Как организовать ребенка?
Как организовать ребенка? У меня уже опускаются руки.
Дочь просто всегда и везде тянет время, намеренно. И договариваемся, и уговариваю, и ругаюсь, и подкупаю - один хрен.
Вроде и спортом занимается почти каждый день, и другое занятие есть. Должна быть вроде бы организованной. Но никак, никак не могу.
Поэтому ни разу не легла спать вовремя, встает плохо, ни разу не села вовремя делать уроки. Когда садится - витает в облаках. Постоянно то слайм в руках мнет, то что-то рисовать в блокноте начинает.
Меня все это выбешивает, учитывая, что все это каждый день, и после всех проговариваний.
Что делать?
Вроде бы график вполне позволяет сделать уроки и заняться своими делами. Но по факту уроки делаются такое ощущеие, что все то время, когда мы дома. Нет четкости.
Вот вчера, к примеру, уроки до 14.15, в 14.30 забираю везу на спорт. В 16.30 заканчивается, одевается конечно долго, Где-то в 16.50 выходит, немного гуляем с девочками около занятий. В 17.30 приехали домой. Говорю - до 18ч передохни, переоденься, чтобы в 18 сесть за уроки и желательно до 19.30-20.00 их все сделать, а потом занимайся своими делами, чтоб ровно в 22 лечь спать.
Конечно же в 18 мы ничего не начали, так как она слонялась из стороны в сторону, так и не переоделась, то здесь что-то потрогает, то там посмотрит, то с братом поругается, то обиделась на что-то ушла в другую комнату, то есть захотела, хотя сначала отказалсь. В результате с горем пополам в 18.30 сели. Всё естественно под моим натиском. Сама б она я вообще не знаю до скольки ходила.
Села. Сидит с таким видом, что всё не в радость. Нет какого-то настроя на учебу - что надо сосредоточиться, сделать аккуратно. Знает, что мне в 19.40 выходить с сыном на занятия.
Тоже самое, когда спать ложиться надо. Сейчас - ее любимый ответ. И ходит из угла в угол. Причем ладно бы чем занята была, что оторваться не могла. Но нет. Ее страшит сам факт, что надо идти спать. Как будто это наказание какое-то. ХОтя реально не высыпается, так как засыпает тоже с трудом, не за 5 минут. Нагрузка большая.
Но никак не может понять, что если будет более собранной -то и успеет больше всего за день.
А по факту она весь вечер уроки проделает в таком расслабленном состоянии, а там уж и умываться надо. И она в слезы, что ничего не успела больше сделать. А то, что сама в этом виновата - будто не понимает.
Так же утром, или просто когда идем куда-то .Ни разу мы не вышли вовремя, все на последних секундах.
Плюс все это усугубляется тем, что еще есть брат. Вдвоем они еще и балаган постоянно начинают устраивать. То любит покривляться, подурачиться. В результате любое простейшее дело, которое можно по факту сделать за 1 минуту, растягивается на 15, плюс мои нервы. Что можно сделать за 15 - растягивается на час.
Я уже с ума схожу. С утра встаю, стараюсь все для себя сделать до их пробуждения, так как когда начинаю их будить - всё, уже себя собирать некогда, только с ними кручусь, заставляю, тороплю. И все равно по пальцам можно пересчитать разы, когда мы вышли в школу хоть с каким-то запасом.
Бесит прям. Не знаю, как выйти из замкнутого круга.
А возраст какой? В началке они неплохо на продленке уроки делают, все сели и все делают. А так, мои и старшая, и младшая редко когда до 20 часов к ним приступали. Т.е. оставляли себе на уроки минимум времени перед сном. Чаще до 22 успевали, хотя, бывало, что и зависали.
У нас каждый день спорт в 15ч, поэтому со школы сразу бежим. На продленке некогда быть. В том году, когда занятия были в 17ч, периодически оставалась на продлёнке и делала. Но там хорошо, что наша классная вела. Сейчас у сына ведёт продленку другая учительница, поэтому в те редкие дни, когда ходит на неё - уроки сделаны та, что лучше б и не делал. Возраст-за лет недавно исполнилось, 3й класс. Сын во 2классе.
Но это так, пример. Такая несобранность во всём, и эта тянцяючка времени.
Ни разу не было, чтоб я сказала иди умываться-и она пошла. И даже если сказала сейчас иду-это минимум на 30мин растягивается
Ну, естественно, времени на жизнь не хватает, вот и отвоевывает его всеми силами. Школа-ежедневный спорт-домашка-еще и умываться :-). Сколько в вашем распорядке отведено на свободное время? Наверняка меньше, чем на домашку, и вообще мало.
Так я и предлагаю ей отличный вариант-сесть сделать уроки, позаниматься, почитать, а всё оставшееся время делай, что хочешь - она и видео смотрит в лайке, и рисует, и слаймы делает. А по факту получается, что она не может сосредоточиться ни на чём, потому у неё уроки идут вперемешку с рисованием. В итоге она и уроки делает долго из_за этого, и я ругаю, что она отвлекает я постоянно, и она, видимо, не чувствует удовлетворения, что по занималась своими делами, так как всё урывками получается. А сделала бы как я говорю-время на всё б осталось. Про это и вопрос мой.
Это ребенок. Она не может по вашей программе как солдат "встала-отжалась", мозг у нее по-другому устроен и не развит как у вас, взрослой, понимаете?
Она страшно переутомлена и просто не может ни на чем сосредоточиться.
Потому и шатается: заставить себя сесть за ненавистные уроки, крадущие ее время, которого и так почти нет, не может. И чем-то другим заняться никак - уроки ж делать надо. Да и вы ей вряд ли позволите при несделанных уроках до 20 часов играть и фильмы смотреть, а в 20 за уроки только приниматься (хотя мои именно так и делают).
Я бы может и позволила, но ситуация наша не позволяет. Делать она любит со мной их, чтоб я помогала, проверяла. Английский и окрудаюшюший-особеено со мной. А мне в
19.45 уходить с сыном на тренировку . А придём в 21.30
И прийти к не сделанным или недоделанным урокам-не Хочется. Тем более что и с сыном иногда что-то доделывать приходится.
А тренировка у сына далеко? Может вам возвращаться домой, проверять уроки, а потом идти за сыном? Ну, и в итоге к 19.45 она с уроками управляется или все равно без вас доделывает? Ну, и потом, английский, может и стоит вместе делать, а вот над всеми уроками стоять - не очень хорошая система. Она ж должна приучиться их делать самостоятельно.
Она недалеко, но вечером в ту сторону пробка. Едем 30 мин. Когда занятие 1.5часа-я так и делаю-возвращаюсь, а когда 1 час-смысла нет.
Должна, много чего должна - но мало чего делает сама поэтому и встал так остро вопрос с организованностью
Ну, остается только признать факт, что ребенок сильно перегружен. Соответственно, вы либо сокращаете нагрузку, либо создаете максимально удобный для дочери режим, максимально ей помогая и не раздражаясь на ее капризы.
А это мне дочка недавно объяснила - не могу сосредоточится на своем, когда постоянно напоминают об уроках и не можешь о них забыть.
Вы постоянно напоминаете о неприятном, вместо сосредоточенности она занята подавлением негатива.
Как не напоминать не слишком собранному я пока не придумала. Но выделить день, когда хотя бы какое-то время можно не напоминать, это вариант.
Насчет уроков - после интенсивного спорта еще и с прогулкой нужны час-полтора на переключение. И надо понять в какое время легче учить - у меня оказалась вечерняя, вот как в 3 классе это обнаружилось, так в 11 со всей полнотой сказалось опять. Вроде в средней школе перешла на пораньше, а потом опять - вечером все идет быстрее.
А может вы заняли спортом то самое время, когда наилучший мозговой ритм для домашки. Да, не всегда получается подстроиться, но с танцами-спортом ежедневными это и не выяснить никогда.
Да там и не остается времени-то. Что такое 2 часа в день свободного времени для ребенка? Даже я бы в депрессии была и не захотела утром подниматься, если бы впереди до позднего вечера была одна пахота.. а тут ребенок..
Нафига этот спорт каждый день? Жить-то когда? Играть с подругами, общаться с братом, с семьей, читать книжки, да просто побыть одной, помечтать, потупить?
Да она задолбался жить между школох-домашкой-спортом. Ей в силу возраста и от переутомления хочется "потупить" и своими делами позаниматься. Если уж так вам принципиально, чтобы переоделась после прихода домой, то идите вместе с ней в комнату и стойте над душой, пока не переоденется..
Ну так разве спорт не должен делать детей организованными? Вон на соревнованиях иногда посмотришь - один балду пинает, пока ждёт выступления или результатов, а другой с учебником сидит, домашку делает, чтоб всё успеть. Ибо ответственность высокая, а может и амбициозность. А тут ни того, ни другого нету..
Не вопрос, пусть такая мотивация будет. Я собственно это и предлагаю-освободить время под свои нужды. Но для этого надо стать более собранной и организованной. Я начала с этого!
Правильно, а когда время проходит впустую, мне приходится вмешиваться, контролировать уроки всё делается не своевременно.
Нет, вы ей предлагаете придти домой и вместо ее нужд заняться уроками. Кстати, а почему у вас третьеклассница школу в 14.10 заканчивает? Там же по 5 уроков обычно еще в этом возрасте.
Т.е. на следующий год в 5 класс? Мне кажется, уже пора дать ребенку выбор решать когда эти уроки делать. Наиболее важные предметы проверять, скажем, за пол часа до сна, чтоб если что переделать возможно было. Ну, может, заниматься английским время от времени.
Перестать думать, что все должны быть такой как вы - электровеник. Она - другая! Ей не надо вот это ваше всё бесконечное движение к цели. Или вы сама ничего не делаете, а только других любите запрягать?
У меня такой ребенок, он не стал организованным, как я ни старалась. И я приняла его таким, какой он есть. Он живет в СВОЕМ темпе. До конца школы контролировала и подгоняла, но без нервов, спокойно. Воспринимала как данность. И до сих пор в ВУЗе все оставляет на последнюю минуту, не высыпается и тп. Но это его жизнь. Результаты, кстати, отличные, пусть и методы у него другие.
Я своего при таком шалтании спать на 1-2 часа спать кладу, так как переутомление на лицо. Основной сон с 23.
Мы с 2 х лет с ней от дневного сна отказались. Она никогда, с рождения, ни спала хорошо. И когда на дневной сон я укачивала её по часу, а спала она 30 мин, я плюнула. До 5.5 лет она в принципе сама не засыпала, с ней надо было сначала лежать, потом сидеть пока она не заснёт. А это по часу и более могло быть. Поэтому её сон-наша боль..
Хочется прям... таким мамочкам ... совет дать. С утра выпиваете литр кофе, чтобы сердце разогнать, и садитесь на 6 часов в дкшнон помещение учить новое. Не работать по накатанной, а именно учить. И по большей части то, что вам неинтересно. Например, историю Монголии. Потом без нормального обеда бегом на спорт. И заниматься там со всей отдачей. Потом домой прибежали, и без душа и возможности посрать спокойно, переоделись, вещи на место, форму разобрали, в комнате пошуршали, грязь развезли по лицу и за уроки! Снова учить историю Монголии. Или Коран зубрить. И чтобы с полной концентрацией ещё на 2 часа! Не отвлекаясь!
При этом у вас над душой стоит погоняла. Который с пробуждения и до отхода ко сну занудствует: быстрее! Быстрее! Что ты копаешься! Садись делай! Хватит шататься бесцельно! Вылези из туалета, что ты там сидишь три минуты! Как можно 20 минут переодеваться? Ты что, болтала там опять?! Быстрее! Быстрее! Ты меня доводишь! Как так можно?! У меня ещё брат твой!
Неделю так продержитесь, потом расскажете о концентрации, целеполагании и мотивации.
а почему вы считаете, что спорт и занятия нелюбимые?
Ну хорошо, а у меня вопрос к таким суперлояльным мамочкам - у вас дети на индивидуальном обучении? и все тренеры тоже приходят индивидуально в то время, которое удобно вам и вашему ребенку?
Я бы тоже поменяла многое в расписании. Но не я его составляю. Мне пришлось работу подгонять под рамки, чтобы успевать с ними на тренировки после школы. Мне это тоже неудобно, знаете ли. Но занятия групповые, никто под меня подстраиваться не будет.
Уходить - не выход. Занятия и спорт нужны, лет уже до 12-13 точно. Это не обсуждается.
Заниматься во дворе, с уровнем два прихлопа - ну я тоже не хочу. Это ни о чем. Пока я так рассуждаю. Может через пару лет и перейдем на такой уровень, кто знает.
Менять каждый год тренеров и секции, чтоб выбрать поудобнее расписание - это путь в никуда.
Так могут рассуждать только люди, кто ничем постоянно и более-менее серьезно не занимался. Бывает так, что в этом году расписание удобное, а в следующем уже нет. И что? бросать и новый спорт искать? это не вариант.
С ростом ребенка, с ростом его навыков - растет и нагрузка. Мы тоже начинали с 2-3 раз в неделю. А пришли к 7.
Но повторюсь - нагрузка не чрезмерная.
Вот пару лет лет назад было гораздо хуже. Потому что во-первых, они еще дома одни не оставались. Занимались разным видом спорта. Занятия в разные время. Получалось у одного закончились, другого только вести надо - и мы все вместе ехали. Домой приезжали поздно. Но тогда уроков не было. Когда приехали - тогда и приехали.
Сейчас они подросли. И дочка вечером уже остается одна дома, когда я везу сына на футбол к примеру.
И занятость - я не считаю, что 2 часа спорта в день - это за гранью. В 18ч она дома три раза в неделю. И 2 раза на буднях еще танцы, и дома после 19. Эти дни сложнее, да.
Но когда дом в 18 - мне кажется еще уйма времени, чтобы и отдохнуть и уроки сделать. Все-таки 3й класс пока, не 9ый.
Но из-за того, что она не может собраться, настроиться - получается вот эта возня - и уроки долго не сделаны, и своими делами полноценно заняться не может.
И зависит это только от характера, ну или еще от чего-то. Но не от нагрузки.
У меня племянница есть, почти такая же по возрасту. Так она с рождения другая - и спит хорошо, и послушная. Из серии где оставил, там найдешь. И до сих пор - она пришла из школы, вещи сложила, сама говорит маме - что пойду уроки делать. Потом едет на тренировку на гимнастику. Сама!
А тут не то что сама, но и с моей помощью не может организоваться.
А где вы увидели, что я считаю спорт нелюбимым? Если что, у меня сейчас как раз 9-ти классник, со спортом 3-4-5-6-7 дней в неделю, в зависимости от учебной загрузки. И у него через две недели первенство Москвы, и если все сложится, кмс в этом сезоне. И знаете, у всех, с кем он будет соревноваться, за спиной огромная поддержка родителей. И с составлением расписания, и с развозом и доставкой, и с организацией нормального питания и учёбы, и с тренировками. И это детям по 15-16 лет. И огэ по выбору у моего ребёнка в этом году химия и физика.
И младший ребёнок есть, он в 4 классе. Ему как раз в 3 классе пришлось оставить спортшколу, потому что нужно было делать выбор между спортом и хоть чем- то ещё в жизни. И выбрать совершенно другой спорт. Да, именно такой, который позволит дальше совмещать учёбу, другие интересы и увлечения.
В 18 часов ваше ребёнок дома? При том, что вышел из дома в 8, если не раньше? И вы не считаете это перегрузкой? Ну, тогда я открытым текстом скажу, вы не правы. Ваш ребенок перегружен чрезмерно. И если хотите продолжать в том же духе жить, закройте рот и помогайте девочке. Наймите человека для доставки младшего на футбол, и уделите это время дочери. Делайте вместе уроки за час, а потом дайте ей время тупить.
ну как где увидела? в вашем верхнем опусе. Вы ж предложили мне встать на место ребенка и 6 часов к ряду учить историю Монголии, проведя алгоритм с ее занятиями. Раз мне история Монголии неинтересна. то можно сделать вывод, что и ей занятия неинтересны.
Но это не так. В сентябре хотели оставить спорт либо танцы - отказалась.
Поддержка. А у меня что по-вашему? Я работать на пол ставки перешла, чтобы даже забирать их самой из школы и везти на тренировки. Самостоятельно собрать рюкзаки и разобрать их после на спорт - они не знают, что такое. Все я. Уроки помочь, посидеть - само собой.
Так проблема в том, еще раз повторяю - что не могу физически заставить сесть за уроки. Всё - сейчас, сейчас иду. А если прям за руку веду и сажаю - так все равно вижу, что не сконцентрирована. Я ей могу упражнение объяснять, а она вдруг начнет рассказывать какой-то случай из школы, что вспомнила.
Да ладно уроки. Я ж говорю - пришла разденься. Даже это не может сделать. Вот она сапоги сняла, куртку бросила на кушетку. Типо не достает. Хотя прекрасно достает до вешалки, если ненмого напрячься. Зашла в комнату и плюх на диван. Сразу телефон может взять, слайм мять. И вот хоть обговорить в этот момент - раздевайся -кроме сейчас - ничего не будет. И так 30 минут. Также с уходом ко сну.
Я тоже не могу прям по пятам ходить. У меня тоже дел вагон, помимо уроков то. Я тоже дома бываю мелкими урывками. Надо и рюкзаки разобрать, и ужин разогреть, и начать готовить что-то, и белье снять и т.д. и т.п. Вечер то нерезиновый. А мне еще с младшим ехать на спорт, с ним уроки.
То есть обвинить меня, что нет поддержки - это извините, не соглашусь. Но делать все за нее, я тоже не могу.
История Монголии - это не про спорт, а про школу. Не захотела отказаться от чего-то в сентябре - ну так она РЕБЁНОК! Который понятия не имеет, что будет в январе, и как эта нагрузка на ней отразится. Взрослый в этой истории вы.
Вы не можете физически заставить ребёнка сконцентрироваться просто потому, что садитесь делать уроки в неподходящее для данного конкретного ребёнка время. В это время её мозги не работают. При этом ребёнок даже не спорит с вами. Он просто не состоянии работать 12 часов подряд.
Может, девочке нужно после школы поноситься галопом на улице, а может остаться одной и поваляться в тишине со слаймами и альбомами. Повисеть в телефоне, поиграть с братом, с вами поговорить - пообниматься. А за уроки сесть в 20.00. Или наоборот сразу после школы всё сделать, а на танцы и спорт вечером.
И да, именно вы должны понять, когда ребенок эффективнее всего работает. И спорт с танцами ставить в другое время, а не ныть, что она куртку не вешает.
Ну, вот знаете, я взрослый человек, не раз на эти грабли наступающий, тоже отдохнув летом мало того, что не отказалась от второй работы, да еще и 7 учеников взяла. В итоге имею 12-ти часовой рабочий день (аккурат как ваш ребенок). И да, после этого я могу завалиться и лежать, а заставить себя в конце недели встать и домашними делами заняться мне никак.
Вы считаете, что Ваша дочь плохо спит и не высыпается -начните решать проблему с этой стороны.
Я не знаю, как решить этот вопрос. Летом были у невролога, прописала что-то попить. Но не могу сказать, что сильный эффект был. Летом спала вообще плохо. Нагрузки нет. Ложилась, а заснуть не могла. Когда совсем она долго лежит, я ее к себе забираю в кровать. Глажу, так она быстрее засыпает. Но тогда даже так не могла заснуть, и мы пошли к неврологу.
Учебный год начался - чуть лучше стало сначала. ПОтому вернулось. Не по 2 часа лежит конечно, но 30-40 минут это стандарт. Даже если ложится уже в 23 и позже.
А уж если в 22 уложить - то все 2 часа будет лежать.
Вот как в роддоме она начала кричать по ночам - с тех пор сон для нее ужас ужасный.
Ищите другого невролога и делайте полное обследование. Из-за недосыпа и не высыпания нет сил и разконцентрованность.
У ребенка тревожное расстройство. Она не соответствует вашим требованиям, и это вселяет тревогу. Идите к детскому психологу.
Загоняли ребенка. И похоже это не любимый спорт и танцы, а потому что мама интернета начиталась.
Нет, спорт - это хорошо и в идеале и учеба, спорт, творчество, и все по расписанию. Только мир не идеален.
А дисциплину спорт вырабатывает, когда он осознанно нравится, а не как внешкольное лишь бы что, только не домашка.
Нужны хотя бы пара дней свободных. Профукает все время и за уроки сядет вечером, но психологическая разгрузка нужна, плохо жить в вечном расписании.
А психологи затягивание легка объясняют: не хочется в школу (раньше ляжешь, раньше наступит завтра со школой), не радует спорт (лень превышает желание туда идти), домашка вообще мало кого радует, а вечер тоже не обещает ничего особенного, чтоб с ней спешить. Как-то так получается, даже и у взрослых тоже, у них просто выше сознательность, а в целом тоже б тянули.
Даже "сова" бодро встает в 7 утра в воскресенье, когда предвкушает нечто, искренне заинтересовавшее. Найти такой стимул трудно, а кто обещал, что с детьми будет легко? Это еще мелочи, вот в 11 классе ... у многих и в 9м ...
В который раз ужасаюсь, насколько дети подневольны и как зависят от того, наградила природа их родителей мозгами или не наградила.
У ребенка уже расстройство сна от переутомления, а расстройство сна - это натуральное наказание, да еще и на всю жизнь, если не повезет, но нет, она должна соответствовать своей двоюродной сестре-роботу, удобной для мамы девочке.
кажется, это не лечится. у меня уже 7-классник перед глазами. все делает в последнюю секунду. утром, даже проснется, лежит до последнего. за 5 минут до выхода молниеносно пихает все в портфель. с уроками дошло уже до того, что если остается какой-нибудь текст дописать, заданный неделю назад, говорит, напишу утром, потом - напишу на перемене перед уроком, похоже, следующим шагом будет - напишу, когда тетради начнут собирать.
все доп.занятия побросал в прошлом году. времени теперь - воз, а дела не делаются все равно
вот! про то и речь - времени воз, а дела не делаются.
Я это же наблюдаю в те нечастые выходные, которые полностью бывают свободны.
Казалось бы - переделай уйму дел, которые хотела, но не успевала - поиграй, порисуй. поделку сделай, слаймы свои помни и т.д.
Но я наблюдаю - и весь день просирается. Тут постояла, там посидела, тут с братом поссорилась, там в инете потупила. Всё, дня нет.
То есть не может ни приоритеты расставить, ни просто заставить сесть делать даже то, что хочется.
Вы реальная? Вам уже сто человек сказали, ваш ребенок перегружен, она не робот, как вам бы очень хотелось. Ввел программу, она и пашет круглыми сутками с максимальной эффективностью. Прям ваша мечта. Поэтому и тупит в выходные, что хоть когда-то надо просто тупить, отдыхать от вашего вечного делания всего по часам.
Вы расскажите про себя, вы чем занимаетесь, кроме раздавания указаний детям? Спорт 7 раз в неделю в вашей жизни присутствует, я надеюсь? Вы хотя бы кмс? Или зарабатываете вы миллионы? Или ваше достижение - это разобрать рюкзаки и гавкать? То есть вымещаете свою никчемность на ребенке? Пытаетесь свои комплексы и неудачи отработать?
Вот я ещё раз вас спрашиваю-каким образом вы мне предлагаете перестроить расписание ребёнка? Мы по несколько лет уже занимаемся в каждой секции. Там свой режим, свои устои. Пока были дошкольники, занятия были после 17ч. Школьная группа в 15ч. Я тут бессильна. А срывать детей от тренера, от коллектива и отдавать куда то где увидела занятия в 18ч-ну как-то это несерьёзно.
Я не очень понимаю, почему вы обвиняет меня, и не принимаете в расчёт характер ребёнка? Вот младший тоже тот ещё фрукт, но даже он более собран. Вот сколько раз я говорила дочери кроссовки после тренировки класть в отдельный сюмещок в рюкзаке. Потому что туда же она кладёт форму школьную, которую снимает на тренировке. Бесполезно. Сын, которому 7 лет, всегда кладёт кроссовки в мешок. Дочь-кроссовки сверху на белой блузке-и хоть ты тресни. Тоже самое говорю про запись уроков в дневнике. Или хотя бы сфоткай на телефон задание с доски - бесполезно. Как не слышит.
Потому что она другая. Ей это не важно. Да и маленькие дети у вас, а требований выше крыши. Вы пытаетесь детей сломать и сделать из них то, чем они не являются.
И что, что вы по несколько лет занимаетесь в каждой секции? Значит пришла пора бросить эти секции. Вы своим детям не даете выбора совершенно. Вы их запихнули в невменяемом возрасте туда, куда вам захотелось, и теперь они в пожизненном рабстве что ли? Кто вам вообще в голову втемяшил, что спорт - это нечто обязательное? Это когда больше делать нечего, тогда спорт. Ваш ребенок УСТАЕТ, жить в таком режиме тяжело даже взрослому, не то что младшешкольнику.
Но ответьте на мои вопросы для начала. Вы чем заняты в таком же ритме?
ну что значит не важно? Есть какие-то общепринятые нормы, которые приходится соблюдать, независио от того важно тебе это или нет.
Мне кажется можно запомнить, что кроссовки надо класть отдельно от одежды в рюкзаке? ТЕм более когда тебе это каждый день напоминают.
ПОслушайте, в каком таком режиме? У нас занятия по 2 часа, а в более продвинутых школах, где этот спорт, дети тренируются по 3-4 часа ежедневно. И живут, и никто не умер.
А вы прям увязли в обсуждении нагрузки.
Все дети разные даже при одной загрузке. Я же вижу других детей в нашей группе, ее ровесников. И выходят многие быстрее из раздевалки, и раздеваются быстрее, и у большинства еще рисование, или бассейн, или и то, и то вместе. ПЛюс школа. Не единственная она такая. Все зависит от человека.
Вот я и спрашиваю, как привить ей полезные качества, раз пока не удалось?
Что вы про меня хотите узнать?
До декрета я на месте тоже не сидела - и работала, и на курсы ходила, и на тренинги по работе. И для души занималась много чем.
И сейчас я живу в таком же графике. Встаю в 6 утра, ложусь в 12 ночи. С 9.30 до 14.00 работаю, остальное время с ними. Работа нравится, по специальности. Компания хорошая, график отличный. ДОма все на мне практически. Муж выходит в 7 утра, приходит не раньше 21.00. В выходные, когда у них нет соревнований или турниров, стараемся выбираться либо в театр, либо в детские центры. Сейчас на каток.
ну я еще раз спрашиваю - вы с чего взяли, что не тянет?
Она не спит на ходу. Она вообще не любит спать, с рождения.
Она всегда была усидчивой. Понимала слово надо. В 5-6 лет вообще отлично тренировалась, и тянула большую нагрузку.
И сейчас тянет. В школе почти отличница, в спорте, с танцах на хорошем счету.НА соревнованиях умеет собираться. И выступает лучше, чем на тренировке.
Поэтому что вы вкладываете в понятие не тянет?
Другой вопрос, что характер такой - липучка, всегда была. На площадке дети сами бегают, моя только меня дергала - мам посмотри, мам помоги. ТАкая же и осталась по факту до сих пор.
Да, дети разные. Но нагрузка тут ее не при чем.
Вопрос мой первоначальный был - как такого "разногО" ребенка приучить к порядку и организованности, хотя бы минимальной?
Так она тянет только когда вы ее постоянно пинаете и торопите.
Если ее режим не соответствует ее темпераменту, то есть ей надо более размеренно, с паузами и т.п., то никак не приучить.
так есть дети, кого как не пинай- ничего не меняется.
А раз мою пока пинаешь - тянет, значит есть потенциал.
Значит есть шанс, что и сама сможет, если найти подход.
Не можете перестроить, значит просто не грузитесь, что будет тормозить и что будете на себе тянуть рюкзаки, уборку одежды и т.д. и т.п. Кто-то может потянуть нормальную учебу, профессиональный спорт (а при такой загрузке он у вас почти профессиональный) и свое бытовой обслуживание, но большинство не может.
потому что вы работаете внешним сервоприводом ее мозга. Как перестанете - у нее появится шанс увидеть причинно-следственную связь, а пока она кладет кроссовки поверх блузки и вы пыхтите, но блузка в школу всегда белая...А отвечала бы уже за это сама - или была бы камуфляже или научилась класть правильно. Идите на свою ставку работать и не лезьте к ней, пусть сама все успевает, это надо было еще в январе первого класса начать...
ну вот понимаете - с одной стороны, выше писали, что у детей спортсменов всегда есть поддержка, тыл, кто за них всю логистику делает и т.д. и т.п.
Я вроде как делаю.
Но при этом не хочу, чтобы ребенок был свинюшкой. Сейчас уже такой возраста, что они на сборы самостоятельно будут выезжать, в лагерь. ХОчу, чтобы какие-то вещи были натренированны. И я объсняю, показываю, рассказываю, а воз и ныне там. Причем с одной стороны, она все схватывает мгновенно. Например, она ни одной вещи в школе не потеряла. Она четко следит, где у нее что, все помнит, цепко все схватывает.
Но вот что касается именно таких вещей, как убрать за собой вещи, сложить правильно, и т.д.и т.п. - это словно ее подменяют.
Приучать надо пока поперек лавки лежит. вот к чмеу успеете приучить пока не вырастет - то ваше. А в подростковом возрасте "что выросло, то выросло".
Не будет она следить за вещами, пока САМА не почувствует, что ей это надо.
пока поперек лавки лежала - и проблем не было. И памперс в ведро выносила, и игрушки и вместе, и сами убирала.
Все, как у всех было. А сейчас, когда это уже хочется вменить как обязанность - протест идет.
Ну, конечно, протест. Времени слишком мало, оно слишком дорого, куда дороже чистой блузки.
Похоже она бунтует против Вас. Оставьте, пусть не сделает домашку, получит два. В четверти пусть выйдет тройка разочек. Только не ругайте, просто покажите, что расстроены, но не ругайте.
Ну всё как про мою! Правда ей 11, 5 класс, все тоже самое, кроссовки лежат на белой футболке, форма там же скомкана, при чем не важно, это лосины от физры или сарафан мнущийся, ничего не меняется... ДЗ не записывает, надеится чтл в эл,дневнике все будет, а не всегда есть, прихтдится спрашивать у кого то. Дневник ей лень доставать, записать карандашом в тетради на заднем листе, тоже не может, кладу бумажки в пенал, она на них рисует, а ДЗ не записывает... После занятий вне школы, снимает сапоги и кладет их в пакет и сдает в гардероб, там так принято, но потом вытаскивает мокрые сапоги из пакета, снег растаил и лужа в пакете, и она не глядя кладет туда сменку! Ничего не меняется, и думаю уже не поменяется :dash1
Автор, я Вас поддержу!
Вы обязательно найдёте способ для развития самоорганизации ребенка.
Что бы сделала я:
1. Запретила бы слаймы. Это ужасное зло, которое крадёт время, превращает детей в каких-то зомбированных чуней. Более того, знаю детей у которых от этих слаймов развился страшный дерматит. Собственно, своим дочерям я показала фотографии пораженных рук, рассказала, как слаймы вредят природе, когда оказываются на мусорных полигонах. Кстати, фотографии мусорных полигонов и загрязненного моря очень помогли прекратить клянчание всякой одноразовой пластиковой фигни типа прыгунов и пр.
2. За уроки пока садитесь рядом с дочерью (или её сажайте рядом), своим присутствием поможете ей концентрироваться на уроках, а не на рисовалках и прочих развлечениях. Эффективно очень. Старшему открываю учебники, отмечаю задания, вкладываю тетрадки, помогаю всячески. Цель одна - освободить время для отдыха. В 4-м классе моего участия стало меньше, уже сам делает практически всё, но периодами ребенка настигает хандра и тут опять я рядом. Собираю портфель, заполняю дневник.
Вот тут, полагаю, усмехнутся многие, но ... ребенок загружен интересными для него интеллектуальными занятиями, плюс спорт. И мне важно, чтобы у него хватало времени и на праздношатание, и на игры, и на общение, и на кино/мультфильмы.
Я понимаю, звучит странно, ребенок уже не малыш, а тут такая опека предлагается. Увы, если не опека, тогда нужно снижать нагрузку (правда, в моём мироощущении, нагрузка в двухчасовом занятии и не нагрузка вовсе - обычный режим ребенка). У моих детей тренировки по 3 часа 4 (у старшего) и 5 (у младших) раз в неделю. Плюсом еще много чего, расписание очень плотное.
Кстати, вот я опекаю, казалось бы без меня ничего не смогут сами? Могут, и ещё прекрасно со всем справляются. Старший в 9 лет вернулся со сборов (был в Чехове) с идеально сложенным чемоданом, не потеряв даже носка!
3. Сон. Строго в 21-30 выключается свет. Гигиенические процедуры в 20-45 выполнены, до 21-30 чтение. Одежду готовить с вечера. Портфель собирать тоже с вечера.
4. Строгость. Не надо жалеть и потакать. Если всё в порядке по части здоровья, если занятия по душе, то не надо жалеть и формировать расхлябанность. Учительница по математике рассказала об отличном гестаповском способе научить ребенка быстро и правильно считать в уме. Берёшь любой тренажёр по устному счёту и устанавливаешь правило - решить страницу за 5 минут. Решаешь дольше на 1 минуту, плюс ещё страница. Одна ошибка, ещё страница, две ошибки, плюсом две страницы и тд. Время решения такое же - 5 минут. Примеры по уровню и даже чуть легче для начала, потом усложнять. Проверено - после трёх доплистков ошибки отсутствуют и примеры решаются моментально.
Вообще система временных ограничений и последующих лишений, если время превышено, работает намного эффективнее, чем уговоры или требования. Если подключать фантазию и юмор, то дети не обижаются, а воспринимают ограничения как элемент справедливой игры. Хотя бывало, что мои лишались не десерта, а чего-то более желаемого, например, похода в Кидзанию.
Далее несколько тривиальные моменты, но вдруг пригодится)
5. Еда и питьё. Полноценное и сбалансированное питание по режиму. Порой нехватка витаминов, дегидрация для нас незаметна (мы же не знаем сколько и что ест-пьёт ребенок вне дома), поэтому дома максимально много овощей-фруктов-зелени и много хорошего белка (яйца, рыба, мясо, творог). Пришла с тренировки, сразу еда. Не по желанию, а по режиму).
6. Холодный свежий воздух повышает работоспособность. В прохладной комнате с приоткрытым окном уроки делаются быстрее и качественней, нежели в теплой и душной.
Был период, когда я приходила сюда за помощью. Мало кто понял мои волнения и тревоги, в глазах большинства я мать-изверг, лишающая детей детства, с нереализованными амбициями и прочими нелестными характеристиками. Наверное, те же персоналии обесценивают сейчас и Вас.
Зато у меня получилось самой разобраться, кое-что переоценить, кое в чём увероваться больше. Главное, проблема разрешилась!
Поэтому, Автор, уверена, всё наладится и Вы научите дочь ценить время. Воспитывайте и не потакайте. Любите и не потакайте.
Сейчас все современные (и к несчастью) популярные психологические теории и практики направлены на формирование личности, нацеленной исключительно на потребление, а не на созидание. Полезно помнить об этом, когда пытаются навесить чувство вины за якобы перегруженность ребенка, о лишении его права выбора чем и как ему заниматься и тд и тп.
Вот вы странная.
Дававйте вообще все школы олимпийского резерва запретим, и закроем, а всех тренеров выгоним.
Оставим только местечковые секции с уровнем два притопа три прихлопа?
А вы думаете есть спортшколы, где достаточно 1 раз в неделю на полчаса появляться?
Для здоровья ребёнка местечковые секции в разы полезней, чем школы олимпийского резерва.
Для амбиций - последние, для здоровья - первые.
А мне жалко платить за местечковые секции, где ребёнок "не растёт" вообще. При этом деньги, время мы всё равно тратим. Поэтому ищешь место получше, где больше тренировок, где они качественные, где лучше зал, где есть нацеленность на турниры и соревнования, и тд итп. Это понимаешь, только когда окунаешься в это.
ППКС
Местечковые секции - бестолковое времяпровождение, создающее иллюзию, что ребенок занимается спортом. Ни правильной (читай) безопасной техники выполнения банальных приседаний не знают дети после таких секций, ни на скакалке толком прыгать не умеют, про общую координацию вообще молчу.
Тренерский состав без соответствующего образования, без педагогического опыта, диспансеризацию детям не проводят, порой даже справки не требуют о состоянии здоровья.
Глупость откровенная. Нет, может такие местечковые секции, про которые вы пишете, и есть в некоей абстрактной деревне Гадюкино, но в крупном городе всегда выбор огромен - на любой вкус и кошелёк.
Если конечно цель оздоровить ребёнка , а не искалечить и просто потратить его время на то, что потом не станет профессией.
Занятий по два-три раза в неделю в довесок к школьным занятиям физкультурой и, например, совместным занятиям с родителями по выходным - выше крыши для развития ребёнка.
Например, моя дочь два раза в неделю занимается танцами. Один раз вместе со мной фигурным катанием (вдвоём занимаемся с тренером), с папой они играют в большой теннис. Весной и ранней осенью мы ещё раз с неделю в бассейн ходим, она там с тренером занимается, а мы просто плаваем.
В итоге и спорт, и общение с родителями, и без напряга.
понимаете, тут как пойдет. Когда у меня не было детей, я точно также рассуждала про детей, занимающихся в спортшколе. А когда свои занимаются, и ты понимаешь, сколько времени, сил, денег уходит - то хочется, чтобы и рост был, и соревнования ит .д.и т.п. Это как-то засасывает.
опять же начни мы с местечковой - может и остались бы в ней. А мы начали с другой, где амбиции и у тренеров были, и у нас вроде зашло, и пошло-поехало.
Опять же, вот у нас танцы - 3 раза в недел. Вроде местечковые, можно сказать. Хотя уровень хороший. Не школьный вариант, конечно, в любом случае. Но тем не менее, требуют полной отдачи все-равно. И бдит тренер, чтобы занятия не пропускали. И уже до мая списко фестивалей есть, куда едем. И вот на майские уже на фестиваль в Казань едем. И к каждому танцу свой костюм. И дополнительная акробатика идет, даже на танцах. Как допчасы сделали.
То есть, вроде не спортшкола - а сил и времени все-равно отнимате много.
Плюс спорт у нас.
В-общем, вот так у нас сложилось все. Но детям нравится. И тренироваться, и выступать, и сыну в футбольных турнирах участвовать. Это адреналин. Вы бы видели, что творится возле поля. Как на чемпионате России прям, родители болеют))
В это надо окунуться, чтоб понять.
А совсем местечковые - это где занятие 45 мин, дети разного уровня, простейший танец учат или кувырок полгода - ну нет, моей натуре это противит, уж извиняйте.
На вот моя дочь два раза а неделю на танцы ходит и тоже они выступают. Раза три-четыре в год точно. И костюмы и все как положено. Так что свою долю восхищения она получает. И слава богу. Но посвящать этому жизнь и ребёнка и свою, это уже перебор, имхо.
Смотрю на некоторых приятельниц, у кого дети серьезно спортом занимаются. Это же тихий ужас - все выходные заняты (не только у детей, у Родителей). То соревнования, то занятия, то ещё что. Причём не на пару часов, а минимум полдня, а то и все выходные.
Может кому в кайф, но я лично лучше в гости схожу, в театр, в кино, на дачу съезжу, погуляю, на выходные с семьей в Европу слетаю, чем вот так. Не для того я живу, чтобы свою жизнь сливать в угоду спорту ребёнка, который в итоге все равно не выльется ни во что серьезное.
Ну правильно вы говорите-каждый от своего удовольствие получает. Азарт спортивный появляется, и у детей тоже. Либо вы реально думаете, что детей, тем более подрощенных, можно заставить ходить на тренировки и трудиться там, а не штаны просиживать? Они втягиваются, мышцы удовольствие получают. Поэтому 100 раз отжаться не кажется чем то страшным. Они видят, как начинают получаться элементы...
А в кино и театры и так ходим, просто приходится подстраиваться под график, естественно. Но я не считаю, что это забранная жизнь. Наоборот она наполненная и насыщенная. У каждого своё насыщения.
Опять же, аот где ваши танцы выступают? В ДК? Ну хорошо, конечно, но на фестивалях мне нравится больше. У вас 3-4 раза в год, у нас раз 12-15, включая выезд в другой город.
В концертном комплексе выступают. В Таллин и в Хельсинки ездили. Меня наши 3 раза в год мегаустраивают, от 12-15 раз я бы застрелилась точно.
Это я и называю посвящать свою жизнь спорту ребёнка. 15 раз это, считай, два раза в месяц, если выбросить лето. Ну жесть же! Половину выходных полдня проводишь черте где. А если в другом городе, тем более.
Вы не работаете?
У нас, например, выходные расписаны тоже, но под себя. Раз в месяц по воскресеньям Мариинка или Михайловский, раз в месяц драматический театр или музей-выставка; по субботам совместное занятие фигурным катанием, потом кино-гости-ресторан или все вместе. По воскресеньям дочь с папой занимается теннисом, потом мы опять же куда-то идём развлекаться или гулять.
Периодически на выходные уезжаем заграницу или на дачу или в спа-отель.
Для меня выходные - святое. Никому на них покушаться не дам.
Ну не знаю. Значит с таким же уровнем местечковом и высиупают, потому что 2 раза в нед это объективно мало, чтобы аж в другие города выезжать. Либо один единственный танец весь год оттачтвают.
Оттачивают два - три танца три месяца, потом выступают. А куда больше? Для приятных ощущений и чувства сцены ребёнку достаточно. Выступают не черте где, в красивых больших залах. Вот ни мне, ни ребенку гонка с 15 выступлениями в год на фиг не сдалась, на это полжизни тратить.
Полно других интересных занятий и возможностей для самовыражения.
К слову, дочь гораздо больше и дольше радуется победам на олимпиадах, чем выступлениям. За эти победы ее в школе знают и ценят. Короче, успех и признание среди своих.
Ну а спорта в ее жизни разного полно. Зачем циклиться на чем-то одном, когда в жизни много всего интересного.
да больше не надо, я про уровень спрашиваю. Оттачить 3 танца за 2 месяца при занятии 2 раза в нед, небось по часу - это ни о чем. Значит такой уровень танца, что его можно так бысттро оттачить.
Вы ж понимаете, что пол занятия тратится на разминку, растяжку и т.д. На сам танец остается полчаса по факту у вас.
Да как бы ни отточили, важен факт- ребёнок занимается танцами, ему нравится, он выступает, получает своё восхищение.
Главное, развивает чувство ритма, получает хорошую осанку, умение двигаться. Это все, что нужно от танцев. Все равно ее будущее - не танцы, а профессия, для которой важнее школьные знания. Поэтому Школа в приоритете.
Или ваша хочет стать проф.танцовщицей? Тогда да, танцы в приоритете.
а, ну тогда ясно. Для меня это не танцы, а тяп-ляп и готово. Никакой пользы я тут не вижу, кроме времяпрепровождения бессмысленного.
Наши при бОльшей нагрузке много чего не успевают, потому что и потянуться надо, и новый элемент выучить, и связки сделать, и проработать ит .д.и т.п.
А тут за два месяца 3 танца - это для меня не танцы.
А я вот терпеть не могу фестивали. Мои девчонки тоже танцуют - пару раз в год, в местном театре - и мне этого за глаза и за уши. И никаких соревнований мне не надо. И им не надо, что характерно, старшая в прошлом году даже этот один раз на сцене танцевать отказалась, сказала, что ей неинтересно.
А мы любим! Эти особая атмосфера, это то, ради чего ты занимаешься, осваивает новое. Выступления это основная составляющая любого танцора, музыканта, спортсмена. Просто тренировки ради тренировок-по мне так скучно.
Само выступление минут 20 максимум. А тратится почти весь день.
Приехать надо часа за 2-3 - репетиция, настрой. В это время родители ютятся черте где, народу полно, сесть особо негде, душно или холодно. Ладно, когда дети постарше, можно привести и уйти до выступления, маленьких не оставишь.
Само выступление длится 2 с лишним часа (а чаще дольше), пока выступают все участники. «Своё» выступление максимум минут 20. Уйти после своего сразу нельзя, не принято и надо ждать награждения и общий выход участников. Чужие выступления смотреть скучно, нет, они красивые, но ждёшь своё.
На выходе имеем загубленный выходной, устаёшь безумно.
Ребёнку может и нормально, местами волнительно и весело, хотя тоже устаёт от всего этого. А взрослые ради 20 минут удовольствия потратили весь день.
Не знаю, может кому это развлечение, но мне есть куда потратить мое время. Я лучше с семьей поразвлекаюсь весь день, причём разнообразно.
Там дети набираются опыта. Не знаю, как в танцах - там больше как концерт смотришь конечно.
А вот в спорте - там идет азарт. Когда смотришь выступления твоей возрастной категории, видишь свои косяки, виидшь чужие, видишь элементы новые. Сидеть и только ждать своего выступления - это ни о чем. Цель у соревнований - другая.
а мне вот эти ваши школьные олимпиады по математике - не интересны.
Тоже сейчас учитель говорит - регистрируйтесь куда-то там, в субботу надо ехать будет. А я не хочу. Тоже убить пол дня, чтобы поотвечать на идиотские вопросы.
Я пока не про регион говорю, а про олимпиаду, проходящую в другом округе города, куда надо ребёнка отвезти. Вот нафиг мне это не уперлось, я даже регистрироваться не хочу. Вот уж на решение задаче я точно пол дня воскресенья убивать не хочу
А вас заставляют? Мои дети ни в каких олимпиадах, кроме ВОШ, не участвовали и не участвуют. Сын выигрывал регион. Больше нигде не участвовал, даже в перечневых. Поступил по ЕГЭ и личным достижениям.
Вы пишите, дочь занимается с тренером - чему она научилась за это время Вы можете адекватно оценить? Плавает на спине, кролем, брассом, освоила подводное плавание?
Фигурное катание - вальсовые троечки, обманные шаги, вращения, прыжки - чему вас научили?
Теннис - просто отбиваем мяч, или сеты держим?
Танцы - латина-стандарт, народные, танцы живота? Что танцуете? Выступаете на конкурсах с аналогичными коллективами на платной основе или между отделениями, как в Тодасе?
Пока складывается впечатления, что серьезных увлечений нет никаких, вы просто проводите время.
Местечковые секции в Москве это в подавляющем большинстве профанация. Зарабатывание денег на невежестве родителей.
Поверьте, никто детей в серьезных секциях не калечит намеренно. Бывают травмы, но это либо несоблюдение техники, либо несчастные случаи. Дети осваивают навыки, они сильные, выносливые, они закалённые, они более пробивные по жизни, у них другая, здоровая энергетика.
И спорт - это братство. Всегда спортсмен поддержит спортсмена.
Поскольку Вы в нём не состоите, Вам просто не понять этого мира, поэтому предлагаю воздерживаться от оценочных суждений пока сами не попробуете)
В точку! Мы проводим время! В удовольствие. А что значит серьезные увлечения?
Отвечаю на вопросы. Фигурным катанием мы занялись с дочкой вместе в этом году, сначала разок сходили на каток, посмотрели на красиво катающихся и решили, что хотим тоже уметь на катке показать класс )). С начала года в режиме раз в неделю научились ездить назад, ласточку, дочка пистолетик (я пока не могу), вращение. Прыжки я не хочу, дочка если захочет, пусть пробует, я боюсь.
Плавает дочка отлично всеми стилями, она с тренером с 4 лет занимается. С трехметровой вышки прыгает.
Теннис - муж мс по теннису, учит ее сам несколько лет. Дочь играет весьма уверенно, хотя муж ее обыгрывает конечно.
Танцы - джаз-модерн. Выступают с другими коллективами 3 раза в год, шьют костюмы, все довольны )).
Мой подход такой - не нужен один спорт в совершенстве. Пусть ребёнок разносторонне развивается. Пусть умеет многое на приличном уровне. Ну и спорт должен быть в удовольствие и ровно в том объёме, чтобы не мешал школе и интеллектуальному развитию, так как в жизни пригодится именно это.
Поэтому приоритеты такие - сначала школа, потом английский и олимпиадная математика, потом танцы и все остальное. Ещё могу посомневаться между танцами и математикой, если последняя надоест.
Фигурное катание - развлекуха ради совместного времяпрепровождения со мной, заодно и полезная. Теннис - ради общения с отцом + польза, в жизни этот навык бывает нужен. Танцы для развития чувства ритма, осанки, умения двигаться на сцене. Плавание нужно без вопросов.
В прошлом году вместо фигурного катания брали несколько раз уроки беговых лыж, тоже хорошая штука. В этом году «не сезон»
По поводу ценности спорта и братства. Я к этому действительно отношусь скептически. Может ещё парням плюс минус это где-то и пригождается, девочкам - большой вопрос.
Воспитание характера - спорно. У меня вот характер воспитался без всякого спорта, а уж моему умению пробиваться в жизни (причём играючи) позавидует 90% спортсменов )).
Не говоря о том, что жесточайшая конкуренция в спорте многих ломает. Но дело даже не в этом. Дело в том, что эта трата времени непонятно ради чего. В жизни прикладной эффект минимален, если не считать мифического воспитания характера.
А учебе часто таки мешает. Большинство все равно бросает этот спорт в 7-8 классе, так как иначе не тянет школу.
Глубочайшее имхо - сейчас «серьезный» спорт - это модно, вот все и кинулись. Причём на самом деле он все равно не серьезный, так как не выливается в спортивную карьеру.
Теннис нужный навык, Вы правы, так же как и плавание. По Вашему описанию в этих видах спорта у ребенка есть навыки, и действительно, тратить большее количество часов не имеет смысла, если нет амбиций соревноваться с другими детьми и побеждать.
Вы рассказываете о математике, но не об участии в матолимпиадах. Если участвовали, побеждала Ваша дочь на очных турах? Менялось её состояние, чувствовала она свою успешность?
Для меня польза спорта по душе привлекательна ещё и соревновательным эффектом, очевидным прогрессом при выполнении новых разрядов, ощущением успешности.
Всё это формирует в психике ребенка особую стрессоустойчивость, волю, именно таким образом воспитывает характер, что помогает уверенно себя чувствовать на любых экзаменах в школе, на очных олимпиадных турах.
Вредит ли спорт учёбе? При должной поддержке со стороны родителей наоборот только помогает.
Старший ребенок в 3-м классе сдал кэмбриджский экзамен уровня Movers на максимум баллов, на 2*2 Мирэа диплом 2 степени. Учится отлично. Побед спортивных пока нет, но разряды выполняет с опережением возрастного критерия.
К классу 7-8 возможно серьезный спорт оставит, практика показывает, что учёба поглощает на 100%.
Вот сейчас хорошее владение телом позволяет ему за одно-два занятие освоить любую технику нового вида спорта, чего будет достаточно для любительского уровня.
К примеру, на лыжах встал и поехал, через занятие всеми видами хода владел свободно.
Дочки впервые сели на 2-х колесный велосипед в 5 лет и сразу поехали (у них с 4-х лет спорт).
Нет-нет, совсем не модно, в серьезный спорт идут чрезвычайно мало. Точнее так, на отбор кидаются толпы, но после полугода тренировок ряды будущих спортсменов стремительно пустеют - очень непросто совместить и занятия спортом, и школу.
У нас не стоит вопрос «или - или», всё важно. И всё с удовольствием)
Да, дочка конечно побеждает на олимпиадах, поэтому с удовольствием ходит на математику. Правда, всего раз в неделю. Она и на олимпиадах по литературе и русскому побеждает, хотя нет допзанятий. В школе учится отлично. Считаю все же, что спорт неизбежно рано или поздно начинает конкурировать со школой, опыт всех моих знакомых, чьи дети в серьёзном спорте, это демонстрирует. Начиная с 5 класса максимум уже проблемы. У многих с третьего класса. Когда уроки начинают отнимать больше часа в день. Дети устают, слишком много нагрузки, у многих ранние занятия в спортшколах, некоторых детей на тренировки к 7 утра возят, потом они идут в школу, это жесть, на мой взгляд.
Ну и приоритеты у детей расставлены так, что Школа вторична, соревнования и спорт первичны. А в итоге пшик. В 7-8 классе разочарование, а время в школе безвозвратно упущено.
Господи, да кому нужны эти вальсовые троечки?? Зачем??? Всю жизнь, все детство на них положить...
Недаром спортсмены, в массе своей, тупые. У них просто времени и сил не было ни на что, кроме "троечек".
Почему вы не рассматриваете вариант, что тупые спортсмены без спорта остались бы тупыми бездельниками? И лучше от этого им бы не стало.
Нет, не видела. Природа умна, все дети рождаются с познавательным интересом. А вот взрослые этот интерес гробят.
Точно так же дети рождаются с "двигательным" интересом и если на каком-то этапе ребенку начинает больше нравиться двигаться, чем познавать (а занятия спортом, кстати, это - тоже в некотором роде познание возможностей своего организма), то от взрослых им интереснее получить условия для движения "быстрее, выше, сильнее", а не для загрузки мозгов.
Гармоничное интеллектуальное и творческое развитие ребенка - одна из задач родителей. Конечно, ребенок не узнает, чем интересны книги, если эти книги ему с детства не читать. Книги - как пример.
Представьте себе ситуацию, что ребенок читает как 100 среднестатистических благополучных детей, а бегает быстрее их всех. Думаете такого не бывает? Что предлагаете делать? Учить читать лучше чем эти 100, а бегать не давать?
Так и пусть бегает в школе быстрее всех. Я вот тоже бегала в школе быстрее всех, и что?
Только то, что он не Вы:tongue3 + внешние обстоятельства могут быть абсолютно непохожими на Ваши.
Почему Вам так хочется, чтобы остальные следовали Вашему опыту, а не приспосабливались к своим обстоятельствам?
Предлагаю заниматься тем, что нравится детям. А родителям предлагаю показывать детям всю массу вариантов, не ограничиваясь тупым бегом (уж простите, это опять-таки мое частное мнение).
Господи, да что угодно. Творческие направления, туристические направления, рабочие направления, программирование и робототехника, инженерные направления, коммерция, работа с животными.
А что ему бег даст, кроме убитых коленей? Станет запойным тренером в ДЮСШ?
Так условный бег был как альтернатива Вашим условным книгам. А так-то та же работа с животными сожрет столько ресурсов, что никакой бег не сравнится. И какая-нибудь мать будет спрашивать, как ей организовать, чтобы ребенок не только животных успевал, а еще список всего необходимого.
Животными не нужно заниматься 7 дней в неделю по 3 часа плюс дорога, вот в чем разница.
Отнюдь. Вполне существуют варианты с любыми перечисленными Вами сферами, что засосет детей и родителей на те самые 3 часа+ дорога. Разве что не все 7 дней. Но тоже приходится кроить время на полезное и приятное с учетом старых и новых тенденций. А получается не сразу гладко.
Вот именно, не 7 дней, когда нет ни дня отдыха. Ни дня! Ужас просто.
Не захочется ребенку продолжать с животными, наестся он этим, поймет, что все тут для себя исчерпал, и он СМЕНИТ сферу. А не так что мама таскает и не дает ребенку возможности "соскочить".
Зачем родителям-то засасываться? Может быть родителям своей жизнью начать жить наконец?
А как про это узнать ребёнку, если не водить его в эти секции? Вот я то как раз, так и сделала, в дошкольном периоде много куда их водила и показывала. И на рисование, и на лепку, и в театральную студию, и в цирковую студию, и на танцы. К спорту мы далеко не сразу пришли. Но всем нужно заниматься. Нигде нет такого-хочу хожу, не хочу не хожу. Просто уровень везде разный. У нас сейчас оптимальное сочетание уровня - цены - и других важных нам в занятиях моментов. В школе в том году ходила на Бисероплетение и кукольный театр. Нравилось. Но из-за изменений в тренировках по времени, в этом году не успевает.
"Нигде нет такого-хочу хожу, не хочу не хожу".
Интересно знать, почему?? Мои дети неоднократно меняли занятия, прежде чем нашли то, что их увлекло по-настоящему. И это вовсе не 7 раз в неделю, а 2-3. И не по 3 часа, а по 1-2 часа. Вполне достаточно, чтобы получать удовольствие и успевать жить.
я говорю, что когда ты чем-то начинаешь заниматься, то у меня принцип такой - либо ты занимаешься, а не имитируешь деятельность - сегодня пойду, завтра пропущу; либо не ходишь туда вообще.
И бросать каждый раз черз месяц - тоже путь вникуда. Только закупились чем-то для занятий, как дитятко - нет, мне разонравилось, давайте другую секцию.
Вот с этим "жить" прям смешите меня. Почему вы считаете, что праздное времяпрепровождение для ребенка - это жизнь, а занятие в секции, где сложившийся коллектив, хорошие отношения с тренерами, где выезды на соревнования - это мучения?)
Вообще конечно удивительно, раньше гордились, когда про ребенка говорили, что он чего-то достиг, занимается чем-то. А теперь вы пытаетесь убедить меня, что гордо и классно, когда ребенок занят 1 час в неделю, а остальное время бездельничает)
Для ребенка жизнь - это ПРОГУЛКИ (в первейшую очередь), общение с друзьями, общение с семьей. Это теплые домашние вечера, готовка с мамой, пижамные вечеринки, игры в настолки, это катание на великах и роликах, это пляж и море, чтение книг, просмотр фильмов и еще куча других радостей.
А ваша все крутит свои вальсы, о боже.
Ваш ребенок даже на улице толком не бывает, откуда ж у нее будет хороший сон????? Вот если бы она гуляла по 3 часа с друзьями, ходила на каток, гоняла на велике, съездила на недельку с родителями на горных лыжах покататься, глядишь, постепенно и сон бы наладился.
Да пусть бегает себе, в чем проблема? Или вы олимпийского чемпиона решили делать из него?
Это Вы нить теряете. О чемпионах никто не говорит. Говорим о том, что не все дети похожи на Вас и Ваших детей по своим предпочтениям.
вот не поверите - практически с рождения и до 6 лет - дня не было, чтоб я не читала на ночь книгу. Вот просто я ни одного дня не пропустила. И что? вот как перестала читать я им, так и они не особо горят желанием. Хотя книг дома много всегда было, и в библиотеки рано начали ходить, где они могли сами повыбирать, и читать научились рано довольно. А сейчас как отрезало - только что положено к уроку литературы. и все.
Поэтому не надо, про не читать им)
Если не идет с книгами, пойдет с чем-то другим. И это другое нужно искать! Давать ребенку пробовать и то, и это. А не так что запихнули в дошкольном возрасте и возят годами, а ребенок остался без какого-либо выбора.
Вот мое сообщение выше: "Вот я то как раз, так и сделала, в дошкольном периоде много куда их водила и показывала. И на рисование, и на лепку, и в театральную студию, и в цирковую студию, и на танцы. К спорту мы далеко не сразу пришли. Но всем нужно заниматься. Нигде нет такого-хочу хожу, не хочу не хожу. Просто уровень везде разный. У нас сейчас оптимальное сочетание уровня - цены - и других важных нам в занятиях моментов. В школе в том году ходила на Бисероплетение и кукольный театр."
Никто никого никуда не запихивал. Всё шло естественным путем, путем проб и отбора. Так что не сочиняйте.
И сейчас сможем поменять спорт, на другой, но не на секцию в два прихлопа.
Поменять шило на мыло? А зачем?
Если бы у ребенка был шанс вообще уйти из спорта и начать жить нормальной жизнью - это другое дело. Но чем тогда заняться маме? ))
О, я нашла бы чем. Могла бы увеличить ставку на работе (я вообще на работе отдыхаю душой), могла бы чаще в театры вечером ходить. Ну выходные само собой придумала бы что-то. Хотя выходные мы и так проводим неплохо, когда нет соревнований. И театры, и катки, и Замании, и гости, и кино.
Ну да, могли бы отдыхать душой, но больше нравится приносить себя в жертву.
Понимаете, мне нравится, что детям нравится, чем они занимаются, что у них получается и тд и тп.
Но это не значит, что мы не устаём, или что нужно чем-то жертвовать. Это неизбежно. Вот вчера нужно было проект по окружающему миру сделать, и мне совсем лень было ехать, поэтому мы к 20ч на футбол не поехали, забили. Но всегда забивать нельзя, тогда не будет прогресса, будет топтание на месте, а это скучно. Чтоб топтать я на месте-можно просто во дворе в футбол играть, дёшево и сердито. А если мы занимаемся, платим день и, участвуем в турнирах, сыну это нравится-значит надо брать себя в руки и ходить. Либо не ходить вообще.
Нет никакой неизбежности, вы сами ее придумали. Можно гармонично сочетать различные виды деятельности и развиваться всесторонне. И не уставать, и не жертвовать.
Ваш прогресс оборвется очень скоро, когда вы не попадете в сборную в надлежащем возрасте (а вы не попадете). В каждом классе моих детей обязательно были гимнастки. Они корячатся класса до 7го, держат диету, пашут, платят кучу денег за костюмы и поездки, а как только начинают оформляться как женщины, их вышибают пинком под зад. С огромной моральной травмой они идут в те же секции, где в удовольствие занимаются остальные дети.
Вы своих детей поставили в вынужденную позицию - или пахать, или ничего не делать, третьего не дано. Понятие удовольствия вам неведомо. Видимо, в вашей системе ценностей это грех.
Не придумывайте. Соревнования в системе ДЮСШ бесплатны, как и проезд, проживание и питание. Но это реально перспективные дети, а не "мамины" танцоры непонятные.
В некоторых видах спорта бесплатно ТОЛЬКО после определенного возраста и соответствующих достижений (а иногда и плюс связей). У моих на юношеских разрядах все старты платные (школа москомспорта).
А в некоторых всегда бесплатно (у сына, та же школа, другой вид).
Так вот именно - нужны соответствующие достижения. Остальные - бесперспективны, но раз готовы платить - путь платят ))
Нет, мысль неверная. Чтобы понять перспективы надо дорасти физически для того, чтобы иметь эти достижения.
Например, в ФК уже несколько лет зачисление в бюджетные группы спортшколы не ранее полных 6 лет при сдаче Юного фигуриста. После первого года 100% необходимо иметь 3 юн, сдать его можно только на коммерческих стартах. Все юношеские старты будут платными. Спортивные в большинстве своём тоже платные.
Поэтому родители платят независимо от каких либо перспектив, таковы правила игры.
Хоккей, ХГ - точно также платят за всё.
Это выбор родителей. Полно спорта бесплатного. У меня двое мальчишек занимаются, 15 и 10 лет. Бесплатно всё : занятия, соревнования, сборы, летние лагеря. Первенство Москвы, России, Европа. Экипа выдается бесплатно. Членам сборной России платят спортивную стипендию, 3 номер - 15 тысяч. Второй и первый выше. За победу в первенствах часто призы денежные дают. И в вузах двух спортсменов ждут, чтобы дальше тренироваться и выступать. И это не спортивные, а отраслевые вузы.
И кстати, в этом спорте достаточно российских спортсменов - чемпионов мира.
Безусловно выбор родителей - платить или переводить в другой спорт.
Один мой ребёнок тоже в виде спорта, где все расходы на спортшколе. Ну разве что можно выпендриться и лучшего качества экипировку самим покупать, если форвард не нравится. Но опять же - полная экипировка, когда 1-е спортивные разряды и региональные соревнования, до этого момента выдают малообеспеченным, остальные покупают что получше.
Сборы, старты, страховка - всё бесплатно.
Это не ФК, где платишь за каждый старт, за каждый чих
ну напишите хоть этот полностью бесплатный спорт, название? может тоже перейдем. Наверняка борьба какая-нибудь. Там много такого.
А зрелищные виды спорта от гиманстики-акробатики до ФК - все платные в основном. Опять же, по некоторым видам спорта мало спортшкол. Но есть качественные секции, которые тоже входят в федерацию и соревнуются там на общих основаниях. Они платные. Ездить в другой район города каждый день в бесплатную СШ - тоже то еще удовольствие.
Значит спортсмены тупые, а кто ходит только в школу и потом на диван-сплошь звезды)))
Я даже свой класс вспоминаю - всегда учились лучше те, кто был занят. Парадокс, но факт. А кто ничем не занимался, троечником был.
А у вас только две крайности - или всю неделю крутить па по три часа в день, или на диване?
Так если вы научились за неделю, нафига дальше по 5-7 раз в неделю годами ходить? Какая следующая цель?
Разряд, кмс, мастер спорта. У них, кстати, есть льготы при Поступлении в вуз. Опять же, без тренировки навык теряется. Поэтому поддерживать надо постоянно. Физически крепкий парень это вообще классно. Не зря ж они все до этого всё равно мозгами доходят, и лет с 15начинают тренажёрный зал оккупировать. Не люблю парней, кто ни кувыркнуться, ни отжаться не может, ни подтянуться.
Вот олимпиада и по математике вы зачем ребёнка мучает? Ну научился складывать и умножать и нормуль. Зачем в дебри математические лезть?
Так и здесь. Достиг одного уровня, движешься к следующему. Зачем на месте топтать я? Это скучно и неинтересно.
И что вам даст этот мастер спорта? Цель-то какая? Корочку КМС получить? И что дальше с ней делать?
Мой сын во ВШЭ поступил без всяких льгот. Точнее, имел 10 баллов за личные достижения, но он для этого не корячился годами. В тренажерный зал не ходил никогда, это очень уж тупо.. Отжимается и подтягивается - это у них на разминке в школьной секции баскетбола происходило.
Я не знаю, зачем мучать ребенка олимпиадами. Я не мучала. Что САМ делал, то и делал.
Отлично. А эта история ему пригодится в жизни? Он сможет на ней достойно зарабатывать? Вдруг не сможет? Тогда зачем он учится? Вот примерно так вы рассуждает про спортивные занятия детей - раз олимпийским чемпионом не станет, тогда зачем всё это. Тот факт, что это просто нравится и приносит удовольствие, повышает зону успешности ребёнка - этого вам недостаточно..
А вот с вашим сыном и историей-прям всё отлично, да?)
Даже мой сын в ВУЗе не занимается каждый день, он имеет 2 выходных дня в неделю, а также все полагающиеся каникулы. А вы истязаете маленьких детей ежедневными тренировками без отдыха и продыха.
Как пригодится ему история, сможет ли он достойно зарабатывать - это глубоко его личное дело. Он сам принял решение, сам поступил, сам учится. Он хочет посвятить ЖИЗНЬ этой специальности, мечтает преподавать.
И вот когда человек все делает САМ, это и говорит о его мотивации. А когда вы своих детей подгоняете и тащите на секцию, сами им собираете и волочите сумки с амуницией, их личного выбора в этом нет никакого.
Это замечательно, что сам, но перспективы у историка какие? Прикладной смысл тоже должен быть.
Так он не на чистой истории учится, поэтому перспективы очень разнообразны. Да, специальность связана в том числе и с историей, но не ограничивается ею.
Вы сами посмотрите, какое количество специальностей в Вышке требует сдачи ЕГЭ по истории, а значит и предполагает изучение этой самой истории в ходе обучения. Им и языки дают. Да, это все гуманитарные дисциплины, но не всем же быть математиками и инженерами, для этого нужен определенный склад мышления.
Пока он много говорит про преподавание, но еще и двух лет не прошло, как школу закончил, силен еще этот романтический флер. Все может измениться. Пусть решает сам.
К слову после заслуженного тренера России моя дочь и другие девочки, как потом оказалось, не умели правильно отжиматься (а на тренировках отжимались типа по 120 раз неправильно), неправильно приседали и далее по списку (не буду перечислять тут базовые гребки синхронного плавания).... так что корочка она иногда просто корочка.
«Местечковые» секции часто ведут те же самые тренеры из спортшкол, они там подрабатывают. Так что качество такое же. Количество только меньше и нагрузка на детей.
Та же гимнастика 2-3 раза в неделю по полтора часа или 6-7 раз в неделю по 3-4 часа. Да, в местечковых не получишь олимпийскую медаль. А надо ли?
А если речь о деньгах, то есть всякие бесплатные и полубесплатные занятия, где свою долю спорта дети получат.
Хм, как же тренерам хватает времени вести спортивные группы по 3-4 часа 6-7 раз в неделю и подрабатывать в «местечковых»? Так не бывает) разве что подготовишек вести.
Я пару лет назад хотела нанять тренера по настольному теннису для сына. В 97 спортшколе Москомспорта тренер предложил исключительно будни утром или в 8 утра в воскресенье, тк в другое время у него спортсмены тренируются и столы заняты. Занятие стоило 2,5 тр/час.
те, кто из спортшкол ушли и ведут секции - видела таких - так у них и секция с загрузкой не меньше, чем в спортшколе.
Вы поймите, чудес не бывает. Если тренер заряжен на результат, то ему 2 часа в неделю будет мало, ни о чем. Поэтому он подбирает команду под себя - людей, готовых тратить время, силы на занятия, соревнования.
А про что вы говорите - это чисто отбыл срок за деньги, час проввел, все, про учеников забыл. Мне такой уровень не интересен.
Смотря что считать результатом. Одни хотят побед на олимпийских играх, другие - уровня кмс, третьи - отличную физическую подготовку. Для всех есть свои секции.
Мне первого и второго даром не надо. Я за всестороннее развитие без жертв.
В секциях 2-3 раза в неделю по полтора часа у бывших тренеров спортшкол мои дети это получат.
В такой секции, например, моя дочь умеет делать колесо, стоять на руках, делать пружинку, делает мостик из положения стоя и встаёт обратно, садится на все виды шпагатов легко, отлично отжимается, подтягивается, быстро бегает и высоко и далеко прыгает. Развитый спортивный ребёнок. Ещё и красиво двигается, умеет в танце импровизировать.
Успевает при этом быть отличницей и побеждать на олимпиадах.
Гуляет, играет с подружками, общается много с родителями.
И на фига ей и нам сдались занятия по 5-7 раз в неделю?
для развития)
Моя все это умеет в 7 лет. ГТо тоже сдала на золото, естественно. Прыгнула в длину так, что принимающий ГТО сказал, что старшеклассники у него так не прыгают.
Ну и соответственно, если умеешь все вами перечисленное в 7 лет, то логично, что хочется повышения уровня - выучить новый элемент и т.д.
В перечисленные вами секции приходят дети без особой подготовки, и перейди она туда - ее уровень и в 10, и в 12 лет - будет то самое пресловутое колесо и мостик из стоя) Ей в чем интерес то?
Поэтому и начинаешь искать что-то более приличное, подходящее ей по уровню, где уже работают чуть дальше, чем секции.
Вот и все. НИчего сверхестственного. Иначе получится топтание на месте - когда что в 6, что в 11 - ты умеешь одно и то же, и ни на шаг не продвунился.
Я считаю, что такого рода навыки на стоит дальше углублять, все перечисленное - уже здорово и круто, дальше только трата времени и сил в ущерб школе и умственному развитию, потому что в сутках всего 24 часа, с каждым годом нагрузка в школе увеличивается, в спорте от тебя тоже требуют все больше, а времени не прибавляется.
В такой ситуации разумней идти не вверх, а в сторону, получая новые навыки.
Тем более, что спортивному человеку все по плечу и интересней уметь много разного, чем одно,
Ну а, считаю, что музшколы нафиг не нужны. Кому это нужно наигрывать Баха?, сидя часами дома в неудобно позе? Однако ж они есть, в них учатся, не уходят. Поэтому разговор бессмыслен. Заниматься всегда всем будут, и увеличивать нагрузку и улучшать показатели тоже. Стояние на месте мало кому нравится и подходит
Вы меня похоже не поняли. Я не про стояние на месте, а про Развитие других навыков. Лучше уметь многое, пусть не профессионально, на на приличном уровне, чем очччень профессионально что-то одно.
Да поняла, почему ж не поняла. Вы предлагаете-пришёл на акробатику, освоил за год базовые элементы, что вы перечислили-всё, адьос акробатика. После лета идём на шорт трек. Годик покатались. Адьос. Идём на синхронное плавание.
То есть вы предлагаете нигде дольше года не задерживаться, правильно? То есть можно вширь развиваться, а можно вглубь. Ваше предложение вширь. Хорошо. Но вы забываете ещё социальный Аспект. Что ребёнок прикипает к коллективу, к тренеру, что его могут прельщать разговоры, что на следующий год они поедут в другой город на фестиваль. Что ему может нравиться заниматься акробатикой например. И он просто не поймёт, почему с сентябре нужно идти вместо неё осваивать волейбол...
Не год, почему, можно несколько лет, но не 5-7 дней в неделю по несколько часов. Главная точка отсечения у меня - момент, когда спорт начинает мешать учебе и вообще нормальной жизни в виде общения с друзьями (вне спорта), прогулкам, общению с родителями, отдыху и т.д. Не жизнь ради спорта в моей системе координат, а спорт для жизни и удовольствия.
ну несколько лет не получается, по вашим критериям. Вы же там написали, что мостик, колесо, переворот научилась делать - дальше смысла расширять вглубь нет смысла. Ну а как тогда? Ребенок научился делать первый этап. ЛОгично, что переходит на следующий год с определенным багажом, и тренер уже начинает с ним другие элементы. А тренеров, кто просто учит делать элементы - сейчас очень мало. Сейчас все заточены на выступления, соревноания. Вот у нас даже, там где танца, учатся дети брейкдансу. Парни только начали ходить, а слышу тренер уже одной маме говорит, что через несколько месяцев поедем на первые соревнования.
Так если все это ребенок научился делать за 2-3 занятия в неделю, у него куча времени ещё на другие занятия, понимаете? На плавание, фигурное катание, теннис, лыжи, настольный теннис, ролики, сёрфинг и тыды. Не все сразу, по очереди. Плюс есть время на театры, кино, поездки, экскурсии, друзей и Родителей.
А не один спорт и соревнования все время в режиме нон-стоп.
а вы поймите, что это бессмысленно. Вот в этом году он научился делать перевороты за 3 занятия в неделю. Вас устроило. НА следующий год он пошел играть в бадминтон вместо акробатики 3 раза в неделю. Вот проверьте к январю - он уже ни один переворот вам не сделает. Получается, что то, чему он научился - кануло в лету. Без поддержки - форма быстро приходит в негодность.
Ну и начнем с того, что не все за 2 занятия в неделю это освоят, конечно. Вот и получается, что дети ходят по 3 года на занятия, а научились к 10 годам делать то, что мой ребенок умел в 6. Ну и вопрос возникает - как нам поменять нашу приличную секцию на ту, где 2 раза в неделю? что она там делать будет? сотрясать воздух, пока другие кувырок учатся делать? А бросать она не хочет, понимаете?
Для разнообразия к спорту, есть танцы. Но поскольку оба наших вида - выступательные, то и получается, что соревнований и фестивалей много. А не потому, что мы много одним видом занимаемся.
Вмешаюсь. Проблема в том, что в реальной жизни эти перевороты никому не нужны, поэтому навык и теряется. А вот если ребенок сначала пошел на плавание (и затем продолжить плавать для себя), затем на теннис (и продолжит играть для себя), на скалодром, параллельно на вокал (и будет петь для себя, для самодеятельности и пр), на гитару (и будет играть у костра или на вечеринках), то это и создает прикладной момент всех этих занятий. Эти навыки будут с ним всю жизнь.
Что касается гимнасток, то их море!! В любой школе, как ни выступление, вставляю номера с гимнастками )) Но после полового созревания они благополучно будут изгнаны из секций и тоже очень быстро разучатся делать этот никому не нужный переворот.
слушайте, а у нас в школе вставляют так называемых вокалистов. Я послушала и офигела - и не стыдно ж выходить таким голосом и слухом)) Погундосили что-то, типо спели)
Мне одна мама в классе дочери сказала, что ей сын после урока физры сказал, что ему стало стыдно, что они делали в паре отжимания и Маша отжалась гораздо больше раз.
мне нравится, что у моих детей стройные, накаченные тела. Они спортивные, подтянутые, они выносливые. (тренировка под дождем на футболе, на мой взгляд, не очень приятна. Но парни терпят и стараются). Я не хочу от этого отходить. Детям нравится.
Я бы с удовольствием отдала еще на несколько секций. Но именно таких ненапряжных. Но поблизости, к сожаленью, интересных нам нет. Сыну бы пошел настольный теннис хорошо. Он лет в 5 уже неплохо играл в него. Ему вооще все, что связано с мячами и мячиками - хорошо заходит. Но вот так чтобы рядом, и раз в неделю - такого нет. А искать, и подстраивать под него расписание - совсем не хочется.
А насчет что нужно, что не нужно. Любой навык теряется, если его не применять.
Я не знаю, зачем что-то искать и подстраивать - мои дети все искали сами и ходили/ходят сами, от меня требуется только оплата и посещение выступлений, если таковые имеются.
Про вокалистов не очень поняла. Вот моя девица хотела петь чисто и красиво, чтобы ее отбирали в номера, а то стояла она в заднем ряду хора, образно выражаясь. Ну вот и отбирают, она довольна. В солистки она не рвется, ей бы петь в двойке-тройке, тогда она полностью на своем месте, ее ведут, она поет, голос красивый. На вокал ходила года три, по разу в неделю в учебный период.
Танцует хип-хоп, вот это реально ее. Поэтому в школе она впереди планеты всей, ее просят ставить танцы класса. Правда, и хореографов порой приглашаем, те ее сразу ставят в первый ряд, без вариантов. Все, она довольна, самооценка растет, на тренировку два раза в неделю просто-таки летит - напоминать и пихать не нужно!
На уроке физ-ры она ни одного раза лишнего не отожмется. Спросит у физрука, какой норматив, и столько раз и выполнит. Физ.подготовка на хип-хопе ого какая, а самооценку поднимать, отжимаясь по 100 раз перед остальными, на это она бы пальцем у виска покрутила. Что интересного в отжиманиях??
Заниматься под дождем - хахаха, да ни за что. Ей нужно придти в красивый зал, надеть свою красивую "форму", достать мимимишную бутылочку с водой, вот тогда она готова ))))
С телом при любых регулярных занятиях проблем нет никаких, тем более, в подростковом возрасте. У моей российский размер 40-42 при росте, наверное, 172.
У вас-моя, моя, моя. Я уже поняла, что у вас идеальная.
А я вам говорю про других, неидеальных, которые отжимаются с трудом даже до норматив, поэтому им и стыдно, что девочка отжимаются лучше, чем он, парень. Другой поёт, как медведь на ухо наступил. Но тоже наверное мама считает, что она ж в школьном кружке 2раза занимается-звязда!) и да, не все в 7лет могут найти себе кружки, составить логистику и потребовать с меня только оплату)
Ну и про футбол я писала про мальчика, а не про девочку. Мальчик должен быть закаленный и выносливый.
Какое притяжательное местоимение вы предлагаете использовать, если вам не нравится "моя"?
Идеальный ребенок - это вожделенный объект матери-перфекционистки. Ко мне отношения не имеет. Да, дочь неплохо поет и здорово танцует, но не из-за того, что мне нужен "идеальный" ребенок, а по собственному большому желанию. Именно это желание и привело ее в соответствующие любительские секции/кружки. Когда у человека есть мотивация, он горы свернет. Задача матери эту мотивацию не задавить своей бешеной активностью "во благо".
Для того, чтобы отжиматься, не нужно ходить в спорт.секцию 5 раз в неделю. На том же тип-хопе нормальная такая физическая форма достигается.
В 7 лет кружки не нужны. В 7 лет ребенок идет в 1й класс, ему нужно адаптироваться, нужно больше гулять, общаться с новыми друзьями и отдыхать.
Тема, вообще говоря, была про девочку, а автор не ставит во главу угла физическую выносливость... Если вашему мальчику нравятся игровые виды спорта, то можно только порадоваться за него. Правда, на примере моего мужа скажу, что футбол - исключительно травматичный вид спорта. Муж вот только что с МРТ коленей, боли его доконали настолько, что уже пошел по обследованиям, а то все терпел. Причем футбол он бросил давно, играть уже было невозможно, но убитые колени теперь с ним на всю жизнь.
Почему забыл то, если он продолжает ходить на эти танцы 2-3 раза в неделю? И если не продолжает, то тоже не забудешь. Это ж как велосипед. Я вот как начала садиться на шпагаты в 4-5 лет, так до сих пор, в 40+ сажусь. И на мостик встаю, и с мостика на ноги встану. Колесо сделать могу на песке или матах, а на руки вставать побаиваюсь, но лет в 20 ещё легко вставала. При том, что спортом к 20 годам не занималась уже лет 7, в 13 лет бросила, а серьёзным спортом (по 5-7 раз в неделю) вообще никогда.
Врачи могут график выстраивать, у них пациенты с утра до вечера.
В спортивных секциях самые ранние группы с 13 часов, разнятся по уровню подготовки, заканчиваются в 19-20.
Наверное, какие-то тренера могут подрабатывать, но штатный тренерский состав школ москомспорта не ведёт групп на стороне, им просто некогда.
Ну, а те кто уходит и открывает свои школы, молодцы, но надо ещё с федерацией контакты иметь чтобы соревнования проводить хотя бы на юношеском уровне, а таких пробивных мало.
А зачем эти школы? Профессиональный спорт губит здоровье, это всем известно. И остаются люди без профессии и с испорченным здоровьем лет в 35 на улице.
И какой сейчас толк в профессиональном спорте? Россию ещё много лет не будут допускать на международные соревнования, где можно было хотя бы заработать хорошие деньги
Профессиональный спорт - это когда спорт профессия, которой на жизнь зарабатывают.
У детей его быть не может. Это просто спорт.
У детей это школа, которая ставит себе целью дать детям спортивную профессию.
Нет, это не школы.
Это училища олимпийского резерва куда попадают единицы особо мотивированных детей.
Прекрасно. Только представьте, что будет с вашими детьми, если вы лишите их нормального сна, а также еды и питья. И за уроки будете не вместе садиться, а просто нудеть. Именно это и делает автор.
Думается, Автор просто эмоционально описывает ситуацию, поэтому складывается впечатление будто она нудит. На деле же её достала необходимость именно постоянно напоминать дочери что следует делать. И нужно всего лишь понять, что не будет так всегда. Проблема ясна, теперь Автор либо оставляет всё без изменений и страдает дальше, либо корректирует поведение дочери воспитательными методами.
Да, про базовые потребности отдельная тема. Прочла, что со сном проблема. Здесь очевидно нужна серьезная коррекция условий и режима сна. Без полноценного сна нормальной жизни у ребенка не будет.
а с чего это мои дети лишены еды и питья?))) что за фантазии?
А если бы они в 21ч спать ложились - я б была самой счастливой на свете.
Это не я не даю в это время спать, это они не ложатся))
Ну вот так с рождения пошло, что дочь плохо спала, и 21 ч никогда у нас не воспринимался, как время сна.
Расскажите, где обедает ваша дочь. И в какое время ужинает.
Расстройство сна у дочери вы предпочитаете не замечать, ну ок. Но почему вы тогда удивляетесь отсутствию концентрации?
Обедаю они в школе. Иногда школьный обед, иногда своё даю в термос. Уроки заканчиваются в 14.15 у обоих, в 14.30 выходят и сразу едем на занятия, которые в 15ч. Ужинаем в 18-19.30, зависит от дня недели, смотря во сколько дома. Мне Кажется никакого ужаса.
Сон это проблема. Но не от нагрузки. Наверное она прям как родилась, сразу и перетрудилась. Ибо спала всегда плохо. В отличие от сына, который таких проблем не имеет, а нагрузка одинаковая, если не больше сейчас, так как ещё футбол.
не все могут себе позволить забирать детей из школы, кормить обедом и проводить с ними остальное время. Даже если б мои не посещали секцию в 15ч, они б оставались на продленке.
Потому что такой адский график на работе, я б себе не делала.
Ну то есть ради спорта, который все равно через год бросите, вы график делаете, а ради того, чтобы ребенок нормально поел, отдохнул, погулял и на свежую голову сделал уроки, вы график делать не станете. Ну.. У всех свои приоритеты. У вас, очевидно, здоровье в список не входит.
Вы там ниже про расходы писали. Так вот меньше, чем за 40 тысяч няня заберёт из школы, покормит, выгуляет, приучит форму разбирать и одежду вешать, доведёт пешком до ближайших танцев и футбола. Так, чтобы к вашему приходу с работы и уроки были сделаны, и танцы станцованы и время на пообщаться осталось.
Но если не создавать себе и детям трудности, нечего будет преодолевать...
Ну вот скажите, что она будет делать на ближайших танцах? Это в школе. Там дети, у кого в 8 лет даже шпагат нет, так как они только пришли. Или даже с того года ходят, но занятие по 40 мин это ни о чём. Что она там для себя найдёт с её физической и танцевальной подготовкой? У нас был уже опыт, когда попали в группу, где все новички, а она с опытом большим, хотя по возрасту одинаковые. Она так и спросила-мама, что я тут делаю? Они даже кувыпкаться не умеют! Также и футбол в сентябре решили попробовать в школе с сыном. Ему 7, 1ый класс. На втором же занятии тренер сказал ему приходить в группу, где 9-10летние дети, кто хотя бы 2-3 года в школе занимаются. Потому что с 7летками только пришедшими сыну было делать нечего. И тренер это с первого занятия понял. А сын даже после тренировки со старшей группой пришёл и сказал-они же даже без защиты играют, и многие правила в игре не соблюдают, и тренер ничего не говорит. То есть дети, имея уже опыт сами понимают, что им неинтересно в местечковом уровне. Поэтому сентябрь мы походили в школу на футбол, и поняли, что ни фига это не альтернатива нашему, и бросили естественно.
У вас какие-то крайности. Или 7 раз в неделю по два часа или два притопа в школе по 40 минут раз в неделю. Если вы в Москве, ни за что не поверю, что в вашем районе нет среднего варианта - чтобы и интересно было и не так напряжённо.
Куча студий с разными видами танцев, можно на гимнастику или акробатику пойти, на черлидинг, где нужна хорошая физическая форма.
Не поверите чему? Я вам повторяю, если секция более-менее, то это не 2 часа в неделю. Поймите наконец.
Ок, возьмем ваш чирлидинг. Смотрела на него летом, думала может сменить на него направление. Посетили ради этого их турнир - чирлидинг московской области.
Уровень разный. Есть где выступление ни о чем - ручкой хлопнули, ножкой топнули, ушли.
Есть уровень явно выше - где уже и фляки пошли, и подбросы с переворотом в воздухе, и в танце все синхронно отточено. Стала смотреть, нашла их профили в инстаграме, сайты - ну все как я и предполагала. ГДе уровень выше показан, там и занятий больше. И также соревнования частые, и сборы летние, и мастер-классы. Все и оплачивается дополнительно, и время также тратится.
И у нас нет спорта 7 раза в неделю. У нас просто по 2 занятия у детей, именно чтобы не было зацикленности на одном, к слову. Просто они так распределены, что все дни заняты.
Например, у дочки -
понед - спорт плюс танцы
вторник - только спорт
среды - только танцы (редко еще бывает и спорт, когда доп назначают перед соревнованиями)
четверг - спорт
пятница - спорт
суббота - танцы
воскресенье - хореография (это и для танцев, и для спорта), час всего.
Ну и в сб, воскр - периодически соревнования или фестивали.
У сына
понед - спорт
вт - спорт плюс футбол
ср - либо ничего, либо спорт, когда допзанятие
чт - спорт плюс футбол
пт - спорт
сб, вс - футбол
Плюс сб, вс - иногда турнир футбольный, иногда соревнования.
Если бросить либо танцы/футбол, либо спорт у каждого - то гораздо легче будет. Но пока не смогли ничего бросить, потому что все интересно по своему.
Что вы заладили про местечковый уровень? У вас-то, конечно, мировой уровень, да? Можно ссылочку получить, чтобы почитать про ваш коллектив и успеть купить билеты на выступление? ))))))
Моя дочь танцует хип-хоп, у них классная группа - девушки и парни, дружные, вместе проводят время после тренировки. Общение, движение, творчество, энергия, здоровый образ жизни. Что еще нужно-то?
Кому нужны, в глобальном смысле, ваши выступления? Спускать жизнь семьи в унитаз, чтобы потешить самолюбие мамы? Ни одного дня (!) вместе всей семьей не провести, так как у детей тренировки 7 дней в неделю? В совместное путешествие ни разу не съездить, в поход не сходить, с классом в Питер не прокатиться? Какая конкретная цель вами преследуется, что она таких жертв стоит?
выше про 7 дней в неделю написала. По 2 занятия у каждого, поэтому получается, что все дни заняты. Но это не значит, что они 7 дней тренируются на износ. Не надо усугублять.
Я вообще не видела детей без секций сейчас.
Вы видели?
Какие жертвы? Мне нравится, что у меня дети заняты, что у них повышается уровень, что они спортивные, ну и неглупые к слову.
По программе 1-3 (началка за три года, туда брали по отбору) - почти отличники. Бывают четверки, но из-за ерунды, в основном из-за глупых ошибок. А так - все понимают, все легко схватывают.
На экскурсию - едем, когда с классом.
В Питер - на майские ездили с танцами на фестиваль, скоро в Казань поедем.
На спорте планируется поездка в Калининград в апреле на соревнования.
не надо преувеличивать. У них есть жизнь. Насыщенная и интересная.
Моя проблема, озвученная в первом посте - только в тянучем характере ребенка. Все.
Да, я видела детей без секций. У меня ни один ребенок в спорт.секцию не ходил. Все занимались любительски, сами выбрав себе увлечение по вкусу.
У вас дети в началке, а у меня уже подростки + студент.
Какая разница, на износ или нет, если у них все равно нет ни одного дня для полноценного отдыха и расслабления??
"Мне нравится, что у меня дети заняты" - у вас какие-то глубинные психо-эмоциональные проблемы. По-вашему, отдыхать стыдно, и нужно все время быть чем-то занятым. Корни, конечно, в вашем детстве.
А я не сидела. И всегда так было, и есть-кто ничем не занят, кроме уроков-быстрее к плохой компании примыкают(так как всегда на улице, дел то нету), и тд итп. Даже в моё время в классе лучше учились те, кто был чем то занят. Те у кого было много времени на выполнение уроков - были Тречниками. Парадокс но факт.
на основе чего мы это знаем? Нет, ну правда. То, что она тормозит и делает все медленно? Ну вот ниже были примеры, когда дети не заняты спортом, но делают также.
Все тренеры мне наоборот говорили, что она очень выносливая.
Она и в 5 лет длинное занятие выдерживало на хорошем темпе. Это она со мной такая.
А с тренерами, учителями, воспитателями - к ней ни одной претензии. Все делает в срок, оперативно, четко, всем пример.
Да делайте как считаете нужным, мне-то что? У вас ребенок не высыпается и ничего не успевает.
ой, понятно. На колу начало, начинай сначала.
Она ничего не успевает, но в школе отличница, и на всех соревнованиях участвует.
в Слаймы играет, рисунки девать уже некуда.
Все она успевает.
Мне надоело, что я постоянно, как надсмотрщик. Сама по себе она неорганизованная.
Она даже на прогулку быстро собраться не может.
Пока вы не отпустите вожжи, ваша дочь так и будет копаться. Чем позже вы это сделаете, тем серьезнее будут последствия. После того как вы отпустите - какое-то время она продолжит копаться и ситуация ухудшится. А потом выйдет на реально доступный ей уровень самоорганизации. И начнет наконец отвечать за свои поступки сама.
Вы можете, конечно продолжать делать то, что делаете. Но всю жизнь водить ее за узду вы НЕ сможете. Подумайте об этом.
У моего сына была и есть прекрасная школьная компания - 7 человек. Спортсмен, кстати, у них всего один (под парусом на льду, название не могу вспомнить), но вот у него как раз с поступлением не очень сложилось, пришлось идти не в тот ВУЗ, на который рассчитывал. Всех ребят знаю лично с 1 класса, все регулярно тусовались у нас дома. Из этих 7ми - 2 золотых медалистки, обе - девочки. Все, кроме парня-спортсмена, поступили в выбранные ВУЗы - ВШЭ, МФТИ и наш НГУ. НГУ, кстати, по рейтингу RAEX по точным наукам - 5й ВУЗ страны. Спортсмен пошел в НЭТИ.
Почему вы считаете, что ежели не спортсмен, то НИЧЕМ не занят?? У детей широкий кругозор и разнообразные интересы.
Наши двинутые мамаши, которые пихают детей в секции, приходят к концу уроков с термосами с хорошим домашним обедом и кормят детей в школьной столовой. А вы почему ленитесь? Ребенку потом 3 часа на тренировке выкладываться в голодном состоянии?
Наверное потому что ваши мамаши дома сидят и ни хрена не делают, а я едва к 14.30 к воротам школы успеваю прибежать. Это раз. И два-иногда они берут термос с собой, если заранее знают, что в четверг обед не вкусный будет. У нас многие берут, учитель помогает им разогревать. А иногда они и в школе полный обед съедают. Не все дети, представляете, не едят в школе. Некоторые едят. И я не считаю, что ребёнок должен постоянно есть. Обед в 12.50, я забираю в 14.30. Дети ещё вполне сыты. К тому же у них и Перекус всегда с собой в виде фруктов, йогурта, черри, печенья.
Я не организованная?)) вы в себе? Я в 6 встаю, собираюсь, детей собираю, выходим в 7.50 в школу. Оттуда сразу на работу, ехать больше часа. С работы, не заходя домой - рюкзаки спортивные с утра в машину загружены уже-сразу к школе, в машину запрыгнули, поехали. В чём же я не организованная?)
Не обращайте внимания, данный собеседник переходит на личности всего лишь с целью выплеснуть агрессию сама того не осознавая.
Обед - важная составляющая, сомнений нет.
Во многих школах кормят плохо, да и многие дети со своими ярко выраженными предпочтениями не любят есть школьную еду. В некоторых школах, например, в той, где учится мой сын, обеды прекрасные, очень вкусные. Но он не застает обед, поэтому приходится таскаться с термосами.
И не поверите, при отличных обедах находятся такие дети, которым приносят обеды из дома вовсе не по медицинским показаниям, а потому что в супе морковь порезана не так как привык ребенок)
Обеды в школе могут быть прекрасными, да. Не знаю, правда, для кого... Для тёток в климаксе если только. Для спортсменов обед в школе - пустое запихивание непонятно чего, не дающее ни энергии, ни силы. Знаете, как говорит тренер моих детей : на макаронах чемпионами не становятся.
Ещё раз - в разных школах разные обеды. Вы допускаете мысль, что, скажем, в 57 школе обед отличается от обеда в школе по рейтингу ниже 300-й?
А в частной школе обеды лучше, чем у большинства россиян праздничные застолья.
Я знаю, что в лицее Дюма обеды отличаются, потому что сам выбираешь блюдо из ресторанного меню, и в еврейской школе, там готовят , и в частных школах, да. Но я не знаю никого, кто бы к 14.30 летел в эти школы, чтобы везти ребёнка на танцы с 15 фестивалями в год и на платный футбол. В 57 школе такие же плохие обеды, как и везде. Мои дети практически ничего там не едят.
Я никак не пойму, что вы прицепились к нашим танцам с 15 фестивалями в год?))
Ну нравится вам выступать 1 раз в год для родителей, а остальные 2 раза по 40 мин просто посещать занятие - ради бога, ваше право. Я разве вам что говорю?
А у нас так. И по секрету скажу вам, моя дочь - не единственная в своем коллективе. Как минимум еще 19 родителей делают также.
И на спорте моя дочь не единственная в группе. И тоже еще 15 человек делает также.
Хоть вы и не знакомы с теми, кто забирает ребенка из школы и сразу едет на занятия)
А в нашем классе 2 мальчика футболом занимаются в СШ Локомотив, там занятия в 14.30 вообще. Они из школы в 14.10 вылетают.
А на работе у меня коллега - у нее мальчик хоккеем в Динамо занимается. И занятия там, бывает даже в 13.45, и ей приходится отпрашивать его с последних уроков. И ехать подальше, чем нам.
Так что очень много людей на свете, и разных, даже если вы сними не встречались, и ваш образ жизни вам кажется идеальным.
Я знаю родителей детей-спортсменов. Из разных сдюшор, по разным видам спорта. Для них спорт - это жизнь. На школу они забили во 2 классе, ну в 3 максимум. Школа не должна мешать спорту. И спортом ребёнка обязательно живёт один из родителей. Который полностью берет на себя организацию жизни ребёнка. Знаю похожих родителей детей-музыкантов, танцоров, художников. Никто детям мозг не выносит кроссовками на блузке. Не оставил кроссовки на тренировке? Умница! Оставил? Не переживай, я сейчас верну. Блузка вот тебе чистая каждый день.
Никому не придёт в голову пропустить тренировку из-за доклада по окружайке. Его склепает мамапапв за 10 минут, пока ребёнок переодеваться, и в машине ребёнку прочитает.
Никто не несётся на тренировку без обеда. Что там ребёнок натренирует?
Уроки - вместе, чтобы правильно и быстро. Сон - строго по расписанию. Невротиков с нарушением сна среди спортсменов нет.
К танцам вашим... Мой ребёнок недолго занимался в ансамбле Моисеева. У них нет 15 фестивалей в год, даже у основного состава старших. При этом тоже вся жизнь семьи подчинена ансамбля. Поэтому и интересно, что за коллектив такой звёздный у вас. Из 19 человек.
Вы определитесь, что вам нужно и важно. Спорт с результатами? Танцы с фестивалями? Учёба в школе? Всестороннее развитие? Самостоятельность ребёнка? Все и сразу не бывает.
У вас ни одного, ни другого.
Послушайте, это вы, или не вы, но кто-то из отвечающих решили, что у нас пипец какой спорт и вся жизнь вокруг него. Я наоборот сразу говорила, что это не так. Кто в спорте погряз, тренируются каждый день по 4 часа, и ни о каких танцах они и не вспоминают. Сил не хватает, и желания. У нас же-по 2 крепких секции у детей, с занятиями в каждой по 4 раза в неделю. Иногда спорт 5 раз, когда допренировка. И сделано это как раз для того, чтобы не углубляться полностью в одно. Сын футбол ни при каких обстоятельствах не бросит. И вчера, кстати, не только из-за окружайки не пошли, а он наказан был. Он орал, просил поехать, но был наказан. При этом на футболе нет подтягивания, отжимание, фляков и тд. А ему это Нравится, и мне нравится, каким накаченным и спортивным он становится. Плюс соревнования на спорте нам нравятся. Поэтому мы и не смогли определиться и ничего бросать не стали. У дочки тоже самое, только вместо футбола танцы, и спорт.
Окружайку естественно он со мной вчера делал, а не сам.
И почему меня не должны волновать кроссовки на блузкн-я всё равно не поняла, из вашего отпуск. Вот как раз, если б потеряла разово-я б не ругалась. Всякое быть может. Но когда постоянно я напоминаю, куда положить кроссовки, а они остаются без мешка в рюкзаке - меня это выбешивает. Главное, девочка-не дура, смышлегная весьма, уж такую просьбу явно могла б осилить. Но воз и ныне там.
У нас, как раз, пока есть всё вышеперечисленное-и успехи, и хорошая учёба, и всесторонне развитие. Другой вопрос, что через год другой от чего то надо будет Отказываться, в школе нагрузка возрастёт. Но пока тянем.
Ваша девочка уже НЕ ТЯНЕТ. Вы тянете такую гонку с развозами, а дочка нагрузку уже нет. И вам об этом весь топ говорят.
Не может выбрать ребенок выбирайте вы. Либо один кружок, либо 3 тренировки и там, и там. Так, чтобы один день был полноценным выходным. Если у вас ребенок звезда - вам никто из тренеров слова не скажет, а если не звезда, если нет данных, то и грузить так не стоит.
Вы чего ждёте, только честно? Психосоматики? Бунта? Нервного срыва? Двоек в школе? Где для вас граница?
Или вы ориентируетесь исключительно на то, совмещается ли расписание или нет?
С них за участие в этих фестивалях деньги собирают, вот и разгадка. И медали направо и налево раздают, чтобы мамы потешили свое эго.
У нас с гимнастками так - мамы наперебой шлют в классные чаты свои медали с платных первенств водокачки.
Где вы видели бесплатные соревнования? Хотя нет, ездили тут с танцами на бесплатный. Поняли, что лучше на платный. А вас злит, что они шлют?
Нет, меня не злит, мне это смешно. Хотя детей, конечно, жаль.
Соревнования в системе ДЮСШ бесплатные.
А вас просто "доят". И ладно бы доили, без лоха и жизнь плоха, но вот расплачиваются за это ваши дети.
Странно, ваши ничем не заняты, особенно в системе Дюсш, но при этом вы обо всем осведомлены)
Я не буду спорить, это бессмысленно. Спасибо за мнение.
Почему это мои дети НИЧЕМ не заняты? У каждого есть занятие, которое доставляет огромное удовольствие.
Сын в Мск первым делом стал искать баскетбольный зал, чтобы продолжить тренировки, пошел в Территорию мяча, хотя ему туда ехать с тремя пересадками на метро.
Обе девочки танцуют (хип-хоп и вакинг). Старшая долго ходила на вокал, замечательно стала петь. Младшая тоже пошла на вокал в этом году. Но у них мотивация - дома у нас каждый НГ сборище на 25 человек, и мы даем новогодний концерт. А в школе фестиваль раз в 3 года, и это событие века для детей. Так что петь и танцевать им ХОЧЕТСЯ уметь.
ДЮСШ у нас на соседней улице, и сын там начинал заниматься бадминтоном - пошел с другом. Так что кухню эту нам объяснили. Но сын быстро понял, что это не его, и график такой ему даром не нужен.
ну то есть, ваш сын начинал, месяц походил, но вы считаете, что вы все знаете)
А вот у нас девочка знакомая, тоже замечательно поет, и сейчас пошла учиться в музыкальную школу, до этого в ДК занималась вокалом. Так вот они из конкурсов не вылезают (и это в плюс к нашим танцам), и им тоже так нравится.
Не раз в 3 года, а постоянно мотаются по конкурсам вокальным, плюс на площадках городских выступают на разные праздники.
Все люди разные. Зачем, я не пойму никак, вы свою схему жизни как единственно возможную выставляете?
Это как с платьем. Вам наверное интересно просто купить, повесить в шкаф, и знать, что оно там есть. А мне интересно купить и сходить в нем куда-то сразу.
Насчет Москомспорта. У меня дочь занималась спортивной акробатикой, мы платили взнос в федерацию акробатики. Бесплатные соревнования были только в школе. Любой выезд - платно, включая проживание.
Бесплатно едут только претенденты в КМС, те, кто за Москву выступает и то на тренера 1 пара-тройка. Остальные платно. А 1 разряд и КМС не в 8 лет делается в любом случае. Но раз вы все знаете, то что вам объяснять.
Моя схема - не единственно возможная. Я же говорю, что если ребенок сам все делает, сам по секциям бегает, это одно. А вот когда мама его отвела в дошкольном возрасте и продолжает "пинать", то как раз-таки она и навязывает ребенку единственно возможную схему жизни. Ребенок другой схемы даже не имеет возможности узнать.
ну как он может сам бегать, если еще не готов для этого? Все равно бегает с ним родитель. И не надо навешивать тоже на маленького ребенка кучу ответственности. Типо если сам не вспомнил, что надо выйти за час - то значит он не хочет идти туда. Бред. Ребенок не может мыслить как взрослый.
Хочет идти или не хочет - видно по занятиям, по результатам, по настрою, с которым ребенок подъезжает к занятиям, заходит в зал, по разговорам, по ответу, как занятие прошло. По настрою, когда говоришь, что завтра доп.занятие.
Зачем все это игнорировать?
Что вы заладили про дошкольный период? Мы много чем занимались. Сейчас осталось только то, что осталось.
Дети хотят заниматься, чем занимаются. Но не хватает еще самостоятельности и ответственности. ПРо это и был вопрос.
Самостоятельности и ответственности не будет, пока мама работает организатором и менеджером.
Послушайте. Вот у меня 2 детей, примерно одного возраста. У них похожий график, одинаковое воспитание и т.д.
При этом - дочь отзванивается всегда, соблюдает договоренности полностью.
Сказала я ей - ждать у ворот в 14.25 - она там будет стоять, именно там, и именно в 14.25, если только что-то форс-мажорное не случится. Сын может стоять на площадке при этом, при той же просьбе. Может забыть позвонить мне после урока, дочь никогда не забудет. Зато кроссовки он складывает всегда в мешок в рюкзак (при этом успевая еще и побаловаться с другими мальчишками в раздевалке), а более собранная и дочь - при этом не может никак приучиться класть кроссовки в мешок, а не на блузку.
И еще миллион могу вам примеров привезти.
примеров того, что даже когда мама организатор, дети одной и той же мамы могут везти себя по -разному.
Вы написали - Самостоятельности и ответственности не будет, пока мама работает организатором и менеджером.
Я говорю - ни фига это не так.
В 6-9 лет мало кто справляется без мамы. Чтоб сам встал, просчитал время, поел, оделся, вышел, рюкзаки взял, из школы позвонил и сказал - я побежал на спорт. Ну бред, никто в этом возрасте прям вот так не делает. Все с маминой подачи.
Другой вопрос, что у кого-то одно развито больше, другое меньше. Для этого я и показывала вам пример двух детей одной мамы.
Но усилить то качество в ребенке, которое нужно - я считаю можно. Вот ждала ответов - как))
Я не понимаю, где вы конкретно видите противоречие. Причем тут вообще блузки и кроссовки? Самостоятельность - это, например, самому распланировать время и выполнить уроки. И даже если при этом тетради не будут лежать ровной стопочкой (к вопросу о кроссовках и блузках), ребенок все равно самостоятелен и ответственен!
Могу совершенно честно сказать, что все мои дети со 2ой четверти 1го класса сами вставали по будильнику, завтракали готовым, одевались и шли в школу. Перед выходом они будили меня, и я закрывала за ними дверь. Все. Они знали, что никто их будить не будет. Уроки, разумеется, делали сами, хотя могли подойти с вопросом. А уж 9 лет - это же третий класс, о чем тут вообще говорить?
Ну вы наверное молодец. Хотя я бы так не смогла, даже если бы мне не надо было вставать на работу. А так, я все равно встаю раньше них, поэтому глупо не разбудить.
Другой вопрос - что да, мне бы хотелось, чтобы потом мое участие ограничивалось именно побудкой. А дальше они сами встали, и зашуршали, пока я неспешно продолжаю собирать себя.
а получается, что утром, как только они встают - я уже себя собирать не могу. Я занимаюсь только ими. ПОтому что они начинают баловаться, веселиться, или наоборот слишком заторможенные сидят.
Ну и к слову, пока у нас в 3 классе (хотя по факту это второй класс из за нашей программы 1-3) - ни один ребенок без родителя не ходит.
Поэтому тут уж скорее вы выделяетесь, нежели я.
Если вы хотите, чтобы они собирались сами, то в ваших силах этого добиться. Посмотрите на мужчин - они занимаются собой, улыбаются детям, довольны жизнью. Вот с них и надо брать пример ))
Мой муж никогда и ни за что не сделает что-либо за ребенка, если есть хотя бы минимальный шанс, что ребенок это может сделать сам. Например, как только дети начинали дотягиваться до холодильника с табуретки, он переставал доставать и греть им еду. Вместо этого он продолжал заниматься своими делами, а либо просто сидел с газеткой, и давал детям ЦУ. И так во всем - не бросал их, но и не делал за них.
Если я и выделяюсь и отличаюсь чем-то от остальных родителей класса, то разве это может служить руководством к действию? Порой поведение родителей меня шокирует - например, на собраниях они записывают в блокнот, сколько клеток отступать между примерами и какой ручкой выделять орфограммы, словно это не задача их детей. Узнают в классном чате расписание или задания, пришлось даже отписаться, так как эти вопросы звучат каждый день, надоело. И т.п.
Конечно, баланс БЖУ для спортсмена крайне важен, за этим следить необходимо родителю. На завтрак и ужин реально насытить еду полезными и нужными ингредиентами.
Наблюдала однажды, как англичане-гребцы бутеры на обед ели на сборах, громадные парни лет 14-ти, даже салатов не было никаких в их рационе на обед
Конечно, вы же в последнюю минуту к воротам прибегаете, ну ровно как ваша дочь )) Не замечали?
И покормить не можете ребенка как следует. Она у вас порой вообще голодная едет на тренировку.
А когда вы уроки делаете, если по 3 часа каждый день спорт, плюс дорога. Плюс вы пишите, что еще много чего помимо спорта.
Но при этом в 20.45 уже гигиенические процедуры?
Даже если спорт в 15.ч - до 18ч, плюс дорога, передохнуть, поужинать. ЭТо уже минимум 19ч, а то и больше.
А в 20.45 уже готовиться ко сну.
На уроки час-полтора. Успевает? Получается своими делами вообще нет времени позаниматься?
А другие секции где здесь вписать?
Из школы забираю в 13-15, 20 минут на дорогу.
У старшего тренировка в 15-15, у младших в 14-00. К счастью, в одном месте.
Уроки старшего и обед перед тренировкой. Большую часть успевает. Мотивация такая - уроки сделал, побежал на разминку. Не сделал, разминку с группой пропускаешь, разминаешься один. Обед беру с собой в термосе.
Всё раскладываю ему, помогаю сократить время в каждой мелочи, сижу рядом.
Но уроки - всё сам.
В 18-30 уезжаем, в 19-00 дома, ужин готов. Готовлю много в духовке на таймере, очень удобно.
Поели примерно в 19-45, далее отдых. Могут посмотреть мультики, поиграть. Если есть какие-то задания по ОМ, то делаем вместе. Про много чего:
Доп английского 1 р/нед, кружок русского 1 р/н - всё в день, когда не ходит на тренировку. Кружок математики 2 р/нед (выходные, разные кружки - сам захотел именно так, предлагала выбрать).
Пушкинский музей 1 р/мес (у младших тоже), ну и всякие театры, Умная Москва, куда он хочет.
У младших музыкальная школа 3 р/нед, подготовка к школе (домой приходит учитель).
Тайминг жесткий.
Да, одна я бы не справилась! Помогает няня с младшими по утрам, водит в музыкалку и делает уроки с ними. В выходные муж активно участвует.
Да, весь график летит когда соревнования, или кто-то заболевает.
Я в беготне постоянной. Хорошо понимаю свою роль и зачем всё это делаю, поэтому психически стабильна)
Ещё забыла написать, у младших 2-3 раза в неделю дополнительные тренировки, в эти дни по два раза езжу, если не успеваю по времени обернуться, то няня на такси привозит старшего, увозит младших.
Понимаете, всё это звучит как безумие для взрослого, но детям нормально. У спортсменов другой мир, они дисциплинированные дети с жестким характером, умеют совладать с собой.
А вот когда протестуют, значит причины веские, их обязательно нужно найти. Может что-то в коллективе не так. В случае с моей дочкой оказалось не так - её обижали старшие девочки, толкали на льду, смеялись над ней. Когда выяснилась причина, поговорила с дочкой, с тренером, со старостой группы - жизнь наладилась.
Старший не мог сконцентрироваться, так же как Ваша, слонялся из стороны в сторону, раздевался по полчаса одновременно собирая лего несколько дней после каникул. Казалось, не мог заставить себя войти в учебный темп, подгоняла и ругалась, а у него разгул ОРВИ назревал - на утро 39,3
По моему ответ очевиден? Разве нет? Это то же самое, что спросить зачем образование ребенку и спорт.
А зачем родителю кормить своего ребенка, одевать, подарки ему дарить, воспитывать ?
Короче, вы нашли себе применение и оправдание собственной неуспешности. Заняться нечем, дела своего нет, ну так это же моя жертва ради детей.
Могли бы озвучить критерии успешности? А то совсем не ясно в каком ключе оппонировать)
Успешность - это собственная наполненная жизнь. А не попытка прожить жизнь своих детей, присосавшись к ним, как пиявка. Вы смысл и эмоции черпаете из ИХ жизни, а своего смысла и своих личных эмоций у вас нет.
Вы не ответили на вопрос о критериях успешности.
Или просто об успешности Вы знаете мало?
У каждого человека имеется собственная наполненная жизнь.
Попытка прожить жизнь своих детей, присосавшись к ним как пиявка - это Вы мне пишете, матери троих детей, старшему из которых 10 лет?
Смысл и эмоции черпать из жизни детей, а своих личных не иметь ... большей нелепицы я не читала. Это вообще как?
Я тоже мать троих детей, и моему старшему 18, он студент. В этом случае я могу вам писать? ))
Вы можете писать всё что Вам вздумается, право)
Уточню - я указала количество детей и возраст старшего в контексте Ваших слов относительно меня, как присосавшейся пиявке к детям, живущей исключительно их жизнью.
У вас дочь , скорее всего, теряет концентрацию плюс у неё невысокая выносливость. Поэтому единственное решение, это то, чтобы делать все с перерывами на отдых. Немного поделала 1 урок, отдых (чай попить, прогуляться, почитать, серию посмотреть, поваляться), потом ещё 1 урок подготовила, опять отдых и тд. Я понимаю, что у вас нет на это времени и вам бы хотелось, чтобы дочь сделать все быстро и пошла заниматься своими делами, а вы своими (другим ребёнком заниматься, домом, отдыхать). Но с дочерью так не получится. У неё по-другому работает мозг. Поэтому, либо найти решение , как сделать так, чтобы делать по чуть-чуть с перерывом (да, будете занимать весь вечер), либо продолжать кричать, пилить и ждать, что перерастёт (но шансов на перерастёт нет. Все закончится тем, что вы будете продолжать злиться и находится в конфликтной ситуации пока она не уедет из дома, на учебу или к бойфренду). Но кричать, пилить будете каждый день. Если вас это устраивает, то продолжайте. Если хотите поменять, то, например, найти для сына сопровождающего на его занятия. А вы тем временем сможете заниматься со старшей.
Ну вот что мне помогало с моими детьми:
1. младшая засыпает сама тоже плохо, поэтому укладываю ее с собой. Засыпает за 15 минут, потом аккуратно переношу в ее постель. Или сама укладываюсь к ней в постель с ноутом, а когда она заснет уползаю к себе.
2. поделайте игровые упражнения на концентрацию и скорость. ну типа руками взяться за уши-локти-колени, а называете при этом совершенно другие части тела, все быстрее и быстрее - можно прямо перед уроками, чтобы словить подходящий настрой.
3. попейте глицин и витамин д.
4. с сыном мы делали домашку на скорость за призы - ему очень нравилось. До сих пор если ему особенно не хочется садиться за уроки - он сам себе ставит будильник, включает космическую скорость - и так уроки легче "заходят", как бы веселее, азартней.
5. ну и говорить, говорить. куда без этого. я вставала прямо между сыном рядом со шкафом и всей остальной вселенной, прям физически, и говорила повесьформуповесьформуповесьформу. И то он норовил ускользнуть. но все-таки вешал.
п.4 - опасен)) На скорости они такого наделают в тетрадях, что лучше б и не начинали))
а п.2 и 3 воспользуюсь, спасибо!
Ну... вы сразу-то не отказывайтесь, попробуйте. Мои пользуются стирающейся ручкой (вещь надо сказать), тч даже если где-то ошибаются - ну исправляют потом. Скорость очень хорошо обостряет внимание, если натренироваться.
Другой аноним.
Нам по русскому запрещают стирательные ручки использовать -нашли карандаш, стирающий ручку обычную (если не сильно тереть, то и не видно помарок). Так что пождерживаю идею со стёрками...
на вид, может, и не отличается.
А в тетради лично я всегда вижу, что стерто.
Да, от этой ручки меньше грязи, чем если просто зачеркивать или замазывать, но то, что видно исправление - это факт.
Это если обычную ручку стирать, то видно. А стирающуюся совсем не видно. Написано и написано. Кому это надо вообще, писать нестираемой ручкой? Зачем? Пережиток какой-то...
ну нам (слава Богу) не запрещают. на мой взгляд - феноменальная чушь - запрещать. Ребенок может и должен ошибаться, главное же исправить свою ошибку. Или тогда нельзя снижать оценку за помарки. Ну и даже когда нам запрещали - все равно домашку делали стирайкой, стирали аккуратно, заметно не было.
Перегружен у вас ребёнок, нет времени на себя. От того и тупит.
Моя сестра жаловалась на племянницу, такая-сякая, тупит, в школе не успевает, скатилась и т.п. расписание у девочки было как у вашей.
С сентября племянница живет временно у меня, сестра на полгода а командировке. Я сразу ей сказала, что возить ребёнка на спорт 40 минут в одну сторону плюс там два часа 5 раз в неделю я не буду.
Вместо этого я договорилась с другим тренером, она приходит ко мне домой и занимается полтора часа индивидуально.
Причём в удобное время (в 19ч). В итоге ребёнок после школы отдыхает, гуляет, ест, играет, потом делает уроки и занимается спортом. После спорта я даю ещё тупить в книгу или телефон. Или вместе фильмы смотрим. И волшебным образом ребёнок, который не успевал делать уроки, все стал успевать. Оценки стали лучше, даже на соревнованиях третье место заняла (впрочем, она и до этого третьи места занимала). То есть три раза в неделю по полтора часа индивидуально оказалось равно 5 разам по два часа с выездом. Зато на дорогу не надо время тратить.
Но я вообще считаю, что у ребёнка как и у взрослого должно быть личное время для себя - для потупить, поваляться, побеситься, поиграть, переключение в течение дня обязательно.
Такое невозможно если ребенок в спортшколе. Никто не потерпит, это раз. На соревнования не заявит, это два.
Плюс лично моя квартира не имеет достаточно места для занятий. А нам площадь большая нужна. В любом случае зал снимать какой-то. Ну и я не магнат, чтобы 3 раза в неделю оплачивать индивидуальные тренировки плюс аренду зала, вместо месячной платы.
А почему это вы не магнат? Почему неудачница? От дочери требуете всего и разом, а сами не организовали себя и не заработали достойно. Хм.
господя, да чего ж я от нее требую то?
Я не знаю , в какой деревне вы живете, что у вас дети только развлекаются кругом, наверное даже в школу по желанию ходят.
Сколько я общаюсь с родителями, а секций у нас много - все дети живут по одинаковому расписанию - школа- секции-еще кружки типо рисования-уроки и т.д.
И представьте себе, никто не ходит по принципу - звезды сошлись - пошел на кружок. Не захотел - остался дома.
Так только в 4-5 лет делают, и то не все.
В нашей группе 7-10 лет - все дети и родители ответственные. Никто без болезни не пропускает занятия.
Я - удачница), у меня все нормально сложилось. Взять даже мою работу - непыльная, график могу под себя делать, при этом по любимому профилю.
Я без занятий на дому, вот тут посчитала, на двоих детей трачу 40 -45 тыс руб в месяц - это и школьные обеды, и секции, и такси, когда бабушка отвозит на занятия, и взносы за соревнования, и усредненная сумма за костюмы и другую атрибутику, если поделить на год все траты.
И это еще не входят сборы, выездные соревнования.
Мне кажется, не так уж и мало, чтоб прям меня неудачницой то называть.
У меня трое детей, никто никогда не жил "по расписанию". В дет.сад никто не ходил, а доп.занятия дети стали посещать с 5го класса, когда сами уже смогли перемещаться по нашей "деревне". В итоге, дети абсолютно самостоятельные и мега-организованные. Секции себе выбрали сами, перепробовав несколько, и теперь горят этими занятиями!
Школу разрешала пропускать, если устали. Они все равно дома сами делали пропущенное, волноваться мне было не о чем.
К ОГЭ и ЕГЭ готовились/готовятся сами. Старший ребенок из нашего зажопинска поступил во ВШЭ в Москву на бюджет на специальность, о которой и мечтал.
Я считаю, что родители, которые решают за детей, не оставляя им выбоа - глупцы. Они сами роют яму и детям, и самим себе. Но это их личный выбор. Нам с мужем в тысячу раз важнее провести с детьми вечер, провести вместе выходные и каникулы, нежели запихнуть детей на воспитание к чужим людям. Дети с нами объехали более 50ти стран, мы тратили на это все каникулы и даже часть учебного времени, и этот опыт для них, уверена, многократно ценнее и полезнее, чем какие-то сборы.
Вы кормите весь этот соревновательный бизнес, который тешит ваше самолюбие, воля ваша. Но заставлять ребенка пахать там 7 дней в неделю - это уже жестокость. Запретила бы подобное издевательство над детьми на законодательном уровне. Даже у взрослых есть законные выходные!
Не знаю, какая уж вы "удачница", для меня эти 40 тыр - ни о чем. Я домработнице плачу больше, не говоря уже о тратах на детей. И ребенку купили квартиру в Мск, чтобы не добирался от общаги 1,5 часа (у Вышки общага на выселках). Причем доход этот мы с мужем имеем, не работая, а только управляя бизнесом через наемного директора. При этом мы в детстве не занимались никаким проф.спортом, о ужас.
ОФФ Неужели из зажопинска?
Классно Вы автора опустили. Представляете, тут есть еще менее удачливые по вашей мерке родители. Им наверно вообще не стоит ни в какие темы со своим мнением соваться. Планка слишком высока.
Родителям не надо за счет детей надо свою самооценку поднимать. Своей жизнью и своими успехами надо заниматься, а детей учить на личном примере.
Для дамы 40 тыр на двоих детей - это много, хм, но она вбухивает их на прокорм шушеры, которая организует истязание детей ради собственной выгоды. Ребенок 365 дней в году пашет, чтобы мамаша почесала свое эго.
ок, убедили. Все, кому 40 тыр много, живем, сверяясь с мнением богачки из зажопинска (доброй ко всем без исключения детям, а особенно к тем, родители которых не могут сходу прикупить квартирку)
Вас никто не заставляет сверяться с моим мнением. Но раз автор этих мнений спросила, то имею право высказаться, и не надо мне пытаться заткнуть рот. Не нравится - проходите мимо, берегите нервы.
Наоборот, мне Ваше мнение несказанно понравилось. Вы же написали о хорошем и об очень хорошем. Я бы с удовольствием еще почитала, моим нервам это только на пользу. И это был ОФФ, если Вы не заметили. Надеюсь, автору я никак не помешала черпать нужную и полезную инфу.
слушайте, я искренее за вас рада, что вы побывали в 50 странах, что вы с мужем не работаете, а только получаете доход. И что вообще вы ведете такой неспешный образ жизни.
Но также вы должны понимать, что такой образ жизни могут себе позволить немногие.
Я подписана на одну такую блогершу в инстаграме - Карину Палетских. Конечно, спору нет - живут красиво. Не успевают чемодан разобрать, как уже опять она и три ее девочки в аэропорту. Да и страны все сплошь одна лучше другой.
Но что тут скажешь - повезло, ну и живите хорошо.
Даже если мои дети не будут ни в одной секции заниматься - я такие отпуска раз в месяц позволить не смогу.
С садом нам повезло - самые лучшие воспоминания и впечатления у обоих детей, и у меня.
Я вообще не понимаю, почему вы прицепились к нашим занятиям.
По вашему, они зло, и именно из-за них ребенок не собран?
Хорошо , я ваше мнение поняла.
Но по скольку не считаю его верным, то не хочу обсуждать это более.
Вам нравится ваш уклад, мне -наш. Нет, от вашего может быть я бы тоже не отказалась - знай не работай, да путешествуй)) Поди ж плохо)
Но у меня этого нет, поэтому я довольствуюсь тем, что есть.
То что дети должны быть заняты, а не ходить просто в школу, и с 14ч - прохлаждаться до 21ч - я тоже не согласна. У меня сын обожает футбол. Он с 4х лет там. Второй вид спорта выбрала я, но я вижу результат, как он из мышц-соплей превращается в накаченного парня. И ему это стало нравиться. Поэтому пока бросать ничего не планируем. ЖИвем, как живем.
А сборы, фестивали, соревнования в разных городах - это вообще отдельная жизнь.
Мое мнение - вы лишаете ребенка жизни, не даете ему инициативы, не даете права выбора. Не даете понять, что вообще ему интересно, в какую сторону двигаться. Ребенок живет по вашей указке, постоянно подгоняемый, лишенный возможности подумать, помечтать, оглянуться по сторонам, образно выражаясь.
Мы с мужем были в куда бОльшем кол-ве стран, это только с детьми более 50ти. То есть у нас есть и отдельная от детей жизнь, а у них - отдельная от нас.
На нашем примере я вам хотела показать, что и без принудительных секций можно быть успешным, организованным и т.п. И уж заведомо - более креативным, изобретательным, нестандартным.
Вот посмотрите на саму себя и на свою "логику". Вы завели тему, спросили мнений, но вот уже пишете мне: "Я вообще не понимаю, почему вы прицепились к нашим занятиям" и "Но по скольку не считаю его верным, то не хочу обсуждать это более". Что сие означает?? Как-то возникают сомнения в ...ммм... адекватности.
ну вы, получается, тоже не дали своим детям выбора, если вашим языком говорить? кроме навязывания постоянных путешествий (а представьте, бывают люди, которые не очень это люди, или на самолетах летать боятся. А уж всякие старые церкви осматривать детям в 5-10 лет вообще до фонаря) - больше вы им не предоставили никакого выбора. Целый день с вами. В сад не ходили, в секции только с 11 лет начали ходить.
Поэтому тут как посмотреть.
Моя адекватность тут не при чем. Вот представьте вы пришли на прием к варчу, у вас 3 недели не проходит насморк, вы перепробовали все средства. Вы ждете, что врач какой-то диагноз подтвердит, лечение посложнее назначит.
А она вам говорит - у вас орви, принимать снуп. Вы говорите - может уже гайморит, может еще что-то? нет, орви. Снупа достаточно. Вы говорите - я уже 100 капель испробовала, и снуп в том числе. Нет, снуп.
Вот примерно такой у нас с вами разговор. Я считаю .что есть люди организованные, есть неорагиназованные. Есть ленивые, есть собранные, есть жадные, есть щедрые. Есть опаздывающие, есть приходящие раньше ит .д. и т.п. А вы зациклились, что у нас многих секций, поэтому ребенок такой. Даже не пытаетесь посмотреть шире, как тот врач..
Мы с детьми церкви начали осматривать только с 15ти лет примерно. До этого совершенно другими вещами занимались, как раз-таки расширяли кругозор. И животный мир планеты изучали, и географию во всех ее проявлениях, и в экологических акциях участвовали, на кораблях ходили в экспедиции, традициям разных народов следовали. Вся история давалась в игровой форме - в интерактивных музеях.
В сад не ходили, так как в этом нет смысла. Проводить детство с родителями, братьями и сестрами - это нынче что-то неестественное? ))) По полдня играли с друзьями у нас дома, на улице, на даче. Общались с родственниками - бабушками, дедушками, прабабушками, тетями, дядями, двоюродными братьями и сестрами. Читали книги, играли в настолки, помогали по дому. В началке после школы по 3 часа играли с одноклассниками в школьном дворе.
Про врача даже не вчитывалась, так как аналогия какая-то туманная.
Люди не рождаются неорганизованными или ленивыми, жадными или щедрыми, это все зависит от воспитания, все "ноги" растут из семьи.
Из Вашей семьи какие-нибудь недостатки выросли или одни сплошные достоинства?
Это смогут сказать только наши дети, когда они вырастут и смогут анализировать свое психо-эмоциональное состояние.
Пока меня обнадеживает то, что у нас а) ни с кем из подростков нет противостояния, б) дети исключительно самостоятельны в том, что касается принятия решений.
Так вы этими же кружками и занимаетесь, только зашли с другой стороны, с той, которую можете себе позволить. Если бы вы не могли путешествовать, чтобы вы с детьми делали? Просто сидели у окошка и смотрели бы на улицу?
А кто молчит? Вроде никто об этом не рассказывал... Что вы этим хотели сказать?
В будни - школа, обед, прогулка, кружки, уроки, помощь по дому, ужин, общение с семьей, книга, ванна.
В выходной - выспаться, завтрак, прогулка или спорт на свежем воздухе по сезону, дача, фильмы с семьей (советская классика, исторические сериалы, фильмы и сериалы о природе), друзья приходят в гости и вместе играем в настолки, баня, приезжают родственники с детьми-ровесниками или мы едем к ним, домашние дела, вместе что-то печем и т.д.
А почему мы должны глобально отличаться? Это обычная жизнь. И поездки у нас, кстати, не 5 звезд, ибо не в этом смысл. Долетели, взяли машину и поехали по странам от кемпинга к кемпингу. Таких как мы, море, кемпинги кишат семьями с детьми, в том числе и русскими.
потому что вы начали с того, что у вас все круто. Ваши дети ни в сады, ни в кружки не ходили. Сплошь беседы с бабушками и кемпинги с родителями.
А сейчас , день школьника - мало чем отличается от других.
Мой спич о том, что дети прекрасно вырастают организованными и самостоятельными и без изматывающего спорта и детских садов. И даже если они в началке не ходили по выбранным мамой кружкам, ничего страшного не произойдет - вырастут и выберут сами. Это ваше личное восприятие насчет "круто". Для меня это "нормально".
Тут дамы пишут про то, как они детей от и до собирают то в школу, то на спорт, напоминают, "пихают", узнают расписание и домашку, вместе делают уроки, еду ставят под нос, возят детей туда-сюда, и при этом их дети якобы растут организованными благодаря спорту. Где логика?????? Особенно если учесть, что в секциях и на сборах эти дети ходят строем, и им ни на минуту не нужно что-то планировать или решать самостоятельно.
Логика в том, что дети разные. Есть такие, как у вас, а есть, которых нужно подталкивать, напоминать, торопить, со временем у такого ребенка всё будет нормально, хоть как-то научится. Такой ребенок, кстати, никогда не станет таким организованным как ваши дети, например. Но если ему дать расти, как трава, закончится это, скорее всего, не очень хорошо, в социальном плане.
Вся разница в том, что у вас все ваши передвижения были по свободному графику, а когда человек занимается где-то - то это становится обязательно.
Также мы и по концертам ходили, и по музеям, и всякие интересные мастер классы посещали и программы (и опыты химические, и про животных, и по музыке). И с бабушками летом жили по пару недель, и с двоюродными сестрами.
КРоме 50 стран - этим похвастаться не могу, да - другая жизнь у детей всегда велась. И дома не молчали. И игр настольных - не сосчитать.
Поэтому не надо уж прям так думать, что с 8 до 20 мы живем спортом)) Бред конечно)
Все наши передвижения с детьми были в каникулы. Школа и уроки - разумеется, это обязательно. Все остальные занятия - на усмотрение детей. Поэтому за несколько лет пришли к тем занятиям, которые реально нравятся, и вот их уже пропускать не хотят категорически.
Вы не можете жить только спортом с 8 до 20, так как у детей школа и уроки. Но если школа до 14, потом обед, хотя бы небольшая прогулка, уроки 1,5 часа и спорт плюс дорога, то и получается, что жизнь начнется в 20 часов. Правда, ненадолго, так как нужно поужинать и помыться, остается буквально час свободного времени. И очень мало свежего воздуха, а это, я считаю, очень (!) плохо.
По вашей же аналогии вы снуп то как раз и не пробовали )). Отмените перенесу один спорт или танцы и посмотрите результат,
Или хотя бы сон наладьте.
И уже тогда вещайте врачам, что снуп таки не помог )). А ведь может и помочь, врачам то может и видней.
Я тренеру объяснила ситуацию. Сама тренер не смогла ездить, но порекомендовала второго тренера. Я пообещала, что девочка форму не потеряет.
Тогда понятно. Но согласитесь, в подавляющем большинстве видов спорта индивидуальный тренировочный процесс в стенах дома организовать никак невозможно.
Гостиной хватает, 42 метра у меня (минус мебель).
Это на 75% гимнастика и акробатика - растяжка, шпагаты, мостики, кувырки, колесо, стойки на руках и тп. и на 25% какие-то па со странными названиями )).
Добавлю. Я была очень удивлена, когда узнала, что у них до сих пор не предполагается контакт, все-таки ведь это вид боевого искусства. Оказывается, они учатся 7-9 лет, и только с четвёртого года начинается обучение собственно борьбе.
До этого гимнастика и обучение стойкам и па.
В плане гимнастики все круто, думаю, можно конкурировать с настоящими гимнастами, плюс элементы акробатики. Ну и па красивые, смотрятся как настоящий танец.
Уж не знаю, будет ли толко от боевок (или первые же гопники поколотят бравых ушуистов), но выглядит все это эффектно.
Спасибо большое! Для меня это открытие прям ))) Причём соревнования по у-шу видела, но никак не думала, что можно до определенного момента в комнате заниматься!
Поддержу автора. Это такой ребенок, рядом с ним надо сидеть и направлять, иначе капец, дела несделаные накопятся как снежный ком. И если ребенок бросит спорт, то освободившееся время так же будет успешно просирать. У самой такая же дочь, 6 класс, тянет время до последнего и в будни, и в выходные. Утром заходит в школу ща минуту до начала урока. Ест по два часа. В туалете сидит по два часа. Отобрала телефон и планшет, хоть какой-то стимул появился, спрашивает- если уроки сделаю, дашь вечером планшет? Так нихрена все равно не торопится.
Не пошли в музыкалку , много задано в школе, да и устала, вчера поздно легла из-за уроков и тд. Она вместо того, чтобы воспользоваться этим временем, успешно его просрала. Потом села делать математику, час уговаривала ее переписать задание в дневник из Эл дневника, переписала сама. Ещё час доставала тетрадь с учебником. Начала делать, вроде все понятно, вопросов нет. Я ушла на кухню, дел своих полно. Зашла к ней проверить что делает через полчаса- ничего не делает, сидит над тетрадкой. Зашла ещё через полчаса, та в коматозе. Наорала, начали делать вместе, сделала за 10 минут. Прибить охота. Села полдничать, я вышла по делам и в магазин. Пришла через 40 минут- она и не начинала. Убрала все со стола и выгнала с кухни, не помрёт небось до ужина. Вмешался добрый папа, который не терпит криков. Пожалел дочурку, разрешил перекусить. Перекус затянулся ещё на час. Дурдом.
Сама ничего не делает, я из за нее домашние и свои дела не делаю в свой выходной. А я почти всегда на работе допоздна. И ещё говорит, что я ей не помогаю. Сижу рядом- тЕлится, тянет время, ухожу- вообще всё прекращает. Если наору как следует или что то швырну об пол- просыпается и начинает шевелиться. Это когда видит, что я уже еле сдерживают и готова прибить. Провоцирует специально на скандал. Когда меня нет дома, скорее всего списывает всё из ГДЗ, папе пофиг.
Пойдет кассиром в пятерочку, мне уже всё равно. Лишь бы меня больше не трогали и не доставали.
Походу трогаете и достаете только вы. Отстаньте от человека, чего привязались-то?
Нет, мне надо, чтобы домашку начинали делать не в 9 вечера и до поздней ночи. Мы в своё время всё делали сами, все успевали, никто над душой не стоял, ещё была куча домашних обязанностей. И родители на носились с нами, им проще было, волшебная фраза "сейчас возьму ремень" работала. А сейчас все такие нежные, у всех тонкая душевная организация, родители носятся с детьми как с писаной торбой, а те берега потеряли.
"Замечательные" у вас родители. В принципе, причина вашего невроза проясняется.
Вас, кстати, никто не заставляет носить с ребенком как с писаной торбой, вы сами этот путь для себя выбрали.
Да, все делали сами и над душой никто не стоял. Ключевое слово - САМИ. А вы отнимаете у ребенка эту "самость", потому как ее личное видение самости не соответствует вашему.
Моя мама растила нас одна, много работала, уставала и спать ложилась преимущественно в десять, война или не война. Ей в голову не приходило контролировать, во сколько мы начали делать уроки и во сколько закончили, что сделали, а что нет. Во сколько спать легли тоже. Подъем в любом случае в 7, с Пионерской зорькой. Пару раз за четверть "оптом" расписывалась в дневнике.
Да, во многом ей повезло - у нее были две неглупые, дисциплинированные, здоровые и относительно беспроблемные девочки. Которым, впрочем, ничто не мешало делать уроки в ночи или читать интересную книгу до утра. Это была наша ответственность и наши последствия.
Вы же ни секунды не даете вашему ребенку быть самостоятельным.
Лечите нервы, что вы орете все время? Вы как педагог - ноль, так что лучше бы отстали и занялись своими делами.
Тогда уроки затягиваются до полуночи и позже. До часу запросто. И не понимает связи, что протупила днём и вечером -поэтому сидишь ночью. С несделанными уроками не ложится спать, и мне не даёт.
Мне вот пофиг, кто и как сделал уроки и когда лег спать. Но если кто-то МНЕ не даст спать, то очень пожалеет, так как мой сон - это святое, но к этому дети приучены еще с 2-3х лет. И детей у меня трое, так что не нужно говорить что это случайность, и мне "повезло".
А вы приучили дочь к тому, что вся ответственность - не на ней, а на вас. А теперь вам это надоело, и вы орете..
Я про Вас спросила. Так повезло или не повезло?
Адекватность - понятие не одностороннее. Если детям повезло, что родители адекватные, то, вероятно, и родителям повезло, что дети адекватные. Но Вы почему-то не хотите, чтоб Вам напоминали, что Вам тоже повезло.
Мне повезло, что дети родились здоровыми, это да. А их воспитание - это наша с мужем задача, и мы понимаем меру своей ответственности. Тут нет везения, а есть очень много учебы, очень много работы над собой, но и удовольствие, понятное дело, тоже немалое.
т.е. Вы считаете, что со здоровьем детей Вам повезло, а со всем остальным нет?
Нет, она считает, что повезло, что родились здоровые. А всё остальное чисто их с мужем заслуга
Ничего не имею против заслуг родителей. Повезло-не повезло - это немного о другом.
Господи, на слава богу, что кто-то суть уловил! Да, именно так!
Все делает по 2 часа! И если время освободится, то оно просто просрется. Оно не будет использовано на что-то полезное и интересное.
У меня такой же ребенок. Сейчас в 7 классе. Контроль нужен, но нужно еще не перегнуть, очень сложно это сделать с таким ребенком. Бывали срывы и у меня, и у дочери. Сейчас мало что изменилось, но кое-что все-таки изменилось. Выставлены временные рамки, жесткие. Например, если ты хочешь, чтобы я тебя причесала утром, то только до 7.35, позже пришла, то сама. Выход в школу ровно в 8, спать ровно в 23.00, если позже, то будет какое-то наказание, как правило, лишение телефона вечером или в один выходной. Как долго делает уроки, мне уже всё равно, это стало ее ответственностью, хочешь всё свое время тратить на сидение, пожалуйста, твой выбор. Какое-то время так и продолжалось, потихоньку и это стало уходить, стала меньше с уроками возиться. Грязь в комнате, если есть, то я перестаю, гладить ее вещи, ну то есть она свои обязанности не выполняет и я перестаю. Привлекаю к домашней работе, это тоже дисциплинирует.
Ну и не забывайте хвалить, похвала очень важна. Дети с таким характером и так вечно затюканы, вечно в замечаниях.
Оно просрется с вашей точки зрения, так как вы привыкли бегать всю жизнь по кругу, делая массу дел, бессмысленных в глобальной перспективе.
Я - Ваша сестра. Тоже всех контролировала, толкала, пихала, проверяла. Тоже был спорт. И дети ( у меня их трое с большой разницей) так же тупили и тянули время. Уж не знаю, характер это или перегрузка, но толку из этого не вышло. Спорт все равно был брошен, учеба была так себе . И вдруг старший в 19 лет стал очень успешным в совершенно другом направлении. И организация появилась, и подгонять не нужно... Средний - один в один. И тоже вдруг в старшей школе увлёкся определенным направлением - и очень успешно, явно будет его профессия.
И вот теперь у самого младшего я такой ошибки не допускаю. Спорт да, имеет место, помогу, привезу- накормлю. Уроками не парюсь совсем. Не сделаны - ну и хрен с ними. Следим, конечно, за основными предметами - но окружайками всякими дебильными не интересуюсь. Тянет время - ну тянет, вырастет - научится. Или не научится. От меня мало что зависит. Висеть над ребёнком - занятие неблагодарное, « воспитать организованность» таким образом все равно не получится. Либо само пойдёт, либо нет.
возможно. Но я еще ни одного родителя не встречала, кто бы заметив у ребенка, особенно младшешкольника, снижение оценок - спокойно отреагировал бы - ну и ладно, научится как-нибудь.
Все-равно мы заточены на то, чтобы улучшать, помогать.
ПОэтому в будущем может и пойдет что-то само, но полностью плюнуть на уроки тоже неправильно, мне кажется.
Скатиться очень легко, а вот восстанвливать знания - гораздо сложнее.
Мое мнение, что как раз старших детей вы научили самоорганизации. Да, они ленились, не хотели, сопротивлялись, но понимали, что от них требуют. А далее, применили это знание в жизни.
Нет. Я понимаю, о чем речь у автора. Она о непрерывной, постоянной и ... бесполезной занятости.
Спорт, танцы, уроки, даже в воскресенье какая- то деятельность. Я тоже именно так пыталась организовать день детей и мне казалось это правильным. Просто посидеть и потупить мне представлялось каким- то преступлением против детей.
Но из этого ничего не вышло. Дети сами решили, что они хотят, а чего не хотят. Когда стали постарше, конечно.
И, если уж совсем по гамбургскому счету, то успешность в учебе и успешность в жизни - вещи абсолютно разные, не имеющие друг к другу никакого отношения.
А речь не только об учебе, речь, в принципе, о самоорганизации. И насчет последнего предложения, мне кажется, в наше время такой закономерности нет или почти нет, потому что нет заводов, фабрик, где можно хорошо заработать руками, отсутствуют социальные лифты и другие факторы сейчас не работают.
Не слишком ли дорогая цена для обучения самоорганизации - 15-20 лет маминой жизни? Тем более, обучить самоорганизации можно другими способами. Или только спортсмены могут быть организованными?
Конечно, не только спортсмены. Но я склонна думать, что каждый ребенок, да и человек любой возрастной категории, должен понимать, что без труда не вытянешь рыбку. А какой уж труд, если всё на потом, уроки на потом, образование на потом, в конечном итоге, жизнь на потом. Тут главное палку не перегнуть, найти эту золотую середину, где у ребенка есть и свобода тоже.
Ну и какая уж тут высокая цена? Детей нужно воспитывать, для меня это данность, а не жертва.
Дети - это лишь часть жизни, вообще говоря. Плохо, если иначе. Причем плохо и для детей тоже.
Не поняла совершенно про "на потом". Почему "на потом"? Если не занимается спортом, то не делает уроки?
А я с этим и не спорю, да, часть. Но значительная часть, до определенного времени.
На потом это значит есть условно свободных 5 часов, 4,5 из которых человек просто тупит, постоянно тянет время, а потом в цейтноте и усталость дикая от этого. И это не один раз и не два.
Ничего не понимаю. Вот у меня никто не тупит и не тянет.
Школа до 14, потом обедают в школе или дома и гуляют на свежем воздухе минимум час - общаются с друзьями. После этого занятия - например, у старшей 2 раза в неделю английский по скайпу, 1 раз математика с бабушкой, 2 раза вебинары по общаге, 2 раза танцы. Еще уроки надо сделать, а это 1,5 - 2 часа. Потом выходит со своей собакой, у девочек у каждой по собаке. Затем ужин, время с семьей, душ или ванна, время для чтения. По вечерам репетирует связки танцевальные, либо снимает видео - очень, кстати, занятные. Могу отметить, что все допы выбрала сама, хотя и посоветовалась с нами, и точный ее график я не знаю и поэтому контролировать не могу в принципе, так что она действует без напоминаний.
Ну что можно сказать, что вам повезло, что никто не тупит и не тянет. Не все такие.
И какой это класс?
Уроки, которые задают моим детям, даже я не смогу сделать за 2 часа. Уроки заканчиваются в 15.15, могут быть допы в школе, погулять успевает после школы минут 40. В общем, дома, как правило, только уроки, почти до сна. Иногда есть час-полтора свободного времени.
Конкретно этот - средний - ребенок сейчас в 9м классе. Я не знаю, сколько именно она тратит на уроки, так как не контролирую этот процесс, написала примерно. Уроки точно заканчиваются в 14, и никаких допов в школе у нее нет, все спец.курсы по подготовке вписаны в расписание.
У младшей в 5м, конечно, никаких допов нет. Есть только танцы 2 раза и вокал 1 раз. Но она гораздо больше гуляет, больше помогает по дому, больше занимается собаками, чаще ходит к бабушке в гости.
Один из детей 7классник, но даже у него всего два дня в неделю 6 уроков, это в сетке, есть допы потом.
Но даже 6й урок заканчивается в 14.20.
Это московская школа?
Нет, мы не в Москве. 6й урок заканчивается в 14. Допы у нас только для отстающих - возможность переписать двойки. Еще есть допы олимпиадного плана, но дочь туда не ходит, олимпиады вне сферы ее интересов.
А какие у вас допы? Часто читаю про допы в московских школах, но не могу понять, что это за зверь.
Допы, это доп уроки вне сетки, подготовка к огэ/егэ, к олимпиадам, дополнительный английский. Это просто урок, на самом деле. Доп занятиями еще называют кружки, но мои дети уже не успевают в будни, есть в выходной бассейн.
Кажется, я поняла! Вы 5 дней в неделю учитесь? У нас дети учатся 6 дней в неделю.
Да, 5 дней. Но не думаю, что если бы учились 6, что-то бы глобально поменялось, так хоть есть день для отдыха.
Ей 15 лет. То есть без всякого "серьезного спорта" она выросла вполне организованной.
ну и отлично. А я где-то писала, что так не может быть?
Я лишь написала, что кто в спорте - как правило - дети организованные. Они привыкли слушать тренера, всегда живут в нехватке времени, с раннего возраста начинают ездить одни на сборы и соревнования. Все это стимулирует к большей организованности и самостоятельности.
Это как бы тоже факт, с которым глупо спорить.
Я ж не сказала, что кроме спорта, больше ничего не может сделать ребенка таким.
А к чему вы тогда писали вот это: "На потом это значит есть условно свободных 5 часов, 4,5 из которых человек просто тупит, постоянно тянет время, а потом в цейтноте и усталость дикая от этого. И это не один раз и не два."
Если дети привыкли слушать тренера и ходить строем, то это вовсе не означает, что они стали организованными. Организованность человека проявляется (или не проявляется) тогда, когда ему нужно самому, а не по команде, распланировать свое время, самому поставить цели, самому придумать шаги по их достижению и так далее. Поэтому лично мне спортсмены как раз представляются людьми, в значительной степени лишенными шанса вырасти самоорганизованными.
это не я написала, а другой аноним.
Просто она хорошо понимает мою проблему.
Вот пример утра сегодняшнего. Встали, вроде движемся по графику, даже есть шанс выйти с 5-минутным запасом. И все. Не воспользовались. НА этапе верхней одежды начали друг друга подначивать, баловаться, потом то шоколадку возьмет, то другой еще что-то. В итоге вышли без запаса опять.
Это я к тому - как можно тянуть и просирать время.
Вот дома происходит вечером примерно тоже самое.
Они дети! Им нужно баловаться, общаться и есть шоколадки. Неужели весь сыр-бор из-за 5ти минут? Вы живете по минутам? Но это же ужасно тяжело даже для взрослого. Для меня это не жизнь, а какой-то кошмар. Я могу увидеть красивый лес, остановить машину и пойти с собаками гулять минут на 15-20. Могу просто обняться с ребенком и сидеть. Могу прилечь с котом и наглаживать его, он такой мягкий, так пахнет шерстью, так расслабляет.
Разве это "просирать время"? Это умение найти радость и задержать ее. Насладиться минутой.
Всё верно, можно выйти в лесу, пообниматься, но вы рассказываете об исключениях, а здесь каждодневное правило, исключением стала организованность, даже тогда, когда это необходимо.
Нет, я вовсе не об исключениях. Исключениями должны быть как раз те напряженные дни, когда нет времени на все эти мелочи, и составляющие соль жизни. Обниматься с ребенком желательно даже не один раз в день, а много ))
Организованности не будет, пока вы стоите над душой и напоминаете, напоминаете. Если мне нужно выйти с детьми в такое-то точное время, я за 5 мин до срока одеваюсь, обуваюсь, говорю "ключ по полочке, я в машине" и выхожу.
Они не напряженные, это обычные рабочие будни. Я не могу в будни гулять в лесу и отдаю себе в этом отчет, у меня работа и дети. Обниматься могу, много, но это никак не отменяет опять же мою работу и работу ребенка. Либо предлагаете задвинуть на это?
По последнему, еще раз повторюсь, вам повезло. Я так тоже делала, как результат опоздание на бОльшее время.
Не нужно делать именно так. Задача родителя - найти тот метод, который подойдет его ребенку/детям. Готовых рецептов нет. Если ваши дети любят шоколадки, пусть их ждут в машине мааааленькие такие шоколадки или конфетки, или еще какие-то маленькие вкусняшки, причем каждый раз разные. Как вариант.
Вы живете в вынужденной реальности, это тяжкая доля взрослого "детного" человека, вы ее выбрали сами. А ваши дети - еще всего лишь дети, и не нужно делать их взрослыми раньше времени.
У моих детей всё детское есть, и прогулки, и бесилово, и друзья, и дни рождения, просто тусовки, ночевки у подружек, и просто свободное время. Но я считаю, что они должны четко понимать, что помимо всего прочего, есть дела и обязанности, и их нужно делать в определенное время и выполнены они должны быть тоже к определенному времени. Шоколадки...ну можно, конечно, но только мои дети уже взрослые, если их и заманивать чем, так это телефонами.
Их никто не делает раньше времени взрослыми, их всего лишь воспитывают. Есть правила, их нужно выполнять, без всяких шоколадок. Вы же не даете шоколадку ребенку, когда он переходит дорогу на зеленый свет? Вот опаздывать тоже нельзя.
Я запуталась в возрасте ваших детей, вы же только что писали про шоколадки. Если они уже взрослые, зачем вы их возите? Опоздали - добираются сами и объясняются с учителями сами. А ваша машина отъезжает от подъезда во столько-то и ни минутой позже. Все. Хватит одного раза, максимум двух, чтобы тема конфликта была исчерпана. Это и есть воспитание, в данном случае, воспитание естественными последствиями.
Я не даю ребенку шоколадку за зеленый свет, так как ребенок понимает, почему переходить на красный опасно. Так и ваши дочери быстро поймут, что выходить надо вовремя, а иначе вместо комфортной поездки будут одни проблемы, это и будет их мотивацией.
Вам же уже сказали, что разные анонимы отвечают, это же форум, проблема может быть близка не одному человеку.
Вожу, потому что бывает так, что пешком добраться проблематично. Уехать я тоже не могу, что они дальше на улице торчать будут или дома?
Вы со светофором тоже учили на живом примере, своем или детей, по аналогии с отъездом машины? Или все-таки объясняли?
Спор ни о чем, вы никак не хотите понять, что одному человеку подойдет этот метод, другому что-то другое. И осуждать вот этот другой метод, который не подходит вам и вашим детям, ну как-то странно.
Не нужно сравнивать светофор и школу. Есть непреложные вещи - дорога, высота, чужие люди и так далее. Это вопрос жизни и смерти.
В вопросе опоздания в школу никакой жизни и смерти нет. И да, они проторчат дома, мир от этого не рухнет. А потом будут объясняться с учителями и переписывать работы, если таковые были в их отсутствие. Или закажут такси из карманных денег - через приложение. Вы же упорно возраст не указываете, правда, написали, что они "взрослые".
Я вам предложила уже кучу вариантов, но вам все не так, нужно обязательно стоять у них над душой. Ок, продолжайте. И, конечно, мне "повезло", а у вас "особые дети".
У меня как раз обычные дети, как большинство сегодняшних. По поводу разбирательств с учителями, это не дети делают, даже по семейному кодексу не они.
И никакую кучу вы не предлагали, не льстите себе.
Мои дети в случае опозданий или пропусков сами с учителями улаживают вопросы, причем очень успешно. Этот навык, кстати, полезен и для будущего. Если хотят остаться дома, я не против, но с пропуском разбирайся сам.
Когда ваши дети, наконец, получат свою зону ответственности, они начнут взрослеть.
Отнюдь, мы благополучная и социально активная семья. Участвуем в школьной жизни, но только там, где вопрос касается творческих или общих организационных моментов (поездки, к примеру). Учеба - это задача детей. Доступ к общему образованию у детей есть, канцелярия есть, спортивная форма и сменка имеются. Если хочется порешать интересные задачи - папа готов. Если есть вопросы в части гуманитарных предметов - мама готова ответить, но в форме мини-лекции ))
Могу отметить, что начиная примерно с 7го класса у детей больше нет особого желания пропускать школу - слишком много приходится нагонять и переписывать.
Охотно верю. Но ваш совет странен, по меньшей мере, оставить ребенка дома и разбираться с последствиями самому. Доставка ребенка в школу и контроль этого, это тоже родительская обязанность, как ни крути.
Вы слишком ответственны сами, поэтому вам трудно передать ребенку его зону ответственности. А раз вы не передаете, он не может принять.
Обязанность родителя кормить ребенка вы так же буквально воспринимаете? Приезжаете обед разогревать? Или ребенок все-таки сам это делает? ))
Разогрев обеда и пропуски в школе это разные вещи. Обед можно и холодным поесть, в обоих случаях ребенок будет сыт.
Я не слишком ответственна, я обычно ответственна.
И школу можно пару раз пропустить, в любом случае, ребенок выучится и свой аттестат получит.
Мы вот ходили в школу пешком, никто нас не возил. И уроки порой прогуливали, и свои двойки получали и скорей-скорей исправляли, пока не грянуло родительское собрание. И даже как-то сперли журнал перед собранием, так как там был завал с оценками, а наутро этот журнал подбросили в школу )) И ничего, все выросли, получили высшее образование и неплохо устроились в жизни ))
Это у мамы зона успешности такая. Спорт ребёнка. Маме в кайф. Мама не знает, на что ещё себя употребить. Дочь не тянет этот график. Не может в этом нон- стоп ритме. Если бы мама подменялась с дочерью местами - разом бы все поняла. Она- то на детских тренировках на скамеечке сидит - любуется. На соревнованиях тоже очень удобно - пахота не твоя, а положительные эмоции от победы - твои. Но вот с уроками так уже не выходит.
Положительные эмоции от победы не только у родителей. И тренировки детям могут нравятся, не допускаете этого?
Положительные эмоции от победы у ребёнка - заслуженные, а у родителей - халявные. Если хочешь от ребёнка именно этих положительных эмоций - будь любезен - сделай с ним уроки, постирай и погладь ему одежду, не бросай одного наедине с нелюбимыми и плохо получающимися делами, если его волевого компонента на то не хватает. А вы хотите и чтобы в спорте , и чтобы в школе , и в домашних делах - ребёнок сама- сама. Такое бывает эксклюзивно редко.
А кто по-другому делает? Вот лично я делаю все из того, что вы описали. Что она делает сама по факту? Ничего. Ну сами уроки делает, но я сижу с ней, помогаю, подсказываю. За всякими формами и спортивными, и школьными - слежу тоже я. В рюкзаки из складываю я. КРоме раздевалки на спорте - там она сама. Везу я, настраиваю я, про обеды на соревнованиях, про подарки - продумываю я.
Где я ее бросила, в каком момент?
Ну а хотеть, чтобы она чуть больше делала сама - мне никто не запретит.
Вы делаете самое простое. Привезти- увезти, постирать и собрать рюкзак - это ни о чем. А вот уставшего после учебного дня в школе и после тренировки ребёнка посадить за уроки, найти дз по всем предметам, терпеливо ей объяснить, что к чему, убедиться, что она поняла, проконтролировать, что она правильно написала, переписать, если неправильно, убедиться, что стих выучен, правила помнит и поняла, собрать портфель ... вот этого всего Вы не делаете.
Вам надо везти младшего на спорт. Работа водителя - самая легкая. Голова свободна, нервы целы. Наймите водителя, а со старшей сядьте плотно за ее уроки. Она сама не справляется, Вы же сами видите.
Знаете, вы меня, конечно, извините)), но хочется прям дать в лицо за такое)) Это уж слишком. Я всё это делаю!!! Прям она всё сама это делает, ага) Кто по вашему даёт ей дз, которое она не записывает? Я! Кто сидит с ней и учит английский? Я! Кто проверяет все упражнения и подсказывает? Тоже я. Кто разбирает окруж мир, показывает видео уроки и тесты помогает решить, чтоб к уроку подготовиться? Представьте, тоже я. Всего лишь один день в нед, когда мне вечером надо уезжать и отсутствовать. Во второй денб футбол гораздо позже и уроков на пятницу мало, поэтому там всё успеваем. Проблема то как раз в том и заключается, что я во всём! Без меня ничего не делается. И в какой-то момент я начинаю раздражаться от этого. И если английский я понимаю, что сложно одной сделать, то записать с доски задание домашнее-считаю, по силам. И не важно, бежит ребёнок на тренировку после школы или нет. А ваши рассуждения немного напоминают рассуждения некоторых мужчин, которые считают раз они работают, то дома не должны держать ничего тяжелее вилки. Вот вы примерно так рассуждает. Раз ребёнок занят после школы, то с него нельзя ничего спрашивать. Ему надо только разжевывать и в рот класть. Не согласна.
Юпитер, ты сердишься, значит, ты не прав.
По сабжу - не разжёвывайте. Отпустите ситуацию. Захочет ребёнок что- то сделать сам - сделает, не захочет или не сочтёт нужным - не сделает. Это же Вам нужно, чтобы в школе пятёрки, а в секции успехи. А дочери не нужно. Ну, или нужно только по рисованию, а пятёрки по математике слишком дорого стоят, ну их на фиг. Если ребёнок просит Вас объяснить математику - объясните, не просит - оставьте ее с математикой наедине. Возможно, если бы у неё было время после школы полежать- потупить - она бы с удовольствием этот английский учила. Ну, может, и не учила бы. От Вас мало что зависит. Точнее, не так. Зависит, и очень много, но это не постоянное подталкивание/ подпихивание. Это - слушать ребёнка, понимать его потребности и любить любым, даже спортивнонеуспешным и с кроссовками с белой кофтой в одном мешке.
Да радуйтесь на здоровье, кто против- то. Только надо отдавать себе отчёт, что на эту вашу совместную радость заработал ребёнок, это его заслуга. Я, в общем- то, только об этом.
не только ребенок, в том-то и дело.
Так же как, например, тот факт, что ваш муж сделал карьеру после рождения трех детей - не только его заслуга. Но и ваша, если вы его не напрягали бытом и т.д., так как были дома, и все больничные, хреничные, уроки, кружки - разруливали сами.
Мой. например, может помочь, когда прям край, или когда у него день по-свободнее и он может уйти по-раньше, или прийти попозже. Но это исключения. Он все-равно понимает, что моя работа более подвижна, и если какой форсмажор типо болезни утром - то останусь с ребенком я, у него ничего не сорвется. И это дорогого стоит!
Также и ребенок. Его успех на соревновании - это работа тренера, родителя и его в совокупности. Но никак не только его!
Ну, какая- то заслуга родителя в этом есть. Незначительная. Так же как и в карьере мужа. У тухлого карьериста хоть каким будь тылом - он карьеру не сделает. Тренер - это другое, от него как раз зависит очень много. Но вы же не тренер своему ребёнку. А привезти- увезти - это так, фигня.
Не может быть ребёнок достижением. Ребёнок сам по себе, вы сами по себе.
Ребёнок - это не вы. Его или ее успехи - это его или ее достижения, и гордиться тем, чего добивается или добьётся она может только он или она. А не вы.
«А гордится можно только своими достижениям, именно тем, чего вы достигли.»
Так как вы, говорят только те, у кого своих достижений нет.
Не факт.
Например у меня подход к воспитанию старшей был куда более расслабленный, но к 15 годам она прекрасно занимается самостоятельно, успеваемость улучшилась.
Все же разные. Может сыграл ваш пример, может ваша дочь и была достаточна организована, просто к 15 годам усовершенствовала этот навык.
А есть другие люди им крайне тяжело самим организоваться, без сторонней помощи не могут.
Я в детстве была такая, сидела, ковырялась, сколько ни дай времени, все займу на уроки. Выросла научилась делать быстро и качественно. Сейчас у меня дочь такая же. Вчера у нее была тренировка (любимая, бегом туда бежит), уроки сделала за час. Сегодня тренировки нет - с тремя уроками сидела 7 часов. 7, мать вашу, часов!!! По русскому одно упражнение делала час, хотя могла сделать за 15-20 минут, просто не хотела.
Завтра будет тренировка, завтра подгонять с уроками не придется, потому что у нас правило - домашку не успела, на треню не пойдешь! Один раз я ее не пустила на треню из-за невыполненной домашки, она рыдала, умоляла отвезти, но не прокатило и больше в день тренировок подгонять не приходится.
С одной стороны я себя помню и могу ее понять, с другой... сегодня она меня выбесила. Но все таки смотрю с возрастом ситуация становится лучше. Надеюсь просто перерастет.
Что интересно сын совсем другой, уроки быстро, большей частью в школе делает, чтобы освободить себе время на отдых и игры дома. При этом сын младше. Непонятно от чего это зависит и как научить. Сына я такому точно не учила
Я свою ласково зову "Волшебной". Надо смириться, что вот такой ребенок. Вырастет изменится 100 раз.
ну а как смириться то?
Если она ко всему приступает за огромной задержкой. Ее любимое слово - сейчас! Вот абсолютно все, что не предложи - она ответит - сейчас.
Вот у меня есть знакомая, у которых и график жесткий, и темп жизни очень интенсивный. Тоже и секций много, но и хотят от жизни не отставать - поэтому музеи, прогулки, мастер-классы, театры - у них идут параллельно интенсивному графику. И она тут рассказал свой день - у меня еще цветочки, у них реально по-минутно. И ребенок делает, и успевает. Энерджайзер просто расторопный.
А у меня, жесть какая-то.
Забить на знакомую, на школу, на соседей, на своё «хочу» и понять что вот так вот вышло. Вот такой ребёнок. Моя делала уроки по 3 часа пока не решила САМА, то надо делать быстро, чтобы время личное оставалось. И вот теперь делает час. Доросла.
Вам бы побольше загрузить свое время, чтобы его не оставалось на разговоры со знакомыми и сравнивание детей. Вашей дочери от этого была бы большая польза.
я не знаю, какая бы польза была моей дочери, если бы я все дни приходила поздно.
ДВа дня на неделе, когда их забирает, везет на занятия и привозит домой бабушка , потому что я дольше работаю в эти дни - вообще провал. Они и в поведении неадекватные становятся. Видимо, бабушка так действует. И по-прежнем, ничего не сделано до моего прихода.
А я сочувствую маме)) Адов ад - это когда у энергичного человека якобы тормозной ребенок)) У меня позитивный пример, только вам его не нужно. Я заболела, вот прям раз и выключилась из процесса, и ничего не случилось, а если что-то и случилось, то я об этом и не узнала. Сначала было ухудшение, а потом стало все нормально, как было при мне.
Но я не знаю, как вам заставить себя не вмешиваться вообще и передать ответственность за ребенка ребенку...у меня взрослая девица не запоминает маршрут, когда мы вместе едем, представляете, она даже не понимает, где оказалась...а когда одна - прекрасно ориентируется...
Попробуйте деалть частями....1 правило/просьба/требование - 1 месяц или пока не выполняется, и только потом - следующее, а себе заклейте рот и свяжите руки, чтобы не вмешиваться, не оценивать, не страдать...