Девочки, сейчас пишу анонимно. Боюсь, что скаже...

Девочки, сейчас пишу анонимно. Боюсь, что скажете, что хвастаюсь(. Ситуация: дочка за 3 недели выучила весь алфавит и все цифры до 10. Может, и раньше бы выучила, да мне в голову не приходило учить. Мы одни такие? и это вообще как: супер, или многие умеют, но не пишут, так как не считают это необычным. Выучила абсолютно без муштры, запоминала со второго - третьего раза и больше не ошибалась. Записала на видео - показала на работе. Реакция народа повергла в шок: ты в гестапо не работаешь? ты лишила ребенка детства! А я как дура, думала все восхищаться будут моей крохой((((. Она сама тянулась к новым буквам, спрашивала, тыкала пальцем. Теперь считаем все - номера машин, номера квартир, буквы в транспорте и т.п. Я что, зря ее научила? Я ехидна? Это позорно???? Что думаете? Нам год и 8.

Ничего страшного, вариант нормы, хотя очень хочется пожелать, чтобы ваш ребенок мог оказаться очень способным и необычным - в этом тоже нет ничего плохого :-).

на работе просто позавидовали, дома у них, наверно, только о Вас и говорили! Способный у вас ребенок! :-) это не вариант нормы, такие случаи единичны. Подруга методистом работает, говорит это.

вариант нормы :-), все дети имеют те или иные способности. не все - интерес и мотивацию, и это тоже нормально. хуже, когда интереса к занятиям с детьми нет у родителей. может, коллеги именно такие?

Нормально ИМХО :) Моя в 1,5 все буквы знала, нравилась ей книжка-азбука, которую нам подарили, она даже спала с ней, специально я ее ничему не учила. ИМХО склонности у детей разные, моя вот и сейчас помешана на "печатном слове", книги-журналы для нее самые желанные вещи, может, и Ваша такая же :)

скажите пож-ста откуда вы знаете, что она все буквы знала, она их называла? могла в 1,5 года произнести все буквы? (это я не не верю, просто интересно, правда)

Отвечу как у нас было можно ;-)? Еще даже до 1,5 лет - спрашиваешь, стоя у детской азбуки, висящей на стене, покажи букву такую-то (любую) - ребенок пальчиком показывает :-), а говорить, действительно, еще не все мог :-).

я про это думала, и мне кажется, что ребенок запоминает не буквы в этом случае, а их место положение. То есть если попросить найти в тексте букву "щ" например, то не найдет, хотя в привычной ему азбуке покажет. хотя может и ошибаюсь

Находил в любом тексте (где крупный шрифт достаточно) любую букву. Как сразу запомнил буквы, так потом и не забыл ничего, хотя спад интереса к знакам вообще был одно время, но сейчас уже достаточно хорошо читает.

вау. вот это действительно круто, выучил в 1,5 и не забыл потом. посмотрим как будет у нас :)

Буквы называла, честно-честно :) Предложениями в этом возрасте не говорила, а словами - только в путь, гласные назвать вообще не трудно, да и многие согласные тоже. Естесственно, "р", "л", "Ч", "ш" и иже с ними произносила неправильно, но когда ей в книге показывали букву "ш" и она ее называла, было понятно. Показывала в крупных газетных заголовках буквы по требованию, для нее это было игрой.

Странно, мой ребенок тоже все буквы включая твердрое Р мог произнести в 1.5 года. В чем проблема?

Это зависть я думаю. Но такое видео я бы показала только родственникам, которые действительно искренне порадуются за вашего неординарного ребенка.

Согласна.

В таком возрасте заставить ребенка помоему невозможно. Значит ей на самом деле интересно это было. Здорово!. Молодцы!

У моей подруги такая выдающаяся дочь, все очень легко запоминает и учит, сейчас ей 7 лет, она во 2 классе умнее всех, учавствует в оллимпиадах школьных. Удачи вам.

Да нормально это :-). Мой к полутора годам все тоже самое знал. А на работе завидуют, не слушайте их, и особо не хвалитесь.

Привыкайте. Теперь вам частенько будут гадости говорить. Скорее всего вы предпочтете, как и мы, помалкивать о способностях и возможностях своего ребенка. Может, это и правильно. Это утверждает в мысли, что учим мы их не ради хвастовства, а ради их и своего собственного удовольствия. Вы все правильно сделали, я думаю. Если ему это было в кайф, как можно было не дать? Вперед! Нажимайте теперь на физическое (спорткомплекс, лазалки), эстетическое (танцы-шманцы, рисование, пение) и моральное развитие. Чтоб интеллектуального перекоса не случилось. Удачи.

ППКС :)

Механическое запоминание букв и цифр не говорит ни о чем.Просто каждому родителю,особенно когда ребенок первый,кажется,что вот оно,свершилось чудо, мой-то гениальный оказался.Вот когда двухлетний ребенок совершает с этими цифрами различные математические действия,читает и пересказывает тексты,это больше похоже на чудо. А что касается демонстрации чудес на работе,то это вы погорячились.Со стороны-хвастовство обыкновенное.Мало найдется людей способных разделить эту радость в вами.Только близкие родственники. Мне не очень симпатичны мамочки-хвастушки.Я радуюсь успехам своих детей.Чужие мне не сильно интересны.Хотя,да,с первым сыном было нечто подобное.Восторженно расписывала его"таланты" окружающим. Не сердитесь,если я несколько резковато высказалась,но это правда.

Про механику я с вами согласна :). Я сама больше всего радуюсь логическим успехам, ну или действиям всяким. Когда формы запихивали и называли радовалась, когда стаканчики по размеру запихивать стала (7 штук). Радуюсь и стишкам (последние слова строк учим) - но это больше для увеселения родственников. Ступеньки мы считаем, но это, чтобы она по лестнице охотней шла. Вначале радовалась, когда она еще ходить не начала (стояла только), а поняла, что под ноги надо что-то подложить, чтобы залезть куда-нибудь.

И мы с полутора лет алфавит знаем и цифры. Сам захотел. Букварёнок ему очень понравился...

а что за букваренок?

Такая умничка у Вас растет! Мне кажется, что если у ребенка есть интерес к этому, значит не надо останавливаться на достигнутом и ненавязчиво продолжать в том же духе. Мой Ваня, как ему 2 исполнилось, как-то очень быстро выучил все буквы (причем говорил он тогда очень плохо). Было видно, что ему это безумно интересно. Этим летом на даче он стал сам писать буквы - никто его даже не думал этому учить. А сейчас помешан на подсчете всего. недавно попросил посчитать ему звезды на небе и снежинки во время снегопада:-)

:-)Маркуше 2,3 у нас такая же история.Сами не могли поверить.Причем ребенок еще не говорит предложениями,да и с горшком не сильно дружит.А вот буквы и цифры,легко.Причем считает осознанно,переставляет предметы.Тоже не учили специально.Показали на буквах магнитиках несколько раз. (с транслита)

Я Вас поздравляю!=D> Умный ребёнок с отличной памятью. Я бы нам Вашем месте радовалась, гордилась и не обращала на коллег внимания.

если ребенку интересно, то почему нет?Моему интересно, яучу, да только алфавит уже почти год, а цифры с лета. И цифры знает он до 10, а алфавит так не осилили, нам 2.2

Будьте морально готовы, что ребенок будет опережать в интеллектуальном развитии сверстников... :-) Это непросто для родителей, но и большой кайф вместе с тем... У меня старшая дочь такая. В 11 лет в 8 класс пошла. Причем хотела за этот год 8 и 9 закончить, но я убедила не делать этого, чтобы уж совсем сильно не отрываться от сверстников...

Наверное нормально. У меня доча в 1.5 года выучила весь алфавит ,глядая как старший брат играет на компе в Волшебный букварь. Тоже хвастаться неохота.

У нас аналогично было, но в 1 год 3 мес. Сын выучил все буквы и цифры тоже за 3 недели. Интерес проявил сам.

Молодцы просто, что ещё сказать. А люди завидуют вот и всё:)

Да нормально это -для ребенка просто игра. Мой тоже алфавит знает -еще быстрее выучил, всего за неделю.Правда, цифры не показывали -но считает до десяти. Ну и что? Таких много - если ребенку интересно -он и спрашивает. Лучше не рассказывать всем подряд -решат, что Вы хвастаться хотите -вот и заставили выучить.А на самом деле это просто одна из черточек -один раньше всех заговорил, другой начал читать - ни о чем это не говорит... Тем более , что это просто хорошая память...ИМХО

Совершенно нормально - детки в этом возрасте такие любознательные и повторюшки :)

напрашиваетесь на комплимент :-)

Нам год и три, и уже знаем 8 букв...пока...Так что вы не одни такие. Не считаю в этом ничего плохого. Тем более ребенок сам тянется к этому. И я её не заставляю никогда. Она спит, ест, писает, какает только с книжками...Хотя я к этому не стремилась...Мне кажется, что это вполне нормально! Удачи Вам и Вашей ляльке!!

Точно вундеркинд! Некоторые в 2-то года еще говорить не умеют, какое там - буквы назвать :-) Развивайте дальше!

Скажу, что моя дочка тоже именно в 1,8 выучила все буквы - просто спрашивала, что это за буква, и потом запоминала. Выучила примерно за месяц. Я тоже всем нахвалилась - умный ребенок,но... Где-то примерно в 2,5 года интерес к буквам она потеряла, и постепенно большую часть из них забыла. Через полгода ей буквы снова стали интересны, она их вспомнила достаточно легко, и сейчас знает русский и английский алфавит и счет до 15, но к ее возрпасту - 3,7 уже многие дети освоили то же самое. Так что ребенок оказался обыкновенный.

Ух, как здорово. ) да я и не против, чтобы дочка оказалась обыкновенной). лишь бы здоровая была(. а ваша малышка читает уже?

ребенок у вас необыкновенный, как и большинство рождающихся детей. Это мы сами своими руками делаем их "обыкновенными". Заниматься с малышами нужно совсем по-другому, не так, как с семилетними детьми. Когда ваша дочка проявляла интерес к буквам - она проявляла интерес НЕ к буквам, а к обучению вообще -учить ее нужно было тогда не буквам, а чтению. Это разные вещи. Поверьте, я совсем не считаю, что "вы не правы, потому что учили как-то не так". Наоборот, считаю, что вы - молодец, что пытались заниматься, как умели, но наверное, вы просто не знали, что для малышей существуют специальные методики развития и обучения - эти методики в корне отличаются от педагогических технологий для старших дошкольников и младших школьников. Именно в первые три года жизни человеческий мозг развивается с особой интенсивностью - главное, предоставить информацию оптимальным способом. Буквы - это не тот способ:-) В любом случае, вы молодец, что написали о своем опыте. Возможно, он пригодится кому-то еще. И спасибо вам лично от меня, т.к. вы очередной раз подтвердили некоторые мои убеждения.:-)

О!Прямо про нас( я ниже написала-про потерю интереса)И тоже уже менее восторженно отношусь к нашим успехам, они как-то начали сравниваться с другими , а многие дети нас уже обогнали.

Ну, знать буквы (в любом возрасте) - это такой же успех, как и знать номер своей квартиры:-)

мы вот тоже до 3 лет развивались быстрее сверстников (психологи ставили уровень мышления на 5-6 лет), а в сад пришли и все заглохло. Из ребенка всезнайки превратились просто в соображулистого ребенка, потому что многие дети в 3 года говорить толком не могли, а воспитатели были ориентрированы на большую часть деток.

если ребенку интересно,он и в год может выучить.:-)главное не потерять мотивацию в дальнейшем:-)

Это же замечательно,поздравляю!Постарались,мама!

молодцы, ну какая же вы ехидна! хорошая, внимательная мама. Прекрасно, налицо повышенная мотивация к учению у ребеныча (таких деток сейчас становится все больше). Только одно жаль:-) лучше показывать не буквы, а слова. И не цифры - а состав чисел. Это гораздо полезнее для формирования мозга и для развития дальнейших учебных навыков. Ведь само по себе знание букв не обеспечивает умения читать - а, занимайся вы глобально, ваша дочка сейчас наверняка бы уже смогла читать, или по крайней мере видеть общие части слов - что очень полезно для формирования навыков правописания, фонетических навыков, навыков морфемного разбора. Просто знание цифр и даже владение порядковым счетом - совсем не гарантирует умение оперировать числовыми характеристиками, вычеслять, решать задачи. Используя такую тягу вашего ребенка к учению, вы можете помочь ей достичь гораздо больших успехов, реализовать свои таланты, чего вам и желаю. ведь еще не поздно:-)

Поздравляю:-) Вы молодцы:-)

Знаете, это не означает ничего. У нас тоже СОнька вдргуу проявила недюжий интерес к буквам-цифрам и выучила их в кратчайшие сроки, к 1,4 уже точно без запинки знала. А потом ей перестало быть интересно, стала рисовать, а потом рисовать стало неинтересно, стали опять буквы-цифры, за почти год, заметим, она сильно подзабыла. По мне, честно говоря, уж лучше б рисовала, чем механическое запоминание значков.

вот эт точно:-) механическое запоминание значков - совершенно ни к чему. Нужно учить именно читать - физиологичным для детей такого возраста способом, - а не буквы с цифрами зазубривать:-

Мне чсетно говоря, не хотелось Соню учить читать:ей захотелось самой читать), а магнитную азбуку ребенок отрыл и был счастлив, на номерах машин те же чудесные знаки и т.д. и т.д. А вы кажется по Доману учили читать? Как вы думаете, это имеет смысл, если ребенок уже "испорчен" буквами?

:-) :-) имеет, имеет. ГЛобальное чтение никогда не поздно - им даже в школьном возрасте проблемы с грамотностью выправляют, дисграфию, дислексию... Глобальное чтение - это правильная и физиологичная методика, на которую потом легко ложится что угодно - хоть буквы, хоть иероглифы:-) А то, что ребенок сам выучивает буквы - это говорит не об интересе ребенка к буквам как таковым, а об интересе к учению вообще. Попались буквы - он буквы изучает, попадутся слова - он слова будет знать. Ведь запомнить для ребенка графическое изображение "а" и графическое изображение "карандаш" - это одна и та же операция мозга. У детей мозг (период формирования мозговых структур!) функционирует совсем не так, как у нас - взрослых. Нам этого не понять:-) И запомнить для них число 12 в виде изображения 12-ти точек - пустяковое дело, в отличие от нас - сама проверяла:-) Мы с моим старшим ребенком начали одновременно :-) заниматься по методу Домана математикой - узнавать количество. Он уже через пару недель мог безошибочно определять любое количество точек в пределах 10, а я только где-то через пол-года научилась - и то в пределах 8:-) Он сейчас во втором классе щелкает задачки в три раза быстрее меня. Зато теперь я безошибочно определяю количество любых предметов (если их не больше 8:-)) Чем старше мозг, тем труднее его развивать, тем меньше он способен формировать новые межнейронные связи - а значит овладевать НОВОЙ деятельностью.

Не согласна.У Маркуши именно к цифрам и буквам интерес.Когда по телеку слышит,алфавит-сонг поют,как загипнотизированныи.И со счетом то же самое.От чего угодно отвлечь можно,и нос закапать и голову помыть.И я никогда специально его не учила и ничего мы не зазубривали,ему магнитики нравились на холодильнике,а они у нас буквы.Может это не шаг в перед,но я себе такои цели не ставила. (с транслита)

вы не совсем поняли мою мысль:-) если вкратце: детям интересно всё, но лучше, чтобы им попадались на глаза не просто буквы, а слова, не просто цифры, а число!(обозначение количества предметов).

Поняла,но он на слова никак не реагирует.Число,для него не просто число.Он переставляет предметы и считает их.Пальчики считает. (с транслита)

Она у вас молодец, поздравляю. Мы тоже почти весь алфавит знаем:)

Не обращайте внимания. Когда дети чем-то отличаются от других детей, это вызывает зависть. Если ей это нравится, то почему бы не учить.

А нам буквы никак не давались,вернее,они были просто неинтересны. Всех животных, противоположности и пр.- все знала, даже диплодока от тиранозавра отличала :) А вот буквы никак. А тут купила ей несколько книжек с наклейками - буквы надо наклеивать. И за неделю выучила около 10 букв! Балдеет от наклеек и буквы сразу интересны стали. Процесс в разгаре, думаю, скоро весь алфавит будет знать.

довольно частое явление:) но все равно молодец!:)

Если мой в год и восемь будет знать хотябы десятую часть алфавита - все равно буду хвастаться:-) Насильно не научишь.Так что...

а если в два уже будет читать?:-) http://alicepush.narod.ru/businessglob.htmll

Это вы серьезно? Т.е. ребенок в год и восемь способен (опустим подробности запоминания) выговорить букву "Р"? "Ш"? "Л"??? Вот уж действительно уникум...

может он их по своему называет. Мой старший,например, картавит но это не значит, что он алфавит не знает;-)

Ребенок на половину букв алфавита - "ГЫ", но это не значит, что он букв не знает.

Ага,серьёзно:-).Еще ходит и номера на машинах читает,лицо серьёзное,пальчиком водит.Народ проходящии в отпаде:-). (с транслита)

Представьте себе! ДЛя того, чтобы уметь читать совсем необязательно уметь выговаривать все звуки. Например, Виталий Вульф до сих пор половину алвафита не выговаривает:-) Думаете, у детей с памятью плохо? Или с мозгами? Нет, это у взрослых плохо с мозгами, которые не умеют с детьми общаться и считают их глупее себя :-) (это не наезд:-))

А что этот ребенок уже ЧИТАЕТ????

да

Говорить-то зачем?Просто говорит по-своему или показывает на нужную, когда просят.Моя так делает.

Если "говорит по-своему", то буквы "Р","Л","В","Ы" и прочие, звучат как "ГЫ". И значение заученного ребенок близко не понимает. Следовательно делается это родителями (разучивание букв) единственно с целью показать ребенка как ученую собаку: выбирание нужной буквы из ряда прочих, результат хорошей дрессировки. Это и называется - "лишать ребенка детства", а вовсе не развивающие занятия как таковые.

Где же это Вы видели ребенка,которого в 2 года можно заставить что то выучить. если ему не интересно? Моему 3,так как ни билась он просто игнорирует буквы.Тут хоть удавись, пока сам не заинтересуется - ничего не выйдет. А средний в 2 года знал 2 алфавита и считал до 10. Хотя специально этому его не учили, думала рано еще;-) Кстати разговаривать стал в 3 года. Так что одно другому не мешает;-)Старший в 2 года говорил на 2 языках, буквы знал, а читать только на 6 году научился. При этом В Р Л и что то там еще не выговаривал.Поэтому остается только порадоваться за автора:-) Еще добавлю, что смысл букв и цифр дети начинают позже понимать. Сначала просто как игру заучивают:-)

Ну, как же значения не понимает? Если ребенок с вами разговаривает, каверкая слова, он, по-вашему, тоже значения своих слов не понимает?:-) Он говорит, предположим: "Мама, ты сьто пинися?падуты?" (Мама, ты что принесла? продукты?") И на улице с таким же успехом читает вывеску на магазине: "Падуты". Или "Падукты"... или еще как угодно - он именно ПРОЧИТАЛ слово и понял его значение. Мой сын, например, совершенно очевидно - в два года и три месяца уже умел читать любые слова: не хотелось его экзаменовать, но для истории хотелось сохранить, поэтому мы просто взяли камеру и сняли. Мы играем в такую игру: я раскладываю перед ним карточки со словами по пять штук (слова пишу тут же черным фломастером от руки, крупно) кладу пять карточек и прошу выбрать какое-то одно слово. Он проводит глазами по всем карточкам, затем отыскивает нужную и дает ее мне. А иногда, пока ищет нужное слово, попутно вслух рассуждает "Тяк, это "буйка" (булка)... увидев свое имя, начинает улыбаться... и так, чтобы все пять слов с одной и той же буквы начинались писала, и так, чтобы вообще были похожими слова - например, меч, мяч, улыбка, бутылка и пр. - читает. И понимает что читает. В три года уже читал книжки - специально делала крупным шрифтом... И никакой это не фокус и не чудо - так могут абсолютно все дети.

Во,дунули,им так это нравится,никто их не дрессирует.И мне всеравно,что окружающие про это подумают,никто и не знает об этом особо. (с транслита)

Можно же показать много букв и попросить найти "Р", "Л", или "Ш". Потом у моей подруги, ребенок вобще еще говорить не умел (и не умет) в 1,5, а букву "Р" рычать мог.

Факт - мы так в "мозаику" буквенную играем - выкладываем штук 15-20 букв, а потом Я называю буквы. Если схватил нужную "фишку" с правильной буквой - Андрюшкина, с неправильной - мамина:). Больше 1-2 фишек мне выиграть не удавалось... А говорить он в свои 1г 10 все еще толком не научился:(.

ну глупости вы говорите. Конечно может спокойно произносить все эти буквы, так же как многие в 6 лет не могут их произнести.

Если б я лично не была знакома с ребенком, который в год говорил предложениями, а к полутора разговаривал уже совершенно четко - я бы тоже не поверила. Причем ребенком никто особо не занимался.

Такой же ребенок на площадке был, а маман отмороженная на редкость, просто вот ребенок такой.

и такие дети есть, лично знаю.

Умнички, поздравляю!

Это просто здорово! И не обращайте внимания ни на кого! У каждого своя норма развития. Когда мне было около двух лет (чуть меньше), папа пришел со мной в детскую поликлинику, нес меня на руках по коридору, а я вдруг заявила: "Папа, смотри, две буквы "О"! Народ его чуть с потрохами не сожрал :-) Типа, вот, ребенка мучает... А я сама, мне просто прикольно было, нравилось.

Да это же замечательно! Я в 2 года сама выучила алфавит, потому что он висел у меня над столиком. А мама узнала об этом, только когда я стала ей сама буковки рисовать и спрашивать, что это за буква (меня смущали мягкий знак и т.п.), и никто не говорил, что надо мной издеваются. Может, потому, что вокруг были только доброжелательные люди - друзья и родственники. А на работе у Вас либо люди, которые не понимают, что говорят, либо завистники. Не обращайте на них внимание, делитесь своей радостью с теми, кто может ее разделить. Мой сынуля (ему тоже 1.8 скоро) тоже тянется к буковкам и мы их учим по мере его желания, но у нас таких успехов нет. А за Вас с малышкой я очень рада - это же сколько дополнительных поводов для радости у крохи появилось!

Вы знаете, моя в год несколько букв уже показывала, к году и 8 знала почти весь алфавит и считала до 5.Но к 2 годам как отрезало, как говорю про алфавит , или посчитать прошу, орет:"нееет, не хочу".А ведь раньше нравилось.Я вот теперь уже думаю, что не стоило мне так рано ей показывать, потеряла интерес...Да, кстати, она именно в вашем возрасте просто обожала показывать буквы на номерах машин.А сейчас вот только тыкает во все и спрашивает:"Это какая марка?"И знает значки многих машин, но номера уже не интересуют.

Детям нужны не абстракции, а конкретный смысл. Думаю, что интерес вернется, как только вы покажете ей не букву, а слово. Интересное. НАпример, "баранка":-)

Думаете, я такая глупая-не показывала?Карточек со словами у меня много( и с картинками выше их).Интереса ноль.

Аналогично. (с транслита)

:-)

Они думали, что вы помешаны на раннем развитии. Не волнуйтесь, в этом возрасте ребенку все равно, что запоминать (в смысле, с одинаковой легкостью ребенок запоминает то, что ему интересно: зверушки, машинки, буквы...) И не пугайтесь, если она вдруг разучится считать или перестанет узнвать буквы.

как вы правы! действительно, им совершенно все равно что запоминать:-) а точнее, они отпечатывают все подряд, все, что только им на глаза-уши-кожу... попадается, поэтому лучше не буквы запоминать, а речь:-)письменную.

Да, такое возможно. :-) Моя дочка тоже довольно рано выучила буквы, но пользоваться этим долго не умела, т.е. читать - не могла понять как складываются слоги и почему надо читать *ма*, если буква называется *эм* в авфавите. ЧИтать начала только к 4 и то короткие слова. Я поэтому ее внимание вместо букв и цифр больше переключила на названия животных, птиц, разных деревьев ( по форме листа определяли как называется дерево) и т.д. Но все равно заниматься с ребенком полезно, да еще когда такой прогресс - очень гордишься и ребенком и собой. :-)

Совершенно верно!

Вообще - здорово! Мне бы тоже хотелось, чтобы мой пецел че-нить умел так рано....

Все нормально:). Я в 2.5 читала:). Ребенок (1 и 10) буквы почти выучил (на ы-х-ш-щ-ь-ъ обычно спотыкается). Я "дрессировкой" не занимаюсь из принципиальных соображений (от Домана и карточек так меня вообще просто воротит (или выворачивает?)). В общем, расслабься:).

А ваши буквы - это не дрессировка? От Домана вас не воротило бы и не выворачивало бы, если бы вы эту методику знали. Но вы явно имеете смутное о ней представление.

Ну я прочитала десяток статей:) (в основном, правда, по-английски...) - мне хватило для общего развития и личного мнения:). И почему анонимно?:-D Никому не запрещается иметь личное мнение и ОТКРЫТО его высказывать;).

Нормально всё :) Мой в 1,8 буквы не знал, у нас были другие интересы - мог любую машину назвать правильно! Все марки машин знал, все логотипы, все рекламы автомобильные. Мог назвать какой кузов у машины - пикап и пр. И что прикольно - цвета путал, если речь шла не о машинах. У машин всегда цвет правильно называл :)

Ваш детеныш - умничка! Моей девочке тоже год и 8 мес, азбуку уже давно показываю, на бумажке пишу ей буквы и цифры - не впечатляет ее пока это:((

молодчинка!;-) мой сын, в 2.5 не разговаривает, а про знание букв я вообще молчу:-D..тормозим слезка;-)

Подождите! - может он и не говорит, потому что "думает сложно"?:-) Может, еще догонит и перегонит - как заговорит стихами да зачитает сказками - и все одновременно:-)

не думаю, к сожалению:-) умственное развитие, у него слегка притормаживает;-), зато физическое..

Молодец малышка! Молодец мама! Мы тоже в год и восемь очень интересовались буквами. Сам все спрашивал, просил, чтобы объясняли и все такое. Тоже обвиняли в мучительстве ребенка. Сейчас нам три с половиной. Читаем все вокруг с огромным интересом. Молодцы!

А мой старший в год знал все буквы, звуковое соответствие которых мог произнести (примерно полалфавита), а потом успешно забыл, потом в 2,5 снова выучили и снова забыли. Читать научились в 4,5, а в пять уже сам "Нарнию" двухтомную прочитал...

Молодцы!!У нас такого не было - лет с 3-х заинтресовался, сейчас пытается читать , да не выходит пока (4,5):))