"Странные" произведения для детей

Прислушалась я тут повнимательней к детской песенке и челюсть уронила... Может, вы обидели кого-то зря, Календарь закроет этот лист. К новым приключениям спешим, друзья, Эй, прибавь-ка ходу, машинист! Это как это? Типа - я человек не злопамятный - сделаю гадость и забуду! И - к новым приключениям! :-) Может, у кого еще какие-нибудь подобные примеры "антипедагогических" произведений есть?

Тоже думала об этой фразе.

Вы очень буквально истолковываете слова этой песни. Это же искусство, а не энциклопедия хороших манер. Если с такими мерками ко всему подходить, то и Даная у вас окажется порнографией. Имеется в виду, что даже если случилась какая-то беда и огорчение, это обязательно пройдет.

Именно это же четверостишие меня всегда смущало, ещё с детства.;-) Особенно "календарь закроет лист". Ну, типа, обидел кого, да ерунда это, забудь и радуйся жизни.;-)

да ладно, мелочи это. Меня вот беспокоят русские сказки, про Иванушку-дурачка, которому всегда везет..

Читайте Цыферова, и все остальное покажется добрым разумным и вечным.

Спасибо, что просветили, о таком и не знала раньше. Сейчас в инете его почитала, и пришла к такому же выводу. Мне кажется, что автор не очень здоров на голову.

Вообще-то лично мне он очень нравится, там целая философия и немного другой взгляд на вещи, но все отзывы почему-то такие же, как Ваш, поэтому "советую" только иронично.(

Вы сами читаете, или своему дитю? Вы знаете, каждый все по-разному воспринимает, у всех - свои личные предпочтения. Например, когда я говорю, что мне нравятся работы Кандинского, на меня большинство смотрит так, будто я пью из лужи.

А какая разница? Все равно читаем то что нравится самим а что не нравится не будем. Я читаю.

Опять двадцать пять. Давайте начинайте - Винни пух -обжора, Карлсон - завистник и жадина и т.д. Крокодил Бармалея проглотил, зайцу ноги пришили и т.д. Каждый день эти топики про задцмывание над персонажами и строчками в песнях. Что вы хотите услышать от форумчан в ответ? Будут два типа ответов - да, действительно, ужасно.... и второй тип - не ставьте такие песни ребенку. На этом обсуждение песни закончится.

Таких произведений очень много. Много книг в которых есть разного рода несостыковки. Но дети этого не замечают, и это хорошо!

Чуковского слушали ,читали ? Вот где ужасть то ))) ;-)

на мой взгляд, это дегенератия какая-то, а не детская поэзия.

Ну-ну... Вообще-то это классика. И уже не одно поколение на ней выросло...

что выросло, то - выросло, Вы - правы, на этой "классике" (хотя даже правил стихосложения там - днем с огнем - не найти). Я - за Пушкина, извините, а не за отродясь немытую Федору и Тотошу с Кокошей. Мне даже фабулу, каждого из этих шедевров, сложно выразить, если честно. То, на чем росли поколения, не означает необходимости присутствия. Надеюсь, наши внуки, не станут величать Донцову и Лимонова - "классикой эпохи", хотя их родители, частично, "на этом растут". И, кстати, я даже не "ИМХО" поставила, а так и написала: "на мой(!) взгляд":-) Читайте, на здоровье, я разве против...

Балдею! Лихо вы о Чуковском и правилах стихосложения!Можно спросить, а вы читали какие-нибудь произведения Чуковского, кроме так ненавистных вам Тотоши и Кокоши? Например, его книги "Живой как жизнь", "От 3 до 5-ти", его критические статьи? Хоть что-то вы о нем знаете,чтобы такие вещи говорить?

честно? Это не я, а, на 50% - моя мама, которая не предпочла "растить" меня на Корнее Иваныче:-) Это у нее - два верхних гуманитарных:-) Хотя, безусловно, она меня, в детскую бытность - ознакомила с этим автором, не без этого, однажды надо прочесть это... нечто:-) А "отродясь немытая Федора" - это Ф.Г.Раневская (цитата из мемуаров о ней)

Набоков примерно также о товарище Чуковском отзывался, терпеть его не мог.

А мне не нравится этот дезертир. А Чуковского обгаживать нелепо. Не нравится - это одно дело, а вот говорить что это г""но, извините, но это поставить себя выше многих людей. Из современных стихоплюев вообще мне например никто не нравится. Предложите альтернативу (кроме Пушкина).

Детям вообще-то Чуковский больше понятен, чем Пушкин.

моим - не понятен:-) Это - дело вкуса. С "Мухой-Цокотухой" мы "сели", а вот "Сказку о рыбаке и рыбке" - уже половину выучили, наизусть. Даже на "Руслана и Людмилу" уже есть виды. Лишь бы детям нравилось, на самом деле.

В смысле - "сели"?

"это - как?", "а это - зачем?", "где такое может быть?"... Объясняю сложный нравственный смысл, вложенный в это произведение. НЕ понимают. Особенно достал дочкин вопрос о том, какие детки родятся у мухи и комара: мухи или комары? Оставила я это дело.

По-моему, туда вообще никакого смысла не вложено :-) Дааа, понимаю Вас, я б тоже "села" от таких вопросов.

думаете, это все?:-) - Мам, Федора в своем доме живет, в деревне? - Да, думаю, так. - Мам, а что, и правда, воду таскать тяжело на себе, вот и - не моется тетя Федора...а посуду, наверное, вообще можно только раз в год как следует (!:-) отмыть...Эх...Жалко ее:-(( - ??? - Да это ладно, мам, тогда скажи: что хорошего в том, чтобы "иметь домик в деревне"? .....

Это в каком же возрасте они впервые "Муху-Цокотуху" услышали? Раньше надо было, пока еще возраст почемучек не настал! ;):)

:-), тогда бы они не могли еще осмыслить, что это - "пласт культуры":-) в первый раз... Дочка - в 2,5 года, сын - в 1,5. Позже - перечитывали, и начались антропологические выяснения.

А вы попробуйте У Лукоморья дуб зеленый почитать. У нас это было вместо колыбельной, когда я петь не могла. Потом оказалось что ребенок его выучил наизусть. И начал задавать вопросы. Практически о каждом слове. Я думала поседею. И судя по тому что он задавал их каждый раз, как начинали читать этот стих - он до конца так и не въехал что такое "поведаю я свету","над златом чахнет" и "день и ночь видений полны". Вот приведений мы понимаем, а видений - нет :)))

нас больше "злотая цепь" кота прельщает, сына - особенно... Прагматик:-) Дочка выясняет, как Русалка на ветвях оказалась. Но, все же - это Пушкин, ну никак я не могу чередовать его с Чукошей, сами дети - пусть - что хотят, читают.

Не читала ни Донцову, ни Лимонова... Надеюсь, мои дети тоже без них обойдутся. А вот про Чуковского... Вы послушайте рассказ 6-7 летнего ребенка, особенно если он увлеченно фантазирует. Ну совершенно стиль Чуковского(даже если ребенок на нем не взращен). Может в этом и секрет его успеха у детей: он большой ребенок :) Я и сама его обожаю. И запоминаются стихи "на раз".

у моих - А.Барто - на раз, Чуковский - ну - никак. Опять же, я не догмат, это просто мое мнение - отторгаю я данного автора. Я лично, сейчас, "Монахиню", Дидро - перечитываю, Донцовых не держу.

Ну видите, какие вкусы разные :) Я Барто не люблю. уронили Мишку на пол, оторвали мишке лапу, зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка и т.п. Такое ощущение, что ее в детстве мама не любила :(

Вот такое незамысловатое стихотворение В.Осеевой сын слушает и улыбается. Такие строчки вполне могут поднять настроение малышу.А еще я ему объяснила новое для нас слово – «шмель». Солнце – в оконце Я – на порог. Сколько тропинок, Сколько дорог! Сколько деревьев, Сколько кустов, Пташек, букашек, трав и цветов! Сколько цветущих, Пышных полей, Бабочек пестрых, Мух и шмелей! Солнце – в оконце, Я – на порог. Сколько работы Для рук и для ног!

А мне Барто не нравится - мне ее не читали, моей маме не читали, узнала о ней лет в 14 только, а все потому, что моя прабабушка учила ее в начальных классах, рассказывала, что не очень умная была, так и не смогла ее читать. Перелистываю большую книгу Барто и не знаю, чтобы детям такое почитать, на мой взляд несколько коряво написано. А вот Чуковского я послушала в его исполнении - понравилось очень, но Цокотуху боюсь, детям не читаю. А Сказку о золотом петушке в 3-4 года слушала бесконечно, знала много наизусть, мама до сих пор вспонимает, как я ее донимала.

У вас в голове каша:) Вы всерьез в один ряд ставите Донцову с Лимоновым?:) Вы хоть читали их, чтобы сравнивать? К Лимонову можно по-разному относиться, но то, что он человек явно не без таланта - это точно. А по поводу Чуковского... вы всегда в книгах ищете мораль и пользу?:-D В таком случае самая полезная книга - телефонный справочник:-P

если Вы узрели сравнительные обороты, относительно столь разных авторов, я подарю Вам очки, т.к. Вы проявляете признаки ослабленного зрения. Ответным презентом - мне, мог бы стать - телефонный справочник, приму его с удовольствием. Если Вы, самостоятельно, не узрели педагогической нравственной подоплеки в поэзии К.И.Чуковского, то ознакомьтесь с критическими статьями в его адрес. Или, хотя бы, с требованиями Мин.культуры и издателей, к "классической" детской литературе - вообще.

ну-ну... Вот, например, Тынянов о Чуковском:): "Я отчетливо помню перемену, смену, происшедшую в детской литературе, переворот в ней. Лилипутская поэзия с однообразными прогулками героев, с их упорядоченными играми, с рассказом о них в правильных хореях и ямбах вдруг была сменена. Появилась детскаяпоэзия, и это было настоящим событием. Быстрый стих, смена метров, врывающаяся песня, припев - таковы были новые звуки. Это появился "Крокодил" Корнея Чуковского, возбудив шум, интерес, удивление, как то бывает при новом явлении литературы. ...Сказка Чуковского начисто отменила предшествующую немощную и неподвижную сказку леденцов-сосулек, ватного снега, цветов на слабых ножках. Детская поэзия открылась. Был найден путь для дальнейшего развития" (. Тынянов Ю. Корней Чуковский//Дет. лит. 1939. э4. С. 24-25.) .

А вот еще Маршак о "Крокодиле" Чуковского: Ты строго Чарскую судил. Но вот родился "Крокодил", Задорный, шумный, энергичный, - Не фрукт изнеженный, тепличный, - И этот лютый крокодил Всех ангелочков проглотил В библиотеке детской нашей, Где часто пахло манной кашей...

И еще:) "В 1962 году Оксфордский университет присудил Чуковскому ученую степень доктора литературы. Новый доктор Оксфорда, облаченный в традиционную мантию и шапочку, стоя выслушал ритуальное приветствие на латыни. Среди прочих заслуг, за которые он, "Корнелиус, филиус Иоганиус", удостоивался этой чести, было названо и то, что им сочинен всемирно известный "Крокодил".

спасибо-спасибо, достаточно!:-) Вы провели достойную поисковую работу. Вечером прочту все, непременно. Всего доброго!

По поводу правил стихосложения... Чуковский был не только поэтом, литкритиком и переводчиком, но и лингвистом. Наверное, он знал о стихосложении немного побольше нас с вами:) Хотя для кого-то и это -- эталон стихосложения: "Я поэт, зовусь Незнайка, у меня есть балалайка":-D:-D:-D

я рада, что наша дискуссия приобрела, наконец, конструктивный характер:-) Знаете, а Бог с ним, с Чуковским. Для меня его пассажи - макулатура, которая просто должна быть, в домашней библиотеке, для Вас - подходящее детское чтиво. Пусть выбирают дети. Моя дочка уже сама читает, себе и брату. Я не манипулирую ее литературными вкусами.

Вопрос - из чего выбирает:( Не она формирует содержание книжной полки в вашем доме, а вы...

нет, два шкафа сформировано - глубоко ДО меня, я только добавила...третий:-)

У Пушкина относительно "детское" - "Царь Салтан", "О рыбаке и рыбке" и кусок про Лукоморье. Целиком "Руслан и Людмила" - секс и кровища. "Сказка о золотом петушке" - тоже сплошная кровища... Причем про Салтана я еще не уверена - не перечитывала, а про петушка и Руслана с Людмилой пыталась сегодня почитать - ужас-ужас...

в изданиях именно для детей - как раз выборочно:-), да и "Колобок", по сути, тоже, в общем - кровавый триллер:-)

детям нравится:)

но не все. вот "Федорино горе" - на ура идет, а "Айболит и воробей" разок прослушала с ужасом и больше ни в какую!

Тоже не люблю Чуковского, и в детстве не любила, думала, что за бред - море лисички подожгли:) Читаю ребенку Барто, новых авторов часто. Думаю, ну когда же наизусть запомнит. И вот как то раз муж без меня дочке прочитал "Мойдодыра"... Представляете, какой был для меня удар, когда я повела ее мыть ручки, а она мне: "моем чисто-чисто трубочиста"!!! Чуковский "силен" рифмой - хорошо в мозгу оседает!

а почему это было для Вас ударом? что такого страшного в "Мойдодыре"? мне действительно интересно

деда Корнея не люблю, как уже говорила, выше, НО: действительно, пока все эти "чисто-чисто..." дети проговорят - руки отмываются, до хирургической чистоты:-)

я не хочу с Вами спорить, ибо мои любимые детские поэты - это Чуковский и Хармс - ритм, рифма, море фантиазии и легкий налет хулиганства, и мораль, но не прямолинейная, а ненавязчивая и от этого "доходящаяя" еще лучше

уже высказала свое мнение, на этот счет, Анониму, выше. Пусть выбирают наши дети, наша задача - предоставить им, к ознакомлению, их - выбрать то, что ближе по характеру, темпераменту, способу и образу восприятия мира, через его лит.часть. Спор был бы, смешон, по меньшей мере.

честно говоря меня больше интересовало почему для Juh стало ударом, то что ее ребенок цитирует "Мойдодыра". Спорить с Вами - бесперспективное занятие. только вот с макулатурой Вы погорячились, имхо

Страшного в Мойдодыре, конечно, мало. Но расстроилась я из-за того, что во-первых, мне не нравится Чуковский как поэт, и во-вторых, вышло, что я зря целых два года со своим ребенком разучивала милые потешки, типа "Киска, брысь..." и любимые мною в детстве стихи Агнии Барто. Корнея моя дочь запомнила с первого раза. Не знаю, может, от шока, что ей папа почитал :)

никогда с сыном ничего не разучивала. я вообще мамаша достаточно ленивая - мне проще ему стихи рассказывать и параллельно своими делами заниматься, отсюда - Чуковский, Хармс, Пушкин - как амые легко запоминающиеся :) а любимое произведение моего ребенка "Бармалей", потому что про пиратов, а он пиратами и вообще морем и кораблями бредит :)

Ну что Вы, сразу ленивой себя назвали... Когда наизусть рассказываешь, более эмоционально получается, кажется, детям больше нравится, когда прямо так, у раковины или за чаем что-то декламируешь:) Мне почему-то тоже стихи Чуковского глубоко в подкорку въелись лучше, чем Есенин и Пушкин, хотя я их больше любила. А вообще, хоть я и не люблю Чуковсого как поэта, зато мне очень понравились его очерки "От двух до пяти". Очень толково и грамотно написано!

Нет, не от шока. Стихи Чуковского действительно очень легко запоминаются 9и вспоминаются). такое уж у них свойство. Я была страшно удивлена, когда еще старшей дочке начала читать Чуковского и поняла, что я практически все помню наизусть еще из своего детства!:)А уж чем Мойдодыр хуже, как вы говорите "милых потешек"-это для меня вообще загадка. меня эти потешки откровенно раздражают, но это, естественно, дело вкуса.

Вы знаете, в последнее время я его зауважала. После упомянутых мною "моем трубочиста" мою дочку просто "подцепило", она начала лучше чувствовать рифму и запоминать и воспроизводить разные стихи. У соседки тоже дочка (наша ровесница) начала воспроизводить стихи с "У меня зазвонил телефон"... Я так довольна... Все-таки есть что-то в этих стихах!

почитайте его книгу "От двух до пяти" - Вам станет намного понятнее, чем именно "зацепляют" рифмы Чуковского. Дело в том, что он их не просто "выдумывал", а учился у детей, скажем так "подслушивал" их речь, их игры со словами, и уже на этой основе создавал свои произведения.

Чуточку повыше посмотрите мой пост - там я про эту книгу краткий отзыв написала. Я "От двух до пяти" читала оч-оч. давно в студенческие годы, нам по программе пед.психологии надо было ее проштудировать - понравилось.

ага, прочитала. Мне тоже эта книжка очень нравится.

Офф. Рукодельница Вы чудесная! Как у Вас хватает терпения на вязание?

ОФФ.........Спасибо. Сейчас почти не хватает. Зимнюю кофту все с осени никак не довяжу. Благо, что зима все не наступает. :)

Интересно, как мы все выросли с такими песнями/стихами, и никто не заморачивался по этому поводу, и, уверена, даже внимания не обращал.

тогда не было слова "заморачивался", тогда это или читали детям, или - читали что-то...другое:-)

В современных стихах ляпов на порядок больше - всегда при покупке приходится прочитывать книгу от корки до корки, дабы избежать некоторых "шедевров"

да, даже Остер и Успенский - чего стОят, это же, в принципе - сценарии, а не литература, как таковая...

Действительно, сценарии. Я от них на книжных полках шарахаюсь как от чумы :) При том, что мульты и фильмы нормальные

:-) диалог Мартышки с Удавом - это что-то:-)

Меня больше бесят сто десятые книжные "серии" про Дядю Фёдора, кто-то подарил детям однажды - отдала бедным (на батарею в подъезде положила), такое даже в библиотеку сдавать стыдно :)

я вообще боюсь современные "стихи" покупать - пару раз таак напоролась - такое чувство, что их сочиняли авторы стенгазеты из коррекционной школы - ни ритма, ни смысла - вообще ничего. читаю сыну Хармса,Чуковского,Мориц, Маршака, Михалкова и Барто - не хочу изобретать велосипед

Не вырывайте цитату из контекста, а в смысл песни лучше вдумайтесь.

Из детского стишка: "Купил заяц табаку, курит лежа на боку..." Как вам?:)) "Заяц-лентяй" вроде называется стишок, уж неприпомню точно, но фраза запала:)

Нормальный стих, даже поучительный. Там окончание есть резюмирующее, так сказать, "...Этакий бездельник". Если не вырывать слова из контекста, то ничего ужасного :)

"Царствуй лежа на боку" - это видимо, из подкорки...

Ага, а например: "Ладушки, ладушки, Где были у бабушки. Что ели? Кашку. Что пили? БРАШКУ.... Кашка слатенька, БРАШКА ПЬЯНЕНЬКА Шикарно! С малолетства к алкоголю приучаем.

вообще-то бражку :) могу дальше вас напугать: что пили - бражку, кого били - Машку :)

Про браЖку согласна, опечаталась, а вот кого били неслышала.

Как-то я уже писала про это.... Есть у нас диск с колыбельными ...есь там песня: мать поет сыну, исполняет мужчина! Содержание примерно следующее: Пей вино, кури табак проклятый, только умоляю не болей! (дословно). И так всю песню.

В самом деле, удивительно, как мы на этих книжках не повырастали моральными уродами! Знаете, дело не в книжках и не в сюжетах. а в интерпретации. Любой сюжет можно с пользой и по-доброму объяснить ребенку. И насладиться другими "нестранными" частями произведения. А если вот так придираться - ну давайте всю мировую детскую литературу забракуем, оставим только эти приторно-никакие туповатые приключения Барби и телепузиков!

А мне не нравится сказка "3 поросенка", где волк попадает в кипящий котел, ещё с картинкой- просто садизм какой-то. Или сказки про бабу ягу, которая готовит детей в печку. Я такое даже не буду покупать сыну.

Ага, почитайте английскую версию, наш то жив остался :)

Не читала, но стало интересно, а что в английской версии поросенка съели?

не, волк сварился))))

Анекдот: "Маленькая девочка приходит к папе и говорит: -Папа, а что такое аборт? папа, смущаясь: -Спроси у мамы. -Мама, а что такое аборт? мама, краснея и смущаясь, спрашивает: -А где ты такое слово слышала, дочка? -А мы в садике песню учили: "А волны бушуют и плачут, И бьются аборт корабля..."

Все это конечно смешно и грустно. Но я на таком не зацикливаюсь. Так можно любое произведение перевернуть. Мне вот например очень нравиться Григорий Остер "Вредные советы". "Книга для непослушных детей и их родителей" http://lib.ru/ANEKDOTY/osterwred.txt

Слава Богу, что наши дети не заморачиваются над сюжетом, это наверное только мамочки голову ломают. Я например Чуковского очень уважаю за легкую и запоминающуюся рифму. Сама в детстве зачитывалась Андерсеном, а сейчас страшно подумать, каким шизиком надо было быть чтоб написать такие сказки - девочка со спичками - яркий пример. А вот еще про сестрицу Аленушку и братца иванушку - где утопленница зовет братика из пруда. Сейчас в моем возрасте воспринимается как триллер, а в дестве и не замечаешь. Кстати есть еще такой мало известный детский поэт - Алексей Крылов - из советских. У него очень добрые, запоминающиеся и интересные стихи. Например: Кот Василий где ты был? Я мышей ловить ходил. Почему же нос в сметане? Потому что был в чулане. Ну и что там? Колбаса. Там сидел я возле кваса, Нюхал жареное мясо, Только глянул на творог, Вижу, иышка на порог, Я за мышкой по чулану, И наткнулся на сметану, Зацепился за мешок, Опрокинулся горшок, На меня упало сало. Где же мышка? Убежала...

Сказки писались не только для детей. и даже не столько для детей. Это были иносказательнео поучение для взрослых. И смысл там взрослый. Почти везде. Кто знает, как заканчивается сказка про красную шапочку? стихом

Нет, не смогла смолчать. Хотя изо всех сил сжимала зубы. Люди, поймите наконец - литература и псевдоэтика несовместимы! Литература - это жизнь, и поэтому "Муха-Цокотуха" - это искусство, несмотря на кровавого паука, а сентиментальные стишки типа "Петя был хороший мальчик, Петя бабушку любил" никому ничего не привьют, кроме плохого вкуса. Дети умные, они чувствуют, и поэтому нормальному ребенку нравится и про обжору Винни-Пуха, и про Карлсона-эгоиста, и про Цокотуху. (конечно, что-то может не нравится, есть еще и личный вкус) А про стихосложение - я, как филолог, слушавший курс Гаспарова о русском стихосложении, могу вам гарантировать (насколько здесь принимается экспертная оценка): Чуковский - это высший пилотаж!

ППКС

Вот я тоже обхожу такие топы стороной. Потому как у меня, человека с университетским гуманитарным образованием такие, блин, доморощенные литкритики вызывают только чувство недоуменя и брезгливости. Но Утра Туманная все же вывела меня из себя своей фразой о "педагогической нравственной подоплеке поэзии К.И. Чуковского". Так что пришлось вступить в дискуссию. Вы вот привели в пример высказывание Гаспарова, я ей цитировала Тынянова и Маршака о Чуковском. Но все это бесполезно. Пусть читают своим детям что хотят. Это их дети. Просто жалко, что детей лишают целого пласта культуры, который на самом деле очень и очень важен.

Уф, у меня отлегло - похоже, далеко не все считают Чуковского плохим поэтом :)

Меня другое добивает. Они ведь (в смысле, авторы этих высказываний) уверены в своей правоте, своем вкусе, своих знаниях, своей педагогической правильности и непогрешиимости и даже не хотят ни к чему и ни к кому прислушиваться!:( Для них нет авторитетов. И детей своих они так же будут воспитывать.

легко же вывести Вас из себя:-) Педагог? Какой стаж?

Не угадали. Не педагог.

Нет, ну это Вы напрасно, если бы автор был уверен в совей правоте, то думаю наврядли поднял вопрос об этом. Я конечно понимаю, Вам очень тяжело и больно читать такие отклики о великих писателях и поэтах, но уж Вы простите нас некультурных людишек, которые посмели поднять руку на великое. И не надо сразу ставить диагноз по поводу воспитания детей, далеко не у всех филологов воспитанные дети, которые до старости уважают своих родителей. Уж извините примеров у меня достаточно.

А я не автора имела в виду. Автор топа как раз сомневается. А Утра Туманная назвала Чуковского макулатурой:( И все ее высказывания были очень безапеляционны.

:-)"не плачьте, сердце раня", - наши домашние Цокотуха и Ко живут на книжной полке, целые, не рваные, и дети мои их почитывают. "Безапелляционность" - форма, тон изъявления мнения, не терпящая возражений (по Ожегову, по Далю, по жизни). Почувствуйте разницу, а?:-) Что Вам, в каждом постике - мои "ИМХО", "на мой взгляд", "мне кажется"? Вы же - читаете то, что хотите, а не то, что написано. Да, представьте ночной кошмар: я нашла в себе силы принять современную литературу, как искусство, которое - для народа, и озвучить личное отношение, а не судорожно хвататься за ссылки статей, из инета, критиков, на данного автора. И, ради всего святого, ну не равняйте Вы Чукошу с Пушкиным и не называйте его "пластом культуры"... Ну, есть и у меня такая бумажка в обложке, об окончании филологического факультета, и? Что я, от этого - филолог, как тут кто-то ссылался на свои институтские лекции(?) Эти перлы, прочтенные с кафедры дипломированным критиком и литературоведом (а это - только профессия) имеют право носить догматический характер? Им прощается безапелляционность? Я-то, - Белинского, что ли, попираю?:-) Руками только развести могу:-(( Кончаловский считал передвижников - мазилами. Вы не согласны? Я - тоже. Однако, Кончаловский был художником, а мы с Вами - кто, позвольте, чтобы "иметь мнение", а не судить по узкому, обывательскому критерию "нра\не нра"?:-) Так что, милостивая государыня, не вижу за собой вины за преступление в том, что я не люблю и не понимаю обсуждаемого поэта (читайте: "лично Утре Туманной К.И.Чуковский - не нра"), да будет светло его имя. С уважением...

мне кажется, людей, считающих Чуковского очень хорошим поэтом - горааздо больше :)

Конечно! Кроме того, страшилки детям даже полезны, если этого нет в их жизни, хотя бы в какой-то форме, они начинают выдумывать сами чтобы "побояться" ))

Плохим поэтом?!!!! У меня старшая сначала его стихи цитировать начала, а уж потом разговаривать! Выглядела примерно так: я читаю: МУХА-МУХА... дочка: АКАТУХА! я: ПОЗОЛОЧЕННОЕ... д: БУХО! я: МУХА ПО ПОЛЮ.. д: ПАЛА! я: МУХА ДЕНЕЖКУ... д: НАЛА!!! А еще раньше делая мамин массаж и упражнения новорожденной малышке, я самопроизвольно читала: "Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом-наперёд!..." А когда лежали в больнице и проходили кучу противных анализов, читали "ДОКТОРА-АЙБОЛИТА", чтобы малышка поняла, что иногда доктора делают больно, но не потому что они злые... А когда появился братик... в годик он по 10 раз на дню требовал читать "Телефон".. Да что перечислять, книжка-сборник К.Чуковского давно зачитана до дыр, пожалуй, самая популярная у моих детей. Сейчас старшей 7, думала, что интерес к Чуковскому пропал. Как бы не так! Теперь уже сама читает братику и вместе заучивают отрывки: игра у них такая! ИМХО, в нашей дошкольной детской литературе советского периода 2 самых гениальных детских поэта: А.Барто с ее "Игрушками" и сказки К.Чуковского! А мамам просто необходимо прочитать "От 2 до 5" Чуковского! И познавательно и ОБОРЖАТЬСЯ!;):):)

а теперь - найдите слово "плохой", в любом посте, наугад.

на вкус и цвет товарища нет. кому то нравяться потешки, а кто-то пушкина предпочитает. главное чтобы процесс чтения доставлял удовольствие ребенку. а он сам выберет что ему нравиться, а что нет.

уже мозоли натерла об этом, на клавиатуре, а меня все - за Чуко-убийцу приняли:-( Мы о чем говорим, о том, что кому кажется, или о том, что детям(дети) читают?:-)