Поделка на тему.
Пожалуйста, не переносите 15 минут! Девочки, какую поделку можно придумать на тему "Роль воды в организме человека".Доклад готов, а поделка ну никак в голову не лезет.
Вы бы детализировали, что ли :).
Что за доклад, какого уровня, зачем нужна поделка и какой сложности?
А то может вам действующую модель клетки надо будет представить :), а мы тут будем предлагать куколок с подписями.
если только репчатый лук в банку с водой поставить, поделки с водой - это, как-то, слишком креативно;)
Лёд придумала, хотела описать для чего и как.. нет, давайте другое.
Берите, короче, бутылку с водой. И вся поделка.
Доклад доносить в аудитории начнёте :) и при этом водичку попивайте из поделки.
Думаю, там прикладывать надо поделку. И бутылку тоже объяснять надо, чего её примостили к докладу.
Дак там это, роль в организЬме.
Я вообще прикалывалась, но рада, что идея понравилась:) Почему нет, в самом деле... :)
А тут без прикола и не обойтись)Любая поделка на эту тему уже сама по себе будет приколом:)
Капитошка! Наполняете воздушный шарик водой и завязываете. Рисуете маркером мордочку. Классный на ощупь мячик получается, только сильно не раздувайте, а то если лопнет замучаетесь воду собирать.
Детализирую:)Доклад по теме "Роль воды для человеч.организма" О том, сколько воды содержится в различных органах, что происходит при обезвоживании, качество воды и ты ды.Вот хотелось бы еще поделку.
Спасибо вам за повод для размышлений - когда дочка вернется из школы с подобным заданием, я по крайней мере уже буду готова к такому попадалову:)
Ну так вам уже много накидали идей. Можно даже несколько сразу использовать. Начиная от набухающего изюма и каких-нибудь сушеных водорослей (сухие ломкие, полежавшие в воде гибкие, сравнить с кожей) и до моделей органов.
Зависит еще от возраста детей.
Где-то в учебниках есть данные, сколько % тела- это вода. Взять бутылку, разграфить ее на 1о% деления. Наполнить водой настолько, сколько воды в самом деле, остальное дополнить камушками или цветными бусинками. Вот модель состава тела. Взбалтывать бутылку, показывая, что элементы перемешаны.
10-ю часть засыпать песком или камушками, остальное залить водой. Т.е. 90% воды получается.
