Весенние Молчуны. Привет солнечным денькам!
http://eva.ru/topic/116/2159511.htm - адрес старого топа.
Девочки, давайте перемещаться, потяжелели топы что-то :-)
Добрый день! Порекомендуйте пожалуйста опытного логопеда для 3-х летнего ребенка в Москве. Спасибо. Мы живем ЮАО, возить можем куда угодно - лишь бы результат был...
PS Сыну 3 года 3 месяца. До сих пор не разговаривает (говорит по первым слогам - "ба" - банан, "пипе" - велосипед, "лягу" - лягушка, "дррр" - машина, "оки" - открой, "никак не оки де" - никак не открою дверь, много говорит на непонятной "тарабарщине" - например на вопрос "что это" - может сказать с уверенным видом "калабака бала", может минут 5 сам с собой или обращаясь ко взрослому что-то говорить на "тарабарщине"). В ближайшие выходные планирую его обследовать у всех врачей, но, как я понимаю, без логопеда не обойтись...
Мы занимаемся на дому с Меliana (посмотрите логопедическую копилку), спишитесь с ней, возможно, она Вас лучше сориентирует.
девочки, я уже спрашивала, но так и не придумала сама. КАк развивать ребенку пассивный словарь? я пыталась "Чудо малыш", хорошая программа, но Илюха работать не хочет, гадает только :( опять таблички, картинки на стенку и менять?
или послушать педагога в саду и не давать ему много слов, чтобы он хотя бы те, что они зубрят, усваивал?
я раньше, когда унас был 0, думала, вот если бы 70 слов в пассиве это уже жизнь!))))
щас ок. 30 и МАЛО!!! но уже кое что)
у нас проблема не только в наращивании, но и в удержании в башке((((
Здравствуйте, девочки!
Скажите, пожалуйста, а как вы водите своих детей на детские площадки?
Сижу в ступоре - понимаю, что надо идти гулять, но ребенок почти в 2г.и 7м. не говорит ни слова - только на своем лепечет постоянно. Кричит, руками размахивает, берет чужие игрушки, своими играть не хочет. Ничего практически не понимает..
Я в прошлом году поскандалила с одной мамашей, чей сын, на три года старше нас, толкнул моего. И до сих пор осадок остался. А время идет, остальные дети столько понимают, столько говорят и делают.
Думала взять путевку в дет.сад водить его туда хотя бы на 3-4 часа в день, чтобы он с другими детьми общался. Но не знаю, правильная это мысль или нет.
У нас еще проблема в том, что, размахивая палкой или лопаткой, можем кого-нибудь стукнуть, если я вовремя не успею поймать. Разумеется, другим детям это неприятно, и их мамам - тем более. И общаются с сыном только дети постарше, но недолго, т.к. понятно, что им с ним не интересно.
При всем этом к детям сын тянется, они ему интересны.
Правда, я думала, что мы гулять будем подольше. Раньше в коляске гуляли 2-4 часа. А сейчас часик и все - домой срочно, тянет за руку, как будто устает.
Диагноз: резидуально-органическая церебральная недостаточность, задержка речевого развития, дефицит внимания, гипервозбудимость ЦНС.
Сейчас проходим курс лечения, Церебролизин+Пантокальцин, далее Энцефабол+Фенибут, далее Кортексин.
Пока никаких результатов. У меня руки опускаются, хоть понимаю. что это неправильно, что люди растят деток с ДЦП...а у меня просто уже нервы ни к чёрту, первый год мы не спали. Сейчас психуем большую часть времени. Злится от того, что его не понимают, что не может сказать.
Попробуйте гулять чаше, но понемногу. Например, не 2, а 3 раза в день, но по часу. Ребенок действительно может уставать, перенасыщаться впечатлениями и его нервная система требует отдыха. Да и площадки можно менять, погуляли мин. 15-20 на одной, перешли на другую. В свои игрушки пусть не играет, но их надо с собой носить, чтоб предлагать взамен чужой. А скандалить не надо, ведь ваш тоже может толкнуть годоваса и что теперь со всеми скандалить, попейте персенчику или новопассита. Ну а если размахивает палкой, то будте всегда поблизости, чтоб вовремя перехватить.
А с садом идея хорошая, но тут главное чтоб путевку вам выдали.
Мой ребенок не толкается. Он может случайно задеть, ну, как я уже написала, палкой.. а специально - никогда. У него еще есть такая особенность - может потрогать лицо другого ребенка. А два раза ему нравились девочки, и он их целовал. (Ну, я его целую, они, видимо, понимает, как это делать). )))
Путевку нам дадут, у нас папа в органах.
Я хотела поначалу просто приходит на неск.часов без путевки, чтобы чье-нибудь место не занимать, отказали.
нормально гуляем. В основном с детьми, с которыми общаемся с года-двух. Они Ваньку нормально воспринимают...с незнакомыми детьми редко когда складывается продуктивные прогулки, но бывает иногда....
мне только непонятно, а зачем на детской площадке с палкой гулять....у нас вообще на площадке я запрещаю брать и играть с палками....хочешь с палкой-иди вон туда в поле, где детей нет.
У нас были такие ситуации, когда подходит 2-3 летка и задевает машущей палкой или специально стукает....а мой стоит и не знает че делать...вроде как и получил ни за что и сдачи дать не может, потому как понимает, что ребенок маленький....
Конечно, я стараюсь забрать палку.
У него сейчас так называемый - палочный период - ради палки душу готов продать, по-моему. Когда забираю, реакция всегда одна и та же - дикий рев и истерика.
Причем истерика может дойти до того, что у нас сопли кровавые из носа летят и судорожно всхлипываем.
дык можно и с палками гулять, там где детей нет. У меня ребенок любит камушками в цель кидать, ну не на площадке же. Хочет кидать-идем на пляж, хочет на площадку, значит никаких камней и палок. т.е. у ребенка всегда есть выбор, поэтому и истерик нет
Извините, но Ваш ребенок 2003г.рождения, а мой - 2007го - разница очень существенная. Мой пока, к большому сожалению, _не понимает_, почему нельзя.
ну и моему было когда-то 2 года......и у меня вообще глухой ребенок с поражением мозга, он в том возрасте не только не понимал, но и не слышал.....но...ему приходилось мириться с некоторыми правилами пребывания в социуме....т.е. вы считаете, что нормально быть с палкой на площадке и задевать других этой палкой.....и оправдывать все тем, что он мол не понимает.....
мы просто уже прошли через все эти проблемы, поэтому возраст на данный момент не имеет значения, моему ребенку не всегда 6 лет было....и я за равное отношение и равные права всех детей на площадке, не зависимо от их уровня развития......если мой ребенок ограничен в чем-то это вовсе не значит что ему позволительно больше, чем другим детям
Будьте любезны не приписывать мне своих слов "т.е. вы считаете, что нормально быть с палкой на площадке и задевать других этой палкой..." Я этого не говорила.
Я сказала только, что у нас начинается истерика, когда я забираю палку, и я не знаю, что с этим делать. "Поистерит и успокоется" - это нам не подходит, так как мы не успокаиваемся, а, наоборот, психуем, все швыряем, кусаемся, кидаемся на землю - нельзя ничем заменить палку.
ну если у вас такое поведение, то наверно про сад я писала не по теме вашего ребенка, не так все просто будет
попробуйте просто уходить с площадки, если не хочет отдавать палку....рано или поздно поймет причинно-следственную связь. Он у вас вообще в принципе воспринимает слово "нет"?ну то, что на дорогу бежать нельзя или плиту включать, утюг трогать? вы же не дадите ему горячий утюг, даже если он будет очень сильно истерить? так и тут....он прекрасно знает, что если он поорет и поваляется, то палка останется......
У меня ребенок вел себя подобным образом с бабушкой, тоже кусался, орал, плевался...и добивался своего, а она поддавалась, потому как не хотела ребенку психику травмировать.......причем речь ребенок не понимал.....но нет у нас было в то время или пальцем я в стороны водила или головой махала. Позже руками делала крест, что мол это запрещено. потом уже мы перешли на речь....а сначала он научился меня понимать именно естественными жестами, ими и спасались. Главное дать ребенку понять, что ваше слово последнее и обжалованию не подлежит. Ведь истерят подобным образом добиваясь своего и здоровые дети тоже
А так и получается - я увожу, вернее, тащу его с собой с площадки. И дома - то же самое. Если истерит, стараюсь дать понять, что будет по-моему.
Я просто не знаю, как компенсировать ему эти истерики - после таких скандалов он плохо спит, и во сне плачет и судорожно всхлипывает. Глицин помогал раньше, последние полгода не очень.
Невролог категорически сказала, не наказывать и голос не повышать. Но иногда не получается следовать ее указаниям.
А не пробовали просить, чтобы палку забрал кто-нибудь другой/, вообще чужой человек......видела детей, которым это помогало....а для сна...валериану под подушку не пробовали?
Валериану не пробовали. Изините, сижу-ржу - дело в том, что у нас два кота и кошка. )))))
Вообще, валериана есть в составе травы, которую я пью от сердца, так вот, я ее прячу в самые высокие и недоступные уголки квартиры, все равно, нет-нет, да умудряются достать. Торчки, млин. :))
А вот лаванду пробовала, мама мужа как-то из отпуска привезла засушенный букет лаванды. Но как-то она на него не влияет.
Мне еще рекомендовали Валерианахель, немецкая гомеопатия, в аптеках продается. Хочу попробовать.
Про палку и чужого не додумалась. Спасибо! :)
Я тоже на своего срываюсь.
Но мне психологи говорят, что такие дети с поражением ГМ, у них работает подкорка, т.е. инстинкты. Если сейчас сеять них зло, агрессию, то на старости мы все это и получим.
Только лаской, никогда не повышать голос. Если шалит, то просто игнорить или пресекать.
ЧТо дети не виноваты, то они просто больны...
Вроде понимаю что так и нужно, но не всегда получается взять себя в руки, потому как истерики и баловство им нет числа(((((
кокой кароший у вас психолог, Надин :) пкс-ппксну без разговоров :)
да, игнорить, если игнорится. или пресекать. лучше всего "передержкой", т.е. удержанием - пока человечек не прохрюкается через накопленный негатив. или просто запретом, если ребенок его воспринимает, принимает и готов ему следовать. это тоже случается :) у нас терь все чаще :) таааакой каааайф :)
офф... чЮдо-аватарка, Надья! фся такая воздууушная ;)
У нас удержать ООЧЕНЬ сложно. Слон, мужиков валит на земь)
Эту аватарку я свистнула. Помню была в депресняке и на нее смотрела, смотрела, смотрела. ПОтому что к тому моменту сама уже не смеялась куй знает как долго....
Мне кажется с садом вам лучше не заморачиваться. Не теряйте время и нервы. Не будет он там общаться - он пока не умеет. Зато будут те же самые проблемы в Ваше отсутствие и воспитатели и другие родители Вам начнут предъявлять претензии. Вообще, мне кажется, это ключевая ошибка, мнение,что ребенок сам вдруг социализируется в саду. Если у него проблемы с этим, то надо как-то их решать с профессионалами, лечить ребенка. На этом лучше сосредоточиться.
Как у вас с велосипедом? Любите качели, с горок кататься?
я так поняла, что проблема не столько в том, что ребенок не умеет общаться, сколько в том, что с ним не хотят общаться здоровые дети.
И, к сожалению, с этим мало что можно сделать.....и с возрастом эта проблема только усугубляется.....ну действительно, почему здоровые 6-7 летки должны общаться с моим ребенком, если они не понимают, что он говорит, а он не понимает половину их речи и понять сложные игры тоже не способен.
В такой ситуации нужно искать постоянных друзей, которые будут воспринимать ребенка таким какой он есть и привыкнут к его особенностям.....
Или маме быть массовиком -затейником на площадке и организовывать интересные совместные игры ребенка с другими детьми.....
А сад....я тоже не считаю сад панацеей...мы вообще в саду ни дня не были
Про сад я имела в виду, что я буду с ним рядом, а как иначе.
Сын тянется к детям, они ему интересны.
Велосипеды любим крутить, в смысле, разбирать. Подарили свой - без интереса.
Качели любим, с горки катаемся. А это имеет какое-то значение для таких деток?
Это имеет значение для того, как организовать прогулку:). Покататься на велосипеде (хотя бы с ручкой сзади), на качелях, на горке. Уступить место кому-нибудь, проехать паровозиком, азы общения какие-то. В саду могут не разрешить присутствовать Вам. Даже скорее всего не разрешат...
Значит вы написали прямо про нас. И постоянный рев, особенно до года, и полное отсутствие понимания речи, и даже любимая игрушка палка. Причем специально детей не бьет, а вот случайно задеть может.
В сад идти ОБЯЗАТЕЛЬНО. Деть в саду и дома 2 разных человека. Только в сад для ЗПРР. Потом лекотека, потом другие занятия.
Раньше у нас вопрос общения стоял ОЧЕЬ остро, так как Захар детей любит, но им с ними и правда занятся нечем. Теперь у нас занятий под завязку, есть пара друзей, ну и для новых знакомств мы всегда открыты)))
Ой, хорошо, что Вы ответили! Я как-то прочитала про то, как себя Ваш сыночек ведет, и еще хотела написать Вам в личку, как Вы с этим справляетесь, потому что поведение было один в один.
Да, в нашей глуши даже нет специальных садиков, к сожалению. Есть только коррекционные школы. (((
Мы на Дальнем Востоке живем. Но думаем переезжать, может, через год-два.
я вот тоже хотела написать про сад. Я очень боялась отдавать в сад, думала всех будет бить, т.к. драчун был еще тот, а мне педагоги сказали так, что на кадолго "сильного" в группе находится "более сильный", и приводили кучи примеров. В итоге за почти 4 года все более менее ттт, недавно была ссадина на подбородке - залепили снежным куском твердым, а в остальном никаких травм и крупных стычек не было, мое мнение это еще и заслуга воспитателя, она умеет одним взглядом присечь конфликт и потом спокойно разбирает ситуацию.
ДАже если садов нет, есть группы при садах, реабилиатационные центры и т.д. Главное начать искать!
Я бы с ума сошла если бы он был со мной 24 часа в сутки. Спасет только сад!
Хотя стоит признатся что с возрастом и занятиями становится пусть на грамм но легче! Единственное с возрастом разница между нами и нормаой растет с бешеной скоростью((((
А вы на каких форумах еще зарегестрированы? ИМХО главное найти друзей!
да, с возрастом становится легче самой с ребенком, но ему с детьми только тяжелее, потому как в 6-7 лет игры уже не сводятся к тому, чтобы вместе побегать, поорать и покататься на горке :(
даже думать об этом боюсь((((
Эх помню в небольших городках ходили такие большие слюнявые лбы и играли с детьми. И дети охотно принимали в свою игру этих переростков с мозгом младенца. Да кричали "А, это наш Сашка (Пашка, Мишка) дурачек" Кричали, но при этом воспринимали естественно и в обиду не даввали))) А щас... Не на каждую площадку выйдешь(((((
ДА.Пока 2-3-4-5 еще надеешся что все будет окей, а потом....
а потом легче складывается общение со старшими детьми как ни странно с 10-11-12 летними. Они воспринимают 6 летку как маленького еще и не сильно разбираются что он к 6 годам должен говорить и понимать....и общаются с ним....но это не дружба конечно, а просто общение...но и это хлеб в нашей ситуации
Вы считаете, что алалия - это навсегда? Нам еще просто именно такой диагноз не ставили. И я мало про него знаю..
Ваш ребенок вообще звуки издает - разговаривает по своему?
В большинстве случаев алалия к школе компенсируется. НО у нас очень сложный случай.
По своему болтает. Хотя у нас сенсорно-моторная. Еще и дизартрия.
Заходите сюда) тут много инфы
http://forum.alalia.ru/
Ваш сын совсем не понимает речь?
Мой очень плохо. Понимает, где папа, где кот Кузя, когда прошу дать, часто понимает, что именно я прошу.
Но больше понимает, если ему показать, что нужно.
В больнице лежали с бронзитом в октябре. Там была девочка, примерно на 8 мес. младше нас - он увидел, что она ест яблоки и ест молочную вермишель - стал делать то же самое. Жаль, на горшок не успел научиться..))
А что он у Вас любит делать? Рисует? Конструкторами увлекается? Нам тут бабушка задарила конструктор из больших пластмассовых кубиков, чтобы родителей не зашиб, если швырять начнет, так мы полчаса можем в них играть, только вместе.
пассивный запас оценить невозможно, так как деть делает только ЧТо хочет ОН.
Но думаю около 30 слов.
Причем закрой дверь и выключи свет это все как закройдверь и выключисвет.
Включи-выключи, закрой-открой разницы нет.
Любимое это бегать, бесится, хулиганить.
Остальные пристрастия меняются. Летом был помешан на машинах. Щас равнодушно, играет только в любимые.
Любит мультики. причем увлекшись на одном, остальные ставить не разрешает))) и так до смены кумира)))
А так у нас на игры времени мало
сад, лекотека 3 раза, сенсорка, ЛФК, бассейн, логопед 6 раз)))
мой по первости смотрел только Ну погоди! Долго, года полтора точно. Недавно был буратино, смотрел мульт и фильм постоянно хотел только его, мес 5 точнои ща есть те, которые может постоянно смотреть...так что вишь, у всех бывает....и увлечения с одной-то стороны это не плохо....
да нема за що))) А ыт не видала среди взрослых людей алаликов, дизартриков, ну и прочих с серьезными логопроблемами, их же видно, просто зачастую они не много говорят и кажется, что они молчаливы и т.д.
да прям. щас только на лекотеке и в виртуале)
в основном вокруг другие))))))))))))))))))))
подожди, увидишь-увидишь, само будет в глаза бросаться ;-) Я вон нарушения слуха по речи на раз-два отпределяю. Захожу тут недаврно в Сбер в районе, стою в очереди, слышу дети разговаривают в далеке, прислушалась - одна глухая, пригляделась - наша Дианка из сада. Это просто последний пример, уже и глаз и уши наметаны на некоторые нарушения :-(
У нас на весь край один-единственный реабилитационный центр. Групп при нем нет, есть только лечение.
Вот я и схожу с ума потихоньку.. иногда срываюсь, пью успокоительные пачками, прихожу в норму и так до следующего раза.
Вот я про эту разницу между нами и нормой и думаю, когда у меня руки опускаются.
Я на местном форуме зарегистрирована, мы там общаемся с мамами особенных детей. У нас в городе для них слишком мало всего делается. Кроме "Альтуса", иппотерапии и зоотерапии нет ничего.
Так вы сами можете создать группировку)))) НУ или хотя бы гулять вместе.
По идее в обычном саду не имеют права отказать. Только нужно искать с хорошими воспиталками. Иначе... Нас в прошлом году из обычного выперли. И сыну там не нравилось...
Рэйни, почитала все ваши сообщения. удачи вам и терпения. вы во Владе - нет? реаб.центр - это детская краевая психиатрическая б-ца?
у меня сын с аутизмом. вот что насторожило в вашем рассказе - невозможность расставания с палкой, и последующая реакция, если ее отобрать. палка в данном случае - сверхценность. реакция очень похожа на реакцию аутичного ребенка. я - не специалист, ткчт обращаю ваше внимание на эти моменты исключительно с позиции мамы аутичного ребенка. если есть возможность обследовать ребенка у хорошего психиатра, который не понаслышке знает об РДА - используйте ее. если есть возможность найти такого же психолога для постоянных занятий - используйте ее. не теряйте времени, у вас сейчас самый подходящий возраст, чтобы активно заняться коррекцией - после 3-х уже сложно, после 4-х - еще сложнее. после 5-ти - 70% детей с аутизмом обречены на глубокую инвалидность.
/у меня есть кое-какие контакты во Владе... если смогу раздобыть полезную для вас инфу по спецам - поделюсь, но быстро это сделать не обещаю - моя подруга, которая знает кое-кого в этой сфере, недавно стала мамой, и терь до нее не то что не дозвониться - по ацикью не достучаться :)/
Да,я во Владивостоке.
Спасибо за поддержку!
Реабилитационный центр - "Альтус".
В последний прием невролог сначала была в ужасе, уже хотела отправить нас к психиатру, потом решила, что это все от гиперактивности и дефицита внимания. Сначала сын на врача вообще никакого внимания не обращал.
Потом нашел у нее ручку, попросил открыть (жестами) и пошел рисовать на медкартах, на стене. %-)
Но у меня закралась мысль, что психиатру показаться нелишне...
Буду очень благодарна, если раздобудете контакты. Буду ждать. Мой e-mail allair@stl.ru
Спасибо еще раз!
Здравствуйте девушки. Помогите пожалуйста советом. мой сын из бывших молчунов. Ситуация в этом году должны пойти в школу (вопрос в какую.) У сына ЗПР (на выходе из этого состояния по словам психоневролога) ОНР 3-4 степени, все это из-за субатрофии лобных долей головного мозга (последствия родов.). вполне обучаем. посещали коррекционную группу там харатеристики от педагогов и воспитателей хорошие, т.е. обучаем, внимателен и пр. по диагностике психолога (садовского) средний уровень развития. там нам рекомендуют обычный класс.
в связи с переездом в другой город, мы попадаем к другим специалистам и они в один голос для вас только коррекционный класс, даже и не думайте об обычном классе.
и я не знаю что делать. не хочу, я, отдавать сына в класс корр. я боюсь что в последствии мы не сможем перевестись в "обычную" школу, а если переведемя то будут "коситься", но в то же время не хочу что бы его "затюкали" из-за неуспеваемости. он вполне должен справиться с программой, но когда все со всех сторон твердят что все не по вам то уже не знаешь что думать.
извините что длинно и скорей всего сумбурно, но состояние не позволяет писать понятнее.
Вы спокойно и уверенно говорите о том, что хотите попасть в обычный класс с испытательнеым сроком. Если ребенку будет тяжело учится, то вы его переведете. Но не дать реберку даже шанс попробовать вы не можете...
ОФФ. а у вас какой диагноз был? у нас тоже субатрофия только висков.. и чтото мне кажется что мы не вылезем((((
диагноз ЗПР и ОНР 1-2 степени его нам поставили в 3,9 года. про субатрофию я узнала только год назад, а так мы просто лечились тем что назначали (кортексин, энцефабол, танакан, и т.д.). была правда логопед которая на аллалию ставила, но в последствии официально о ней не упоминали. а сколько лет вашему ребенку? сдвиги обязательно должны быть, по тихоньку, но будут. я тожу сомневалась, но добились мы того, что имеем.
я тоже говорю о шансе в общеобразовательной, но после общения со специалистами у меня складывается ощущение что мы самые безнадежные...
нам 3.3 У нас даже понимания речи нет(((
ну что значит самые безнадежные? сперва надо попробовать а потом штампы ставить ИМХО. Удачи))))
off/
не так прочитала. в ступоре...если обидела (если прочитали) то прошу прощения. вам тоже удачи.
ну и хорошо, что не успели... :-) а что было не скажу...
на счет того, что подвижек не видите: увидите обязательно. я сына читать специально, не сидела не учила, как то сам начал, то есть буквы мы учили слоги пару раз показала, а там сам пошел (6,5 было читать начал). Это я к тому что идет накопление, а потом отдача.
А мы решили точно, идти в общеобразовательную школу, правда, что будет, если нам в школьную медкарту вкатят диагноз ЗПР я не знаю...
Ну зпр не УО, а 7 вид днем с огнем не найдешь))))
Так что смело идите в общеобразовалку!
В конце концов и дети без ЗПр бывает учатся не только на 5-ки. У нас в школе и отличников и двоечников хватало) Но из-за оценок кстати никого не выгоняли!
А в 1 классе сейчас вроде и не ставят оценток то?
Вот увидите, еще будете гордится ребенком!!!!
Вы и так многого уже добились!!!!
Есть школы 8 вида, это для Уо
а 7 для ЗПРР, там общеобразовалка но материал растянут во времени..
Только школ 7 вида почти нет...
вот с другого форума
Это школы для детей с сохранным интеллектом но с временной задержкой психического развития. Программа школы - общеобразовательная. Наполняемость классов намного меньше чем в обычной школе, при школе есть лопогепы, психологи, дефектологи. Аттестат получают по окончании школы обычный (в школе 8-вида для УО детей - свидетельство).
К огромному сожалению в Москве таких школ очень мало, я знаю всего лишь одну и попасть туда надо еще "смочь"...
вот нас в такую (7 вида) отправляют. но как то хочется пойти в общеобразовательную все-таки. дело в том что официально это не школа, а классы корр при школе интернате, и мне никто не может четко сказать как будет написано в документах когда мы выйдем оттуда и выйдем ли вообще до 9 класса. информация противоречивая.
Надо на всякий пожарный сходить на детей, преподавателей посмотреть, и на аттестаты))))
Если там таже программа, сильные преподы, дети действительно только с зпр и нормальный аттестат. НО детей в классе меньше, есть доп.занятиыя и прочие блага... нужно просто иметь их ввиду ИМХО
7 вид не 8 далеко!
Я сходила, мне там не очень понравилось, за счет того, что это не просто школа с корр классами, а школа-интернат (корр классы при школе интернате). и еще то что расходится информация полученная от деффектолога в псих. центре (все в радужных красках) и завуча(до обидного все серо). в нашем корр группе все специалисты бьются за каждого ребенка и отправляют в обычные классы "посмотрите, не потянете переведетесь...". а здесь... "дети из корр группы практически все пойдут в корр классы, и они сильнее Никиты". Ну не верю я что так оно и есть.
в итоге мы познакомились с учительницей которая набирает 1 класс будем ходить и заниматься (т.к. из за переезда на подготовительные мы не попали) и школьный логопед м.б. возьмет нас на занятия. вот.
(опять длинно.)
Ну и хорошо.
Еще впереди пол года, глядишь и догоните в полном объеме общеобразовалку.))))
В связи с обстоятельствами, возник вопрос. Если мы не пойдем на ПМК, на которую нас отсылают, чем нам это грозит?
как у вас дела?
Решила отписаться о результатах.
в мед. карте у нас будет стоять диагноз F 06.8 Рек-но начать обучение в классах 7 вида или ККО. (вчера были у психоневролога подписывали бегунок) вроде бы в школе, с этим, "завернуть" нас не должны.
Собеседование в школе с психологом прошло на ура. все ответил и написал.
на ПМПК не пойдем, хоть меня и уговаривали в центре. я уже сама замоталась и сын тоже.
Проблемы, конечно остаются. но мы настроены их решать.
спасибо за поддержку...
Удачи Вам.
Здорово (про собеседование)))
Напишите когда вам документ о зачислении в 1 класс дадут!
Влюбляться как-то некогда....:))) Муж же есть. Придушит.
Но от бывших отбиваюсь. Пока успешно. :)))
Девчат, попрошусь и я к вам в компанию. Сыну моему 2.10 через несколько дней, в нашем активе только лепет. Наблюдаемся мы в Семашко, ни в 1 из речевых центров пока не удалось нм попасть - то нет записи, то ребенок болеет :(
Неврологических диагнозов нет (кроме подозрения на СВДГ, но его не ставят до 3 лет у нас), по УЗг и шеи отклонений нет, логопед ставит ЗПРР и сразу после 3х "обещает" нам ОРН 1ой степени. Занимаемся по составленной огопедом программе (ритмика, фасоль-моторика, чтение и прочее стандарт) с 2, 5 лет-не прогрессируем ни на йоту, уже почти учебный год в ясли отходили-поведение скорректировали, речи-нет. Пассивный соварь относитеьно большой (предожения типа-сходи в коридор и принеси мне большой синий пакет понимает и выполняет просьбы-специаьно проверяли с предматами разных размеров, цветов, знет многих зверей и птиц, персонажей ну и т-д но НИЧЕГО не именует.) Очень бы хотелось послушать ваших советов как по части обращения к специалистам -куда? к кому бежать аз помощью (мы в Москве)? , про ваши домашние хитрости , про методики занятий, и так далее так и по части главного - как перестать сводить себя с ума о этому поводу? Как вернуть надежду в то, что все образуется и вообще позитива набраться? Мне кжется мой психоз может и сыну передаваться....А кк мне перестать сходить с ума я уже не знаю :(
А нужно делать узи шеи?? Нам узи головного мозга часто в реанимации и больнице при рождении делали. Последний раз было в два месяца, но невролог и не назначала.
Я хочу ребенка к мануалу сводить - он с некоторых пор подходит и кладет мои руки себе на шею - любит, чтобы ему там массаж делали. А вдруг у него там что-то не так..
По поводу Ваших последних вопросов, как перестать сходить с ума - тоже с удовольствием послушала бы ответы.
Я не знаю насколько это "нужно"-нам делали узи в простой п-ке, по 1ому направлению от педиатра, когда ее насторожило еще в 2 год ребенка полное отсутствие даже лепета, и там скзали нужно посмотреть еще шею. А в Семашко делали ЭХО-только голову.
Ну вы даёте! Ничего себе не прогрессируем? Сложные инструкции понимает! Поведенческие проблемы уже решили! Пассивный словарь видимо накапливается! Психоз тут точно ни к чему! Просто по речи надо что-то ещё найти, причем не факт что сразу найдёте свой метод, возможно пару раз ткнёте пальцем в небо.
Ну и читайте нас почаще. Я всё сравниваю ребёнка с теми у кого лучше положение - это вредно. А вы наоборот, почитайте про моего ребёнка, например (у него понимание на очень низком уровне, поведенческие проблемы вылезают разные и накапливаются), ну и у других деток море проблем. Сравните и порадуйтесь за своего! :-) Тем более возраст у вас позволяет ждать прогресса существенного :-)
Не прогрессирует с 2 лет2 мес примерно в смысле-он точно ткой же по знаниям и речи был и тогда. И сейчс я не вижу предпосылок скачка и тому подобное. В саду наше поведение только скорректировали-до сих пор куча проблем, хотя я понимаю-во многом виновата я, и до сих пор гнусь под него когд он истерит. Я видела видеозаписи из детского сада , из его группы-там вообще такой чувство что ДРУГОЙ ребенок-послушный, тихоня, прилежный (правда, у него почти ничего не получается-плохая крупная и мелкая моторика) , за воспитательницей как хвост. у меня-ураган, бешеный, орет, дерется . точнее дрался, сейчас отвык слава Богу! До сих пор может убегать от меня прямо под колеса машин :( я конечно соблюдаю данные воспитателями инструкции, стараюсь быть поседовтеьной-режим и так далее, не обращать на истерики внимания-но пока помогает слабо если честно. Или я просто реал слишком мягкая для такого не-стандартного ребенка....Или неопытная. Поэтому и пришла к вам-узнать, ккие вы используете хитрости при тех же истериках с "выворотом мозга"....У меня от его истерик уже глаз дергается, натурально-тик :((((( И , кжется, у него дже во время лечения фенибутом не было ни 1 дня без хотя бы одного психоза :(
Ох, тут всё индивидуально и зависит от ребёнка. Лично я сейчас пришла к пониманию того, что чужие советы мне не помогают, потому что никто не знает моего ребёнка так как Я, и именно со мной он будет вести себя так как только со мной и в заданой ситуации. Бесспорно одно - вы должны быть хозяином положения, а не ребёнок. Но мне сложно судить, у меня в общем-то парень сговорчивый, Сильно больших проблем настоять на своём у меня нет. Ну можно почитать про АВА, эта методика же не только для аутистов, но и для детей с разными отклонениями в развитии. Можно не вникать в тонкости, а понять основной принцип подхода к ребёнку. Эх... А вообще надо нащупывать самой, искать ниточку, за которую можно уцепиться именно с вашим ребёнком :-)
http://www.autismwebsite.ru/Books/Behavioral_Intervention_For_Young_Children_With_Autism/Behavioral_Intervention_For_Young_Children_With_Autism.htm, вот тут почитайте и вот тут http://www.autismwebsite.ru/Books/The_Me_Book/The_Me_Book.htm - это первое, что у меня в закладках. Только, конечно, просеевайте информацию с учетом того, что у вас не аутизм. Пропускайте места, где объясняют как вывести ребёнка на понимание и выполнение инструкций. повторяю,я имела ввиду, что вам нужно понять систему и принцип подхода. Очень полезно в принципе :-)
Если у Вашего ребенка нет диагноза аутизм, то такая методика ему будет скорее вредна, чем полезна)))
Педагог-логопед.
Спасибо вам за ваш пост! Сейчас опять идем по 2ому кругу полного обследования-снова были у невропата, психолога. Аутизма у нас не видят, но в один голос говорят об СДВГ (но нельзя этого утерждать, ведь об СДВГ можно говорить не ранее 5-6 лет по идее) но маркеры СДВГ очень явные. Возможно, это возрастное -опять же по совам врачей. Книгу я прочитала можно сказать на одном дыхании. Пока не пыталась реализовать метод как таковой-так, почерпнула пару идей бытовых. У меня в принципе вряд ли получится строить свое воспитание именно так-слишком не похожи реакции ребенка от описанных в книге :-О Но есть некоторые моменты, к-е меня заинтресовали. Поему не подойдет такая методика, поясните пожалуйста!!! Заранее спасибо!
Ой, девочки, чё-то радуюсь я немножко :-) (хотя заболела, блин, ОРВИ каким-то :-( ). Радость в том, что дрессировки ребёнка на речь кое-что дают. Правда не совсем то, что хотелось, но надежда на то, что результата можно добиться, уже появилась. Что-то я правда делаю не правильно. Потому что ребёнок запоминает не то, что надо :-). Например: ведёт к холодильнику за вкусностями. Прошу говорить словами. Ну естественно только за мной повторяет: "открой", покажи пальчиком (эту фразу тоже повторяет :-), при этом пытается показать не указательным пальцем, а поднимает большой палец, ну потому что это мы тоже дрессируем :-) ). Ну и прошу назвать что он хочет, спрашивая "ЧТО?". Так теперь ребёнок у открытого холодильника толдычит мне всё время "ЧТО? ЧТо?" :-D Вместо того, чтобы названия еды запоминать :-D. Ещё пример: качаем его на одеяле (как в гамаке), опускаем на пол, молча ждём, чтобы сказал ЕЩЁ (ну до этого учили долго этому), так он лечит и говорит "Что? что?", пока не подскажешь хотя бы губами или шепотом ЕЩЁ, тогда уже радостно ЕЩЁ кричит. Зато видно, что ждёт подсказки, внимательно так на губы смотрит :-).
Нет движением есть, да - не всегда четко. А словами только когда я прошу жест прокоментировать, тогда по моей подсказке говорит ДА-НЕТ.
Имхо, вы слишком торопитесь, задавая сложные для понимания вопросы. Вам надо сначала очень хорошо отработать концепцию Да-Нет, как ответ на заданный вопрос (который должен состоять из одного слова - существительного или глагола: Банан? - Нет, Яблоко? - Да, Качаться? - Да). Если не получается сказать, надо добиваться жеста и озвучивать для него слово.
Мы начинали именно так.
У нас 2 года использовалась великолепная компиляция языков - МОЩЁ :) (от английского more и русского ещё), но это был уже более поздний этап.
По-моему отличные достижения...Но это я с нашей "колокольни" сужу, конечно! То что запоминает неправильно, наверное, не так важно как то, что у вас с ним хороший воспитательный контакт!
Привет! Ник какой у Вас сложный:-).
Хочу поддержать, в возрасте 2,1 г. было тоже самое.
Как я здесь убивалась и психовала знает весь Форум.
Не поняла почему у Вашего невролога такие неоптимистиченые прогнозы про ОНР 1уроня и си про ЗПРР. Выясните ка для начала ун ее :почему ЗПРР , а не ЗРРР? Обследуйт ребенка.Занятия с логопедом и дифектологом.Лекарства.Если СДВГ:массаж, ванны и т.д.
Разговаривать, разговаривать..... пока Ваш "язык не отсохнет":-)У меня в 3г. еще был "молчун", а в 3,5 нам поставили ОНР-3 уроня:-)
Katarinochka ** написал(а): >> Привет! Ник какой у Вас сложный:-)
можно просто ЖД ;) меня зовут Мария :)
--Хочу поддержать, в возрасте 2,1 г. было тоже самое. Как я здесь убивалась и психовала знает весь Форум.
а я,дура, в 2,1 не психовала. теперь виню себя-упустили времени много очень..... Еще осожняется тем что у нс в роду были случаи и до 4 лет речи не было...Поэтому меня все успокаивают, а я уже волосы рву-просто чувствую время убегает, летит :( Мой сын моя большая любовь но боль головная тоже-я сама больше успокоитеьных уже пью, чем все вмесе взятые в моей семье :))))))))
--- Не поняла почему у Вашего невролога такие неоптимистиченые прогнозы про ОНР 1уроня и си про ЗПРР.Выясните ка для начала ун ее :почему ЗПРР , а не ЗРРР?
он не выполняет ряд возрастных норм в том числе не разлчает цвета (хотя по-моему он прекрасно отличает, просто не может/хочет указать! ) и многие навыки игр(хотя я честно очень негтивно отношусь ко всем эти паззлам/пирамидам и так далее как способу оценки интеллекта ребенка ) поэтому у него зпрр. Этот дигноз нм поставили в районной п/к. ОНР 1го будет потому что у реенка нет речи вообще. только лепетная. и то очеь слабо выраженная.
---Обследуйт ребенка.Занятия с логопедом и дифектологома вы москвичка? может кого-то конкретного рекомедовать, кто наблюдал именно вас?
---Лекарства.
так не назначают! в Семашко говорят -ребенок развивается оноситльно нормально. Да , с отставанием, но не "тянущим" на медикаментозное лечение. БОльшую чсть наших проблем видят в возможности СДВГ, по кр мере поведение ооочень харктерное, но в таком возрасте просто это не обсуждается. . Да, мы пили Нотту для регулции расстройств сна, и все. Нм показан режим дня и четкий реим занятий-это все, что нам говорит врач -невропатолог не в районной.
Извините,что опреативно не ответила.
Вообщем моя точка зрения такая:
1) нужно полность обследовать ребенка, не дожидаясь 3 -х лет. РБК, Морозвка , Семашко и т.д.
У меня ребенок наблюдается по страховке в Кдлиннике УПДКа ( достаточно дорогая страховка), делать отдельные процедурпы и исследования там еще дороже.
Но ,например тоже ЭЭГ они могут сделать даже дома в привычной обстановке. Если захотите, то координаты в личку я вам напишу.
2)Искать логопеда ( хороший логопед это дело не одного дня) Тем более сейчас уже скоро лето-"мертвый сезон". Самый идеальный вариант, если вы найдете логопеда к раз сходсентябрю.
3) По поводу ЗПРР: еще раз сходите к психолу, например ИПК. Если все таки ЗПР ( а не ЗРР) имеет место быть , то искать лекотеку, дфектолога и ...напрмер, "развиввалки" в выходные дни.
Помимо неврологичексий и психологический проблем советую Вам также посетить хирурга-ортопеда, эндокринолога, оккулиста, лор-*врача. Вообщем робследовать ребенка КОМПЛЕКСНО.
Про бреб о геннах -молчунов до 4-х лет наплевать и забыть.
соглашусь с комплексом. но мы уже осбследовались в 2,4. сейчас вот снова к 3м годм хочу всех "обойти". Логопед уже 4ый з полгода скзал что не видит смысла занимацца с мои ребенком-слишком его не-конценрированность мешает, что заниматся нужно дома родителям по рекомендованным методикам/упражнениям. Ну или проще говоря-просто НЕ БЕРУТ логопеды его :( Все логопеды хорошие. И все в 1 голос говорят-ищите лого-сад. Логопедия не как факультатив, а как образ жизни- корректировать поведение тоже надо и не в посл очередь :((( А у нас в районе все лого с 4 лет :(
На 26е мя нам назначиил комиссию в КЦ Востоный-в группу лекотеки, для детей с ОНР.Молю Бога, чтобы нс взяли! сама знаю - моему сыну именно занятия в группе дадутся лучше, индивидуаьно он просто мозг вынесет кому угодно....Хотя логопеда по-прежнему продолжю искать ....Но уже почти не верю...
Я хочу Вас утешить, что Вы-не являетесь исключением:-)
Мне тоже "Светило логопедии":-)) всего:-) за 2500 руб! дало 10-ти минутную консультацию в которой умудрилась напугать "диагнозами" и сказать ,что с моим ребенком невозможно заниматься( никому и никогда) Я рыдала всю ночь!Говно (сорри) у Вас консультирующие логопеды,а не хорошие.
Через две недели нашла логопеда,которая занимается с нами уже второй год (с перырвом на летнием каникулы).Начинали с 5-10 минут, сейчас занимаемся по 40 сорок!!! минут. Причем занимется и как логопед и как дефектолог и как лого-массажист( 300 рублей занятие.) Занимаемся два раза в неделю. Результатом я очень довольна. Сама именно логопедическими занятиями с ребенком я не занимаюсь.Групповые занятия у нас тоже на решения именно логопедических проблем не направлены.
Но лекотека -хорошо! Кстати, поищите еще просто детские клубы с развивалками.Я когда искала тоже очень волновалвсь,что мой ребенок среди "ровных" детей не потянет занятия.
Так на собственном опыте скажу,что обычно днти без проблем- все детских садах, а с проблемами-как раз на развивалках. У нас не лекотека, но большой процент в группе именно с ЗРР , под них и корректировалась программа.
Если в 2,4 вы уже обследровались ( кстати что конкретно Вы делали?) и все относительно в порядке, то может стиоит подумать и не идти на "второй круг", а попробовать сходить к ортопеду, эндокринологу, вербологу , психиатру и т.д.?
возможно, вы и правы, можете поделиться логопедом? ;)
мы в сад ходим, не хочется бросать - но дополнитеьно на лекотеку и развивающие я бы водила...
обседовались-стандарт:Семашко. невропатолог, ЭХО, УЗИ головы и шеи, психолог, ЛОР, окулист, хирург-ортопед - все в пределах нормы. ЭЭГ пока не делали-если честно я боюсь этого наркозного ЭЭГ, а так-сын 200 проц не дастся, только "с усыплением". дигнозов кроме как в районной ПК нам никто не ставит. ЗПРР это районное, и-з того то ребенок не выпони их требований по части сбора/разбор предметов, форм и прочего. медикаметнозно лечить не советуют. по логопедии есть проблемы именно с артикуляц аппаратом, но пока никто повторюсь не стал заниматься с ребенком. есть стандарт, к-ый я дом провожу с ребенком-дуть-фыркать-петь, мелкая моторика, игры, гимнастика пльцев, ритмика и прочие вещи-но за полгода они р-тат на дали, и я устала до чертиков. сынок у меня тяжелый и в моральом плане тоже :(((
Логопедом не поделюсь, так как уже пыталась это сделать с местными девочками:-) , но договорится никто не смог, т.к. она принимет на дому у учеников.
Не выезжает. Во всяком случае за эти деньги:-(.
ЭЭГ можно сделать без наркоза на дому, в моей дет.поликлинике есить такая услуга. Но стоимость Очень высокая. Можно все таки попытаться в поликлинике, не факт ,что ребенок не дастся, т.к. во время ЭЭГ не ограничивается колчество игрушек, которые можно "дать ему в руки:-)
мы уже пробовли на Бауманке в семашко заход на ЭЭГ-без наркоза конкретно ЕМУ сделать нереально, и не игрушках дело_он просто не дается ни в какую. и дома в том числе. фигово конечно могу сделать, и при этом ребенок будет орать и вырываться...
Самое главное что смотрит на губы, это очень хорошо, мы тоже с этого начинали. А "дрессировать" могу предложить таким образом. Перед холодильником спрашиваете "ты хочешь банан?" и отрабатываете ДА/НЕТ, если говорит Да, то дальше говори "скажи банан". Далее когда отработаете просто банан, просите сказать "а теперь повтори - я хочу банан (ну или дай банан)". Пусть это будут фразы/слова с подсказками, неважно. Главное это отработать до автоматизма, что надо сказать в данной ситуации.
А когда на одеяле качаете не надо молчать, лучше спрашивай "ты хочешь еще качаться, тогда скажи ЕЩЕ". НЕ буду утверждать, но как я вижу по своему сыну во многих случаях он не знает как выразить свои желания и от этого боится сказать правильную фразу, говорит тарабарщину, я ему говорю "ты говоришь не правильно, скажи правильно", тогда он начинает думать и выдает человеческую фразу. Но этому всему предшествовало несколько месяцев исправлений, например, Ваня говорил "помоги менЯ", а я ему "надо говорить - помоги мне", он за мной правильно повторял и мы раздевались. А потом на "помоги меня", я сказала "Как надо правильно сказать? думай или раздевайся сам" и он подумал и сказал правильно. Потом мы еще месяц жили в состоянии либо думаешь либо сам раздеваешься и как результат закрепили нужную фразу.
мда, а мой в таких ситуациях выбирает вариант "буду все делать сам". ....или если обещаю, что чего-то не будет если не будет думать, говорить правильно....то он говорит: ну и ладно, а я уже и не хочу......
пытаюсь пристыдить, а он мне:потом научусь, в 7 лет или в 8. Или буду дураком......
не, а он всегда более любил сделать сам, чем с помощью, но если с условием мозговой работы. Просто он раньше,т.е. в 4 так конечно свои мысли не выражал....
А вот буду дураком....это финишь...я не знаю что отвечать, когда он ложится на кровать и говорит, что все буду дураком, в школу не пойду. Хоть чем запугивай, он со всем согласен, тока бы не писать, считать, заниматься
мантель, что имеете сказать?
http://forum.sevastopol.info/viewtopic.php?f=51&t=211730
Это детский сад санаторного типа. Сад каак сад, тока с процедурами и занятиями. Находится в центре города. Берут по направлению и с прививками. тут без прививок никуда не берут. Хотя по блату мне предлагали место в этом саду года 2 назад. Но я уже тогда решила для себя, что сад нам не нужен, что отдельными занятиями можно достичь большего и избежать этой тупого массового воспитания. но я вообще против садов, здорового ребенка тоже бы не отдала.....Берут туда не больше чем на 3 мес.
А тебе-то это зачем?
Я тебе))))
Не согласна. Сад дает много. Но не заменяет индивидуальных занятий.
Просто если бы мы на море поехали на лето, было бы здорово совмещать, так как я поняла по нашему профилю санаториев нет(((
Ты знаешь, я считаю, что мне удалось организовать жизнь ребенка так, что он получает все необходимое без сада. И считаю, что при такой жизни сад бы нам ничего не дал, скорее минусов было бы с садом больше.
Совмещать с этим санаторием у тебя вряд ли удастся. Во первых вы тут никто, приезжие без документов, иностранцы...а место это государственное, бесплатное...туда и обычных местных детей берут не всех и только на мес в основном.
Девочки - а есть кто-то из Киева? У меня у сестры сыну 4 года. Не говорит, и до сих пор в памперсах, ну и агрессия есть. А так - вполне нормальный по-моему ребенок. Ходит в общий сад, но конечно детки уже начинают над ним смеяться - и из-за памперса и изза речи. А они как-то вообще ничего не делают. Ну обследовали, ничего не нашли и ждет когда все само пройдет;(
Да, у сестры было преждевременное излитие вод и гопоксия у малыша.
Что порекомендуете? Может есть кто-то из Киева и порекомендует специалиста?
Я не из Киева, но случайно знаю там хорошего психолога, которая как раз занимается с "особыми" детками и, как говорят общие знакомые, успешно. Нам она очень помогла советами в похожей ситуации. Она работает и как психолог, и как иппотерапевт, и как канис-терапевт (общение с собаками). И человек очень душевный. Зовут Виктория Мышкина. Мы общались дистанционно, поэтому из координат есть только ее ЖЖ: http://raduy.livejournal.com/profile
Успехов!
Здравствуйте,девочки.Я здесь первый раз.Подскажите,пожалуйста где в москве можно пройти полное обследование и невролога и логопеда.Сыну 2,7.Говорит 15 слов и много лепетных,вроде "ав-ав" и "би-би".У невролога были только в поликлинике в 2 года,сказала ждать до 3 лет.Ходит в ясли.Прогресс есть,но сомневаюсь,что в 3 он резко заговорит.А сейчас еще и начался нервный тик и плохой сон,после того как я лежала в больнице.В поликлинике никак не можем попасть к невропатологу,он по записи,но сейчас даже не записывают,т.к. уже большая очередь.В инете много платных центров,но не знаю какой хороший.Посоветуйте,пожалуйста
Наверное стоит начать смотреть инфу с крупных лечебных комплексов: ИПК, РБК, Морозовка и т.д.
Подскажите развивающие диски, пожалуйста! У нас речь начала появляться!!! Конечно очень своеобразно и звуки почти все путает или пропускает. НО, все слова которые появились исключительно с засморенного до дыр диска "Профессор Карапуз. Поющие ручки". Т.е говорит ребенок только то что там увидел-услышал: названия некоторых фрутов-овощей, треугольник, круг, овал и... счет от одного до десяти. Смотрел несколько месяцев, потом как-то неожиданно звучать начал.
По-осени накупила кучу развивающих дисков, но подошел только этот! Были еще диски серии "Я все могу!" и Беби энштейн, но это не то, там нет слов. Презентации "Говорим с пеленок" тоже пока не очень, видимо скучно ему. А вот Профессор Карапуз хорош тем, что там короткие презентации сменяются песенками и пр. развлекухой. Где бы еще подобное найти???? Подскажите!
Посмотрите "Уроки тетушки Совы". Каждый диск на отдельную тему, нам очень нравилось.
Я смотрела отрывки из тетушки Совы, боюсь нам такое пока не подойдет. Речь плохо понимает, надо чтоб слова четко самые простые и без сложных предложений. Понимаете, мне бы хотелось развивашек чтоб они именно на речевое развитие работали, а не просто смотреть, так то он мультики может смотреть хоть круглосуточно, а мне надо чтоб на слух уже воспринимал и что-то запоминал.
Где бы найти такое видео, чтоб для детей уже неплохо соображающих, но речь понимающих ограниченно. Во как! :) Вот "Поющие ручки" были в точку, нужно что-то подобное.
"Диего -спасатель зверей" и "Даша- следопыт"- ,наверняка, Вам подойдут. В них не только простые слова ,но и постоянные просьбы повторить слова,звуки, жесты за героями мультика. И мылые сюжеты:-)
Мы тоже (уже три дня) смотрим Саакянца "Азбука для малышей". Мне показалось неинтересно, а ребенок смотрит - не оторвать! В первый день раз пять посмотрел. Надеюсь, поможет :) Мы тоже пока молчим (аутик, 4 года).
Наш Илюха тоже ограниченно понимает речь, и мы тоже грешим на сенсорную алалию, так как аутистических симптомов немного. Но при плохом понимании речи он обожает мультики и смотрит довольно сложные типа "Ледникового периода" или "Лило и Стич". Что он там понимает - не знаю, но просит ставить по несколько раз и смеется вроде бы в нужных местах :) По-моему, не надо бояться, что ребенок не поймет. Главное - чтобы ему нравилось. В конце концов, мы не знаем, что они понимают на самом деле :)
Гмм. У нас тоже так. Ледниковый смотрит, Вольт, Монстры против пришельцев, Щас вот Кота в сапогах (нереально мутный фильм) смотрит... Непонимание речи выдает подмена языковой дорожки))))))))))))
А ваш в диалогах смеется или в действиях? Мой на бух-бах смеется
В конце концов, мы не знаем, что они понимают на самом деле
Как манипулировать мамой. 100% понимание. Докторскую бы защитил)))
Я пробовала разговаривать с Илюшкой по-английски - фиг вам, не понимает. Стоит и смотрит удивленно, пока я не скажу то же самое по-русски. Так что разницу он точно замечает!
Мамочки, а кто-нибудь пробовал методику "Детские жесты"? Как я поняла, это аналог Baby Signing, только по-русски. Идея мне понравилась, тем более что ребенок сейчас взахлеб смотрит мультики, но стоит ли она таких денег?
А ссыль есть? Нам в саду (281)))) как раз сказали что нужно активнее жесты подключать. Обещали программу... Только когда мы туда попадем.....
Кстати заметила, что действительно с жестами быстрее и надольше слова идут))))
мне уже дали ссыль. качаю....
кстати некоторые программы которые у других шли на ура, у нас не вызвали интереса(((
ладно, попробуем еще и эту))))
вы имеете в виду "Понималка" от компании Умница? ее вообще можно и бесплатно скачать :)
а так.. неплохо, но как=то несистематически имхо.
Ой, а можно ссылочку? Я вообще о такой программе не слышала, и поиском в инете что-то найти не могу.
официальная ссылка
http://www.umnitsa.ru/cat/chtenie_i_rech/razvitie_rechi_7716/komplekt_obuchenija_jazyku_zhestov/
а бесплатно... лучше в личку кину.
Мы пробовали, после них ребенок стал сначала жестами, а потом и словами общаться. Ему было 3,5 года, ставят сенсо-моторную алалию и РДА под вопросом.
Пассивный запас был, но обращенной речи практически не понимал, на имя не откликался. А тут и фразовая речь появляться стала потихоньку. Видимо что-то его там задело.
А вы диски "Детские жесты" или "Понимайку" пробовали? Лицензионные покупали или скачивали где-то? У нас наверно похожий случай, только наоборот РДА стоит, а сенсорно-моторная алаллия под вопросом. Сейчас 3,8 г., тоже именно подобные диски цепляют, с них сейчас и редкие слова начали появляться. Поэтому и ищу срочно что-то такое еще для просмотров
У нас понималка от умницы, покупала у них. Но потом увидела ее и на торренте. :)
Сейчас презентации очень хорошо идут. Много слов появляется новых, фразы. Еще занимаемся с логопедом-дефектологом, ходим в малую группу на занятия. Прогресс виден.
Он знает цвета, формы, цифры, буквы, пишет некоторые слова, но вот с речью беда. :(
Мы начали учить жесты года в полтора, и у нас хорошо пошло. Но потом логопеды из ЦЛП категорически отсоветовали учить жестам, взамен порекомендовали учить глобальному чтению (слова целиком). Российская логопедия считает, что жесты тормозят речевое развитие, западные - наоборот, что способствует.
Всем здравствуйте!
Сыну 2.5. Не говорит. Ну есть пять слов - мама, папа, баба, дай, аф (собака). При этом на "птичьем" болтает без умолку и даже отдельные слова (смазано) угадываются.
Ставили ЗРР по моторному типу.
Нам нужен хороший невролог (обследоваться) и логопед-дефектолог. Посоветуйте, пожалуйста!
А то нас все запугивают, очень тяжело думать, что все действительно плохо.
Девочки, всем здрассти! Скажите, а кто сам занимается с детьми (у кого дети в сад неходят), остается ли у Вас время на любимые хобби? Ну там, шить-вязать себе. То есть не совсем просто хобби, а вот есть у кого-то необходимость вязать, с целью сэкономить на покупоной одежде. В общем, есть ли у Вас свободные пару часов в день для себя любимой помимо занятий с детьми и домом? При условии, что больше помошников нет.
Я дома с ребенком. Муж работает с утра до вечера, кроме выходных. Вязать не могу (когда-то умела) - нервничаю страшно. Свободное время есть, когда ребенок спит днем (если я хочу спать - тоже ложусь). Есть швейная машина - мелкий ремонт одежды, себе сшила (без выкройки) блузу из ситца (потом такую же сошью из шелка) - при этом ни разу не швея.
А одежду - покупаю (или сестра отдает), хотя, может быть, со временем, освою что-нибудь простое
Нет, конечно. У меня их трое и помошников нет, старшие с проблемками и проблемищами, младшему 1 годик. У меня хронический недосып, какое там хобби... За те два с половиной года пока детей было еще двое успела связать шапочку, сшить флисовый комбезик, раскроить и сшить шторы и еще по мелочи накроить и не сшить :). А теперь все.
Но, сейчас, я уже не считаю что вязание и шитье приносит ощутимую экономию, время уже не то. Время потраченое дороже получается, да качественные материалы и пр. сейчас дорого стоят, еще и их купить или найти время тратится. Совсем не экономия получается, дешевле и быстрее купить готовое необходимое, СП еще есть, если экономия критична. А, как хобби, здорово конечно, если возможность есть. Можно двух зайцев сразу - ребенку развивающие пособия и игрушки мастерить, чтоб не покупать лишнего :).
Девочки! SOS! Пишу везде и всем1
Вчера были у логопеда. Она сказала, что у нас дизартрический компонент.
Что за зверь и с чем едят. Накидайте умных мыслей и врачей!
На данный момент никого не посоветую, да и не нужно вашему ребенку таблеток. Пробуйте это убрать с логопедом.Ничего в этом страшного абсолютно нет.
Мы вернулись из Самары.Расскажу немного как съездили в этот раз. Было тяжеловато конечно 1060 км на машине за рулем, но зато машина в городе была очень кстати. В этот раз взяли в Реацентре собственно само лечение+ 10 массажа+ логопеда и психолога. Добавила логопедический массаж по Новиковой в Островке Здоровья( 12 раз) - у нас пошла дизартрия довольно сильная-посмотрим будет ли эффект от этого массажа. Островок Здоровья широко почитаемый на форуме аллаликов не понравился очень- совдеповский подход ко всему. Никогда ни стала бы делать там микрополяризацию( они её делают по питерской методике).Реацентр как всегда принял очень душевно- приятно туда приезжать- все уже как родные)).Сама была в этот раз 3 недели- тяжеловато, так как с 3-4 дня до середины последней недели идет обострение( это кажый курс)- у Лизки истерики и ухудшение атаксии- терпеть это очень тяжко.Но к концу 3-ей недели проходит. На обратном пути поели на трассе в городе Шацке и потравились еще все- рвало потом на дороге...так что путь у нас был с приключениями(((.По улучшению пока не знаю- так как наблюдала детку каждый день и резкого не увидела бы, но плюс то что стала какать в горшок( это скорее заслуга моего жеского воспитания в отсутствии бабушки и папы))). По речи- сейчас слов довольно многоно предложения короткие- 2, максимум 3 слова. Я с ней могу общаться - например посоветовать выбрать кофту в магазине или понять что она хочет, с детьми она пока очень очень плохо общается- только может сказать " давай играть" или "давай бегать" или "дай..что то( шарик итп)может еще сказать -"красивый шарик,платье" итп.. Рассказать что то детям, или задать им какие то вопросы- этого мы не можем.По телефону пока говорим только алло)) и если я подсказываю то пытается сказать" гуляла река" " лечилась тетя" .Поняла что такое река,выучила слова "бахилы")))То есть плюсы есть,но пока идем совсем мелкими шажками. Брали речевое обследование независимого логопеда- ОНР 2( но ближе к 1 чем к 3, сейчас у нас развитие на 2.4-2.6 ( это в 4.9....) так что отставание почти в 2-а раза- это вызывает грусть. Но с другой стороны 8 месяцев назад мы говорили только папа мама дай и развитие было видимо на 1.2.. Конечно очень очень хочется активных и быстрых результатов но пока идем медленнно.... В планах мульты развивающие- по советам вашим , девочки и Дашу следопыта и Уроки тетушки совы, Кортекс в июне. Осталось то времени нам совсем немного - через 2-а года школа....
Поздравляю вас! Вы идете мелкими шажками, но вперед и это уже здорово!!! Работать нужно над расширением фразы, а следовательно и словаря. Параллельно работать над речевым мышлением..
Дизартрия не могла взяться ни с того ни с сего, т.е. она была. Поставили именно дизартрию, то тогда какую? Или стертую дизартрию?
Спасибо Мелиана! Ну очень уж шаги медленные..боюсь в таком темпе к школе к 7 годам уровень 4-х летки осилим только...Пока память на знания никакая- цифры вообще не запоминает- бьюсь пытаюсь - эффекта -0. Словарь потихоньку растет но очень очень вяло, но многие слова съедает окончания или начало- логопеды посоветовали отстукивать. По-ми-дор, пин-гвин..Теперь мы все стучим))) Плюс многих звуков нет- р,в,г некоторые звуки заменяет на другие - это видимо и есть дизартрия..?? Речевое мышление - это типа обобщений- самолет,корабль- транспорт?..Попробуем ноотропную терапию, на полгода нам расписали- мы давно ничего не пили- может и поактивнее пойдем...
Оставь пока цифры.Учитите счет: на палочках, конфетах, яблоках. Когда поймет,что значит три предмета, то потом можно показать ,что они обозначаются цифрой "три".
Про буквы: сначалась я тоже билась от стенку:-)), пытаясь выучить алфавит. Потом плюнили:-)) и стали учить те буквы ,которые интересны. Например, как имя свое написать, как "мама" написать, как "кит" (фильм смотрели про китов) и... стал запоминать:-)
Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной работой нервов, обеспечивающих связь речевого аппарата с центральной нервной системой, то есть недостаточной иннервацией.
Основные проявления дизартрии:
- расстройство артикуляции звуков (речь нечеткая, смазанная)
- нарушение голосообразования
- изменение темпа и ритма речи
- изменение интонации.
Общая моторика: дети неловкие, ограничен объем активных движений, быстро утомляемость при нагрузках. Неустойчиво стоят на одной ноге. Плохо подражают при имитации движений: как идет солдат, как летит птица, как режут хлеб и т.д. Особенно заметна моторная несостоятельность на физкультурных и музыкальных занятиях, где дети отстают в темпе, ритме движений, а так же при переключаемости движений.
Есть ли у вашего ребенка дизартрия, трудно сказать, то что нарушен речевой (фонетический) слух,слоговое нарушение имеется.То что отстукиваете слова - это хорошо.
Под речевым мышлением подразумерается многое.
Я поняла тебя Барбариска))) все о дизартрии при ДЦП помещу в логопедической копилке. Может быть кому-нибудь пригодиться)))
Блин, ну никак не пойму, как сделать, чтобы повторение слов перевести в обращенную речь... Ну речь - громко сказано, но хоть чтобы присутствующие слова использовались по смыслу. Ну ведь знает слово ПИТЬ. например. Тащит пакет сока, спрашиваешь "пить?", ПИТЬ - повторяет. А сам не скажет, блин. Видимо действительно надежды на полноценную речь можно уже не лелеять. Возраст уже не тот...
Я когда мозг включаю и задумываюсь о наших "успехах", у меня прямо руки-ноги немеют, что мой ребёнок так и будет ограничен в инструментах общения :-(
А если не замечать его с пакетом сока? А мозг наверное лучше не включать, я когда включаю, сразу депрессняк какой-то наваливается и думы, сможет ли он когда-нибудь полноценно общаться или нет...
Ну сок-то надо куда-то налить - можно стаканы убрать, чтобы не достал, ну т.е. всячески способствовать "попросить"...
Ну так он просит - жестами. А вынуждаешь говорить, происходит так:
- Тима, что ты хочешь? Ты хочешь сок?
- То ты очесь?
- Сок?
- сок
- Налить?
-Налить
- Куда?
- куда
-В стакан?
- стакан
-Дать стакан?
- Дать
Ну что-то в этом роде с вариациями :-D
Ну да, тоже хочу, немного не могу понять схему работы. Жду вот инструкций от АВ-истки :-)
Да, помню эхолалии меня тоже очень расстраивали. "Денис, ты хочешь кашу?" Он: "Ты хочешь кашу?" Я: "Это я тебя спрашиваю!" Он: "Это я тебя спрашиваю!" Но потихоньку как-то все уменьшалось и годам к 4,5 исчезло. Просто это надо пережить как определенный этап в развитии речи.
А если при виде его с пакетом сока спросить "Что ты хочешь?" Он повторит вопрос или ответит "пить"? Или устроить маленькую провокацию: "Ты принес мне сок? Вот спасибо, сейчас выпью". Чтобы ребенок отделался легким испугом :)
Эхолалия - это обычный этап развития речи у наших детишек. Он должен обязательно перерасти в экспрессивную речь, так что не расстраивайся, вы на верном пути :)
В том-то и "прикол", что на вопрос "Что ты хочешь?" повторит "что ты хочешь".
Ну правда у нас в поездке была небольшая радость, несколько раз ребёнок сам, без вопроса или на вопрос "что ты хочешь, это?" (было понятно, что хочет мульты на нетбуке посмотреть) он сам говорил "включи". Но это было пару раз. Не закрепилось пока...
Еще можно показывать на собственном примере или, еще лучше, с папой. Показываешь два пакета с соком: "Папа, ты какой хочешь - грушевый или вишневый? Папа отвечает: "Я хочу вишневый". И налей ему вишневый. Потом Тиму спроси так же. Пусть у него закрепляется модель ответа. Видишь, с мультами на нетбуке он проявил инициативу, это же супер! Вот увидишь, скоро пойдет у вас прогресс :)
Ой, метод собственного примера у нас как раз не работает. Отстраненно как-то воспринимает, когда начинаешь ему "сценки" разыгрывать :-).
У нас все похоже с эхолалиями. Нам психолог советовала сначала просто проговаривать необходимые ответы до посинения (Ты хочешь сок? Да, я хочу сок. Надо попросить. Дай сок, мама - ну что-то типа этого). Короче смысл в том, чтобы закрепить некое количество штампов-ответов. Потом постепенно расширять круг штампов. В общем-то работает. В какой-то момент начинает понимать и применять по ситуации. Правда и приколы бывают. Спрашиваю на прогулке: хочешь покататься на качелях? Надо попросить. Ответ: включи покататься :).
Это ничего, он все равно себе все пишет на hard disk. Мы уже много раз замечали: Илюха вроде и не смотрит, а потом, через некоторое время начинает повторять... Значит, смотрел-таки краем глаза, шельмец :)
Что значит не лелеять надежды на нормальную речь??! Что это за возраст УЖЕ НЕ ТОТ??!Это 4 года-то еще не тот??Мамо, вы о чем?! Да даже у тяжелых аутиков речь может стартатнуть аж в 5-6 лет, до 7 лет считается тот самый период, когда все не безнадежно, а вы в 4 решили отчаянье намотать на голову?! Ну здрассти вам. Это что еще за позиция?! Гнать нафик такую позицию!!
Я про своего напишу.В его 4 с половиной года я рыдала горькими слезами, натурально , в прямом смысле, сидела на родительском собрании перед поступлением его в школу иплакала, чесслово - ка. ну как ЭТОт ребенок будет учится в школе?? И какое-то время это был тихий кошмар...Но как-то сдвинулось! Реальные какие-то успехи - РЕАЛЬНЫЕ!- пошли у него только ближе к 5 годам.Как вам такое?! :) Под реальными я имею в виду -стал очень быстро реагировать на обращенную речь,отвечать мгновенно практически (правда, лучше реагирует, если вопросы задаю на английском, засранец :( ) Хотя дефицит внимания сохраняется чумовой, и если паернь занят чем-то (типа в книгу пялится или в телик - то все, аут, не дозовешься).Но если читает мне книжку и я по ходу дела задаю вопросы - отвечает мгновенно.Другое дело, что лаконичен по-прежнему до ужаса (моего).
Стал способен СИДЕТЬ и даже сидеть и ЗАНИАмАТЬСЯ аж до 30-40 минут -- тоже ближе к 5 годам!
У моего обращенная речь звучит главным образом после "волшебного пенделя". (Если только ночью проснувшиь будет звать -Папааа!)
Вот меня сейчас не было 2 недели, так папа распустил сына вконец, опять начинаю раздавать пендели, чтобы вернуть мальчика на прежний уровень... Лезет сам за мороженым - отбираю -"Сначала надо сказать, что ты хочешь, и спросить у мамы разрешения! -тут же выдает нежным голоском "Мама, дай мороженое, плииз!" - мама продолжает зверствовать, несмотря на то, что у сыночки уже слюни капают от предвкушения - "Так не просят разрешения! Как надо СПРОСИТЬ РАЗРЕШЕНИЯ?- "Мама, можно мне мороженое ?" -Можно, бери!
А если канает вариант "Мама, дай мороженое!", то тоже просто так не получит.Мама начинает дрессировать,держа в руках коробку с мороженым: Морожено - оно какое?- Клубниченое!Сладкое! И кислое..Холодное! Только после этого у него есть шанс получить мороженое, и то еще попинаю - принеси конус, чем будем класть мороженое? Ложкой, правильно, неси ложку! и так далее.
Папа при этих экзекуциях словесных не выдерживает - начинает подсказывать мальчику, ерзать нервно..Вобщем развитие речи сына идет через нервное напряжение всей семье сразу..
А не пробовали через "заученные фразы" пробиться к обращенной речи?
Да всё мы применяем постоянно. Уже полная каша в голове: и заученные фразы и требования попросить поподробнее. Но у нас этап эхолалии и понимание обращенной речи так и не достигло 100% (чего уж там, мне иногда кажется,что и 20% нету).
Ужас мой в том, что я перестав сравнивать с "нормальными" детьми, стала видеть, что моё чадо уже сильно отстаёт от всех похожих детишек своего возраста с подобными проблемами. Наши продвижения просто какими-то МЕГА-черепашьими темпами идут! Прогресс есть, но виден только близким людям и хотя бы до самой нижней границы нормы пока кажется нам ещё лет 15 топать. А этих 15-ти лет в запасе нету. Я так понимаю, до 7 лет примерно мозг способен активно прогрессировать. :-(
Да чего жаловаться. Ничего нового не скажу. Просто видимо прибытие на Родину из славного зарубежья ещё больше подкашивает. Когда постоянно в этой проблеме, безотрывно от "проиводства", то не так задумываешься. А когда после отдыха и отключения от проблем возвращаешься в то же болото, становится ещё страшнее и фиговее.
Эхолалия - это этап, правильно понимаете :) ЭТап, после которого речь продвигается на следующий уровень! Продвинетесь и вы! Мы в прошлом году переживали два "притсупа " эхолалии, думала сдохну от бешенства.Но у нас была "махровая" эхолалия, и подолгу, месяцами..
Насчет похожих проблемных детишек. Вот с ними точно нельзя сравнивать.Потому чт оу каждого свой "кривой" путь, и тут вообще никаких общих правил не соблюдается в отличие от развития здоровых, нормальных детей.Так что с ними сравнивать вообще нельзя, и даже не думай!Ну это как "хромает каждый по-своему". :)
а про понимание речи..Я прекарсно помню, как я сходила с ума - понимает он речь или все-таки нет, а прост оугадывает, додумывает, по ситуации, и тд. Пока не протестировала по всем правилам, в течение трех дней, - и успокоилась в какой-то момент, и запретила себе дальше обсуждать в мозгах эту тему и сомневать в ребенке.То есть приняла как данное - да. речь понимает.А если не реагирует , то по другим причинам, не из-за понимания, соответственно, методы приманять адекватные надо, чтобы поведение становилось более -менее.И закрыла для себя тему "понимает ли мой ребенко речь?" , закрыла чудовищным волевым усилием. Может, по этому же пути пойдете?
Vvolga, ваш рассказ вселяет массу оптимизма, спасибо! Нам сейчас 4 г. 4 м., и мы на уровне "да" и "нет", но я практикую те же "допросы" и "экзекуции". Получается! Ребенок стал быстрее реагировать на речь, проявлять инициативу (предупреждать мои вопросы), так что этот подход и у нас работает!
Скажите, у вас школа на английском, а дома вы говорите по-русски? Ребенок справляется? Нам, возможно, предстоит такой же вариант, и мы опасаемся, что ребенку будет очень тяжело.
Школа на английском, дома главным образом по-русски , но с неизвебжным вкраплением английского.Может укого-то и получается строго разделить языки, но у нас нет.:( Комп, теливезиор, уроки -читать и писать задают же, похвалить ребенка - все ж на английском, а куда деваться?
Тяжело будет, даже не сомневайтесь.Если вы надолго уезжаете или навсегда - тяжело будет до тех пор, пока английский (или какой у вас будет?) не станет ведущим языком,вот тогда будет полегче...Подозреваю, что я вас не утешила...
Спасибо! Наоборот, утешили :) Своим примером. Ребенок на обоих языках говорит и книжки читает. Надеюсь, и мы прорвемся, если случится-таки у нас переезд :)
Я тоже так делаю. Прежде чем что то дать спрашиваю - какого цвета, что ты будешь делать итп.. Моя уже навострилась на вопросы отвечать,но вот сама вообще не задает..Ни мне ни детям- это очень ограничивает её общение с детьми.Не может вести диалог,значит не говорит ((( Как бы научить вопросы задавать??? А тебе Клава правильно написали- 4-е года это еще не тот возраст чтобы убиваться. В школу можно и в 8 пойти. Мы сегодня были на комиссии так Лизон даже пирамидку не собрала и не сказала где большое или маленькое...так что развитие нам наверно на 2-а вообще поставили)
Офф Ты в Москве была? Расскажи, какие книги привезла, плз. У меня "кризис жанра" с книгами для самостоятельно чтения:(
А вы на каком "уровне" по чтению на русском? ;) Мой сам прочитает пару фраз - и полетел дальше, так что мы любые тексты читаем в принципе, лишь бы текста немного было...На английском, кстати, читает лучше - в смысле охотнее и старательнее, всю книжку постарается дочитать до конца, так что на английском читаем коротенькие, по 3-4 предложения на разворот.
Из последнего "свеже-вывезенного" из москвы :) :
-Лучшие произведения для детей 5-6 лет.
Из серии "Библиотека домашнего чтения", изд. "Оникс" (Мне очень нравится.И стихи, и загадки, и большие тексты есть, и коротюсенькие.Картинки хорошие.Шрифт нормальный, но не очень крупный)
Еще привезла Барто. Но стихи не те, которые "уронили мишку на пол", а для детей постарше.Ну и там по мелочи - Маша и Медведь по новому мультику, и книжки с заданиями, и книжки с магнитами, ну до кучи всего на эту тему.
В этот раз еще привезла несколько книг+СД. Петик на английском очень такие полюбил недавно, ясно дело - необходимо было и на русском такое же припереть. :)Но пока не слушали ни одного диска - к книжкам присматриваемся...:) и времени совсем нет с этой школой..:(
Ну как определить уровень:)? Может прочитать 2-3 предложения, дальше опять же неинтересно:( Нет увлекательных книжек:(
По-английски читает около 70 слов в минуту, каждый день в школе новая книжка 26-32 страницы. По 4-5 предложений на странице. (Year 2). Произношение - мама не горюй, слова не все понимает, но карабкается.
Какие диски и где купила,плз? Я пыталась год назад найти книги с дисками, но не удалось.
Времени, да, катастрофически не хватает:(
книги с дисками и тут покупали http://www.labirint.ru/series/11574/ и просто в местном книжном..
А еще понравилась книга реально сама говорящая, без всяких СД! серия Говорящие сказки.Там 5 сказок, короткие варанты конечно, но вполне терпимо , прикольно.http://www.happy-babby.ru/product_321.html
А насчет увлекательных книжек с короткими текстамми..Моей Ане ооочень нравятся книжки тоненькие такие - по мультикам! Там на странице действительно 2-3 прдложения и большая картинка.И шрифт ничего так, крупный и четкий. http://www.labirint.ru/books/127862/
Ну вот вчера плескала тут оптимизмом, а к ночи ближе - хоть стреляйся.В школе наябедничали на мальчика - ни черта не слушался, на физкультуре выкаблучивался, чего велено было делать -не делал, вел себя отвратно...
Девы, ну че ж это такое-то?? Долбишь-долбишь, чем только не поишь всяким полезно-лечебным, а толку - ноль с минусом.Мож по жопе ему надавать, так дойдет быстрее адекватность?
Блин, ну ведь непослушание и кривляние - это как раз норма жизни для детей! Ребёнок жизнерадостный! Понятно, что маме хочется успехов, а не жалоб, но, по-моему, он и так очень и очень большой молодец (ну ясный, пень, мамиными стараниями, но всё же, он же молодец! :-) )
Ну я вот тоже себя утешаю - зато на физру хоть переоделся сам...
Нифига он не молодец.Засадй с ним сплошная...Крайне медленно прогрессирует, ну крайне.Про речь вообще молчу ,глотая слезы.
И очень уж он от других детей отличается.Все носятся-шалят-болтают, иногда не слушаются, это нормлаьно.Но он ..ну такой он, очевидно...
Оторопь берет - что дальше-то будет с ним?Ну пару-тройку лет повозятся с ним в школе этой.А потом куды??
А потом повзрослеет:) Вы стейтмент оформили?
Мой в школе пошел плавать - так сразу научился верхнюю пуговицу застегивать:)
Молодец какой! :)Теперь ходит застегнутый на все пуговицы ? ;)
Стейтмент оформили, причем пока по ASD , но поскольку поставили степень mild,и класс в школе небольшой,там мало-мало support. :( Я очень надеюсь, что на следующий год выделят чуть побольше, во всяком случае мне психолог школьный пообещал поддержку всяческую.В концк мая будт панел, эээх, наслушаюсь...:(
Не, не удержусь, ща повеселю вас тут еще разок!
Издалека начну.Итак, дело было месяца полтора назад.Входим с детьми в дом.Я как обычно "дрессирую" мальчика."Дверь закрыта.Что нам нужно, чтоб открыть замок?"-мальчик увлечен газовым счетчиком в шкафчике у двери и на меня не реагирует, ясно дело.Я упираюсь:"Петя,что нужно чтоб открыть замок??!" Петик молчит.И тут за спиной у меня голос раздается громкий голос на русском языке "Ключ нужен, КЛЮЮЮЧ!" Я от неожиданности вздрогнула так, что чуть себе же ключом этим в глаз не заехала. А это оказался дяденька, из коммунальной службы, он сзади тихо подошел и услышав мои речи понял, что это у нас надолго и решил таким образом привлечь к себе внимание.Дядя оказаля родом из Риги, мы мило поболтали минут пять, он всучил мне какие-то бумаги и отвалил.
Вчера идем с детьми домой, и меня чего-то вдруг опять пробило :"Петя,дверь закрыта.Что нужно нам , чтоб открыть замок?" Говорю, а сама нервно оглядываюсь - а вдруг опять кто-нибудь за плечом гаркнет, так ведь и заикой останусь.:):)
Это я все к тому, что в процессе занятий и ежденвных упражений между делом по развитию ребенкиной речи, личность матери претерпевает существенные изменения. гыы
Кстати, Петик ответил, что ключ нужен :) :)
Прикольно, я бы от неожиданности тоже подпрыгнула на месте, тем более, как я понимаю, русскую речь вы там от посторонних редко слышите. :) А Петя молодец, все запоминает и на "ус" мотает. :)
:) Я уже привыкла. Сегодня меня дантист из Венгрии по-русски поприветствовал:)
Дети у меня очень удивились, когда к нам в Японии подошла женщина в магазине и заговорила по-русски:)
Оля!Позвони вечером по скайпу.У меня не получилось созвониться стобой пока ты была в Москве))) Полный завал на работе)))
Спасибо, постараюсь! :) Когда работы много - это ж хорошо;) Когда работы нет - гораздо хуже...:)
Я тут лелею мечту привезти петю в москву в конце мая или начале июня на нескоько дней...Вот выискиваю доступных в эти дни адекватных специалистов (неврологов? психиатров?), может удасться показать им мальчика , может чего по делу присоветуют..
Здравствуйте. Подскажите пожалуйста, где в Москве хорошо делают ЭЭГ - ребенку 4 года.
Нам надо сделать (т.е. нам врачи рекомендовали сделать), по-поводу сна говорила одна врач (как вариант делать во сне, если в обычном состоянии недастся).
вообще хорошо делает КАрпова в Семашко, но без сна, то есть надо, чтобы ребенок понимал речь и лежал без движения. У нас этого нет, поэтому мы и поехали в НИИ педиатрии, там еле уснули и сделали ЭЭг во сне.
Мой понимает речь, не всегда правда. Но вылежит ли он 1.5 часа. Мы вчера узи делали-15 минут и извертелся весь :(
http://veeg.ru/
Если во сне надо, то они выезжают на дом. Правда денег стоит - кучу...
Спасибо за ссылку. Что-то я не подозревала, что так дорого стоит :(. У нас на данный момент диагноз ЗПРР, но врачи рекомендуют сделать ЭЭГ
Насколько я знаю, делать надо именно во сне. Результаты могут быть разными и именно во сне верными. Уснуть, например, мой ребенок не сможет в том же НИИ педиатрии. Я записалась было, но потом отказалась - нереально. Во-первых, он не спит днем сейчас, во-вторых, уснуть в незнакомом месте и не проснуться от этого шлема с трубками или что там - по-моему нереально. Эти ребята хороши тем, что можно приехать к ним на ночь - чуть дешевле. Или приедут они - НО куча аппаратуры, проводов - довольно-таки серьезное мероприятие. Про деньги я уж вообще молчу..
Кажется можно в 6-ке в стационаре сделать такое обследование.
Мне дали координаты врача в Тушинской больнице. Но тоже получается не дешево. Пока не созванивалась еще.
А сколько? Не черкнете в личку? Если получится сделать - расскажите, как все прошло, пожалуйста. Я так и не решилась за ту сумму, вроде прямых показаний нет. А просто что-то узнавать "для себя" я уже устала, особенно за такую кучу денег. Последнее время выбираю не обследования, а занятия дополнительные, если есть лишние деньги.
Девочки, никому не назначали Гаммалон?
Прочитала отзывы разных людей в разных местах, пишут, что дает толчок в развитии речи. Нам врач прописал. Правда, достать его сложно (производят в Японии).
Мы одну пачку вот купили, сегодня начали пить...
У нас обнаружилась дизартрия. :((( Как ее невролог раньше проглядела, я не понимаю... я совершенно случайно про нее прочитала. Логопед согласилась.
Девочки, а алалию точно может только МРТ диагностировать? МРТ делается с наркозом?
А где Вы его купили?
Дело в том,что Гаммалон официально СНЯТ С ПРОИЗВОДСТВА в Японии. На внутреннем рынке есть остатки,оторые без рецепта по страховке купить НЕВОЗМОЖНО! Поэтому осторожнее с эти лекарством!
Купила у знакомых, а им привозили из Москвы год назад. В его подлинности я не сомневаюсь. Срок годности у него до июня 2011.
Откуда у Вас информация об официальном снятии препарата с производства? Везде об этом пишут, но на уровне слухов. Причем с 2002го года, как оказалось. :)
Я заказала его в Японии, вот жду через 3 недели должны привезти.
Из Японии и японского посольства в Москве.
Понимаете частным образом купить этот препарат в Японии НЕЛЬЗЯ:
1) он проходит в группе лекарственных средств ,а не БАДОВ, т.е. на него нужен рецепт
2)большинство японцев получают бЕСПЛАТНЫЕ лекарства по страховкам ,которые у них от государства и работы.
Т.е. у них в аптеках в большинстве в свободной продажи только самые примитивные лекарственные препараты и БАДЫ. Для японца как купить без рецепта препарат типа гаммалон, сонапакс и т.д.- уму непостижимо.
Поверьте я ОЧЕНЬ пыталась купить именно в Японии гаммалон-пока безрезультатно.
Поэтому даже если Вы заказали препарат в Японии через фирму,которая специализуется на импорте японских товаров "от водки до селедки":-), то велика вероятность,что они вам "впарят" китайскую фигню низкой очистки и т.д.:-(((((
Оспидя. Сколько важных слов. )))
1й и 2й пункты все, кто когда-либо сталкивался с приобретением препарата, прекрасно знают.
Я заказала препарат в фирме, которая вообще привозит автомобили. Не смущайтесь. Водку и селедку они не возят. Но очень многое решается везде в мире просто за деньги. Везде есть русские. ))))
Гаммалон по-прежнему продается в аптеках Японии, хотя слухи о снятии уже десятилетней давности. Это я говорю со слов наших друзей, которые живут там с 2002го года и по сей день.
+1000 тоже хотела подавать Гаммалон - нам наш невроог в Реацентре очень рекомендовала. Но так как купить негде будем пить пантогам..Его действительно сняли,говорят то что продается через инет - это совсем другое. Тут девочка еще с форума продавала- но я тоже побоялась взять - так как она сама также через инет где то заказывала...
Кстати еще два факта:
- яделала официальный запрос на завод изготовитель, т.к. пыталась купить через него, ответ:"снятс производства"
- по мнению некоторых неврологов гаммолон может спровоцировать эпи активность, поэтому перед его применением желательно было бы иметь "свежее" ЭЭГ с расшифровкой невролога.
1. Завод-изготовитель не может продать лекарство, если у вас нет рецепта от японского врача.
2. Некоторые неврологи могут иметь свое мнение, конечно. Но другие некоторые неврологи считают, что Гаммалон благоприятно воздействует даже на эпилептиков. НО. Лично нас проблема эпи активности не касается. Поэтому этот пункт меня не тревожит.
Просто наберите в любом поисковике "гаммалон снят с производства" и найдете кучу ссылок, где люди пишут, что он продается в японских аптеках. А раз продается, значит, его можно купить.
По поводу китайской фигни - моя подруга лечила дочку Гаммалоном на протяжении последних пяти лет. У ребенка были: РДА, ЗРР, ЗПР и сопутствующие. Сейчас у ребенка сняты все диагнозы. Она идет в обычную школу. Подруга прошла через огонь и воду, чтобы добыть его, но результат себя оправдал.
Психиатр в местном центре реабилитации дал мне телефон женщины, которая его сюда возит. Но я пока жду по своим каналам. Совершенно точно знаю, что мои друзья сделают все, чтобы его купить. И не станут покупать непонятно что непонятно у кого для моего ребенка. Я из Владивостока, Япония к нам ближе.
Почему Вам так ответило японское посольство и завод, точно не знаю. Но полагаю, в связи с щекотливостью вопроса, т.к. когда-то РФ перестала импортировать это лекарство, вынуждая перейти на отечественный Аминалон.
О!"если одна надежная женщина" и "Сейчас у ребенка сняты все диагнозы. Она идет в обычную школу.2, то тогда действительно для Вас я написала слишком много ьукв6-00
но вообще то скрытая реклама на этом форуме не приветствуется.
Вы не в адеквате?
Моему не разговаривающему ребенку прописали Гаммалон. И я интересовалась, кто из деток, которые пока не говорят, его принимал. И тут Вы со своими заводами-посольствами, слухами 8летней давности и прочей ерундой и допросами, "а где это вы его достали?!!!".
Я Вам ответила, как есть, и как я знаю, а вы чушь порете про рекламу. Кстати, "надежная женщина" - это ваше выражение. Я написала слово "подруга". Да, ее дочь после коррекционного садика и Гаммалона идет в обычную школу, для меня это показатель.
Если вы зарабатываете деньги на детских инвалидностях и родительских слезах, не судите других по себе. Противно.
я не буду с вами вести дискусси в таком тоне. думаю,что на этом форуме никто не будет.
"Если вы зарабатываете деньги на детских инвалидностях и родительских слезах, не судите других по себе. Противно."
каким образом я зарабатфваю деньги на родительских слезах? я вам что то предложила купить у меня7 или что то посоветовала? Если вы будете здесь ЛГАТЬ, то я дам ссылку,чтобы вас забанили.
Лгать начали вы про скрытую рекламу. За собой последите, прежде, чем другим замечания делать. Это Вы упорно мне доказывали, что нигде не возможно купить препарат.
За собой следите вы, прежде чем оскорблять людей.
Где я ВАм написала что его купить нельзя?
Было написано,что:
-Гаммалон в японии снят с производства и завод больше не делает никаких поставок не на внешний , не на внутринний рынок.
-Остатки есть на внутреннем рынке
-Купить можно строго по рецепту врача,котрый выдается при наличии мед.страховки или прямого контракта с клиникой.
и Вы мне хотите доказать ,что "тетенька", торгующая автомобилями,имеет неврологический диагноз по которому она может получить в Японии рецепт, купить препарат и продать Вам? Не надо, лучше оставайтесь при своем нивном убеждении.
Что касается вашей подруге, то её дочке несколько лет назад наверняка достался препарат еще не снятый с производства,который можно было закупить оптом и соответственно затем продать в розницу, а не китайскую плохоочищенную подделку ,которую сейчас продают через инет.
Почему реклама? Да потому что большинство на этом сайте вам скажут,что6:
1-ых) не существует "волшебной таблетки" ( к большому сожелению) , которая вылечивает РДА, ЗРР и ЗПРР. есть препараты ,которые компесируют проявлени симптомов. В большинстве комплексно.
2-ых)даже если у ребенка аутичные черты , а не аутизм, которые будут скомпенсированы к школе, то ОБЫЧНУЮ школу с максимальным количеством человек в классе и перегруженной программой мамы таких детей не приветствуют:-(.
А ваш текст звучит как рекламный "лозунг".
Во-первых, про скрытую рекламу начали именно Вы.
Если вы подробности о том, как я приобретаю препарат, принимаете за рекламный лозунг - то поработайте сами над собой, меня в это дело не впутывайте. Вы сказали, что его нельзя купить, я вам ответила - что можно, раз он продается. Я же купила. Вот эта первая пачка - как раз сюда из Москвы и приехала.
Вы меня этим "снят с производства" озадачили, я на неделе буду искать у нас лабораторию, чтобы сдать туда таблетку на анализ. Но, повторюсь: в Японии он в аптеках есть. А как именно и с кем именно решается вопрос приобретения - я не знаю. Мне надо всего три пачки.
Про тетеньку. Вы невнимательно прочитали и не разделили: женщина, телефон которой мне дал психиатр и фирма, которая возит автомобили - это разные люди. В последней работают мои друзья, и в Японии живут еще одни мои друзья. Как вы сами понимаете, друзья - это те люди, которые не будут покупать лекарства на рынке или еще где в непонятных местах.
У ребенка, про которого я говорю, именно эти диагнозы. Но на данный момент ребенок готовится к поступлению в обычную школу. Ну, не мне же решать, в какую школу ей идти, правда? Эта мама вложила в ребенка столько времени и сил, сколько я бы всем пожелала. На взгляд мамы и невролога ребенок готов к такой школе, иначе бы мама ее туда просто не отправила.
Я не говорила, что они валялись на диване и пили Гаммалон, и вдруг произошло чудо. Но расписывать весь ее титанический труд, который она вложила в развитие ребенка, думаю, лишнее - так как всем понятное.
И вообще - первое мое сообщение было обычным вопросом, назначали ли кому, и как помог. Пока что я слышу только хорошие отзывы о нем. Но у всех свои диагнозы. Меня интересует, принимали ли Гаммалон дети с сенсорной и сенсорно-моторной алалией.
Когда я была беременна, мне потребовался препарат Гипер-Роу. В стране его не было. А мне его из Штатов привезли - значит, есть такая возможность - привозить лекарства из других стран, не понимаю, что в этом такого особенного. Тем более для Москвы - все везут через вас. В Москве Гаммалона точно больше, чем во Владивостоке.
Мы пытались через несколько медицинских фирм в Германии достать гаммалон - ответ один - снят с производства в Японии. Если Вам его покупали где-то примерно год назад - скорее всего это еще не подделка :-)
У меня у ребенка аутизм - нам гаммалон не пошел - ребенок был бешеный на нем. И невролог мне наша не рекомендовала гаммалон именно для аутистов, сказала, что нам больше акатинол подойдет. А гаммалон больше ДЦПшкам катит. Это со слов доктора.
кстати, девчонки, очень рекомендую нашим деткам театр Терезы Дуровой. Для Ильи это вообще идеально, даже лучше мультика в кино. Очень яркие, волшебные спектакли, с великолепными костюмами и декорациями, а главное - там мало слов и все время что-нибудь происходит. Мы ходили на два - Однажды Винни-пух (спасибо Эдуарду и компании :)) и Клоунцерт. В Винни-пухе летают огромные пчелы по залу (на пружинках, конечно :), кто-то все время падает, летает, стукает кого-нибудь. В Клоунцерте зал подкидывает огромную рыбу, стучит по барабанам вместе с клоунессой, наблюдает, как кошки жонглируют мячиками... и удобно сделано: оба действия по 40 мин, а между ними антракт 20 мин. И хорошо относятся в театре к инвалидам: везде пандусы, никто не ругается на плохо воспитанных детей (я за Илюхой носилась вчера как подорванная, никто мне ничего не сказал из служительниц). Даже моему старшему сыну понравился вчера спектакль. А Илья первое действие смотрел не отрывая глаз от сцены и не закрывая рта :)
собираюсь в сентябре на Отшельник и роза (говорят, великолепный спектакль) и про Айболита. Айда со мной! :)
Ой, а моё меня сегодня удивило. Стал вместо того, чтобы слово повторять за мной, говорить окончание слова (ну если я начало произнесла). Сидит мульт смотрит. Мульт закончился. Я знаю, что он хочет, чтобы опять включили. Смотрю на него с ожиданием, молчу. Он тоже. Тогда шепотом начинаю "Вклю-", думаю он как обычно воспримет как подсказку и скажет целое слово "включи", а он мне "-ЧИ" в ответ! Т.е. закончил за мной! Это что? Это хорошо или плохо? Это о чем-то говорит?
Правда вот повторять стал слова туго - надо 100 раз попросить, чтобы повторил, да и дикция хуже стала, даже то, что получалось неплохо, сейчас еле похоже получается. Может просто надоело, что дрессируют, заленился?
Это хорошо.Мы так раньше говорили, я начало, а ребенок конец.Потом начал говрить начало каждого слова, потом все слово.
Это хорошо, хорошо :) У вас пошли признаки самостоятельной речи!
И то, что слово договаривает, и что повторять слова за вами стал не так четко - это включился механизм "своей речи".Обычное явление -за мамой ребенок повтоярет более-менее четко, а когда сам начинает что-то рассказывать, например, сказку пересказывать, то речь на порядок менее четкая и правильная, так бывает у всех детей, неизбежно! Даже у тех, кто вроде бы нормально говорит.
Вы теперь поменьше наседайте, чтоб повторял за вами, давайте больше возможностей чтоб именно договаривал сам- ну там строчки в стихах, простейших, давно знакомых ему, типа "наша таня громко плачет - уронила в речку ...?"
Ага, только вот одна нестыковочка - сам-то он говорить не пытается, т.е. мысли свои в слова облекать. ПО-прежнему только под моим руководством "ТИма, скажи!". Радует, что теперь вот появилось то, что что слово подолжает. Думаю про мячик и Таню у нас вполне может получиться :-). Ещё это наверное указывает на то, что хоть какая-то память у ребёнка присутствует ;-) (не, ну где конфеты лежат, он конечно всегда помнит, но вот относительно речи я сомневалась,ч то что-то откладывается :-D)
А вы это свое "Тима-скажи!" вообще уберите из жизни на время. Это непросто:) Но попробуйте проконтролировать себя. Эффект бывает удивительный!
Вот про Таню и прочие прибаутки и гоняйте почаще. :)
Мысли свои в слова олекать - это погодите пока, пусть найчится облекать вслова свои насущные нужды, а потом уж умные свои мысли! :)
Я б на вашем месте сейчас пошла на "зверские " эксперименты типа " ребенок хочет пить - мама взяла стакан и бутылку с водой и..зависла молча с вопросом на лице "..Скажет, еще как :)
Память...Она у наших детей уникальная!Это не то что ваша память, взрослая! Они запоминают все, уверяю вас, и выдадут вдруг вам потом это в самый неподходящий момент.
+100 ППКС.У меня была полная амнезия:-)) Я забывала все: как варить борщ, где стоит самокат, где лежат конфеты (в нашем случае соевый соус), как строить башню и т.д.Адреса и телефона не помню до сих пор:-) к,каждый день спрашиваю.
Это ОЧЕНЬ хорошо Клава! Наша так тоже начинала с окончаний. Я говорила слово и замолкала- а она заканчивала.
Девочки! всем привет :) я тут у вас ооочень редко пишу, но все время читаю.
В общем, сыну 6 лет почти, имеем следующие диагнозы - резидуально-органическая энцефалопатия гипоксически-ишемического генеза, дизартрия смешанной формы, ОНР 3 ур., незрелость эмоционально-волевой сферы.
Наблюдаемся в институте коррекционной педагогики, у Новиковой. Так вот вчера была у нее на приеме... Информация для меня шокирующая. На выписанном очередном лечении никакой динамики... Через год в школу, и я все готова сделать для того, чтобы он попал в общеобразовательную.
Нашла информацию о Самарском реацентре. Вроде бы обещают неплохой эффект, тем более для нас... Деньги есть - это не проблема.. Но гложет меня сомнение - действительно ли это так все прекрасно? Хочу попросить у вас отзывов - кто-то был? какие результаты? стоит ли ехать? Особенно хочу услышать Мелиану - Вы у нас были несколько лет назад с консультацией (м. Речной Вокзал), Пете было еще 2 годика, но дальше мы как-то потеряли контакт...
Забыла написать про повышение судорожной готовности на последней ЭЭГ.. говорят, что это не влияет на лечение в этом центре, но у некоторых есть приступы :(
а то, что они пишут - это не помеха - не правда? у нас это появилось, судя по всему, на фоне аппаратного лечения глаз. сейчас отменим, сделаем ЭЭГ после кортексина... посмотрим... спасибо за комментарий!
если деньги есть, это не проблема, надо биться во все двери, пробовать и пытаться, искать методику...
реацентр, как и Кортекс, как и многие другие, кому-то помогает, кому-то нет, пока вы не попробуете, не узнаете, поможет вашему мальчику или нет.
а про кортекс больше негативных отзывов, чем про реацентр... поэтому я на него как-то не рассчитывала...
а на еве его наоборот больше хвалят :) вот мы с Тантушкой в Анапу едем в Кортекс лечиться. 13 июня уезжаю
ОНР- 3 уровень для школы образовательный не помеха. А Вы с логопедом занимаетесь?
А как она Вам установила отсутствие динамики?
Да занимаемся с логопедом, дефектологом и просто преподавателем как "подготовка к школе". У ребенка загружена вся неделя - занятия в саду (логопед, дефектолог, подготовка к школе по разным дням), после сада логопед дополнительно плюс занятия дома и выполнение домашних заданий дефектолога, школы, логопеда.
Наш логопед говорит что "долго и нудно, но небольшие подвижки за полгода есть".
В институте коррекционной педагогики на приеме он зажался, даже ррр (недавно поставленное) не смог нормально сказать, только с предыханием глухое. Забыл буквы при чтении слогов, ну про предложения я и не говорю. Он и так не мог их составлять по картинке, а тут еще чужие люди... в общем общее заключение совместного приема логопеда+невролога - все на том же уровне.
о чем вы говорите.."забыл буквы при чтении слогов""))))) так вам не в другие дети уже- с чем вас можно и поздравить.За год знания упрочите.100% нормальная школа. Мы пока никаких букв не знаем в 5 лет. С нами в центр на занятия ходят мальчики и девочки 6.5 лет мамы которых не сидят на наших форумах и даже не паряться что детишки плохо говорят и буквы не знают- причем их уже зачислили в школу обычную..Для нас предел мечтаний.
Ну в 5 лет мы буквы тоже не знали, считать вообще не умели и говорить начали только после 4, т.е. разговаривали (если это можно так сказать, т.к. понимали его родители, воспитатели и логопед, остальным переводить приходилось) меньше года.... сейчас тоже человеку надо привыкнуть минут 15 к его речи, потом начинает понимать. Но у него просто на несколько порядков улучшилась речь после того, как мы начали потихоньку читать даже пока только слоги и простые слова. Бабушки наши - обе педагоги, одна учитель начальных классов, всю жизнь проработала с детьми, ветеран труда - и там были всякие... Другая больше 30 лет в детском саду. Так вот они за него бъются. За лето ребенок делает успехи бОльшие, чем за весь год. Читать тоже они его научили.
Почему я переживаю из-за школы -
я тоже была уверена, что простая дворовая школа для него вполне приемлема! А мне вот позавчера сказали... что ТОЛЬКО коррекционная... А у меня внутри все переворачивается - это же на всю жизнь клеймо. Мы его вытянули на неплохой уровень для его возможностей, все кроме речи соответствует возрастным нормам, да мы даже считаем в уме в пределах десятка (сложение-вычитание). Ну да, с речью еще есть провалы... Но ведь не такие критичные... СДВГ у нас отсутствует (в саду все говорят, что если бы все дети были такие как Петя - сад был бы лучшим местом работы) - ребенок усидчивый, увлеченный, исполнительный, с восторгом принимает любое задание, может "перешагнуть" через свое нехочу (не всегда, но в нормальном состоянии - когда он не уставший, не взвинченный). Мне казалось, мы справимся с простой школой...
Подождите, что Вы так растроились то?
Наших детей лечат ,увы, не Боги, а обыкновенные люди.
Ну "ляпнула" там чего то Новикова про коррекционную школу, почему надо сразу её слова на веру принимать?
И потом Ваш ребенок -небиоробот,чтобы тоже всегда быть в ровном настроение. Вы когда в ИПК ходили?
Если на этой неделе, то вообще то перепады давления на этой неделе просто жесть:-(.
Может тоже голова болела ( тем более что у Вас не очень хорошее ЭЭГ) вот и не проявил себя на 100%.
И потом Вам обязательно отдавать в 6 лет в школу? у меня ребенок летний, у меня даже мыслей таких нет отдавать в 6 лет при любом раскаладе, даже самом благоприятном. Я училась с 7-ми лет, дочка моя тоже и совершенно "загонятся" в современные рамки монстравского образования не хочу.
И кстати, в общеобразовательную ,где учительница начальных класссов из ПТУ:-) и 25 человек в классе тоже не хочу. Думаю о начальной частной школе, а потом как пойдет:-)
Вообщем у Вас как минимум целое лето впереди, а то и два.
Нет причин для сильной паники.Позанимйтесь летом, в августе снова сходите в ИПК. Документы ( если оно Вам это надо) можете собирать в школу, а потом решить по обстоятельствам.
ПРо коррекционную какого вида Вам сказали? Явно не 8-ого, а речевых школ (коррекционных) сейчас мало, в основном 5-ки:-(.
Да, на этой неделе ходили. Про школу она в общем то не просто "ляпнула". Она говорила об этом еще в прошлый раз, но уточнила, что окончательно будет рекомендовать только после того, как оценит динамик развития. Сейчас мы приехали смотреть именно динамику.
Про школу с 6 лет даже речи не идет! мы тоже летние, июльские. Всегда рассчитывали идти с 7, но Новикова говорит, что надо с 8. А он у меня очень крупный (в смысле не толстый, а просто высокий и крепкий, нога уже 34 размера и носит мои носки) - в саду самый высокий сейчас, если его еще на год там оставить, то будет вообще великан среди лилипутов. да и потом учиться, мне кажется, на год позже сверстников (а некоторых и на 2 позже) ему будет не комфортно. А с другой стороны с плохой речью тоже не комфортно :( в общем, не знаю как лучше.
По поводу коррекционной - да, конечно 5-ка. Как сказала Новикова "речевая школа для детей с сохраненным интеллектом". Но в Москве школа такая только одна,на Тульской, а остальные - школы-интернаты :( но и их только 4 штуки!
В общем, я хочу за этот год, к 1 апреля (когда пойдет запись в школы), сделать максимально, чтобы вытянуть его... лекарства, занятия -это понятно, мы его и так загоняем с занятиями до носовых кровотечений :( (знаю, виновата...). Вот сейчас пытаюсь найти методы, которые могут помочь ему еще чем-то, как-то простимулируют его. Ведь чуть времени еще есть, еще не все потеряно...
Вот, еще мысли по поводу частной школы или общеобразовательной... Согласна, что общеобразовательная для нас не гуд. Я рассматриваю как вариант дотягивать начальную самостоятельно либо какими-то дополнительными занятиями. А там, когда поправим речь (дай бог!) посмотрим, куда его деть на среднюю школу. Многие замечают в нем хорошие математические способности (в общем то не странно - папа краснодипломник МГУ, кандидат физ-мат наук там же в 25 лет). Если у ребенка будут такие же мозги, будем искать для него математическую школу, где речь уже отойдет на второй план. Но если попадаем в любую коррекционную - то увы и ах... Есть еще вариант попытаться его "поселить" в глазную школу - там маленькие классы, хороший преподавательский состав и для нас это было бы идеальным вариантом (возить далековато, но я справлюсь!). Но чтобы туда попасть, надо пройти все ту же комиссию "Надежда" и умудриться не попасться с речевой патологией. Во какие схемы у меня в голове зреют - аж самой страшно! :):):)
Вы знаете я как раз Вам бы посоветовала Самару. Мы ездили туда уже 3 раз и сами видим детей которые лечатся там - причем многих уже по 2-3 раза встречаем и переписываемся. Ни у кого не появились судороги. Хотя многие боялись так как ээг были не хорошие. Поверьте, я очень мнительный и притязательный человек, но врачи в Реацентре и персонал очень сильные и не будут просто так предлагать вам лечение если будет хуже. Я даже им из москвы отправляла цветы к 8 марта- настолько я их люблю( врачей Реацентра- единственный кто нам помогает) Так они специализируются именно на речи и развитии - к ним многие за эти ездят. Но надо курса 2 минимум. После каждого курса у нас улучшение речеое где то на 30-40% от текущего состояния. Мы сами кстати еще решили Кортекс попробовать - через неделю едем - расскажем потом.
Очень много отзывов, похожих на Ваш в интернете. Плохие - единичные. Хотя, по всем правилам маркетинга, если человек остался доволен услугой, он расскажет об этом 2-3 знакомым, а вот если не доволен - то 10 :) так что как-никак это показатель эффективности работы самарского центра. Только вот в саму Самару нас брать не хотят, отправили или в Саратов или в Волгоград. С Саратовом я связалась, они готовы взять в любой понедельник. Но меня насторожило, что они, не спросив диагноза, не узнав ситуации, сразу стали спрашивать, когда приедем :( я настояла на отправке им всех документов и выписок. Еще отправила для консультации по вопросу возможности лечения там, все результаты знакомому профессору-неврологу Н.Н.Заваденко. Жду, что он скажет, т.к. его мнение будет очень обоснованным.
а вы там уже были? детей видели? с директором(учителями) общались?
слышала что он как раз для легких детей.
но (ИМХО) 6-10 человек в классе и 25 это разница.
Программа с упором на логопедию это тоже разница.
Речевая школа это не 8 вид, так что ...
нет, не была - каюсь... попыталась что-то в интернете найти про них, но ничего не нашла к сожалению. Нашла только объявление о нуждах интерната.
А какие перспективы у ребенка после такого интерната? У меня ощущение, что если мой ребенок попадет в такое место, то это все... я не права? Вы знаете что-то об этой школе?
Мы в этом году пойдем в речевой интернат (правда мы не в Москве), нам на комиссии объяснили, что в любой момент можно перевестись из интерната в обычную школу, например после начальной, мы хотим после первого класса, ну или второго. Аттестат обычный (но по-моему если вы соберетесь в институт, то вам надо будет уходить с 9 класса и дальше учиться в обычной школе (надеюсь ничего не напутала).
спасибо за информацию.Начинаю переубеждаться в своих заблуждениях :) Я очень надеюсь, что к концу начальной школы мы все поправим. Есть пример у знакомой - мальчик примерно с нашими диагнозами, сейчас закончил 4 класс в языковой школе (английская) с 2 четверками всего!!!! Но в первый класс его туда не хотели брать, как-то пропихнули через знакомых.
не))) не все))) это же не 8 и даже не 7 вид.
все это когда невроз в 1 классе и потерянный год.
Тут одна форумчанка хотела туда на работу устроится. МОжет она напишет.....
А еще вечером у нашего логопеда спрошу, может быть она что знает..
спросила. подробностей она не знает, сказала только что там дети.. с заиканием. И только с заиканием типа.
Т.е. алалию и прочих тяжелых туда не возьмут однозначно. Человек в классе мало, программа массовой школы + логопеды.
ТАк что если вы рядом я бы позвонила и напросилась бы на день открытых дверей. Ну или просто купила бы тортик (или банку кофе)и зашла побеседовать.
Еще говорит что все речевые школы комплектует комиссия в Надежде. А уж там на всякое можно попасть..
Я вспомнила Вашего ребенка. Петя вырос.Проблемы понятно еще остались. В Самару ребенку нельзя.
Спасибо! а что Вы скажете про институт мозга в Питере? В кортекс не хочу - почему-то он мне не внушает доверия :(
Поляризацию, если вы ее имеете ввиду, то ее проводить лучше в более раннем возрасте (более эффективно), но при этом не должно быть ЭПИ.
Советовать что-либо не видя ребенка сложно, то что было в два года и сейчас это разные вещи.)))
Я была бы рада встретиться с Вами для очередной консультации. Правда, мы его на следующих выходных отправляем в деревню, витаминов набираться... Вы не против пересечься на этой неделе? Я готова подвезти его куда-нибудь примерно после 5 часов вечера. Мне очень интересно услышать независимое мнение по его школьным перспективам и возможностям восстановления.
Правда он сейчас такой боец! с ободранной щекой, фингалом под глазом и без передних зубов :):):)
Привет всем! :) А нам поставили СМА в ЛОРНИИ, вчера ездили. Смотрели невролог, психиатр, логопед и психолог. Раньше ставили и РДА еще, но в этот раз ничего аутичного не нашли, только алалия. Чему я рада. :) Назначили акатинол. Кто-нибудь пил? Результаты были?
Спасибо, будем пробовать. :)
Мы живем в Ленинградской области с недавнего времени, ходили заниматься логопеду, она порекомендовала свозить ребенка в Питер в ЛОРНИИ (Клиника патологии речи (для детей) - 5-я клиника). Позвонила туда, и нас записали на приём к 3 специалистам, а потом подтянулся и психиатр, к нему сходили, он все подтвердил. Очень просились к ним в стационар на курс, но Нес устроил гиперактивное представление в кабинете заведующей, к сожалению, и она нас не взяла. С логопедом и психологом - полное взаимопонимание с первого взгляда, а вот с зав.отделением - неврологом как-то не сложилось. :( Но сказали приезжать осенью, может будет нормально себя вести, тогда решат.
Да, платно. Но не страшно дорого. Цены на сайте у них есть.
Девочки, а кто-нибудь ездил с детьми оздоравливаться в Евпаторийский ДКС МО Украины ( http://www.laguna.crimea.com/san/mo/mo.htm )? СтОит ли туда ехать с моторной алалией или лучше просто пожить месяц на море? Ребенок безумно боится уже людей в белых халатах и всякие непонятные процедуры. Вроде и санаторий не плохой, а с другой стороны, оплатим путевку, а он не захочет там оздоровляться...
так тв Еввпаторию дети с диагнозом ДЦП и прочими опорно-двигательными проблемами едут.
с речевыми проблемами едут в Самару в Реацентр или в Кортекс (у них летом отделение в Анапе).
Девочки, в инете попадалась инфа, что после остеопата ребенок начинал говорить.
Поделитесь информацией, кто ходил. Помогло? После скольких сеансов? У кого были?
Мы были у 3. Вернее у 4, но 4 я за профессионального остеопата не считаю.
Титов, Мельников, гаврилушкина (или Гаврилина?)
НЕ было вообще никаких изменений.
так получалось что по 3-2.
по идее самый сильный эффект должен быть от 1 сеанса.
У меня еще пара знакомых ходила, тоже толку чуть. Одна вообще 6 тыс. отдала за 20 минут удовольствия и вердикта, -это не по моей части))))
не знаю как зарубежом, а в МОскве ИМХО это пока больше развод на деньги, хотя кому то может и помогает
Мы были только 1 раз - полчаса. Эффекта я не увидела. Но мне говорил ведущий нас врач, что эффект может быть только после 10 примерно сеанса. Т. е. явно не сразу. Но мы потом заболели, а сейчас на дачу выезжаем. Попробую осенью походить. Как всегда сомнения, что это разводка на деньги просто. Но деваться некуда - надо пробовать все, я считаю.
У Любарской В. Г., Остеон. Поймите меня правильно - это не рекомендация. Мы были однажды и результатов не увидели. Возможно даже лучше пойти к тому, кто за 6000 скажет, что это не его случай. Чем 20 сеансов по 2000 посетить, чтобы самому в этом убедиться.
Мы сходили вчера к Мазальскому. После первого сеанса я эффекта не увидела. Вот теперь думаю, идти на второй или нет, если после первого нет ничего.
Мы с недавнего времени ходим (были уже 5 раз). Сдвиги есть (не после первого сеанса). Изначально мы шли не с основной проблемой (аутичные черты, речь), а с соматикой - дикая метеозависимость, головные боли и т.д. Из положительного - с метеочувствительностью стало сильно лучше, улучшился сон. В речи - появились фразы, но заслуга это остеопата или активных занятий - не знаю. Планирую и дальше ходить, но цены, конечно ужасают :(.
Где-то после третьего (ходим раз в две недели). Я вообще ему сначала письмо написала - расписала все наши проблемы, и спросила, возьмется ли он за наш букет. Он мне честно ответил, что с соматикой поработает, а по аутизму кардинальные сдвиги вряд ли будут.
Мы были. Всего 4 сеансов - второй через 2 недели остальные через 1 месяц. После них был толчок с речью но мы паралельно еще танакан пили- остеопат выписала.Но толчок не сильный процентов на 10-15% от того что было. Потом поехали в Реацентр и стимуляция там была все же лучше и по деньгам остеопат очень дорог. Если бы тянули навено бы ходили раз в месяц.