не могу научить ребенка читать.
в январе будет 7 лет дочке, не может читать. бьемся над жуковой два года безрезультатно, я начинаю психовать, нервничаю, иногда ору, т.к. в подготовительной группе в школе уже все имеют читать- кто по слогам, кто хорошо. она умная девочка, играет в шахматы, выводит все линии какие задают в подготовишке, решает логические задания и т.п. Невролог отклонений не находила ни разу (были у двух врачей почти в одно время). Логопед в саду говорит- девочка способная.
читает так- она видит две буквы, называет их несколько раз, а потом выдает слог - т.е. С А, С А, С А... пауза- выдает СА полноценное. и эта пауза никак не сокращается, нет прогресса, короче.
может кто посоветует что-нибудь?
я отчетливо помню как училась сама,поняла принцип, несколько раз тренировала, а потом взяла книгу и со сказками страниц 10-15 и прочла всю- как помню, был день, а когда я закончила уже стемнело, оторваться не могла, у меня был интерес. боюсь, дочь будет неграмотна.
если никакой органики и неврологии нет, то скорее всего или мозг еще не созрел или какой-то затык в том же мозгу, который надо убрать и все будет. :) А кто еще кроме вас ее учит читать?
Кстати, то что вы так научились читать, не значит что ваша дочь так научится :)Не сравнивайте ее с собой :)
На время (хотя бы каникул ближайших) оставьте дочку по покое с чтением. У детей иногда бывает такое "плато" в обучении, а потом резкий скачок, когда количественные знания переходят в качественные.
Ну, и явно не орать. На Вас же никто не орал? ;)
+1 так моя научилась читать летом. Долго с ней бились, потом отстали, а недели через 2 она сама начала читать. Я и ее папа уже в 4 года читали:(
Попробуйте не нервничать, показать ребенку что несмотря на то как она читает Вы все равно ее любите.
У нас так с конструктором было, говорю ребенку: "Ищи белую деталь" он ищет, я начинаю нервничать, орать на него:"Ты что не видишь, вот она!!!"
Заметила что ребенку конструктор нравится, но он настолько боится разочаровать меня и очень нервничает и постоянно смотрит на меня испуганными глазенками. Я успокоилась, не стала торопить, обниму его, по голове поглажу, подскажу где он не понимает и дело пошло :-) Правда нам 3,5 было, но все равно попробуйте, ИМХО в любом возрасте обидно разочаровывать людей.
попробуйте иначе. Похоже она просто принципа не понимает, как из звуков получаются слова. Для детей с хорошими математическами способностями понять принцип очень важно. Они после этого обучаются очень быстро.
Я свою, когда столкнулась с подобным, стала учить читать наоборот. диктовала ей простое слово, например "КОТ", она его расладывала на звуки и записывала буквы. Т.е. писать начала раньше, чем читать, через пару недель уже читала бегло, без составления букв в слоги. Только не заставляйте учиться или заниматься, а говорите: "давай с тобой поиграем в одну очень интересную игру".
Возьмите букварь Резниченко (не пугайтесь названия, этот букварь - толковое пособие по глобальному чтению!) и ваша проблема решится за две недели..
Этот букварь супер! Он и 4-х леток читать научит, не то что семилеток :)
И еще: поменяйте тактику, учите сразу параллельно слоги.
Занимательный букварь для детей с тяжелыми нарушениями речи - Татьяна Резниченко
Подскажите, пожалуйста, этот?
Учите СЛОГИ! Не ждите, что ребенок сам станет буквы в слоги складывать, учите сразу слоги, это не сложно, на самом деле их не так много получается. Мы делали это по букварю Бахтиной http://community.livejournal.com/5razvorotov/516120.html за неделю 5-и летка выучил все слоги. Там написан принцип как учить, не нужно требовать от ребенка, чтобы он сам сложил С и А в СА, вы показывая слог называете его, ребенок за вами повторяет, и так столько раз сколько понадобится, повторюсь, моему 5-и летке понадобилась неделя ежедневных занятий по 15-20 минут что бы запомнить ВСЕ слоги. Дальше складывать из слогов слова уже проще простого. Удачи вам. И не кричите на ребенка, это последнее дело.
"Дальше складывать из слогов слова уже проще простого" - а вот и не факт! мой слоги из 2-х и 3-х букв складывает легко и непринужденно, а вот собрать эти слоги в слово - пипец какая проблема!
А это дело тренировки, опять же. Если у ребенка от зубов отлетают слоги КА и ТЯ, ВА и ЗА то сложить их в КА-ТЯ и ВА-ЗА для него не будет проблемой. А слоги из трех букв это, между прочим, уже следующий этап после того, как слова такие, как МА-ШИ-НА и БЕ-ГЕ-МО-ТЫ у ребенка будут читается уже легко и непринужденно.
ну не знаю... ему легче прочитать сходу КАР или даже КАРП, чем КА-РА... причем не важно, это короткая КА-РА или длинные КА-РА-КУ-МЫ, тупит по времени примерно одинаково, прежде чем выдать слово целиком
У нас на подготовке в физмат школу не учат читать, сама была удивлена, но оказалось так, учу сама.
Наймите кого-то, поверьте, начнёт читать через неделю максимум. Я так же билась и нервничала, потом наняла учителя начальных классов, и вуаля, через 2-3 занятия ребёнок начал читать).
Помню, когда отец мне вдалбливал проценты и орал, что я таких простых вещей не понимаю, то я вообще замыкалась и ничего не могла соображать. ИМХО, найдите человека, который сможет спокойно объяснять.
может быть. у нас с ней разные темпераменты, это точно. она медлительна, больше созерцает. невролог говорит- такой ребенок, смиритесь, ничего не переделаете, если только себя попробуйте, а ее не надо. нужно помочь- т.е. на утро все с вечера приготовить и т.п. это я пожаловалась на ее медлительность и "как бы не слышит меня". по 3 раза надо сказать, чтобы начала делать что-то - одеваться или там.. пойти зубы чистить. или сапоги одевай- пора выходить. короче, подгоняю всегда, в школе говорят- ребенок самостоятельный.
ходит при школе, 10 тыс отдала за обучение. больше не могу позволить траты.
а может она не видит логики в отдельных слогах, так как они не несут никакой интересной информации? Учите читать ребенка по словам, а не по слогам. "К-О-Т" З-Е-М-Л-Я" и так далее. Произносите звуки, а не буквы. Забудьте "Бэ", "Вэ". Звук "Б", звук "В"
Попробуйте разбирать слова на звуки, в процессе игры удалять одну букву и по логике догадываться, какая буква отсутствует в слове и так далее. Заполняйте с ней детские кроссворды - может, ей понравится такое обучение больше, чем по букварю.
Извините, если повторюсь - попробуйте Кубики Зайцева, именно в той системе, в которой они задуманы - с таблицами на стенах, пением под ДВД и играми в "колбаски" и "сардельки". Мне кажется, должно получиться...
Мне кажется, стоит нанять педагога для индивидуальных занятий. Думаю, он быстро объяснит вашей дочке принцип и это не будет стоить уж очень дорого. Обычно читать учат отлично логопеды. Мой сын как-то потрясающе вдруг понял этот принцип буквально на третьем занятии. Удачи Вам. Читать слоги это ведь самое начало - там еще столько всего . А вам уже скоро 7 лет. И нервы и отношения с дочкой целее будут:)
Занимательный букварь для детей с тяжелыми нарушениями речи - Татьяна Резниченко
Подскажите, пожалуйста, этот?
Я автор поста выше. Нам почти 7,5. Школьник. И все никак :(.
не сомневалась ни разу в этом :):)
А вы молодец какая, так быстро и по делу- раз, поплакались, два- букварь купили, тыц-тыц, все , уже читаем! Молодцы! :)
Можно у Вас спрошу? Я собралась тоже с ребенком по Резниченко заниматься. На самом деле выбрала Резниченко, так как она рекомендует послоговое чтение в качестве одной из мер при лечении заикания (у моего ребенка был период заикания, сейчас пока нет, но на всякий случай). Вы кроме букваря использовали рабочие тетради вот такие http://www.labirint.ru/books/186991/ ? Я их нигде не могу купить. А также, делали ли Вы карточки со слогами? (Резниченко в ее книжке "Чтобы ребенок не заикался" описывает свою методику обучения, там рекомендуется работать с карточками). Карточки я сделала, но начинать работу без рабочих тетрадей не решаюсь, мне кажется, в букваре маловато тренировки.Спасибо!
Тетради тоже купила, но мы ими не пользовались.То ли ребенко в то время, когда начали букварь , был еще мал, то ли что-то еще, но они нам не пошли совсем.И мы прекрасно научились читать без них.
Карточки делала в самом-самом начале, но тогда у меня сын в свои 3 года почти не говорил, мы "вытаскивали" речь со слогами (МА и ПА) и картинками )МАМА, ПАПА,ПАСТА, ПАРУС...). Это мне лично Резниченко показывала как делать(гордо так типа) :) :)
Но непосредственно для чтения я карточки не делала - мы предпочитали компьютерные презентации по Доману - и не трудоемко, и ребнку больше нравилось, и возможностей больше.
Потом карточки использовала иногда - без картинок, для закрепления навыков чтения и в какой-то степени - для проверки ребенка (тссс :):))
А, еще занимались с использованием карточек - раскладывали картинки в столбики под словами - кто-что, летает-ползает, транспорт-одежджа. Ну как-то вот так у нас было...
Но у нас другие проблемы, с заиканием дела не имели.
Спасибо! Это Вам повезло, что сама Резниченко объясняла как работать. Начну тогда заниматься без тетрадей.
Да, мой тоже ни в какую не хотел буквы даже учить. В 5 лет отдала на Читайку, прогресс- просто очевиден, да и старается, хвалят его:)
Но они по букварю Жуковой занимаются.
Кубики Зайцева вам помогут, ну или самодельные карточки со слогами. Читать научитесь за несколько дней.
автор, если вы живете недалеко от районов Измайлово, Преображенское, Авиамоторная, то, возможно, я могла бы вам помочь. Если хотите, напишите мне на почту (адрес в паспорте).
Обратитесь к специалисту. В 5 лет сына научили за 2 недели, у учительницы была смешанная методика Жукова + кубики Зайцева. До сих пор вспоминаю с благодарностью. Профессионализм + умение общаться с детьми делает чудеса.
С мобильного не видно, какой год.
Интересно, если уже окончила, то как сложилось все дальше ))
Мне пришли оповещения, ребенку в январе 17 лет. Научили читать)) занималась в театр.студии в школе, главные роли, в общем, была звездой. После 9 кл.ушла в колледж, все хорошо))
Вторая дочь младше старшей на 6 лет, научилась читать сама в 5 лет (с моей небольшой помощью), и в 6 прочла серию детских книг Хоккинга, в 8- всего Гарри Поттера, между - и далее все, что ей было интересно.
Сейчас я "учу" третью, здесь проблем гораздо больше, чем с первой дочерью, и кардинальная разница со среднец. Есть неврология, скоро шесть лет, учимся постепенно с логопедом, педагогом-дефектологом...
