Затянувшаяся адаптация или ...?
Ребенок пошел в сад с сентября в возрасте 4 года. Сначала водила на 2 часа, потом до обеда, потом на сон и потом перешли на режим с 8 до 17.
Первую неделю ему нравилось в саду, потом стал упираться, потом начались утренние истерики, сейчас смирился и просто с грустной моськой идет(
Воспитатели говорят, что основную часть дня играет один и редко с другими детьми и очень часто меня вспоминает. Как только меня в окно уидит сразу плакать начинает.
За эти три месяца стал очень капризным, истерики по поводу и без. Стал очень неуверенным в себе, постоянно говорит, что у него не получается, что он все делает плохо и пр. (воспитатели его не ругают, хвалят за сделанное) Стало рвать по вечерам, ногти с рук слезают (не ударялся и не придавливал точно), засыпает с трудом.
Я не могу не работать, а могу только все свободное время после сада проводить с ним.
Я не понимаю, что мне сделать, чтобы он снова стал прежним хохотунчиком.
Что мне делать?
затяжная адаптация? может, к психологу? у меня деть в 2.2 пошел в сад, но ходит тока 2 недели.. тоже по вечерам перестал баловаться, капризничает и все время на ручки просится... мамы не хватает((( тоже рвало один раз... на нервной почве, думаю.
Я старалась подружить его с другими ребятами. Специально с другими родителями вместе по пути шли из сада,и договаривались на утро вместе в сад идти вместе. Таким образом появилось два друга. Это было в прошлом году.
В этом году полный капец. В сентябре заведующая разделила нас троих. Каждого в другую группу. Блииин, заново адаптация. Реально ни с кем не дружит, один играет с игрушками. Утром никак не хочет идти в сад. С родителями других детишек уже в новой группе контакта еще не нашла. Не совпадаю я с ними. (((
Так мама же написала, что не может не работать и ребенка видимо не с кем оставить. Мне кажется, что ребенок просто очень тяжело переживает. У Вас в саду нет психолога? Хорошо бы ребенка разговорить и узнать чего именно он боится, что его беспокоит.
у нас года полтора так было... Внешне все ок, но ребенку сад совсем "не шел". И истерики, и проблемы со здоровьем, во многом вызванные не вирусами, а психосоматикой, и ночные кошмары. Постепенно приучали, т.к. выбора, водить или нет, не было. Бабушки не могли или не хотели сидеть с внучкой, а деньги надо было где-то зарабатывать. Обращались и к психологам, и ко всем. После изучения ребенка и ситуации все разводили руками и говорили: "А что вы хотите? Ребенок таким образом высказывает свое мнение. Ему не нравится. И не должно нравиться. Это нормальная реакция, просто гипертрофированная, т.к. ребенок чрезмерно эмоциональный".
Сейчас дочке 5 лет (в сад пошли с 3) - бежит вприпрыжку и с удовольствием. Повлияла смена воспитателя (одну она совершенно не воспринимала), занятия рисованием (начали после сада ездить в изостудию, где ребенок красками выражал свои эмоции на мольберте) и то, что мы постарались подружиться с кем-то из группы и встречаться вне сада - дома, ходить вместе в театры или на площадки.
