Тоже про логопеда.
Пожалуйста, оцените ситуацию со стороны.
Дочь (4,8) занимается 1 раз в саду с логопедом, после занятий дают домой тетрадь с дом. заданием.
В последнее время такие задания:
1. "Назови игрушки ласково". Написано слово, родитель должен написать со слов ребенка. Например: кукла - куколка
2. Нарисуй свои игрушки
3. "Кому что нужно" Например, лыжнику нужны ... (дописать)
4. Нарисуй зимнюю забаву.
Теперь вопрос: какое это отношение имеет к логопедии? Я не логопед, поэтому и знать не знаю.
Там также 4 упражнения для рта, губ.
Моторика и общее развитие словаря и связанной речи. Из заданий я бы заподозрила, что у Вашей дочки не только звуки проблема.
Например, какая еще проблема?
На комиссии больше ничего не было обнаружено.
Нет, очень рано начала говорить.
Хорошо озвучивала свои мысли, такие словообороты, по началу как - то непривычно было :-)
В сад пошла в 2,5 г., могла запросто все рассказать кто что сказал, что делали и т.д.
Из фонетики только 2 звука не совсем правильных, как бы гортанное "р" и мягкий звук "л" не очень. Хотя когда попросишь, произносит правильно.
Пошла в группу к детям на полгода - год старше. В нашем саду логопед занимается с детьми с 5 лет, на тот момент ей было 4,5. Ее тоже взяли. Ну я тому очень рада. :-)
Наш логопед тоже задает подобного рода задания. Но нас предупредили сразу, что она будет заниматься не только постановкой звуков, но и общим развитием речи. Я этому только рада, т.к. за 4 месяца занятий вижу ощутимый результат.
Логопед, наверно, диагностику проводила перед тем, как начать заниматься с вашим ребенком. Они все проверяют - звуки, словарный запас, грамматику, связную речь. Часто ведь нарушения не ограничиваются звуками. Ваш логопед дает задания на развитие речи, моторику плюс артикуляционную гимнастику (ваши упражнения для рта и губ), которая нужна для постановки звуков.
