Выбираем школу/детсад для особых
Девы, регулярно, практически в каждом топе, поднимаются вопросы поиска школы или детского сада для наших детей. Предлагаю данную тему закрепить и здесь же делиться своим опытом, информацией и отзывами о конкретных образовательных заведениях. причем не обязательно коррекционного или компенсирующего вида, главное, чтобы там с пониманием относились к особым детям и имели определенный опыт работы с ними.
Как считаете, нужная тема?
думаю очень нужная. Еще предлагаю писать инфу не только про садики, а про центры развития коих огромное количество.
Аутизм
К какой школе присмотреться, если ребенку то шизоидность ставят, то аспергер? Интеллектуально все прекрасно.
Если интеллектуально все прекрасно, это здорово, но тогда главное - поведение. Как у вас с поведением? Сможет ли ребенок вынести учебный процесс, усидеть не месте, слушать учителя? Отвечать, делать задания?
Если присматриваетесь у школе, то самое лучшее - попасть на подготовку, либо нулевой класс, либо садик подготовительная группа, чтобы там ребенка максимально "натаскали" на учебный процесс.
P.S. Не надо бояться спрашивать НЕанонимно :)
Сад 1524, Алтуфьеское шоссе, Группа "Особый ребенок" http://www.ds1524.ru/groops/gr2014/gkp_osob_reb/gkp_osob_rebenok.htm
Прекрасный сад, ответственные педагоги.
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ №2 новый сайт, старая ссылка не рабочая.http://schsi2.mskobr.ru/
Уважаемые родители!
В детском саду школы №538 по адресу Москва, улица Каховка, 23к4 есть логопедическая группа с прекрасным сильным педагогическим составом, в которой есть свободные места.
Если у вашего ребенка есть заключение ЦПМПК с рекомендованной адаптированной программой и вы бы хотели её посещать, пишите mariya.n1999@yandex.ru
справочник московских организаций - школы, детсады, муниципальные центры (ЦПМСС / ЦРР / ЦППРК)
http://www.ccp.org.ru/files/osobdeti_org_guide_2011.pdf
справочник Москва детская - еще один справочник по московским центрам и учреждениям образования, на сей раз онлайн - с возможностью поиска по тегам, добавления комментариев, отзывов и т.п.
http://moscowchildrens.blogspot.com/
http://www.osoboedetstvo.ru/files/book/file/978-5-4212-0176-2_spravochnik_2014_e.pdf
ЦВЛ №7 http://www.mosgorzdrav.ru/cvl7
Милое заведение для детей с легкой или наилегчайшей задержкой. Сад всего на 2!!! группы по 15 человек. Преимущества очевидны...
Медикаментозное лечение (включая витамины), массаж, логопед. Музыка, физра, занятия с воспитателем как в обычном саду.
Тяжелым НЕ помогут и сразу попытаются сбагрить.
6 ДПБ. Речевые отделения. Мне нра...
Минусы, короткий срок пребывания, текучка детей, очереди, много детей в группе, мало педагогов.
Дорогие мамы, папы и все заинтересованные!
Моя просьба косвенно связана с этой темой. Я работаю психологом в обычном саду. В хорошем саду. Сейчас много говорят об инклюзивном образовании, и у нас есть два малыша-мальчиша, которым нужно особое внимание. Один аутичный, другой - с лекгим ДЦП.
Собираюсь проводить педсовет по инклюзивному образованию, поскольку растет напряжение в среде воспитателей и специалистов ("мы не умеем...", "у нас нет возможности...", "да за наши зарплаты..." и т.д.).
Поскольку у меня у самой сын-аутист , я понимаю положение мам, которым важно найти хорошее образовательное учреждение с лояльными педагогами. Понимаю, что рано или поздно мы догоним Запад по "правильному" отношению к особым детям и взрослым вообще. Мы ДОЛЖНЫ догнать. Но пока трудно это, долго нужно объяснять, показывать...
СОБСТВЕННО ПРОСЬБА. Подскажите со своей стороны, что может еще растопить их сердца (воспитателей), какая информация (понятно, что есть закон, но трудно заставить педагога быть терпеливым, изменить его отношение, потому что он ДОЛЖЕН).
Может, дадите ссылки на какие-то материалы, может быть где-то я процитирую вас...
Эти два малыша находятся в группе обчыного сада? С одним воспитателем на 25 человек?
Бедные дети. По хорошему им положен тьютор.
Конечно, положен. Но не в нашем саду. Детей, конечно, не 25, но и 18-20 - это толпа. А что делать?
Можно в сад для ЗПР, можно в коррекционные группы. Но у них не та проблема. И в те сады попасть непросто
Я не знаю про этих конекретных детей ничего.
Но вчера мы пошли в Мегу и ребенок мой тусил на площадке. Да с меня 7 потом сошло за ним присматривать. Контролировать при этом кого то еще нереально. Поставила себя на мест воспитателя.. на ни за какие богатства мира такая ответственость!
Варианта только 3.
Или дети полностью подчиняются режиму и им не нужен индивидуальный подход.
Или они находятся в общей группе с тьютором
Или они в группе особый ребенок в кол-ве 6-8 человек и 2 воспитателя при этом.
+1 думаю воспитательницы не согласятся..А детям будет действительно полезнее в коррекционном центре и в лекотеке где их будут реально компенсировать.
Мою гиперактивную дочку в саду чтобы спала и не мешала в 3.5 -4 года завертывали(пеленали) в одеяло...."классная инклюзия" Если мы бы не стали каждый день ее водить на занятия где бы сейчас остановилось ее развитие....
Если с ребенком в группе тьютер то тогда нахождение с нормальными детьми полезно. Но ИМХО -2 раза в неделю. Остальные дни- занятия в специализированных центрах со специалистами.
Спасибо за ответ. Эта точка зрения очень важна. Значит, отправлять мам искать специализированные центры в Москву? А какие есть еще мнения?
Поймите, инклюзится могут только очень и очень легкие дети. Для остальных это будет только вред и откат.
Мы месяц были на инклюзии. При том что на 17 чел (12 обычных 5 особых) 2 совершенно чудесных воспитателя и дети хорошие, мы сделали решительный шаг назад! Неск месяцев ребенка в чувство приводили!
Создайте на базе сада группу особый ребенок. Это дополнительные ставки! А инклюзивными можно сделать прием пищи, музыкальные занятия, физкультуру, прогулки. И только потом, можно создавать инклюзивные группы. А вот так сразу.. Ни готовы ни педагоги ни дети.
Да, наш сад точно не готов. А свободная игра (свободное время) тоже могут быть инклюзивными? Наверное, тоже только с тьютером.
А почему вы сделали шаг назад? Напишите, пожалуйста. Мне это важно понимать.
Таких детей без присмотра нельзя оставлять ни на минуту! Свободное время тем более с тьютером.
Сразу уточню. Речь идет только о реально тяжелых детях. Как мой. Потому как легкое ЗПРР, кои и были остальные 4 из 5 особых в нашей инклюзии, вполне себе позволяет без потерь быть в обычном саду.
1. Истерики и что из этого получилось.
Заставляют Захара к примеру игрушки собирать. Он устраивает истерику, чтобы не напугать других детей, воспитатели собирают игрушки сами! А тот то далеко не дурак и мигом просек это дело! Получив позитивное подкрепление на негативное поведение, он стал простовать по поводу и без! Постоянно делал все наперекор.
Спустя время в группе особый ребенок. Прихожу забирать, Захар орет как будто его режут. Воспитатель спокойно, размерено "Захар, нужно убрать игрушки. Сперва эту, потом ту. Молодец. и т.д." И пока она его не заставила все убрать сквозь ор не отстала! Через месяц мое чадо уже само убирало игрушки!
2. Занятия.
Сидят дети за партами и проходят месяцы, дни недели.
будет ли ребенок, который и как зовут то не ответит, сидеть и слушать про месяцы? НЕТ. Зато будет мешать! И не потому что он плохой, потому как материал для него совершенно недосягаем.
3. Общение.
В возрасте 4-5 лет у детей уже сложные ролевые игры, в которых обязательно присутствует речь. Будут ли они брать в игру безречевого ребенка? НЕТ! Не потому что плохие, потому как не знают и не умеют этого делать. А воспитатель физически не может включать в игры особого, у него 20 человек, и за всех ответственность!
Вот мой и ломал куличики. не для того чтобы сломать и расстроить ребенка, а для того чтобы за ним побегали!
4. Количество детей.
Большое количество детей на замкнутом пространстве это серьезный удар по неокрепшей психике особого ребенка. Его нервная система НЕ справляется. Растормаживает потом в кучу не соберешь
5. Слово говорящего против безмолвия.
Забираю Захара, спрашиваю, ну как мы. Да порадовать нечем, отвечает воспитатель. Ударил одного мальчика на прогулке лопаткой. Тут радостно подбегает мальчишка и кричит, это меня, меня он ударил, только я его первый!))))
А теперь представьте, что ребенок оказался не таким сознательным? И разговор услышала бы какая нить мама? тото буря бы была! Убирите ЭТо от наших деток! В других садах было несколько проблем, когда на Захара (а он далеко не подарок) собак вешали, а потом выяснялось что тот не виноват! Дети часто провоцируют особых, а реакция тех непредсказуема! Поэтому и нужен тьютер, иначе концов не найдешь.
6. Быт.
У особых детей часто не до конца или если вообще сформированы навыки самообслуживания. Кто будет кормить, одевать, водить в туалет, вытирать нос особому , когда их 20?
Спасибо, понятно. Это особенности, которые затрудняют жизнь и воспитателям, и детям. Но на самом деле В КАЖДОЙ ГРУППЕ найдется один, а то и два ребенка, с такими сложностями. И без видимых диагнозов (или педзапущенность, или особенности характера, или непоставленный СДВГ- или все вместе). Воспитатели будут жаловаться, спрашивать совета, иногда и родители ворчат, но никогда это не будет поводом вывести ребенка из сада. Кроме случаев, когда он предстваляет угрозу для здоровья своего или других.
И ходят они в сад до самой школы. Результаты - как повезет с воспитателями. Конечно, хочется, чтоб и такие дети попали в маленькие группы. Но для них это нереально, потому что они "нормальные", обычные, без медицинского диагноза. И воспитатели сейчас учатся справляться с такими трудностями (ох, как сложно! Но ничего не поделаешь!)
К чему это я? К тому, что названные трудности детей в саду не являются какими-то специфическими, "особыми".
Наш аутичный мальчик, когда ходит в сад, то с няней. Это еще большое мастерство и воспитателей, и няни-тьютера - сработаться! Но у нас все это неофициально, по договоренности с заведующей. А как это делается официально? Ведь этот сопровождающий фактически работает в группе (образование? медкнижка?) Кто знает, как это бывает в других садах? Нужно ли какое-то разрешение от Управления образования? Особый диплом? Курсы?
Официально ставка тьютора делится на двух воспитателей. И тьютора никакого нет. А есть обычные дети 17 человек, 4 инклюзивных с СД и Сотоса. В штат сотрудников приниается дефектолог, воспитателей на курсы при школе 8 вида, где им расскажут о пользе инклюзии для детей с УО. Из нашей инклюзивной группы вывели аутиста, который круги нарезал по группе. Мой ходит второй год. Синдром Сотоса. Считается самым легким из инклюзии. В этом году увеличили количество детей до 21 чела. Один воспитатель, одна няня. Ходим неделю, болеем 2-3 недели. Задумываюсь о пробном переходе в группу особый ребенок. Дополнительные занятия со спецалистами вне сада ежедневно. НО: Систематизировать занятия с разными спецами сложно, да и ребенку тяжело после сада ещё где-то заниматься. Вывод: лучше бы сад восьмого вида с традициями, но в том году я выбрала инклюзию. Кто мог предположить, что вместо 14 в группе станет 21.
а у вас какой сад?
может наш?)
в нашем особом ребенке 2 детей с интел.нормой.
я сперва удивлялась, почему их в инклюзию не переводят... а потом поняла что ОР со всех сторон лучше.
Девушки, спасибо. Еще. Чем по статусу отличаются группы "Особый ребенок" от коррекционных?
Про статус не скажу, а по сути в кор. группах есть определенная программа (общая для всех детей). Например в восьмом виде это Стребелева и Екжанова. В особом ребенке все программы составлены индвидуально для каждого ребенка, т.к. очень разные диагнозы. Отбор не через ПМПК, а через внутрисадовского дефектолога. Например в нашем саду дети посещающие группу "Особый ребенок" никогда не попали бы даже в восьмой вид и 66 санаторий (для тех кто в теме).
Сейчас вводится подушевое финансирование в детских садах. Учитывая специфику детей в группах особый ребенок, за них саду будут начислять больше ден. средств (конкретные суммы надо уточнять в деп. образования).
И ещё, на мой взгляд организовать инклюзию в нашей системе финансирования, это утопия. Слишком много всяких дополнительных забот "за те же деньги".
А вот "Особый ребенок" более реален, но нужны спецы-ЭНТУЗИАСТЫ. У нас вот в саду ЭНТУЗИАСТ главный дефектолог, и сответственно другие дефектологи, логопеды за ним тянутся.
я с Вами полностью согласна. Мой сын ходит в санаторий №66 последний год уже. Каким он пришел и какой сейчас - это день и ночь. Но проблем все еще очень много. Я просто не представляю, как бы он ходил со всеми своими проблемами, даже нынешними (я уж не говорю про начальные) в обычный сад... это просто непродуманная затея с этими вливаниями в группы обычных детей, там к такому не готовы, это больше вреда принесет, чем пользы...Я помню прекрасно комиссию, которую мы проходили, чтобы попасть сначала в простой сад с лого уклоном, там тоже много немного отсталых детей, сколько я наслушалась от председателя комиссии о том, что такого ребенка надо отдавать в детдом и рожать здоровых... а ведь она была заведующей в том саду, в который я хотела попасть... как я потом ревела от обиды за своего сына, что его никуда не хотят брать...а потом чисто случайно узнала про 66 санаторий (про него нигде не говорят и не пишут, как будто это тайна). Наш психиатр даже туда отговаривала идти, типа его там забьют, но заведующая санатория настояла, чтобы его взяли... как же я довольна теперь...а что бы мой сын получил в обычном саду с такими, как та заведующая на комиссии???
Весь топ не читала, но вот ссылочка http://www.youtube.com/watch?v=vqN2GbLQ3Bk Попробуйте обратится в эту организацию, они занимаются инклюзивным образованием. Узнала об этой организации в инклюзивной школе. Занимаются не только колясочниками, но и детками различными нарушениями, в т.ч. с аутизмом
а нашем саду в группе "особый ребенок" детки с более серьезными поведенческими проблемами , чем в зпр . Я видела тех детишек краем глаза. В нашем саду они и кричат во весь голос постоянно , и физически сопротивляются .....короче , непросто с ними . И это не "социальный" аутизм ,когда ребенок управляем хоть как-то , а более тяжелая форма особенности , так сказать :-(
я как раз колеблюсь между обычным и спец.садом.
Вы за спец?
мальчик 3 года с аутичными чертами. Ни говорит.
Попробывать отдать его в обычный? или не стОит?
У нашего ГОУ 1635 - для слабослышащих детей (ЗАО, Москва)новый сайт. http://www.spnschds1635.mskzapad.ru/
Здравствуйте! мне понравилась информация про ЦВЛ, там ведь дети могут находиться целый день. У меня аутичный ребенок 3 лет, речи нет, контакта практически нет, почти ежедневно возим на занятия в центр коррекции "Ирида" СВАО, Северный и в группу кратковем пребывания для аутичнЫх в Свиблово. Есть ли ЦВЛ в СВАО? Кто нибудь имел опыт лечения в ЦВЛ?
http://www.mosgorzdrav.ru/mgz/komzdravsite.nsf/fa_MainForm?OpenForm&type=ka_lpulist&lpuType=41
Мы от туда, полтора года отходили.
В принципе нормальные воспитатели, особенно в 6 группе.
Лечение тоже назначают.
Если есть вопросы- задавайте)
ОФФ ТОП: А можно Вас про 66 санаторий поспрашивать? А то мой в инклюзивную группу три дня ходит, месяц болеет. Ищу альтернативу. Туда через ПМПК шестерки попадают? Количество детей в группах? Мы в СЗАО живем, каждый день не навозишься, придется оставлять. По диагнозу мы туда проходим, а вот по возрасту: в ноябре исполнилось пять лет. Не поздновато ли. Как там организованы занятия с детьми. Сын у меня очень ранимый, чутко реагирует даже на повышенный тон. Воспитателя в саду слушается беспрекословно, но видно, что из-за страха (отсюда и болеет часто, да и детей там 21 чел.)
спрашивайте! да, туда через комиссию из шестерки мы попали. Мой тоже был слабым, ранимым, умел говорить тока 4 слова, не общался с детьми вообще, навыки самообслуживания отсутствовали. Там в принципе нормально. Группы есть разные, их по близости диагнозов и поведению стараются подобрать, но бывает и на старуху проруха...Воспитатели в группах тоже разные: есть очень хорошие, ответственные, а есть те, которым на все наплевать... нам повезло с воспитателями, они с виду строгие, но дисциплину детям прививают нормально, помогают, занимаются. Из всего санатория мне 2 логопеда только понравилось: Светлана Федоровна, в младших группах 4-5 лет (она строгая, ее родители даже боятся, но зато как педагог она просто волшебная, у меня с ней сложились хорошие отношения) и Татьяна (она готовит к школе), это педагог с большой буквы. с ними у моего сына был колоссальный прорыв. Там есть массажи (все дети проходят 2-3 курса в год), ЛФК, физиотерапия, музык. занятия, кормят нормально, психиатры поводят курсы лечения, родителей предварительно опрашивают. Педиатр серьезно следит за здоровьем, есть профилактика гриппа (это промывание носов, витамины), есть изолятор, т.е. заболевшие дети ждут родителей в комнатке с кроваткой и дежурной. Мой сначала не хотел там оставаться ночевать, но они по началу все плачут, а потом осваиваются и нормально все проходит. Но там можно забирать по желанию и через день и каждый день... только если 3 дня не ходил, то нужна справка из поликлиники. Кстати, детям делают прививки по Вашему желанию, чтобы в пол-ку самим не таскать, проводят диспансеризацию. Потом рекомендуют школы различные на комиссии, многие идут в №68 (ЮЗАО, на ул.Арх.Власова, у нее свой сайт есть, она тоже 5-дневка). Я там в родит. комитете, навидалась и воспитателей и родителей всяких))) Поверьте, в обычных садах зачастую хуже. А тут все же все обучены к таким детям и отношение тоже нормальное. Дети разные там, есть и непослушные, трудные, матершинники (представьте, в каких условиях они дома живут), но нам повезло, у нас попалась хорошая группа. Ели будут вопросы. то еще задавайте!
А вот ещё вопрос: вы написали, что заведующая санторием настояла,чтобы сына туда взяли. Комиссия отказывала? В каком возрасте вы туда попали? А в вашей группе сколько детей?
И главный вопрос: что ребенок должен уметь к школе?
На какие навыки делает упор логопед?
Нас не хотели отдавать в санаторий на комиссии, т.к. мой вообще ничего не продемонстрировал, как будто ничего не умеет, плюс с виду тростинка и бледная немощь))) но заведующая наверно увидела в нем поетнциал какой-то... к школе на комиссии спрашивали описание картинок, понятийные задания, счет на палочках, буквы, геометрические фигуры и цвета...мы выполнили на 50%, математика у нас на прибавить-отнять вообще полный швах, логическое мышление тоже не ахти, многие из нашей группы даже читать-писать уже могут... в общем, я сама не понимаю, что надо уметь к школе 8 вида... наверно, что-нибудь понемногу ото всего))) а диагноз у нас пока легкая УО, ОНР 2 степени, грозят снять инвалидность в этом году...
Система простая: дети с умеренной УО, со сложной структурой дефекта, но очевидно обучаемые.
Например, мой сын.
УО умеренная (как они её определяют, не пойму, но и в ИКП и в 6-ке ставят нам именно умеренную). Легкая, видимо, от нормы мало чем отличается и выявляется только при обучении в школе.
У сына на данный момент (5 лет): ОНР II уровня, нуждается в помощи при одевании, понимание речи на бытовом уровне хорошее.
Контактный, доброжелательный, без аутичного спектра.
Год назад проходили комиссию в 6-ке.
Выпросили направление в сад 8-ого вида.
Дали с формулировкой в направлении: условно, пробно.
Сказали если не будет усваивать программу, то переведут в 66 санаторий.
В итоге я приняла решение остаться в нашей инклюзии.
На тот момент ребенок назвал все цвета, показал все формы, пирамидку по размеру не собрал.
По моим ощущениям он выступил неплохо.
Комиссия была удивлена, но все равно между собой говорили F71.
Получается для санатория нужен достаточно легкий ребенок, который не может усвоить программу Стребелевой, Екжановой.
А если эту программу ребенок усваивает, то по-моему, он может в обычную школу идти, ну или в 7 вид.
Школа-интернат № 96(5 вида)Смольная . Кто вкурсе, поделитесь хоть какой нибудь инфой хотим туда , вообще информационный вакуум....
Мы туда идем в этом году(в Б класс), у них есть свой сайт, достаточно информативный.
Когда привозили документы, нас провели по классам, показали где детки учатся, где спят.
А вы документы уже подали?
Девочки,здравствуйте,подскажите пож-та:
(ЗПР,онр3,ходим в обыч.сад,в коррекц.вроде должны пол.место с сентября)
нужен дефектолог,(я в САО),ходили на занятия в конс.центр в 603 сад-с нов.года сняли финансирование,лекотека на Часовой меня пос-ла,оргум.тем,что мы обеспечены местом в саду(они якобы берут только не садовских детей)
или может кто знает лог.-деф.на дом(но с разум.расценками:)
спасибо
Съездила сегодня в 52 школу на день открытых дверей. Все нам показали, рассказали, были приветливы и радушны - никакого показушества. Там реально очень домашняя и теплая атмосфера, большинство учителей понравились, директор - тоже очень приятная и молодая. Набирают столько первых классов, сколько придет детей - 2 или 3. В каждом по 6-8, максимум 10 человек. Обычно два отделения - первое посильнее, в котором программа начальной школы за 4 года, и второе послабее, за 5 лет. Программа - Школа России, математика Моро, русский Плешаков.
Из минусов - для нас. Самый главный - со 2 (а первое отделение - с 1) класса дети учат английский. Мало того, что словарь набирают так же стремительно, как и массовая школа (а вся 52 школа учится по массовой программе, только 12 лет, а не 11). Так еще и со слуха дети воспринимать должны английскую речь так же свободно, как и русскую.
еще поразило - очень много глухих родителей приехало (наверное, процентов 80). Все говорят только жестами. НИ У ОДНОГО глухого нет аппаратов в ушах. Большинство не воспринимают речь, только жесты.
И еще один минус - школа очень далеко. И от нас, и от метро.
Если есть вопросы - задавайте.
Если кого интересует - в 30 школе день открытых дверей 15 февраля, в 9.30. Еще в 22 должен быть в марте.
Наша бабушка тоже там вчера была. Растрогалась ужасно. Оказалось, там полно КИшек. Но нам еще год в саду, может, все-таки вытянется (у нас рядом 388-я - школа надомного обучения- из нашего Открытого мира туда несколько деток ходят или собираются)
Мария, спасибо, если поедете еще куда-нибудь, расскажите, пожалуйста, наши мамы из группы все в глубоких раздумьях.
"еще поразило - очень много глухих родителей приехало (наверное, процентов 80). Все говорят только жестами. НИ У ОДНОГО глухого нет аппаратов в ушах. "
А почему вас это поразило? Ведь только относительно недавно стали индивидуально подбирать слуховые аппараты и настраивать как надо.И то приходится несколько раз перенастраивать. А раньше всем подряд выдавали аналоговые аппараты,в которых было или 3 или 4 варианта настроек.И плевать,что в них человеку неудобно,что он слышит шум,не различает звуки,что голова болит. Вот и поэтому многие не носили аппараты. А сейчас те взрослые,которые выросли из тех детей с аналоговыми аппаратами, не могут носить цифровые, потому что ухо уже не различает звуки, и очень много времени и труда надо чтобы ухо научить слышать. А надо ли им это - спросите у них сами.
а почему меня прям очень ПОРАЖАЕТ анонимное мнение??? может потому что годами не принято в этом разделе писать анонимно!!! уважайте собеседников!!!!
а по теме... глухие очень стереотипны, мы можем видеть это по нашим детям, такие же взрослые... Детям они са не надевают, себе тоже, а если носят - то не всегда заботятся о качестве са.. но это так сказать свой личный вред, вред себе... А вот что они "придумывают" и как видят ситуации - вообще кошмар... Мне "повезло" год авктивно общаться с почти целым классом таких родителей... Чем выше уровень образования и речи глухого, тем меньше у него странностей.
н-да! вот после такого диалога и не удивительно что мир делится на вас и на них! :-( пусть они не слышат, но чувствуют всё по взгляду и настроению и поверьте то, что вы называете "придумывают" это как раз защитная реакция на такие высказывания (или думы) вот аноним реально всё написал(а)! Мне есть что сравнивать СА старого образца и 10 мин не поносишь!!! головная боль просто АДСКАЯ! а цифровые кайф!!! но! я смогла перейти на цифровой, а вот моя сестра (у неё слух хуже) нет! :-(
А у кого есть опыт обучения в школах здоровья?
Какие плюсы по сравнению с обычными школами?
Есть ли минусы?
ЗЫ. Ребенок-неврастеник. Других проблем вроде бы нет.
Побывала сегодня в 30 школе на дне открытых дверей. Тоже очень далеко школа - и от нас, и от метро :) Но зато - рядом огромный парк, огромная территория школы и сама школа очень большая, два корпуса старых и один новый, современный.
Плюсы. Школа - можно сказать, гимназия среди слабослышащих. Там сильные ученики, у них множество достижений, призов, грамот, медалей, многие поступают в институты (если не все). Очень сильная программа, даже в коррекционных классах (хотя для нас это скорее минус, чем плюс). Сильный реабилитационный центр (заведующая - знаменитая Каверина). Хорошие занятия фонетической ритмикой - уникальные. В бассейн ходят все дети, бассейн прямо в школе. Вообще много внимания уделяется спорту, особенно плаванью, как я поняла, много спортсменов и чемпионов в школе по этому виду спорта.
Минусы. Больше всего мне не понравилась показуха - на всех уровнях школы. Понимаю, что день открытых дверей предусматривает некоторую показушность, но не до такой степени, видимо 30-ка просто нацелена на результат, любой ценой. Пример- "развитие монологической речи" у глухой девочки, сидит перед камерой реальная глухая и откровенно читает текст с листа :( И вообще - все эти заученные сценки, диалоги, сложнейшие предложения - зачем? мне было бы интереснее посмотреть на реальные занятия в реабилитационном центре. Просто, чтобы показали как дети занимаются каждый день, а не то, как дети со 2 степенью повторяют за педагогом сложнейшие предложения, смысла которых сами не понимают.. Показывали и тяжелых детей, но опять-таки - заученно и показушно в основном.
Но больше всего мне не понравилось, как педагог опустила одного ребенка при всех. Была имплантированная девочка, причем очень сильно кашляла, просто реальный бронхит у ребенка. Вывели ее при всех, и ее педагог начала говорить, что ребенок истеричный, эмоционально неуравновешенный, на занятиях впадает в истерики, и употребила термин "самодурство" в отношении ребенка. И все это происходило на публике, при самом ребенке! Если это педагогично, то я - Лев Толстой. блин.
Далее. Чувствуется прессинг на детей, давление сильное. Орут на них точно - подальше от чужих глаз.
Слишком сложная программа для непростых детей, практически масса. При этом на уроках идет зубрежка, нет попыток интересно подать материал детям.
Потом - директор сказала, что дети у них не болеют из-за бассейна, а в классе мы услышали бронхитный кашель у двух детей точно, еще и эта девочка кашляла страшно, а Каверина сказала, что перед нами заболели 6 имплантированных детей...
Что еще. Слышала много отзывов, что сейчас 30-ка испортилась, была гораздо лучше, но судить об этом не могу, не знаю, какой она была раньше :)))
Глухая семья, с которой мы встречались еще в 52-й, сказали, что школы примерно одинаковые, но в 52-й лучше спальни, лучше интернат. Действтилеьно - в 30-ке спальни неотремонтированные, достаточно унылые, мы заходили, игровые тоже грустные...
Еще позабавило, как директор хвалилась современным оборудованием, типа - ноутбуки и интерактивная доска используется каждым ребенком, 3 класса оборудованы! а в 52-й первоклашки спокойно сидели и делали игровые упражнения на компьютерах, в норме вещей у них это вроде как...
В общем 52-я мне понравилась больше, хотя сильному ребенку можно и в 30-ку (как одна бабушка, когда я все печалилась, что очень сложная программа - в 1 классе изучают твердые, мягкие согласные, гласные, слоги, запутаться можно! - заявила мне, что ее внук уже это все знает, и для него это все элементарно. Другой вопрос - зачем тогда ему вообще в слабослышащую школу...)
Но еще надо сказать в оправдание учителей, что программа для них самих тоже новая, учитель по русскому сказала, что только в сентябре получили новые учебники.
Если есть вопросы, задавайте, постараюсь ответить.
А тяжелых деток много в 30? У нас одной маме в 52 сказали, что если речи нет, то это не к ним...
ну так скажут в любой слабослышащей школе, я полагаю. Всем хочется легких детей и быстрых результатов.
Тяжелых детей немного, но они есть. Другой момент, что им очень тяжело тянуть программу.
Они все (и в 52, и в 30) говорят, что готовы брать и глухих, лишь бы они хорошо понимали обращенную речь (хотя б по губам читали).
Ну и лексический запас должен быть очень приличным, хотя в 52 я видела имплантированных в 9-10 лет, которых только подключили и они только начинают речь разбирать..
Так что дети разные очень.
Девочки консультировалась я во вторник с нашим нейропсихологом, и она говорит мол надо подбирать школу для Кирюши - ходить, знакомиться с учителями, побывать в стенах школ. Поговорить с мамами учащихся первых классов. Это я про массовые школы. Узнать при каких школах имеются коррекционные классы. Сходить туда посмотреть на деток и опять же пообщаться с учителями и родителями самих учащихся. Выбрать школу-записать на подготовку...Для меня задача задач. Нам сейчас 6и 3, в школу в 2013. Девочки кто знает как можно узнать в какой школе в округе есть школы имеющие классы коррекции. И может кто даже был в таких школах и классах, какое у вас впечатление? Благополучные ли дети? С какими проблемами? У нас проблема такая что ребенок быстро истощается, поэтому нейропсихолог рекомендует школу ближе к дому, насколько это возможно, но конечно это фантастика думаю...(Округи ЗАО и СЗАО. Буду благодарна вашим наблюдениям и рекомендациям. Возможно обычная массовая школа, с позволения нейропсихолога, но обязательно индивидуальный подход. Вот где такую найти?
Узнать школы, в которых есть коррекционные классы, можно, позвонив районное управление образования. По СЗАО- Тушино, если нужно, могу вам написать в личку позже, сама недавно звонила. Только засада в том, что практически во всех школах классы ККО (КРО нет сейчас) начинаются со второго года обучения. Типа сейчас такие правила - нужно помучаться годик в обычном классе, а если не потянул, то велкам в коррекцию. У нас в Тушино только в одной школе класс ККО существует с первого года обучения.
Недавно разговаривала с мамой слабослышащего ребенка, который заканчивает нашу начальную школу и встает вопрос о дальнейшем обучении. Зашел разговор о школах надомного обучения. Она сказала, что объехала несколько таких школ, везде говорят, что если диагноз - только нарушение слуха, то это недостаточно тяжело для них, типа, вам дорога в спецшколы для глухих. А вот если у вас было бы еще что-то - руки-ноги нет, еще какой тяжелый диагноз - то, пожалуйста, к нам. Насколько реально только с недостатком слуха попасть в такую школу? Или действительно надо иметь еще кучу диагнозов?
а вы посмотрите весь список болезней при которых дают надомное. может что-то натянете еще. напрмер частоболеющий ребенок тоже может быть на надомном. у меня племянник с периодически рвотами от невроза переведен на надомное по справке от невролога.
Ну, не знаю. В той, что у нас рядом с домом, и очно детки учатся. И знаю одну, которая просто частоболеющая девочка.
Гмм...В школе рядом с нами надомного обучения куда все детки с нащего коррекционного центра хотят-не прорваться...Тяжелых всех отсеивают..Там классы по 8-10 человек- стандартная общеобразовательная программа, но по моему перемены длиннее.. Мы туда даже не пытаемся,нам наша учитель по математике которая там работала сказала что 100% что после 1 полугодия переведут в 8 типа или на надомное. Для них лучшие -это детки с общими заболеваниями. Деток даже с минимальной задержкой они не берут.. Так что про недостаточно тяжелы брехня скорее наоборот-ждут на это место ребенка с гастритом
Кто что знает про школу "Ковчег"? Как там сейчас? Читала, что очень сложно попасть. Каких детей туда берут?
Меня интересует такой вариант, чтоб в школу 2-3 раза в неделю ездить, а остальное дома, я бы сама дома занималась. Что-то подобное там есть? Просто где-то читала, что у "Ковчега" надомное на это похоже?
Вообщем, какими навыками должен обладать ребенок, чтоб его туда взяли на индивидальное (или надомное) обучение с частичным посещением? Или если в класс то в коррекционный маленький?
Сын в Ковчеге в 6-м классе, попали по прописке. Если есть инвалидность возьмут на индивидуальное. Вы позвоните туда, а лучше приезжайте на беседу с завучем
Мы в Ковчеге учимся - в первом классе. ПОпали по общему отбору - через собеседования с психологом и логопедом.
Есть один первый класс отделения надомного обучения. Они,по-моему, учатся 4 раза в неделю, но начальная школа у них будет 5 лет, вместо 4-х. И сейчас, у них идет введение в школьную жизнь - как-то так. Т.е., они не занимаются по учебникам, как наш класс, например.
А сколько человек в классе, как сама школа? Вы довольны? Как идет прием зачисления? Кого "стараются" брать? Какие требования для поступающих?
ух ты! Как здорово! Можно на уроке присутствовать:) Спасибо попробую посмотреть в яндексе.
ага..только даже тем кто год ходит на курсы не всем туда попасть.. Не знаю как надомные классы но в обычные стараются брать максимум 2-3 проблемынх детей и остальных почти норма. На вопрос почему- у них же интеграция ..больных детей к здоровым...тк что нужны много здоровых и школа не резиновая.
Ты серьезно думаешь, что родители "почти норма" жаждут отправить туда своих детей? Класс КРО к обычным как-то сложно отнести)
я имела ввиду то что ты и сама знаешь : то что туда попасть АРХИ СЛОЖНО.. и стараются брать сильных деток
Свет, ну ты забыла уточнить :-), что юридически это школа здоровья, которая территориально относится к ЮВАО, новые правила записи в 1 класс с этого года на них распространяются, однако. И то, что сопровождающим можно находиться на уроке, очень тщательно ими скрывается.
Свет, ну дорогая моя, не тайна. Просто для понимания тех, кто не в курсе, что правила приема по списку заболеваний им ведомы ;-)
Понятно, что школа уникальная в своем роде. Ну по новым правилам (как впрочем и ранее должно быть) они существуют для детей своего округа, а на надомное распределяет окружная ПМПК Кр. Застава. Это всё, что касается закона, а как происходит на самом деле, вопрос другой.
И еще, не ждите от Ковчега чудес. Вы должны четко представлять, что вам надо и добиваться, формулируя предельно ясно. Чуть недоглядели - логопеда, психолога, ипотерапии у вас нет, и никто ничего не предложит и ни о чем не расскажет, всех надо ловить и контролировать. Вообще затея хорошая, но организация серьезно страдает. Учитель может не придти и вы узнаете об этом последние. С дисциплиной у детей тоже полный швах, и, как мне кажется, этим не много гордятся даже. Дети подрастают и в классах появляются новенькие, те, которых повыгоняли за поведение. Вот по этой причине мы оттуда ушли, завтра иду забирать док-ты, перевела ребенка в частную школу. Удачи!
Вот лично меня Вы этим сообщением расстроили :-(
Если забираете ребенка, не дожидаясь окончания учебного года, то должны быть очень веские основания.
Можно поподробнее, какие там требования к детям, т.к. они якобы самые жёсткие требования к поведению и мотивированности предъявляют.
Конкретно в нашем "А" классе никаких требований ни к чему: после началки пришли дети с девиантным поведением. Начали травить тех, кто по-слабее. Доканали пацана так, что он с ножем пришел (не мой), взорвали петарду в спортзале, хотели в бутылку засунуть, не нашли, пришлось в яблоко. Об учебе речь вообше перестала идти, т.к. даже посадить их за парты стало очень проблематично. Мой совет, в началку нормально, но после - крутите головой оттуда, т.к. начинается приток хулиганья из массовых школ. Скажите на собеседовании, что замотивирован, поведение отличное, но вот стресс, освоится и будет впереди планеты всей, никто ж не проверит. И все время контролируйте, будте в курсе ВСЕГО и всех. Спросите про иврит, есть ли преподавание, вам это добавит 100 очков, этот компонент там тоже продвигается с переменным успехом, в последние годы подутих (препода нет)
я ксати когда там была 2 недели назад - видела что ребята все дерутся. Причем сильно и еще удивилась что их никто не разнимает..теперь понимаю..(
Подскажите,кто занимается формированием школ детей с ДЦП?Комиссию какую надо проходить,"Надежда" этим уже не занимается.
Теперь вроде по округам все происходит. Вам в Надежде должны были дать телефон, куда звонить согласно Вашей прописки.
не знаю точно, я тоже звонила в Надежду, меня направили в район, в районе взяли все координаты и сказали ждать звонка от представителя комиссии по округу, вот сижу,жду.........
В каждом округе своя комиссия в СЗАО ПМПК в Центре "Строгино" тел регистратуры 7571353 мы записались и прошли ПМПК 15 марта сказали ждать 1 апреля и потом через электронку брать путёвку в школу
СПРАВОЧНИК по всем имеющимся школам (с адресами, телефонами) для особых детей и детей-инвалидов: http://www.1540.ort.ru/integration/files/sprav.pdf
Может, кому пригодится...
вот я сейчас наблюдаю несколько таких детец - ПМПК их пытается отправить во всякие соц учреждения или интернаты
я знаю, что есть интернат в сергиевом-посаде для детей с нарушением слуха, зрения и др. проблема. Смирнова (Отофон) там по средам бывает. вроде хвалят. у нас у преподавательницы сын там. вроде довольны.
Сергиево-посадский детский дом для слепоглухих. У моего сына слепота, ДЦП, уо. Не взяли. Потому как Москва. В москве много спецучреждений.
есть какой-то интернат №20 на ул.Обручева, я часто вижу как там детей на выхи забирают, но я не знаю, какие там диагнозы.
Школьную комиссию для слабослышек тоже из "Надежды" забрали. У нас в саду висит объявление, что запись индивидуальная в центре "Зеленая ветка" (сад в САО). И чуть ли не на май уже записывают.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста по школам 8 вида в САО. Сейчас мы живем на Щелковской, учится ездим в Детскую личность в Новокосино. Сейчас ребенок во 2 классе по программе 8 вида.
Может быть через год-два предстоит переезд на Войковскую, хочу заранее узнать про школы тамошние для ребенка.
Нашла в списке 3 школы этого вида в САО:
1) №162
2) №614
3) № 81
Если кто-то может подсказать конкретно по этим школам-буду благодарна.
Здравствуйте,
не подскажите может кто-то знает хорошие школы для детей с ЗПР в Москве?
Спасибо!
7 вида одна школа 833, школа надомного обучения "Поддержка" есть в строгино, классы коррекции со 2 класса в основном. Поступление во все эти заведение через комиссиию (в СЗАО при ЦППР и К Строгино, при 833 есть своя комиссия) с направлением от районного психиатра.
Кто ходит в детский дом интернат Южное Бутово, или который на профсоюзной (7 кажется?) ?????
а у вас только дцп? интеллект как?
потому как без уо туда вряд ли возьмут, да и не надо оно сохранному ребенку.
Туда принимают детей после комисси 6-ой больницы. Согласна с Надей, ребенку с нормальным интеллектом туда не надо.
Я там работаю. Это центр реабилитации детей инвалидов "Роза ветров" (южнобутовская 19). В центре находятся дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, в основной умеренная (мало) тяжелая и глубокая умственная отсталость. Аутисты (тяжелые). Форм пребывания две -пятидневка и утром привели, вечером забрали. Попасть не просто-туда очередь и зачисляют по мере освобождения мест (по наступлении 18 лет детей либо забирают, либо переводят в пни). Воспитанники зачисляются в школы 1980 и 1883.Дети проживают в однополых группах, разновозрастных. В одной группе дети с разными диагнозами и разного уровня развития. В массе своей дети не речевые.
24 марта в школе №68 (Москва) День открытых дверей.
Завтра, в субботу, с 10 утра (подъезжать лучше часов до двух).
Адрес: г.Москва ул.Архитектора Власова д.19 стр. 1,3,4
http://maps.yandex.ru/-/CJw2EOPj
Удобнее от метро новые Черемушки мимо театра "Бенефис"
Внимание! Это школа 8 вида. ЦПМССДиП (Архитектора Власова) находится там же, но в другом здании
Школа находится в городском, а не районном подчинении. У нас учатся дети из Беляево, Теплого Стана, приезжают из области. В школе пятидневка, но знаю, что некоторые уезжают домой в четверг и в пятницу не учатся. В нашем классе девочка уезжает домой каждый день после обеда.
Сайт школы: http://www.internat68.ru/
Как бы я хотела, чтобы мой ребенок имел легкую УО и мог учиться в такой школе!
Небольшая, очень уютная.
Начальная школа на 2 этаже, старшеклассники на 3. Отдельно спальный корпус. Есть соляна комната, лечебный кабинет, сенсорная комната, комната монтессори.
Усиленное 6 разовое питание. В течении месяца меню не повторяется) Много фруктов и овощей.
Итак, день начинается в 8-30 с завтрака. Потом уроки.На переменках дети обычно играют в кабинете в специальной игровой зоне, а если в коридоре, то под присмотром, в том числе и дежурных старшеклашек. Около 11 2 завтрак (фрукты). Еще занятия, и дети идут гулять. НА территории оборудована хорошая игровая площадка. Затем сытный обед и отдыхать в спальный корпус. Полдник и начинаются кружки. Кружков очень много,12, на любой вкус. Родители сперва набирают побольше, но практика показывает, что 1-2 хватает за глаза). Снова прогулка (т.е. с детьми гуляют 2 раза в день, если погода позволяет!!!). В 7 часов ужин. И после этого, мамы могут забирать детей)))
Скажите, разве это не здорово, что ребенок выучен, выгулян, накормлен, обихожен, а родители имеют возможность работать??????
Безумно понравились педагоги! Не все, психолога хотелось прибить на месте)) но говорят дети его любят (сомневаюсь)))))
Вв школе есть обычные классы 8 вида, а есть со сложной структурой, но их набирают не каждый год.
Подход к ребенку индивидуальный.
Например: В 4 классе 14 детей. 10 из них обучаются по общей программе, 3 проходят учебник 2 класса, а 1 ребенок 1!!!
В классе со сложной структурой есть дети говорящие и читающие, но свои причины заставляют определить ребенка именно в такой класс.
Прием в 1 классы до 9 лет!!!!!!
Далее вопросы, которые волную большинство противников 8 вида.
ДАЛЬШЕЙШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.РАБОТА.
На стенде я насчитала 8!!!! приглашений от колледжей. Специальности на любой вкус! Весь спектр который предоставляют профтехучилища! В том числе 1 колледж обучает детей с умеренной умственной отсталостью!!
Еще в начале 9 класса колледжи наперебой устраивают открытые уроки, приходят, рассказывают, показывают и.... просят родителей писать заявление о приеме в их колледж прямо там! За детей идет настоящая битва чтобы заманить именно к себе!!!!!
КОНТИНГЕНТ.
Мне откровенно ответили на вопрос, есть ли ассоциальные дети. - РАЗ , ДВА И обчелся. Т.е. не больше чем в обычной массовой школе. Те дети, которые приходили на день открытых дверей, дети 8 вида. Абсолютно разные по уровню развития. И родители все тоже разные, но все приличные!
ЧАСТНАЯ Коррекционная школа принимаем детей от 6 лет (с проблемами: ММД, ЗПР, ДЦП, СДВМ и др.)
http://www.school-razvitie.ru/home.html
мне только ссылку дали. даже не знаю почем.
зато была в 68 на дне откр. дв.
в диком восторге. завтра напишу отчет.
Сегодня была в школе Развитие. Собираемся туда пойти на индивидуальное обучение. Очень интересуют отзывы. Есть кто-то, кто там учился??? Аутистов берут.
Еще раз спрошу про "Ковчег", именно про "надомное" отделение. Напишите, если что знаете. Они вроде тоже в школе занимаеются. сколько человек в классе? "Каких" детей берут? Есть ли "нулевка" или подготовительный класс, именно с маленьким количеством человек?
У меня аутенок. Интелект и речь понемногу подтягиваем, но в большом классе сидеть не сможет точно. Но, мы из Жуковского (МО), тут ничего подходящего. Я ищу какой-то комбинированный вариант, чтоб частично дома самим заниматься, но на какие-то уроки можно было в маленький класс (не более 6 чел.)ездить. Иначе нам только индивидуальное светит, не хочу.
не знаете когда там день открытых дверей? Тоже своему школу ищу активно, а сентября подготовишку при ней, т.е. определиться хочу уже до сентября, а там как повезет)
лучше не спрашивайте, слышала только плохое.... про контингент детей.... и вообще про школу..
Как давно вы это слышали??? Что значит"контингент детей"??!!! ЭТО ВАМ НЕ МАССА У НАС ОСОБЫЕ ДЕТКИ!!!! НЕ ЗАБЫВАЙТЕ!!!
У Елочки мальчик слабослышащий, думаю, она знает, что пишет! Я была только в садике при этой школе. Он очень скромный (с нашим 154 не сравнить).
Мой ходит в школу-интернат для детей с нарушенным слухом №30, до этого посещал комбинированный детский сад № 1365 с группами для детей с нарушенным слухом, уж поверьте я знаю О ЧЕМ И О КОМ Я ГОВОРЮ!
я же написала, что слышала мнения, я не написала - ВИДЕЛА, чувствуете разницу... может быть те, кто там был на практике или еще как-то расскажут что и как в этой школе...
Мамочка, спокойнее... буковки по меньше и знаки повторять не стоит))))
Кто в 6ке лежал? Подскажите, как туда без прививок и манту реально попасть? Нам предложили со мной лечь, деть без меня не ляжет, большой стресс, что бы ночной ээг мониторинг сделать, теперь он только в условиях стационара, мне сказали. Вот думаю стоит оно того? Или лучше платно сделать и не париться?
тьфу ты нуты, хотела в реабилитацию написать, только что заметила, что не в том разделе. Перенесите в реабилитацию, модераторы, спасибо)
А мы 19 апреля идем на комиссию в 833 школу.Будем получать вердикт о профиле школы.Нас не взяла массовая,районая...Не взяла школа"Поддержка"..и заключение Центра "Строгино" не радует:отставание на 3 года....может и 833 не взять.После комиссии отпишусь.
Здравствуйте! расскажите пожалуйста в Строгино в Поддержку кто комплектует? И где такая ПМПК для 833? Туда по направлению психиатра? Вы сами где тер-но? Что у вас за диагнозы? Мы сами в Строгино, очень интресен ваш опыт про школу, нам это в след. году предстоит. На основании чего в Поддержку не взяли? Что спрашивали? А главное кто? Какие у них критерии отбора? Можно в личку. Спасибо.
Добрый день! Моего сынулю зачислили в 833 школу. Там же проходила и комиссия ПМПК.Были в феврале. Мы по направлению психиатра.Диагноз:ЗПР,ОНР 2, дизартрия Территориально м. Щукинская. Вопросы, в основном на логическое мышление и немного математики.
Здравствуйте! Ваш сын ходит в школу 833? Можете поделиться отзывами о ней?
Я щас вот подыскиваю для своего сына школу, и эта как раз не сильно далеко от нас будет.
Искала отзывы про школы для слабо слышащих нашла целый форум http://www.deafnet.ru/forum каждую школу чуть не по полочкам раскладывают!! :))) И еще не пойму куда делись сайты школ 2 го вида раньше в поисковике сразу выпрыгивали, а теперь только адреса выдает :(((
Кто ищет, тот найдет. В четырех школах из списка, который висит у нас в группе, были дни открытых дверей. О некоторых отзывы и тут есть.
Вот адрес сайта 52 школы: http://www.52school.ru/
У меня дочка в этом году заканчивает эту школу и собирается поступать в Педагогический университет.
Если есть какие-то вопросы про школу, спрашивайте. Постараюсь ответить.
1733 лекотека набирает детей
Государственное бюджетное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №1733
Структурное подразделение ЛЕКОТЕКА
объявляет набор
"ОСОБЫХ” детей на 2012-2013 учебный год
Лекотека- это служба психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями развития.
Наша Лекотека существует пять лет. С вашими детьми будут работать опытные педагоги: психологи, логопед, дефектолог. После периода адаптации и социализации в мини-группах, осуществляется сопровождение детей в группы нормативно развивающихся сверстников.
Наш детский сад находится по адресу : м Бауманская, Красные ворота, ул.Доброслободская, д.6
ВСЕ ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ БЕСПЛАТНО!
Запись на диагностический прием:
Наталья: 8-903-6279806
Евгения: 8-916-3257010
К слову, детей они берут с 2-х до 6 лет, всех желающих очень просят поторопиться и звонить незамедлительно. Расскажите пожалуйста всем, кто планирует пойти на след. год к детям и не знает куда.
Никто не хочет с сентября ходить в садик? Есть места. Москва, №5, муниципальный, рублей 700, кажется, в месяц стоит. Современное здание, есть даже бассейн. Занятия с опытным логопедом-дефектологом, психологом. Маленькие группы. Адекватные воспитатели.
Расположен в СВАО (но возьмут и "неместных"), практически на углу улиц Фонвизина и Милашенкова, прямой выезд на Алтуфьевское шоссе; рядом м. "Тимирязевская" (8-10 мин пешком) и станция монорельсовой дороги (2 минуты пешком, легко выбираться в сторону Королева - ВДНХ).
Садик комбинированный, то есть группы для детей с задержкой психического развития (их всего две) расположены в обычном саду.
Попадают в этот сад через ПМПК в СВАО. Директор сада готова лично вас проконсультировать по этому поводу и ответить на все ваши вопросы. Решаться надо срочно, потому как на дворе конец апреля и ПМПК вот-вот уйдет на каникулы.
Звонить в рабочее время по тел. (495) 610-13-85 (Ирина Владимировна). Или (495) 610-19-28 (это пост охраны - на случай, если по первому телефону трубку не берут и надо уточнить, когда появится директор).
Звонила заведующей этого сада. Сказала, что аутистов не берут и неместных тоже(мы живем рядом с этим садом, но относимся к САО). Так что дезинформация получается :( Или как-то по-другому надо туда подкатывать? Расскажите, если знаете, пожалуйста. Мы бы с удовольствием туда.
Девушки, никто не подскажет, что мне делать? Неделю назад были на ПМПК по месту прописки в Орехово-Зуево, там буквально слезно выпросила домашнее обучение для своего аутиста. Дали заключение именно потому, что я сказала, что будем пробовать устроить его в школу в другом городе (здесь, в Люберцах, квартиру снимаем). И я впала в ступор. Не могу понять, куда мне теперь с этим заключением. И возьмут ли нас в на домашнее обучение в коррекционную в Люберцах, если сын прописан в другом городе?
Никто не знает, очень жаль. Но буду писать на всякий случай, вдруг кому-то пригодится.
Вчера муж с заключением ПМПК пошел в управление образования к начальнику отдела по коррекционной работе. Начальник дала ему телефон местной ПМПК, туда нас записали на конец мая, но по телефону сразу сказали, что вряд ли мы куда-то попадем... Отпишусь после комиссии.
Вы знаете, я вот тоже не нашла через интернет, но! По телефону ПМПК мне сказали, что "в коррекционной нет классов для аутистов, берут только с УО", значит, все-таки школа есть. К тому же у меня есть местная знакомая, здесь, в Люберцах, у нее уже взрослый сын, так вот она говорила мне, что они были на надомном обучении. Жаль, что у меня нет ее контактов, и не встречаю ее в последнее время, обязательно спросила бы.
Это школа-интернат в д. Машково,за Некрасовкой, вроде там не только интернат.
Ну, в общем, да. Только адрес у них - д. Марусино.
Нас туда взяли. Хотя на ПМПК дали только телефон московской школы на Ташкентской улице. Позвонила я в эту школу, директор сказала, что с этого года она не может брать подмосковных детей. Муж опять пошел в управление образованием, оттуда позвонили в школу в Марусино. Хотя на комиссии нам говорили, что туда нас категорически не возьмут. Я уже документы отдала.
Закрывают их вроде. По отзывам школа (но не в виде классов) для очень тяжелых детей.
Их муниципалитет выгонял из здания. Вроде все удачно разрешилось, сегодня в газете читала. А что-то именно про обучение тяжелых детей? может у кого-нибудь там ребенок. Пожалуйста, напишите впечатления в личку.
Делюсь информацией, детский сад на улице Фонвизина это район бутырский или тимирязевский набирает ЗПР групу (и аутичных тоже берут) от 4-6 лет на сентябрь и у них есть места они ждут детей) сад оч хороший!
Детский сад 5 Фонвизина 14а Москва
Только что звонила заведующей этого сада. Сказала, что аутистов не берут и неместных тоже(мы живем рядом с этим садом, но относимся к САО). Так что дезинформация получается :(
Школьная комиссия в центре "Участие" СВАО. Девочка из нашей группы "прошла" комиссию в этом центре. Слабослышащая, с 4 степенью. Спрашивали под ОЧЕНЬ громкий разговор заведующей по телефону (мама девочки сказала "ОР"), за 15 минут поставили ЗПР, несохранный интеллект и отправили в глухую школу, попутно опустив всех педагогов нашего садика. Вот так. Что нас ждет в следующем году, боюсь представить. В департаменте образования будет конфликтная комиссия, т.к. в выписке все же указали, что мама против.
А вы заранее притритесь к этому центру, заведите там карту, попроситесь на занятия разные, и к моменту комиссии будете уже "своими". Я так сделала в этом году, и комиссия в школу нужную мне школу стала чистой формальностью.
кто что знает про школу №68 (коррекционная 8 вида) ЮЗАО??? А то мы туда с сентября идем...
А про начальную школу-детский сад №1822 VII вида никто не знает ничего??это на Бабушкинской
Ходим в этот садик 3й год,очень нравится,подготовка к школе сильная.
В группе до 15 чел,занятия с дефектологом и логопедом каждый день,воспитатели отличные.
В началке такая же программа как и в обычной школе,математика -моро.Вот думаем,после сада оставаться здесь в 1й класс или идти в обычную школу.Дефектолог на собрании ратовала,что детям здесь лучше.меньше народу в классе и адаптация более легче пройдет,а в 5й класс ребята пойдут уже в обычную школу.
Расскажите плизз как вообще происходит технически запись в школу. Вот на сколько я поняла берешь документы из сердоцентра, идешь на окружную комиссию, пролучаешь направление в школу, а в школе опять своя комиссия(( Я чето не понимаю.
Как я поняла, после окружной комиссии сидишь дома и ждешь звонка. У нас в группе двое детей были в "Зеленой ветке" в апреле на комиссии, но им до сих пор не позвонили и не сказали, попадают ли они в ту школу, в которую хотели. :-(
А если в школу трудно попасть, они сами отбор устраивают, может лучше тогда с них начать-показаться, познакомиться, договориться. Я например так в сад попадала. Принесла на комиссию от заведующей просьбу направить нас именно к ним. До этого было только "вас не возьмут, куда скажем, туда и пойдете". Интересно услышать реальные истории школьников.
А вы в массу хотите? Если да, то вообще ничего не надо, просто идете с обычной мед картой для школы прямо в школу. У сына тоже КИ, мы в массе
Я хочу в Ковчег-вроде масса по определению. Но как я поняла, инвалидам надо направление. Поеду все таки узнаю, а то мож правда все на школе только завязано, мы вообще тогда их по прописке.
Добрый день, евушки.
У моего ребенка КИ двухсторонее, нам в августе будет 7 лет.Так как вторую операцию сделали в этом году, хочу оставить его в еще на год в подготовительной группе. Может у кого то есть опыт как это сделать это коммисия обязательно или достаточно справки от врача? В саду нам сказали нет проблем, только дайте нам любую официальную бумажку, что врачи просят оставить.
а где почитать про финансирование дополнительное? очень сейчас важен этот вопрос.
можно на почту melaniyam собака bk.ru
Девочки, хочу сказать, что нашли школу на Власова (при Московском Пед Институте Центр) для сложных деток (аутизм), но у кого сохранен интеллект и кто может потянуть общеобразовательную программу
Очень довольны.
Нас туда направили из Кашенкина Луга (это их филиал, но там детишки тяжелее учатся)
Впечатления крайне позитивные, классы по 5-7 человек. Работают с индивидуалами так же (кто не может в классе заниматься).
Программа 1-4 класс
че-че?
А то, шо они тянут массовую программу, но не вписываются в массовую школу и класс из 30 мальков. Что они требуют индивидуального подхода и повышенного внимания. И часто даже способны воспринять знания, которые выходят за рамки компетенции выпускницы педулища.
Вот эти дети - самые сложные.
Потому что дети,которые не тянут общеобразовалку, идут в коррекционку.
Куда аспергерам податься, а?
ага-ага, в массовую. Чтобы им там бошку проломили. После чего они пошли в восьмерку с полным на то основанием.
Еще можно в частную. За баблос.
присоединюсь к Надежде. Эта школа для не особо сложных детей. И отбирают туда кого попроще. Нам о ней велено и не мечтать. И, большой вопрос - а дальше-то куда?
Они хотят и рыбку съесть, и на санках покататься.
И чтобы инвалидность была, и чтобы ребенок был дрессированным и подходящим под их лекала.
В идеале их ученик - это ВЫДРЕССИРОВАННЫЙ, интеллектуально сохранный, но имеющий инвалидность;-)
А ху-ху не хо-хо??
Хотылева - зам.директора по школе - мерзейшая тетка.
Которая может зачморить ребенка за то, что он "сказал ей гадость".
Что есть, то есть. А главное, с каким удивлением педагоги говорят о том, что родители чем-то недовольны в сложившейся ситуации :).
раньше туда брали только "легких" детей, т е. по определению БЕЗ инвалидности
сейчас они... незнамо чего хотят
они хотят детей легких, но С инвалидностью
детей, подобных моему, оттуда выдавили
хорошо это или плохо с точки зрения "высшей справедливости" - я х...р знаю
но нам там больше места нет
Мы ушли из этой школы.
Там новое условие: "если хотите, чтобы ребенок здесь оставался, делайте ему сложный диагноз. Только РДА или шизо. Желательна инвалидность"
Мой ребенок там два года отучился. А до этого занимался в ГПШ и два года с психологом.
Но... финансирование повышенное всем теперь интересно. Подушевое повышенное финансирование на учеников-инвалидов.
Я не буду платить за липовые справки, чтобы моему ребенку шизофрению поставили.
Раньше в этой школе обучались и СДВГ-шники, и заики, и с косоглазием, и не выговаривающие букву Р тугодумы, и слишком много болтающие "шилопопики"... Всех выдавили.
Теперь будет "элитная школа для образцово-показательных аутистов".
Ах, да. Я еще жалобы написала на завуча. В разные инстанции.
Ибо нефиг!
Куда ушли то?
"элитная школа для образцово-показательных аутистов".
таки мамы образцовых аутистов хотят в массу (речевую, гимназию) в социум вобщем, а не к себе подобным.
Павла нельзя в массовую. Он всех всколобродит. Тролль он зачотный. Похлеще мамани и папани вместе взятых.
Пока для нас единственный вариант - окружная "школа надомного обучения". Потому что там классы по 5 человек и индивидуальный подход.
Туда теперь тоже через ПМПК. Там,блинннн, тоже директриса нам не рада. Ей желательна СОМАТИЧЕСКАЯ инвалидность. "Это с какой же стати ПМПК к нам стала здоровых детей отправлять?"
На ПМПК Пашка всех очаровал. Встал вопрос о гимназии Ямбурга. Я сразу так "дадада, это то, шо нам надо". Но председательша комиссии все же настояла на 370-й "там такие все человечные, там к детям, как к родным".
Ага... а директор нам "несите справку".
Я к районному психиатру. Дайте направление на надомное обучение. Она - "нужен запрос из школы". Ага, а им НЕ нужен мой ребенок. Директору то есть. Зачем же ей этот запрос писать?
Посмотрела психиатрисса Павла. Даже разговаривать с ним не стала. Типа "эксцентричный ребенок, требующий индивидуального подхода". Подтвердила диагноз 92.8 - "смешанное расстройство социального поведения и эмоций в детском возрасте". Тетеньке под 80, кстати. Сначала я думала, шо она в маразме. Но ничче так, еще и мне мозги подковырнула на место))
И нигде нас с ним видеть не хотят(((
Но в 370-й психолог Владимир Вячеславович - от Бога просто. Он нам с мужем выдал "вы ребенка всю жизнь дрессировали, как аутиста. А теперь начинайте с нуля с ним выстраивать ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ отношения. Если не выстроите - будете в теме подросткового суицида"((
Я всех порву к чертям, но мой ребенок будет учиться там, где работает этот психолог.
Короче, пусть ПМПК сама с этой директрисой разбирается. Мы туда не рвались. Нам ПМПК направление дала. Мы согласны и к Ямбургу))
На Власова не вернемся, хоть доки и не забирали пока.
Паша очень хочет "учиться с нормальными детьми". И обещает быть с ними бережным и внимательным.
Весна появилась :) А где эта школа находится?
Я в глубоком ауте после пмпк по поводу школы и отсутствия инвалидности у нас.
След год буду бегать по школам искать своего учителя для Санька.
да на Власова жеж!
я про нее писала на протяжении пяти лет
и здесь, и в ДПиР
ПМПК как раз не против
они с марта этого года занимаются ЛЮБЫМИ детьми, которым по любой причине предпочтительна немассовая (но не исключительно коррекционная) школа
всякими "школами здоровья полного дня", инклюзивными гимназиями, адаптационными моделями и пр.
т.е. достаточно даже не медицинских, а психологических показаний в интересах ребенка, чтобы ему было типа комфортно
только вот директоры подведомсвенных им школ не в курсе почему-то
"новации в работе ПМПК не отменяют наших ВНУТРЕННИХ директив и Устава школы"
борьба чиновничьих амбиций и всяких нанотрихомундий
Паны дерутся, а у холопов чубы трещат((
не, 370 на Винокурова
школе этой уже лет писят
в каждом округе такая есть
http://shkola370.narod.ru/
в общем, упор не на "образцово-показательный", а на "аутист"
Им нужна явная аутичная КАРТИНКА. Чтобы ребенок идеально поддавался на АВА. Положительное подкрепление, отрицательное подкрепление, ать-два. Из строя - не выходить. Можно аутостимулировать и "навязчиво двигаться". Умеренно.
А вот сказать директрисе "а вы уверены, что вы свое место занимаете?"- это уже ВНЕ РАМОК образцово-показательного аутиста.
Т.е. они теперь принципиально берут только с инвалидностью? А качество обучения при этом какое? Тебя оно раньше устраивало, да?
меня устраивал наш педагог и наш психолог
учителя английского и информатики тоже
я благодарна этой школе за то, что они дали моему ребенку знания на уровне хорошей гимназии
МОЕМУ ребенку
при его высоком уровне обучаемости и самообучаемости
за все остальное говорить не буду
наболело
Рубцов написал, что мой ребенок там может обучаться дальше
типа в порядке исключения
но нам подачек не надо
уходим оттуда однозначно
Девочки у меня сыну скоро будет 4 года, у него стоит СДВГ + ММД, ходим в обычный сад. Родители устроили травлю на меня и ребенка, были вынуждены уйти из сада, что теперь делать не знаю. Вы тут говорите про какие-то сады для особых деток это что? Где такой взять? Мне сейчас комиссия предлагает только логопедический в следующем году, а целый год куда ребенка девать? Как быть, помогите. Сразу оговорюсь, что зарабатываю я не много и частный сад не потяну, могу платить в месяц максимум тысяч восемнадцать.
Поспрашивайте в районе. Есть в обычных садах ЗПР группы - в них деток мало, занятия дополнительные. Не пугайтесь сразу. После таких садов и групп многие дети нормально идут в массовые школы.
Посоветуйте очень прошу - куда примут аутиста 3х лет? НЕ сильно "тяжелый", очень нужна социализация (я не мама, но пытаюсь помочь подруге).
Живут в Нахабино, очень хотят в дет.сад или хотя бы в кратковременную группу.
ЕЩЕ - может кто-то поделится контактом педагога дефектолога, чтоб с выездом на дом и толкового! Очень буду признательна!
Аутисту можно и в обычный сад, и в ЗПР, и в речевое отделение 6-ки (тот же сад, только с лечением). Можно в ЦЛП попробовать пробиться, у них тоже сад есть. А вообще надо записаться на ПМПК и они обазательно направят куда-нибудь. Социализация в 3 года не особо важна, ИМХО, достаточно в лекотеку ходить.
Девочки, подскажите по поводу речевой школы.
У нас диагноз Дизартрия, ОНР 2-3 уровня, и ЗПР.
До школы остался год, речь как каша, многие звуки не выговаривает, некоторые не автоматизированны. Начали читать, слоги складывает, простые слова читает. Сложение вычитание чисел в пределах 6 пока.
Я настроилась на речевую школу 5 вида, но почитала, что вроде там берут только с речевым нарушением, а если ЗПР присутствует, то это уже 7-го вида??? Правильно я понимаю, или стоит пробиваться только в речевую? И насколько велико отличие обучения в 5 виде и 7 виде?
И еще подскажите, так получилось, что увы переезжаем из центрального округа где я уже присмотрела школы в др. район ВАО м. Новогиреево. Кто нибудь знает там или в округе (м. Щелковская, Первоймайская, Выхино) речевые школы к которым можно присмотреться?
Спасибо.
Речевая школа НЕ интернат в Москве одна, на Тульской. И попасть туда архисложно, практически невозможно :( Со школами 7-го вида вообще беда, их и не осталось, как таковых. Сейчас тенденция открывать классы 7-го вида в обычных школах.
Я бы посоветовала после переезда наведаться в свой отдел образования и разведать обстановку на месте.
Да и интернатов речевых не так много :( Но как я поняла интернат это не значит что своего ребенка придется там оставлять на 5-ти дневку. Можно забирать, и так делают практически все.
А почему на Тульскую попасть сложно? Они же тоже речевая 5 вида, все ведь через комиссию делается, или эта школа в чем-то особенная?
Допустим, в 1708 вам никто не дает забирать ребенка ежедневно ни при каких обстоятельствах. Только жесткая пятидневка, оговоренная договором. Не подпишете - не зачислят.
Школа 7 типа (1-4 класс и дошкольные группы) есть в Реутове, от м. Новогиреево 10 минут на машине. Мы ходили туда в дошкольную группу 1,5 года в возрасте 4-5,5 лет. Моему 6 лет - ходим сейчас в обычный детский сад, в школу пойдем также в обычную либо в 7, либо в 8 лет. У нас дизартрия и ОНР 2 ст.
Мне не показалась она хорошей, поэтому и ущли из нее обратно в обычный детский сад. Ходили в дошкольную группу, но учителей и детей-третьеклассников наблюдала каждое утро. Но все субъективно. Моего сына в группе обижали другие дети - там не столько дети с ЗПРР,сколько дети гиперактивные,даже агрессивные из неблагополучных семей. За полтора года посещения - два раза в кровь разодранное ухо, один раз разодрали в кровь лицо, также при мне мальчик бил моего сына по голове - воспитатели молчат,замечаний детям не делают. На комиссии гороно, когда я просила вернуть сына в обычный д\с по причине постоянных телесных повреждений, представитель коррекционки (логопед-дефектолог) заявила,что я все все сочиняю и наговариваю на воспитателей.
Мы вернулись в свой старый садик в марте этого года, ребенок сразу успокоился, перестал капризничать, начал сам себя обслуживать, говорит сейчас в 6 лет достаточно неплохо (в коррекционке молчал), дизартрия в стертой форме, занимаемся с логопедом дома и записались на подготовку в обычную школу. Пойдем ли в 7 или 8 лет, буду решать в конце учебного года.
Как пойти в школу в 8,5 лет особому ребенку ? Так хоче надо еще в саду годик посидеть нам. Как Вы это можете решить?...
Я тоже присоединяюсь к этому вопросу. Как пойти в школу с 8 лет и посидеть еще год в саду?
Девушки здравствуйте! очень редко бываю, но информация такая необходимая и полезная. У меня ребенок 4 года, не говорит ни слова, нет навыков самообслуживания, но спокойная, может повторять когда с ней занимается психолог, проявляет интерес.
Папа с ней сидит, уже декомпенсировался, впадает в депресси. Я все время на работе. Не знаю что нам делать. Думала в 66 санаторий проситься (у нас инвалидность, сейчас пойдем в 6-ку становиться на учет), но вижу по вашим отзывам, что в 66 анаторий берут только легких детей. Может нам в ключи? Или кто нибудь знает толкового дефектолога, чтобы научил навыкам самообслуживания, частным образом, но не очень дорого?
мою научили одеваться забесплатно злые тетеньки воспитательницы детского сада.
То что девочка спокойная это очень очень хорошо,отдавайте ее в садик компенсирующий для детей с зпр-если конечно нет никаких препятствий
дозвонилась до сада зпр в дегунино, в беляево, все говорят что вообще то аутистов неконтактных они особо не берут, я так поняла, что у них все дети - хоть как то говорящие, а моя инструкции не выполняет, контакта практически нет, сама по себе. Но обещали посмотреть в начале сентября. может возьмут.
Может вам здесь попробовать http://www.apdeti.ru
Там очень хорошая команда специалистов и берут они всех практически.
Или АВА-терапия, эти всему научат.
Огромное спасибо за ссылку! Позвонила, очень понравилось все по телефону, в сентябре они добавят аватераписта! Я как раз наслышалась что это классно, но подумала что это для родителей специальная школа, чтобы родители занимались, и подумала что такие продители как мы - не потянем. А оказывается есть специалисты которые сами с детьми это делают))).Пока остановились на этом центре, он к нам и ближе, чем ключи и санатории 66. Записались на комиссию.
Наздоровье!
Если деньги позволяют, то АВА терапию нужно брать побольше. Не обязательно только там, лучше дома.
ничего подобного! сходите туда к заведующей по педаг. части Лидии Михайловне, она Вам расскажет, каких детей туда берут! У меня сын был очень тяжелый, но ведь взяли, причем именно она настояла на его приеме.
Нужны отзывы о 108 школе-интернате 8 вида. Пошли туда с 1 сентября ( ребенок -аутист в 7 класс. Что-то мне не нравится.....
Девочки помогите!Нам в следующем году в школу,диагноз дцп,с чего начинать?Планируем в районную обычную на надомное обучение.Кто,вообще определяет,в какую школу идти?
с этой весны все иначе
на надомное обучение дают направление тоже в ПМПК
теперь они распределяют не только в коррекционные школы, но и всех детей, обучающихся по общеобразовательной программе, но имеющих какие-либо ограничения по состоянию здоровья
не вводите в заблуждение, если не в курсе:-Р
Насть, я в курсе :-D У меня ребенок официально числится на надомном в массовой школе.
В школы Надомного обучения они распределяют
Ну и детьми, имеющими инвалидность всё по-другому,м.б. тоже только через ПМПК
у моего нет инвалидности
распределили через ПМПК в общеобразовательную малокомплектную
Так ты (ничего, что на Ты?), наверное, хотела для ребенка чего-то именно такого.
Для ДЦП же есть школы VI вида. А если мама желает в общеобразовательную на надомное, то тут несколько иная схема.
За что купила, за то и продаю.
В нашей ПМПК по пятницам распределяли именно таких, как мой Паша - без инвалидности, претендующих на общеобразовательную, но с "индивидуальным подходом".
Инклюзия, лесные школы, малокомплектные... Надомники тоже через ПМПК.
Бронь в заведениях типа гимназии Ямбурга тоже у них имеется:-7
Новшества - именно с марта 2012 года.
Я вообще не знаю, что такое "розовая справка".
Вообще никаких справок не приносила.
Ребенка просто смотрел врач, который был в ПМПК.
Спасибо девочки за ответы.Я поняла,без разницы коррекционка или обычная школа,через комиссию районную?А где телефон узнать?
Школа для ребенка с эпилепсией, легкая УО и СДВГ(подозреваю). ЦАО или поблизости. Девчата подскажите пож пож , ситуация такая. У ребенка на фоне эпилепсии задержка развития.Сейчас ходим в коррекционную 8 типа, ей там не нравится категорически. Других вариантов в нашем городе нет. Она на уроках отказывается учиться, а учительница не може найти контакт, предлагает в 1 класс или надомное. Что с ней делать в первом классе? Она читает по слогам, считает до 20ти, проблемы конечно со сложениеем вычитанием. Речь чистая.рисует схематично конечно. У кого нибудь у знакомых может были такие проблемы? куда они обращались и где дети учатся
вы в ЦАО или в "вашем городе"?
В Москве варианты есть.
В ЦАО есть замечательная гимназия Островского, с 15-летним опытом инклюзии))
"восьмерки" бывают разные... говорят
так же, как и не-восьмерки
и еще... говорят, что лучше из восьмерку с перспективой перехода в массу, чем в массу с перспективой перехода в восьмерку
Спасибочки, посмотрю в тырнете....я в казани, но в москве у меня папа, так что есть возможность переехать, м.Рижская... и так часто езжу сюда...просто у меня в городе хорошая должность, квартира отдельная...но вот со школами беда, ведь вначале мы были в обычной, уч-ца стала жаловаться, что ребенок неусидчивый и тп, да и лечение у нас тогда было другое. Перешли на надомное, лечение поменяли, она стала более активной, но есть вероятность, что в массе ей было б тяжело, поэтому со скрипом пошли на комиссию и перешли в корр-нку, так тут зараза та же. Конечно и к психологу какому то надо. Но здесь мы обошли всех почти, осталось еще 2 варианта, не знаю поможет не знай нет. Насчет инклюзии я сомневаюсь, нам конечно надо, где мало народу и индивид -й подход (фантастика?!!!)
первый раз такое слышу, что лучше из восьмерки в массу, чем в массу с перспективой перехода в восьмерку...Из 8ки в массу разве реально?
Девочки, я к вам. Из массы вытуривают нас, были на ПМПК Надежда на Нахимовском. Завтра собираюсь позвонить в школу Развитие на Новочеремушкинской, узнаю хоть, что за школа, как учат, и что на выходе будет - справка или аттестат. А вообще замучилась выбором школ, и платных, и бесплатных - никому особые дети не нужны кроме родителей. Даже самые именитые педагоги враз теряют желание учить, как видят, что не все гладко у ребенка.
а как Вы узнали про эту школу.. я столько искала и про не не слышала. На первый взгялд по сайту меня пугает то что у них уж очень разная структура девекта в классе. они и сами про это пишут. То есть как я поняла у низ по 1-му первому второму классу
Узнала случайно вчера, в яндексе забила частные школы Москвы, ну и на карте по округам смотрела. Сегодня туда позвонила, но уже поздно, никого кроме вахтера не было. На самом деле меня в целом сайт даже смущает, ни одного учредительного документа, лицензий. Не понятно, сколько классов по сколько параллелей, хотя вероятно там камерная школа. Смутило, что пишут про испанский и английский, но ни слова про программу по русскому и математике, как там вообще учат? Но по крайней мере позвоню разузнаю. В этом же топике девушка писала, что ходила в эту школу в мае, но без особых подробностей.
Ну вот а я думала в москве больше выбора((( А не хотите прорваться просто в коррекционку? Я тоже замучилась с выбором, главное случай у нас такой пограничный, что вроде и не УО чистое, и в то же время необычный ребенок, с характером. Сейчас сидим в классе с УО детками, они такие тихонькие, а моя кипиш наводит, что не по ней, сразу возмущается...Учителя видать к такому тоже не привыкли
Рассматриваю речевую. У нас ОНР-III, дислалия, ну и очень похоже на ваше описание - читаем по слогам, считаем до 20, с математикой напряженные отношения.
Есть отзывы о школах для слабовидящиих?Есть две-на Мытищинской и м Аэропорт.Что предпочтительнее?Српасибо.
Девочки, причешите мне мозги, пожалуйста. После прочтения информации о направлении на надомное в голове полный сумбур. То есть направляет теперь комиссия, а не по справке из районной поликлиники? Ну посмотрит мою в этой комиссии врач и вынесет вердикт - в интернат слабослышащий. А мы хотим в школу надомного обучения после начальной. Говорит она хорошо, информацию воспринимает, но с нашим слухом массу не потянет.
Если общеобразовательную программу "тянет" - запросто в школу надомного обучения возьмут.
У нас наверное четверть школы - слабослышки. Во всяком случае, аппараты на многих детях вижу.
Да, программу тянет. Но еще вопрос: у нас в школе в принципе нет иностранного языка. А в надомной - есть. Без языка же не возьмут?
Если экстерном сдадите все, что раньше по программе проходили, то возьмут, наверное.
"освобождать" же от иностранного не будут, конечно
Девочки, подскажите, кто-то слышал о школах 8 вида в ВАО? Есть куда пойти в аутенком?
очень многие хотят к ним попасть, детей больше, чем мест в первом классе, поэтому существует очередь - нужно приехать с документами и записаться, при этом возраст не имеет значения, т. е. то, что ребенку уже 7 лет - не является преимуществом - нужно вставать в общую очередь.
Речь идет именно о школе на Кашенкином лугу
Он рядом с моим домом - из окна виден.
Бывший ведомственный садик от МВД.
Внешне все супер - великолепная территория, спортплощадки, "зона дорожного движения" - где детей учат ПДД, постоянно какие-то праздники-игры на свежем воздухе типа проводов Зимы, встречи Весны и пр.
Детей привозят на хороших тачилах;-)
Раньше попасть в этот сад стоило немалых денег (говорили в народе)) .
Про цену ничего не говорилось, только приглашали записываться на собеседование. И объявление уже к вечеру сняли. Облом. А что церковь может много денег брать?
Вот, на сайте Управы нашла:
Начальная школа «БЛАГО» приглашает в свои классы
Опубликовано 24.08.2012. Рубрика: Новости образования
В Усадьбе при Храме Воздвижения Креста Господня в Алтуфьеве начинает работу начальная школа «БЛАГО»
Классы компенсирующего обучения созданы для поддержки детей, испытывающих затруднения в освоении общеобразовательных программ.
Заботливый педагогический коллектив и специалисты, готовые принять участие в проблемах воспитания и оздоровления ребенка.
Устранить недостатки социально-педагогической характера, нарушения внимания и целенаправленности действий, ослабленности физического и нервно-психического здоровья, нарушения работоспособности и т.п.
Предварительная запись на собеседование по телефону: 8 (915) 200-49-12
Адрес: г.Москва, Алтуфьевское шоссе, владение 147-149
www.school-blago.ru
Это практически на выезде на МКАД, рядом с психдиспансером. Но, похоже, что не настоящая коррекционка, а для СДВГшек.
Настоящими коррекционками государство занимается.
Нельзя на откуп возможным шарлатанам и манипуляторам эту сферу отдавать...
Новая инфа. Оказалось. ребенок знакомых там учится. Детей в 1 класс набрали всего 3х. поэтому учатся они в школе "Знак". Стоит ок. 20 т.р.
№105 ШКОЛА-ИНТЕРНАТ (VIII вида)
Ищу отзывы, моего ребенка уже даже на домашнем не хотят обучать в обычной школе (очень плохая память). Рядом этот интернат. Не могу решить, переводить или нет.
Девочки подскажите еще кто разбирается.
Нашла для своего особого ребенка речевую начальную школу 1643 (http://www.gou1643.ru/) очень хотим туда прорваться, позвонила в местную комиссию, они говорят что смотрят детей только про прописке (а мы прописаны в др. районе) и говорят обращаться в свою комиссию по территориальному признаку, а они если сочтут нужным дадут направление в эту школу. Позвонила в нашу комиссию, они говорят что дают направления в школы только по нашему району. Вот замкнутый круг какой-то.Получается если мы прописаны в одном районе а проживать будем в другом, то попасть в школу по проживанию не можем??? Может конечно я что-то неправильно поняла, поеду на след. неделе разбираться, но хочется узнать что законно а что нет, что бы твердо гнуть свою линию, а не то что мне на уши будут вешать.
Узнайте в той школе, в которую хотите, каких детей они берут, если со всем Москвы, то идите на комиссию. А если по району, спросите прям в школе как вам поступить, думаю они подскажут.
Сегодня разговаривала с директором. Не светит нам эта школа никак :( Там детки только с небольшими проблемами в звукопроизношении, а не с дизартрией, как у нас.
На самом деле классических речевых школ в москве всего 3-5.
Вот теперь присматриваемся к 28 на красных воротах. Может есть у кого отзывы об этой школе?
ШК-ИНТ №30. Если кому интересно 14 февраля проводит день открытых дверей, вчера вычитала на стенде.
Школа надомного обучения № 370 (метро Академическая) объявила про День открытых дверей 9 февраля. Если кому нужна информация - буду рада помочь.
Мне интересно как вариант, мы прописаны в этом округе. Расскажите, что знаете, пожалуйста.
Расскажу :-) а что конкретно интересует? Мы в этой школе учимся во втором классе. Задавайте вопросы...
Поведенческих берут? С РАС (расстройства аутичного спектра) и ЗПРР? Не агрессивных, но вредных и плохоговорящих.
Как попали в школу?
Ну и вообще, как там педагоги, обстановка и т.п. :)
Вредных и сложных в общении могут взять на индивидуальное обучение. В эти школы попадают интелектуально сохранные дети с определенными заболеваниями, есть список в интернете. Мы в школе с астмой, но помимо этого у нас инвалидность по слуху и компенсированный гидроцефальный синдром, хотя по ребенку не скажешь, с виду ребенок как ребенок, говорит неплохо. Школой очень довольны, классный руководитель замечательный человек, есть логопед, дефектолог, вместо физ ры у нас лфк. Но надо понимать, что дети все с диагнозами, даже те кто с виду обычные, у кого сердце, у кого почки. В классах до 8 человек, детям масса внимания, работают психологи.
мой тоже в этой школе))
поведенческих там... не очень-то((
речевые есть... но в основном имеющие исходные проблемы со слабым слухом
чтобы речь была на фоне поведения недостаточной - таких детей не знаю
попасть можно через ПМПК и Департамент
у меня к школе двоякое отношение...
если нужно на халяву сдать ЕГЭ и есть задача поступить в ЛЮБОЙ вуз - это хорошая школа
тянуть будут за уши
если нужны реальные знания - лучше другая
в школе элементарно нет лабораторий, например
компьютеризация на нуле
в третьем классе не пишут сочинений... только изложения начинают
презентации не делают
конечно, спортивные нагрузки на нуле... Нашим детям нужна большая физическая нагрузка, навык командных игр. в 370-й занятия либо в крошечном тренажерном зале (10 кв.м), либо в маленьком НЕПРОВЕТРИВАЕМОМ спортзале в ПОДВАЛЕ(!!) Ни о каких спортивных навыках и речи нет... понятно, что дети должны ходить в какие-то секции... но элементарным кувыркам и мостикам приходится дома учить.
мой ребенок разболтался там(( в плане того, что для него учеба - это как два пальца об асфальт
ТРУДИТЬСЯ навык пропадает
прошу повышенных нагрузок, но учителю это нафик не интересно...
Буду с психологом говорить об увеличении учебной нагрузки.
и очень надеюсь на слияние со 197-й школой не только на бумаге, но и по ФАКТУ
НО!!
безусловный, бесспорный и огромный плюс - это окружение "наманых" (ну... типа нейронатуральных) детей, коммуникативные навыки, правильные ролевые модели в этом плане)) (по сравнению, например, со школой на Власова)
бесплатные экскурсии, театры и пр. (т.к. большинство детей имеют инвалидность, то с организацией таких мероприятий проблем нет, если в классе нормальный организатор)
еды в школе нет... зато каждый месяц на сберкнижку падает около 4 тысяч
раз в полгода получается приятная сумма))
Насть, а ты где прописана? Я смотрю, по нашему округу это чуть ли не одна коррекционка (правда, я еще вопрос досконально не не изучала). Мы на Дм.Ульянова, школа, щитай, рядом, 3 остановки на 119-м. Моему как раз не знания нужны, а научиться нормально общаться и чтоб его не дразнили и не обсирали более продвинутые дети. Но он у меня поведенчески нестабильный, не в том плане, что агрессивный, а в том, что может встать и пойти по классу или сидеть и заниматься своими делами...
370-я школа не коррекционная
по местоположению идеально подходит, конечно
у нас многие из Коньково и Бутово ездят...
на индивидуальное могут взять
другое дело, что в этом случае интеграции особой не будет((
с другой стороны, индивидуалов привлекают к участию в выступлениях на праздниках и пр.
не знаю... на самом деле, многие родители наоборот стремятся ребенка на индивидуалку устроить
вот девочка из нашей параллели... им постоянно говорят, что надо ее в класс интегрировать
А мама против... типа так проблем меньше, ей кажется.
прописана я в ЮЗАО, а район другой, конечно
Коньково у меня, а школа в Академическом
в любом случае, имеет смысл прийти на день открытых дверей
с директором пообщаться (э-ээээ... точнее, ИО директора;-)... педагог она заслуженный и опытный, но всю жизнь проработала учителем физкультуры;-)
самый хитовый номер в нашей школе - это общешкольная ЗАРЯДКА:-7
директор ЛИЧНО всех за шкирку собирает в холле... потом ВСКАКИВАЕТ НА СТУЛ (фигурка у нее зачотная для ее под шисят;-)... и начинает на стуле делать физические упражнения. А учащиеся - от дяденек с щетиной до первоклассниц в белых воротничках - дружно повторяют махи ногами, выпады в сторону, "мельницу" и потягушечки:-D
Здравствуйте! В шк.30 День открытых дверей 06.02, начало в 9.15 в актовом зале. Думаю об инклюзиве в шк.299 для слабослышашего ребёнка. Кто-то может что-то сказать об этой школе?
Здравствуйте! Кто что нибудь знает о садике № 47 в перово, туда можно попасть только по направлению из б-цы 6 или как то еще?
А, есть кто с пропиской из Моск области, кто в Москву в школу или сад возит? Какие варианты устроить областного ребенка, легальный какой? Или делать липовые регистрации (временной рег. достаточно будет?). Каков, вообще, алгоритм попадания в выбранную школу, сначала со школой договариваться, или делать вр. регисрацию в нужном районе и идти на ПМПК? Или как, вообще?
Я вожу в московскую школу из области. Но я устроила туда ребенка 3 года назад. Не брали категорически. Сначала наезжала на школу, отправили в РОНО, наезжала на РОНО, отправили в школу. После замкнутого круга написала на горячую линию министерства образования - основная мотивация была такова: во всей области нет школы 6 вида, необходимой ребенку с ДЦП, в радиусе 100 км нет другой школы для больных детей и детей-инвалидов (это статус нашей школы), нужная мне школа находится в 15 минутах езды от дома. Моими выкладками сильно заинтересовались и попросили озвучить быстренько номер школы, препятствующей обучению ребенка-инвалида. Я с этим ответом пошла к директору школы - она сделала большие глаза и сказала, что я неправильно её поняла - нас уже давно зачислили и ищут учителя.
НО! У меня было прикрепление к московской поликлинике, которая и выдала мне КЭК-овскую справку на обучение в этой школе.
Хотя, справедливости ради хочу сказать: моя подруга попыталась пройти по этому же пути, но не получилось ничего, не взяли их - ни на надомное, ни на урочное обучение.
Вывод - чем больше будешь поднимать хай - тем больше вероятность попадания ребенка в нужное учебное заведение.
Ну, у меня немного другая ситуация, у ребенка только РДА. По сути в системе образования для нас нет вида, какой тут хай, это просто стон... Просто ближайшие территориально возможности обучения по 7 или 8 виду - полное г... Поэтому интересно как сейчас формальности при обучении в Москве народ решает, все равно же возят, устраивают как-то. Получается только нелегальный путь остается, вопрос как правильно бумажки сделать и сойдет ли оформление временной регистрации (по закону то должно подойти).
Вообще, это бред, почитала, детей беженцев, значит, почти без доков школы обязаны принимать, а подмосквичей нафиг.
Ага! Меня тоже очень умиляет именно эта постановка вопроса: дети беженцев и хм... иностранных работников, даже не знающие русского языка - велкам!! А наших в сад..
Я из Железнодорожного вожу ребенка в дошколку (типа детского сада) при школе-интернате (для незрячих). Для этого сначала сделали времен регистрацию в Москве на пол года у дальних родственников, затем позвонила в ЦППРиК записалась на ПМПК, а там уже попросились именно в этот интернат, они там особой инфой не располагают, поскольку распределением занимаются только с апреля прошлого года и не в курсе про все возможные сады именно для незрячих, поэтому я целенаправленно и уверено аргументировала, что хочу именно туда. ПМПК созванивалась с тамошним директором, нам разрешили приехать сначала на смотрины (причем было это в ноябре, т.е. среди учебного года), съездили-посмотрели на ребенка и нас взяли условно (диагнозы больно сложные). в общем ПМПК дала нам направление! И везде я предъявляла именно московскую времен регистрацию, хотя честно говорила, что живем в области и ездить будем оттуда. А теперь просто продлеваем регистрацию и обновляем направление из ПМПК.
Но до этого мы посещали Лекотеку при московском садике, так вот туда мы пробивались "честным" путем через ходатайство от нашего областного минобра к московскому департаменту образ-я. НО это долгий по времени путь.
Большое спасибо, что написали! Я правильно понимаю,чтоб устроить в группу подготовки к школе уже нужна будет регистрация? Вообще сложен сам процесс оформления такой регистрации? А переоформление?
Кроме временной регистрации у вас на ПМПК или еще где спрашивали доки типа выписки из домовой книги и подобное?
Вы только на ребенка делали?
простите, наверное поздно, но все же отвечу, может кому-то еще нужно будет:
да, времен регистрация это первый шаг, второй - звоните в окружную ПМПК (по месту своей врем рег-ции)и записываетесь на комиссию, третий - собираете доки, которые они скажут (выписку из домовой книги я соответственно уже не приносила, достаточно было врем регистр), все доки на ребенка. третий шаг - проходите комиссию и получаете заключение для сада-школы.
Врем рег-ция оформляется теперь в Многофункциональном центре предоставления госуслуг того района, куда прописываетесь в два этапа (за неделю)- сначала приходите в Абонентский отдел (это ЕРЦ) вместе с собственниками квартиры, доками на квартиру и паспортами с копиями, а оттуда в паспортный стол сдаете доки, через неделю приезжаете получать. Переоформление точно также в последний день регистрации, заранее нельзя.
Врем регистр делается и на взрослого (маму) и на ребенка.
Теперь везде, куда я обращаюсь - поликлиника, садик, комиссии - я предоставляю свой паспорт с областной пропиской и бумажку времен регистрации. так и живем.
Подскажите,где сейчас справку дают в массовую школу дцп-шкам?В ИПР надо вписывать школу или нет?
В ИПР школу хорошо бы вписать - это не должно составить большой проблемы. А что значит "справку в массовую школу"? Это как? Может быть, вы имеете ввиду заключение ПМПК, что ребенок может обучаться в массовой школе? Или справку КЭК, что ребенку положена урочная форма обучения?
Хм.. Я бы у директора спросила - какой формы и от кого ему нужна справка. А то принесете - скажет - не та, идите на фиг.
Справка на надомное обучение оформляется в поликлинике по месту прописки. Оформление УЖЕ идет. Справки должны быть сданы максимум до апреля, по-моему. Нужно взять у педиатра лист диспансеризации и сказать, что вы оформляетесь на надомное обучение. пройти диспансеризацию, сдать лист врачу и получить эту КЭК-овскую справку.
Ребенок идет в 1 класс? Инвалидность есть?
Директор,по моему сама ничего не знает.Говорит ,покажите бумагу,что ребёнок может учиться в массовой школе.Про комиссию вобще ничего не сказала.Мы идём в первый класс,инвалидность есть.
Тогда для вас без вариантов - сейчас бежать на ПМПК, предварительно записавшись на нужную дату, там из них выбивать запись в рекомендациях о том, что ребенку показана общеобразовательная школа в форме надомного обучения. Потом бежать в поликлинику - делать КЭК-овскую справку на надомное обучение, потом со всем этим комплектом + карта ребенка, уже идти записываться в школу.
Т.е с инвалидностью только через комиссию?Большое спасибо,я более менее разобралась.
А если инвалидность скрыть? Получение инвалидности - это ведь право, а не обязанность.
Ну, если скрыть вообще возможно. Ведь сведения об инвалидности есть в медицинской карте ребенка. А потом нужно еще оформлять специальную карту из садика при переходе в школу, а если садика не было - то опять-таки оформлять такую карту в поликлинике, а там есть сведения об инвалидности.
Ну, я говорю, исходя из личного опыта - что именно с нас требовали при поступлении в школу.
Такую справку вы приносить не обязаны. Любой ребенок по закону имеет право учиться в массовой школе.
Справка требуется для обучения в не массовой школе либо в массовой, но на надомном обучении, что вашему ребенку показано именно такое обучение.
Нас приняли в школу,оказывается никакую комиссию проходить не надо,если идешь в массовую,только справка КЭК из поликлинники о надомном обучении.Пришлось действовать через департамент,иначе загоняли бы.
Уважаемые форумчане!Очень прошу откликнуться мам( или пап) детишек, посещающих или посещавших лого сад 1708.-пятидневку. Мы сейчас ходим туда в Гкп. На следующий год нам настоятельно рекомендуют пятидневку( ребенок в 3,8 не говорит).В нете очень мало отзывов об этом садике.Ребенка ой как жалко отдавать, но чувствую, что возможно это его шанс заговорить.По- этому очень бы хотелось пообщаться с родителями,кто водит ( или водил) в этот сад своих деток.Если вопрос не по теме- подскажите где более уместно задать его,и если тема поднималась такая( киньте ссылочку пожалуйста).Можно писать в личку. Буду ждать. Очень волнуюсь так ка вопрос ( отдать ребенка на пятидневку) очень серьезный и я боюсь.
Нет-нет.Забирать нельзя-мы узнавали.Иначе дети выпадают из системы.Забирать только в пятницу, никаких поблажек. Они работают по уникальной системе, и ( как они считают), если ребенка каждый день забирать, он будет расслабляться и тогда смысла в занятиях нет.У них всякие лого ритмики, логоаэробики,И так далее.Я смотрела их расписание- последнее занятие с логопедом в 20-30. И смысл пятидневки там не как обычно принято в садах( для работающих родителей), а именно смысл в том , чтобы разговорить ребенка.Там есть и обычные группы(14 часовые) но они для более легких детей и мы туда не попадаем к сожалению.По этому я и ищу родителей , которые водят именно в этот лого садик.... Может все- таки можно как-то договориться забирать, или все прям действительно так строго!И вообще хотелось бы поспрашивать про эффективность их системы, отношение воспитателей, кто с ними ночью остается ну и много чего хочеться спросить...
У нас из лекотеки (1708) туда двое ушли. Один в сад, один в школу. И у самого логопеда лекотечного, сын там. Вроде никто не жаловался.
Не нравятся мне такие системы, в которых обязательное условие - удаление ребенка от родителей.
Мы туда ходили, првад недолго месяц. Ушли в Лекотеку - очень долго еще был стресс у ребенка. Заведующая сама выскакивает из кабинета и ругается елси ребенка даже к врачу забирают или на обследование. У нее самой детей нет. считает что жесткость нужна. Типа - что вы печетесь о душевном состоянии , когда у вас такие проблемы у ребенка! Любым путем сделать нормального.
Интересует все. Нравится ли ребенку, вам. Вообще какие ощущения, вы на 5 дней ходите?
Заранее спасибо.
Закрытие школ надомного обучения, как и классов КРО и прочих коррекционных заведений не планируется. Читайте ФЗ об образовании.
Угу, они на добавочном коэффициенте. А еще дети -инвалиды (не ОДА) имеют коэф.2, а ОДА-коэф.3.
Только вы попробуйте выбить инвалидность ребенку с СДВГ, ЗПР, аутичными чертами (не берем в расчет аутизм Каннера) или даже легкой степенью УО.
А мне в управлении образования по нашему округу сказали, что школы надомного обучения подлежат закрытию, потому что такой вид школ не предусмотрен новым законом об образованиии.(((
Сказали совсем недавно, месяц назад.
У меня ребёнок ходил в 2377. Особых детей там немного, в основном самые обычные, никаких особых занятий нет. Есть бассейн. Садик бесплатный.
В 1883 ходит мой сын (ЗПР, ОНР2). Пошёл в 3,10 практически не говорящим, ЗПР тоже есть. Прогресс за 3 (почти) года колоссальный. Занимаются хорошо, все (воспитатели-логопед -дефектолог) дополняют друг-друга, занятия групповые и индивидуальные. Группы большие 17-19 человек, но совсем сложных детей почти нет, 1-2 на группу.Лекотека есть. Спрашивайте, если что ещё интересует.
День открытых дверей в ГБОУ СКОШ N 67 для слабовидящих детей 30 МАРТА.
http://schkc67.mskobr.ru/
Мой сынок заканчивает в этом году 1 класс в этой школе.
Девочки, поделитесь отзывами про 10 речевое отделение в бывшей шестой псих.больнице. Предлагали еще в 11 положить-почитаю с удовольствием отзывы и о нем. Знаю, что 8 лучше, но уж больно там очередь огромная...
Девочки, обыскала весь Интернет, практически нет отзывов о Центре лечебной педагоги и дифференцированного обучения "Наш дом". У них есть детский сад с инклюзией, может быть, кто-нибудь из вас водил туда своего малыша? Хочу понять, подойдет ли он нам. У нас ЗПРР, ОНР 1. Пытались в логосад, но на ОПМПК зарубили, поставили ЗПР под вопросом. Еще сад № 1986 с ЗПР в нашем районе, если кто-то посещал его, с удовольствием послушаю отзывы.
А кто-нибудь знает реально ли оформить Семейное обучение коррекционному ребенку? И как это делается?
Очень полезная тема. Спасибо, что открыли) У меня младший ребенок с особенностями. Нам 1.8. Вот все думала, как бы ему помочь. Препараты и неврологи - это дело понятное, но ведь понятно, что только этим не ограничивается. Искала коррекционный центр для раннего возраста. Вот узнала, что на Беляево сейчас открывается такой. Там на одного малыша приходится три специалиста - логопед, психолог, массажист. Есть индивидуальные и групповые занятия. Планирую отвести к ним ребятенка в понедельник. Там, вроде бы диагностическая встреча - бесплатная... Посмотрим, что скажут. А то, может еще и не возьмут...
Девочки, подскажите про школу 530 (VIII вид)?
Есть кто-нибудь, кто уже посещает эту школу?
Летний садик м. Беляево ул. Миклухо Маклая, 41 Уважаемые родители, коллеги, друзья. С 3 июня 2013 года у нас открывается мини детский садик для детишек имеющих проблемы в развитии. В группе всего 7 человек. Больше мы категорически взять не можем (из-за небольшого помещения). Набор идет до конца мая, хотя скорее всего закончится раньше. На протяжении всего дня с детишками занимается логопед-дефектолог, клинические психологи, арт-терапевт, игротерапевт, песко-терапевт, специалист по ЛФК и другие. Ждем вас у нас в центре реабилитации, коррекции и развития "Алые паруса". Если у Вас или возможно у Ваших знакомых есть детки с трудностями развития, большая просьба сделать перепост. Запись по телефону 8-925-110-83-87 - Мария
Шк интернат №96 на Смольной. Интересуют отзывы родителей дети которых посещают эту школу.
И есть ли шанс после 4-го класса перевестись в обычную школу?
Я понимаю, что вы туда своего ребенка собираетесь отдать? Я тоже уже думаю про школу, тоже ее смотрела.
Нашему Олегу 5л, ЗПР.
Напишите плиз ваши проблемы, можно в личку.
Спасибо!
Первый класс закончил, перешел во второй, школа очень и очень нравится, особенно теплая атмосфера.
Учителя, логопед, и т.д. с ребенком занимаются.
У сына алалия моторная, ОНР 2, когда из сада выпускались в школу, вроде как лучше было с речью, а так аграмматизм до сих пор остается.
Школьная программа обычная - Школа России для 1-4 классов.
здравствуйте,подскажите пож-та.в школе есть дети с ЗПР?
гиперы?у нас просто помимо онр еще и зпр,пмпк направление уже получили,но хочется понимать.как к там относятся к доп.диагнозам?спасибо
Средняя общеобразовательная школа "Школа надомного обучения № 367" Зеленоград.
http://s367.zouo.ru/
С моей точки зрения - единственное достойное учреждение для детей-инвалидов в Зеленограде. Вывеска на главной странице сайта очень верно описывет её суть: "Ее открытие было обусловлено потребностью общества в образовании детей, которые в силу различных заболеваний не могут посещать обычные школы и, вместе с тем, не имеют показаний для обучения во вспомогательных специализированных школах или школах-интернатах."
Школа хорошо оборудована: пандусы, лифты, различные приспособления для детей-инвалидов. Практикуется, как наломное, так и урочно-очное обучение, а также смешанное индивидуальное. Есть тьюторы. В школе проводятся занятия ЛФК, есть бассейн, логопед, дефектолог, психолог, двигательный и речевой БОС.
Девочки, кто знает школы надомного обучения в ювао? Желательно Выхино, дальше тяжело возить. Либо Косино- Ухтомский район в ВАО, или Новокосино. Есть ли такие школы здесь?
Девочки, никто не знает подходящих школ для аспергера в районе Речного?
Ребенок с серьезными проблемами в поведении и коммуникациях. В идеале что-то вроде обучения раза 2 в неделю по паре часов в небольшой группе в присутствии родителя.
Разговаривала как-то с мамой слабослышащего третьеклассника из этой школы, кажется 3-классника. Они ездили заниматься дополнительно. На алалии.ру ее обсуждали когда-то.
Девочки, сыну поставили ЗПР и ОНР 2-й степени (5,5 лет). Еще у нас под вопросом эпилепсия (пока врачи гадают, блин). Рекомендовали (в Институте коррекционной педагогики) срочно найти сад коррекционный и туда ходить. Типа только в таком саду смогут помочь ребенку до школы. А что-то в растерянности... А куда идти/бежать, чтобы в такой сад попасть? Пытаюсь по инету инфу найти, но что-то тяжко. Какой сад нам нужен? Там какие-то виды разные.
И есть ли альтернативы саду? занятия с логопедом-дефектологом в любом случае буду. Что еще можно для ребенка сделать? Или может подскажете, где посмотреть/почитать? Буду очень благодарна.
Есть такие центры при каждом округе в Москве,центры медико психологической помощи,называться они могут по-разному.Государственные.Напишите,какой район у вас,может кто подскажет подробнее про центр,относящийся к вам.В них проходят специальные комиссии,ПМПК.На них оценивается состояние ребенка и рекомендуется учебное заведение,в том числе сады.Я бы на вашем месте сводила конечно ребенка на пмпк,что там скажут.Ведь онр 2 степени это когда ребенок изъясняется односложно или простой фразой из 2-3 слов.У вас так или есть длинные предложения,рассуждения?
Ред вот наверху топа есть ссылка на центры
Да, такой центр уже по интернету нашла, им написала. С вопросом, то ли на комиссию нам сразу, то ли мож их психологи примут, посмотрят.
Смотрела инфу, там вроде в обязательных док-х для комиссии - заключения психиатра местной поликлиники. Интересно, это и правда так или достаточно заключения любого психолога? В Институте коррекционной педагогики уверяли, что их справка прокатит.
Вообще сын конечно не оратор, но сложными предложениями мы изъясняемся. Хромает у нас и звукопроизношение, но еще, как сказали специалисты, морфология, лексика и прочее - т.е. все составляющие речи. Он может путать "завтра" и "вчера", не правильно склонять слова, не соблюдать падежи... Рассуждения у нас есть, особенно о несправедливости того, что он чего-то не получил)))
Мне еще интересно, с нашими диагнозами какие сады нам нужны? Хотела по возможности почитать про те или иные. Есть какие-то для детей с отклонением в развитии (это для нас?) или для детей, нуждающихся в психо-педагогической помощи. В общем, не пойму, куда нам нужно лыжи смазывать. И я так понимаю, что сама комиссия и устройство в такие спец. детсады - это не тривиальное занятие...
В какой вы сейчас ходите сад?если хороший и вам все там нравится,то может и не стоит менять его на специализированный,дополняя индивидуальными занятиями.В любом случае,на комиссию сходите,чтобы знать варианты.Тока не путаете психиатра с психологом:-).Психиатр,он же психоневролог принимает в психоневрологическом диспансере.В обычной поликлинике как правило нет.Это если захотите на учет стать.Подумайте,все ж мальчик,армия,все дела.Но это вам все на комиссии скажут и напишут в рекомендации.На пмпк обычно есть и психиатр,тоже что скажет.
Мне сейчас из комиссии звонили (я же им писала). Сказали, что для спец. сада или группы нужно заключение психиатра (из районого психдиспансера). Но вроде как заключение да, сделают, а на учет нас не должны ставить. Если мне просто диагноз проверить, то да, можно без заключений, просто к ним прийти. Вот сижу и не знаю - все пугают этими психитрами (хотя были мы у одного платного). А для армии как это поможет?
А сад у нас хоть и есть, но ребенок ходил туда не охотно, я и не настаивала. БОльшую часть дома провел. Сейчас говорит, что готов в сад, но другой.
Сходите сначала просто так на комиссию,пусть они посмотрят,что у ребенка больше именно логопроблем или общая задержка развития.А с выбором садика,ну это надо хорошо подумать...Узнать какие есть в районе логосады,какие зпр.Бывают приличные,а есть такие что пустая трата времени.Да и комиссии по комплектованию садов были весной,сейчас сложнее будет попасть,если только по связям в департаменте образования.
Насчет психиатра и армии,так все сгодится.А то потом ничего не докажешь.Я подробно не подскажу,у меня девочка.
попробуйте пробиться в лекотеку. Сады - это индивидуально, читайте отзывы. ЦППРиК есть практически в каждом округе.
Лекотека - это занятия при центрах?
Мне озвучили и такой вариант, что без комиссии, а просто прийти на консилиум и при подтверждении диагноза нас поставят на очерень на занятия. Но они только 1 раз в неделю проводятся. А при постановке диагноза мне сказали, что нам необходимы занятия каждый день.
Да я бы в сад отдала, но будут ли там места - вот вопрос. Так что решать тяжело пока, смотря где найдеться нам место.
На допольнительные траты я настроилась давно. Планирую точно логопеда-дефектолога. А что еще нужно? Дело в том, что я спрашивала врачей, который диагнозы ставить - что еще делать. Может педагогов или еще что - все в голос говорили, что сада достаточно будет. Сама профессионально заниматься с ребеноком не смогу - у меня ни навыков, ни огромного количества времени для изучения методик обучения нет((
На дня ходили в местный псих. диспансер к психиатру для направления на комиссию, она сказала, что у нас все же пед. запущенность, нежели ЗПР. Потому ребенку даже обычный сад подойдет. правда направдение на комиссию все же дала.
Мне так и показалось по тому,как вы описываете,что серьезных проблем по медицинской части у ребенка нет(это к мнению психиатра)ну и хорошо.Может в лого группу проситься?или поузнавайте у мам в ваших краях,чьи дети постарше,в каком саду например подготовка к школе сильная.Ребенку нужны занятия по общему развитию и, да, хороший логопед-дефектолог.
по школам СВАО может кто подсказать? Куда отправляют детей аутичного спектра, без инвалидности, с нормальным интеллектом (обычным, без задвигов в какую-бы то ни-было сторону), но хреновым поведением? Сама ищу-ничего походящего найти не могу. Сопутствующих заболеваний нет.
Попробуйте в "Участии" (ПМПК) узнать. 388 школа - школа надомного обучения - может, туда возьмут... Есть платно при школе "Знак" коррекционные классы.
спасибо,
знак-не походит, там с религиозной направленностью,
в 388 - это надо чем-нибудь болеть, уже рассматривала этот вариант(
придется все же в Участие идти, там узнавать
комплектование на следующий год идет, правильно?
А если мой сейчас в обычной общеобразовательной, соображает хорошо, но "выдавливают" за поведение, то есть возможность перейти или уже поздно? Я собственно еще даже не знаю, надо ли это делать вообще, но хотела бы знать о вариантах других школ. Нас отправляют в коррекционный класс, на мой ответ, что сейчас таких нет, говорят, что что-то все-таки есть. Ага 8 вид) Туда нас тоже не возьмут, т.к. у.о. нет.
а вы не знаете в Медведково новый центр где специалисты из солнечного мира там дорогие цены?
мы в итоге в свао ничего не нашли для 5 лет, только встали на очередь на кашенкин луг, а сейчас возим в ЦАО Надо бы еще на Талдомской спросить, есть ли там занятия при институте педиатрии, но у меня еще не дошли руки.
На Кашенкином лугу дикая очередь :( Мы тоже вставали в 5 лет, позвонили только в этом году (два года прошло)...
Шепотом. Лого д\с 831 в Коптево объявляет доп. набор.
Громким шепотом. Лого д\с 831 в Коптево (Михалклвская 18) объявляет доп набор воспитанников 4-5 лет на текущий (2013-2014) учебный год. Количество мест ограничено. Спешите. Все вопросы ТОЛЬКО по тел
8 (499) 154-20-46 заведующая Ермакова Светлана Васильевна. Преимущество имеют дети, кот не являются воспитанниками других д\с, входящих в объединенный комплекс, т е не посещающих д\с № 384,631,828,2010,2394.
Так же в д\с 831 требуется музыкальный руководитель
Началка в школе при центре на Кашенкином лугу.
Девы, кому актуально и удобно до них добираться. У них сейчас можно записаться на ПМПК, чтобы попасть в 1 класс в следующем году. Также по результатам ПМПК могут назначить необходимые занятия (дефектолог, логопед и др.).
несколько раз в топе встречала информацию, что на ребенка-инвалида школа получает финансирование больше.
а если ребенок учится в общем классе, а не индивидуально? где посмотреть все нормативные документы? с нас собирают дополнительные деньги в школе, хотелось бы аргументированно их не платить.
вопрос срочный и очень важный, нет этих лишних денег...
школа обычная общеобразовательная.
А был ли у кого-то опыт с частными (платными) школами? Меня смущает, что если ребенок будет не успевать, не потянет программу, то им это зачем, портить статистику успеваемости? второгодники и пр...
Муниципалам-то все равно, а частным? В окружении есть два случая, когда простых "неудобных" детей из частных школ "вежливо попросили", а что уж про серьёзнопроблемных говорить в таком случае...
(доп. - имеется виду первый класс и началка в общем)
Так ведь пока не попробуешь - не узнаешь. Старший мой начальную школу заканчивал частную. Но он здоровый мальчик. Тем не менее в школе царил принцип, что "двойка" ставится учителю. Если у ученика плохие оценки - то это учитель не донес, не заинтересовал, не сумел объяснить. Без перегибов, конечно. Классы маленькие. И учителя наши реально выкладывались. Сейчас, по прошествии мнгогих лет, я знаю, что абсолютно вся наша параллель позаканчивала престижные ВУЗы, причем подавляющее большинство - на бюджетных отделениях.
Да, я как раз о "двойке учителю" и говорю... Я частную школу рассматриваю только из-за небольших классов, т.к. ВУЗ и медали детке точно не светят. Но в ближайшей частной мне озвучили "потолок" в 16 человек в первом классе, и я задумалась сильнее о муниципальной школе с 22-25 учениками в "г" классах
Скажите, пожалуйста, а как школа называется, где она находится? Очень нужно, плииииз, спасите нас!
Не думаю, что вам она подойдет. Мы ж в Зеленограде живем. И старший мой закончил эту школй очень много лет назад. Каков уровень там сейчас - мне сложно судить. Школа называется "Гармония".
http://garmonia-one.ru/
Простите, что не сразу.. Я только позавчера вечером в россию вернулась, меня почти месяц не было.
Я сейчас мучаюсь на эту тему,куда,в дворовую(32-34 человека в классе...) или частную.Частные есть пара вариантов,где да берут,да помогут.Но дорога!обе школы в пригородах.Полный день в школе,а хотелось еще где ребенка занять.Деньги опять же(хотя няня с репетитором не дешевле).Не знаю!но думаю,надо прямо спрашивать,возьмете?не выгоните?прикинуть,если мама работает и ребенка надо пристроить,частная школа поприятнее место,чем унылая продленка.
А не подскажете, дорого - это сколько ориентировочно? Я уже в прострации. Со спец. садом получится в лучшем случае год, а как потом в обычную школу - не знаю.
Наверно тысяч 25-30 в среднем цены у нас в московской области за месяц.В Москве думаю и подороже есть,но всякие пафосные.
Да что,если детей в классе человек 25 и учительница добрая,можно и в обычную школу
Уважаемые родители особых деток, может быть кому-нибудь пригодится эта информация. У моего сына инвалидность по зрению, мы долго искали куда идти учиться после школы, не запирать же его дома. Мы нашли МГППУ. В университете есть факультет для людей с ограничениями в здоровье. Обучение проводится дистанционно. ДЛЯ НАС ЭТО ПРОСТО НАХОДКА.
Мы со своей стороны, хотим помочь нашему ВУЗу. В настоящее время наш факультет участвует в конкурсе социальных проектов. Я прошу всех проголосовать Ссылка для голосования http://premiagi.ru/initiative/277"
Голоса засчитываются по айпи адресу, можно проголосовать только 1 раз. Чтобы ваш голос засчитали, необходимо поставить пятерки во всех 3 номинациях. Голосовать можно только до 31 октября.
Эх не успели, мы бы тоже проголосовали
И у меня сразу вопрос мамы у кого большие детки, в каких учебных заведениях учатся , нас больше интересует высшее образование т.к мы отличники, но в коляске ....
Мы понимаем и хотим учится дистанционно))))) пока только присмотрели МИРЭА
Подскажите, пожалуйста, школу. Мы живем в Вао. Официальный диагноз - УО легкой степени. Я бы сказала совсем легонькой. Но так как с ребенком много занимались, лечили, наш диагноз может распознать только специалист (невролог и психиатр) и только после специального тестирования. Даже педиатры его не видят! Поведение абсолютно здорового ребенка, по лицу тоже ничего невозможно понять. Но! Мы не умеем быстро соображать. Соображаем, но медленно. У нас полный швах с математикой. Мы пишем, но коряво. Читаем пока что только простые слова и легкие предложения. В общем, да, проблемы с обучением есть. Но хочется учиться с такими же как мы, у кого только проблемы с обучением, а не с поведением. 8 вид нам по этой причине не подходит, все специалисты это говорят в один голос. А куда пойти учиться таким как мы, которые могут учиться, но есть определенные трудности? С учетом, что с нами занимается еще и репетитор. Буду очень благодарна за советы. Надеюсь на тех, у кого похожие проблемы...
А где вы в ВАО?
Не бойтесь открыться, давайте дружить, мы тоже в ВАО :cool2
По сабжу - а те специалисты, кто не советуют 8 вид, что в альтернативу предлагают?
Открываюсь. Да, мы в ВАО. Мои специалисты из ИКП РАО. То, что они посоветовали, благодаря реформам в сфере образования невозможно для нас.
Так, нам посоветовали школу здоровья для соматически ослабленных детей. Все, нет школ здоровья больше в Москве. Половину округа объехала. Все стали "массовыми". Нам советовали школу надомного обучения. Все, нет надомного обучения. Согласно информации, предоставленной управлением образования ВАО они теперь тоже массовые. Предлагали школу 7 вида. В нашем округе ни одной такой нет. Предлагали логопедическую школу. В нашем округе таких нет, в других округах теперь тоже. Предлагали Ковчег. Сходили один раз на занятие по подготовке. Убежала оттуда. Детки в силу своих особенностей, увы, не могут контролировать свое поведение. Моя воспитанная девочка, в плане поведения абсолютно адекватная, ведет себя как абсолютно здоровый ребенок (но да, с диагнозом, только его не видит никто) таращилась на них во все глаза. Мы занимаемся с нейропсихологом на групповых занятиях. В группе тоже есть такая девочка, как в Ковчеге. Поведение не контролирует вообще. Как результат, моя девочка все занятие смотрела как хулиганит первая. Итог: учителя все занятие "прослушали". Моя девочка, увы, ведомая. Боюсь, что более тяжелые в плане поведения детки заведут ее не в ту сторону.
В общем нам некуда идти. Да, я реально вижу, что ей трудно будет в массовой (быстро устает, плохо информацию воспринимает на слух (ей лучше картинками), хуже учится в группе (индивидуально - все супер), плохо с памятью (сто раз одно и тоже надо повторять)+ проблемы с дикцией + леворукая.
Адриана, вы в каком районе? Вы в "Детскую личность" не пробовали? Это в Новокосино. Мы туда ходим в садик, а у них и школа тоже есть - и начальная, и старшая. Очень хороший центр, я так рада, что мы туда попали. Если вам территориально удобно, попробуйте туда - хотя бы посмотрите, может, это то, что вам подойдет. Я так понимаю, что вам на следующий год в первый класс?
Вообще нам надо было на этот год, но мы пропустили наш год. Должны были пойти в этом. Наши врачи скрывали от меня диагноз, чтобы у меня "не опускались руки". Я видела, что что-то не так. Думала, что ЗПР. И врачи говорили, что ЗПР. Думала, что пропустим год и смело пойдем в массовую школу. А в сентябре этого года меня невролог ошарашивает: УО, вам полагается инвалидность, в обычной школе учиться не сможете. Вернее так, не "не сможете" она сказала, а сказала, что моего ребенка затюкают здоровые сверстники, что она будет троечницей-двоечницей сидеть на задней парте. Я была, конечно же, в шоке. Все мои планы рухнули. Теперь как ужаленная бегаю ищу школу. Живем недалеко от Салюта. У меня машина. Готова ездить и возить куда угодно, если школа будет подходить моему ребенку.
А может, ваш выход - частная школа? Маленькие классы, индивидуальный подход...
А вообще - попробуйте в "Детскую личность", правда, может, это то, что вам нужно. Там классы набирают исходя из примерно равных по развитию детей. На машине от вас не так уж далеко :)
Да, я думаю на эту тему. Ищу частную. Не посоветуете хорошую? У нас репетитор ходит к нам из "Ретро". Сватает свою школу. Но меня смущает религиозный фактор. Я категорически против религии в школе, хотя сама - верующий человек. Боюсь моя с УО так в эту тему может ударится, что в монастырь пойдет. А я хочу, чтобы дочка в будущем замуж вышла, деток нарожала.
К сожалению, сама не могу ничего рекомендовать... Могу только ссылкой поделиться, может, там что-нибудь подберете - http://www.moschools.ru/cat/?okr=3
Я тоже думала о частной, но у нас (в отличие от вас :)) поведение страдает :( Боюсь, не придемся мы ко двору в частной...
Увы, ссылку открыть не дает антивирус. Пишет, что эта веб-страница атакует компьютеры.(((
:-o ничего себе...
Тогда скопирую, может, что пригодится:
" Всего учебных заведений (Восточный округ): 28
1. Негосударственное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа Натальи Нестеровой» 125057, г Москва, Новопесчаная ул.,дом 9а – корпус №1;
Москва, ул. 3-я Гражданская, дом 1. – корпус №2
тел.: +7 (499) 157-70-38
e-mail: nesterovaschool@list.ru
2. Негосударственное образовательное учреждение гимназия "Диалог" 143980 г.Железнодорожный, ул.Коллективная, 1А
тел.: 529-9467
3. НОУ УОЦ "Интеллект-Сервис" 143980, г. Железнодорожный, ул. Граничная, 6
тел.: 527-40-60, 527-45-53, 527-40-90, 748-22-60
e-mail: liceym@mail.ru initio@bk.ru
4. Загородный лицей-пансион "Эльф" № 1159 Министерства Внешних Экономических Связей 141170, Московская обл., Ногинский р-н, пос. Монино
тел.: 423-72-91
5. НОУ Гимназия "Полянка" 141135, Московская обл., Щелковский р-н, с. Петровское
тел.: (095) 516-63-19, 584-16-27, (256) 3-05-19, 8-(095) 138-41-9
e-mail: polyanka2000@mailru.com
6. Частная школа-пансион "ELITE SCHOOL" 141011, Мытищинский р-н, пос. Дружба, ул.Кропоткина, 2а
тел.: 744-42-42
7. НОУ "Голос" 105037, Москва, 3-я Парковая, д.1-а
тел.: 965-11-41
8. НОУ "Юмла" 111396, Москва, Союзный пр-т, 7
тел.: 302-55-98, 166-73-36, 464-18-72
9. Европейская гимназия 107113, Москва, ул.Поперечный просек, д.1а
107014, 3-я Сокольническая ул., д.3
тел.: (095) 225-52-01 (дошкольная группа и начальная школа)
e-mail: roditel@eurogym.ru, info@eurogym.ru
10. Школа "Эдвайс" 107241, Москва, ул.Амурская, 23-а
тел.: Тел./факс: 462-12-14, 378-58-87
e-mail: advice-school@nm.ru
11. Частная школа-пансион "РЕТРО" 107370, Москва, ул. 4-я Гражданская, 43, корп.8
тел.: 160-86-25
e-mail: retro-school@mtu-net.ru
12. "Мыслитель" Ассоциированная школа ЮНЕСКО 107014, Москва, ул. Б. Тихоновская, 18
тел.: 269-15-39, 269-06-57, 268-28-72, 268-76-86
e-mail: myslm@mail.cnt.ru
13. Школа "ПЛАНЕТА" 111672, Москва, ул. Новокосинская, 25
ул. Молдагуловой, 20-А
ул.Красный Казанец, 19-А
тел.: 701-23-08, 373-17-81
e-mail: planeta@altair-net.ru
14. Школа "ПРОСВЕЩЕНИЕ" (4-9 класс) Москва, ул. Сталеваров, 28
тел.: 652-1940, 8-(910)-423-2747, 8-(903)-624-8849
e-mail: tat-mts21@yandex.ru
15. Некоммерческое образовательное учреждение "Школа Радуга" 105118 г. Москва, ул. Бориса Жигуленкова, 9/11
тел.: тел/факс: 365 3063, 365 8617, 365 9617
e-mail: raduga_moskva@land.ru
16. "Универсальный центр обучения" 111396, Москва, ул. Алексея Дикого, 18-Б
тел.: 375-75-56
17. НОУ Музыкальный православный центр "ВОСКРЕСЕНИЕ" 107065, г.Москва, ул.Камчатская, д.6
тел.: 467-45-10
18. НОУ Школа "Гармония" 105425, Москва, Щелковский пр-д, 13-А
тел.: 164-37-61, 163-92-11
19. "Ирида" 111395, Москва, ул. Юности, 5/1, корп. "В"
тел.: 374-71-82
20. Образовательный центр "ЭОС" Школа-Детский сад "Ирис" 111399, Москва, ул. Мартеновская, 3-А
тел.: тел./факс: 305-77-22
21. НОУ школа "Кладезь" 105264, Москва, 9-я Парковая ул., 54
тел.: 465-65-20
e-mail: kladez_info@mail.ru
22. Частная школа-детский сад Центр "Колибри" 105215, Москва, ул. Никитинская, 24-А
тел.: 164-37-60 (с 10.00 до 19.00), 466-03-06 (с 20.00 до 22.00)
23. Некоммерческая организация негосударственное общеобразовательное учреждение Школа - детский сад "ЛАД" 105037, Москва, ул. 3-я Прядильная, 15-А
тел.: 163-31-75
24. НОУ СОШ "Познание" 105043, Москва, ул.4-я Парковая, д.10-Ф
тел.: 367-02-78, 367-86-72
e-mail: spoznanie@mtu-net.ru
25. Православный лицей духовной культуры во имя преп. Серафима Саровского 105043, Москва, 3-я Парковая ул., 34, стр.1
тел.: 164-79-60, 164-79-60
26. НОУ " Камелия +" 107564, Москва, Погонный пр., 1, кор. 10-а
тел.: 169-43-20
27. Школа-Университет в Сокольниках Специализированная профессиональная школа 1-11-й классы 107113, Москва, Старослободская ул., 6/8
тел.: (095) 264-43-37
28. АНО "Школа-детский сад "КОЛИБРИ" 105425, Никитинская ул., д.24А
тел.: 8 (499) 164-37-60
Ой зря вы смущаетесь религиозного фактора.Я бы с удовольствием отдала ребенка в православную школу,но те что в доступности от таких детей отворачиваюся(у нас похожие проблемы на ваши).
Каких частных школ нужно опасаться,это тех,где потогонная система и два иностранных языка с началки...
Меня очень смутило следующее: молиться перед уроком, молиться перед едой + в религиозные праздники + религиозное просвещение на одном из уроков. ИМХО, чересчур для общеобразовательной школы. Я - верующий человек, но меня смущает, если мой ребенок будет молиться дома (так как в школе научили) перед каждым приемом пищи. В нашей семье так не принято. Плюс ребенок особый, он может неправильно эту тему понять и воспринять веру как спасение от всех проблем. Мне хочется, чтобы мой ребенок получил светское образование. А молитвы, празднование основных религиозных праздников постольку, поскольку это делаем мы. Это не только мое мнение. Так думает вся наша семья.
Кого-то не смущает то, что смущает меня. Это лишь разность взглядов на этот вопрос. Если в семье принято, то, что принято в этой школе, значит этим людям подходит такая школа. Нам, увы, не подходит.
Но репетитор из этой школы к нам приходит хорошая. Она не только учитель, но еще и дефектолог, работала раньше в коррекционной школе. В курсе про наш диагноз УО и зовет в эту школу.
УО вере не помеха:-) Мой ребенок с 6 лет в алтаре служит. Еще с ума не сошел......правда мы как раз и дома молимся перед едой и после.....:-) так что тут да, каждому свое
Я имела в виду не "схождение с ума", а уход в религию. Конечно, это благое дело. Но я не хочу, чтобы моя дочь, допустим, ушла в монастырь. В этом объективно нет ничего плохого, но я хочу, чтобы дочка счастливо вышла замуж в будущем и родила мне внуков.
Да, Вам бы тогда эта школа очень подошла.:)
Ой, чтоб человек, тем паче ребенок захотел идти в монастырь.........это из области фантастики. Даже мой, читающий молитвы по два часа подряд дома, знающий службы наизусть и почти живящий в Храме мальчик......не хочет в монастырь......хочет правда в семинарию поступать :-)
Да, такая школа моя мечта, но у нас таких нет.
Класс, а семинария - это реально для вас? (я вообще не в теме, насколько туда реально попасть...)
Ну, вот видите, в семинарию собирается поступать. Для мужчины очень даже хорошо. А девочке куда поступать, кроме монастыря?
)))одних только мальчиков берут только на факультет для будущих священников.Для девочек полно вариантов,например пение,иконопись..Это не для будущих монахов,а для обычных людей)
Девочки идут в семинарию на иконописный факультет, на регентское отделение, там сильное музыкально-хоровое образование. Но большинство идет в семинарию, чтобы выйти замуж и стать женой священника. :-) Чтобы уйти в монастырь, поверьте мне никто в семинарию не идет :-) Это я вам как пресс-секретарь священника говорю :-)
Спасибо Вам за консультацию. Я с этой темой не связана, поэтому не знала, что в семинарии учатся еще и девочки. Но мой взгляд на религиозный вопрос остался неизменным. К религии нужно идти в сознательном возрасте (я так думаю), поэтому я не могу отдать ребенка в школу, где преподаются религиозные предметы, потому как тогда ребенок будет резко отличаться от членов того общества, в котором он растет и воспитывается (я имею в виду семью) + может чересчур этим увлечься. Потом, когда вырастет, пусть принимает свое решение. Кроме того, в семинарии трудно учиться, там несколько языков, это явно не для нас, нам там трудно будет.
Если в семье принято отправлять все положенные культы, то, разумеется, религиозные школы подходят и для родителей, и для детей. В нашей семье так не принято, хотя в доме есть иконы, мы празднуем основные праздники, ходим периодически в церковь.
Честно - ничего смущающего не увидела :) Но вы имеете право считать, как считаете, тем более, что семья вас поддерживает.
Хм.. у нас(у старшего) были два языка с началки. Оказалось - это гораздо эффективнее, чем один со средней школы. Сейчас, попрошествии многих лет, я уже могу сказать, что это было благо. Старший прекрасно владеет английским и сносно немецким. Но он был тогда здоровым мальчиком. На два языка нездоровому ребенку я бы, наверное, не решилась..
Ничего себе УО- вы ДО школы читаете уже предложения, немного пишете и немного складываете. У нас тогда наверно тяжелое хотя никто про это не говорит, мы в 1 классе читаем еле еле и то если кто то помогает короткое слово, математику только сейчас начали склад врать по числовой прямой - 2обычно сложить не может, и пишет Максиму 5 букв и 5 цифр коряво. Ретро кстати рядом с нашим домом, но мы к сожалению не их клиенты)))
Мамы у кого большие детки, в каких учебных заведениях учатся , нас больше интересует высшее образование т.к мы отличники, но в коляске ....
Мы понимаем... и хотим учится дистанционно))))) именно УЧИТСЯ .... пока только присмотрели МИРЭА
Школа для детей-инвалидов № 367. Зеленоград.
Была для детей-инвалидов. Теперь нас объединили в образовательный холдинг с гимназией. По мне - большего идиотизма и придумать тяжело. Как можно сравнивать образовательные стандарты гимназии и школы для инвалидов???? Гимназию заканчивал мой старший сын - и я знаю - насколько там нелегко было учиться. Вся школа гудит. Назначили нового директора - завуча гимназии. Она сразу скзала, что для таких площадей, которые занимает наша школа, мы приносим СЛИШКОМ МАЛО ПРИБЫЛИ (!!!!!!). Я в шоке. Какая прибыль от школы для больных детей??? Уже идут разговоры, что нас всех, на фиг, повыкинут, так как холдинг будет обслуживать детей по территориальному признаку. Вот на хрена, спрашивается, тогда в нашей школе пандусы, лифты, электрические коляски, спецоборудование?!?
Ну какой идиот это придумал?????
Всё идёт к тому, что то, что не приносит прибыль (читай - наши детки, малокомплектные школы), будут уничтожать тихой сапой. Я разговаривала с сотрудником ПМПК, который открытым текстом сказал, что в следующем учебном году НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО классов коррекции и малокомплектных классов в нашем ЮЗАО. О том, что у нашей школы/дс отобрали три группы и сделали в них коммерческую подготовку к школе, я уже писала. Не знаю, насколько верно, но говорят, что и школы-интернаты для слабослышек тоже будут объединять. Да, блин, инклюзия...
Начальные школы для аутистов
Девочки, а чем отличаются две начальные школы, которые обе - при Центре психолого-медико-социального сопровождения детей и подростков?
1. Начальная школа для детей, имеющих сложные и сочетанные нарушения в развитии, в том числе нарушения в развитии аутистического спектра (Москва, ул. Архитектора Власова, д. 19, стр. 2)
2. Начальная школа для детей с детским аутизмом, ведущая обучение по программам массовых школ, программам школ VII и VIII вида (Москва, ул. Кашенкин луг, д. 7)
Хотела заранее записаться, не знаю, куда сунуться.
Пять и один месяц. Не знаю, как дальше пойдет, но в школу (в какую, пока не понимаю) собирались пойти почти в 8, т. е. в 7 и 10, мы ноябрьские.
Говорят, в упомянутые школы надо заранее записываться. Сильно заранее.
Он говорит, читает неплохо, считает до 50 легко, речь понимает неплохо. Но есть поведенческие проблемы.
У этого центра есть своя подготовка к школе. Детки занимаются 2 раза в неделю. Попасть в школу можно через подготовку! Попасть на подготовку можно через местного психиатра. Звоните в школу, записывайтесь на прием к психиатру и у него(точнее нее, там женщины психиатры) спрашивайте все вопросы про школу и подготовку к ней. Подготовка, кстати, бесплатная! Пишу из своего опыта
с этого года все поменялось. попасть на подготовку можно только через местное пмпк, прием в центр закрыт до апреля вообще
с ЗПР в обычную школу, детям тяжело? Меня вроде успокаивают, а я паникую всё, ребенку в сентябре в 1 класс:букв не знает, цифры до 10 хорошо, дальше глушь, складывает, вычитает и сравнивает числа только наглядно:счетные плочки, карандаши, пальцы и т.п., речь хромает в плане предлогов, окончаний и падежей, словообразование тяжко даётся. В сад зпр ходим
А учителя как относятся к ребенку? Вас не просят уйти из обычной школы или на второй год остаться?
Учительница вроде нормально, но некоторых аспектов не догоняет....но это решаемо разговорами с ней.
На второй год пока нет, но по оценкам мы близки к этому.
Уйти нас попросить не могут, потому что некуда. Мы в чужом государстве, в единственной российской школе, подчиненной Министерству обороны, где учатся дети всех, кто служит тут на флоте. Поэтому юридически мы защищены.
Но тяжело....и прогресс ну очень минимальный.
3 класс, 10 лет. Читает плохо, медленно, по слогам, бывает заменяет буквы. Пишет с ошибками, считает только на пальцах, стихи не запоминает, параграф пересказать не может. английский полный аут, вообще никак.
И это при том, что у нас репетитор 5 дней в неделю.
Спасибо, сын в спецсаду дал большой прогресс, хоть стихи запоминает, год назад 2 строчек выучить не мог, даже цвета мы выучили год как(я билась 3 года, но всё же смогла), а в школе так заниматься не будут, а я не всегда могу донести(((
у нас все тоже самое, только стихи учит , пересказать параграф может, с 5 класса перевела в 8 вид
Дочка учится в 5-ом классе....Пошли с 8 лет.
В начале первого класса уроки делались часами....
Дети восприняли по разному,начались обзывательства.
Только к 4-ому классу немного наладилось с домашними заданиями,но русский с математикой между 2 и 3....Когда получше,когда похуже..
Бывает делая устный предмет не может связать двух слов,а на следующий день приносит 4 или 5...мне иногда кажется,что учителя завышают оценки.
До школы занимались с дефектологом,но потом с уроками и с не подходящим временем в центре,перестали заниматься,а речь-каша во рту...Нервничать начинает,разобрать сложно,только с наводящими вопросами.
Пришли в центр с этой проблемой,а нам сказали,что нужно было с нейропсихологом и дефектологом заниматься и не было бы проблем с выполнением домашних заданий.
Но сейчас в центрах сократили количество занятий и толку мало,если только ты не тяжелый ребенок...
Так что если есть деньги нанимайте специалистов или совмещайте с занятиями в центре.
Счет долго не давался,сейчас перемножает большие цифры,но может "замкнуть".А вот с задачами засада полная,это выше её понимания.
Русский получше,но требуется больше времени для выполнения задания.
Девочки , я одна каждый раз после ПМПК на грани нервного срыва ? Или у всех также ? Сегодня в очередной раз мы пришли туда на комиссию для записи к специалистам( дефектологу , психологу , логопеду итд) Мой ребенок вообще не сразу открывается к тестированиям разным . Т е вполне может создаться ощущение ,что детка туговато соображает, но это только в первое время . То ли новые люди , то ли новая обстановка с игрушками , кубиками итд мою дочу выбивает их концентрации совершенно .Она начинает все обследовать , все рассматривать.....что никакие вопросы по делу ее не интересуют . Но это такая индивидуальность . ПОэтому , когда мы начинаем с кем-то заниматься , то я не говорю : " А вот дома она по-английски шекспира читает , а только у вас она зеленый от красного не отличает от стресса" Я предпочитаю молчать , пока через несколько дней этот специалист не начинает мне рассказывать , что ребенок сделали огромный скачок и ВСЕГО за несколько дней занятий с ним :-) Я киваю ....типа талант хорошего педагога не пропить!!! :-) Вот и сегодня в первый день встречи я слышу : Ну Вы же понимаете , что у вашего ребенка грубейшая задержка , что вряд ли она до школы вытянется , что она ни в какой садик кроме ЗПР не должна ходить так как инструкции не выполняет совсем ( ребенок ходит в массовую группу и у педагогов на нее жалоб нет. А если бы было на что пожаловаться им , то они бы первые взвыли , так ? ) , и очередь у них год ( чтобы мы и не мечтали особо на их быструю помощь ), да и никто кроме дефектолога нам не нужен ( ни логопед , ни психолог ). Я вышла оттуда , как из ведра помойкой облитая...в полном отчаянии , что мой ребенок в полной безнадеге . И зачем , спрашивается , мам вгонять в такую безнадегу? Откуда эта потребность "открывать глаза" на будущее ? Зачем обрубать крылья родителям , которые им нужны , чтобы тащить дальше своего ребенка к максимальному ( для него) результату? Мы, мамы, итак все понимаем и знаем в конце-концов...но нам нужна их помощь ! Для этого они созданы и работают ! Мне была бы намного ближе другая их позиция : Да , ребенок с задержкой , но мы попытаемся сделать все от нас возможное , чтобы помочь ему . Эх , простите , накипело .....ПРосто , уже третий раз на ПМПК езжу и каждый раз у меня неделю после жуткое состояние :-(
Я один раз была на пмпк,под дулом пистолета больше не пойду.Смысл...
Выпейте чего,коньячку...
Иногда мамам надо глаза открывать, а то они до бесконечности будут ждать, когда их детки выйдут из своего мира ((((
Вам же не первый раз так говорят про дочь? И, в любом случае, Вы ее лучше знаете. "Фильтруйте" чужие слова. Иначе весь этот бред может Вам сильно навредить. Чисто психологически. И на все эти ПМПК характеристики на ребенка. Если б не эти характеристики моему сыну бы поставили необучаемую степень УО. Он там даже разговаривать отказался ))
Нет. Из какого-либо учреждения, которое посещает ребенок. Я брала везде, куда ходил мой сын.
Ой , я тоже буду всюду собирать ! Вот спасибо ! Подсказали мне какую умную вещь! Вот только вернулись из нашего массового сада ....воспитательница хвалит дочу :-) Все за собой убирает , сама раздевается , кушает, спит отлично без всяких там выкрутасов , танцует , поет :-) Вот и возьму там характеристику на всякий пожарный
мы в том году так хотели, вот случайно прочитала Вас и прям всё всплыло, я пол года от ПМПК отходила, не, прям реально, мне чуть ли жить не хотелось..Мы продолжили ходить в массу.. Дети конечно отличаются от остальных, но сейчас уже меньше, чем год назад.. Им есть за кем тянуться, мне кажется это важно..
ПМПК=пришли-получи по полной!) мы там были тоже,с ЗПР.я тут топ даже(или пост..не помню уже) создавала осенью.тоже накипело! нам тест Векслера просили принести из 6ки на интеллект,типа не ЗПР а УО увидели...в саду сделали- 83%....так что выводы делайте сами!(((
Как нам поступить с садом? Дайте совет ,умудренные опытом ! Ребенку 4.9. Речь- простые фразы. Задержка по знаниям есть конечно ( нужны занятия с деф,логопедом и психологом однозначно )Социально- дочка активистка :-)Очень любит учиться т е обучаемая , слушается воспитателей ,на 95% обслуживает себя и в адеквате в целом. Иногда конечно надо помочь чисто физически так как есть слабость мышечная (неврология), но над этим мы усиленно работаем. Пошли мы в зпр . Да , группа маленькая , занятия вроде бы какие-то есть .Всего 4-5 человек, из которых моя единственная девочка там - играть и общаться не с кем. Я то туда пришла так как мне сказали , что будут индивидуальные занятия с дефектологом , логопедом , психологом чуть ли не каждый день . В итоге , как-то все непонятно там :-) На прямой вопрос - когда с моим ребенком занимаются индивидуально , воспитатель опускает глаза и путается в показаниях :-)
Т е , насколько я поняла , у них в основном занятия фронтальные и в подгруппах и очень быстренько....по санпину макс 20 минут ...ну да ну да :-). Логопед мне посоветовала нанимать дополнительно дефектолога и логопеда ...хмммм. Т е получается , что и общения, образца для подражания у нее нет как было бы в здоровой группе , и специалисты особо не напрягаются коли уж мы пришли в зпр . Но , зато есть хорошая добрая нянечка , которая подотрет супчик с подбородка когда надо . И тут , нас временно из-за вакцинации в нашей группе перевели в обычную массовую группу. Я очень нервничала. Думала .....ой как моя слабенькая деточка ( мышечно) будет сбегать с лестницы со здоровыми детками , как она вообще там будет находится и функционировать в обычном садовском режиме . А отлично она существует там :-) И я сделала вывод , что мой ребенок может посещать обычный сад! Но , как человек относительно адекватный :-), я понимаю , что ей нужны занятия обязательно . Иначе ...кранты.
Вопрос : Как кто думает , отдать ли мне ее в массовую группу и нанять логопедов итд? или оставить в зпр и по любому нанять логопедов итд :-) , но плюс еще водить на какие-то доп игровые занятия , чтобы она вообще была в курсе , что бывает и нормальное общение детишек в природе :-) Очень нужен совет . У меня лежит направление готовое в логопедический сад кстати, но на комиссии мне сказали , что в логопедических садах детишки БЕЗ задержек общих и нам там будет сложно. Хммм, а здоровом саду нам находиться не сложно как я вижу . И я запуталась куда бежать , чтобы не упустить драгоценное время .Кто бы как сделал ? Поделитесь опытом? Я прямо запуталась уже .
Я бы в обычную группу отдала + наняла логопеда и дефектолога. Вы совершенно правильно сказали, что в обычной группе есть кого копировать и за кем тянуться. И никакие фронтальные занятия не заменят индиидуальных.
В вашем случае я бы оставилва массе, раз воспитатели не против, ну и садовских логопеда/дефектолога/психолога бы подключила. Ну и на стороне тоже что-нибудь присмотрела бы. Если она в неполные 5 лет спокойна в массе, то может и кружки/секции потянула бы?
а как это логопедов и дефектологов садовских подключить ? :-) Насколько я поняла , все эти специалисты только в том случае , если деть в зпр , а в массовой группе вроде бы они и не положены. Т е , есди тебе нужна коррекция , то и иди в коррекционную группу :-) А если ты здоров как бык , то и перебьешься без логопедов ...или на дом нанимай. Разве не так ?
Делается это так: "Вы так замечательно занимались с нашим ребенком в группе зпр! Но теперь мы перешли в массовую группу и просто не знаем, как будем жить без ваших замечательных занятий. Не могли бы вы рассмотреть вопрос о занятиях с нами в индивидуальном порядке на платной основе?" Но это только в том случае, если логопед и дефектолог садовские действительно профи и от них есть толк. Ну, или возить куда-то нет никакой возможности.
по поводу профи .....большой вопрос . Сегодня столкнулась в дверях с дефектологом . Она мне с похоронным видом заявила , что ....нуууу,.... в вашем случае лишь бы социальным навыкам научить ( ребенок сам кушает ,в туалет ходит,умывается, чистит зубки итд) , а остальное уж .....сами понимаете . Меня как молнией пронзило :-( Другой дефектолог говорит , что доча двигается , пазлы собирает , все делает . Отставание есть конечно , но не аховое . Что все преодолеем , будем делать все ,что от нас зависит , чтобы преодолеть ! Вот такой подход мне импонирует . Я как человек адекватный понимаю , что доче нужны занятия и МНОГО , чтобы догнать сверстников , НО совершенно не понимаю таких профи , которые исключительно констатируют катастрофическое состояние,не проявляют никакой заинтересованности в помощи , работают четко по санпину - около 15 минут группового занятия и гуляйте . И их эти траурные констатации служат оправданием плохой работы( я не говорю про тяжелые УО конечно, когда ничего не поделаешь особо ) Так что ....я вообще думаю переходить оттуда в логоп сад . Найму заинтересованных дефектологов,психологов дополнительно и все тут
позже я узнала , что таким образом дефектологи стимулируют мам к дополнительным занятиям на дому . ой , никому верить нельзя :-)
Здравствуйте! Как-то раз уже писала в вашем разделе про дочку друзей. Мне тут хорошие советы дали :) Сейчас работаю в детском саду №288 - посмотрела эту тему, но не нашла его упоминания. У нас хороший садик - есть и инклюзивные группы, и лекотека, и КП.
К сентябрю 2014 планируется к набору инклюзивный первый класс на базе школы № 396, нас с ними объедили. Если есть какие-то вопросы - постараюсь на них ответить. Пожалуйста, не считайте рекламой!
Мы находимся в районе м. Римская/м. Площадь Ильича, от метро пешком минут 10-15
А с какими диагнозами планируете набирать детей? Вернее, какие требования к ДЦП-шке , например? Нуждно передвигателься самостоятельно, разговаривать?
Зачем Вы пишите неправду? Ни с кем ваш сад не объединили и пока не объединяют. Вы уже набрали кажется 2 инклюзивных класса в 2013 году? Ну и как, работают? Лекотеку отменили с 1 января, КП- уже давно нет такой формы. И не забудьте написать, сколько тьютор стоит (за счет родителей) и как вы неудобных детей сажаете на такие условия, что они ходить к вам не могут. Вы зачем предлагаете изначально неправдивые условия?
По идее, ПМПК. Но я туда звонила, дядечка мне сказал, что в 2014-15 учебном году в ЮЗАО не планируется открытие классов коррекции и малокомплектных классов. Все - в массы!!!
Прошлась по теме, не нашла ничего, что искала, поэтому спрошу отдельно. Девочки, милые, кто-то сталкивался с детсадами в Тушино, №915 на Донелайтиса 16, и №1044 на Туристской 27/3? Сдала доки в ПМПК в один сад, через пару дней прислали письмо из второго, что тоже готовы нас взять. Отзывы почитала, 50/50 про оба. Что делать теперь не знаю, в какой сад идти теперь, тоже не знаю. Может кто что расскажет, а?
Девочки, прошу совета. Средняя дочь, летом будет 7 лет. Диагнозы ЗПРР и ОНР 2-3. Живем загородом, прописаны в Москве ЦАО. Ходим в этом году заниматься индивидуально в школу, школа маленькая, начальная, всего 4 класса, офиц ортопедическая, по факту учителя готовы к сложным детям, бывают с 8-ми, и даже с 9-ти лет идут. Договариваться нужно конечно. Я надеялась, но учительница рекомендует не идти в этом году, дочка еще не готова(((
Вчера наткнулась на топ про "сдачу ребенка в интернат" и до меня дошло, что у нас есть еще эта возможность. До сих пор я отвергала мысль о специализированных учреждениях, но раз там действительно кого-то доводят до нормы, значит, это шанс.
Насколько я понимаю, нам нужна школа 5-го вида. Т.к. я всегда водила ребенка только по платным врачам, можно сказать "для себя", не знаю, как действовать? Как попасть в школу 5-го вида? Вижу, вы пишете о ПМПК, как туда попасть, справки какие-то надо собрать, к чему быть готовым? Любые рекомендации, пожалуйста!!!
Насколько я понимаю, школ V вида всего 5, к ЦАО прикреплена #45. Может, кто-то что-то знает про нее?
Т.к. живем загородом, возить нереально, думаю именно о 5-дневке, готова ловить тапки. Но если это поможет приблизиться к норме, думаю, стресс постараемся скомпенсировать.
ПМПК вам надо искать по своему району, то бишь ПМПК ЦАО http://www.ocpmss.ru/opmkp
На их сайте есть весь перечень документов, которые нужно принести для записи на эту самую ПМПК. Я в свою еще и позвонила, лишний раз переспросить. Навскидку, нужна справка от педиатра, о том как родился, как рос и т.д., от логопеда, от невролога и профильного врача, с указанием причины, по которой вам требуется посещать то или иное учебно-воспитательное учреждение. Еще нужен паспорт и копия паспорта родителя или лица представляющего интересы ребенка, св-во о рождении с копией ессесно, выписка из домовой книги с пропиской ребенка и что-то вроде бы еще. Лучше мне кажется позвонить и уточнить конкретно у них. По поводу остального, ничем не помогу... Удачи Вам!
45 - это которая на Олимпийском? У моей знакомой там сын 2 года отучился. Ни о чем в итоге. Если проблемы не сильнее заикания и шепелявости, то с детьми не занимаются. Этот мальчишка потом за одно только лето одолел программу первого класса, а в этой школе за 2 года не осилил. Вот и думай после этого, как там занимаются с детьми...
У нас там сосед учится в 1 классе. Там много поведенческих детей (как минимум гиперактивных), сам этот мальчик в школе занимается с логопедом и с психологом.
Школа № 28 м. Бауманская 5 вид оч. хорошая, и по-моему там можно ребенка на ночь оставлять, но большинство родителей забирают как в детском саду - до 19.00. Иностранный язык с 5 класса.
добрый день.скажите,пожалуйста,где написано что на ПМПК может прийти только мама,папе нельзя вместо мамы?это нам так в садике сказали,у одних маленький ребенок мама возможно не сможет.
и еще,можно ли вместе зайти на уже саму комиссию-мама-папа и ребенок?просто я могу растеряться,если нас захотят оставить на дом обучении,а муж сможет ответить как надо...спасибо заранее
вот и я так думала,а дефектолог говорит:нет,только мамы,потому что мама-это мама,а папа -это папа ......
а по второму вопросу:всей семьей можно наверно тоже?
Главное, чтобы папа был в теме, мог ответить на разные вопросы про состояние и динамику развития ребёнка.
Ну, формально нигде это на прописано - кто и сколько человек должны пристутствовать с ребенком на комиссии.
У обоих родителей абсолютно равные права и обязанности. Требование присутствия только мамы незаконно. По закону вообще-то должны присутствовать оба родителя, если на комиссии ребенка будет осматривать комиссионный врач-психиатр. Если же уже есть заключение врача-психиатра, то можно только одному из родителей.
всем спасибо.наша психиатр и дефектолог сказали, что нас определят в школу.поэтому думаю пойдем без папы,с ним ребенок ведет себя хуже ,не слушается.
а вообще,у нас так же,ребенок один в окружении грозных специалистов,а маму расспрашивают громко,спиной к ребенку...
я на ПМПК в прошлом году была вообще вместе с нашим частным логопедом-дефектологом! и ни пикнули даже! им удобно когда мама-ребенок по простой причине- деть к ним за стол,где 5 теть его наперекрест спрашивают, а вас спиной к детю и нарочито громко пытают вас двое,собирая анамнез от рождения до сего дня! и вы ничего не услышите о чем там беседуют с ребенком!!! получите заключение такое какое они решат за эти 15 минут! с нами было именно так,и не только с нами,знакомые мамы тоже самое говорили! я выступила конечно,чем очень этих теть раздосадовала)) и дефектолог наш тоже сказала,что они тупо не вникают,а штампуют! мы попрощались и ушли ни с чем! я тут выше писала об этом безобразии на ПМПК в ясенево(
мы были на ПМПК сразу с двумя детьми, естественно я и папа, планировала заходить только я по очереди с каждым ребенком, но по факту получилось, что пригласили одновременно. Наш папа строгий и дети с ним молчали в упор, поэтому я перескакивала при опросах ребенка от одного к другому) с самой комиссией мы вообще не разговаривали, только когда заключение получали, что нас к ним не берут, а рекомендуют другой сад, очень удивились, что я не возмущалась, но тут девочки уже меня просвятили, что комиссия дает РЕККОМЕНДАЦИИ и им не бязательно следовать. Так что идите с папой и настаивайте, если Вам прям это нужно
Нет такого. Мы были на ПМПК с мужем (я, муж и ребенок). Никто даже не сделал никакого замечания. Впервые слышу о подобном ограничении.
Новый проект Центр проблем аутизма - группа детского сада - набирает детей 3-4 лет с синдромом дауна и не очень тяжелым дцп (самостоятельное хождение) с московской пропиской и оформленной инвалидностью, группа будет работать по методике АВА класса, которая уже с успехом опробованна на аутистах
обращаться -https://www.facebook.com/profile.php?id=100000983031359&fref=hovercard
или пишите сюда я с контактирую
Попробуйте 102 школу-интернат ул. Нансена, у нас в классе есть мальчик с СД.
ИНФА по школам ЮЗАО:
Специализированные школы Юго-западного управления образования
Школы, имеющие классы коррекционно-развивающего обучения (КРО)
Школа №1103 им. А.В. Соломатина
г. Москва, Литовский бул., 44/2.
8 (495) 426-88-11
Прогимназия №1644
г. Москва, ул. Херсонская, д. 5.
8 (499) 122-84-70
www.1644.ru
Средняя общеобразовательная школа №863
г. Москва, ул.Введенского, 27а. 8
(495) 335-06-88
http://www.sch863.ru
Средняя общеобразовательная школа № 176
Москва, ул. Профсоюзная, д. 98а.
8 (495) 336-17-44
Специализированные учебные заведения для детей с особенностями в развитии:
Специальная (коррекционная) начальная школа - детский сад V вида № 1708
119313, г. Москва, Ленинский проспект, 90Б.
8 (499) 138-04-69
www.logo-sad.ru
Коррекционная школа VI вида №47
г. Москва, Москва, Мичуринский просп., д. 74.
8 (495) 430-80-31
www.spsch47.zao.mskobr.ru
Специальная (Коррекционная) Общеобразовательная школа VIII вида №571
119361, г. Москва, ул. Б. Очаковская, д. 25.
8 (495) 430-63-35
www.spsch571.zao.mskobr.ru
СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА № 1111 VIII вида
Адрес Москва, Нагорная ул., 16, корпус 1.
8-(499) 123-25-38
http://schkuz1111.mskobr.ru/
Школы-интернаты
Школа-интернат VII вида №73
117638, г. Москва, Нахимовский проспект, 6.
8 (499) 613-17-22
www.sch73.edusite.ru
Школа-интернат №68 VIII вида
117335, г. Москва, ул. Архитектора Власова, 19.
8 (499) 128-18-22 intcor-68@mail.ru
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ (VIII вида, для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) № 62
119421 Москва, Ленинский просп., 97, к. 2, 3.
8(499) 132-5538
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №108(VIII вида)
119331 Москва, Крупской ул., 9.
(499) 138-5329
Сайт: http://int108.ru
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VI вида № 17
Адрес: 117393, ул. Профсоюзная, д. 62 Телефон/факс:
8-499-128-76-12
E-mail: int17@yandex.ru
Государственное учреждение Детский дом-интернат "Южное Бутово" для умственно отсталых детей
Департамента социальной защиты населения города Москвы
Адрес: 117042, г.Москва, ул. Южнобутовская, дом 19.
Телефон/факс: 8-499-743-48-63
Е-mail: ddi_yujbutovo(at)mail.ru
Уважаемые родители!
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы общеобразовательная школа-интернат для слепых обучающихся № 1 Департамента социальной защиты населения города Москвы объявляется набор детей с тяжелой патологией зрения в дошкольное отделение с 4 лет.
Адрес: Москва 3-я Мытищинская ул. д. 5
Телефон (факс): (495) 687-55-01
Адрес электронной почты: school-n1@yandex.ru
ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ БЫТЬ В САДУ ДО 8 ЛЕТ
директору
от родителя
заявление
Настоящим сообщаю Вам о своих намерениях продолжить обучение своего несовершеннолетнего ребенка Пупкина Васи, 0000 года рождения по программе дошкольного образования для детей с ЗПР до достижения им возраста 8 лет.
1.1.1111года между мной и вашим образовательным учреждением был заключен договор № о взаимоотношениях по вопросу оказания образовательных услуг ребенка с ОВЗ, согласно которому оказание моему ребенку образовательных услуг ограничивалось достижением возраста 7 лет.
Однако согласно ч. 6 ст. 54 Федерального закона № 273-ФЗ договор об образовании не может содержать условия, которые ограничивают права лиц, имеющих право на получение образования определенных уровня и направленности и подавших заявления о приеме на обучение (далее - поступающие), и обучающихся или снижают уровень предоставления им гарантий по сравнению с условиями, установленными законодательством об образовании. Если условия, ограничивающие права поступающих и обучающихся или снижающие уровень предоставления им гарантий, включены в договор, такие условия не подлежат применению. П.4 ст. 30 указанного Федерального закона также гласит: «нормы локальных нормативных актов, ухудшающие положение обучающихся или работников образовательной организации по сравнению с установленным законодательством об образовании, трудовым законодательством положением либо принятые с нарушением установленного порядка, не применяются и подлежат отмене образовательной организацией.»
Таким образом, положения Устава ОКОУ «детсад» и договора о взаимоотношениях между ОКОУ и родителем по предоставлению образовательных услуг дошкольного образования, устанавливающие ограничения получения образования данного уровня достижением возраста 7 лет не должны подлежать применению.
Кроме того, согласно выданной вашему образовательному учреждению лицензии на ведение образовательной деятельности и приложению к ней, нормативный срок усвоения программы для детей ЗПР – 5 лет, и совершенно резонно сделать вывод о том, что ребенок с ограниченными возможностями здоровья не смог усвоить данную программу за неполные 3 года, которые он провел в вашем образовательном учреждении, а, следовательно, образовательная услуга моему ребенку оказана не в полном объеме.
В Федеральном законе № 273-ФЗ и принятом в соответствии с ним Порядке организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования определенным образом не устанавливается максимальный возраст получения дошкольного образования. Обучение по программе дошкольного образования ограничивается лишь возрастом начала получения обязательного начального общего образования, которое согласно ч. 1 ст. 67 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" начинается не позднее достижения детьми возраста восьми лет. Таким образом, право на обучение по программам дошкольного образования осуществляется в возрасте до 7 лет включительно, поскольку не позднее достижения возраста восьми лет обучающийся должен начать получение начального общего образования.
В соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 N 1014, который согласно п.2 является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих основные общеобразовательные программы - образовательные программы дошкольного образования, включая индивидуальных предпринимателей (далее - образовательная организация), пунктом 6 порядка, образовательная организация обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращения образовательных отношений. Сроки получения дошкольного образования устанавливаются федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования ( пункт 7 порядка).
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 утвержден федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
В п. 2.7 четко указан дошкольный возраст ребенка: 3-8лет.
В соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ», система образования является непрерывной (ст. 10 ФЗ). Таким образом, ребенок не может закончить ДОУ и не пойти в школу. А, следовательно, образовательные отношения с ДОУ прекращаются только тогда, когда ребенок пошел в школу.
Я намерена отдать ребенка в школу 1 сентября 2015 года. На 1 сентября 2015 года ему будет 8 полных лет.
В соответствии со ст. 67 ФЗ «Об образовании в РФ» получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.
Таким образом, ребенок может пребывать в ДОУ пока он не пойдет в школу, в школу ребенок обязан пойти как в 8 лет, так и в более позднем возрасте, если есть противопоказания по здоровью.
Ст. 61 ФЗ «Об образовании в РФ» - прекращение образовательных отношений. «Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из организации, осуществляющей образовательную деятельность:
1) в связи с получением образования (завершением обучения);
2) досрочно по основаниям, установленным частью 2 настоящей статьи.
2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:
1) по инициативе обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
2) по инициативе организации, осуществляющей образовательную деятельность, в случае применения к обучающемуся, достигшему возраста пятнадцати лет, отчисления как меры дисциплинарного взыскания, в случае невыполнения обучающимся по профессиональной образовательной программе обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы и выполнению учебного плана, а также в случае установления нарушения порядка приема в образовательную организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в образовательную организацию;
3) по обстоятельствам, не зависящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Иных оснований для прекращения образовательных отношений не существует, т.к. действующим законодательством не предусмотрено.
На основании изложенного
ПРОШУ
продлить срок договора о взаимоотношениях между мной и ОКОУ «детсад» по вопросу оказания образовательных услуг до достижения моим ребенком, Пупкиным Васей, 0000 г.р., возраста 8 лет, оформив соответствующее письменное соглашение.
Каждый имеет право на образование. Ч.1. ст.43 Конституции РФ
Школа для слабовижек. Мамы слабовидящих деток смотрите и присоединяйтесь, здесь правда очень здорово http://xn--2-7sbolzbuoe.xn--p1ai/
Здравствуйте!ПМПК предлагает речевую школу ,ближайшая от нас 45-на Олимпийском проспекте, очень нужны отзывы о ней и о других таких школах.Спасибо.
Добрый вечер, девочки , помогите, пожалуйста, куда лучше идти с ребенком с синдромом Дауна? Интересует д-с , группы ГКП или центры. Мать замкнулась, а нам очень хочется ее "вытащить". Ведь надо жить,учиться жить!!! район Каширки
узнайте ближайшие лекотеки (хотя уже все набрано на этот год), центры психолого-педагогической реабилитации и коррекции (во многих и с мамой психолог работает)
а если в школу, то я слышала, что в школу св. Георгия этих деток берут.
В школы восьмого вида детей с СД принимают.
В нашей учатся такие ребята.
А лекотеки активно закрываются.
Есть вариант обратиться в департамент образования и узнать какие ДОУ есть для таких детей.
Я из Тушино, у нас есть несколько садов, где в группы инклюзивные набирают по 4 ребенка с СД. И уже несколько выпусков было.
Есть центры психолого-педагогической помощи в каждом районе. Там должны быть занятия с детьми.
Милые девочки, ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!! Теперь хоть понятно от куда отталкиваться!!! Маме предлагаю платные центры....но сами понимаете. А тут еще нововведение ГПД кануло в лету ((( ей хоть убейся. Еще раз спасибо!!
не надо платных) попробуйте в солнечный пес- бесплатно занятия с собачками, лекотеки - правильно вам написали- они переименованы с этого года в группы кратковременного пребывания,но они остались!!!
есть) я работаю именно в лекотеке. и структура занятия осталась та же- индивидуально или мини-группы по 2 чел, с родителями,все как было в прошлом году. а официально- да,мы нfзываемся гкп
Это радует. Нашей лекотеки нет. Хотя туда дети ехали не только со всей Москвы, но и из области
а какой возраст ребенка? можете в личку. могу познакомить с мамочками из москвы с детьми с сд. у меня дочка солнечная.
Девушки, у нас нарисовалась проблема. Сын, аутист, обучался на надомном обучении в школе 8 вида (других у нас тут нет). 2 года все было нормально. В этом году ни одного занятия не проведено. Сначала школа сменила нам педагога, потом сказали, мол, ждите, с вами ничего не ясно. Только что позвонила учительница и сказала, что надомного в школе больше не будет. Я в ступоре. Это везде отменяют или только нам так повезло? Поискала такие темы на форумах, ничего нет. Я в недоумении.
Муж по радио слышал что с 1 сентября финансирование надомного обучение отменяется,может из за этого они вам сказали что больше не будет занятия
У вас в пмпк или в ипр что написано про форму обучения?
В департамент письмо уже накатали?
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по организации обучения детей с ОВЗ. Запощу ссылку и сюда, чтоб не потерять http://www.moipkro.ru/site-specific/moipkro.ru/upload/files/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.pdf
мы пойдем в обычную, но на домашнее обучение (когда мы к учителю приходим и отчитываемся о проделанной работы. попробуем учиться по обычной программе.
посмотрим что получиться...
Девочки подскажите,может кто ходит или слышал про центр "Детская личность" нам предложили водить туда в садик ребенка. Как там проводят занятия,чем занимаются. Нравиться ли сам центр и педагоги ???
Мы туда ходили на занятия с психологом, а потом в их садик год отходили. В началку уже не пошли, но это только из-за того, что лично нам далеко до них ехать. Я просто с кровью отрывалась, решение принять было очень сложно - уйти или остаться...
А садик замечательный. Группы маленькие (у нас было 10 человек), каждый день занятия - психолог, логопед, дефектолог, плюс обычные садиковские - рисование, лепка, бассейн. У нас были чудесные воспитатели и нянечка, вспоминаем садик с теплом.
Спасибо большое за ответ!!! Надеюсь нам тоже очень понравиться,мы тоже далеко живем (( будем в начале возить на машине ,а потом думаем сына на 5-дневку оставлять.
У нас не получилось оставлять на пятидневку, Даня в первую ночь в садике очень плакал и расстраивался (хотя я его забрала на следующий день после обеда), а потом заболел. Это, может, и совпало, но мы уже не стали дальше пробовать, так и возили каждый день.
Я тоже боюсь что у нас не получиться (( ведь Пашка спит с нами (( но думаю стоит попробовать.А то каждый день полтора часа туда и полтора часа обратно на машине.Боюсь он не выдержит... А если общественным транспортом то вообще еще больше по времени ((((
Попробовать, конечно, стоит. У нас тоже примерно столько выходило на дорогу, и самое интересное, что именно Даня НЕ уставал, а уставали те, кто за ним ездил (я, муж, няня) :)
Люди, кто знает, что с 573 школой? Сайт заблокирован, пишут, "учреждение реорганизовано". Это как понимать?
Школа теперь присоединена к лицею 1451:
http://lyc1451u.mskobr.ru/primary_edu/1-4_klassy_korrekcionnoe_otdelenie/obwie_svedeniya/novosti/
52-я, 30-я и 22-я. 52-я и 30-я существуют пока отдельно, а 22-я к кому-то присоединилась, если не ошибаюсь
52 школа для слабослышащих деток организует группы подготовки детей к школе на платной основе: "Знайка" (для детей 5-6 лет); "Скоро в школу" (для детей 6-7 лет).
Девочки которые живут в Московской области,похвалите свой садик-школу(есть ли такое в области?)Дело в том что моя знакомая хочет переехать в Московскую область с Уфы. И им нужен садик коррекционный (у ребенка ЗПР И ЗРР интеллект сохранен). У нас во Фрязино нет вообще такого садика,только в Щелково.Но там сад от школы отделили и начальные классы ездят в 5 школу 8 типа.
Может кто свой садик-школу похвалят?
Думали про Москву,но денег на квартиру им не хватает,только в Области приобрести...
мы в МО. В сад ходит в области (массовый, сад коррекционный у нас никакой - передержка только), в лекотеку в Москву вожу и в школу тоже московскую пойдет. Может есть смысл купить в ближайшем от москвы МО?
Здравствуйте!В СЗАО Южное Тушино в ГБОУ СОШ 821 (с 01.02.2015 №2097)в дошкольном отделении по адресу ул.Василия Петушкова д.11кор.2 есть 3 группы для детей с ЗПР.В группах 13,макс.15 детей.В каждой группе работают учитель-дефектолог и учитель-логопед,воспитатели с большим опытом работы.В этом году выпускается подготовительная группа,идет набор в новую группу,возраст 4-5 лет.Также есть места в группе 5-6 лет.
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ #1 для слепых. День открытых дверей.
Уважаемые Дамы и Господа!
Государственное бюджетное образовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат для слепых обучающихся ДСЗН г.Москвы объявляет набор детей с тяжелой патологией зрения (слепые дети) в возрасте от 3 лет в дошкольное отделение.
Дошкольное отделение нашей школы - это специализированный детский сад, оказывающий коррекционную помощь (воспитание, обучение и реабилитация) детям с тяжелой патологией зрения. В детский сад принимаются незрячие дети в возрасте от 3 лет. Нашими педагогами накоплен большой опыт воспитания и обучения слепых детей, основанный на многолетних традициях как отечественной, так и зарубежной дефектологической науки, а именно воспитания незрячих детей. Детский сад тесно взаимодействует с отделением начальной школы, тем самым обеспечивая преемственность процесса обучения.
21 марта 2015 года с 10.00-12.30 в школе пройдет День открытых Дверей, где все желающие смогут познакомиться со школой, задать интересующие вопросы администрации и педагогам.
Приглашаются родители незрячих детей в возрасте от 3 лет, родители будущих первоклассников, а также все желающие познакомиться с работой дошкольного отделения и школы.
Общеобразовательная школа-интернат №1 является старейшим образовательным учреждением города Москвы для слепых детей, уверены, что опыт нашей работы, о котором будет рассказано в рамках Дня Открытых Дверей, будет интересен как родителям, которые стремятся найти специализированный детский сад для своего незрячего ребенка, так и сотрудникам и специалистам органов образования.
Просьба распространить информацию среди органов и отделов Окружного Управления Социальной Защиты, оказывающих поддержку семьям с детьми-инвалидами для дальнейшего информирования родителей незрячих детей, а также направить информацию в территориальные органы социальной защиты – (Центры социального обслуживания)
Подробную информацию об учреждении Вы можете найти на сайте школы http://schisv1.mskobr.ru/
Подробности о работе дошкольного отделения, а также о регламенте проведения Дня открытых дверей вы можете узнать по телефонам:
8 495 687 55 01
8 495 687 75 15
Надеемся на сотрудничество,
Добрый вечер, мамочки! Посоветуйте пожалуйста коррекционку для деток с ЗПР в ЗАО (мы в Солнцево), ЮЗАО тоже подойдет, возможно 5-дневку, возможно частную!
Дано: мальчик 5,5 лет ЗПР, ММД, ОНР-2, со своими взлетами и падениями(( мотивация - ужас... Сейчас ходим в сад ЗПР, периодически лечимся.. Просто хочется понимать, какие перспективы, в обычную школу, думаю, не вариант(
А почему не вариант? У вас еще 2 года до школы, много воды утечет. В Москве гораздо лучше ситуация с инклюзией, так что для начала все же обойдите ближайшие школы, поговорите с директорами, учителями, которые будут набирать первые классы через 2 года. В крайнем случае оформите надомное обучение.
Коррекционки сейчас упраздняют потихоньку.
Спасибо, что ответили! Надомное обучение все же для деток с физ ограничениями по здоровью, кажется, задержка развития туда не входит. Надомное - это учителя будут приходить заниматься с ребенком? Это не вариант точно, ему необходимо общение со сверстниками.
Сейчас и для ЗПР разрешают надомное. Да, в основном учитель будет приходить, но некоторые предметы будут в школе вместе с детьми. Но тут опять же, как к этому отнесется учитель. Например, знаю семью, где ребенок официально на надомном, но посещает школу практически в полном объеме, т.к. учитель сама на этом настояла. Ребенок справляется, но там и учитель настроена доброжелательно к ребенку.
Если теплый стан подходит. посмотрите школу сад 1850, для логопедических детей, но почти у всех у нас ЗПР стоит.
Про ресурсные классы для детей с РАС и другими нарушениями в общеобразовательных школах
https://www.facebook.com/groups/260309050760078/
Для незрячих детей
Насибулова Елена приглашает маленьких незрячих малышей получить образование и воспитание в детском саду 1021 /ГБОУ СОШ 2107/
Что можно получить: сопровождение профессионалов (дефектолог, тифлопедагог, логопед), занятие в "Темной комнате" (www.blind-baby-mama.ru), возможность участия в проекте "Мамина школа" (www.tiflist.ru), консультации и сопровождение от рождения до школы.
Москва, ул. Трифоновская, 45 A стр. 1. тел.: 8-926-529-46-30
Садик замечательный. Мой сын туда ходит три года.
С прошлого года работает группа полного дня. Все как у всех -- рисуют, поют, танцуют, лепят, репетируют праздники, ходят на спектакли, кушают, гуляют, спят + дефектолог, тифлопедагог, логопед. Два раза в неделю как минимум ходят с педагогом в обычные группы, там играют с ребятами. Устраивают совместные праздники, вместе гуляют на улице. Обычные дети в садике к нашим ребятам уже привыкли, относятся очень хорошо. Дети быстрее учатся сами кушать, одеваться/раздеваться, следить за своими вещами. Ну и главное -- их там любят. На вопросы готова ответить.
ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ № 2. Я там работаю, мой ребенок там учится, директор отстоял профиль школы, мы остались школой для слабовидящих, хотя есть дети и без инвалидности по зрению, есть с с сопутствующими проблемами. По сравнению с массой, просто оазис. Приходите, не пожалеете. Правда. http://xn--2-7sbolzbuoe.xn--p1ai/
ищу отзывы об этой школе... идем к вам в сентябре, у ребенка инвалидность по дцп, физически близок к норме ( т.е. ходит-бегает-прыгает), но, например, переодется/переобуться сам не сможет... есть ли такие дети? помогают ли им?
документы взяли, но как-то не глядя почти... со словами "всех берем"... переживаю, что мой ребенок будет большим "сюрпризом" для учителя...
Мой сын тоже учится в этой школе, поэтому позволю себе Вам ответить.
Вам не о чем беспокоится. С детьми, а особенно с малышами-первоклассниками возятся все - и учителя, и воспитатели, и няни, и медсестры. Помогают во всем. Разве что на ручки не берут))
Удачи!
ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ №2 новый сайт, старая ссылка не рабочая.http://schsi2.mskobr.ru/
ДД! Особые евочки, подскажите пожалуйста, есть ли частные школы, обучающие деток с ЗПР?Желательно ЗАО-ЮЗАО
Служба ранней помощи в Москве!
Копирую из Детской психологии:
Смотрите, какая хорошая вещь появилась в Москве:
"В Москве начали работу десять районных отделений службы ранней помощи детям с патологиями развития. Как сообщает Департамент образования Москвы, до конца года должны открыться еще десять таких отделений.
Новая служба поможет детям с ограниченными возможностями в возрасте с полутора до семи лет. В ее задачи входит как можно раньше выявить нарушения в развитии и свести к минимуму возможные негативные последствия патологии".
http://takiedela.ru/news/2015/10/11/v-moskve-zarabaotala-sluzhba-ranney-po/
Адрес сообщения: http://eva.ru/topic/137/3387312.htm?messageId=90798075
Господи, еще одних государственных нахлебников посадили. Прокладка между родителями и поликлиниками. Еще одна очередь и трата времени. Они бы лучше ИКП не закрывали :(
И для чего они нужны, раньше и теперь? :) Если бы нормально работали врачи на местах, то не нужны были бы эти прокладки ИМХО
Да потому что количество детей с особенностями развития растет :( И от этого никак не отмахнуться.
Девочки, здравствуйте!
Пожалуйста, напишите, в какой школе VIII вида, если она хорошая, учатся ваши детки?
Сын сейчас в первом классе 530й школы (Кожуховская), к сожалению, к семи нашим перевелись двое из параллельного класса, детки совсем.. в общем, никому из наших учиться теперь не дают.
Все на нервах, сын приходит из школы обалдевший, он не разговаривает, но крики, вопли и беготню, как и остальные, воспринимает с трудом.. теперь они там не сколько учатся, потому что тьютор все внимание уделяет новым двум ученикам, а так..отбывают.. соответственно, ухудшилась и успеваемость, и в тетрадях черти что стало твориться.. ((
Спасибо!
Мне наша школа нравится (734-я), но вам, наверное, Сиреневый бульвар далековато будет...
Спасибо, что откликнулись!
Я не привязана к району, мы "понаехавшие".. в Москве закрутили гайки коррекционному образованию, а в регионах его вообще НЕТ. Даже в городах-миллионниках - Ростов-на-Дону, Волгоград - есть только интернаты.. а я не могу сына отдать в интернат. (((
У нас традиционно весной проводится день открытых дверей в школе (да и не только у нас), вот только точную дату я не знаю пока... Вообще, можно же и просто прийти пообщаться с администрацией, если возникнет желание.
копирую с ФБ
Дорогие родители!
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида № 108" готово взять 4-5 детей с РАС, имеющих диагноз УО, в 5 класс для того, чтобы открыть ресурсный класс на площадке №1 по адресу: Ленинский проспект, дом 97, корпус 2.
У кого есть потребность и желание - добро пожаловать!
она вроде 8 вида?
я имела ввиду, что других коррекционок нет для сохранного интеллекта.
8 вид есть да, и вроде очень неплохой.
Просто на юге полно всего в отличие от севера. Хоть куда-то приткнуться можно. А у нас только Кашенкин Луг, на который попасть не возможно
Ой, не расстраивайтесь по поводу Кашенкиного луга - там дурдом творится с уходом прежнего директора, качество образования резко упало, много раз это от мам слышала.
Я там была год назад. Мне очень понравилось. Ребенка смотрела местная завуч, или как-то так. Она просекала абсолютно все: где ему трудно, что понимает/не понимает, на ходу все корректировала, попутно следила за тем как сидит, что говорит. Я бы сказала, что просто идеально. Но не взяли, точнее предложили 8 вид, но куда я его потом, только на надомное. А мне нужно строго обучение в классе. Может и нужно было тогда согласиться, вдруг потом перевели бы на 7 вид.
Ой, вряд ли. Думаю, вы правильно сделали. Моя знакомая, отучив в 1 классе ребенка, поняла, что тот программу не тянет и отдала в 8-ой вид. И теперь локти кусает. Пыталась перевести хотя б в 7-ой. Нет. На ПМПК ребенка валят, по ее словам. А маме говорят - если уж попали в 8 вид - обратной дороги просто нет.
так в 8 вид без УО-то и не отдашь, даже если захочешь. А уж если оно есть, то может и неплохо 8 вид. Я несколько раз пыталась выяснить есть ли УО у врачей (на мой взгляд если не уо, то точно что-то есть) и в 8 вид звонила, не берут.
Да знаю... Моего ж в свое время тоже не взяли в 8-ой, когда я его туда на тестирование привела.
А заключение ПМПК перед школой было? У нас так прямо и написано было - "рекомендован 8 вид", взяли, никуда не делись, хотя тоже в большой неохотой, "аутисты не наш профиль", ага.
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы "Образовательный комплекс "Юго-Запад"
(ГБПОУ ОК "Юго-Запад")
Победитель приоритетного национального проекта "Образование"
Лауреат Гранта Мэра Москвы в сфере образования
Приглашает на обучение в 1 класс
по адаптивной основной общеобразовательной программе
(для детей с различной степенью умственной отсталости и РДА, РАС)
- Проведение индивидуальных занятий с педагогом-психологом, логопедом, дефектологом
- Учащиеся обеспечиваются бесплатными завтраками и обедами
- Группа продленного дня (до 18:00)
- Дополнительное образование(кружки, секции, студии)
Также ведется набор в класс подготовки к школе
Обучение проходит в территориальном структурном подразделении
"Котловка", ул. Большая Черемушкинская, д.17А
Контакты
8(499)127-10-03
8(499)127-69-95
8(499)127-11-12
8(499)127-88-02
kotlovkaokuz@yandex.ru
spo39.mskobr.ru
копирую с вк. Частная школа полного дня НОУ «Центр ЮССТ» (Москва, м.Кунцевская) готова принять учащихся с ограниченными возможностями (Синдром Дауна и аутизм). Школа работает 17 лет, сейчас в ее стенах обучаются примерно 80 ребят. Дети, имеющие заболевания, учатся вместе с детьми без ограничений по здоровью. Такая практика позволяет ребенку развиваться в полноценной среде. НОУ «Центр ЮССТ» приглашает всех желающих на День открытых дверей в нашу школу (с 1-го по 11 классы) по адресу Москва, ул.Гжатская, д.6 19 мая 2016 с 14.00 до 18.00. Родители могут познакомиться с функционалом школы, дети же в это время могут пройти тестирование на знания основных предметов.
У нас дети с тьюторами учатся прекрасно, дети разные. В основ ДЦП, есть СД 1 в началке. Школа 518, м,Новокузнецкая,
Добрый день!
Открыла тему в разделе "Детсады, школы, центры развития", продублирую здесь свой вопрос. Темы регулярно поднимаются, но информация разрозненная (либо уже устаревшая).
Ребёнок пошёл в 3 класс после двух лет индивидуального обучения и нужно срочно искать альтернативные варианты. Имеет место задержка психо-эмоционального развития. В детский сад не ходили, 1 и 2 класс на индивидуальном обучении. Как следствие - поведенческие проблемы. С успеваемостью проблем нет, но нет социализации (в том понимании, в котором она нужна для учёбы в классе - занятия в кружках и секциях нужного эффекта не дают).
Пожалуйста, подскажите, есть ли у кого-нибудь опыт учёбы в начальной школе в "особых" классах. Школы 8 вида для нас перебор - ребёнок 2 года хорошо тянет программу Школа России и не имеет ярко выраженных проблем, при которых дети обучаются в таких учреждениях.
Ищу школу 7 вида, либо школу с классами компенсирующего обучения. Знаю, что в Москве школ 7 вида почти не осталось, да и я бы предпочла скорее адаптивный класс в обычной школе.
Поделитесь, пожалуйста, информацией о подобных школах (классах) в Москве в ЦАО и прилегающих районах. Возить готова куда угодно, но не хотелось бы ездить к МКАДу. Также буду благодарна за информацию о схеме перевода в "особую" школу или класс - нужно ли нам заключение комиссии из школы, в которой мы учимся сейчас и как это вообще обычно происходит.
вы правильно написали,школ 7 вида в Москве не осталось почти, мест там со 2 класса уже нет и я не совсем поняла какая проблема у ребенка ???? без заключения вас не возьмут ни в какую спецшколу !!!!! можете только в частную
Может кому пригодится - Дорогие родители, в дошкольном отделении №6 ГБОУ Школа №1279 (Б.Черемушкинская 7А) есть 2-3 места в дошкольной группе для детей с РАС Работаем с детьми разной социальной и коммуникативной адаптированности для разработки индивидуальных образовательных маршрутов с последующей инклюзией в общеобразовательные группы. Для зачисления в группу необходимо наличие заключения ЦМППК и регистрация через Портал городских услуг (pgu.mos.ru).
© Ссылка на источник: http://sch1279.mskobr.ru/ads_edu/dorogie_roditeli_v_doshkol_nom_otdelenii_6_gbou_shkola_1279_b_cheremushkinskaya_7a_est_2-3_mesta_v_doshkol_noj_gruppe_dlya_detej/
Для детей с тяжелой патологией зрения. Детский сад и школа.
Приглашаю всех родителей, воспитывающих детей с тяжелой патологией зрения (незрячих детей) в школу №1 (3-я Мытищинская улица, д.5). Я воспитываю незрячего ребенка и в свое время прошла весь путь от поиска детского сада, через посещение инклюзивного детского сада - теперь мой сын вот уже 8 лет учится в школе на Алексеевской. Школа №1 является старейшим образовательным учреждением для незрячих детей в Москве, сейчас это не только школа, дающая незрячим детям образование сопоставимое с обычными школами (аттестат, поступление в Вузы, сдача ЕГЭ), но и детский сад с 5-ью полноценными группами для незрячих детей. В свое время о таком детском садике я только мечтала и рада, что мой сын учится в этой школе, получая весь комплекс как образовательных, так и реабилитационных услуг. Для удобства родителей предусмотрена возможность ночевки детей (по желанию), поэтому в приставки названия нашей школы есть слово интернат, но все дети семейные (!), имеется своя база отдыха в Подмосковье и многое многое другое. С уверенностью и ответственностью могу сказать, что на сегодняшний момент в Москве только детский сад и школа №1 дает качественное и честное образование для слепых детей. С прошлого года мы открыли и клуб общения для всех родителей незрячих детей. Поэтому- Добро пожаловать! Готова ответить на все вопросы! Пишите daw.05@mail.ru
Для детей с тяжелой патологией зрения. Детский сад и школа.
Приглашаю всех родителей, воспитывающих детей с тяжелой патологией зрения (незрячих детей) в школу №1 (3-я Мытищинская улица, д.5). Я воспитываю незрячего ребенка и в свое время прошла весь путь от поиска детского сада, через посещение инклюзивного детского сада - теперь мой сын вот уже 8 лет учится в школе на Алексеевской. Школа №1 является старейшим образовательным учреждением для незрячих детей в Москве, сейчас это не только школа, дающая незрячим детям образование сопоставимое с обычными школами (аттестат, поступление в Вузы, сдача ЕГЭ), но и детский сад с 5-ью полноценными группами для незрячих детей. В свое время о таком детском садике я только мечтала и рада, что мой сын учится в этой школе, получая весь комплекс как образовательных, так и реабилитационных услуг. Для удобства родителей предусмотрена возможность ночевки детей (по желанию), поэтому в приставки названия нашей школы есть слово интернат, но все дети семейные (!), имеется своя база отдыха в Подмосковье и многое многое другое. С уверенностью и ответственностью могу сказать, что на сегодняшний момент в Москве только детский сад и школа №1 дает качественное и честное образование для слепых детей. С прошлого года мы открыли и клуб общения для всех родителей незрячих детей. Поэтому- Добро пожаловать! Готова ответить на все вопросы! Пишите daw.05@mail.ru
девочки, у меня такой вопрос: сыну в июле 7 лет (на инвалидности 3-тий год ). Интеллект вроде в норме, но все начинает делать поздно. только только начинает читать, пишет буквы многие зеркально,так же как и цифры. При этом сообразительный, разговаривает хорошо.. Так вот получается что в 7 лет пора идти в школу. Комиссия на продление инвалидности в октябре. теоретически можно до 8 дома посидеть -а вдруг не продлят? да и вроде нет необходимости сидеть -контактный, общительный..
собственно в чем вопрос: как записываться в школы? просто 15 декабря подать на пгу? (не говорить что есть инва?) или нужно указывать? нужно ли сыну проходить ПМПК для школы? если да, то когда это делать? Мы ходим в центр реабилитации детей-инвалидов, там есть психолог, может у нее справку/рекомендацию взять?
Спасибо за советы заранее. И вот что подумалось -может где заранее мне независимого врача пройти, послушать готов /не готов к школе и тд...
нужно, если хотите спецов получить! С моим по рекомендациям ПМПК работают в школе: психолог, логопед и дефектолог. И будут всю началку работать. В среднее звено если принесу заключение пмпк, то и там будут с ним работать. Они его забирают вместо физры, музыки, хореографии, технологии, изо. Плюс могу его или вообще в школу не приводить, либо забирать раньше.
На ПМПК можно записаться самостоятельно, никакого направления от поликлиники не нужно. Но к самому визиту нужно заключение врачебной комиссии (ВК). Его как раз в поликлинике нужно добывать
в массу ребенок был записан в декабре. ПМПК прошли весной. В конце августа принесла в школу все справки и заключения.
Кто-нибудь может подсказать, как сейчас можно попасть в бывшую ШНО? Каков алгоритм действий и реально ли вообще? Желателен ооочень малочисленный класс, типа 5 человек, как раньше были или вообще индивидуальное.
У нас было так: сначала позвонила в школу, нас пригласили с ребенком, посмотрели нас логопед и дефектолог, психолог. Далее сказали, что нас берут. Мы хотели на очное дневное. Так как есть ещё 2 смена, индивидуальное и полностью надомное. Далее прошли диспансеризацию в районной пол-ке, получили направление на комиссию в поликлинике (туда просто передали наши документы). Затем я получила бумагу, где написано, что мой ребенок нуждается в надомном обучении. А вот уже с этой бумагой поехали на ПМПК (или как она там). Получили заключение, написали заявление в школе, получили наряд в школу, перевелись. Только когда готовишь док-ты для комиссии в поликлинике, нужен диагноз, который позволяет перевести ребенка на надомное обучение.
у вашего, видимо, не психиатрия. Надомное моему дадут буквально за один день, даже проходить никого не придется. Но ШНО отказывали уже 2 раза. Основание-ребенок должен учиться в школе по месту прописки, т.е. элементарно не хотят брать. Мне нужно знать свои права и на что можно давить, т.к. добровольно они его не возьмут.
Евочки, нужно пройти комиссию для поступления в школу. Я залезла на ПГУ,там много адресов.. можно любой выбирать, или только по прописке? (если что я в САО)
для комиссии нужна справка из поликлиники о необходимости "надомного обучения". кто сталкивался, дадут без трудностей? уже сил нет с поликлиникой бороться по любому поводу:(
Нам без вопросов дали справку в поликлинике. Но это требует времени, так как сначала нужно пройти диспансеризацию, а это немало специалистов. Потом отдадите документы своему педиатру (если она для вас ведущий врач) и она должна написать эпикриз - развернуто историю заболевания ребенка. И потом уже все это отдадут на комиссию. Комиссия проходит без вашего присутствия. Это я о комиссии на надомное обучение.
мда:( диспансеризация у нас недавно была, в ноябре..
пока они будут писать,места закончатся на ПГУ
а мне психиатр сказала, что если вдруг нужно будет надомное, она одним днем все напишет. На ПМПК при этом идти не нужно
с чего это не нужно то?
для школы ТОЛЬКО ПМПК указ
Ну насколько я по всем этим ФГОСам и адаптированным программам поняла.
не знаю.
Врач в ПНД так сказала, на сдвг форуме читала. В прошлом году, да, нужно было ПМПК для домашнего.
19 января пойду на ПМПК, спрошу на всякий случай еще и там.
ПМПК сказало, что на индивидуальное нужно написать заявление в школу, на надомное-врач пишет заключение, в обоих случаях проходить ПМПК не нужно.
Но у моего вроде не адаптированная программа, пишут "с когнитивными нарушениями", хотя на мой взгляд, это и есть адаптированная
Добрый день, подскажите, пожалуйста на счет программы индивидуального обучения. Мы недавно были на ПМПК и там нам сказали писать заявление в школе. Так же у нас "когнитивные нарушения". Адаптированную программу не дали, т. к школа не решается ставить "2".
Вы писали такое заявление? Как реагирует школа? Сколько часов дает ребенку в неделю? Спасибо.
Нет, мой пока в классе. Но у наших у всех адаптированая программа, даже у отличником. На пмпк они же сами видят, как ребенок справляется с программой. Странно, что вашему не дали, может это не Москва и увас другие какие-то прпвила? А так, походив по школам, индивидуальное это тоже самое, что надомное. 8 часов в началке и 10 в средней школе. Мне еще говорят, что учителя будут ходить на дом, т.е.ребенку даже в школу ходить нельзя. В моем случае, кмк, это будет капец.
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
Отделение для детей с нарушением слуха №101 им. С.Я. Кривовяза
ГБОУ «Курчатовская школа»
3 марта 2017 года
Время проведения: 10.00-14.00
Адрес: г.Москва, улица Паршина, дом 39
Контактный телефон: +7(499)720-39-05
Более подробную информацию можно увидеть по ссылке: http://m.eva.ru/kqty
Всем доброго дня! мне выдали заключение из поликлиники для ПМПК. Там написано дословно: направляется в ЦПМПК для создания специальных условий обучения в образовательном учреждении..
А в центральной комиссии (мы её уже прошли) мне сказали, что такая справка не подойдет для школы! (мы претендуем на НАДОМНОЕ обучение в айшколе) Что же там должно быть написано?? Поликлиника не знает:( (ну или не хочет писать). В школу на комиссию мы уже в среду идем.
И еще вопрос: на что обратить внимание при получении заключения в городской ЦПМПК? есть какие-то моменты, которые могут мне помешать на ПМПК в школе?
Спасибо!
а что это за школа? Для каких детей? На сайте ничего понятно(
Вот почему у нас все так, куча всякой ерунды на сайте, а основной и самой важной инфы нет(
http://gazetauzao.ru/reabilitatsionnaya-shkola-internat--32-obyavlyaet-nabor-uchashchikhsya/
Помогите найти интернат-пятидневку для ребенка-школьника с шизофренией, пожалуйста.
Коррекционная школа /сад 1708. ребенок - чистый алалик без отягощенного анамнеза. Ходили год на пятидневку - в речи результата ноль.
Плюсы: отличный педсостав воспитателей, реально от Бога. Очень много занятий ( все групповые!), что дает отличную дефектологическую базу.
Минусы: пятидневка и нет ей никакого оправдания и объяснения.С этим режимом нельзя совместить ни своих специалистов, ни свои курсы реабилитации. Нет индивидуальных логопедических занятий. Усвоил ребенок звук или нет, программа идет вперед. Старое унылое здание с узкими мрачными коридорами.
Итог: ребенка перевели в другой сад, ходим до обеда, сочетаем с занятиями и процедурами (МП, МДМ, БАК) , результат не сопоставим с навязанным интернатом ..
В СКОШИ № 52 день открытых дверей.
http://schig52.mskobr.ru/novosti/planeta_uvlechenij/
У нас в школе еще есть места в 1 классах.
https://schig52.mskobr.ru/novosti/prodolzhaetsya_priem_detej_v_1_klass_na_2019-2020/
Добрый день сыну 13 лет, в первые ставят легкую умственную отсталость. Проживаем в Москве на Красногвардейской. Закончил 6 класс (3-ки нарисовали). Посоветуйте коррекционные школы. Ничего не могу найти рядом. Или хотя бы просто хорошую школу для детей с ЛУО в Москве. Я пока не понимаю как возить ребенка, если школа не рядом. Он у меня тяжело встает по утрам, а так получается надо будет еще вставать раньше минимум на час... Все что я нахожу, они далековато от метро находятся.
ого, в 13 лет. Шестерка поставила? Мне говорили, что в таком возрасте уже не ставят, раньше выявляют
По школам, к сожалению, не подскажу
Школа 108, например, хорошая, там есть ночевки (пятидневка). Есть на Ленинском пр-те, у м.Новаторская (БКЛ), есть филиал на м.новые Черемушки (10 минут пешком).
Как вариант попробовать от психиатра добиться справки на надомное обучение. Останетесь в своей школе, будет учиться индивидуально по адаптивке во второй половине дня. Точнее физра и тд с классом, математика, русский и тд индивидуально.
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, я правильно понимаю, что на сегодняшний день дети с ОВЗ ( именно тяжелые формы) выведены за рамки образования?
Поправьте меня если я не права!!
Но пока я так вижу картину: дети с тяжелыми нарушениями, которым требуются особые условия, учатся в ресурсных классах началки в обычной школе ( специальных как раньше почти нет), а со старшей школой как? А дальше что?
Дальше по-разному. Если программа массовой школы не усваивается, то идут в коррекционные классы или коррекционные школы. В отношении некоторых детей сразу ясно, что в массу идти не нужно. Есть школы здоровья, есть школы надомного обучения с массовой программой, но маленькими классами. Каждый выбирает, что больше подойдет ребенку либо сам, либо по рекомендации ПМПК, департамента образования и т.п. У коррекционных школ сохранились связи с колледжами (во многие дети идут и без сдачи ЕГЭ и прочих ужасов). В нашей, например, даже уроки труда в средней школе в этом году проходили в колледжах.
Да, коррекционных школ мало, они в прямом смысле борются за существование, иногда с трудом выживают, а иногда сдаются и теряют свои кадры, поглощаемые массой после новомодного объединения. Но все равно такие школы есть.
Оль, 388-я на месте. Их только перевели в другое здание (во дворе Пришвина,3), а из той школы детей раскидали в другие районные. Разговаривала буквально на прошлой неделе с дамой, работающей в главной школе, которой подчиняется 388-я.