Иностранный язык
Всем доброго времени суток! Мне нужна коллективная помощь, верю, что не откажете. Со второго класса начинается иностранный язык. Грозятся класс разделить на английский и немецкий. Мне не нужем немецкий. Я его не в зуб ногой. Что можно предпринять, чтобы ребенок попал в подгруппу аглийского. Предпринять я имею ввиду юридически. Я понимаю, что если весь класс ставят перед фактом, это одно дело, и то, считаю несправедливым, потому что есть еще языки в школе, значит должен быть выбор. А тем более хочется выссказать свое желание, если будут подгруппы. В общем, коряво, но ситуацию обрисовала. Очень прошу советов. Особенно тех, кто через подобную ситуацию проходил.
быстренько научить детя азам, и в МАЕ!!! сказать классному и зав. началки что деть уже 1-2 года занимается этим языком! ну и что-ниб подарить к окончанию 1 класса. в конце августва достать их опять и подарить сувениры из отпуска, напомнив, что летом ре практиковался и ...
но это ИМХО
а так, как учитель языка говорю, что в простой школе деть не будет знать язык на желаемом уровне, а если так просто, то может и немецкий - детей в группе меньше, порасспрашивайте про учителей, может немецкая лучше?
Никто еще на уроках в общеобразовательной школе язык не выучил. Если вы хотите, чтобы ребенок действительно знал язык, наймите ему репетитора по желаемому языку, а какой язык он в это время будет учить в школе совершенно все равно. Общаться на нем он все равно не сможет.
Или переходите в языковую спецшколу.
Не соглашусь немного. Очень многое зависит от учителя, ну и от способности ребенка к языкам. Я сейчас работаю в канадской аутсорсинговой компании, вся переписка, вся работа и общение с канадской стороной - на английском. Я спецом узнавала, откуда сотрудники знают английский. Несколько, очень достойно его знающих, - из общеобразовательной школы, но по их словам "нам повезло с учителем".
Но, согласна, таких немного. В основной массе уровень учивших язык в общеобразовательной школе "Май нэйм из..." и "Ит из тэйбл".
Мне тоже повезло с учителем. Бывший переводчик, она дала нам все, что было возможно. Но английский на нормальном я выучила именно с репетитором, а потом в спецшколе. Просто потому что невозможно в группе на 15 человек дать нормальное произношение, словарный запас и т.п. Если это не спецшкола, конечно. Так что мне очень слабо верится в гениальную учительницу в общеобразовательной школе, я сама училась до 9 класса в общеобразовательной, а потом перешла в спецшколу - это небо и земля. Ну и год до спецшколы занималась с репетитором. Кстати, как вы понимаете, заниматься с репетитором я начала в 13 лет, не слишком-то рано. Так что у вас есть время, накопить денег :) это не горит.
На репетитора у нас нет денег. А английский я до сих пор неплохо знаю, и вся база у меня со школьных лет. То ли раньше учили лучше, то ли с учителем повезло - мы с ним даже в свободное время общались на аглийском.
Ну как юридически... Если есть учитель немецкого, под него будут набирать нагрузку :-)
Я сознательно отправлю сына в немецкую подгруппу:
1. Школа не с углубленным знанием немецкого, но немецкий сильный. А английский на среднем уровне. Я, закончив спецшколу, уровень начальный английского детям сама обеспечу (возможно, более сильный, чем дадут в школе с 15+ детьми в подгруппе).
2. Понимая, что большинство родителей будут стараться перевести детей в англ.подгруппу, рассчитываю на то, что в конце-концов в немецкой подгруппе будет меньше детей).
3. Конкурентоспособность ребенка в будущем.
Да, немецкий я ни в зуб ногой. Но я учила английский, мне никто не помогал, потому как воспитывавшая меня бабушка учила немецкий :-)