Кто пожалел, что отдал ребенка в школу в 7.9?
А есть ли такие, кто пожалел, что отдал ребенка в школу в 7.8-7.10 лет (а не в 6.8-6.10)?
Должно пройти время, хотя бы первая четверть, чтобы понять, что Вы приняли правильное решение насчет возраста. Я старших отдала в 7,7 и в 7,4, и, глядя на них - УЖЕ влившихся в учебный процесс первоклассников, поняла, что не прогадала. Если ребенок активно занимается расширением своих познаний, ему совершенно не скучно со своей легкой "переразвитостью".
Я не пожалела, отдала в 7,7. Просто ребенок был психологически не готов в 6,7. И сейчас еще бывает ревет в три ручья, а раньше так вообще кошмар.
Я отдала в 6,6. "Технически" к школе был готов. Учился в первом классе и сейчас, во втором, на отлично.
В нашем лицее составляют "рейтинг учащихся" и если бы сын лучше рисовал, пел и "трудился", то вообще был бы "первым среди второклашек".Но в прошлом году реально переживала, что отдала рано. Сынок переживал из-за того, что самый младший в классе, ссорился с учительницей и, вообще, явно психологически ему среди детей, которые старше, было дискомфортно.
Сейчас уже не жалеем ни я ни он. Сынок успешно адаптировался, учится легко, уроки делает сам (и в первом классе тоже делал сам). С одноклассниками нашёл общий язык и пользуется уважением. Сейчас думаю, что если бы я его в 7,6 отдала в школу, проблемы были бы те же самые.
Я пожалела, что МЕНЯ так отдали. Потому что училась с абсолютно нулевой мотивацией и еще надолго у меня осталось отношение к преподающему лицу как к попугаю, который повторяет давно известные истины.
Как я Вас понимаю! Я жалею, что отдала дочку в 7. Изо дня в день весь первый класс мы бились, чтобы не было отношения к педагогу как к этакому попугаю( Когда каждый день тебе нужно исхитряться, поддерживая авторитет учителя, и отвечать на вопрос - Маааам, ну когда же в школе я узнаю что-то новое?!
Программа общая,но программа-это далеко не весь учебный процесс))
Хороший учитель всегда найдет чем заинтересовать даже при прохождении самых примитивных тем.
улыбнуло :) вот прям представила как учитель 30 детей развлекает при чтении "мама мыла раму"
может поконкретнее подскажите как именно?
Я не знаю чего вы к маме привязались) Я такого не читала и мои дети тоже) Сейчас поинтереснее программа как-то)
В классе на 30 человек, из которых 4-5 в лучшем раскладе ни бельмеса не понимают по-русски?
Плюсанусь к Вам. У нас в классе 3е таких переростков было. Дружили с ребятами ровесниками, которые на год раньше пошли.
И я вот пожалела, что меня так отдали, даже не так, а в 7.10...все дети "мерились" кому сколько, меня это угнетало, но может я впечатлительная натура. Дочь отправила в школу в 6,5, ничуть не жалею.
а меня отдали в неполные семь и я получила теже проблемы, которые расхлебывала будучи уже замужней дамой:-)
Даже представить не могу, что должно быть не так с ребенком, что его в 8 лет в школу отдавать? :(
А 19-ти летнего за партой вообще слабо представляю, жесть
А 18 от 19 чем отличается? И кто-то отменил колледжи? Совершенно не обязательна именно 11-летка, среднее можно закончить в другом месте и продолжить учиться по профессии, потом ВУЗ.
А после ПТУ не люди? Я вот в том году замечательный 9 класс выпустила. Да, некоторые мальчишки пошли в колледжи, профессию получать, от этого они хуже по своим нравственным качествам и характеру не стали.
тем же , чем 6 от 7, только на другом уровне.
мне вот интересно, если примут, что в школу с 7, наши наседки-мамаши наверняка начнут отдавать в 8,5, ну чтоб моя кровиночка там самая умная и самая сильная была :) а то психика ж не готова
не больше чем 6,9 и 7,9
сестра отдала погодок в один класс. старший от тоски с ума сходит. мало того, что в саду два выпуска подряд "зайчиком! скакал, теперь в носу ковыряет. в классе самый старший и выше на 1,5 головы, детина эдакая, не за кем ему тянуться и стимула нет, хоть учитель и дает индивидуальные задания
странная позиция. я вот лично вас вообще ни о чем не спрашивала, а вы начали на мои посты отвечать :)
причем тут вы к моим постам автору топа?
Вам и не думала отвечать. Речь была о возрастном отождествлении совершенно разных порогов ВООБЩЕ. Вы привели в пример погодков. К чему вообще не ясно.
не думали, а ответили... а надо было бы подумать, прежде чем ерунду писать :)
для особо одаренных - пример погодоКОВ (:-О) к тому что, дети как раз с разницей в год в одном классе - нормальный пример для автора. Не для вас. Вы кроме свого примера другого не принимаете :)
Вы случайно не в 8 лет в школу пошли?
В упор не могу понять Ваш пример с погодками. А если мы рассмотрим ПРОСТО ДЕТЕЙ, не братьев, в возрасте 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9 лет? Вы совершенно не хотите понять, о чем, Вам страсть как охота перейти на личности.
Вы к чему цепляетесь? Погодки это не дети? Какая разница братья они или нет?
Я привела пример двух детей с разницей в год в одном классе. И то как у них проходит адаптация. Пример достаточно наглядный, т.к. этих детей я вижу каждый день и в школе и не только.
Что здесь для вас заумного?
А вы думаете автору или кому-то еще интересны ваши именно дети? :) Интересен опыт. И объективнее он как раз со стороны.
Я вот как учитель начальной школы могу сказать, что безусловно есть случаи, когда ребенка лучше отдавать в 7,8, но в большинстве своем 6,8 - 6,10 оптимальный возраст поступления в школу. А вот это поголовное "отдам попозже" себя не оправдывает, особенно когда ребенок 7,8 попадает в класс, где основная масса младше его на год.
А если основная масса от семи до восьми? У нас именно так, мой июльский семилетка был в числе самых младших.
Вы, с Вашим стилем общения и причинно-следственными связями, такой же учитель, как я - такелажник. Кто предположительно в этом топике, как Вы считаете: мамы детей, которые пошли в школу в возрасте 7+ или 6+?
Вас, кстати, последнее время тоже заносит не по-детски в детских форумах, озлобленности столько, что ни смена Ника, ни смена форумов, ни отстраненность от некоторых ну вот вообще не помогает. Я не Ваш поклонник или недоброжелатель, я Ваш давнишний читатель, но Вы сами себя топите своими постами, перечитайте свои реплики.
В первом классе еще можно как-то спастись индивидуальными занятиями, во втором - все сложнее и сложнее(((
Моя пошла в 7, и я писала, что мы жалеем об этом. И справлялась и справляется она отлично, вопрос не в том. А в том, что когда она сидела в первом классе - ей было очень интересно сидеть с учебником для третьего класса, решать задачи, самой разбираться в непонятных темах, а сейчас она мечется - есть желание слушать учителя, как и все дети записывать темы. Начинает слушать учителя и разбирать тот материал, который проводит класс - ага, скучно. Берет учебник для 4 класса - решает, разбирается, а потом что - обсудить не с кем, сравнить способы решения задач не с кем и она реально начала этим тяготиться.
Я заболела воспалением легких в свои 6 и 8. И меня отдали в 7 и 8. Причем читала с 4х. В 6 - проверяла с бабушкой сочинения (она учитель русского и литературы). Самой было интересно читать "Как закалялась сталь" (правда до середины, потом он стал взрослый и в то время было неинтересно еще).
Учиться нравилось всегда ОЧЕНЬ! В школу - бежала, ждала окончания каникул.
Кстати, то, что я чуть старше других одноклассников поняла ближе к 10му классу. И этот фактор никогда не мешал и не всплывал. Да и чуть раньше - это 1-2 месяца. Многие были январские-февральские уже.
Ну и 7.8-7.9 - это далеко еще не 8 лет.
не надо плевать на своего ребенка, нужно думать чуть дальше, чем первый месяц в первом классе
Вот я и смотрю, что дальше: третья четверть кончается - дай бог треть класса только может действительно собранно и сосредоточенно работать весь урок,хотя бы большую его часть. Почти все ошибки в классе - от несобранности и невнимательности. У многих детей проблема - сосредоточиться. На 1 сентября только 2-3 человека из 30 читать не умели и цифр не знали, но теперь,когда надо читать и персказывать тексты по 3-5 предложений, и решать и правильно оформлять простейшие задачи и уравнения - ошибки у всех. Наверняка на год раньше они бы если более внимательными, собранными, им было бы легче сосредотачиваться и 30 минут подряд работать - правда? И такой вот напряжный первый класс дал бы превосходную базу для дальнейших классов, где все еще сложнее было бы, правда? Вообще какая нафиг разница, как ребенок учиться будет - главное, что в нужном маме возрасте его из школы гарантированно выпнут - правда?
Первые 1-2 года у ребенка идет адаптация к школе. И хоть вы его перед этим до 18 в детском саду держите - необходимость адаптации это не отменяет.
А если при этом еще и мотивация исчезает, т.к. ребенок уже знает программу 10 класса - дык это вообще просто пеСТня.
а вот это не известно :) вон внизу спрашивают, можно ли в 8,3 в школу. вот не уверена я, что в 8,3 адаптация легче.
с 8-ми летки спрос больше, да и неудачи на фоне 6-ти леток сложнее переносятся
Т.е. надо учитывать два фактора: уровень развития ребенка и уровень требований в "этом" классе.
Да. Конечно, и уровень психологической готовности тоже. Но для ее формирования надо готовить ребенка заранее.
Конечно.Только готовить и подготовить - это не одно и то же. И уж точно не показатель готовности - "ой, ему ведь уже 8, он ведь выше всех в классе будет"
Вот именно - один из. Причем даже не один из первых.Есть гораздо более важные показатели. И я соглашусь, что при прочих равных -да, почему бы не пойти в школу на год раньше. Только кто тут, в топике, рассматривает эти прочие, равные они или нет? Большинство кричать начинает "вырастет, самым высоким будет-ой-ой-ой". Блин, готовность к школе по росту определять-вообще запредел! Пусть будет самым отсталым, пусть учиться толком не сможет, пусть ко второму классу прочно себя лузером и дураком чувствует - зато не длиннее всех на линейке!
А прям через год он сможет нормально учиться и не будет лузером? Ну может в случае именно такого расклада и имеет смысл год подождать. Но это едкий случай. А в большинстве случаев мы получим тоже лузера, но на год старше и на голову выше других детей, отчего его положение будет еще более неприятным.
Ребенку, который не в состоянии своим уровнем знаний воспользоваться, действительно нечего делать в этом классе - ему бы подготовиться еще получше. Одни только голые знания никак не помогут в процессе обучения. Да и в последующей работе тоже.
Т.е. вы хотите сказать, что через год ребенок будет ровно таким же, на том же уровне развития и самоконтроля,что и год назад? А чего тогда его в 4 или 5 лет тогда в школу не отдать? Ну чтобы не мариновать до 18 :)
Через год он может быть немного лучше.
Нет, в 4 или 5 отдавать не надо.
Я сама хотела отдать младшего в 6.3, но по объективным причинам отдаю в 7.3.
Но не надо дожидаться того момента, когда ребенок с одной стороны еще не компенсировался, а с другой стороны - в классе будет явным переростком и будет сильно опережать детей по уровню знаний.
ну вот вы сами и ответили. все первоклашки в общей массе такие, так зачем на их фоне своего переростка к ним отдавать? программа разработана на детей 6,6 лет, но нет, все хотят, чтоб их чадо там всех затмило и в школу ходило в носу ковырять.
понятно, что учителям от этого только лучше
Какая конкретно программа разработана на детей 6.6 лет?? У нас программа расчитана на 7+, и из-за этого сама школа старается шестилеток не брать.
общеобразовательная :) школа старается не брать, потому как с 7-ми летками мороки меньше :)
Нет такой программы "общеобразовательная")) Конечно, меньше - она и рассчитана на семилеток.
Об этом - "почему она этим детям дается с таким трудом и не все ее тянут?"
Каким этим детям она дается с трудом?
И кто "не все" ее тянут"?
Одни общие фразы.
Anonymous написал(а):
Каким этим детям она дается с трудом?
Как минимум трети детей из нашего и параллельного первого класса, примерно моту же количеству из третьего класса нашей школы. Есть многие отзывы о такой же ситуации в других школах.
"И кто "не все" ее тянут"?" Не все дети из ВСЕХ школ, где у меня есть знакомые.
Так достаточно конкретно? :)
Слушайте,ну она по факту дается с трудом..У нас в этом году два мальчика вынуждены были уйти в коррекционку..Отличников -мало объективно..сейчас не легкая программа.
Почему 8?Автор спрашивает про возраст 7,9.Да,не все готовы идти в 6,9.А за партой 17-18-19 какая разница?Попозже поступит в ВУЗ,старше умнее будет...
Я отдам в 6,11.Но мой ре готов
Ну, например, какое-то заболевание, не совсем очевидное для окружающих. У моего ребенка основное интенсивное лечение (несколько операций, длительная реабилитация) пришлось на возраст 5-7 лет. Поэтому в школу пойдет в 7,6, хотя готова была на год раньше. Мнение не мое, а психологов и педагогов как школьных, где мы были на подготовке, так и сторонних. Но глупо было отдавать в первый класс, а потом провести 2 месяца в больнице, а потом полгода на домашнем обучении. Возможно, если у ребенка будет такое желание, перескочим 1 класс. Хотя особого смысла не вижу. Я сама школу закончила в 15 лет (пошла в 6 + перескочила через класс), институт в 20. Никаких особых бонусов от этого не заметила.
Мой ребенок заканчивает школу в 18 лет в этом году, внешне не отличается от одноклассников. Школу заканчивает на медаль, пошел бы раньше совсем не факт, что было бы столько усердия, усидчивости и серьезного отношения к учебе. И в первом классе было совсем не скучно, т.к. в те годы пошли к самой сильной учительнице из ближайших школ (знания полученные в началке по истории, литературе и другим гуманитарным предметам позволили халявно учится до 6 класса).
зато чем старше ребенок, тем более осознанно идет выбор профессии, а не по наводке родителей, а потом мучения на полжизни минимум...
Отправила в 7.8
С одной стороны дочке откровенно скучно, а с другой имея сильную дополнительную физ. нагрузку в прошлом году ей было бы обеспечен психо-физический перегруз.
Скажите, а вы не рассматриваете вариант перевода "через класс"? Мы очень озадачены этим вопросом. Из-за огромных физ нагрузок сначала не пошли в школу в 6 лет, а потом не рискнули перейти из 1 в 3 класс. Вот сейчас опять "зависаем" над вопросом перехода из 2 класса в 4...
Моего младшего буду отдавать в 7,3 в этом году. Он намерен скакать через класс. Я думаю, что сначала его надо адаптировать с его АНС, а потом уже если у него сохранится намерение скакать - будем скакать.
Думала.
С математикой, русским, чтением нет вопросов вообще. Окружающий мир доздать можно, а как английский?
Мы шли "на учителя". Она даёт хорошо. Кому нужно берёт, кому пофиг - забивают. Другое дело, что класс оказался слабым....
Я общаюсь с преподавателем 2-го класса. Попросила на нас брать экземплярчик контрольных - в факультативном режиме.
7.8 на первое сентября. Не жалею. Сравниваю с его подругой - 6.9, небо и земля. Учится сам, уроки делает спокойно совершенно, успевает гулять, заниматься спортом, добавила ему дополнительные занятия вне школы. Решаю мелкие проблемы со здоровьем тоже без напряжения. Раньше - точно не надо было.
А можно еще в 10 лет отдать в первый класс. Чтобы уж наверняка был готов. Ну в 20 лет школу закончит, подумаешь..где 18 там и 20..
Ну так если у ребенка нет интеллектуальной недостаточности, то эти "разные формы" реализуемы и в 6 лет.
А если она есть - то ребенок нуждается в более интенсивных занятиях по коррекционной программе. И ждать 10 лет - это медвежья услуга ребенку.
Нет, вы меня не поняли. Я спрашивала зачем отдавать неготового ребенка в школу. ПОчему "отдать в 6,5"- это круто, а в 7,8- позор?
по-моему начинается как раз другая гонка рекордов - кто позже отдаст :) и чей будет круче учится и меньше уставать и мало кто понимает, что устают они в первом классе все одинаково и некоторые от безделья даже больше :)
Ну как они могут уставать все одинаково?
Совершенно разные дети. Даже одного возраста.
У одних школа, и спорт, и музыка, и рисование и на все сил хватает. А у других - школа и упасть. Разве не бывает так.
А по сути...Вообще не понимаю, почему мам, отдающих в 6 с хвостом так волнует, что кто-то идет ближе к 8. Ну ведь каждый родитель как никто знает своего ребенка.
Я знаю, что именно моему ребенку лучше было пойти в 7,9 - у нас есть доп. занятия и хотелось,чтобы и свободное время было. С учебой (особенно это касается письма) справляется лучше, чем дети которым только-только 7 исполнилось.
Ну и самое главное - нас ОЧЕНЬ отговаривал школьный психолог отдавать раньше. Все-таки 6-тилетки очень отличаются психологически, физеологически от 7-милеток. Очень в школе большая нагрузка на нервную систему. И проявляется это все особенно ярко в переходном возрасте. Зачем детям НЕПОМЕРНЫЕ нагрузки? Здоровье потом не вернешь...
Теоретически - да. А практически - я не знаю ни одного случая, чтобы ребенка в первый класс вели с милицией.
ну это же не значит, что этого не существует:-) опека возбуждается на такие случаи.... Если ребенка не отдали в школу до 8 лет, без объективных причин, это повод ставить вопрос или о неисполнении родительских обязанностей или о злоупотреблении правами, случаи есть.
Ну так как правило неготовность может объясняться диагнозами типа гиперактивности. Если при этом мама ходит и активно ребенка лечит, то в принципе особых проблем быть не должно.
ну так это и есть основание:-) это не просто "я так решила", там в принципе на комиссию направляют
Ребенка просто ставят на учет в органы опеки, у нас в школе есть такие дети. Отдать ребенка в школу в 8,5-9 лет без мед. показаний - это родительское раздолбайство. А одну 10-летнюю девочку, которую "не хотели отдавать" по своим тараканным измышлениям вообще передали на воспитание в СРЦ.
При нынешней гипердиагностике, СДВГ почти любой ребенок может получить, надо только нескольких неврологов обойти, кто-нибудь да влепит:-)
Реально детей с СДВГ не более 3%. А тому, кто влепил, может быть потом по шапке, при перепроверке диагноза (школа направляет в гос. учреждения, к нейропсихологу, дефектологу, неврологу), т.к. дети с диагнозами могут претендовать в начале только на компенсирующее обучение в коррекционном классе на базе обычной школы с последующим переводом в обычный. По очень многому ряду причин. А если мама где-то купила справку, а потом отвела невесту в 1 класс обычной ГБОУ СОШ, на это администрация школы обязательно заострит внимание.
У меня ребенок с диагнозом (не СДВГ, но НЕ ВЫМЫШЛЕННЫЙ) и он ни на какое компенсирующее обучение не претендует. Только на обычное. Максимум коррекции, доступный дня нас в рамках школы - это школа здоровья. С общеобразовательной, а не коррекционной программой. И меня все 6 спецов, тестировавших ребенка и работающих с ним, за такой выбор похвалили.
Проводить расследование деятельности неврологов из-за того, что ребенка в школу отдают на год позже, никто не будет - кому оно надо, Ань?
Насчет 3% - тоже не соглашусь. У нас в саду у 2 детей СДВГ, у одного ребенка вроде именно такой диагноз не стоит, но он еще более специфический, от него вся группа стонет. Один мальчик - сирота, воспитывается бабушкой, старший брат - подросток-хулиган. Диагноза там скорее всего нет, но ребенок очень сложный.
Ну и до кучи мой Елисей с АНС.
Итого из 25 детей 5 нуждаются в коррекции и могут поиметь проблемы в школе.
Ты можешь соглашаться или не соглашаться, я тебе описываю реальную картину естественного контроля в учебных учреждениях. И если ты по собственным измышлениям поведешь ребенка с астено-невротическим синдромом в первый раз в первый класс обычной школы в 9 лет, то на это не просто обратят внимание, а возьмут на контроль.
Если я его приведу со справочками, с бумажками о том, что мы все это время ходили к психологам, с характеристикой от воспитательницы, где будет написано, что в 6 лет ребеночек на празднике ложился отдыхать в центре актового зала и еще кое-какими примочками - не думаю.
Мы просто достаточно рано спохватились. Первой забила тревогу логопед в саду. Иногда то, что что-то не так - обнаруживается перед школой.
Меня отдали в 7,9. Никогда не чувствовала себя переростком. Раньше-позже...Работать пошла на 4-м курсе, обучаясь очно на дневном - это да, заметила:). Своих отдала в 6,11 (сейчас бы год подождала, маленький, худенький) и 7,4.
У меня сын младше всех в группе в д.с, на 6 сент. ему ровно 6 лет и 11 месяцев будет.
Он оттарабанит дсад, всех их выпустят и если я не хочу отдавать его в 6.11, а хочу в 7.11 чем же он будет год заниматься? Без д.с я себе не представляю, там все таки режим, нагрузка определенная.
Это я просто пока рассуждаю, а на деле буду по обстоятельствам смотреть.
Пока он хоть и самый младший не отстает от остальных.
так многие мамаши детей по второму кругу в выпускную группу сада отдают, два выпуска это ж какой праздник для ребенка :-О
Во-во, в нашей группе из 18 человек 5 остаются. :) Моему в сентябре будет 6.8, в группе многим уже около 6.10-6.11. Но вот решили деточек "пожалеть".
А что Вас так развеселило? У родителей этих "деточек" могут быть свои причины оставить ребенка еше на год в саду. Если ваш готов идти в школу в более раннем возрасте, то это не значит, что те, кто старше его, но остаются в саду - идиоты
Да-да, детям будет очень психологически комфортно сначала осваиваться в новом коллективе, с "малышами" (а для 7-леток все, кто их хотя бы на год младше - малыши), привыкать к новым воспитателям, заново проходить и повторять все, что уже делали год назад, а потом, придя в школу, опять осваиваться в новом коллективе, и опять быть переростком. Веские же должны быть у родителей причины, ага. :)
В нашей группе осталось человек 7, из них моя дочь и еще один мальчик (декабрь 2004), девочка января 2005, двое апрель 2005, знаю, что в этом году еще пара человек уходит, они весенне-летние вроде. К ним в группу добавили не то что 6-леток, а тех, кому зимой-весной только 5 исполнилось (такая политика заведующей). Ничего, как-то переростками себя не чувствуют, но особо с младшими дружбу не заводят (кто остались, дружили между собой и раньше). Отдельно с "подготовишками" занятия проводит логопед. Воспитатель, конечно, проводит занятия для более младших, но мы на садиковские занятия сильно никогда не расчитывали, т.к. ходим на достаточно серьезную подготовку с дом. заданиями. Моему ребенку вообще себя сложно чувствовать переростком при росте 121 см в 7 лет и "детской" внешности. Проблемы у нас, связанные с организацией самого выпускного (будут объединять с другой группой), с тем, что ушла "основная" воспитатель, группа осталась "брошенной", взяли нового, на замену - все другие сотрудники сада (психолог, методист и воспитатели др. групп) если бы не ходили на подготовку (помимо сада), то волновало бы и качество подготовки. У нас сад в этом году получился для "полепить-порисовать-поплавать в бассейне-погулять".
Вы что? Какие 9 лет :-)))) В этом году идут (сентябрь 2012). Мы в этом году выпускаемся и в сентябре идем в первый класс. Моя дочка декабря 2004г и ей сейчас 7,3. Перечитала свое сообщение, вроде все понятно написано :-) и в датах не ошиблась.
Уф-ф-ф... *выдохнула* Я так поняла, что они еще в этом году остаются. Типа, конец учебного года, и 7 человек остаются на следующий. :))))) Напугали. :) А то тут в соседнем топе одна мама собралась ребенка в восемь с лишним отдавать, вот я и подумала. :)
Нет, если бы такое безобразие было уже в прошлом году (с воспитателями и "подселением" детей на 2-2,5 года младше), я, бы, наверное, забрала год назад и пошли бы в 6,8. Но в прошлом году ничего не предвещало...
Почему ж безобразие? Все закономерно - воспитатели выпускают группу, берут новую. :) И, скорее, уже прежних деток "подселяют" к кому-то, а не наоборот.
Нет, у нас воспитатели не с начала до конца. Эти бы и нас вели, если бы не ушли в декрет и не уволились (в середине года). Это воспитатели на старшую-подготовительные группы. Я бы поняла, если бы подселили тех, кто тоже в этом году году в школу шел, а большинство даже в следующем не идут. В группе мы остались той же, под тем же номером. Мы в этой группе уже третий год, такого массового "подселения" детей не было никогда, всегда было 50 на 50 (половина уходит, половина остается), а здесь целых 3 возрастных группы собрали, в целях "оптимизации" . И "безобразие" не только из-за детей, а из-за воспитателей (их отсутствия).
А вы думаете веселее отставать по учебе и в итоге два года провести в одном классе?Нам хоть повезло,что мы школы сменили и смогли сыну напеть,что другая страна и в школах тут подругому классы считают:-).Уж лучше бы я не слушала ту учительницу,которая сказала,что ребенок к школе готов,а отдала бы на год позже как думала.
Знаю, что некоторые переводят за 2года до школы на группу младше. И тогда выпускной у ребенка 1. И нет ощущения, что "все ушли, а я остался".
у моей дочки в классе есть девочка, которая постарше основной массы детей. Видимо тоже отдали ближе к 8 годам. У нее были небольшие проблемки, мама решила отдать дочку попозже, рассказывала, что и в первом классе были трудности с учебой, дома плач немотивированный и т.п., короче ребенку было явно тяжеловато. Сейчас к 4-му классу все налаживается, она втянулась, нервная система нормально реагирует на нагрузку. Моя дочь не близкая той девочке подружка, но общаются, никак момент чуть старшего возраста никогда не волновал. Единственное, когда в классе девчонки начали взрослеть и носить более взрослое белье, то моя говорила про эту девочку: ну понятно, она ж меня больше чем на год старше.
Когда я училась в школе, то у нас тоже между одноклассникам некоторыми разница в полтора года была (кто-то 8, кто-то в 6,5), но обращали и то только в начальной школе на возраст младших, они и мельче были как-то. Потом все это стерлось.
Еще моего двоюродного брата родители выпендрились и отдали в 6 лет, походил он в школу месяцок и забрали его до следующего года. Сейчас он уже взрослый дядька и понятно, что никто уже об этом и не вспоминает.
Меня больше всего расстраивает разница между детьми в 1-1,5 года в классе. Как то это не правильно.
Хотя у подруги сын в гимназии, у них детей разбили на 3 класса не по знаниям, а по возрасту 6-6,5, 6,5-7 и 7-7,5. Наверное что-то в этом есть.
Двое детей в разных школах, дочка (4 класс) пошла в 7.6, далеко не самая старшая в классе, при этом только 1 ребенку не было 7 лет на 1 сентября. Сын (1 класс) пошел в 7.2, самый младший в классе.
а у нас в классе по разному - дочке на 1 сентября еще и 6 не было, а некоторым уже и 7 исполнилось
Почему вас это растраивает? Моя старшая была всегда самой младшей в классе, родилась в январе 92г., основная масса ее одноклассников были рождены в 91 г, и было несколько детей 90 г. рождения (октябрь-ноябрь декабрь). И все было нормально, это никому не мешало.
Среднюю отдам в школу 7,8. И тоже ничего страшного не вижу в том, что основная масса детей будет младше почти на год.
Я живу в Украине (Киев), так вот, у нас сейчас первый класс начинается с 6-ти лет. Моей малой на то время будет 6 и 3. Тоже думаю, что полный капец)) Отдать в 7 и 3 и знать, что на год отставать от всех будет тоже как-то не алё... И два раза в выпускной группе в садике тусить тоже не хочется((( Вот как то так
А вы говорите про 7 и 9) Если б моей было на то время 6 и 9, то даже и не задумывалась на эту тему и потопала бы она у меня, как песня, в первый класс
Все-таки пол года в таком возрасте это много и разница очень ощутима
Да почему полный капец-то?? Ну моя ровно в 6 лет пошла (ДР в августе), тоже Киев, почти всем детям в классе 6-6.8 лет была к началу 1 класса, никаких проблем, нормально все дети адаптировались и хорошо учатся (могу судить, так как уже 4 класс заканчивают). У нас только один мальчик в классе в 7 лет пошел в школу, что, к слову, ему не мешает совершенно и среди остальных не выделяется.
Вы меня успокоили))) Просто сейчас 50/50, кто сдает в 6, а кто в 7))) Но к тому времени, как моя потопает в школу, то думаю, что уже все 6-ти леток сдавать будут)))
говорю так потому, что половина знакомых сдала в 6, а вторая половина в 7))) По этому поводу сейчас такие дебаты среди мамашек нашего двора.... вплоть до шкандалей))))
Честно говоря, вы меня удивили насчет 50 на 50, среди моих знакомых в 7 лет никто не отавал (это в 2008 году было), вот осенних деток в 6.10-6.11 отдавали, но некоторые и в 5.10-5.11. У меня никаких сомнений не было, когда отдавать.
моей только в сентябре 6 исполнилось, когда в 1 класс пошла, нормально учится, уже во 2-м
Моя знакомая пошла в школу в 8 лет и во втором классе умудрилась еще на второй год остаться)))
Ее дочь пошла в школу в 7 и 5 (на Украине набор с 6-ти), уже и конец первого класса не за горами, а читать малая до сих пор не умеет.
Мотивировала она тем, что не нужно забирать детство у ребенка (так в свое время ей и ее мама говорила и сдала в 8)
Вывод: если мама ленивая и не хочет с ребенком заниматься, учить читать и писать, то таким образом она и продлевает детство ребенку. Но это не значит,что и через год ребенок будет тянуть программу, которую тянут дети младше по возрасту. Ну оттяните время на год, а сути это не изменит.
не надо так жестко судить. Я хотела отдать с 6 лет. Ребенок в 2 года Федорино горе наизусть шпарит и иже с ним, говорит предложениями с 1,10. Ага... а потом заболел ребенок и в 5 лет даже не все буквы запоминал. Выиграли год на лечение, к концу 1 класса стали по чтению, как все, к началу 2 выполняли норму 3. После 3 перевелись в более сильную школу. Учится не хуже всех, началку окончили без 3. Для нее это ХОРОШО. Психологически - ей может и в 6 надо, но так уж произошло.
Все скатилось как обычно в спор.
А между тем вопрос то был - кто не пожалел, что отдал позже.
А реально на вопрос ответили человек 5 всего.
Я своего ребенка отдаю в школу в 7,9. Не по каким-то показателям. Он очень смышленый, считать начал в 2, сейчас в уме 3-значные числа складывает, вычитает, у него своя система, нам объяснял, мы не поняли. С 3 лет интересуется физикой, химией, астрономией (все в детском, упрощенном варианте), сейчас увлекся египтологией. Читать тоже рано стал, но неохотно, если даю ему букварь. А вот, то, что нужно ему, все прочтет и быстро.
На след. год ему будет 7.9 (на сентябрь)
Знаю детей, которые пошли в школу в 6, и срывы, и психологически неуравновешенны, устают и уже ненавидят школу, а от этого нежелание учится. У меня есть знакомые учителя, говорят, что лучше для психики ребенка в полные 7 отдавать. Пошла к психологу, тоже самое сказала.
Уже вижу, что будут тут писать мне (следила за топом, но молчала). Это личное дело каждого родителя! И мое мнение такое! А больше всего меня удивляет, когда люди, не имевшие детей - начинают меня учить, когда отдавать или не отдавать ребенка в школу.
Я сама пошла в школу в 6. Не жалею! Но я была самая маленькая в классе. От этого жуткие комплексы были.
Моего мужа отдали в 6.9 (он тое декабрский). Муж жалеет. И долго мы с ним спорили, когда отдавать ребенка в школу. Я была за 6 лет! Я его никогда не слушаю, делаю все, как сама хочу! Я тоже прошлый год и этот собирала информацию, отзывы! Теперь я за это решение, которое выше описала. Дальше не буду писать, и так наверно много уже.
Вы описали ситуацию близкую к нашей. Очень хорошая мысль- "Это личное дело каждого родителя!"
Мои двое старших детей пошли в школы:
сын в 6л6м- он прекрасно заканчивает в этом году гимназию, чему очень рад
дочка в 6л8м- одна из лучших в своём 7 классе.
Младшие двойняшки пойдут в школу в следующем году в 7л10м, хотя ещё прошлой осенью я была готова их отдать в этом году в 6л10м:
Не отдам несмотря на то, что к школе в принципе готовы по всем тестам, физически активные.
Но они маленькие-худенькие сейчас рост 112см;
в образовательном плане, вот на четверть шажка, да отстают от других,
и самое главное их школа сейчас и весь следующий год на ремонте, и школьники разбросаны по разным странным местам-
уроки у начальных классов в художственной школе, а в столовую и на физ-ру ходят пешком километр в другую школу.
Поддержу Вас. У меня дочь январская, ей только 5 исполнилось, но в школу она пойдёт в 7,7. Несмотря на то, что в начале года воспитатели настоятельно рекомендовали перевести её в старшую группу. Просто я работаю в начальной школе-детском саду, и не по наслышке знаю - в школу лучше в полные 7 лет
нет девушка вопрос был " кто ПОЖАЛЕЛ, что отдал ребенка в 7.9" таких в топе не заметила, в основном это те кто как раз НЕ пожалел, что отдал позже, а вы решили переформулировать свой вопрос в связи с этим?
Так вопрос - кто пожалел или кто НЕ пожалел?
Я НЕ пожалела.
Моему сыну было 7 лет 6 месяцев на 1 сентября.
Я бы его еще на год задержала, чтобы созрел. Сравнивая его год назад и сейчас, вижу - небо и земля! Стало лучше с самоконтролем, с ответственностью.
В 6 лет приходилось уговаривать делать уроки/задания. В 7 лет время на уговоры сократилось. Сейчас 8 лет, уже сам садится делать уроки, иногда даже без напоминания.
В классе 2 ребенка, которые ровесники сына и второй год сидят в первом классе по желанию родителей. Большинству детей уже восьмой год, шестилеток было человека три. Хотя эти шестилетки особо не отличаются от семилеток по учебе.
Я на этот вопрос смогу ответить позже, дочка в сентябре пойдет, ей будет 7,8. Старшую отдала в школу в 6,7, вот некоторые проблемки в старших классах таки были из-за возраста. Я сама в первый класс ходила 2 раза. В 6,10, через 2 месяца серьезно заболела (больницы, реабилитация), второй раз пошла в 7,10. разница очень большая в восприятии. Если в первый раз я все выполняла машинально, зачастую не понимала зачем это надо, и были постоянные противоречия, то в следующем году я осознавала все. Учиться мне было легко всегда.
А в целом глупо жалеть о том, что уже сделано. Назад ведь время не вернешь.
С алгеброй и геометрией в основном. Через полгода тот же материал на ура шел, а вот вовремя никак. Поэтому раз в полгода нанимала репетиторов, которые за 6-8 уроков проходили с ней программу полугода. Поэтому считаю что именно полгода ей и не хватало.
Ну и сложно было ребенку решить чем она хочет заниматься в жизни. Но как то справились с этим, пока она довольна. Но моей то хоть в 15 лет пришлось этим озадачится (за год до поступления, что бы определиться с профилирующими предметами), а у подруги сын школу закончил в 15, а предметы ему надо было выбирать в 14, вот здесь, конечно, попадалово, потому что ребенок хоть умный, но еще ребенок. Все кто мог ему показывали что значит та или иная специальность, он и со скорой ездил по вызовам и даже операцию ему показали, и в офисах был, и на производствах и в судах. Но вроде выбрал, уже поступил, учится.
Как я уже писала, я в школу пошла почти в восемь. Вот все кто не имел проблем с точными науками были чуть старше остальных. Это просто наблюдение. Но это касается только программы старших классов. И не всех касается, как писала выше сын знакомой закончил школу в 15 лет, у него было все просто великолепно с точными науками.
Не заметила ничего подобного. У нас в физическом классе были ребята от 75 года до 73. Но в основном - 74, как в обычном классе.
В первoм классе правда учатся читать "МА-МА МЫ-ЛЫ РА-МУ"????????????????????7
Читаю и недоумеваю...Сейчас ребенок в средней группе. Т.е. нам остается еще 2 года - страшая и подготовишка. Она у меня мартовская и в нашей группе старше нее только 3-е детей (январская девочка и февральские мальчишки). Все собираются идти после подготовительной группы, т.е. никто никуда перескакивать не собирается и получается что основная масса детей идет в школу с 7 с небольшим. В старшей группе та же тенденция (специально расспрашивала знакомых мамочек).
Читаю еву и думаю, где же живут все эти 6-ти летки идущие в школу? Или может я отстала от жизни и надо срочно в этом году отдавать ребенка на подготовку и в школу в 6,5?
Все гораздо проще - у многих деткам к 1 сентября будет 6,10-6,11. Либо 7,10-7,11. И многие считают, что лучше отдать почти в 7, чем почти в 8. Особенно мальчиков.
Как раз мальчиков отдают раньше - чтобы после школы было больше времени поступить в институт, а не из-за парты - под ружье. :)
угу, и потом большнство таких ранних мальчиков как раз имеют кучу проблем из-за этого :)
6.10-6,11 - ранний? :) А 7 - уже нормуль? :) Информация про большинство у вас откуда? И огласите вашу кучу пожалста. Я как раз сталкивалась с обратной проблемой - проблемой детей, которых родители "пожалели". :)
О, пожалуйста - что это за проблема, когда пожалели? Я вот пожалела, пойдёт в 7, 10. По врачам не бегаю, но сама вижу, что атопический дерматит подточил нервишки, решили окрепнуть годик и поберечь. И то - в октябре при виде прописей были слёзы, теперь спокойно сидит пишет, правда каракули. Но мне важно - что без слёз.
Да писала уже много раз. Опережение программы, убитая напрочь мотивация к учебе с первого класса. Плюс - дискомфорт от второго года в детском саду. Было очень обидно, когда меня перевели к "малышне". И в группе этой как-то отношения не сложились.
"Я как раз сталкивалась с обратной проблемой - проблемой детей, которых родители "пожалели". " рассакжите что за проблема кого пожалели?
Вообще-то я уже писала, но специально для вас дам ссылку. http://eva.ru/topic/137/2905679.htm?messageId=73949525
Вы пообщайтесь потеснее с мамами тех, кого оставили "на второй год", они вам пояснят. Если будут честными. Предвосхищая ваш вопрос, откуда у меня сведения, отвечу - от детских логопедов и психологов, коих много у меня в знакомых.
На второй год -- это совсем другое! Это сразу комплекс и клеймо второгодника, неудачника, плюс по второму разу одно и то же. А первый раз в первый класс в 7.9 - это всё равно ПЕРВЫЙ.
Ну так как правило это бывает именно так: закончили сад со всеми, решили не отдавать в школу, и по второму кругу в д/сад. Сугубо ИМХО - но это издевательство над ребенком.
Если в сад не ходили, то это не столь фатально, хотя, кмк, на подготовишки походить нужно, хотя бы для минимальной социализации ребенка.
Это где такие "всегдЫ"? :)))) У нас только несколько "выдающихся" мам в группе. С детками, которым под восемь в будущем году будет. :)
Именно что январские и февральские с вашей, а сентябрьские-декабрьские - в группе на год старше. О них и речь - оставаться ли им на второй год в подготовительной группе или идти в школу в 6,8-6,11.
И часть январят с февралятами там же.
О тех, кому 6,5 на 1 сентября, речь не идет.
У вас в группе только январь-март рожденные? А дальше - все, пустота :)? А сентябрьско-декабрьских нет??? Про них и речь в этом топе. Им до 7 лет не будет хватать нескольких месяцев. Хотя в нашей подготовительной группе в саду в сентябре 2012 в школу идут все, включая ребенка 31.12.2005 :). Никто никуда не прыгал и не собирается. Такие споры в основном на Еве возникают.
Нет, у нас в группе в основном весенние и летние дети. Есть 3-4 ребенка сентябрьских-октябрьских. Ноябрьских-декабрьских нет вообще. Поэтому и удивительно мне, по каким же принципам группы в саду подбирают. Да, я согласна, что если ребенку на 1 сентября 6,10 или 6,11 лет, то можно в школу отдавать. Это уже почти 7-летки. Но спорят то не по ним в основном, а по более младшим детям. Или я не права?
Помимо детей 6.10 и 6.11 - есть еще 6.8 и 6.9. Их по Вашему мнению отдавать? Или подождать?
Если у вас в группе нет детей ноябрьских-декабрьских - это же не значит, что их совсем нет.
Вы мой пост, на который вы отвечаете, перечитайте еще раз. Там все ответы на ваши вопросы имеются. :mda
Все эти 6-летки здоровы физически и психологически. Их мамы не сидят на еве днями и ночами и не обсуждают здесь проблемы своих детей.
Девочки, а что там про закон? Моей дочери в сентябре исполняется 7 лет, но мы посоветовавшись с хорошим психологом (ну и не только с ним), пришли к мнению, что надо нам подождать ещё годик и отдать дочку почти в 8 лет. Д.Р. у дочки в середине сентября. Получается, в след. году будет почти 8. Как думаете, нам ничего не грозит за такой самовол? Просто у нас нет заключения в виде справки или чего-то там по поводу "готовности к школе". А то я чё-т струхнула...
Если вы отдаете в школу до 8, то проблем не будет, вы в своем праве.
ЗЫ. А с самой-то дочкой вы советовались?
Просто интереса ради:какое именно значение вы придаете мнению ребенка по этому поводу, насколько оно должно быть значимым - в процентах желательно, - при принятии решения?
Нет, с дочкой не советовалась,потому что сомневаюсь, что она мне ответит что-то типа того: "Мама, я уже морально созрела и готова идти в школу". Она домашний ребёнок, в сад не ходила, сейчас вожу её на подготовку к школе, но не в саму школу, а центр творчества. А сама по себе она не выражает громкого хотения идти в школу.
А по вопросу, получается, в без 15 дней 8 лет ребёнка можно отдавать!? Полных-то ей будет 7. Т.е., мне за это ничего не будет?
Интересно, а почему психолог посоветовала подождать аж до 8??? Ну понятно сомнения 6,7 или 7,7. Но без 15 дней 8 да еще и девочка... Хм. Или веские причины по неврологии или просто вам жалко расставаться с дочкой (натолкнуло на мысль то что "домашний ребенок, в сад не ходила").
Понимаете, если я начну описывать всё, что сказал психолог и почему сказал, у меня не хватит сил описывать, у Вас не хватит сил читать. Постараюсь просто в двух словах объяснить: в силу своего характера и определённого типа личности. Если я начну объяснять, то половину книги по психологии могу рассказать. Мой знакомый психолог (друг семьи) часто бывает у нас и наблюдает за детьми. И мы с ним долго и много говорили, в том числе и о моей дочке. И мы пришли к выводу, что рано ещё, ей надо подрасти, окрепнуть морально, набраться уверенности в себе. Определённый набор знаний у неё есть, но дело не в этом. Дело именно в её внутренних переживаниях. И потом, что плохого в том, что она пойдёт в школу в 8 лет, а не в 7? Меня интересует именно правовая сторона этого вопроса. По поводу того, что мне жалко расставаться с дочкой. Нет, не жалко, у меня ещё двое сыновей, с которыми скучно не бывает. Поэтому дело не в этом совсем. Я итак вижу, что дочь потихоньку взрослеет, она уже сильно поменялась с момента, как начала ходить на занятия. Но вот чувствую я, что ещё мало опыта у неё, именно взаимоотношений и т.п. с детьми, с обществом, с педагогами... Это тоже был доп. пункт к тому, чтобы оставить её на год дома. Ну не знаю, меня больше парит именно момент, будут ли у меня проблемы с государством из-за этого или нет?
Ну, например, о, что половое созревание наступит у нее раньше, чем у всех. И в школе мальчики в принципе и так обычно растут позже и выглядят младше. А тут вы эту разницу еще больше увеличиваете. Девочка просто может чувствовать себя переростком.
Если не хочется отдавать дочь в массу в этом году - почему бы вам с ней не пройти первый класс на семейном обучении?
А во второй она уже придет более зрелой, в 8 лет.
Если говорить про физические данные: моей дочке 6 с половиной лет, рост у неё 118 см (плюс-минус), вес 20 кг, она у меня тоненькая, худенькая, с виду даже хрупкая барышня. Среди ровесников в группе, где мы занимаемся, ростом она не выделяется, а то и даже пониже... Если судить о том, что ребёнок берёт гены родителей, то ей и не в кого быть большой, крупной, высокой... Я сама была всегда самой маленькой в школе, и сейчас всего 160 наросла :), мне никогда не дают моего возраста, понимаете? Я думаю, что она в меня пошла, и сомневаюсь, что в школе она будет очень уж выделяться из толпы одноклассниц. По поводу семейного обучения... не хочу. Потому что я считаю, что либо уж полностью семейной, либо полностью в школе, чтобы не было так, что она придёт в уже устоявшийся коллектив, где ей может попросту не оказаться места. Поэтому этот вариант я не рассматриваю... А тем более, зная, какая она у меня ранимая, и может расплакаться только потому, что играя в догонялки её никто не разу на "запечатал", то я делаю выводы...
Я была тоненькой и худенькой. И я - декабрьская. Т.е. пошла в школу в 7,9, а не в 8. Но знаете - разница очень ощущалась. Даже не столько одноклассниками, сколько мной самой.
Это Вам как-то мешало? Ощущалось в негативном плане? У моей дочки даже подружек нет, которые пошли бы в школу в этом году (ну чтобы типа так: "Почему Маня идёт в школу, а я нет?"), у нас во дворе нет её ровесников. Я рассуждаю просто, к тому, что стимулов особых и нет...
Это доставляло дискомфорт. Ощущение, что кругом малявки. Мальчиков- одноклассников с тех пор в принципе не воспринимала всерьез.
То, что реально мешало - я этого не осознавала на тот момент. А мешало то, что я не научилась серьезно относиться к учебе. Зачем, если все, чему меня учат, я и так знаю?
Спасибо за инфу. Но судя по всему, классы уже набрали и мы тупо опоздали записаться в школу... А вообще, все люди разные, у всех разные характеры. Я смотрю, что у моей в голове пока мультики, игры с братьями, и т.п. Заставляю её делать домашнее задание. Иногда с охотой, чаще не хочет, но я и не сильно заставляю, чтобы не "заучить" ребёнка...
не поздно, просто вы этого не хотите, потому и повод ищите.
и вы реально думаете, что в 8 лет ее перестанут интересовать мультики и игра с братьями?
а дом.задание, которое она целый год уже делала и нужно будет делать опять (задание в первом классе будет точно таким же как и на подготовке, т.е. все с начала :)), она станет делать с удовольствием?
А я была пухленькой, среднего роста (февральская 79, но у нас были дети от октября 1978 до сентября 1979), половое созревание наступило в 13,5 лет (позже, чем у моей подружки июня 79). Разницы внешне не было никакой.
Артемис, вы правда считаете, что половое созревание возникает у всех детей в одно время? Я совершенно идеально попавшая в школу в 7 лет и 5 месяцев отстала от сверстников в половом созревании почти на два года. Кстати, никак на мою жизнь это не повлияло.
В моем классе было полно шестилеток и почтивосьмилеток. Слово "переросток" я услышала только в топах, подобных этому. Даже мысли не было, почему 16 декабря Оле исполнялось 9 лет, а 18го Маше 10. Хотя сильно отстающие по возрасту дети (мартовские, апрельские), конечно, ходили у нас в "странненьких".
Так у нее опыта отношений с детьми и обществом за еще одни год не прибавиться. В сад она не ходит, на подготовку в школу тоже нет. Ходит лишь в Центр на занятия (а это увы совсем не учит общению). Плюс вы в одном из постом писали, что во вдоре тоже ровесников нет. Т.е. по-простому она у вас абсолютно не социализирована для своего возраста и взяться это социализации пока не откуда. Через год будет тоже самое. Игры с братьсями не в счет. В сад вам уже конечно поздновато, но хотя бы походите последний год на подготовишки именно в школу, а не в Центр.
А вы не думаете, что вы создали проблемы, отказавшись от детского сада? Ребенок социально неадаптирован?
у нас примерно такой же ребенок, др в августе, в сад не ходила, на развивалки особо тоже не попадали, потому что много болели. до школы год занимались подготовкой с учителем+спорт секция.
Пошли ровно в 7, никаких проблем с адаптацией в школе нет, одна из самых сильных детей в классе.
мыслей еще на год оставить не было, хотя ребенок сложный.
Сложности, понимаете, они разные бывают... Бывает сложность в том, что ребёнок гиперактивный, бывает, что пассивный, бывает не усидчивый, бывает ещё много всего, что в принципе при определённых обстоятельствах не мешает ему учиться хорошо. У нас, в совокупности всех факторов получается, что лучше подождать. Когда я сказала нашему педагогу в детском центре, которая с ними занимается, по поводу нашего решения, она меня тоже поддержала, сказала, что это скорее верное решение конкретно для нашего ребёнка. Она тоже общалась тесно с моей дочкой, были индивидуальные занятия по логопедии, где она познакомилась с моей дочкой поближе. И согласилась с тем, что лучше отправить в школу ребёнка попозже. Хотя, при этом, она отмечает высокий интеллектуальный уровень у моего ребёнка. Вот...
Ну , вы ж не знаете, что именно она ответит. Если у вас дочь ходит в сад - то она может выразить желание не оставаться на второй год, а пойти со своими одногруппниками.
Нет, вам за это ничего не будет. ПО закону обязаны отдать до 8, даже если вы отдали в 7 лет 11 месяцев 30 дней - вы соблюдаете закон.
не ходит она в садик, совсем. Ходит на подготовку. Спасибо, что ответили, значит, закон не нарушу :)
бедная девочка, нелегко ей будет :(
к ней же требования явно будут завышены, то что для 6,5 простительно, для 8 летки уже нет
а разница с одноклассниками в 1,5 года это вообще жесть
А почему Вы так решили? С чего вдруг завышенные требования? И потом, разница в 1,5 года совершенно не жесть, не стоит так драматизировать! У меня практически все друзья были старше меня с детства ещё, с одноклассниками особо не дружила. Были в моём классе и те, кто помладше, и те, кто постарше, и ровесники. Как помню, НИКАК это не сказывалось на них, никто не унижал, и ничего прям жестяного не было. У моей сестры в классе половина девочек были старше на год, и дружили, и играли вместе, и НИКАК это им не мешало. Не понимаю, чем обоснованы Ваши выводы...
из личных наблюдений (работаю учителем физ-ры в начальной школе). если 6-ти летка не справляется, не страшно, если 8-ми летка, другое дело, часто ему это ставят на вид, мол такой большой уже, а не знаешь, расстраиваются дети очень.
1,5 года очень большая разница в этом возрасте. смотрите на состав класса, часто 6-ти летки не берут в компанию 8-ми леток и наоборот. для нас это ерунда, а дети очень близко воспринимают
Ребёнок ребёнку рознь. Я сама училась в школе, хоть и пошла в 7 лет ровно, была вечно самой маленькой в классе. Дочка у меня тоже не дюжего роста и веса, хрупкая, маленькая, прозрачная... Вы всё равно думаете, что скидок хотя бы на это делать не будут? Просто может одно дело, когда здоровый лоб, а другое, когда маленький ребёнок. И потом, неужели всем учителям есть дело до возраста ребёнка? Какая разница? Надо смотреть на его способности, а не на возраст...
ну так за год, она может сильно изменится, вырасти.
будут делать скидку или нет, зависит от учителя, к которому попадете и от учеников, а это предусмотреть невозможно.
половое созревание никто не отменял, помню у нас в классе была девочка, которая к классу 4-5 стала явно выделяться, мальчики дразнили ее сильно, некоторые даже пытались пощупать :(:(
Вообще, конечно, понятно, что всего не предусмотреть. Но я не думаю, что она сильно изменится. Моё половое созревание сильно затянулось, в нашем роду все субтильные. В роду мужа примерно такие же, поэтому я всё же надеюсь, что она не будет на контрасте с остальными... Буду надеяться, что всё будет хорошо.
Со мной за партой сидела одноклассница, и только в 9-ом классе, когда выдавали дипломы, я узнала, что она на целый год меня старше. Никому это не мешало.
А самые большие сиськи в 5-ом классе выросли у девочки, которая была меня сильно младше. Вот.
прикольное у вас общение в классе было, каждый сам по себе :( как это можно не знать сколько твоей однокласснице лет? не понимаю. мои с первого класса ходят друг к другу на др и все в курсе кому 7, а кому уже 8
я уже почти решила отправлять, но опять зацепилась за топик (очередной) и опять в раздумьях.....
йолки-иголки, как же сложно принять именно это решение:(
да, вот и я так же. Только укреплюсь в своем решении - и тут опять повод очередной посомневаться)
какая кому разница, во сколько кто отдает своих детей? смотреть надо только на своего ребенка.
я отдала свою дочку в 7,6. и мне все равно кто что думает по этому поводу. МОЕМУ ребенку было так надо и так лучше. и точка.
сын ноябрьский, в школу идем в этом году.
завтра т.е. уже сегодня тестирование в гимназии, спать не могу блин, так переживаю, как будто сын женится, а не в первый класс собирается.
тесты пройдены, в штат зачислен. Ура!
в самом начале я думала отдавать в 7,9 но в нашем саду воспитатель сама предложила перевести его в подготовительную группу что мы и сделали. Сомнения были, были и были. В период активного проявления интереса к обучению думала, вот наверное дорос; в период спада интереса вперемешку с нытьем, я естественно думала, а оно нам это надо?
Сейчас я смотрю ребенок за пол года очень изменился, стал более спокойным, более взрослым, а впереди еще целое лето.
Свою тревожность и сомнения сыну никогда не озвучивала, тему про то как у бедных несчастных детей отбирают детство не заводила, просто перевела в подготовительную группу, записались на подготовку в гимназии и трудились.
У сына в начале ноября день рождения. Я все как-то решительно была настроена, а теперь червячок сомнения гложет..Вы сразу решили?
мы ноябрьские в школу не идем.И даже сомнений по этому поводу нет.Он у меня самый маленький в садовской группе и по возросту и по росту тоже (всего 116 см. он и портфель то до школы не донесет.)
Нет, мои дети готовые по всем тестам, физически активные октябрята 2005г, в школу не идут, повторюсь:
они маленькие-худенькие сейчас рост 112см;
в образовательном плане, вот на четверть шажка, да отстают от других, т.е. они всё время кого то догоняют, хотя и вполне успешно
и самое главное их школа сейчас и весь следующий год на ремонте, и школьники разбросаны по разным странным местам-
уроки у начальных классов в художственной школе, а в столовую и на физ-ру ходят пешком километр в другую школу.
А мы -ноябрь 2005 - идем. Но у нас сейчас 130 см, так что рост тоже имеет значение. Кстати, в 112 действительно лучше поезже, будут сильно выделяться, недавно наших подготовишек в саду мерили, ниже 120 никого нет.
Я кстати очень довольна, что ходим в этом учебном году на подготовишки, потому что в садике не очень заметна разница, а именно видя своих детей рядом с будущими первоклассниками в классе с учительницей, разница явно видна и не в пользу моих детей.
Осенью продолжим ходить на подготовишки в той же школе, но у другой учительницы. Прошедший год пошёл на пользу, во первых для детей- им там интереснее, чем в садике и для меня- думаю, я приняла правильное решение.
Да, одноклассники из подготовительной школы и одногруппники из дет.сада (кроме ещё одной девочки ноябрь 2005), пойдут в первый класс, а мои "снова-здорова" детский сад и подготовительная школа.
Причём в октябре-ноябре прошедшего года я была на 95% уверена, что дети пойдут в школу в 2012 году (куплены школьные рюкзаки),
но в феврале приняли решение, что школа откладывается на год.
Дети совершенно спокойно это восприняли и после принятия решения, я сама почуствовала облегчение. Не потому, что мне вообще страшно детей в школу отдавать, мои старшие пошли в 6 лет и прекрасно учатся, а просто именно эти конкретные младшие дети к школе не созрели и сама школа ещё на ремонте, соответственно тоже зреет.
Ноябрь 2005 - идем в этом году (из группы сада все включая 31 декабря 2005 идут в этом году). Очень надеюсь, что в классе не будет переросших осенних детей 2004 :)
Почему переросших? Мне кажется,неготовые шестилетки гораздо больше проблем создают))
Где вы видели 6-леток??? Это почти семилетки, им 7 исполнится через несколько месяцев после 1 сентября. Мы же про октябрьско-ноябрьских детей. А вот если им 8(!) исполняется вскоре после 1 сентября, то для меня да, это реально переросшие дети. И либо это тараканы в голове у мамы (жалко дитятко, лишних год детства и т.д., чаще домашние дети) - а значит это такой "маминькин" ребенок, все равно морально не готовый к школе, или у ребенка реально имелись какие-то проблемы, которые срочно ликвидировали, чтобы попасть в массовую школу и поэтому оттянули поступления еще на год (таких примеров среди знакомых тоже много).
В какие проблемы могут быть с восьмилетками? Боитесь, что они семилеткам наркотики будут продавать?:)
У нас, кстати, у самого младшего ребенка в классе д.р. 25 октября. Я писала там выше, у нашей школы такая политика - стараются шестилеток не брать. Вот не знаю, совпадение это или нет, но именно он первые два года учился хуже всех. Стал немного выправляться в этом году.
Ну я Вам навскидку могу назвать другую причину(тараканы у Вас в голове со слонов размером)))
Многие дети идут к конкретному учителю и родителям не наплевать к кому попадет их ребенок.
Моя дочь пойдет в школу в 7,9 почти.У нее нет проблем и не было никогда.Я не оттягиваю ее поступление-я не понимаю тех,кто его форсирует.Школа чем позже тем лучше и у нас в стране возраст школы-это 7 лет.
Что ВЫ знаете о школе? Об уроках,о том,как сейчас учатся,о программах? У Вас есть старшие дети,чтобы Вы могли делать такие выводы?
Даже если исходить из возраста школы в 7 лет, то 6.10 наверное ближе к 7, а 7.10 уже ближе к 8. Раньше школа официально начиналась с 7, потому что началака была три года. Сейчас началка четыре года, и в школа официально с 6,6. Но даже раньше в осенние дети шли в неполные 7 лет со своим годом рождения.
Про школу я знаю много, даже очень. И поступление на оттягиваю и не форсирую. В этом году массово в школу идет 2005 год рождения и соответственно мой ребенок тоже идет. И учителя я ему тоже выбирала.
Встречный вопрос к вам - ваша дочь сейчас ходит в детсад? Если да, то в какую группу? Т.е. она самая старшая в группе или вы ее будете оставлять второй год в подготовишках? Просто я вообще не представляю, как ребенка можно оставить еще на год в саду и объяснить, почему все его друзья идут в школу, а он нет. Мое мнение: если ребенок это воспринимает спокойно, не задает вопросов - таки да, в школу ему еще точно рано, не дозрел. Все ИМХО.
А, еще вопрос? А почему "в школу чем позже тем лучше"? Тогда и вуз чем позже тем лучше? И содержать взрослых детей чем дольше тем лучше? Вроде такая цепочка прослеживается :)
В старшую ходит дочь)А следующая у нас-подготовительная.Она не самая старшая,у нас все примерно одного возраста-конец 2005 -начало 2006.Она не самая старшая.Несколько детей уходит,но остается больше у нас, мне не нужно ничего объяснять.У нас видимо в Питере как-то спокойнее с этим- в школу не торопятся.
В ВУЗ тоже чем позже -тем лучше.Мне не хватило в свое время этого года-чтобы определиться с профессией,своим детям я этого не хочу.И ..насчет содержания взрослого ребенка-это в любом случае не зависит от времени окончания школы.
Сын пошел в 7,3 -по его классу я вижу насколько труднее шестилеткам-их там всего пару человек,учатся на тройки.
Ну тогда с садом у вас все логично, сад закончится - и в школу. Просто у меня ноябренок 2005 в подготовительной, у нас в саду группы по годам рождения. Сначала некоторые были не со своим годом, но потом их тусуют и выравнивают. Мы сначала в 2.10 в ясли попали, а через несколько месяцев нас в младшую перевели. Ну а с профессией по-любому задолго до вуза определяются, чтобы в нужный вуз поступить, и чаще определяются родители, потому что они собственно дальше и выстраивают схему, как в нужный вуз поступить. Ничего плохого в этом, кстати, не вижу. Так что у меня здесь другая позиция.
P.S. Тут недавно класс племянника видела, он в 7-м. Ему только в декабре 13 исполнилось, а вот таким же пошедшим в почти 8 девочкам уже 14. Ну так девочки сейчас в 14 такие, какими мы и в 20 не были (я про формы и взрослость). А они всего лишь в 7 классе. Так что думаю девочку уже тем более незачем держать до 8, ведь девочки намного раньше мальчиков развиваются. Представляете, ваша девочка в почти-восемь в классе и шестилетние мальчишки. Ей же скучно будет. :)
+1 Моя второй класс заканчивает. Эти перерощенные просто жуть. За год вымохали так, капец. Их трое детей - на полторы головы выше и на два размера больше других. Две девочки держатся особняком, никто с ними особо не дружит, на ДР не зовут :( Мальчик пытается дружить с остальными, но его постоянно дразнят.
По знаниям как все, одна девочка даже хуже
фигня все это. Моя сестра - учитель начальных классов. Самая высокая девочка у нее в классе (реально очень высокая и взросло выглядящая) пошла в школу в 6 л 9 мес. И она гораздо выше детей, которые пошли в 7.5 лет :)
так они просто высокие, они КРУПНЫЕ.
В первом классе в носу порковыряли, потому как не интересно им было, счет в пределах 10 и алфавит, а теперь реально им лень напрягаться, отвыкли :(
4-я четверть началась. Мы до сих пор проходим счет в пределах 10. На дом задают переписать 1 предложение. Выучить стишок или прочитать текст на полстранички. Чего тут сложного? Программа растянута ИМХО. Нук или просто рассчитана на 6,6, а не на 7, как когда мы учились.
Дело же не только в сложности заданий, а в том, что к школьнику совсем другие требования по сравнению с дошкольником.
да нет там никаких ужасных требования :) Мы пошли в 6,6. При этом ходим 3 раза на английский, 3 раза в муз школу. Успеваем все и с удовольствием. Мало того с этой четверти дочка попросилась на танцы. Я была против, потому как и так все дни загружены, уговорила все таки, теперь еще и два раза в неделю танцует. Учится кстати на отлично.
Все дети разные. Хотя я лично осеннего ребенка отдала бы раньше, чем позже:-)(что и проделала со старшими), но это означало бы, что я осознанно добавила себе проблем, свято веря, что смогу их решить:-).
Вот я тоже не понимаю. Моя дочь пошла в школу в 6,5 лет в гимназию. А до этого год ходила на подготовку туда же. Причем, чтобы попасть на подготовку она сдавала экзамены в возрасте 5,3. В сад не ходила. С 2,5 лет я ее водила 3 раза в неделю на развивалки. Так получилось, что она всегда училась с более старшими детьми. Сейчас она уже в 5 классе. В январе ей исполнилось 11 лет (самая младшая в классе). Ни разу не пожалела, что отдала ее в 6,5 лет. Учится дочка хорошо. Не отличница, но с несколькими четверками.
музыкалка+оригами+футбол+конструирование. Все успеваем. .в т.ч. погулять и мульты полчаса посмотреть. Учимся не на отлично, на 4-5. Чему я очень рада, т.к. сама вечно была суперотличницей, это такой груз, поставили 4 - трагедия, напряг.
Слабая программа или учитель :-( , извините. Если у Вас такая никчемная школа, не значит, что и у остальных также.
Школа английская, УМК Перспектива. Учитель нормальный. Не всем же с 1-го класса мозг выносят и задают по 3 листа прописей на дом.
Номер озвучьте, если в Москве. Один статус и УМК - это ни о чем. Я знаю несколько школ "со статусом", в которые даже по прописке людей набрать не могут, а если набирают, то они убегают в первые год-два. Если школа в самом деле хорошая и сильная, то поделитесь номером?
декабрьский 2005 года,отдам в 7,8.Всему свое время6 в школу нужно идти в 7, а не в 6.
Народ, какое там в школу в 8? У нас в школе старшеклассницы такие девахи уже - грудь больше моей, каблуки, декольте... и это 9 класс. Какой там лишних год на вуз, они ж замуж к тому времени повыскакивают и детей нарожают ):):)
Мальчики попроще как-то, а дечонки прям зрелые женщины почти
Потому что учительница дочкина любимая будет на следующий год набирать,когда сына отучит)
Но вообще-у меня изначально другие аргументы-половое созревание как-то нелогично учитывать,т.к. у разных детей оно в разном возрасте наступает.
У нас в третьем классе есть девочки с вполне оформившейся грудью, так что в старших классах это уже неактуально. На самом деле задумайтесь - окончание школы=выход во взрослую жизнь. Не понимаю желание родителей выпустить сына или дочь из школы еще ребенком. Вот реально. Это косяк. Выпускать из школы нужно совершеннолетних.
Да, косяки. Мы выросли в косяках. Люди выбирали профессию еще подростками, не созревшими для такого серьезного решения . Задумайтесь.
Вы это... о себе говорите, не надо о всех. Я вот в косяках не росла, в школу в неполных 7 пошла и профессию себе выбрала вполне осознанно. Брат пошел в 6,5, через комиссию района, тоже вполне себе состоялся.
я-то говорю как раз о массе, о характерной картине, а вот вы только о себе и брате.
Извините, но никакая "картина вокруг вас" меня не убедит, что 16,5 лет - это взрослый зрелый человек.
а я и не пытаюсь вас убедить, что 16,5 это зрелый человек. но это вполне нормальный возраст, чтоб выбрать себе специальность и идти учится дальше
А идти работать и не учиться дальше? А работать и учиться на вечернем? А решить без мамы-папы, как именно и где нужно учиться? Есть есть еще сироты, дети, воспитывающиеся опекунами, бабушками и т.п.- им как быть? Идти в институт - бабушка на пенсию прокормит???
По идее школа должна выпускать людей, полностью готовых к самостоятельной жизни. ПОЛНОСТЬЮ. А не 16-летних детей.
Даже между 18 и 17 есть значительная разница. Значительная. Даже физиологически - 17 лет - это еще активно растущий организм, т.е. развивающийся. После 18 рост и развитие сходит на нет. Да и 18-летние - это во многом еще дети. Про 16 и 17 даже речи нет. Да, они "здоровые лбы" и "девахи с грудью". Но они еще не взрослые.
я в вас верю:) прочитайте еще раз ветку, и вы поймете мою мысль, почти наверняка :)
Не пойму, сейчас основная масса школьников не сидит за партой до 18 лет, большинство уходит поле 9 класса в техникумы и колледжи, т.е. в 16 лет и уже определившись со специальностью. И это их выбор, сидеть за школьной партой до 18 лет и потом только определятся с профессией этого мне не понять
Так они продолжают сидеть в техникуме за партой.А потом после техникума-поступают в соответствующий институт.
Вы читаете между строк? Где я писала, что после техникума становятся специалистами?
Я лишь говорю о том, что в 16 лет многие уже выбирают себе будущую профессию
Ну пойдет ваш зрелый 18-ти летний сын после школы прямиком в армию, чем это лучше?
Я на это по-другому смотрю. Я против пугания армией детей и взрослых и возведения "непопадания в армию" моего ребенка в цель существования всей семьи. Во-первых, я не хочу, чтобы "избегание армии" исходило от меня. Мое дело дело донести до сына, что такое армия. Пусть он сам решает, хочет он туда идти, или нет. Если он попросит меня помочь ему избежать армии, я помогу. Пути есть.
Причем тут пугания? Вы не оставляете ребенку шанса успеть поступить в ВУЗ сразу после школы.
И по вашему, профессию дитяко выбрать еще не в состоянии, а решить идти ему в армию или нет в состоянии, прикольно :)
Помогу пойти в школу попозже, помогу отмазать от армии, помогу выбрать профессию, жену, работу... а потом мужики слюнтяи, тьфу
Нет, это вы не оставляете шанса ребенку решить. У вас с шести лет уже все расписано - школа, а потом еще подростком скорей-скорей в институт, лишь бы не в армию. У меня же есть варианты, и мой сын будет решать сам, куда он хочет поступить, работать и учиться, либо только учиться, либо идти в армию. Мое дело - помочь ему осуществить выбранное ИМ.
Нам не надо "лишь бы не в армию", у меня дочки :)
В школу с 6-ти лет, потому как школа у нас в стране с 6-ти лет, и скорей-скорей тут не подходит, все вовремя, в классе старше 7 лет на 1 сентября никого не было.
Скорее это у вас все медленно и инфантильно, может ребенок такой? Ничего ваш сын сам решать не будет, это уже сейчас понятно, вы все лучше него наперед знаете :)
О, у меня уже стойкий стереотип сложился, "Аноним с Украины в топе про возраст первоклассников в России" :) :) :)
А у нас только один ребенок в классе на 1 сент. был моложе 7 лет - может у нас весь класс медленный и инфантильный? А вы все такие быстрые и взрослые, потому что у вас программы написаны для шестилеток и вообще другие реалии?
Мыслить стереотипами - плохое качество :(
К тому же когда мимо цели :)
Я из Москвы, ребенок сейчас во 2 классе и да, так сложилось, что из 24 человек, всем от 6,5 до 7,1 на 1 сентября 1 класса было :)
Это не дети у вас такие продвинутные, это программа такая легкая. Ну мы удалились от темы ветки. Я писала, что считаю неправильным выпускать из школы несовершеннолетних детей. Достаточно аргументированно. Всего доброго.
Где вы прочли про продвинутых детей - это ваши домыслы,я такого не писала :)
Программа в начальной такая же как в других школах Москвы, после 5 класса углубленное изучение ин.языков.
Отправьте свое пожелание в мин.образование, может вас услышат? :)
И вам всего хорошего :)
ВЫ стесняетесь даже неанонимно написать,ну какая картина то?)))
Я вот тоже пишу совершенно открыто-я не успела себе адекватно выбрать профессию...
Сейчас моей сестре 16.Ее бросает из стороны в сторону-она то врачем хочет быть,то спортсменом,то еще куда-то.Если бы выбирать надо было сейчас-сложно бы пришлось ей,но по счастью,у нее еще 2 года на окончательный выбор.Чем больше этого времени-тем лучше,спорить тут глупо.
я не стесняюсь, просто не хочу, чтоб вы лезли ко мне в паспорт смотреть фотографии.
или если вы прочтете ник типа вашего, я для вас стану менее анонимной :(
Когда я не знаю с кем говорю-я просто не могу учитывать написанное мнение как мнение) Ясно что человек стесняется того,что пишет.
Это не мешает вам постоянно отвечать на анонимные посты, даже если они адресованы вовсе не вам :)
у нас тоже такая есть, на переменках реально заигрывает к мальчикам пятиклассникам - строит глазки, хитро улыбается, цепляет, просит за ней побегать :-О учитель в шоке, мама говорит, ничего с ней поделать не могу, вот такая она у нас. Хорошо хоть пятиклассникам не до нее пока :)
Я из школы вышла в 16-ть (пошла в школу в 6,9), поступила и уехала в Мск. Ни у меня, ни родителей даже сомнений никаких не было, что я готова к самостоятельной жизни и к определению своего пути. А вот младшую сестру со скрипом в 18-ть и то ко мне под крыло отпустили, да еще и по моим стопам поступала, чтоб полегче было:)
от ребенка зависит. у сына в классе девочка 7,9 пол года плакала за мамой на уроках :( ребенок садовский, вполне адекватный. до сих пор в школу идет как на каторгу.
Как ни крути, речь идет о задержке развития, либо реальной, либо придуманной родителями. Если большинство детей готовы учиться с 6.5 лет, а какие-то дети идут учиться только в 8, то это именно что задержка в развитии.
Можно не учить ребенка ходить и держать в манеже, потому что "не готов", можно не учить говорить, потому что "подождем пока мозг дозреет". Зачем тормозить своего здорового ребенка?
Затем, что у нас в стране все через жо... Принято, что школьный возраст - 6,6, так нет, у нас же все домохозяйки умнее всех, как это я своего масика отдам, неееет, пойдет в 7,9 и ВСЕ!
А потом удивляются, что никто никакие правила соблюдать не хочет :( Все умнее всех :) и друг перед другом соревнуются :):)
при чем тут домохозяйки? Любой психолог вам скажет, что среднестатистический мальчик раньше семи не готов к школьному обучению, потому что у него голова еще не дозрела. :) С девочками попроще, но все-таки раньше чем в 6.10 девочек тоже лучше не отдавать в школу.
Сейчас еще у них внеурочка и те, кто пошли в полные семь лет выдерживают ее лучше, чем те, кто пошли до 7 лет. Это если брать среднестатистически.
Почему ж тогда законодательно принято брать в школу в 6,6? Забыли учесть мнение всех ваших психологов :)
Законодательно принято ещё оценки не ставить и домашку не задавать в первом классе, жаль что в школах об этом не помнят.
это вы про смайлики-звездочки? :):)
или про пару примеров и пару предложений?
так это все и на подготовке есть
Итак, можно сделать выводы - если вы не хотите чтобы у вашей дочки раньше времени выросли сиськи, и не хотите чтобы вашего масика забрали в армию прям со школьной скамьи, шевелите быстрее булками и отдавайте в школу в 6 лет, а лучше в 5 (ну чтоб наверняка уже было). А переростков - в топку :)
Других аргументов "почему надо торопиться со школой" я в этой ветке не обнаружила.
Нет не так. Мы хотим, чтобы наши дети нормально развивались в соответствии с возрастными нормами, и не видим смысла задерживать их развитие.
В то же время, если ребенок нездоров или имеет психологические проблемы, ему нужно больше времени для прохождения каждой из стадий развития.
Какие глубокомысленные выводы :) если ваш ребенок развивается такими же темпами как и вы, то лучше в школу не раньше 9 :):):)
ТАК ВОТ В ЧЕМ БЫЛ СЕКРЕТ СИСЕК.
Мама, спасибо, что отдала меня хотя бы в 7 лет, а не в 6, как я просила, а то бы и 2,5-ого мне бы не видать :-D
Если у вас нормальный ребенок, а вы не онажемать (снявшая с ребенка памперс в 4, но при этом учившая буквам в 2:)), то вам в школу с 6,6. И все у вас будет хорошо (чем меньше морочитесь, тем лучше будет). Во всех остальных случаях поход в школу даже в 8 гарантирует нервы маме в 1 классе, слезные топы что за 1 класс вы поседели/обалдели и т.д.
Милые мамы, проще относитесь к детям. Не пытайетесь своим решением отдать в школу в 8 показать, какая вы супер-мать и гарантировать ребенку достойную профессию, материальную обеспеченность и счастливое будущее. Увы, скорее наоборот. Счастливое будущее сами себе построют другие самостоятельные дети, а ваша гиперопека в лучшем случае не даст ничего, а скорее даст обратный эффект. И с профессией ваши 18-летние все равно не сумеют определиться, и даже в 20 не сумеют, а будут сидеть у вас на шее до 40.
Хотя отдавайте позже, зачем я агитирую. Меньше конкуренции нашим "готовым во время" детям.
Анонимус успокойтесь уже. Вы уже где только можно запостили свою глубокую мысль о том, какой у вас высокоразвитый ребенок. Мы это поняли. Я же написала выше, что переростков - фтопку! Не будет у ваших масиков конкуренции, не переживайте. :-P
Какие же у нас масики? :) У нас в 6 лет здоровые пацаны. Это у вас в 8 все масеги, да масеги :):):)Успокойтесь уже всем ярлыки навешивать.
P.S. Еще интересно, зачем вообще эти топы заводят. Ну хотите в 8 вести - ведите, че вы все сомневаетесь-то.
У меня сын августовский,пошел ровно в 7.Не готов был.Он недоношен,должен был родиться в октябре.Родился бы в срок-пошел бы почти в 8.Первые классы был ад,сейчас 3,получше.
Дочка октябрь-пойдет в 6,10.Хотя она была готова идти в 5,10.И речь,и рука,и память.С братом учила стихи,знает,что такое подлежащее-сказуемое,ка подчеркивать.Я ее гоняю,чтоб не подсказывала.Читает его учебники.Вот какие разные у меня дети
По теме-знаю мам как детей,отдавших в ...6,6... и пожелевших,так и в 7,6... пожелевших.
Моя март 2005 года. Идем в этом году.
В прошлом году мучили меня сомнения - может отдать.... отвела в школу на подготовку, через две недели поняла четко - не отдам:)
1. левша, а посему со своими особенностями - подтормаживаем, приглядываемся и зреем - потом резко и неожиданно для всех выдаем великолепные результаты
из-за левой руки были проблемы с письмом - т.е. когда все уже резво черкали свои тетрадки, мы боролись с поворотом кисти, тетрадки, головы и т.д.
2. медлительная - чувство времени отсутствовало напрочь и то, что все делали на занятиях, мы монотонно и упрямо доделывали дома
3. мала визуально - в прошлом году 112 см и 15 кг веса, портфель с тетрадками и папками поднять могли с трудом и как черепашки заваливались с ним назад:)
Посему, в нашем варианте - я уже рада, что идем в 7,5, а не в 6,5.
Я, кстати, тоже левша. только апрельская. Меня отдали в школу в 7.6. не помню, что из-за этого у меня были какие-нибудь сложности или проблемы, но Совок был Совком, т.ч...:)
Мой тоже март 2005, долго мучалась, ходили к психологу и решили все же пойти в школу. Тоже левша, кстати. После первой четверти переехали, школу пришлось поменять. В первой школе учитель была замечательная, ребенок в школу бежал и класс более менее "ровный" по возрасту. В это школе ребенок никак не привыкнет к учителю, "притормаживает" в классе не все успевает. От учителя внимания особо не ощущается. В классе сейчас дети от 2003 (!) года до 2005. Разброс, ИМХО, нереальный. Честно, не понимаю для чего держать ребенка до 8 лет, почему не отдать в 6,8-7? ИМХО, если уж сделали такую "вилку" от 6,6 до 8 ( а на деле от 6 до 8,5 лет, то надо как-то и классы по возрасту разделять. А в принципе, нет ничего такого сложного в программе первого класса обычной школы, чтобы нормальный около 7-и летний ребенок с ней не справился.
А зачем отдавать ребёнка в школу в 6л8м, если закон предусматривает возможность отдать в 7л8м, если всем: родителям, воспитателям в дет.саду, учителю на подготовишках, т.е. людям с опытом, ясно что ребёнку будет в школе сложно справлятся с программой, он будет "притормаживать" в классе не все успевать" ?
"почему не отдать в 6,8-7" потому, что дети рожадются круглый год, а не с июня по сентябрь.
Разброс по возрасту даётся для того, что бы дать возможность способным к обучению детям младше 7 лет, пойти в школу на 6 месяцев раньше, но это должно быть очень веские основания и очень сильная мотивация и успехи в учёбе, ещё до школы.
А может наоборот, "что бы дать возможность НЕспособным к обучению детям СТАРШЕ 7 лет, пойти в школу на 6 месяцев ПОЗЖЕ, но это должно быть очень веские основания и очень серьезные НЕуспехи в учёбе, ещё до школы. "?
"А зачем отдавать ребёнка в школу в 6л8м, если закон предусматривает возможность отдать в 7л8м" - шикарный аргумент :)
"Притормаживает" и то, что не успевает все в классе - это 1. черта его характера + леворукость роль играет, а то, что в классе не все успевает - процентов на 80 вина учителя (но это мое мнение), она слишком гонит, быстрее дать материал старается, в силу молодости не понимает, что детям, порой, надо разжевать и повторить несколько раз. И еще, не каждый ребенок даже в 8 лет будет все успевать и спокойно высиживать урок. Многие 8-и летки в первом классе плачут около маминой юбки и на уроках через 15 минут сидят под партой, а что творят на переменах... мама дорогая. А многим попросту не интересно на уроках в первом классе в 8 лет, особенно тем, чьи родители считают, что вот в школу ему рано в 7 лет, но подготовкой и другими занятиями грузят каждый день и начиная лет с 3-х. ИМХО. Все, конечно, индивидуально, на мой взгляд для первого класса самы оплтимальный возраст 7 лет пара месяцев. 8 лет - перебор...
а кому ясно? учитель на подготовке сказал - потянет, психолог сказал - можно, у воспитателей в саду мнение разделилось, но это больше психологический фактор - типа маленький. У него было желание идти в школу и не было желания оставаться еще на год в саду. По моим ощущениям успех ребенка в школе во многом зависит от учителя. Вот нам в первой школе повезло, но мы к ней и шли целенаправленно. В новую школу переводили в спешке, ничего тольком не узнав. Сама школа хорошая, но учитель мне не очень нравится пока, но посмотрим дальше. У нее к нему особых претензий нет, у меня есть, пытаемся вырабатывать чувство ответственности в учебе, которого нам не хватает.
официально можно с 6,6 и до 8, самый лучший вариант, если ребенку уже 7 исполнилось или месяца, через 2. Мы декабрьские, отдаем в 7,9 разницу за год вижу, даже сейчас, появилось желание - а это, как мне кажется, самое главное на данном этапе
Первая пошла в 7 и 4,вторая в 7 и 10.Не сожалею.Но скажу,что показатель сожаления или не сожаления будет только в середине 3-его класса.До 2 класса включительно, дети выдают заложенное до школы,а до школы они с интересом впитывают информацию, и им это легче,ещё она же и в без оценочном варианте. Всё надрессированное заканчивается и ребёнок начинает выдавать заложенное природой и вот тут видно,рано ему было или поздно!
А если до школы не дрессировали по образовательным программам, тогда как? И как заложенное природой, т.е. интеллект, зависит в 3 классе от возраста?
vkb V.I.P. написал(а): >> А если до школы не дрессировали по образовательным программам, тогда как?
А сейчас разве есть дети с которыми не занимаются до школы? В саду или дома,все идут с навыками чтения и счета,кто лучше,кто хуже,но это не всегда показатель вложенного взрослыми...Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет все познавательные способности ребёнка выдает всё.ведь до школы взрослые дают,то что давать должна школа в 1-2 классе,а уже в школе не опережают программу обучения и не учат в 1-о,тому,что будет в 4-ом.И многие без присмотра взрослых при выскоих способностях просто теряют познавательный интерес и желание работать на опережение.
Время дрессировки больше у ребёнка после 7... И среднестатические дети -сильно надресерованные до...в 3-ем классе без дальнейших усилий взрослых сползают и теряют интерес.К сожалению не все родители адекватно оценивают и разграничивают способности и дрессуру деток.Авторы топов про "гениальность" в 5 и 6 лет,исчезают после 10-11 летия.Есть дети гениальные,но таких единицы,их обычно видно из толпы...и их не дрессируют.обычно они в диссонансе с саду и в классе,т.к. сильно отличаются независимостью правильнсоти суждений.Я не скажу кому как лучше,может лучше как в Японии до 10 лет писать карандашами...психологически им легче потом. А уровень интеллекта возможно развить, как и повысить или понизить КПД интеллекта человека
Проблема обычно только в голове у родителей. Мне кажется, что не так важно во сколько отдавать - программа несложная, 6 и 7 лет не критическая разница. Обычно по ребенку видно и нет сомнений, если существует явный перекос в ту или иную сторону. А если начинается копание в мелочах, то значит, не важно.
Вот хорошая статья на тему "ребенок не готов" http://janemouse.livejournal.com/848394.html
Раннее чтение и готовность к школе не синонимы!
Есть масса детей, которые в 5-6 лет уже и читают, и считают, и кучу всего умеют.
Родители зачастую торопятся поскорее отдать своих замечательных детей в школу.
Отчасти это тешит родительское самолюбие,
да ещё немалое влияние оказывает расхожее мнение о том, что "потом ему скучно будет в школе, он уже и так всё знает".
Ну и вообще, все побежали - и я побежал.
Проблема только в том, что готовность к школе имеет мало связи с умением читать.
Человек, хорошо различающий на вид марки автомобилей, демонстрирует нам некие навыки и умение запоминать информацию. Но этот навык никак не связан с его умением водить машину по городу.
Это совершенно разные навыки!
В школе требуется умение ориентироваться в новом пространстве и в разных новых ситуациях,
умение быть одним из многих, а не единственным и неповторимым,
умение отступать нужное количество клеточек,
произвольное внимание, произвольная память,
умение работать, не отвлекаясь,
и многое-многое другое.
(Скажем, мама может быть уверена, что у ребёнка прекрасная память, ведь он цитирует любимые книжки, рекламные ролики и мультики близко к тексту. Но это непроизвольная память, "оно само запомнилось", а в школе нужно уметь запомнить именно то, что попросили. Это совершенно другой тип памяти.)
Чтение и счёт, увы, отнюдь не самые первые и важные навыки, которые необходимы первоклассникам.
Школа - это некий социальный институт, это некий набор правил, он не хорошо и не плох сам по себе.
Все люди разные, и все дети - тоже,
поэтому не бывает универсальной школы, которая подходила бы любому ребёнку,
и универсального учителя, который бы идеально подходил для всех.
Кому-то больше подходит домашнее обучение,
а кому-то - куда лучше подходит обычная школа со строгими рамками и чётким сводом правил.
Но вот есть одна штука, которую важно помнить - школьная зрелость и мотивация у детей до 6 лет чаще всего слишком слаба, и поэтому школа оказывается слишком большим стрессом для многих детей. Кто-то справляется, но становится слишком тревожным.
Кто-то начинает носиться и вопить.
Кто-то заикается или начинает писаться по ночам.
По мне, так лучше лишний год посидеть дома со здоровым ребёнком, чем потом поить его и себя успокоительными, таскать ребёнка по неврологам, лечить тики и заикание...
Среди родителей, которые обращаются за помощью к психологам и психоневрологам по поводу детей 6-7 лет, проводили опрос, и оказалось, что больше 70 % детей, у которых возникли проблемы, это дети, которых отдали в школу до 7 лет.