Аутята с Молчунами. Достижения лета - с нами!
*название топа читать как "достиженья" для пущей рифмы.*
Итак, рассказываем о летних достижениях!
И так оптимистично движемся к осени, школе, началу занятий!
Предыдущий топ здесь : http://eva.ru/topic/116/2965992.htm
Из прошлого топа переношу волны позитива!
http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76352582
http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76374208
http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76374208
http://eva.ru/topic/116/2965992.htm?messageId=76383267
Ждем продолжения!
всем привет. Кто знает какую справку надо делать в школу перед 1 сентября. у нас так и не было собрания и ничего не скзали но я помню что надо что то типа как для сада- карту какую то. Какие спецов обходить? анализы яйца глист и энтеробиоз? какие еще анализы? кто то в обычной поликлинике делал - долго ли ?
Это не справка, а полная карта. Там отражено физическое и психическое развитие ребенка от нуля до поступления в школу.Форма 026/у-2000. Пройти всех специалистов - ЛОР, хирург, окулист, невролог, ортопед, психолог, логопед, дерматолог, стоматолог, сделать ЭЭГ, сдать анализы - кал, кровь, мочу, внести информацию о сделанных прививках. Отдать на оформление главврачу.
Я все проходила за 2 дня. Но надо понимать, что в силу наличия инвалидности, мы идем вне очереди и без записи.
Вам же проще сделать в каком-то платном медцентре.
Мы забирали карту из сада и передавали в школу, там уже все вписано и осмотры перед школой прямо в саду делали, но это три года назад было..
мы карту в школу уже отнесли. Нам в саду нвую сделали диспансеризацию провели). А справку щас делаем - сдаем на я\глист и энтеробиоз. Может и не нужны анализы - не в курсе, нам все равно сдавать перед басиком.
Тоже собрания еще не было.
мы тут недавно у районного логопеда были... ОНР 2-3 (было зимой ОНР-1) и сказала что нефига он не аутист, есть АЧ, но чистого РДА не заметно.
А он как-то вообще... подтянулся... повзрослел за лето... Я бы сказала: возмужал...
вчера с ровными детьми бегал - так реакция та же и пока рта не открывает и разницы не заметно. И с братом стал лучше играть, вредничает...
У нас летом достижений не бывает.......учеба на нуле, учительница в шоке, в голове вообще ничего не держится....музыкой занимались мало-забыл....нога уехала опять и рот перекосило.
но ребенок же так старался во время учебного года,не переживай пусть накопит сил.Да и разве охота летом учиться.
А рот и нога,может у вас скачок роста,костного,мышечного и поэтому вылезли проблемы.Это конечно вопрос к всяким массажистам,лфкшникам
у нас так не проходит, накопит сил и все выдаст. У нас мозг стирает информацию......мы с репетитором с августа занимаемся 5 раз в неделю русским и математикой по 1.30.....мы опять с нуля пишем и считаем, первого класса как будто не было......
Это мы в июле 3 недели вообще не занимались, потому как температура воздуха у нас до 53 градусов доходила и дажешевелиться в квартире тяжко было. И кондиционера у нас нет.......
ого!подумаешь так-вот хорошо море,фрукты...а потом вспомнишь про жару.У бабушки моей старенькой дом в Краснодарском крае,я представляю себе эту температуру.Только там если и включить кондей,так электричество вырубают по всей станице.
ну а ты все равно не унывай.Церковнославянский хоть не забыл?
у нас тоже месяц без чтения - всё забыла((( Сегодня дала ей слоги почитать- вообще не читает даже буквы путает..ну как тут учится.. Словарный запас улучшился за лето, на вопросы старается отвечать более менее развернуто..но вот учеба полная задница))) Мне пришлось еще по матер. соображением отказаться от няни. Сейчас нашла учительницу средних классов по литературе из белоруссии, работала в школе 3 года назад, в москве по специальности не работала..Никого лучше на меньшую сумму не найдешь увы((( вот сейчас пробуем ее на 2 часа в день..
Мы были на втором приёме у детского психиатра, спустя почти год (здесь всё ооочень размеренно делают), отправили наконец все анкеты с вопросами по аутичным признакам, как это было раньше и какие изменения за последние 3 месяца. Ждём результатов и заключений. Нам каждый раз меняют психологов и психиатров, что мне очень не нравится, но сделать особо ничего не можем. Через пару недель следующий приём, надеюсь получить хоть какие-то заключения. До этого были только разговоры, игры с ребёнком и стандартные задания по его возрасту, часть из которых он не смог сделать. Но это ведь ещё не диагноз? Истерит жутко последнее время, но у нас, видимо, ещё и кризис 3-ёх лет накладывается, так что пытаюсь держать себя в руках и просто пройти все эти обследования, анкетирования, разговоры и вопросы. Всё это на чужом мне языке, в котором я ещё далеко не аз, поэтому напрягает довольно сильно, в довесок к общей картине.
Старшая тоже характер показывает, муж работает много, у меня новая учёба началась, которая подразумевает частые походы и выезды. Не знаю, как всё это отразится на ребёнке. Сил мне и терпения!
конечно лучше чтоб один специалист ребенка вел и наблюдал...
У моего обычно после истерик рывок вперед. А дочке сколько?
Нам сначала год назад дали одного психиатра, с ним общались о ребёнке, но без ребёнка. Недавно вот был психолог, который уже принимал с ребёнком и делал практические заключения. А сейчас по этим заключениям с нами будет работать уже другой психолог и тот первый психиатр, который ребёнка пока и в глаза не видел. Странно конечно.
Дочке 4.5. Мне часто кажется, что если бы не младший, она была бы золотым ребёнком, а так, видимо, видит его поведение и считает, что она тоже имеет право себя так вести. Последнее время сильно испортилось у неё поведение.
диагноз не диагноз, какая разница. Вы же не в России, где диагноз взрослый аутист отсутствует. Ну поставят ему по МКБ-10 какой нибудь спектральный диагноз. Главное, чтоб занятия назначили , или сад дали
Ура! Наконец-то директрису утроили все бумажки и нас в четверг официально зачислили в школу. Сколько пришлось инстанций пройти :fight3 Поубивала бы всех!
а у меня расстройство с садом.Полгруппы оставили типа на второй год,в средней группе.И Соню.Хотя Соня сейчас в 5 и год назад в 4 не сравнить просто.Подружки ее оказались шестилетками и перешли в старшеподготовительную так называемую.Что мол вам там делать,говорит заведующая,часть детей потом в школу идет.А там воспитательница дружественная и среда более речевая.И потом ну точно до 8ми лет не буду ее в саду держать-может нулевка или частная школа,но не в песочнице же сидеть.Не знаю-идти просить,чтобы перевели,или оставить как есть.Посоветуйте,а.А то молоко попропадает с переживаний.
сад компенсирующий, для детей с задержкой психического развития.На деле кто-то просто с логопедией,типа онр приличного,кто-то не выраженный аутист,у кого немного с опоркой проблемы.Есть нормальные,но с таким поведением,что выгнали из обычного сада.Но вообще ничего так дети.три группы,средняя 2007-2008 года рождения,старшеподготовительная,2006-2007 и подготовительная 2006-2005.Мы пока в средней.У сада главная задача,чтобы дети потом прошли комиссию в массовую школу(коррекционная школа в районе одна на всех,там в основном дети со сложной структурой дефекта)
т.е она будет из старших, но и ее ровестников будет достаточно. Может это и не плохо. Мой старший всегда был старшим в группе и в классе, только на пользу. Вопрос про выход в школу. Если вы решите через 2 года отправить ребенка в школу, это будет возможно из старшеподготовительной группы, или посещение подготовительной группы обязательно? Если подготовительная группа обязательна перед школой, то надо переводить. В крайнем случае оставить на второй год в подготовительной.
Я российских реалий не знаю, это мое заведомо ошибочное мнение :-)
Мой старший сын родился зимой перед новым годом, и пришлось ему в яслях пересидеть два года, очень я переживала по этому поводу.. В итоге в 6,5 был готов к школе и пошел один из группы своей. Но зато, если бы что-то не так пошло, то он бы еще за год подготовился и стартовал со всеми. Да, кстати, дружил и дружит он с ребятами из обеих групп. Так что это не всегда во вред. Мне кажется сложнее ситуация будет, если ваша дочка перейдет со всеми, а перед школой не будет готова, оставаться одной в саду... Хотя с другой стороны, если есть возможность, если вдруг доча не дотянула, то действительно можно в нулевку отдать, и ей повторение и тренинг легче будут.. Смотрите сами, сложно однозначно советовать
идти просить перевода. Самое главное в саду -это сама учительница. Если она будет заниматься и тянуть детей то будет польза а аесли нет то это просто бесполезное проведение времени..так и в обычном саду можно. У нас тоже был сад ЗПР с нулевыми воспиталками- что ходить туда что ни ходить было одинаково по эффекту
пойду завтра опять к заведующей.Не хочу никакой сад,ничего не хочу.Хотя нам много садик дал.У нас жеж еще аутизм слеганца.Не включен коммуникационный канал в голове,как одна определила дефектолог.Хоть и играет с удовольствием с детьми,а полноценного речевого общения нет.Но уже лучше,лучше!Наверно пойду все-таки рискну к психоневрологу,аааа,страшно.Че скажут.
Ой, ну конечно, получится! Даже не сомневайтесь :) Вы что-то чрезмерно беспокоитесь из-за этого. Все будет отлично!!!
P.S. У меня в среду тоже ответственный прием в роддоме (будет решаться вопрос КС или ЕР), я уже настроилась на позитив :) Среда - хороший день ДЛЯ ВСЕХ :)
Вы вообще счастливчики - улетаете скоро :) Мне об этом только мечтать...
Понятно, что всякие комиссии - это нервенные мероприятия, волноваться будете по-любому. Но - в большинстве случаев - они формальны, придете и уйдете :)
И вперед - паковать чемоданы :)
Ох, дай Бог, что все формально было.
Я что-то так нервничаю, что сегодня ночью вообще не спала (
А еще меня, простите уж за подробности, геморрой замучал. Когда рожала Олега тоже такое было, но ведь 4 года уже прошло. А тут бац... прям мучение, ничего не помогает (((
Девочки!!!! сегодня не только среда, сегодня Успенье Пресвятой Богородицы!!! Она всем помогает!!! Желаю вам, чтобы все получилось!!!! А у меня День варенья :party2
С днем рождения!всего хорошего и конечно-чтобы детки радовали!только сегодня вторник)
Спасибо! Да, вторник... я, видимо, тоже очень жду среду- моему Андрюхе должны снять гипс с руки, очень жду!!!
Наверно первоклассники все немного офигевшие,сначала они не разберутся что да как с кем.
Главное чтобы дитё было довольно :) И положительный настрой!
Моя тоже себе сарафан выбрала. На линейку точно пойдём. Так что разочек прогуляем сарафанчик ;) А ранец от старшей сестры перешёл. А вот как дальше пока не понимаю. В таком виде первый класс у меня первый раз. Надеюсь я справлюсь
Лякуанда V.I.P. написал(а): >> Поздравляю с выпиской! радости-то было, наверное :)
А по речи какие прогнозы все-таки ставят? она у тебя повторяет слова по просьбе?
Спасибочки! Счастья было столько, что в свой обычный сад она просыпалась раньше меня, всю фотографию зацеловала (где вся группа и все воспитатели) и вообще, пока что идеальный ребенок у меня. Просто не говорящий :)
Диагноз поставили "Моторная алалия", F84.8 и дали рекомендации на оформление инвалидности. Пока не знаю, оформлять или нет. В принципе, деньги лишними не будут в нашей ситуации.
Слова не повторяет. У нее из слов только "мама", "папа" (шепотом исключительно) и "ай" (дай). Ну и некоторым животным подражает. Деловая стала, не передать словами.
Ну а у вас как дела? Где-нить планируете реабилитироваться? Успехи какие-нибудь есть после лета?
Я вот заглядываюсь то на Самару, то на Нижний Новгород. С другой стороны, записалась в той же 6-ке в 8 отделение на зиму. Но это если нам дадут еще один розовый талон в ДЗ в этом году.
Что это за зверь,аутичные черты?Стоит ли их зафиксировать у врача или забить?Мне и дитю пока не мешают особо жить наши маленькие особенности восприятия окружающих:),воспитатели воспринимают как своеобразного ребёнка и всё ок.Коммуникация только со взрослыми и с девочками идёт тяжко.Кто не знает-не догадается.Внешне похоже на мегазастенчивость.Вылезает только при необходимости сотрудничать.Тут-полная несознанка.Периодически сортировка любимого ящика лего в течение 6-8 часов.Бег по кругу,если перевозбуждён.А так -вроде всё.Единственный напряг-это посещение врачей,появление нового воспитателя и т.п.
если с речью проблем нет,во всяких ненужных местах вроде муниципальной поликлиники высказать свои подозрения не стоит.Но обратиться за помощью в специализированные центры-это может быть полезно.Проконсультироваться,там,может как поведение скорректировать.Страхи есть?пищевая избирательность?имхо грамотный психолог или дефектолог или еще кто не повредит,ребенку в этом мире жить,а он жесток.
фиксировать или нет, это вам решать в зависимости вреда.пользы от фиксирования. А вот заниматься с ребенком надо обязательно.
Тут уж как Ваша душа пожелает.
Не все врачи готовы просто так фиксировать "черты аутистического спектра", предпочитают более четкие РДА или ММД, зависит от того, к чему больше лежит душа. :) "Аутичные черты" - это скорее термин из психологии, ну или психиатрии при каком-то более общем дагнозе. Это скорее синдром, комплекс проявлений, нежели четкий диагноз.
Так у моего ребенка мегазастенчивость, фиксация на определенных темах и сложности с коммуникацией, по мнению невролога, лежат в области астено-невротического синдрома(АНС), а вот манежный бег и проблемы с сотрудничеством - это у него из-за минимальной мозговой дисфункции (ММД), то бишь - дефицит внимания. По мне - хоть горшком назовите, лишь бы в печку не ставили. Лечение все равно идет в основном симптоматическое, ну и психологическое сопровождение.
Короче, сын у меня явно с неврологическим фоном - это все, что нужно знать педагогам (он уже младший школьник), а что стоит в его карточке - дело десятое. Психолог более осведомлен, но она смотрит больше на поведенческие особенности, ситуация у нас не критическая, так что тихонечко адаптируемся.
Понятно,пойдем к Римашевской.Посмотрим,что она скажет.
В нашей поликлинике бесполезно чего говорить,если не совсем кошмар,то всё нормально.
о последних резких улучшениях в речи.
- Я спать не буду! братья еще спать не идут и я не буду!
Подрался с братом. Обьясняет. "Мне трудно говорить, а он смеется"
- Я больше всех люблю маму. Потому что мама лучше всех. А папу не люблю, потому что папа меня не любит. Сердится на меня и кричит.
- А что кричит?
-Ты сломал айпед!
После поездки на поезде в зоопарк.
-мама, а можно еще раз на поезде, но БЕЗ зоопарка.
Рассказываю ему , что видно в окно поезда.
- мама, помолчи, мне это тяжело
-что тебе тяжело?
-тяжело и слушать и смотреть.
прям так и говорит,со всеми местоимениями и предлогами???это очень круто,очень.Не говоря уже об уровне размышлений,особенно,что ребенок осознает,что ему трудно говорить.За одни такие фразы можно понять,что проблем с интеллектом нет,вероятно нет и повреждения речевых центров,а так аутячьи были отказы от использования речи
Он говорит на иврите, что облегчает задачу. Иврит короче и легче структурой. Но таки да. говорит с предлогами, обращениями и сопряжениями по правилам языка.Часто он не может построить фразу правильно, путается и вообще ничего не говорит. если его не понимают, ревет. С интелектом как раз все хорошо. IQ выше среднего, это год назад проверили. Просто 10 месяцев назад он пришел в спец сад с набором слов 40-50 штук и отсутствием предложений ( даже из двух слов).
Так здорово! Я со старшим даже и не понимала, КАКОЕ ЭТО СЧАСТЬЕ СЛУШАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА!
Девочки, подскажите советами, плиз. Тимофею 3, говорит на уровне 1,5годовплого и на птичьем языке. Сегодня были в инст-те коррекционной педагогики на Погодинской, поставили сенсомоторную аллалию. Назначили кортексин и кудесан (последний вообще не поняла??? Зачем), затем цераксон и элькар. Можете прокомментировать эти лекарства?
И еще хотела узнать: сказали, что в каждом огруге Москвы есть центры развития и коррекции, там занятия с логопедом и др спецами. Кто ходит в такие, как там уровень занятий, как по ценам ( где то видела инфу, что чуть ли не бесплатно)
лекарства кому-то помогают,кому-то не помогают,кому-то вредят.Кудесан и элькар-эти не навредят,мягкие адаптогены.Кортексин,цераксон ноотропы,влияют непосредственно на мозг,могут стимулировать к развитию,могут к сильному перевозбуждению.Во всяком случае неплохо бы сделать уздг сосудов головы и шеи и ЭЭГ,прежде чем медикаментозно лечиться.
про центры развития-уж поликлинический логопед должен знать или в вашем управлении образования.Помимо бесплатных специалистов(разных и очень хороших и никакущих,но все бесплатно),там проходят комиссии по отбору детей в спецсады-логопедические или для детей с задержкой развития.
вас я знаю))
хочется кого постарше допросить;-)
как ваш День знаний прошел?
у нас все нормально
бывшая директриса выступала... и разрыдалась. Оказывается, 50 лет она проработала, летом только ушла. Ну, нас тоже прослезило с папой...
Новичкам всем книжки подарили))
На дом задали головоломки:-D
Нам поставили диагноз РДА под вопросом, возраст наш 2 года 10 мес. словарного запаса ноль, лишь произносим отдельные звуки, речь обращенную понимаем не всегда, пока несколько раз не повторишь, читала много про аутизм признаки есть: любимая игрушка, из рук не выпускаем 24 часа в сутки, без нее не куда, на детей не обращаем никакого внимания ни в саду, ни на детско площадки, привязанности нет не к кому, зацикливается на одной игре, пересыпаем. переливаем. Хотелось бы узнать больше, какие признаки чаще всего бывают у детей, и у все ли нечего не говорят в таком возрасте или это индивидуально для каждого?
Из всего вами перечисленного - только речь настораживает. Мой сын в этом возрасте тоже имел отставание по речи, но активный словарный запас был.
Отсутствие внимания к ровесникам в этом возрасте - вариант нормы. Дети начинают интересоваться сначала более мелкими детьми, затем тянутся к старшим. Очередь ровесников наступает в возрасте 4-5 лет, когда дети уже активно коммуницируют.
Любимая игрушка - признак повышенной тревожности, но никак не РДА, ИМХО.
Пересыпаем, переливаем... Переключается легко с игры на игру? Если сложно - то как: впадает в буйство? просто упорно возращается к игре? просто проявляет легкое недовольство?
Признаки бывают разные. Почитайте, но учтите, что это - комплексные симптомы. В действительности диагноз "ранний детский аутизм" может установить только врач после минимум 3-месячного наблюдения за ребенком.
Здравствуйте, извините, что с опозданием) Упорно возвращается к игре, например очень любит лить, переливать, говоришь нельзя, продолжает упорно делать свое, даже отбираешь, потом находит и за старое.Нам назначили препараты: кортексин, пантагам. В обычный дет.садик мы ходим воспитатель жалуется на нас, вместе со всеми не занимается, плачет, как бы мешает другим детям, он у нас ласковый безобидный, ему только стоит сказать "Андрюша, иди пожалеем", он прижимается и успокаивается, а там обижают, сама была свидетелем, пока с воспитателем разговаривала, он рассказать-то не может, жалко его, а врач сказал садик не бросать не в коем случае!
Похоже на РДА :(.... в 2,10 непонимание обращенной речи, или неполное включение на обращенную речь, нет привязанности, зацикления, полное отсутствие речи....ищите срочно специалистов, необходимы занятия, нам подошла игровая терапия, кому-то АВА....лекарств насколько я понимаю эти проблемы нет. А вот занятия и нам помогли, и более тяжелым деткам...проверьте обязательно слух самым тщательным образом - может из-за снижения слуха?
Девочки,у нас ВСЕ получилось с садом! Правда, пришлось побегать, не взяли платную справку от психиатра и вчера я еще гоняла в районную поликлинику.
ВНИМАНИЕ: если кому удобно водить/возить детей в д/с № 5 на Фонвизина. Там есть места, детишек 2007-08 гр ОЧЕНЬ ЖДУТ!
Берут не местных, как мы ))
Вот тел заведующей - 8-495-61013-85 Ирина Владимировна
п.с улетаю в Таормину на 10 дней, отвечать не смогу
Очень рада, что всё удалось!!!!!!!!!!! Поздравляю!!! Хорошего отдыха с легким сердцем!!!
Чего-то я совсем ф печали... Сходили мы вчера на сбор в школу. Я понимала, что адаптироваться нам долго придётся, но вчера чего-то совсем грустно стало. Пришли мы к школе, дитё моё посмотрело на кучу народа и впало в истерику. Её всю колотило, она вцепилась в меня и начала рыдать со словами: "Мне страшно, я боюсь". Её явно очень напугало такое колличество народа. И вот как её к школе-то приучать? Ещё и классы в этом году набрали по 28 человек. Мне самой-то дурно от такого колличества детей, представляю как Васяне должно было быть не просто...
Да, я полностью поддерживаю, куча народа в школе, детям то с нормой во всем сложно очень!!! А уж эти классы по 30 человек... шум-гам, очень трудно привыкнуть
Все детки волнуются. Паниковать рано! Провожали сегодня Динькину подружку в школу (не захотела больше в садик ходить, и мама с папой разбились в лепешку, но прямо в конце августа пристроили ее в ближайшую школу в 6,2, английский алфавит за 2 дня выучила:'( ). Короче в классе родителям дали 10 минут пофотографировать, а один мальчик сидел в проходе на полу и рыдал...
Пашка написал сочинение "Как я провел лето" на ДЕСЯТИ страницах!:-7
Я просто хотела, чтобы он восстановил почерк, повторил правила "красной строки"... В общем, проверка перед школой, на 2 странички.
А он, оказывается, готовый модный БЛОГГЕР:-7
Правда, с почерком бяда-бяда((
Сейчас перепечатывает.
Ага... только вот в новой школе, как выяснилось, не только сочинения еще не пишут, а даже изложения только собираются...
Придется дополнительно дома с ним заниматься мне теперь. Не хочу понижать уровень... И математику теперь тоже по двум программам. Т.к. в новой школе Моро, а ребенок по Гейдману два года шел...
Зато теперь у него будет большой класс - аж целых 7 человек;-) И старшеклассницы (если удастся к ним попасть на этаж). И уроки пения. И рисование. И замечательный психолог, который в аспергерах видит ЛЮДЕЙ, а не объекты приложения бихевиористических методик))
С наступающим всех школьников!
Ну это у него наследственное :)
В смысле "в новой школе"? Он же вроде бы учился в какой-то... интегрированной или как это называется? Или там только началка была?
в топике закрепленном про школы есть наша история))
он ходил в школу при Центре на Арх.Власова
но с этого года в связи с пертурбациями на тему малокомплектных школ в нашей бывшей решили оставить только тех, кто имеет "нужные" диагнозы
вплоть до того, что люди, которые захотели там остаться, были вынуждены "доставать" справки об РДА или "шизотипическом расстройстве"
у Пашки гораздо более легкий диагноз, который мы не хотим усугублять "по заказу"... тем более, что непредвзятый психиатр вообще у него не нашла ничего, кроме "экстравагантного поведения"...
сейчас идем в 370-ю "надомного обучения"... сразу в класс с 30-ю учениками после индивидуалки побоялись мы его отдавать
года два там передержим
учительница пообещала, что по возможности будет с ним по двум учебникам математикой заниматься
мне навскидку в этой школе понравилось все, кроме материальной базы
дети в классе с соматикой
родители приятные))
Девы, накрылась моя Таормина медным тазом (((
Геморрой меня совсем одолел, вчера врач сказал "сейчас вызовем скорую"... В общем, сегодня ночью еле-еле отправила мужа со старшеньким, не хотели лететь без нас.
А меня под капельницы и уколы. Но есть надежда, что в воскресенье все-таки и мы с Олегом улетим. В любом случае билеты перенесла.
Вот так, сам виновата, надо было бжать к врачу сразу, а я все надеялась, что "само пройдет".
Спасибо большое за сочувствие ))
Мои ребята только что звонили, говорят "здесь ТАК здорово, прилетайте обязательно"
Я уже вижу красные апельсины, Этну и кристальное море...
Вы где лечитесь? Надо в больницу на улице Саляма адиля по моему 24ая она. Там консультативное отделение- консультация до 13 часов в день приезда.Это самое главное в Москве место по проктологии.Мне мужу как то говорили что вот прямо сейчас тромбоз будет и срочно в больницу..а оказалось надо было всего лишь 3 дня помазывать заказанной мазью по рецепту. И мне НЯК поставили в другом месте - а там сказали что те врачи с ума сошли..
всем спасибо! Мы все-таки завтра летим! Острый период мне сняли, так что с мазью и таблетками, думаю, переживу.
Меня тоже тромбозом пугал врач, типа "все совсем плохо", но уже после первой капельницы полегчало. Мое мнение, что т.к клиника платная, то им выгодно подольше меня подержать, плюс всякие анализы.
Еще повело, что Алиталия перенесла наши билеты даже без штрафов (честно говоря, не ожидала). Вот лишний раз убедилась, что отдыхать надо самостоятельно.
У меня завтра очень ответственный день - полет в пересадкой в Риме. Всегда раньше только прямые рейсы брали, а тут с пересадкой. Муж, правда, мне все объяснил, куда и как, но все равно с Олегом не так просто будет.
Девочки, еще раз всем спасибо!
Мое не повторяйте: я только из Склифа сбежала... Думала отлежаться дома, а меня из поликлиники с нарядом Скорой и сразу прооперировали.
Девушки, Volga, и остальные, подскажите пожалуйста срочно про ХЕлевские препараты! Знакомый от моей сестры из Германии едет, что оттуда везти из Хеля?
Я понимаю, что врач должен назначать и все такое... Но всетаки... У нас аутенок 6 лет почти безречевой ( с сенсорной алалией) нам бы от истерик, успокоительных и для речи :)))
Ну, и може кто врача в москве посоветует, который с хелевскими препаратами занком, чтоб по дозировкам и схемам помог, буду просто счастлива :).
Может чего еще из германии детям попросить типа витаминов, от соплей, простуд и пр?
А? Посоветуйте пожалуйста!
Я тут давала уже ссылки на московских врачей, которые применяют Хель по нашему "профилю" - одна детский невролог, другая дет.психиатр. Обе принимают в платных мед.центрах.
НО! лично я с ними не знакома и к ним не обращалась, так что рекомендации мои чисто теоретические.
http://www.ohneschaden.ru/dd.html
http://mpci.ru/rumyancheva.shtml и статья этой тетеньки: http://old.consilium medicum.com/media/psycho/04_06/293.shtml
"Нашими" препаратами у Хеля считаются прежде всего Церебрум Композитум, Коэнзим Композитум, Убихинон Композитум, Нервохель, Нейрохель.Их чаще всего назначают, по разным схемам и разных сочетаниях в зависимости от проявлений и особенностей, но именно эти препараты чаще.
НО также в зависимости от первопричины проблем - может оказать хороший эффект и Траумель, и Спаскупрель,и Лимфомиозот, и много еще чего - тут важна именно схема!! Самодеятельность тут неуместна, нужен специалист, ищите!
Да, есть у Хеля специальные, узконаправленные "речевые" препараты. Но все зависит тут от причины недоразвития речи - в определнных случаях тот или иной препарат может быть не просто неэффективен, а вреден.
Спасибо огромное! Я ей вчера, полазив по форуму, уже отправила список:
Lymphomyosot (капли) - 2 шт.
Cerebrum compositum (ампулы) -2 коробочки
Coenzyme compositum (ампулы)
Calcoheel (таблетки)
Nervoheel (капли)
Traumeel S (капли)
Valerianaheel (капли)
Vipera berus-Injeel
Витамины Киндервиталь (фирмы Salus)
Сойдет пока? Церебрума сколько на курс примерно надо? У нас еще и аденоиды, Лимфомиазот очень интересен. Конечно от врача схему надо, я понимаю.
А про речевые Vipera berus-Injeel и др. можете что-то сказать, ничего не нашла в инете. "Причина недоазвития речи" это как? Кто ж ее знает )). У меня конечно не совсем безречевой ребенок, счас словарный запас пополняется, АВА с ним занимаюсь. Но, с пониманием речи туго все продвигается. Например вопросы плохо различает,"Что это?" отвечает, если знает, а вот "кто держит машинку?", "какого цвета машинка?", "что едет по дороге?" и т.п. не понимает, либо путает. Ну, и фразы только простые понимет со знакомыми словами, если несколько раз повторить :))). Инструкции в пространстве (не за столом) беда, сосредоточиться трудно, отвлекает все. А, так парень умненький, комп освоил, писать нужные слова в ютубе научился, рисует на компе.С невербальным все классно, дефектолог не нахвалится.
Нам немецкий доктор в Vipera berus-Injeel как раз решительно отказал,мотивируя, что детям этот препарат плохо идет, а вот Para-Benzochinon одобрил.
Лимфомиозот - сильный препарат, его детям осторожно вводят, по схеме.
Учите речи обязательно с визуальной поддержкой, обязательно! Карточки, картинки, пиктограммы, все что угодно - визуальная поддержка необходима долго!! До тех пор, пока речь ...не выйдет на некий определенный уровень :), да и потом - визуальная поддержка речи еще оочень будет помогать!
Церебрум на стандартный курс - обычно 10 ампул. Кстати, в Германии обычно не 5, а как раз 10 ампул в упаковке, имейте в виду.
Ну и главное - те, кто будут покупать, пусть покупают строго Хелевский Церебрум, а то тут уже были случаи, когда покупали другой фирмы. :)Может тот, другой, тож не плох, но мы не знаем :)
Девочки, возможно не в тему, но-отдам детские вещи на мальчика (размер 122) б\у в хорошем состоянии-за шоколадку баунтии. самовывоз-метро алтуфьево. вещи в паспорте-ОДЕЖДА.
Чего-то Васёна не на шутку завелась на школьном сборе вчера. Сегодня весь день стонает на тему, что ей страшно идти в школу. Чтобы я завтра никуда от неё не уходила, что она боится и никуда не пойдёт. Ох чувствую весело завтра будет. Весь день пытаюсь её положительно настроить. Привожу садик в пример. Но почему-то она не хочет проводить аналогий садика и школы. Там говорит ребятки, воспитатель и хорошо, а тут страшно. Ужесть :dash1
Сочувствую (( думаю, обойдется все, просто 1 сентября всегда так волнительно. Хорошо, что впереди выходной, может, успокоится?
ну потом в течение учебного года таких толп около школы уже не будет,и можно подобрать момент такой,когда и пустынно,например пораньше приходить.
а дальше от учительницы очень зависит.Какая у вас?бывают же строгие,у которых все 25-30 как мышки сидят,не шелохнувшись
учительница в курсе девочкиных проблем?
"особым вниманием и индивидуальным подходом" с ее стороны заручились?
Сама не нервничай!! И не утешай, что "это не страшно"!!
Ты должна быть спокойна и весела.
И вообще , не нагнетай "важности" этого события!
Ну в школу, ну да, в школу. И я ходила в школу, и дедушка с бабушкой, и сосед дядявася, так принято у людей, все так делают и ничего в этом особенного нет, обычное дело.
Про Сонопакс подскажите, кто принимал. Как он вам, что думаете? Невролог выписала принимать не постоянно, а разово, чтоб успокоить. У нас бывают вспышки когда заводится очень быстро и справиться с этим не может. Нампромер что-то не получается, кричит, меня зовет, рыдает, но при этом помогать не дает. Если помогу еще хуже становиться, орет, об пол бросается, вещи подкидывает. Причем, блин, и тяжелые стал подкидывать, да и брат младший если под руку попадется отгребает. Недавно деревянным кубиком ему в голову зарядил(тот ему, правда, до этого тоже). Когда совсем беда и кусается. Причем вижу плохо ему. Успокоительные нам как-то "как слону дробина".
Но, Сонопакс это же нейролептик. Что, все-таки пришли наше время о них задуматься? :(
Мой сын принимал. Нам пошло очень хорошо, ему было 7,9 лет в начале приема. Но ему назначали курсом, так как вход и выход из приема этих лекарств довольной тяжелый, но мы вышли нормально.
Тяжелый вход и выход это как? Странно, а как же нам прописали для разовых приемов когда распсихуется...
Вот как раз во избежание "ватной головы". У моего был конкретно курсовый прием - 100 мг в сутки. Резкая отмена этого препарата приводит к расторможенности.
Ватная голова пофиг, нам же не на постоянной основе, а в критических случаях когда "расколбасит".
А, вы, вроде, что-то из нейролептиков ребенку даете? Ну, и как по ощущениям, чем с ними лучше, чем хуже?
не даю
у него пародоксальная реакция на психотропы
ноотропы некоторые подходили
но давала в основном с 3 до 5 лет, когда с речью проблемы были
сейчас только шипучую таблетку с глицином на ночь))
в Белоруссии купила, Крепыш называются
буду аналог искать))
Всех школьников и особенно первоклашек поздравляю с 1-ым сентября!! Пусть новый учебный год станет удачным и продуктивным!
И радостной учебы всем нам!
З.Ы. Кто меня спрашивал про доски для письма, которые удерживют бумагу, венгерские?... Я вчера только в Спаре их видела. Я сейчас в Будапеште.
И я всех поздравляю! Детям - успехов, а мамам - крепких нервов)))
Жанна, я про доски не спрашивала, но очень заинтересовалась. Где почитать про них? Сколько стоят? Вы их в руках держали - пробовали? Хорошо они удерживают? Мне очень интересно, т. к. Соня не может держать толком, и рукой, которой пишет лист свозит с места и загибает.. Мы клеим дома тетрадь к столу молярным скотчем в нескольких местах - так приспособились, но очень интересно!
Присоединяюсь к поздравлениям!!! Всем нашим школьникам успехов в учебе и новых достижений!!!
И мы всех поздравляем с 1 сентября. Лизка пошла в школу. В классе 12 человек 9 мальчик и 3 девочки. 2 девочки на 1.5 головы выше Лизы- она смотрится рядом с ними пятилеткой)))В среднем детки в классе не очень сильные, все кто посильнее в 1 А а мы в 1Б. Многие знабт буквы и читают но бегло никто. Так что очень надеюсь что прямо совсем хуже всех намного не будем. Но то что меньше всех - это видно.
Вот нашла старую карту там толкьо ЗРР и задержка физического развития..Теперь думаю может на этой задержке физ. развития как то сыграть чтобы второй раз в 1 класс пойти...только не знаю как.
На первый взгляд класс нравится- в основном детки с серьезными речевыми проблемами- многие говорят хуже Лизы, очень сильные дизартрии, ОНР у многих не выше 2-3 степени. СДВГ вообще не заметила..все детки спокойно сидели час, кроме вертящегося Лизона конечно. Есть с ЗПР, есть даже мальчик окончивший первый класс в массе и видимо не справившийся и переведенный. Будем надеятся на хорошее. мечта : к концу года уметь складывать свободно в пределах 10 и читать предложения пусть медленно но осмысленно. Да и конечно же мечта чтобы не выгнали после первой же четверти))))
поздравляю Лизу с тем,что она теперь школьница!Вот только чего ты ее сразу во второгодницы записываешь:)подожди хотя бы месяц-другой с такими выводами.Может еще и хвалить будут твою девочку!
на второй год в любом случае хочу оставить. ей рано было в школу..у нее же как я и писала задержка физ. рзвития тоже.пошли только из за этой школы- что год в ней лучше чем в бесполезном саду сидеть или мотаться по 10 развивалкам. Такая себе вполне нормальная пятилетка и развитие соответствует росту)) у нее ни одного зуба молочного даже не шатается, хотя у сверстников почти все поменялись)) Ей надо 2 раза программу 1 класса освоить, тогда все уляжется. И тогда я думаю в 9 лет вполне почти нормальная второкласница будет
слава Богу,что все образовалась все-таки как ты и хотела.У нас же вот теперь начинается,дефектолог в саду категорична-сидеть мол до 8ми лет,потом коррекционка.Еле упросила перевести на занятия группы следующего года.Хотя Соня тоже хороша,сидела и тупила на тестировании.
Так вы в какую все-таки школу пошли - коррекционную, речевую или ...? А ты на будущий год хочешь снова в первый класс этой школы или в другую? Если ты планируешь оставить ее в этой школе, может и не надо будет второй раз идти в 1 класс. Я почему-то думала, что вы идете в массу, а раз нет и дети есть проблемные, то Лиза может еще отличницей будет! :)
мы в коррекционной речевой школе 5 вида.По учебе я не думаю, что она там будет отличницей т.к хоть там и детки с речевой паталогией но у многих при этом ЗПРР нет совсем или очень легкое. Хотя кто знает... К сожалению сейчас не оставляют в 1 классах- нам прямо 1 сентября сказали- при неуспехе переводят в 8 вид ((((((
Всем привет! Вот мы и первоклассники в обычной школе в 1 Б классе :) Знакомых в классе почти нет, но Вадик не растерялся и носился 1 сентября по коридору и портфелями дрались :) Даже осмелился и подошел к учительнице спросил разрешения взять шарики! Учится хочет, но боится, что будет плохо учиться и я буду его ругать. За это "спасибо" нашей бабушке... С математикой у нас проблем быть не должно - решил 3 задачи на слух, а я с ходу ответила не верно и сестра думала пару минут, решая :)
Спасибо большое! Не совсем, но говорит и его уже не так сложно понять как раньше. Сейчас думаю продолжить занятия с логопедом из сада уже на автоматизацию звуков, а не постановку
Не знаю :( Я в школе была всего 1 раз на линейне и все. Отводит бабушка, забирает она же. Думаю, со следующей недели смогу попасть в школу и все узнать, но так Вадька говорит, что никто не обижает, но и на переменах ни с кем не играет :( Мол, бегать не разрешают, а все бегают, а он в этом плане очень послушный, порой до зубного скрежета
Да везука.К послушному ребенку у учителя не должно быть претензий.Это конечно хороший бонус.
поздравляем Вас. Это достижение что вы вполне нормально пошли в массу, освоитесь обязательно!
Да у меня первые пару месяцев не помнил как кого зовут:) Они первое время вообще каждый сам по себе.
Наши достижения не велики, но :) вчера заметила, что вечером худо-худо но общаемся с мелкими. Они начали больше инициативы проявлять словами, а не действиями,как раньше. Вчера "читали книги"- водят пальцем по строчкам и набирают слова, между своими курлы-мурлы уже наши русские слова частенько встречаются. Еще стали лучше близких называть, раньше пальцем тыкали, теперь у каждого имя :)))) меня это все так радует, столько сил вложено в это все... А папа мой рукой машет, типа итак заговорили бы, бывает обидно даже слышать, ведь порой наизнанку выворачиваемся мы с вами для минимального даже успеха...
непонимание близких родственников это как каменная плита,которая придавливает тебя к земле.Еще про то что плохо воспитываете есть такая тема.
а достижениям конечно надо радоваться любым,дети это чувствуют и стараются в ответ
"плохо воспитываете" это да... тема... меня б уже съели, если бы не воспитанный первый ребенок. Но, если честно, многое упустила, совесть тоже нямкает меня.. Когда мы родились, очень много проблем на меня свалилось - первый класс старшего, в личной сфере так переколбасило, что мама не горюй,а двойняшки в уходе много требуют, вот на развитие времени и не хватило... Хотя мне врач сказал из НИИ, что если бы дети "в норме" были, они бы все равно разговаривали.. Но муки совести никто не отменял :)
Урааа! Процесс пошел!! Теперь скоро и большие достижения придут...Поздравляю!
А наизнанку надо продолжать выворачиваться. Если не мы, то кто же?
Девушки, здравствуйте. Моему сыну 3,5 года, РДА. Сейчас пошли в детский сад ЗПР, на комисси дали с испытательным сроком 6 месяцев, от лекотеки отказалась, т.к. ходили прошлый год, не очень понравилось. Ходим 2-й день, воспитатели постоянно намекают, что он не смотрит на них, не реагирует, не играет, прячется и т.д. Не знаю, что делать рассказать им про его особенности (аутизм), могут ли исключить из сада или отмалчиваться? Подскажите у кого есть опыт в таком вопросе.
у моей дочки не классический аутизм,а отдельные аутичные черты.Зпр,дефицит внимания,гиперактивность...Садик зпр пошел ей на пользу!Она неплохо уже болтает,с удовольствием играет с детьми но в этих садах привечают деток,чтоб были почти норма,ведь по выходу на массовую школу судят о работе специалистов.Могут давить-мол не тянете программу и тд и тп.Вы смотрите в первую очередь по ребенку-если ему нравится и есть положительная динамика,упритесь рогом,но из сада не уходите.Юридически в вами сложно будет расторгнуть договор,это надо собирать ПМПК и вообще-то ставить умственную отсталость,чтобы перевести в детский сад 8го вида.Но без вашего согласия пмпк не проведут.И испытательный срок какой-то..не вразрез ли с законодательством?
Совет такой,они вам-мол в глаза не смотрит и тд,а вы им-да,но я так надеюсь на вашу помощь,мне нравится как вы работаете с детьми,я верю вы сможете найти к ребенку поход и в том же духе.Потому что как в этом случае вам возразят?нет,я плохой педагог?ну и смотрите,как к кому найти подход,они активных любят,чтоб в комитет входили,участвовали в жизни сада
Мне кажется, пока не надо сразу прям рассказывать. Мы ходим в обычный сад, к нам от воспитателей было ОЧЕНЬ много претензий, очень много.. Я, конечно, признала что отставание в развитии есть, но всегда говорю, что врач нам советовал расти с развитыми детками рядом, чтобы тянуться за ними. Всегда рассказываю как много занимаемся, воспитатели у нас, прямо скажу, плохие, но втянулись в состояние детей. У нас нет аутизма, но аутичных черт очень много было, и воспитатели говорили, что и в глаза не смотрят, прячутся в спальню от народа, бегают по кругу и т.д. Потерпите, посмотрите, поулыбайтесь... Разберетесь в восптитателях, если хорошие- расскажите
Мой пришел в сад год назад с "полевым" поведением, а сейчас он первый заводила в группе, хотя и говорит пока не очень.
У нас сегодня 1 сентября наконец-то наступило :)
Днем в школе столкнулась в коридоре с асисстнткой из прошлого петиного класса.Она мне на плечо плакаться: "Ой, я по Петику так скучала"!
О, блин, "стокгольмский снидром" накрыл училку! гыыы
4 сентября, а я уже вою.......Тяжело...очень....мне...
С математикой беда совсем.....
Но еще реальная проблема-бедный словарный запас. Из-за этого сложно со сложными понятиями. Ну типа в окр.мире проходим такое как: гос.символы, федерация и прочее И дело ни в том, что он не знает что это...в принципе все дети его возраста не знают. а в том, что объяснить сложно ибо объяснения он не понимает.....смысла не понимает, аналогии не проведешь, не понимает......
А еще гимн задали выучить
А еще английский.....моя новая головная боль
ничего себе..вы только 3 дня учитесь а уже столько они начинают проходить... У нас наоборот я гружу учителя и спрашиваю что они проходят- а мне сказали что у них 2 недели добукварный период и полная расслабуха.. А еще сопровождающая ребенкасегодня передала что Лизу учитель хвалила и сказала, что она умеет читать лучше многих в классе. .вот сижу офигеваю..то ли я с ума сошла,то ли няня .Причем когда я спросила у Лизы читали ли вы в школе - она сказала что нет ...паранноя..
А ты не грузись так сильно..сейчас потихоньку втянется Ванька в учебу и разберется и с гимном и потихоньку слова английские будет запоминать. Насчет словарного запаса ..ты не слышала как строят фразы наши одноклассники- Ванька был бы супер оратор
1 класс это рай.....там действительно не грузят, относятся с пониманием, много хвалят, мало требуют и многое прощают......не сделал, ну и ладно, первоклашка, оценок нет.....
2 класс это совсем не то, и темп тут другой, и требования и вообще уже никто не сюсюкается, и оценки ставят только так....и сложно, реально сложно с самого начала.
да...вот думаю может нам на второй год просится во втором классе а не в первом...технически намного легче.. Ну ты подожди- второй класс тоже еще мелкие - особо придираться не должны. К тому же Ваня инвалид- должны поблажки делать
ээээ, ну мы ж в массе, с чего ему поблажки-то......Да и двоек пока не ставили, просто я вижу, что очень тяжело усвоить много разной инфы из-за ограниченного пассивного словарного запаса
а других школ нет просто. Это единственна российская школа. А спецшкол вообще тут нет, никаких
я 1 класса боялась, потом мне казалось, что все неплохо, мы успеваем вполне, где-то лучше, где-то хуже.....там всех хвалят....
а тут я поняла, что это каторга.....
во втором классе Паша уже сам делал уроки, я только контролировала, чтобы портфель собрал
сложные задания по математике несколько раз папа помогал делать
я в Гейдман пас была((
в новой школе еще ни одного задания на дом не дали
расслабуха((
дополнительно надо с дефектологом заниматься
но перегружать ребенка бесконечно - тоже не выход
гулять надо... спортом заниматься, двигаться
занимаемся все сознательную жизнь. И с педагогом из коррекционки тоже с 5 лет.
Плаванием занимаемся с 4 лет, сейчас в спортшколе, в федерации Инваспорт.
Велик минимум 1-2 часа в день. Гуляем очень много, море 6 мес в году. С этим у нас полный порядок
дык тройки ребенок тож не очень хочет. И кстати у нас тут запросто на второй год оставляют. Даже после 1 класса
дети 7 лет не знают, что такое государственный флаг?
знаете, есть много развивающих пособий
у моего с пяти лет политическая карта мира в детской висит... с флажками-наклейками...
гимн в садике учили
и атрибуты государственности тоже
моему почти 9, второй класс. Он знает, что есть флаг, знает его цвета, узнает на картинке герб, покажет на карте Россию...
Но определения мой ребенок не может запомнить, пособия тут не причем, у него из-за слуха ограничен словарный запас и из-за поражения мозга Ванька даже 4 строчки Барто выучить не может, какой там гимн.....
официально - нет. Ну учительница помогает чем может. Повторит лишний раз где необходимо. Но в целом - нет, особого подхода нет
да это большой минус массы что заставляют учить наизусь иногда ненудные вещи.. Для наших детей это жесть- только силы и время и нервы отнимает. моя тоже очень плохо стихи учит..надо повторить 100 и 200 раз чтобы запомнила 4 строчки. А вот реально Катя какие стихи тебе пригодились из школьной программы в жизни ?? я вот помню немного Пушкина Есенина и Блока и всё..и миллионы людей не читают потом наизусть стихи.. а детей грузят по странице наизусь учить
Ну в плане стихов в первом классе мы с училкой договорились, что Ванька стихи учить не будет, тем более оценок не было. что сейчас будет посмотрим
зато миллионы людей знают наизусть текстА низкопробных песенок
а также помнят стишки типа
Ехал на ярмарку Ванька-холуй
За пять копеек показывал ху...
...дожник-расхудожник,
художник маладой,
нарисуй мне тетьку...
etc
уж лучше Пушкин и даже Россиявеликаянашадержаваааа
Действительно, столько хлама залипает в голове прочно, а "хороше-умное" порой вылетает.:)
По поводу стихов. Нам вчера задали выучить скороговорку "У ежа ежата, у ужа - ужата". Вадьке сложно было запомнить на слух и я решила попробовать написать, чтобы он пару раз прочитал по бумажке и, о чудо, выучил! У наших детей похоже больше развита зрительная память и стихи надо расписывать по строчно и так учить
Мое мнение одно. Зачем мучать и так больного ребенка?
Если хороших 8 вида в городе нет, то пусть ваша школа составит Ваньке индивидуальную программу.
ты как то совсем низкого мнения о 8 виде. ты возьми (или скачай) учебники 2 класса 8 вида, и прогони. Мне вот даже интересно.
учебники у них довольно сложные вполне себе программа серьезная. Но кто тебе сказал что они реально учатся по такой программе
учатся в зависимости от того, каких детей наберут.....
но многие мамы именно говорят что программа 8 вида это туфта. А я считаю что обычная программа 8 вида, вполне достаточная для человека и его жизни среднего звена.
добавлю.. что сейчас большинство народу после обычной школы и ВУЗа работают продавцами, кассирами, водителями и тп.... а оно того стоит?
я видела учебники 8 вида для 1 класса. На мой взгляд они мало чем отличаются от нормальных. Так что в этом я с тобой согласна. Но это не значит что они реально их тянут. Моя Лизка не совсем тянет эту программу а она все же клиент школы 7 вида скорее или между 5 и 7. Мне странно наоброт что там такая тяжелая программа...
ну вот на логику в том же учебнике для 3его класса по математике задания совсем примитивные. Типа найди два одинаковых и прочее. Такие у меня Ваня и в 6 лет делал.
У меня есть их учебники. В конце первого класса, мы занимались по 3-ему 8ки. Делал все, кроме умножения. Автор Алышева.
Все-таки 8ка для детей с нарушением интеллекта. У нас его нет. Есть поражения участков мозга, есть сложности из-за слуха......и поведенческих и организационных проблем у Ваньки вообще нет. И психических нарушений нет. Поэтому и 8ка не совсем для него.
У нас вот с русским все более менее. Даже пишет более менее грамотно вполне, если не на слух и учительница не далеко стоит.
а что такое тогда интеллект?
и поведенческих и организационных проблем у Ваньки вообще нет.
я знаю детей в стадии как и у нас имбицильности, но у которых данными проблемами и не пахнет.
интеллект отдельно, речь может идти как вместе так и отдельно, поведение отдельно, психи всякие еще отдельно. ИМХО.
Что такое интеллект - понятия не имею. Но если все дефектологи и врачи говорят, что он у нас в норме, то наверное в норме.
У нас проблема только с обучением, и конкретно с памятью и математикой. Ну и +слуховые проблемы. А так по жизни мальчик вполне интеллектуально сохранен. Это и я вижу
Внимание - это высшая функция ВНД, не имеющая отношения к интеллекту напрямую. Логика - имеет, да. Операции анализа-синтеза...
http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_biology/1029/%D0%92%D0%AB%D0%A1%D0%A8%D0%90%D0%AF
Интеллект связан с мышлением, которое обрабатывает информацию из внешнего мира[25]. Интеллект связан с мышлением в области решения задач, это совокупность умственных способностей, обеспечивающих успех познания.
Мышление формирует понятия, понимание их взаимосвязей, анализирует их, а это, в свою очередь — основа поведения, а значит — адаптации. При этом выбор поведения зависит от критичности мышления[25]. Важно заметить, что поведение и мышление связаны только при решении определённой задачи, если её нет, поведение связано с другими механизмами. Например, поведение зависит от моральных ценностей.
Мышление связано с деятельностью, так как в её процессе сначала решается ряд задач, а потом умственный проект осуществляется на практике[25]. Кроме того, существует творческое мышление.
Можно сделать умозаключение, что поведение и деятельность человека связаны с мышлением, поэтому под понятием «ум» мы определяем процесс мышления и его особенности.
Объективными методами с помощью эксперимента можно выделить компоненты, связанные с решением умственных задач, на основе чего его считают отдельным психическим процессом[26]. Другие компоненты, участвующие в регуляции поведения, самостоятельно выделить нельзя. А понятие «интеллект» связано с попыткой психологическими тестами оценить умственные и творческие способности.
Теории о происхождении и наличии мышления у человека делятся на 2 группы. Представители первой считают, что интеллектуальные способности врождённые и неизменные. Одной из наиболее известных теорий первой группы является теория мышления гештальтпсихологии. Согласно второй группе, умственные способности развиваются в процессе жизни человека. Мышление зависит либо от внешних воздействий среды, либо от внутреннего развития субъекта, или же исходя из того и другого(с)
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%28%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%29#.D0.9C.D1.8B.D1.88.D0.BB.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D0.B8_.D0.B8.D0.BD.D1.82.D0.B5.D0.BB.D0.BB.D0.B5.D0.BA.D1.82
Скажи свое мнение. Из описанного Мантелькой, проблемы имеют отношение к интеллекту или нет.
Предположу, что не имеют.
Типичное ММД там. Неравномерное развитие отделов головного мозга. Отстают те, что отвечают за речь, за концентрацию внимания, за память...
При определении уровня интеллекта (aka "мышление") - вычисляют результативность операций анализа-синтеза с определенной скоростью.
Помню, Пашу тестировали в 4 года специально. Он тогда почти не говорил. Произвольная деятельность была в зачаточном состоянии. И едва управляемое поведение.
Но как-то вычислили, что по этим вот синтетическо-аналитическим функциям у него "значительное превышение возрастной нормы"... после чего с нами совсем запутались;-) Потом как-то выровнялось все. Речь стала хорошей. Поведение постепенно подходит к социальным стандартам. А ума - имхо, слегка убавилось... :ups1
ну....если сесть и с ним заниматься, он внимание держит и час и два спокойно. Не убежит, по классу ходить не будет, учителя слушает. Слуховое внимание рассеяно. т.е. любой звук вне поля зрения автоматом отвлекает, ну это уже особенности снашего слуха.
избирательно. Где-то есть, где-то нет. Многие логические задания не понимает, потому что не понимает инструкции, отчасти из-за того, что не может усвоить мозгами инструкцию
Понятно.
У нас когда понимания речи вообще не было, я ни о каком УО даже речи не допускала. Ну что спросить с ребенка, если для него все на китайском.
А как минимум речи пошел, тут проблемы вылезли во всей красе((((((
Ну куда же сейчас английский-то суют со 2 класса? Я начала учить английский со 2 класса, но я училась в школе с углубленным изучением англ. языка, а сейчас и в обычных школах его малявкам начинают преподавать. И вообще программа жуткая какая-то стала. Я задания для 3-го класса не могу решить (типа расставь стулья по углам комнаты, чтобы...). С ужасом жду нашу школу. Динке тоже частенько не могу объяснить какие-то понятия, т.к. не могу ему понятных слов подобрать. Держись, деваться-то некуда!
А для нас английский со 2-го класса оказался просто раем небесным. Он хоть на каком-то предмете чувствует себя как рыба в воде. С математикой полный швах, а вот языки...
Держись...
У моего тоже проблема со словарным запасом - причем как раз к 9 годам это стало более заметно (изначальная задержка с пониманием речи, поведение и двуязычие - основные факторы в нашем случае). Наизусть учим по минимуму - память:( Здесь, впрочем, это не очень популярно.
Ваня у тебя, вроде, в хоре поет? Может, гимн учить как песню, а не как стихотворение?
Девочки, поздравляю всех мам школьников с началом учебного года
Желаю терпения и хороших оценок.
Мы в этом году будем на индивидуалке :-( в массовой школе. Мне страшно, но деваться некуда.
Учительница нам досталась опытная, от чего мне еще страшнее))) Вынесла вердикт, что с такой речью и подготовкой спокойно можно в классе в массовой школе учиться, но вот с нашей гиперактивностью ...нет. В принципе, я и сама как-бы в курсе.
не переживай может к середине года переведут в класс. Привыкнет и переведут. Индивидалка - это вы с классом сколько занятий будете ?
Зато ты не услышишь возмущенных мам других детей. Я сегодня привела Лизу и иду обратно с двумя мамами одноклашек- очень милые женщины и одна смеется.. " А мой сын вчера весь вечер рассказывал как Лиза его била и съела его карандаш "..)))) и это только 3 дня прошло.. ))))
Они его хоть сейчас переведут. Школа в принципе наша первый раз с таким сталкивается, что такое тьютор им не ведомо, а один он пока не справится, надеюсь, что приставка пока не навсегда :-(
Лучше бы он, как Лиза стукнул кого-нибудь, ей богу. Тут же на месте усидеть не может, написал полстранички в прописи, вскочил, пробежался, посмотрел в окно, дальше сел. А первые классы в этом году у выпускниц, они сами первый раз в класс. Учительница в приватной беседе призналась, что она сама боится))) Нам хотя бы тетушку дали, которая детей не только в книжках видела.
Лиза говорит то плохо и поэтому непонятно. Ей то в школе очень нравится, уходить не хочет. Только вот в классе она не нравится потому что тоже не может усидеть. Учитель говорит что сидит 15 минут потом пытается вставать и отбирать карандаши у одноклассников. СДВГ цветет и пахнет вообщем)) Ну надеюсь что приобвыкнут они ))
Кстати если бы она " написала полстранички" в прописи и потом бы толкьо пробеглась по классу вот было бы дорово!)))
А уроки по сколько минут? Вроде у первоклашек короткие должны быть, нет? Написать полстранички в прописи - я о таком даже не мечтаю пока. Написать что-то вообще нереальное задание, даже печатными буквами. :(
А-ха-ха, а наша учительница еще и заявляет, что моего мальчика строить нельзя, прижимать к ногтю нельзя, он ей так на шею сядет и будет спектакли разыгрывать. Это ему хорошо удается.
У вас то в школе, наверное, можно с сопровождающим ребенка посадить?
Видимо, я оформлю инвалидность по неврологии и буду качать права.
нет нельзя у нас с сопровождающим. у детей воспитывают самостоятелность- мне это нравится. Они и переодеваются когда приходят сами и форму физкультурную надо в портфель класть- сами переодеваются на физру. Моя тоже чего совсем разнузданная стала..няня новая в шоке ..говорит Лиза не хочет учится и просто говорит не хочу не буду и ничем ее не заставить. Тоже пытаюсь донести до учительницы что ее надо сильно строить тогда будет толк..учитель пока не строит((( Инвалидность поневрологии не поможет..Нам с нашим ДЦП в карте- говорят почему у нее такая плохая моторика и она плохо пишет..
Девы,если кому интересен такой сироп (безрецептурный) - отдам на следующей неделе в Москве за простую русскую шоколадку. НО!! Сразу говорю - начать принимать надо прям сейчас, срок годности (т.е. срок начала использования) - до конца сентября.
Я в свое время для мальчика назаказывала, две бутылки выпили, про третью забыли. :)
http://www.detoxpeople.eu/index.php?l=product_detail&p=2
в составе:
B6 - 30mg
Folic Acid - 400mcg
B12 - 10mcg
Magnesium - 30mg
Zinc - 1.5mg
DMG - 200m
TMG - 25mg
В виде сиропа, с вишневым вкусом.
Ну кто ж здесь такое пропишет, о чем ты...
Это из серии биомеда, витаминотерапии и проч.- для наших речевых и аутячьих проблем. Я искала тогда именно эти DMG/TMG аминокислоты, нашла по чьей-то рекомендации этот сироп, была довольна - ребенок пил без проблем,удобно.
Я своему споила два или три курса по 2 бутылки каждый. Если б не было эффекта никакого, наверное не стала бы повторять курс, так ведь? ;)
Насчет эффекта, сама понимешь, вопрос сложный, это ведь был не единственный препарат...Ну как скажешь - от чего именно был наилучший эффект? :)Витамины и микроэлементы, которые в нем - мы их принимали много,долго, и сейчас попиваем кое-что. И аминокислотами периодически подкармливаю.
Не все , правда твоя :)С какими-то проблемами вроде стало полегче тогда..:) Надо поднять старые записи.:)
пять лет. Юбилей, веха.
ЗПРР с нами, но уже не смертельно. В глаза не бросается. Вчера сделал из http://www.theneocube.com/
шестиугольник.
- Это пицца! пойду положу в холодильник.
Через 5 минут достал, магнитики холодные.
- Холодная какая, как лед!
- магниты быстро остывают
- Пойду погрею!
И пошел к микро :-0. Хорошо у его метери реакция быстрая. :-).
Я начинаю верить что мы отделались легким испугом
Ну да, посверкало бы!!!! :) не боитесь такие игрушки давать? это же магнитные шарики?? это же очень опасно... я напрочь запретила всем дарить, после выступления главного хирурга РФ..
боюсь. Только под присмотром. У нас тоже один трехлетка 60 штук проглотил. колоноскопией подхватили один, а они все цепочкой вышли. повезло.
День рождения моих парней не за горами, 19-го у нас двойной праздник :) хочу посоветоваться: со старшим на ура проходили дни рождения в саду с приглашенными артистами с самых яслей и мини праздник дома с родственниками. А вот мальчишки, мне кажется, могут испугаться посторонних, как то они еще не очень к чужим то. Вот думаю - шоу мыльных пузырей может устроить им в группе или шары и конфеты только?.. Хотелось бы впечатлить, но не напугать.. В том году дома была целая комната шаров и подарков :) может что то еще подскажете?
Воспитатели сами обычно устраивают детям в группе так праздники, что всем весело и комфортно.
Ничего особенного... каравай-каравай... другие игры... В старших группах - фанты))
Еду (пироги, торты и т.п.) не везде разрешают приносить. В некоторых садиках только конфеты.
У нас не устраивают... Даже список Дней Рождений мне не дали, в яслях поздравления всем делала на красивом листочке каждому ребенку специально подбирала стихотворение по характеру и чтобы не повторялись, а этим ну не нада и все... Старший в этот же сад ходил, воспитатели замечательные были, клоунам только рады были и поддерживали детей во всем, какие представления закатывали!!! так жалею что к ним не попали... на год бы раньше нам родиться :)
Предлагаю тогда основные торжества провести дома или где-то на выезде. Можно лучших друзей из садика тоже позвать, наверное.
А в садике ограничиться раздачей конфет)) Если воспитательницы в ответ все-таки поздравят ребят ваших коллективным "караваем" - это уже нормально будет))
Не парьтесь, еще рано))
Мой "дозрел" до какого-то подобия дружбы после семи только... До этого был со всеми и ни с кем))
А сейчас в новой школе уже с первого дня выбрал себе мальчика в друзья (еще не в курсе, взаимны ли чувства))... еще двух наметил в "приятели"... еще двух - скорее в "недруги" ;-)
Какой расчетливый :) не, у меня старший друга в 4 года словил и до сих пор дружат, хотя уже в разных классах и в разных сменах, даже с родителями мы теперь дружим, во как :) но там опять же воспитатели были классные, они умели прививать ощущение дружеского плеча что ли... это же не только от детей зависит
это точно. Воспитатели хорошие это редкая птица нынче. Я вот своих учителей из началки до сих пор помню. Уникальные были люди.
Вот и наше "1 сентября" настало. За каникулы дети побывали на холодном и на теплом морях:) нанырялись и наплавались. Оба сегодня пришли из школ и сказали, что хотят продолжения каникул...И это ДЗ еще не было задано.
Сходили и хорошо же! У моего вообще температура в ночь перед первым днем поднялась, на второй день оставила, чтобы наверняка не заболел, третий день сходил, сегодня четвертый-уже позвонил и попросил идти домой с последнего урока так как голова разболелась... вот и учеба :)))
Гмммм... По моим наблюдениям, основная масса местных 1 клашек, это ГОВОРЯЩИЕ дети массовых или около того) школ. Вот вам и другие дети :cool1
тоже самое хотела спросить,у нас такие есть,чтоб в школе 8го вида учились?а то я третий день плачу,как с дефектологом из сада пообщалась в очередной раз.Но она не желает правда принимать в учет аутичные бяки,мол уо у вас будет и все.Я уж готова к психиатру идти,пусть объяснит,где уо,где аутизм...и куда пойти учиться.
а дефектологу Соня видите ли...адрес полный не назвала-и все в том же духе!
подожди Надя-надежда умирает последней:)ребенок всегда может...удивить...
Аутизм с УО никак не коррелирует. УО - это вообще не диагноз, а симптом. Который может как быть, так и отсутствовать при аутичном расстройстве психики.
В любом случае, при аутизме слабоумие всегда вторичное - т.е. приобретенное, а не врожденное. А вот узконаправленные исключительные способности при аутизме врожденными бывают.
Нет. Это 2 разных заболевания.
Если же УО вторичное, то аутизм такой глубокий, что вот так вылечить... кончено случаи есть и немало.. но я пессимист.
А аутизм вообще возможно вылечить? Как я поняла, нам только есть шанс всё это немного скорректировать... Как мне все врачи говорят, всё равно она будет другой и будет ей не просто :(
Нельзя. Потому что это не болезнь даже. Это именно ИНАКОВОСТЬ. Нейродифферентность.
Но можно снивелировать симптоматику настолько, что человек будет нормально функционировать в социуме.
Как говорит мой муж сыну: "прикидывайся, притворяйся, делай вид, что ты такой, как все. И посмеивайся над ними, только очень тихо. А лучше - про себя. Считай, что ты шпион в лагере врага" ;-)
Спасибо)) Только она глупая;-)
У нас еще вторая есть - подобрашка, совершенно деревенской окраски, но при этом вислоухая, такой вот метис))
Вот она умная.
Зато прожорливые они - обе:-D
Мой на 100% - другой, "у меня и справка есть"(С) Учится в массовой школе, да, но считайте это "инклюзия", у него стейтмент - "ребенок с особыми потребностями в обучении", две ассистентки вокруг него весь день скОчут, потому как по-другому никак. В классе из-за него все вокруг картинками утыкано - визуальная поддержка, без нее тяжело. И все равно по большей части предметов - отстает от программы своего возраста - по всем "говорливым" предметам, с математикой и логикой все нормально.
Забавно еще, по указанию психолога должны были в школе организовать в этом учебном году "комнату релаксации для Петика" :)Ну типа закуток, куда аутичный маЛчик может зайти,плюхнуться в кресло или на шарики и побыть в тишине , отдохнуть от гвалта сокамерн.. одноклассников.
Еще не видела, выполнили они указание психолога или нет.Подозреваю, что на эту комнатушку будет неформальная очередь писАться из желающих учителей.гыыы
Эх, нам бы ваши условия... В нашей деревне отмахиваются от таких деток :( В саду правда у нас очень классная воспитательница была. Практически организовала по собственному желанию всё что вы выше написали для Васёны. А вот в школах труба... Ответ департамента один: "детей до фига, не до ваших особенностей, чтобы спец классы открывать"
Увы, это очень "по-советски" - когда "не до ваших особенностей"...
Но здесь ест ьсвои заморочки, из другой оперы, так что тоже не сироп.
С особенностями в любой системе трудно.
мы тоже полностью Другие. Даже в школе где дети далеки от нормы- и это видно по лицам 70% детей и то мы со своей СДВГ явно не ко двору... И детки говорят там все ОЧЕНЬ плохо. Я задавала нескольких одноклассникам вопросы- ответы замедленные ,односложные- видно что им тяжело как и Лизке подбирать слова.
Мы конечно говорящие и в массовой школе. Но три дня и всё. Капец... С письмом пока совсем никак, с уроками труба (я просто в шоке от их колличества) :( Вчера хоть с учителем нормально пообщались. Пока будем ходить три дня, остальное дома. Но боюсь скоро и три дня не потянем, когда колличество уроков добавят.
Я конечно стараюсь быть оптимисткой, но ещё не известно каковы будут итоги этого года.
Моя первоклашка :) http://eva.ru/albumpage/48223/993771.htm
4 учебных дня за спиной. Ребёнок в глубоком шоке... А сколько ещё дней впереди, тут уже мне фигова %)
Очень на вас девочки похожи))
Не переживайте раньше времени! Поначалу у всех детишек в сентябре перестройка и ломка.
Ой а мы в соседних деревнях живем,я из Мытищ.А с частными школами у вас как?у меня это пока единственная альтернатива,которая приходит на ум.Правда там иностранные языки с первого класса сплошь и рядом,хаха может нам инглиш легче будет усвоить,чем русский
Мне за два года до школы уже очень фигово)))
Но вы надейтесь,что привыкнет потихоньку!
Очень красивые девченки!!! Держитесь-Ваше спокойствие залог меньших нервов у дочки...
У Пашки новая строгая учительница. Поставила тройку за то, что не отработал устные ответы дома, что не выделил в тексте карандашиком. Паша решил, что можно "своими словами" (он так привык в старой школе, там поощряли ... типа творческое начало;-) А здесь - нет. Нужен четкий ответ, а не попытки заболтать учителя с понтом дела;-)
Потом он ныл все перемену "не ставьте тройку, поставьте четыре с минусом, иначе мне не дадут играть на папином компе в фИФА, неужели вы не понимаете!!" Потом на уроке музыки заявил, что песни, которые они разучивают - для малышни. И что модная музыка - это рэп и Пусси Райот. Опять его поставили на место. Опять он взвыл. Хорошо - ребята золотые.
После школы подошли ко мне всем классом (аж 5 человек) и говорят: "Пашка не виноват, вы его не ругайте. Ну, не нравятся ему детские песни. Нам тоже. Но мы уже привыкли".
Я подумала, что, наверное, Павел в процессе рыданий выдавал че-нить типа "МАТЬ УБЬЕТ!" (есть такое у него в репертуаре)
Не знала, как и благодарить ребяток за чуткость такую)) Обнять всех хотелось.
Один даже Пашку по голове погладил.
Надо сказать, правда, что почти все на год-полтора старше моего Пашки.
Вот такие у нас сложности адаптации...
К строгости дети еще быстрее привыкает.Так -то впечатляет конечно,не могу себе представить ребенка,чтобы настолько вольно с взрослым общался:)потом в жизни пригодится, только бы не в революционеры подался.
Кстати, мы никогда его не воспитывали в "вольности". Дома вообще ходит по одной половице (и психолог сказал, что нужно больше послаблений - иначе будет отпор вскоре бешеный). Но вот - видимо, генетически передается.
Мама была бунтарем;-) (но мне в детстве реально в попу дули... и аплодировали любым безобразиям)
Революционера - нет, не хочется:-0
Хочется, чтобы у него было ощущение внутренней свободы при осознании необходимости ее сдерживания))
Нормальные сложности.Новые правила - он еще только их узнает, осознает. Он ведь не протестует? Не пытается устанавливать свои правила? Уже хорошо. :)
Пытается и протестует, но попытки довольно быстро пресекаются;-)
Надеюсь, что терпения у педагогов и соучеников хватит))
Но он старается вроде... видно, что старается.
Девочки, срочно напомните мне, пожалуйста, где лучше всего сделать ЭЭГ обычное, чтоб все расписали про альфа-ритмы и пр. Надо записываться уже прямщас, т.к. у нас очень плотный график записи на всех получается.
Горбачевская,кстати, где теперь принимает? В НЦПЗ теперь к ней не записывают, только для тех, кто там лежит/наблюдается...
Ну нигде она теперь платно не принимает, что ли? А если ЭЭГ сделать в Невромеде, к примеру, а потом к ней как-нибудь частным образом? У кого-нить есть ее контакты?
Это я типа сама с собой беседу веду :)Надеюсь, что вечером кто-нить откликнется.
Девочки у кого есть хороший сильный гомеопат в Москве. Очень очень надо. Мужу посоветовали лекарство калиум бихромикум 50 а я перерыла весь инет и не могу про него ничего найти., потому что вообще про гомеопатические лекарства очень мало инфы. Очень нужнен знающий гомеопат.
И может кто из нашего раздела знает что то об этом препарате гомеопатическом
и наша первоклашка) Ненадолго сохраню в паспорт.Радоваться рано т.к из первой недели 2 дня бегали по классу и 3 дня болели.. Страшно в понедельнки идти..отправят обратно )))
http://eva.ru/RbtZp
Няня наша новая которая на короткий день, от нас сбежала((, не смогла справится.. Теперь я в ужасе- кто же будет забирать ребенка из школы на сл.неделе. Похоже будет Лизка у меня на работе тусоваться с 2-х часов)))))
Вспоминаю с тоской нашу няню прошлого учебного года и этого лета- училку, которую мы по деньгам уже не потянули в этом году ..такая классная и Лизу так воспитывала что та и переобувалась в прихожей и вещи не кидала и за собой убирала и готовить ее учила.. А сейчас всё снова- всё раскидывает, не слушается..жуть (((((
Завтра назначала аж 5 собеседований с потенциальными недорогими нянями..пусть нам немного повезет и хотя бы одна будет хорошая!!
Я Лизу почему-то совсем не такой представляла. :) А она такая задорная девчушка с хвостиками! :) На фоне остальных маленькая такая.
да слишком задорная)) и самая маленькая в классе. там на одной фотке ее одноклассница на голову выше и кг на 10 больше)
мне показалось, что много детишек кроме вашей тоже миниатюрные, даже мальчики))
очень хорошенькая ваша Лиза - девочка-искорка))
с девочками сложнее...
их нельзя так же, как пацанов, дрессировать
а то они принцессовость потеряют((
а это очень важно сохранить... но слегка скорректировать))
желаю вам именно этого!;-)
Спасибо Насть! чего то принцесовасти у нас мало- бум воспитывать:) Пашке тоже успехов "во вливании" в новую школу и в учебе !
Здорово! Поздравляю! :) Лиза очень органично смотрится в школе, я тоже уверена, что все будет хорошо у нее!
Классная девчушка!!!! Школа для всех стресс.. На этом фоне и болезни.. Желаю Вам с Лизой терпения и здоровья!!! Хорошего человека Вам в помощь!!! А принцессовость... принцессовость обязательно появится :) красотулька же, мне о такой только мечтать..
ага :) у нас чего то одни мальчишки во всей родне прям прут, среди племяшек-на 13!!!! мальчиков позавчера 2-ая девчушка родилась... вот боюся я нарваться на одних внучков :-D эдак штук на 9...
А у нас сегодня соревнования были от нашего инваспорта, где Ванька плаваньем занимается. Участников, человек 100 было.Все инвалиды. Разные. От 6 до ....мне кажется лет 60. Но взрослые, это либо колясочники, либо те, у кого развитие лет на 15 максимум. Легкая атлетика, эстафеты, шашки/шахматы, дарц.
Все на территории детского лагеря, поэтому нагулялись вволю. Все было прям серьезно, с гимнами, медалями золотыми и выступлениями депутатов.
Наши ребята сейчас в Лондоне на параолимпийских играх 2 медали взяли, во как!
А главное атмосфера чудная, у Ваньки куча новых друзей появилась! Хоть и медаль мы не завоевали:)
А вот бассейн наш закрыли на ремонт. И мыкаемся мы теперь. Отходили дети месяц в другой, городской, но там родители здоровых взбунтовались, мол, мы весь вид своими "уродами" портим, и настроение. Выгнали нас. Ищем другой.
Вот так. Как медали сборная привозит, так депутаты тут как тут, мол вот как в нашей стране здорово. а как детям тренироваться негде, так это никого не волнует
Про бассейн в шоке. Далеко еще нашим людям до цивилизации...Сейчас смотрела передачу по НТВ "Не бросай меня, мама" про деток с СД, какая же Эвелена Бледанс умница и ее муж тоже, какие они мужественные и светлые. И родители обычных детей тоже многие совершенно адекватные, короче, хорошая передача была.
А то, что устраивают такие соревнования - молодцы!
тоже смотрела.. мне кажется это новый шаг, почему нужно стесняться своих детей, надо стесняться тем кто боится трудностей и отказывается от детей.. А мамам со сложными детьми надо гордиться собой, это такое самоотречение!!!
вот м...даки((
мой Пашка ходит в бассейн при спортивной школе
там реальные спортсмены тренируются, но при этом ходят в разные общие группы и дети с разными отклонениями
в позапрошлом году с Пашкой в группе обучения плаванию занимался глкхонемой мальчик, сохранный абсолютно, но. .. мычал, когда его не понимали на языке жестов
Пашка с ним жестами общался
однажды на него наехала бабка какого-то ребенка... типа "почему дебил с намаными зпнимается"
взрослые все офигели, а Пашка мой ей как заорет "Никита не дурак! вы сама тупая женщина!"
короче, не Никита, а внук этой тетки был вынужден перейти в другую группу:-7
Вот и мы спокойно занимались в бассейне при спорт.школе.....а теперь негде. А дети у нас есть сильно "другие", глухонемые просто неприметные по сравнению с некоторыми тяжелыми ДЦПшками или много детей больших, даже не детей уже, а взрослых по 20-25 лет с уо и психическими, в том числе и тяжелыми диагнозами.
совсем без вариантов,ни на какие уступки не идут,даже небольшими группами не хотят пускать?
А где бассейн?
Посоветуйте мне бассейн?
Точнее тренера!
Мальчику очень надо плаванием заниматься. Он плавать научился и очень полюбил это дело, надо поддержать
а сюжет по тв местному пустить? вот так все молча уходят, и веками ничего не поменяется
Не, Надь, наши тренеры и президент федерации большие молодцы. Они стучаться во все двери, постоянно обивают пороги чиновников, писали и депутатам и в гор. Совет. И газеты. Но бассейн, который послал, принадлежит Черноморскому флоту России и проблемы инвалидов другого государства их не особо волнуют.....
угу, прикинь...Если ты частник, ты можешь предоставлять услуги кому хочешь, а кому хочешь, можешь не предоставлять
Отлично, что такие соревнования проводятся!!!
И стыдно, очень стыдно за родителей "нормальных детей" -моральное уродство оно внешне то незаметно, но гораздо хуже!!! Я своего старшего наоборот учу не бояться детей с отклонениями, рассказываю как им сложно дается то, что ему уже дато просто так... Когда в классе показывали видео про детей с сильными внешними уродствами от матерей наркоманок, весь класс смеялся а мой несколько дней отходил от этого, очень переживал... А вот какие дети будут расти у таких родителей, которые гонят детей не соответствующих их представлениям о нормальности???...
вот честно не рекомендую я тебе НСМ..Дорого и неэффективно..Туда имеет смысл идти совсем не говорящим тяжелым аутятам, которых отказываются взять в другие места. Их там учат простейшим коммуникациям- называть имя и обозначать просьбу "дай мне" итп, этому там учат очень хорошо, есть лагерь итп. Логопеды там самые обычные и платить за них по 900 р за полчаса мне жалко лично. Вам там делать нечего. Мы туда ходили год по программе ДЦП атон.атак.- на лошади и кинезку- это у них супер занятия и премного им благодарны. А вот логопеды психологи и др подстроено под очень тяжелых. Я бы тебе очень порекомендовала Самару летом , там прямое воздействие, а не занятия.Там очень многим деткам именно с АЧ без яркого РДА помогли, мы очень многих видели. К тому же там 3 недели каждый день! отличный суперский логопед и психолог по 200!! 300 р!!! а не по 900...
эх,жаль,это недалеко просто получается,нсм.Ну ладно!
а в Самару-муж не хочет никаких поляризаций:(с ним бесполезно спорить,тем более ему все равно,он Соню и такую обожает.Иногда мне кажется,что он тоже слегка аутист:),поэтому не рвется спасать ребенка любой ценой.
а что вы решили насчет дельфинов, поедете?наверно как они там стрекочут ребенку в голову примерно тоже самое как микрополяризация.Мне только хочется аж в Кушадасы какие-нибудь,потому что по-любому теперь и малыша тащить,чтобы покомфортней.Отзывов не могу найти.
Слушай, ну верни свою горностаеву, а? А то до меня пока дойдет, что это ты... По сабжу: я тоже считаю, что и Солнечный мир, и ЦЛП вы уже переросли. Даже мы уже не планируем в ЦЛП, хотя я его нежно люблю и считаю, что на раннем этапе там очень даже помогают, и тяжелым деткам там тоже очень хорошо.
неа,пока не похудею,буду с антиником.
у мну просто моральный шок от нашего садиковского дефектолога.Кароч она сказала,что много лет работала в коррекционке и поэтому у Сони без вариантов уо.Так и сказала.А когда тебе такое говорят,смотришь на дите и думаешь,а вдруг правда.Ну вроде того что надежды нет.
хотя у Сони дела неплохо идут.И по речи ничего так,все лучше.Но она периодически впадает в какой-то свой ...астрал:) неадекват.Откуда не хочет блин палочки отсчитывать перед занудной тетей-дефектологом.
А я требую вернуть! :)
Слуш, ну ты же сама врач и понимаешь прекрасно, что диагнозы не лепят медсестры. Дело дефектолога - корректировать пробелы, а не диагностировать ребенка. И нежелание Сони отсчитывать палочки перед этой тетей вполне понятно.
В прошлые выходные приходила к нам по делу в гости наша садиковская дефектолог со своим сыном. он на год старше Коли. И ты знаешь, они прекрасно играли, а уж когда мой Коля попросил у дефектолога посмотреть телефон и быстренько нашел там игры и видео, она реально обалдела, т.к. даже ее ровный сын это так быстро не делает. Я ей жаловалась, что у меня уже у самой перекос в мозгу, что мне все дети видятся какими-то странными и рассказала случай, как я в ЦЛП все гадала, ЧТО с мальчиком, а оказалось, что он за братом пришел, на что она мне сказала. что у меня за*б как у членов ПМПК, они даже нормальным детям лепят ЗПР, мол, раз пришел - значит, есть повод, и не делают скидки на то, что 4-хлетний ребенок банально боится незнакомой толпы теток, устраивающих ему перекрестный допрос. И сколько людей проталкивают своих здоровых детей в спецсады, потому что бесплатно, а ПМПк их тоже признает отстающими.
Так что мозг вашей дефектологини уже заточен под УО, она тебе еще что-нить скажет, а ты ей так невзначай:" Ой, ну надо же, какое у вас ужасающее нарушение прикуса и жуткий кариес шеек зубов".
Оля,спасибо за поддержку,ну я почти успокоилась:)
Николай у тебя в айтишники метит,а что хлебное дело между прочим.
а наша дефектолог увы без зубов походу(ну с протезами.Я вапще согласна их всех перелечить,но некоторых уже поздно.
УО - это диагноз.
А его имеют право ставить только люди с дипломом об окончании медицинского вуза.
Дефектологи же обучаются по специальности ПЕДАГОГИКА. Вот пусть обучением и занимаются. На основании рекомендаций и диагнозов, поставленных ДРУГИМИ специалистами.
И свое частное мнение НЕ профессионала, а ПРОСТО обывателя лучше пусть оставляют при себе.
Так да,я поэтому и обиделась на них.Но куда бежать пока не придумала.Садик недалеко от дома,а мне с младенчиком в коляске забирать дочку удобно.Группа маленькая,человек 15.В массовых садах в среднем по 28 человек(((Занимаются с ними плотно,результаты есть.Но им интереснее дети у которых задержки практически нет.Так речевые плюс минус,с онр.
Ну и ходите в садик)) И пользуйтесь той тетей-дефектологом. Как дефектологом;-)
- Слушай, Гоги, ты помидоры любишь?
- Кюшать - да, а так - нээээт(с)
;-)
Ну а то, что они хотят повышенные зарплаты получать за работу в коррекционном ДОУ и при этом не напрягаться - это понять можно. Чисто по-человечески;-) Но не нужно))
Мне нужно, чтоб хорошо сделали и описали, а за расшифровкой я как раз к тебе думала :oops Чтоб там расписали альфа-ритмы, бетта и т.д., а не просто "соответстсвует возрасту" или " имеются данные за незначительные органические нарушения". В Невромеде делают хорошо, но они описывают плохо, а так бы я бы туда пошла без проблем.
Офф: Жан, я тебе там в скайпе контакт свой отправила.
Слуш, у меня здесь, в Венгрии, другой скайп, я тебя здесь не поймаю. Если что-то срочно - пиши в личку, я каждый день смотрю. И с хорошей ЭЭГ тоже помогу, но только после возвращения, ладно? Недельку терпит? Только лови меня после 16-го сентября сразу, так как я через три недели после возвращения планирую улететь в Израиль.
Потом, понимаешь, какая песня.. Нужно зать - зачем ты делаешь ЭЭГ. Если есть подозрения на эпи - ИМХО, лучше Невромеда не делает никто. Описание убогое, конечно, но если они дадут запись "горбушек" - будет тебе приличное описание, не вопрос. А вот если ты не эпи ищешь, а какие-либо иные факторы - то после возвращения состучимся и обговорим - куда сунуться.
Да-да, именно другие факторы. В Невромеде обычно все кривые дают и даже на диск записывают. Я собираюсь быть в Москве с 1 по 13 октября, так что мне неделя, конечно, терпит, думаю, успею записаться куда скажешь :)
Вообще нам ЭЭГ нужно для сада, они требуют (вернее, с них требуют) ежегодное обследование детей, ну, а раз делать, то делать уже, чтоб было информативное.
Может, как вариант, сделать в Невромеде, получить их заключение типа все в норме, а потом с "горбушками" кому-то типа Горбачевской показаться?
Думаю, так лучше всего, все же в "Невромеде" очень хорошая аппаратура и громадный опыт снятия качественных ЭЭГ. Ну, а кому показаться - найдем, поди.. :-)
Скажите мне, плиз, где лучше МРТ все-таки сделать?
Невролог меня откомандировала в ЭНЦ на дм. Ульянова, причем она просит не только гол. мозга, но и шейного отдела :think
Мне помнится, что я про РДКБ только слышала в положительном ракурсе.
Куда податься? Учитывая, что придется под наркозом делать, а последствия его пока мне неведомы для мальчика.
А нас психоневролог с Ломоносовского настойчиво отправляла в РДКБ :). А по поводу наркоза - не знаю, что на Ломоносовском, а в РДКБ - это севоран. Не думаю, что закись азота в качестве общего наркоза для детей это хорошая идея.
мы делали в РДКБ. Какого то вреда и изменения самочувствия после наркоза не заметила. но если честно расшифровку написалаи что вроде все нормально..а в ЦПР смотрели и нашли отклонения гипоксичные
Да мне это нужно формально для нашей невролога,посему меня больше волнует не то, что найдут или нет, а какие сюрпризы от наркоза ждать
Слушай, вы на дельфинотерапию едете или не получается?
И скажи, пожалуйста, как на твой взгляд после реацентра у Лизы сильно гиперактивность усиливается?
Мы тут выяснили, ага, не прошло и ста лет, что мой ребенок "уплывает", когда голову вниз наклоняет, пишем все на доске теперь. Оно вообще-то нетрудно догадаться было бы и раньше)))
Сюрпризов от наркоза РДКБ не жди- там всё продумано.
На дельфинотерапию поедем если оплатит фонд- у нас сейчас финансовая ж..па. Записались с 4 по 11 ноября.
Реацентр- моя любовь. Каждый раз после него у Лизки очень хорошо улучшается речь, в прошлом году гиперактивности по приезду прибавилась, в этом не заметила . Поехали в сл. августе вместе ??
Может он уплывает от недостатка кровоснабжения из за шеи. У меня самой из за травмы в детстве с одной стороны шеи сосуды пережаты и если я резко наклоню голову в ту сторону то тоже плыву...
Желаю тебе, чтоб оплатили и вы поехали. Я на середину декабря записалась, тоже хотела на начало ноября, но поздно опомнилась.
В реацентр я бы поехала с удовольствием, да каждый раз находится кто-то говорящий, что поведенчески ребенку будет швах.
почему нельзя.у нас были периоды, мы по неделе носили не снимая. Мой уже сам регулирует. если болит, то одевает и носит. Если писать тяжело, вдруг шею клиниит или голова кружится, одевает и носит.
мне неврологи строго настрого сказали ну максимум 2-3 раза по 20 минут в день. смысл воротника- он разгружает мышцы и позвоночник и кровь по артериям течет легче нет зажатости. но голову должын держать свои мышцы и позвоночник а не воротник и поэтому из за того что при длительном ношении атрофируется- носить нельзя. объяснила я конечно коряво, неохото предложения строить) но попыталась своими словами. мне несколько хороших взрослых неврологов говорили да и в магазине где покупала
Не, ну понятно, что если не обострение, то ходить в нем целыми днями не надо. Но по мне длительно это от суток и более. А на время уроков 1-2-3 часа, самое то, это для меня не длительно
Надо еще раз спросить у врачей, нам вот наоборот не рекомендовали.
А реально ребенок то страдает.
Мы вернулись с Сицилии вчера.
Очень понравилась Таормина и Этна.
А уже завтра Олежика повезу в новый садик, волнуюсь что-то.
Поздравляю!! Очень рада за вас :) я сегодня после болезни в садик повела, тоже вот сижу переживаю, а вы вообще в новый.. ничего, будете привыкать по чуть.. нам до лого еще много препятствий пройти, очень много желающих... и наш сад жалко, но такие воспитатели-вредители... это люлька для троих
У нас чуть больше речи стало- это хорошее, но все равно еще очень мано, мне очень понравилась реакция на когитум, может тоже как вы дольше принимать... Вышли в сад только после болезни-нас простудили нарочно воспитатели, чуть не убила их, теперь добрые аж жуть... Вооот.. И поездка на море пока отложилась из-за моей оплошности- подписалась в пятницу в детском паспорте когда получала там где не надо было, теперь переделывать будут блин, завтра узнаю в какие сроки, а уж хотела сегодня путевки брать.. :dash1
А без путевок никак? мы давным-давно дикарями везде летаем.
Нам тоже надо уже новый когитум пить. А вот поведение у Олега что-то не очень, чуть что не так, орет прям ((
Как мне понравилось в Италии - к "особым" людям такое доброе отношение. Летели в самолете, с нами был мальчик-дауненок. Мама его и так, и этак, что только не делала, а он все дорогу плакал и не засыпал. НИКТО слова не сказал, кроме русской бабищи. Она, понимаешь, заплатила за билет и желает лететь с домашним комфортом! Заткните своего ребенка, говорит!
Я прям не выдержала, сделала ей замечание, что надо быть терпимее, что мама и так старается, и что вообще это общественный транспорт, а не частный самолет.
Мне тоже досталось, указали на "мое место"
Я видела много людей на инвалидных колясках, хотя Таормина на горе и везде ступеньки, я каждый раз вижу, насколько в других странах добрее люди и становится стыдно за русских (((
Без путевок пока нет... Я одна с тремя детьми и мой папа в качестве грузчика :), так что так надежнее...
За русских действительно ОЧЕНЬ стыдно, и за непризнавние прав "других" детей вести себя по возможности.. стыдно.. Я бы тоже сделала замечание такой даме, надо было предложить ей выйти :)
Девушки, здравствуйте!
Я - ваш давний читатель. Может быть кому-то нужен Магне В6 в ампулах? Есть 3 целых упаковки по 10 ампул и одна открытая (6 ампул). Срок годности - октябрь 2014 и январь 2015. У ребенка аллергия на препарат, хочется отдать тем, кому он пригодится. Я в Хорошево-Мневниках.
Барбарис, ты уже книги отдала? Тут у меня попросили, у тебя поинтересоваться, что это были за учебники? Ты вроде говорила что они хороши и понятны?
Нет, не отдала. Это были учебники курса "Планета знаний". Ты знаешь, я и на 2-ой класс тоже купила отдельный комплект этой же программы. Они многократно луше программы "Школа России"
А никто в музыкальную школу,обычную,со строгими порядками не пробовал ходить?мы хотели сначала на хор в местный дом культуры,там возраст 3-5 лет,Соня в свои 5 примерно как 3хлетка и болтает.Не выделяется сильно.А может думаю по серьезному пойти в музыкалку...Или не пугать людей?
Почему это не надо? Уйти всегда можно!
Из ЖЖ девочку водили в кружки со здоровыми. Но там только речь... Все хорошо! Щас вот в массу пошли.
У моей мамы знакомые в музыкалке.Если устраивать,то через маму,а если там все прифигеют от Сони,она будет сильно переживать и охать и нервничать...
Сложно. поэтому за 2 года мы прошли меньше, чем дети за год. Но своими темпами мы идем вперед.
Темп это в любом случае хорошо!я сама без слуха,мне кажется ни в жисть не освою пение с листа например.А Соня музыкальная.
Девы, кто к Максимовой ходил? Как впечатления?
Надя - НаDia, вроде вы ходили.
Опять накрыло протестное поведение парня, мне то не привыкать, учительницу жалко :-), она реально переживает, что мы отстанем от программы, не знает, что мама то у мальчика знатная садистка.
у моей тоже проблемы с поведением.. Дерется в классе, мальчишек бьет причем по лицу и на отмаш как мне сегодня учительница сказала....А дома протесты- не хочу не буду..вот тоже думаю что делать...(((( Что то я на психолога не надеюсь..может мне книги какие найти и почитать по психологи и правильно себя с ней вести...может кто нам подкинет идеи как их протесты в мирное русло..
Посмотри, я тебе выше вопросов назадавала)))
Мой не дерется ни при каких обстоятельствах, он сдачи даст только в случае, если получит добро от родителя обидчика.
Но как он рыдает, нет я бы даже сказала, как он ОРЕТ
Я точно знаю, что дело не только в "болезни", но и в моей неправильной реакции, у него уже стойкий стереотип. Поскольку ни с папой, ни со своей тетей, моей сестрой он такие номера не проделывает, но с любым новым взрослым - обязательно. А поскольку рядом я в большинстве случаев, то ...ну понятно
а моя почти не плачет. Она все отнимает у других детей не спрашивая причем а когда они ей не отдают сразу бьет..причем я ее не учила:)) Причем если ей дают сдачи она тоже почти не плачет, только продолжает драться.. непонятно почему это.. При этом она всегда очень милая и контактная, 5 минут назад она с этими же детьми обнималась и вместе за руку ходила. Я не знаю как ее отучить драться.. учитель говорит что она не понимает правил поведения. т.к один ребенок в семье ..но у многих один ребенок и не все же дерутся.. Может кто из девочек может посоветовать...
Я как недоделанный поведенческий аналитик буду талдонить про функциональный анализ поведения.
Какая функция поведения?
-привлечение внимания?
-доступ к желаемому?
-получение стимуляции?
- отказ от нежелаемого?
Скорее всего второе, значит надо ее реакцию драться потихоньку заменить на реакцию попросить игрушку.
щас третий модуль.
на четвертый пойду, если он будет в этом году.
Если перенесут на февраль, март, апрель, май - увы нет.
после 27 сентября освобожусь. Можно пересечься. поговорить, авось чем помогу :)
скорее доступ к желаемому. а как научить просить ? я же с ней не в школе и тренироваться не на ком ) и ели попросит то могут не дать- опять же слезы и отнимание
Тема нашего практического задания на эти выходные составление составление плана поведенческого вмешательства, как раз для работы с нежелательным поведением. Вот сделаю работу и смогу что-то сказать :)
научить просить - не проблема.
Проблема научить просить у сверстника и в школе и без подсказки, и выменять на что-то, и смириться если не дали. Но не думаю, что это жутко непреодолимая ситуация.
У моего абсолютно все функции поведения, кроме привлечения внимания :-D
Подкрепленные стойкой реакцией матери.
Я наконец воспользовалась советами окружающих поступить, как с маленьким ребенком, проверяющим границы дозволенного. Работает, но боюсь, не скоро закрепится или я быстрее сдамся и выдам нужную реакцию :-(
я тут где то читала, что наше поколение родителей, ну то есть нас называют "Сдавшимся" поколением.
Так как соблазнов для детей много, уровень жизни все-таки высокий, времени детям уделяем мало, откупаемся игрушками, балованием, вседозволенностью.
Дык кризис 7 лет грядет......Мой тоже год огрызался, хлопал дверями, делал назло и.....слезы, чуть что слезы......
Прошло, после 8 стало легче.
Какие тут советы: не прогибаться, четкие правила и разговаривать побольше
А чем нравится? В чем именно помогает ребенку?
А то я начиталась в сети таких хвалебных од,а конкретики никакой :-(
С конкретикой не очень просто. Сразу оговорюсь, что рекомендовать ее не берусь - дама, действительно своеобразная. По-моему, из наших Flute у нее не понравилось Если вам близка тема сенсорной интеграции - то это приблизительно оттуда. У меня Варька с явной сенсорной недостаточностью, поэтому нам подход Е.В. подошел. Варька стала гораздо лучше владеть телом, очень улучшилась координация, появилось "чувство края". Это то что касается тела. Все остальные изменения, которых тоже вроде не мало (поведение, развитие и т.д) не могу отнести к заслугам исключительно Е.В., т.к. с ребенком занимается куча народу. Но от нее я получила массу интересных и действенных советов по этим направлениям. Ну и как последний плюс в ее пользу, что мне эти занятия категорически одобрил нейропсихолог в ЦЛП. Как-то так.
ага. я была под впечатлением от нее в первое время, но у нее реально крышу оторвало.
Меня она просто по стенке размазала тем, что я такая сякая посмела обратиться за помощью еще к кому-то, рассказал, что ездила в Англию, что тем то и тем то занимаюсь.
Она как говорит - помочь Вам могу только я.
Я после Уллы Кислинг очень окрыленная.
Всем рекомендую. К максимовой - ни ногой
На эту тему еще надо читать Джин Айрес "Ребенок и сенсорная интеграция" (ну эту вы, наверное знаете), и Кэрол Сток Крановиц "Разбалансированный ребенок". Вторая книга совсем свежак, только появилась. Она написана конкретно для родителей, очень легко читается, интересная :).
ну эта. Последовательница Джин Айрис, которая уже умерла где то в 84 что ли году.
Улла автор трех книжек, одна из них переведена на русский язык.
"Сенсорная интеграция в диалоге"
Живет в Германии, работает в Австрии в Вене.
Потрясная тетка, у нее уже 30 лет опыта.
Я была у нее на трехдневном семинаре в Питере этим летом.
Прочитайте книжку - она читается на одном дыхании за пару дней.
Мамочки, чьи детки ходят в корр.садики, подскажите, во сколько вы своих чад забираете?
Я сегодня отвезла Олежика первый раз и меня прям огорошили, что "забирать после пяти". А я работаю до шести, так что успевать буду только к семи (((
У вас как?
У нас сад(обычный правда) работает якобы до 19.00, забираю в 17.30 одними из последних. Работу специально искала с 9 до 17 и близко.. Вот всегда думала, КАК другие работают, приводят прозже меня-забирают раньше... Либо не работают, либо бабушки-дедушки, ну или бизнесмены все :)))
В обычном саду мы тоже последними частенько были, никто слова не говорил, что 18-50 забираем, а тут такое (((
Я-то думала, что и здесь как везде до 19-00. Что теперь делать ума не приложу, мне вообще из разных садов забирать ребят. И до 19-00 я бы успевала, но в пять вечера! Это с работы надо в четыре уезжать - нереально!!!
Думаю, может, предложить доплату за сидение с моим кренделем до вечера?
Сначала уточните у директора до скольки сад, воспитатели мне кажется самовольничают..
Тут не имеет значения обычный сад или профильный. Такое встречается и там и там. Дело в порядочности и ответственности.
У вас на руках должен договор. В нём всегда чётко прописаны часы работы. В крайнем случае звонок в департамент. Но обычно в саду хватает намёка на такой звонок и всё решается
Мой ребенок ходил в логопедический садик. До 18.30 забирать НЕ разрешали. Т.к. были до этого времени занятия - с логопедами, педагогами, психологами и пр.
В последний год два раза в неделю забирала в 16.00, чтобы водить ребенка в ГПШ. Был скандал с привлечением Управления образования.
Заведующая хотела, чтобы мы ушли и "освободили место детям, которые нуждаются в занятиях, которыми вы манкируете".
Но мы не ушли)) Разрешения НЕ УХОДИТЬ и при этом готовиться к школе мы добились в ОУО;-)
Последние родители забирали детей в 20.00.
А вы уверены, что правильно их поняли? Мы тоже ходим в кор.сад, и нам тоже говорят забирать после пяти. Но у нас имеется ввиду, что нельзя забрать раньше пяти, т.к. с 16 до 17 проходят занятия :).
Уверена, к сожалению ( Я сразу сказала, что рботаю с 10 до 18.
У нас по списку всего 6 детишек, а сколько по головам ходит не знаю, может трое...
Вчера забирала в 17-30, мой был последний, гулял.
Сегодня утром тоже спросили "во сколько приедете".
Ну еще неделю я смогу пораньше с работы уходить, но потом лавочка кончится.
я тоже с садами намучалась. Везде просили пораньше забирать. А сегодня знакомая рассказала, что у них в обычном саду теперь можно... в 9!!! забирать!!!!
Пантогам в таблетках и в микстуре чем отличается? нам врач прописала в таблетках по 1/2 по утрам целый месяц, вот думаю почему не в микстуре то.. Таблетки то горькие наверно??
Отличаются как раз тем, что сироп проще пить маленьким детям. Скажите врачу, что ребенок таблетки не любит))
Подскажите, там можно пересчитать эти 1/2 таблетки на сироп? К врачу вряд ли сейчас попадем, а нам пора начинать пить
Странно. Нам психоневролог оттуда всегда прописывала только таблетки "дабы исключить риски нежелательных аллергических реакций". Наверное, как всегда, у каждого врача свое мнение.
Вот. К счастью, врачи у нас разные. К счастью, т.к. если бы оказалось,что такая противоречивая информация поступила из одного источника, я бы вообще впала в когнитивный диссонанс.
Тыкс. Посмотрели на даче конька-горбунка.. Тот момент с рыбой китом на котором деревенька (весьма похож на дачный пейзаж), а после освобождения кораблей, перстень приносят.
Так вот... стучит теперь по полу и говорит "Рыба, вставай!"
Как объяснить УО ребенку, шо мы живем не на рыбе?
Нееее. Это взаправду... Есть еще у нас фишки... Я поэтому и думаю, куда нам в нашу имбицильно-алалийную голову еще и ШЗ))))
А мне кажется что это хороший показатель и говорит о сравнительном мышлении. Дача в сказке и ваша дача. Действительно играет
Ага. О поломаном мышлении).
Не, Тантуш, не игра. Он реально ждет шо рыба щас труханет:think А зная Захаркино чутье, я не удивлюсь если в Москве случится землетрясение))))
Научите правилам общения с мамашками одноклассников. А то я в этом вопросе неопытная- мы в сад в прошлом году вообще не ходили, а в позапрошлом 2 раза в неделю.. А то тут всякие никакущие тетки начинают наезжать- сегодня дама из родит комитета которая сама себя выбрала возмутилась почему Лизон после улицы входя в школу 2 раза кашлянула- "почему привели больного ребенка", хотя Лиза реально выздоровела еще в воскресенье. А я не могу с ней болеть по 2-3 недели т.к она всю программу пропустит, я считаю что насморк без т-ры 4 дня вполне нормально быть дома. Боюсь наездов от мамашек за поведение, после того как мы с ней поговорили насчет драк она сегодня вела себя просто супер, как говорит учитель но это не навсегда)) Читала ,что родители иногда выживают неугодных деток. Я просто боюсь что если мне чего то скажут то я сорвусь, я и так от всех проблем как натянутая струна и 100% обматерю( хотя я обычно не ругаюсь и культурная дама).. Как себя всести.. Пока думаю придерживаться метода не попадаться на глаза ))))
по поводу кашля
если состояние ребенка вызывает опасения за его здоровье или здоровье его одноклассников - решение принимает медицинский работник, кот. есть в каждом ГОУ
как правило, если нет температуры, сыпи и др. острых состояний, то ребенок может и должен присутствовать на уроках
"выжить", конечно, кто угодно может кого угодно
но это обоюдный процесс
а вы не выживайтесь, и все;-)
драки в школе должны пресекаться комплексными усилиями педагогов, родителей и самих детей
в сложных случаях подключают школьных психологов
Мой сейчас ходит с таким кашлем, что умри все живое. Но у него всегда такой кашель при простуде, ибо хронический бронхит. И длиться может и месяц и два. И ниче, ходим. Ибо я-то знаю, что он не заразный, а на остальных мне плевать.
А по поводу драк......Я была в обратной ситуации. Мне очень хотелось ликвидировать одного мальчика в нашем классе в прошлом году, ибо бил он всех, постоянно и преимущественно по голове. А после того, как он на моих глазах у Ваньки мешком для сменки аппарат скинул с головы, я его сама труханула и сказала, что в следующий раз получит от меня. Да, непедагогично, но это уже был полный беспредел.
Поэтому, главное не отмораживаться, если твой ребенок бьет, а всячески показывать мамашкам, что ты их понимаешь и со своим ребенком работаешь
Ну да... Главное, надо объяснить ребенку, что, проявляя агрессию, ты неизбежно нарвешься рано или поздно на агрессию ответную. Что небезопасно прежде всего для тебя самого.
Как бы мы не декларировали абстрактный пацифизм, но 90 процентов родителей учат детей так: первым не задирайся, но без ответа ни один удар не оставляй. Мы своего так учим. Разумеется, с поправкой на гендерные отношения... типа "девочку лучше морально размазать, не то заложит уши от визга"
именно папа и учит
Я учу сына аккуратности. А разборкам - папа.
Драчливую женщину необходимо и достаточно морально размазать. Какие еще варианты?
В десны целовать?
Под "морально размазать" необязательно подразумевается циничное и жестокое унижение. Это может быть ирония, пренебрежение, показная жалость, снисходительность, презрительное великодушие...
А месседж примерно такой: "принцессы машут не руками, а ресницами" ;-)
я всегда и все объясняю учителю, она и защитит и родителям объяснит тупым несколько раз. Стараюсь помогать учителю распечатать там или набрать тексты какие, чтобы было хорошее восприятие ребенка и семьи в целом. С родителями НИКОГДА не ругаюсь, или отмалчиваюсь или оправдываюсь: в вашем случае можно было сказать что кашель аллергический и это не заразно например, она бы отстала.. Когда другие родители видят, что хорошие отношения с учителем-уже не задираются так, по крайней мере мне так кажется. Если про поведение Лизы что то- можно говорить да, не все дети одинаковые... мы стараемся, мы учимся.. Главное не вызывать агрессию, я всегда боюсь, что наша агрессия через детей тех взрослых к нам вернется, а это мы уже не можем контролировать, так что все равно легче свои эмоции держать.. У нас в саду та же ситуация, мои двойняшки очень многим мешали и мешают..
В отношениях с родителями - спокойствие и только спокойствие. "Ребенок здоров, у нас есть справка от врача". Вежливо, с улыбкой.
В отношениях с учителем - школа должна стать Вашей второй работой и вторым домом. Учитель - на быстром наборе. Улыбки, радость при встрече. Смотреть надо по учителю, перед одним надо немного заискивать, другому нравится деловой тон. Найдите нужный тон в разговоре, подчеркните, что Вы всегда готовы к диалогу и реакции. Мол, все знаем, все понимаем, не бездействуем, работаем над ситуацией, но Ваша неоценимая помощь и советы... бла-бла-бла-бла...
Удачи!
у меня вопрос по дельфинам. когда дети перестают боятся? было одно занятие и он орал и так и не прикоснулся. как у вас было?
На 5 наверно. Это был 1 курс.
На 2 курсе в одессе орал все время, но там бассейн "страшный"
На 3к хорошо
На 4к хорошо все.
И в воду не пошел?
А на суше гладил их с таким лицом, что его вот-вот стошнит от страха. И колечко надевал, с готовностью убежать быстро-быстро, если что.
Я бы и в воде боялась)))
Фу, в спешке сама половину стерла, только что увидела
Я имела ввиду, что мой дико орал первый раз минут десять, я уже как-то писала об этом, но плавать любит настолько в любой луже, что согласен был хоть с крокодилом.
В речи видит сдвиг мой муж, свекровь, которая падает от счастья, что ребенок с ней теперь болтает по телефону, хотя бабушку года три не видел и она ему до фонаря))) То есть речевая активность повысилась сильно. Если муж сам предложил снова поехать, значит эффект есть.
Муж тут признался, что у него возникает желание сказать ребенку, чтоб помолчал, но терпит
Качество речи меня не устраивает, ужасная дизартрия, не знаю, как дальше быть с этим. Там исключительно неправильная постановка языка привычная. При этом он строчит, как из пулемета, проглатывая "половину цирка" И пока его не поймешь, будет повторять, блин
Поведение сначала было супер, теперь опять разболтало сильно. Не знаю, был курс фенибута, сначала счастливо видела позитив, потом накрыла такая мышечная слабость,что парень потерялся в теле.
Вот после хелевских препаратов такая гиперактивность, что он правда усидеть час не может. Я уроки сегодня с ним учила, у меня голова закружилась, при этом он все сделал правильно.
Да, именно в Одессу на 1 курс.
Если ты хочешь по два сеанса в день, не советую, во-первых не факт, что дадут, но пообещают.
Во-вторых это очень серьезная нагрузка на ребенка, как бы ни казалось фигней. Меня подруга предупреждала, я не поверила, ну после 3-х заплывов ребенку вечером конкретно крышу снесло.
А нам сегодня объявили, что нам не место в обычном детском саду.. директор.. теперь выпрет наверняка. Я в шоке просто, конечно мы взяли направление у логопеда и в администрации в обычный детский сад в логопедическую группу на следующий год только, но не хотела пока ничего в том саду куда ходим ничего говорить, потому что вероятность что попадем очень мала.. А тут.. Сад то наш понимаю, нас выпереть и взять платников да вне очереди я думаю за хорошее вознаграждение-милое дело. Нервы сдают девчат
А на каком основании вас можно выпереть? Ребенок агрессивный, представляет опасность для других детей? Или что? Мы когда год ходили в обычный сад, нам тоже говорили, что нам нужен другой сад. Но мы и сами это понимали, поэтому через год ушли в другой. Но нас никто не выгонял, наоборот сочувствовали, что нам нужен особый подход и индивидуальные занятия, а они нам этого дать не могут. Динька просто целый день играл там сам по себе в уголке.
Официально никак? Насколько я услышала директора, они хотят создать типа комиссии.. она мне вручила направление чтобы справку от невропатолога принести (в справке диагноз медсестра сада написала ППП ЦНС, я офигела, диагноз конечно при рождении только такой ставится) я так понимаю им интересен диагноз ЗПР, а его не будет, ним в НИИ ЗРР только поставили, вот и принесу ей выписку, пусть ест.. Начала меня отчитывать, что дети неврологом не осмотрены, а мы в НИИ наблюдаемся и в поликлинике раз в пол года.. Понимаю, что все это абсурд с их стороны, просто попытки выгнать.. Я ей дала понять, что мы из сада не уйднм, только если лого группы добьемся.. Мальчишки у меня не агрессивные, адекватные я бы сказала, просто не все выполняют что остальные дети, но они и самые младшие в группе до кучи.. А ведь я просила на год раньше их или в разновозрастную группу отдать их, сама директор не соглалилась тогда.. Мне кажется это всё от воспитателей идет, они мне недавно мальчишек нарочно застудили, даже признали что виноваты в болезни детей.. ну не хотят со сложными детками работать, им бы по телефону трепаться да мультики детям показывать.. Хотят от нас избавиться любым способом..
Имеете полное право отказаться от комиссии. Принесите свои справки, что дети могут посещать обычный детский сад и никто вас выгнать не имеет права. Другое дело, что могут к детям плохо относится. Как вы написали застудить или не переодеть или еще что-то. Люди разные бывают. Может вам напрямую поговорить с воспитателями? Только без наездов, а так по человечески что ли. сказать, что да, дети не без проблем, но им нужна обычная среда, чтобы выравниваться и все в таком духе.
Я так всегда и говорю с воспитателями, всегда стараюсь помочь им и т.д. даже подарки по праздникам дарила, все чтобы детям было лучше.. Спасибо за поддержку.. Решила всем мило улыбаться и делать своё дело..
Медсестра написала диагноз в карте, я ничего не упустила?
Ох, я спец по боданию с медсестрой, в том году нам поставили Манту без моего разрешения. Вроде ерунда, но меня завело. Так что если нужна помощь, обращайся, подскажу КАК составить заявление на эту медсестру, близко не подойдет к твоим детям ))
Спасибо :) она не в карте написала, а дала направление и там диагноз поставила, я знаю что у нее квалификация никакая, удивляюсь прыткости и наглости!! А про Манту не ерунда кстати, на нее часто аллергия, так что правильно на место ставишь :) в этом плане у меня все построены давно, я редко на прививки соглашаюсь, даже если старший чахнеит-не разрешаю. Кстати, читала статью, что сейчас увеличивается число детей с задержкой развития именно из-за ранних прививок и большого охвата детей.. Так что не всегда разберешь где польза-где вред. А медсестрам наши дети нужны только для того чтобы в журналах галочки ставить, если с детьми что-то случается-всегда родители виноваты ..
"она не в карте написала, а дала направление и там диагноз поставила" - а кто она такая, чтобы диагнозы раздавать??? Ее дело следить, чтобы дети в саду не хворые были и оказать первую помощь при случае.
Обнаглели совсем уже!
Да... Зато когда травма в саду была, ее вообще на месте не оказалось.. Но я вот думаю, читая в том числе и твои слова, может я зря бычу то. Вчера разговаривала с нашим дефектологом, она в коррекционном работает и посоветовала идти к ним. Но она только в следующем году набирает себе детей, может к ней.. В общем, буду думать по ходу, а на этот сад..да фиг с ним.. главное не обеспечение материальное для детей а люди и занятия
Я понимаю, в саду тоже люди работают )
Но..."когда травма в саду была, ее вообще на месте не оказалось" - а где она была, в рабочее время-то? И ты это так просто оставила, не шумела?
И после этого говоришь, что "я зря бычу" ))
Это хорошо.. Жалею, что не спросила- на основании чьего мнения они решили, что детям нужен другой сад.. Сейчас как раз Малышке777 написала, что кажется ветер дует от воспитателей.. Буду выяснять
+ 100. могут только рекомендовать а выпереть нет. Мало того Вы можете сказать им что пожалуетесь что детям создают невыносимые условия и их детская психика страдает .
Спасибо.. Жаловаться тоже в управление образования наверно?.. Никогда не жаловалась ни на кого еще, но неизвестно что там дальше будет
Да, причем можете сделать это онлайн. Задайте вопрос типа в специальной рубрике.
Иногда достаточно бывает распечатки ответа;-)
Я таким образом решила два раза свои проблемы в садике и школе. Правда, по другому поводу. Но оба раза ... ставила на место зарвавшихся заведку и завуча.
Вот правильно говорите-зарвавшихся! Они так привыкли к очередям в детские сады, что уже начинают фигней страдать.. Не хватало бы детей-держались бы за каждого.. Спасибо
вот щуки!никуда не уходите.От комиссии откажитесь,скажите что согласитесь пройти ближе к маю.Мол если и дальше будет идти у детей задержка в речи,собираетесь в логосад.
Если вопрос денег не сильно напрягает - то в невромеде вполне можно все это сделать и неврологу показаться.
Можно в Семашко все сделать, а можно сходить на консультацию в ИКП (там тройная консультация - невролог, логопед и психолог) в игровой форме, очень долго и грамотно смотрят ребенка (по крайней мере раньше так было) и послушать их рекомендации. Нас оттуда уже направили на исследования в Семашко. Мне в ИКП очень нравится невролог Коваленко.
Саш, в Семашко делают неплохо. Даже мою уболтали, а её вообще фиг на такие дела уговоришь. И результат похож на результат.
Я честно гоовря долго вспоминала тебя и с ником Аида, этот еще сложнее. Ну верни старый, а? :)
Слуш, ну прекрати издеваться, а? Я так вообще скоро тебя перестану узнавать, только к Айде привыкла. Вертай взад горностаеву!
ну ты даешь. у тебя теперь хобби ники менять)) Лучше цвет волос поменяй- утебя сейчас какой? покрасься в диаметрально противоположный)) А для нас оставайся Горностаевой)
Сестра по ГВ! Не меняй ники, послушай Тантушку, лучше голову покрасить :) Я аккурат за неделю до родов покрасилась, в роддом приехала красиваааааяяяя :party2
Мы через месяц приедем в Москву. На 2 недели. Встречаться будем? Мы рады со всеми :)
Девочки, спасите психологом пожалуйста. С началом нового учебного года начались глобальные проблемы с поведением у ребенка (8 лет). Проблемы именно в школе, дома он "белый и пушистый", а в школе просто монстр. Со школьными психологами работаем, но хочется послушать человека со стороны, потому что пока, несмотря на тесный контакт со школьными специалистами, проблема не решается никак. Нужен опытный и вменяемый психолог, который имеет опыт общения с детьми аутичного спектра. Помогите!
Девочки, я снова с вами! :party2
Пишу, правда, в позе буквы "зю" (сидеть мне нельзя, сорри за анатомические подробности ;-)), но я так соскучилась, что хоть на минутку но зайду и почитаю всех вас :)
А, самое главное! Родилась у Даньки сестричка, ей сейчас 6 дней :) Назвали мы ее Катюша (Правда, Даня до сих пор немного путается - называет ее иногда Василисой, это был второй вариант имени :)). Так что ДР сына я пропустила, но теперь они у нас будут один за другим - 11-го и 12-го :)
Поздравляю!:-) Это великое событие)) Скорейшей и полной поправки тебе, здоровья и большой дружбы друг с другом детишкам))
Спасибо!!! Особенно за последнее пожелание :), я сейчас именно на это стараюсь акцент делать - чтобы Данька не чувствовал себя заброшенным, но в то же время понимал, что произошли изменения, но изменения хорошие ДЛЯ ВСЕХ. Он еще в садик у нас пойдет с октября, вот у него жизнь закрутится по-новому со всех сторон :)
Да, тогда врач меня посмотрела, сказала, что все нормуль, бум рожать сами :) Родила за 3 с небольшим часа, сказка просто, легче, чем в первый раз :)
я конечно сугубо поздравляю младенчика Катю с появлением на свет!молочных вам рек и радостных...хлопот!
Спасибо, коллега по ГВ.
Офф... у вас-то как молочные дела и прочие ночные радости? У нас пока только три ночи дома - раз на раз не приходится, вот сегодня даже есть силы и желание окна помыть - совсем не устала, хотя вставала пару раз ;-)
да ничего все слава Богу:)молока полно наверно,судя по прибавкам.Зуб вот вырос в 4 месяца.Товарищ не очень спокойный,зато любитель посмеяться и погулить.Спит более-менее,первый месяц тока орал от колик
Розовые щечки, пухленькие губки,
Милая девчушка, светлая голубка,
Мамочка над нею кисти Рафаэля,
Счастья вам, родные, с маленькой своею!!!
ПОЗ-ДРАВ-ЛЯ-ЕЕЕЕММММ!!!!!!
:party2 :party2 :party2
Присоединяюсь к поздравлениям! Здоровья малышке, счастья и радости вам побольше и поменьше всяких треволнений.
Очень приятное и нужное пожелание - про ночи ;-) Спасибо! По сравнению с Данькой в этом возрасте - разница есть. Хоть и встаю ночью, но все же не сутки нон-стоп, как было с сыном :)
Моего сегодня в саду очень хвалила психолог. Сказала, что прогресс огромный за лето (она все лето была в отпуске). На музыкальных занятиях стал танцевать и делать все со всеми, самостоятельно обращается к детям, к воспитателям, слушается!!! воспитателей. Дома, конечно, он порой отрывается, особенно надо мной...
Удивило меня сегодня вот что: гуляли они на площадке с детьми из логопедической группы, смотрю, девочка какая-то на вид знакомая в той группе, спрашиваю у нашей воспитательницы, а это чья мол девочка, она говорит, мол,новенькая, не знаю, фамилия такая-то (фамилия коллеги мужа, на которого я и подумала, что это его дочь). Девочка ровесница Коле, даже на 2 мес. старше. Подхожу к ней, спрашиваю, а как твоего папу зовут? Она мне говорит: "Дима", думаю, мол, не, не она, того по другому зовут, а уже их воспитательница услышала и говорит:"Ну какой же Дима? Витя!" Т.е. выянилось, что она не знает, ни как зовут маму/папу, и при этом она не в группе ЗПР, а в лого.
Разговорились на эту тему с дефектологом , она как раз вышла, и она рассказала, какие на ПМПК в этом году были страсти и истерики, что есть дети, которые гораздо тяжелее многих наших, однако их родители устроили ТАКОЕ, маме этой девочки даже пришлось скорую вызывать, когда она услышала про ЗПР, в маленьком городе люди считают это клеймом и страшным позором и собственноручно делают детям только хуже, ведь в логогруппах нет дефектолога и психолога, есть только логопед. Я прям в смятении чуЙств пребываю.
И меня в смятение привели.. Я тоже мечусь что лучше моим детям.. Стремлюсь попасть именно в логогруппу в обычном саду, а может и правда не хватит???... Сегодня же поговорю с дефектологом, она у нас из сада где детки с ЗПР.. Сколько лет деткам из вашей группы?
В нашей группе, как и во всех остальных, дети от 4 до 6 лет. Каждая группа делится на подгруппы: младшая, средняя и подготовительная, в каждой по 4 ребенка в среднем. Мой в средней. Мы, к сожалению, не попали сразу в 4 года, т.к. первая ПМПК при открытии сада была тогда, когда моему не было 4 лет. Поэтому мы попали только через полгода, в 4,5. Если бы попали раньше, был б просто зашибись, т.к. у нас были сильные детки, в мае они выпустились и все пошли в обычную школу ( 4 человека), а еще 2-е перешли в логогруппу. А сейчас получилось, что мой один из старших, подготовишек всего 2-е не очень сильных, в нашей средней мой тоже средний :), есть дети, кто лучше говорит, но не считает и т.п., а в основном все маленькие теперь. Т.е. особо тянуться не за кем, хорошо, что прогулки общие с лого и на лето их объединяли, вот это, мне кажется. и дало такой прогресс.
о.идея..значит будем на ПМПК скорую вызывать. я готовлюсь к весенней борьбе за второй раз в первый класс)))) ты понимаешь каждый родитель выбирает где лучше будет именно его ребенку. мне например офигенно нравится наша школа и я чтобы там остаться готова и диск от болгарки зубами перегрызать и скорую на ПМПК вызывать и с плакатом на Красной Площади встать, и в управлении образования истерить))) конечно хотелось бы остаться без всех этих мытарств и трат нервов(
А ты вообще на ПМПК можешь не приходить, это твое право, решение оставить на повторный курс может принять педсовет школы (во всяком случае, здесь так).
у нас такого нет К СОЖАЛЕНИЮ... Хотя по твоему совету попробую обраттся в департамент образования.
Ох, чувствую, весной мне тоже надо будет скорую вызывать на ПМПК, если нас в коррекционную школу направят. Причем была бы у нас коррекционка как сад сейчас, с нормальным директором и детьми не алкоголиков и накроманов я была бы только за, но увы, таких школ у нас нет. Я тоже рыдала, когда нас в этот сад направили вместо обычного логопедического, а теперь очень даже рада, что мы туда ходим.
а если сходить и лично посмотреть?
мы сегодня ходили на спорт в центр макдональдса.
Перед нами были дети-школьники. Класс 3-4.
Нереально легкие. Говорящие, рассуждающие, послушниые, полностью себя обслуживали и т.п. Я даже уточнила вид школы, потому что не верилось что это 8 вид...
А чего их смотреть? Город маленький, проезжали мимо этих школ-интернатов неоднократно. Выбитые стекла, неблагоустроенная и неухоженная территория, обшарпанные здания. Да и все специалисты, с которыми мы занимались говорят, что наши шолы-интернаты 8 вида - это ужас ужасный и не дай Бог никому туда попасть.
Ага. Потом будет скорая на ПМПК в школу...
Можно подумать ПМПК виноваты что ты больного ребенка родила (ну или в роддоме помогли((( )
Надь, тут, в провинции, немного по другому. Здесь реально в школе 8-го вида учатся дети только из неблагополучных семей, более того, в основном дети, чьи родители лишены родительских прав. Самое интересное, что они там в основном не по диагнозу, а именно по социальному положению, есть очень умные детки-отличники, которые потом идут в лицей, заканчивают его с красным дипломом (причем не единичный случай) и спокойно могут идти в ВУЗ, тока нет у нас ВУЗов с господдержкой сирот:( Им в 18 дают комнату в общаге или квартиру "на выселках" и привет, государство о вас позаботилось.
А даже супербольные дети (т.е. тяжелейшее ДЦП с глубокой УО), но "родительские" дети, учатся в обычных школах на индивидуалке. Либо в том же 8-м виде, но тоже на индивидуалке. Но нашим-то это нельзяяяяя, им социализация важнее знаний.
Так все 8-ки и есть интернат. И тем не менее договариваются и учатся на индивидуалке дома.
"ЗПР, в маленьком городе люди считают это клеймом и страшным позором" - это беда нашего недоразвитого общества ((
Я вот честно говоря, ни разу не стесняюсь своего ребенка и того, что сами перевели в корр.садик. Ведь ему там лучше будет, а на мнение окружающих мне лично плевать.
Стесняешься?! НЕТ, так нельзя!!! Нашим деткам нужна уверенная мама гораздо больше, чем обычным.
Я уверенная :dash1
тут у нас еще момент, старший брат всю дорогу отличник-доска почета-и т.д..(не хвастаюсь, я тут не причем, природа дала) ВСЕ от них ждут того же.. Наверно и я ждала, сейчас уже переломила себя, но народ то нет.. Еще близнецы, всегда на виду и на слуху, меня порой это бесит даже.. Что делать?? Может к психологу самой сходить?
Да, мне это знакомо тоже. Старшенький умница от природы, все схватывает на лету и, конечно, детей сравнивают (
Близнецы... я сама из близнецов, нас с сестрой все время сравнивали, тоже на виду, правильно ты написала. Самое главное, чтобы ТЫ их не сравнивала, по крайней мере никогда не говори им, что вот братик уже это умеет, а ты нет. Они разные, хотя и одинаковые ))
А окружающие... мне, наверное, повезло, наши родственники нами не интересуются, а на чужих мне плевать ))
Не ходи у психологам, пойми просто, что ты любишь своих детей таких, какие они есть, а не за "отличник-доска почета"
Тогда выше нос!
Хотя... к вопросу о стеснении... я ведь тоже не сказала родным, что мы Олега в корр.садик перевели, только сестрике.
Раньше муж возил обоих, а я могла поспать, а теперь подъем в шесть утра ((
Теперь везу утром Олежика в сад, он мне теперь всю дорогу что вижу, то пою - трамвай, автобус, знак, светофор, поворачивай... Если честно, задолбалась слушать и повторять одно и то же, но ведь ГОВОРИТ!!! Пусть и плохо ))
Да, я тоже радуюсь, лишь бы болтали... А вот вчера немного расстроилась, оказывается родственники то их и не понимают, приходится переводить даже ту малось, что мы говорим..
Да и в сад то мы вместе перейдем, так что не будет:одного туда, другого туда, хотя я вожу их сама пока на машине, зимой муж нас довозил (зимой я боюсь пока), но ему по дороге было, если сменим садик, тоже придется графики менять..
И стеснение, вот правда перед близкими тоже сложно, с папой правда ругаемся по этому поводу часто, так ему наоборот утрировать приходится, просто он у меня считает, что это всё отставание само собой должно рассосаться, наивный..
У меня муж до сих пор считает, что Захар нормальный будет.
Ага.. 6 лет.. имбицильность.. С другой стороны, хоть ктото должен верить!
Верить и бездействовать разные вещи, он меня долбит чтобы плюнула и ждала :) ага, представляю чего дождусь.. итак затянула я..
ааа.. тогда да... Наоборот до 5 лет надо пахать. Потом прогресс уже медленнее идет(((
то есть у нас год.. А мы хотели через год в логогруппу или коррекционный сад если последнюю не потянем.. Думаете потеряем год этот зря? занятия с дефектологом у нас только.. с двумя..
даааа, плюнула и ждала, как это знакомо ((( вот и я затянула, года два назад начать бы....
Надь, вот честно, очень тебя люблю и уважаю виртуально, но достала ты диагнозы ставить Захару. Нет у него никакой имбицильности, НЕТ! Ты не видела имбецилов просто, они себя не обслуживают, писаются-какаются и т.п. Ну, УО, ну и фиг с ним, у пол страны УО, если диагностировать, так что твой муж по сути прав.
Это идиоты.
Имбицилось видела) Тока их родители ставят ЗПР, алалию или еще какую хрень, вплоть до школы... когда их отказывается брать 8 вид.... Но и тогда! не признают диагноз.
+ 100. Я видела Захара недавно на теплоходе и не считаю что у него имбицильность. Да есть наверно УО но максимум 1 степени, я думаю к 10 годам он у тебя будет говорить вполне понятно. И в школу если будешь отдавать через 1.5 года а может и через 2.5 вполне сможет в 8 вид пойти. Посмотри видео на сайте школы 8 вида - там такие детки и у них нет имбицильности. Пусть папа учит его готовить, будет поваром
А мы записались на подготовку к школе. По субботам с 9 до 12 - 3 урока (логика, математика, русский/чтение) с переменками. Курсы проходят в саду для детей с тяжелыми нарушениями речи, но при беседе заведующая сказала, что у них дети с сохранным интеллектом и типа она сомневается, что мы потянем. Ну посмотрим. Нам бы хотя бы понять потянет ли он такую средУ и обстановку.
а вдруг потянет... От всей души желаю сил и ХОРОШЕЙ УЧИТЕЛЬНИЦЫ, я очень уверена, что многое от них зависит, главное- как наши детки раскрываются..
Спасибо! Учителя как я поняла там разные, те, кто воспитателями там работает. Так что основная масса детей их знает (т.к. дети на подготовке практически все из этого сада), а мой попадет в незнакомую обстановку. Надеюсь, что учителя будут нормальные и понимающие.
а почему ты думаешь что не потянет? если школа дял детей с нарушениеми речи да через год да с малокомплектными классами- это самое оно. Мы в сл. году точно потянули бы 1 класс, это сейчас нам трудно т.к. Лизка по сути 5-летка по росту и возрасту и ей уже после 2-х уроков хочется спать..
Нее, это сад для детей с нарушениями речи. И на базе сада курсы для подготовки. А в какую школу идти мы пока не знаем. Если бы у нас была школа для детей с нарушениями речи я была бы просто счастлива в нее попасть, но таких школ у нас нет и даже 7-го вида нет, одни 8-ки. Я боюсь, что он не потянет все, что связано с моторикой и не уверена, что будет нормально находиться в такой обстановке (много детей, все должны сидеть, слушать учителя и т.п.)
не могу не наваять про иванова. с детей-ангелов.
777 Я давно слышала о Иванове, искала его телефон. Нашла, но не могли никак съездить. И вот мы в Москве. В РДКБ узнаю как он принимает, сколько стоит. Мне девушка в регистратуре сказала, - так как дети инвалиды, консультация у него бесплатная. После консультации он впишет вам назначения и мы выдаем талон на оказание платных услуг.
Я позвонила ему, он сказал брать талон в регистратуре, сделать снимки на Талдомского. Но запись там была только на октябрь. И я подумала, что врач опытный сможет посмотреть и без снимков. Познакомилась с мамой в Москве, которая ходила на консультацию к нему, но за 4000 руб. У нее не было снимков, он посмотрел ребенка, сделал манипуляции. Она довольна.
И вот пришли мы к нему на консультацию, он понял что без талонов, т.е бесплатно захотели. Короче он даже отказался смотреть мальчиков, даже разговаривать не захотел. Я начала говорить, что мы приехали за 1000 км и очень хотели к нему попасть. Посмотрите, посоветуйте..... Но.......
Вот так, очевидно и понятно было то, что я не заплатила ему 8000 руб.
Мне стало обидно pgcv, потому что до этого было о нем только положительное мнение.
Млять, и так уже миллионер, неужели бы обеднел от этих 8 тыс?
Это становится уже тенденцией. Сначала специалист хороший, потом к нему все начинают валить валом т.к. только хорошие отзывы, потом он зазнается и начинает хапать денег и вообще не хочется больше к нему ходить. По крайней мере у меня есть несколько таких примеров ((((
но надо сказать что спец он действительно отличный. А испытание деньгами очень немногие проходят...
Согласна - про испытание деньгами. Тут очень многое, если не все, зависит от моральных качеств самого врача. Тут два пути - тот, что описали выше, и другой - когда врач после того, как уже сделал себе имя и буквально купается в деньгах, может себе позволить работать просто так, БЕСПЛАТНО, для души, так сказать... Тоже знаю несколько таких примеров - врачи от Бога, они имеют ВСЕ, но если приходят к ним на бесплатный прием (по направлению, например), они работают точно так же качественно, как и за деньги.
кто знает как получить разрешение неатестовать ребенка с диагнозом ДЦП в первый год по письму?? Я знаю что это возможно...
У нас прямо очень серьезная проблема..Лизка вообще писать не может, за 2 неделе еле еле научилась цифру один и квадратик криво выводить...А детки конечно галочки и палочки отлично пишут..учитель нас ругает.
Дык ну и пусть не получается. Будет повод на второй год оставить. У нас именно за неуспеваемость запросто оставляют
Мне такое разрешение не понадобилось, но есть знакомая мамочка, у которой это дело затребовали. Она пошла к неврологу, и та написала в справке, что у ребенка верхний парапарез, в силу которого использование рук для письма невозможно, но это не влияет на интеллектуальную деятельность и ребенок вполне обучаем.
У нас как-то это просто решилось - завуч видела наши нерабочие руки, я купила Тошке спец.клавиатуру для гиперкинетиков - и в путь.. Учимся.. Хотя я помню тревоги нашей учительницы по поводу аттестации именно по письму. И к нам приходила на дом комиссия из школы, чтобы убедиться, что ребенок сам печатает на клавиатуре - с моей минимальной помощью. Убедились и отстали.
то есть ты его с самого начала учила не писать а печатать на клавиатуре?? А как же в школе? у нас компьютеров нет, как она диктанты будет писать или просто буквы ???
Жанна, вы меня простите, можно я опять к вам пристану? Можно где-то в инете посмотреть на эту клавиатуру? У вас нет ссылки? И как действительно у вас всё в школе организовалось? Как Тоша работает на уроках? Только устно? А домашние задания - распечатываете? Я не с праздным интересом, просто Соня пишет пллохо-плохо, а уже 4ый класс.... Как в 5ом будем, с другими учителями - вообще не представляю, а чтобы вывели на надомное - не хочу( Расскажите поподробнее, очень прошу!
Послушай, у Лизы что реально такие проблемы с руками или ты хочешь облегчить себе жизнь?
Она что до этого не писала, не рисовала, не лепила вообще никак?
Начинаю думать, что нам сильно повезло с учителем. Что значит ругает? А посоветовать, что делать. Наша говорит, что встречала таких кренделей, которые не границ, ни клеточек, ни линеечек не видели и научились писать.
Почему дома не тренируетесь писать, вот прямо опуститься на тот уровень, когда рука в руке и ты ведешь.
Это все при условии, что у ребенка нет действительно серьезных проблем, которые не решаемы.
Уж поверь, у моего ручки "ватные", он два года назад даже мягким карандашом так владел, что нажима ноль было. И ничего, справились, учитывая дикие протестные реакции. Да, почерк корявый, ну пишет же.
Стимулируй, мой вот зашибись списки маме в магазин составляет,у меня типО склероз, я так забуду, что купить надо Ну как вариант :-)
кто с ней тренироваться дома будет ??? бабке 80 лет,я до 9 работаю на мне кредит и после работы немогу, на нервной почве уже колит обострился еле ноги волочу- кровлю но работаю, муж боллеет., няня никакая заставить Лизу не может
О каких списках в магазин может идти речь когда Лиза из всех букв если только О выведет криво. У нас совсем другой уровень..Мы 5-летки по физ данным с плохой моторикой
Подскажите кто знает, где, в каких центрах (или преподавателя) с аутистами хорошо занимаются рисованием, живописью и пр. творчеством? Не, не ради мелкой моторики и арт-терапии, а так чтоб развить способности в эту сторону, если они обнаружились. Пробовали обычную арт-студию с малышами, на первых парах рисовал, все было вау, а потом... видимо возбуждается от большого количества народа - бегает и неадекват впадает и преподаватель рада бы помочь, но не знает как с ним. А, где с аутистами умеют? Сейчас задумалась, может это нам для жизни не менее, а может более важно, чем мысли о школе.
Может книжки какие путевые на эту тему есть?
девочки! выручайте! где купить прям завтра липучку самоклеющуюся? которая для пексов?
я свою отдала подружке всю, а мне приспичило. А нету!!
Вот почти месяц мы учимся и вот что могу сказать. В классе у нас практически все с небольшими проблемами. Я сейчас на больничном и сама вожу в школу и все это увидела своими глазами, но сами ребята хорошие. Один мальчик разговаривает чуть лучше Вадика, а так практически у всех детей есть проблемы со звуками, НО класс не считается коррекционным. Еще у нас ввели кружки очень интересные и полезные - лфк, английский, бисероплетение, почемучка, информатика, музыка и другие. Мы выбрали музыку, лфк и почемучку. Хотела еще отдать на информатику, но идет наложение времени :( Английский я думаю нам пока не надо учить. Вчера было первое занятие почемучки - обалденно! Если кому интересно, посмотрите рабочие тетради Холодовой "Юным уникам и умницам. Развитие позновательных способностей". Очень интересные задания. А еще у нас была проверочная работа по математики и Вадик один из всего класса получил 2 пятерки!!!! :cool1 Математика у нас идет на ура, что нельзя сказать про письмо... По чтению пока ничего сказать не могу - в школе еще не читали, пока только картинки рассматривают. Вот такие вот у нас дела :)
Один из всего класса получил 2 пятерки? Точно математиком будет и получит Нобелевскую премию ))
Спасибо! Все бы хорошо, но сегодня посмотрела тетрадь и уже успела порычать - не палочки рисует, а каракули. Видимо торопится, чтобы успеть на уроке все сделать, а дома бездельничать :(
Поздравляем! А Вы в какой школе? а нам учитель ни про какие кружки не говорит. Знаю что записалась на бисероплетение но когда начнется или уже начался не слышно..
Спасибо. В самой обычной - 47 массовая в Малаховке Московской области. Нам заранее дали листок со списком кружков и сказали поставить галочки. И там же было расписание.
Ага. Но у основной массы просто проблемы с некоторыми звуками, а у нас звуки все есть, но вместе никак не складываются, особенно, когда торопится :( Есть один мальчик, которому уже 9 лет - не ходил в школу по медицинским показаниям, подробнее не знаю. Я даже рада, что Вадик пошел в эту школу, а не туда, где вся его группа из сада. Там очень дети очень активные и громкие, а здесь все пока что достаточно тихо - то, что доктор прописал :)
Спасибо :) Самое позднее, это 14.30-14.40. С понедельника буду еще оставлять на продленку, чтобы доделывал задания в школе, а то я приезжаю с работы никакущая и сидеть рядом сил нет, а с бабушкой делает лишь бы как, только отделаться. Она ему оказывается еще и портфель в школу носит и из школы, а так же мешки со сменкой и одеждой для физкультуры и еще ее подгоняет: "Давай-давай, не ленись" :chr2
Мы вчера отмечали день варенья :) Расскажу чуть как мы гульнули Я взяла выходной и утром мы поехали на выставку экзотических животных, она оказалась небольшой, но мальчишки повеселилсь, мы были почти одни так что была воля вольная, как раз животных кормить при нас стали. Решила я на память сделать фото..с кенгуру, хорошенький такой, ласковый, небольшой.. Ээээх девчата, зашли мы в клетку и кенгуру решил (или решила) с мальчишками видимо познакомиться и мои пацаны напугались и стали от него бегать и орать, на меня еще пытались оба залезть как два кота на дерево )))) вышли, отдышались.. Ладно говорю, не с кенгуру, так хоть с кроликом давайте фоткнемся не, не стали, СТРАШНО!!! хотя он у меня на руках сидел, ручной совсем подтянувшийся народ смотрел на нас как на представление, вот так и ушли без фото потом дома пообедали, отдохнули и уже со старшим братом поехали в магазин игрушек, где маму(меня) растрясли по полной :party2
А вечером пришли бабушки-дедушки, мальчишки уже правда поустали, но были рады родственникам и торту со свечами :) и уснули как никогда быстро.. уже четырехлетками..
Поздравляем с днем рождения!!! :) Ну ты, мать, даешь, с кенгуру сфотографироваться, надо было с кролика начинать! :)
Спасибо! да там кенгуру то недалеко от кролика, ростом меньше метра :) и лапушка такой ха, а мои то рррррр!!! :)
ага :) жаль на видео нас никто не снял, я б глянула что мы вытворяли там со стороны, народ потом еще долго за нами следил ха
Никто случайно не знает, имею ли я право просить или требовать, чтоб мой ребенок писал диктанты и письменные работы по русскому в индивидуальном порядке? Может есть какая-то льгота в этом отношении для инвалидов? Может справку какую принести, что нам это необходимо?
ну мне кажется что можно, ведь у вас же тоже атаксия- значит плохая моторика. если невролог напишет, как писала здесь Жанна , что у ребенка из за основной болезни снижена моторика и поэтому невысокая скорость письма- можете просить индивидуально писать. Нам это тоже предстоит- с пиьмом полный швах. Новая няня ЧАС ЧАС пытается ее научить писать загогулинку типа Y с петелькой внизу..это они сейчас в прописях пишут. Так моя в прописях мелко вообще не может, няня тренирует пока на листе А4- тоже еле еле....((((((
У нас дело не в моторике. Ванька пишет вполне нормально. У нас дело в слухе. Если учитель в другом конце класса, то куча ошибок. Если рядом и слева, то нормально. Но я понимаю, что учитель не может на одном месте стоять
Тогда еще легче. Справку пусть дают что не может писать диктант из за слуха, если звук идет с разных сторон, а это происходит как раз при движении учителя по классу.
Вам удалось все таки писать нормально научится( я имею ввиду мотрику) У Вас же были проблемы? Кать, а сколько строк в день его училка до школы заставляла прописей писать?
блин а я заставить не могу..максимум строчка..иногда 2 коряво. А с чего начинали- палочки просто или закорючки какого вида ??? или обводили по точкам а потом сами писали??
У меня никогда не было проблемы заставить......Если я сказала сделать - ребенок будет делать.
Начинали......с печатных букв. Потом с палочек, обводили и писали, да со всего сразу, я уже и не помню.
Сейчас если по русскому надо списать текст, могу уже позволить себе провериить только конечный результат. Я с письмом уже в середине 1 класса перестала с ним сидеть, сам делает. А вот все остальное, полный швах.
Сейчас пошли главные члены предложения, подлежащее там, сказуемое.....вот мучаемся с этим
Я тебе выше написала, не увидела, что вы здесь продолжаете)
Не верю, что заставить не можешь, как она тогда в классе работает?
У нас на страницу прописи уходит макс. 10 минут, это я считаю, что кошмар. Пишем по 2 стр. в каждой из трех прописей,плюс списываем тексты небольшие.
Пусть сначала обводит даже не по точкам, а по уже написанному. Она элементарно может из-за плохой моторной памяти так страдать.
а в класе ее тоже заставить не могут. да пишет в классе 3-4 закорючки в одной строке и ВСЁ. Дома максимум строку. Заставить не могу ни я ни папа ни учитель никто. я стоять над ней с ором не в силах уже нервы все и так вымотана.. так что будь что будет ) Если бы она даже страницу за час писала а не за 10 минут я была бы счастлива) я же говорю мы не первокласницы а 5-летки. вот пойду в институт возрастной физиологии поставят нам физический возраст 5 лет точно
Дениса я заставляю обводить по пунктирным линиям. Речи о том, чтобы нарисовать букву или закорючку самому пока нет (в лучшем случае по точкам). Стоять над ним не могу, зверею. Он меня теперь сам выгоняет из комнаты, а потом зовет. Не знаю, все ли время он пишет, но делает это ооооооочень долго. Около часа строк 15 обводит по пунктиру. Причем у нас все простенькое - кружочки, палочки, закорючки. Обвести н-р фигуру зайчика не сможет.
Что так же? Лиза каким образом отказывается писать - как реагирует? Если бы она просто писала по часу, а у нее не получалось, но она бы упорно продолжала, тогда я бы поверила, что не может.
Не получается ровно по контуру и х.. с ним, важен сам факт, что зайца ребенок пытается обвести, пусть не получается, все равно хвалите.
У меня вот он сам рыдает, что некрасиво получается, я ему через раз то ручку, то карандаш даю, он ластиком карандаш стирает и по новой пишет.
Остальное у нее получается в классе, кроме письма?
Я тебя хорошо понимаю, когда наступает кругом феерический конец, и нет сил, я такое прошла, мне невролог на приеме выдал, что самой бы не помешало полечиться :-(
Пусть няня работает, она зарплату получает.
Кстати, по поводу физиологического возраста, моему всегда возраст меньше на пару лет дают, он мелкий, тонкокостный и личико такое...милый такой ангелочек,чем он успешно пользуется. Знаешь, меня саму в 25 лет слесарь спрашивал, есть ли взрослые дома :-D Это не отмазка для ребенка.
Лизка просто не может писать например написать 2 или к букву. Сейчас она немного может обводить по контуру- это для нас достижение в прошлом году и это не могла. Няню сегодня уволила..поняла почему Лизон такой усталый- они вместо того чтобы заниматься 2.5! часа везет ее домой. Это же ей выгодно получает она за 3.5 часа вот из них 2.5 часа везет и час гуляет и на зянятия времени нет(( Физиологический возраст у нас действительно 5 лет- сегодня учитель сказала, Лиза залезает к ней на колени и пытается заснуть после 3его урока)))) Пока сказали приводить не полную неделю и пораньше забирать чтобы не уставала. Попробуем режим со сном днем и с 4-х дневкой может полегче будет.Дай бог нам найти сопроводжалку и репетитора.. А то я до часу ночи каждый день сижу в инете то мужу лечение ищу, то дочке репетитора ((( уже никакая вообще хлжу (
Ну и расслабься тогда немного, раз учитель понимающая.
Учебный год только начался, научится.
вот ты знаешь и я так решила что нало расслабится а не рыдать. Ребенко у меня по сравнению с прошлым годом намного лучше, пусть не сравним с друними детьми но индивидуальные результаты все лучше. За речь почти не парюсь уже, улучшение произношения добавится думаю. Поведение плохое сильно толкьо если она усталая, сейчас будем стараться создать режим чтобы сон дневной уместился. Один день школьный уберем ничего страшного. Сегодня уже А5 лист прописями под моим руководством обводила. Если каждый день хотя бы по листу то думаю к концу года сможем немного слова писать. А для тренировочного 1 класса это будет вполне. А то чего я реву дура, вчера весь день даже пришлось атаракс пить, надо постараться взглянуть с другой стороны. Пусть хуже других но лучше себя же год назад. Я права девочик ??
Да, надо сравнивать ее с ее же прошлыми результатами, а не с другими детьми. Просто чаще всего это очень сложно, но надо стараться! :)
Права! Ну на самом деле доча же старается.. А наша уталость и нервы прямо на них падают.. отпусти чуть ситуацию, ведь и правда тренировочный у вас заход, дал ьше лучше будет..
Да, правильно, молодец. Иначе сама надорвешься, никому лучше не будет от этого.
Хочешь облегчить задачу, пишите сразу буквы. Если соотносит печатные и прописные, начинайте сразу письменными.
справку я могу состряпать....а вот как сделать так, чтобы в школе захотели принять ее во внимание????
Чтоб не послали типа пришли в массу, вот и учитесь как все.
Я думала, может есть что-то официальное на этот счет?
А причем здесь масса? Кать, у Утомленного Солнца старшая девочка вполне здоровый ребенок. Она учится в общеобразовательной школе, уже, по-моему, в 8-м классе. Но у нее дисграфия. Света брала справку у невролога и относила в школу. От девочки спокойно, на законоом основании, отстали.
Да мне ж не нужно, чтоб от нас огтстали.....Ванька не может учить стихи и от него вполне себе отстали с этим..... А тут нам надо, чтоб учителю выделили время, чтобы она ребенку диктанты диктовала в индивидуальном порядке. ...
У нас школа военного режима. У нас ничего нельзя неофициально......учитель не берется
А при чем тут конспекты-то?.......че то я не пойму....
Пилять. На вопрос как зовут маму и папу, отвечает Айприл и Кейси. Привет черепашкам нинзя)
Вот у тебя других вариантов диагноза нет? К примеру моторная Амалия с сенсорным компонентом или РАС с чем-нибудь в тандеме.
Ребенок пытается поговорить,ну что он по-твоему сразу будет, как норма общаться? Он вам выдает самые яркие впечатления свои.
У моей лучшей подруги дочь с УО не в стадии имбицильности, но тяжелая. Никогда ее так не заклинит и не пошутит таким образом.
Мой, когда в бешенстве на меня, обращается ко мне по имени, ты думаешь он забывает, что я мать его)))
Согласна с девами, он самые яркие впечатления высказывает. У него в голове мульт переживается, а тут как раз вопрос подходящий :) Мой тоже тут 3 дня всех доставал "летающими глазами", кто Лунтика не смотрел, подумал бы, что совсем двинутый мальчик.
Мне кажется просто период такой. Даже обычные дети в какой-то период говорят, что они кошечки, собачки и т.п.
Ты знаешь, а ведь почти все дети через это проходят. Только года в 3-4. Когда я - черепашка-ниндзя, а мама - Эйприл. А у тебя он просто немного задерживается. Мой тоже до сих пор "задерживается" на полгода-год. Так и догоняем.
Девулечки, очень нужна ваша поддержка. Рыдаю который день. Логопед в саду сказала начинать присматривать школу, лучше интернат. В голове не укладывается как я не буду видеть своего ребенка неделю!!! Может есть отзыввы6 кто ходит в такие школы? Или есть другие выходы, например частная школа или вдруг где-то есть школы с логопедическими классами. У нас ОНР 2 уровня, ЗПР, стертая дизартрия... Динамика есть после лечения и постоянных занятий с логопедом и дефектологом, но не такая чтобы пихать дите в общеобразовательную школу...
У нас например все школы 8 вида интернаты, но можно приводить и забирать как из обычной школы. Наверняка у вас так же. Другое дело, что обычно в интернатах контингент мягко говоря не очень - брошенные дети, родители которых лишены родительских прав и т.п.. А коррекционных классов в обычных школах у вас нет? У нас практически как у вас диагноз только ОНР 3 уровня. А лет вам сколько?
Я звонила в один интернат мне там сказали, что мол мамочка вы с ума сошли ребенка туда сюда тягать - привезли в понедельник с утра и до пятницы забыли. У меня после этого разговора аж истерика началась. Школу с коррекционным классом найти никак не могу, по форумам стала ходить спрашивать - год есть может и найду. Мы даже можем переехать в тот район где школу найдем - снимаем пока жилье, так что не сложно. Нам сейчас в декабре 7 будет уже. И в Москве для детей сирот существуют отдельные интернаты.
Я наверное вам не помогу, потому что из Владимира, но просто очень понимаю ваше состояние, сама рыдала поэтому поводу. Сейчас ребенок у меня ходит в школу-интернат 5 вида и там практически все забирают детей, остаются единицы, те кто из области, хотя по телефону тоже говорили, что я с ума сошла и детей нельзя забирать. Мы после поступления в эту школу писали заявление или на продленку, или в интернат, конечно учителя напирали на интернат, но если родитель против, то отставали. Может быть вам еще куда-нибудь позвонить, хотя я думаю надо ехать и смотреть на месте.
Я вот порылась в интернете и нашла еще и начальные логопедические школы - сейчас буду собирать информацию. Спасибо большое вам за отыв. Жаль только не могу нигде откликов московских родителей найти
Попробуйте в школу Святого Георгия. Если бы у вашего ребенка стоял речевой диагноз и инвальдность была именно по этому диагнозу, а не по РДА можно было бы попробовать другой вариант, т.е вариан речевой школы.Сейчас многих стараются запихнуть в восьмерку.
Да чего рассказывать, это хороший вариант для тех, чьих дети не могут учиться в шк. 8 вида, тебе это зачем?
У нас в Мск большой выбор школ 8 вида государственных.
Она платная и этим всё сказано :-)
Мне кажется в Москве с этим проще. Школы с коррекционными классами наверняка должны быть. Это у нас их все позакрывали. Ну и запретить вам забрать ребенка вечером из школы-интерната никто не сможет. Нам 7 было в марте, в школу пойдем в 8,5.
ОНР-2 у ребенка, которому нет еще и 7 - это ни разу никакой не повод для 8-го вида. Да, хорошо бы пойти в речевую школу. На крайняк - 7-го вида. Но почему именно интернат?! С какого дуба рухнула ваш логопед? Я вообще давно уже скептически отношусь к рекомендациям вот таких "специалистов". Оторвать ребенка от матери.. С ума они сошли, что ли? Можно даже в начальную школй пойти на надомное обучение, именно для индивидуальной подготовки ребенка - все же когда учитель занимается один на один с ребенком - толку гораздо больше.
А ОНР 2 это примерно как?
Как с пониманием речи?
Насколько сильная ЗПР?
Почему не пишите в других детях?
Что-то зацепили меня слова Нади, полезла читать про имбецильность.
"При имбецильности дети отстают в физическом развитии, отклонения заметны внешне. Имбецилы понимают речь окружающих, сами могут произносить короткие фразы. Речь бедна и неправильна, но более или менее связна. Мышление конкретно и примитивно, но последовательно, отвлечения недоступны, запас сведений крайне узок, резкое недоразвитие внимания, памяти, воли. Страдающим имбецильностью удается привить элементарные трудовые навыки, обучить чтению, письму, счету. Некоторые имбецилы способны производить элементарные счетные операции, усваивать простейшие трудовые навыки и навыки самообслуживания. Эмоции имбецилов более дифференцированы, чем у идиотов, они привязаны к родным, адекватно реагируют на похвалу или порицание. Имбецилы лишены инициативы, инертны, внушаемы, легко теряются при изменении обстановки, нуждаются в постоянном надзоре и уходе, при неблагоприятном окружении поведение может быть асоциальным."
Получается, что у меня Денис имбецил. :(
Ну, если ему 18 лет - то да.
Это описание 18-летнего взрослого имбецила, а не 5-тилетнего. Первая строчка про детей говорит лишь о том, что отклонения заметны с детства, в т.ч. внешние.
Подскажите кто в теме чем на практике руководствуется ПМПК определяя для ребенка-аутиста вид обучения 7 или 8? Я не про официальные документы-рекомендации, а как в реале, на что смотрят?
Для себя понимать к чему готовиться, к какой школе присматриваться, хотя у нас (в подмосковье) все плачевно с этим :(.
МОему с РДА сейчас ровно 6 лет. Многие специалисты говорят,что невербальный интелект сохранен. Но с речью все плохо, сенсорная аллалия, понимание ограничено, активный словарь пополняется, речью мало пользуется, работаем усиленно над этим, сейчас только-только начинаются фразы из двух слов, редко. Т.е. к школе развернутой речи не будет. Даже если уже сможет строить предложения, интравербальных реакций (ответов на вопрос) у нас почти нет. Вообще, может отказаться общаться на ПМПК, или, если будет психовать ляжет на пол. Нам 8-ка светит?
Просто, читаю отзывы о ПМПК, то чуть ли ни лицейское тестирование, то "на ПМПК отказался говорить, включил аутиста, написали 7 вид...". От чего зависит? И кому в какой вид лучше?
Я не знаю.Просто раздумываю сама.Мне кажется уо это более доброкачественный диагноз в плане обучения и при кропотливой работе хороших педагогов такие дети смогут выучиться на свой биологический максимум,овладеть какой профессией.С аутистами сложнее,чтобы их "включить" в контакт надо титанический труд приложить,но тогда можно использовать возможности невербального интеллекта и опять же определить ребенку дальнейшее профессиональное существование.Может надомное обучение,индивидуальное?но если ребенок хоть немного тянется к сверстникам и желает общаться,надо и другие варианты обдумывать
если не понимает, то какой 7 вид???? там же массовая программа?
если ляжет на пол, то и 8 под вопросом.
Ой, да ладно, прям если ляжет на пол - то 8 под вопросом. У меня первый муж под партой всю первую четверть первого класс просидел, аж на второй год оставили. Сейчас это такой весельчак и балагур, кобелищще, собссно, потому и развелась 12 лет назад. А у Димы (племянника) в классе мальчик весь первый класс с папой просидел, и на ритмику с папой, и на физ-ру. Тоже на пол ложился посреди урока. Уже в институте учится.
это раньше Оль было к сожалению.... Со мной в классе училась девочка которая даже к 8 классу прочесть Войну и МИР не могла т.к медленно читала..и никаких сочинений нормальных не писала.. но ни в какой 8 вид ее не переводили. Кстати выросла родила работает швеей в ателье вполне себе прилично живет.. А сейчас чуть плохое поведение- падаешь на пол- извольте на надомное или в 8 вид )))
Так и мой лучший друг на посл. парте до 9 класса просидел. Реально на 2-ки уучился, но 3-ки выводили чтобы из класса в класс перевести, потому как в 1 на 2 год оставили, и поняли что бесполезно....
Выучился в ПТУ, работает, женился...
Саш, щас у родителей прав еще больше. Я ж уже рассказывала, как в школе, где работает наша дефектолог (которая домой приходит, а не садиковская), родители просто игнорят посылы на ПМПК и говорят, мол, вы школа - вы и учИте. Из массы практически невозможно кого-то выпереть, если родители против. Даже если он будет лежать на полу весь урок - это не основание, главное, чтоб не причинял физического вреда себе и другим ( в таком случае можно через психиатра, но опять таки очень-очень- преочень сложно, ибо если согласия родителей на психиатрическую помощь ребенку нет, их сначала нужно ограничить через суд в правах, затем уже через опеку действовать, т.е. это реально только в самом крайнем случае).
у меня в первой школе таких несколько было-я сейчас понимаю,что к концу 9того класса единственным их умением было чтение по слогам!правда разговаривали они без видимых дефектов.Ну не ораторы конечно.Их ругали,жалели,заушное образование,три пишем,два в уме.Уходили в училища наверно потом.
потом я училась в мудреной школе при мед институте и там были такие..меньше конечно!и в вузе даже были!!!но это может уже просто ленивые,не знаю.
Он понимает, но ограниченно. Прогресс то в этом есть, пассивный запас сейчас большой уже, однако на слух все равно плохо (может не слушает?). Инструкцию с новыми освоенными словами раз 7 повторить надо, еще и внимание в кучу собрать. А, на картинках за столом легче, особенно если в задании говорить не требую :).
Ляжет на пол, это если его привести в незнакомое место и помурыжить ожиданием в коридоре, а потом перед кучей теток посадить, может и слететь с катушек. Ожидать в коридорах мы не можем. нисколько.
Но, он соображает хорошо, и учиться ему нравиться, я не хочу учить его с натягом, но иногда пререживаю не "урою" ли я его в 8 виде. Была б еще школа хорошая, к аутистам хорошо настроенная, мне б все равно было какой там вид.
100 раз писала и еще повторю. Возьми учебники 8 вида, и посмотри... А потом учебники массы...
в 8 виде по 7 раз тоже не повторяют.
и судя по московским школам, описываемый товарищ тянет на класс со сложной структурой, но никак не на обычный 8 вид. Но впереди 2-3 года?
вот в другом топе пишут
http://eva.ru/topic/116/2815150.htm?messageId=76914772
Я школу 8 вида каждый понедельник в Центре макдон. вижу. Тяжелый мальчик только один в классе. Остальные болтают, абсолютно адекватны. Вчера вон пока ждали, песню затянул (Бери бери бери)))))
Искала в программе и не нашла ((. Зато нашла вот что:
Молния! Премьера фильма «Антон тут рядом», которая должна была состояться на Первом канале 22 сентября, перенесена на месяц, чтобы зрители из Екатеринбурга, Нижнего Новгорода, Уфы, Воронежа, Иркутска, Пскова и других городов России смогли посмотреть картину на большом экране. После кинотеатрального проката фильм будет показан по Первому каналу
Жесть? Расскажи в двух словах, а то мож мне нельзя такое смотреть как нервенно-впечатлительной...
Нельзя. ПОтому как будущего у наших детей нет.
Интернаты эти и психушки это ужОс ужОс.
Один хороший, но для легких детей, которые выходят в люди.
Даже в деревне Светлана отбор.....
Я уже баюс тебя читать. А не то что фильм смотреть. Почему будущего у наших детей нет? Ну, вырастут странненькими, ну, с особенностями будут всю жизнь, но почему вообще без будущего?
Стоп. Уточнение. что будет с ними, когда не будет нас....
Посмотри фильм. Уж насколько я пессимист, к такой правде и я не была готова.
+ мульон, тока я посмотрела отрывки еще раньше.
Вчера инет завис и не смогла ответить, я поняла, что это за фильм. НАМ (мамам других) это смотреть не надо, это надо смотреть чиновникам и родителям обычных деток. Этот фильм создан для того, чтобы обозначить огромную проблему, которая есть, но ее вроде как и нет :( МЫ одни ничего не сможем сделать.
Мы должны успеть сделать хоть чтото!
Я не знаю куда бежать и что делать. и я реально боюсь неуспеть...
А еще поняла что надо брать под опеку взрослых особых.. надо.. сил тока где взять(((
Так получается, что не над тем мы все работаем((((
Не с ребенками надо работать, а с системой...
просто никто никогда не знает, когда включится секундомер.. В фильме у мамы Антона рак и... будущее недееспособного человека в россии.. нету будущего! нет!
Вот вот,
почему на западе много таких деревень как "Светлана"
потому что за этим стоят мамы, которые заинтересованы в создании этих мест для своих детей в первую очередь.
Ладно деревень. Но дачи рядом купить и тото придумать можно? можно! или вот участки инвалидам дают... взять всем рядом... можно? можно!
И придумать закон, по которому дом переходит той семье с ребенком инвалидом, которая и моего взрослого Захара под опеку возьмет...
Я просто не знаю.. Мои идеи еще кому то нужны?
Из общения с мамами, у меня сложилось впечатление что никому ничего не надо. Ктото уверен, что их неговорящее в 8 лет чадо есть норма. Ктото что родственники присмотрят (бугага). Ктото что проживет вечно...
А, ссылочкой поделись. Я давно уже все пытаюсь в инете найти, но только отрывки видела.
Сходили мы сегодня на подготовку к школе. Ну что сказать... Весь урок он не высиживает - полурока сидел, а потом просто встал и ушел играть с игрушками (занятия проходят в группе детского сада), моторика ужасная конечно, писать что-то не может, сказали давать ему каждый день что-то раскрашивать. Из положительного - сказали, что хорошо читает. В общем пока будем ходить, а там посмотрим...
по поводу " высиживания" не парься. Моя в прошлом году на подготовке первые полгода 10 минут не сидела ее силком к парте подводили и сажали. вторые полгода уже 20-25 минут вполне. А сейчас учитель говорит первые 3 урока по 35 минут сидит прекрасно не встает и не ходит. На четвертом уроке когда устает уже начинает хулиганить и на продленке устраивает расколбас. Но мы сейчас уберем продленку и добавим дневной сон и думаю и четвертый урок через месяц будем сидеть. Так что чем дольше тренируетесь тем больше времени высиживания. У Вас год впереди к школе будет нормально сидеть
По поводу высиживания я парюсь меньше всего, тем более индивидуальное занятие час высиживает нормально, думаю привыкнет. А вот моторика это просто кошмар, причем сомневаюсь, что получится ее вывести хоть на какой-то приемлемый уровень. Ну и речь конечно оставляет желать лучшего.
моторика и наш страшный сон.. Но послушай Мантельку- они писали 2 года до школы каждый день прописи по 2 листа вдень не меньше и теперь Ваня пишет. Хотя у них такая же как у нас атаксия была. Мы хотим их примеру последовать и вдень по 1-2 страницы писать..
У нас так не получается. 3 раза в неделю вечерами у нас занятия с учителем-дефектологом. Они там конечно пишут, но немного, еще занимаются, счетом, рассказами по картинкам и т.п. В остальные дни мне честно говоря жалко его после сада еще писать заставлять, в лучшем случае успеваем поделать упражнения на автоматизацию звуков и почитать. Остаются только выходные... а это очень мало.
в логопедическом садике и читать, и писать учат, и счет, и арифметические действия в пределах 20
и рассказ по картинке
и палочки-крючки
очень мало в каких. в нашем садике вопиталки отдельно дети отдельно вяло играют в игрушки
У нас в саду писать и считать не учат. Лепят, рисуют, приклеивают, разукрашивают - да, но мой ребенок говорит, что он не хочет ничего этого делать и его никто не заставляет.
Весна, и у кого по русскому 5.
Есть такой глагол САДИТ?
http://burdina-kirov.ru/index.php?option=com_k2&view=item&id=330:%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D1%8B-%D0%B2-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&Itemid=83
Есть такой глагол в русском языке, но в настоящее время он относится к просторечным.
Девочки, я посоветоваться.
Олег в новом саду уже вроде освоился, уходит спокойно. В пятницу разговаривала с воспитательницей и дефектологом. Обе мне говорят "мы прям в восторге от Олега, всех бы таких детей" и т.п, ну это в смысле, что он послушный, все понимает и вообще садовский ребенок. А я-то знаю, что он ужасно упрямый, просто упертый. Получается, что он УЖЕ умеет притворяться...
И еще у него новая фишка - жуткий ор чуть что не так, прямо психоз начинается. Может и в кафе начать (((
Вот что с этим делать?
позитивное подкрепление на ор получил.
У нас так в инклюзии случилось. Чуть Захарушка голосок повышал, ему все на блюдечке подавалось. Через месяц он орал ТАК... по любому поводу и без оного...
И что с этим делать?
Вот пример - вчера в магазине я не в "ту" сторону пошла, все - крик и плач. А сдала его ну руки мужу, так ребенок шелковый (( Получается, что он ТАК себя ведет только со мной...
У меня тоже ТОЛЬКО СО МНОЙ!!! Что делать, я решила стараться равнодушно к этому относиться, но не всегда получается :) вообще, надеюсь что пройдет, у нас как то временами.. Прикинь, у тебя один орет, а у меня оба сразу и кто громче :) :) да, кстати, одно время прокатывала: я закрывала уши и говорила, что от их крика уши болят (ну лицо соответственное делала..), замолкали, еще даже жалели чуть, но прчухали, видимо где то дало сбой актерство :)
Ой, двое одновременно это ваще! Кстати, если Олегу показать, что я "плачу", он тоже начинает гладить и говорить "прости", но только таким приемом пользоваться долго нельзя, мне кажется. Рано или позно он просечет, что я притворяюсь и что тогда?
А вообще, мне ВСЕ говорят, что у нас "спокойный ребенок", так почему же со мной оры и вопли? (((
Я думаю мы с тобой сами себя "подставили", был у малыша вопль- на сына, тока не плакай.. Вот и всё :) а чего ты мучаешься то ? Перед кем еще твоему Олегу можно повыпендриваться :))))
Если посещение сада и вопли совпали,то это задачка в одно решение.На маме ребенок сбрасывает напряжение,полученное в результате пребывания в саду,где надо быть тихим и послушным.
Да вроде нет совпадения. В новый сад он ходит всего две недели, но крики начались еще летом.
по поводу сбрасывает напряжение... наверное так, но мне-то ЧТО делать? Стараюсь быть спокойной, всегда говорю "мы не кричим", но сколько сил на это уходит!
Если ребенок понимает и ведет себе в разных ситуациях по-разному - ЭТО ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!!!!!!!
Ведь Вы же дома можете мужу сказать "отстань", а начальнику так не говорите. ;) Вот и он так.
А ор в кафе... Я обычно выводила сразу из кафе/магазина, спускалась на его уровень (вставала на колени, садилась на корточки) и начинала спокойно и твердо говорить, применяя активное слушание по возможности.
Есть у нас тут мамы, которые в теме прикладного поведенческого анализа?
Очень хочется услышать ваше мнение,никак я не могу принять этот метод, видимо, давит советское педагогическое образование.
А чем оно давит? :) По-мне, дак всех педагогов, особенно из гос. системы, которым с атистами приходится работать нужно срочно на АБА-курсы отправить :).
Сама два модуля дистанционных закончила, сейчас на третий пойду. Занимаюсь с сыном РДА. Мне очень нравится, особенно по части обучения, наверное для аутят лучше системы и нет. С коррекцией поведения тоже интересно, но мне пока сложно, вот третий модуль будет как раз про это, может научат :).
Вот засело в моей голове, что ноги растут из бихевиоризма.
Меня интересует именно коррекция поведения
Дистанционные курсы только у Эрц есть?
Я ее лекцию по случаю прослушала, впечатление ... не очень.
Причем, очень положительно отношусь к АБЕ, когда она необходима для обучения, при отсутствии имитации и пр.
Но как это может сработать на моем конкретном ребенке, когда надо выстроить социальные нормы поведения, а у него - или конкретный авторитет или плевал я на все, что вы делаете.
Ну с другой стороны, понимаю, что должна попробовать.
Меня как-то Осин убедил практически, но не до конца.
Не знаю я, "где у мальчика кнопка" Зато ему хорошо известно, какие кнопки нажимать :-)
Вроде не только у нее, но у нее они самые дешевые )))
А по поводу социальных норм - тут действительно не факт что АБА самая эффективная. ИМхО эффективне всего группа, где эти нормы вынесены как правила и которая живет по этим правилам - лагеря там всякие и т.п. Ну и дома надо нормы озвучить и всем их поддерживать.
три модуля отучилась. Есть третий экзамен сдам щас, пойду на 4й модуль.
Мальчик все новые и новые проблемы подкидывает, растет, вот трений модуль - это построение программы и поведенческого плана - мне прям щас так в тему.
Я считаю, что это лучшее, из того, что может помочь.
Это отличный интсрумент.
Но очень много сил и работы надо прикладывать.
гораздо проще приходить на занятия в какой-то центр и типа сдавать его, как в НСМ, и думать, что этого достаточно для развития.
Как ты не можешь его принять, если ты про него ничего не знаешь?
Я про него знаю :-) Вот как-то мне не надо пробовать кокаин, я в курсе, что это наркотик. Поэтому и спросила здесь, у своих так сказать
Про то, что проще сдавать на занятия и думать, что все проходит, пройдет и это я тоже не согласнаЯ, иначе бы подобные вопросы не возникали.
Мне очень нравится конкретика. Я правильно понимаю, что ты сама терапист своему ребенку? Потому как новые закидоны в плане того, что не обязательно брать по 40 часов в неделю, можно столько, сколько можете, мне сильно не нравятся, подустала сильно от разводов на деньги без всякой ответственности за результат.
Плюс, мне кажется, что и к терапии надо подпускать людей хотя бы с базовым психологическим или пед. образованием.
Как сказал мой муж - про метод кнута и пряника я понял, что вы еще мне можете предложить :-D
И еще вопрос - действительно ли программа расписывается под каждого конкретного ребенка?
Вот нам то надо начать с построения программы поведенческого плана, все остальное меня уже не волнует, слава богу. Работает ли сей метод на детях,у которых в основе иные нарушения, а не РАС
В общем вопросы у меня все новые и новые возникают :-)
Всем интересно)
Вот лучше бы собраться где нить с детьми, и на живых примерах все обсудить...
Когда там Мантель приедет?)
27 октября. буду до 10 ноября. Но как обычно никто не хочет пропустить день школы-сада-занятий, будто мир рухнет от этого. Мы вон неделю школы прогуляем.
Я уже давно предлагаю собраться! Мне тоже многое хотелось бы обсудить. жаль, что мы с Мантелькой в разные периоды будем в Москве, я бы с удовольствием с ней познакомилась :) Тем более, что мы независимо друг от друга пошли по одному пути - свалили из Москвы в провинцию :)
Интересно, такой ребенок у нас в стране мог бы посещать ДОУ, школу?
http://www.youtube.com/watch?v=PZgJhrNsLu4
так родители и сестра живут полной жизнью!
и одноклассники нормально себя ведут.
А у нас бы затравили((((
Хотя если бы у самих "травильщиков" чето с мордой случилось, то явно никто бы дома не захотел себя хоронить. Хотели бы и на работу и в кино и на свидание...
Flute, давай, запевай новый топ :)
Я уже убегаю, детй пора из школы забирать, а дождина хлещет проливной вторые сутки, смоет нас тут нафик..
Все живы :) Наотмечались в воскресенье ДР младшей - до сих пор в себя не можем прийти :):)