Аутята с Молчунами-ну и осень тоже с нами!
Добро пожаловать в новый топ!
Адрес предыдущего топа: http://eva.ru/topic/116/2988162.htm
Болтаем, развиваемся, учимся.. Всем успехов!!
у нас этой осенью начались новые занятия с нейропсихологом и я очень впечатлена!конечно дело сложное,но если с серьезным специалистам,думаю никому не помешает.Конечно над Соней повздыхали,обозвали ее руинами,но пока было несколько занятий-вроде ничего пошло
вот нам бы такую речь... Мой только "Дети, идите сюда!" может сказать, когда хочет позвать их играть.
А пазлы мой совсем не собирает (впрочем, как и я), зато считает (пересчитывает до 100), знает не только цифры, но и "читает" числа (например, 24, 48, 500), буквы знает, читает глобально. Изобразительная деятельность практически на 0.
Кстати, после 5-ти вдруг (именно вдруг, т.к. мы этим не занимались, ибо это совсем не первостепенное) появился фонематический слух или как там его. Он теперь может спокойно повторять и говорить слова типа землетрясение, милиционер, параллелепипед и т.п. Естественно, с нарушенной звуковкой, но совершенно понятно для посторонних и о ней я как раз меньше всего парюсь. А год назад слово люстра произносил как ИСТЛЮА.
я не могу научить ее ни читать,ни хотя бы в счете не путаться.Никак не можно!пазлы,рисование там фигня вопрос для ребенка,который с большим справляется.Надо только понять КАК ему объяснить,что надо делать
неа,а зрительное восприятие нарушено,мы его сейчас починяем с нейропсихологом всякими несложными упражнения.
э я сама не поняла.Проявляется в том что ребенок смотрит мимо какого задания например,даже если в ухо орешь смотри и трясешь за плечи.Или то что делают руки не контролируется движением глаз.То ли это аутячья бяка,то ли настолько сложно сосредоточиться.Или вот такое самостоятельное нарушение.
Почему не получится? У нас получается. В чем проблема-то? Ребенок накрепко запомнил, как пишутся слова, и переносит это на бумагу. Не вижу сложности.
потому что писать глобально пока не научились - можно, конечно, для каждого слова печать вырезать и прикладывать к листку.
а ваш ребенок просто понял аналитико-синтетический принцип письма, который многим детям не доступен, и прежде всего детям с нарушениям речи, а значит может быть дисграфия у нее даже название есть
Ой! Соня - один в один мое дитятко в 5 лет. :D:D:D У нас тоже было - 20 слов в 2 года, "я" после 3 лет, отсутствие обращенной речи, эхолалии, манежный бег, сложности с коммуникацией...
А намедни мое дитятко получило по чтению "отлично" и сорвало урок математики, поскольку пальцев на руках для счета не хватило, считало на пальцах ног. "Зачем?" - вопрошаю дитятку. "Мам, в классе было мрачновато. Надо было как-то посмешить," - ответствует. И смотрит на меня покровительственно. :):):) "Ах да! Ко мне Миша в воскресенье в гости придет". :):)
У Вас все будет в порядке!!!!
Спасибо за поддержку!а вы что-нить для развития из лекарств пили,ноотропы и прочее?Фенибут нам тоже назначали,для прикрытия когитума.Еще в полтора года.Такая продвинутая неврологиня назначила,Шаркова,вот напророчила нам задержку.Мы немного попили...совсем не пошло....
У нас курсами шло: сначала пантогам, он нам не пошел совсем.
Затем в 4 года: Когитум+Фенибут+Магне В6 (так как был конкретный миотонический синдром)+массаж и электрофорез на ШОПС.
Затем в 6 лет: опять Фенибут+Магне В6 (уже назначалось из-за локальных механических тиков).
В 7,5 лет пошел в школу: Фенибут+витамины. От Фенибута начал отходить так тяжко, параллельно - адаптация к школе. Назначен был Сонапакс (для коррекции поведения и нарушений сна) курсом 3 месяца с длительным плавным входом и таким же выходом (фактически полную дозу пили только 3 недели) и Кортексин. Кортексин мы проделали всего 3 укола из курса, так как Ромка панически боится уколов.
Вообще, у нас невролог отказывает нам даже в ММД, а уж остатки аутистического спектра она считает моими измышлениями. Она считает, что все эти проявления - это проявления АНС, синдрома быстрой истощаемости нервной системы, который в свою очередь является остатками перинатального поражения ЦНС. И, мол, главное нам - пережить период ураганного развития ЦНС в пубертате, а там - будет все пучком.
В этом году адаптация прошла в разы легче, даже с условием, что нагрузка на него стала вдвое больше - он ходит на секцию рукопашного боя с очень строгими правилами, занимается английским с гуппой на 2 года старше себя, в школе - переменный успех, но не хуже друггих. :)
А "двойки" по поведению - обычно из-за банального баловства. :)
Так что главное - не бояться. :) И все будет нормально. :)
Кстати, в нашем классе ребятишек с диагнозами ММД и СДВГ кроме Ромыча еще 3 человека. А еще с нами занималась девочка с УО легкой степени (точный диагноз не знаю, мама не упоминала). Девочка ушла из нашей школы, потому что ей было далеко ходить, она перешла в ближайшую школу. Весь класс очень жалеет, девчонка очень солнечная! :)
я не согласна,ты кажется писала,мол до 5ти самая активная коррекция идет.Нет,с 5ти до семи лет у ребенка происходит перестройка,в том числе и головной мозг может включиться в работу по-другому.Я и в твоего Захара верю.
Мне просто педагоги умиляют... Когда глазки закатывают от легких детей... Эх не нюхали они пороху)
Лично в нашем саду не закатывают глазки только на тех детей,по которым видно-задержка пройдет и сама собой.Это все пережитки мне кацца советских времен,что мол всех дефектных надо так или иначе изолировать от нормального общества.Да вот только общество ну совсем никак не нормальное.
маразм не только по телеку крепчает. у нас он, видимо, тоже крепчает, мы тоже часть общества
Идет сбор подписей по проблеме сокращения бесплатного дополнительного образования в адрес
"Президенту РФ .Путину В.В
Председателю Правительства .Медведеву Д.А
Мэру г. Москвы Собянину С.С.
Уполномоченному по правам ребенка в г. Москве Бунимовичу Е.А.":
http://www.democrator.ru/problem/8431
http://www.democrator.ru/problem/7213
Необходимо ввести ФИО, e-mail и пройти по ссылке в пришедшем на почту письме.
Надя (HaDia), напиши про Томатис, плиз. Что улучшилось?
А то мы на следующей неделе должны первый курс начать, вдруг "оно" не надо
Я хочу, не знаю чего получить в результате. Думала про улучшение фонематического слуха, ну тут такая странность, чем лучше ребенок осваивает письменную речь, тем больше видно, что он слышит правильно, а говорит -нет.
Он мне на доске теперь предложения выписывает да так грамотно излагает, что пугаюсь Говорит он это через одно место, а мысль до матери донести надо)вот и пишет.
эээээ. А гениям томатис нужен?
Мне показалось что Томатис это своего рода сенсорная интеграция для слуха.
Если у вас дело в "нечувствительности" слуха, то прямо выстрелит. Если фонематика нарушена, то тоже результат будет.
А говорить плохо, а писать правильно... Меня все ругали наоборот) Говорю недурно, но пишу... нефига не понятно.
Я тебя умоляю, это гений из удобрений :-)
Короче, пойдем, попробуем, авось где-то полегчает.
Мы просто договорились с ним, что если что-то нам с папой непонятно, то идёт к доске и пишет, а не повторяет сто раз одинаково неправильно. Если это целое предложение, то повеситься можно, я ему также повторяю,как он сказал, а он мне говорит -нет и снова
Он же рыдать начнет, не остановишь. Поэтому пусть пишет. Главное прогресс в качестве письма, а то неделю назад он на английском такие каракули написал, мне пришлось взять учебник и просить, чтобы он показывал всю фразу по букве.
ты недооцениваешь своего сына. Ну есть у него СДВГ, немного нервный . Но он же уже пишет, даже и на английском, читает, считает. Ему действительно место вполне себе в массе даже в гимназиии. Ему надо этот год приобвыкнуть к школьному режиму и потом по улучшении поведения переводить в гимназию. Речь если где то поставил неправильный предлог или буквы пропустил не так важна. Она выправится. Я вот за Лизину речь не переживаю, т.к даже без предлогов ее всегда можно понять и гвоорит она по ситуации, нормальными фразами. А вот учеба это беда- конечно ни понимания складывания в пределах 3-х нет, ни письма , ни чтения.
Вот думаю стоит поехать на 6 сеансов в ноябре на дельфинов или лучше отдохнуть самой ??? положа руку на сердце ответь мне -стоит ли ??:))
Алиса,вот буду тебе усиленно рекомендовать нейрокоррекцию.Я думала Сонины мышечные проблемы можно забыть как страшный сон,но мы сейчас ходим на сеансы и то что не получается(там достаточно сложные упражнения)специалист комментирует как последствия мышечной дистонии(если не сказать паралича).Проблемы с почерком через одни прописи многочасовые не решить,надо и в голове включать.
знаешь,в детских разделах пишет девушка Наташа,ник Летика,у нее девочка интеллектуально в норме,но проблемы есть по неврологии.Она кажется из свао примерно,ну где-то недалеко.Очень хвалила какой-то центр нейрокоррекции,не знаю бесплатно или платно.У меня есть знакомая,они ходят куда-то на улицу Таймырскую,рядом с платформой Лось.Там по очереди,но им выделили специалиста,курс 26 занятий и бесплатно!
"Имя, сестра, имя!"(с):-)
Где и как можно записаться на Таймырской на нейрокоррекцию?
Маша. Мы пробовали нейропсихолога. Клюевое слово здесь - частота посещений. Да будет эффект от года посещений 3-4 раза в неделю. У нас нет этого года. Нам сейчас надо в школу ходить тренироваться сидеть и учится. У нас было тоже 2 месяа занятий 2 раза в неделю. Тот же Реацентр дает быстрый и заметный эффект за 3 недели а не за 1.5 года . Мы хотели к Горячевой на Таганку походить ..это очень полезно но это опять же на год- 1.5.
Какая гимназия, ты забыла что ли куда нас отправили по весне? Чтобы он мог учиться надо не только программу усваивать, но и правила поведения. Я сегодня учителя попросила ему 2 поставить по математике, она упиралась,но в воспитательных целях надо. Он видите ли сразу ответ в задачах будет писать и точка. Правда она меня порадовала тем, что ребенок хорошо читает, списывает тексты не просто тупо переписывая буковки, видно, у меня сильно завышены требования к ребенку. Ну пусть хоть где-то будет лучше)))
По поводу складывания, вот оно вроде бы и правильно, что сейчас состав числа учат наизусть, но может тебе пробовать по старой схеме? Почему не понимает? Она может соотнести количество предметов и цифру, так ведь? Вот от этого и работайте с наглядным материалом.
Ты про что спрашиваешь о дельфинах, имеешь ввиду количество дней? Или результаты? Если про 6 сеансов, то постарайся выпросить побольше, но это очень сильная нагрузка. Повторюсь, я на такое больше не подпишусь. Если про эффект - чего ты хочешь получить в результате?
Я одно скажу, моя уверенность в том, что "труд сделал из человека обезьяну" сильно пошатнулась за последнее время, годы занятий дают меньший прогресс, чем правильное лечение, если оно необходимо и всякие бредовые на первый взгляд коррекции. И зря я слушала всяких там логопедов-дефектологов.
Поэтому я и на Томатис пойду, и в Самару хочу съездить. Лучше пожалеть о сделанном.
А я тебе давно говорила что две-три недели реабилитации по какому нибудь методу дают намного больший эффект чем год занятий..и кстати дешевле))) Я поэтому совсем не трачусь на логопедов и дефектологов.. В Самару мы каждый август будем - уже заметили что если интервал больше 8 месяцев то самое оно. Томатис как то не очень верю, а вот курс церебрума еще зимой приму. Остеопат наш верный спутник теперь Как я рада что у нас коорекционка- мы пока ничего не переписываем только учимся писать крючки и цифры 1 и 2 . Буквы учим только А У И и их начали складывать. По математике у нас сейчас сложение в пределах 3-х. Сегодня кстати Лизон ответил сколько будет 1+2 1+1 и 2+2 правда с пересчетом по пальцам. Но медленно все таки думаю будем усваиваить. Мы же еще мелкие совсем. Справочку тут думаю взять о биологическом возрасте - 4.5 -5 лет не больше по разговору с доктором ))
Скажи, где ты эту справочку брать будешь, можно в личку. Мне не для отмазок, я хочу реально посмотреть, моего ребенка норовят бесплатно пропустить в тех местах, где оплата за детей с шести лет :-D Рост у него при этом укладывается в возрастные нормы.
И еще, честно, ты ЭЭГ делала хотя бы раз до Самары и после? Ну или вообще, как часто делаешь? И видела ли гиперактивных детей на реабилитации?
Можно мне тоже про Томатис поподробнее?
Я как то очень скептически, а вот Улла Кислинг - очень хвалила
а что подробнее то?)
как видите Захар ээээ, ну сами знаете)
ОДнако, учитывая наши диагнозы.. и начальное состояние ребенка..
Вернув время назад, я бы все равно пошла на Томатис, хотя сказать что видела эффект не могу. Но видимо на глубинном уровне все таки идет стимуляция.
ты выше пишешь про три сеанса про томатис? что б понять?
у моего вроде со слухом ничего, но он например слышит грязные, вместо прекрасные, ну и еще куча всего, но с незнакомыми словами. Может от бедности словаря, а может и правда не расслышивает
ТОварищь наш вот пошел на томатис, но он у них буквально в соседнем дворе, а я вот думаю стОит ли такие временные затраты осуществлять. Так как мне не ближний свет
а в чем скепсис? надя права, воздействие идет на уровне ствола мозга, куда глубже? на разных частотах и все для речевых зон. только нужно не мп3, а аналоговое оборудование, а в москве в основном новодел
фухх, написала я сегодня свой экзамен по АВА третьему модулю, уже не важно с каким результатом. Еще работу надо сделать итоговую. Накатать поведенческий план по ребеночку.
Дом неделю не кормлен, муж на подножном корму, подъедены все запасы пельменей, хозяйство запущено.
Но надо сказать, что очень много из третьего модуля пришлось сразу, прям с колес внедрять в жизнь и бытие мальчика.
Он уже пронюхал и въехал в систему, а по первости, когда мама пыталась ему это вт/хать, он отворачиваясь говорил "тебе не нравится" Типа мамаша, че за фигню придумала, давай уже "не гони"
Последние несколько дней как мастер белошвейка - сделала визуальное расписание Пексами, внедрила жетоны (не то, что во время занятий, а те, что система жетонов и уровней (token economy) Короче у нас терь доступ к телевизору (дискам), айпаду и телефону - только после оплаты жетонами. Жетоны зарабатываются за достижения критериев в занятиях.
Складываются в собственный кошелек и носятся в сумке. Не растается с сумкой в поездках в сад.
Уже прочухал, что если жетонов не хватает, то во первых ничего из рулезов не получит, во вторых - их можно заработать. Для этого надо позвать маму и с милыми глазками сказать - мама, пошли заниматься, садись за стол.
Мама млеет, бросает все дела и чешет за стол заниматься.
Я тоже бы обомлела.. Мы походили примерно тоже самое со старшим по-моему перед школой-система баллов у нас называлось. Висела шкала от минус 10 до плюс десяти с нолем на холодильнике с магнитиком:) телевизор можно было смотреть только когда у тебя не меньше 5 баллов, баллы давались за каждое дело правда а не за занятия, но и снимались, если например кровать не заправил.. +10 -подарок значило и снималось все до 0, а -10 ремень :) не дошел ни разу
Зато как приятно было- "мама, давай тебе чем-нибудь помогу"... эх, какие золотые времена были.. С мелкими наверно не прокатит..
Да, кстати, пару раз засекла тогда за искусственным поднятием себе баллов :)
Ага, все зависит от целей коих надо достичь.
Мне вот в поведенческом плане надо его научить вежливо здороваться. А не вопить на небрежно брошенное кем нить не близким "привет"
НУ а сейчас все мое нововведение направлено на увеличение сотрудничества и подготовку к школе. НЕ в смысле знаний - мне это сейчас пофиг, а что б сидел за толом и не убегал, ну все, что надо для ""нормальности"" поведения при групповом и индив обучении
Ха, я сейчас пытаюсь, чтобы мои мелики прощались :) Вчера у дефектолога уходим, говорю, скажите "Пока тетя Оля", самый мелкий заявляет " до свидания собака" ( у нее собака дома, она их впечатляет ) :) воот, с другой стороны доказал, что может же но не делает...
А Ваш способ даже интереснее мне с двойняшками монеты раздавать и собирать реальнее, чем баллы контролировать :) лишь бы друг у друга не тискали :) :)
1 заочно
1 очно
2 заочно
3 очно
надо до второго очного кое что досдать
на четвертый пойду в ноябре если свезет
А на сколько сильно дистанционное очному проигрывает в конечном итоге? Сразу говорю, что в качестве моей будущей работы это не рассматривается, мне важно, чтобы была возможность почерпнуть как-можно больше информации.
Как я устала от заданий типа:сочините сказку, сочините стишок, напишите сочинение по картинке, проведите опыт и прочее......у нас раньше вроде не было такого......вот сегодня сказку сочиняли, думала помру....ее ведь еще и записать надо и оформить
не, сам сочинял. Пусть бредятина конечно, но сам. А уж оформляли вместе....
Ага, маме крепче запомнятся школьные годы чудесные :)
Ой, я такие задания вообще не люблю. Хорошо, если ребенок может, а если нет - придется маме отдуваться. Нам как-то в саду дали задание животных нарисовать, причем именно родителям. Ну не умею я рисовать. Муж ржал долго над моими рисунками. Пришлось мне даже подписать "корова", "лошадь" и т.п., т.к. опознать их было нереально. :)
Боже мой, как я тебя понимаю! Моему пока попроще задания дают - ну типа только по картике рассказ составить, но зато моему парню это запредельно трудно, - и как же я мучаюсь!!!
А что дальше будет - даже представить страшно.
Нидл тогда обиделась :( как раз на Волчицу.
А вот Ларисенок вообще редкий гость теперь, хоть бы зашла, рассказала, как Петя там ее.
А по моему на меня....
ИМХО.. слова врага как мед, слова друга как кинжал.
Если не ругаться, то и тесно не общаться)
Мне на форумах не хватает общения с мамами тяжелых детей.
А то чета аспергеры окружили)))
Мамы деток с УО, выходите из тени)
А мне ДЦП-шек не хватает. Вчера нашла потрясающую ссыль про гиперкинезы.. и даже выложить на Еве негде.. Мало нас..
Жанна, ты знакома с Татьяной (кладовкой), мамой Бори и Ани? Я вас могу познакомит, есличе. Боря родился весом 700 граммов, Аня 1300 (по-моему), Анечка проскочила все проблемы, слава Богу, а у Бори ДЦП. Татьяна тоже очень много знает по вашему вопросу, я думаю, что вам с ней было бы о чем поговорить.
Конечно, познакомь.. обменяемся опытом. Чужая голова в таком деле никогда не лишняя
Девочки, нужен коллективный разум.
Не могу приучить к горшку свою младшую. Ей 2,5 года, она принципиально не писает на горшок. Дело в том, что время,( с 1 года до 1,5-2) когда это получается научить безусловно без включения сознания ))) мы пролежали в больнице и потом дома, когда ребенок ходить не мог, еле передвигался и т.д. Ей было объективно тяжело сидеть на горшке, она была как спичка - взрывалась любую секунду. Ну и получилось, что ходить она начала только где-то в 1,10-2 года, и соответственно начала я тогда ее приучать к горшку. СЧто имеем - ребенок прекрасно знает что надо писать в горшок, но сознательно этого не делает. т.е. я сажаю ее каждый час, или даже чаще. Она сн6имает штаны, сидит, встает - отходит и писает в штаны. Потом бежит в ванну просит подмыть попу, и переодеть. На вопрос куда надо ходить - отвечает на горшок. Что делает Паша - писает в туалет. Получается что она не может пописать по просьбе. Собрать анализ у нас целая мука, стоим в ванной полчаса в с включенной водой - никак, потом одеваю мочеприемник - никак, ребенок упорно терпит и только когда от нее все отстали - отойдет и нальет лужу огромную. Я боюсь ее психологически переломить, все-таки операции и больница свой отпечаток наложили.
Короче задолбалась я уже. Причем ночью она у меня уже очень редко писается, дома без памперсов естественно. На прогулку памперс одеваю, т.к. холодно сейчас.
Накидайте советов кто как своих детей к горшку приучал.
Может и правда Абу применить, штоли )))
Ой. У соседа по даче такая же история была. Только он еще и не говорил тогда. Писался. Спрашивали куда нужно, показывал пальцем на горшок. А ты куда? Он показывал на штаны.
По моему на фоне лечения речи (легкие ноотропы) все наладилось.
А мы какаем только в штаны.. А нам уже 4.. Фон лечения речи уже год.. Писать мы кстати тоже отказались в горшок категорически, но мы мальчики и научились стоя.. А вот какать, никак пока, хотя всё понимают и самим противно :(
мой старший тематический начал какать в 5 лет в туалет, в один день - на море. А до этого только в штаны.
я очень долго искала способы приучить, но склонилась к тому, что повторять как это плохо и как хорошо писать(какать) в горшок, и ждать пока деть сам дозреет.. Мы даже игрушки на соседние горшки высаживали и старшего брата для наглядности- никак..
Чувствуют :) они уходят за занавески прячутся. В саду не какают специально, а дома чуть я в дела(дел у меня много по дому, сами понимаете), один в одной комнате, другой в другой и выходят потом невинно-виноватые.. :) недавно засекла за занавеской с книжкой-развивается деть.. Но как это все уже бесит, терплю, жду..
Ураааааааааааааааааааа! Кноп. Я так ждала когда ты про дочку напишешь.. неудобно было спрашивать...
Это значит что чудеса бывают!!!
ураааааааааааааааааааааааааааа
+ 100 и я очень рада что у Вас все нормально. что с речью ок. А то что писает- действительно подожди и всё наладится
у нас Лиза до 4.5 лет какала в штаны. Причем потом сама шла в ванну снимала и ждала пока ее помоют. Бабушка ее беропотно мыла и меняла ей штаны и ей вполне себе комфортно было. Все изменилось когда мы с ней вдвоем поехали в Самару жили там в санатории. Я ей не хотела мыть попу и убрала комфорт- обкакалась -сиди воняй, и иди сама мойся и сама себе все стирай. Иногда просто грязные трусы ей в лицо до плача.. Приучала довольно жестко, но после этого она начала проситься и потом через полгода сама искать туалет и бежать . На мой взгляд главное сделать некомфортно- описалась дома не снимать если там тепло ...ходи мокрая
Гы, а вот моему Даньке было глубоко фиолетово на комфортно-некомфортно :) Он все дела делал, как ему надо - в памперс, который тогда надевался исключительно на прогулку (зима была), ждал его специально, мог сутки ждать, а потом выйти и сделать все сразу у подъезда :) Потом приходилось возвращаться, снимать всю зимнюю амуницию, мыться, снова одеваться... ооооо!!!!
Зато потом, летом, в ОДИН прекрасный день взял и сел на горшок, сам, без всяких уговариваний. И после этого не было НИ ОДНОГО прокола, слава тебе Господи - ни днем, ни ночью. Это ему почти 4 уже было.
Мое ИМХО - просто "дозрел", и тут неважно - тематический ребенок, или норма (дочка моей подруги, нормальная девочка, ровесница Дани, еще очень долго после нас писалась ночью) - все дети рано или поздно "дозревают" :)
Не буду оригинальна, мой тоже стал писать в унитаз в 3,5 года просто в один день, а в 4,5 - какать в унитаз, тоже в один день. Нам и психологи, и психиатры говорили просто отстать и все само придет. Так и вышло. Дощреет - сама пойдет. Или ты памперсы хочешь экономить? ;)
У вас есть главное - понимание как НАДО делать. Ночью не писаетсая -значит, с точки зрения физиологии тож путем все.
Остается третье - психологические затруднения.
Что бы я сделала а такой ситуации:
- перестала загонятся по этому поводу.
-И перестала бы приставать на какое-то время - ни на горшок не сажала бы каждый час, ни талдычила бы ничего.
Ну так, изредка, ненавязчиво, осторожно, шепотом, напоминала - типа "пойдем пописать что ли?;)"А нет - так и нет.
Мне кажется, если снять прессинг, все наладится.
Да, надо перестать парится. Только не парится имея старшего проблемного не получается. Каждую минуту думаешь - а вдруг недодашь, вдруг если не покажешь, расскажешь сейчас - не запомнит. Ну короче это клиника, надо как то учится расслабляться.
не видели никогда в заграницах в детских клубах при отелях плакат-мол если ребенку меньше трех лет,на нем должен быть одет подгузник?Это ж неспроста:)детей они жалеют.Еще значит и физиологично,что не до конца все регулируется.Вполне можно расслабиться,по крайней мере на ближайшую зиму,а к след лету опять начать приучать.
вот, кстати, соглашусь - в Финляндии в садиках заставляют мелких детей носить позгузоны, даже если он уже умеет все делать в горшок
да! вот зима это проблема :-( уже сейчас писать на улице прохладно, а что уж говорить про снятие комбеза зимой.... моя нетематическая к после 2 стала сама подходить и садиться, и вот скоро 3 - какает где придеся-иногда горшок, но чаще штаны, на сон дневной и ночной в памперсе. вот что в саду делать, не знаю, там все спят так.... ну вот может и отучат :-) не прессовала горшком, но дома в подгузникакх только спала и мокрые штаны никогда не доставляли ей дискомфорт :-(
Обучала аутенка на поощрениях, сначала сидеть на горшке.Даже садиться не хотел. Сначала научились под мультики сидеть, не сидит - мультик выключаю. Долго не писал, просто сидеть научился. Когда "попал" ( случайно) в горшок, давала поощрение - конфету + море восторгов :). Потихоньку частота увеличилась, поощрения уменьшала, горшок постепенно день за днем двигался от телека на свое предусмотренное место. Все получилось. Про АВА тогда и не знала :).
Ань, а если не на горшок??? Мой до 2х лет писал в штаны, потом писал только в ванну, но не долго, потом перешел на туалет. На горшке ничего не делал ни разу
Это же здорово! То что ничего не сделала, это фигня, не всё сразу.. Попробуйте тогда к унитазу сразу приучать, какую-нибудь плюшевую сидушку купите, чтобы приятно было :)
Блин, что делать с этим упрямым ребенком? В школе Вадик отказывается ходить в туалет и баста! Т.е. терпит с 8 утра и до 15-17 часов :( Говорит, что не хочет, но стоит прийти домой и несется сломя голову в туалет. И еще проблема - бывает ходит целый день голодный, если в школе дают то, что он не ест. С этим можно еще что-то сделать? Он питается одними макаронами и колбасой :(
да..у кого что.
Моя только и сваливает в туалет с уроков..типа хочу в туалет и уходит с математики)) И ест всё что дают, зато не фига не учится..(((
А нельзя ему с собой давать ? У нас сказали что если у ребенка каие то проблемы с пищей- поговорите с учительницей и давайте с собой - будут греть
У нас нет возможности в школе разогревать. Я уже думаю давать что-то вроде молочка и бутерброды или фрукт, который не факт, что съест. А вот учиться нравится, особенно математика. Учительница говорит, что всегда первым руку тянет
У меня есть знакомый взрослый мужчина, которые не ходит в туалет (по большому) нигде кроме дома. Они к нам на дачу в гости приезжали, так только одним днем и поздно ночью уехали домой, потому что ...
т.е. он конечно сможет если совсем никак до дома не доехать, но ломает его капитально.
Про еду. У меня есть такой знакомый голодный теперь уже шестиклассник. Летом в походе в Карелию он не ел тушенку. Приехал, как привидение. Учитель маме его звонил, переживал. А мама очень спокойно к этому относится.
Про туалет. Мой сам раза 3, наверное, бы в день ходил в туалет, если бы я его не заставляла.
Мой бы в походе с голоду умер :) Или трескал бы один хлеб. Дома в туалет ходит нормально, но вот на улице той же через раз подет в кусты и чуть ли не с ревом. Если есть возможность добежать до дома, побежит
Мой супруг стал только после 25 лет ходить вне дома в туалет.
В наше первое совместное буднее утро я заметила, что он зашивает "на себе" ширинку. И очень удивилась. Он пояснил, что брюки одни, молния сломана, а снимать в течение дня штаны не имеет никакого смысла.
Когда я... изумилась (мало сказано), мне сообщили, что организованный человек не имеет проблем с задержкой своих естественных отправлений без ущерба для трудового процесса и качества жизни.
Люблю я аспергеров :-*
Я припоминаю, что мой и в саду в туалет не ходил по началу, т.к. запах не из приятных, но потом начал. Может и тут начнет все же? Кушает только то, что нравится: макароны, омлет, огурцы, запеканку без изюма, мясо, колбасу, сосиски, иногда картошку. Если же картошка с тушенкой - есть не станет :(
а если не давать то, что хочет?
начнет есть то, что надо?
или предпочтет голодную кому?
"Та ж ботва, Джульетта!" :) Мой сын опять же во втором классе как-то начал есть "полезные вещи". Давится, но ест. Но в школе не ест до сих пор, и я пока не мучаюсь... Продленки нет, поэтому - пусть не травится столовской стряпней.
Во-первых, привыкнет, во-вторых, дозреет, в-третьих, у ребенка просто более избирательный подход к еде. Я вот, к примеру, в рот не возьму хурму, халву, недолюбливаю печень... Потому что не люблю. Со мной тоже чей-то не так?
Я переживаю за его желудок, так как он супы никакие не ест! Даже бульон отказывается еть, хотя в том же саду хоть иногда да ел. Было 2 супа, которые он пробовал и даже частично ел - рассольник и картофельный, а теперь ни в какую :(
попробуйте супы-пюре (из тыквы, из брокколи, из зеленого горошка, из шампиньонов)
мой вообще всеядный
но с возрастом появилась уже взрослая избирательность
любит "ресторанную" еду - чтобы красиво подано было и т.п.
и стал предпочитать "нормальный суп" (сиречь крем-суп) таким привычным, "где овощи вареные в соленой воде плавают"
еще любит очень густые супы - чтобы почти как второе тушеное блюдо...
фасолевый - чтобы как лобио, например
лагман
густая сборная солянка
А Элькар кто-нибудь пил из "голодающих"?:)у нас тоже попа с аппетитом,в садике не ест ничего кроме хлеба-печенья и вода с соком...ну и дома кое-как..:(
мне невролог в больнице сказала что элькар нифига не помогает, а вот итальянский карнитен еще как.
Я не давала своему да и боюсь - в 7 лет весит уже 42 кг, хоть и не сказала бы, что пухлик :( Все хочу на гормоны его проверить, но сама работаю в лаборатории и знаю как анализы порой делаются и как-то желание отпадает :(
а нам 5лет(116см) и весим мы в два раза меньше...19.800,вес медленно набираем,потому что аппетита нет,даже пробовать отказывается.:(
42кг-..а рост какой?
По росту не маленький - примерно 134 см. Мы тоже пробовать ничего не хотим, но если что-то ест, то с добавкой. В сад пошел в 3 года дохликом, а вышел самым крупным :(
этта... у моего сейчас рост 138 и вес 35
заказываю брюки с "широкой посадкой" в каталогах
жировая прослойка реально имеет место быть
ограничиваю калории и отец пинает в сторону спорта
педиатр сказал "верхняя граница нормы"
мне кажется, что вам стоит сына показать эндокринологу
без обид)) я по-человечьи))
Понимаю, что надо, но надо и анализы на гормоны сдать. Я тоже пинаю в спорт - сейчас у него 3 раза в неделю физкультура и 1 раз ЛФК, плюс в школе на переменах носится.
Всем привет! Вернулись от дельфинов из Севастополя. Как всегда результаты больше поведенческие, чем речевые. Опять рисует. Вырос за 2 недели на 3-4 см. И еще полезла "особость". Ребенок общается со всеми, знакомым и незнакомым людьми, что-то им пытается втирать на своем тарабарском. В метро, на улице. Ест что-нибудь и всем встречным детям раздает... Про личное пространство ему еще долго не объяснить будет :-(
У сурдопедагога вчера смог к середине занятия собраться, сегодня и психолог, и дефектолог его похвалили. В прошлом году в это время был полный раздрай. В понедельник идем в сад.
2 недели 10 сеансов. И с этого года у них тоже суббота и воскресенье выходные. Записались на след. год на 1 июля, дальше весь месяц уже был занят. море было 22-23 градуса, но плавали дети все равно уже в гидрокостюмах.
на айпаде какую нить штуку прикупить. там для АВА вагон всего. Вчера вот видела для интервалов спец прогу - порадовалась.
там как раз для мониторинга короккоинтервального. например по 10 секунд
а скиньте мне, пожалуйста, образец заявления, который я должна руководству предоставить на 4 выходных дня в месяц...
Можно в личку... Пожаааалуйста... :)
Сначала пишешь "шапку" - кому и от кого, потом заявление:
Заявление
В соответствии со статьей 262 ТК РФ прошу предоставить мне для ухода за ребенком-инвалидом Ивановым Иваном, 01.01.2001 года рождения четыре дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц. Порядок предоставления и оплаты дополнительных выходных дней установлен Постановлением Минтруда Российской Федерации №26, ФСС Российской Федерации №34 от 4 апреля 2000 года «Об утверждении разъяснения «О порядке предоставления и оплаты дополнительных выходных дней в месяц одному из работающих родителей (опекуну, попечителю) для ухода за детьми - инвалидами». Дополнительные выходные дни предоставляются на основании:
¨ заявления о предоставлении дополнительных выходных;
¨ справки органов социальной защиты об инвалидности ребенка с указанием, что ребенок не содержится в специализированном детском учреждении на полном государственном обеспечении;
¨ справки с места работы другого родителя о том, что на момент обращения дополнительные выходные дни в этих же календарных месяцах ему не предоставлялись;
В ноябре 2012 года прошу предоставить мне следующие выходные дни: 05, 12, 19 и 24 ноября 2012 года.
мы тоже от дельфинов вернулись. 9 сеансов. Орал первые 2 занятия, на третье погладил дельфина, а с четвертого начал весело скакать на них верхом. Потому решила остановиться на 9, дабы прекратить это безобразие.
А теперь об эффекте. Все спорно! (Оля-Волга, вспомнила наш разговор при встрече и согласна с тобой полностью)Да, поведение, изменилось, НО! В 5 лет и у старшего произошел переломный момент в поведении без всяких дельфинов. Он стал гораздо спокойнее и вменяемее. Также нельзя исключать такие сильновлияющие факторы, как смена обстановки, новые впечатления, море, бассейн (ежедневно по 2 раза в день) и новое окружение. так что изменения в поведении я склонна списывать на естественное физиологическое созревание и смену обстановки и не более того.
Не соглашусь. В прошлом году и нам было 5 - ребенок резко начал рисовать и немного стал спокойнее, как бы рассудительнее что ли, а сейчас-то 6 - он после терапии налиавл всем чаю, помогал, опекал маленьких! И улучшилось понимание речи.
Есть объективный. С нами плавал слепой мальчик Броня. Он из Севастополя. Значит, для него новым был только дельфин, так вот у него сразу стали появляться новые слова. К слову, ему 4 года.
После_дельфинов_у_детей_посыпались_паразиты.Так_как_с_дельфинами_плавали_у_меня_не_только_Молчун_Глеб,но_и_болтливые_дети,посыпались_они_у_всех.Думаю_это_и_повлияло_на_смену_поведения_моих_детей.
Заметила_совершенно_случайно,после_второго_сеанса_Глеб_сходил_на_горшок,зрелище_еще_то.
Глистов_травила_1-2раза_в_год,за_что_меня_сильно_ругал_врач_гомеопат.
Он_считает_что_нужно_сделать_так_чтобы_не_было_заражения,а_не_убирать_следствие.
Девочки, подскажите, а Кириллюк О.М. еще работает в Семашко, не могу дозвонится ей уже месяц?
Здравствуйте девушки! Я тут писала раньше, у меня младший сын с аутичными чертами, как сказала невропатолог. Записались мы в институт коррекционной педагогики на консультацию на 16 окт., послушаю, что мне скажут. обещали аж трех специалистов за раз.
Посоветуйте, мне как более опытные, чего надо спрашивать и чего ждать? Что то я все больше в депрессию вгоняюсь :( Мое буйное воображение рисует все более и более апокалиптичные картины будущего :(
а мне уже пофиг. От моих переживаний тут мало что зависит и они точно ни на что повлиять не могут.
он как-бы не замечает других людей, даже когда к нему обращаются. Меня замечает. слова появляются и пропадают через два дня использования. Остается только "а-де-дей" и "а-ди-дя". Например пару дней назад начал просится на горшок, говорил серьезным тоном "пусь-пусь". сейчас как отрезало, опять только а-де-дей. До года был совершенно нормальным ребенком, безо всяких проблем, ел ложкой, всем улыбался, рукой махал, на вопросы отвечал, показывал что просили. Сейчас только бегает и смеется. Видимо так всю жизнь и будет бегать и смеяться. Вот только лет в тридцать это будет не так забавно, как в два года :(
Мамочка, не надо так мрачно! Малышу ТОЛЬКО 2 года?! И Вы уже паникуете о том, что будет в 30?
Во-первых, у вас еще никто не ставил аутизм как таковой, да? И подозревают лишь черты?
Блин, да я бы за великое счастье сочла, если бы мне в Данькиных два года нашелся специалист, который заподозрил бы такое! Нам-то в два года при абсолютно молчащем и мычащем ребенке (и при абсолютно нормальном развитии до года - как и у Вас), который развлекал себя тем, что только крутил головой, делал "бабочку" и крутил все, что только можно (крышки от кастрюль, игрушечную посуду, даже машинки - ставил на капот вверх дном, ага), так вот, нам говорили - "ничего, подождите, мальчики всегда позже начинают говорить" :dash1 Как же мне жаль того упущенного по моему незнанию времени!!!
Не бегите вперели паровоза - сначала сходите на консультацию, будете хотя бы знать - что и как.
А во-вторых, если начнете заниматься - результат будет, сами не поверите :) Почитайте сверху топа Кумпа пишет о своем мальчике (нежный привет креативщику Роме!:party4), да и я могу на контрасте в тем, что писала выше о моем Дане, сказать - это небо и земля, то, каким он был в 2-3 года, и какой сейчас - в 6. Хотя проблем у нас хватает :)
аутизм нам пока не ставили, но мы были у невропатолога, а она как я поняла немного по другой части, чтобы такие диагнозы ставить. поэтому и записались на консультацию, но мне кажется что диагноз это только вопрос времени :(
Заниматься конечно начнем и надеятся на лучшее надо... но сложно, если реально смотреть на ситуацию.
он же крохотный совсем. Начните заниматься. Я вот себя ем, что очнулась в 4 а не в 2. Начали бы в 2, уже забыли бы обо всем. А так до четырех дотянули, теперь пилить и пилить. глазной контакт есть? указательный жест есть? подражание?
Сходите на консультацию, подберите занятия и вперед.
да нефига подобного. Мы с 2,6 занимаемся и чем глубже в лес тем круче... Одно уходит - другим заменяется. если в 2-3 он еще не сильно от сверстников отличался, то в 5 это уже огромная разница в поведении (про речь молчу уж) Даже не скажет как зовут.
дети все разные. У моего никогда не было регрессий. меня очень тщательно пытали на эту тему на диагностике. он зависает на месте, потом прыгает вперед. Как начали заниматься, так начался прорыв. Жаль, что поздно начали :-(. Понятно,что с возростом все сильнее видно разницу. Речь то с трудом на 3, а то и хуже. Но он еще год назад вообше молчал.
глазной контакт есть со мной, реже с папой и братом, иногда с чужими людьми от которых ему что-то надо, указательного жеста и подражания нет. все было, но прошло :(
я уже не верю, что когда нибудь опять услышу "мама". последний раз слышала в июне :(
Вам надо АВА терапию попробовать. Сначала обычное подражание научить, потом уже речевое. Мой старший сенсо-моторный алалик с аутичными чертами (в 3-4 года "легкая форма" аутизма), заговорил в 5,5 лет, сейчас учится в первом классе речевой школы. Я могу в личку написать телефон старшего тераписта, которая координировала АВА у него в 2008-09 году, правда это ЮЗАО. Но сейчас в Москве уже много где есть АВА. Если Вы чувствуете как мама, что что-то не то, то ждать не надо, а начинать заниматься, возраст хороший. Пусть лучше это перестраховка будет, чем время потерять. Слух проверить обязательно.
Кстати, мой младший - тоже сентябренок 2010:) В клубном топе, правда, только читать успевала:) И у него не все гладко с развитием, и пока не понятно,что будет. Сказать, что я переживаю, это ничего не сказать...Как на вулкане, психика не выдерживает порой. Занимаемся с рождения (неврологи, массажи, войта), с года в службе ранней помощи (логопед, психолог, массаж, лфк), сейчас в ГКП пошли на 3 часа.
Тамошние мы:) и старший там. Школа только началась, как все пойдет, видно будет. Проблем у старшего куча; и с речью работать и работать, и поведенческие и т.д. но мы очень рады за него. Телефон в личку кину, попробую еще мейл поискать.
а вы в лекотеку ходили? мы туда тоже ходим... и живем недалеко от вас..
что интересного в нашем районе еще знаете?)
Нет, в лекотеку не ходили, мы раньше в ясенево жили, далековато нам было, а потом в 5 лет пришли сразу в сад. Да, живем рядом. Мы в соседнем доме с мамой Тимы живем (с ней весной познакомились на дне открытых дверей в 573 школе)
Ну на данный момент он наверно сложноват для 573, во всяком случае на мой вопрос об опыте работы с сенсорными алаликами они как-то неуверенно сказали, что была парочка таких ребят, и вроде как в итоге на надомном их учили. Я эту школу на перспективу после началки 1708 рассматриваю. В 573 дети- выпускники обычных лого-садов- такое у меня сложилось мнение на дне открытых дверей. Учеников, кстати, там не показывали (суббота была). У нас весной в 1708 были реальные открытые уроки в двух разных по программе классах и по развитию речи-письму, и по математике.
спасибо за новую информацию, ушла читать что это АВА за зверь такой :) Слух тоже проверим, но тут я уверена что все в норме.
Никто не знает, что будет через 30 лет.
Может выправиться полностью, может что-то останется, может так и будет ь бегать.
Ваша задача - сделат все возможное, чтоб выправился полностью, а там уж как лотерея.
Мы занимаемся с 1,7. Уже почти 3 года прошло. Ничуть не жалею, что забила тревогу рано. Вижу и у Даньки и у других детей в центре как на них действуют занятия.
Совет - полностью проверьте и исключите возможные проблемы со слухом (как можно раньше) и бегом на занятия к хорошему дефектологу, детскому психологу.
проблем со слухом я не вижу, когда ему что-то нужно слышит прекрасно.
Конечно будем заниматься и искать врачей, но мне пока трудно убедить себя, что занятия хоть как-то помогут. Как, ну как он научится говорить если он не повторяет за мной слова? Ему и так хорошо, ему это не нужно :(
нормальный он для 2 лет;-)
ну, с аутичными чертами
моему ребенку в 2,5 года дали плохой прогноз
я чуть не загремела в больницу от переживаний с гипертоническим кризом... ребенка родителям отвезли - я его видеть не могла((
Потом мне муж выписал волшебный пинок... и я стала просто ЖИТЬ С РЕБЕНКОМ и ОЧЕНЬ СИЛЬНО ХОТЕТЬ, чтобы прогноз оказался ошибочным
э-ээээ... возможно, что-то даже делала для этого;-)
не, наверняка делала)))
но это уже было как-то... легко и без трагизма))
и улучшения стали нарастать в прогрессии
самый "плохой" диагноз отменили уже через год
но слово "аутичный" в анамнезе еще долго присутствовало...
сейчас сыну 9 лет
и я серьезно уже могу на него ОПЕРЕТЬСЯ в прямом и переносном смысле слова.
Кое в чем он уже... взрослее меня)) ответственнее))
не говоря уже о том, что гораздо умнее))
хотя какие-то "странности" остались. Возможно, останутся и во взрослом возрасте. Ну ничего... будет нравиться небанальным девушкам))
спасиб за позитив. я уже гораздо меньше гружусь и чем больше читаю на тему, тем больше признаков аутизма нахожу и у себя и у мужа :)
У нас правда волшебные пинки я раздаю, у мужа пока на мой взгляд пониженная способность к перевариванию плохих диагнозов про детей - мы старшего ребенка три недели назад прооперировали, и еще не вполне отошли от его проблем.
SOS.В школе требуют тюьтора...Что делать?
Девочки что придумать..Учитель совсем ополчилась- вызвала директора и говорит что Лиза мешает проведению уроков и пусть с ней ходит сопроводжающий- мама или няня..А я сейчас не готова платить за каждый день присутствия няни на уроке...что делать ?? Они имеют право?
Блин, даже не знаю, что посоветовать. А чем она мешает? Бабушек-дедушек у вас нет? Няня на уроках - это нереальные деньги наверное.
Они может и не имеют права, но если ты займешь позицию, что тебе по барабану, то готовься к дальнейшему развитию событий в худшую сторону.
Надеюсь, что ПМПК не написала в своем заключении формулировку "Пробно"
Что она на уроках делает? Если просто ходит по классу, то сильно не парься и старайся наладить контакт с учителем. Объясни свою ситуацию, поплачь в конце концов театрально.
Вот, поэтому я и приняла такое решение, что пока у ребенка швах с эмоционально-волевым развитием, будет учиться индивидуально, пока не будет готов работать в классе.Кстати, они тебе можно сказать навстречу идут, что разрешают тьютера взять.
И сводить бы тебе ребенка к нормальному вменяемому психиатру, если бы она усваивала легко программу, но так себя вела было бы полбеды и наоборот.
Каждый год в каждой (т.е. любой, самой обычной) школе появляются 1-2-3 таких первоклашки. Это мне дефектолог наша рассказала. И таки да, ходят с ними на занятия мамы/папы/дедушки/бабушки/няни. Что делать, придется тебе кого-то искать.
имеют
или могут перевести на надомное
сейчас это можно без ПМПК
т.е. решение будет принято исключительно внутри школы, на педкомиссии
какой ужас!не знаю,как у вас в семье сейчас,но может папу задействовать?хотя бы на время?
Скажи честно
От тьютора, лишнего года (двух) в саду или первом классе, от репетиторов кардинально что то изменится?
У Лизы первичен речевой дефект или интеллектуальный?
Может перестать издеваться над симпатичной и веселой девченкой и поискать хороший 8 вид?
Понимаешь у нас провал именно с середины августа потому что у нас ушла наша супер препод-няня. Она же Лизку за год научила читать короткие слова по слогам, цифры до 10 . А сейчас у нас жуть тупые дуры которые ее везут из школы по 2-а-3 часа чтобы не заниматься и усадить заниматься не могут -не умеют работать с такими детьми. Если будет хороший репетитор то нам год в школе очень пригодится. И если училка будет лояльная. Но пока ни того ни другого(((( А 8 вид я сильно против, т.к. там она вообще ничего не выучит когда один на уроке воет, второй бегает, третий орет итп.. Мне уже многие описали "прелести" реалтной в ней учебы.. Вот если бы найти частную в которой есть детки с ЗПР. На форме СДВГ писали, что есть в Москве но я что то не найду.
А у меня отзывы о 8 виде прямо противоположные: первый класс, каждый день пять уроков, письмо (те же самые крючочки и палочки, петельки и т.п.), математика, чтение, физкультура, музыка. Логопед и дефектолог берут на индивидуальные занятия. Никто не орет и по классу не ходит. Уже есть явные отличники, которые быстрее соображают. Никто на детей не орет. Нагрузка большая. После первого урока завтрак, после третьего обед. На дом задают по 10 строчек крючков и палочек ежедневно. Школа в Тушино №834.
вот это уже ближе к истине. Хотя конечно много зависит от того, какие дети наберутся в класс..
ОФФ.. как у вас дела? есть успехи?
У меня все вокруг занятий крутится. Как 1 сентября настало, так и побежали.
Лекотека 3 раза в неделю, нейропсихолог два раза, логопед 2 раза.
Успехи: на дельфинотерапии научился плавать в нарукавниках на большой глубине, спускаться по ступенькам чередуя ноги.
По-прежнему ОНР-II, начали цифры изучать, порядковый счет до десяти, состав числа для него "темный лес".
Раскрашивание и рисование одна из самых больших засад.
Регулярно появляются специалисты, смущающие меня своими замечаниями про "умненькие глазки" и частную общеобразовательную школу.
Те спецы, которые имеют отношение к дефектологии, объясняют про темпы усвоения программы и о тех сложностях, с которыми сталкивается ребенок в обычной школе. Я с ними согласна. У меня старшая в пятом классе. Младший точно не потянет такую программу (многие не тянут, даже и не имея наших особенностей).
а с поведением как?
по описанию на Захара похож (тока у нас еще чуть чуть не хватает до ОНР2)
но нам даже 8 вид не обещают
да что там. даже сложную структуру дефекта при 8...
Васька послушный.
Ему сейчас 5 лет.
В школу можно через 3 года пойти.
Захару тоже через три года можно пойти.
А за три года и поведение изменится.
Вообще неадекват не выдает?
Мы .. не знаю как сказать. Иногда это хороший ребенок.. Но иногда в такой неадекват впадает , что меня трясьти начинает.
Ага. Мы декабрьские. В декабре 6.
3 года это уже мало)) тем более что я не знаю что еще сделать.. динамика очень скудная((((
Неадекват в нашем случае: прыгает и хлопает в ладоши от радости, рукой машет, по типу стимуляций, громко отвечает на вопросы, смеется на занятиях, вместо выполнения заданий.
По поведению ребенка видно, что особый. Но только при личном контакте. Со стороны обычный (пока не спросили что-нибудь). Эхолалии имеются.
это ты про сложную структуру дефекта говоришь)
а я про обычный класс.
слушай. приходи как нить к 3 часам в понедельник в центр Рональда Макдональдса. ТАм до нас 8 вид занимается. Посмотришь своими глазами....
Обсудить ситуацию с учителем. Есть факт - ребенок ведет себя именно так, это ведет к сложностям.Какие есть варианты решения пробелмы - на их взгляд? Какие есть у вас возможности - на ваш кзгляд.
И искать компромисс, ну что тут еще поделаешь?
Девы!! Поактивнее отмечаемся в топе "Выборы модераторов 2012"!!! А то втюхают нам кого-нибудь невменяемого - будем потом плакать. Ибо такого рода прецедент уже был!
А я просилась сама быть тьютором ребенку, и толк в этом был бы, однозначно. Посещали вместе 2 недели все уроки. Я себе столько материала набрала за это время на 3й курс АВА, могла бы помочь ребенку своему реально. Не дали. Ушли на надомное.
я смогла бы быть тьютором,хотя думаю 2 недели не выдержала бы -на нервной почве , но я работаю т.к основной добытчик в семье к сожалению..((
тут, конечно, от жизненной ситуации зависит. Мне в классе очень понравилось, тем более первоклашки, всем помощь нужна. Но директор у нас ......
А отца нельзя в этом случае вообще освободить от работы?
Пусть занимается исключительно ребенком.
не знаю, но если соберетесь,зовите и нас..
хотя мы щас на акатиноле... жестьжестьжесть
Короче, представления в среду, пятницу, субботу и воскресенье (в 14 и 19 часов), мы можем только в 19, ибо днем спим. И еще нам надо подальше от оркестра,т.е. секторы В или Д. Кого устраивает, давайте определимся с днем.
Я бы в выходные в любое время могла. Мы в выхи не спим. Имейте в виду только, что на Вернадского очень длинное представление. Весной у нас друзья домой только к 22-00 вернулись (в Алтуфьево).
Короче, я седня вечером собираюсь пойти к цирку и посмотреть все на месте. Возьму розовую правку на всякий случай. если вдруг нам удасться попасть вот прям сегодня, то извините :) Если нет - тогда узнаю, платно ли детям-инвалидам и на какое число и время есть билеты. Кидайте тел. в личку.
Отчитываюсь. Пошли с Колей сегодня вечером на удачу, под проливным дождем. Дома у бабушки делать все равно нечего, а на улице не погуляешь.
Скидок инвалидам и вообще никому нет, только дети до 3-х лет бесплатно. Билетов полно, можно приехать и сразу купить в кассе. Я попросила подальше от оркестра и поближе к выходу, не очень дорогие. На достался сектор Б, 16 ряд, очень удобно. Недалеко и не близко к арене, рядом с выходом, и билеты всего по 700 руб. Представление отличное, мой высидел 1 час. 15 минут замечательно ( 1 часть), вел себя прекрасно, кричал ура и хлопал со всеми в ладоши. в антракте мы ушли, т.к. у меня сильно заболело горло. Коля, правда, был совсем не против. Домой приехали на трамвае, короче, впечатлений куча.
Москва!!!!!
Ищем детей в группу "ОСОБЫЙ РЕБЕНОК"
Детский сад №89
Округ / Район: ЮЗАО / Коньково
Адрес: г. Москва, Волгина Академика ул., 5А
Сад комбинированного типа
С логопедическими группами
в нашу группу "Особый ребенок" нужны детки
тел. воспитателя вам передам в личку
будут вопросы, звоните (926) 030-тридцать-74
Кратковременное пребывание:
три дня - понедельник и пятница - с 10-13.00, и среда 14.30-17.00
если деть не ходит, то мама может в группе с ним находиться
занятия- логопед, лепка, рисование, муз. занятие, ЛФК
как индивидуальные, так и групповые занятия
часть деток ушла в школу, так что в группе не хватает деток
возраст от 3-6 лет
Эээх, моего орла в школе хватило на две, ну ладно - на три, недели.
И опять начал зажигать. Караул какой-то.
Причем, я уже нифига не могу понять эту школу - то ли действитльно поведение ужас-ужас-ужас постоянное, то ли они начинают сгущать краски?
Вот вчера мне мальчик рассказал, что вел себя плохо.А чего натворил-то, спрашиваю?
Проблеял, что листок с заданием порвал.Дальнейшие объяснения ушли в туман. Хреново. Сегодня утром учительнице говорю, дескать, мне сынок рассказал, что вчера рвал тетради и не хотел задания выполнять..На что миссисс кивает - ага, ну это типа, ладно, а еще он вчера так плохо вел себя в бассейне! Я хватаюсь за сердце. Она продолжает - нее, плавал он нормально все, н окогда урок закончился и всем велели вылезать, Петик из воды выходить не хотел.
Продолжая держаться за сердце, интересуюсь, че было потом в итоге-то?? "А я ему сказала - Питер, вылезай, а то ведь так и останешься в одних трусах, а мы все оденемся и уедем!" После чего мальчик поспешно вылез из воды.
Я в этой сиуации вообще криминала не увидела. По мне так хреначить в лоскуты тетрадку - дело гораздо более тяжконаказуемое, нежели нежелание вылезать из бассейна.
Я начинаю сильно сомневаться в своей адекватности.
Успокойся, ты совершенно адекватна. А вот учитель? Мне тоже кажется, что тетрадка в данном контексте более тяжкое преступление :-)..
Это новая учительница?
им надо докладывать. Подумаешь вылезать не хотел. Еще и вылез в итоге, даже никто в воду не прыгнул и не вытаскивал. Избаловались ваши учителя
Блин, подохну от формулировок заданий по русскому языку во втором классе..
"Объясните лексическое значение слов". Бл..! Да я сама подбирала эти объяснения минут 10.. чего ж от ребенка-то хотеть?
И это одна из самых простых школьных программ. С ужасом читаю календарно-тематическое планирование урока, скажем, по чтению. За ОДИН урок дети должны ПРОЧИТАТЬ "Петушок и бобовое зернышко", "Лиса и тетерев", "Лиса и журавль" и "Сказка по лесу идет...". За ОДИН урок!!! Составители видели вообще объем каждой сказки?
Какие есть методики объяснение сложения вычитания до 5 для детей с ЗПР ??? Считаем в пределах 10 но не понимем состав числа. Может кто какие ссылки кинет..ничего не нашла в инете. Придется мне видимо самой заниматься с ней вот ищу методику.
А дальше применять. т.е. 17+6 например....ребенок знает наизусть, что 10 это 7 и 3....к 17 прибавляем 3 до 20. и 3 остается от 6,(опять же знает наизусть, что 6 это 3 и 3... получаем 23.
Именно так учат в школах 8 вида....
а ты как Ваньку учила ?? у меня вообще не хочет математику..1 +1 еще понимает. Или понимает например : всего 5 мишек а ромашки 4. Сколько надо ромашек чтобы у кажого мишки было по ромашке- говорит 1. А если спрашиваешь "значит 4+1 сколько будет" не отвечает((
Я уже вешаюсь..писать не хочет..ничего не хочет.
а в пределах тысяч и мульенов?
я если что, таблицу умножения в ручном режиме считаю)))
я своего вытянула с Нумиконом за лето,
от полного непонимания состава числа весной,
до счета в уме на сегодня. Методики как таковой
не использовала, учила блоками. Нумикон прост и нагляден, в голове все сложилось.
Вы сами с ним занимались ?? или нанимали кого ?? Тяжело без специлаьной подготовки разобраться с Нумиконом? - для родителей я имею в вивду
Принцип я понимаю как у палочек Куинзера- синяя палочка на 1 единицу больше красной итд. Моя так не понимает вообще. Понимает если разложить 5 квадратов под ним 4 треугольника и спросить на сколько треугольников меньше чем квадратов.
по нумикону счет идет в пределах 10. (состав)
на втором десядке порядковый.
Просто без нумикона сейчас работаем над сращиванием понятия числа и количества в пределах 5
что б например по кучкам рассортировывал карточки числа, штуки, числа, штуки
Но Саню вставило именно работать с нумиконом. Его, например, можно одевать на пальцы - и это круто. Самому колбочки в дырочки вставлять. Ну и картинки выкладывать по трафарету (палочки Куизена отдыхают)
А с Нумиконом тогда над чем сейчас работаете?
У меня Ванька число с кол-вом предметов в пределах 10 легко соотносит. Сейчас голову ломаю как научить его составу числа типа 5=1+4=2+3=1+1+3 и т.д. Придумала сама систему - раскидываю карточки с разным кол-вом точек, прячу например карточку с 5 точками, сажаю три игрушки и говорю "дай им по 5 яблочек", вот он голову сидит ломает как им сделать по 5, но получается.
Я хочу до примеров добраться, но не знаю как объяснить знаки. Обычные детские развивающие книжки не годятся, мы текст не поймем, тем более слова "было" "стало".
Поможет ли нам с этим всем Нумикон?
У вас какой, серый для аутистов? Никак не разберусь как его заказать.
Ну, на карточках нарисовала разное количество яблок 1,2, 3 и т.д. (продублировала каждой карточки по несколько штук). Все это на столе разбрасываю, и говорю, например "дай три яблока" (а корточки где по 3 яблока убрала со стола) и должен догадаться "сделать 3" набрать из карточек - карточку с одним яблоком и карточку с двумя яблоками или три карточки по 1 яблоку. Так же с другими числами.
Потом планирую яблоки на цифры заменить. С этим пока сложнее, только в пределах 3 на цифрах (карточку 2 и 1 и т.д.) дает, дальше путается, но ведь это по сути уже примеры на сложение.
Только я не уверена правильно ли я делаю, методик обучения математике для плохопонимающих речь детей не нашла :(. Подумала может у слабослышащих и глухих какие-то методики подходящие есть?
Состав числа мы в прошлом году не брали. Но задания были такие: сопоставить карточку с цифрой и карточку с количеством точек, подобрать столько же счетных палочек (любых предметов), сопоставить цифру и слово на табличке (это для запоминания, т.к. читает лучше, чем запоминает на слух).
КЛАСС. это тема. Надо попробовать. А ты сама это придумала или где то вычитала такую методу
я тож в начале до 3 вдолбила, затем до 5, а потом до 10 уже. (я не про тематического).
Что за материал проходите?
обязательно крупные точки (число пока не берем, хотя он до 5 цифры знает)
и соотносим разные предметы. Животных, шарики, фасоль и тп.
Еще пальцы нужно загибать.. вот тут затык((((
а я такие умения называю "почти знает".Так что про Захара можно сказать,что математику он усваивает по возрасту:)а что?пятилетка до 5ти должен уметь считать
Прежде чем "разложить 5 квадратов под ним 4 треугольника и спросить на сколько треугольников меньше чем квадратов" нужно несколько этапов отработать, имхо, я не педагог, только учусь :)
Сначала надо фундамент заложить, а Вы уже перескакиваете на 3ю ступеньку, все и разваливается. Для Нумикона не надо особых знаний, интуиция. Что то берет быстро, на вычитании мы долго сидели. Соотносите колличество на картинке и цифру. Заполняйте формы http://www.numicon.com/Assets/Picture/NUMICON_NUMBER_BONDS_1-10_THUMB-15601.jpg фишками, проговаривая счет. Учебник Алышевой для 8го вида очень хорош в помощь. Но у нас то было время на это, а Вам теперь все форсировать надо.
может посоветуете, если в Нумиконе разбираетесь, определиться какой набор нам лучше приобрести? Они, как я поняла разной сложности? Я на английском не понимаю :(. У меня аутист, значит нам серый специальный нужен? Они тоже разные?
Количество с цифрой соотносит в пределах 10 давно уже, мне надо составу числа обучить, ну и начать учить арифметические действия.
а почему серый? вот начальный набор, очень удачный, хватит надолго http://www.zondov.ru/data/big/773311.jpg Можно и по отдельности набрать. Доска http://ukcatalogue.oup.com/images/en_US/covers/large/9780198487258_450.jpg, ряды - формы http://ukcatalogue.oup.com/images/en_US/covers/large/9780198487319_450.jpg, http://ukcatalogue.oup.com/images/en_US/covers/large/9780198487289_450.jpg, фишки http://ukcatalogue.oup.com/images/en_US/covers/large/9780198487234_450.jpg, http://ukcatalogue.oup.com/images/en_US/covers/large/9780198487241_450.jpg . Набор стоит 32 фунта, плюс налог и доставка. по отдельности - 16 фунтов, плюс налог и доставка. Налог могут в конце вернуть, не помню. Доставка долго, я уже месяц жду весы
Вот нумикон для аутистов http://www.numicon.com/resource_overview/spares_and_accesories/special_needs_specific_accessories.aspx#inline1
только не поняла, если вот это покупать, то как в дополнение к базовому набору что ли? Или этого будет достаточно?
Для аутистов специальный набор потому что считается, что они не по дыркам а по цвету могут запоминать, это мешает. Я с этим согласна.
А, у вас с какими проблемами ребенок?
по отдельности - 16 фунтов, плюс налог и доставка. Налог могут в конце вернуть, не помню. У моего ОНР, ЗПР, поведение, аутичные черты
кол-во на картинке и цифру соотносим уверенно . В принципе немного понимаем и " 5 больше четырех на 1" или 3 меньше 5 на 2.. Но вот сложение вычитание затык полный.
а еще очень эффективно работает этот вариант, в сочетании с Нумиконом. И главное там звонок. http://www.wilczek.poznan.pl/img/dodatkowe/planszowe/halligalli1.jpg
это игра, но для нас же все в пособие превращается :)
http://igransk.ru/product/Halli-Galli
http://www.kubirubi.ru/nastolnaya-igra-halli-galli.html
http://www.igroved.ru/games/halli-galli/
в сп 483руб., могу на себя заказать и передать на фотосессию через Жанну, ну если все совпадает :)
О!!! как я тебя понимаю!!! Я для себя поняла только одно - таблицу сложения нужно задалбливать так же, как и таблицу умножения. Иначе никак.
А у нас Даню в группу не взяли... Пока, как сказали. Пошли они (наш психолог с ним была на первый раз), так Даня выдал целое шоу - ничего не хочу, не буду. Слушаться никого не хочет, ребят вокруг не замечает, играет сама с собой, весьма довольный, лишь бы его не трогали.
После этого оба наши психолога долго прикидывали, отчего и почему он дал такой откат за лето, за последующие посещения ситуация немного улучшилась, Даня стал понимать, что что-то делать нельзя, даже если очень хочется... Но все равно пока решили оставить его не на постоянной основе, а постепенно вливать, пока два раза в неделю будет в группе.
Группа обычная, норма-дети, куда он и ходил до этого, но с психологом, занимался-играл с ребятами там прекрасно, на прогулку с ними ходил...
Вот его и хотели взять на постоянной основе с этого года. А получилось - как получилось.
Хотя сегодня вел себя идеально, но это он был в самой лекотеке, и с ним был только один мальчик, тоже аутист.
В общем, и психолог и я тоже склоняемся к тому, что у него действительно был стресс :) - сразу на полдня в общую группу, где детишки сами еще адаптацию после лета проходят.
Ну и мы тоже вернулись от дельфинов, в Одессе были. Главных результатов (появление речи) пока не видно, но Дарья стала еще более деловая и самостоятельная. Понимание речи (моей, например) теперь у нее на уровне полу-слов и взглядов. Т.е., мне достаточно "сдвинуть брови", и она уже идет ужинать или собирать игрушки без лишних напоминаний. Еще больше усилился наш кризис "я сам".
В целом, мне там понравилось. Даже внесли предоплату на следующий курс. Поедем в конце января на 5 дней. В этот раз сделали там речевую стимуляцию. Кстати, кто-нить знает, в Самаре вот то же самое делают? Женщина, которая заведует этой стимуляцией, говорит, что этот прибор и есть для электрорефлексотерапии.
Массаж там поделали у Саши. Мне понравилось, 40 минут длится, массирует на совесть.
С логопедом пару раз позанимались, много интересного от нее узнала.
Дашка вот только последние несколько занятий хотела просто плавать, а не на дельфинах кататься. Отпускала их на пол-пути, и руками отодвигала, мол, не мешайте плавать. Дельфины бедные терялись от подобного поведения. С Дарьи уже и нарукавники сняли, но она все равно отпускала дельфинов. Зато плавать научилась.
Молодец какая Даша! А страха не было без нарукавников? Занятие проходит в бассейне или в море?
Во девица! А мой в этом году наоборот все догонял. Ива - молодая - Денис к ней тянется, чтобы за плавник взяться, а она перевернется к верху пузом и отплывает...
В бассеине крытом. Там их 2 для терапии и один открытый для представлений.
Страха не было. Она в этом году летом освоила сначала надувной круг, в нарукавниках побаивалась плавать. А там инструктор ее пару раз подтолкнул на глубину, она и освоилась. А на последнем занятии, когда Дарья на дельфине отплывала подальше и уже там отпускала его, снял с нее нарукавники. Но она все равно отпустила дельфина, чуть не утонула, я сползла по стене с "микардой", но потом Дашка выплыла. Теперь вот записались в бассеин возле дома...
Пытался вчера что-то сказать. мычал, бурчал, никак слова не шли. Сдался. Подумал, подошел и выдал
"Я не знаю почему так, мама, но мне трудно разговаривать"
Ну это перевод, структура фразы полностью сохранена, но иврит более легкий язык ( а может мне так кажется).
Любая стройная фраза произносится после подготовки и если никто не мешает и не шумит. Спонтанной речи мало. Одиночные слова, предложения 2-3 слова. Меня поразило осознание проблемы.
Да, это здорово, что он понял, что ему тяжело сказать именно, а не подумать, ребенок сам над собой работает уже!
Этапное заявление! Говорит о том, что он умеет анализировать свое состояние и выражать это словесно.Это очень важно!
да, он стал больше говорить что чувствует.
я устал, я грустный, я волнуюсь, я боюсь, мне тяжело ждать
отлично. Значит у него толкьо речевые проблемы раз он по взрослому понимает и осознает что с ним
Девочки москвички - когда вам приходят деньги от пенсионного фонда? В октябре уже приходили?
А что? Какие-то проблемы?
Я вообще-то проверяла карточку где-то летом... Начислили нам тогда сразу за три месяца.
а мне недавно в пенсионном фонде сказали что надо счет на ребенка переоформить, а то на них сильно сверху насели и они могут в любой момент прекратить мне деньги на мой счет перечислять. Я тоже раньше не отслеживала когда деньги приходят, а сейчас смотрю от собеса пришли а от пенсионного нету (((
У моего поперла спонтанная речь. Не знаю, правда, хорошо это или плохо, но ребенок рот не закрывает из серии "что вижу, то и пою". Шутит и заигрывает, и даже пытается обманывать. Седня на площадке деликатная мама 4-хлетнего обычного мальчика сказала после того, как мы сказали, что у нашего речевые проблемы: "ну да, я заметила, что говорит он немного странно, картавит, но я все понимаю, что он говорит. Я думала, что вы наши ровесники" Ура! Моего уже за обычного 4-летку принимают :) Во всяком случае по поведению он абсоолбтно не отличался от ее мальчика.
Ура!!! У моего после первого курса аминокислот так же речь просто попёрла - ну, нанайский мальчик - именно - "что вижу, то пою". С этого и началась хорошо оформленная фразовая речь. Наши поздравления!
*оживившись* о, с нанайского мальчика пошла фразовая речь? Значит, мне уже не так долго осталось :party2 У Даньки сейчас как раз нанайские мотивы рулят :)
Это просто отлично, главное, чтобы потом количество в качество перешло. У нас до сих пор затык с этим :-(
Ну вот, а ты все наговариваешь на ребенка :) Поздравляю! Ну и завидую до кучи :)
Кажется, я где-то читала, что наши молчуны будут развиваться как и все дети, только с отставанием некоторым. У обычных детей тоже ведь есть этот период "что вижу, то пою".
И про обман тоже, если обманывает, значит соображалка работает как надо.
Лиха беда начало ))))
Моя пытается выжить шестую няню...Я уже начинаю думать что у меня не ЗПР и СДВГ ребенок ,а ребенок из фильмов Один дома и Трудный ребенок. Уж очень изощренные способы выживания она придумывает)) Новой няне за 1 день она засыпала голову песком при гулянии, разрисовала светлый плащ фломастером, перепрятала проездной, вылила горячий чай на колени и пыталась сломать телефон. А мне так нравится эта няня. И так какждый раз с новой повторяется..она их доводит.. И при этом мило улыбаясь ехилной улыбкой- я сразу вспоминаю девочку пигалицу из фильма Трудный ребенок 2. Со старой нашей няней с которой мы год были до августа такого не было... Как с этим бороться...вообще не знаю.. В фильмах то всё закнчивается хорошо и находится няня типа дрессировщика тигров которая может что то сделать с этим ребенком, но у нас же не фильм((((((((((((( Жалко нельзя клонировать Запашных:))))
Можно вопрос?
А как вы наказали дочку за все то, что она сделала? Какое отрицательное закрепление сделали?
Пожалейте нянь.
Попробуйте нянЯ. Я серьезно.
А вообще, имхо, лучше папе с девочкой заниматься. И по... последовательнее (пожёстче - все же нет... т.к. девочка). Вы ведь "добытчик", как я поняла...
не, ну серьезно...
Вот вы попробуйте ей объяснить, что должны будете оплатить химчистку плаща. Это 1000 рублей. Или 20 порций хорошего мороженого. Или пять раз на аттракционах покататься.
А если плащ не отчистится, придется выложить 5000 рублей. А это 100 порций мороженого. Или 25 раз на аттракционах.
И все это БУДЕТ УЧТЕНО.
Не действует?
Насть понимаешь у нас проблема в том что папа как раз очень мягкий и не последовательный( может поругать и через 5 минут целовать) и препода мужчину она вообще не воспринимает- тут же на голову садится. Я сейчас как раз начинаю ее жестко воспитывать, так как до сей поры ей доставалось всё просто так- каждый день папа нес шоколадки мороженное и в попу дул любимой дочурке и дочурка привыкла что блага раздаются просто так. А тут мы начали от неё что то требовать- и вот такой протест. Так что у нас сейчас проблемка жуть и она еще совместилась с 1 классом.. Но если мы сейчас ее не решим то дальше будет по видимому еще хуже. Как ты советуешь мы ей объясняем, проблема в том что сегодня я пойду в магазин и не куплю ей мороженного сказаы что в счет химчистки плаща няни, а завтра папа купит (((((( Как советуешь наказать ?? Я собирать отлупить.. и в выхдные отменить все походы развлекательные. Но проблема в том что мы не можем ее запирать на целый день дома в выходные т.к это единсвенные дни когда можно совместно отдохнуть и поэтому она все равно с нами и вкафе ходит и в магазины..Правда вторые выходные я ей не покупаю ничего в магазине но мувинг то у нее все равно есть и может она не замечает... А оставить на выходные дома боюсь что будет регресс....
Не произойдет ничего страшного, если одни выходные и она и вы проведете дома. С сопутствующей нотацией - вот видишь, из-за тебя все сидят дома. И ты будешь сидеть. Потому что - ну и по тексту: плащ, чай, песок и все прочее..
"Воспитание без розги губит ребенка" (Библия) Ну и еще могу пару цитат оттуда же - про уязвление ребенка сейчас, чтоб поттом получить благо для него и себя и ты.пы. Сама все знаешь.
c папой понятно
хотя... наверное, хорошо, что такой именно папа)) для девочки хорошо...
но все равно... надо сговориться, что если мама наказывает лишением чего-то, то и папу ни в коем случае не получится развести, как лоха;-)
Мне кажется, что дочке вашей хороший психолог нужен.
Не нейро... не клинический, а чистА вот... как их в педе учат. Чтобы какие-то... социальные мотивации... коллектив... стыдно-совестно... и т.п.
мой сейчас со школьным психологом поспорил;-)
ВВ типа "утверждает", что у Павла ни за что не получится вести себя прилично на переменах, не говорить громко и не вертеться на уроках, как бы он ни старался. Павел принял вызов;-)
Если честно, даже не знаю, на что именно поспорили.
Насколько я знаю ВВ, не удивлюсь, если на какую-то сумму;-) Он такой... умеет иногда "по-пацански"))) Даром что кандидат наук))
Прости, но я фигею. Ты реально считаешь что если ребенок не получит муви в выходные у него будет регресс???
А нельзя в выходные сходить в парк погулять, приготовить вместе обед, а не сидеть в кафешках, потом поиграть в совместную игру дома. Или поиграть в парке в мячик и т.д.? Вы ее избаловали и теперь пожинаете плоды. И дальше будет только хуже, если не начнете менять свое отношение.
Введите систему наказаний, не обязательно лупить. Пусть моет посуду, подметает пол, убирает что-то. Пусть наказанием будет дело.
Нет! Дело никогда не должно быть наказанием! Это категорически неправильно с точки зрения психологии, у нее потом любое дело будет сопровождаться отрицательными эмоциями и ни одно дело не станет любимым. Отсюда "растут ноги" у людей. которые ходят на работу, как на каторгу.
И вообще, ребенка надо наказывать "здесь и сейчас", а не на выходные, когда уже все впечатления стерлись. И дважды тоже нельзя наказывать за одно и то же. Мне, наоборот, кажется. что Лизу слишком затуркали, вот она и ведет себя так. И вообще, ЧТО делала няня, когда ребенок ей фломастером разрисовывал плащ, прятал проездной и ломал телефон? Не ее ли обязанность следить за ребенком и ПРЕСЕКАТЬ плохие поступки и действия?
+1000000 за то что наказывать в выхи за прошлое нельзя!!! и ребенку еще надо дать шанс исправится, надо предложить сделать что то хорошее для няни, открытку например с извинениями или еще что то, вам виднее.. Мне кажется это действеннее
ты права я понимаю что мы дейстивтельно очень ее избаловали. И половина ее истерик и СДВГ от этого... Она же блин не такая тупая..Я сегодня ее протестила после наказаний по карточкам которые девочки выше советовали с точками- набери 5 набери 4 - всё набирает когда хочет, но только она никогда не хочет.
А ты думаешь что если наказанием будет мытье посуды или пола то потом мы ей не отобьем охоту к уборке??
Может и отобьете, я не уверена что правильно написала. Задумалась после замечания Лякуандры. Согласна, что дело не должно быть наказанием, но введи-те что-нибудь. Не полезное дело, а что-то что ей будет сильно неприятно. Ну не знаю - может вам ввести систему жетонов, как у Флют? Она писала что у нее система жетонов, которые ребенок получает за полезное дело или занятия и может потратить на развлечения. Он носит их с собой в мешочке и ими "оплачивает" комп, телевизор и т.д. А за проступки можно отбирать часть жетонов. Лизка умная - она сразу сообразит чего лишается, когда у нее жетоны забирают. М
есть на примете мальчик нянь. репетитор не уверена, но думаю с лизой они споються..
кинь условия в личку.
Лупить категорически нельзя, во-первых, это девочка, во-вторых, с гиперами это бесполезно, меня мама с бабушкой пытались пороть аки сидорову козу, сестра до сих пор смеется, когда вспоминает,что я им отвечала на это и какие гадости в ответ делала. Им не смешно было,мне думается.
Отменить развлечения в выходные, однозначно. На шоколадки и мороженое ей плевать, по большому счету, если это каждый день и просто так, она как супчика поесть воспринимает. Подумайте, что ей действительно хочется получить очень-очень и вот желание получить ЭТО должно стать стимулом в нужном поведении.
А нам психолог говорил, что надо создавать положительную мотивацию, а не отрицательную. Т.е. за хорошее поведение - обязательно поощрение. На плохое - стараться не обращать внимание, не акцентировать наказанием, спокойно объяснять почему это делать нельзя.
Правильно психолог говорила, с условием, что этот метод применялся изначально.
Игнорирование нежелательного поведения, гуд, но смотря о чем речь. Вот,к примеру, мой мальчик очень хорошо просек, что маме бывает за него стыдно, так он специально орать начинал в общественном месте, будучи уверен в том, что я все сделаю, чтобы он заткнулся, прости господи. А у нас еще и соседки внизу, которые умудрялись претензии предъявлять даже по поводу того, что они от нашего будильника просыпаются, у меня внутренний ступор случался от мысли, что им в голову придет, что мы ребенка убиваем))) Хватило двух недель игнора, чтобы ребенок прекратил истерить, добиваясь нужного.
Теперь бы справиться с тем, чтобы не устраивал истерики, когда он чего-то не хочет :-( Это сложнее.
Не, это не так сложно, как кажется :) Я своему говорю, что НАДО сделать вот это, а потом, например, я разрешу тебе поиграть моим айфоном/будем есть шоколадку/пойдем кататься на велосипеде. Мой слово "надо" хорошо усвоил, ттт :) но всн равно, конечно, бывают истерики, кровь сдать невозможно ни за какие коврижки, приходится держать. Но я ему потом компенсирую чем-нить приятным.
Мы_ходили_к_неропсихологу,сперва_на_консультации,а_потом_на_занятия,
про_Глеба_можно_было_сериал_на_год_снять_какое_у_него_было_поведение.
А_сейчас_мы_второклассники_и_по_литературному_чтению_у_нас_5,
он_может_объяснить_любой_рассказ_почему_ребенок_обиделся_или_испугался.
я с тобой только рядом поохать могу запоздало,над собственным избалованным дитем.Знаешь,мне наша нейропсихолог сказала,что педагогическая запущенность может норму превратить в умственную отсталость.А уж если на какую органику накладывается,то вот такое и получается.Короче поругала меня,что ребенок не воспитан должным образом.Ну а конечно,как я могла к дочке относится,хоть и рано родила,но так это была моя мечта.Потом у нее с рождения проблемы,переживаний сколько.Я привыкла подстраиваться под ее поведение.Я не знаю как строго!у меня только срываться получается на дочь,а от этого всем только хуже.
Подскажите, что можно ребенку подавать для улучшения памяти? Видимо в школе нагрузка для него большая, но ведь старается получить желтый кружок - хороший. Скороговорки выучить не может, а задают почти каждый день.
Честно? Мы сейчас ни у кого не наблюдаемся. Тот невролог, который занимался нашим лечением, принимает достаточно далеко, а я работаю с 7 утра и до 16 часов, домой ноги еле дотаскиваю и куда-то ехать сил нет. Бабушка никуда не поедет 100% :(
Попробуйте глицин и пантогам.
Только лучше принимать по схеме... а вот ее я не подскажу((
Короче, пантогам сначала пьют в мЕньшей дозировке... потом увеличивают в два раза... потом снова снижают.\
Типа: две недели по полтаблетки два раза в день (утро и день, за полчаса до еды), потом две недели по целой таблетке и еще две недели опять по полтаблетки.
Дома делать упражнения на развитие памяти.
Например, запомнить последовательность фигур (и нарисовать), воспроизвести последовательность хлопков, открывать карточки по 2 и т.д.
Пребываю в шоке, начали Томатис, провели тест-пробы мне, т.к. мальчик поднимал руки, когда ему вздумается, то ли по тупости, то ли еще по какой причине, дядечка усомнился и пригласил маму. Когда я увидела выражение его лица, то мысленно поставила себе все диагнозы, вплоть до опухоли головного мозга :-o
Даже не знаю, плакать или смеяться, мне повелели прописать одинаковую программу с ребенком и слуХать одновременно с ним. Не, ну я не против за те же деньги. Однако, сначала доктор сильно интересовался, не оглохла ли я. Немедленно настоятельно рекомендовал посетить лора на предмет проверки периферического слуха правого уха. При этом что-то сказал про то, что я слышу как-то не так, как все нормальные люди, должна просыпаться от пролетевшей мимо мухи. Я его сильно грузить вопросами не стала пока, успею еще. Ну думаю, где мне самой-то нормального лора найти или мне сурдолог нужен?
Не стала пугать тем, что да, несколько оглохла, раньше слышала, о чем говорят люди, сидящие напротив в движущемся в вагоне метро леХко, а сейчас неа)))
И сильно бесит, когда муж прибавляет звук телека, я слышу дребезжание.
а у тебя голова не кружится иногда, так чтобы так как будто выпила ?? не бойся у меня было похожее поэтому и спрашиваю.
Как моей голове не кружиться, когда у меня остеохондроз. Она у меня еще и болит, и из гипотоника я в гипертоника превратилась :-(
Муж мой, как обычно, ржёт на предмет того, что у меня все,не как у людей. И спрашивает, а как мой слух связан с состоянием ребенка))) Резюмировал, что он всегда знал, что наш ребенок был бы моим полным клоном, если бы так же складно разговаривал)
голова редко кружится из за остеохондроза. А если это еще вместе с ухудшением слуха то тебе надо к отоневрологу. Это помесь лора и невролога. Вот почитай здесь.http://www.evrika.ru/article/516 если надо дам контакты
Да, они у меня имеются, не сильные, но есть
Я за последние 2 недели дважды падала в темное время суток, ощущение, что ноги подкосились на неровности. Ребенок порадовал))), четко выполнил инструкции, заранее проведенные,если что-то случилось с мамой, достать ее телефон и позвонить папе ;-) Он посчитал, что это тот самый случай)))
Аминокислоты.. Часто девочки упоминаете, что с них дети начинают разговаривать.. Я просто о них ничего не знаю, расскажите плиз... как вы пришли к их приему, как они называются, может они содержатся в каких то лекарствах которые мы уже пили или пьем.. Мне очень важно сделать всё для своих детей, что могу..
Глицин, биотредин.
В аптеках продаются без проблем.
Кому-то помогает, кому-то нет.
Попробуйте. Вот от них как раз не бывает хуже (в отличие от плохо подобранных ноотропов).
Да, спасибо, глицин старшему даю, когда вижу, что начинает уставать, просто не в курсе была что это.. Мелким с них тоже начинали, не помогают :( в ходу уже ноотропы..
Девочки, что бы подавать для успокоения но чтобы не вызывала торможения и усиления ЗПР... Сегодня сидела на 2-х уроках в школе, учитель у нас просто сказочный, объясняет как раз для таких непонятливых детей с картинками на доске и тп. Только Лиза из 35 минут максимум 7 слушает, остальное время она двигает парту, достает тетрадку из портфеля, потом кладет, потом достает другую, потом перемещает пенал, потом грызет ластик , потом смотрит что под партой идр...я поняла почему она не фига не запоминает. Что то конечно успевает запомнить- даже отвечала... Если быть хоть чуть убрать эту расторможенность.. Риталин пока боюсь..хотя в Израиле он первый препарат. Магний В6 хочу поколоть но не знаю дзировки, тенотен вот думаю т.к он все таки тормозит... ?? Как думаете ??? Что то я все 3 года толкьо стимулировала речь, теперь в принципе за речь не парюсь, а вот за поведение очень.
Глицин можно давать в любой дозировке, ПЕРЕдоза от него не бывает. Я обычно даю по 1-2 таблетки 2-3 раза в день, без схемы. Главное, он сублингвальный, т.е. его под язык надо, поэтому, если Лиза не согласна его рассасывать, надо его тупо растолось и высыпать под язык. Можно даже 3-4 таблетки сразу.
Магне=в6 по 1 питьевой ампуле 1 раз в день, курс 30 дней. В любое удобное время.
Тенотен относится к фармакологической группе "ноотропы", т.е. он обладает не только успокоительным действием, но и мягким стимулирующим.
http://health.mail.ru/drug/tenoten_kid/
Нам не очень помогал тенотен, зато помогал нервохель (правда, эффект у нас наступал через 3-5 дней от начала приема):
http://lekmed.ru/lekarstva/psiholepticheskie/nervohel.html
У нас на нервохеле становилось меньше психов, больше концентрации.
Но вообще-то, все равно каждому ребенку подходит своя таблетка. Кому-то фенибут помогает, а нам нет совсем.
Нам нервохель подходит, который, к тому же, можно пить длительно, 2-3 месяца.
по 1 таб 3 раза в день.
Но т.к. это - гомеопатия, то очень важно принимать за час до/после еды. И еще рассасывать под языком!
Жанна,а как пили?глицин ж надо под языком рассасывать?поди ребенку объясни.Или если так проглотить,тоже подействует?И сколько по времени принимали?
Я таблеточки толкла в бумажке, получала порошок, и потихоньку Тошке этот порошок подсыпала под язык. Он кривился, но как-то рассасывал. То есть мне нужно было около 5-7 минут, чтобы скормить ему порошок из 4-х таблеток глицина.
По времени мы принимали месяц, потом 2 недели перерыва, потом еще месяц, еще две недели перерыва и еще месяц.
Тат, ты моего Колю ведь знаешь. Он в первом классе был невменяемый полностью. Все детки пишут , а он сделает самолет из линейки и ручки и ...жжжжжшшш
Я весь первый год и половину второго писала его рукой ,за него.
Никак иначе ..Сидел один на последней парте, занимался своими делами. Если его с кем то сажали, он начинал этого ребенка изводить, отнимать у него карандаши,ручки , толкать , отвлекать.На расовании он не рисовал, на пении не пел , на физре все направо-он налево .
Я давала пантогам ему по 12 таблеток в день. Дело именно в дозе оказалось .
Плюс диакарб с аспаркамом три месяца через три . И сейчас продолжаю эту схему .
а диакарб с аспаркамом по какой схеме давала и по сколько?? Во также - Лизу посадили с девочкой отличницей- она отнимает у нее ручки ,карандаши тип.
Сейчас Коля просто супер у Вас!! По поведению и по развитию я думаю он практически норма.
этта...
Давайте-ка вы лучше к врачу пойдете...
Ладно - аминокислоты и гомеопатия...
Но диакарб и аспаркам - это уже серьезные лекарства, которые вообще-то врач выписывает. У них побочки разные. Анализ крови нужно сдать перед этим.
Риталин у нас в стране запрещен ровно в той же степени, что и героин (приобретение, хранение, распространение и пр.) Риальне, статья((
На фенибут и пантогам у всех разная реакция. Кого-то "сосредотачивает", кого-то "вштыривает" до бесявости, а у кого-то даже - парадоксально - снотворный эффект вызывает.
+ 1000
никакого диакарба без врача. Он очень непростой, вымывает калий и натрий из организма.
У моего глухого ребенка, у которого стоит имплант и звук сразу через мозг проходит.....на диакарбе полностью пропадает слух......вот имплант исправен, работает, а ребенок вообще не слушит
Девы, выручайте! Нам проект задали по окружающему миру "Город и село". Мне нужны цветные картинки на темы: московские народные промыслы, главная достопримечательность Москвы, любимое место отдыха, главная улица и главная площадь, памятник, погибшим в ВОВ.
Я чей-та рылась-рылась по ру-нету - одни ссылки на нормативные акты по градоустройству :-).. То ли это у меня уже комп заточен под решение определенных задач - и это точно не народные промыслы..
Буду очень признательна за ссылочки
Надюха, спасибо!! То, что нужно. Пошла уроки делать.. ПыСы - телефон твой в личку, для фотосета
В любой поисковой системе сначала выбрать раздел "картинки", а только потом в графе поиска набирать 'памятник погибшим'. Т.е. Искать надо не во всей поисковой системе, а в разделе "картинки"
С картинками сложно - у меня не получается их уменьшить и распечатать так, чтоб влезали в тетрадку и были маленького размера.
Но все равно спасибо!
Вы их копируете в ворд или пауэрпойнт как есть, а потом за угол уменьшаете или увеличиваете.
Кремль:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8C&noreask=1&img_url=sft09.mi.ras.ru%2Fi%2Fkremlin_map.jpg&pos=8&rpt=simage&lr=213
Парк Коломенское:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5
Красная Площадь
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B0%D0%B4%D1%8C
ул. Тверская
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%83%D0%BB.%20%D0%A2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F
Поклонка
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BC%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B5
Московских народных промыслов не знаю, но есть совсем рядом с Москвой
Федоскино:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE&stype=image&lr=213&noreask=1
Жостово:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B6%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BE&stype=image&lr=213&noreask=1
дЕвы! Есть среди нас питерцы? Очень хочу помочь одной семье, но волонтер нужен из Питера..
Люди бывают добрые, веселые, грустные, добрые, хорошие, благодарные, большие люди, маленькие. Гуляют, бегают, прыгают, говорят, смотрят, слушают. Смешливые, барные. Красные. Короткие. Женщины бывают добрые, говорящие, светлые, меховые, горячие, красивые, ледяные, мелкие. Бывают еще люди без усов. Люди бывают сидячие, стоячие, горячие, теплые, холодные, настоящие, железные. Люди идут домой. Люди ходят в магазин. Люди играют на пианино. Люди играют на рояле. Люди играют на гармошке. Люди идут на Плеханова. Люди стоят возле дома. Люди терпят. Люди пьют воду, чай. Люди пьют кофе. Люди пьют компот. Пьют молоко, пьют морс, пьют кефир. Заварку. Пьют еще квас, лимонад, спрайт, фанту. Едят варенье, сметану. Люди думают, молчат. Больные и здоровые. Становятся водоносами, водовозами. Люди в корабле, в самолете, в автобусе, в электричке, в поезде, в трамвае, в машинке, в вертолете, в кране, в комбайне. Люди живут в домиках, в комнате, на кухне, в квартире, в батарее, в коридоре, в ванне, в душе, в бане. Люди уходят, выходят, бегают, люди еще катаются, плавают, купаются, кушают, едят, умирают, снимают носки. Люди слушают радио. Люди не терпят. Люди едят. Говорят. Люди лохматятся. Писают, какают. Люди переодеваются. Читают. Смотрят. Мерзнут. Купаются. Покупают. Греются. Стреляют. Убивают. Считают, решают. Включают, выключают. Люди еще в театре. Катаются на санках. Волнуются. Курят. Плачут, смеются. Звонят. Нормальные, гарные, озорные. Люди спешат. Ругаются. Веселые. Серьезные. Люди барабанят и громыхают. Не лохматятся. Теряются. Рыжие. Глубокие. Люди сдирают кожу. Люди ремонтируют домик, сарай. Люди потерпят. Люди рисуют, пишут. Лесные. Люди колют дрова, пилят, топят. Люди еще здороваются, говорят, прыгают, бегают. Люди конечные. Люди летают.
Да, сколько раз это читала, и каждый раз пробирает до костей эта простая и гениальная мудрость мальчика-аутиста.
мне жутко. если мой сын когда научится говорить (т.е. если научится) и будет так выражать свои мысли...
короче желание выйти погулять через окно как-то усиливается :(
Согласна :) Попробуйте описАть людей, не подглядывая в "шпаргалку". Даже интересно, что у вас получится.
я постараюсь, честно.
иногда в его поступках есть некая своя логика, но она слабо монтируется с общечеловеческой :(
Например, когда меня долго нет, он спокойно ищет тетку, которую можно развести на покормить грудью :) он еще на ГВ у меня. вот он выбирает жертву и начинает ей в любви изъясняться, на ручки лезет, делает глаза как у кота в шреке и целуется. тетки разные, абсолютно чужие, просто прохожие на улицах. То, что предыдущие стописят попыток не увенчались успехом его совсем не смущает, он уверен, что какая-нибудь тетка сжалится и покормит :)
Т.е. логика то есть - мамы нет, а молока хочется - надо искать самому - молоко дают тетки - надо уговорить тетку. Железная, блин, логика. И так во многих вопросах.
Воспитывать и учить.
Объяснять, что чужой может быть опасным.
Что другому от такой "простоты" может быть неприятно.
Что это нарушение правил, принятых в обществе. И если ты хочешь получать от социума приятные дивиденды ("кексы"), то нужно соблюдать правила.
Мой достаточно быстро это усвоил. Сейчас у него подобные тенденции проявляются уже в "асоциальности", которую с тем же успехом (под иным углом зрения... БЕЗ АНАМНЕЗА;-)... можно назвать открытостью, принципиальностью и... "высоким потенциалом внутренней свободы" (с) ;-)
(см.ниже)
Т.е. человек понимает, почему нельзя говорить грубые слова. Но вот почему не всем в лицо можно сказать ВЫ ЗЛОЙ И НЕПРИЯТНЫЙ - этого человек не понимает;-) Ведь слова-то вовсе не неприличные;-)
ОК... учим дальше.
Ты можешь сказать, ВСЁ и ВСЕМ. Только последствия этого ты будешь разгребать сам. Оно тебе надо?;-)
отчитаюсь,сходили мы к психоневрологу,Готовцевой.Совсем не страшно-наоборот,очень даже понравилась она мне.С одной стороны так даже и задержку психического развития не написала,только речевого и коммуникативного.С другой стороны,рекомендовала мрт сделать,оценить есть ли органическое повреждение и какое.А без результатов мрт не стала ничего серьезного назначать из лекарств.Так не пугала ничем,наоборот подбодрила,но в меру.
а что, кто у нас мрт делал,как оно?только наркоз?..
Мы делали, когда дочке было 3 года. Наркоз был такой, который вдыхать надо. Каких-то прям явных негативных воздействий не заметили. Уснула, просканировали, проснулась. Не плакала, не капризничала. Делали в РДКБ.
хоть информативно было(я конечно без подробностей спрашиваю)?мне врач сказала,что скорее всего будут изменения в коре,а в зависимости от того какие,соответствующее лечение.Ужс.Я как представлю,что могут чего найти и...значит на чудо полного исцеления мало надежды
МРТ - исследование, информативное на данный момент. Грубые органические поражения к следующему исследованию, конечно, могут и не исчезнуть. Но в общем и целом, если вы, скажем, сделаете МРТ сейчас и через 3 месяца - картина может очень разниться.. К тому же, соединительная ткань, в которую перерождаются мозговые клетки при, предположим, гипоксии, радиоиммунна. Значит, на этих местах на МРТ мы увидим просто дырки. Именно из-за радиоиммунности соединительной ткани и встречаются такие дикие дигнозы, как "отсутствие мозолистого тела". МРТ-шиник же, как нанайские мальчик - что вижу, то пою. И думать, что любое живое существо жить без мозолистого тела просто не может, их не учили. Видят дырку - пишут - отсутствует.
Тяжко. Сегодня 2ку за изложение принес.....Вместо того, чтобы ответиить на вопросы, он весь урок переписывал их с доски...да еще опуская половину слов и меняя их местами....жесть
не, не выкрутился, он реально не понял, че надо сделать.....Мы год без настроек и я вижу, что слух стал хуже до кучи
А нам все говорят, что нужно теперь только проверять, мол, слух только улучшаться должен, т.к. мозг привыкает. И мы года 1,5 уже не настраивались.
Нет частоты уплывают, мы настраиваемся раз в 6 мес. стабильно. А че там привыкать-то? У нас уже 7 лет прошло, уже давно привык. И настройки выставлены на максимум. Но от разных факторов все равно уплывают
Девочки, а если на мрт абсолютно нормальная картина, т.е. совершенно все в норме, но с 2 лет (нам сейчас 8) стоит эпилепсия посттравматическая. Может это быть (такая картина неплохая) из-за длительного приема депакина, т.е. как следствие результат лечения? Спасибо!
Ну там... сюрприз был, конечно. Увидели постгипоксические изменения. Хотя ни во время беременности, ни после родов ни о какой гипоксии мне даже не намекали.
Изменения в коре не увидели.
какое там намекнуть,им что-сосет,дышит, кричит и будет с вас.Нам вон отвесили 8/9 апгар,на 4ые сутки препроводили из роддома и пост фактум предположительно было кровоизлияние в желудочки головного мозга!ну не такое чтоб прям ах,так пропитывание небольшое,но все-таки!
Я уже рассказывала здесь, как у нашей крестной с вестибулопатией обнаружили на МРТ множественные кальцинированные кисты во всех зонах мозга, постгипоксические изменения в коре и пр. на резидуально-органическом фоне (т.е. врожденные, а не приобретенные при жизни). Да, она родилась 7-мимесячной в туалете :) И еслиб это МРТ ей сделали в детстве, представляешь, КАКОЙ диагноз она бы получила? А у нее золотая медаль, красный диплом и абсолютно никаких речевых проблем с детства.
значит медицина все еще в потемках насчет всех тонкостей работы головного мозга.Продолжаем верить в чудо:)
мы делали почти в 4 года - дочке маску одели-вдохнула-уснула, проснулась быстро. Делали в НПЦ в Солнцево
Так. ЭтА... Историй положительных послушать что ли...
Заговорил в 3 года уже не покатит.. В 5 тоже мимоо.... Есть что нить типа был инвалидом и к 90 годам...?
Ну давай вселю лучик надежды :)
Работаю на предприятии, входящем в состав крупного российского машиностроительного холдинга. Периодически общаюсь с простыми рабочими ближайшего большого завода. Есть там несколько рабочих, явно... сенсо-моторные алалики с АЧ. Вот все подмывает расспросить их о том, где учились в итоге :oops
Но в общении со мной они достаточно адекватные. Не, ну понятно, что речь не фонтан, но РАБОТАЮТ же.
Здорово!
Я была бы рада любой профессии Захара, главное чтобы он был дееспособен. Но пока этим и не пахнет(((
Я тогда лучик побольше кину.
Мой сенсорно-моторный алалик с АЧ уделывает в шахматы любого взрослого и выбирает между мехматом и бауманкой.
Почти до 6 лет не понимал даже текста книг, которые ему читали. Прорыв у нас произошел в 5,5, когда я ему в очередной раз витала "кота в сапогах", дошла до момента, когда кот поймал куропаток и убил. и тут он спросил, а кто такие "киипатки" и за что их убивают.
Он, в общем-то, и сейчас не цицерон совсем.
Щас покусаю)
тут он СПРОСИЛ!!!!!! КТО и ЗА ЧТО????????????
не понимание, это когда на слух маму от папы не отличает, и на имя не реагирует.
Надь, ты писала, что у тебя до 3 считает. Значит, по идее тоже как-то отличает не только маму от папы, но и 2 от 3?
И таки замечу, что то, что он СПРОСИЛ - было нашим большим прорывом. А ранее большим прорывом было то, что он ухи при чтении перестал затыкать и орать А_А_А
Ну прям вот так вот глобально надо? Бац – и до нормы? А мааааленькие радости и шажочки? Типа вот занимался 3 года иппотерапией, а теперь взяли в конный спорт? В школу олимпийского резерва по программе Специальной олимпиады (зачет для детей с УО). Не знаю, что из всего этого получится (было всего 2 занятия и 1 соревнования :-)), но гордииииииимся страшно :-). Очень волнительно впервые было услышать как твоего ребенка (того самого, который «сложная структура – генетика, ОПМ, УО умереннной ст, слабовидение, тетрапарез в анамнезе») представляют в микрофон «На старт выходит спортсмен Л…… Дмитрий, детская конно-спортивная школа олимпийского резерва Белка». Очень хотелось разреветься, чесслово, но сдержалась, т.к. настроилась на поддержку ребенка – а он, услышав свое объявление, так приободрился, приосанился, и поехал на старт, не оглядываясь на родителей. А мальчик-то вырос…
PS Не выиграли ничего, конечно, но cам факт для нас много значит. Ребенок вышел с мыслями «Хочу кубок» и «Буду заниматься». ИМХО, прекрасный результат!
Какие Вы молодцы!!! Это так приятно. А сыну 10 лет ?? А прочитала что там вроде с 11 лет принимают . Вы именно на лошади или на пони ? Там специальная группа для инвалидов ?
Спасибо! 10 лет исполнилось в сентябре, нам не оговаривали возрастной ценз, но я читала, что обычных детей в упражнения "на шагу" лошади, чем мы сейчас занимаемся, берут с 8-9 лет. Занимаемся на большой лошади, занятие 30 мин - чистое время в седле. К недоуздку лошади прицеплен специальный повод, который держит коневод, этот повод провисает - коневод вмешивается в ситуацию только если ребенок не справляется или лошадь беспокоится. С ребенком рядом идет тренер - подсказывает, что нужно делать. Ребенок правит лошадью - должен провести ее через различные препятствия - бревнышки, змейкой через конусы, лабиринты и т.д. В общем, учимся править. Выглядит все довольно безопасно. Правда, в любом случае, это спорт с повышенной травмоопасностью - животное есть животное.
Спасибо вам! Неизвестно, конечно, выйдет ли из этого что-нибудь, но сам фАКТ для нас много значит.
Это просто замечательно! Когда Денис отказывался заниматься с сурдопедагогом, т.к. у него не получалось, рыдал постоянно, она мне предложила найти что-нибудь, в чем он будет успешен, чтобы добавить уверенности в себе. Мы пошли в бассейн. Только его на соревнованиях ведут с детками на год младше.
Здорово как! Даже у меня возникло чувство гордости за вашего сына, представляю какие чувства у вас! :)
Девочки, спасибо вам всем за понимание :-)Знаете, мне очень-очень хотелось разделить эти чувства. Именно радости и гордости! А то наши родные как-то не впечатлились событием, я им взахлеб про про Фестиваль по конному спорту для людей с ограниченными возможностями, упражнения, специальные зачеты - нет, нас все конечно хвалят, но я все ловлю сочувственные взгляды :-) а для меня это примерно как космос! Спасибо.
Ой, ну нельзя же так [-X , я же на ГВ, вся на гормонах, сентиментальная до жути, я тоже чуть не разревелась, пока читала, так трогательно!
Желаю, чтобы у вас все-все получалось, чтобы такой настрой на достижения у мальчика рос и умножался!
Глядишь, лет через несколько будем на Паралимпиаде за вас болеть :)
Как радостно читать такие сообщения! Я тут никаким краем, но даже я испытываю гордость за вашего сына! :):)
Вы большие молодцы!
девы очень срочно надо ответ. Как проверить няню которая заявляет что 11 лет работала логопедом дефектологом в школе для глухих деток. Есть диплом Молдовы подозрительная свежая корочка хотя выдан 85 году.... муж говорит что такое бывает когда диплом куплен в переходе...Трудовая типа дома в Молдавиии.... Притащила ноут в котором игры развивающие чем сразу расположила Лизку.( это не так которой плащ покрасили а уже другая- я уже замучалась их искать).. Но мне все таки хочется профи учителя а не человека который игры накачал и почитал инет.. Какой бы вопрос задать?? я у нее спросила Вы типо сурдопедагога работали ?? она говорит да..это значит она должна знать язык жестов или не должна раз логопедом работала..просто я не в этой теме,а проверить правдивость слов хочется ..Может помогут мамы слабослышек- какие каверзные вопросы позадавать??
Следующий способ подходит проверяющим, которые хорошо ориентируются в Интернете и имеют регистрации в социальных сетях, таких как Одноклассники.ру или ВКонтакте.ру. Эти сети имеют очень большие базы данных ВУЗов по всему миру, поэтому зная название ВУЗа, специальность, указанную в подозрительном документе, а также предполагаемые годы учебы выпускника, можно найти сокурсников или одногруппников соискателя и проверить его честность."
Мне лично второй кажется проще, чуть посидел в инете и бац - мадам, а Вы кто?
P.S. Ненавижу когда врут, лучше признаться- не умею ни хрена(простите), но буду стараться помочь Вашему ребенку и самообразовываться параллельно..
Да, кстати, можно узнать где именно она работала и позвонить туда прямо, при правильной постановке разговора узнать можно многое
Угу. ИМХО - очень важно, когда человек ХОЧЕТ заматься именно этим. Наша учительница школьная, когда к нам пришла, честно сразу сказала - да, я педагог-дефектолог, но такого ребенка вижу в первый раз, не работала с такими детьми. Но я постараюсь сделать все, что могу. Прошло 2 года - и я не променяю её ни на кого! С первого же дня она стала искать спецов, с которыми советовалась, накупила кучу литературы, мы с ней подолгу обсуждали как донести ту или иную информацию. И она медленно и верно превращается в ОЧЕНЬ хорошего специалиста по ДЦП-шкам. Теперь уже у нее консультируются, спрашивают. Она даже не полениась позвонить нашему евпаторийскомй логопеду, чтобы обсудить - как нужно Тошу развивать.
И должны фоноритмику знать (типо логоритмики - на каждый звук движения руками), и дактиль. Четкая артикуляция и мимика должна быть очень читаемая и эмоциональная. Можно попросить, если у Лизы какие-то звуки особенно плохо произносятся или она их съедает, чтобы показала движения и напоминала бы ей. Вот у Дениса К долго не вставал, так он до сих пор "крыльями машет" (руки согнуты в локтях кисти к плечам).
Девочки, можно поскулю немного? В субботу ездили в гости к знакомым, там я поняла, что у меня невоспитанные дети (((
Большой таун, два этажа, двое местных детей 7 и 9лет, и двое наших - 4 и 6. Мы приехали с подарками для детей, девочке - набор девчачий, бусики там всякие собирать(я сама в детсве любила это дело), мальчику - леговский конструктор. Как раз думала, что им будет чем заняться.
На втором этаже две детские, но все дети галдят в гостиной на первом.
Наблюдая за этим делом, вижу, что мои гораздо громче, пятаюсь утихомирить, отправить на второй этаж... И тут выясняется, что в детские идти нельзя, играть в игрушки нельзя, т.к. "надо потом все убрать, а неохота". Пытаюсь спровадить всю публику на улицу шашлыки жарить, моим только в радость, а детям хозяев нельзя - ветер был сильный.
Потом вижу, что включается какая-то игра на приставке и вся компания усаживается "играть", но т.к мои это делают в первый раз, то эмоции опять через край.
Блин, сколько раз делала своим замечания, чтобы не кричали, но тут тебе стрелялки какие-то и снова вопли ((
А еще выслушала, что "нельзя ребенка называть "мой хороший" (это ко мне Кирилл подошел и прислонился) потому что это его разбалует...
Девочки, вот реально мне стыдно, что мои ребята вели себя как зверята. У той мамы дети вымуштрованы, как солдатики. При этом понимаю, что им просто скучно было, да еще возбудили эти стрельбища дурацкие.
Спасибо, что прочли.
как я Вас понимаю.. Как я завидую мамам вымуршрованных спокойных детей, которые кроме того приучены к порядку. Мы то 3 года активно лечились и не воспитывались и вот что выросло. Нам тоже во всех компаниях стыдно, потому что наша самая громкая, самая невоспитанная, слова НЕТ для нее большей части не существует (((( Смотришь на воспитанных спокойных размеренных детей и думаешь какие же они классные.
слушай, где ты таких тихих детей находишь? к нам кто не приходит - вверх дном все ставят. Правда в конце вечера я всех дружно заставляю убирать все.
Как выяснилось, мой не самый громкий. И умеет хорошо себя вести, хотя я бесхарактерная мама, но все это он выдает, когда рядом кто-то помладше. Прямо опекуном заботливым становится. Заводите все себе, малышей, и старшенькие тоже станут классными. Те, кто так уже сделали, думаю, подтвердят.
Каких малышей, у меня и так уже двое! И мой старшенький тоже покладистый ребенок, но тут и его понесло по кочкам (((
Да что ж вчера за день-то такой? К нам тоже пришли гости с дочкой-ровесницей Тошки. Так он себя настолько безобразно вел - я не знала куда спрятаться от стыда. Требовал, что быстро показали "Большие гонки" по телевизору, при том, что прекрасно знал, что до эфира еще 2 часа. Ныл, ныл, ныл.. скандалил, потом начал говорить гостям - "Уходите отсюда".. Ужас... Я буквально не знала, куда деться от стыда.
А вот честно? Вот я не вижу ничего хорошего в вымуштрованных, как солдатиках, детях. Это сейчас они ведут себя так, а вот что будет в подростковом возрасте, когда и так будет плющить, а если еще и наложится эта муштра, ооо, это мама не горюй будет :)
А вот еще интересуюсь - чёй-та фраза "мой хороший" должна разбаловать?? И вдогонку вопрос - какого ТЕБЕ кто-то указывает, как воспитывать ребенка?
И - самое главное - я как-то из предложенного ничего криминального в поведении твоих детей не увидела :) Обычные дети, да-да!!
да перестань. Ты как моя мама говоришь когда я с ужасом думаю о подростковом возрасте, то мама говорит " ничего и хорошие умные детки могут стать наркоманами, а Лизка может выровняться" - всё это фигня.Если у обычных воспитанных детей шанс пойти в серьезный разнос в 13-15 лет процентов 10%, то у тех детей, которые уже сейчас не слушают родителей, с переменчивым настроением и могущие замахнуться на родителей то у них таких шансов 80% к сожалению (( но на 20% есть надежда..
Серьезным разносом я назваю неночевку дома в 12 лет, плохие компании, полное непослушание и посылание родителей...
Но то что описали вверху действительно ничего криминального нет. Вот у нас не очень- к тому что очень шумно ведет, не слушается, надо 10 раз звать чтобы подошла, еще и может замахнуться на меня, ударить, когда просишь что то сделать- иногда скидывает со злости все со стола и с вешалки итп...Потом правда ходит извиняется..но от это не легче. Воспитываю пока волчонка без малейшей надежды на помощь в старости..если она будет от этих нервов(((((((((((( Дети ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ РАМКИ ПОВЕДЕНИЯ. Это важно...
Так знать рамки поведения - это одно, а быть вымуштрованным солдатиком - совсем другое. Я согласна, что дети, которые ведут себя как взрослые, не шумят, не прыгают, не скачут, всегда слушаются - это как-то ненормально, т.к. как раз к подростковому возрасту от постоянного сдерживания эмоций может быть такой взрыв, что мама не горюй!
В школе вчера психолог мне выговор сделал: да, дети, на которых в семье давят - в группе риска по подростковым суицидам, наркомании и попаданию в криминальные и экстремистские сообщества.
Это типа до нашего психолога дошло, что "большой потенциал внутренней свободы" - это не всегда хорошо. Для школы;-)
Короче, вчера довел училку до белого каления. Он не успел доесть Барни на перемене. И тихонько кусал во время ОЧЕНЬ ВАЖЖЖЖНОГО урока рисования. Училка делала замечания. Но ребенок БЛИН хотел ЖРАТЬ (их не кормят в школе, она крошечная, так что только сухой паек). Тогда она подошла к нему, отобрала конфету и выбросила в мусорку. И спрашивает: "Что-то еще?!"
А он ей: "Нет, конечно. Вы можете еще что-нибудь мое выбросить! Вот вам очки! (снимает с себя очки и предлагает училке выбросить) Вот, жилетку не хотите выбросить?! (снимает с себя жилетку)
У училки припадок. Ребенка к психологу... Меня на вызов...
"Ах, вы дома на него давите?! Вот он в школе и отыгрывается!"
Молодец дитё!!!!!!!!!! И глупы те педагоги, которые у голодного реб еду изо рта вытаскивают! Да еще в мусорку, это же его еда, а он есть хочет, это воообббщщщеее-ФАШИЗМ. Я надеюсь ты им объяснила...
Ничего я объяснять не стала. Просто сказала психологу, что нас с мужем восхитила такая реакция сына. Муж вообще сказал: "жаль, что я даже сейчас так не умею".
Короче, договорились, что мы будем с психологом встречаться по понедельникам. Он со мной будет работать. Видимо, подозревает, что наш сын потомственный социопат;-)
Но помимо этого случая... у него есть всякие ... протестные реакции. Будем учиться гасить их. Без нейролептиков.
Другие ситуации да, может и надо, но эта-супер, и правда по-взрослому, и с учителем пусть психолог позанимается, ведь некоторые вещи нужно уметь не замечать :)
Чтото мне подсказывает, что это личное к Павлу.
ДО сих пор помню, как мы играли на перемене, а одна училка выходила и орала "Гассиева успокойся", хотя я ни разу не гипер была. И даже когда просто молча сидела, оны выходила и кричала ГАССИИИИЕЕВААААА
Ага, личное.
Только другого порядка.
Психолог этот (а он типа реально нереально крут;-)
... Павла просто прощелкал на собеседованиях. Мы предупреждали, что проблемы будут. Что мы не уверены в его подходящести именно для этой школы. А он типа "элементарно, Ватсон! ваш ребенок - это для нас не проблема. Вы просто в нем ничего нИпАнИмаити"...
А вчера у него растерянность: он понял, что его компетентности не хватает даже для того, чтобы разобрать, где у ребенка "болезнь", где "характер", где - ококок - "педагогическая запущенность родителей-социопатов" ;-)
Не, я не против работать над этой проблемой))
Учительница рисования мне лично ничего не высказывала. Психолог сказал (нехотя), что ей "тоже объяснят, что она не совсем права" ))
Учительница, на мой взгляд поступила возмутительно.
Мальчик дал ей достойный отпор.Причем, имхо, вполне корректно.
Хамству надо противостоять.
Ребенок из речевой школы в 12 лет ночевать дома не будет? Думаю, к этому возрасту Лиза так обрастет дополнительными занятиями, что на гульбарий времени не останется.
Во-Во. У меня нетематический сын чересчур правильный. Так у психологов в ЦЛП это вызывает едва ли не бОльшие опасения, чем поведенческие заморочки тематической дочки. Мне было сказано, что "дети должны хулиганить" - иначе как им еще разряжаться. И что нельзя ребенка все время держать в жестких рамках - когда-нибудь пружина выпрямится. Другое дело, что надо научить хулиганить в "правильном направлении с минимальными рисками" :). Когда мы летом были в интегративном лагере педагоги регулярно разводили Антона на всякие невинности. Надо сказать, что это было непросто. Короче весело - одного надо научить быть свободнее, а другую наоборот, вести себя социально-приемлемо. У меня уже раздвоение личности намечается :).
А вот четно - меня тоже мама очень строго воспитывала, привело к тому, что я с ней вообще не считаюсь и теплых отношений нет.
То, что мои так разбуянились, списываю отчасти на то, что нельзя было пойти в детскую и играть в игрушки, т.к. хозяину этой детской неохота потом все убирать, хотя я предложила убрать всем вместе... все равно "неохота". И это говорит 7-летний ребенок.
Фраза, что разбалуется на "мой хороший" вообще меня заступорила, если честно, даже не нашла ЧТО ответить (( Это было сказано с таким пафосом!
Я все время думаю, что дети так быстро растут, что скоро они сами перестанут приходит по утрам к нам в спальню и сворачиваться клубочком, что мне хочется, чтобыони подольше оставались такими же нежными и наивными... Мой старший 6,5-летка верит в ДМ, ждет, когда мы полетим в Швецию в страну ДМ, где живут феи и ведьмы - это я придумала их в Томтелэнд свозить... А тут 7-летка уперся в какую-то приставку и "неохота" (((
Сейчас понимаю, что в ту семью мы больше не поедем в гости, т.к. осадочек остался у всех.
п.с. как твои детки?
Ну вот, по трезвому взгляду ты и сама все понимаешь :)
И как я с тобой согласна вот в этом - что дети быстро растут и надо будет их отпускать, и уже не потискаешь, не пошепчешься с ними, маленькими...
И мой Данька свято верит в Деда Мороза и зубную фею :) И это здорово - дети должны оставаться детьми - верить в сказку, бузить (в меру, конечно :)), смотреть на мир сияющими глазами!
P.S. спасибо, все хорошо. Я сама еще не привыкла, что их у меня УЖЕ двое, что я говорю не РЕБЕНОК, а ДЕТИ :) Даня так трогательно ухаживает за сестричкой, целует, с полным восторгом кричит "ой, какие маленькие ножки!"
и я поддерживаю, так быстро они растут... вот только у меня вряд ли получится испытать это все вновь, хотя я еще очень хочу девочку, но понимаю, что это реально трудно уже...
Недавно к нам приходила подруга с дочками, младшей три месяца, положили ее на Мишину кровать, эх девчонки, мои парни прямо не отходили от нее, глядели и тоже говорили-"какие маленькие ножки", сами такие глупыши еще, а тут взрослыми стали :) так умилительно.. Здоровья Вам и деткам!
Ой, умилительно - не то слово :) Именно так - сам еще сладенький и маленький (привет строгой мамаше, запрещающей ласковые слова! ;-)), а уже "Даня большой!" с серьезной такой миной :)
наслаждайтесь :) тааак быстро время летит... Эх, был бы у меня муж мульёнер, я б себе еще парочку девчат отхватила!!! Мне когда швы с кесарева снимал врач, говорит-приходи еще, я говорю неее, хватит (тогда еще не понимала во что попала :) ), а он - ты не представляешь какая счастливая будет девочка с тремя старшими братьями!!! и это меня ест, до сих пор :) А Даня теперь старший брат и будет стараться свою сестренку защищать :) молодец!
У меня прям слезы в глазах от умиления ))
Помню, когда меня муж с Кириллом забирали из роддома, то Кирюшик тоже присел рядом с Олежкой, внимательно так его рассмотрел, потрагла его как игрушку... Сразу стал тааакой взрослый и серьезный, хотя ему 2,3г было!
а мои всюду самые бешенные, и меня не волнует. Это счастье, что они в стране громких, диких, невоспитанных детей :-).Пока их поведение не вредит здоровью и безопасности государства, все в норме :-). А о результатах воспитания поговорим через 20 лет.
Этта... только за границей немного бросается это в глаза, без обид, ок?
Лично я в следующий раз буду оговаривать с туроператором этот момент. Туристов из Израиля с детьми в отеле быть не должно.
я знаю, Ну и что? Выростают, и выростают хорошо. Зато у них есть возможность быть детьми. В стране, где детей больше, чем родителей, пространство принадлежит детям
Вы серьезно думаете, что проблема в ваших детях, и называть детей "мой хороший" ни в коем случае нельзя?
Вы серьезно хотите солдатиков вместо детей?
Что до общей дискуссии, то тут, на мой взгляд, как и во всем, хороша золотая середина. Рамки поведения, ИМХО, должны быть. Каждая мама их устанавливает исходя из особенностей своего ребенка. Мой ребенок в силу своих особенностей не в состоянии проанализировать ситуацию и сделать правильные выводы, поэтому я не могу просто ждать, когда же он сам все поймет и что же из него будет через 20 лет. Я даже теоритически затрудняюсь это спрогнозировать. Поэтому рамки, которые нельзя нарушать ни под каким предлогом, у нас есть.
Но в данной конкретной ситуации, на мой взгляд, дети вели себя совершенно нормально и адекватно ситуации :-) Проблемы явно у хозяев - приглашать в гости детей и запрещать играть в игрушки, как минимум, странно. Мне кажется, вы зря переживаете – в любом месте любые дети, собираясь вместе, устраивают гвалт :-)
а за что стыдно-то)))) к нам на дачу как-то приехали 3 детей (плюс мои), так мы сидели и гадали выдержит перекрытие или все-таки обвалится))))) ;)
Очень хорошо понимаю ваших друзей. Сама не люблю беспорядка и чужих детей в доме.
Поэтому все мои друзья знают: со мной встречаться можно без детей.
Про "нельзя называть мой хороший" - передайте вашей пшыячулке, что "одна девочка с евы" называет своего 9-летнего сына МОЯ РАДОСТЬКА, а он свою маму - МОЕ СЧАСТЬИЧКО.
Пусть ее разорвет от возмуШЧения:-D
но ты же и не приглашаешь с детьми? и проблема решается сама собой :) а если пригласили, мне кажется, и не хотят беспорядка, тогда должны детям организовать такой досуг, чтобы дети не успели этот самый беспорядок навести ИМХО конечно. Вот мои у одной моей знакомой-идеальные, так она готовится заранее и всю дорогу с ними играет а не со мной лялякается :)
ППКС
просто таким тетка обычно хочется "и невинность соблюсти, и капитал приобрести" ;-)
Ей хочется иметь репутацию радушной, приветливой хозяйки теплого дома - ко всем френдли)) при этом оставить в неприкосновенности свой интерьер... и при этом ничуть не напрягаться ни на дополнительную уборку, ни на то, чтобы действительно всем людям в ее доме было хорошо и тепло.
А так не бывает))
Возможно, пришло время как-то... подобрее объяснить ей... несостыковочку;-)
Редко, т.к. у нас вообще нет друзей, с которыми бы мы семьями тусили.
Пару раз в году на ДР к троюродным брату-сестре.
Еще на даче два приятеля - ходят друг к другу.
Проблем нет с поведением. Раньше были.
Три года назад ринулся к компу тетиного мужа (а там дядя - крутой информационщик... в компе база крупного банка... к нему ближе, чем на три метра, никому не позволено было подходить). С дядей чуть обмАрАг не случился. Потом он видит - ребенок к компу... с уважением. Объяснил, чего можно, чего нельзя. Ребенок так и просидел за компом 4 часа. Причем, вместе с тетиным мужем, который к нему присоединился))
Ну а пять лет назад - ага... мог сестренку подвинуть, как табуретку))
Но она его все равно любит. Такая... взрослая не по возрасту девочка. Типа6 "брат мой чуднооооой. ну а че? мужчины - они вообще странные. Мама с бабушкой всегда так говорят" :-D
Ничего особенного твои не натворили, они же в гости пришли- а им сплошные рамки.. Понятное дело, дети от нового места перевозбудились-это не преступление. И любить и ласкать своих детей надо!!! А вот хозяева странные и правда. Мы не так часто приглашаем гостей, но если приходят дети я заранее морально готова к полному раздраю, а когда им еще играть и бесится если не вместе со сверстникми встретившись? куда энергию то впихивать? а тихие и воспитанные тихо шкодят и тихо ненавидят своих родителей за рамки, ну не могут дети в таком возрасте чинно сидеть со взрослыми за столом и потягивая чаек рассуждать про погоду :) потом возраст у твоих детей меньше у обоих, чем у тех, дети растут,меняются.. потом там одна девочка, они обычно(не кидайте тапками мамы шустрых девчат) спокойнее. Вот я смотрю на своих пацанов- БАНДА, хотя мой старший(10 лет) в одиночку-АНГЕЛ, а с этими зайцами-БАНДЮГАН тот еще :) ну и что, я их люблю, ВОСПИТЫВАЮ КАНЕШНА :)))) но в такие гости бы больше не пошла, но это личное. Да кстати, когда нас зовут в гости, сразу спрашиваю- не пора ли вам ремонт сделать, народ отшучивается, но видимо морально подготавливается к нам :fight1 :fight2. И еще, ребенка и надо называть-"мой хороший", если будешь называть- "мой хулиган", это справоцирует его на бОльшие подвиги :) НОРМАЛЬНЫЕ ДЕТИ!!!!
Нормальные у тебя дети:) Так и должно быть!
ИМХО, самой невоспитанной была мама-хозяйка.
Это что за хозяева такие? даже не представляю ситуацию чтобы я сказала гостям, не берите игрушки, убирать неохота...
А уж орать в таунхаусе ( в квартире даже своего приглушаю)...
карочи не хозяева а тоска. а дети не виноваты у тебя.
берешь швабру и все игрушки со всей квартиры сгребаешь в кучу, потом разбираешь по коробкам
а я обожаю, когда мама может держать свою линию поведения.
нетематические как раз быстрее чувствуют нашу слабину, сильно пользуются этим.
ненавижу когда "договариваются" с ребенком
Ага, еще летом "маленький" звучал как "ПИ" с соотв. жестом, а теперь уже реальный "МА" ;-)
"Учёные заявляют, что аутизм можно вылечить"
http://www.aif.ru/health/news/215595
осталось только подождать....лет дцать....:)
Второе слово- "теоритически" вводит в сомнения.. Это как в рекламе "наш банк НАВЕРНОЕ лучший банк"-и трындец, уже не веришь..
Девочки, спасибо всем поддрежавшим меня ))
Сегодня смотрю на своих зайцев, какие же они хорошие!!!
Уходила на работу и слышу, что Олег с Кириллом играют по ролям мульт "домовенок Кузя", даже Олег, говорит плохо, но я понимаю, что он реально пересказывает мульт! Прям в ушах стоит его голосок "вам щастье привалило, щастьееее!"
невоспитанные ))) Ты этот мульт помнишь? Там был такой момент, когда Кузю Баба-яга завернула как ляльку... так вот, смотрю утром Кирилл Олега точно также завернул в одеяло... смешно )) Что меня радует, они стали ВМЕСТЕ играть! А твои зайцы как?
самое интересное, что именно такие дети (когда чуть-чуть подрастут), будут прибирать в комнате не потому, что ТАК ВЕЛЕНО, а для того, чтобы порадовать "свою хорошую" маму))
да, именно так, проверено на старшем :) он делает все чтобы доставить радость мне :oops и ОЧЕНЬ расстраивается, если где то допустил оплошность, больше меня если честно расстраивается, а я потом еще и утешаю :) а самое главное-ему не все равно на меня, если вдруг взгрустнется и всплакнется, то он подходит и начинает спрашивать и утешать-вот главное
Самое интересное, что дома они и так убирают в своей комнате, ну да, не так быстро, как я, да и не все, что-то могут просто задвинуть в угол, а не сложить в коробку, да и не с первого раза, но ведь убирают.
Да и в гостях бы убрали, только там мальчик не захотел нас даже в свою комнату провести...
не только помню, знаю! мы любим этот мульт, но так не играли еще, наверно старший великоват уже, всякие конструкторы и бакуганы(шоб их ..) А играть тоже начали вместе, как то даже слишком, мелкие пацаны были раньше как то вместе и отдельно, а сейчас общие шкоды :) и хитрить начали ОЧЕНЬ.. В целом речь стала активнее, хотя еще очень далеко до сверстников. Сейчас занимаемся с дефектологом и логопедом. Логопед мне сначала вообще не понравилась, тетка на пенсии, но как раз из-за этого пошли свои плюсы :) она готовится оч тщательно к занятиям, тут даже стишок начали учить, и мои зайцы НАЧАЛИ УЧИТЬ!!! я успокоилась как то, а то логопед при первой встрече сказала -не мои дети, я логопед, не хотела брать, а сейчас сама на них удивляется, что вроде не пипец. Надеюсь попадем в логогруппу на следующий год :) заканчиваем курс пантогама и к невропатологу на показ, что напишет не знаю..
В саду нашем вроде успокоились, тоже надеются что уйдем, но и заниматься с ними не хотят, прямо в наглую, но я купила такие же тетрадки для занятий и еще кучу других и будем дома заниматься :)
Смотрите почаще Домовенка.. и твои тоже начнут петь "если внутрь кладут творог,получается пирог" ))
Дай Бог, чтобы вы попали на след.год в логосад!
кстати вот у нас тоже на подражание советским мультикам игры есть и речь развивается.Все-таки там разные актеры гениальные озвучивали,да и емко,метко.
я все чаще ничего не показываю, заметила- в тишине больше говорят, а чуть даже мне телик включен и фон звуковой, уже меньше стараютя, больше смеются и дурят
Спасибо! Как я уже тут писала на день рождения мы вместе с ними ходили в магазин игрушек, и там они себе выбрали тигренка из мульта "по дороге с облаками", он там фразы говорит и частично песенки поет в том числе-"дорога, дорога, бежит от порога, бежит от порога к мечте голубой.." Так они садятся в машину и под нос начинают- дорога, дорога, дорога, дороооога :) тоже классный мульт. Им,кстати, сейчас приглянулись мульты диснея "маленькие эйнштейны", там по сто раз одно и то же разжевывают, вот надо найти, а то он как раз начинается когда мы выходим в сад, вот вторую неделю опаздываем хи
наша ёлка высока (руки вверх)
наша ёлка велика (руки в стороны)
выше папы (одна рука вверх)
выше мамы (другая рука вверх)
достает до потолка (поднятыми руками помахали)
:)
Мы в прошлом году учили дивное стихотворение Токмаковой:
Как на горке снег, снег,
И под горкой снег, снег,
И на ёлке снег, снег,
И под ёлкой снег, снег...
А под снегом спит медведь.
Тише-тише, не шуметь!
Данька его выпалил на ёлке Деду Морозу шепотом и зажмурившись :), но ведь рассказал! Я была горда :)
А сейчас мы учим вот это (уже фактически выучили, но повторяем периодически, не знаю уж - как оно на ёлке-то будет выглядеть ;-)):
На еловые на ветки
Мы повесили конфетки,
Мандарины, шарики,
Бусы и фонарики,
Дождь, гирлянду и хлопушки.
Наряжай скорей верхушку!
Спасибо :) мне тоже важно чтобы рассказали, пусть и шепотом и с закрытыми глазами...
Вот чего помню из детсадовского прошлого. Т.е. врезается в память хорошо:-7
Засияла наша ёлка ярко
Дед Мороз нам всем принес подарки
В круг, ребята, за руки беритесь
И под ёлкой весело кружитесь.
Подлиннее:
К нам на елку ой-ой-ой
Дед Мороз пришел живой
Ну и дедушка Мороз
Что за щеки, что за нос!
Борода-то, борода,
А на шапке-то звезда!
На носу-то крапины,
А глаза-то папины!
Так как я сейчас невыездная, в лекотеку Даню водит муж, а обратную связь с нашими спецами я поддерживаю по телефону.
Вчера созванивалась с дефектологом нашим (у Дани было первое занятие после каникул). Что тут скажешь...
Я-то, ничтоже сумняшеся, думала, что ребенок потихоньку усваивает социальные правила и нормы, а вот ХРЕНА!
Из разговора я поняла, что так ведет он себя ТОЛЬКО со мной. Т.е. мне стоит только посмотреть или слово молвить, Даня с блеском в глазах все делает.
А вот нет меня - все, кирдык :(...
"Не хочу, не буду", топает, настаивает на своем, замахивается :(...
Еще у него выпало из памяти пространственно-временные понятия (вчера-сегодня-завтра, дни недели), напрочь не только не помнит, но и не понимает, чего от него хотят.
Зато стал читать, складывать слоги! Хотя только в самом зачаточном варианте, в бесконечными подсказками (типа "это что - КО?, а это - ЗЫ? Что получилось вместе?").
Вот не знаю, что делать-то? Натаскивать его дома, дык я натаскаю, выучим эти дни недели... А вот как объяснить, что хорошо себя вести надо не только с мамой? Я же всегда его если куда-то отправляю, мы проговариваем, что как и почему, но, получается, это все выветривается из головы, стоит за порог ступить?
Когда у меня Машка родилась - у Паши снесло крышняк. Потому что точно также его я не могла возить, возили другие. В результате он вел себя так, что пару раз люди на улице вызывали милицию, потому что им казалось что раз ребенок так орет у бабушки, значит с ним что-то не то. Пришлось мне оставлять малышку бабушке и возить самой, везде. Купила себе машину, научилась водить и вперед чтобы время съэкономить.
Почему с тобой хорошо ведет? Любит? Уважает? или ты над этим работала?
Если психологи идиоты не могут взять над ним верх, то и получите!
Почему со мной - наверное, все вместе, что ты перечислила :)
Заступлюсь за наших психологов - не идиоты, нет :) В итоге верх берут они (потрудиться им приходится, а как же!), но я-то пишу не о том.
Я как раз была уверена, что наши "психи" остались в прошлом, что - если надо - Данька себя может контролировать. А оказалось - что он пока еще все так же проверяет этот мир на прочность ;-) Вроде бы усвоил все границы, как я думала, ан нет, решил опять попробовать :)
не поддаваться. Он попробует там и там и смирится, если броня будет жесткой. Муж то как? Главное не бояться его поведения, не показывать слабину ))))
Ну, там-то у наших психологов не забалуешь, броню они держат :) Вот муж... С ним сложнее. Он как-то сразу весь сникает, все видит в черном свете. А Данька его разводит как не фиг делать, веревки из него вьет, он папочку давно просек ;-)
Понимаю из нашего разговора, что мне надо не с Даней работу проводить, а с мужем :think
абсолютно точно. У меня четко - бабушка его поведения боится - он ее и разводит так что мама не горюй.Дедушка как-то это быстро просек и с ним не прокатывает. Со мной и мужем подавно.
О, у нас такая же ситуация с бабушкой :) Только у нас бабушка не боится поведения, а просто БЕЗУМНО любит внука, прощает ему все, закрывает глаза на все, просто копия бабушки из Ералаша в исполнении Пельтцер - "иду-иду, Данечка, бегу-бегу, маленький!".
А вот муж вроде и старается с ним построже, но явно не знает, как реагировать в той или иной ситуации, Данька это чувствует хлеще любого радара :)
Папочка типо ругает за что-то, а сыначка подходит, обнимает, говорит "папочка, я тебя люблю!" - и все, папа растаял :), никакого отрицательного закрепления.
В идеале конечно возить самой. Один он себя пока не научился контролировать. Но с возрастом обязательно научится!
У нас словесный понос . Уже три дня бесконечный поток сознания. Как тот чукча, что вижу, то пою. В перерывах вставляет обрывки переживаний. Я не верю, что дожили до этого, но хочется, чтоб иногда молчал. По дороге в парк это звучало примерно так:
"Почему он не едет, зеленый, А красный, я хочу он едет, я хочу в дальний парк, магазин, купи бананы, залезть на высокую горку, кровь брать больно, не приятно было, зеленый, едем уже"
Дети на площадке шарахаются, пока молчал, казался умным :-). Я довольна, как слон.
это вообще страшно. Вдруг начнет кричать "не трогать сосиски" И иди обьясни, что это из мультика
Вот-вот :) Может ни с того, ни с сего гаркнуть "Кар-кар, пить-пить!!!" во весь свой звонкий голос, со стороны - ну палата № 6 ;-) А ведь всего лишь кусочек стиха "Птичье радио" :)
Точно - по фиг :party4
После 4-х летнего мычания и молчания - по фиг на всякие умные "эхолалии" и прочее :)
И мой щас такой же :) Вот прикольно было бы из вместе свести в общественном месте :) Мой как закричит "Летающие глаза!" страшным голосом, хоть стой хоть падай (из Лунтика). А так тоже чиста нанайский мальчик:" бабушка спит, дядя спит, дедушка на работе, я не хочу спать, солнышко встало, на улице осень, пойдем гулять? на карусели кататься, мама купила в магазине шапку" и т.п.
Молодцы! И фиг с ним, что шарахаются там или чего, и пусть не таким умным кажется!!! Зато дитё разговаривает!!!!!!! я тож хочу, готова слушать в два уха..
Поздравляю! У Ромыча тоже такое было где-то с 5 до 6,5 лет. Няня к концу дня говорила, что у нее уши уже отваливаются. :D
Еще раз с протянутой рукой.
АВА ученики) говорят есть в АВА онтогенез развития. Что в какой последовательности учить. Поделитесь плиз!!!!!!!!!!!!!
И если есть видео занятий по изучению длинный-короткий и тп (предматематические величины?), ориентировки в пространстве (право-лево и тп)
Эти не предматематические величины и гораздо сложнее усваиваются даже здоровыми детьми, чем состав числа :-)
В игры ролевые играй, вроде того - спрячь машинку на верхней полке и т.п.
и я :) на машине когда училась, инструктор говорит поворачивай налево, а сам рукой показывает направо, ну я и повернула.. направо :) вот он ржал, я говорит тебе помеху справа-машину показывал..
а я вообще не различаю право-лево,ориентируюсь по обручалке на правой руке.Соня лучше понимает.
Пожалуйста, кто в теме, подскажите или отправьте по ссылкам на тему дистанционного образования инвалидов (если удастся инвалидность получить).
И какие варианты еще имеются, кроме семейного?
Мне учитель обещала узнать про симбиоз экстерната с обучением по скайпу.
Хочу заранее подготовиться к следующему учебному году.
В полный рост нарисовалась угроза переезда в другую страну надолго, а может навсегда. Работодатель оплачивает вполне приличную сумму на образование ребенка,надеюсь, они пойдут на то, чтобы оплачивать наши хотелки в российской частной школе.
В школе 197, с которой мы сливаемся, совершенно точно учатся удаленно дети из-за границы. И не один человек, а около 20))
Инвалиды в этой школе тоже учатся.
Программа общеобразовательная естественно.
http://sch197.mosuzedu.ru/school/distant.html
Звоните. Директор о-оооочень френдли (и секси;-), как говорят мамаши)) Я, правда, пока еще с ним не знакома.
почему угроза, может радость наоборот)) А ты не хочешь попробовать его в местную школу частную с малым классом и на год младше ?
Это была бы радость, если бы мой ребенок был здоров :-(
Компания не экономит на образовании детей,они же "наше будущее", только вот мое будущее в воображении рисуется черными красками.
Когда переезд был чем то эфемерным, было одно, а сейчас страшно.Стыдно признаться, но уже намекнула мужу, а может -не?
Я в любом случае сначала параллельно оставлю его и в российской школе учиться, мало ли что. На класс младше нас не спасет, проблемы то в эмоционально-волевом развитии и речи, как бы он совсем с катушек не съехал от непонимания, что вокруг говорят :-D
я тебя понимаю. я бы с таким удовольствим прямо сейчас бы свалила из россии и жила бы в другом месте сдавая здесь жилье, но из за Лизы это вряд ли получится во всяком случае в ближашее время. Узнавала даже про корекционные школы там , но нашла толкьо одну в 150 км))) но мыслю может вообще там не учится..получить какой то российский аттестат дистанционно ..все равно институт нам не светит)
Я сама так об этом мечтала,честное слово "Бойтесь своих желаний, ибо они могут осуществиться"
Занимаюсь самовнушением,что уровень нашей жизни изменится в лучшую сторону, я ничего не теряю и всегда могу вернуться назад, в конце концов мой ребенок сейчас все равно учится индивидуально, какая к черту разница, где он это будет делать.
Мне уже плевать на какой-то будущий институт, я хочу, чтобы мой ребенок просто нормально общался и был счастлив. Что толку от того, что он усваивает программу общеобразовательной школы :-( Может быть пусть лучше видит солнце, купается в море каждый день, а не таскается день и ночь с чокнутой мамашей по занятиям, реабилитациям и врачам, которые постоянно от него чего-то требуют :mda
может это лучшее, что может с ним случиться.
Во всяком случае, я все время думаю, что у моих детей в России не было бы ни одного шанса.
но и в Израиле например СДВГ лечат риталином, всяких нужных при речевых задержках лечений типа микротоковой рефлексотерапии или микрополяризации просто нет. я например видела что в Самару )))приезжали люди из Израиля( конечно не местные, а бывшие наши соотечественники)- смешно, но правда. То есть конечно лечение онкологии и других серьезных проблем впереди планет всей, но вот в плане именно постгипоксийного лечения детей с ЗПР и СДВГ почти никак. я у вас бываю иногда ,спрашивала.. вот туда бы я как раз бы никогда не уехала бы, конечно не по причине ребенка но по многим другим ..
у меня СДВГ, дислект и РАС. Я прекрасно знаю что и как лечат. СДВГ риталином вылечить нельзя, его вообще вылечить нельзя, как и аутизм. мой аутичный мальчик не получает НИКАКОГО медикаментозного лечения, он не болен, он другой. с ним просто занимаются по 15 часов в неделю. И он за 10 месяцев заговорил, научился просить вступить в игру, считывать эмоции, сдерживать гнев. спасибо нашим специалистам. Моего дислекта научили читать, писать и учиться. он учится в обычной школе по общей программе. Три года назад он казался необучаемым. И опять, без единой таблетки. Вопрос не в методах, а в результатах. Поверьте, в Израиле прекрасно справляются с ЗПР и СДВГ, просто другими методами
Читаю и завидую :-) по-хорошему
У нас, я считаю, ни методов, ни желания нет работать с подобными детьми Именно по СДВГ и РАС хуже всего дела обстоят.
да возможно ты права. солнце море впечатления развивают. А в какую страну отправляют? вроде не в европейскую - в юар ?
Нет, в нормальную страну с высоким уровнем жизни и безопасности :-) С огромным выбором школ на любой вкус и кошелек.
Да пора и о себе подумать, сколько можно подчинять свою жизнь исключительно потребностям ребенка
Ты вот про наши супер-методы коррекции выше пишешь),а я думаю, почему я заплатила немалые деньги и должна сидеть 2 часа на Томатисе и сама пасти и развлекать своего ребенка, почему бы за мои средства не напрячься персоналу и не почитать-поиграть, а? И почему,блин, помещение такое, что духотища и дует при этом, я сама и то заболела :-(
В Логомедпрогнозе. Меня подкупило, что там аналоговое оборудование, на МР3 качество звука другое, это всем известно :-)
Там нельзя пользоваться никакими электронными девайсами, поэтому сложновато 2 часа развлекаться в маленьком помещении. Справедливости ради, они стараются объединять детей более менее одинаковых по возрасту и проблемам,это плюс.
как тебе кстати Томатис - видишь что то похожее на результат?? А мы не поехали на дельфинов в ноябре- сил уже нет лечится..не хочу в дождь и слякоть лазить по одессе ради 6 сеансов ..(( может потом соберемся на 10 сеансов
Как обычно на всех коррекциях - на прошлой неделе, дня через 4 после начала наступило сильное ухудшение, правда мы еще и заболели, но занятия не прервали. К воскресенью вернулся по поведению и навыкам к тому, с чем пришли.
Я же сама слушаю, поэтому могу рассказывать :-) Во-первых у меня бессонница, у ребенка также проблемы с засыпанием. Сегодня начался след. этап, как мне плохо :-( Федя почему-то наоборот себя спокойно вел, поел, почитал книжку и лежал молча на диване. Второй мальчик с нами с РАС, сильно плакал и требовал снять наушники
Мне через полчаса хотелось сорвать наушники, зашвырнуть и проораться. Весь вечер ощущение, что мне в уши вставили ершик, пардон, и проворачивают и голову как-будто стягивает. Моему правому уху ничего так еще, говорила по телефону, левым ухом слушать не могла, оно аж простреливает от звука
Так что я могу с вами делиться впечатлениями из первых ушей :-D
такой вариант как школа при посольстве невозможен?мой муж в такую ходил какое-то время.Ну сто лет назад правда.И в Хельсинках.Милое дело.
В субботу Дениса на подготовку к школе повез дедушка. Он перепутал и отвел его не туда! Причем Диньку приняли с распростертыми объятьями, сказали: "Да, недавно звонили, сказали, что должен новенький мальчик прийти". В конце его очень хвалили, т.к. он единственный из всех детей умел читать, складывал из кубиков слова. Одно НО - дети там были, как я поняла лет 4-х. :) Это что-то типа развивалок, они там еще йогой занимались, изображали дракона, бабочку, зайчика. Звали приходить еще. :) Приятно очень, когда твоего ребенка расхваливают, вот бы на настоящей подготовке так было.
Мы так ходили 3 года на развивалки. Дети были на 1.5-2 года младше. Отлично ходили, мой был с ними наравне
мой в 4 года пытался ходить с 1,6-2-летками... близко понимания не было даже на их уровне.
а щас?
у нас в одном здании лекотека и ГКП. В ГКП сохранные дети до 4 лет.
Небо и земля с Захаром. Вообще рядом не стояли даже 3 летки.
К сожалению они в то же время, что подготовка к школе. Нам сейчас надо усиленно писать, считать и читать, а не зайчиков изображать к сожалению. Слишком большое отставание унас в развитии, каждый день на счету.
Писать, считать его и в школе научат. Читать он и так умеет.
А перепрыгнуть через зайчиков... чревато.
Это нас в школе учили писать и считать и вообще начинали с алфавита. А сейчас дети идя в школу должны уже все это уметь к сожалению. Я все-таки пока надеюсь на массовую школьную программу, а в школе 8 вида наверное да, учат всему этому. Ну если нам суждено попасть в 8-й вид, пусть будет лучшим. :) А зайчиком он и дома скачет ого-го!
ошибаетесь
у детей в норме не форсируют обучение грамоте, т.к. в норме все это освоить за те полгода, которые отводятся для этого в первом классе общеобразовательной школы
детям с различными задержками - да, рекомендуют освоить это до школы, т.к. им на овладение грамотой требуется в разы больше усилий и времени
в логопедических детских садах ващще гласные по ряду и подъему изучают
и место и способ образования согласных
помогает правильному произношению
это ващще уже вузовская прога;-)
короче, для поступления в обычную школу по месту жительства никакого чтения и письма не требуется
а если требуют - смело разворачивайтесь и пишите кляузу в ОУО
Надо наверное и правда жалобы писать. :) Знаю несколько школ (обычных), в которых при поступлении нужно было уметь читать, считать в пределах 10 и уметь писать печатными буквами. В гимназии так вообще уравнения надо уметь решать.
Сочувствую москвичам. Вот реально.
Мой ребенок, придя в провинциальную школу, умел читать. И был ЗВЯЗДОЙ. Ибо 60% детей в классе не знали ничего, кроме буквы А. Сейчас - нормальные второклашки. :)
А вот в чем у моего была проблема - это в "зайчиках". Ну никак он не мог усвоить рамки группового поведения. :)
Так я не в Москве, а можно сказать в провинции - в Астрахани. :) И вот такие у нас требования даже в обычных школах. Может в сельских школах другие требования, но в село мы не планируем переезжать.
У нас в Иваново такие же требования- счет до 10 и чтение, в первой четверти уже на скорость читали.. я сама в шоке была, образование странное сейчас, кажется 11 классов сделали, а требования..
Да вообще программы жуткие какие-то, особенно логические задачи, я не смогла решить задачу для 2-го класса, вернее никто у нас на работе не смог. Что уж говорить про наших детей. :(
Девчата, Как лечат аутизм! Может есть какие-нибудь препараты, таблетки или ещё что-нибудь. Слышала, что можно лечить столовыми клетками, но точной инфы не могу найти. Подскажите, пожалуйста.
Не лечится он. ПРОЯВЛЕНИЯ корректируются психотропными препаратами.
Остальное - психологическая коррекция. Нейропсихологическая. Дрессура (называемая по-модному АВА). Бихевиоризм, в общем.
Далее, в зависимости от степени сохранности, включаются механизмы саморегуляции.
Высший пилотаж - когда компенсированный аутик успешно ПРИКИДЫВАЕТСЯ нейронатуралом.
Стволовые клетки - это... тренд такой. Но если у вас совсем запущенный случай, есть еще здоровые дети про запас и много бабла - попробуйте.
Какой милый вопрос...
И чего мы тут все уже не один год страдаем вокруг да около.
Ну че, деушки, поднапрягитесь - какие есть таблетки от аутизма, нуу? Так чтоб три раза в день месяц попринимать - и обычный ребенок. :):)
А-а-а-а-а-а!!! И я хочу таблетку!!!! Пусть даже не одну.. Но чтоб выпил - и здоров! И математику понимаем.. А то полный трабл
девочки, как вылечить отованную ногу? Может есть таблетки какие? Еще говорят из стволовых клеток можно новую отрастить.
:-)))))))))))))))
Почитайте про аутизм. То, что Вы называете аутизмом, - это симптомокомплекс, сиречь - комплекс проявлений. Причин у этого комплекса может быть неограниченное количество, и редкий случай - когда могут назвать конкретную причину.
А лечить нужно всегда причину, источник.
А пока врачи могут только проявления убирать. А их опять же большое количество. И пока убираешь одно, пышным цветом цветет другое.
Только длительная коррекция.
А "стволовые клетки"... Это пока только замануха для публики, ИМХО.
я тут это - книжку читаю, называется "Пластичный мозг"
Очень интересный взгляд на развитие аутизма. И, также на помощь в оном.
КОроче весь томатис, программа FFW ну и АВА наше все как раз стройными рядами укладывается в эту теорию.
Строго рекомендую к прочтению, поднимает настроение, дает надежду и силы, которые иногда у нас мам заканчиваются.
Сижу - размышляю.. Навеяно очередным уроком математики. Ну, полнейшие мы недоумки в этом вопросе. Сижу вот - думаю.. Мож, надо было таки настаивать на 8-м виде? Может, я ошибку совершила, что согласилась с вердиктом, что мы слишком интеллектуально сохранны для 8-го вида? А с другой стороны - ну вот подходит к концу первая четверть. Написана куча диктанов и контрольных. Имеем: твердое "отлично" по английскому, нетвердое, но "отлично" по русскому, твердое "хорошо" по окружающему миру, между "отлично" и "хорошо" по информатике и еле-еле натянутый трояк по математике. Ну вот, если б знать заранее - то как рассуждать? Нам нужен 7-й, 8-й вид? Или как? Девы, просто головой о стену долблюсь. Все наши "хорошо" и "отлично" -понятное дело, нужно понимать, что ребенок находится на индивидуальном обучении, в общем классе хрен бы он имел эти оценки. Да и не в оценках дело. Мне важно, чтобы он программу освоил, а не чтобы пятерки-четверки имел.. Ну вот что делать? Поговорите со мной..
И потом - чем дальше в лес, тем толще партизаны. В первом классе мы не прикладывали СТОЛЬКО усилий для усвоения программы. Сейчас все просто очень сложно для нас. А ведь дальше будет хуже.. Речь поражена сильно, учительница его понимает, конечно, но ведь сам процесс говорения для него затруднителен физически. А с каждым месяцем говорить-отвечать нужно больше. А он и так еле справляется.
Все зависит от будущего, которое ты видишь.
Если спасут его знания по русскому, то сидите в обычной.. С другой стороны, ведь никто вам не помешает дома развивать то, что прет, сверх 8 вида?
Я по другому смотрю.. ЗАнимаемся в центре Макдональдса. Конец урока, Захар в игровой. Пришли дети, потяжелее тех что раньше видела. Наверно ОНР 2. Вот реально за менее чем за минуту они стали играть все вместе! Прямо видно что они друг друга чувствуют!
Те я бы не смотрела на предметы.. А на класс. Где будут ребята с Тотошкой на одной волне, туда бы и пошла.
Надь, то, что ты пишешь - совершенно очевидно для меня. Но, помнишь, я же писала, что нету у нас 6-го вида, где дети были бы такими же, как он. И в класс мы не можем ходить - в школу мы ходим только на индивидуальные занятия. У него ж руки ходуном ходят - гиперкинезы - да и не только руки. Так что нам не до класса. Не сможет он. Просто меня ужасает - если он ДОМА не в состоянии математику освоить, то чего ж дальше-то ждать? С другой стороны он может просто обладать не техническим складом ума. Значит, нужно развивать гуманитарное направление? А как развивать, если он говорить толком не может - все коряво и еле понятно?
А что до будущего - будет день - и будет пища. Он еще слишком мал, чтобы я могла понять - что он сможет в будущем. Если тяга к языку останется - то, может, если мозгов хватит, будет что-то на дому переводить? Хотя вряд ли.. Лингвистическое образование, как не крути, предусматривает "говорение".. а куда нам..
Я тебе так скажу - плохая математика, в нашем случае не математика, а именно арифметика, по словам евпаторийского логопеда, даже не влияет на плохую впоследствии алгебру и геометрию. Носова говорит, что дети с дискалькулией, как не странно, потом достаточно хорошо диффиренцируют, интегрируют, иже с ними..
Как не странно - я сама - чистый гуманитарий, несмотря на профессию. Если б кто-то мне в школе сказал, что я буду главбухом - я б хохотала до упаду.
Переживаю потому, что это её видение ситуации. основанное на её личном опыте. И до алгебры еще дожить нужно. А вдруг мы так и останемся тупицами? А где-то в восьмерке есть учитель, способный научить его? Вот и маюсь
Я уже ходила в интернат 8-го вида, где мы перед первым классом тестировались, спрашивала - не позанимается ли кто-то с нами? Но никто не возжелал. Говорят - ДЦП-шки не их профиль..
от жеж йопт. даже писать не хочу(((( узкопрофильные блин. Были бы наши дети такие же узкопроблемные(((
Я в нашем саду уже второй год пытаюсь педагогов склонить заниматься с нами дополнительно, чтобы хотя бы попытаться догнать свой возраст... Нет... Одна весь год училась, а вторая уже пенсионерка - устает сильно :-(
Собираюсь, кстати, купить математику Алышевой (там 2 кн. для 1 класса и 2 для второго. Издательство "Педагогика"). Позанимаюсь сама. У нас числа легко идут, хоть в этом догоним ровестников.
я тоже уговаривала за денежку дополнительно заниматься и воспитателей и психолога, они в отказ, зато собрались выгнать, за два года дети "доказали" что им нужны индивидуальные занятия.. Никто не хочет брать ни нагрузку, ни ответственность на себя.. Они наоборот их сажают в уголок, чтобы не мешали..
+ 100. я нашей училке только всё ношу подарки а толку 0. " Ваш ребенок даже буквы не знает" - это она вчера мне выдала, хотя мы слога и корокие слова читаем..толкьо учителю на это срать..она про это не знает и знать не хочет. Так что Жанна если есть у Вас такой лояльный учитель пусть даже не все получается с ней то это очень хороший вариант и найти такого же лояльного в дрругой школе будет ох как не просто..
глянь сюда
http://www.labirint.ru/books/232417/
я ваш учебник по математике видела. он архи сложный.
даже не представляю что ждет в след. классах)))
У нас вот какая есть странность: он действительно не способен в уме сложить 2 и 3. Но при этом он легко выстраивает логическую схему задач, положенных в его возрасте. Если есть задача по математике, скажем, в 2 действия, и у него есть калькулятор - задача будет решена и решена правильно. То есть он правильно решит - какое действие первое, какое второе, сложит или вычтет на калькуляторе и получит ответ.
тогда запасись справкой о дискалькулии. Добейся права всегда иметь с собой ребенку калькулятор и ... оставайся в школе... Если все остальное более менее устраивает.
Угу.. я уже подумала про это. С нас справку пока не требуют. Учительница знает наши проблемы. Потом, он относительно успешен по остальным предметам. Но математика меня просто выбивает из колеи. Каждый раз. А учительница говорит - не будет уметь оперировать числами в пределах десятка - не будет считать вообще никогда и ничего.
Деловая))))) Можно подумать обычные дети успевают по всем предметам (слава Богу ты не видела мой аттестат, хотя по тому как я пишу заметно)))))))
а у нас все прозаичней. Плюс к тому, что Ванька напрочь не может посчитать, у него еще и логика отключена. Он вообще не понимает как решать задачи, и почему тут 2 действия, а тут одно.
похоже на дискалькуляцию. У нас таким детям ( при наличии справки) разрешают пользоваться калькулятором на уроках. Имеет смыст протестировать и найти дефектолога, который в этом специалист
не знаю :)
Буквы....я уже не помню, но меньше цифр гораздо. Но не смотря на умение читать, ребенок мой не воспроизводит прочитанный текст, даже если это и не текст полноценный, а задание в учебнике или текст задачи....
Таблиц полно всяких, висят. И электронная есть. И педагог с ним зубрила пару лет по 5 раз в неделю.....а воз и ныне там.
А мой не понимает, как писать под диктовку. В прошлом году он только списывал с табличек и всегда слова были по одному. А тут короткие фразы... Ревет, отказывается... Жуть! И не могу объяснить никак. Показываю картинку, говорю "кошка лежит". Пишет "кошка" и требует следующее слово. И норовит все какую-нибудь букву пропустить. И, кажется, нам придется переучиваться писать :-( Деть пишет печатными буквами без отрыва руки! Получается отрыв головы :-(((
Жанн, ну так всегда были дети, которые были двоечниками по какому-нибудь предмету. У нас полкласса мальчишек ту же математику еле на тройку вытягивали. Другое дело, что кмк сейчас нереально сложные какие-то программы. И раз ты пишешь, что он знает как решить задачу, а проблема только в сложении/вычитании, то может не все так уж плохо? Я тоже пользуюсь калькулятором даже дома, т.к. в уме считать буду очень долго.
у нас сейчас точно такие же размышления. но не тянем математику вообще- никак не дойдет до Лизы сколько будет 2+3. Максимум что складывает 1+1 и 1+ 2. Ну окончим мы сейчас первый класс, потом второй раз первый класс, потом второй класс и уже умножение. А дальше алгебра, геометрия, тригеометрия и интегралы.. Я думаю она никогда не поймет интегралы... Может нам тоже нужен 8 вид.. Хотя там есть существенный минус- что то усвоить еще тяжелее из за того что все дети со своими тяжелыми проблемами. Не знаю пока рано говорить нам только только 7 лет исполнилось и 2 года в первом классе может дадут развится соображению по математике хотя А Вам думаю не надо переживать - если учитель на индивидуальном нормально занимается и таким образом Вам можно проучится все 10 лет и получить аттестат ,то зачем переживать. А сколько раз на индивидуальном Вы в школу ходите ??7
А я понимала, но сейчас кроме какй-то фигурной скобки ничего о них не знаю! Пока не доросли, зачем себе нервы мотать?
девочке только в процентах надо уметь ориентироваться.Ну вроде того,приходит она в магазин,там распродажа,так надо сообразить,сколько будет минус 30% или 50%...Что еще?безопасные дни высчитывать:)?
я тут вапще думаю,мож какая хореографическая школа?девочка у меня худая и красивенькая слава Богу.Но это наверно не очень в плане здоровья,всяких там нестабильных шейных позвонков.
очень нездорово, но вот в плане дисциплины и трудолюбия... очень хорошо. У меня сестра балерина...
Давай я тебя немного успокою :-)
Сижу на уроках в коридорах и слышу, что происходит в классах, школа обычный ЦО
Четвертый класс, не могут усвоить порядок действий, который еще во втором должны были. Дальше атас, ребенок не может сложить 24+4 Это только на еве у всех дети гении)
Может медленнее, чем надо, но освоит,ну или гуманитарий ребенок :-)
да я думаю что если в школе с Лизкой заниматься то научится она немного считать. Но сейчас у нас видимо начинается войга с учителем. хорошего она не понимает.подарки не ценит. Она сейчас ВООБЩЕ не вызыет ребенка к доске и не задействует в уроке.Лиза сидит себе и играется одна.. А потом учитель мне заявляет- а что вашу звать к доске она же буквы даже не знает- хотя Лизка читает по слогам уже... И няням моим каждой кто приходит говорит" вы видите како ребенок, он не для нашей школы, с ним невозможно заниматься- Вы уже 4-5-6 ая няня и не последняя" А последняя ее отчебучка это вообще шедевр " Лиза у тебя папа наверно дома бьет маму что ты тоже дерешься"- пипец.. мы приличная интелегентная семья а она видимо как пришла из интерната для детей алкашей так и думает что все папы бьют мам..пипец.. вот думаю что делать со школой.
Один в один как у нас в саду, только без последнего (про папу).. Недавно дите мне в саду начал стихотворение пытаться рассказать(по-своему конечно) , а воспитатель выпучила глаза- они что разговаривать начали, я говорю да, дефектолог даже стихи с ними учит, а она- а в саду чего не хотите разговаривать, ах вы лентяи.. Хочу поменять сад, но для начала пыталась перейти в другую группу нашего сада-не пошли навстречу. Ты не пыталась в другой класс к другому учителю перевести..
да уж лихо как(А директор какая в школе,скользкая или вменяемая?может через нее-мол что за дискриминация и всякие такие оскорбления
Скажи, вот я тебя предупреждала про эту школу, да? Я говорила, что она супер, но для классических речевых детей, прямо по книжкам писаных.Ни в коем случае поведенческих туда нельзя отдавать.
да согласна. у нас началась настоящая война с училкой. Она настраивает родит комитет чтобы нас выгнать.Я первой пошла к директора объяснть ситуацию. Директор там хорошая, очень мудрая и старается уладить конфликт. Но теперь училка вообще звереет. Что там с детем сейчас происходит не знаю- т.к болею и не могу пойти(( Сил на РОНО и иже с ним у меня нет..т.к отбиваю удары судьбы уже полгода ..сейчас уже удар вообще не держу- подсогнулась совсем((
ну и НАФИГА тебе это все. Лизе нужна ты в первую очередь, здоровая и полная сил. Ну не тянет она школу в этом году, ну расслабься, отдай ее в садик коррекционный, пусть еще год окрепнет, поумнеет. Ты войну против училки не выиграешь - наверное действительно сейчас Лиза для этой школы не подходит. Все таки она маленькая еще.
Послушай, не оставляй ее на второй год и не сдавайся совсем, достань справку на надомное и переведи, хоть в соседнюю дворовую школу, она вполне усвоит один на один с учителем программу первого класса, я вижу, что делают сейчас дети обычные среднестатистические, идет второй месяц учебы только С индивидуальным учителем писать сейчас прописи, читать по 15-30 минут каждый день и долбить математику, никакой физкультуры, музыки, технология(труд) и окр. мир ненавязчиво, как развлечение.
Она нереально устает от просто длительного сидения, теряет самоконтроль, рассеивается внимание,а еще видит отношение к ней учителя.
Ну вот, жалко, что так складывается, но ты что на чудо надеялась, видя своего ребенка, мой выполнит все задания гораздо быстрее, чем нужно, но высидеть четыре урока ему сложно, зачем издеваться над психикой и без того нестабильной и с первого дня вдалбливать ребенку, что он аутсайдер, так можно навсегда привить отвращение к учебе.
Учитель,конечно ...:-(
Я не знаю, как у вас с деньгами, ну поверь найти частную школу с индивидуальным обучением для твоего ребенка несложно.
Сколько там 1ых классов? Может в другой перевести?
Другого мальчика (про которого ты писала) тоже пытаются вывести?
Если они в Б, то А более сильный
А что за мальчик?
Вот результат работы наших ПМПК, которым дали полномочия в этому году. Я знаю девочку, которая пошла в 1 класс в эту же школу, надо спросить, как у них дела, ну там явно ребенок чисто речевой, так их Надежда не пропускала, попали они в школу только потому, что ПМПК стали по округам.
Зашибись, я наблюдаю, как учит уроки ребенок надомного отделения Ковчега, первоклассник, ага. Обидно, т.к. мой все это давно знает и умеет :-(
скорее всего не скажу ничего нового, но для счета в уме нам очень помог Нумикон. Ничего лучше для понимания состава числа и соответственно сложения и вычитания я не видела. а главное играя в Нумикон мой 7 -ми летний ребенок поверил в себя, что она может складывать и вычитать, а до этого было глухо.Думаю и неуверенно в себе играла не последнюю роль. Может кому пригодится...На коробке написано для детей 3-5 лет ))Много игр можно придумывать на сложение и вычитание
посидев на форуме СДВГ я решила попробовать пантогам на 3 месяца подавать. Мы не разу не пробовали... Кто пил ?? какую дозировку в сиропе лучше давать?. Я так понимаю что схема идет с возрастанием, месяцем или 1.5 месяцами на пике, а потом с понижением. Почитала что от него у меньшего кол-ва народу была сильная гиперактивность, чем от других ноотропов
да мы много пили ноотропов раньше. танакан акатинол глиатилин когитум кортексин. ээг делали в мае. пантогам довольно мягкий я читала и уж точнее не сильнее воздействия как наша микротоковая рефлексотерапия в Самаре)
ну ты и горазда лекарства назначать, может заведешь себе вменяемого невролога и будет она вам все сама назначать?
А как аминокислоты - продолжаете пить?
Аня мне сейчас не до поисков невролога..чего то у меня с августа все наперекосяк..сейчас и сама с осложнением после простуды(( чего то никак не выберемся из проблем( даже времени нет с Лизой к врачу пойти, гребу разгребаю остальны траблы.Вот думаю что подавать пока ... Аминокислоты не пьем..как то вначале не было резкого эффекта а потом гимор пошел так и не доехали второй раз((
А в какой форме идут аминокислоты: таблетки, капсулы? Я уже полгода раздумываю, но мой парень капсулы не глотает...
нам в свое время пантогам обязательно после магнеб6 прописывали, типа мозг надо подготовить. но у нас на любые ноотропы снос башки, так что мы не пропили курс. А вот на аминокислотах наоборот - сон хороший стал и сообразительность явно улучшилась.
Мне Осин тоже очень понравился, ну так сказать его коллеги, о нем очень плохого мнения, то ли из зависти :think
Мне знаешь, что понравилось ( не смотря на то, что в постановке диагноза моему ребзю и он затруднился, но как говорит мой муж, вы нам мозг не парьте, а скажите, что делать))) Он всегда на связи, меня так убил Циркин в свое время, что я психиатров сильно опасаюсь За 30 минут, из которых 20 он с папой беседовал о жизни, выписал рисполепт,как и всем всегда, страшно вспомнить, что было с ребенком от сего лекарства, а я должна снова здорово платить бешеные деньги и спрашивать, а чё ж делать то? Это жёсткий эксперимент выписывание нейролептика без возможности оперативной в случае чего консультации, ну пять лет назад я дура была и слушала все, что мне доХтор сказал.
У Осина мы с папой ребенка посмеялись, что сами, как психоаналитика посетили, ага - когда еще возможность так долго и спокойно поговорить друг с другом :-D Выяснилось, что я не в курсе того, что отец ребенка сильно изменил свое мнение о сыне за некоторое время, а я полагала, что он до сих пор его гением считает, тьфу ты.
Есть моменты, с которыми я не согласна, ну тут у нас сложный случай)
Тат не надо сироп. Аспартам там в основе. Таблетки лучше. А еще лучше заказать на американских сайтах аналог пантогама .
И дешевле будет.
Лен мы поедем в Гвардамар на ноябрьские. А там есть пантогам или аналог ?? ты не покупала ??
Тат , вот так выглядит пантогам иноземный.
Может и увидишь где.
http://goodhealth.kiev.ua/now-foods/gaba-/-gaba/-gamk-gamma-aminomaslyanaya-kislota
Его шипят в Россию куча разных производителей . Про них надо поспрашать на сайтах для аутистов , где секты биомеда. Но я на эти сайты блин не ходок....
мы сейчас пьем, нам месяц выписали в таблетках, но я в сиропе решила. Гиперактивности никакой я не вижу. Начали с чайной ложки, дошли до столовой, а теперь обратно.. Мне вообще лекарство понравилось, дети лепечут постоянно, хотя пока мало понятно, но стараются..
"дети лепечут постоянно, хотя пока мало понятно, но стараются.." - вот и мой Олежек "старается", трендит что-то постоянно.
Утром сегодня опаздывали в сад, так еще он меня отвлекает - проезжаем д/ж дорогу, он мне - жеезная доога (я тут же должна среагировать и повторить правильно, а если не среагировала, то это будет повторяться несколько раз), потом он мне - поезда нет (опять я должна повторить) и так всю дорогу... просто рехнулась утром, пробки какие-то бешенные, все перерыли, на работу приехала выжатая как лимон и голодная ))
ага, а мои вчера спать легли и один говорит: дааай поём писику (давай споем песенку), я обрадовалась было и говорю: ну давай, а он опять тоже самое :) потом второй :) :) в общем где то у них застряла новая фраза и они тренировались ее говорить..
Мы пробовали пантогам, вот буквально в сентябре. Нам выписали на месяц, в таблетках. Какого-то значительного эффекта от него не было (в плане развития), зато конкретно Дане он дал и гиперактивность, и повышенную возбудимость... В общем, еле допили мы его...
Сейчас вернулись к нашей проверенной схеме фенибут-циннаризин-магне В6 - совсем другое дело :)
А у нас на фенибут была ужасная реакция. Истерика с катанием по полу на протяжении трех часов. Это был кошмар . Причем давала маленькую дозу совсем. Увеличить пыталась по четвертинке , но не смогли ...
Ага, я знала о такой разной реации на фенибут, когда начала его давать. Но - чудо - именно Даньке он пошел прекрасно :) Однако хочу отметить особо - именно в таком сочетании с циннаризином и магнием. Нам невролог это четко обозначила, сказала, чтобы не было именно такой реакции, как Вы пишете. Я сейчас даю по половинке таблетки 3 раза.
А у меня ребенка с пол-таблетки фенибута наоброт вырубило. Ходил как мешком пришибленный. А вот на четвертинке В ДЕНЬ ( не больше, иначе вырубало) он очень хорошо пошел, ушли практически все аутячьи страхи.
Циннаризин тоже даю с пантогамом ( стугерон ) Очень поддерживает осенью в плане собранности на уроках и помогает побороть треклятую метеозависимость.
А вот на "голый" циннаризин (без фенибута и магния) у моего была как раз такая истеричная катающая по полу реакция. Это я, как самая "умная", решила как-то весной так дать его Даньке (типо, зачем масегу столько химии, ага ;-)). Мне трех дней истерик и крика хватило выше крыши, потом вернулась к проверенной схеме.
А я стугерон отдельно давала и нормуль. Не катался и не психовал.
Сейчас вот слушаю за стеной крики 13 -летнего подростка-соседушки . Боже , этого я точно не вынесу . Он орет, что все УВОЛЕНЫ и кого то швыряет на пол. Весу в нем 100 кг.
И кстати для всех кто говорил, что в 8 виде в 1 классе проходят только цифры....
Гляньте ка сюда http://www.labirint.ru/books/232417/
и весь год учат буквы http://www.labirint.ru/books/236570/
По-моему обычный букварь и вполне нормальные задачки для 1 класа, как у нас в детстве было. Жаль, что в обычных школах не такая программа.
Зато массовые учебники жесть. Я по Барбарискиным сужу)
Просто в последующих классах, в 8 виде, не так резко все усложняется как в массе. Но полученных в 8 виде знаний, ДЛЯ ЖИЗНИ вполне достаточно ИМХО.
ну у нас моро практически один в один с этим...ну а толку....мой все равно не тянет ни то, ни другое
Мне не понятно зачем делают такие сложные программы? Почему нельзя учить детей по нашим старым программам и учебникам? Вообще есть ли сейчас программы наиболее похожие на старые?
Исключительно простая программа!! Берем ФГУС-овские тесты по "Окружающему миру" за 2-ой класс.
Читаем тест 27: "Назови отрасль экономики, в которой глина превращается в вазу".. Этакое простенькое для понимания задание.
Или вот тест 11: найди верное высказывание:
а) заводы и фабрики выбрасывают в атмосферу сажу и углекислый газ.
б) заводы и фабрики выбрасывают в атмосферу кислород.
в)Заводы и фабрики своими выбросами не портят воздух.
Простые, понятные формулировки! угу..
Жанн, у нас этого всего и близко нет.......мы по окр.миру вообще ни тестов, ни контрольных не пишем....Я даже не вникаю что они там делают.
Да? А почему? Это, вроде, стандартный комплект учебников и тетрадей по Плешакову..:think
Потому что нам даже Школу России облегчают. Ввиду того, что мигрирующие дети и заграница. У нас эти рабочие тетради и тесты тут в стране вообще не продаются!!!! Только под заказ в 3 раза дороже чем в Москве. Поэтому рабочие тетради у нас есть...и все на этом. Плюс есть установка, что сегодня этот ребенок тут, а завтра на севере в военном гарнизоне, где вообще магазинов нет:) Поэтому у нас все примитивненько, без напряга в этом смысле:)Зато у нас много творческих работ, всяких: сочини сказку, оформи статью про грибы, сделай сообщение про животное. Но мы только за счет этого и вылезаем, за то, что делаем дома есть шанс хоть хорошую оценку получить
Если ты посмотришь учебники для массы 1 кл., то разницу увидишь. Моему оказалось интереснее по долбанутой Гармонии русский язык учить, у меня от этих схем глаза в кучку)))
И главное, ты же понимаешь, что хороших школ 8 вида, единицы. Мне не надо далеко за примерами ходить, у нас же тетя там 20 лет работает, протекцию бы составила :-D
По факту, там практически никто и программу школы 8 вида не усваивает.
Видела я почти не речевого аутиста, отличника шк. 8 вида, с которым весь год наша логопед билась, чтобы буквы выучил. И тенденция посадить всех детей с РАС в один класс за гранью моего понимания :-(
Мало но они есть. А если бы все дети 8 вида, шли в свои школы, то было бы больше)
Аутист наверно все таки в классе со сложной структурой. Там вообще другие задачи.
Эту гребанную Гармонию запретили с этого года . Но нам по ней доучиваться .
Я читаю задание для третьего класса и не понимаю чего вообще от меня хотят .
Как запретили? Интересно, а как же у нас тогда она в первом классе? Завтра поинтересуюсь у учителя.
Меня и математика бесит, никакой логики.
Хотя, мне все равно:-) У нас учитель вменяемая и считает, что к концу первого класса ребенок должен уметь читать, писать и освоить состав числас переходом через десяток, а какими методами и программами пользоваться, дело десятое.
Мне наша училка сказала этот год еще будет Гармония ( я спрашивала можно ли карандашом в учебнике писать ,так как учебники сдаются в библиотеку для следующих классов , а она грит -черкайте , больше по ним учить не будут)
пора :) нужны стихи.. Молчуны и аутята США прогнем ребята :) ну это к вот этому "Во вторник суд решит судьбу Гэри Маккиннона, взломавшего 10 лет назад компьютерные системы Пентагона. Вашингтон требует его экстрадиции, и если хакера, страдающего аутизмом, признают виновным, то ему грозит до 60 лет заключения в американской тюрьме." --- взломавшего 10 лет назад компьютерные системы Пентагона!!!!!!
Во вторник суд решит судьбу Гэри Маккиннона, взломавшего 10 лет назад компьютерные системы Пентагона. Вашингтон требует его экстрадиции, и если хакера, страдающего аутизмом, признают виновным, то ему грозит до 60 лет заключения в американской тюрьме. http://www.youtube.com/watch?v=jS8APc8Mxz8