Английский язык. Школа 2 класс.
Здесь столько всего про английский язык написано, про репетиторов, курсы и т.д.
Моя ситуация такова. Сын учится во 2 классе. Английский язк с сентября, те полтора месяца. 2 группы, те класс поделен пополам и занимается у двух преподавателей. В нашей группе уже прошли алфавит, цвета, должны знать, как пишутся около 20 слов. Должны были заучить фразы: меня зовут Саша, это мой папа/мама/бабушка/дедушка/сестра/брат, сколько тебе лет?, сейчас они проходят комнаты в доме.
Я в ступоре. Домашнее задание - идет вопрос - How are you? - и к нему три ответа. Ребенок, который толком не знает букв с ходу (ну те. алфавит знает, но с небольшими запинками, некоторые буквы вспоминать приходится), должен прочитать (я так понимаю, упор идет на зрительную память) и выбрать правильный ответ, таких вопросов 4-5.
Все бы ничего.. раз такая программа, значит занимаемся. Благо я мало-мальски умею читать и могу перевести. Но я разговаривала с подругой, у которой сын в 4 классе и именно у этой учительницы (в школе их 3 или 4). Он английский не знает вообще! Занимается так же со второго класса. Уже несколько двоек схватил. Она у этого препода берет для него частные уроки и знает, что еще несколько человек из класса берут дополнительные уроки у этого учителя. Вы подумаете, что здесь может быть дело в ребенке, типа не всем дано легко учиться, но ребенок у нее умный. Математика отлично, русский твердая 4.
Вот что делать? Смысл так гнать детей, что они все равно языка не знают?
Что бы сделали вы!
у нас в школе ситуация один-в-один, плохая программа, просто жалко даже, что впустую тратят 3 урока языка в неделю.
детям без подготовки очень сложно, они сейчас сразу взялись и читать, и буквы учить, и транскрипцию тоже надо знать..в общем, все в одну кучу..
мы, зная, куда идем, второй год ходим на курсы, дома периодически занимаемся(в основном читаем и строим небольшие диалоги).
Именно с такой ситуации я зашла на сайт УМК, изучила программы и методики, купила дополнительные материалы и занялась с ребенком языком.
Правда, ужасалась долго, до зимы второго класса как минимум. Это при том, что мне добрый человек подкинул буквально в октябре книгу для учителя.
Сейчас - 4 класс - уже не ужасаюсь. Устраиваю сыну периодически дни английского языка, когда разговариваю с ним только по-английски. Пока бывает сложно, но нет ничего невозможного в этом мире
У вас УМК какой? У нас - Spotlight. Поэтому и сайт имени ея http://www.prosv.ru/umk/spotlight
Все дети разные, это не новость. Очень часто родители помогают со всеми предметами кроме английского, потому что просто его не знают. Вот и появляются эти частные уроки.
В подгруппе у сына есть такие, которые с 2 на 3 переваливаются, хотя дополнительно и с репетитором, и в EF занимаются, толку - ноль. Хотя казалось бы, учитель один, программа одна.
ну вот такая ужасная программа, учитель то не виноват особо... вон верещагину 1 и 2 класс запихали в один учебник первого класса+ еще читалка - детей жалко пипец просто. Но что делать, сама каждый вечер с ним учу. Еще вариант найти хорошего ДЕТСКОГО репетитора, который выучит все слова за 2 недели бегая (играя) с ребёнком по всей квартире как подорванный))))
у нас с Верещагиной проблем не возникло, ребенок прекрасно улавливал все на слух, + в школе терзали транскрипцию, результат за год может рассказать небольшой рассказ о себе, отлично знает транскрипцию, но писать и читать начали только со 2-го класса. С этого года мы еще пошли на курсы англ, так за 1,5 мес подтянули и чтение и написание, проблем нет, все реально и вполне возможно.
Я думаю, что дело не в ребенке, а в учителе.Возможно, еще дело в том, что группы большие.
Без родителя или репетитора,только на дз знания языка ребенок не получит,это точно.
Вот мой личный опыт.2 класс,учебник Enjoy Engl/сначала потихоньку писали прописи,худо бедно ребенок занимался без меня,ну думаю,легкотня,сам справится.Алфавит-учили в урок по 3 буквы.Выучили все 26. И вот тут то начинается абзац.За диктант по всем буквам алфавита чадо получает трояк(первый в жизни).В какой-то там игре,где надо было сесть-встать=-он тоже чего-то там не понял,растроился.
И вот тут я напряглась,сделала карточки,поиграли,купили гобеленовый коврик с англ.алфавитом,порисовали буквы-получили 5.Бред.А где произношение?
карточки нужно было сделать с самого начала и также периодически спрашивать буквы в разнобой, советую и дальше не упустить грамматику, делайте карточки, так проще визуально запомнить.
У нас учебник и рабочая тетради Быков Н.И., Дули. Д., Поспелова и Эванс. Сложно, нет слов. Мы начинали учить английский в пятом классе. Было гораздо проще. Мы более осознанно подходили к этому предмету. И этот учебник, который у нас нормальный. Но они по нему скачут галопам по европам. Дети одно не успели выучить, понять, запомнить, они уже другую тему проходят!
А у нас учебник Верещагиной, к нему диск и еще тетрадь. Но они учат сразу фразы( а не понятия о том, как строятся предложения и пр.), все по-другому, не как у нас. Честно говоря, многие родители пребывают в шоке, уже начали нанимать репетиторов(которые учат как учили нас!:)))), мы пока ждем, смотрим...:)Конечно, интересно как обстоят дела в др школах.
именно так и у нас, ни кого не нанимали, ребенок справился сам, с нашей помощью конечно, диск очень хорошая штука.
не сохранила себе,теперь очень жалею,тут кто-то давал ссылку на таблицу по чтению 200слов.Хорошо бы найти.Потому что ТРАНСКРИПЦИЮ во 2 классе мой ребёнок не запомит НИКОГДА и ни за что,так же как мы почти не понимаем сольфеджио(тоже 2 класс),проще ТУПО выучить,как читаются слова.
вот-вот,буду в сети искать песенки-стишки...трудно,потому что надо что пока оОЧЕНЬ простое-"Clap your hands"-наш уровень(песенка)
Моей дочке транскрипция легче дается. А вот с запоминанием mouse = маус, и туда же house, our - никак:(
А что в сольфеджио во втором классе такого неподъемного?
да всё!то есть вот сесть и сделать БЕЗ меня она не может.Со мной-с трудом запоминаем второй день парные тональности мажор-минор.
Ээээ, это второй класс музыкальной школы? Я почему-то про первый год в музыкалке и второй общеобразовательный подумала. Нам пока тональности минор-мажор не знакомы. Мы все на нотах + длительности висим, только дошли до диезов. Это вроде все доступно. Но таки да, САМА дочь тоже не может, нужна какая-то помощь.
сегодня,каюсь,сделала за неё часть дз,(не успевали),учительница нашла ошибку(У МЕНЯ!!!!!)-немая сцена.
