в 1 классе - Библию, но...
Много букв.
Ребенок в первом классе. На уроке музыки вместо непосредственно музыки учительница стала им ни с того ни с сего рассказывать Библию. Ребенок мне вечером пересказывает с ее слов: "Бог создал мужчину и женщину, Адама и Лилит, но женщина себя скверно вела и Бог ее убил. Вместо нее из ребра Адама он создал Еву..и т.д."....Это как понимать? Специально просмотрела начало Ветхого завета- ну нет там Лилит..я сама про эту "версию" едва знаю..Вот нашла: "Лили́т (ивр. לילית) — первая жена Адама в каббалистической теории. Упоминается в некоторых ранних апокрифах христианства, не вошедших в библейский канон" (из Википедии),в других источниках- "Лили́т (ивр. לילית) — первая жена Адама в еврейской мифологии. Именно в этом смысле большинство исследователей рассматривают это слово в Книге пророка Исайи (Ис.34:14)".
Не назову себя воцерковленной православной, но если уж моему ребенку что-то рассказывают каноническое, то хотелось бы ветхозаветное слово? а как насчет спросить родителей - хотят ли они, чтобы детям давали этот материал, да еще и на уроке музыки почему-то?
Стоит ли мне позвонить классной руководительнице и обсудить, или это будет выглядеть некорректно?
Дети тоже должны разделять понятия религии и веры. Я бы рассматривала эту версию библии, как ИНФОРМАЦИЮ. Довольно интересную))Не более того. И лично я не хотела бы чтобы моему ребенку навязывали что-то конкретное в этом смысле.
На Вашем месте я б сходила к директору. Не скандалить, а попросить поурочное планирование, тематическое планирование и спросить, как вот такие слова учителя рассматривать. Какую МУЗЫКАЛьНУЮ тему они проходили.
Может статься, что они, действительно, что-то там слушали, изучали, и училка действительно рассказала апокриф, а ребенок просто что-то недопонял.
Если вдруг училка затеяла просветить детей не в рамках школьной программы, а понесла "разумное доброе вечное" в массы, мож, ей полечиццо поехать в клинику неврозов.. Или хотя бы выговором полечить ее...
Классный рук-тель тут не помощник.
Соглашусь на все сто.
Я бы пошла к руководству и попросила бы план уроков.
Совершенно не против любых рассказов о религии, причем о любой религии, но только в рамках утвержденной программы, в нужном контексте.
Учитель должен понимать о чем он говорит, он должен иметь специальную подготовку по этому вопросу, а не пересказывать то, что где-то сам прочитал.
А какого вообще хрена на уроках МУЗЫКИ идет речь о религии? Ее туда посадили на пианине играть и песенки петь, а не кабаллу в массы гнать.
К Библии апокриф о Лилит отношения не имеет. Как бы тетенька сектанткой не оказалась. Я бы обратилась с этим вопросом или к их основной учительнице, или сразу к завучу началки.
Ну значит я не зря обеспокоилась...Надо что-то предпринять,т.к. ребенок мой сказал, что учительница музыки обещала, что на следующем уроке будет продолжение, про детей Адама и Евы (полагаю, про Каина и Авеля)..
Уж лучше бы музыку слушали..
Автор, а попробуйте ее опередить? Возьмите детскую Библию с красивыми иллюстрациями и расскажите сами каноническую версию.
Разумеется, поход к директору это не отменяет. Повторюсь еще раз- с училками и даже с завучем на эту тему говорить не надо, только если вы не знаете точно, что завуч началки вменяемая. Это в ее компетенции, но, как правило, они стараются заминать проблемы, а не решать их. Идите к директору.
Я помню уже будучи тинейджером оказалась единственной, кто не знал про эту самую Лилит.
Ну типа, как сам факт её упоминания знали даже детсадовцы, кроме меня...
Пришла домой, спросила у мамы. Она удивилась, что я такой общеизвестный факт не знаю.
Но это как общекультурное развитие, как начальные знания из истории религий.
Знает теперь и хорошо.
Главное чтобы теперь в какую-нибудь ересь углубляться не начала училка.