Как правильно помочь?
Дочка с сыном пошли в 1-й класс, дочка в саду всегда была общительна, весела и коммуникабельна. В школе никак не складывается, всю перемену сидит в классе за партой. По вечерам общаемся, расспрашиваю - она говорит, что все девочки в классе какие то не такие, увлекаются только айпадами и журналами вингс. Наша семья совершенна не повернута на гаджетах, айпад валяется дома от отпуска до отпуска и никто им не интересуется. Дети занимаются сортом, ИЗО - там определенный круг общения со сходными интересами и там все в порядке с друзьями. Я понимаю, что в классе очень важно наладить дружеские отношения, как это сделать? Приносила в школу игры крестики/нолики, журнал типа "юный дизайнер" - придумывать наряды, не прокатило, говорит никому это не интересно. Как правильно поступить? купить вингс-жкрналов? но это получится купленный дешевый авторитет, пока оставить как есть и понаблюдать?
Вы спросите у дочки, хотелось бы ей иметь эти журналы и играть на переменах? Одни увлечения совсем не мешают другим, вот поверьте.
я спрашивала, предложила попробовать их купить и посмотреть, она говорит что нет они страшные и ей не нравятся.
Раслабьтесь и дайте ей карманных денег на журналы, пусть сама выберет, без учета вашего мнения.
Тогда зачем ей дружить с тему,кому они нравятся?) Пусть одна сидит, такая вся воздушная и начитанная)
зачем так язвить? я что-то говорила про начитанность? если бы меня не беспокоила эта ситуация, я бы тему не заводила. Я прекрасно все понимаю и не говорю, что только она белая и пушистая, а остальные серые и облезлые. Я советуюсь Как помочь адаптироваться? В этом же классе у меня еще сын, все боялись наоборот, что у него будет сложнее - у него все складывается намного легче.
не обращайте на нее внимания, она не слишком умная женщина-"психОлух" ((((
оставьте ребёнка. прошло только 3 недели, а вы уже друзей хотите. зачем навязывать то, что ей не нравится?
а с кем дочка сидит за партой? обычно первые друзья/знакомые это сосед по парте.
а девочки кучками видимо на подготовку ходили.
у меня мальчик очень общительный, но сначала "дружил" с соседкой по парте, потом ещё с одной соседкой и тд.
в общем-то к концу первой четверти 5 друзей/знакомых из класса мы смогли пригласить на др.
так до сих пор и дружат кучкой, конечно с периодическими обидками и "ястобойнедружением". ну вот в течение этого года 6ка разбилась на пары, дружат как парами так и всей компашкой. но у нас был огромный плюс-продлёнка и общие занятия в школе.
Ну собсно, рано еще делать какие-то выводы. Коллектив новый, они там все друг к дружке присматриваются пока.
А дочка то хочет с кем-то дружить?
Если, да, то представьте - вот Вы пришли в новый коллектив на работе, где все читают космополитан, потом его обсуждают или там какой-нить Домашний очаг (или как он там называется). Прутся от айфонов, стараясь купить новый почаще и т.д. А Вы читаете "Науку и жизнь", и Ваш любимый Нокиа позапрошлого века, Ваш лучший друг и соратник. Вы смутно догадываетесь про ммски, вотсапы и прочую лабуден, но Вас это не очень то интересует, или просто не пользовались никогда.
Что Вы будете предпринимать? Мне кажется лучшего всего пойдут реальные советы, соответствующие именно Вашему характеру, с поправкой на знание особенностей Вашего ребенка...
Быть УНИКАЛЬНЫМ ("в своём роде") это конечно здорово, НО, не ОДИНОКИМ....
Чем старше дети, тем дальше они от родителей отдаляются, появляются свои друзья, свои интересы.
Если у ребенка нет дружеского общения и поддержки, друзей ИМЕННО для прогулок, а не на секциях и кружках,
ребенку не повезло очень, нужно попытаться ЧТО-ТО изменить...
Лично я ТАК считаю.
Очень рано вы начали переживать. Мой коммуникабельный первоклассник два дня назад принес фото класса, я стала расспрашивать - выяснилось, что он некоторых девочек еще не запомнил, как зовут. А вы про дружбу толкуете...
Совершенно согласна, ломать не надо, зачем?!
Просто пусть попытается найти общий язык с одноклассниками, общие темы для разговоров.
"Под лежащий камень вода не течет"...
Любой человек поддерживает и продолжает кем-то начатый разговор, ЕСЛИ ему интересна ТЕМА и (или) СОБЕСЕДНИК.
Весь класс "подстраиваться" под новую ученицу не будет.
Была похожая история. Старший сын пришел в выпускную группу нового детского сада. Он ничего не знал о БЕН 10, бакуганах и ПиСиПи. Не потому что не покупали, прятали, запрещали, а просто у ребенка как-то другой круг интересов сложился. Из журналов активно интересовался "Мадагаскаром", "Геоленком", "Динозаврами", читал энциклопедии, рисовал виды животных. Пришел в группу, где все повернуты на современных мальчишеских мультах, вместо подвижных игр утыкались в ПиСиПи, обсуждали каких-то монстров. Сын пришел домой и попросил посмотреть в поисковике 10 реинкарнаций БЕН 10. "Мне надо понимать, о чем они разговаривают". Через пару дней изучил всех трансформеров. Так изучил, что прослыл специалистом, к нему за консультацией бегали и при разрешении споров: у кого скорость выше, и кого чего. Рисовал одногруппникам монстров этих. Дети ему, правда, так и не стали особо интересны. Дружил с мальчиком из параллельной группе, с которым ходил на дошколку и так в школе и продолжают дружить. Про свою группу говорил "У меня с ними мало общего". Но общался со всеми ровно и приветливо в итоге,даже играл по своему желанию периодически.
У дочки Вашей не очень выгодное для нее отстранение от интересов класса. В Винкс и прочее играть ее никто не заставляет, но знать, о чем говорят вокруг, все-таки не лишне. Я поняла, как прав был мой сын, который прочитал про популярных персонажей, изучил кто кому кем приходится. что имеет, в чем смысл в принципе всей заморочки. Потом продемонстрировал свои глубокие знания по теме, получив "ВАУ!" и показав, что в теме. Ну то, что ему на тот момент самому было не интересно во все это играть, чисто его решение.
Когда я у сына спрашиваю:"Почему вы не играетесь-дружите с Этим мальчиком?!" (уже 5 класс,он в классе с 1-го).
Нам с ним не интересно, он странный...
В те игрушки , что они играют (на мобилках, на компьютере) он не играет....
То что он говорит-рассказывает (про книги и мультики)
они считают неинтересным и непонятным бредом...
Когда человек приходит в новый коллектив, нужно как-то подстраиваться под него.
БЕЗ ФАНАТИЗМА, но ТАК, чтобы общие темы для разговора появились. Чтобы человек ориентировался в "местном"
слэнге (словечки всякие - их значения, различия между разными экземплярами например "Выпусками")....
Чтобы мог поддержать разговор на обычную тему между одноклассниками.
МОЛЧАНИЕ в данном случае "не золото".
я должна сейчас ей внушить, что Братз это круто и быстренько купить айфон? Дело ведь не в том что мы запрещали, просто ей это было не интересно, а сейчас получается нужно сломать ребенка, чтобы она была как большинство? Вчера ходила к школьному психологу, в коридоре сидят 3 девочки лет 12 с айпадами и мериются папами, кто у кого круче начальник - это нормально? А выражение лиц-то как будто это уже потрепанные жизнью бля... т.е. тетки
Зачем,что вы)) Пусть она будет счастлива со своим конструированием нарядов в полном одиночестве)
Серьезно-вам надо было родить несколько таких девочек) Они бы дружили между собой и ни в каких посторонних пошлых девочках,любящих планшеты и винксов не нуждались)
а вы реально считаете, что нужно ее заставить полюбить? вам самой то куклы-уроды-вампиры нравятся? Вы сами общаетесь только с теми, кто любит тоже что и Вы? Вопрос в другом, как научиться общаться не ломая себя? У нее есть друзья во дворе, на спорте, на ИЗО. В школе произошел какой то ступор.
Не надо ее ломать и подстраиваться. пусть пробует заинтересовать и увлечь. не может быть что бы всем нравилось одно и тоже. пытайтесь. подсказывайте ей, чем еще интересным она может поделиться. и иногда лучше быть одной, чем вместе с кем попало.
))Монстр-хай мне нравятся) они прикольные.Винксы нравятся меньше, но само собой-дочка попросит и я куплю(помогу скачать мульты,распечатаю раскраски для дочки и ее подруг и т.д.).Содержание этих мультов в общих чертах я знаю,само собой-также как знаю названия основных элементов,которые дочка выполняла на ХГ, прыжков на батуте,которыми она занимается сейчас.Знаю в какие игры она играет на планшете,какие фильмы любит,ну и т.д. Потому что это моя дочка и чтобы быть ей близким человеком-другого пути нет.
Я общаюсь с теми,кто мне интересен.И если моей подруге нравятся фильмы с Джонни Деппом-я как минимум посмотрю их-чтобы понять и разбираться.Лишними не могут быть никакие знания и впечатления.Ваша вот дочка- о винкс тех же самых много знает? А об играх,в которые на планшете играют ее одноклассники? ДА, я считаю,что людьми нужно интересоваться искренне-чтобы дружить.ПОтому как если я не интересна человеку- какая между нами может быть дружба?Ваша девочка умеет интересоваться окружающими?Или ей нафик это не нужно?
Просто быть такой растакой необычной в рамках своих личных интересов, заботиться строго о том,чтобы ей было интересно-ну согласитесь-много усилий и интеллекта тут не надо,но людям-то нужно не это. Людям важен интерес к ним самим.
Вот тут "я должна сейчас ей внушить, что Братз это круто и быстренько купить айфон?" -интонирование такое,как мне кажется..слегка надменное))А по факту - да, рассказать,показать-что такой братц.Какой планшет пофигу-приложения то все равно одинаковые практически,так что покупать айфон необходимости нет)
Я бы предложила ребенку начать конструировать одежду для кукол. Дизайнерская одежда всегда ценилась. Я не в курсе, как там устроена эта кукла винкс, но наверняка бальное платье в красивыми крыльями пользовалось бы успехом.
Купите самую симпатичную (для ребенка) куклу и займитесь - платья, аксессуары (сумочки, подушечки, пледики и пр.
Сплошные плюсы: ребенок учится дизайну, рукоделию, приобретает авторитет, у вас с ней есть общее занятие и т.д.
А принести журнал - это ни о чем. Детям надо все трогать руками).
Ну вот одна из последних идей - дизайнерская ванна для винкс))))- с ракушками по краям, цветочными лианами и 3D рисунком внутри. Чет-то мне кажется, что такого еще нет? Или есть? Кто в теме??)))))))
Дочь не смотрела Винк, а сын не видел ни одного мультика про трансформеров. Принципиально не показываю. Да, в саду только об этом и говорят. И дети теперь знают о них все, хоть ни разу и не видели. Им все одногрупники детсадовские рассказали. Дружат с детьми прекрасно.
А зачем Вам покупать непонятно что, только потому что родители других детей из-за нежелания заниматься ребенком или из-за собственной безвкусицы это что-то купили? Зачем Вашему ребенку быть как Все? А если все выкрасят в розовый цвет волосы и назовут себя готами (или кто они там), Вы будете красить Вашему ребенку волосы в розовый и покупать ботинки-"говнодавы"? Объясните ребенку, что быть не таким как все - это совсем не плохо. Что быть может она добьется гораздо большего, занимаясь "правильными" занятиями. Найдите себе друзей по душе на площадке, на кружках и других местах, если в школе не удается. Школа для обучения, а не для развлечений.
Потому что эти эксперименты чаще всего приходятся на подростковый возраст. Это уже не ребенок, вылепленный родителями по своему образу и подобию, но еще не взрослый, которым он хочет быть, хотя еще не понимает, как это. Подросток находится в неустойчивом равновесии познания себя. Выкрашенные в розовый цвет волосы - это очень дешевый для родителя способ дать своему ребенку возможность понять, кто там новый и непонятный в зеркале отражается. Ходить в жутких шмотках - из той же серии. Спасибо еще, если подросток соглашается эти шмотки стирать и сам купаться регулярно, это уже много и более, чем достаточно, чтобы родитель сам не уходил в вираж, наблюдая за своим дитем в пубертате.
У моей старшей детки идеяфикс - цветные черные линзы при ее серых глазах. "Можно" - отвечаю, не моргнув глазом я. - Только после 18 лет, ага? Потому что очки снимать нельзя тебе до 18, а потом делай что хочешь.
И ребенок, который по факту носит очки, растет с убеждением, что ей можно вот такие эксперименты. И вырастет с ощущением, что мечта осуществилась, хотя в 18 лет ей вероятнее всего уже эти цветные линзы не захочется. Мечтать в пубертате даже больше значит, чем получить через протест.
Да, буду.
Когда ребенок увлекался Винкс, и ей было лет 9 или 10 (началка еще была), я на НГ ей сшила голубую юбку-американку на роль шмотки одной из винкс. И покрасила хной волосы в рыжий цвет. Ребенок был счастлив, хна смылась с волос быстро.
Когда младший братишка был у меня на постое в его 10-11 классе, он как-то подкатил с идеей готов. Я без особого сопротивления купила ему в подарок бутылек черного лака, мальчик ногти накрасил... офигееееел... глядя-то на черный-черный лак на коротких мальчишеских ногтях при светлой до синевы коже рыжеволосого мальчика в декабре... и без сопротивления и со спасибом забрал у меня бутылку жидкости для снятия лака.
И у брата больше не было особых попыток эксперимента (хотя какие-то там ботинки весом в центнер он сам себе купил спустя пару лет). И ребенок старший мой уже дорос до пубертата, давно благополучно перерос Винкс, и почему-то совсем не хочет больше быть как "все". "У всех есть, поэтому мне тоже надо..." - я не слышала от нее ни разу. Про разные дырки в теле, например, давно был разговор, что бога ради, экспериментируй, но скажи сначала мне, мы вместе пойдем, купим тебе что-то симпатичное на твой взгляд из драгметаллов, и сделаем прокол в нормальном косметическом салоне, где все будет стерильно. Ребенок знает, что все это можно, и у нее не появляется желания получить это в знак протеста.
Автор, у меня дочь во втором классе. В прошлом году тоже приносила в класс отличные игры, типа пантомимы на карточках, математические пазлы, в которые можно играть на переменах - не заинтересовало никого из девочек,а моя не понимала, зачем эти винксы, монстры и т.п., не нравилось. Подруг,в первом классе не заимели (знаете, как я переживала!), но вот настало 2 сентября второго класса, прибежала в школу, все ребята-девчонки соскучились за лето, пересмотрели свои взгляды)))) и ттт, у нас аж 3 подружки, правда, ребенка и с монстрами теперь в школу приходит). Вы поймите,это их новый круг общения, и Ваш ребенок тоже втянется, просто не так быстро, как Вам бы хотелось. Действительно, может когда идете в магазин, проходите мимо полок с журналами, игрушками, возможно девочка заинтересуется.