Переход в другую школу.
Интересует мнение тех, кто НЕ в начальной школе переводил ребенка в другую школу, т.е. ребенок становился новичком.
Каковы особенности адаптации были? Это всегда обязательно была последняя парта, "эй, новенький", воспоминание о старых друзьях, трудности с новой программой и т.п.?
Делала экспресс-опрос в своей среде обитания, т.к. свою старшую хочу перевести с 7-го класса. Выяснила, что всем, кто это "пережил" в аналогичный период, пошло только на пользу.
Поясните пожалуйста , почему на пользу? И все же, раз уж вы опрос проводили, это перечисленное мною все же присутствует всегда?
Может, "повезло", но впечатления у всех сошлись в одно:
- на новом месте не возникло тех же конфликтов, что были на старом, потому что от царя Гороха поминать было нечего, человека никто не знает и не пеняет ему прежних ошибок (что с преподадавателями, что с одноклассниками)
- новая программа где-то даже воодушевила и дала старт развитию, старые "хвосты" остались в прежней школе.
Ни о каких последних партах и неприятии ничего не слышала.
хочется вам верить..... но воображение рисует страшную картину как мой ребенок вливается в дружный уже класс, все сидят со своими друзьями за партой, мой пытается сесть там-сям, его гонят отовсюду, иди отсюда новенький, как он сидит на последней парте, ничего не может освоить из-за плохого настроения, депрессирует, мне ничего не говорит, а его в классе гнобят....
Могу это подтвердить своим личным примером - школ было 4. Дочку тоже думаю к 7 переводить. С друзьями общаться после уроков - какие проблемы? Все ведь в одном двое соседями остались.
Племянницу перевели с 7 класса в другую школу. В предыдущей она была почти что изгоем - тихая скромная девочка, хорошо училась, были комплексы (к сожалению, сильно проблемная кожа). В новой школе ожидали соответствующего отношения, переводили, т.к. в той школе был профильный химико-биологический класс, а у нее к этой области сильный интерес и склонность были. Сначала ее просто не замечали, никто не доставал, но она как пустое место было. А потом - отчасти благодаря стараниям классной - "встретились два одиночества". Нашла себе подружку под стать себе, за счет этого как-то укрепилась духом, комплексов поменьше стало, самооценка повысилась. Так до сих пор и дружат, с 1 сентября в один институт учиться пойдут.
Лучше стало, но не идеально. Главное, что самооценка повысилась, перестала комплексовать по этому поводу.
Переводила в 5-й класс.
Не последняя парта (сидит на первой-второй), не было никаких "эй", старые друзья остались друзьями, трудностей именно с программой не было, в первой четверти были трудности с оформлением под другие требования.
Не так страшен черт. Я сама меняла три школы, сложновато было в первый месяц. И чем старше, тем было проще.
Мне самой пришлось сменить несколько школ, в том числе в 7 и 10 классе. Трудности были, но не страшно. В основном чуть падала успеваемость пока шла "притирка" к требованиям учителей. (Это еще в моем детсте программа была одна на всех). А отношения с одноклассниками всегда нормально проходили :) хотя я довольно скромной тихой девочкой была, но подружки как-то находились...
У знакомых недавно девочка меняла школу (8 класс). Вообще проблем не было. Ну, может первый месяц без особых друзей. Но потом нашлись и ей подруги. Гнобления вообще не было.
А еще, в любом классе я думаю, не все прям такие уж сплоченные. И к новеньким всегда интерес и надежда подружиться у кого-то есть.