Молчуны и Аутята. Весенние солнышки наши...
Переползаем отсюда http://eva.ru/topic/116/3326747.htm , не-не-не, веселым боднеым весенним шагом летим в новый топ!
Ой как вымотали меня моооиии... Ррррр
Из хорошего: Андрей проявил желание писать, написал "ММ", принес бумажку мне, я порадовалась, но нежно намекнула, что тут написано ММ, а ты хотел МАМА, по слогам так потянула. Он вскинул палец вверх, ушел, и принес новую бумажку "МАМ", всё повторилось по кругу и след.бумажка уже была "МАМА", как я счастлива... Миха "работает" в рабочих тетрадях старых лет, делает всё не по заданиям, естественно, но придумывает сам что тут типа надо) вот
А в целом, КАК ЖЕ ОНИ МЕНЯ БЕСЯТ, скорей бы лето) и как же я их люблю))))
Как знакомо и как понятно (про бесят и про люблю-не могу) :) Я тоже от своих регулярно "сбегаю", как я говорю, на подзарядку (чаще всего это - посидеть и попить любимого чаю минут 10 :), больше я не могу позволить).
А я только выдохнула с нашими кашлями, как на той неделе (аккурат под праздники) Катюшка проснулась с нереально опухшей шеей. Плюс к обеду добавилась температура :( Всё, думаю, свинка :( Мне только свинки недоставало!!!!!
Но обошлось - просто так увеличились лимфоузлы, простуда такая... Пролечились антибиотиком, так сейчас разгребаю последствия нарушенной флоры :( Аааааа, как я устала от разных болячек, тоже лето наконец хочу!
Хорошо, что обошлось!!!!!
У меня сейчас смешно, от детей то я еще как то могу спрятаться, но не от собакина... Она чего то меня так любит, ходит по пятам и просит гладить ее, уткнется своим носом и глядиииит) даже из туалета ждет, дурашка.. Эх, рыжая, какое они все счастье! И лето уже почти скоро!
Конечно, счастье :) Вот иду, веду своего из школы, и строго так его отчитываю (дурака валял в очередной раз), внушение делаю. А он берет мою руку, прижимает к губам и говорит: "Мамочка, я тебя люблюююююю!"
Ну, и какое тут внушение? :)
летом всегда одно и тоже. Сперва страшно рада, что уроков больше нет, а через неделю уже можно на стену лезть
ЕСТЬ! можно пить) У нас даже без коллективного отпуска, но обязуют вывести детей на 4 недели летом, хотя не обязательно сразу, можно 2 нед в июле и 2 нед в авг.
Ну конечно летом садики работают,скорее всего будет дежурная группа.Узнай чтобы выдохнуть.
А с осени вообще требуй полный день.
Какие знакомые чувства %) Я мечтаю о лете, чтобы не вставать в 6.30, сил моих больше нет!!! И эти уроки, это наказание просто...
А ещё в эти дни такое солнышко ласковое, душа уже так рвется в палатку!
У нас сенсорная интеграция. Выдала ребенку подвядшие розы на растерзание. Щупает и ест.
Сеня любит яркие эмоции. В последнее время прям тащится, когда кто-то плачет. Сегодня поймал меня, облизал щеки для натурализма, и велел плакать :) Почти сюжетная игра :)
Без этого я непохоже плачу, по его мнению))) Сам все время ходит изображает, весьма забавно выходит.
Это не талант, а очередной заскок какой-то. Рыдает в саду. Встанет, задумается и рыдает, картинно приложив ладони к щекам. Все воспитательницы утешают, вся группа присоединяется и тоже рыдает. С меня требуют ответ, что с ребенком. Говорю, он щас любит плакать, и чтобы все тоже плакали. Цирк с конями просто.
я заказывала пленку для миниайпада. но когда она пришла передумала клеить. лежала год. отдала к кружок ребенка. может в творчестве пригодиться :ups3
знакомые заказывали.
смотря что нужно. кому-то нравиться...
меня не зацепило. видно мне СП хватает
Я заказываю. Вообще больше люблю таобао, выбор больше, но после поднятия курса по ценам стало как и на Али. Нужно внимательно читать отзывы, смотреть рейтинг продавца. Там все время беда с размерами, все китайское маломерит, брать на размер больше. А так разное заказываю и одежду и косметику и т.д. Спрашивай.
У нас на работе повально все сейчас там что-то заказывают. Я видимо пока не доросла :)
это начиналось как сенсорная интеграция и работа с телом. Ушло больше года, пока он понял как и чем гребут и поплыл.
Главное, что он в группе плавает. Он от них отличается, но не критично. И доволен как слон. Есть с кем соревноваться
Вот это "Он от них отличается, но не критично" СУПЕР! Ты тоже довольна как слон? :) эх, как я хочу всех детей в плаванье отдать.. А у нас бассейны все забиты, их очень мало для нашего города(
Я скорее удивлена. Я как то еще не привыкла. У нас в школе есть кружки от мерии. Обычные кружки для всех. Приходит мой герой и просит записать его на кружок юный ученый в среду седьмым уроком. Ну хочет, зашла на сайт мерии и заплатила. Приходит мальчик из школы и выдает. Ты, не заплатила за кружок, меня не было в списках! И что, тебя не пустили? Пустили. Каждый ребенок имеет право на бесплатный пробный урок!
Т.е он сам сказал учителю, что он записан на кружок, вышел без сопровождающих в нужное время, нашел нужный класс, сказал свое имя и выяснял отношения . Я никак не привыкну, он 2 года назад почти не говорил и был с полевым поведением
блин, заплакала вот теперь... Здорово как, привыкай, пусть ВСЁ ТАК БУДЕТ!!! Всегда есть шанс, очень надеюсь, что мы свой тоже не пропустмм)
Бог знает, что они выхватывают и сохраняют в памяти! Один знакомый мальчик прочитал воспитателям в логосаду лекцию о правах человека.
это меня как раз не удивляет, с памятью и интелектом там все в порядке. А вот адаптивность прорезалась, это радует.
Нас здорово выручает оциллококцинум, купленный в европе, не такой как у нас продают. вот реально помогает, для профилактики 1 шарик в неделю, ну при начале болезни даю по 2 ш каждые 2-3 часа.
А мне пару раз помог, и все. А Денис зачихал сразу зеленью вчера - неделю до каникул не дотерпел.
В целом зиму нормально пережили, но сейчас у Сашки очередная пневмония :( Причем какая-то странная, без температуры и почти без кашля.
Такая вот фигня в этом году у многих. Выздоравливайте скорее все и... в палатку! :)
А не из-за чего :) Иррационально. Не люблю я эти мероприятия (а кто их вообще любит?)...
Ну, иррационально можно) с этим не поборешься никак, только либо отвлечься, либо напиться :party3 :party2
у нас в школе комиссия в среду.
Что может/будет делать комиссия, если ребенок не успевающий? Есть свежее заключение ПМПК об обучении по адаптир.общеобразоват.программе для детей с РАС.
Сказали, что родители могут как присутствовать, так и нет. Вот я и думаю, какие мои действия должны быть? Ребенок, услышав об этой комиссии, отказывается вообще идти в школу(
Оля, ну как все прошло? Купите рескью ремеди, как Лелик советовала. У нас, правда, только капли и спрей есть. Я на себе недавно испробовала - не спала, конечно, но ощущала некоторую лёгкость в организме не один час.
Фигня была. Спрашивали вообще ерунду какую-то, типа как зовут родителей, когда родился и "исключи лишнее". И это у детей, которым 9-10 лет. В мае еще общегородская комиссия будет зачем-то. Еще одну сами пройдем, чтобы инд.получить. 5 комиссий за год((
Моему опять рекомендовали индивид.обучение. Что делать-не знаю( Мои с ума сойдут с ним дома
Рескью это для кого? :)
Андрюхе он никак, не подействовало. Если только себе, но я тоже что-то не почувствовала эффекта.
понятно)
Вы на ДОм завтра не ходите пойти?
Мы собираемся. Уже сегодня чудиков в макдаке накупили)
Девочки, а есть где лагеря для "наших"?
инет прошерстила-ничего толкового не нашла. Только с родителями все, а мне надо чтобы одного и учитывали особенности: давали лекарства, высаживали на горшок:), иногда помогали одеться
Девочки, мы в воскресенье ходили на "Золушку". Красивый фильм особенно для мальчиков )
Так вот, там стояла карета картонная как в фильме и собственно сама Золушка, тоже картонная.
Олег меня спрашивает - а она красивая, я говорю - да, красивая. И тогда он встает рядом (типа сфоткаться) и берет ее за руку! То есть не будь она красивой, даже бы и не встал рядом. В общем, растет настоящий кавалер )
А еще нас записали в школу и пойдет мой особый сынишка аж в лицей. С ужасом жду 1 сентября ((((
Вау, да твой принц разборчив :)
Про 1 сентября - не надо ждать с ужасом, правда! Жди в предвкушении, с радостью. Это на самом деле очень удивительно - как они взрослеют в школе. Пожелаю, чтобы вам очень-очень повезло с учительницей, это всегда наиглавшейшее для первоклашек, а для наших вдвойне!
точнее не 1 сентября жду с ужасом, в первый класс
с учительницей вообще еще ничего не знаю.....
Неужели Золушка интересна мальчикам?А чем? Старый ( и даже раскрашенный) советский фильм мой смотрел. Этот мы хотели пропустить, но интересно Ваше мнение.
Мой ждет "Тайна Сухаревской башни".
мой посмотрел трейлер Золошки и отказался идти . Это тот же фильм, что мы смотрели, только не нарисованный, скукота. Еще бы, это же не Губка Боб и не 6 героев :-). Ждет миньонов.
А мой отказался идти на Золушку только на подходе к кинотеатру, переклинило его вдруг до истерики, что "это только для девочек" :-( А билеты-то уже взяли! Пришлось его контрабандой одного провести и посадить в соседний зал, без билета, смотреть "Чем да́льше в лес" ("Into the Woods"), а мы с девчонками отправились на Золушку.
Ничего, не потерялся, почти справился сам, только вот ничего не съел и не выпил из выданного в руки (так как в темноте уронил пакет с едой на пол и почему-то не стал искать), ну и потерял в зале свой новый телефон. :-0
Хорошо, что я спохватилась сразу после фильма его карманы проверить, знаю, с кем имею дело. :-) Бегали-искали потом в пустом зале, под рядами ползали, но нашли, слава богу.
А фильм ему, кстати, очень понравился.
да вот оказалась интересна, мои оба смотрели с удовольствием )))
фильм и правда красивый, теперь мои парни ждут когда диск выйдет, чтоб домой купить
Полный офф.
Хочу в кафе с мужем выбраться впервые за тыщу лет. Но вообще не в теме, куда. Раньше был раздел про кафе на еве, хотела спросить - не нашла. Может кто посоветует, куда пойти в Москве в районе Митино-Строгино или не очень далеко от этих мест?
Вы напишите что хотите-
/курит везде запрещено/.
бывают очень людные места.
Бывают где столики как бы в закутке
насколько темно/светло
какая еда интересует -пивка поить(мы с БМ обожали или рыбки поесть/ суши поесть/итальянская еда)
бывают с караоке.
Хочу: не суши, без курева, не пиво, не очень людно, не пицца, не пироженки, без караоке.
Я ж говорю, совсем не в теме :)
Итальянская-европейская-китайская - все подойдет.
у меня сестра проф. повар. мы теперь только на суши по купонам ходим. :-9
вообще обожаю по купонам ходить.
сейчас вспомнила пропали купоны в Баскин-робинс- я или ребенок болел. надо было здесь кому-нибудь подарить
а можно меркантильный вопрос про купоны на суши? мои дети обожают это дело )
куда вы ходите?
с дочкой мало куда попадали- только в кофейни.
на батут всегда срывалось, в Баскин-Робинс тоже не получилось. :-(
я с сестрой и ее друзьями ходила в суши. даже уже надоело
на массаж и ногти я ходила.
www.chento.ru Ресторан Ченто Перченто
мы туда ходили на корпоратив. фирма у нас маленькая. мы были внизу- там караоке.
на первом этаже - отмечали компании , семьями были. все очень зачетно.
если порядок цен устраивает :party1
Строгинская гавань. м.строгино - прям у выхода. Там ВКУСНО. Вечерами в выхи после 8 живая музыка.
Девчата, подскажите по такому вопросу. У дочки оформлена 2 года назад инвалидность по ДЦП, ходим в ортопедический садик, в ИПР садик вписан. Сейчас 1 мая инвалидность заканчивается, пока на МСЭК не были. Еще 2 года назад наша заведующая хотела от нас избавиться, но мы оформили инвалидность и она успокоилась. На прошлой неделе позвонили и сказали срочно принести медзаключение согласно Приказу № 297 ДЗ Москвы. Видно, что в саду что-то мутят, оказывается, это медзаключение нужно для ПМПК. Причем дочка одна в группе с инвалидностью и как бы только ей почему-то надо проходить ПМПК. Слышала, что сейчас каждый год проходят комиссии для подтверждения оснований оставаться в компенсирующем садике, но тогда бы проходила вся группа, а так давят только на нас. ПМПК как бы дело добровольное, тогда зачем я должна проходить медкомиссию для ПМПК, если я не собираются проходить саму ПМПК? Мне кажется, что ИПР, в которую вписан садик 6 вида, является достаточным основанием для того, чтобы нам там оставаться?
Сейчас какие-то новые правила/требования... У нас тоже попросили в школу выписку от психиатра с формулировкой "без неё он не имеет права у нас учиться".
За фигом, если учесть, что в личном деле ребенка есть все мыслимые справки (розовая, ИПР, медкарта подробная) я не стала уточнять, ибо по-любому сейчас переоформляем, я пасусь в поликлинике, взять лишнюю выписку мне не трудно :)
если мать корова.
История с записью на кружок продолжается, сегодня мальчика опять не хотели пускать, т.к его в списках нет. Но он пошел к главной по кружкам, где долгим поиском выяснилось, что мать записала его на рисование в другой школе :-), ну промазала маленько.
Валяюся )))))))
НО! Ты правильно всё сделала, иначе бы не узнала, какой у тебя умный сын!
если бы. Я все правильно выбрала, а записали на рисование в школу равивим. Я даже не знаю где это вообще
Гениальный ребенок - то, что надо для рассеяной матери :)
Мой тоже начал следить, чтобы я хорошо выполняла материнские обязаности. Он меня считает туповатой и безалаберной. Я однажды задремала в маршрутке, когда мы домой из сада ехали. Сеня меня разбудил на нужной остановке и с тех пор за несколько остановок заставляет меня смотреть только прямо, головой вертеть не разрешает :)
Интеллект вообще плавающая величина. Вчера старший слон пытал кошку недаванием пастрамы, требовал, чтоб она призналась, что умеет говорить. :-0
Дай угадаю - кошка не раскололась? )))
Хочется просто, раз с другими вещами такой ахтунг, чтоб хоть ума немножко наросло, что ли...
а вот еще примерчик, он сейчас в походе со школой. пишу ему - крем от сонца мазал?
- нет
- сгорел?
- да
Обалдеть, крем от солнца :) А мой сегодня последние сугробы доедал. Белых уже не осталось, выбирать не приходится, ест что придется. Там песка больше, чем снега, а все равно все в рот :(
А, ну все ясно. В наших климатических условиях это называется "назло маме уши отморожу" :) У вас погода вносит свои коррективы, конечно :)
Причем тут голова? Это же подростки! :-) Они другими местами думают.
Мазаться кремом от солнца - это же не круто, это делает только маменькин сынок и хнун, а настоящие крутые Рэмбо кладут с прибором на все мелочи жизни. :-)
Ну само собой, потом будут мучаться ночью. :-)
Парни молодцы! Жизненно важные вещи контролируют. А мой всегда тщательно изучает маршруты и постоянно спрашивает сколько остановок осталось. С садом было вообще смешно: домой можно было попасть двумя путями, и ребенок каждый раз определял, как мы поедем.
Не совсем сюда, но получила инсайдерскую инфу: кому что-то нужно от ортопедов, постарайтесь успеть до лета. Скоро в гос. п-ках от всех болезней будут лечить педиатры. Их сейчас доучивают на в. широкого профиля.
Я вот что нашла в соседнем форуме - Адрес сообщения: http://eva.ru/topic/177/3243846.htm?messageId=86528130
Получается, испортились они :(
Сорри, была в командировке в Питере не заходила.
Бэби Кемп обычный лагерь для обычных детей как вообщем и все.
Плюс был в том что небольшие группы, нет много отрядов по все возрастам а только до 9-10 лет берут.
В 13 году было все очень прилично- вожатые понимающие которые как то пытались Лизу внедрить к детям итп
В 14 мы году хуже, девочки вожатые которые вообще не в теме никакой, приехала Лиза одна лежит в палате , все куда то ушли ее оставили...
Но бывают лагеря еще хуже...
Да и ценник 26 тысяч на 10 дней...причем раньше они как то старались эти деньги отработать а сейчас там 60% по профсоюзным путевкам от какой то организации , заплатили по 5-7 тысяч за смену и конечно им и любое качество будет хорошо- вот администрация и не парится...
Сама сейчас ищу лагерь чтобы хотя бы на 15-17 дней был , спрашиваю в разделе лагеря пока не нашла..
По поводу горшка думаю будет тяжело найти чтобы высаживали .... В 13 году правда у Лизы иногда бывали промашки могла забыть и описаться, я предупреждала - но говорили мне когда звонила что таких случаев не было.
В 14 году этим новым вожатым даже думаю будет бесполезно объяснять
Ищи дорогой лагерь с малым количеством детей, это единственный вариант где готовы будут нянькаться.... Отряд самый младший, отдавай с 5-6 летками, а то 8-9 летки засмеют если обкакается... Мы тоже в прошлом году были в отряде где 6-7 лет.
А все остальное кроме туалета как у него? Сможет сам одеться по погоде? Отвечать детям, вести простой разговор с ними? Читает ? Если что то понадобится - упал расшиб ногу и др сможет подойти сам к вожатой?
Телефоном пользуется чтобы ты ему могла звонить?
Спасибо за отзыв!
Что одну оставили-это вообще жесть(
Он в штаны не ходит и не писается. Он прячется куда-нибудь и зажимается. И вот в этот момент его надо отловить и уговорить сесть куда надо. У нас это все с большим трудом получается, с чужими, думаю, сразу пойдет, застесняется.
Но мне надо, чтобы еще и лекарства давали. Это, наверно, вообще из области фантастики(( Тут от слова "аутизм"-то учителя в коматозное состояние впадают))
О , насчет лекарств вообще сомневаюсь..... Ну если только как я писала какой то супер элитный лагерь тыс за 40 на 10-12 дней, то там из за отсутствия клиентов будут готовы и высаживать и таблетки давать.... Но это безумная цена...
Сами не знаем что делать будем, очень хочу ее в лагерь пристроить но не на 10 дней а хотя бы на 20 ..
Мама Тони советовала отличный лагерь под Питером, с психологами, но нам туда явно рано сейчас может через годик...
И очень важно то чтобы он мог то что я внизу написала- сам одеться- раздеться, попросить помощи если надо , как то участвовать в играх . Моя вроде может, единственное не соображает одеваться по по погоде, может в дождь пойти в платье и сандалях, правда жуткая обезьяна - если девочки оденут джинсы то и она джинсы...
Но в этом году прямо было совсем плохо, ее поставили в отряд по возрасту и конечно все ее чурались:((( в палату поместили с 2-мя девочками хотя я предупреждала пусть будет с кем то одной- тогда в любом случае дружить будет. А так эти 2 сдружились против Лизона и издевались над ней... А вожатым все равно, там девочки 18 лет ничего не понимающие...
Мы ее после этого всего чуть было на род дне не забрали...
То есть такие вещи как : с кем посетят, будут ли советовать одеваться по погоде, будут ли разруливать издевательства - очень важны.
да, все понятно, не пойдет(
а что за лагерь под Питером? Название не помните?
Я нашла только инклюзивный лагерь при центре Подсолнух, но сайте написано, что он для детей, посещающих этот центр( Все хочу позвонить и спросить. но никак не соберусь, вот думаю, откажут и последняя надежда исчезнет((
Очень не хочу, чтобы все лето на даче болтался без дела.
мы в нео кемп поедем- 30 т за недели и вроде все очень неплохо- поcмотрите сами.
Девочки, простите что влезла в ваш раздел, но не знаю у кого совета спросить. Мой племянник живет в глубокой провинции. Ему 7,5 лет. До 5 лет не говорил. Затем стали применять разные препараты, пошел в логосад, разговорился. Но говорит мало, предложения короткие, память плохая, но умеет читать, писать, вычитать и складывать не умеет. Не жует пищу, откусывает передними зубами и заглатывает. Почему не жует не понятно. И еще спит сильно запрокинув голову назад. Какие можно сделать обследования, ребенок будет в Москве 2 недели? Пока только к остопату пришла мысль сходить. Ребенок сейчас принимает кортексин, только на него нет аллергии. Невролог не проводил никаких обследований. Может мониторинг сна сделать? Психиатр ставит ребенку умственную отсталость протестировав 5 минут. Нужно опровергнуть или подтвердить диагноз чтобы адекватно лечить и решить в какую школу ребенка отправлять. Посоветуйте с чего начать и куда лучше обратиться?
А что говорят врачи, которые уже обследовали ребенка? Раз были препараты, значит, были и обследования?
Так просто, по описанию, я могу предположить добрый десяток различных неврологических заболеваний разной степени тяжести и разного выхода из них :-). Но это ж глупость, правда? Я могу детально описать, что происходит с ребенком на уровне мозга и почему он не глотает, почему плохая память, могу предположить почему не читает и не считает, но лучше бы это сделал грамотный невролог и обязательно грамотный логопед. Но, опять-таки, прежде чем спрашивать у грамотного невролога что и как - нужно иметь на руках обследования, которые тоже хорошо бы сделать в хорошем месте. Я к чему все это веду - это очень большие деньги. Есть ли они у родителей? Смогут ли они оплатить обследования?
Так, навскидку, исходя из своего опыта, я бы посоветовала сделать следующие обследования: МРТ головного мозга, причем на аппарате не с разрешением не менее полутора тысяч тесла. Можно попробовать вот здесь: http://www.stomed.ru/programm/dlya-detey/ или в РДКБ. Но в любом случае, это небольшой наркоз, ибо ребенок не станет лежать неподвижно полчаса. Там, в "Столице", кстати, до конца марта скидки на МРТ 20%; далее, обязательно сделать допплер и УЗДГ шейного отдела, нужно посмотреть кроветок, это можно сделать в Семашко у Кирилюк; мониторинг сна имеет смыл делать при показаниях к этому - т.е. подозрения на эпи-активность, хотя в вашем случае я бы обязательно сделала, просто подстраховаться. Потому что если ребенка ночью долбят микро-приступы или разряды, а никто об этом не знает, то с развитием точно будут проблемы, и они будут только усугубляться. Кстати, несколько ЭЭГ в динамике тоже было б неплохо. Хотя ЭЭГ часто бывают малоинформативны.
И, пожалуй, вот что: пишите-ка вы мне в личку или звоните, если вы в Москве - поговорим.
На аппаратах обследование не проводили. Назначали разные препараты с 4 лет, так как не говорил, отправили в логосад. Там прекрасная дефектолог его разговорила. Еще выяснилось, что у ребенка плохое зрение. Косил глаз, думали из-за новокаина, п потом выяснилось, что один глаз вообще не видит на 80%. В общем с врачами у них очень туго. Сейчас лечат глаза, занимаются речью. Прогресс есть, но многие проблемы не ушли. Определится с диагнозом нужно, чтобы подобрать лечение, а также решить идти в школу или переходить на домашнее обучение. Дефектолог 2 года говорила маме, что все будет хорошо и есть прогресс, а в конце посещения сада дала безумную характеристику, по которой все очень плохо. Мама руки не опускает, но она в глубокой провинции, старается сама заниматься с ребенком, ходят на подготовку к школе, занимается с репититором дополнительно. Вот из простого: учитель говорит раскрасить куб внутри красным а снаружи синим, а он не понимает. Ему очень долго нужно все разжевывать. Но он может сказать в какой корзине больше грибов или разложить грибы по корзинкам.
Сейчас ставят ОНР-2ст но это пишет дефектолог, а психиатр пишет УО в легкой степени. Изначально диагнозы 2 года назад были: ЗРР, ВЗПР, РОП ЦНС, ОНР-1ст
Мой ребенок не жевал до 7 лет почти. Сейчас жует ,но передними зубами в основном . Это неврология. Слабость жевательных мышц . Нам в этом деле помог остеопат.
А мне все неврологи на подобный вопрос пожимали плечами. тоже лет до 6ти, все помятое, чуть ли не ввиде пюре. Мясо кстати не ест до сих пор (сейчас 8), ну иногда ввиде котлет.
Да, безусловно . Это не может не перейти в привычку
Мясо кусками до сих пор с боем ( мягкое )
Уже почти 12 лет ему
А Вы не знаете- родители ребенка узнавали, чтоб детям из глубинки можно обследоваться в крупных больницах? квоты есть?
чтоб бесплатно было основное обследование. люди ведь не от хорошей жизни раньше не возил ребенка на обследование.
у нас то Московская прописка, поэтому я не сталкивалась с особыми проблемами. Но я все равно изучала как получить бесплатное обследование.
____________
И что опровергать ?!- ребенку почти 8 лет у него проблемы со здоровьем, а родители волнуются в какую школу его зачислять. жесть. я никого не хочу обидеть... родители сами знают что они делают
Родители не пробивные. Я им говорила, чтоб узнавали и настаивали. Но родителям говорили, что успехи есть. Родители и сами это видели. До 5 лет ребенок не говорил, а сейчас говорит, но плохо. Плохая память. Медицина у них ужасная. К неврологу ходили и верили тому, что говорит врач. Теперь вот выяснилось, что не всё так хорошо как говорили. Маловероятно что им дадут возможность пройти обследование в Москае бесплатно, но можно попробовать в краевом центре поискать врачей.
Вы думаете что если есть московская прописка то везде бесплатно? хотя бы начальное обследование.
Я читала в интернете, спрашивала кто как чего смог получить.
меня местный центр соц.защиты не мог зарегистрировать- я дошла до Правительства Москвы и телевидения Москва 24. Под лежачий камень вода не течет.
Я не навязываю Вам ничего. у меня дочь идет в 1 класс. У нас было столько мыслей про это. И мы смирились что не можем в обычную и т.д. Но даже если предложат в обычную, мы пойдем по индив.обучению. ЗДОРОВЬЕ дороже. перед кем мне что-то доказывать- сможет или нет ребенок учиться. главное чтоб она дальше смогла проходить лечение. мне не нужны ее оценки и т.д. лично мне плевать на школу. (я сама из-за трамы пропустила 1 год. при желание все можно наверстать и без денег. в мое время репетиторы на школьную программу были очень редки)
при том что мы живем в Москве есть ограничение на расположение школы- каждый день таскать в спец.школу за 50 км не буду. школа что рядом- там неговорящие дети учатся- туда не хотим. наш ребенок может откатится назад.
конечно нам было сложно принять все эти вещи. но мы смирились. и не пожалели. оказалось когда знаешь врага в лицо с ним проще бороться.
удачи Вам
про весенние обострение. Иногда хочется застрелиться.:dash1 Пошли в гончарную мастерскую на занятия- очень долго не ходили. я очень переживала , разнесет ли она мастерскую- там же товар на продажу... Ага такая милая девочка, поиграла, походила по мастерской, позанималась (в ту силу что может) и спокойно ушли домой.
Так же ведет себя в кофейне - тортики же любит...
а что за истерики дома? терпения нам всем :chr2
Не стреляться надо, а радоваться! Судя по описанию, ребенок очень здорово может себя контролировать и имеет понятия, где можно расслабиться, а где нет :)
У меня сегодня ребенок поплыл. В ванне, на спине. 4 года человеку. Я в его возрасте точно не плавала. Я в глубоком шоке. Сеня в глубоком восторге :)
Саня лет в 9 научился, так что я и не ждала в ближайщее время.
Сеню надо сдать в водное поло - говорить не надо, плавай сколько влезет и можно драться под водой. Мечта, а не жизнь.
Рыжая, веришь-нет ТОНУ я, учили меня, учили) мой только старший плавает, мелкие еще нет, хотела на море в этом году учить, а вот не поедем( бассейны все забиты здоровыми детьми, у нас их мало.. Но, всё будет, я уверена))) была бы цель
*голосом Станиславского* не верю!
Уж на что я была потопляемой колодой, но и то поплыла! Я уверена, что ты просто еще не настолько захотела :) Захочешь - поплывешь :)
А я сначала на спине научилась, потом уже по-нормальному :) На спине легче, как опытная колода говорю :) Ложишься на воду, раскидываешься аки звездочка (ноги-руки), и чувствуешь, что вода тебя держит :)
Я уже смеюсь *где валяющийся от смеха смайлик?* Поставить тебя (хрупкую лань) и меня (Бриджит Джонс отдыхает) рядом - ну и кого копчик тяжелее?
мне тоже этого смайлика всегда не хватает) так вот у лани (смеюсь, лани то далеко не мелки) как раз *опы и не хватает))))))) ко дну иду))))))) хотя сейчас подрос попец, может и не утону) мама тоже всегда смеется и недоумевает, она у меня как поплавок-нырнуть никогда не могла
Он два раза в неделю в бассейн в садике ходит, каждый раз его насильно вытаскивают, добровольно уходить отказывается. Вряд ли я найду что-то более подходящее в доступной близости от нас. Но летом месяц моря будет, я уже с билетами :)
Упс, только сейчас заметила :)
Обычная, 170 см в длину. В ребенке 110, пока помещается. Он же не от края к краю наворачивает, а просто держится на поверхности.
Мы тут посетили стоматолога...(крокодильи слёзы). и ортодонта (просто слезы). Ни разу не жаловался ребенок, зубы типа чистил. Итог: 2 зуба под вопросом удаление и 2 лечить, но сложно. Предложили на Вучетича лечить под седацией. Что это за зверь? Это, как тут писали, севоран и есть? А потом тейнер или пластинки до 12 лет :-(
Седация может быть разная. Мы делали под севораном, оказалось не так страшно, как я воображала себе. Тут еще дело в длительности. 3,5 часа в первый раз были тяжелее в плане отходняка, чем полчаса во второй. Но тоже не страшно.
На что это похоже? С неврологом нужно обсуждать или своего понимания хватит, чтобы решиться? Сказали, что расслабится ребенок, будет "КАК ПЬЯНЕНЬКИЙ", так? И какой отходняк? После наркоза на МРТ ребенка рвало.
Нет, севоран - это полная отключка, "как пьяненький" - это наверное азотная седация. Сеня после долгого севорана носился как электровеник и во все врезался. Координации никакой, и самое жуткое, никакого понимания, что что-то не так. Но быстро прошло, к счастью. Получасовой наркоз и не заметил, заснул-проснулся.
А вообще, наркоз дело сильно индивидуальное. Мне вот, в первых родах немного промедола кольнули, так я, вместо того, чтобы заснуть как все, чуть врача не прибила.
Прекрасный журналист Полина Санаева более полугода назад подружилась с нашим проектом Инклюзии (https://www.facebook.com/Inklusion.russia) За это время ей пришлось погрузиться и в историю проекта, и в его специфику, и в его возможное будущее. Итогом этой дружбы стал этот очерк о школьной инклюзии, о его участниках (взрослых и детских), о сложностях, о счастливых случаях и закономерностях. Спасибо огромное замечаттельному автору!
http://snob.ru/profile/28443/blog/89883
Кто из Москвы - видели уже объявление насчет адаптированного спектакля?
2 апреля, во Всемирный день информирования об аутизме, компания Disney и Фонд «Выход» приглашают родителей с детьми и подростками с расстройствами аутистического спектра посетить сказочный спектакль-мюзикл «Красавица и чудовище» в московском театре «Россия».
На спектакль приглашаются семьи детей с аутизмом, и мы постарались сделать адаптипрованное событие с учетом их потребностей. Специальные спектакли и киносеансы для детей и взрослых с аутизмом давно практикуются во многих странах, а в этом году такое событие состоится впервые в России.
Мюзикл «Красавица и чудовище» — сценическая адаптация всем известного диснеевского мультфильма для детей и взрослых. Поскольку высокая чувствительность и другие особенности могут мешать детям с аутизмом посещать театр, во время спектакля будут созданы специальные условия. Будет уменьшена громкость и исключены некоторые звуковые, световые и другие эффекты.
В театре будет оборудована специальная комната отдыха для сенсорной разгрузки, и в случае необходимости дети с родителями могут посетить ее во время спектакля. Чтобы предотвратить перегрузку, зрители всегда смогут выйти в холл или в комнату отдыха, а потом вернуться и продолжать просмотр.
Все участники мероприятия, включая актеров мюзикла, пройдут специальный тренинг по особенностям взаимодействия с детьми и взрослыми с РАС. В помещении театра будут дежурить специальные помощники, всегда готовые прийти на помощь родителям в случае возникновения любых проблем.
Спектакль и все мероприятия внутри него проводятся БЕСПЛАТНО для детей и родителей.
В день спектакля в театре будет работать буфет с безглютеновыми сладостями и соками. Детям будут предлагать аквагрим, а на выходе зрители получат специальный подарок от кампании Disney.
Продолжительность спектакля составляет три часа с одним антрактом. Мы просим родителей самостоятельно оценить, насколько их детям будет сложно принять участие в таком мероприятии, и учесть интересы ребенка при принятии решения.
Родителям рекомендуется проработать с ребенком дома историю о посещении спектакля. Пример такой истории можно скачать на сайте.
Спектакль состоится 2 апреля, в московском театре «Россия» (Пушкинская пл., 2 м. Тверская, Пушкинская, Чеховская). Время сбора: 15.00. Время начала спектакля: 16.00. Обратите, пожалуйста, внимание, что на театральных билетах стоит стандартное время начала мюзикла в 19:00, но у нас начало представления в 16:00!
Билеты можно получить через родительскую организацию РОО «Контакт» (руководитель — Елена Багарадникова), связавшись с ней по электронному адресу roo.kontakt@yandex.ru или через группу в сети Фейсбук. Количество мест ограничено.
Фонд «Выход» традиционно признателен РОО «Контакт» за помощь.
Нашему Питеру сегодня 10 лет. Я даже поверить в это не могу -десять уже...
Шо имеем? Я о хоррошем, только о хорошем сегодня :)
Имеем рост 151см и похудение на 7 кг за последний год.
Более-менее пристойную речь (не цицерон, но выскажет все, что хочет.Еще б матом не ругался.гыыы)
Прекрасные музыкальные способности. (С ужасом представляю как будет сдавать на следующей неделе экзамен по музыке, что он им там устриоть за цыганочку с выходом)
В башке, явно, до фига всяческих знаний "кроссвордного типа" - ибо висит капитально на всевозможных играх-телешоу и их настольных вариантах (Типа Кто хочет стать миллионеров, Сто к одному и тп) и в электронном виде.Така вот узость интересов.
За последнее время немного снизилась гиперность - он стал более "чистым аутенком". Как ни странно, но это легче. Может быть потому, что мы привыкли к его особенностям? За столько лет-то..:)
Ужасно нервничал вчера, накануне дня рождения. Даже написал папе типа письмо. :) Начало великолепное - делится человек своими сомнениями и волнениями :) , ну а потом понеслась мысль по кочкам во все стороны...Сегодня очень вобужденный поскакал в школу, с мешком подарков и конфет для всего класса. А я вот сижу вся на нервах как бы не прегрузился радостью и не сорвало парня в этот веселый денек. Эээх...
РЫЖАЯ!!! Тебе отдельное большое-пребольшое спасибище за рецепт!
Вчера испекла,глазурью сверху, крем карамельный, сверху шоколадными буквами "Пете 10 лет" - ну красотень!Думала сегодня вечером, как люди, со свечками и песнями...
Но они к 8 утра почти весь торт сожрали!!
Щас пойду новый мастрячить, а то куда свечки и втыкнуть уже некуда :):)
Поздравляю!!!! Успехов много! Желаю еще больше!!! И...расслабься, пусть он сегодня делает всё, что хочет :)
Ты мама, тебе можно :)
Моя свекровь моего мужа называла "лапулей" :) Ага, лапуля с косой саженью :) Ну, то ж мама, для мамы сыначка всегда будет маленьким и сладким :) (говорю без всякого сарказма, сама такая мамаша :)).
Оля, как здорово! (И все при этом живы-здоровы :-*
Прогресса Петику на космических скоростях, а характер у него не аутячий - барашек он ;-) Нервный и упрямый
Спасибо! :) Насчет того, чт овсе здоровы - я бы про себя такого не сказала, если честно, каждый шаг вперед этого ребенка давался мне нелегко. "Нейвы, нейвы, загЪязнение атмосфейры "(С) :):) гыыы
Но я жива - и дай бог, чтоб меня хватило на ... ну чтоб подольше. И чтоб он во мне не нуждался. Ну вы понимаете, о чем я... :)
Желаю, чтоб подольше!!!! Но он явно идет к самостоятельности. И эмоции его не перехлестнули, значит, научился самоконтролю. Может, Петя вообще тебе просто позволяет считать, что он такой беспомощный...
забавная асоциация, особенно если погугдить "годрость и предубеждения" вместе с аутизмом :-)
Поздравляю!! 10 лет это уже серьезный рубеж, и Вы много добились .
Молодцы вместе с Петей!!
Оля, поздравляю!!!
P.S. Хочу совета как похудели мальчика на 7 кг. Нам очень актуально.
Здравствуйте, девушки как ваши дети общаются с обычными детьми, есть ли у них друзья? У нас с этим совсем беда, не хотят с нашим ребенком( ему 11 лет, проблемы с речью, учится в школе 5 вида) дружить. Каждое лето жду с ужасом, не знаю чем его занять. Спасибо
К сожалению, у нас тоже с этим совсем грустно... Моему 8, с ровесниками общаться даже желания особо не выказывает. В классе держится обособленно, ему самому компания не нужна, если не вовлекают его специально, то будет заниматься чем-нибудь один.
Хорошо еще, что дома сестра есть :) Вот с ней он играет здорово.
Иногда пересекаемся с моими подружками с их детьми, они (дети) с Данькой охотно общаются, но эти встречи не так часты, как бы мне того хотелось :(
У нас раньше тоже так было, не особо хотел общаться, а сейчас очень хочет, но не получается, от этого страдает и у меня сердце разрывается, не знаю как помочь. В классе есть друзья, но ему хочется и с обычными общаться. Потом летом одноклассники все разъезжаются и он остается совсем один.
Моему 8. Друзья есть, они его с коляски знают. Да и друзья у нас некоторые такие же (из 5 вида, с АЧ). Я все прогулки массовиком-затейником работаю, таскаю мешок с оружием и прочей атрибутикой для всей компании. Не знаю, что будет, когда станет старше, - на велосипеде не умеет кататься, скейт, коньки роликовые не уверена, что освоит...
Никак :( Она вроде и хочет и сама же очень быстро устает и уходит. Плюс раньше окружающие ее дети не так замечали, а сейчас очень стали издеваться. Васяня очень болезненно реагирует. Да и просто заводится очень от общения, ей его надо очень дозировать, иначе потом веселый вечер. В общем все очень не просто, эх...
К сожалению, наших часто обижают :( Вот часто слышу, что боятся особых, а на деле оказывается, что особые-то и становятся объектом издевательств :(
Мой "почти нейронормальный" мальчик общается с трудом. Тоже 11 лет... Учится в массе.
В классе к нему привыкли, есть друзья, есть приятели, есть не-приятели. За 4 года что ж не привыкнуть, хотя первые два года считали "странным". Но любая попытка выйти за пределы комфортной зоны - стресс. Дети видят его "иность" и травят, он не может ни игнорировать (для этого он слишком в "норме"), ни отбиваться словесно (для этого "нормальности" не хватает)...
Мой очень хочет общаться с обычными, но норма уже с ним не хочет. Только одна подружкина дочка с ним играет, но это тоже пока. Недавно в парке один мальчик лет 10 подошел к моему и говорит"Пацан, будешь в вышибалы играть?" так мой кроме слова "будешь" ничего не понял... Тот мальчик так посмотрел на моего с опаской и отошел подальше.
Я все еще надеюсь, что может быть как-то все выправится, хотя в глубине души понимаю, что он всегда будет другим. Так больно это осознавать.
Девочки!!! Можно к Вам новичку за помощью?!! Нам 3,3 мы не говорим, ставят зрр и аутичные легкие черты. Вся эпопея по речи началась год назад, но как выяснилось что у нас проблемы не только с речью, но и пониманием, и не желанием воспринимать какую либо информацию,не желанием чему либо обучаться, не откликается. На улице так вообще как один гулял не видел меня и не слышал. Пройдя множество специалистов, ээг(кстати в норме). Не спав полгода, жила одной этой мыслью как не пропустить время, что сделать, как помочь. Приняли для себя что надо бросать трату денег на эти консультации со специалистами(потому что все почти одно говорят)а надо заниматься и еще 100 раз заниматься, сделали вроде на это упор, с сентября в сад ходим, логопед-дефектолог и аба месяца как 3 идет правда всего 2 часа в неделю. еще у нас все это время остеопат, с неврологом сначала принимали пантогам с магнием б 6( мне каж это был первый толчок положит эмоций), потом цербролизин 10 уколов поставили(не увидела ни какого эффекта), дальше когитум назначали но мы 4 дня и потом отменила реакция мне не понравилась. Потом после когитума был 1,5 мес период какой то потерянности, а потом после очередного похода остепата или снова назначенного понтагамма он оживился и пошел прогресс эмоциональный. сейчас невролог назначила глиатилин, но я боюсь давать его, боюсь потерять эту положит нотку.Конечно за год есть изменения в эмоциональной сфере, ушли от памперса, сидим за столом у специалиста, нас чаще стал слышать, больше уже откликается, целоваться стал, и начал звуки издавать на своем тарабарском но то только когда отвлечен со своими играми. Когда просишь не говорит ничего, а когда на эмоциях дай, отдай есть. И ВСЁ! Я в растерянности, что делать с логопедом, она с ним около 10 мес занимается и ни каких сдвигов, сначала находила общий язык, потом вроде хвалить начала что выполняет ее задания, а сейчас как месяца 3 все занятие у них война, он не хочет она заставляет, он пол занятия плачет. Ломает как говорит его.( и меня постоянно ругает, что это мне надо дома все изменить и не позволять ему ничего и настаивать только на своем, а аба специалист наоборот говорит, что он у нее такой хороший и послушный все делает, и и то что не надо его ломать). Он просто конечно очень ХАРАКТЕРНЫЙ малыш. Но речи то нет. Я вот думаю может нам надо менять специалиста? Может Вы подскажите, что делать или посоветуете хорошего специалиста по своему опыту? Пожалуйста!!!
Понимаю ваше состояние, когда хочется сделать по максимуму и получить результат... Только хочу сказать, что при РАС этого самого результата можно ждать долго, и до прогресса идти маленькими шажочками.
Во-вторых. Почему вы боитесь давать глиатилин? Ноотропы идут нашим очень хорошо, я своему даю глиатилин в сочетании с пикамилоном, очень хороший результат. Загляните в прикрепленный топик о препаратах, там как раз пишем о лекарствах, которые назначают.
Дальше. Я бы логопеда сменила на вашем месте (кстати, не поняла, вы платно занимаетесь или в садике?). На наших нельзя давить :( Ава-спец, видимо, нашла к нему подход, раз он ее слушается, надо искать такого же логопеда-дефектолога.
И последнее. Не бойтесь открыться, здесь очень душевные девочки, не надо бояться и стесняться своего ребенка.
Спасибо Вам большое за советы) Никогда не обсуждала свою проблему с кем то, как то не решалась, поэтому и анонимность, если сможете поймите, на все надо время. Мне много времени понадобилось чтоб хоть как то принять все происходящее. Я первые полгода и не жила вовсе...как зомби, одни мысли только в голове только им жила, а у меня их трое). Потом поняла приняла, (может немного остеопат мне помог в этом, а может церковь) намного легче стало, может потому что я пришла к какой то схеме занятий с ним. но сейчас опять начинаю паниковать что как раз отсутствует получается у нас польза от логопеда, так как это не занятия а мучения. Прошу вас помочь девочки посоветовать хорошего специалиста в Москве, готова уже хоть на др край ехать, лишь бы польза была
Можно спецклон завести (именно для нашего раздела) :) Просто будет легче всем - вы приходите с очередным вопросом или просто выговориться, и не надо объяснять, кто вы и что :)
Мы все тут через это прошли - когда свет реально чернеет, и не знаешь, куда бежать и за что хвататься.
По сабжу - повторю свой вопрос: вы сейчас занимаетесь где? В садике или платно? Специалиста все же лучше начинать искать поближе, ибо занятия требуются не на год и не на два, замучатесь возить (по себе знаю). Конечно, если нет выбора, то придется... Вы где территориально?
И опять отправлю в прикрепленный топ - Проблемы у ребенка, там есть информация не только где обследовать, но и где заниматься.
Нет, в садик мы ходим обычный, там логопед обычный с неговорящ не занимается)) мы в частном порядке занимаемся
ИМХО - менять, если ребенок плачет и боится, толку от этих занятий не будет.
Сейчас ссылки поищу, откуда мы приглашали...
Вот - http://www.logopedplus.ru/index/ Отсюда можно и на дом оформить.
Еще - http://log-center.ru/ Тоже выезжают на дом.
Я возможно не совсем по теме, но....
в свое время я пришла сюда тоже новичком, тоже с проблемой, похожей на вашу, настроение и состояние было аналогичным. Сначала я так же как вы, ходила кругами по специалистам,как будто ждала что кто-то скажет мне-нет у вас нет этого диагноза, хотела всем им доказать, что сын не такой. Сыну в 4 года поставили умственную отсталость, дали направление в сад 8 вида, прогнозировали школу 8 вида, 9 классов и неквалифицированный труд, некоторые другие врачи ставили более щадящий диагноз зпр, но мне от этого легче не становилось. Нашла специалистов, бесплатных к слову, обычный районный центр, начали занятия 3 раза в неделю дефектолог, 2 логопед, 1 групповые психолог, 1 нейропсихолог, спасибо им всем огромное,+ сама много занималась дома, возила много где. Нашла про ткмп, повезла в Питер, девушка с этого форума любезно предложила остановиться у нее на время обхода врачей из центра мозга человека, я верила что ткмп поможет и не знаю оно помогло или все вместе, или моя вера, в то что поможет, но после этого реально был прогресс, потом курс гомеопатии, все сумбурно и смутно помню как в бреду, потом был лого сад и курсы поддерживающей терапии, спасибо тебе Господи! Что послал мне этих людей! Мы победили! Я не знаю как сложится у вас, просто пожелаю вам удачи! Здоровья и пусть у вас все получится! Я по себе знаю как нужна эта поддержка маме, это огромный труд. Я пользуясь случаем благодарю всех, кто помогал и мне тут советами, вам форумчанки, педагогам, которые занимались с сыном, людям, которые просто помогли добрым словом. Я помню добро, и искренне хочу что бы вам всем вернулось за все хорошее:) Будьте здоровы, не унывайте!
Сумбурно, зато от души!:)
Выхлоп у Вашей машины. Добрее надо быть, человек высказал СВОИ эмоции. А именно эмоции иногда нас так придавливают, что сдвинуться не можем и детей вытащить дальше.
разве я зло написала?
Никого обидеть не хотела.
Выхлоп-вполне устоявшееся выражение, означающее отдачу/результат от чего-либо.
Но пост не несет никакой информации. Мне вот интересен результат, а с эмоциями - это к психологам)
И про результат там вообще ни слова. Можно только предположить, что ребенок учится не в 8 виде, больше ничего.
Про эмоции: они вообще очень мешают трезво мыслить. А в нашем случае это крайне необходимое условие для достижения хоть какого-то результата.
Люди всегда к нам приходят с эмоциями. Потом начинают думать и решать проблемы. Автор и пишет об этом.
Пост несет информацию о том, что эмоции-это естественно и нормально, что проблемы надо преодолевать, несмотря на них. И еще- пост несет благодарность. А ВЫ про выхлоп. Не очень как то..
И автор не Вам написала, чтобы Вы именно требовали "Мне вот интересен результат, а с эмоциями - это к психологам)"
Мне лично было приятно ее прочитать.
Извините, что анонимно, не люблю вступать в споры, но неприятно стало. Форум у нас ЧЕЛОВЕЧНЫЙ
хорошо, автор писала не мне, но что поинтересоваться совсем нельзя про результат? И я ничего не требовала. Совсем. Просто спросила. Ресурс свободен для общения и каждый пишет, что считает нужным.
Что плохого в слове "выхлоп" вообще не поняла. Я уже написала, что это означает. Очень широко используется и в основном, все сразу понятно, что человек имел в виду.
Удаляюсь)
Не писала про результат не потому что его нет, а потому что до сих пор сама боюсь думать насколько он впечатляет, плюс не привыкла хвастаться, мы все тут в равных условиях. Сыну сейчас 9, в школу отдала почти в 8 он ноябрьский, пошли в обычную школу массовая, программа 2100, класс повышенной мотивации, сильный. В этой четверти выставили первые оценки, сейчас второй класс у него. У него все пятерки. Нет, девочки, он точно другой, не такой как все, я к этому привыкла, он невротик, постоянно бухтит, избегает большого количества народу, часто мучается головной болью в школе, шумно ему, кричит дома, на брата в том числе, но интеллект у него сохранный, конечно может вы скажете что диагноз ошибка и все прочее, но если бы тогда я отдала бы его в 8 вид, не знаю что сейчас бы было...просто страшно думать.с учителем, нам кстати тоже очень повезло, она увидела его особенности, но программу он тянет хорошо, поначалу ревел постоянно, но ко 2 классу адаптировался. Уроки кстати делает сам, я с ним не сижу, он очень самостоятельный, правда несколько отстранен ный, он может обидеть нет понимания о больно и обидно, как то с этим туго. Не особенно ласковый. Но с этим мирюсь.
Нет у меня и подружке не выставляли официально в первые 2 четверти, не знаю уж почему. Тоже 2 класс. Понимаете, да может и ошибка, но насчет ЗПр никто не сомневался даже в логосаду. Я все равно считаю, что к результату мы пришли только благодаря тому диагнозу, меня как ужалило!) один только врач из Петербурга сказали что нет у вас этого диагноза и поставили специфическое расстройство речи на резидуально органическом фоне, он кстати сейчас плохо разговаривает, не умеет выражать свои мысли, пересказ ему проще выучить;) мысли выражает с трудом .
с оценками это здОрово у вас.
Ну а ЗПР оно на то и ЗПР - либо выправляется, либо становится УО.
Ну самое главное, что в начале пути абсолютно не понятно, как пойдет развитие ребенка. Он может как полностью выправиться, так и могут нарастать какие-то другие проблемы. Все очень индивидуально и, кмк, в бОльшей мере зависит от потенциала самого ребенка.
Я думаю что скорее всего у Вас было легкое наилегчайшее ЗПР, которое можно легко компенсировать за пару лет начав регулярные занятия и приняв пару тройку курсов таблеток типа пантогама когитума кортексина и иже с ними...
При таком диагнозе начав несложную коррекцию можно достигнуть очень быстро серьезных результатов и ребенок полностью выводится в норму .
Это действительно отлично!
Но к сожалению при других диагнозах как аутизм( не АЧ а именно настоящий РДА) или органическое поражение мозга даже 5 лет дорогостоящих крутых реабилитаций дают гораздо менее впечатляющие результаты.
У нас с органическим поражением мозга - огромное дорогостоящее и серьезное лечение: - 9 курсов электрорефоексотерапии в Реацентре, 2 нейрореабилитация в Кортексе, курс Ткмп , регулярные лечение мануальнвм терапевтом, 4 курса у остеопата, лечение аминокислотами и очень очень много занятий с логопедами и нейропсихологами идр итп дало конечно результаты но далеко не вывод в норму, и конечно нам никогда не пойти в обычную школу. Покой нам только снится и мы продолжаем:)
нам конечно не РДА ставят, а зпр с ач, но вот я так много хорошего слышала о реацентре самарском и о Ткмп. Положительные результаты у других детишек сподвигают и своего туда отвезти. Подскажите по опыту своему, очень многие писали что эти терапии вызывают возбудимость, и еще пишут что токи не всем могут подойти ( у кого вызывают нервные тики или у некоторых наоборот ребенок уходит еще глубже в себя), вот что боязно очень, потерять то положительное, что сейчас есть.
А ткмп ездили в Питер или в Москве делали где то?
а в рецентре в Самарском были?
После 8 -9 лет все эти Ткм и Реацентр стимуляции мозга бесполезны имхо .. У нас эффекты были сильные в 5-6 лет, потом все меньше и меньше. В 8 уже почти без эффектов, только возбудимость увеличилась.... Я спросила у двух врачей почему- мне объяснили что основное формирование мозга до 7-8 лет....
Мы и в Реацентре были 9 курсов и Ткмп в Питере делали.
Попробуйте один курс в Реацентре летом, там Волга довольно приятно летом, посмотрите если будет эффект будете продолжать - там не очень дорого тыс 20-25 курс по моему
"он невротик, постоянно бухтит, избегает большого количества народу, часто мучается головной болью в школе, шумно ему, кричит дома, на брата в том числе, но интеллект у него сохранный"
как про моего написала... тоже ноябрьский, тоже с головной болью, не выносит вокруг себя суеты, говорить нормально не может - кричит...
очень надеюсь что через 2 года дальше смогу написать также как и ты... Мы осенью в массу...
Я как и Поэтесса, тоже не писала про наши результаты, но девочки здесь оооочень помогали советами. Было примерно также, даже медикаменты те же. Сейчас 2 класс языковой школы. Не отличник, но твердый хорошист. Есть проблемы с вниманием, рассеянный. В речи остались проблемы с той стороны, что ему сложно грамотно формулировать речь, например на вопрос что в тескте главное, ответит буквально двумя предложениями. А так, из массы не выделяется.Также очень много занимались - лоопед, дефектолог и дома постоянно. Массажи, остеопаты все пройдено. Путь тернистый, но вполне преодолим.
Семинары по сенсорной интеграции!
Приглашаем всех к участию в цикле мероприятий, посвященных сенсорной интеграции:
1 апреля - лекция Садовской Ю.Е., д.м.н., врача-невролога
http://www.logomag.ru/blog/konferencii/600/
2 апреля - педагога-Монтессори, психолога М.Белозёровой из Санкт-Петербурга
http://www.logomag.ru/blog/konferencii/616/
4 апреля - психолога, нейропсихолога, представителей центра Томатис- Москва, Светланы Кашириной и Юлии Голубевой
http://www.logomag.ru/blog/konferencii/619/
За участие в цикле выдается единый сертификат на 20 часов.
Лекция "Преодоление дисфункций сенсорной интеграции у детей" | Логомаг
www.logomag.ru
Вчера ребенок избавился от одного из логопедических ярлыков. Сказали, что алалии у него нет. Просто, несмотря на КИ, развитие идет, как у глухого.
У Сени до сих пор нет слова "мама" :( Много раз появлялось, но около года назад пропало окончательно. Вернее он говорит, если попросить, "баба". Я решила на некоторое время вообще закрыть вопрос и не просить, чтобы неправильное произношение не закрепилось. Потому, что например, мороженое у нас до сих пор "абубабу". Хоть ты тресни, каждый день его ест, еще по сто раз в день выпрашивает и все равно- "абубабу".
В общем, слово мама ему и нужно не было, легко обходился. Но сегодня ребенок решил, что называть ему меня надо. Подумал и назвал. "Пипа".
Почему - не знаю. Лихорадочно пытаюсь вернуть хоть "баба". Нет, нежно обнимает, и говорит Пипа.
Че делать?
Я помню, как долго Денис звал папу Ава. Просто придумал что-то и использовал. Занимались с фотографиями, давала образец, складывала губы ему. Таблички писала. Сеня знает буквы? Сурдопедагог говорит про обучение таких детей, что это круги на воде. Долгое, бесконечное повторение одного и того же, и память тут можно сравнить с болотом. Может, слово в памяти где-то есть, но очень глубоко...
А чем тебе Пипа то не нравится? :)
А серьезно,если придумал тебе такое наименование и будет называть так долго, то какая разница, мне кажется главное-привязка конкретного названия с чел или предметом. Потом произойдет замена на правильное. Это как бибика и машина
Вы рассуждаете. Вы кто? С какого перепугу? Вам кто разрешил на эту тему рассуждать?
Будет и МАМА, терпение, друг))) я тоже долго ждала, мои уже всех называли, а меня... ну, не было как бы, как стеклянная стена
Будем ждать. Он иногда, очень-очень редко может сказать, когда плачет бывает, или шепотом один раз вышло, но это почти не считается.
А вы логомассаж не делали? На мои страдания по поводу каши во рту педагог, правда, ответила, что сначала надо словарь наработать, чтобы было что сказать, а потом уже и каша уйдет. Но у нас лепет пошел только в 4 года, а то и позже.
Логомассаж у нас в саду логопед делает более продвинутым детям. Сеня же все пальцы откусит, если к нему в рот полезть, и это я не шучу.
Словарь нарабатываем кстати, мне кажется, он в последнее время стал больше интересоваться словами и вообще названиями всего. Постоянно с журналами сидит, пальцем тычет и называет все, что знает. И про что не знает спрашивает, вопросительно называя по его мнению похожее слово.
А когда нечего сказать, ходит и перечисляет имена любимых Смешариков :)
Не значит, пока не трогают - как только начали трогать уже ничто ничего не значит. Вы ничего не знаете.
Вы ничего не знаете и пытаетесь рассуждать на никому из вас непонятную тему, придумали себе правила и думаете, что все должны по ним жить. Нет. НЕЕЕЕЕТ!!!!!
я не в курсе понимания и состояния речи Сени, но кое-что у тебя бы подправила. Не иди у него на поводу. С нашими надо сразу гайки закручивать и держать в рамках. Им самим так спокойнее. Без мороженного можно обойтись вполне. Значит начинай на нем тренироваться) Вот пока не скажет хоть же, хоть морже, хоть може - "не понимай" и не давай. Прям по доману на формате А4 сделай картинки и показывай ему несколько раз в день по 1-2 секунды и четко повторяй слово. Сделай свое фото и внизу крупно красными буквами пиши МАМА, также с папой, бабой и другитми родственниками, еще сделай фото мороженного и слово внизу напиши. пару раз попсихует, но потом быстро скумекает что именно надо просить и у кого, чтоб получить вкусного. Начни с 5 картинок. Как только одну освоит - убирай и заменяй другой. Мой так выучил придметы обихода, фрукты, овощи, частитела, цвета, а дальше уже мы без домана обошлись - само поперло - дите стал ассоциировать слово с предметом.
Понимает он много. Но говорит мало, и так невнятно, что только я понимаю. Больше половины звуков нет вообще. Т.е. "нос" у него "ду". Он старается, но не может пока эти звуки произнести. Мы тоже учим все по карточкам, ему так проще, вернее, он пока только выученное по карточкам и "замечает" в мире. Так что я рисую как целая типография :) И весь дом завален журналами и книжками, они тоже хорошо идут.
К счастью, он не так давно стал понимать, что объект может иметь несколько характеристик, да еще и совершать действие. Вот тут стало куда проще.
Самое удивительное, что при отсутствии речи, он знает длинные стихи, "Айболита", например, сейчас "Телефон" учим. Я рассказываю, а он в паузах должен пропущенное вставлять. По ползвука, но вставляет.
Но не давать мороженного - это ты так шутишь :) Он лопает одно, и сразу требует следующее. Тащит меня в каждый магазин по дороге и требует. Одна прогулка - 3-4 магазина. Я больше одного в день не покупаю. Значит 3-4 истерики за прогулку с валянием в грязи, иногда с драками и облизыванием асфальта. Каждый день. Больше года.
Так что "пару раз попсихует" - это не наш случай :(
Его очень плющит на прогулках, дома лапочка-мальчик, на улице - ему столько всего хочется, чего ему нельзя, что сносит очень быстро:(
на улице он перегружается. сократи маршруты. И надо проработать купирование истерик. У тебя есть помощь специалистов?
Реально-нет. Я сейчас кроме сада никуда не вожу его. У нас один маршрут - из сада домой, дальше только совсем не гулять. Истерики у него проходят быстро, я уже довольно ловко умею справляться, но он находит новый повод орать очень быстро. Например, у него новая фишка - он желает ходить по проезжей части вдоль дороги посередине. Уже несколько месяцев желает. Я не разрешаю, естессно. В результате он орет и тащит на дорогу. Или он хочет идти в Макдональдс неподалеку, лопать картошку, и все - как решил идти - в обратную сторону только тащить. Т.е. успокаивается он быстро, но уже через несколько минут находит что-то новое, чего я не разрешаю.
Пока помогает рассказывание Айболита во время дороги - он слушает и не так несется во все стороны одновременно, и, когда он совсем разнервничается, мы сидим на скамейке, я его к себе прижимаю и песни пою, непременно чтоб печальные были. Еще немного помогает расставление приятных целей через короткие промежутки - мороженное - автобус (он любит деньги платить водителю) - цветочный магазин - зоомагазин (они продали нашего кролика!!! но Сеня, подумав, назначил кроликом водосвинку) - домой смотреть кино.
Нормальных прогулок у нас не бывает, когда однажды он вел себя на улице как обычный мальчик - играл в мяч с братом и катался на самокате на площадке, я даже видео записала :).
я до 4 лет своего на поводке часто выгуливала, шокируя окружающих. зато щас, в 7 лет могу его отпустить одного в магазин лего за журналом(я нахожусь в этом же ТЦ, просто говорю чтобы сбегал и вернулся сюда же), в туалет тоже уже сам ходит в ТЦ, в саду от ворот сам идет в свою группу и переодевается, я подхожу позже удостовериться что все в порядке.
А если бы я поощеряла его истекрики мороженным, то он бы так же и требовал от меня все истериками. Не3, у него бывают еще временами приходы. Но новая мотивация на сегодняшний день за хорошее поведение - деньги (пока монетами обходимся), но к этому мы пришли с непонимания речи до 4 лет. Работа с психологом и меня с психотерапевтом.
не хотелось бы тебя расстраивать, но запоминать огромные тексты без понимания речи - это и есть эхолалии, присущие аутистам. Мой и муху-цокотуху целиком, и айболита в то время, как даже меня мамой назвать не мог. И повторял за мной целые предложения. Речь - это когда ребенок сам строит предложения, подбирает слова.
Истерики на прогулке несложно прекратить - вопрос в твоей готовности пережить несколько жутких истерик. Еще есть прием удерживания - но тут не все готовы (мой бывший муж не мог этого наблюдать), зато результат колоссальный. Мой после 3 удержания стал вести себя иначе, стал обниматься и прижиматься когда ему плохо.
Я своего учила обращению на конфетах, бананах, а как увидела, что понял, то даже стакан воды не давала, пока не попросит.
Начни со слова ДАЙ. Пусть все просит. Хоть ДА, хоть АЙ. Второй этап - что именно дать (тоже ""ай мозено", к примеру), но чтобы ты не догадывалась, а понимала с пониманием окружающих незнакомых людей что ему надо. Мороженное в вашем варианте - очень мощно сработает. Ну а третий вариант - к кому обращаетсмя ребенок: "мама, дай мороженное"
Т.е. как только ребенок осваивает слово ДАЙ ты усложняешь задачу и требуешь чтобы говорил что именно ему дать (потому так важно загрузить его пассивом по доману), а затем еще более усложняешь, требуя обращения. Это не быстро, вопрос нескольких месяцев.
Ну и что, что эхолалии? Любой произнесенный звук так или иначе тренирует мышцы, участвующие в речи, так что пусть говорит.
Все эти "дай" у нас тоже есть. Т.е. он тянется, я говорю "скажи дай", он говорит. Так просто - нет. Если скажу "скажи: мама дай мороженое" - будет "абубабу". Если буду по словам с паузами - повторит по словам. Иногда два слова составляет вместе сам, но редко. Некоторые вещи просит сам, без команды "скажи". Воду (баба), писать (пись), пиццу (тоже пись, но есть оттенок звучания), любимое кино (хаха, т.е. лошадка, там про ковбоев), петь (это вообще так и звучит).
Может ответить на вопрос "что ты хочешь?", назвать что-то из еды одно-двух сложно, или что-то еще из занятий.
Расскажи про удержание, плиз. Я наверное не совсем правильно объяснила, у моего не столько в истериках проблема, он просто чего-то хочет и превращается в таран, нацеленный на получение желаемого. После успокоения он продолжает движение в том же направлении.
Ну эхолалии-это всяко лучше,чем ничего!
У нас эхолалии пошли только после 3го курса Томатиса.А по поводу составления предложений-это,по-моему,без специалиста вобще нереально! Мы занимаемся в территории речи,дк только благодаря тамошнему специалисту у нас есть словарь из 15существительных и 10глаголов,это с сентября,и то путает иногда свечку и сок,или качай и крути...И тооолько только вот пару недель начали учить обращаться(мама,дай пить),каждый раз подсказваем,каждый раз не даём пока не скажет.Хотя я преееекрасно понимаю твоё состояние от истерик.Мне пришлось сесть за руль,т.к. он вырос из коляски и я реально просто не справлялась уже с ним.А так орал возле каждой площадки и газетного киоска с требованием купить машинку,а купив машинку пройдя 50метров ему требовалась новая машинка,только что купленную уже выбрасывал.
А нейролептики вы не пробовали пить?
Мы сейчас к остеопату ходим,вроде должно начать успокаивать его эти сеансы.
Ну и нам оочень помогает дельфинотерапия для поведения.
Конечно лучше! А если вспомнить, что два годя назад он меня вообще не узнавал и среди других теток не выделял, то успехи, конечно, есть.
Мы пили нейролептики недолго, результата я не заметила, да и у меня к ним очень неоднозначное отношение.
Я могу возить его на машине из сада, но тогда он останется без прогулок совсем, это ведь тоже не вариант.
А ты вообще молодец, столько всего делаешь!
Не знаю, мне всё-время кажется,что этого не достаточно...Хотя головой понимаю,что успехи появились,значит идём в правильном направлении,но вот Всё мало:(
Про нейролептики,я тож их боялась,начитавшись всякого...Но когда у нас 3,5 года не было НИКАКИХ продвижений,я решила рискнуть,но опыт бы не очень.Наша невролог почему-то уже через месяц решила поменять нам программу лечения и отменила их.В этот момент мы очень были в восторге от томатиса, бросили всё и занялись только им.А вообще,я была уже готова пробовать любые лекарства-лишь-бы помогло.
Я гуляю с ним крайне редко,признаюсь.Когда везде съездим,ещё и дочкуна танцы 3 раза в неделю туда-сюда,сил не остаётся.Иногда гуляем,ну может 1раз в неделю,и то я гуляю только на той площадке,где никого нет.Массовых скоплений стараюсь избегать В ПРИНЦИПЕ.Он перевозбуждается минут за 15.Я хожу следом-всё запрещаю,он начинает заводиться и скандал неизбежен.Ну нафиК.Я даже на занятия его завожу в помещение ровно за 5 минут до начала занятия,2 минуты на переодеться + 3 минуты сходить в туалет и прямиком из туалета в кабинет.Иначе опять моментально перегружается и снова истерика.
Сейчас мы очень внимательно наблюдаем за его поведением и при малейшей импульсивности корректируем терапию.
В сад мы давно не ходим,10 февраля одной девочке сделали полиомиелит в рот,и нас высадили на 2месяца,т.к. у нас полио не доделана,и эта девочка нас может заразить..
Я, хоть ненавижу прогулки, но без них не могу. Сеня дома и на улице - это два разных Сени. Я пока наивно верю в силу всякой сенсорики, типа копания в снегу, прыжков в лужах, дерганья травы и рытья в грязи. Хотя не исключено, что он просто пачкается :)
По моему опыту, лучше всего его загонять в закрытые площадки, типа хокейных коробок, или волейбольных площадок, где со всех сторон есть заборчик. Тогда его меньше плющит от желания нестись сразу во все стороны, и мне спокойнее.
И он, хотя перегружается, действительно любит всякие зоомагазины, цветочные, аптеки и пр.
Я боюсь, что ограничив его в этом, я и развитие тоже ограничу :(
Расскажи про Томатис - вы куда ездили? (сорри, если уже спрашивала).
Томатис слушаем там-же-в Территории речи,а на Выхино ездить-это самоубийство.
Про закрытые площадки-это идеальный вариант,конечно.Мы летом для этого на дачу ездим-там можно СПОКОЙНО гулять,кругом забор.
Кстати,я тоже верю в сенсорную интеграцию,но пока денех неть на это,всё это дорого жуть...
Если вспомнить моего в 4-5 лет, то это был просто ужас-жуть-кошмар. Гулять еще более менее было с ним нормально, когда никого нет, но вот зайти куда-то...В любом магазине/кафе и даже в Храме он начинался ложиться на пол и истерически ржать, махая руками и ногами(Что странно, такого не было в общественном транспорте). Поэтому я пыталась избегать таких мест и не ходить с ним, чтоб не травмировать психику ему и себе. Но психиатр сказал, что надо делать с точностью до наоборот - ходить везде как можно чаще и делать это как бы обыденно что ли... Я стала ходить с ним по магазинам/кафе как на работу, не обращая внимания на его истерики. Где-то через полгода стал вести себя в магазах как совершенно обычный ребенок. Но до сих пор его иногда колбасит в незнакомом месте, спокойно чего-то ждать он не может.
Я тоже надеюсь, что с возрастом станет полегче. Сеня сейчас мне иногда помогает продукты тащить из магазина - несет мешок с булочками и хлебом. Вид имеет при этом очень важный )))
У нас главная проблема, что он постоянно хочет того, что я ну никак не могу разрешить, например, лежать на проезжей части, или идти по ней четко посередине, чтоб на белой полоске. А он упрямо требует, я упрямо запрещаю - он упрямо орет. И так без конца, вот заскок с проезжей частью длится уже несколько месяцев. При том, что я реально очень много что разрешаю на прогулках, включая валяния в любой грязи, лужах, поедание всякой пакости и пр. Но ему всегда мало (((
Обратитесь к модераторам. Они иногда заходят, чистят топ. Это тут кто-то забегает и вяло пытается выпендриться.
А я вот и не удивляюсь, где еще так приятно промолчат в ответ.. в нашем топе самые терпеливые натренированные мамы)))
Вернулись из театра. Смотрели "Денискины рассказы" в РАМТе. Правда, много разговоров было, и ребенок постоянно объяснений требовал: были перечисления кто что любит, сравнения ребенка с Мопсей - собачкой, тетя обещала и не делала - обман, что стихи учить надо - Папа у Васи силен в математике..., река Мисисипи) - хохотать в нужных местах, правда, это ему не мешало. И в этот раз домой в антракте не так рьяно собирался, как раньше. Про детей своего возраста ему все-таки интересно было смотреть и особенно порадовало, что героя звали Денис. Дома он первым делом об этом сообщил.
Девушки, у кого дети уже учатся, как у ваших с почерком? Что-то Даня меня расстраивает, пишет ну весьма специфично...
Во-первых, захват у него всей пятерней, на это я уже даже ругаться устала, ладно, пиши, как тебе удобно...
Во-вторых, слияние букв осваивается тяжело.Купила специальные прописи "Пишем слитно", так он их очень здорово и бойко обводит по пунктиру, а сам писать не может :(
С почерком ужас ужасный ))) Но я забила. Честно, просто поняла, что бороться бесполезно.
Ты бы видела почерк моего старшего нормоРе, почти отличника, кстати ))) без слез не взглянешь, я порой даже не понимаю о чем там))) А учитель проверяет, твердая 4 у нас.
Так что не нагнетай :)
Ужасный почерк, такое ощущение что ручка в руках не держится, а живет своей жизнью. 2 класс массовой гимназии, 5 по русскому. Купила кучу разных прописей, пока толку ноль. Даже как-то неудобно перед учителем.
Как-то вы меня успокоили, девушки :) Вот спецом загрузила страничку из тетради, посмотрите папка "Почерк", пароль 000. Может, и правда, не так страшен чёрт?
Спасибо на добром слове :) Но - "когда бы вы знали из какого сора...", то есть, как вся эта красота вырисовывается, и чего мне стоит объяснить как выписывать каждую запчасть буквы!!!:dash1 И как сделать так, чтобы он всё это запомнил!!! :dash1
у вас, наверно, все дома красиво пишут? Поэтому и придираетесь)
Мой (2 класс!) вообще соединений не делает. Так и пишет одну букву рядом с другой (например р и о). И стараться не желает. Просто лепит одну букву на другую. И попробуй скажи ему об этом, психанет так, что мало не покажется((
Моему вот сейчас пантогам как-то неплохо пошел, боюсь сглазить)
Ну, вообще-то да, у меня почерк красивый (без ложной скромности :)), у мамы моей еще красивее, муж пишет специфичным таким мужским почерком... Только я не придираюсь, мне как таковая красота не важна, я стараюсь добиться слитного написания.
Я тебя побью!!!!
А серьезно-тут еще нет почерка, все будет гораздо хуже *тот самый смайлик-валяюсь*
:) Примерно та же фигня. Так как на фото в паспорте мой старший никогда не писал, даже если по полчаса на одну букву потратить, никогда вообще.
Правда хорошо. Наклон - не самое главное, а как чисто и аккуратно! У моего ни одной одинаковой буквы в строке не было.
Троллишь нас? :) Почерк не просто хороший - он шикарный. Ни у меня, ни у моего брата-медалиста не было такого почерка. А Коля мой вообще не пишет еще сам буквы прописью.
Так Коля еще и не первоклассник :)
Ну ладно, убедили, сдаюсь *поднимает руки* Вот Даньке радость-то будет, не будет мама занудствовать про почерк :)
И не учи - у каждого учителя свои любимые авторы в этом вопросе. Пусть "печатает" :-)
Для первоклашки - замечательный почерк. Просто не надо отпускать ситуацию. Я с Романом тренировала почерк до конца 2 класса. Первый класс - на слезах и соплях, причем у обоих. Все каникулы - по 5 строчек в день. Во втором классе по 5 дополнительных строчек каждый день + работа над ошибками (каждое невнятно написанное слово переписывалось). Причем в середине второго класса было ощущение, что ребенку оторвали руки на каникулах и приставили ноги - почерк был невероятно-ужасающий, глаза вытекали. А потом - бац и установился. Сейчас не каллиграфический, но удобочитаемый, а это и была цель. :)
Хотя в каникулы не расслабляемся до сих пор. :)
Афигеть! Молодец он!!! Мы в третьем классе, но нам о таком только мечтать %) Мы в этом году хоть в строчки стали попадать и перестали писать вразброс на всех страницах.
С пятерней только осторожно. Есть прецедент - коллега училась писать сама в детстве и переучиться уже не смогла. ;-) Все-таки мой пишет трехгранными ручками, и третий, опорный палец уже лучше держит (он во втором).
Были у нас трехгранные карандаши, еще в лекотеке, по фиг ему, как держал пятерней, так и держит.
Ну ненавязчиво поправляй... Посмотри ручки "pilot" - резиновая накладочка у них хорошая, но кулак на ней точно не поместится. И прокомментировать как-нибудь хитро этот момент
Чтоб не сочли за рекламу, ссылки давать не буду, но в магазинах есть:
1 ручка-самоучка (бывает для правшей и левшей) в виде силиконовой рыбки. Сейчас заставляю своего ребенка писать только ей, очень надеюсь, что когда-нибудь этот ахтунг можно будет назвать почерком
2 Шклярова Тетрадь в косую линейку с дополнительной линией - очень удобно ставить наклон, ее же прописи - для дошкольников
3 прописи Илюхиной - для первоклашек, есть еще в электронном виде, если хотите, могу выслать
ходила сегодня на комиссию, чтоб дали рекомендацию на тип школы.
ну никому не "пробила" и это самое главное. :ups1
когда я сказала, что не отдам ребенка в школу 8 вида. так как я видела что там учатся не говорящие дети и это нам может сильно навредить. только пошла полож. динамика. у нас было несколько откатов... на что председатель комиссии сказала- мне все равно что у вас были откаты...
уже потом она стала говорить что по закону положено и т.д. если написано , то... . //а то получалось, что именно она решала куда нам идти учиться.
я впервые с таким столкнулась
а под конец было весело- представитель кор.центра (БМ попросил педагога составить мне компанию) сказала, что ребенок живет с папой./ я сказала, что документы собирал папа и все поняли, что я почти не ориентируюсь что надо и куда я пришла. и куча всего другого...
сложив все это комиссия стала со мной разговаривать очень спокойно и корректно - если будете оспаривать, то звоните - будем разбираться.
видно мы еще те родители. удивили их.
вообщем я как выжатый лимон. эмоций словила по-полной. даже не подозревала, что так всем плевать на больных детей.
не дали. сказали без справки из московской поликлиники/ПНД не дадут. но все остальные документы приняли . остальное надо принести через 5 раб.дней. так что самое веселье у нас впереди :chr2
у нас же все началось с того - на каком основании вы хотите учиться в Москве,если прикреплены к Подольской поликлиники. понимаете меня спросили- НА КАКОМ ОСНОВАНИИ? блин сейчас 21 век. она че в 77 году живет?
(ребенок прописан в Москве).
понятно(
а вы сами что хотели от них получить?
Мне тоже 15 апреля идти, но просить-уже просто не знаю((
все реально взвесили- решили на домашнее или индивидуальное обучение. а днем будем ходить в кружки. У нас недалеко Ирида. постараемся записаться куда только можно.
Читаем, складываем и отнимаем простые цифры.
сейчас начали заниматься - смотрим на карточки и описываем что видим.
ходила в дворовую школу по прописки. директорсказала, если принесем справку что можно домашнее обучение, они нас берут без слов.
мы сейчас занимаемся по методики АВА.
принесли кучу характеристик. даже не просили показать. принесла поделки. их ничего не интересовало.
вы не работаете?
Моего тоже настойчиво на надомное отправляют, но это мой самый страшный сон(((
Я не могу сидеть дома, тогда и меня лечить уже придется.
АВА вы где занимаетесь? Есть результаты?
Никакие характеристики и поделки они да, не смотрят. Смотрят только официальные документы - из ПНД, гос.больниц и т.п. Еще берут характ-ки из дет.садов и школ. Но тоже не особо их учитывают, т.к. знают, как они пишутся.
В ириду в прошлом году водила Андрюху к дефектологу - вообще ни о чем( В этом году уже не пошли.
принесли характеристики из спецсадов. даже не смотрели :mda
АВА занимаемся 4 месяца. я в восторге.
В Ириду ходим на кружки. ИМХО дефектолог для дочки когда есть время, это не основное (особенно если за деньги). тем более после АВА.
я работаю. у нас бабушка на пенсии. опыт показывает что у меня меньше занимается. с бабушкой и читает, рисует и т.д.
еще нравиться то, так как бабушка уже не молодая и дочери часто становиться скучновато с ней. поэтому на катке и т.д., если есть возможность, дочь ищет товарищей для игр. с мамой-то это не очень нужно.
в Подольске.
бабушка справляется как может...
в выходные она не стала катать дочь на паровозе в Лианозово. так дочь в автобусе такую истерику устроила и на полу полежала:dash1. бабушка терпит. :party3
это она у папы живет и он нашел ей курсы.
мы живем со стороны Дмитровского шоссе. В Свиблово ездим на гончарное дело.
А зачем вам комиссия был нужна-то? Ее проходить надо как раз только тем, кто хочет в спецшколу попасть. В дворовые итак всех берут, а для индивидуального обучения не нужно проходить ПМПК.
ходила в дворовую школу по прописки. директор сказала, если принесем справку что можно домашнее обучение, они нас берут без слов.
эту справку можно у медиков получить? например в ПНД?
директор сказала, чтоб была справка от медиков. про комиссию даже не говорила. она сказала, что знает наши права и несколько раз спросила где мы прописаны.
я точно не знаю, но мне кажется на домашнем все можно(
меня психиатр спрашивала, что именно писать: индивидуальное или надомное. Типа сейчас требуют, чтобы было все четко написано.
И на комиссию меня все равно отправляют(
Прям бесит эта категоричность врачей!
И что, если ребенок на надомном вдруг сможет и в классе обучаться (там же есть кое-какие предметы, на которые ребенка водят в школу), то его на индивидуальное уже нельзя будет?
не, врач у нас нормальная)
она говорит, что это школы требуют.
Я еще не знаю досконально как этот перевод проходит, пока не нашла школу, которая готова была бы взять моего учиться(
Все посылают по месту прописи, а я туда сама не хочу
да, насколько я поняла, разница в надомном и индивидуальном в том, что при надомном учителя приходят домой, а на инд-ом мы сами идем к ним в школу. Но в класс никого не пускают. Мамы писали, что кто-то как-то договаривался с частичным посещением. Но мне никто и нигде такого вообще не предлагал(
у нас в школе при индивидуальном можно ходить с классом на музыку и физру, а по предметам индивидуально с учителем 2 раза в неделю. Но по факту никто не водит только на физру - говорят влом ездить ради одного урока. Хотя на мой взгляд это лучше чем надомное - когда просто дома учишься
2 раза в неделю - это какие предметы? Сколько всего часов в неделю? 8?
Мне бы очень хотелось, чтобы допускали хоть куда-нибудь. На изо, например.
английский еще должен быть и окр.мир. Тогда вообще по часу в неделю каждый предмет получается(
а меня бы не напрягло ради одного урока... так как это такой общение, где еще найдешь - целый класс учеников и дисциплина. это не на развивалках скакать. ИМХО
О, вы не ездили через полгорода на занятия - особая романтика. 4 года катаний к школе привели меня к мысли о школе с продленкой. Что мы и имеем.
я имела в виду школу недалеко.
у нас уже есть опыт -мы когда были в 6 больнице, то квартиру снимали. при чем совсем рядом не получилось. дорого
Индивидуальной обучение это как раз такое что основные предметы- математику, письмо чтение индивидуально с учителем, а в классе музыка, физкультура изо итп
У нас такое сейчас обучение правда толку 0- все что мы достигли это только заслуга нашего домашнего учителя, которой я плачу немалые деньги к сожалению:(((( в школе букву А в альбоме гигантскую обводят месяцами, а дома пишут короткие предложения.... Ходим в школу только из за социализации...
а на физру изо и т.п пускают с классом?
И в школу у вас ее учитель водит?
Я очень боюсь еще, что дробить будут уроки, т.е. сейчас математика, а русский часа через 2, когда учитель свободен буден. Типа того.
В школу водит домашний учитель которой я плачу аж 50 тысяч... Так что обучение мне обходится вообще громадных денег... Бесплатно в двух школах за 2 года, с 4-мя разными учителями нулевой эффект был ....
Да на изо физкультуру и все остальные уроки кроме основных пускают с классом, мы ходим не всегда так как после дня в школе ребенок не учится дома.
Да по поводу дробления это могут, но так как мы учимся реально дома а в школе для галочки то мы и не ходим если урок нам неудобен по времени...
Думала вообще перевести на семейное обучение, хоть какие то деньги буду возвращать но пока не решилась , все таки страшно без пристройству к какой то школе...
пипец, частная школа дешевле(
а сами уроки, те, которые индивидуально, во второй половине дня, когда учителя освобождаются?
Частная школа нам точно ничего не даст- только индивидуальные занятия с супер за мотивированным преподом могут что вложить в голову к сожалению:(((
Сильнейшее СДВГ - на месте удерживается 10 минут и в классе абсолютно ничего воспринять и записать не может..:(((
Твой в классе что то усваивает? Пишет ? Читает со всеми вместе? Не приходит с пустыми тетрадями домой?
в классе занимается только на технологии и изо. На физре еще иногда. В тетрадях не пишет вообще ничего, абсолютно. Ему просто все по фигу. Ничего делать не хочет. Уроки делать не заставишь. "не хочу, не буду, лень, не интересно".
Поэтому отправляют на инивидуальное. Заключение получила, а куда вести-не знаю(
При этом спрашивает вещи, которые ему еще и объяснить-то трудно, типа что такое степень (числа), отрицательные числа. Т.е где-то услышит и спрашивает. Хочет заниматься робототехникой. Я начинаю свою песню, что надо сначала считать научиться, туда не берут тех, кто математику не знает. Пофиг, хочет чтобы было интересно, но не напрягаться при этом(
Как не пишет в тетрадях? А вообще писать умеет - предложение под диктовку короткое напишет? Примеры в тетрадях записывает?
Моя из школы приходила с одной буквой в тетрадке за 3 урока...
Работаю на Лизино обучение, понимаю что если так индивидуально за свои деньги не учить , то нет вообще надежды к сожалению что научится читать и писать .... Безумно жалко денег, но в нашем случае ничего не поделаешь:(((
Молю бога честно говоря чтобы хотя бы через пару лет СДВГ хоть немного ушло хоть чуть и она смогла бы в классе...
писать может, под диктовку тоже напишет, но заставить- стоит просто каких-то нечеловеческих усилий. Считает плохо.
В школе даже за парту не садится, или в коридоре сидит весь день или спит на ковре. Когда на ковре лежит, то иногда темы слушает. В прошлом году писал. Не все, но писал, но и школа другая была. Когда спрашиваю, нравится ли школа, говорит, что не нравится, что учителя орут. Говорю, давай в другую перейдем, молчит.
Да тоже самое , заставить стоит Нечеловеческих усилий-это ключевое
Причем моя еще в отличии от твоего и усваивает плохо..
Поэтому забесплатно или даже индивидуально в школе НИКТО эти усилия прилагать не хочет... Проблема реально огромная, мы с ней мыкались с 2012 года, пока не поняли что для нас видимо только обучение за свои деньги....
да понятно, что выхода другого нет(
Но тут еще и работать надо. И вообще я не хочу его сама учить, вот просто не хочу и не могу. Я столько сама училась, что меня уже тошнит от этой учебы и начинать все по новой не могу, у меня прям отторжение какое-то идет.
Кто сказал что в 8 виде учатся не говорящие дети?
В Москве я знаю только 2 таких школы. Там все классы со сложной структурой.
Остальной восьмой вид..Вы возьмите учебники 8 вида и посмотрите. Не все так просто как кажется.
Если что мы пробиваем класс со сложной структурой в 8 виде.
Вы неправильно поняли- там учатся разные дети (говорящие и не говорящие). Моя дочь почти не говорит. просто пытка разговорить ее. хотя песни поет во всю :party2.
вот боюсь посмотрит как можно не говорить, а тебя будут понимать... и опять двадцать пять :sad3
думаю у нас не будет проблем устроиться в 8 вида. около Коровинского ш. есть школа-интернат 8 вида. нам туда даже ездить удобно.
В нормальном 8 виде как раз настойчиво добиваются речи. Уж такая позиция нашей дефектологии, что речь лежит в основе мышления. Не во всех случаях правильная, но в подавляющем большинстве.
Не стоит отдавать в 8 вид в том случае, если вы полагаете, что умственной отсталости нет и хотите обучаться по цензовой программе.
Но индивидуальное обучение в массовой школе вам ничего не даст от слова совсем. 8 вид лучше.
индивидуальное обучение в массовой школе даст время на кружки и другие занятия.
у нас лечение у частного врача.
в школа 8 вида это занятость на много часов. :think
Ой, как здОрово! Мы там были перед НГ, потрясающее представление! Не знаю, будет ли у вас так, но там дважды за спектаклю салют в зал выстреливают блестящим серпантином :)
Это специально адаптированная для аутистов версия, там должен быть звук приглушен и без резких бабахов, так что может и не будет салюта :-(
"Мюзикл «Красавица и чудовище» — сценическая адаптация всем известного диснеевского мультфильма для детей и взрослых. Поскольку высокая чувствительность и другие особенности могут мешать детям с аутизмом посещать театр, во время спектакля будут созданы специальные условия. Будет уменьшена громкость и исключены некоторые звуковые, световые и другие эффекты."
Девочки, сегодня нашему старшему Кириллу 9лет!
Вчера ночью с мужем надували шарики гелием, 5штук взорвались, но остальные дожили до утра и были вручены.
Светящийся меч Джедая и ребенок утром в школу еле-еле был выпихнут. А радости-то сколько за 359 рублей )))
И вот когда он вырос?! 9 лет, даже не верится!
Еще такой мальчишка вроде бы, лего и игрушки, а уже такой большой, ростом мне по плечо......
Мои поздравления!!!
Моему лосяшу старшему 12.. Девочки, я реально плАчу порой, не понимаю когда, когда??? он успел дорасти ростом до меня, нога моего размера, красавчмк)) только вреднющий стал, эх.. Пока мелкими занималась столько произошло...
А моему тоже недавно исполнилось 8 лет :) Только ДР прошел через одно место: накануне моя квартиранка резко решила съехать и я осталась без денег, на которые рассчитывала и пришлось срочно ехать в Москву и заниматься сдачей квартиры. Потом у мужа заблокировали карту с зарплатой, пришлось носится, оформлять, залезть в кредитку. В последний день купили все подарки и пр., торт заказать уже не успели, решила печь сама. Купила массу для лепки фигурок, ночью, когда пекла торт, выяснилось, что она непригодна для использования. Пришлось изгалаяться, чтоб торт как-то украсить. Потом утром выяснилось, что заболели все дети, которые к нам должны были прийти на ДР, кроме двоюродной 11-летней сестры. Ну а в сам ДР Коля умудрился подскользнуться и упасть на ровном месте так, что аж перехватило дыхание, а дальше травмпункт, рентген, подозрение на компрессионный перелом позвоночника, направление в детскую областную больницу... Благо. что все обошлось и в детской перелом не подтвердили, предложив. если будут боли, приехать на МРТ. Но вроде болей нет (ттт), мы и не поехали. так что вот такие у нас приключения на свою попу :)
Поздравляю! Да уж, многовато всего сразу случилось. Пусть на этом темная полоса закончится и дальше будут одни приятности!
О сколько приключений у Вас!
Поздравляю с днем рождения!
То что тортик сама пекла даже хорошо, а остальное все нестрашное, пусть это плохое позади останется!
Вы перевыполнили план по неприятностям :) Самое главное, что со здоровьем все хорошо! С днем рождения Колю, пусть дальше у вас будут только хорошие события и радостные переживания!
Колю с Днем варенья (еслионего,конечно,любит;-))! Пусть радует маму и развивается со страшной силой! Здоровья и исполнения желаний!
слава богу обошлось все!!! У меня был опыт самопвыпекания торта с мастикой... А в последний ДР я просто нашла где рядом печатают фотопечать и напечатала картинку на вафельном листе, по бокам присыпкой сделала и отлично вышло! такая картинка мне в 200 руб. обошлась!
фото щас выложу для тебя паспорте
Колю с 8-летием!!!
Поздравляю с днем рождения! И пусть неприятности на этом закончатся!!! А то прям триллер какой то(
Я вот такое заказывала, там в аннотации указано "хранить в сухом холодном месте, 68-77 F (это 20-25 С:)))
http://www.iherb.com/Madre-Labs-Omega-3-Premium-Fish-Oil-180-mg-EPA-120-mg-DHA-100-Softgels/37790
Еще на витамине D
указано, что его посылают только до 14го июня, а то позже жарко
http://www.iherb.com/Jarrow-Formulas-Yum-Yum-D3-Gummies-Orange-Flavor-90-Chews/22387
This item is heat sensitive. It is only available for purchase between October 1st and June 14th. We temporarily discontinue the item during the summer months, from June 15th - September 30th, because it might melt or spoil during transit.
вопрос))) парень мой отправляется в массу. Справится-не справится - фиг знает. Но другого варианта я не вижу. Вопрос в другом: щас в лекотеке будет выездная ПМПК. Удобно. Что здесь, тем более педагоги тут же будут. Вот меня и спросили надо мне это или нет. опытные люди, подскажите, пожалуйста, надо ли мне это и что именно мне от них может понадобиться. Просто рассматриваю вариант - мало ли не сможет в классе быть или еще что и решила на всякий случай сходить, раз предлагают. Вот только не могу ни себе ни им ответить для чего именно я туда попрусь? Что от них можно получить "на всякий случай"?
помощь психолога и логопеда в школе мне не нужна, т.к. свои спецы уже есть.
сходи, добудь бумагу о необходимости занятий с дефектологом, нейропсихологом и т.д. теперь без этой бумажки нигде не получишь занятий. есть же у вас центр типа ЦМПС типа где все эти занятие есть бесплатно - им такое заключение как указание к действию. пусть будет у тебя.
у нас в районе сейчас это называется так - Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Строгино»
чтобы там получить бесплатные занятия с нейропсихологом, дефектологом и психологом просят заключения городской ПМПК
III Международная конференция "Аутизм. Вызовы и решения"
III Международная научно-практическая конференция
«АУТИЗМ. ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ»
МОСКВА 21-23 мая 2015
conf@autismchallenge.ru
Autism Research Institute (USA), АНО «Центр проблем аутизма», МИЦ «Иммункулус», пресс-центр МИА «Россия сегодня», ГБУК "Объединение выставочные залы г. Москвы ", ГБОУ города Москвы "Школа №1465 имени адмирала Н.Г. Кузнецова", ДКиД «Академический», Московская высшая школа социальных и экономических наук (МВШСЭН).
III Международная научно-практическая конференция «Аутизм. Вызовы и решения», посвященная широкому кругу вопросов, связанных с расстройствами аутистического спектра (РАС), пройдет с 21по 23 мая 2015.
Это единственная в России конференция подобного масштаба, на которой собираются ведущие специалисты мира по аутизму - этой самой вызывающей на сегодня «эпидемии». Среди зарубежных докладчиков можно будет услышать Пола Шаттока (Paul Shattock), президента Всемирной организации аутизма (World Autism Organization), директора Научно-исследовательского отдела аутизма (в настоящее время Education and Services for People with Autism - ESPA) в университете Сандерленда, Англия, с докладом об организации различных форм коммун, поселений и поддерживаемого проживания для людей с аутизмом – за исследования и работу в этой области д-р Шатток стал кавалером ордена Британской Империи. С докладом о генетических достижениях и поисках биомаркеров в области аутизма выступит Нагва Абдель Магид (Nagwa Abdel Meguid), профессор генетики человека Национального научно-исследовательского центра в Египте, член регионального отделения по биоэтике ЮНЕСКО, обладатель премии ЮНЕСКО лучшим женщинам-ученым. Ожидается профессор Колумбийского университета Майкл Вайглер (Michael Wigler), ведущий исследователь роли новых мутаций в педиатрических заболеваниях, соавтор крупного исследовательского проекта по вкладу спонтанных мутаций в развитие аутизма, опубликованного в журнале Nature. Среди впервые участвующих в конференции специалистов в области поведенческих наук Кристос Никопулос (Christos Nikopoulos), доктор психологии, BCBA-D, известный специалист по методу видеомоделинга в поведенческих стратегиях и член совета директоров Сертификационного совета поведенческого анализа, профессор Брунельского университета в Лондоне. Важным событием является участие в конференции Филипа Кэндела (Philip C. Kendall), доктора психологии, почетного профессора Темпльского университета в Филадельфии, гуру когнитивно-поведенческой терапии и крупнейшего специалиста в области тревожности среди детей и подростков.
Конференция подготовлена совместно с Американским Институтом исследований аутизма. Его директор Стивен Эдельсон (Stephen Edelson) выступает сопредседателем оргкомитета наряду с известным российским ученым профессором А.Б. Полетаевым. Программа конференции охватывает самые актуальные направления мировых исследований в области аутизма.
В этом году большое внимание в содержании конференции будет уделено направлению дополнительного образования для детей с аутизмом и дополнительным методам развития и немедицинской помощи. В числе спикеров по этому направлению Люси Элизабет Болджер (Lucy Bolger), сертифицированный музыкальный терапевт из Австралии, в данное время работающая в Центре аутизма в Индии. С докладом и мастер-классом по физической терапии и фитнесу при аутизме выступит Дэвид Геслак (David Geslak), сертифицированный фитнес-консультант Американского колледжа спортивной медицины, автор и координатор программ физической терапии для детей с аутизмом в штате Иллинойс. Алекс Доман (Alex Doman), создатель и директор Advanced Brain Technologies, представит доклад о месте аудиторных вмешательств и роли звуковой терапии при аутизме.
В рамках конференции состоится специализированный клинический семинар для врачей, который проведет доктор медицины Джем Кинаджи (Cem Kinaci, MD), специалист по исследованиям в области ядерной медицины (МРТ, SPECT сканирование мозга) и применению гипербарической оксигенации в неврологии и психиатрии; руководитель отделения ядерной медицины Универсальной больницы в Камлике, Турция и итальянской клиники имени Джованни Альберто Аньелли, член британского некоммерческого объединения врачей Autism Treatment Plus (AT+). Доктор Кинаджи владеет сертификатом Американской коллегии по продвижению ГБО в медицине неврологических заболеваний. По вопросам аутизма и другим нарушениям ЦНС (эпилепсия, ДЦП, отравления угарным газом, травмы) Джем консультировал в более чем 50 странах.
Внеконференционная программа будет представлена мастер-марафоном, организованным кафедрой прикладного поведенческого анализа Московского института психоанализа и АНО «Центр проблем аутизма». 19 и 20 мая состоится практический тренинг по АВА-терапии, ведущая - доктор психологии, поведенческий консультант, адъюнкт-профессор департамента психологии Калифорнийского университета Джилл Янг (Jill M. Young). 24 мая мастер-класс Дэвида Геслака (David Geslak) по работе с детьми-аутистами методами физической культуры и спорта.
21 и 22 мая конференция проводится в здании пресс-центра МИА «Россия сегодня» по адресу г. Москва, Зубовский бульвар, д. 4
23 мая конференция продолжится в здании МВШСЭН Москва, пр-т Вернадского, 82, корп. 2
Регистрация на конференцию: https://cpa.timepad.ru/event/195540/
Организационный взнос за участие 2100 рублей
Представитель Оргкомитета: Петерсон Екатерина
Телефон: +79031680021; E-mail: conf@autismchallenge.ru; ekaterina.peterson@gmail.com
А я вот все с большим ужасом думаю, что я не стала делать осознанно инвалидность детке в 4 года, только из-за садика и школы, а теперь во втором классе обычной школы , мне кажется, что я не права была.
мы в МО , если что, это две большие разницы.
в саду и в школе это точно не мешает. В сад мой бесплатно ходит (диагноз я не озвучивала), а школу я не планирую посвящать.
Я тоже с МО.
Sos¡ у кого есть домашка( заполненные тетради) за 2 класс по Окружающему миру Плешакова. Хотя бы несколько заданий выполненных...
В школе типа надо аттестоваться по окр миру , требуют выполненные задания, а у нас времени это делать вообще нет... Все внимание математике письму и чтению - каждый день часов по 5..,
Плюс нейропсихолог и музыка..
Тортик с меня девочки- может у кого остались??
А у Вас требуют заполнения этих РТ? Именно Плешакова?
Вот они, дывись:-)
http://www.labirint.ru/reviews/goods/269459/
В отзывах пишут,что ровные дети восьми лет эту фигатень без помощи взрослых заполнить не могут.
Стукнись в личку к Барбарис. Она вроде бы плевалась от этого Плешакова и Тоша у нее как раз постарше будет, может что то осталось.
У нас другие РТ (если необязательно Плешаков, то могу выдрать:-) ,заполненные странички.
А может немного отвлечетесь от основных предметов и сделаете несколько заданий в виде мини проектов.
Например, на листе А4 пишите:
Наша страна ( а Лиза пишет "Россия" , пусть буквы обведет), Наш город: Москва, Наш президент: Путин, Наш флаг: и рисунок флага. А картинки с картой России, вид Москвы и портретом президента из Инета или еще лучше из журналов вырежет и наклейте.
Вот тебе и первый проект.
Берете лист Ф4 делите пополам и пишите: Живая природа/Неживая природа.
Вырезаете картинки с примерами и клеите в два столбика. Можно так подобрать, чтобы были сходные по словам но разные по содержанию: например, плюшевый медведь и живой, лук и спортивный лук и т.д.
Второй проект.
Делишь лист на 4 части. Сверху надпись: Год состоит из:
и в каждой части: зима, весна, лето и осень.И пусть Лиза нарисует картинку ( или няня ей нарисует , а она обведет) . Там снег, снеговик, елка НГ. Ручеек с корабликом, цветочки, листочки. Зеленый лес, ягоды, цветы. Листопад, корзинку с овощами, тучку с дождиком..
Высший пилотаж будет ,если Вы еще месяцы напишите.
Если Лиза будет знать основы страноведения, живое/неживое и времена года, то её аттестуют.
Наверно ты права... Посмотрела внимательно эти тетради, если взять от нормального ребенка то будет сразу видно что не Лиза делала. На некоторые вопросы и я не сразу отвечу особенно кроссворды.. Я то думала там просто фото без текста от ребенка...
Думаю наверно сделаем что она сможет- страну город адрес вписать, флаг расскрасить , поставить точки живое не живое, выделить домашних и диких животных , части человека стрелками а остальное не будем - надеюсь и так аттестуют...
привет) есть такие
http://www.labirint.ru/books/294979/
но обложка подписана ручкой (имя, школа, класс)
заполнены на 80-90%
если заклеишь - то примут?
могу передать, я по средам в москве бываю (еще буду в субботу, 18 апреля)
ну или самовывоз из Люберец)
Ой то что надо. Я обложку просто поменяю :)
В субботу с удовольствием заберу- кинь пожалуйста телефон в личку.
Похвастаюсь немного. Сеня недавно меня попросил сушку упавшую поднять. Т.е. ему показалось, что проще обратиться ко мне, чем поднять самому )))
Правда он сказал (в переводе на русский) "иди, печенье", но потом согласился правильно повторить просьбу.
Фигня, конечно, но то, что он не воспринимает речь как совсем уж неподъемный напряг - меня радует.
Так и хочется ему в помощь везде табличек понавешать на обои прямо. У нас романы просто в местах, где он что-то делает. Вам, наверное, картинки в помощь рисовать или пиктограммы :-) , чтоб не мучился, а посмотрел шпору и сформулировал
Он пока только-только начинает. Для Сени два слога из разных слов вместе - подвиг. И глаголы как понятие вообще появились меньше месяца назад. У него пока хорошо идут книги и журналы про смешариков, вот по ним учим базовые глаголы типа бежит-кушает-спит и т.п. Абстрактные картинки без смешариков у нас следующий этап )))
Значит, такие вешайте :-) тут главное - поймать и закрепить. Пусть по слогу будет- потом нарастите. Важна возможность посмотреть. Рыться в журналах, чтобы сказать "кушать хочу", затруднительно.
Кушать - это абстрактное собирательное понятие, такое пока не выходит. У Сени очень ограниченный рацион, и все, что любит, он называет. Приходит, просит, без проблем. Но вот объяснить про использование слова "кушать" пока никак. Но по картинкам говорит "копатыч кушает варенье", например. Про себя пока так не просит (((
Это очень хорошо что пошли такие сдвиги, дальше к 6 ти должно еще лучше все пойти !!!
общается жестами и сейчас начал употреблять слоги, вычленяет из слов слоги которые ему проще произнести. диагноз нам ЗПРР сняли в институте мозга. сказали нам, что случай редкий достаточно, так как нет задержки развития.
Добро пожаловать!
Ну тогда давай рассказывай как рожала, как развивался, что делали уже? В сад ходит? Как с понималкой дела обстоят?
Сама пьешь что-нить от невров?
рожала кесарево. до РД все анализы и узи были отличные, в РД допплер был плохой. прокесарили в 40 недель, признаков родовой деятельности не было. потом Тёмка лежал в палате интенсивной терапии 3 дня, прошел курс антибиотиков. сказали что воды были зеленые. ну в общем, до 2,5-3 лет мы не волновались, так как старший сын до 3-х лет не разговаривал. ну и сейчас по факту - полтора года лечимся обследуемся, были на лечении в клинике Кортекс (не понравилось), были на два месяца в коррекционном центре для особых деток, занимались с психологом три месяца - он умыл руки, грит с моей стороны нет проблемы. Психиатр тоже нас послал. Ходим к остеопату, сдавали развернутый анализ крови на инфекции. Занимаемся частно с дефектологом. в детсад ходит в обычный, дети его воспринимают позитивно. Ну он добрый мальчик. Естественно - ЭЭГ, МРТ и УЗДГ и КТ и всё делали. последняя наша инстанция - это Институт мозга человека в Спб. едем туда второй раз на процедуру транскраниальной микрополяризации. Эффект пошел после первой процедуры.Появились слова, первое слово сказал "рыба" )) за 2 месяца сдвиг большой, буквально вчера появилась п ервая фразовая речь :"Ма мо готи?" (мама можно в гости?). так что, мы движемся, и только вперёд!)))) спрашивайте, если что-то хотите узнать))
Скажите, пожалуйста, а причины того, что ребенок не разговаривает, врачи называют? Моему сыну 4 года, заговорил в три, речь еще очень отстает от нормы. Просто я радуюсь каждому новому слову, потому что еще в мае прошлого года он вообще ни слова не говорил. У нас оказалось, что органики, слава Богу, нет, но мозг работает неправильно с функциональной точки зрения как раз в левой височной доле. Диагноз - ММД, но в итоге налепили и ЗПРР, и аутичные черты еще. И еще - а в Институт мозга свободно можно записаться? Вы к кому-то конкретному ездили? У моего ребенка интеллект сохранен, но ЗПРР не снимают нам.
ну в диагнозе у нас написано "специфическое расстройство речевого развития с преимущественными нарушениями экспрессивной речи". Это в институте мозга нам поставили. Там же сняли ЗПРР и аутизм. На уровне органики - незрелость коры ГМ, дисфункция в речевой зоне.
А в этот институт попасть можно просто по записи? Обследование много времени занимает?
по записи, но попасть можно всегда. Мы поездки планируем где-то за 2-4 недели, без проблем нас записали на нужную нам дату.
Обследование занимает около 4-6 часов, зависит от плотности детишек. Там изначально назначают, например, на 12 часов дня, а дальше по специалистам ждать приходится.
конечно, Мальвин! http://www.ihb.spb.ru/Contacts/Contacts.html
обследование от 15 т.р., зависит от назначений по обследованию.
Ммм... Думается мне, что все еще наладится. Моя тоже до 4 лет вообще не говорила, потом потихоньку начала "заводиться". Особенно после самарского Реацентра (это примерно та же микрополяризация; кстати, мы тоже в ИМЧ были в свое время).
Сейчас дочка заканчивает первый класс "речевой" школы. В принципе, прям болтает без умолку. Не совсем чисто, конечно, но мысль выразить может. Голова тоже работает нормально. Мы еще за последний год 3 курса томатиса прошли, вот он прям подстегнул членораздельность и мелодичность речи.
Не, в Логомеде. Ну и еще в школе :) Они там тоже обучение прошли, из бюджета денег выбили на оборудование и все такое ;)
Насчет слуха - все же стоит проверить, и еще вызыванные потенциалы сделать, если не делали. У моего ребенка на слух хорошо все, зато со зрительными потенциалами проблема оказалась - ребенок видит изображение, но в мозгу эта информация обрабатывается неправильно, как оказалось. Со слухом так тоже может быть, как я поняла.
Девочки, добрый день. я к вам тут изредка пишу.
У меня сыну 3года и 5 месяцев. Заговорил в 3 года. Диагноз ЗРР, говорит как малыш маленький невнятно и малышовыми словами, все понимает, делает, в садик обычных ходит не нарадуются на него воспитатели. Там послушный с первого слова все делает. Дома монстрик ужасный. На приеме у врача может встать в позу и все, будут ор, вопли, крики слезы. Если попадается врач которая находит к нему подход то все покажет и сделает как надо.
Были мы тут у логопеда, невролога. Говорят идите в логопедический сад. Но мол сейчас ситуация нестабильная их закрывают и т.д. и вообще в логосад с 4-х лет на 1 сентября берут(нам 4 будет в ноябре)В нашем саду логопеда сократили.
Также дали направление в центры коррекции и развития Исток и Восточный(в нашем ВАО)...
Сижу с кучей дум и мыслей. Мы с мужем работаем весь день... возить куда-то к логопеду нереально. Видим выход в логосаду.
Может вы мне еще что-то посоветуете.
Конечно, в логосад! Кстати, там очереди нет? А то в некоторых городах мало того, что с 4 лет, так еще и очередь.
А на этот год можно в обычный сад + занятия на дому. И кстати, логосад тоже не панацея, вполне вероятно, что дополнительные занятия все равно понадобятся.
логосад с 4 полных лет на 1 сентября. запись после комиссии через осип. мы ноябрьские. меня сегодня на год еще послали в ожидание (по телефону).
в обычный сад мы ходим с сентября...
отлично) у вас год в запасе) В школу может пойти в 7,9. Вставайте в очередь в логосад. А за год как писали выше : сад + допзанятия.
А логопед на дом?
Судя по описанию, у вас мальчик обучаемый. Попробуйте в "Людмиле" вызвать логопеда, если не получится (подход не сможет найти, или вас что-то не устроит), то есть возможность заменить.
Я бы так и сделала - в ожидании логосада начать заниматься дома.
ну вот остается только логопед на дом, да и то не знаю как ребенок после дня в саду будет ее воспринимать в 8 вечера...
Можно влезу? Правда я из соседнего топа слабослышек, но я из ВАО, и у меня ребенок ходит в логосад. Кстати, моему 4 года было 28.10, а место в логосаду у нас было до полных 4 лет. Но с этого года все правила поменялись, нам видимо в прошлом году повезло. Почему вы не хотите в центрах Исток и Восточный позаниматься? Мы сейчас ходим в Восточный в группу, и я очень довольна специалистом. Мы туда вообще пошли к психологу, у меня ребенок ходил в сад со 2 сентября и не хотел общаться ни с детьми, ни с воспитателями. Говорили, что проблема психологическая, даже под вопросом поставили селективный мутизм, так вот именно в Восточном его преподаватель разговорила. Нам не положен логопед и дефектолог в центре, так как есть в саду, но я начала даже задумываться, что лучше логосад или занятия в центре
Отвечу по порядку. Я звонила в Восточный. Там все места на осень заняты. Могут поставить в лист ожидания(после обследования). Там же мне и посоветовали идти в логосадик. т к. у них занятия в разное время, а мы с мужем работаем и возить ребенка можем только после 18:30 (в это время мы из сада домой приходим.
В истоке занятия 1 раз в неделю.... мне кажется овчинка выделки не стоит 1 раз в неделю это ниочем вообще занятие.
вот и получается выход это логопед на дом....
Добрый день всем! А можно и я к вам? Постоянно ваш топ читаю, много нового и полезного почерпнула для себя. Заводила топ c нашей историей тут http://eva.ru/topic/116/3296669.htm?messageId=87184049
"Вы еще спрашиваете, Света!" (с) Присоединяйтесь, с такими деятельными мамами всегда полезно пообщаться.
Как у вас дела?
Лучше бы я была менее деятельная. Сидела бы на попе ровно и ждала бы, пока все рассосется))) Прихожу от вас тут позитива набраться. Дела хорошо, на самом деле, если не смотреть на других и ни с кем ребенка не сравнивать, медленно, но верно прем вперед.
Опять я про учебу буду жаловаться... Математика у нас плохо идет :( То есть само понимание очень страдает. Счёт, цифры знает отлично, решает простые примеры на сложение-вычитание (считает либо на счетах, либо на палочках).
Но вот есть проблема "больше-меньше". Не понимает ВООБЩЕ, что у него спрашивают. Я уж молчу про "больше на столько-то", это просто за гранью... Я бьюсь, показываю наглядно - две кучки палочек, одна нарочито большая, другая из двух-трех, спрашиваю "где больше", тычет наугад :( К сравнению цифр даже не подступаемся (хотя постоянно тренируемся, берем математический набор, выкладываем заданные числа...). Я опять загоняюсь? Отстать от ребенка? Или есть какие-то методики именно для этого?
тогда вместе пошли. Столько всего освоить надо. Освоить, как НАМ донести это до детей.
С "больше/меньше" попробуй поиграть с ним так:
выкладываешь палочку или рисуешь , хлопаешь в ладоши по хлопку он должен ответит на вопрос: "сколько?"
Например, "одна".
Дальше ребенок закрывая глаза, а ты пририсовываешь еще несколько штук. Открывает глаза, хлопок и вопрос: "сколько?". На раздумья времени нет.
В какой то момент он ответить не сможет, не потому что он не знает, например, число ( и количество) шесть, а того, что они у него как бы "сольются в общую массу"(надеюсь, что я понятно излагаю:-)
И вот эта "общая масса" ( неважно, из скольких палочек она состоит) априори меньше, чем, например две палочки. Понимаешь в чем цимес?:-)
Если дело обстоит так, то надо учить считать однородные предметы в объёме, например, чтобы взгляд охватывал до 8-10 предметов и они не сливались а общую массу.
Нет! Тут не отставать!!! Наш логопед-дефектолог нас этому научил. Четко сравнивать цифры. Делают оба в пределах 10 легко. Но это тренировка и тренировка. КАК? А я не знаю. Найди учителя-мой совет, у них свои методы, понимаешь? Вот этим надо заниматься
Попробуй такую методу.
1 этап:
Примеры на сложение и вычитание. Но при этом постоянно подчёркивать: мы ДОБАВИЛИ 2 карандаша и ПОЭТОМУ у нас стало БОЛЬШЕ карандашей. Мы УБАВИЛИ 3 магнита и у нас стало МЕНЬШЕ магнитов.Повторять пока не сформируется чёткая связка: добавили- больше, убавили - меньше.
2 этап.
Вводим понятие ОДИНАКОВО. 1 карандаш и 1 карандаш - одинаково. 2 морковки и 2 морковки - одинаково.
3 этап.
Задания "добавь, чтобы было ОДИНАКОВО". "УБавь, чтобы было ОДИНАКОВО. В пределах 3-5.
4 этап.
Положить в 2 кучки разное количество счётных палочек, к примеру, синих. Допустим, 1 и 3. Дать ребёнку красные палочки. Добавь, чтобы было одинаково.
Добавил? Сейчас здесь одинаково. Теперь убавляем красные палочки. Мы убавили - значит здесь теперь меньше.
Каждый этап на малых цифрах заучивается до совершенства.
Слушай, а как у него с понятиями большой-маленький, длинный-короткий и пр?
Тоже пока никак?
Барбарис, у меня взрыв мозга. Поясни, плиз , про глицин:
1. 10 дней пьем, 5 дней перерыв. И так 3 раза.
2. 3 месяца пьем, потом месяц перерыв
у меня просто числа не совпадают, может я чего считаю не так... после п.1 тоже перерыв? На 3 месяца он не растягивается...
Волчица, привет! Ну, не будь в данной ситуации математиком :-) Не нужно до дня высчитывать. Просто пункт первый выполняй ОКОЛО трех месяцев - как выйдет, потом пункт второй. И все :-).
Отвечу на твой вопрос по поводу гаммалона, ибо топ заблокировали. Гаммалон не запрещен на территории России, а не аккредитован. Чувствуешь разницу? А происходит это просто потому, что нужно продвигать российское плохоочищенное дерьмо. (Если чо - я патриот, но только не в отношении отечественной фармакологии и автомобилестроения). Наша фармацевтика - это самый крутой бизнес, Газпром отдыхает! Госзаказ, вакцины, обязательные к применению и прочая, прочая... Так вот как ты думаешь, если разрешить ввоз в Россию того же, скажем, гаммалона, или D3-bone, то какой идиот будет брать аквадетрим и ноотропил?
спасибо за разъяснение про глицин!
а гаммалон и в германии я не смогла заказаать, там ответили, что в германии он не разрешен
Нет, не из-за тебя. Просто топ 2012 года, модераторы просили, если нужно, новый создать.
Нет, не пробовали.. Я даже не знаю, что такое глютаминка... Ссыль кинь, если не затруднит. Почитаю.
-Мама, когда я был маленький, у меня язык сломался, поэтому я плохо разговариваю. (Но) я уже сделал язык.
- И теперь будешь хорошо разговаривать?
- Да, меня в школе научат. В Москве.
- Мама, я не хочу творожок.
- Почему?
- Боюсь, что он не очень вкусный. (лексика сохранена!)
- Коля, не трогай аквариум, ты итак его уже сломал.
- Это не я сломал.
- А кто?
- Рыбы, конечно.
Думаю, что мы уже на ОНР-3 вышли :)
Ой, дела... Сходили в сад впервые. Ребенок хорошо себя вел, не плакал,не искал меня. Не занимался, правда. Тихо играл в сторонке. Воспитательница няне жаловалась, а вечером мне позвонили и попросили завтра не приходить, у них кукольный театр приедет, а с ребенком было сегодня так тяжело...слов нет. И скандалить не хочется, и обидно до слез. А сам ребенок болтает и по делу, и эхолалии у него. Сегодня брату его говорю: ты уроки сделал? Этот боец повторяет: Солнышко, иди сюда. Ты уроки сделал? В первый раз самостоятельно такую фразу построил:)
А в этой группе есть второй воспитатель? Или, может, есть еще одна группа? Вообще у малыша период адаптации, может, он еще и будет заниматься. В саду также должен быть психолог. Можно с него начать, но одним днем ограничиваться не стоит.
Есть и второй воспитатель, но беда в том, что как раз она-то мне и звонила. Попробуем походить, но что-то у меня большие сомнения.
Я бы другой сад искала... Ребенок ПЕРВЫЙ раз в саду и не занимается, а воспитателям "так тяжело"... Плохое впечатление от сада. :( Не будут они вникать в нужды ребенка. Им нужны послушные кукольные детки.
Вот-вот. В этот сад ходит мальчик, с которым мы на музыкальные занятия ходим. Так у него как оказалось вообще никаких серьезных диагнозов нет, заговорил поздно тоже, сейчас эхолалии присутствуют и все. Педагог наща говорит, что он гораздо более покладистый, чем мой, вдобавок очень хорошо поет, танцует и рисует. И вот даже этого пацана в группе загнобили. Дети его зовут "вонючка" за то, что разговаривает не как они. И еще он в сентябре горшка не признавал, в саду приучили, но проколы бывают. Так по словам мамы каждый раз, вынося грязное белье, ей в саду устраивают разнос. Я когда в сгруппу ходила, они гуляли на улице. И этот мальчик минут двадцать стоял на снегу на коленях, прямо перед воспитательницей. А она мне все причитала - ой, он такой тяжеленький, такой тяжеленький, что вы, хорошо, что мама все понимает. Приведут его, и он весь день может лежать на полу в группе, ни с кем не общается, ничего не делает. А потом на моих глазах девочка подошла к нему и как даст лопатой по голове, он даже не среагировал. Воспитательница пошла ее ругать, потом его подняла все-таки с колен. Но чувство у меня нехорошее осталось. Обидно, сад-то хороший, с бассейном, средний ребенок у меня туда ходил, близко от дома, с детьми там хорошо занимаются. Но вот не для всех, получается.
Прости за прямой вопрос. Как ты не среагировала, что ребенок ПРИ ТЕБЕ "минут двадцать стоял на снегу на коленях, прямо перед воспитательницей" ???
В такой сад, даже при 5 бассейнах, я бы своего не отдавала. Еще к директору бы сходила, и маме сказала про обращение с ребенком, это ведь НЕНОРМАЛЬНО(
Если честно, сама не знаю. Я на детей не особенно смотрела, больше с ней разговаривала, а к детям спиной стояла. Это потом уже, когда я услышала звук от удара лопатой по голове, обернулась и увидела, что он так и стоит на коленях. Воспитательница пошла ругать девочку, а когда вернулась, я ее спросила - что, Глеб так всегда стоит на земле? Говорит, да, а в группе весь день вообще на полу лежит. Но все-таки подняла его на ноги и заставила лопаткой копать снег.
C этим согласна. Просто, видимо, у меня стереотип сработал - в этот сад средний сын ходил, все там хорошо было, так он, правда, беспроблемный был. Сравнивать нельзя. И воспитатели были другие.
У меня так же. Мы попали к другим воспитателям в том же саду, где старший был, я где то писала какие огромные проблемы у нас были. Итак не мало проблем у детей, а когда еще воспитатели добавляют, рррр. Несколько раз меняли воспитателей в группе (не из-за нас, просто неудачная группа какая то), и вот сейчас нам просто повезло (а может я у неба вымолила)- всю группу перевели к тем самым воспитателям, где мой старший был. Мои пацаны почему то из разряда дебилов (за глаза есстно) перешли в разряд несговорчивых. А сейчас, спустя 7 мес, переходят в разряд нормальных, стали ходить на зарядку, принимать участие в занятиях. Но вот в утренники нас плохо ставят, только в "хороводы", видимо боятся нас) ну, это мы переживем)
Это я так длинно к чему: сад-фигня, ВОСПИТАТЕЛЕЙ ищите. А в школе-учителей.
Мурашки по коже, блин. Не знаю, какие дебилы и кто, и как так вообще можно про детей. Мой ребенок уже очень осознанно считает до десяти и обратно, причем, предметы считает, а не просто цыфры называет, до ста считает десятками, хорошо знает алфавит и русский, и английский, цвета, формы, животных, словарный запас большущий у него, правда, пассивный, собирает паззлы большие, а не из двух частей, но вот в плане поведения - зависает, будто не слышит старших, истерики случаются, иногда эхолалии, иногда кружится на месте, ну и туалетная тема. В итоге все хорошее перечеркивается. Обидно. Все педагоги говорят - ребенок очень умный, просто к нему нужен подход. Я еще расстроилась почему - сад везде указывается в справочниках как комбинированного вида для детей с зпр, я как-то надеялась, что там остались кадры, способные решать наши проблемы.
Вот ты (извини, уж на ты перешла) всё перечеркиваешь сама сейчас тем, что ты написала.. ТЫ, и ТОЛЬКО ТЫ должна доказать и втюхать в голову ЛЮБОМУ воспитателю, что твой сын-замечательный и очень даже развитый. Просто есть проблема с общением.
А про сад.. ты просто не представляешь порой что такое женский коллектив и как они обсуждают всеех)))
Есть психолог в саду? Может к нему сходить?
Да нормально все, затем и пришла, чтобы мне мозги промыли тут)) Да, у меня как-то внутренние батарейки подсели, что ли, за последнее время. В сентябре ведь собирались, сходила я в группу и не повела его в итоге, сейчас пошли и что-то не то пока, будем искать варианты еще, конечно. Психолога нет в штате у них, и логопеда убрали. Схожу к заведующей, поговорю, у них ведь кто-то занимался проблемами ЗПР. Другое дело, что и заведующая-то, которую я хорошо знаю, очень душевная и неравнодушная женщина, мне сразу сказала - вот, у нас в лицее есть сад 1742, у них в штате есть дефектологи, логопеды, а у нас нет. Я ей ответила, что будем ходить на полдня и что логопед-дефектолог к нам на дом приходит, что мне бы хотелось, чтобы мой ребенок общался со здоровыми детьми и их копировал по возможности - она согласилась, Вы - мама, Вам решать.
Тебе надо перевернуть в себе мнение о ребенке:
Да, мой ребенок в плане поведения - зависает, будто не слышит старших, истерики случаются, иногда эхолалии, иногда кружится на месте, ну и туалетная тема
НО!!! Мой ребенок уже очень осознанно считает до десяти и обратно, причем, предметы считает, а не просто цифры называет, до ста считает десятками, хорошо знает алфавит и русский, и английский, цвета, формы, животных, словарный запас большущий у него, правда, пассивный, собирает пазлы большие, а не из двух частей.
Я тоже за общение со здоровыми детьми. Мы болели месяц, сегодня вышли первый день, и нам один мальчик заявил (они дружат с моими немного), что он по ним очень скучал и не мог дождаться, когда они выздоровеют. Взял из за руки и повел на зарядку. Вот. Дорогого это стоит.. А мои тянутся за друзьями, снимают свои скорлупки постепенно..
Мои не могли нормально просьбу из двух слов сформулировать, но знали всех динозавров наизусть) Вот когда мне говорили, что проблемы , я их и спрашивала. Ответ с полными звуками -трицератопс или птеродактиль- вводил всех в растерянность))) Каждый гений в своем, вздыхала я.Защищай ребенка, какой ТЫ создашь ему имидж и поддержат воспитатели-такой статус получит ребенок в нормогруппе.
Ну да, я сама себя не узнаю - порву ведь за своих детей любого. Просто он у меня такой - замкнутый немного, пока к новым людям привыкает, не раскрывается. Ходили же мы год в ГКП в 1363, в два года на три часа спокойно там оставался. Да, отличался от других - бегал, в сухом бассейне сидел, пока другие дети рисовали-клеили, на горшок отказывался сесть. Но ни с родителями не было проблем, ни с воспитателями. Просто и в развитии он ни на шаг не продвинулся за тот год, что ходил, что нет. 1363 изначально для детей с патологией по ортопедии, и обычных детей они сами первый год набирали. Логопед там была, и психолог был. Заниматься с моим ребенком психолог не стал, говорит, не его профиль, он ДЦПшниками занимается, а логопед в обморок упала - вы что, у вас такой тяжелый ребенок. Они еще и удивились, что я от них ребенка забираю в другой сад, но тут я накосячила, похоже. Может, и нужно было его оставлять в саду с двух лет. Так и на дом с логопедом нам повезло только с десятого раза, когда я уже насела на центр Людмила и категорически им заявила, что мне нужен специалист, который возьмется заниматься. Он первое время вместо занятия орал на весь дом, надо отдать должное нашей Олесе, она выходила от нас с красными глазами и на подкашивающихся ногах - но теперь ребенок спокойно занимается 40 минут с ней, говорит ну очень много, она довольна сыном, хвалит, гордится. С музыкальным педагогом тоже не сразу понимание пришло, просто у меня сын очень музыкальный, однажды она наиграла ему мелодию, а он на следующем занятии подошел к инструменту и ее повторил. И перед новым годом они вообще начали по тетрадям для подготовки к школе заниматься, сын по слогам читал (да и сейчас читает). Но в Новый год перерыв, потом три недели болезни - откат, сейчас только возвращаются к тому уровню, до которого дошли. И няня, у которой опыт работы с проблемными воспитанниками, тоже первые две недели не могла с ним сладить - пока привыкал, истерил, не слушался. А сейчас ее мамой часто зовет, любовь у них, няня его тоже считает нормальным и умницей. Но всем этим людям я плачу деньги, и немалые. А детсад у нас как у многодетных бесплатно. И видно у меня что-то внутри не контачит, когда нужно людям объяснять, что они обязаны свою работу выполнять...
Да хороший сад, в том-то и дело. Вот этот http://detsadi-msk.ru/main/detskij-sad-1281
предлагаю поспособствовать увольнению воспитателя путем обращения в управление образования (или кому там сейчас детсады подчиняются). Очень жалею, что не сделала этого в свое время с нашей первой учительницей. Она после моего ребенка еще несколько абсолютно нормальных детей "ушла".
Сейчас полно людей желающих выполнять свою работу достойно.
И да, я злая:)
Да тут маму-то этого ребенка все устраивает и она все понимает, а у меня пока претензии чисто эмоциональные.
Бежаааать! Бежать из сада!!!!
Лучше никакого сада, чем такой!
Да, воспитатели любят удобных детей. Милых капризных говорливых девочек они любят гораздо больше, чем мальчиков с проблемами поведения и речи. :( Поэтому я, вообще, если честно, против сада для любого ребенка до 4-5 лет. Старший мой (пограничник, с АС на фоне астено-невротического синдрома) заработал в саду острый невроз.
Младшего я даже не записала в сад. Если он пойдет - то на 1-2 года перед школой.
Конечно, обидно.. Еще и театр не дать посмотреть. Договаривайся, объясняй, вежливо отказывай "Я бы с удовольствием, только утром у меня важное дело, но постараюсь забрать раньше. Да-да, я понимаю, тяжело, но я верю-всё наладится..."
Насчет занятий не надо переживать, мои только через год начали заниматься, я и не парилась никогда, так как у нас индивидуальные и логопеды, и моторика. А вот пожелали заниматься, а воспитатели то и удивились, оказывается, мальчишки то МОГУТ и рисовать, и вырезать , и наклеивать часто НЕ ХУЖЕ ВСЕХ) нашим долго нужен индивидуальный подход
Мы попробуем еще, конечно, но я что-то в сомнениях пребываю. Если не приживемся тут, снова его заберу, поездим на Щукинскую, пройдем повторный курс, позанимаемся в прежнем режиме, в августе на море съездим, а с сентября вот раздумываю - либо в "Ключи" поездим и встанем на очередь в логосад или логогруппу, либо если что-то удастся сделать, с этого года в логосад попробуем. На ПМПК нужно записываться, по всей видимости.
обалдеть((( какие непрофессиональные педагоги((
мой ходит в обычную группу пока что, но воспитатели наоборот к нему очень внимательны.
Вам с садом очень повезло, судя по всему. Тут не то чтоб непрофессиональные, не знаю. Может, рано сужу о них, но первое впечатление не особо.
да, ей повезло. Мой ребенок сменил в садах 5 групп. Во второй группе воспитатель даже его трусы стирала каждый день (в младшей группе!), но против оказалась заведующая. В №3 (коррекционная группа) оказалась передержка без коррекции поведения, про №4 я написала ниже. Потом он 1.5 года не ходил в сад и я решилась отдать его в 6 лет и очень повезло встретить чудесного воспитателя. Я пыталась его водить не каждый день и по полдня. Однако она на меня смотрела как на психбольную и говорила, что все хорошо, ему тут нравится. Он в старшей группе не садился на занятия, а ходил по группе, а в подготовительной взял и сразу сел и занимается. Первый утренник в последней группе: я села впереди, вооружившись планшетом. Однако ничего не произошло. И в хороводах ходил и песни "пел", только не участвовал в отдельных номерах. Но все-равно это было огромное достижение.
и до сих пор она его защищает перед детьми и дети к нему хорошо относятся.
А первый спектакль? Я сказала, что в этот день не придем. Она: "Почему?" Я сказала, что он не сможет так долго сидеть и будет отвлекать на себя много внимания. Она: "Ну зачем вы так про него?"
Все зависит от воспитателя!
Согласна, целиком и полностью согласна. Буду искать варианты, больше ничего не остается.
как грустно... Воспитатель изначально не готова принять ребенка :( мы с таким тоже столкнулись. По началу: "у меня 18 мальчиков и 4 девочки и 19 мальчик мне не нужен", потом: "родители если узнают - будут против что такой ребенок в группе". А ребенок-то ходит спокойно и никого не дергает. В итоге через 5 дней самолично довела его до срыва. Что на 6 день он близко к саду не подошел ( а до этого бежал с удовольствием)
хотелось бы поддержать, но как-то не получилось.
У меня у самой завтра настроения нет идти, хотя она и сказала, приходите, мол, ждем. Ноги не несут уже. Хотя умом понимаю, что нужно себя пересилить и хоть неделю отходить, хотя бы по часу, чтобы сделать выводы для себя - как ребенок там себя ведет, какие претензии к нему и так далее.
Мамы, а что вы думаете вот по этому поводу? http://alternativaplus.com/nevrolog_d.php
В особенности вот это:
У детей с ЗПРР всегда отмечаются проявления минимального мозгового дефицита. Мозг попросту не справляется с внешней нагрузкой, возрастающей по мере роста и развития ребенка. Поэтому начинает страдать, замедляться в развитии сложная функция нейропсихики- речь. Все стимулирующие методики в такой ситуации малоэффективны, поэтому первым и очень часто единственным этапом лечения является облегчение деятельности нервной системы и головного мозга, после чего зачастую ребенок «перерастает» проблему.
Достигается это процедурами микрополяризации и иногда сеансами сухой иммерсии.
Да вот нам на Щукинской по видеомониторингу и вызванным потенциалам как раз и поставили диагнозы наши. А какие тогда обследования нужны?
Мальвина, понимаете, в России нет практически аппаратуры, могущей снимать достоверную ЭЭГ. Слишком мало берут точек соприкосновения. В десяток раз больше берут в Германии, Австрии, да много еще где. Поэтому наши ЭЭГ очень малоинформативны и сиюминутны.
Грубо говоря, ребенок может получить диагноз, выставленный по ЭЭГ, просто потому, что в момент записи у него головка болела. Сложно это. Поэтому хороший невролог больше будет опираться на анамнез, в какой-то степени подтвержденный инструментально. Где-то как-то объективную картину дает МРТ (и то нужно быть готовым, что если вы сделаете МРТ еще разок месяца через три-четыре - картина будет совсем иной) и, пожалуй, ПЭТ.
Хотя, скажу сразу. Я обследовала ребенка и в хвост и в гриву. Легче найти исследования, которых я не делала, чем которые делала. Только это ни на йоту не приблизило нас к постановке диагноза. Для МСЭК мы пишем ДЦП. А невролог честно пишет: синдром двигательных нарушений. Синдром, понимаете? То есть - состояние есть, а причины ему нету.
Я это понимаю все. Но вот смотрите - у моего среднего сына начался сильный тик, в районной поликлинике то фенибут назначат, то еще что-нибудь, а толку нет. Обследовала его в клинике в этой, сделали видеомониторинг дневного сна, выяснилось, что тик от того, что мозг во сне не отдыхает, там идут вспышки. Назначила она ему уколы, а потом таблетки, после третьего же укола тик прошел совсем. Причем, у него еще и хождения во сне были, тоже прошли. А от фенибута толку вообще ноль был.
Вот не знаю, с младшим считают, что по ЭЭГ видно нарушение в левой височной доле, которая и отвечает за речь.
Чего то ржу http://eva.ru/topic/57/3319228.htm
Девочки их животных повеселили, может и вас повеселю
Прелесть какая)) Особенно мне понравилось - переключение в режим Вредный и злой)) И что за хвостик потянуть, он уснет. Моему бы шилопопу такой хвостик, очень плохо засыпает.
Оль, только вчера восхитилась вашими диалогами и сегодня получила. ;) Выходит с басика и говорит, да так адекватно:
-мама, я быстро переоделся после бассейна!
я-молодец
-мама, а сейчас мы куда пойдем?
я- в садик
-а вечером в лекотеку?
я-да
-а после лекотеки к бабушке?
я-нет
-нуууу, я же хочу к бабушке!
блин, во время таких диалогов аж вздохнуть шумнее боишься, чтоб не спугнуть...
наша тема)) про дерево.. Но и диалоги периодически выскакивают. Эх, тоже таю в это время и плакать всегда хочется
снова вопрос до ПМПК. Девчат, скажите какие вы знаете виды программ. Мне нужно вписать "адаптивная программа для ....."
знаю есть для слабослышащих детей
для детей с когнитивными нарушениями
для детей с расстройством аутичного спектра
вот как раз последнее мне могут вписать, а мне хотелось бы помягче слова подобрать...
и есть ли код по мкб для АЧ? Ведь АЧ будет звучать легче чем РАС?
Или как еще можно законсперироваться?
мне написали: адаптированная основная образовательная программа для детей с РАС.
Один фиг чего напишут, все равно нигде это не найдешь.
Кроме Кашенкиного Луга мне ничего вразумительного не посоветовали. А там мест нет.
В нашей приписной школе на сайте написано в "видах образования" про адаптированные программы. Ну я позвонила, меня спросили а это что такое?"
Без комментариев(((
Мне кажется, я уже пол района обошла (и не только своего), кроме индивидуального учебного плана ничего вразумительного предложить не смогли.
Мой парень сдал первый в своей жизни экзамен.По музыке. Уверенно так сдал, можно сказать спокойно.
Мы конечно на ушах стояли, понимая, что "возможны любые ветры, вплоть до штормового". Подстраховались - попросили , чтоб его ассистентка с ним поехала на экзамен (ей как пед.составу можно присутствать в зале во время экзамена, а папе - нет, слушай издалека, из коридора:)). После экзамена, когда всех отпустило, наша миссис М. петиному папе в коридоре призналась -"Я за все годы петиных уроков музыки ни разу не слышала, чтоб он так хорошо играл!" Мальчик был собой чрезвычайно доволен и горд. Всем было хорошо. :)
Кроме меня, ибо я накануне рухнула с температурой под 40 от какой-то вирусной инфекции, и последние 10 дней так и пребывала в этом состоянии - 39.8 с самого утра. Сегодня первый день проснулась с нормальной температурой, вот такая веселуха. :):)
А в остальном все прекрасно, каникулы у нас... :)
На наши опустошенные нервами тела вирус очень удачно "садится" )) я тоже- либо бегаю, либо валяюсь совсем.
Тебе здоровья и сил! Петика поздравляю, умничка!!!
В субботу ездили с ребенком в центр "Ключи" на Болотниковскую улицу. Решили забирать документы из сада, будем ездить в этот центр. Честно говоря, я сама не ожидала, что мой ребенок столько всего знает и умеет. Вел себя изумительно, говорил там много, чисто, и на музыкальных инструментах поиграл, и все задания выполнил, и почитал, и посчитал, и по-русски, и по английски)) Уходить не захотел. Записали нас в группу, в которую ходят дети посильнее, решили пока походить на три часа в день, и, если приживемся, будем посещать там группу полного дня.
Очень многое в реабилитации зависит от желания педагога реабилитировать) Удачи вам!!!
Ну там педагоги молодые, амбициозные, я сама от них позитивом неимоверным заразилась)) Ползает вместе с ребенком, бегает, прыгает, у нее глаза горят, у ребенка - соответственно. И расписание, вроде бы, подходящее, есть индивидуальные занятия с логопедом, дефектологом, музыкальные, ЛФК. Лепка, конструирование, формирование представления об окружающем мире и так далее. Обучение бытовым и социальным навыкам. Говорят, обучают и туалетом пользоваться, и есть самостоятельно, и держать карандаш правильно, и общаться, и решать конфликтные ситуации, и справляться с эмоциями.
Кто ищет, тот всегда найдет! Ну, или почти всегда( А тебя поздравляю с находкой, я бы своих с удовольствием туда поводила
Да их можно понять, вон, в соседнем разделе прочитала, что теперь в группах сокращают нянь, оставляют по одной на две группы. Хотят и воспитателей сократить, оставить по 3-е на 2 группы, так что Бог с ними.
Спасибо!Собираем бумаги и готовимся к новой жизни с понедельника))
-Мама, ты купишь мне далматинца?
-Сын, у нас же Ева есть (лабр, 4мес)
-Ааааааааааааа, ты Диме купила, а мне, а мне ни-ког-да не купишь далматинца, АААААААААААААААААА
-Ладно, Ева вырастет, всем куплю (в надежде, что забудет)
-Слышал, Миша, мама купит нам далматинца и кота, вот только Ева вырастет
Мама сползла под стул)
Месяц назад было такое же, только про рыжего кота)
Ага, мальчик-то все ходы записывает! :) А мама наивно полагает, что отговорилась :)
Ага, страшно подумать, что он еще помнит)))
-Мам, а мы когда на море поедем?
-Ну, не знаю, сынок..
-Мам, я тааак хочу на море, я даже спать не могу! :)
Хотя, это всё жжет у меня один Андрей. Миха одну ересь несет.
-мам, я что-враг?
-Нет, ты хороший мальчик.
-Мам, я что -уволен? (госпидя, откуда это-то?)
-Нет, ты с нами..
-А как же я теперь буду?
-ЧА как же ты теперь будешь что?
и молчание... Ладно хоть говорит :)
это не пурга а асоциативное мышление. Ну по началу бред получается, а со временем можно и пользу извлечь
Лелик, я в это верю! Вообще, очень верю в детей.. Дело времени и работы. Считает хорошо, в саду весну рисовал-сказали необычно, но красиво, жду когда вывесят рисунки..
у меня два клиента с ассоциативным мышлением. младший вообще нес феерический бред. начало предложения не связано с концом. Ничего. Это тоже проходит. на ассоциативности основано чувство юмора.
ой-ой, мне так надо с тобой эту тему обсудить, ну прям так надо - сил нет моих как надо!!! Если конечно эта именно та пробелма, которую я имею в виду..
Он это, будущим чиновником растет. "Золотое" правило любого бюджетирования - проси больше, чем надо, тогда получишь нужное.
После далматинца маме рыжий кот уже не кажется "аааа, ужас-ужас!" :)
я начала постепенно говорить об море и т.д.
недавно заблудились (ехали в гости) и свернули к Шереметьево. чтоб развлечь дочь, говорю- смотри самолет и летит рядом.
На след. день уезжать за собакой. И тут рыдания, я не пойму... а потом дошло- Анна я не еду на море. я же не собрала чемоданы. Как я без чемоданов. :ups3 И дочь сразу успокоилась. :party2 я даже на йогу хожу с сумкой.что говрить о поездках. а багаж на юг ограничивает только разрешенный вес провоза багажа.
даже не представляю что дочь думает о моих заморочках. наверное просто терпит :ups1
хотя меня радует что животных не просит.
купила йоркширского терьера, пусть узнает что не только с ней могут носиться
Мой чуть ли не с Нового года на море просится, и в санаторий тоже :) Так и говорит - "не пойду в школу, давайте собираться на море" :)
И только мои тащатся от +3 в Амстердаме :-). Ну его, говорят, в зад, ваше море с вашим летом :-)
прошлым летом в Адлере дочь рыдала, не давала сдать чемодан. Прям силой отнимала. И пришлось уговаривать, что маме на работу надо, скоро кончатся деньги на что жить будем, а вот что ее папа (мой БМ)по ней скучает не прокатило :ups1
Мы прилетели домой. на след. день встречали бабушку на вокзале. Погрузили вещи и поехали домой. Дочь такая веселая, я даже удивилась... А когда въехали во двор и припарковались тут все началось :fight2 Пришлось говорить что мы не едим на море, что бабушке надо на дачу и т.д. Оказывается она подумала, что мы втроем едим на море, только уже на машине (она с папой ездила на машине на море)
мы в санаториях не отдыхали, поэтому она не знает что это
мои все на море собираются. привыкли уже, что каждый год ездим. Вот только я ж в этом году безработная, не знаю на что повезу их. А везти надо.
Девочки, проголосуйте, кто может!
http://vopros-putinu.reformal.ru/proj/vopros-putinu?ia=790224
Там внизу надо нажать "Согласен" и если не сложно попросить кого только можно голосовать, чтобы рейтинг вопроса повысился. Хоть небольшая надежда, что нас услышат.
+1 Жанн, разместила у себя в соцсетях, буду надеяться еще добавятся голоса. А это тот сайт, где задают вопросы для прямого эфира?
Ага.. Спасибо!
Санатория жалко безумно. Сотня лет ему. И всю сотню они занимаются реабилитацией детей с ДЦП. Наработан уникальный опыт! Специалисты, как в советское время, передавали опыт от наставников к молодежи. Свои личные наработки. Климат опять-таки! Санаторий на берегу моря. А наши дети многие неходячие или просто плохо ходящие. Значит, бронхо-лёгочная система тоже страдает - не продувается. Дети дышали морским воздухом, йодом.. Целебные грязи, минеральные ванны...
Блин, ну как так-то???? Аналога нет этому санаторию!! А военных точно можно реабилитировать и оздоравливать не на базе уникального детского санатория! Заброшенных санаториев в Евпатории - хоть попой ешь, простите мне мой французский..
Жанн, на утро 47-е место) а вдруг поможет.. блин, я понимаю, КАК ЭТО НУЖНО
Очень обидно за государство( уж готовы всё забрать, зато на всез углах кричат как они заботятся об инвалидах(((
Проголосовала сама и поставила статус в одноклассниках, у меня там много мам и волонтеров детей с ДЦП, обязательно поддержат.
Рыжая, дорогая моя, спаси меня. Давай какой-нибудь опрос в студию... а то я какая то нервная)
Никого :) Спускалась с табуретки, за мозаикой полезла на верхнюю полку, нужна она мне сто лет :dash1
ОПРОС ДЛЯ СТАЙКИ И ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ ЖЕЛАЮЩИХ
Навеяно топиками в Сплетнях. А вот представьте, что вас позвали сниматься на телевидение :) Вы - это вы, не звезда какая-нибудь, а то, что вы есть сейчас, но вот позвали :) И у вас есть выбор - пойти куда вам хочется. Собственно вопрос: на какую программу/передачу вы пойдете?
Кем хочешь :) Полная свобода выбора. Можешь захотеть хоть в пару к Познеру, хоть программу Время вести, что душеньке угодно :)
Ого. АААА, я придумала, пойду клиентом в эту... переделку или квартирный вопрос. Муж мой НЕ ФИГА дома не делает и делать не хочет. Вот диван развалится напополам, тогда да, купим новый.. Ррррр. Мне вот даже все равно как сделали бы, главное, чтобы СДЕЛАЛИ. Вот
Ооо, а мой муж, наборот, делает ВСЕ и САМ, но это не значит, что у меня все сделано. Потому что делает он качественно, основательно и медленно))
Развивай мысль. Что переделывать будем? Кухню? Детскую?
А я бы куда-нибудь участником пошла. "Угадай мелодию" или "Как стать миллионером" :)
Обязательно куплю, длинное в пол) будешь смеяться-хочу синее в горох, только не попадается пока )))
Всем можно в горох, это я тебе точно говорю) правильный размер гороха и крой главное)))
М-да? *сильно сомневается* Меня в горох наряди - будет Забава из "Летучего корабля" :)
Добрый вечер!Может кто помнит нас.А я к вам с вопросом.Были тут давеча у психолога и получили весьма расплывчатое заключение:...в эмоционально-личностной сфере можно говорить о повышенной эмоциональной чувствительности и незначительных аутистических чертах личности в рамках основного заболевания...интелект соответствует основному заболеванию.Если что,на минуточку,у нас основной диагноз по психиатрии-УО.Что сие заключение означает?
Подробности в студию! Я весь твой опыт записываю впрок. Думаю, пригодится очень, когда ближе к возрасту подойдем
Это скучно. Сдвг импульсивный подросток с проблемами самоорганизации в научном классе.
Девочки, а как у ваших деток обстоят дела с запоминанием того, что было вчера? Что-то у нас каждое утро "вчера" было белым листом - она уверяет, что никуда не ходила и ничего не делала. Стала с ней каждый день проговаривать, но чего-то толку мало. Видимо прощай мои мечты хоть о какой-то самостоятельности :(
А еще вопрос про одевания. Как у вас с этим? у нас это совершенно ненужный пункт программы, т.е. ей глубоко все равно что на ней одето. Если не скажешь переодеть, мне кажется она и год не снимет вещь, не скажешь снять пижаму, она в школу так пойдет, ну или платье на штаны. Блин, 11-ый год... Как с этим бороться?
А еще за нами второй месяц монстры ходят :( она вообще не дает к себе близко подходить, сразу подпрыгивает с воплем. Чего-то я совсем в печали...
Может проблемы не с памятью а с чувством времени? На сколько она осознает что такое вчера.
Моя вроде помнит что было вчера - но путает вчера, позавчера, утро текущего дня .
Рассказывает куда ходила без указания времени- иногда просто выхватит и расссказывает, я спрашиваю когда - она "сегодня
, нет вчера ." Учу начинать рассказать со времени когда это было - а то может летом про деда мороза рассказать :) иди начинает взахлеб рассказывать про то как с мальчиком каким то общались и во что играли - а где играли, когда играли вообще не понятно...
По поводу одежды у моей сейчас период наоборот выбирания одежды, это я одену, это не хочу . И иногда такое выберет что жуть- красную юбку, желтую кофту и синие колготки например и крутится перед зеркалом - какая я красивая ... Вот как вкус привить не знаю. Моя стала отказываться носить джинсы- раньше было все равно, а сейчас до слез - хочу платье одеть и все, джинсы не одену. Вплоть до того что в дождь хочет одеть туфли и платье... Тоже тяжело объяснять...
У нас пока не то, что вчера, у нас и ближайшее будущее сложно осознается. Я могу, например, на прогулке позвать в зоомогазин смотреть "кроликов", если зоомагазин при этом виден - нормально, пойдет, а если за домом - 50/50. Или пойдет, или устроит рев, что "кролики" нужны сию минуту, а их нет.
Одевание: еще недавно был полностью безразличен. Потом был период, когда он часами только и делал, что переодевался, сейчас вроде полегчало. Но, зато полюбил раздеваться и бегать голышом, с трудом уговариваю на трусы. Тырит бабушкины и дедовы шляпы беспрерывно и бегает любоваться в зеркало. Любит новые вещи, тоже меряет и крутится, разглядывает себя.
Но в 4 с половиной вкус там соответсвующий - побольше шляп, бус и "лошадок" на футболках. Еще Сашкины школьные вещи иногда пытается спереть.
бывает так -ребенок хочет в парк и вдруг дождь, тогда говорим, что завтра идем. и обязательно идем. при чем говорим, что помнишь - тебе обещали, вот мама выполняет.
про макдональдс вообще молчу. раньше если обещали и не сходили- это все :'( столько крику.
запоминает где находятся макдональдсы и интересные для нее места. попробуй мимо пройти. она начнет тянуть в нужную для нее сторону.
знает что в торговых центрах есть продажа картошки фри. может обойти все прилавки ресторанчиков и найти картошку.
помнит в каком торговом центре где именно находиться нужное ей место. например где ездит детский паровоз в ТЦ Рио.
я не спрашиваю помнишь или нет. Я спрашиваю - тебе понравилось куда ходили и что делали? еще пойдем? вот бассейн возненавидела и сразу говорила -нет. не хочу
все тоже самое)
а еще может вспомнить место, в котором были, допустим 4 года назад и сказать, что тут он уже был.
Вот как он это запоминает, да еще в 2-3года?
А с уроками зато, хоть убейся, ничего запоминать и соображать не желает
С такой памятью у Васяни тоже все в порядке, даже я бы сказала перебор :)))) такие вещи запоминает!!! Но меня немного напрягает, что она запоминает без всякой привязке к тому, когда это было. А вот ответить на вопрос, что она конкретно делала вчера не может :( чаще всего говорит, что ничего не делала, а на самом деле ходила и в школу, и в кружок, и книжку читала и гулять ходила. Она этого не помнит. Т.е. потом какие-то воспоминания из этого дня вылезут, но опять же без привязки дню даже приблизительно
и тут плюсанусь
вот что это за особенности и когда это пройдет? И вообще пройдет ли когда-нибудь(
А картинки не пробовали?
Делаем что-то - рисуем картинку или пиктограмму. Располагаем их в ряд и рассказываем:
"Сначала я позавтракала, потом умылась, потом собрала портфель... " и т.д.
Напишу пока анонимно.
Сыну 2.4 очень плохо говорит:( Говорит слов 20, всё остальное жестами. Речь хорошо понимает, слушается, знает почти все буквы, но вот говорить отказывается:( Бабушек называет Ляля и Няня, в реале Валя и Надя. Слова не повторяет. Указательный жест хорошо развит. Если собака гавкает, может сказать ай-ай-ай и пальцем грозить. Машина би-би и никак иначе:( Фразы говорит такие: "мама, биби ням-ням", что в переводе "Мама, поехали в магазин на машине". Это критично или пока можно подождать?! И еще жуткий мамсик, как только я ухожу, истерит:( Как в сад осенью отдавать не понимаю. Из ГКП забрала, рыдал там до истерики. При маме на детской площадке в обиду себя не даст. Не пойму беспокоиться или нет?
Альтернатива у вас какая-то странная...Если для вас "не беспокоиться" - это значит "ничего не делать, ждать, когда сам научится говорить" , - то беспокоиться надо было еще вчера.
Заниматься надо ребенком, а не беспокойство высказывать! Самое время бежать к логопеду на занятия и к дефектологу хорошему!!
Понимание речи есть, фразы строит (ну как может, но тем не менее это фразы) - но заниматься надо непременно, не теряйте времени.
У логопеда были, сказали раньше 3х лет не занимается он с детьми. Ребенок дома не молчит, болтает, например: Вова, бух; Вова ням-ням. Собираемся ехать на машине, говорит Вова биби, мама биби, баба топ-топ:)))) Я в больнице лежала, он всем рассказывал "мама бобо, папа тюк-тюк, а Вова с бабой Няня". Т.е. рассказывает что то, фразы строит, но словарный запас хромает:(((( И не повторяет, что бы сказал что то новое, надо над 1 словом неделю биться:( Вот что с ним?
Я бы не советовала сильно углубляться в тему "что с ним". Можно убить кучу времени, сил и денег и получить в результате рекомендацию "занятия с дефектологом"+ноотропы, потому, что такая рекомендация будет сопровождать практически любой диагноз или его отсутствие. Т.е., как бы это не называлось, на ваши действия это не сильно повлияет. В любом случае, ребенок не сильно "тяжелый", хотя, возможно, я так по сравнению со своим говорю.
Если вас это беспокоит, можно поискать занятия. Этот логопед не занимается до 3-х лет, ну и фиг с ним, на нем свет клином не сошелся, есть толпы других.
Присоединяюсь. Я нашла логопеда-дефектолога, которая начала заниматься с моим ребенком, только с пятой попытки.
Мой альтернативно-одаренный ребенок сделал что-то с мои самсунгом, и теперь тот требует альтернативный пароль. Который, как выяснилось, ставил мой альтернативно-одаренный муж. И забыл. Поверхностное гугленье наводит на мысль, что спасет меня только полный ресет с потерей всех данных ((((
обидно так, там было видео первого и пока единственного Сениного самостоятельного катания на роликах.
Мы так ему и сказали, что сам виноват) Там было три чудесных падения на попу, придется повторить )))
не хочет мой парень в школу идти. И что делать? :( Надо как-то уговорить за 4 оставшихся месяца.
еще бы он хотел, если в саду играют, в лекотеке все в игровой форме и мармелад после каждого занятия.
А в школе он уже был на подготовке и знает что это такое.
то что моя дочь вытворяла в кабинете у директора- ужас. а как только вышли, прям ангел. только в коридоре я смогла поговорить с директором.
я его очень понимаю ;) я бы тоже в школу не рвалась :)
А если серьезно, конечно проблема. Я Ваську почти год уговаривала, убеждала. Она согласилась, типа ладно, учиться надо. Сходила она первого сентября в школу, утром второго ее бужу, а она глаза на меня выпучила: "зачем вставать? Как в школу? Я уже вчера сходила!" И все, потом два месяца рыданий каждое утро %)
Хочу поделиться радостью: девочки, я вчера сама увидела впервые, как мой ребенок вербально общается с другим ребенком! Это непередаваемые ощущения! Счастье!
Пошли вчера в наш ТЦ, а там есть игровая площадка для детей с каруселями, сухим бассейном, горками, игрушками и так далее. Мой боец очень любит там на батуте прыгать. И вот вчера к нему присоединилась маленькая фея, на вид, два года, не больше. Бойкая, говорит пока тоже не очень. Мой кавалер намного ее выше и крупнее, я начеку, чтоб не толкнул, больно не сделал. Начинают прыгать - она падает. Сашок так озадаченно говорит: упала? Потом протягивает к ней руки, говорит: дай руку. Вставай. Прыгать.
И так раз пять. Она падает, он ее поднимает...
Я стояла рядом, затаив дыхание. Кто б мог подумать, парню через пару недель 4 года, а я таким вот мелочам радуюсь, как сумасшедшая. Няне рассказала сегодня - она тоже прослезилась.
А еще мы сегодня ездили в Ключи на полдня, ребенок ушел оттуда счастливый. Сегодня у них была математика. Вечером на музыкальное занятие пойдут. Решили с мужем, что много - не мало, индивидуальные занятия пока отменять не будем.
Ох, как же часто мы тут пишем про маленьких феечек, которые чуть расколдовывают наших прЫнцев))) Это становится закономерностью)
Ничего это и не мелочи!!! Это целый этап, своего рода первый шаг! Так пониаю вашу радость :)
У меня еще вопросик к мамам школьников. Контрольные работы - моя главная головная боль :( как они у вас проходят? У нас сложность в том, что наша учительница до сих пор не понимает реальной проблемы, т.е. она воспринимает Васяню как обычную ученицу, а все остальное как нашу заморочку и дурное воспитание. Соответственно на контрольной Васяне кладется листик и дается урок. Естевственно в листике пусто или что-то на вольную тему. Говорила с нашим врачом, она говорит требуйте индивидуального формата. Хотя в общем единственное, что нужно Ваське, это чтобы ее раз в три минуты возвращали в тетрадку. Тупо говорили: Васяня, мы пишем. Ей не надо подсказывать, просто возвращать на землю.
Пыталась донести до учителя, не особо она понимает. Думаю может попросить разрешения мне с ней контрольной сидеть? Такое возможно вообще? Мешать мы никому не будем, ибо все контрольные пишем один на один с учителем. Иначе я просто не вижу выхода :( сил уже нет ходитьь и по пять раз их писать.
Так же есть проблема номер два. Бывают дни, когда она просыпается белым листом. Совершенно искренне не может один плюс один вычислить, а на следующий день может проснуться и сразу два варианта забабахать. У вас такое бывает? Можно ли в такие дни просить о переносе дня контрольной? Опять же наш врач говорит, что должны, потому она и на индивидуальном обучении. Но я пока не пойму как это все мотивировать и донести до нашего учителя?
в первом классе учитель разрешила мне присутствовать на контрольных. Но если честно, то она ко мне была очень расположена за большую активность в РК.
Да сидела и под локоть толкала ,чтобы писал, с ужасном думая :"сколько же лет я так буду сидеть?".
Сейчас во втором классе пишет самостоятельно, но большие проблемы с русским языком. Диктант стабильно на 2.Учитель разрешает переписывать после урока, предварительно сильно поругав:-)Так и ставят оценки в эл. журнал: 2/3, редко 2/4 . По итогу выходит "3".
С математикой таких проблем нет, но много занимаемся. Окружающий мир- любимый предмет.
По поводу "чистого листа". Да, бывают такие дни. Обиднее всего ,если они попадают на контрольные. У моего так по окружающему было: ребенок с энциклопедическими знаниями не мог написать ответ не на один вопрос, мало того он просто из учебника переписать ответы не смог (учитель разрешила).Со тороны выглядит так,что ребенок просто издевается над учителем.Я считаю,что для моего это следующий этап в развитие: взять себя в руки и через "не могу " хотя бы что то написать.
я вот смотрю и понимаю, что у нас нет "не могу". Она пишет, но что она пишет!!! Т.е. это действительно дни, когда она прибывает в своем отдельном измерении и посторонним туда вход воспрещен. Это про белый лист :)
А по поводу предметов. У Васяни нет проблем с предметами и знания вполне себе по всем. А вот поведение (не знаю правильное это слово)... Т.е. она может в секунду переключиться из тетради на ручку и начать очень интересный диалог с ручкой. Потом так же вернуться и потом опять улететь. Вопрос вот про такие моменты. Если ее в этих фантазиях не возвращать в тетрадь, не известно когда она сама туда вернется.
У нас в школе есть такой мальчишка, с СДВГ. Переводили его из класса в класс несколько раз. В конечном счете остался в нашем, у нас учитель - логопед по образованию, она же и продленку ведет три раза в неделю. Когда она в классе, ребенок слушается, пишет. У других учителей выпендривается. Сейчас, ко второму классу, он очень изменился, к слову. Может, Вам к завучу сходить, попробовать в другой класс, раз эта учительница не понимает?
В нашем случае речь не идет о выпендреже. Она такая со всеми учителями и с нами дома (потому и говорю уже про отработанный подход, который сложно донести учителю). Очень быстро теряет внимание, внезапно может уйти в свою реальность. И про класс речь идет, она один на один не может собрать внимание. Класс для меня пока недосягаемая мечта, не говоря уже про продленку... А учительница наша самый лучший вариант из имеющихся.
Девушки, накопилось у меня море информации, новой для меня, хочу поделиться и послушать ваши соображения. Тут совершенно случайно узнала, что у моей знакомой в Швеции ребенок с подобными проблемами, тоже аутичные черты, задержка речи и т.д. Она мне написала, что делали анализы, обнаружилось повышенное содержание ртути в моче после прививки ММР (наш АКДС, по-видимому). Пишет, что водит его в барокамеру, пьют витамиы плюс безглюено-безказеиновая диета, по системе Цесаря (голландский гомеопат). Рекомендует найти книгу "На ты с аутизмом" Стенли Гринспен и Серены Уидер. И еще говорит, что дает ребенку магнезиум из овощей и фруктов, и от него ребенок стал намного спокойнее и спит хорошо. Говорит, на фоне такого лечения речь появилась через две недели.
И второе: сегодня в Ключах няня пообщалась с одной из родительниц, и та рассказала, что у них девочка не говорила и были такие же проблемы с горшком у нее, как у нас. Им посоветовали клинику Остмед, французского остеопата Мишеля Добенски http://ost-med.ru/doctors/dobensky.html Говорит, что им хватило черех сеансов, ребенок стал хорошо говорить и все проблемы с горшком наладились. Сеанс у него стоит 19 тыщ, дорого, конечно, но а вдруг? В общем, записала я сына к этому доктору на послезавтра, поедем, посмотрим. Что думаете обо всем этом?
все очень просто. Если вам говорят, что после биомеда\чудотаблетки\чудодоктора речь НАЛАДИЛАСЬ ЗА 2 НЕДЕЛИ, бегите прочь , роняя тапки. Пожалейте деньги, нервы, и главное, здоровье ребенка
Речь не наладилась за две недели, а появилась. У нас тоже речь появилась после энцефабола сразу, но не наладилась до сих пор.
Про остеопата - посмотрим, не понравится, не будем ничего делать. На моих глазах остеопаты помогали моим знакомым, у массажиста рука отнималась, традиционное лечение не помогало, остеопат помог, работает нормально. А у второй знакомой вес не уходил никак ни от диет, ни от чего, была у остеопата, тот ей вправил что-то в пояснице, наладилась функция яичников и вес пошел вниз, она на сегодня уже 15 кг сбросила. Правда, это все другие остеопаты были, наши, российские.
В России все еще верят каждому, кто заграничный врач?
Дело в том, что по всему миру на нашей нише расплодилось море шарлатанов и надо сто раз проверить врача. Вы хотите остеопата, спросите тут рекомендаций, прежде чем деньги тратить.
Речь появилась, это очень натянутое понятие. Один имеет в виду слоги, другой полноценную речь по возросту.
По поводу биомеда, это не официальная коррекция, а скорее секта. Прежде чем начинать, проситайте побольше информации и решите надо ли это вашему ребенку.
Ну и чудес не бывает нигде. И дети все разные. Я вот тоже могу рассказать, как мой ребенок первое предложение из двух слов к пяти годам сказал, а сейчас его заткнуть нельзя. Но за этим стоит не чудо и не лекарство, а 3 года терапии по 14 часов в неделю. И куча простого везения.
Какого биомеда?
Я не знаю, кто как, я просто ищу информацию и специалистов везде, где могу. В России у нас иногда везет и бесплатный невролог оказывается хорошим специалистом, но много и тех, кто тупо впаривает дорогое лечение. Разобраться, не попробовав самим, сложно, потому что одним помогает и хорошо помогает, другим не помогает совсем.
У меня ребенок в три года даже мама не говорил, через две недели ему 4 будет, за этот год он стал говорить фразами, научился выражать свои желания словами, стал общаться с нами и педагогами, все это время я так же, как и все мамы, езжу с ним по неврологам, психологам, нейропсихологам, регулярно делаю массажи, пьем ноотропы, занимаемся с логопедом-дефектологом, музыкальным педагогом, в общем, скажу я вам, не на печи лежим. И прогресс очень хороший у нас. С чего вы взяли, что я только на иностранного специалиста уповаю?
Да и контактов остеопатов у меня много, на самом деле, у меня записная книжка с этими контактами,уже могу сама раздавать.
Вот и продолжайте делать то , что точно помогает.
Первое описание про тяжелые металлы и диету это биомед
У меня ребенок разговаривает, причем, уже много и чисто, но есть проблемы поведенческие, бытовые, да и речь еще пока развита ниже возрастной нормы. Мы много всего прошли уже и проходим, остеопат в дополнение к основным методам, а не вместо.
Ну, в общем и целом, все абсолютно так. Но.. (смущенный смайлик) у меня так и вышло. Посадили на аминокислоты английские и именно через две недели как будто кран открыли - полилась фразовая речь. Как нанайский мальчик - что вижу - то пою. Но мы не показатель, наверное. Аутизма или черт у нас не было.
Про прививки - всё логично, в АКДС есть мертиоляты ртути, они нейротоксичны.
Барокамера, витамины - хороши для любого ребенка.
Магнезиум из овощей и фруктов - подозреваю, что Магне В6 из нашей аптеки нечто подобное :) Он действительно дает неплохой эффект, налаживает поведение и сон.
А вот что речь появилась через две недели... Как-то сомнительно :) Либо ДО этого тоже занимались и просто сработало и так совпало, либо это, мягко говоря, неправда :)
Про остеопатов девочки напишут, тут у нас некоторые проходили эти процедуры. Но - опять же - не с бухты-барахты, после УЗДГ шеи и сосудов как минимум.
Я так жалею, что пентаксим кололи мы дважды, а в первый раз вообще АКДС, у меня ребенок в год уже говорил слов 10, наверное, а потом развитие остановилось в речи. Ведь и не складывалось никак, то болели, то что-то еще, и переносили мы их тяжело. И только тут в Москве пошли недавно ревакцинацию делать, педиатр наш уперся, невролог в итоге отвод дала на год.
А с шеей у сына есть какие-то проблемы точно, он все время сам себе ее массирует в ванной, прямо струю воды включает теплой и сидит под краном. Я об этом всем неврологам говорила, никто УЗДГ не назначил. Массажж тут делали, ножки спокойно дает массировать, а шею - с истериками, а массажистка говорит - у него там прямо каменное все. И после этого курса массажа как раз и появилось у ребенка желание общаться, взаимодействовать, стихи рассказывать, сдвиги очень хорошие, ттт.
Если есть проблемы с шеей сходите к Диме Иванову в РДКБ. Как минимум сильно дешевле и совершенно точно он вам скажет - нужен он вам или нет. Денег выкачивать не будет, но очень многим помог. У меня племянник после 2 сеансов у Димы и после него двух курсов ноотропов реально заговорил.
Я в первый раз в Москве ему АКДС сделала, потом переехали в Казань и там уже предложили Пентаксим. Знаете, сейчас невролог и на Пентаксим отвод дает, говорит, пока динамика положительная, не надо прививок, может откат быть.
К Добенски девочки с алалии.ру водят своих детей, когда он в Москву приезжает. Отзывы более, чем положительные.
у нас тоже знакомые ездят. у мальчика аутичные черты (как минимум, я сильно не лезу с расспросами). по анализам у них ртуть и свинец зашкаливали, на два сеанса уже ездили, говорит, мальчик стал контактнее и собраннее
Товарищи, видели приглашение на "Золушку" для наших детей? http://outfund.ru/detej-s-autizmom-i-ix-roditelej-priglashayut-na-pokaz-filma-zolushka-v-moskve/
У нас в банке верба пустила корни и дала листочки. Как думаете, можно её куда-нибудь посадить (не в горшок)?
У нас тоже верба корни пустила и листочки зеленые :). Собираюсь взять на дачу и воткнуть куда-нибудь, верба-то освященная, выкинуть рука не поднимается.
Ехали сегодня утром на машине в сад, ну и ребенок задумчиво, подбирая слова, медленно, глядя мне в глаза говорит: Папа и мама люблю выезжают вместе.
Потом сел на свою волну, стал уже выдавать цитаты из Домовенка Кузи про Наташу и Нафаню. Это первое наше такое длинное предложение, конечно, как иностранец еще говорит, но душу ребенок вложил. Видно, что речь для него пока что труд...и нелегкий.
Бандит. Четыре дня в коллективе подействовали замечательно, муж даже заметил - у ребенка лицо другим стало, взгляд другой. Поразительно просто.
Точно! Я как-то очень к сердцу принимаю, когда "наших" обижают :) Хорошо, что оттуда ушли.
Угу, сама не нарадуюсь, понимаю, конечно, что государственный сад и платное заведение нельзя сравнивать в принципе, но так здорово, когда педагоги молодые, задорные, ребенка хвалят,
у того у самого энтузиазм прямо прет.
Хорошенький, не могу!!!! Очень напоминает моего в этом возрасте, какие же они сладкие :)
Вот тоже загрузила своего - папка "Даня маленький", пароль "даня", очень похож :)
никогда бы не подумала, что буду счастлива получить в заключении диагноз "синдром аспергера". Это из неадекватного и непонимающего речь мальчика 4 лет к 7 годам аспергер нарисовался)))
Обычно аспи не ставят детям с изначальной задержкой речи. Но это не важно вообще. Главная мысль , что он высокофункционален. И его функционадьность улучшается с возростом. Хороший дагноз. Одобряю
А у нас появился почти друг! В садик под конец года в нашу группу пришел новый мальчик, подходящий Сене по возрасту, размеру и темпераменту. Сеня с ним активно общается, невербально конечно, но они обнимаются, бегают друг за другом, прыгают вместе. Я очень рада, до этого он или всех игнорировал, или в одностороннем порядке домогался до других детей. А сейчас они частенько вместе тусуются, даже орут синхронно )))
Знаете, у меня средний ребенок очень общительный и добрый, так он со всеми дружит, у него и с СДВГ друг есть. А когда ему было 4 года, мы ездили на море и там отдыхала семья с особым малышом, они очень подружились. Так что есть дети, которые хорошо относятся ко всем. И потом, я уже убедилась, что мамы сами иногда напрягаются излишне. У нас массажистка была, у нее сын с ЗПРР, к школе хотели УО ставить, сейчас ему 15 лет - я в жизни бы не сказала, что он особый какой-то. Он просто очень добрый и чуточку по-детски ведет себя, с удовольствием с малышней возится, они его обожают. Мама ахает, критикует его, а я думаю, если мой младший вырастет таким - буду просто счастлива, для меня сейчас это наглядный пример, что нельзя отчаиваться. Хотя маме, конечно, не позавидуешь, у нее вообще трое, муж ушел и у нее самой онкология. Нервозность на фоне всего этого, наверное.
Как здорово!!! Поздравляю Сеню и тебя, для наших очень верна поговорка, что нашел друга - нашел клад :)
Моя мечта - друг для Даньки...
Я конечно немного преувеличила про дружбу, они два дня знакомы :) Но все равно я рада.
Согласна, он ведь до этого уже два года ходил на занятия и всегда сам по себе был. Посмотрим, как дальше пойдет.
Побывали мы вчера у Мишеля Добенски в Остмеде. Доктор мне очень понравился, хотя по-русски не говорит, общается через переводчика. Ребенок во время сеанса вел себя необычно, мягко говоря - все время что-то вопил и смеялся. Под конец стал кричать: Ну кто-нибудь! Пустите меня на работу! Доктор поинтересовался у переводчицы, что ребенок говорит, она ему перевела, он рассмеялся и сказал: он у Вас артист.
Запись у него очень плотная, на май уже мест не оказалось, поставили в резерв. На июнь выбрали время. Продолжим, посмотрим.
Вчера самым необычным было то, что приехав домой, ребенок спокойно пошел спать, уснул почти сразу и вообше не вертелся ночью. Я уже и забыла, что дети так безмятежно засыпать могут и спать.
Привет всем!
давно не показывалась. Кроме Савельева есть у нас какой-то проверенный остеопат для младенца?
Месяц нам скоро - надо бы для профилактики показать.
Колбашусь с тремя. Младший на руках - делаем уроки. Мне кажется мы вообще превратились в ботанов - только и делаем уроки.
Сашин уже не сопротивляется - надо - идет и делает.
Понятно, что без меня не может, но хоть со мной, но делает же.
Самосознательность повысилась до небес. Ему стали важны оценки. (звездочки и веселые смайлики, плюсики и пятерки) Он их ни на что не меняет, просто важно, что б было хорошо.
Зато младшая, точнее теперь средняя жжет напалмом. Просто ураган. За ней надо спец человека приставлять что б ходил за ней и последствия ликвидировал. Как в фильмах про обезьянок. Нежелательное поведение во весь рост. Но хоть с ней договорится можно. Ее теперь даже Сашка побаивается.
Вот так и живем. Не скучно нам.
Осваиваем программу первого класса :)
Наташа, потрясающие новости! Поздравляю! Растите здоровыми и счастливыми - все-все, включая маму :)
Как назвали младшее чудо?
Welcome to the club ! :) Главное, ты не расслабляйся, так вот и живи в таком темпе, ага.
А года через три ты оглянешься назад - ё-мое, как я выжила-то тогда... Но это, правда, при условии, что четвертого не родишь за это время. гы :)
Поздравляю, Наташа, вы молодцы!
Даня вчера с папочкой ходил на хоккей, Кубок Легенд. Конечно, он не оценил, что в составе "Динамо" был сам Яшин :), но ему очень понравилось! Высидел весь матч, правда, мешал сзадисидящим своим огромным надувным шаром, периодически вскакивая ;-) Но ведь так же может себя вести и обычный ребенок, правда? :)
Про мальчика.
мальчик увидел мою машину в потоке.
- Вот мама едет!
- как ты знаешь? таких машин много
-По номеру знаю! Это мама.
далее
-Ты знаешь номер моей машины?
-я не знаю какие там цифры, я его знаю целиком.
-Ну если ты знаешь его целиком , то и цифры должен знать
- Ну если тебе это так надо! - мальчик жмурится, загружает картинку и выдает все цифры номера по одному в обратном порядке.
- ааааа. а ты так только мой номер помнишь?
- ЛЮБОЙ номер.
Вот я думаю, если ему кредитку показать ;-)
Мой так в саду крутил мозги воспитателям пол года, прикидывался умеющим читать, а сам ни одной буквы не знал.
я еще не очень понимаю , как это использовать, ну кроме соответственной армейской службы ничего в голову не лезет
Многомамам. Как вы все успеваете? ДО 6 месяцев Маша была спокойным ребенком. Проблемки были (то режим, то животик и тп) но в общем и целом она была такая флегматичная амеба. Девочка тормоз.
Щас это девочка ураган которая вообще на месте не сидит. Ползать тоже не хочет. Поэтому приходится ее постоянно "водить" или носить на руках.
а еще я не понимаю в чем и когда произошла ошибка но она вообще одна не остается. Т.е. я не могу в туалет сходить, про домашние дела и говорить не приходится. Ни в кроватки , ни в ходунках (кстати Захар ходунки обажал)
При наличии Захара который тоже постоянно требует внимания я готова сойти с ума.
Что делать?
терпеть и растить)))) ну, от себя чуть отучать. Хотя, думаю, что как научится шкодить по-настоящему, то сама от тебя убегать будет) Будешь нам тут писать: многомамы, как изловить всех детей и посадить в одну комнату)
младший вырос в слинге. Надо было таскать старших по кружкам, каждый день что-то было. Оставлять его с ними одного в комнате было просто опасно, носила на себе
было очень сложно - пока в садик младшая не пошла. У меня был рюкзан специальный - там много сидела, пока я Пашку куд-то водила. Ну и то, что машин купила я в то время меня спасло.
Ну, я всего лишь мама двоих, не много :) Но скажу. У меня тоже Катюшка - мамина дочка, везде со мной :) Я так и делаю все с ней, раньше она либо в качалке рядом лежала, либо ползала (опять же рядом), сейчас, натурально, попроще в каком-то плане, они с Данькой могут играть вместе во что-то, пока я готовлю, к примеру. Но тут другая сложность - 5 минут тишина, а потом дикие крики (делят игрушки :)), приходится все бросать и идти разруливать.
нууу, когда он насинает убеждать кошку, что выстречь молнию на спине, это супер модно, вот он только ножницы найдет ..., я тоже быстро бегу :-)
Самое главное - найти время на отдых БЕЗ детей. Каждый день хоть на полчаса. Либо когда спят оба, либо сдать кому-то. Когда они висят на тебе безпрерывно именно эта беспрерывность и напрягает.
А так у меня оба были на руках постоянно примерно по 4 года каждый. Саня от того, что на почве постоянных врачебных манипуляций всего боялся, а Сеня от того, что ему сенсорных ощущений надо в 100 раз больше, чем обычному ребенку.
Тут главное грамотно забить на лишиние телодвижения типа уборки и глажки )))) И вообще, перфекционизма поменьше и жизнь наладится :)
Меня очень спасала няня - до полугода младшего сидела с сыновьями дома сама, средний сын в сад ходил, младший спокойный был. Потом пришлось по семейным обстоятельствам в Казань поехать, там уже няня за 15 тыс руб по 6 часов в день занималась обоими, одного как раз научила ходить, а второго - читать и считать. Она по профессии воспитатель детского сада, вспоминаем ее с благодарностью. Согласна с высказавшимися - главное, находить возможность самой отдохнуть, иначе можно с ума сойти.
Надь, я мать ехидна, я с рождения детям дала понять, что сидеть возле них я не могу, так как на работу надо было ходить, хоть и не часто. И в общем никто ручным не был, мое отсутствие дети принимали нормально.
Как все успеть, хрен знает. Никак! :) Главное, как правильно пишут девочки, это написать четкий список того, что лично для тебя. И всегда находить на это время! Гори огнем все пеленки и борщи! Это святое! Я три раза в неделю хожу плавать и в выходные пол дня обязательно в лесу гуляю.
По поводу помощи, мне два дня помогает мама, она очень конечно классно занимается с Васёной. И два дня у меня няня. Причем няню я больше беру даже не для занятий с детьми, а чтобы один день в неделю тупо выспаться, ибо все остальные я как олень по работам ношусь плюс школьные ранние подъемы. Ну и убрать дом, чтобы я могла спокойно сама заняться детьми, пока у меня моют, пылесосят.
Ну а в принципе, не пытайся все успеть :) Это нереально! Выдели самые-самые дела, а остальное все по возможности, ты у себя одна! И ты здесь самое святое звено, ибо от тебя зависят дети :)
На домашние дела забить по максимуму.
Терпеть - это скоро пройдет.
Обязательно как-то выкраивать время "только для себя" - ну хоть пару часов!!, сбагривать их на папу, бабушку, чужую тетю...
Делюсь первыми впечатлениями после сеанса у доктора. Во-первых, ребенок однозначно стал лучше спать - и засыпает быстро, спокойно, и спит всю ночь, не ворочаясь, как раньше. Во-вторых, у нас вчера случилось знаменательнейшее событие - сын сам сходил в унитаз. Сколько раз я его пыталась усадить на детское сиденье - ни в какую. А тут подошел сам, поставил сиденье, сделал дело, смыл, говорит: Все. Пописал. Молодец. В-третьих, впервые он вчера требовал замены предложенного ему на ужин блюда. Раньше ничего не выбирал, просто если голодный, ел, что положат. А вчера поставила ему макароны, началось требование картошки! Одно но - картошки из Макдональдса (ходим туда изредка в целях обучения поведению в общественных местах). В-четвертых, у Сашки проснулась повышенная любознательность, везде лезет, все ему нужно, в машине не просто сидит, а постоянно крутит головой, спрашивает что-то, что-то говорит, в общем, ребенок совсем другой становится. Так что будем продолжать лечиться обязательно.
Прекрасные просто результаты!!! Дай Бог - все закрепится. Хороший остеопат- это здорово!
Супер! Поздравляю с унитазом) Расскажи подробнее что там делали. Эх, хоть в Москву ехать..
Да ничего особенного не делали - ребенок на спине лежал, а ему мяли голову, теребили, поглаживали, полчаса примерно. Не больно, просто лежать ему в тягость было. Доктор измерял пульсацию мозга, в начале сеанса она была 7 (очень низкая), в конце 10, поэтому сказал, что должны быть результаты, так как на лечение ребенок откликается. В принципе, мама девочки, которая с нами в сад ходит, сказала, что девочка перестала писаться после первого сеанса. Постепенно шли улучшения. После четвертого речь стала очень хорошо развиваться. Сейчас девочка говорит хорошо, чисто.
Мне кажется я этот несчастный месяц до каникул не протяну!!! Караул, что с дитем твориться :( Видимо и устало и весна... Вчера были у врача нашего, поменяли нам схему немного, может полегчает??? Я уже зарубки ставлю, когда же уже июнь!
Я тоже очень жду лета.. Это при том, что два моих особых пока еще и не школьники. Но мы тоже ужасно устали. И я. Иногда хочется на луну) чтобы тихо и ни-ко-го.
Вообще, люблю лето, когда можно гулять много, не надо одеваться и одевать ррр, и заставлять одеваться.
о да, лето это свобода! Меня в учебном году бесят две вещи - одежда и подъемы шесть дней в неделю в 6.30!!!
Хочу посоветоваться. Сеня постоянно что-то говорит, что хорошо. Но. Он требует, чтобы я все за ним повторяла, каждое слово. Т.е. слов-то там и нет, так, по звуку от слова. Например, увидит на картинке торт, показывает пальцем, и говорит "То, то, то, то...." и так бесконечно, пока я не скажу "торт". Типа обратная связь такая. Как мне правильно на это реагировать? говорить? Это пройдет?
Да, это абсолютно нормально. Хорошо, что Вы понимаете, что он говорит.
Роман в свое время требовал от меня правильно повторения загадочных слов типа "кумпа" и "бубольник". Я так и не поняла, что он под этим словом подразумевал.
У нас тоже есть слова-загадки. Я тут писала, что он меня называл Пипой. Это не мама, как выяснилось, но это точно комплимент. Пока не разгадали :)
К сожалению, у него вообще звуков мало. И "баба" означает пять-шесть разных слов, в зависимости от интонации и ситуации.
Конечно повторять) Он же и ждет, что ты ПРАВИЛЬНО назовешь предмет. Мне кажется это к прогрессу :)
Вот пока он немногое позволяет. А сказать хочется многое. На некоторые звуки по пять значений уже набирается.
Здравствуйте. Написала сообщение в "Детском здоровье", теперь нашла ваш форум. Очень нужны советы.
Копирую:
"Помогите, пожалуйста.
Ситуация: мальчик, три года. В нашем городе врач решил, что у него аутизм. Сразу напишу, городок очень маленький и далеко-далеко от центра. Узких специалистов практически нет.
Ребенок плохо разговаривает, очень активный, трудноуправляемый.Но очень отзывчив на ласку. Например, может психовать, кричать, кидать вещи, но стоит прижать его, обнять, малыш успокаивается.
Справляется с ним только бабушка. Она водит его на развивающие занятия (в садик его не берут), занимается с ним дома. Все свободное время посвящает ему + работает. Устает безумно.
Родители никак не могут принять, что ребенок сложный, практически отдалились от воспитания. Бабушка борется за него, верит, что многое поправимо.
Летом бабушка вывозит его на море. Проездом будут в Москве несколько дней. Она очень хочет показать его другим врачам, получить консультацию, как его дальше развивать, обучать, социализировать.
Денег в семье немного, но этой семье готовы помочь финансово, оплатить необходимое обследование.
Куда лучше обратиться, в какой центр, к какому специалисту?"
про центры не подскажу.
все наши занятия постоянны и требуют присутствия.
ИМХО. еще надо психолога родителям- это сложно смириться, что у твоего ребенка проблемы. психолог может объяснить, что это не самое ужасное что может произойти.
может и нет аутизма. что очень может быть. но главное заниматься ребенком.
в данной ситуации нужно участие всей семьи. Ребенку нужна мама.
ребенку три года - значит еще ничего не упущено. при удачном лечении/ занятиях может пойти в обычную школу.
удачи.
давайте улыбнемся;-) и поймем что главное наше отношение к ребенку, а не сколько часов мы с ним проводим (это для работающих мам)
Гуляем мы сегодня по Речному вокзалу (Северный). ДОЧЬ ЗАМУЧИЛА- КОРАБЛИК, поплавать -кораблик и все в этом духе.
ходим вдоль причалов.
У последнего причала пассажиры (очень редко и малыми группами) садятся на корабль. Один-два пассажира на берегу общаются с провожатыми через метал.ограждение.
Вот мы идем вдоль этого ограждения и подходим к людям которые что-то обсуждают с уезжающим. Ну делаю шаг в сторону и вдруг чувствую что-то не то. Отъезжающий как-то ненормально склонил голову и что-то такое непонятное.:mda Смотрю на куртку отъезжающего и вспоминаю как я такую же куртку покупала БМ. (ее надо стирать в прохладной воде и т.д.) и вдруг понимаю что это БМ. :cool1
ага сцена маслом :party2 БМ уезжает отдыхать на кораблике на несколько дней. вау. круто.а у него же на работе все плохо .
я спрашиваю и куда это он собрался и т.д. (ну провожающие быстро попрощались и ушли)так задала несколько вопросов из-за вредности. а дочери было все равно :chr2. пришлось носом тыкать - Анна это твой папа.
вот и славненько - ребенок живет с папой. ага когда встретились сделали вид, что не знают друг друга.
а ведь в четверг сунул мне рецепты и сказал, что часть лекарств придется самой оплатить. ага не хватало в дорогу. вот блин паполился. попросит у меня денег на отдых с ребенком.
хотя жаль что дочь поняла - папа без нее :sad1 уехал на кораблике в море. это минус.
плюс- что не долго горевала. долго горевала ,что вообще не смогли поплавать
пообещала как только станет тепло будем кататься на кораблике и на море, где живут дельфины, тоже будем плавать на кораблике.
а где плавали в центре Москвы? или от речного вокзала?
сидела гуглила что предлагают в этом году. нашла детскую прогулку на 1,5часа.
Все, наверное, разъехались на праздники? :)
Мы побывали у бабушки в гостях на майские, я выбралась с сестрой в театр (в кои-то веки!), оставив детей на бабушку :)
И тут Даня отличился. Всегда для него был суперпраздником провести время у бабули (я тут даже как-то плакалась, что мать ребенку не нужна, когда он там), так вот, в тот вечер он со слезами (!) ждал маму, не ложился спать, сидел в пижаме в коридоре. Вот за кого я не переживала вообще, а он выдал!
вот здесь хорошая подборка фотографий
http://foma.ru/bessmertnyiy-polk-glazami-vladimira-eshtokina.html
По времени:
Мы приехали в 13.45 на Маяковскую, вышли. Буквально за нами закрыли станцию. Не знаю, может потом открывали, а может и нет. Народ по Тверской уже шел, спокойно, не толкаясь. Толпа была еще не плотная. Мы прошли рамки и пошли потихоньку в сторону красной площади. Я знала что шествие стартует только в 15.00, и понимала, что все кто идет по Тверской в какой то момент полностью утрамбуются и встанут. Поскольку мы были с детьми, то где-то в районе пушкинской примостились на тротуаре, рядом с гармонистами и поющими песни организаторами. там же недалеко от нас стояли туалеты (для детей актуально) и был свободный папарет, куда они радостно плюхнулись, достали планшет и начали в него играть. Вот тут мы и зависли до начала марша. Постепенно народу становилось больше, толпа уплотнялась и примерно в 14.50 встала как вкопанная. А мы все это время отлично попели военные песни, потанцевали и вообще офигенски проводили время. В 15.00 все с песнями закончилось и мы, зажатые в толпе как селедки ))) стали ждать, когда начнется движение. Минут через 30 до нас дошло движение и начали мы двигаться в сторону красной площади, медленно медленно перебирая ножками. Примерно как в час пик на переходе в метро. Прошли мы красную площадь и вошли в метро около 6 часов вечера.
По эмоциям:
Я такого не испытывала никогда. Без преувеличений. Абсолютный подъем и позитив у всех. Никто не хамит, ни ругается, ни ОДНОГО пьяного, ни одного недовольного или гундосящего. И абсолютная трогательность во всем. Я видела бабулечек стареньких, которые шли опираясь на двух костылях, а на шее у них висели фотографии старые привязанные веревочкой. Я видела компании ВДВшников в форме (трезвые) каждый из которых нес портрет и которые пытались помочь мамкам нести их детей. Незнакомым женщинам предлагали помощь. Я видела кучу спящих от усталости детей на шее и руках родителей. Но честно не слышала ни одного детского вопля, визга и истерики. Дедулька рядом со мной все пытался сфотографировать свою фотографию на фоне всех портретов. Фотография была наклеена на газетку и привязана к линейке. И много молодежи, много одиночной молодежи. Вот идет парень лет 20, один!!!, без компании и несет портрет. И таких было очень много. Интересно было в метро, как на каждой станции заходили люди с портретами, мы переглядывались и понимали куда мы все едем. Какой-то "массонский заговор". Все очень хорошо организовано, очень четко. И знаешь, я зависла рассматривая фотографии. На многих была написана маленькая история, где воевал, когда погиб или умер, и т.д. Меня потрясали фотографии с датой смерти 9-10 мая 1945. Меня потрясла фотография 5 братьев погибших в один день - все танкисты. Я давно так не рыдала.
Хочу чтобы это стало традицией и хочу каждый год ходить и детей водить.
Потрясающе. Было бы здорово, чтобы не только традицией осталось, но и не испортилось со временем, не скатилось бы в показуху и обязаловку.
Всем привет! Девочки, я за поддержкой. Подскажите советом и, может, опытом. Жду рождения третьего ребёнка. Первая - здоровая девочка, родила ещё до того, как познакомились с нынешним мужем. Второй - совместный сын, у него аутизм. Сегодня была на узи. У нас будет мальчик. Несколько переживаю, что и у него будет аутизм. У мальчиков ведь это встречается в 4 раза чаще, чем у девочек.
У кого в семье несколько деток от одного и того же мужчины, как у вас получается, другие детки тоже имеют какие-то проблемы из аутичного спектра? Каков риск, что это повторится?
Во-первых, поздравляю! Легкой беременности и родов, и самое главное - нужный настрой! Что всё будет хорошо :)
А по сабжу - я в свое время задавала подобный вопрос в лаборатории Никольской (были там в Данькины три года, я планировала второго). Как мне ответили - вероятность рождения второго спектрального ребенка у одних родителей выше, да. Но по факту выходит как в том анекдоте с динозавром - "50/50 - или встречу, или не встречу" :)
Спасибо! :)
Если риск около 50%, то это всё-таки очень высокий риск. Может есть какие-нибудь статьи об этом? Какая-нибудь статистика?
Не-не-не, про 50% - это анекдот был :)
Если вспомнить поточнее, как тогда мне ответили, то будет скорее вот так. Риск рождения в спектре 1 к 10000 (однако с каждым годом он увеличивается :(, так что сегодняшние цифры я точно не скажу...).
Нашла вот такую статью. http://outfund.ru/naskolko-vysoka-veroyatnost-rozhdeniya-vtorogo-rebenka-s-autizmom/ Если верить ей, то вероятность рождения второго ребёнка с таким же диагнозом около 10%.
А вот здесь, что почти 20% http://autism.md/ru/autismul/issledovaniya-copy/riscul-de-avea-un-al-doilea-copil-autist/
Что думаете по этому поводу?
ИМХО. лучше не думать об этом.
муж моей подруги (у ребенка рак) сказал- и вот и не знаешь что лучше... какая болезнь проще...
Конечно лучше не думать. Ведь скорее всего всё хорошо :) Просто только получила известие о поле, ну и плюс беременные гормоны бушуют. Всё будет хорошо. Наверное нужно просто пару дней свыкнуться с положением. :)
Риск составляет 20%. Это по последней статистике. Сделать с этим ничего нельзя. Так что расслабься и радуйся беременности. Третий ребенок это совсем другой уровень родительства :-). А потом надо будет наблюдать и быстро корректировать если что.
Спасибо! Да, риск есть, и от этого никуда не деться, но ребёнок желанный и планированный, так что будем просто любить и, ну просто присматриваться повнимательнее на предмет.. :)
Риск есть у ВСЕХ, только мы, как умная Эльза, ЗНАЕМ о том, что может случиться... Воистину, многие знания - многие печали.
Еще раз повторюсь - не думайте о плохом, у вас сейчас такое классное время. Я даже завидую немного, это такой кайфовый период, у вас около 20 недель, да? Мой любимый триместр :-7
20-ая неделя, да. В первый раз за все беременности страдала токсикозом по полной. Только вот последний месяц выдохнула спокойно )) Погоды достаточно дружелюбные, гуляю много. Вообще настроение отличное. Через две недели переезд в квартиру побольше, с уютным двориком, с двумя детскими площадками, вообщем красота. :) Потом в начале июня небольшой отпуск в Эстонии. Всё хорошо.
Просто почему-то была уверена, что будет девочка, и тогда об этой проблеме даже не задумывалась бы. Но у нас будет мальчик. И, правильно пишите, слишком много знать - вредно ))). Но я уже приняла известие, всё нормально. Вчера кучу одежды на мальчика купила, имя придумываю. Всё будет хорошо :)
Опять до 31 мая? Почему.... У нас всн лето работают. Конечно просят один из летних месяцев освободить сад от ребенка, но у кого не получается-ничего..
У меня средний сын походил в несколько московских садов (так получилось), так из них только два работали летом. В остальных до первого сентября прощались.
Так мне сказали, увы :( Мне наш сад очень нравится, и Сеня туда ходит с удовольствием.
У нас тоже садики закрываются летом почти на 2 месяца, плюс если один из родителей не работает, то только 15 часов в неделю в садике положено. Лето будет долгое...
у нас в Строгино в центре детского творчества идет набор на бесплатные группы летние. Обещают занятия, развивалаки, музыку и т.д. либо с 9 до 13, либо с 14 до 18. Вообщем то Строгино недалеко от вас.
Я бы очень хотела! А как к вам попасть? Это про вот этот центр речь? http://www.strogin.ru/
Поедем на июль в Черногорию - море-горы-деревня, наш формат отдыха. Сашка там, конечно бесится со скуки, но Сене очень полезно всегда бывает. Но остальные два месяца тоже надо как-то придумать, главным образом как Сане сделать жизнь поинтереснее, пока я с Сеней занята.
Пока есть немного времени, решила обобщить наши результаты после первого сеанса у остеопата и трех недель посещения Центра. Итак, если вкратце - ребенок стал другим. Очень повзрослел и как-то поумнел, резко, прямо на глазах. Огорчительно только то, что горшковая тема снова остро встала, на унитаз сходил несколько раз, а теперь и про горшок забывает, дует в штаны. Связываю это с тем, что в саду горшок стоит в другой комнате, проситься он еще не научился, вот и писается. Дома, к сожалению, тоже.
В остальном, девчонки, ттт, чтоб не сглазить - одна радость. Во-первых, ребенок не просто удерживает теперь глазной контакт - он просто сам от нас его добивается постоянно. Во-вторых, Сашок стал активно вовлекать меня, папу и брата во все свои занятия. Настойчиво и упорно. Например, пришлось с ним протанцевать все выходные и петь вдобавок. В-третьих, стал четко формулировать словами простые желания типа есть и пить, включить, достать и так далее. Причем, еще и конкретизирует, что именно он хочет съесть или попить. Словарный запас больше не стал, но такое ощущение, что в голове у него все разложилось по полочкам и теперь он оттуда достает то, что ему нужно, причем, правильно и к месту. В-четвертых, он стал как-то собраннее, теперь когда выходим на улицу, долго идет со мной, взявшись за руку. Правда, иногда указывает: мы идем дуда (туда). В-пятых, уже говорила - несравнимо лучше стал засыпать и спать ночью. Просто ни в какое сравнение не идет с прежним нашим сном. В-шестых, у него наконец-то пропала привычка засыпать с пустышкой. Это была тоже наша головная боль. В-седьмых, девочки, ура, нам 4-го мая исполнилось 4 года, так вот, это был наш первый День рождения, который ребенок осознал! Только спрашивал: день рождения? Какая день рождения? У кого? У меня?))
В-восьмых, сын наконец-то освоил велосипед. Раньше просто садился на него и слезал, а теперь катается. Что тоже очень здорово для развития и для здоровья.
В общем, наконец-то у меня появилось устойчивое ощущение, что все получится. И горшок освоим (туалет уже), и сверстников догоним.
Очень жалко, что на май уже нет записи к нашему остеопату, названиваю им, перерыв два месяца выйдет. А так вот вчера по просьбе нашего логопеда-дефектолога собирала всякие там пособия, которые мы за этот год освоили ( рамки, пирамидки, вкладыши и так далее) - получился огромный пакет, тяжеленный. А ведь все эти пособия от трех лет рекомендуются. То есть в принципе мой сынуля уже очень много всего знает и умеет. Просто в своем темпе развивается.
Еще раз хочу вам всем сказать огромное спасибо за то, что вправили мозги и поддержали.
А с пописами в эти дни вообще что-то не то у моих было. Среднему 8 лет, памперсы сняли в год и 7 месяцев. На днях заигрался с планшетом, не добежал до туалета, хорошо, не на ковер напрудил. А позавчера у отца на даче ночевал, я-то знаю, что он по ночам прыгает и не просыпается, бужу его, если такое происходит. Отец не усек, диван мокрый.
Я рискую сейчас сказать возможную глупость, но я ее скажу :)
Вот, ИМХО, когда у ребенка идет такой великолепный и быстрый прогресс, у него аутизма НЕТ. Весьма вероятно, что это просто задержка развития, связанная с нарушением кровотока, которую вы успешно поправляете у остеопата. Ну и плюс регулярные занятия дают себя знать :)
ПОЗДРАВЛЯЮ!!!
И с днем рождения вас :party2
я тебя удивлю. у аутичных детей часто бывают рывки развития. Мой аутичный мальчик так и развивается. Хотя в России его бы никто не диагностировал.
Рывки да, верю, что бывают, но аутиста все равно видно :), особенно когда ты в теме, различаешь на раз.
я отличаю на раз. Вон мой сотрудник в соседней комнате, но это не делает его мение успешным. Просто аутизм он очень разный, и высокофункциональных на порядок больше, чем низкофункциональных. Просто в России из считают здоровыми. А диагноз ЗППР не в DSM не в МКБ не значится , РАС это в чистом виде.
Согласна, высокофункциональных у нас просто никто не диагностирует. Я тоже различаю теперь, у подруги сын такой, учится в обычной школе, отличник, но имеет явные "наши" проблемы с общением и коммуникацией, она и слова-то такого не знает, аутизм.
Психиатр нам в прошлом году поставил ЗРР, про аутизм сказал - нет его у вас, успокойтесь. Невролог тоже сказала, что аутизма нет, но есть аутичные черты ( по многу раз просматривает один и тот же мультфильм, эхолалии, стереотипные движения, не стойкий глазной контакт и так далее. Из всего этого за год многое скорректировалось, и слава Богу, на самом деле. Спасибо!
Мы-то в России живем и приходится считаться с российскими диагнозами, ребенку дальше тут жить. В Европе у меня знакомая живет, у нее аутичный ребенок, тоже говорит, что и ЗПР, и ЗРР - у них все это считается РАС, и все тут.
Россия приняла МКБ и диагнозы должны соответствовать. А ЗРР,ЗПР и аутичные черты в МКБ отсутствуют. У этого есть причины. В России до сих пор нет диагноза аутизм, есть РДА, а взрослый получает другой психиатрический диагноз. Не важно как это назвать, ребенок от этого не изменится
Вот наша справка последняя - как не важно, вон, даже при прививках важно оказалось, есть аутичность или нет. При ЗРР вообще лепили прививки и никто не спрашивал ничего, а как аутичные черты увидели, погнали меня к неврологу. Ребенок-то один и тот же, правильно Вы говорите.
:-o F82 Специфические расстройства развития моторной функции. аутичность то тут причем. А СДВГ это F90.9 (и до 6 лет не ставят) по этому он и написал F90.1, что пока еще вовсе не СДВГ.
Полностью согласна с тобой!! Когда здесь пишут что после одного курса таблеток или сеанса остеопата в е практически волшебным образом прошло и стал читать писать считать в 5-6 лет и разговаривать отлично Итд то никаких серьезных проблем то этого ребенка нет и можно только радоваться за него.
Когда мы были только в начале пути и пошли к дорогущему остеопату, то мой муж тоже тогда надеялся что ребенок пройдет несколько сеансов и заговорит....
Но к сожалению только постоянное сочетание разных реабилитаций- и остеопат и мануальщик по несколько раз в год и рефлексотерапия и Кортекс и медикаменты и нейропсихолог и все это уже 5 лет многократно и много денежно , при этом эффект конечно есть но далеко не такой как хотелось бы...
А много деток с реальным аутизмом которые и после этих многочисленных реабилитаций не заговаривают или говорят но совсем немного,
Имхо я бы не стала настраивать других мам что сделаете сеанс за 35000 р у известного остеопата и все у Вас станет сразу ок...
у вас неправильное восприятие аутизма. Если бы сказали, что пацан развивается и у него нет глубоких поражений, и он будет в порядке, я бы согласилась. но причем тут нет аутизма? Да у нас тут пол форума на спектрте и все в порядке. Ну а по поводу "сделаете сеанс за 35000 р у известного остеопата и все у Вас станет сразу ок" согласна 100%.
как сказала наша врач , "я могу любого разложить по спектру". у нас тут как-то было обсуждение и тесты делали . это все генетика. так что пол форума на спектре :-). или сдвг, там генетика общая
А кто настраивает других мам? У меня куча контактов российских остеопатов, которых хвалят наперебой, за год ни к одному из них пойти так и не решилась, потому что мне казалось, что массажи, логопедия, педагогика плюс ноотропы надежнее и провереннее. Но когда своими глазами увидела ребенка, которому остеопат очень помог, руки как-то сами набрали номер клиники. Не понравился бы он мне - развернулась бы и ушла вместе с ребенком. Но вот нам так повезло, оказалось наше это. Я бы сейчас посоветовала мамам не опускать руки и бороться за своих детей, искать своих врачей и подходящую именно их детям методику лечения, искать своих логопедов, психологов и врачей. Я вообще не знаю - может, просто уже какие-то проблемы мой сын перерос. Он и раньше очень много всего знал и умел, но собрать его, заставить заниматься педагогам было сложно. А сейчас ребенок стал очень организованным. Если вдуматься - раньше он двадцати минут занятий с логопедом не выдерживал, плакал, а сейчас он три часа утром занимается в саду, потом няня его забирает, гуляют, обедают, спят и после сна еще либо музыкальное занятие - полтора часа, либо сорок минут с логопедом. И ничего, нормально, все выполняет, занимается. Для меня это не просто достижение - это победа. И потом, у нас еще просто сдвиги, а не какие-то чудеса, и это результат года усиленных занятий, а не только получаса у остеопата.
Я не про аутизм в частности, а про реальные нейро-психические проблемы( разные и аутизм в том числе) и отстутствие реальных проблем а просто небольшая задержка.
Тех у кого небольшая задержка или легкий спектр( здесь у нас много таких деток)достаточны курсы лекарств и действительно какой то курс массажа или даже сеанс остеопата для скачка вперед полностью к норме.
А если реальные проблемы- то сколько массажей, нейропсихологов,остеопатов итд не делай ( речь идет не о годе занятий как пишут, а о 5-10 лет занятий лечений реабилитаций итп) то шажки очень маленькие и норма не светит.
Есть и такие детки и другие в нашем форуме поэтому освещать тему надо с нескольких сторон
Это я понимаю, просто пока ребенок маленький, особенно, если моторное развитие в норме, сложно будучи неспециалистом выявить проблемы. Про аутичные черты, например, мне сказал психолог в детском саду, куда мы ходили в ГКП. Там же логопед от нас шарахалась - ой, вы что, такой тяжелый у вас ребенок. Потом заведующая поликлиникой нашей как-то замещала нашего педиатра, пришла-то к старшему сыну, а напугала меня по младшему, не понравилось ей, что у меня ребенок постоянно считает до десяти и обратно. Неврологи говорили - ЗРР, ждите, все наладится, вам логопед нужен. Логопеды не хотели браться ни в какую. Психиатр в прошлом году сказал - ЗРР у вас, заниматься и заниматься, написал справку, что можем посещать обычный сад. По проявлениям аутичных черт у нас многовато было - и с глазным контактом, и с эхолалиями, и с привычкой все подряд грызть, вдобавок, он довольно долго любил свои какашки размазывать, горшок опять же, стереотипные движения, не понимал толком обращенную речь, не выполнял никакие просьбы, очень прихотлив в еде, игры ролевые в принципе отсутствовали... Единственное, что меня радовало - ребенок очень ласковый и любит нас с мужем, всегда радостно кричит - мамочка, папочка. Года назад я была просто в отчаянии, спасибо, почитала вас тут, поняла, что главное - не опускать руки, навести порядок внутри себя и верить в своего ребенка. Теперь день за днем что-то налаживается, иногда с откатами, иногда - поступательно, речь, игры, общение, поведение в целом. И сейчас я уже понимаю, что психиатр сразу увидел, что аутизма нет, как специалист, а я как не специалист, а просто сумасшедшая мамаша, стараюсь везде перебдеть. Тем более что по большинству направлений нам еще работать и работать, чтобы догнать сверстников.
Поздравляю! :party4 Пусть и дальше такие успехи идут!!!
А с пописом... Да дети в старших классах по ночам перед экзаменами от перенапряжения писают, так что считай сынко в экзаменах)))
И С ДНЮХОЙ!!!!
Сыну летом исполняется 6 лет. В середине августа пойдёт в подготовительный класс. Странная система: садик для детей со специальными потребностями есть (туда и ходили последние 3 года), с 1-ого класса есть специальная школа для детей аутичного спектра. А вот нулевого класса для таких детей нет. Должны ходить в нулевой класс обычной школы, где один учитель на 20 детей. Слабо себе представляю пока, как сын сможет туда ходить. Радует, что это будет в одном небольшом здании, где всего два класса (дочке 7 лет, она будет в другом классе как раз, в том же здании), и дни сокращённые первый год, 4 часа в день, не успеет много устать. Ещё обещали педагогическую поддержку каким-то образом оказать, по крайней мере первое время. Скоро будет собрание, будем обсуждать, как лучше организовать практические моменты. На что следует указать, как думаете?
У ребёнка аутизм в достаточно лёгкой форме, во многом благодаря ранней диагностике и активной работе с ним. Языковая задержка, часто сложно понять, что он говорит. Привык к структуре в виде картинок, чтобы знать, как день будет проходить. Настаивать на том, чтобы они продолжали использовать картинки? Кушает сам, одевается более-менее сам, сложнее с переодеванием будет, когда у них физкультура, ну и прогулки в целом. Там огромный школьный двор, ворота не закрываются, дети разных возрастов. Он должен сам придумывать себе занятия, а вот с этим будет очень сложно. Настаивать на том, чтобы кто-то присматривал за ним во время прогулок?
Столько мыслей в голове. Не знаю, как всё будет на практике. Переживаю.
А тьюторов у вас нет, не положены?
Про картинки - я бы очень настояла, тем более, что ребенок к ним привык :)
обязательно оставить визуальное расписание. визуальные правила поведения в классе, коридоре, дворе и туалете. Если он хорошо работет с визуальными указаниями , попросить продолжить . Организовать встречу с персоналом школы и сада. Попросить тьютора. Желательно тьютора-интегратора, чтоб помогал ему в социальном плане, организовывал совместные игры с детьми и корректировал его социальное поведение
Встреча будет. 18-ого вот в садике собрание. Чуть позже со школьным персоналом. Тьютеров у нас нет, персональных помощников/наставников тоже, но каким-то образом обещали обеспечить педагогическую и социальную поддержку. На собрании буду настаивать на максимально возможных ресурсах, но учитывая, что это - обычная школа, один учитель на 20 детей... Визуальные указания были бы полезны, даже другим детям, как мне кажется. Так что на этом буду настаивать, да. Очень переживаю именно за прогулки, когда дети разбегаются по всему двору. Сын пытается общаться, идти на контакт, но дети разные, боюсь, что кто-нибудь обидет его. :( Первое время нужно обязательно присутствие кого-то из взрослых, чтобы помог ему организовать своё свободное время там на месте, подсказал, чем можно заниматься, как правильно входить в игру с другими детьми. Хоть самой приходить на время прогулок, блин! Но когда начнётся школа, я уже буду на 8-9 месяце беременности, особо не находишься там, но, возможно несколько раз буду присутствовать. В первую очередь, для безопасности ребёнка, пока научиться ориентироваться на местности.
Подождите Волгу, она имела опыт с картинками в классе, там учитель на коленях умоляла оставить их для следующих выпусков :) Эти картинки полезны всем детям.
Я тоже думаю, что это все детям полезно. Я и за дочку переживала в прошлом году, когда она в нулевой класс пошла. Она то одеть что-нибудь забудет, то коробочку с перекусом в школе оставит, то после физкультуры с мокрыми волосами на улицу пойдёт и т.д., а были бы картинки, ей было бы проще, я думаю. :)
В любом случае - не помешает никому :) Визуальное расписание и карточки "что за чем"(как переодеваться, когда портфели собирать и на выход...и все-все по школьному распорядку , каждый шаг) - это должно быть в классе обязательно!! На этом стойте насмерть, хотя и не думаю, что школа будет против :) Но вы должны для себя сформулировать - какие у ребенка трудности могут быть в течение дня и как ему помочь с ними справляться. Прям пишите конкретный план. Пошагово. Вошли дети в класс -напомнить куда вешать куртку, куда класть портфель. И тд.
Хорошо, нет тьюторов и помощников, но ведь есть какая-то "группа поддержки" особых детей, не может не быть! Вот с ними и разговаривайте. Ваш ребенок же не первый в системе образования - проблемный, правда? :) Значит, учителя должны знать, у кого просить консультаций и помощи, какие-то подразделения-консультанты в управлении образования, в роно (или что там у вас) должны же существаовать!
Мой орел тоже был первый для пед.состава этой школы - ребенок в спектре.Но ниче, приглашается регулярно учитель из спецшколы для аутят, она же вызывается, когда возникает проблема, которую не знают как решить правильно (а сами пытались - но получалось все наоборот, спасовали и метнулись к специалисту, проблему решили :) ), всех учителей отправляли в свое время на тренинг об аутичных детях, карточки налепили по всей школе и все педагоги счастливы - оказалось очень удобно для ВСЕХ детей, потому что вообще большинство нейротипичных детишек - визуалы!
может нанять кого-то, если школа позволит. студентку тематическую, или кого нибудь сразу после курсов АВА
Вряд ли позволят, да и не осилим экономически. Я не работаю сейчас. А мужа зарплата только на такую студентку и ушла бы. Здесь очень дорого обходятся подобные услуги. Но родителям не запрещают бывать иногда в школе на занятиях, но не постоянно конечно, типа пару раз в термин, при желании. Если здоровье позволит, то буду присутствовать в начале несколько раз.
гад проглотил батарейку. из всех батареек он выбрал самую опасную. провели томный вечер в больничке :dash1 . Теперь ждем самовыхода
Выйдет, никуда не денется, думаю, все в порядке будет. Но товарищ стремный конечно )))
Я со своим в постоянном напряжении - инстинкта самосохранения никакого, фантазия бурная, на своем опыте не учится и болевой порог еще не совсем в норме. И стоит мне отвернуться или моргнуть подольше - он сразу бежит делать что-то из запрещенного. Пока смотрю - пай мальчик.
этот этап уже прошел. он делал уроки и ему надо было что-то мусолить, чтоб сосредеточиться. схватил со стола и в рот(брат оставил), так бы помусолил и выплюнул. она случайно проскочила. Этот чертов сенсорный поиск :-(
Мой вчера пытался мелкую детальку от лего в нос впихнуть, хорошо, я увидела. А так тоже все еще в рот тащит, как бороться, не знаю.
лед давать сосать кубиками. еще шарики надувать. купить такой жевательный кулон
http://adhdshop.co.il/wp-content/uploads/2014/07/41.jpg
Классные!!!
с доставкои так не хило ( :) ) получается.. Но я поняла смысл - покупаешь приличный для нашего возраста детский силиконовый прорезыватель для зубов и вешаешь на шею) Спасиб!
поищи на местном рынке.
смысл в социальной приемлемости. с таким кулоном он может пойти на улицу и в школу. и это не будет выглядеть странным
да, я поняла.. Естественно что то приличное надо подобрать просто по возрасту. Вот на вскидку просто http://www.ozon.ru/context/detail/id/4142445/ ключик на шнурочке, не? прикольно. Это до школы, естественно.В принципе прорезыватели есть простых форм, как раз как кулончики, просто по аптекам надо побродить
я больше НИ-МА-ГУ(
Мама, это ты виновата! Мама, это ты сломала! Мама, это ты сделала! и т.д. и т.п. вдвоем целый день наперебой...
Как я раньше мечтала слышать слово мама, как сейчас я дергаюсь при этом слове... Все, что в мире происходит не по настроению двух моих дитяток, всему одна причина-я.
Хочу на необитаемый остров.
С каким невыразимым облегчением я каждый вечер закрываю дверь спальни, когда уже уложила своих спать, и с каким вздохом сползаю по ней :)
Держись, подруга, это наша доля такая :)
Держусь пока) Но, если я своих уложила спать, я стройным рядом сползаю спать в кровать.. Раньше со старшим чайку еще на ночь, поболтать... тут нет, спать) раньше меня не выдерживает собакин, ходит и тыкает меня носом-мама, ну когда они пойдут спать, маа, ну когда мы(я и она) пойдем спать... Без меня не ложится, только дремлет в ногах, выдерживает все мои материнские тяготы, так сказать)
Моих полдевятого не загонишь:dash1 . Эксперименты проводила, раньше по кроватям распихивала, НЕ спят, скачут, орут песни))) Еще пробовала вообще не загонять... до полпервого скакали, потом меня материнская совесть взяла
Так что побыть собой могу во сне ))))) блин, улыбаться тут или плакати..
Ни фига себе, некоторые дети еще и в полдевятого ложатся? Да вы счастливчики! Мои ближе к десяти отбывают оба, и это еще счастье, потому что раньше младший до полуночи скакал.
А встают во сколько? Мой вон в 10 вчера улегся, сегодня в 6 встал, все у него отлично))
Встаем мы все рано, около семи, сами просыпаемся. Дети могут и раньше, в полседьмого, а то и в шесть, но тут им главное сказать, что рано и можно еще поспать :) Могут и уснуть на часик, а чаще всего тихо играют, делая вид, что спят :)
кому... нам всем тут) я до беговой дорожки не добегаю.. Я тоже люблю ехать на машине))) куда угодно))) и даже с детьми
У меня дома, муж подарил, поэтому когда он дома, я пользуюсь)) а так да, когда детей развожу по школам-садам,в голове от тишины аж звенит.
О, как моя подруга, находясь в декрете, завидовала собственному мужу и кричала ему: "Ты хоть на метро покатался!!!" :)
я Вас понимаю. когда я расходилась с ГМ , ребенок в 6 больнице... В это время мне директор чето долго втирала, то мне ее стало жаль. Я ей сказала, что хожу на работу отдыхать. У меня дома такая обстановка, что мне приятно находиться на работе.
Блин она была в шоке. Конечно виду не подала. Но сама не стала доводить меня до увольнения , как других. Это я поняла через несколько лет. Хотя все-таки уйти пришлось , но из-за других.
Ну лето само по себе уже - маленькая жизнь, отдохнуть всегда можно и не выезжая никуда. Мы, например, в 2012 году замечательно лето в Казани провели, не хуже, чем на море.
У нас сначала бабушки с ребенком в Египет слетают, а потом мы на машине в Севастополь. Снова к дельфинам. Мне их как-будто самой не хватает. А до и после - занятия слогопедом и сурдопедагогом, т.к. и со словарем беда, и со звуковкой. И стоматолога я отпихнула на лето. Позвонила на Вучетича - консультации только в рабочие дни - и забила до каникул.
МКБ 11.
МКБ 11 на подходе и что это готовит.
МКБ 11 согласилось с DSM5 и РАС относится к Neurodevelopmental disorder. Что превращает диагноз из психиатрического в неврологический. Упразнен PDD зонтик, как и в DSM5. Прощай аспергер. Теперь есть единственный общий на всех диагноз РАС. если в DSM5 к РАС добавили степень функциональности , то МКБ11 решили расписать кучу всяких подвидоа того самого РАС. Для сильных духом привожу все возможные подпункты.
• расстройства аутистического спектра без расстройства интеллектуального развития и с мягким или без нарушений функционального языка
• расстройства аутистического спектра без расстройства интеллектуального развития и без нарушений функционального языка
• расстройства аутистического спектра без расстройства интеллектуального развития или нарушения функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра без расстройства интеллектуального развития или нарушения функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и без нарушений функционального языка
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития с утратой ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением функционального языка и без расстройства интеллектуального развития
• расстройства аутистического спектра с выраженным нарушением функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с выраженным нарушением функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра при отсутствии функционального языка
• расстройства аутистического спектра с серьезными нарушениями функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с серьезными нарушениями функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра при отсутствии функционального языка
• расстройства аутистического спектра с серьезными нарушениями функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с серьезными нарушениями функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением функционального языка, неопределенные
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и нарушения функционального языка
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и умеренными нарушениями функционального языка
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и отмечены нарушения функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и отмечается ухудшение функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и отсутствие функционального языка
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и всепроникающей нарушениями функционального языка с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и всепроникающей нарушениями функционального языка без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и полного обесценения функциональном языке
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и глубокого нарушения функционального языка
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и полного обесценения функциональном языке с потерей ранее приобретенных навыков ⇒
• расстройства аутистического спектра с нарушением интеллектуального развития и полного обесценения функциональном языке без потери ранее приобретенных навыков ⇒
• аутизмом и с нарушением интеллектуального развития и нарушениями функционального языка, неопределенные
• Другие уточненные расстройства аутистического спектра
у аутичного ребенка вполне может быть речь, но она не функциональна, т.е не используется для коммуникации. Он может только эхолалить или иметь речевой стиминг (повторчь одно и тоже ). далее он может говорить отдельные фразы для обозначения своих желаний. У меня есть знакомая довочка, она заменила карточки на фтампованные фразы. "я хочу ..." . Это уже прогресс, но все равно сильное нарушение, т.к речь не используется для общения. далее идет разговоры только на узкие темы и не умение поддержать беседу, и т.д.
не, ну наши спецы такую градацию не осилят(
У них 2 диагноза: F 84 и F20, в зависимости от тяжести(
Никто париться так не будет(
это как бабушки со старыми телефонами. они 5 лет красную и зеленую кнопку осваивала, а тут смартфон
типа того...
Они считают, что их 100-летние наработки-это и есть "правильно", а все остальное хрень-полная.
у меня с русским плохо уже на столько, что мне это показалось вполне нормальным выражением
всё хорошо у тебя с русским. Я всё правильно же поняла, и мне не резало тоже, просто мы уже сунулись в это дело-в речь, и мне функциональный язык очень даже по восприятию хорошо, потому что нефункционального я уже как раз наслушалась и чувствую разницу... А РЕЧЬ- это обобщенно получается, без "наших изысков". У мам детей спрашивают неврологи "Есть ли речь" И мамы, не вдаваясь в подробности, говорят:"Да" ...и нередко ошибаются..
То да. Я стала понимать, что у моего ребенка речь есть, когда меня педагоги уже носом ткнули. Говорит еще очень коротко и отрывочно, но хоть осмысленно, что радует. Слоги даже за речь и не считала.
в российской логопедиит психиатрии - не говорящий это до 20 слов
при этом любое устойчивое сочетание букв - это слово
Переправа в Крым. Тем кто едет)))
Есть сайт https://www.gosparom.ru , там можно зарегистрироваться и зарезервировать переправу машины на определенный день и время заранее
Думаю, очень удобно...если работает :)
Тысячника что ли добиваемся, деушки? :)
Прошу всех сюда! http://eva.ru/topic/116/3355698.htm