Молчуны и Аутята .На пороге лета
Глобальное. Не про событие, а в общем. О глобальном изменении сознания родителей аутенка. :)) Родители подросших меня поймут (надеюсь :) ) , родители маленьких - запомнят на будущее. :)
Вот шла бы речь о моем нейротипичном ребенке, я бы оценила такое поведение как -либо как нечто исключительное (ну бывает..) - либо как плохое, и выразила неудовольствие, а то б и наказала.
Имея аутичного альчика -я счастлива!!
Петруха был приглашен участвовать в концерте в нашем городке. Выступить пригласили детишек, которые сдавали этой есной экзамен по музыке (на разные уровни, по разным иснтрументам) и набрали исключительно высокие оценки.
Поскольку мой набрал асолютный максимум, сдавая первый уровень на пианино, был приглашен.:party4
Играть рекомендованную учительницей пьесу отказался сразу, заранее. Типа, я ж уже сдал 1-ый уровень, ничего из него играть не хочу!
Решил (сам решил!) играть пьесу из экзамена на 2-й уровень. И сыграл!
Начнем с того, что парень жутко нервничал с самого утра. Ногти сгрыз до второй фаланги, блин.(А концерт в 7 вечера, замечу)
Причем, репетировать за новым для него инструментом возможности не было. (Концертный рояль, а он играл всегда на фортепиано.Педали оказались тугие, он жмет - эффекта нет.Клавиши тоже туговаты - играет пиано - звук вообще не идет..ужас...) Я сидела не дыша, сердце обрывалось. Потому что моментов, когда казалось - "ну все, блин, счас начнется караул.." - было шесть! Я считала.
Например, возмущенно взвился, когда ведущая концерта объявила, что Петя играет произведение уровня 1. (тк экзамен-то был на первый уровень). Петя тут же взвился, что он будет играть уровень два!! Тетка в длинном платье растерялась, но сделала вид, что это она что-то перепутала. :)
Он вышел, расставил ноты. Сыграл, несмотря на все труднсоти с клавишами и педалями :) Играл, кстати, классно, я была впечателна, честно-честно!
Но дальше сидеть и слушать выступления остальных - сил у него уже не хватило.Начал что-то громко спрашивать, в голос комментировать.. Вобщем, ушли мы быстренько :) :( .
(А так жалко было!Хотелось бы послушать другие молодые дарования :) )
А, еще прикол был. Петь, говорю, давай-ка будем одеваться, скоро ехать на концерт. Напяливаю на него белую рубашку, свитер элегантный приготовила (регламент мероприятия был неформальный).
И тут мальчик нам выдает -А галстук где???Где бабочка??!
Я в отпаде - ну как-то нет в нашем гаНдеробчике смокингов с бабочками. Пришлось лихорадочно искать в доме галстук, чтоб не разочаровывать ребенка. гыы Нашли, славатегосподи :):)
Вобщем, перове, что мы с папой сделали, приехав домой - догадываетесь? :):) гыы Да! По стакану и до дна. :)
Галстук-бабочку хоть ребенку купили собственный? :) Для будущей концертной деятельности.
А если серьезно - я впечатлена безмерно. Браво вам всем.
Это слова матери нейротипичного ребнка.гыыы Мама аутичного скажет "Да-да, они все хотят делать по-своему!"
Никто и не спорит... Нашим, чтобы преодолеть себя, нужны усилия во сто крат больше.
обалдеть!
да у тебя сынуля молодец!
Еще ты его считаешь не нейротипичным, Да он самостоятельней и сознательней любого обычного нейротипичного отличника. :)
Вот я пытаюсь донести, Наташ - вроде как все вполне адекватно, но при этом все это "сквозь туман аутичности". Но посокльку парню уже 10 лет, то мы уже как-то привыкли ориентироваться в этом тумане и идти вместе с ним.Наощупь.
МЫ - наощупь, а он прет как по чистой дороге...
Поздравляю! У нас наоборот : еще нот не знал, но бабочка уже была:-)
Мой тоже на выпускном будет простенькую пьеску играть:-)
Вот как мать почти нейротипичного ребенка скажу: все мальчикив этого возраста такие. Это возрастное, а не аутичное.
И желание выпендриться, и возмущение, когда принизили его возможности, и пока неумение справиться со своим возбуждением и высидеть концерт. :)
Галстук-бабочку непременно купите! Как это так - исполнитель без бабочки?
Мамо, Вы придитаетесь ))))))))))
ПОЗДРАВЛЯЮ!!!! Вот правда-ЗДОРОВО! А закидоны вполне нейротипичные для возраста, вот и гибкость эта пресловутая исчезает у них в этом возрасте куда то.
А я отправила ребенка одну в магазин за бананами и колой, с зонтиком под мышкой.. Вот думаю что принесет и не промокнет ли :) дождь совсем небольшой
Пытаюсь хоть какие то обязанности привить, дома убираться не хочет, переодеваться после улицы каждый раз с боем, хотя няня говорит что при ней она шелковая и передевается и тарелки моет- я такого увы ее вижу:((
Как Ваши детки домашние обязанности выполняют в 8-9 лет?
Как Лиза сходила в магазин? Ты отчаянная, я бы тайком следом пошла и следила :)
Даня по дому делает то, что скажешь в данный момент. Вынести мусор, загрузить/разгрузить стиралку, убрать игрушки. Помогает носить покупки из магазина, и, если раньше это было чисто символически, то сейчас это реальная помощь, несет порой довольно тяжелые пакеты :) А по приходу домой их разбирает. Очень любит помогать мне на кухне, но тут я сама его торможу (может, и зря...), ибо боюсь доверять ему, к примеру, нож. Но вымыть за собой чашку, вытереть чистые столовые приборы - это его :)
Вообще, делает всё с настроением (к счастью :)).
Принесла, даже пакет купила. Но с делами по дому - очень выборочно.... Мусор любит выносить так как на лестнице думает увидеть соседей и пообщаться.
Также понажимать на стиральную, а вот разгрузить надо просить много раз и напоминать так как это неинтересное занятие.
Также не хочет убирать игрушки и вещи свои , по 100 раз говорю и пока не начну орать не убирает.
В магазин просто интересно ей ходить поэтому и хочет, а шмотки свои убирать не интересно и монотонно - вот сейчас опять 4 раза сказала убери куртку с дивана и тарелку в раковину...
Как приучить - не знаю важный вопрос кстати
У тебя мальчики, за ними жены будут убирать:))
А девочке одно из главных- быть опрятной, убираться и готовить .
Моя сегодня спрашивает- мама, когда я выйду замуж и от Вас уеду
Так я ей целый список необходимых условий выдала:))))
Когда будешь хорошо читать и писать, будешь за собой убирать вещи и мыть посуду, научишься смотреть в зеркало не только на одежду а еще и на чистоту лица , прическу , и перестанешь постоянно дерзить всем и орать:))))
Муж сказал наверно никогда:))
Мой только сумки носит. Тарелку в мойку относит по указанию. Сам никогда. Избалованный парнишка, короче.
Ну, у меня старший, нейротипичный условно, почти 12 лет - в магазин сам не ходит. Прибирает у себя в комнате раз в неделю, и то, потому, что ему нравится, когда там порядок. Фсе ))) Тарелки не моет, они же фу-у-у грязные. Но если напоминать, поставит в мойку. В половине случаев. В 8 лет вообще ничего не делал.
Я своего восьмилетку на улицу одного не отпускаю еще. Дома делает все, что попрошу, по своей воле ничего не хочет делать. В школу провожаем, в секцию водим. Боюсь одного отпускать.
Дажен в 10 лет ниче не делает. Хотя он единственный в семье, кто ставит пустую тарелку в посудомойку :) .Почти всегда :)
Ребенок! один! в магазин! Для нас это пока просто недостижимо. Мой бы на пол пути впал транс и забыл бы , куда шел.
Мой бы даже из дома не вышел бы, если бы узнал, что ему одному нужно идти в магазин.
Когда он видит одних детей (без взрослых), покупающих себе что-то в киоске, он показывает пальцем на них и удивляется: это они без мамы и папы в магазин ходят????
Это далеко не главное девочки. Моя может себе и еду в ресторане заказать сама, и на атракционы в парке одну отпускаю, сама купит жетоны и пойдет кататься, только деньги в будущем на магазин,еду и равлечения не заработает...
Ваши зато пишут, считают и прилично читают и смогут осилить и физику и литературу..
А моя вряд ли научится считать кроме как по линейке, читает по слогам еле еле, пишет вне строки криво, не понимает временные поянтия- типа в прошлом году, на прошлой неделе, дни недели не запоминает
Об изучении в будущем физики и химии не идет и речи...
вот на сколько все разные.
моя может так орать, что весь подъезд слушает. песни поет, стихи рассказывает.
приходим в Макдональдс , я говорю- громко скажи мне среднюю картошку. и дочь начинает что-то тихо лепетать, кассирша не слышит :mda .
а если я не куплю картошку, то будет громкая истерика.:fight2
прям такая стеснительная-скромная девочка. ага-ага.
Да прям, не главное...Найдет себе непременно какого-нибудь умельца зарабатывать деньги, девочка же.
Никак, ибо у нас все летит из рук :( Тарелки в дребезги, веши все падают. Я даже из шкафа вещи прошу не доставать, ибо хорошо если шкаф не завалит. А уж в магазин... только мечтать... Шансов, что она вернётся 50 на 50. Единственное, что можно попросить это на даче собаку за калитку вывести или вещь какую-то принести (не хрупкую)
В след предыдущему оратору.
Родители высокофункциональных аутичных детей часто встречаются с непониманием проблемы со стороны окружающих. «А вы уверены, что он аутист?», «все дети делают это!» , «Нормальный парень, напридумывали..», «воспитывать надо» нужное подчеркнуть. Это невидимая инвалидность, которая может «выстрелить» в любой момент. Родители находятся в постоянном напряжении и тщательно следят за поведением ребенка. Спокойный выход на сцену перед всей школой, участие в утреннике и спокойное поведение на детском празднике, это не «а чё, нормальный же парень» , а результаты многолетней кропотливой работы. Родители знают, что в любой момент давление в котле может зашкалить, и самый нелепый триггер приведет ребенка к такому взрыву, что всех вокруг ошметками накроет. Он в любой момент может доказать, что ему не зря платят пособие по инвалидности. Родители следят за первыми признаками перегрузки, тупиковой социальной ситуации, стресса от негибкости мышления, чтоб вмешаться, купировать и предотвратить. Родители находятся в постоянном напряжении, это же не ребенок , а обезьяна с гранатой. А по возвращению домой, в его зону комфорта , они тихо выдыхают , выпивают стакан вина до следующего раза.
Все так и есть. У нас, правда, пока уровень выступлений на концертах даже на горизонте не маячит, но в более простых вещах все так. У нас все прогулки - напряг для меня жуткий. Когда ребенок тихо-спокойно за ручку перешагивает порог дома, я выдыхаю ))) А внешне - ничего особенного, такие пустяки, "все так делают, обычный ребенок".
Согласна. Часто встречаюсь с таким, и доказывать и объяснять кому-то что-то нет ни сил, ни желания.
Какие знакомые реплики окружающих :) Особенно умиляют "воспитывать надо!", угу, такие Макаренки все вокруг, одна я бестолковая мамаша.
Угу. Даже добавить нечего. Инвалидность не оформляем, надеюсь, обойдемся. А так - любой выход в свет - это напряжение. Но знаете, девчонки, вот мой средний. У него в промежутке с четырех до семи лет были жуткие истерики (диагноз был невроз навязчивых состояний, обострился после сильнейшего стресса в семье и развода с его отцом). Внешне общительный, умный, добрый, спокойный парень все это время держал нас в постоянном напряжении. Это при том, что и памперс мы сняли в год и семь, и заговорили еще в год и два месяца, и в сад нормально пошли в три года. Было так: при любом семейном выходе куда-то, в какой-то момент его клинило и начиналась истерика. Многочасовая, иногда приходилось буквально откачивать. В какой момент это произойдет - было не ясно, орал аж до синевы, захлебывался. Приходилось успокаивать всем, что было под рукой из успокоительного. В последний раз это случилось, когда ему было уже семь лет. Сходил на свидание с отцом, пришел домой, улегся на кафельный пол в маленьком санузле и стал кричать... Из-за этого мы не могли останавливаться в гостиницах, например - соседи ужасно ругались, приходилось уносить его на улицу, в горы, от людей подальше. С тех пор на отдых снимаем отдельный дом. И вторая наша беда была - сосание пальца, с трудом отучили, теперь вот вместо этого берет два фломастера и как бы стреляет ими, чтобы успокоиться. Неврологи объясняли мне, что у ребенка очень возбудимая нервная система, и из-за того, что он не умел вовремя сбросить напряжение, как взрослый может выругаться, поплакать, стакан вина выпить, в конце концов, происходило вот такое выпускание пара. И знаете - перерос, слава Богу. Уже больше года точно ни слез лишних, ни истерик. Пар выпускаем - бьем подушку диванную, ногами. Поплакать может. Поругаться немного. Но истерики кончились. Повзрослел.
С младшим истерики бывают - но все же кратковременные, его пока можно отвлечь, и по мере того, как развивается речь, скандалов все меньше и меньше.
Не поверишь, иногда даже я сама, смотря на своего думаю: "Ненуаче, вроде нормальный мальчик". Но это до очередного заскока. Моя мама периодами мне заявляет: "Надо больше заниматься/лучше воспитывать" и т.п., чем меня заводит моментально. Что тогда от окружающих требовать... :(
мои родители смирились с диагнозом.
моя мама надавила на свою мама(мою бабушку), чтоб она не относилась как к обычному ребенку. и всем стало легче.
конечно бесят эти разговоры об воспитании.
У меня мама более-менее понимает проблему, а вот отчим старой закалки, он думает, что мы ребёнка балуем и нужно быть с ним построже. Нет смысла объяснять ему, пыталась, но он не принимает и всё тут. Так-то человек хороший, но в таких делах не разбирается и считает всё это придурью. Обидно.
Сегодняшний наш день - 100% подтверждение сказанному!!!
Вот месяц-два - в школе вроде ничего ну бывают взбрыки, но вобщем и целом - ничего, терпимо.
И вот сегодня - ЭЭЭЭХ, раззудись плечо! - дал жару всем. С руганью-визгами-криками-комканьем тетради-сбрасыванием книг-карндашей со столов-долбанием стенки и пААААлнейшим нежеланием кого-либо слушать(СЯ).
Вот так вот мы весело живем.
Надо же. Плюс миллион. Только как это объяснить даже родственникам, с которыми редко видимся, и друзьям, которые даже не могут по сочувствовать?...и инвалидность я не сделала в своё время, дура такая.
я объясняю топо и нудно каждому. Вообще, чем больше информации есть в массах, тем больше у наших детей шансов в этом мире
Да, конечно, но согласитесь, есть и такое, что родитель сам недооценивает ребенка, тормозит его социальную адаптацию своим излишним беспокойством и чрезмерной тревожностью. :) Аутичные дети и СДВГ-шки растут так же, как и нейротипики. И все равно у них есть сдвиги и прогресс.
Главное - чтобы родитель наслаждался этим прогрессом, а не ждал каждую минуту взрыва и не воспринимал любое действие, как "тематическое".
Порой такие родители требуют от своих детей большего напряжения, большей ответственности. Слишком уж требовательны.
Вон Тантушка написала выше, что отправила дочку в магазин за бананами и колой. Ядрен-макарон, мой 11-летний ПЕРВЫЙ ГОД согласился ходить в магазин сам. А до того - никогда. Умирать будет от голода и жажды, но не подойдет к незнакомому человеку и не даст денег в обмен на товар. И ведь это ребенок, который считается нейротипичным! Только я знаю и только я вижу его заскоки. :)
Volga, в продолжение темы из прошлого топика - так получается, что мой сын - действительно первый в этой школе с его проблематикой. :( Точнее первый после изменения системы. Ещё в этом году существует специальная группа, куда дети с разными проблемами и потребностями (плохо развита речь, недавно приехавшие в страну и дети аутичного спектра), могут ходить, отдыхать от школьных нагрузок, подтягивать язык, да и просто поиграть и сменить обстановку в течении дня. Там группа специальных педагогов ими занимается. Но со следующего учебного года эту группу закрывают, прикрываясь тем, что якобы лучше интегрировать ребёнка на месте, в его же собственной группе. Предполагается, что специальный педагог будет иногда приходить в класс и заниматься отдельно с ребёнком или каким-то другим способом помогать ему адаптироваться. Я слабо себе представляю, как это будет, да, думаю, и они пока не очень понимают, как всё это будет на практике, но, видимо из экономических соображений и сокращения персонала, теперь будет так. И мы как раз первые в этой новой системе. :(
Знаете, всё выглядит не так уж и грустно. Всё же куратор будет, пусть и приходящий, плюс вы сама на первых порах поможете в период адаптации.
Да, надеюсь, что всё пройдёт лучше, чем кажется изначально :) Чуть спокойнее ещё и потому, что дочка в том же здании. Ей хоть и только 7 лет, но она такая активная и социальная, что уже весь персонал знает, что её братик придёт к ним в школу, и что если какие-то вопросы, то пусть сразу к ней обращаются )) Деловая, блин! Ну и учителя сына я достаточно хорошо знаю, она сейчас в классе у дочки помогает иногда.
Заканчиваем мы 4-ый класс. Написали тесты за всю младшую школу по всем предметам. Девы, я в офиге! Я специально приведу здесь ОДНО из заданий по окружающему миру. Просто, чтобы вы видели, какого уровня требования предъявляют нынче к детям, закончившим младшую школу. Вот такой текстик мелким шрифтом был предложен:
Бартогой
Заманчиво очутиться ночью в совершенно незнакомом тебе месте, да ещё с таким загадочным названием, как Бартогой. Заранее знаешь, что утром, при свете солнца, всё покажется совсем другим, чем виделось ночью.
Когда над головой замелькали звёзды, я понял, что вышел на большую поляну. Идти дальше неизвестно куда не имело смысла. Наткнувшись на большой камень, я сел на него поудобнее и стал дожидаться утра. Даже привыкшие к темноте глаза ничего не могли разглядеть, мир кончался для меня на расстоянии вытянутой руки.
Лечь бы сейчас прямо на землю, поджать поудобнее ноги, накрыться брезентовой курткой и спать. Только боязно: на спуске я встретил змей щитомордников. Щитомордники ядовиты, они «родственники» знаменитых гремучих змей. От испуга и злости они трясут своими хвостами. Сколько раз, видя это, я думал: вот бы прицепить на хвост колокольчик, то-то было бы звону! Гремучим змеям природа нанизала на хвост костяные кольца. Когда змея сердится, кольца на хвосте трещат и стрекочут, как погремушки. И это хорошо: все знают, что тут гремучка, и обойдут её стороной. А у щитомордника нет погремушки, его в темноте не услышишь и не увидишь. А ему видеть не надо, он живое чувствует на расстоянии по теплу тела. Придави нечаянно или толкни, и он уж не промахнётся. Потому и не хочется ложиться в траву, да и сидя на камне приходится поджимать ноги повыше.
Приятнее всего в незнакомом лесу услышать знакомое. Свистят пучеглазые совки-сплюшки. Совки баюкают лес.
Знакомые звуки ласкают ухо. Но ухо - сторож, сейчас его обязанность сторожить, а не наслаждаться. Я даже чувствую, как оно упорно выискивает незнакомое и непонятное.
Дважды в стороне слышались шаги, чёткие и тяжёлые: остановится или пройдёт? Остановился. Наверное, всматривается, вслушивается, принюхивается. А кто?
Ага, пошагал дальше. Чуть подрагивает земля, шаги эти я чувствую всем своим телом. Уф, наконец стихли!
Посреди ночи всё стихло: шорохи листьев, шорохи шагов, голоса птиц. И только шум далёкой реки стал доноситься громче.
(По Н.И. Сладкову)
Щитомордник населяет обширную
область от Волги и Азербайджана до
берегов Тихого океана. Он обитает в
Сибири и на Дальнем Востоке, в
Северном Иране и Афганистане,
Монголии, Китае и Корее. Длина тела
щитомордника 70 см. Общий фон
окраски серый, коричневый, на спине расположены широкие
тёмные пятна. На голове сверху выделяется чёткий рисунок, сбоку
проходит тёмная полоса. Питается мелкими грызунами,
ящерицами, птицами, саранчой, многоножками, птичьими яйцами.
Каждая змея имеет свой охотничий участок. В августе - октябре
самки приносят до 14 детёнышей длиной 15-20 см. Зимуют в
норах некрупных животных, под корнями старых трухлявых пней,
в глубоких трещинах. В холодный период они впадают в
состояние оцепенения.
Выбери утверждение, которое не соответствует содержанию текста "Бартогой".
1) Гремучая змея - "родственник" щитомордника.
2) Ночью можно услышать, как совы баюкают лес.
3) Щитомордники живое чувствуют на расстоянии даже по тихим звукам.
4) Прислушиваясь к ночным звукам, узнаёшь много нового.
Что было самым приятным для рассказчика в этом путешествии?
1) На большом камне было удобно дожидаться утра.
2) Посреди ночи, наконец, стихли звуки, шорохи листьев, голоса птиц.
3) В незнакомом лесу ночью он различал знакомые звуки.
4)Он знал, что щитомордники - родственники гремучих змей.
Что заставило рассказчика устроиться на ночлег на большом кам-
не? Выбери все верные утверждения и обведи соответствующие
номера.
1) Идти дальше в темноте неизвестно куда не имело смысла.
2) Ему казалось привлекательным провести ночь в незнакомом
месте.
3) Он заметил ядовитых змей, надо было держаться от них по-
дальше.
4) В темноте можно было нечаянно придавить щитомордника.
5) Было темно, мир заканчивался на расстоянии вытянутой руки.
Обведённые цифры запиши в ответ, не разделяя их запятыми.
Тебе встретились слова, которые употребляются в речи в различных значениях, но их смысл при чтении текстов 1 и 2 вполне понятен: для каждого слова из первого столбца подбери значение, в котором оно употреблено в тексте.
СЛОВО А) тяжёлый Б)оцепенение
ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
1) Доставляющий неудобства, обременительный.
2) Производящий впечатление массивности, громоздкости.
3) Состояние резко пониженной жизнедеятельности. Спячка.
4) Состояние неподвижности под влиянием сильного чувства.
Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Выбери верное утверждение о внешнем виде щитомордника.
1) Общий фон окраски жёлтый, коричневый.
2) В холодный период они впадают в состояние оцепенения.
3) На спине и на голове - рисунок из белых пятен.
(4)У щитомордника на хвосте нет погремушки.
Выпиши одну фразу или часть фразы, которая показывает душевное состояние рассказчика.
Ответ запиши на обратной стороне бланка тестирования после номера СЗ.
Ниже приведено краткое описание черепахи. Составь такое же описание щитомордника, используя информацию из прочитанных текстов. Если какая-либо информация в текстах отсутствует, поставь минус «-» в соответствующей ячейке таблицы.
1) Название Европейская болотная черепаха
2) Размеры 12-35 см
3) Места обитания Центральная и Южная Европа, Азия, Северо-запад Африки, Закавказье, Приаралье, Кавказ,
4) Питание Черви, ракообразные, моллюски, наземные и водные насекомые, их личинки
5) Количество детёнышей От 3 до 19
6) Размер детёнышей 25 мм
7) Представляет ли опасность для человека Безопасна
8) Охраняется ли человеком Вид занесён в Международную Красную Книгу
Заполни таблицу на обратной стороне бланка тестирования
Заметьте, это далеко не все задания в данном тестировании!!! Есть еще десяток по другим темам. А на все дается 45 минут. И прочитать, и осознать, т ответить на вопросы, и записать ответы! и это тест ТОЛЬКО по окружающему миру.
Я вот думаю, составители тестов что - совсем с ума сошли?!?
:dash1
я уже ничему не удивляюсь, Жанн. Последней каплей был запрет на ЛЮБОЕ ОБУЧЕНИЕ в саду и ТЕСТ НА СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ при поступлении в первый класс. По их мнению (наших чиновников) ребенок должен научиться сидеть за партой спокойно по полчаса и читать/считать сам. Без родителей нет теперь НИКАКОГО образования. А требования, ррррррр
Я даже не смогла дочитать до конца.
Стесняюсь спросить, Жанна, а Тоша сделал эти задания? И как Вы смогли получить эти задания? их выдают потом или где-то публикуют?
В прошлом году был вопрос по окружающему миру: на какой станции метро находится театр Юрия Куклачева? Я лично не знаю. Это же не Кремль какой-нибудь, что каждый москвич должен знать...
Тоша написал тест по русскому на 5. Диктант тоже написал на 5/5. Английский тоже, само собой, на 5. Окружающий написал на 4+. А вот математику на 3. И то еле-еле.
Задания я просто попросила после того, как закончился урок. У нас хорошая учительница - дала отксерить.
Круто!!! Тоша молодец!!!
я представляю, какие формулировки были в математике.... Тройке не удивляюсь.
Мой закончил 2-й класс без троек. 5 пятерок, 5 четверок.
По "произношению" оценки за последний триместр были: 554555. Итоговая (трам-пара-рам): 4. Учительница сказала, что не чувствует, что ребенок знает предмет на "5". :) или так :(
Все эти оценки так относительны, конечно. В наше время все совсем по-другому было....
Математика была очень сложная. Три блока: А,В и С. Блок А состоял из 10 заданий - это на тройку. Плюс блок В - еще 5 заданий и плюс блок С - еще 5 заданий. И все это за 45 минут.
Я не льщу себя надеждой, что Тоша действительно все знает на те оценки, которые показал. Потому что, естественно, у него были более льготные условия. В классе он навряд ли все б написал. Единственное, что бесспорно - это пятак по английскому. Остальное - так..что-то, где-то, как-то. Но он обладает хорошим качеством - умением жестко сконцентрироваться на поставленной задаче. В обычной жизни может и написать с ошибками. Но на контрольных он сама собранность. И к тому ж дискалькулия у нас.. О каких оценках по математике вообще может идти речь?
Я в полном восторге, что наша супер-учительница вообще сумела его научить математике. Логика работает, задачи решаются. И это целиком ее заслуга. Она уникальна. Нам сильно повезло с ней.
Кстати - если кто-то в Зеленограде хочет позаниматься с ней в июне - пишите. Вообще она живет на Кунцевской. Но работает в Зеленограде. А в июне в школе будет лагерь - и она будет месяц там работать до обеда, поэтому может с кем-то позаниматься.
Нет слов... С ума сошли точно.
Мы все-таки счастливое поколение, у нас не было таких дебильных тестов.
А это по какой программе? Мой сын второй класс заканчивает, у них похожие тексты по литературе. Вообще, конечно, дурдом. Я жду-не дождусь каникул.
О, мы по этой же программе учимся, только 3 класс заканчиваем. Я думала, хуже прошлогодних тестов про гусеницу ничего уже быть не может :( ан нет, это только начало
Жуть.
Мы сейчас делали задания по Окружающему Миру за 2-ой клаас, пытались Лизе объяснить.
Так процентов 30% мы сами не поняли вообще...
Я не представляю как нормо дети в обычных школах полностью все это сдают...
Ну вот мой норморебенок как раз второй класс заканчивает, с этим окружающим миром вся семья на ушах - там и я сама не все задания бы выполнила. Сидим, ищем ответы в Интернете, что еще делать. Программа сложная у детей. Задают очень много.
батарейка прошла сквозь организм без проблем.
Что лишний раз подтверждает, что Б-г дураков любит.
специалист же. чего он только не глотал. самый страшный был этот http://lelik3.livejournal.com/60689.html
в 2012 он заглотил монету во время воздушной тревоги от неожиданности. Это было очень весело.
а прощлом году гудело все лето, ничего не глотал. честно прятался со всеми. Уже прогресс
Ой какой кошмар... Как я этого боюсь всегда!
На днях мой герой пытался себе в нос пихнуть голову от человечка из Лего, никогда я так соплям у ребенка не радовалась.
На море постоянно бдить приходится, там же камушки на берегу - такой соблазн.
на моем море песок, он его не жрет :-). А на другом моем море острые камушки и всякий планктон, может и обжечь. На самом деле он давно уже ничего в рот не тянет, рубашки жует, это да. Ну а что делать, кому легко.
Понимаю. Мой не расстается с blue tack, у него этот пластилин везде - в школе запасы :), дома в каждом углу, в спальне он их на ночь на стенку шкафа прилепляет. Даже в машине кусочек есть.
Ну и прекрасно, поздравляю!
Мой тоже, увы, постоянно жрет все, что не приколочено. Любимые книжки, например, легко отличить от нелюбимых - они на половину съедены, и это не метафора ((( Ногти не помню, когда стригла. Месяца 2 назад, наверное.
Дайте , пожалуйста, ссылки на жевательное что-нибудь! Рубашки-майки жует, и пальцы складывает, как паучьи..
Psychologies.ru/dosye/130
Полезные статьи, хорошее интервью,
21 мая -3я конференция по аутизму в Москве
Девочки, здравствуйте. Я, новичок, может не в ту тему пишу, помогите разобраться с назначением врача. Моей дочке 5 лет, диагноз зпрр, онр 2, дефицит внимания+ агрессивность+ неспокойный сон. Нам назначили пантогам 1×2р., глицин 1×3, магне в6 по 1 ампуле и циннаризин 1/2×2р. Вопрос по циннаризину, кто-нибудь принимал? Какой эффект от него? И одновременный приём двух ноотропов пантогама и глицина возможен? Кому- нибудь делали такие назначения?
Вопрос в другом: пантогам и циннаризин. Нам их однозначно по очереди назначали.
для улучшения мозгового кровообращения.
Добрый день. По препаратам мы стараемся отписываться тут http://eva.ru/topic/116/3079549.htm.
По поводу назначений и схемы-у всех врачей свои схемы. У каждого ребенка индивидуальная восприимчивость и реакция на прием. Тут трудно советовать.. Какой врач прописал, невропатолог? Если сомневаетесь, сходите на прием к еще одному, а может и не одному. Какие то исследования делали? Или выписали на основании жалоб просто? И вот это все Вам ОДНОВРЕМЕННО прописали принимать?
Одновременный прием ноотропа и глицина с магнием - очень хороший эффект, ибо бывает, что ноотроп с чистом виде дает сильное возбуждение (мы это на себе испытали как-то :)). А магний и глицин это хорошо гасят.
Дальше. Два ноотропа одновременно назначают, бывает. Но в случаях, если не пошло положительного сдвига на однокомпонентном лечении.
И вот можете почитать очень познавательная статья о ноотропах http://peant.do.am/news/preparaty_dlja_uluchshenija_mozgovogo_krovoobrashhenija/2012-10-14-15
О, спасибо. Тоже почитаю. Нам, правда, не актуально, пока лечение у остеопата не закончим.
Назначил невролог, все лекарства одновременно на месяц. После невролога были у психиатора, собрали пирамидку и назвали цвета, у вас здоровый ребёнок, занимайтесь с логопедом. Из исследований, только ээг во время дневного сна- норма.
тогда точно странный коктейль вам выписали.. Сходите еще на консультацию к другому проверенному неврологу по отзывам
Вы в сад ходите?
Пантогам и глицин можно принимать одновременно, нам назначали так. Насчет циннаризина не знаю.
Привык мой сынуля к посещению Ключей, с сентября хочу уже на полный день к ним. Приходим - громко здоровается, сам переодевается, идет в туалет, сидит на унитазике, моет ручки, бежит в группу - уже без слез. На занятиях все выполняет, педагоги его хвалят.
Вчера было музыкальное занятие - танцевал, выбрал себе девочку и все занятие за ручку ее вел)).
По моим ощущениям, после второго сеанса ребенок стал спокойнее и собраннее. Сегодня в машине отстегнулся, вылез из кресла. Я его отругала - залез обратно, и стал пытаться самостоятельно пристегнуться. Слышу сзади сопение и жалобное: мам, не получается. Мам, не подходит))
Очень радуюсь за вас!!!! Просто такое счастье, что ребенок хорошо адаптировался! Слава Богу, что Вы перевели его сразу из того садика, он с этими "пИдагогами" не наобщался!
Да, как-то пошли перемены, а я к ним не готова оказалась)) Ребенок очень изменился, конечно. Сам стал одеваться и раздеваться, вдобавок, выбирать одежду. Сегодня в группе изучали Правила дорожного движения, что-то напутал, расстроился. А я и не в курсе, что няня его уже на местности соринтировала, когда дорогу переходить нужно, а когда стоять. С братом стали хорошо играть, раньше средний сын только и кричал - мам, ну забери от меня Сашку. Теперь, наоборот, сам его заводит. В общем, слава Богу, идет развитие. Медленно, наверное, хотелось бы быстрее, но не стоит на месте, как раньше.
Ходим в логопедический садик. С рождения и до трёх лет стояли на учёте в неврологическом диспансере от Морозовской больницы, который в Пожарском переулке, потом нас с диагнозом ммд отпустили на все четыре стороны. В поликлинике то есть невролог, то нет, то сразу три, диагнозов у нас всё больше, лечение всё причудливее.
Вы когда отвечаете кому-то, нажимайте кнопку Ответить, тогда диалог будет получаться.
А в Морозовской случайно не бывали у Щедеркиной? Ее очень хвалят как невролога.
Насчет диагнозов - нужно просто искать своего врача, своих педагогов, однозначного диагноза не бывает у наших детей. Да и может пообследоваться еще Вам получше?
ИМХО. сходите к какому-нибудь специалисту. сами определитесь.
вот мы сходили к психиатору и поняли, что невролог для нас не главный врач.
иногда когда посмотришь на проблему с другой стороны, то проблема покажется по-иному.
Никак не дождусь нашей ПМПК. Документы в сад я отдала еще в конце февраля. Комиссия должна приехать в сад, дату не называют. Но сад через неделю уже не работает :( В общем, я в дополнение самостоятельно записалась на сайте на конец июня, на всякий случай.
Ребенок выучил буквы. Зачем - не знаю. Идею чтения он пока не уловил вообще. Все надписи он называет "Бу". Но у него есть любимая говорящая книга с кнопками (самая любимая на сегодня, т.к. картонная часть уже на половину съедена), которую он почти не выпускает из рук. Может по просьбе нажать почти все буквы.
Пока не знаю, как это приспособить на пользу дела.
Сомневаюсь, если честно. Он через месяц все забудет, это больше в его стиле. Но попробую.
Ты хочешь, чтобы он и идею чтения уловил))) ага
Вер, запомнил-это уже хорошо! Я бы в тексте крупном просила показать букву. Еще многим деткам нравится зачеркивать все одинаковые буквы в тексте на листе. Такое задание нам нейропсихолог давал. Это и закрепление знания буквы и тренировка внимания.
Мой сынуля буквы давно знает, и английский алфавит знает. Они с педагогом учатся по кубикам Зайцева, и осваивают глобальное чтение. Слоги тоже читает.
Да все хорошо, что попадает в голову, если оно не слишком тяжелое :) Но вопрос в том, надолго ли удержится там. А представить его зачеркивающим что-то пока моей фантазии не хватает. Он максимум может нарисовать на бумаге каляки-маляки, и то если я буду крепко держать и грозно угрожать. Но за идею спасибо, может в будущем пригодится.
))) ой, ну зачем так мучить ребенка.. Неее, легла на пол рядом с ним, взяла листочек и так зачеркиваешь и радуешься , что у тебя получается. Интересно реб-принимаешь в игру, нет- откладываешь на потом) тебе главное-оценить готовность, а не заставить
Это просто отлично!! Ему 5 лет и уже буквы выучил !!!
Ты поддерживаю его инициативу - играй с буквами загадки какие нибудь придумывай
Попытаюсь, но пока у нас вообще с понятием "играй" сложно, увы :( Нет у него игр, как я ни бьюсь, одно полевое поведение во всей красе.
Горячо и нежно всеми нами любимый малыш, сынок моей родной сестры в 5 лет помешан на телефонах, у него телефономания какая то, если он начинает говорить слово телефон, то не перестанет делать это в течении получаса , если не переключить его внимание на другое, иногда мне кажется если не этого не сделать он весь день пробубнит телефон телефон телефон, и еще он любой предмет может представить телефоном, кубик , расческу, пудреницу, пластиковую карту, будет ходить всем показывать и уверять что у него это телефон с кнопочками. В 5,3 это выглядит как отклонение, окружающие посматривают на него с интересом, слишком он наивен. Что скажете?
мой горячо любимый племянник так циклится с периодичностью в несколько месяцев на каком то предмете, потом переключается на другой. Аутизма у него нет.
ИМХО. сначала кажется странно... но это современный телефон.
были же случаи когда из-за компьютера трагедии случались.
есть проблема, но все решает беседами, как мои опыт показывает.
сводите мальчика на диагностику. вам нужет наш диагноз по юзерпику?
На самом деле это некая странность. были бы другие симптомы , можно было бы говорить о направлении диагностики. а так, ну узкий интерес и вербальный стиминг. он только слово телефон повторяет, или другие слова тоже? а вот под "наивен" вы что имеете в виду?
ОФФ.Большой ОФФ. :)
Если кому-то будет любопытно - это видео сняли девчонки-выпускницы нашей Грамма скул, по случаю как раз окончания этой самой школы. У них большой поток - восемь параллельных классов, постарались впихнуть почти всех, хотя бы на 1-2 секунды. Ну и учителей тоже, конечно! Я, честно говоря, офигела от этой фильмы :) - как-то у меня в глубине души ассоциация с последним звонком типа колокольчики, бантики, линейка, сюси-пуси в лирике.А тут отжигают не по-деццки :) Но наверное это в духе времени? :)
Вобщем, закончила моя старшая дочь школу, начинаются экзамены...[-0<
Ааа, ссылку на ролик-то и не дала!
https://www.youtube.com/watch?v=jFah0bFEQlE
Мне очень понравилось!!! Так понравилось, спасибо! =D>
Ты так написала устрашающе, я уж подумала, что ж там такое :scared2 А оказалось - самые обычные выпускники :) Этот горящий взгляд ни чем не спутаешь :) Когда кажется, что весь огромный мир у твоих ног и тебе под силу изменить его. Очаровательные девочки, а здание самой школы - восторг :) А вот попутно вопрос - это школа для девочек, да? Юношей в кино нет :)
Да, школа для юных леди..:) гыы Жентельмены на соседней улице грызут гранит наук :)
Девчат, а выплату в 20 тыщ из маткапитала кто-нибудь оформлял уже? У нас в Пенсионном такая чудная тетя, всех в МФЦ отправляет с этим.
Да нет, это для всех, у кого на руках сертификат на маткапитал. Можно 20 тысяч получить на расчетный счет единовременно.
Офф или просто поныть... Только я порадовалась окончанию учебного года, уже было собралась вздохнуть всей грудью, а хрен. Опять ком каких-то неприятностей :( Со здоровьем бардак полный твориться, с одной из работ тоже все очень непонятно, бывший порадовал, что эмигрирует и посему со всех работ уволился (теперь и тех нескольких тыщ алиментов не будет блин), кот лежит в больнице на грани жизни и смерти... Короче не судьба мне распрощаться с депрессухой :( подкиньте кулачков, плиз! Очень нужны, особенно коту и вопросу с работой.
Котику поправляться! А вам - пусть наладится все с работой и здоровьем!!! Дождь не идет вечно, солнышко обязательно выглянет :)
он как неработающий щас будет платить еще больше - фиксированная минималка есть и неплохая. А ты давай подавай на задолженность (если имеется) и чтоб его не выездным сделали.
Темнее всего перед рассветом! Коту-на поправку, тебе-для работы, алиментов и здоровья!!! @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
Чтобы все было хорошо!
Мы тоже закончили учебный год! :party2 Пишу "МЫ" совершенно сознательно - неизвестно кто больше рад каникулам, я или ребенок :)
Даня сегодня лег спать абсолютно счастливым - был праздник в школе, были шарики дома и вкуснейший торт, был подарок по поводу окончания 1 класса, а самое главное - В ШКОЛУ УЖЕ НЕ НАДО ИДТИ, КАНИКУЛЫ!!! :party4
Поздравления вам ВСЕМ!! Везет вам... У нас каникулы только неделю, потом опять в школу.
Поздравляю!!!! Мы тоже были абсолютно счастливы с сыном, что первый класс закончился.
Крепитесь! Второй намного сложнее.
Хорошо Вам отдохнуть!Какие у Вас планы на лето? Но и об учебе не забывать:-)Вот это Вам посоветую на лето:http://www.labirint.ru/books/482855/
Читайте каждый вечер!:-)
Как у твоего вообще настрой на след. год? Боевой? У меня ребенок был никакущий : морально и физически поле 1-ого класса.
И в середине лета я начала ему подбирать новую школу, т.к. в старую он категорически не хотел.
Этот год намного лучше. Конечно, было тоже много сложностей
,но совсем иного порядка.
Моему учиться до конца недели. Но эта неделя халявная: сдают учебники, репетируют концерт, ухаживают за огородом ( моего взяли в биокружок).
Ой, спасибище за книжку!!! Стихи-то мы запоминаем здорово :) Планы на лето самые разнообразные - дача, море, ну и в Москве потусить (зоопарк, пони, еще хочу в гости к фермерам своих отвезти).
Настрой на следующий год нормальный, он вполне вписался в коллектив, выдергивать его оттуда пока не планирую :)
А твою историю с переводом я помню, здорово, что все перемены случились к лучшему :)
И мы закончили! НО вместо поздравлений и чаепития в пятницу получили поездку в Тушинскую больницу с подозрением на аппендицит. (Там до вечера протусовались и ушли домой под расписку - ребенка хотели наблюдать 4 дня!!!). Вчера был последний учебный день, папа и сын забрали из класса все вещи, включая стаканчик для воды и кисточки, кроме РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ, которые велено было летом закончить ;-)
Поздравляю!
тебя постоянно вспоминаю, что ты решила: оставляешь в этой школе или идете в 1-й класс обычной? Мы идем в 573 по Школе России, уж не знаю, как получится. В нашей школе, куда мы ходили на подготовку (бывшая 8-го вида) сказали, что он слишком хорош для нее.
Поздравляю!!! Я сама не верю, что срок отмотан ;) Просто наслаждаюсь подъемами не в 6.30!
мой красавец знакомится. Качается на качелях, на соседние качели подсаживается девочка. И мой начинает диалог. В начале все выглядит невинно.
-Как тебя зовут?
-Лиза
-А сколько тебе лет?
-8
-ааа, понятно... а где ты живешь?
девочка начинает коситься на него и на меня, сидящей недалеко на скамейке, но адрес назвала
-А как зовут твою маму?
Девочка уже смотрит на него искоса, снова взгляд на меня. Но ответила
следующий вопрос меня убил, что я уже ржала. А девочка опешила.
- а ты точно девочка?
она не знала что ответить на это и молчала. Причем девочка была точно девочкой с длинными волосами и в юбке.
- а ты хорошая девочка или плохая девочка?
причем задавал эти вопросы с самым серьезным видом.
девочка помолчала и потом стала сама его спрашивать
Ну, девочка тоже не блещет особыми способностями к коммуникации :ups1 или желанием общаться ;-) Могла бы после вопроса "как тебя зовут" спросить в ответ то же самое :) А то всё парню отдуваться, её разговаривать! Уж и не знал, что говорить :)
А если серьезно - то молодец какой твой красавчик! Моему до такого самостоятельного диалога далеко...
Шикарно просто! А у девочки что, то-то с глазами, что она косилась все время? ;) :) По-моему, у нее аутичности больше, чем у твоего красавчика.
Ай маладца! Зато девочка его долго не забудет. Умеет заинтриговать женщину с самого детства. :D:D:D:D
Девушки, какие карандаши вы покупаете своим детям для рисования? Я замучилась искать нормальные! Какие ни куплю - до первой заточки :( "Рубашка" крошится, грифель ломается :dash1
Вот в Ашане довелось купить пачку просто чудесных карандашей, толстеньких таких. Но мы ее быстро потеряли, название, я, натурально, не запомнила, и вот мучаюсь теперь ;-)
В школу давала кохинор и какие-то из чёрного дерева, якобы более крепкие. А дома у нас толстые трёхгранные, кажется, цветик называются, нет, не помню, вечером посмотрю.
Кохиноровские у нас почему-то и крошатся :( Какой не такой у меня, видать, кох-и-нор...
Постою-послушаю, мне тоже это теперь предстоит. Рыжик, ранец посоветуй, а? ты теперь уже опытная небось :)
не самый) у старшего был херлиц - на год не хватало. В первый год замок отвалился, а второй рюкзак во втором классе - дно отвалилось. Выбрал себе рюкзак с энгри бердц за 500 руб. и довольный второй год отходил. А тематический выбрал сам себе рюкзак весом в 800 грамм "Звездные воины" с этим... дастером что ли...В 3 т.р. обошелся мне. Я расчитывала подешевле.
Денис 2 года оттаскал Mike & mar с мешком для обуви. Один из самых маленьких портфелей, но на молнии. Если Коля не крупный, ему будет хорошо. (Получилось только скопировать, извините)
Нам нравятся вот эти https://market.yandex.ru/model/1286953900?hid=7692671&show-uid=8822078143281662419 Педагоги их рекомендуют тоже
у нас тоже такие, не крошатся не ломаются. Но нейропсихолог велела найти более тонкие
Моим очень нравятся koh-i-nor Акварель. Очень мягкие и яркие. Но Васяне покупаю самые дешевые, ибо что не потеряно, то съедено :(
В тему, по касательной. А как называются фломастеры, которые не высыхают? Нам дарили, а я название не помню уже, они тааак долго прожили...:) То есть, завалявшийся на пару дней под креслом фломастер без колпачка после извлечения из-под кресла рисовал как ни в чем не бывало..Не помню названия.Но тоскую по ним! :)
Проголосуйте, пожалуйста, за Благотворительный фонд помощи детям-сиротам "Здесь и сейчас".Они оказывают помощь семьям, принявшим в семью детишек с проблемами. В своё время они полтора года реабилитировали моего сына и консультируют в любое время. И я знаю не одну семью, которой они помогли и поддерживают. Помощь семьям оказывается бесплатно, т.е. живут они на гранты. Эти деньги могут дать шанс ещё одному ребёнку остаться в семье, избежать возврата, поддержать семью в трудную минуту.
http://dixy.ru/dixypoll
Денис 2 года оттаскал Mike & mar с мешком для обуви. Один из самых маленьких портфелей, но на молнии. Если Коля не крупный, ему будет хорошо
Девочки, подскажите, пожалуйста, может, у кого есть опыт.. Мой сын - атипичный аутист, пока не говорит, и далеко не все понимает. Но ребенок спокойный, абсолютно не агрессивный. В этом году нам будет 8. Остро встал вопрос о школе.
Посоветуйте, пожалуйста, какую-нибудь школу (понимаю, что 8го вида)? Округ неважен, в крайнем случае, переедем. Просто я совсем в растерянности.
(В садик мы так и не попали (((
Внимание будущих 5-ти класников. Класс для аутистов с тьюторами!!! Школа 530 на Кожуховской срочно ищет 2 учеников иначе класс расформируют. Если кто-то заинтересуется звоните сразу директору.
ты знаешь, мне эта мамочка сказала, что у них директор замечательная и старается всех брать. Тем более сейчас с объединением школы реально борются за количество учащихся
мой зачислен уже в 1 класс общеобразовательной. Постараемся выдержать...Другого пути нет.
Если возникнут сомнения, можно будет просить учителя давать упреждающие задания - спрашивать темы следующих уроков и готовиться заранее, если, конечно, силы будут. Многие идут навстречу. Ребенку так точно будет комфортнее.
Аня, я запостила твою инфу в фейсбуке в группе, там очень много народу заинтересовалось! Сейчас интересуются, удалось ли набрать и есть ли еще места.
Раньше и не знала, что здесь есть такая группа.
Сыну 4,5 года, официальный диагноз ЗРР и СГДВ. Реально, видимо, хуже. Но бежать снова к психиатру не хочу. Может я не права, но как то не хочется, записи про аутизм. Хотя одна платный невролог, писала нам аутичные черты, но она же против каких-либо лекарств, сказала, корректируйте педагогически.
В общем, что имеем:
1. Речь плохо развита, повторяет все, выговаривает не все звуки, многое что говорит сложно понять. Сильно эхолалит. В принципе своей речи почти нет, только какие-то просьбы. Все остальное заученные фразы, не всегда к месту сказанные, сам себе рассказывает заученные стихи и мультики. Разговор не поддерживает, т.е. если я его спрошу: «Что ты ел в садике, как дела?» он не отвечает, просто повторяет за мной вопрос.
2. Детьми практически не интересуется, играет только с братом (6 лет), игры в основном побегать и побаловаться. В садик ходим с ноября в группу ЗПР, с детьми со слов воспитателя играет: конструктор, машинки катает. Но если мы встречаем ребенка из группы на улице и тот говорит «привет», мой даже внимания не обращает, т.е. он не стесняется (кстати этой черты у него вообще нет), он просто идет себе, как будто впервые видит этого ребенка и это не ему говорят. Недавно дали общее фото из садика, спрашиваю, как зовут детей, никого не назвал, сейчас учу по фото, как кого зовут. Но себя показал сразу.
3. Стереотипные движения руками. Это очень сильно беспокоит. Еще когда идем по улице, может резко остановится, пару раз прыгнуть на месте, и тогда идти дальше, причем в основном в одном и том же месте это происходит. Любит подходить к воротам гаражей и дверям, как ритуал какой-то, если идем вдоль гаражей, старается возле каждых ворот постоять пару секунд, раньше еще щекой прислонялся. Я в основном оттаскивала и ругала его всегда, поэтому сейчас, может только к 1-2 гаражам подойти. Еще периодически в течении дня повторяет ээ-ээ-ээ, ээ-ээ-ээ, просто так.
4. Не ест никаких сырых ягод, фруктов (кроме банана), овощей, конфет, шоколада. Из сладкого только печенье одного вида. Заставить попробовать нереально, кричит так, будто ему яд предлагают. Причем старший сын у нас сладкоежка, но этот пример не действует, он просто кормит его конфетами, а сам не ест. Один раз все же попробовал жевательный мармелад и больше есть не стал. На днях игрался с конфетками M&M смотрю одну подносит к губам, обтирает об губы, я говорю, попробуй вкусная. В итоге случайно запихнул в рот и тут же скривился выплюнул.
5. Проблемы с горшком «по большому», какает в штаны, стоя. Никакие уговоры и ухищрения не помогают. Причем он запросто может сидеть на горшке и унитазе, только не делает туда ничего. Писает давно без проблем сам.
6. Помешан на голубях, это реальная проблема. Бегает за ними часами. Наше пребывание на площадках зависит от количества голубей. Как только всех разогнал, можно уходить и идти на следующую. Еще пинает котов, никакие объяснения, не помогают. Причем у нашей бабушки, в своем дворе живут кот и 2 кошки и собака, их он никогда не обижает, котов гладит. А если на улице попадется кот, обязательно побежит за ним, если догонит, то пнет.
7. Из хорошего. Очень ласковый, любит обниматься, целоваться. Причем не только с нами, но и с воспитательницей в саду целый день обнимается. Хорошая память, знает много стихов, буквы, цифры, хочу начать учить его читать заказала пособие: Созонова Н.Н., Куцина Е.В. Читать раньше, чем говорить!
В общем он хорошо обучаем, но только индивидуально. На групповых занятиях в саду ничего не делает.
Получилось очень длинно. Девочки, это аутизм? Иногда, мне кажется, что у нас просто ЗПР, но все же «точит червь сомнений». Мы были у одного психиатра перед ПМПК, она сказала классического аутизма у вас нет, написала ЗРР, лечитесь у невролога. Но она видела ребенка 5 минут, особо не в даваясь в подробности. Лечимся в основном, ноотропами. Первый раз хорошо помог Энцефабол на нем заговорил, но сейчас через год решила повторить его курс, особых результатов не увидела.
Описали нас 2 года назад, почти один в один. Да, скорее всего аутичные черты. Ну и чего Вы боитесь, мы тут сами тест делали, так почти все в спектре. А уж если вокруг приглядеться, так море людей с диагнозами, просто часто не заморачиваются-необщительные просто во взрослом возрасте с личными заморочками. Так что не расстраивайтесь.
Вам нужно обязательно найти логопеда-дефектолога и нейропсихолога на постоянной основе для индивидуальных занятий. Очень многое с возрастом рассеивается, становится менее заметным, дети учатся контролировать себя. Верьте в ребенка и работайте!
вот и психиатр мне сказала, что уйма людей замкнутых и необщительных, но это не значит, что они аутисты. Просто почитав на эту тему, поняла, что многим и за меньшие огрешности ставят РДА. Мы живем не в Москве, у нас практически ничего нет для проблемных детей, нейропсихолог - это вообще что-то заоблочное. Мы чуть больше года занимались в платном центре с дефектологом, там нам ставили аллалию, когда мы туда пришли ребенок вообще не понимал речь, не выполнял просьб, истерил по любому поводу. Без медикаментов особых успехов не было, когда стали сочетать с лечением начались сдвиги. С ноября пошли в группу ЗПР там есть дефектолог, мне она понравилась и мы перестали ходить платно.
Я общаюсь с одной мамой ребенка, похожего по поведению на моего. Она рассказала, что группа родителей самостоятельно оплатила приезд московских психиатров, в итоге всем 20 детям поставили атипичный аутизм. Наши местные такой диагноз не ставили.
Суть не в диагнозе-Вы же видите, что ребенку нужна помощь. Так главная задача-помочь, а не вписать диагноз.. Нам кроме занятий и курсов лекарств очень хороший толчок дает каждая поездка на море.
мы живем на море :) Какие лекарства вы принимаете? Нам назначали с года Пантогам (толку вообще не увидела), Кортексин и Пирацетам прокололи 1 курс, от Энцефабола был результат первый раз, ну и в дополнение Тенотен, Глицин, Циннаризин. Зимой назначали Тералиджен и Пикамилон, ребенок стал совсем заторможенным и апатичным, как раз заболели гриппом, поэтому перестали давать и потом не стала возобновлять.
У нас, как и у многих девочек здесь, назначают курс из трех этапов с перерывами. Есть прикрепленный топик тут "Препараты отзывы", ам мы все отписываемся по мере возможности)) сейчас и не вспомню всё, что мы пили :)
спасибо, почитаю топик про лекарства. У нас никаких этапов нет. Просто назначают курс лечения, нет результатов - назначают другой. Со слов нашего нынешнего невролога, надо наладить речь и убрать расторможенность, тогда и поведение наладится.
Мы с Вами уже в другом разделе общались. У наших детей много общих черт. Месяц назад я еще тоже в поисках способов решения наших проблем находилась. У нас нет аутизма, есть аутичные черты. Знаете, месяц назад случайно попали к остеопату, нам помогло очень - ребенок на глазах меняется. Именно поведение скорректировалось. Сын стал взрослее, общительнее, собраннее, речь лучше не стала, но появились целые диалоги.Ушли истерики на ровном месте. Засыпать стал хорошо. Стал играть не только с братом, но и с другими детьми. До этого были курсы ноотропов, транскраниальная магнитная стимуляция мозга, курсы массажей, занятия с логопедом-дефектологом, логоритмикой. Сейчас мы никакие препараты не пьем, проходим раз в месяц сеанс у остеопата, ходим на полдня в группу в коррекционный центр и после обеда оставили логоримику и логопеда. Ребенок очень изменился буквально за месяц. Я бы сказала, что не очень отличается от обычных детей теперь внешне. Разговаривает меньше, да. И горшковая тема (какает стоя) остаются. Поведение налаживается, слава Богу. Сыну 4 года.
Про остеопатов слышала, что помогает некоторым. Но я не представляю, как его повести даже на простой массаж. Он не даст ничего с собой сделать незнакомому человеку. Ему надо привыкнуть, он очень избирательный. Даже обнимается только с одной воспитательницей, она с ним сюсюкает, вот он ее и полюбил.
У нас истерики тоже практически прекратились, ребенок стал более адекватный в поведении, не считая некоторых странностей. Еще пару месяцев назад он вбегал в лужи с разбегу, не обращая на мои возражения внимания. Сейчас, если я говорю, что ты не в сапогах, в лужу нельзя, реагирует спокойно, обходит. Раньше бы завалился прямо в лужу и истерил. Может лекарства действовать стали, может просто пришло время понять. Вот речь у нас сплошная эхолалия, произношение немного улучшилось. После садика зашли в аптеку, там небольшая очередь, ребенок на всю аптеку говорит:"Здатуйте", никто не реагирует, он опять "Здатуйте", в общем никто не понял, что это он здоровается.
Ну как жалко, с моим все здороваются в ответ))
У остеопата лежим так себе, но он справляется, полчаса можно выдержать.
скорее всего все эти люди на спектре, но им это пофигу.
Что вы к диагнозу прицепились. аутист ваш ребенок. все темя закрыта. это никак на его состоянии не скажется. Есть куча проблем, работайте над ними.
вопрос в том, как работать? Допустим с дефектологом мы занимаемся, и дома я каждый день с ним занимаюсь, но это занятия на логику, моторику, развитие речи. А что с поведением делать? Хороших психологов в нас нет, может и есть, но на местных форумах информации никакой, знакомые родители о них тоже не слышали. Что я могу сама сделать?
Ходили мы полтора года назад к одному нейропсихологу, которую мне рекомендовали, как хорошего специалиста. Мой ребенок тогда толком речь не понимал. Она стала спрашивать как проходили роды, когда принесли ребенка. У меня плановое КС, ребенка принесли вечером, но потом унесли, со мной он был со второго дня. В итоге она сказала, что мой ребенок сразу после рождения оказался один и это был для него такой стресс, отсюда все наши проблемы. Сын весь прием провалялся на полу, раскидал все игрушки, на ее просьбу убрать никак не отреагировал. Больше мы к ней не ходили.
Душить таких нейропсихологов пока маленькие, сорри. Милое дело, навесить груз вины на мать и пойти чаек пить.
Мой ребенок сразу после рождения оказался со мной и дольше чем на полчача мы в роддоме не расставались. А результат очень похожий на ваш, возраст примерно такой же.
Чем занимается нормальный нейропсихолог с ребенком? У той, к которой мы попали на прием, были те же игрушки и игры, что и у дефектолога. Так как сын на нее никак не реагировал, она больше разговаривала со мной.
На приеме она должна оценить развитие ребенка и вполне могут быть такие же методы оценки как у дефектолога. А занимается нейропсихолог развитием связей в мозге, если простым языком
С моим в три с половиной нейропсихолог отказалась заниматься, сказала - он еще маленький. В пять лет начнем, сказала.
Да, это аутизм. Что там у вас в карте - дело не первой важности, но для себя это надо признать.
В принципе, такое описание ребенка 4,5 лет... - да, вполне такой себе аутизм. Не тяжелая степень, но и не легкие аутичные черты.Вы только на этом-то не циклитесь,пусть в документах пишут то, что вам удобнее.
Но вы для себя должны осознать, что это такое на самом деле. И не требовать того, что ребенок не может достичь - просто в силу своих особенностей.Зато максимально использовать преимущества его особеностей личности (как правило, у них прекрасная зарительная память).
Берите на вооружение все методики, которые применяются в работе в аутятами - если не знаете о них, изучайте литератутру, шарьте по форумам в конце концов.
Будьте критичны - не верьте в чудо-таблетки и супер-метОды, которые вот прям из аутиста сделали абсолютно другого человека, чудес не бывает.
Вы поймите, он будет расти и развиваться - но не так, как другие дети. Какой-то свой путь, где-то кривой, где-то петялть будет, где-то провалится в яму, а где-то сиганет через три ступеньки вверх. Вам будет очень сложно, настраивайтесь, терпите, пытайтесь понять. Главное, не срывайтесь на ребенка.
Ведь он все "странности" делает не для того, чтобы "вам назло", пытайтесь каждый раз -прежде чем взиваться и наказывать - цитирую вас : "Я в основном оттаскивала и ругала его всегда" - паопытайтесь понять ребенка и не через конфликт и ругань , а как-то мягко, через шутки и игры - отвлекайте, перключайте. В противном же случае рискуете и себя и ребнка довести до нервного срыва, это быстро...
Терпения вам.
Да, терпения не хватает иной раз. Не всегда у меня получается переключать, не хватает фантазии. Сейчас полегче стало с поведением, раньше с мужем сходили с ума, каждая прогулка была как пытка, нам списывали это на СГДВ. Садик очень дисциплинировал в этом плане.
Меня устраивает диагноз ЗРР и я не побегу к психиатру за записью об аутизме. Но я боюсь, как бы нам в будущем не написали этот диагноз, ведь перед школой наверняка придется проходить психиатра и какой врач будет на приеме неизвестно.
Один-в-один мой в этом возрасте, я даже удивилась, когда прочитала.
Это РАС, вне всякого сомнения. Не классический аутизм, да. Но тем не менее. Развитие будет идти, но в сторону. ОТ сверстников будет отличаться и отставать, хотя, говорят, летам к 17-18 уже будет не особо заметно.
Это я себя так успокаиваю. Вам-то хорошо с Вольгой с 3-мя детьми...Хоть кто-то "нормальный" и сможет в будущем позаботиться об "особом". Да и у практически всех наших мам здесь по 2-3 ребенка, из однодетных :( только я и Тантушка...
не известно что выростет из условно нейротипичных. Может аутист им будет помогать. скажем так, будущее детей тревожит меня одинаково.
У меня нормальных нет. Один аутист, младшая - с хорошим психическим развитием (ттт), но с серьезными проблемами по здоровью ( в россии таким инвалидность дают). А старшая со своими талантами - таких тараканов в башке имеет, что тоже порой вою...
И муж еще...с особенностями (физик, программист, это ж почти диагноз)
Я одна пркрасна и без недостатков. гыыы
У меня два, но оба инвалиды. О будущем я просто стараюсь не думать. Вообще ни минуты.
На мой взгляд аутёнок..
Попробуйте безглютеновую и безказеиновую диету. У моего сына атипичный аутизм, он только после диеты стал ходить в туалет, сам есть, одеваться-раздеваться... и поведение у него довольно пристойное.
Диета накладывает определенный отпечаток и ограничения, но результат того стоит.
У нас основной рацион молочные каши и творог, а из сладостей печенье. Если это убрать, не представляю чем его кормить, он же не ест все подряд и заставить нереально. Есть сам умеет, одевается сам, правда часто одежда задом наперед и носки наизнанку. А вот горшок...
Горшка не будет - будет сразу унитаз, причем в один день сядет и сделает. Отстаньте от него полностью с этой темой, нам в свое время так психиатр советовал, так и получилось.
Повеселю вас немного. Вчера вечером сын взял свой планшет (там игрушки логические, пианино, музыка - в общем, спокойные занятия такие), я взяла свой планшет, улеглись с ним на диване. И тут раздается такое разочарованное: о, нет! Оказывается, планшет у него разряжен. И что вы думаете? Ребенок моментально нашел решение этой проблемы. Заглядывает мне в глаза: мам, погоди, что покажу! И в это время виртуозно вытягивает у меня мой планшет, а у меня в руках оказывается его, разряженный. Я и опомниться не успела. Шулер))
можно я тоже. отхожу второй день:
дочь едет в машине моей сестры. ее брали на дачу. я работала в выходные.
едут долго. ей стало скучно - начала истерить и ударила кулаком по стеклу.
на эту выходку моя сестра (она вела машину, руль то не бросишь)сразу среагировала- ты ... я тебе .... и т.д. (типа ноги вырву).:fight3 достаточно жестко сказала.
дочь замолчала. и через несколько секунд говорит- останови машину, я здесь выйду. :dash1
ГДЕ ОНА ЭТО СЛЫШАЛА?! ОНА же ПОНИМАЕТ, КОГДА ЭТО НАДО ГОВОРИТЬ И Т.Д
моя сестра сказала- я то высажу и что? ты будешь пешком идти до Москвы.
после этого дочь вела себя нормально. видно испугалась идти одной.
я несколько месяцев пишу отчеты о наших занятиях. мы составляем рассказы. но дочь только повторяет за мной. а тут составление диалога. прям прогресс=D> и не по банальным темам из книжек по логопедии
У вас нет планшетной зависимости? Мой от компьютеров фанатеет, как-то он быстро разбирается в технике, как включить, где нажать. Никогда не учила пользоваться компьютером, так он сам научился мышкой щелкать, находит в закладках ютуб и выбирает нужные ему мультики. Старший до сих пор просит ему включить, а этот самостоятельный :) Но у нас быстро переходит в зависимость. Пока в сад не ходил я ему включала дома мульты или планшет давала, так как мне надо было работать, я работаю дома - бухгалтер, старалась только если срочная работа какая-то, но все равно выходило за день пара часов в итоге. В итоге пришли к тому, что он ничего не хотел, кроме планшета и мультфильмов. Спас садик, на какое-то время полностью убрали мульты и планшет, были ломки, как у наркомана. Сейчас пока дети в саду, я работаю дома, ну и домашние дела все делаю, из сада приходят, вся техника спрятана, занимаюсь только ими. Конечно совсем лишить мультиков не могу, иногда включаю Карусель, он он смотрит только Машу или Фиксиков, да некоторые советские мульты. Планшет, как стимулятор, если хорошо позанимался, порисовал даю минут на 30. Когда забираю еще плачет, но недолго, таких истерик как раньше уже нет. Конечно, планшет, хорошо помогает в плане обучения, ребенок выучил цифры и счет по порядку до 100, сейчас закачала ему обучающие слогам программы, но и минусы нашего привыкания сводят на нет все хорошее.
для него планшет средство понятной структурной коммуникации. это его територия комфорта. не забирайте, а используйте по назначению. есть куча коммуникационных апликаций для аутистов. если используете как поощрение, то заведите понятный ему таймер или песочные часы. чтоб он точно знал когда заканчивается время игры
А что за коммуникационные аппликации? Что-то не встречала такого приложения для айпада. Я закачивала пазлы, всякие логические игрушки, интерактивные книги. Но он любит по большей степени баловаться, просто жмет куда попало, даже если знает ответ, нажимает не правильно, ему нравится, когда голос произносит: "Попробуй еще раз" или "Не-а", жмет и хохочет. В книгах тоже специально жал на понравившиеся звуковые моменты по 100 раз. В итоге я все стерла, сейчас учим слоги, но со мной вместе особо не хочет, а сам опять балуется. С таймером хорошая идея, спасибо. Только пока забираю с ревом.
http://obuchalka-dlya-detey.ru/kommunikatsiya-rebenka-autista-s-pomoshhyu-ipad/
http://autism-aba.blogspot.co.il/2012/08/autism-ipad-apps-for-comunication.html
ну и я с позитивом.
Клиент любит мыть полы, у него своя швабра есть, чтоб сминимизировать ущерб . моем , отец семейства со старшими братьями лежат на диванах. Младший намывает под диваном и бубнит:
- лентяи! дармоеды! никто нам с мамой не помогает! Я один тут по дому работаю, никакого от вас толку!
Отец не выдерживает
- а кто по твоему вчера поехал в супер, простоял 2 часа в очередях, все купил, принес и разложил по местам?
- ты папа
-а почему ты тогда говоришь, что я ничего не делаю?!
-папа, - одна рука в бок, другая опирается на швабру -
это было вчера! и уже не считается! Работать надо каждый день!
Твой клиент получше некоторых нейротипичных будет. И по коммуникативности, и по логическому мышлению, и по ораторскому искусству. Чую, о твоем мальчике мы еще услышим.
угу. рядом с нормативными ровесниками сразу видно глубину нашего падения :-). Он отстает эмоционально на 2-2.5 года. я вперед не смотрю. заговорил, и на том спасибо (врачи при диагностике сомневались ). Но иногда несет такую пургу, как та секретарша ( печатаю по 1000 знаков в минуту, но такая херня получается). первый класс заканчивает :-). учится хорошо .
картинки в туалете висят? весь дом должен быть в пексах
http://theadventuresofroom83.blogspot.co.il/2013/09/toilet-training_12.html
А мой на остановке с подвыпившим студентом побеседовал. Та, по минимуму, конечно. В ответ на фразу, что того зовут Саша назвал свое имя и фамилию. Сейчас разрисовываем весь свой день в картинках и подписываем их, типа: я проснулся, я умылся, я покушал, чтобы мог на вопросы отвечать и решилась проблема со вчерашним днём (причем это в альбоме, чтобы можно было восстанавливать в памяти все).
Сами. Частично я рисую, частично ребенок сам. Потом подпись, как у Сутеева. Вчера разрисовывали прогулку в ботаническом саду. Раньше я все фотографировала, но он не запоминал, а здесь подключается еще один вид памяти (забыла, как по-умному называется;-))
Здорово! Я, к сожалению, совсем не умею рисовать. И сын еле карандаш держит, поэтому мы пока обводим, да раскрашивает с трудом. А сколько вашему ребенку? У меня старший 6 лет (без аутических проблем) тоже все забывает. Идем из сада, спрашиваю, что ел на ужин. Он говорит: "Не помню, это же давно было". А прошел только час. Так же отвечает, на вопрос, что в саду делал. Зато помнит моменты годовой давности :)
Скоро 9, он глухой с КИ, отсюда проблемы с речевой памятью, пониманием временных категорий и т.п., трудно запоминает длинные слова.
На самом деле, не важно, умеет ли кто-то из вас рисовать. Тут важна просто схема, ведь в своем каля-маля ребенок увидит именно то, что он имел в виду, когда рисовал. Достаточно давать человека, как кружочки и палочки. Вот с лягушками я вчера долго морочилась. В итоге закрасили их зеленым и успокоились.
Такие схемы используют в логопедической группе у старшего сына. Они стихи учат по этим схемам. Младшему пока рано, не поймет, как мне кажется.
Наверно у всех детей с речевыми проблемами сложности со временем. Старший в 6 лет до сих пор путает вчера и завтра.
Началось лето и я ползу в депрессию (((( Отсутствие речевого прогресса полное. Он даже когда хочет, не может сказать слово. Например, его обожаемая газировка звучит как "кгигха", такой придушеннй звук выходит. И так со всеми словами. Максимум два слога, звуки искажены и в произвольном порядке (((
Учим всякую фигню бытовую, типа самостоятельного похода на горшок. Что надо сначала снимать трусы, а потом садиться, а потом их не забыть надеть. Учим одеваться, но пока ноги в половине случаев попадают в одну штанинину. Пытаемся научить кататься на велосипеде, но пока мимо. В общем, все грустно и уныло...
А на каком учитесь кататься? Если на двухколесном, с приставными колесиками, то моему помогла научиться крутить педали модернизация велосипеда. Педали крутились в жесткой связке с колесом. Если велосипед ехал, то и педали обязательно крутились. Ноги на педалях. И он постепенно сам стал их крутить.
А вот на двухколесном пока не научился. И даже самокат у нас трехколесный.
Да, с приставными колесами. Спасибо за идею, попробуем.
На трехколесном самокате он по дому носится с бешеной скоростью. К сожалению, на улице не выходит, там слишком много отвлекающих моментов.
картинки в туалете висят? весь дом должен быть в пексах
http://theadventuresofroom83.blogspot.co.il/2013/09/toilet-training_12.html
Все! На кухне картинки с продуктами, посудой, пить-есть-мыть-вытирать... В коридоре - очердность одевания-раздевания, куда убирать обувь, куда вешать куртки... Зайди на сайт с пексами - там предумотрены все практически действия.
Я в свое время на шнурок себе на шею вешала набор карточек
Карточки были типа знаков "Жди!", "Тише!", "Стоп"(в смысле перестань это делать) и чего-то там много их было, добавляла по ходу дела.. По мне так лучше было один раз сказать, а потом просто сказать-и-картинку показать - это работало лучше во многих отношениях.Во-первых, я не раздражалась от бесконечных повторов в никуда.Во-вторых, не дергала ребенка - у него было ощущение, что он сам все понял сразу - визуально им легче же понять, а личность человека наде же уважать, самооценку у мужика формировать опять же...!В-третьих, поднимала ценность СЛОВЕСНОГО общения, то есть если я ГОВОРЮ ЧТО_ТО - это важно, на это надо реагировать сразу, это не просто сотрясание воздуха. С тех пор у нас правило - я говорю один раз.Если не расслышал или не понял - могу повторить (если попросят). Но бубнить "надевай носки, надевай носки, надевай носки" никогда не буду. Все приучены, что мои слова - это весомо. даже сейчас, если требуется повторить, я покажу жестом в сторону ванной, а повторять в сотый раз "иди чистить зубы" - не стану.
Правда, иногда выведут из себя, могу рявкнуть, и тогда уже все все делать начинают как реактивные, включая мужа. :) гыыы
Дрессировка - великое дело. Я что-то не так делаю. Карточек с едой я рисовала тонны, слова по ним Сеня выучил, но коммуникация не пошла. В саду тоже, как я поняла, Сеня эту технологию не освоил.
Раздевание он с папой натренировал, я тут почти не вмешивалась. Одеваться учу я. Вот практически - я вешаю картинку (и какую?) - он ходит мимо и не замечает. Сую под нос? Как? Даю в руки? Он ее съест и дальше пойдет. Или выбросит. Он "особый" даже на фоне этого форума :( Такого, чтобы он посмотрел на картинку и понял наконец все устройство мироздания, непонятное на словах, у нас нет. Он речь стал более менее понимать в бытовых вопросах, но это вовсе не значит, что он стремится сделать все, что ему велят.
У нас прокатывает только безальтернативность. Я даю штаны и говорю "надень". И пока он не наденет, я его не отпущу, он это знает.
У нас еще работает "плакатный" принцип (правда, нужно читать): Я хочу кушать ___________ и лист А4 разрисован разными блюдами-продуктами с подписями. И теперь ребенок на мой вопрос вычитывает, что он хочет. Плакатик всегда висит в одном месте (только это дало ему возможность хоть что-то выдавать в ответ), раньше, если диалог наш происходил где-то в другом месте, то я его подводила к плакатику и он читал-выбирал, потом он сам стал ходить читать. Частично он запомнил эти слова, самое любимое, во всяком случае.
Я завешивала холодильник карточками. Но вот не работает, или я не так все делаю. Он когда хочет есть - лезет в холодильник и ест, что найдет. Поскольку весь его рацион это фрукты, плюс немного жареного мяса в день, плюс жареная картошка раз в пару дней, плюс тарелка манной каши раз в месяц, плюс мороженое на прогулке, плюс хлеб или булочки, плюс пицца, плюс петрушка пучками - то я нужна только поджарить мясо или сделать пиццу. Если он хочет пиццу - идет ко мне и говорит - "писа". Мясо я жарю без напоминаний, иначе он одними персиками может питаться. Вот куда тут приспособить карточки?
Если в доме кончается петрушка или сыр на пиццу он будет ходить за мной и бесконечно говорить "тата" (трава) и "писа" (пицца). Если я закошу под полную дурочку - принесет картинку с пиццей. Вот и все наше использование карточек :( Т.е. он считает, что карточки нужны мне, когдя я туплю, а он и так понятно объясняет.
У нас в прошлом году не карточки хорошо пошли, а объемные предметы. Так и покупала - набор пластмассовых продуктов, набор овощей, набор животных... Потом как-то втянулся и сам стал использовать многие слова, с логопедом, няней и педагогами уже и карточки в ход пошли. Еще нам очень продвинули речь видео по карточкам Домана.
Игрушек у него хватает. Он может ответить на вопрос "что это такое?", если ему показать игрушку, или картинку. Может принести зайчика и сказать "зя". Но как практически это применять - я не знаю. Он ходит по дому (а чаще носится на самокате) или сидит на подоконнике и лепечет нечленораздельно, и только очень редко, когда ЕМУ надо, использует известные ему слова. ВСЕ. Это не речь. У нас нет игр, где может потребоваться речь и, соотвественно, не идет развитие.
Я конечно попробую, но поймите, у нас совсем, совсем другой уровень. Как с ним играть в лото??? Один держит, скрутив за руки и за ноги, а другой перед ним картинки двигает?
Ведущим он, если мне очень повезет, сможет быть лет через десять.
У нас пока игра, которую мы изучаем - это мяч катать друг другу. Вот последние два года изучаем, пока не научились.
А на любимом подоконнике? Да, мой ребенок "тормозок", он присесть, прилечь на полу всегда готов.
Прошу прощения, конечно, каждый ребенок у нас особенный, но вам и лет еще мало.
:) Там мы и занимаемся обычно. Нет, он не всегда "бегает и смеется", бывают короткие периоды концентрации, тогда и пытаюсь его как-то развивать, просто меня иногда совсем сильно плющит на тему "все пропало - ничего не выходит".
У нас с наступлением каникул небольшой интенсивчик получился в занятиях с педагогом. И вот можно сравнить: только к концу второго года обучения в школе ребенок выучил имя-отчество учителя продленки, а имя сурдопедагога, с которой занимается с весенних каникул, уже запомнил. И если в апреле он еще пил гаммалон, то сейчас так запоминает. Количество все-таки должно переходить в качество. И у вас так будет!
Спасибо за пожелание! Я просто сейчас немного раскидалась с делами, сдала работу, дорисовала картину, а главное Саша, тьфу-тьфу-тьфу, уже с полмесяца вполне в нормальном состоянии, т.е. непосредственной угрозы жизни нет (у него было две тяжелых пневмонии подряд, вот, выбираемся понемногу). Я и взялась за Сеню наконец-то, и вся в ужасе естесственно. Он-то у меня по остаточному принципу, к сожалению, идет. Но посмотрим, как лето подействует.
Да, Сане вашему нужна школа с малюсенькими классами, чтобы заразы поменьше дети таскали.
А Сене не интересно рядом с мамой маслом по картону, например, поработать? Может, цвет, форма, объемные мазки его заинтересуют? Так же у окна пристроиться... Сурдопедагоги так проверяют, что у детей в голове (как понимают то, что им сказали, то, что они прочитали), - просят нарисовать.
Саша ходит в школу во дворе, обычную с большими классами. Невозможно от всего уберечься, увы, а так он не устает от дороги, сил физических у него не фонтан, прямо скажем, но у него почти обычная жизнь.
Рисование пока Сеню никак не интересует. Но мой мольберт стоит именно у его подоконника :)
У нас тоже лото хорошо пошло. Пока не говорил, показывала картинку, называла и отдавала ребенку, а он искал на своей карточке и ставил на место. Но здесь нужна усидчивость и хоть какая-то концентрация внимания.
Ребенку для развития нужен какой-то толчок. У нас игры как-то внезапно появились, сейчас вообще много играть стал. Думаю, сама бы я точно не справилась, у меня хоть и третий ребенок, у старших не было вообще таких проблем. Я всегда думала, что дети сами начинают говорить и сами начинают в туалет ходить... Очень помогает посещение группы по утрам, там у них много занятий плюс социализация, и после обеда мы оставили занятия с логопедом - дефектологом и с педагогом по музыке. Там они вообще много поют, играют, логоритмикой занимаются и много чем еще.
Занятия у Сени будут только в сентябре, если его в сад возьмут.Летом возможно (если все удачно сложится) раз в неделю будут часовые занятия с дефектологом.
Дефектолог очень нужен, моего вообще не говорившего ребенка именно логопед-дефектолог разговорила (на фоне энцефабола, правда). От нас куча логопедов отказались, а эта девушка с ним до красных глаз занималась. Сначала не хотел, плакал, бросал все, рвал, кидал, ее укусил пару раз. Фиксировали в стульчике детском и уходили, а она занималась. В начале хорошо если десять минут продуктивно занимались. А сейчас он с утра три часа в саду занимается, дома обедает, спит, и потом либо с логопедом-дефектологом час, либюо с музыкальным педагогом полтора. Нормально выдерживает, все выполняет, повторяет. Год всего прошел.
Я включала на ютубе (да и сейчас это использую) записи, где дети играют, допустим, в Пеппу или ведут диалог с родителями и вообще, то что надо по ситуации (какать на унитаз нас рыжий кот научил, например). Ввиду того, что наши клиенты - визуалы, то обычно они быстро подражают.
Умняша какой) Я вот думаю, почему собак так не учат... У нас, кстати, фото висело в туалете может даже этого же рыжего какающего в унитаз кота)
Про картинки, к слову. Мой вербальный, как вы знаете, иногда даже через чур ( с руганью-то так и боремся..). Но в школе - визуальное расписание. Каждое утро эта полоска перед ним на столе. А тут как-то ассистентка замешкалась и не успела ничего прилепить на эту полосу. Парень вошел в клаасс и так радостно ее подколол - "Ну че, мисисс М., у нас сегодня уроков никаких нет, ура ?" :)
заходим с кошкой в ветклинику, а он громко так с порога - ФАК! Тут собака! Она сожрет мою кошку!
Девочки, я извиняюсь за вопрос..больная тема для некоторых, конечно.. я вижу, что некоторые мамы пишут, что в семье два ребенка-инвалида - имеется в виду - два аутиста?
Очень хочу второго ребенка, но после сына аутиста была замершая и выкидыш,лучше и не пытаться больше? ((
Генетику сыну не делала (ну, очень дорого - 45 тыс.за микроматричный хромосомный анализ).. а кто-нибудь делал?
Вероятность родить аутиста при наличии аутичного ребенка 20%. Кроме того аутизм имеет общую генетику с adhd, spd, ld и прочей околоспектральной неврологией. Я знаю несколько семей с двумя аутичными детьми. И еще больше семей с аутистами и сдвг.
У моего старшего сына была ЗРР, сейчас дизартрия, ходит в логопед.группу. В поведенческом плане особых отклонений нет, но не сильно общительный со сверстниками, стеснительный. А вот у младшего все значительно хуже. Третьего я, наверно, побоялась бы родить. Мне невролог говорил, 30% вероятности, что у следующего ребенка будет аутизм, при наличии проблем у предыдущих.
ИМХО, простите за мое мнение, но - Не стоит, особенно с вашим анамнезом. У меня первый аутист, вторая не аутист, но с инвалидностью. Врожденный порок развития головного мозга. ИМХО, что-то аутоимунное от меня обоим досталось в беременность и вылилось у каждого в свое. По генетике у нас все ок.
только к году диагностировали. Это была киста, к году выросла на полголовы, при рождении ничего не было на НСГ.
Спасибо за ответ. Не болели во время беременности? У меня очень тяжелый грипп был, жду теперь, что будет. По узи пока все в норме, конечно настолько это не точно все, как я понимаю.
Здоровья вам и ребенку!
нет, ни болела и вообще - всю себя обпроверяла и до беременности и во время. Так что грешу на свои скрытые проблемы, которые ни анализами ни чем другим не выявляются. Ну и повезло, что не стала ребенку второму делать прививки сразу - мне нейрохирурги и неврологи потом сказали, что это нас спасло от фатальных последствий. ТТТ сейчас все ничего, оклемались после 8 операций и 40, примерно, наркозов. Стала ценить то, что имею и не роптать сильно )))
а почему ты думаешь что аутоимунка матери влияет ?
Кто то из врачей говорил? У меня тоже аутоимнка но я никогда не связывала....
есть исследования подверждающие аутоимунное происхождение неврологических нарушений.
интересно, если у моего мужа были речевые проблемы в детстве, это могло повлиять на наших детей? Но у него проблема была не с рождения. Где-то в возрасте 10 лет начал заикаться, в итоге вылилось в серьезное заикание. Его лечили в каком-то институте в Москве, практически вылечили, сейчас иногда проскакивает, когда волнуется. Когда водили ребенка к неврологу, врач сразу отметила, что у мужа речевые проблемы, хотя с ней он говорил без запинок. Вот думаю, может это что-то генетическое? Но его старший сын от первой жены, уже взрослый, не имеет никаких проблем с речью и заговорил по возрасту.
у меня старший как раз ЭКО, но у него только речь. А младший - самостоятельная беременность, без каких-либо осложнений. Видно у нас все неблагоприятные факторы сошлись вместе.
по ЭКО и аутизму есть куча иследований. вероятность увеличивается при крио . а свежее ЭКО по вероятности не отличается от естественной беременности. Иногда это просто не повезло. надо было рожать девочек.
да, надо было и хотелось в общем-то, но тут уж кого Бог дал :)
У девочки тоже проблем хватает, у нас в группе одна очень похожа на аутистку.
У меня у детей разные диагнозы совсем - у старшей сердце, у средней аутизм. Младшая абсолютно нормальный ребенок, ттт. Хотя конечно очень понимаю ваши опасения по поводу второго. О диагнозах двух старших я узнала уже после рождения младшей, поэтому скорее всего если бы знала раньше, на третью никогда бы не решилась (в нашей стране точно... с такой организацией жизни и обучения детей-инвалидов и "ответственностью" мужского населения).
У меня трое детей, проблемы с речью только у младшего. У старших детей другие отцы. Поэтому толком ничего не могу сказать. Мой муж заговорил поздно, после трех лет, и туалет освоил поздно, по словам свекрови. Врачи разводят руками, что-то могли и по наследству пойти. Аутизма в чистом виде у нас нет, слава Богу. Аутичные черты имеются.
Мой старший сын не аутист, хотя с определенными проблемами по неврологии и соответствующими последствиями в речи и в поведении. Сейчас ему 11, практически ничего не осталось (хотя пубертат еще впереди...)
Младший тоже с проблемами по неврологии. Мыслей не планировать не возникало. В нашем случае это - чистейшей воды лоторея.
Третий раз не буду экспериментировать, но исключительно по состоянию собственного здоровья.
Меня давно мучает вопрос, есть ли связь отклонений у детей, в частности, ЗРР, ЗПРР, аутизма и возрастом родителей? Просто я заметила, что у старшего в логопедической и у младшего в ЗПР всем родителям в районе 35 - 45 лет, т.е. дети были рождены после 30 лет.
степень риска любых заболеваний возрастает с возрастом мамы ИМХО. У нас на занятиях тоже много возрастных мам с последним ребенком, но здесь на форуме-нет.
Еще часто взрослые родители, не с первым ребенком особенно, быстрее замечают отклонения и быстрее начинают бегать по врачам и занятиям. А молодые мамы в ус не дуют) Смотрю на свою двоюродную сестру- порой просто побить хочется, у ребенка обструктивный бронхит за обструктивным бронхитом, больницы, антибиотики.. Спрашиваю-чего колют? НЕ ЗНАЮ. Блин, приходится пинать) Дитё-дитём сама, 25л)
наверно так и есть, более старшие родители, более активны в решении проблем у ребенка. У нас большая удача попасть в логопедическую группу, на всех не хватает. Чтобы попасть надо побегать и сильно заранее. С группой ЗПР проще, многие боятся отдавать сюда детей.
чем чтарше отец, тем выше вероятность аутизма у ребенка
http://www.aspergers.ru/node/194
http://viveris.ru/read/269/risk_detskogo_autizma_zavisit_ot_vozrasta_otca
Мне было 41, мужу 44 года. Знаете, не факт. У одного близкого мне человека ребенок родился в возрасте, когда ей было за 50, мужу 47 - у них талантливейший и умнейший сын, в школе у них все мамы возрастные, а папы и того старше, школа элитная, дети все здоровые.
Зато в центре, куда мы ходим, я самая старшая мама, по-моему. Потому что приводят своих детей к ним совсем молодые родители. А дети нездоровые. Так что не знаю.
родить больного ребенка это злобная лотерея. и шансы выйграть увеличиваются с возростом и подходящей генетикой. Мы же не говорим о поголовном невезении.
Просто на бытовом фоне такие вещи трудно обсуждать. Вот два конкретных примера - в одном случае - возрастные мамы и папы, и дети умнейшие, лауреаты конкурсов, семилетки, кстати. Там все родители взрослые, особенно папы. И та группа, куда ходим мы - дети со сложными диагнозами, родители молодые в основном. На бытовом уровне такие выборки не состоятельны, на мой взгляд. У нас рядом с домом сад коррекционный, дети с ЗПР и ЗПРР, УО - и тоже ведь не сплошь пожилые родители у детей. Даже совсем наоборот.
Старший с ЗРР, ММД, АНС + черты аутистического спектра на фоне АНС. Мне на момент рождения 21 год, мужу - 28 лет...
Плохой вопрос.Бессмысленный и безысходный. Если он вас так упорно интересует - вам надо как-то избавляться от чувства вины.Всеми способами избавляться. Потмоу как это чувство вредное, разрушительное - для вашего о здоровья и для вашего ребенка.
Привет всем! Лето на нас как-то своеобразно действует. Проснулся ребенок в 7 утра, я хотела было еще чуток подремать, краем глаза видела, что он стянул у брата планшет и у меня в ногах улегся с ним, ну ладно, думаю, еще 15 минут. Задремала. Просыпаюсь от страшного шума прямо над ухом. Оказывается, мой ребенок притащил робота, который громко стреляет и истошно по-английски вопит, включил его и под эту стрельбу страшным голосом кричит мне в ухо басом: МАААМ, ЕСТЬ ДАВАЙ!
А еще у нас маленькое чудо, прямо боюсь сглазить - начал проситься по-маленькому. Если раньше просто искал глазами горшок или унитаз, то сейчас говорит - писать, начинает стягивать штаны. Позавчера на улице попросился у няни, в кустики сходили. Вчера у меня дома, только сам разделся и залез в ванну, я не успела среагировать. Видимо, стоя ему это понравилось делать. Движемся в этом направлении, счастье просто.
Поздравляю с достижениями! Бабушка именно писанием на улице приучила старшего проситься. Они ходили выбирали кустики и цветочки, которые надо полить, правда у себя на участке :) До сих пор любит писать на улице. Спрашивает, можно я в эту клумбу пописаю, то что вокруг толпа людей его совершенно не смущает, хотя стеснительный. Объясняю, что нельзя :)
Мой обычно рано просыпается даже в выходные, привычка из-за садика. А мне так хочется поспать :) Он прибегает к нам в кровать, сначала вроде ложится, пытается несколько минут сделать вид, что спит, но потом начинается ползание по мне, то он писать хочет, говорю иди писай, потом приходит, кашу хочу, встаю накладываю кашу, иду опять спать 5 минут пока он ест. Обычно видя, что внимания ему не уделяется, начинает разбирать посудомойку, тут наш папа обычно подскакивает, т.к. часть посуды уже побита :) Ну и мне уже поспать не дают :)
Видимо, у всех мам утро одинаковое))
Просто старший в 4 года уже взрослый был, мог сам себе тихонько мультик включить, йогурт стянуть из холодильника, мне давал поспать. А младший - звезда, постоянно внимания взрослых требует)
ну мультик мой тоже сам включить может и компьютер и смотреть там все что захочет. Мы же прячем всю технику. Если я оставлю планшет, то он и ко мне в постель не пойдет, будет играть сидеть :) Еду сам пытается доставать, но обычно распахнет холодильник, а закрывать не додумывается.
Девочки, как вы думаете, сможет ли аутичный ребенок заниматься спортом и вообще полезно ли это ему. Старший сын ходит на плавание, это не спортивная школа (туда у нас только с 7 лет), скорее оздоровительная секция. Тренер уже набирает детей по возрасту младшего, но сейчас я не рискну его туда отдать, так как он и не будет выполнять команды. Все время думаю о будущем, хочется чтобы ребенок был спортивным, не в плане профессии, в плане здоровья.
Вы почитайте предыдущие топы, тут у некоторых девочек дети как раз плаванием занимаются, по-моему. Я пока не думала для своего, хотя нужно думать, Вы правы. Среднего в 4 года уже на у-шу водила спокойно.
это очень полезно, НО нужен свой тренер, чтобы мог справится и хотел..
Вы бы пошли поговорили с тренером то, зря не пробуете, у многих как раз плавание хорошо идет
думала об этом, тренер занимается индивидуально, дорого только стоит это, часто не походишь. И будет ли с проблемным заниматься не знаю.
У нас вообще никакие кружки категорически не шли. Из спорта пробовали плавать. Нет и всё. А потом случайно совершенно попали на дзюдо, я туда младшую повела, а тренер предложила и Васяню взять. И у нас пошло, она конечно не в первых рядах и бывает на некоторых занятиях на лавочке отсиживается. Но результат походов туда есть однозначно. В общем для себя я сделала вывод, что все зависит от тренера! У нас тетка мировая дзюдо ведет. У нее группа из 50 мальчишек по струнке ходит, но при этом нельзя сказать, что она с кнутом с утра до ночи бегает.
Забыла сказать, что первый год бассейн шел нормально, пока не началось плаванье серьезное. А так плавать научилась и из речки теперь не достать.
Кстати мы пробовали индивидуально с тренером заниматься и толку вообще не было, а вот в группе она занималась и плавать таки научилась
Я своего отвела плавать частно как только он стал более мение реагировать на команды. Вода очень полезна. Это и сенсорная интеграция и формирование схемы тела. Координация разных движений, только двигать рукамт и ногами одновременно пол года учился. В сентябре перешел в обычную группу для начинающих. Плавает и уже не так достает детей, как пол года назад
Плаванье форева! Я очень страдаю из-за того, что, переезжая в Москву из=за школы, мы потеряем наших замечательных тренеров в бассейне, занятия с которыми стоят всего 500 руб/занятие. Куда теперь идти = не знаю...
В Москве - 1500. Пройдитесь по ближайшим фитнесс-клубам. Многие тренеры не боятся наших. Мой лет с 5 занимается, может, даже раньше начал. А мы по выходным сейчас в Олимпийском занимаемся. В мини-группе.
Сможет, если будет адекватный тренер.
Индивидуальные занятия предпочтительнее для большинства детей.
Мой очень хорошо занимался конным спортом, правда недолго. :)
Тренер сказал, что у него врожденное чувство баланса и поэтмоу с лошади он не свалится ни в жизнь, даже если будет вертется и ерзать в седле (что он и делал) :)
У нас рядом как раз конная школа, но детей берут только с 9 лет. А для малышей только иппотерапия. Но я лошадей сама боюсь, поэтому данный вид спорта меня как-то смущает.
я отдала сына в этом году, почти в 7 лет. Но он уже сам и собирается и способен переодеться. Даже мыться научился наконец. Проблемы были. Но я ступила, нгадо было сразу его к мужчине переводить. В мае только перевела, когда 2 тренера от него отказались. А мужчина взял на индивидуальное и сразу в большой басик. Сейчас гоняет его (парень-то спортивный и выносливый, вопрос лишь в авторитете)
Когда спросила тренера слушает ли сын его он ответил, что у него выхода нет.
Сбылась мечта аутиста - встретиться с мером города.
Представился, важно пожал руку, сказал, что приятно познакомиться, и на том же выдохе - " ты выглядишь более старым, чем на фотографиях!"
визуалисту объяснили основы умножения.
- сколько будет 4Х5?
- Хм, 4 корзинки в каждой по 5 яблок, это 20
о да, дерево заговорило. "Мама, посмотри! Это человек с самым большим мозгом в городе!" Мама сразу внушать, что такое говорить нельзя, о но продолжает "Ну это же правда! у него просто гигантская голова"!
- зачем ты сказал мэру, что он старый, это обидно, мы не делаем людям замечания о возросте, внешнем виде, одежде и других отличиях, это может обидеть .
- Ну это же ПРАВДА, он действительно старый.
вот и как учить детей говорить всегда правду и не обманывать :)
Мой старший как-то выдал. Подходит к нам мужчина, спросил какие автобусы ходят, не успел отойти, как мой громко: "А дядя - беззубый старик?". Мужчине было где-то 45-50 лет, половины зубов действительно не было.
Или "Мама, смотри, дядя курит, а он заболеет и умрет?", этот дядя чуть сигаретой не поперхнулся.
Для нейроотличных детей умение обманывать великое благо, мы же помним сколько бед доставляет нарушение ТОМ. И есть разница между детской непосредственностью и непонимаем социальных ситуаций. Пока он еще маленький, это как бы терпимо, хотя когда он говорит родителям "какой уродливый у вас младенец", это уже и для его возраста явное нарушение. А когда подросток аспи горорит учителю, "МарьВанна не приближайтесь, у вас воняет изо рта", это уже совсем беда. Счастье, что у меня теперь проблемы с высокофункциональными заморочками, но это тоже надо решать.
Мне тут на почту реклама с Тикетленда пришла - в итоге по 300 р. взяла билеты на "Летучий корабль" к Терезе Дуровой на 12-е (очень удивилась, что дешево и в наличии), так что если не все еще на даче, самое время сходить в театр. Только это мюзикл, на него пойдем впервые (мульт посмотрим и пойдем).
Надеюсь, не примут за рекламу ;-)
Хочу обсудить одну ситуацию. Случилась у нас сегодня ужасная истерика, каких давно не было, я уже надеялась, что все это позади, оказалось, что нет.
Гуляем на площадке. Обычно на площадке его интересуют 2 вещи: голуби и качели. Качеля свободна, я ему предлагаю покататься, но он бегает гоняет голубей. Как раз когда улетает последний голубь на качелю садится девочка. Мой с диким ором: "Нет, кататься" бежит к качеле, начинает отталкивать девочку. Я подошла, объясняю, девочка первая подошла, покатается потом ты. Но он не слышит, кричит, вцепился в качелю, девочка тоже вцепилась. Я его еле оторвала от качели, потащила его орущего и брыкающегося с площадки. Когда немного отошла, увидела, что девочка уже ушла с качели. Можно было вернуться и остановить таким образом истерику. Но я дотащила его до другой площадки и посадила там на свободную качелю. Докричался до того, что еще 5 минут заикался после успокоения. Мои объяснения, что он не один на площадке, надо соблюдать очередь, для него пустые слова, на все один ответ: "Хочу качелю, там". На сколько я понимаю принцип АВА, нет, значит, нет, возвращаться было нельзя, еще лучше вообще завершить гулянку. Но мы были без машины (у нас с мужем одна, он повез старшего в бассейн) и нам до дома добираться только автобусом, который ходит по расписанию, до него было полчаса, которые мы отгуляли на других площадках. Хотя такая ситуация может возникнуть когда мы с машиной, но я с двумя детьми. Лишать прогулки старшего из-за истерики младшего я тоже не могу. Вот и думаю, правильно ли я поступила? И что делать в таких ситуациях дальше? Таскать извивающиеся и брыкающиеся 17 кг. для меня физически тяжело.
Главный принцип АВА - это положительная мотивировка. Не "не делай этого, а то будет плохо", а "не делай этого, тогда будет хорошо". Я понимаю вас прекрасно, это очень сложно - сами все проходили. Зато сейчас мой ребенок самый воспитанный на детской площадке :)
В данном случае надо было все-таки не уходить, а подождать, пока уйдет девочка и пойти НА ЭТИ качели. Тогда у него постепенно установится связь: даже если качели заняты, то он все-равно сможет на них покачаться, но позже. А вы сейчас создали благоприятную почву для дальнейшей истерики, т.к. у него в данном случае вывод другой: если качели заняты, то мама его уведет нафиг.
Я поняла. Да, для нас это сложно, он бы кричал как безумный, а девочка бы каталась до посинения. Была как-то подобная ситуация, мы пришли, качели заняты, какая-то бабушка катает внучку около 7-8 лет. Он встал рядом и начал причитать: "Хочу кататься" и повторяет постоянно, хорошо хоть без истерики. Простояли мы минут 10, у меня сложилось впечатление, что бабуля принципиально не уступит нам место, в итоге я кое-как увела ребенка. Да и у детей обычно тоже срабатывает принципиальность, если кто-то хочет, значит и мне надо. Сейчас обдумав ситуацию, понимаю, надо было как-то отвлечь на голубей, может прикормить, чтобы прилетели. Постараюсь впредь не забывать хлеб :)
ох уж эти очереди :-(. Да, так и стоять и ждать, обнимать орущие 17 кг и тупо повторять, что мы ждем в очереди, мы поступаем по правилам, я знаю, что тебе тяжело, но надо поступать по правилам. В итоге обязательно хвалить. Ты молодец, ждал в очереди , хоть тебе и было очень тяжело, я тобой очень горжусь.
Как мне это знакомо! У Сени, правда, период "голуби и качели" был с полутора до трех примерно. Я делала так: обеспечение качелями была моя обязанность, если хорошие качели свободны, я, наплевав на голубей, тащила и сажала, я отправляла старшего занимать эти долбаные качели и если они все заняты, а нужно прям щас - ны стояли рядом (я держала вопящего, кусающегося и дерущегося Сеню) действуя на нервы качающегося. Т.е. никаких сантиментов и хороших манер, увы. Если не помогает, просила уступить.
К счастью, сейчас он уже может подождать несколько минут. Голуби вообще стали пофиг.
У нас голуби на первом плане, если они есть никакие качели не нужны. А когда катается, сам смотрит по сторонам, как только прилетает голубь: " Все, накатался". Мы тоже раньше часто стояли "над душой", но малышу как-то чаще уступали. Сейчас заметила обратный эффект - орущий и требующий свое ребенок 4,6 лет, ассоциируется видимо с невоспитанностью и избалованностью. Поэтому если раньше родители сами говорили: "давай уступим мальчику покататься", теперь принципиально фиг уступят. Если качели заняты подросшими детьми, я часто тоже прошу уступить.
Любовь к голубям у нас с 1 года, мне кажется, это не кончится никогда :)
А я если надо всех прошу уступить, но не сразу, а через некоторое время. Ребенку талдычу без отстановки, что надо подождать, все качаются по очереди. С моим, наверное, никто не думает, что "мальчик просто невоспитан", и если подождать и попросить, почти всегда уступают.
Дети стали замечать странности моего парня, остерегаться его :( и задавать соответствующие вопросы... Гуляли сегодня на стадионе, мой стал нести всякую чушь - "разыгрывать" сцены из фильма и эхолалить фразы, кричать "подождите! подождите!" После чего дети не захотели с ним играть, а один мальчик спросил: "А почему он все-время говорит одно и тоже и кричит "подождите?" В результате мой, когда вышел из аута, пригласил этого мальчика играть в мяч, но тот сказал : "Я не хочу с тобой играть". Блин, как же это все-таки больно все...
Да, это обидно. Я со старшим это проходила, хоть он и не аутичный, но не слишком общительный с посторонними детьми. Раньше были ситуации, когда он пытался заигрывать с детьми, особенно с 2 и более, а ему: "Мы с тобой не играем", тоже задевало сильно. А сейчас наоборот, к нам иногда подходят дети,а он им: " Я с тобой дружить не буду, я только с братом играю". Опять же объясняю, что так нельзя, но пока безрезультатно.
пусть лучше не заговаривают, чем начинают " а он что по русски не говорит? А как это? А вы что, дома по русски не говорите? " :-/ Он , мать вашу, вообще не гворит, никак :-(. У нас, еще не принято лезть к чужим детям. Но эти русские бабки, главное достойное дело жизни сохранить внукам великий и могучий. Я часто говорю прямым текстом, ребенок аутист, все сразу отстают. Особо одареным приходится поянять, что аутист, а не идиот
У нас не принято делать замечания чужим детям и родителям. Если бесился, то всегда извинялась , и все. Ну а если кто и выскажет гениально педагогическую мысль, всегдв можно сказать, что ваши методы воспитания на аутичных детей не действуют. Меня больше всего раздражает, когда пытаются мне доказать, что он в порядке.
Очень больно:-( Ну... можно "Форест Гамп" пересмотреть.Все таки в этом фильме супермама!
Мне потребовалось 3г. ,чтобы ребенок стал потихоньку ( но не априори) стал понимать разницу между "друг" и "приятель" и реагировать более спокойно на отказ других детей дружить с ним.
Увы, понять детей можно. Не всякий взрослый может проявить тоталитарность ,а уж ребенок.....:-( Мой ,например, так достал свою "школьную любовь", что её чувство "любви" трансформировалось в чувство ненависти, хотя она готова была целовать шкаф в котором его куртка висела:-)
Но когда тебя более 200 раз спросят : А ты помнишь, что твоё День рождение такого то числа? А что тебе подарить на ДР? и еще -ть вопросов о ДР ("это все ,что я знаю о креветках")не выдержит наверное никто кроме матери.
И смех и грех! Сейчас мой -враг номер один:-(.
Это НАШ крест, да еще один.. Нести эту боль, когда наших детей отвергают. Моим легче-они есть друг у друга, но такие же ситуации не редки.. Эх..
на самом деле это больше наша проблема, чем наших детей. С обычными детьми происходит тоже самое, просто нас это не ранит. Ребенку объяснить, что невозможно быть для всех хорошим и всегда будут люди, которые не захотят с ним общаться. Главное, что в его жизни есть любящие его люди. семья, настоящие друзья ( хорошо бы найти ему нейроотличного друга, они прекрасно сходятся). у моего клиента все друзья из наших, так и тусуемся, и дети и родители.
..(( Моя не эхо алллалит , просто сильная дизартрия и бедная речь, и координация не очень, и тоже не принимают в игры..
Стоит на площадке сбоку смотрит как дети играют- обидно мне тоже очень..
Вчера брат близкой подруги сказал что Лизе 5-6 лет..:(
И внимание новый муж подруги потом посчитал что мы просто ребенка забросили и не учим не воспитываем - поэтому она путает ботинки правый с левым, плохо разговаривает итп... вот такое мнение у людей..
а что мне за ней всегда ходить чтобы она вообще НИКОГДА не смогла в жизнь общественную влится ...
Если ребенок даже инвалид что то может и хочет то надо по максиму развивать.
Да плохо пишет и говорит зато в магазин может сходить и еду в кафе заказать сама - это важно.
Если была бы возможность то и в лагерь бы опять отправила - после прошлого лагеря с нормодетьми сильное улучшения в плане коммуникации было
не нашли лагерь?
Я так ничего и не нашла. То, что 2 месяца ребенок будет на даче с родителями меня в ужас приводит(((
Звонила сегодня в подсолнух, там они берут своих и через неделю уже уезжают. Т.е. время совпадает с нашей поездкой, а так, думаю, уломала бы их, чтобы моего взяли. Все-таки не такой уж и проблемный, разбавил бы им там коллектив, хоть говорит хорошо)
Отказали в Беби Кемп... Сказала с этого года иинвалидов и детей с ограничем в здоровье не берут..
Типа нет у них возможностей уделаять доп время нашим детям ... Уроды...Причем взяли предоплату уже и потом через месяц позвонили отказали- сейчас еще ехать предоплату забирать надо....
вот черт( я только что их смотрела, уже хотела звонить, думала, мой вполне бы справился, только лекарства ему надо давать((
инклюзия ж у нас везде...
и в школы никуда не берут, раньше хоть коррекционки нормальные были и это уничтожили
Я согласна, что ребенка нужно развивать и приучать к самостоятельности, но она у Вас еще слишком маленькая + больная, чтобы давать такие ответственные поручения. Меня бы испугал даже не магазин, а сам факт, что ребенку нужно ОДНОМУ дойти до магазина и обратно. Мало ли кто привяжется! Мало ли кто с ней в лифт мог зайти... Ну, как?
Маленькая ли?.. Эллена, ее спрятать ото всего и ото всех пока ей 18 не исполнится.. А уж за "+ больная" :dash1
У НАС ТУТ У ВСЕХ БОЛЬНЫЕ ДЕТИ. И наша основная задача-не вылечить (не лечится, простите уж), а АДАПТИРОВАТЬ детей. Даже так, посылая в магазин. Вообще, да страшно, но я не вижу ничего плохого в действиях Тантушки. Мой нейротипичный в 12 лет где то задерживается-я на стенки прыгаю, а что делать, к юбке всех прицепить?
12 лет - это другое. А 8 лет, да еще с особенностями... Мое мнение: это очень рано.
Я бы даже здорового одного в магазин в 8-9 лет не отпустила. Полно преступников, которые втираются в доверие к детям... Однозначно, сейчас не то время, чтобы делать такие эксперименты. Но это только мое мнение. Никому его не навязываю.
это очень зависит от места жительства и местонахождения магазина. Я своих нейротипичный до 9 лет не пускала, т.к через дорогу, а они астронавты . Потом один не мог считать, а второй не мог спросить, так и ходили вдвоем. Один говорил, второй считал. Но если магазин маленький, районный по домом, все друг друга знают, то почему бы нет?
Где в Москве люди друг друга знают все? Очень интересно...
Случиться что угодно может, даже во дворе. Преступность слишком высокая, а ребенок очевидно беззащитен. А "другой" ребенок беззащитен вдвойне.
мой с 7 ходил в магазин, а рядом не было, были моменты-выла почти, но выхода не было. Сейчас зато на него могу положиться.
У Тантушки, насколько я помню, всё очень близко. И главная задача-выбрать, оплатить, донести до дома.
В Москве я своего абсолютно здорового восьмилетку (ему 9 в августе будет) одного никуда пока не отпускаю. В школу провожаем, на секцию водим. Не знаю. У нас 38-этажный дом, там куча мигрантов, если в кто прияжется, или там в лифте он застрянет - я с ума сойду. Пока даже не знаю, будем пробовать с нового учебного года самостоятельно в школу и из школы ходить, или нет.
И правильно делаете. Когда мой сын в 10 лет заявил, что он хочет ходить в школу один, так как это самостоятельность, то я ему популярно объяснила, что правильно перейти дорогу - это еще не самостоятельность. Самостоятельность - это уметь нести права и обязанности. В частности, делать уроки без напоминания и помощи мамы, самостоятельно исправлять двойки (если получил), убирать за собой вещи, поддерживать свою комнату и себя в чистоте без напоминания, уметь себе еду разогреть и посуду помыть. Ну, и т.д. Отпускать одного начали лет с 12-ти.
Главное: дойти до магазина и дойти до дома, не разговаривая с чужими людьми, не садясь ни в чьи машины "посмотреть котенка", да и просто не повстречавшись на улице с каким-нибудь отморозком. Выбрать покупку в магазине - не самая сложная задача.
Кстати, если ребенок в 8-9 лет свободно в уме правильно считает сдачу в пределах сотни (или тысячи), то у меня лично вопрос: что он делает тогда в коррекционной школе? Это однозначно тогда здоровый ребенок. По крайней мере интеллектуально.
Девочки, здесь даже речь не о том другой ребенок или обычный это просто отношение к самостоятельности родителей
и то и то отношение нормальное просто разные:)
Например моя покоцная мама со мной везде ходила где толтко могла до 20 лет и даже когда с мальчиками встречалась провожала и смотрела из за угла:)) мама моей школьной подруги отпускали ее и на дискотеки и в магазины - помню я ей очень завидовала, разные люди разные мнения.
Мы ни в коем случае не проводим разовый эксперимент - дойдёт не дойдет:))) она за границей всегда тоже самосточтельна, например в Польше в ТЦ мы сидели внизу в кафе, а ее сдали в лабиринт на 2-ой этаж и объяснили что когда тетя скажет что кончится время спуститься к нам -приходит, в Испании на набережной тоже не теряетмя- я показываю место где сидим - она катается на самокате потом приезжает. Магазин в Москве в соседнем доме район спокойный , страсти про маньяков и машины я не читаю - времени нет работаю много.
Да, но позиция страуса - это же не совсем верная позиция, согласитесь. Почему я сделала акцент на особых (если Вы помните, у меня тоже особый ребенок), так потому что наши дети в силу диагноза могут где-то что-то не догадаться, растеряться, не суметь среагировать... Мне кажется, что Ваш эксперимент слишком смелый. Хорошо, что все закончилось благополучно. Но всякие случайности исключать нельзя. И с обычным ребенком может произойти беда. Поэтому лучше детей отпускать одних, когда соображалка получше работает, когда они смогут принять верное решение в экстренной ситуации, где-нибудь после 12 лет.
Вот полностью с тобой согласна- именно не лечить А адаптировать к жизни. Если были бы волшебные таблетки все бы мы здесь уже не сидели бы..а так как вылечить и вывести в норму невозможно то стараемся адаптировать
но я там написпла ниже я бы и здорового ребенка отпускала б одного и не считаю это плохим,разные просто мненич:)
Лиза никогда далеко от родителкй не уйдет - проверенно многорпзово, в этом плане у нее мозги на месте и на красный свет не пойдёт, даже когда со двора уходила с соседкой позвонила мне в домофон и предупредила .
мой такой же) как начнет мульты пересказывать. Прям похожи они. Вы в москву переехали? Может встретимся с мальчишками на следующей неделе? Думаю, они друг друга поймут :)
Здравствуйте, девочки. Может кто занимался с нейропсихологом и есть положительные результаты, поделитесь координатами пожалуйста. Дочке 5 лет, ММД, ЗПРР, ОНР-2, ну и куча других излишеств.
Мы занимались около двух лет. Напрасно потерянное время и деньги. Нам это не помогло никак.
Занимались месяц,бросили,т.к. не смогли ежедневно по неск. Раз в день выполнять домашние задания(
У кого-нибудь есть цветной принтер? Насколько дорог он в обслуживании? В сети много развивающих заданий, красивые цветные картинки, если на ч/б распечатывать будет не то. Я многое покупаю, что-то ребенка не заинтересовывает совсем, во что-то пару раз сыграем и надоело, надо менять часто игры, поэтому задумалась о распечатке. На заказ выходит дорого, 1 лист в районе 30 рублей, дешевле готовое купить.
Я похвастаться. Сеня выучил одну полезную штуку: хватать, то, что хочется, и вопить "Моё!". Уже раза три были такие словесные разборки с братом. Правда у него это означает "отдай, я это хочу", т.к. концепция частной собственности, особенно в применении к чужому имуществу, ему пока недоступна :)
вчера средний сын спросил, почему младший в маленьком классе, если он классный парень и умеет читать и умножать.
И в который раз у меня не хватило мужества назвать вещи своими именами. Напомнила ему, что в 6 лет он еще не очень говорил, и не мог пойти в школу
Даже не представляю, как ребенку сообщают о его диагнозе? В каком возрасте это надо делать, чтобы было понятно?
не надо диагноз озвучивать. Нужно рассказывать постепенно об особенностях, ну и о причинах, если известны..
это очень зависит от состояния и окружения ребенка. говорить надо с окружением о конкретных проблемах. он не говорит, не понимает социальных ситуаций, сенсорно перегружается. Что делать в случае взрыва\перегрузки\истерики\зацикленности\аутостимуляции\вокализации (нужное подчеркнуть). Причем "что делать" и самому ребенку, и его окружению. И с указанием причины поведения, чтоб знали, что это не им назло, а проявление некого дискомфорта.
он говорил что-то. Но не разговаривал. Мы же понимаем разницу. мог попросить нужные ему вещи, выразить в полутора словах свои потребности. Беседу поддержать не мог. Сейчас его вообще заткнуть невозможно.
Понимаем :( Мой тоже может попросить нужное, но это совсем-совсем не речь.
А "заткнуть не возможно" - это просто мечта :)
И все равно. От проблемы так просто не уйдешь. Брат нго сказал сегодня, что ждет когда он выростет и с ним можно будет говорить нормально. А то он или зависает, или спрашивают одно,а он отвечает совсем другое
Все равно. Мне уже сейчас проще с Сеней, хотя у него запас активно употребляемых слов - штук 10-15 от силы. Это куда лучше, чем когда нет вообще ничего. Вот сейчас, он залез в ванну и смог сообщить, что вода холодная. Круто же!
а надо назвать. Мой старший сын знает, что его брат ребенок-инвалид и что он аутист. Также тематический спросил недавно что это за знак на моей машине. Я ответила, что это знак, что машина перевозит инвалида.
Дети и так все слышат и просто не надо скрывать от них это. Надо открыто говорить с ними об этом. Да, твой брат странный, ты и сам это видишь. Ему тяжело быть в толпе, он быстро устает от людей, ему сложно говорить о своих чувствах и переживаниях. Все люди разные и у всех свои заморочки. Но людям, которым тяжело быть среди людей и которые плохо видят или плохо ходят или плохо говорят - к ним нужно отнестись с пониманием, потому что им очень тяжело, но они есть и живут среди нас. И они такие же как и мы.
Я сейчас в школе не собираюсь скрывать диагноз сына. Ему самому так будет легче. Т.к. особенности будут объяснимы.
Об особенностях говорится все время. Как его , так и их самих. Они же видят , что он в спец образовании. У них самих заморочек не меньше.
Мой аспи знает свой диагноз с момента постановки, так как его заинтересовало, что именно о нем все время обсуждают родители и врачи. Ну объяснили, что он немного отличается от других, что именно поэтому ему так тяжело с другими детьми, и что быть аспергером - это не плохо, вон, эйнштейн тоже был. Это объяснение его вполне устроило в 6 лет.
Но проблемы с коммуникацией и ТОМ ведь от красивого названия не пропали, верно? :-(
Через несколько дней он заявил на уроке учительнице по математике: "Меня проверяли, у меня IQ 130, поэтому я вот эту детскую фигню решать не буду!"
А когда ему было уже 8 лет и он перешел в новый класс, я упрашивала его, чтобы он с порога не вываливал всему классу, что он аспи, и вообще запретила об этом одноклассникам говорить. Поэтому, когда они все представлялись друг другу и мальчик перед ним сказал: "Я такой-то и у меня есть особенность - я дислект", то мой не нашел ничего лучшего, как встать и заявить: "Я Илан, и у меня есть что-то психиатрическое, но мне запретили говорить что именно." (тут должен быть смайлик, бьющийся головой об стену :( ). Замечательный способ подружиться с новым классом. :-(
Так что я даже не знаю, что лучше - когда ребенок знает о своем диагнозе, или подождать пока он станет взрослее и социально общаться научится, а уж только потом ему сообщать... :-(
Помнишь моего старшенького.
как одноклассники меня поймали у школы и докладывали на перебой, что он швырялся камнями с забора и учитель физкультуры не мог его от туда снять, хоть и принес лестницу.
а он орал им " Это потому что я не взял с утра свою таблетку!!!" .
Ну ему проще, у всех треть класса с риталином, он не один :-)
Если бы была таблетка от аутизма, я бы в него пихала каждое утро... :-(
чур тебя чур! тут негласное соглашение запрещенные в России препараты не упоминать в суе.
Правда? :) Не знала. А почему запрещен? И от чего помогает? Если здесь слишком холиварно, можно в личку? Я люблю в детей экспериментальные таблетки пихать :)
от СДВГ помогает. в россии запрещен к продаже и хранению как наркотик. по русски это слово лучше не гуглить. редкостное мракобесие. года 3 назад тут по этому поводу был крупный пересер и тема закрылась
Извините, смеюсь в голос :) Из серии "и смех и грех", когда не знаешь, плакать или смеяться.
Вот я тоже смеялась и плакала, как те ежики, что жрали кактус... :-)
И так постоянно. Как обезьяна с гранатой - никогда не знаешь что, кому и когда он умудрится ляпнуть. :-(
ПМПК мы пережили, ура. Впрочем, все было ожидаемо. В середине июня кучу детей загнали в сад, и они, едва вкусившие свободы, опять увидели родные стены. Что сделали дети - правильно, начали дружно орать. И нифига не делали, и требовали домой и мороженого.
В общем, проявляли чудеса адекватности :)
Но, главное, все прошли, оформили и свободны до сентября.
А мы ездили отдыхать в Ярославскую область. Вчера вернулись. Каникулы начались хорошо :) Даня приобщился к лошадям, я теперь ломаю голову где тут в Москве его приобщать? :ups3
В общем, подробно можно посмотреть в паспорте - папка "Начало лета", пароль "ура".
Ага :) Мои городские дети впервые увидели вживую лошадей - как они бегают, как пасутся, как едят, какая у них жесткая грива (можно хвататься за нее, когда взбираешься на лошадь, ей при этом не больно :)), и какая нежная кожа на морде, когда ее гладишь, и какие умные огромные глаза :)
Понятия не имею - мало или много :) Я впервые задумалась о конном спорте для ребенка. Буду узнавать.
Очень красивый отель, даже не знала про такой.
Там завтрак обед ужин включен в стоимость?
Даны такой счастливый на лошадях
У нас радость, прямо праздник. Наконец-то ребенок стал какать в горшок. Правда пока не просится, но я знаю в какое время у него это происходит, обычно после ужина, теперь сажаю на горшок и он сидит 15-20 минут! Это невероятно :) Все его прихоти: печенье, банан, игрушки, говорящий плакат возле него, но главное есть результат. Горшок поставили в его любимый угол, где он обычно уединялся. Вчера сходил на горшок, но потом еще через 2 часа в штаны еще раз сделал, так что результат пока не устойчивый Сегодня ограничились горшком. Уж не знаю, что помогло, усиленно кота смотрим, поначалу смотрел раз по 20 каждого, я ему рыжего и белого записала :) сейчас реже смотрит. Планшет только за какашку в горшке, может это тоже стимулирует, хотя раньше ничего не помогало ни планшет, ни мультики, ни печенье.
Супер! Главное верить и мотивировать) Все нормализуется, даже и не вспомните, что было так
И вправду праздник :) Поздравляю! Лиха беда начало - наладится, ведь уже принцип знает :)
Поздравляю! Жду того же, пока у нас по-маленькому только успехи - и на улице, и в саду, и дома писаем куда нужно. Жду-не дождусь того же и по-большому. Молодцы!
Замечаю за Данькой некое улучшение в плане общения и сознания, что ли... Не знаю, как точнее выразиться.
Ну вот стало временами (а то и очень часто) проскальзывать - он общается со мной, как НОРМАЛЬНЫЙ :-o (конечно, здесь шок в положительном качестве :)).
Конечно, никуда не делись его аутичные заморочки, но появилось это, и это меня радует несказанно :) Т.е. он может задавать вопросы САМ, сам мне ПЕРЕСКАЗАЛ свой телефонный разговор с бабушкой - и развернутыми предложениями!, а вчера мы стояли на балконе и вели настоящую беседу.
Это появляется как лучики солнышка сквозь облака, и как это прекрасно :)
И опять думаю - это лошади, что ли на него так повлияли?? Вау тогда :)
Лошади, а еще, я думаю, солнышко, тепло, лето, в общем. У нас тоже такие диалоги появились, с ребенком очень интересно стало общаться. Намного реже у ходит в себя теперь, слов много новых стал употреблять и все к месту, звуки все6 произносить стал, в общем, лето - маленькая жизнь))
что-то я задумалась о лошадях. А он у вас просто катался на лошади или там какая-то специальная система общения ребенка с лошадью? У нас рядом конная школа, там вроде есть иппотерапия. Но я боюсь как бы потом мой ребенок не стал бежать ко всем лошадям. У нас иногда ходят бесхозные лошади табуном, в мусорных баках ковыряются, я их боюсь, обхожу стороной. Давным-давно видела ребенка, которого лошадь лягнула копытом в лицо, теперь боюсь к ним близко подходить.
Специальной системы не было, просто катание и общение. Ну и учили его - как правильно в седло забираться, как осанку держать, с какой стороны к лошади подходить, а с какой не надо никогда (чтобы как раз копытом в лицо не получить ;-)). Ну и просто с лошадкой помимишничать, у них такие глаза умные :)
Барбарис, что с Людмилиным Мишей, расскажи подробнее. Почему на все лето в Москве? Сможет ли он в деревне... пока только неовеществленные мысли у меня.
Вообще, если честно, впала в ступор. Не хожу по причинам нервной слабости в некоторые раздела Евы. А Тут с Жанной Фриске случилось.. Нет, я не фанатка совсем. Просто яркая она, и одна из нас, как то я вот так чувствовала.. Решила узнать причины, ведь вроде поправлялась.. Зашла в "Память". А там топик о Людмиле... Ужас. Она очень многим помогала, правильно пишет Жанна-старой гвардии, да и нам через Жанну, в том числе и мне расшифровывала ЭЭГ. Мне лично надежду дала..
Людмила iiiiiiiiiii слов нет, слезы на глазах.
Жанна, тебе спасибо личное за теплоту сердца.
Господи, Кося :(... Помоги бог ее близким...
И Жанну тоже очень жаль, у нее ведь был тот же диагноз, что у моего папы :( И как-то верилось в чудо - что вот, при должных возможностях можно это победить... А всего только год вырвала она :( Очень это все грустно :(
Я, когда узнала эту печальную новость, так плакала, что недели 2 на еву не заходила :((((
Девы, меня так конкретно накрыла Люсина смерть, что я вообще на Еву не ходила. Только в "Память". Очень уж много пройдено вместе с Люсей. Мы были очень близки. Да и человек она уникальны, что и говорить.. Я до сих пор о ней писать не могу. Слов миллион - а высказать не получается...
Миша сейчас так и живет в интернате. В летнем лагере. Никто его не забрал домой. Что и следовало ожидать.
( Жанн, мы можем чем то помочь? Может денег на лагерь собрать.. или еще чего то, тебе же виднее. Ты не стесняйся
Собрали мы деньги на лагерь. Теперь жду от организатора отмашки.
Стайка, мы ничем не сможем помочь. Все теперь в руках бывшего Люсиного мужа. Он же отец детей, в конце концов... Сейчас он оставил вторую семью и живет с детьми Люси. В этой ситуации это гуд. Все-таки дети под присмотром. И то хлеб.
Что теперь поделать? У меня практически нет никакой информации. Только то, что мне в Контакте пишет Маша. Грустно...
девчат, вопрос. Нам путевки не дали и не дадут. В очереди 180 детей-инвалидов, а выделено всего 4 путевки. Я уже дозвонилась до министерства и они сказали, что больше путевок не будет. Куда можно написать? И может кто подскажет где-то в законе упоминается о ежегодном предоставлении путевок?
Пошла я пока в банк за кредитом... Надо парня на море везти...
а у нас на это ИПР не смотрят даже. Вот ни разу не заглянули за 4 года инвалидности
Так мало ли ли, что там у "вас". Законы никто не отменял. Поэтому еще раз - прописано в ИПР?
дочь пойдет учиться в дворовую обычную школу. на семейное обучение. будем приходить и отчитываться (типа заочное обучение). зато можно заниматься своими занятиями и ездить на кружки.
в обычном классе 30 человек.
пока я разговаривала с классным руководителем, дочь одела на нос ножницы и пошла к доске- идет и смотрит сваляться ножницы или нет. :mda
будем смотреть чем все это закончиться.
нет.так как мы не числимся в штате школы. т.е нет на нас финансирования для оплаты работы учителя - физкультура и музыка. и в классе много детей.
но на линейку 1 сентября позвали. думаю на всякие сборища будем ходить. посмотрим что за детишки.
мы планируем ходить на кружки. недалеко от нас есть бесплатные. а там все дети обычные.
бабушка живет в доме напротив. там принято тусоваться во дворе. тоже все дети обычные.
ИМХО. думаю не надо сразу в большой класс. может поддаться влиянию хулиганских наклонностей :ups1.
Большой класс любому ребенку не есть гуд :)
А так - у вас нормальный вариант, обучение дома, а социализация на доп. занятиях. Пусть всё получится!
я работаю около м. Красносельская.ю где есть школа для аутистов. но это в стороне. пришлось бы позже на работу приходить. правда бабушка бы забирала, и на электричке+ автобус+трамвай. в 1.20 максимум укладывались. но решила придержать этот вариант. лучше рядом с домом.
А смысл есть в таком "обучении"? Имхо успеете еще дома посидеть. Пока есть возможность социализации нужно пробовать.
не вижу смысл учиться в школе 8 вида, если у бабушке во дворе нормальные дети гуляют и вроде бы мою дочь не бояться. уж лучше пусть с ними тусуется.
принесла на работу тетради по школе Россия. народ как ребусы разгадывал.
А при чем тут учеба и тусовка? В школе любого вида существует режим и школьная дисциплина. А дома что ребенок усвоит? В 10, 14 лет вы думаете дети тоже будут тусоваться на площадках?
Я не переубеждаю. Просто не понимаю.
отучимся год. посмотрим на ребенка и детей в обычном классе. и тогда будем решать учиться ли со всеми или нет.
в этой обычной школе же учатся два аутиста. у них опыт есть. но моя еще не готова.
ИМХО. моей дочери и без школы хватает занятий.
что будет в 10 лет. мы даже не задумываемся. у нас все так меняется. случайно нашли занятия и они нам помогают; пока наш доктор понял какие таблетки как на нас действуют- у нас не получается отдыхать от приема таблеток. были откаты
спасибо что пишите. это помогает не однобоко смотреть на проблемы. и если мы принимаем какую-то сторону , то понимаем от чего отказываемся.
папа дочери до последнего хотел чтоб она училась в обычной школе в обычном классе... потом стал искать спецшколы в себя в Подольске.
А у вас интеллект норма? Только поведение и речь проблема?
В Подольске или даже Щербинке по моему только одна школа 8 вида.
ДЛя меня главное чтобы нас из школы не поперли. Ибо Захар уже дядя большой толстый и сильный. А вот поведение хромает. Лентяй. Подход не каждый найдет. ДОма он дуреет. Целый день компьютер. Пусть уж лучше в школе.
вариант занятий дома с учителем мы сразу не приняли. все равно это не пошло бы. дома почти не занимается :mda с пришлыми учителями .а вот с бабушкой этого можно добиться. бабушка живет в другой квартире. я уходя на работу прячу все планшетники и мышку. возможно буду прятать пульт от смарт ТВ. никаких мультиков из ютуба.
и тогда происходят какие-то занятия. через не хочу и не буду. надо же чем-то занять руки
Мой парень написал сегодня стихийный диктант. БЕЗ ОШИБОК. Но пишет только печатными. Как вы думаете, научится прописными в школе? Читает уже довольно бегло (большей частью глобально, но и по слогам тоже уже научился очень хорошо), кмк, даже получше многих ровесников. Кому интересно посмотреть на диктант - фото в паспорте, пароль три единицы.
мне советовали не учить детей писать прописные буквы до школы, так как каждый учитель по своему учит и чтобы потом не было проблем. А печатными здорово написал, без ошибок. Мне надо старшего учить читать и писать печатными, а я не знаю как подступится, буквы с 3-х лет знает, а учиться читать не стремится, но вроде их в саду будут учить читать в следующем году, воспитательница говорит не спешите, сами научим.
Коля - УМНИЦА! =D> То, что пишет под диктовку - это мегакруто. Тут уже буквы неважно какие :) В первом классе как раз и научится прописным, я сама до первого класса писала исключительно печатными.
Какой молодец!
Я тебе вот что скажу. Тока не смейся. да нахрена вообще эти прописные буквы? Печатными и пишут все приличные люди , и давно. Из уважения к читающим! :)
молодец. К школе готов.
а наших весь первый класс учат писать печатными и читать паралельно. И только ко второму классу переходят постепенно на письменные.
По-моему, все очень красиво, аккуратно и без ошибок. Научится и прописными со временем.
В свете приближающихся каникул, может кому-то пригодится :) Понимаю, что маловероятно, но если ВДРУГ кому-то противопоказано море и солнце и не ломает заморачиваться с визами и проч. (не представляю, что такие есть...) и кто-то собирается наши ебеня, то есть в Англию,даю отзыв еще об одном музее. Нам сегодня понравился !
Город Йорк, музей викингов. http://jorvik-viking-centre.co.uk/about-jorvik/
Встречают у входа естессно викинги - в кольчугах, с мечами, все дела. Зал первый - стеклянный пол, полумрак, под стеклом - раскопки жилища викингов. На стенах - постоянно идет какое-то кино, но это все вступление.
Основная экскурсия по музею: люди садятся в ...блииин, как назвать-то... типа капсулы-кресла-вагонетки что ли... сидящих "закрепляют металлической планкой и везут! (если открыть ссыль, то картинка внизу) По темным коридорам с освещенными фигурами людей в интерьерах (я сначала решила, что люди - живые, типа актера. Ан нет, куклы.Но в натуральнуб величину, движутся, заразы как живые, разговаривают, делают там чего-то что им положено по роду деятельности и тд) Текст сверху льется в уши - кто такие, где живут, что делают, и тд и тп... "Капсулы-вагончики" разворачиваются как надо перед каждой экспозицией, все заточено и отточено. :) Эффект офигительный.
Теперь о своем, индивидуальном ребенке в интерьере. :) Когда все вошли в первый зал , построились на раскопе и вышла девушка-викинг и начала с ними разговороы разговаривать и беседы вести - мой орел уселся ко всем спиной и уперся взглядом в экран с кином .:) Ну и ладно, восприятию не мешает. :)
Когда усаживаться стали в капсулы - я честно скажу - перетрухнула капитально - а ну как испугается темноты и вообще и не сядет?
Но видимо, влияние колхоза (весь класс же был) и непреклонность и уверенность всех остальных - ну как будто так и надо, без вариантов - было положительным, уселся.Хотя я видела, что очкует мой парень:) Но когда зазвучал голос гида из динамика - успокоился.Забвано, да? (кстати, потом уже, через час, вступил с диалог с каким-то случаным дедушкой в сквере Йорка, и когда дедок спросил "а что ж тебе больше всего понравилось?" ответил - голос!! который в музее звучал!!. Дед офигел, ибо был не в теме, но по-английски сохранил невозмутимость. гыыы)
Когда поездка закончилась - парень возжелал проехать повторно! - это же говрит о чем-то, правда? :)
Дальше опять встреча с викингом, который демонстрировал какие-то кости и окменелости, вел беседу с детьми, все отвечали на его вопросы.Но не Питер. Петя обнаружил светящийся "шкаф" , ДЕМОНСТРИРУЮЩИЙ эТАПЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РЕАЛЬНОГО ПОРТРЕТА на основе анализа склета . сорри за капс. И чуть не влез в этот шкаф с головой - с сверху смотрел, и улегся на пол..Ну понравилось!
А если говорить о совсем уж особенностях, ну чтоб правду не скрывать... Было несколько очень-очень тяжелых моментов. Когда "ничего-мне-не надо-я хочу -только-прокатиться-на лифтах в торговом-центре!!" Как справились: "Так, если мы быстро побежим до этого магаина, то пока все по очереди ходят в туалет, мы успеем прокатиться и вернтуься, ок?" Предупредили учительницу и рванули. Мы успели:) вверх и вниз скатали :) Парнеь сразу успокоился.
Второй эпизод был хуже, но виновата я - нефиг было слушать малахольную учительницу, надо было не переться сними в заведомо неудачную прогулку по городу до собора (толпы людей на уууууузеньки старых улочках, жара, дети уставшие, куча перекрестков, через которые группу детей перевести - сто раз сдохнешь, всех построить, первести, пересчитать, развернуть, блииин. какое счастье, что я не училка).И к тому же мы проходили мимо Шоколадной Фарбири Историй, куда мы с петей в прошлом году ездили - он узнал, и затребовал зайти хотяб в магаизн, мы с ним заскочили - там толпа, я его увожу,он вроде вышел со мной обратно, но нервы-то не железные плюс устал - завалился посреди города Йорка с вполем "я ваще больше никуда не пойду".Все, думаю, капец всему. Подлетела на помощь ассистентка "ПитерВ, встаем!" Ноль реакции. Тут я прошипела -"Петя, счас достану бутылку воды из сумки и вылью тебе на голову всю!Чтобы ты пришел в себя и немедленно встал с земли!Бля! " Парень встал и спокойно пошел. Дальше все было спокойно и сказочно хорошо - доползли до автобуса и через пару часов были дома.
Он - в комп играть и смотреть на ютубе какую-то херню как обычно.
Я- два стакана джина, почти без тоника, но пошло как вода, адреналин зашкаливает. Но печатаю плохо. Сорри за этот поток сознания. :):)
Даааа... представляю себе!!! :-) Эти коллективные выходы - сплошной мамский адреналин, никогда не знаешь что они выкинут в следующую секунду... :-(
Хорошо, что все прошло хорошо! :-)
Тяжко, но полезно :) Мне дало много информации к размышлению (С). Посмотрела на детей, на учителницу. Не порадовало, скажу честно.
Пара пацанов в классе - нормальные типа - ну говнюки и оторвы страшенные, мама дорогая! Как их учителя каждый день терпят, я б поубивала...Причем не просто детские шалости или там какие-то мальчачьи выходки, нет, не об этом речь - на мой взгляд именно из таких вырастают подростки-ублюдки. С этими мальчиками Петя будет в одной школе, когда пойдет в старшую, вот будет веселуха...
Учительница наша новая - это тоже не блеск с моей точки зрения. Совершенно формально относящаяся к своей работе (собственно, это было видно с самого начала, она 2 месяца у них класс ведет), достаточно ограниченная тетка - из категории "педагог от сих до сих и ни шага в сторону". Вроде и упрекнуть не в чем, но к таким с душевностью не относятся. Ну ладно, пЕтя с ней через месяц расстанется, но она ж в следующем году будет мою младшую учить! :(
Хотя сегодня утром она меня прям тронула :) Метнулась ко мне с извиненими ("извините ради бога, я не знала, что Петя так любит лифты!") , что вчера пыталась остановить Петю, когда вместо того, чтоб стоять-слушать экскурсовода в музее он направился кататься на прозрачном лифте (я следом шла, и успокоила ее - типа, не трогайте его, миз, так надо, все под контролем :) ) Ненуачо, ну прокатились разок на шикарном прозрачном лифте до 2-го этажа и обратно - делов на полторы минуты, а ребенок успокоился и счастлив :):)
а я думала в англиях все дети коленками вперед сидят и выростают в джентельменов. как же так!
в старшую школу в итоге в обычную идете?
Большинство так и сидят, как велено так и будут сидеть.Но это приличные дети из нормальных семей, в смысле. :) Не каких-то там аристократических, а просто из нормальных.
Но не все семьи одинаково нормальные. гыыы
Будем пробовать, да... В сентябре проведут асессмент и с ноября начнут процесс этот страшный процесс под названием Транзишн. ну ты понимаешь, для нас он будет долгим и медленным.
Блин, читаю и представляю Петю умноженного на два и себя.. Нет, на до экскурсий как до луны( и ассистенток нетуть..
Ладно, мы на природе будем отрываться..
А вы-молодцы!!!
ЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ!!!!!!!!!!!!! Я хочу в ваши ебеня!!!! Не представляешь, насколько хочу вживую увидеть настоящую Англию *плак* Но не знаю, насколько это осуществимо вообще в обозримом будущем... Может, вообще в следующей жизни ;-)
Но сохраню себе ссылку, жизнь очень непредсказуема :)
Ты героиня, честно! Так мужественно справляешься с такой задачей и - главное! - результаты впечатляющие =D>
Петя вообще умница! Я, когда читала, все ждала упоминания о лифтах :) Дождалась :) Но какой Петя молодец - получил свои положительные впечатления, и довольный пошел дальше. Супер.
Очень интересно, спасибо за рассказ!
Я бы очень хотела отправить как-нибудь Сашу с папой в Англию. Сеня пока явно не дорос до экскурсий, а Саше было бы очень полезно.
Оля, классно как! И присоединяюсь к комплиментам за писательское мастерство (профессионализьм сквозит;-)).
В свое время две или три мамы глухих детей с КИ написали книжку "Как мы были мамами глухих детей" со своими историями. Думаю, собрав свои посты, ты можешь выпустить ТРУД!
Помните, я тут плакалась многократно про наш адский трэш с прогулками? Сейчас у нас почти тишь да гладь. Тьфу-тьфу-тьфу :)
Правда гулять надо не по дворам, вместо этого мы уезжаем в Митинский парк, и там Сеня почти совсем прилично себя ведет. Нет никаких магазинов, куда он рвется, одни луга, холмы, пруды, деревья, трава, которую он ест килограммами, и площадка, где он вполне хорошо играет, и аттракционы с электическими машинками. В общем, я впервые за последние годы гуляю с удовольствием.
Единственная ложка дегтя во всем этом сиропе - Сеня не может идти без цели, он идет к газировке. Которая "продается только рядом с домом". Но так поход к газировке занимает не 5 минут по дворам, а несколько часов в день по лугам:)
Место для прогулок идеально для него подходящее нашли. А кроме того, он тоже подрастает и учится жить с нами :)
Это хорошо, когда можно гулять расслабившись, а мы ни как не найдем такого места, где можно спокойно гулять. Кругом люди, голуби, машины и т.д. :) всегда есть повод для беспокойства :)
Что делать с появляющейся агрессией? Раньше ребенок либо не обращал внимания на других детей, либо наоборот присоединялся к бегающим детям. Последнее время стал агрессивно реагировать на детей, которые пытаются вместе с ним бегать за голубями или каким-то образом задевают его, либо берут что-то его. Сегодня пришли на площадку, где обычно он один бегает, а тут мальчик около 2-х лет тоже стал гонять голубей. Мой с криками "нет" начал толкать этого ребенка. Я, конечно, подбежала, оттащила, поругала, говорю нельзя толкать, голуби не только твои, мальчик тоже хочет побегать, тем более вдвоем веселее. Но его такими речами не проймешь. В итоге я все время за ними бегала, мой еще несколько раз отталкивал малыша, хорошо хоть тот не упал ни разу. И увести было нереально, это надо было тащить орущего и брыкающегося. Я была очень рада (хотя мне стыдно за это), когда тот малыш сам свалился в грязь и его увели домой. Потом мой наслаждался голубями в одиночестве. Когда мы гуляем вместе со старшим, они вместе бегают, не толкаются, получается он не хочет, чтобы кто-то еще претендовал на его голубей.
Еще на днях была ситуация, мой стоял спиной, малышка рядом проходила и случайно толкнула его, просто она не уверенно еще ходит, так он развернулся, как толкнул её, что девочка бедная на метр отлетела, хорошо хоть на попу приземлилась, я и с реагировать не успела. Хорошо там хоть мама адекватная оказалась не устроила скандал. А если кто-то пытается сесть на его машину или взять какую-то игрушку, то он не только толкается, но и дерется. В общем страшно ходить на площадки становится. Объясняю, ругаю, увожу с площадки, если получается, но что-то не доходит.
я Вас очень хорошо понимаю-
моя дочь устроила тихую истерику у подъезда и как шарахнет кулаком по паркетнику по капоту. хозяйка паркетника сказала, что все нормально. правда, следов не было. но теперь я понимаю - МОЕ ЛИЦО отражало все то что за несколько секунд пролетело в моем мозгу. повезло, что женщина нормальная оказалась. поняла, то копец ребенку, если она хоть слово скажет. и ведь не могу наказать - замкнется. мы с ее папой в разводе и т.д. пытаюсь не травмировать ребенка...
в эти выходные ребенок устроил скандал в магазине заправки. так одна продавщица попыталась сделать замечание, ее сразу остановили коллеги. и кончилось тем, что мне стали рассказывать что все дети хотят мороженное, и не важно сколько - три, четыре и т.д.
мы применяем лекарства. у нас есть явные улучшения. но появляются проблемы- один ребенок= избалованный.
Какие лекарства пьете?
Мой тоже любит по чужим машинам стукать, уже устала ругать. Причем может просто проходить мимо машины и стукнуть. Один раз кинул камень, тот в сантиметре от машины пролетел, у меня сердце в пятки ушло :( Теперь камни у нас под запретом, только на море, речке, если не купается кто-то разрешаю, но при любом удобном случае пытается подобрать и швырнуть куда-нибудь.
пьфу-пьфу. по машинам давно не стучит. и было пару раз. камни не швыряет.
с папой ребенка мало общаемся. и я не знала что дочь у папы (раньше) могла подойти и ударить по машине. у меня так не прокатывала.
мы стали ходить на занятия по зарубежной методике. у нас есть изменения.
лекарства принимаем по гибкому списку- прием и дозировка постоянно корректируется. мы даже с собой таскаем табличку с дозировкой и временем приема.
постоянно отчитываемся о поведении ребенка.
Аналогичная проблема и появилась совсем недавно. Тоже боюсь ходить на площадки теперь. Один раз столкнул малышку с горки, хорошо, она на попе сидела и просто съехала, а не упала. Папа ее не заметил ничего, хотя я своего отругала сильно. Никогда так не делал, и на тебе. А второй раз на даче спихнул малыша с горки за то, что тот сначала дал ему свой мотоцикл игрушечный, а через минуту забрал. Хорошо, горка маленькая была, ребенок просто на попу сел. Мама понимающая у него. Вообще не знаю, что делать.
Это просто кризис какой-то, мне кажется. Мой, наоборот, столкнул девочку, которая сидела и не ехала. Думаю, потому что еще не все может сказать.
Обычно агрессия идет из-за непонимания ситуации. Объяснять, конечно, надо. Много раз придется это делать. И главное предлагать какой-то вариант разрешения ситуации.
сегодня на площадке начали пускать мыльные пузыри, подбежал малыш, стал лопать, мой опять начал отталкивать того. Я дала своему пузыри, говорю: ты дуй, малыш пусть ловит. Потом стали пускать вертушку, дешевая игрушка, но всегда пользуется популярностью. Подбежал мальчик около 7 лет, стал просить тоже попускать, сын сначала категорически не хотел давать, потом я его все же убедила дать другому попробовать. Сначала они пускали по очереди, потом мальчик совсем обнаглел и стал все время сам пускать. Но главное, мой бегал рядом с ним с радостными воплями, повторял все реплики того мальчика. Так что наш лексикон пополнился словом "блин" :)
Дети считывают наши эмоции, наше беспокойство. А мы оттаскиваем и ничего не объясняем. Вот и истерят. А конструктивный подход уверенной мамы прекрасно сработал. Может, вам дневник завести, где описывать такие ситуации и как вы из них вышли?
дневник - слишком сложно :) Я стараюсь объяснять, но пока это до него тяжело доходит, у нас на первом плане: "Я хочу" и психическое развитие все же сильно отстает. Мне кажется в свои 4,6 года он ведет себя в лучшем случае на 3 года. Ну и кризис 3-х лет у нас сейчас в разгаре - все "Я сам".
Девушки, подскажите, пожалуйста, кто знает. Мы собрались к Иванову в РДКБ сходить. Напишите мне здесь или в личку, если не сложно, почем у него прием сейчас стоит. Я спрашивала уже, но несколько лет назад, а мы тогда так и не собрались сходить.
я в итоге купила у нас. закажи с алиекспресс, дешевле будет. Но мне надо было быстро. Ходит с ним в школу.
Пока товарищ дома, я ему его прорезыватель на шею повесила, но он неприлично огромный. И меня все-таки смущает оплата с карт в Интернете, поэтому хотела в Москве найти.
Это ж какие-то телодвижения совершать надо. Поэтому хотела просто курьеру денег дать
Я Вам скажу грустную вещь. Мне лично (нейротипичной женщине 32 лет от роду) было бы неплохо обзавестись таким кулоном тоже. :D
*грустно* Не люблю я ее. Я, вообще, клиентом психиатра не была в детстве исключительно по безалаберности моей мамы. :D
Из пройденного: я ела с 3 до 15 лет бумагу (в несознательном возрасте обрывала страницы книг внизу, когда читала), известку, листья, собственные волосы, одежду жевала. В 12 лет - нервный срыв (была очень уважительная причина, острый стресс). Были навязчивые фантазии, но недолго.
А уж голоса в голове во время панических атак - это святое, с пубертата начались и закончились только лет в 25.
Современная мать ребенка с таким набором уже залечила бы. Мне пришлось все самой. Даже к психиатру я пришла сама. Правда, он меня успокоил и сказал, что большая часть моих проблем - чисто неврологическая и психологическая. Но проверяюсь на психическое здоровье я каждые два года.
Поэтому неудивительно, что мой старший сын - нейро-пограничник, правда? :D
я купила и старшему, он рубашки жует хоть ему и 13, на что хозяйка магазина сказала, что ее мужу 48 лет, и тоже все еще жует рубашки
У нас пышным цветом цветет кризис трех лет с опозданием на полгода (ребенку 4, в норме кризис начинается до трех с половиной где-то). Получается, что психически отстаем от сверстников не сильно. Побывали на третьем приеме у Добенски, в этот раз с сыном сидел папа и тот спокойно отлежал весь сеанс. Доктор сказал, что реакция на лечение хорошая и что сын у нас растет сильной личностью)) После сеанса даже наш скептически настроенный папа заметил, что ребенок вышел от доктора другим, повзрослевшим.
Из позитивного - закрепили мы туалетный навык, слава Богу. В саду ходит на унитазик, дома в горшок, на улице - под кустики. Памперс пока оставили на период сна, но обычно он просыпается сухим. Ждем такого же чуда с остальными делами.
Появились игры - вообще, даже удивительно. Сегодня утром включал кнопки на электронном руле, имитирующие звук работающего автомобиля, и командовал: на старт, внимание, марш!
Купила Сашке пластмассовые кораблики, так мы с ним теперь в ванной разыгрываем морской бой)) Никогда не думала, что это такое удовольствие - играть с ребенком, и кораблики у нас поочередно становились то катером, то подводной лодкой))
Недавно покупала ему киндер-сюрприз, а в нем оказался игрушечный олень. Утром сын подходит ко мне с этим оленем и говорит: мам, смотри - олень! Я говорю, да, сынок, олень. Он походил-походил вокруг меня кругами, с хитрым видом подошел, достает оленя, отрывает у него рога и с восторгом говорит: мам, смотри - лошадь!!! Логика работает, чего там)) Ну и так раз десять подряд, то олень, то лошадь.
С папой учится читать. Как-то удивительно, буквы давно знает, теперь по слогам те слова, которые ему знакомы, читает. Короткие, типа СОК, ДОМ, САХАР.
Сегодня утром спрашивает меня: мам, привет, что ты делаешь? Говорю - вот, тебя в садик собираю. А ты что делаешь? Он отвечает: а я бежит (он и правда в этот момент бежал из другой комнаты). Очень приятно, что стало приходить осознание Я, он периодически употребляет это местоимение, глаглы правда не всегда согласованно лепит.
В общем, боюсь сглазить, но наконец-то пошли у нас долгожданные сдивиги по всем направлениям. Еще работать и работать, но настрой хороший у нас.
Поздравляю с успехами! :) Он к вам обращается, это уже супер. Мой обращается ко мне только заученными за старшим словами:" Мам, а мы через калитку" (имеется в ввиду идем в садик через калитку" и т.д. Просто так не обращается. Обычно просто озвучивает просьбу: дай то, я хочу это. Сейчас стараюсь заставлять перед просьбой вставлять "мама".
А когда прихожу за ним садик он кричит всегда по разному, то мамочка, то папа :) я так поняла это зависит от того, что дети перед ним кричали.
Сашок давно ко мне обращается - мама, мамочка, в последнее время вообще каждую минуту, если я дома. И еще если я на него не смотрю, подходит, берет меня за лицо, поворачивает к себе и заставляет в глаза смотреть.И к папе тоже. Няню вот стал бабушкой звать)) И старшего брата недавно по имени называть стал, у него имя сложное, Кирилл. Пока не умел Р выговаривать, не называл, теперь часто слышу: Кирилл, пойдем со мной, смотри, что покажу. Или - Кирилл, ты куда?
мой старший тоже долго не обращался, где-то до 3,5 лет. Потом как речь пошла, так и стал обращаться. Причем у него был прикол, когда мы проходили мимо какого-нибудь мужчины он показывал на него и спрашивал: "А это папа?" Вот позорище было, думаю эти мужчины думали, что бедный мальчик без отца растет :) Я объясняла, что это дядя, наш папа на работе и так до следующего проходящего. Длилось это где-то 2 месяца :)
У нас тоже было, еще и подбегал и обнимал мужчин. Мужа дома полгода не было где-то, скучал очень. Сейчас так не делает))
Было ли у кого-нибудь так. У нас обычно перед подъездом посиделки. Вроде бы научили здороваться, правда часто приходилось напоминать: "что надо сказать?" Как-то мы шли к дому и увидели кур (мы живем рядом с селом, поэтому у нас часто гуляют то куры, то коровы, то лошади) Ребенок сказал :"Курица", приходим к дому, я спрашиваю:
-Что надо сказать
-Курица
Я говорю куры там, а здесь надо сказать:
-Здравствуйте
Он опять:
-Курица
Потом все же сказал "Здравствуйте".
Все посмеялись, но теперь он каждый день вместо "здравствуйте" говорит "Курица"
Как на это реагировать? Не пойму это он специально делает? В садике тоже то курица, то здравствуйте.
У нас это обычное дело. Слова заменяются совсем не связанными по смыслу из-за того, что просто "рядом лежали". Бывает, потом иногда проходит. У Сени, например, было два любимых банкомата в магазине, один звался Копатыч (оранжевый), другой Каркарыч (синий). Я больше года потратила на то, чтобы он цвета не по смешарикам называл, а по их названиям. Все равно мелькает иногда.
я просто не могу понять балуется это он или нет. Так как когда он говорит "курица", он улыбается и смотрит на меня. Может ему понравилась реакция окружающих, когда он первый раз так сказал, вот он и продолжает.
Потеряла, помогите найти пож-та!
Кто-то писал про такую синюю штуку, чтобы в руках мять,
недавно, что-то типа замазки?
Сходили мы к мануальщику. Не знаю, будет ли результат какой, но думаю, хуже быть не должно. Он с хрустом поставил на место 4 позвонка. Будем ждать, к чему это приведет...
Это еще и выглядело так, как будто ему сейчас голову оторвут. Но, думаю, к лучшему. Если были не на месте, а стали как надо, то должно быть к лучшему :) У него, кстати, шея стала немного по другому выглядеть, это совсем микроскопическое отличие, но и я, и муж, оба это заметили.
Ой, даже мороз по коже. Да, некоторые медицинские манипуляции выглядят очень устрашающе, а при этом несут пользу и здоровье :)
А еще сеансы у вас будут или это все?
С одной стороны, он сказал, что все на место поставил, и больше не нужно ничего делать. С другой стороны, не прошло и дня, как Сеня свалился на голову с кровати, так что может там все уже не так радужно :(
Блин, вот любители плюхаться на больное место!
Мои, бывает, дерутся. Причем мелкие старшего доводят и получают потом. Всегда кричу- Димка, не бей по голове, она ОЧЕНЬ дорогая ))) А ведь реально ДО-РО-ГА-Я
Вот именно блин! Все были рядом, но в какую-то секунду все. Но вроде синяков-шишек нет, может и не повредил ничего.
интересно, а могут АЧ провоцировать травмы головы? Мой когда только начал ходить, дома часто падал и бился головой об ламинат. Еще и старший частенько провоцировал падения - ревность, драки из-за игрушек, часто толкал его. Да и сейчас бывает может с дивана упасть во время очередной своры. До сотрясений мозга не доходило вроде, хотя мы и не проверяли, так как видимых последствий от падений не было. А теперь задумалась, могло ли это спровоцировать наши теперешние проблемы?
Скорее наоборот. Из-за того, что он такой особенный-разособенный, у него внимание не концентрируется ни на чем, смотрит направо, бежит налево, а о чем думает при этом - вообще никто не знает. Как тут без травм головы обойтись? У Сени сейчас проблема пройти мимо машины припаркованной, зеркало так и норовит в лицо ударить. Смотреть вперед для него слишком сложно, видимо.
Ваще не дружим :( И память как у рыбки гуппи - каждый день можно на одном и том же месте ударяться, не делая никаких выводов :(
Привет всем. Ну что, ребят, так боюсь сглазить - меняется ребенок прямо на глазах, ттт. В эти выходные поразил меня тем, что замечательно вел себя в детской игровой комнате. Поймала себя на мысли, что впервые не бегала за сыном по всем аттракционам- батутам, боясь, что он кого-то толкнет или обидит, а спокойно сидела в сторонке, а он играл. С детьми еще общается не очень активно, но бегает с ними, прыгает, в общем, в компании находится.
Изобрел нам новую игру. Разбросал пластмассовые овощи-фрукты, и давай спрашивать: где у нас капуста? Вот у нас капуста! Я присоединилась, в итоге полчаса огородничали - только все соберет, разбрасывает снова. И еще вчера в первый раз Сашка по моей просьбе разбудил брата. Пошел, позвал его по имени: Кирилл, вставай, пойдем гулять. В саду хвалят. Аж дух захватывает, сколько перемен за каких-то пару месяцев.
Хотелось бы, но нам еще работать и работать)) Просто у меня уже руки опускаться стали одно время, столько усилий, времени, денег - а подвижки небольшие шли. И вот без лекарств, всего один сеанс остеопата в месяц, плюс хождение на полдня в группу - и все, что вкладывалось все это время в ребенка дало сумасшедшие просто плоды. Да, нам далеко еще до развернутых диалогов, но, хочу сказать, и не каждый ребенок в 4 года читает по слогам. А Сашку просто поперло на чтение в последнее время. Не каждый ребенок умеет считать, знает английский и русский алфавит. Так что что-то к нам раньше времени пришло. А что-то придет позже. Самое главное для меня еще то, что у него очень заметно сократилось число каких-то движений руками, и даже когда он начинает декламировать мультик или там песню петь, я всегда могу его прервать и отвлечь. Раньше ребенок уходил в себя, и все, будто меня не слышал. А теперь слышит, и что немаловажно, отвечает либо словами, либо действием.
Хочу посоветоваться. В августе летим в отпуск, муж на машине уедет, я одна с двумя мальчишками буду. Старший уже взрослый, помощник. И вот теперь размышляю, как лучше поступить. Брать в самолет прогулочную коляску нашу или отправить с мужем на машине? С одной стороны, ребенок уже взрослый, дома мы ею пользуемся теперь редко. С другой - эта коляска - его "домик", он в ней прячется периодически. Ну и перемещаться по аэропорту легче будет, если честно, в прошлом году я в выходах запуталась в Домодедово, по этажам пришлось носиться. И потом, самой как-то свободнее, можно хоть на несколько минут быть уверенной, что ребенок никуда не убежит, сидит себе пристегнутый. В тот же туалет сбегать и так далее. С другой - у нас сейчас такое бурное развитие идет, что я понимаю, что и аэропорт может стать новым опытом. А тут я, получается, сознательно ограничиваю ребенка в стремлении облегчить себе жизнь хоть немного. Но я за ребенка сильно беспокоюсь, он очень подвижный, а случись что - не сможет назвать ни имени своего, ни фамилии.Умнеем, но еще не настолько. Старший его тоже не удержит, сам еще не очень взрослый. Как поступить?
эх, если бы мой сидел в коляске, я бы только так с ним и передвигалась :) Но мои дети не любители этого транспорта, как-то рано перестали сидеть в коляске. Мне кажется, надо по-максимуму облегчить себе задачу, другой вопрос захочет ли он сам сидеть в коляске, когда вокруг столько интересного. Но можно усадить хоть на короткий период - туалет, какие-то быстрые передвижения.
Пока сидит, сама удивляюсь - набегается и залезает в коляску, сам пристегивается, крышу опускает и сидит, как в домике.
коляску и бейдж на шею. В паспорте у меня есть образец. Я сейчас всегда его вешаю когда далеко едем. Причем всем детям. Подумываю футболки заказать с такими надписями... типа, если я один, то позвоните моей маме! А тематическому пазлы и надпись об аутизме - чтоб не лезли к нему.
А в коляске мой ездил лет до 4-5.А после 4 на поводке он ходил по вокзалу и аэропорту. Если мне надо было отойти или отвлечься, чтобы отдать билеты, то я поводок к сиденьям или трубам цепляла. В туалет с ним ходила - поводок изнутри на ручку накидывала, а он снаружи оставался. А когда я шла - в одной руке коляска с мелким ре, в другой чемодан, а на запястье поводок и деть рядом идет.
Насмешила про познание аэропорта))) Меня в первую очередь волнует его безопасность и чтоб не потерялся. Я в аэропорту впервые в 16 лет появилась и ничего, прожила как-то без него)))
мой тоже любит свою кровать))) он спит на 1 этаже двухэтажной, а кровать больше 100 кг весит)))
Мой иногда любит кровать брата, вот где засада. И тогда начинается захват Братении по всем фронтам :).
Вы не сознательно ограничиваете ребенка, Вы поддаетесь стереотипам, что только маленькие летки должны быть в коляске.
у нас бабушка долго выступала (мы тогда думали, что у нас обычный ребенок)- ребенок должен ходить. потом один раз отвела в сад - удти на крутой подъем и сама заявила, что без коляски она в сад больше не пойдет.
в аэропорту с коляской очень удобно. руки свободны, можно повесить сумку, положить водичку, баранки и т.д. стоишь в очереди на посадку и не паришься что ребенок устал. и т.д.
Ну да, пацан большой уже, конечно, но что делать. Зато я знаю точно, что без приключений доберемся. Да и насчет свободных рук - правильно, иначе остается только рюкзак за спину, а ребенка на руки. А он 18 кг весит и ростом 105 см.
я покупала коляску трость курносики (причем она самая дешевая и неубиваемая), она до 22 кг выдерживает по паспорту.
А советчиков-лесом. В коляске же до трапа можно везти ребенка. А там они коляску забирают и возвращают по прилету. Иногда у трапа, иногда с багажом
В некоторых топах читала, что, мол, если ребенку больше двух лет, могут заставить в багаж сдать. В прошлом году нам три было, никто не придирался, сдала у входа в самолет. Очень нас наша коляска выручила.
ну не богатырь) но среди сверстников высокий. А в школу он идет с детьми на год младше))) Такой первоклассник с ростом 135-137 см...
еще и на первую парту его бы посадить. Дай бог чтоб учительница вошла в ситуацию...
Девы.. Все, у чьих детей диагноз F и все эпилептики, иже с ними. Читаем и наслаждаемся. А когда прочитаем - вспомним - за кого голосовали на выборах - и будем пенять только на себя.
http://m.rg.ru/2015/06/18/perechen-dok.html
В приложении указаны диагнозы F весьма специфические и, прямо скажем, не детские.
1 июля идем в стационар в Морозовскую, если откажут - напишу здесь. У дочери F и G.
Отлично! То есть подождем, когда в перечень попадут диагнозы, касающиеся нас лично.
Ну, тогда и плакать будет поздновато...
И кстати, дети растут. И диагнозы рано или поздно станут не детскими.
порадовало "сыпи неясной этиологии" мда...
я так понимаю, что если врач "не узнает" сыпь, то в госпитализации будет отказано...
Моему при менингите сыпь врачи не определили... Типа зубы режутся...
Да, я буду вынуждена на личном опыте проверить, работает ли приказ, распространяется ли на детей. А Вы что предлагаете, сразу на баррикады? Это риторический вопрос, не хотелось бы ввязаться в словесную перепалку, извините.
Вот не устаю "радоваться " я за нашу страну. Печально, все печально-сад, школа, медицина.. Зато такие миллиарды "растворяются"..
Да, предвкушение повышения пенсионного возраста тоже не радует, а уж понижающий коэффициент на пенсию вверг меня в ступор. Человек, значит, работал всю жизнь, зарабатывал на своем хребте реально, а как на пенсию-нееет, столько мы Вам платить не будем, для Вашего случая у нас понижающий коэффициент(
Есть у нас проблема, которая меня на данный момент очень беспокоит. Сын любит прислоняться щекой к голому телу брата. Началось где-то полгода назад. Как только старший снимал майку, младший сразу подбегал и прижимался к нему. Тот сначала гонял его, а сейчас наоборот ему это видно нравится. Захожу в комнату, а они лежат на кровати, младший положил голову на голый живот старшего. То обнимает его сзади, прижимается к спине. И это при любом удобном случае, когда переодеваются или находятся в комнате сами по себе. Нас с мужем это конкретно пугает, какие-то мысли нехорошие в голове появляются. В добавок в садике в раздевалке он при мне потрогал раздетого мальчика, когда тот переодевался, хорошо хоть рукой, а не прижался. Что это? Я его постоянно целую, обнимаю, может слишком много? Старший наоборот не любит таких нежностей с моей стороны, так я "отрываюсь" на младшем, может чересчур и это как-то провоцирует его поведение или это что-то другое?
мне кажется ему это очень приятно и он не может отказать себе в этом) предлагаю предложить ему замену-сходить в магазин с мягкими игрушками и подобрать ту, к которой приятно прижиматься
я недавно отдала огромный пакет мягких игрушек, никто не притрагивался к этим пылесборникам, разве что швыряли иногда в друг друга :)
Клиент должен выбрать сам путем прикосновения щекой к объекту.. Попутно объяснять, что чужих трогать нельзя) с братом я бы не глючилась
у нас похожая ситуация, не знаю сколько вашему мальчику лет. У нас ребенок лет с 4-х очень любит трогать живот, мой, сестры, дедушки, папин если он разрешит. У сестры периодически залезал под футболку и трогал руками и у меня. Я иногда разрешала, если не приятно было запрещала. Сейчас скоро 10 лет, постепенно это желание слабеет. Говорю ему, что это не прилично. но если не сопротивляться, то будет трогать через одежду. Чужих не трогает, это я строго на строго запретила.
я не совсем в курсе вашей истории. Ребенок аутитс? Вполне возможно познание мира, определенный этап развития. Я бы попробовала подобрать замену. Спускать бы не стала, чтоб не зафиксировалось. Ну не знаю... здесь думать надо... Либо брать на руки и обнимать, причем в одежде и объяснять, что надо одеваться и обнимать одетого. Ну это навскидку.
скорее всего аутист, АЧ точно есть: эхолалия, стереотипные движения. Думаю, у него уже зафиксировалось :( Сейчас с одеждой сложнее - лето, жарко, дети дома в одних трусах ходят.
скорее всего сенсорное. Мысли у вас совсем напрасно крутятся. Ищите подходяний сенсорный заменитель , как тут уже заметили. может грелку для микро в виде игрушки, пуф с шариками пенопластовыми.
Девы, всем привет.
Давно не была тут, вот пришла поплакаться.
Олег закончил сад, пел и танцевал как все, а диспансеризацию не прошел у психиатра. Тетенька смотрела как Василиск и он даже ей отвечал, а засыпался на вопросе о годах своих. Сказал, что ему скоро семь, а сколько было год назад - не сказал. И на этом мы с ней распрощались. Вот теперь думаю что делать с картой, то ли к платному психиатру идти, то ли вообще не идти. Кто в курсе - психиатр вообще обязателен для школы?
А еще я осталась без работы. Для меня лично это архикатастрофа, ипотека ведь еще на 4года (((( И у мужа все очень не стабильно, в общем тратимся только на еду и занятия с нейропсихологом, из последних сил.
Готовимся к школе, учительницу не видели ни разу, молю Боженьку, чтоб только Олежку не травили и ставили тройки.
Вот-с, поплакалась вам )
Милая... Поплакать, конечно, иногда хорошо, и надо :)
А давай по пунктам!
Я как-то не совсем поняла - что в итоге психиатр написала в карте? Про обязательность не подскажу, может, сейчас девочки ответят...
Пофеячу тебе интересную работу, да чтоб рядом с домом, да с удобным графиком, да с отличной зарплатой!!! Очень-очень тебе этого желаю :) пусть сбудется!!!
Трудно, тяжело жить на одну зарплату мужа, но это же временно :) Держитесь.
А психиатр ничего не написала в карте, сказала приходить через неделю. Но за неделю ничего ведь не изменится. Мы и не пошли. Сейчас карта в саду, хочу ее забрать и понять надо ли идти к психиатру или прокатит без него. Два года назад со старшим мы не ходили, все прошло спокойно, никто не придирался в школе. Может и сейчас также пройдет, надеюсь.
За пожелания спасибо )))
Мне Кирилл сказал "мы что теперь бедные" и заплакал, представляешь?
Мальчик чувствует твое настроение :(
А про карту - вы же не коррекционку идете? Тогда вообще проблем нет, имеешь полное право отказаться от осмотра любого врача. Вон сколько в Детском здоровье писали, что отказывались от осмотра детского гинеколога, просто потому, что не считали это нужным.
Не грусти! Я не знаю, нужен ли обязательно психиатр, может действительно можно просто отказаться?
А работа пусть найдется, лучше прежней!
Мне кажется, тут зависит от вашей дружбы с педиатром, так как он подписывает карту. У нас были проблемы с оформлением карты в садик, педиатр не хотела подписывать, так как ей казалось мой ребенок не сможет находиться в д/с. Ходила ругаться к заведующей, так как это незаконно, карту в итоге подписали. Но психиатр нам подписывался, у нас даже для сада это требуют. Как-то странно, что психиатр вам не подписал. Этот врач же просто пишет свой диагноз, а в какую школу идти он не решает.
Про ипотеку я вас очень понимаю, сами прошли через нее, это постоянное напряжение. Надеюсь у вас все благополучно разрешится в ближайшее время.
Для массы - психиатр не обязателен. Психолог обычно смотрит поверхностно.
Учителя обхаживать и улизывать с первых дней. Кивать скорбно, говорить, что мальчик добрый, ласковый, понятливый, но чуть-чуть требует внимания, Вы уж, МарьВанна, как педагог опытный, найдите подход. А если что не так - Вы сигнализируйте, мы сразу все сделаем
С работой - желаю, чтобы все наладилось поскорее!
По моему щас всем обязателен. Мы как к психатру идем, а он щас очень удобно сидит в нашей же поликлинике, там очередь из нормо детей как в садик так и в школу.
Все медицинские заключения - исключительно по желанию родителей. Карта тоже не обязательна.
В заключении то что написала в итоге? Про работу сочувствую.сама щас без дохода своего остаюсь. Надеюсь что ненадолго.но даже это недолго труба
А я решила тут забавы ради Даньку с английским познакомить. Сели с ним на днях, рассказала, что в других странах люди говорят по-другому, и вот есть такой язык - не наш - английский. И давай ему называть разные вещи по-английски, книжка у меня есть "Первые английские слова малышам", вот из нее и говорим :)
Для него это как новая и очень прикольная игра. Повторяет за мной, когда я говорю, показывает картинку, и очень полюбил считать пальцы по-английски :)
Не знаю, что дальше из этого получится, но пока интерес есть, будем пока просто играть "в английский" :)
О, Сашок тоже на английском сейчас сосредоточен)) Сам учит, в интернете ищет ролики с уроками английского (ведь находит как-то!), на стене у нас надписи на английском - буквы читает, на диване обивка с буквами - тоже читает, считает по-английски, нравится ему. Я тоже купила ему учебник Английский для малышей. Хочу еще книжку или планшетик детский, чтобы как с русским алфавитом - кнопку нажал, произносится буква и слово, не попадается что-то.
Ну, мы только-только даже не начинаем, а знакомимся :) До букв и уроков пока не дошло. А можно ссылку на книжку, какая именно? У меня-то просто для малышей, отдельные слова, хотелось бы что-то еще, если пойдет.
давай-давай, мониторь)))) потом поделишься опытом)))) у моего со второго класса английский. Думаю заранее готовить начну его с зимы
А он у вас уже хорошо разговаривает? Мне говорили не учить иностранным языкам пока на своем хорошо говорить не будет. Даже не знаю, когда мой хорошо заговорит... Но нам в любом случае еще рано даже знакомится с иностранными буквами, так как половину звуков наших не произносит :(
У меня двуязычный сын. Мне несколько специалистов сказали, что ни в коем случае не прекоащать говорить с ребенком на русском, так как двуязычие улучшает умстенную деятельность, хотя замедляет начала речи.
Он понимает на двух, но не говорит на одном (в 5 с половиной лет) :(
В школе у нас английский с 3 лет, так он первый год сидел на уроках английского с открытым ртом и смотрел на учительниуц как на дуру. Ему ставили "интрес к языку" -" очень хорошо". Сейчас спустя три года, он просто не обращает на нее никакого внимания. Сидит на уроках английского рисует
Не, разговаривает не особо еще, очень кратко, я бы сказала. Но раз ребенку интересно именно язык учить, не запрещать же. Меня так же пугали его любовью к счету, а он поувлекался цифрами и бросил, но считает все равно хорошо. Зато различает буквы и цифры, и русские буквы отличает от английских, плохо разве?
я немного другое имела ввиду, качество произношения русских слов. У нас с этим проблема, я сама не всегда могу понять, что сын говорит. Конечно, это не плохо различать буквы и цифры, у аутичных детей механическое запоминание идет на ура. Я бы тоже включила в наши занятия английские буквы, думаю, мой выучит их очень быстро, но как он их будет произносить, непонятно, если наши не все может воспроизвести. Дефектолог говорит, что пока не надо. Вот и не знаю.
А как у вас со склонениями и падежами, множественным лицом, нет проблем? Мой может сказать " я вижу кошка" или "птичка улетели", про себя вместо "не хочу" часто говорит "не хочет" и т.д. в общем ошибок в речи уйма, помимо произношения :(
Дело в том, что у нас разговор почти на нуле. Он говорит, только отельные слова, фразы нет. Слова говорит, в основном по-испански, по-русски мало. Ни о каких правилах грамматики не может быть и речи. Но понимает два языка.
Я домашние занятия делаю с ним только на испанском, а в обыденной жизни говорю только по-русски. Мультики он смотрит на обоих языках. Мне психолог рекоммендовала, каждую фразу повторять на двух языках. Но у меня это как-то плохо выходит. КОгда картинки смотрим, то произношу, что нарисовано, на двух языках, но он всегда повторяет только последнее.
Буквы русские я с ним не учу, мы с трудом испанские освоили. Но мне кажется, он не понимает вообще зачем нужны буквы
То, что он различает языки я недавно убедилась :)
Мультик маша и медведь он смотрел на русском.
А с мая его стали показывать по испанскому телевидению, естественно, на испанском.
У него было такое прямо написано такое удивление на лице, он смотрел то на телевизор, то на меня, как бы спрашивая, как это возможно, что они заговорили на другом языке :)
Я уже говорила, что Ваш Саша очень похож по развитию на моего старшего - Ромку.
Ромка с 5 лет увлекается английским. Когда в 7 лет я его привела в центр изучения английского, выяснилось, что ребенок уже умеет читать на этом языке!
В общем, в школе Рома учит французский, отдельно - английский. Сейчас 11,5 лет (закончил 4 класс) - уровень Pre-Intermediate, учится с 5-6 классниками, осенью сдает экзамены. Абсолютно нет страха речи - общается и по спикерфону, и в чате на англоязычных серверах, когда играет в компьютерные игры, помогает половине класса делать ДЗ по английскому.
лето только проклюнулось, двое еше в школу ходят до конца месяца, а я уже еле жива :-(.
слишком много D (ADD,ADHD,ASD) на одну меня .
У меня два вопроса, над которыми я давно мучаюсь.
Как складываются отношения детей с аутизмом с братьями-сестрами? У моих разница 4,5 года. Чуть ли не с рождения братика моя дочка стала спрашивать, когда братик заговорит. "Я все говорила, что скоро". Сейчас она уже не спрашивает :( И как-то на него вообще мало внимания обращает. Иногда ради забавы сядит и начнет ему всякие глупости говорить, чтобы повторял. Ему все-равно что повторять, а ей весело.
Естественно, некоторые изменения мы должны были внести в нашу жизнь. И все чаще моя старшая дочь (ей 10 лет) возмущается, почему она должна страдать, если у нее брат глупый. Я не знаю как выйти их этой ситуации.
И второй, как вы с пессимистическими мыслями боретесь? Мы когда у психолога пересекаемся с довольно взрослыми детьми, которые ведут себя как дети 2-3 лет, я потом несколько дней отойти не могу у меня прямо слез ручьем текут :(
Пока неплохо, насколько возможно складываются. Есть старший брат, разница 7,5 лет. Я по возможности говорю правду и объясняю все, о чем ребенок спрашивает. Когда будет говорить? Возможно, никогда. Как повезет. "Почему я должен страдать", вопроса прям такого не было, т.к. особых страданий нет, но есть конкретные сложности с тем, что Сеня часто портит Сашины вещи :( Приучаю, что ценное надо держать высоко и далеко. Т.к. объяснить Сене просто невозможно. Да, младший поступает неправильно, но старшему нет никакого толку быть правым, но с испорченными вещами.
А вообще он хорошо играет с младшим, строит ему всякие дороги железные и домики из крупного лего, типа развиваем пока отсутствующую сюжетную игру. Оба очень любят всякие игры в борьюбу и драчки, но тут надо следить мне, чтобы все было осторожно.
А по второму вопросу - никак. У меня давно депрессия, АД пила, бросила, не понравилось. Просто стараюсь не думать и находить для себя дела помимо ребенка, дабы совсем не свихнуться.
У нас такая же ситуация. Правда, речь у нас есть и сюжетные игры теперь есть. Но вещи старшего портит частенько, из-за этого бывают ссоры. А так для младшего старший - авторитет. Я не разрешаю старшему думать, что Сашок глупый, говорю, маленький пока просто, все взрослеют разными темпами, и Сашок вон вырастет. Но у нас, конечно, ситуация в разы легче Вашей.
По поводу остального - я отдыхаю в пробках и на работе,если бы не работала, свихнулась бы тоже.
Я тоже работаю, без работы не знаю, чтобы делала.
Я так дома нормально воспринимаю, у меня краша едит, когда вижу взрослых детей лет 10, которые ведут себя как мой или еще хуже и не говорят ни слова
У меня пока была небольшая подработка дома, но о постоянной работе я могу только мечтать :( Даже если я найду какую-нибудь работу, после чудовищного перерыва :(, как я организую все - вообще не представляю. Нужна будет няня, которая справится с доставкой из детсада, а Сеня на улице - просто Терминатор, с ним и дома-то непросто.
Я работаю сокращенный день, пока дети в школе. Дети в школе с 9 до 16, ну я работаю с 9:30 до 15:30.
Если что-то не успеваю, не задерживаюсь, из дома ночью доделываю. На каникулы: бабушкам. Лето старшая к бабушке, а младший в садик, куда он маленьким ходил, опять же с 9 до 16
еще есть другие вопросы - что будет когда ребенку будет 40 лет...
у моей дочери нет братьев и сестер. и что с ней будет , когда ей исполниться 40 лет? были бы братья-сестры, хоть присматривали бы...
папа моей дочери женился. у его новой жены есть 14 летняя дочь. как-то уживаются. когда прощаются то целуются. вроде бы не обижает. та на роликах и моя сразу стала. та любит фоткать и в компьютере и моя тоже.
ИМХО. многое зависит от настроя мамы. я тут была в гостях и там 14летняя девица по первому зову мамы бежала нянчить грудного брата. когда ей было 12 лет, то не дозовешься помочь. то ли выросла, то ли смогли найти компромисс. прям была приятно шокирована. в этой семье еще есть средняя девочка. так приятно смотреть когда дети помогают маме.
на мой взгляд ни в чем.
Ну например, играем мы в парке или на пляже, сын мой долго в одном месте не может играть, ему надо места менять периодически. Ну и ее с собой веду, ей это не нравится.
Ждать малыш тоже не может, ему надо все и сейчас. Нет, начинается крик. Она сидит уши затыкает.
И еще ее я за плохие оценки ругаю, даже за удовлетворительно. А у брата, получается, половина неудовлетворительно. И что я ему скажу? Вот мне она и выдала, почему я братика не ругаю за плохие оценки.
А, ну тогда мой совсем исстрадался :) Мы на всех прогулках бежим за Сеней, именно бежим, и почти без остановок. Но я не всегда настаиваю на совместных прогулках и по максимуму привлекаю, т.е. напрягаю, всех, кого только могу - отправляю Сашу кататься с папой на велосипедах, в гости к бабушкам и пр.
За оценки не ругаю, но на схожие вопросы прямо отвечаю, что они совсем в разных весовых категориях, и я ему не советую равняться на 4-х летку с ЗПР, дабы быть чуть умнее.
Для меня всегда был актуален вопрос, как воспитать ребенка не следовать моде а создавать направление самому. Зарабатывать популярность не с стиле баби и кера а истинными ценностями.
Для меня поучительная история Натальи Водяновой. Прочитайте историю ее детства.интересно как ваша дочка прореагирует
Интересная история :)
Современная испанская королева, тоже девушка из народа, сделала карьеру журналистки и принц в нее влюбился :)
На счет ценностей я как-то спокойна. В Испании как-то такое проблемы нет. Им в школе с трех лет толдычат, что самое главное в жизни это семья и дети, нужно быть хорошим человеком и помогать другим, материальные блага это второстепенно. Я вижу, в этом и отрицательные черты. Молодежь иногда сидит на шее родителей до 30 лет. Как говорится, люди они хорошие, не пьют, не курят, наркотики не употребляют, все по дому делают, но учится и работать не хотят.
Я свою дочь немного пытаюсь корректировать, что еще очень важно получить хорошее образование, тогда у нее будет хорошая работа, и она сможет выбирать свой стиль жизни.
Я не в этом ключе. У Натальи младшая сестра тяжелый инвалид. Отец ушел. И как она заботились о сестре. Как помогала маме. Как над ней смеялись и не хотели дружить. И как все в итоге обернулось)))
До 30)))) В РОССИИ до смерти родителей сидят.. а учиться и работать с каждым т годом больше и больше
У нас отношения между детьми пока относительно нормально складываются, но у них разница всего 1,9 года. Ну дерутся иногда из-за игрушек. Меня беспокоит то,что старший часто опускается по поведению до уровня младшего с АЧ. В принципе у меня и старший не слишком общительный, закадычных друзей у него нет, только в садике играет с другими детьми. А на улице только с младшим, редко с посторонними детьми сходится. Сам инициативы не проявляет, если только кто-то сам навязывается. Очень надеюсь, что и дальше они будут вместе.
Мысли пессимистические тоже одолевают, больше всего боюсь, что сыну придется столкнуться с насмешками со стороны сверстников, они уже замечают, что он какой-то не такой. Про школу страшно даже думать...
мой старший уже редко играет с братом, ибо он взрослеет гораздо быстрее созревания сиблинга... В школе тоже боюсь, конечно, что будут обижать... он хоть и высокий, но очень ранимый, сдачи не даст и горько заплачет... :( Может все-таки соседство со старшим братом как-то его убережет (они в соседних кабинетах оказались)
Надеюсь, что учительница сделает как и воспитатель в саду - в саду дети с ним играют и никто не дразнит.
Потому и бессмысленно скрывать диагноз ребенка, что все-равно видно, что он странный. Но ему жить в социуме и это будет его опыт...
Опять же как-то гуляли на одной площадке, где его никто не знал и там дети кинулись дразнить его, указывать пальцем и смеятся. Он заплакал. Но около дома такого нет! Старший сын с друзьями (8-12 лет) играет/гуляет, а у тематического друзей нет (да и возраста его нет!) и вот как-то он психанул и заплакал, так соседский мальчик сразу моего старшего позвал: "Иди сюда, твой брат плачет!" В игры его не берут, естественно, потому что у них уже идет вербальный контакт, они общаются, обмениваются инфой, но он рядом крутится и они его не обижают и не дразнят.
Ведь никто не заставляет играть с ним... Главное, пусть не обижают, а наши дети пока просто понаблюдают рядом как происходит общение между детьми/людьми...
Я не стану скрывать своего ребенка от социума. Такой ребенок может появиться в каждой семье. И мне нечего стыдиться. А если мама уверенно смотрит вперед, то и ребенку будет спокойнее)))
Я со старшим сыном много общаюсь на эту тему... Пример: "Вот смотри, ты умеешь играть на скрипке? Нет? Тогда давай я тебя сейчас дразнить начну или побью тебя за это?" Просто я ему объясняю на примере брата, что все дети разные и если другой ребенок что-то не может или отличается чем-то, то это не его вина и он такой, а ты если можешь и умеешь - так подойди и помоги, поделись опытом!
А младший ребенок - пока лучший друг тематического. Но я не переживаю, что она что-то от него переймет. У неё садик, танцы - она находится в среде ровных детей, есть друзья, которым она с гордостью говорит, что у неё есть 2 старших брата! И еще может и заступиться за брата, если того ругают.
И я не буду заставлять детей, чтобы они всю жизнь его поддерживали. Если не станут - значит я что-то сделала не так, раз не поняли, что он нуждается в их помощи... Но в первую очередь мне хочется, чтоб они жили своей полноценной жизнью, а тематический - это не их, а мой ребенок и только я несу за него ответственность. А другие дети - это тоже дети.
Я начала правильно питаться, веду здоровый образ жизни, чтоб сохранить здоровье и присутствовать на вручении нобелевской премии моему сыну. Ну или при вручении олимпийской медали ;)
Вы все правильно пишите. Но у меня пока не получается уверенно смотреть вперед. У нас в соседнем доме живет парень, ему на вид около 17-18 лет, не знаю, какой у него диагноз, похоже на УО, развитие как у маленького ребенка и играть он хочет с мальчишками 10-12 лет, а они от него убегают и дразнят, я когда вижу это, у меня сердце сжимается.
У меня не получается спокойно смотреть как мой сын начинает свои стереотипии посреди улицы, ладно если бы прыгал, так сейчас он выделывает какие-то непонятные движения, что-то похожее на отбивание чечетки, только дергается всем телом, еще и кряхтит при этом, смотрится как припадок, я называю это - танец диких папуасов. Конечно, я одергиваю, появились эти движения недавно, делал только дома, теперь и на улице :(
тебе бы самой к психологу походить. Тебя это раздражает, потому что внутри тебя задевают эти выкрутасы. Т.е. разобраться с собой : что мешает принять своего ребенка таким какой он есть. Я уже второй год к психотерапевту хожу. Очень помогает. С детьми я более ли менее разобралась, теперь себя ищу, ибо с собой у меня проблемы... я не знаю себя и вообще о себе раньше не думала...
наверно надо сходить, еще бы найти толкового. Нормального детского найти не могу.
Как можно не знать себя и какие у тебя проблемы?
девчат, посоветуйте, надо бы мне парня своего за 1 парту - к кому идти? Очки не носит, рост высокий (могут за 5 посадить, но он тогда учителя точно не увидит). Кто-то еще может такую справку дать? Психолог? Не знаю куда обратиться, но справка бы не помешала...
Просто учителю сказать же можно, наверное У нас, например, очень внимательная учительница, нам вообще повезло, она по первому образованию логопед. В классе есть очень неусидчивый парень с СДВГ, она с ним справляется. Это обычная школа.
я не буду скрывать. Ибо в бумаге пмпк будет написано про аутизм. Да и так видно что парень странный. А я её в школу принесу, чтоб с ним бесплатно логопед занимался все 4 года (а не по 10 занятий 2-3 человека из класса)
Оль, а инвалидность дает какие-то преимущества? Ну например сидение на 1 парте)
Оль, ты когда в москву планируешь? встретиться хотелось бы с тобой) (думаю и парни наши найдут общий язык ;))
Сообщение с дружественного сайта:
Уважаемые наши пользователи!
Мы решили написать петицию президенту России от лица Межрегиональной общественной организации "Дети-Ангелы" по поводу последних проблем с выплатами компенсаций и других ущемлений прав детей-инвалидов.
Просим Вас поддержать нашу петицию на сайте ДЕМОКРАТОРА. После того, как она наберет достаточное количество голосов, мы отправим её на официальный сайт президента.
http://democrator.ru/problem/14081/petitziya_deteiy_invalidov_i_ikh_roditeleiy_k_prezidentu_putinu_
С уважением,
Администрация форума "Дети-ангелы"
А я сегодня принимаю поздравления! Моему Тоше исполнилось 12 лет. Как время летит...
Поздравляю!!!!!Действительно, как летит время))) у меня перед глазами тот трехлетний мальчуган))) неужели девять лет пролетело?
Девять лет.. Хм.. Вчера за праздничным столом напротив меня сидел привлекательный молодой мужчина с капитанской бородкой.. И я с постоянным удивлением ловила себя на мысли, что это мой сын. Старший.. Не девять, двадцать семь лет пролетело.
Поздравляем!!! Счастья, радости, успехов, хороших друзей, интересных событий и здоровья побольше!!!
Поздравляю. Здоровья и успехов! Как быстро они выросли. Моему среднему 12 первого июля.
поздравляю с 12-летием!!!! Желаю больше улыбаться, здоровья, много друзей и успехов!!!
Спасибо всем за поздравления!
Хочу пару слов сказать о празднике. Девочки, я пригласила Тошке на день рождения сумасшедшего профессора с шоу "Сумасшедшая наука". Так вот - очень рекомендую подрощенным детям. Шоу оказалось очень познавательным, интересным. А сам парень-аниматор просто золото! Он так расшевелил наших, особых, детей, что в комнате стоял постоянный смех. Дети визжали, хохотали и были просто счастливы! Интересные опыты, возможность сунуть нос самим в колбы, сварганить искусственное шампанское, чтобы вышибало пробку. В общем, рекомендую всячески! Слава Богу, я для себя теперь нашла анимационную группу, которую буду приглашать и на праздники, и на детские посиделки. А то все предыдущие годы как-то все не складывалось. Аниматоры либо не могли найти нормальный контакт с особыми детьми, либо вообще смотрели с жалостью.
http://www.smile-me.ru/tseny
Класс! Моему вчера 9 исполнилось. Тоже с аниматором развлекались, но в развлекательном центре. Потом потискали зверюшек в контактном зоопарке
моя дочь на Новый год в Снежкоме от этого представления была в шоке (типа странный человек) :ups3 - от сумашедшего профессора - девушки. но когда увидела , что дед Мороз стал раздавать подарки самым маленьким деткам, то забыла о всем.
не, это я вопрос написала и сама в архиве покопалась и нашла ответы. :) прошлогодние обсуждения школы интересовали)
а у нас последний день в первом классе. Правда мой первоклассник лежит дома с температурой, но это детали.
По-русским понятиям мы идем в первый класс (по-крайней мере программа совпадает с первым классов в России). А так мы просто переходим из ступени инфантиль, в первый класс примарии. Весь год ходила ругалась в школу, чтобы Андрюшу оставили на второй год в инфантиль. Зачем тащить ребенка в примарию, если он не разговаривает, тем более он декабрский, ему только в декабре будет 6. По программе они к новому году должны все научится читать.
Директор школы сказала, что решает его преподователь. Преподователь уперлась, что оставлять не будет. Поэтому, что мы будем делать в этом году в школе я плохо себе представляю.
Мотивы нашей учительницы были таковы:
что Андрей интегрирован в этот класс, его все любят, а выдернуть и посадить в другой коллектив для него будет стресс.
у него интеллкет есть, дай бог каждому, только он недоразвитый.
ВОт и оставила бы и развивала интелект.
По всем отчетам, что мне дали в школе, у него развитие почти по всем областям ниже возраста. Физическое развитие и собирание пазлов написали, что выше возраста.
ВОт теперь буду все лето сидеть на нервах, что ребенок будет делать в примарии. разговаривала с другими мамами, у всех деток в инфантиль на второй год оставили с похожими проблемами, а наша учительница упертая попалась.
у вас нет комиссии , определяющей подготовку к школе и подходящую систему обучения?
есть у нас, только эту комиссию вызывает школа. А школа решила, что они и так все знают.
В школу начинают ходить здесь с 3 лет, только переходят на разные ступени. Это все в одном здании и даже учителя могут быть одни и те же.
Я думаю, что потом все-равно где-то оставят на второй год. Только мне кажется, что чем раньше тем лучше. Но наша школа решила, что ему будет скучно второй раз одно и тоже.
А Вы в какой области Испании ? Вроде там есть и школы коррекционные я как то на форуме спайн4ю задавала вопрос.. В коррекционную тяжело попасть ?
У Вас вообще неговорящий, или толкьо по испански не говорящий - и как в школу обычную взяли, в классе не смеются ??
есть школа для умственно отсталых детей, но это для совсем тяжелых, их пытаются научить чему-то элементарному, процесс обучения с 3 до 21 лет. там именно должен быть медицинский диагноз "умственная отсталость"
остальные дети идут в обычную школу и там с ними просто дополнительно индивидуально занимаются несколько часов в неделю, не знаю как по-русски, по-испански называется aula PT.
Дети в школу идут все в 3 года, некоторые не разговаривая, справки от врача не надо, берут только по возрасту.
Преподователь PT как раз настаивала, чтобы Андрей остался на второй год, но ее слово не является решающим. У Андрея в классе учится еще один мальчик, говоряший, с Синдромом Аспергера, у Кати в классе есть один мальчик с каким-то заболеванием, но у него явно отставание в развитии, он не ведет себя на свой возраст. И Катя говорит, что он на контрольной делает отдельное задание, ни как все.
У подруги есть племянник 13 лет, не ходит и не разговаривает. Ходит на инвалидном кресле в обычную школу. Умеет читать и писать, так и общаются.
У другой подруги у дочери в классе девочка без рук. Учится со всеми детьми, ручку и карандаш ее учат держать во рту. Иногда оканчивает работу быстрее, чем другие дети руками :)
Я не знаю, хорошо или плохо смешивать детей. Но я вижу, что у Кати в классе все дети относятся к этому мальчику как ко всем. Приглашают на дни рождения, играют на улице, дети не видят, что он не такой как все. Им по 10 лет.
Андрюша низкий, еще и не разговаривает, дети в классе относятся к нему как младшему. Там целая очередь, кто сегодня возмет Андрюшу за ручку, когда выходят из класса. На улице все его зовут играть, только он не всегда реагирует.
Он практически не говорящий. То есть, он может говорить слова, но их надо вытягивать клещами, то есть четко сформулированные короткие вопросы, чтобы можно было ответить одним словом и чтобы он еще в этот момент захотел ответить.
Я живу в Галисии
Похоже на англию, щас Волга придет уточнит, у них тоже полная инклюзия.
У нас есть несколько вариантов для аутиста в зависимости от его потребностей и возможностей. Обычный класс, обычный класс с тьютором. Маленький класс для детей РАС в обычной школе с общей программой, спец шклоа РАС с индивидуальной программой. Мой в маленьком классе. (Израиль)
Ты не нервничай "впереди паровоза". Для спокойствия есть несколько веских причин, я тебе точно говорю! :)
1.Попробуем поверить учительнице -она видела весь год ребенка в условиях школы(это совсем не то что дома! разница может быть существенна).Если других оставили на второй год, а ввашего перводят - возможно, учителя видят его потенциал и видят, что для него важнее.
2.Хорошее отношение в классе к проблемному ребенку - это очень важно, за это стоит держаться. А академически всегда можно подогнать.
3. До сентября ребенок еще подрастет и поумнеет :):) И никто не скажет вам сейчас - насколько. :):)
4. Какой смысл заранее изводить себя, если пробелма еще не возникла? будет проблема - будем решать.
ПС У меня глюки или тут с нами та самая Олечка из испании, которая была в топе Апрелята-2005 ? :)
У тебя не глюки :) Я тебе выше написала. Это я :)
Андрюша из NEXTов. А Катюша уже почти невеста
Олег в этом году идет в первый класс.
В дворовую школу. Учительницу на знаем, переживаю ужасно из-за этого, попадется какая-нибудь психопатка и усе (((
Вчера на завхозе опробовали методику для Петика.Результат отличный. гыыы
По порядку. Значт, на последнем педсовете был мною поставлен вопрос ребром - у ребенка повышенная тревожность прям как в школу входит. Давайте с этим что-то будем делать, такжитьнельзя.
Методист из аутячей школы среагировала оченно грамотно - "надо его научить методам расслабления и релаксации", чтоб значт,мог контролировать свою эту поганую тревожность.
Для этого она передала нам в школу диск со специальной музыкой и каким-то там текстом - вобщем прям по методике все, чтоб научить ребенка релаксировать.
(Объясняю все очень приблизительно, тк до меня самой этот диск еще не дошел)
Асситентка сначала естессно, сама его прослушала - типа надо ж подготовиться к занятиЯм с мальчиком. И мне потом рассказывает - ой, клакссная вещь какая , я прям так зарелаксииировала! Дала послушать записи училке - тащились на пару. Потом перг8лянулись и рещшили, что мож они так хорошо на это реагируют, потмоу что у них работа тяжелая и нервная. И решили проверить на завхозе. Утром, пока дети еще не пришли в школу, а завхоз мистер Дж. уже шуршал (но он нас самом деле конечно не завхоз, ну какой завхоз в английской школе? но он там "ответственный за все - и за перегоревшие ласпочки, и за мелкий ремонт, и за уборку, и за бумажные полотенуа на кухне. Так что у нас в семье он проходит под кликухой "завхоз" :)) , - был он заманен в класс под благовидным предлогом под звучащую музыку с петиного диска. Мистер Дж. стал двигаться медленнее, потом и вовсе притормозил, постоял с мечтательным выражением лица, потом спохватился таки "знаете-ка, леди, я пожалуй пойду от вас, мне еще в соседнем классе надо пропылесосить, а уже что-то не работается как-то.."
Мне-то главно дело, что ПЕтику тоже нарвится эта релаксация! Наша мисисс М., крснея и смущаясь, сказала, что она пожалуй нарушит авторские права и попробует скопировать этот диск. Для нас.Ну и для себя. Ну еще может для... Список желающих растет, так что "сядем усе". гыыы
Ой, а можно данные какие-то этого волшебного диска? :-)
Имя, автора композиций, что искать???
Хочу своего аутиста релаксировать пока каникулы, а то он совсем буйный стал к концу года :-(
И мнеееееееееееееееееееееееееее!!! Именно мне, а не только Тошке.. А то я со своими балансами скоро сдёрнусь..
Привет! Мы к вам знакомиться :)
Живем в Эстонии, сын Марк Робин, 2г7м, аутист. Еще дома есть две сестрички 6,5 лет, Кейтлин и Кристель.
Марк до сих пор был неговорящим, но вот месяц назад пошел процесс, стал говорить немного слов, и очень много говорит на своем языке, некоторые слова до сих пор непереводимые.
Ходит пока в обычный сад, стоим в очередь в спецсад, но скорее всего не раньше, чем через год попадем туда. В саду ему хорошо, он идет с радостью, хорошо кушает и спит. На горшок пока вообще не ходит. Но воспитатели плачут от него, хоть и пытаются понять и вникнуть.
Имеет место аутоагрессия, бьется головой о пол или мебель. Истерики, психи, все как у многих.
Дома в основном ласковый, любит целоваться, обниматься. В глаза может посмотреть только дома, вне дома никого не слышит и не видит, просто терминатор.
А, да, я Марина :)
Нас записала ЛОР, но приборы еще не поставили, поэтому я не знаю, что именно там будет. Интересно, как строилось логопедическое занятие, что отрабатывалось: словарь, звуковка, дыхание или еще что-то? Предложили бесплатно, так что согласилась не раздумывая, а теперь пытаюсь понять, подойдет ли это моему товарищу.
Этот метод очень хвалят, сама не пробовала, раз бесплатно - сам Бог велел, я считаю. Удачи вам!
Мы с Сашкой остались вдвоем, у него сад по утрам, у меня работа. Папа к родителям в Казань уехал, средний сын в лагерь. Что имеем в итоге - ребенок ходит за мной по квартире хвостиком и буквально все комментирует. Я не думала даже, что он уже так много говорит всего! Вроде, словарный запас-то не сильно пополнился, но столько нового! Здоровается со всеми, прощается, спасибо-пожалуйста, на здоровье-не за что, это уже вообще не в счет. Сегодня у нас знаменательное событие - ребенок на вопрос - а ты кто? Ответил не "малыш" или "котенок", а "Cаша". Я чуть не разрыдалась от счастья просто.
В общем, очень радостно, девчонки. Даже не верится, что за год у нас столько сдвигов получилось. Вообще другой ребенок, просто другой.
На английском теперь нас зациклило. Алфавит выучил, теперь слова учит. С одного диска почерпнул фразу, которая ему очень понравилась, там говорят - а это - мамочка, которая тебя так любит! У Сашки такое длинное предложение не получается, и он его сократил: это мамочка, какая любит! )) При этом обнимает меня или на колени залезает. В общем, лето.
Ага, я стараюсь водить их везде, где не надо говорить и участвовать в конкурсах ))) это пока нам неподвластно
:D я только повторяла-в конце вас ждут подарки.. Они сразу придумали что им надо по Газели и им наверняка их подарят. Ну, что ж, пришлось в магазин заезжать))))
на "Головоломку" с ребенком никто сходить не хочет? http://outfund.ru/detej-s-autizmom-i-ix-roditelej-priglashayut-na-pokaz-filma-golovolomka-v-moskve/
девчат, рекомендую! Мы были от этого фонда на "Золушке". Там таких как наши полно. Зал не битком, скорее полупустой. Бесплатно попкорн и воду давали, игровое пространство есть с шариками, домиками и большими подушками-креслами, которые и в зале лежали (дети их в проход клали и сами лежали на них), звук приглушенный, без спецэффектов. И, главное, что никто не посмотрит косо на твоего ребенка, потому что свой такой же)))
а я закончила седмой , шестой и первый классы. Судя по табелям закончила хорошо, а сколько крови мне это стоило, оставим за кадром. И каникулы проходят вполне сносно, по сравнению с прошлым годом. Ну во первых подростки стали на год старше, и в прошлом году была война все лето, что добавляло остроты ощущений. Младший клиент вполне справился с программой первого класса. читает свободно , понимает прочитанное для уросня первого класса. понимает состав числа до 100 ( и больше), сложение и вычитание до 100, отдельно учил умножение, как продвинутый ученик. По терапиям отчет будет позже
Мать, ты молодец!!!
И я, и я получила отчеты за год!
Если школа не преувеличивает, то есть повод для восторга. Парень закончил 5ый класс - по всем предметам "в пределах" нормы для детей этого возраста.Кроме физры.:) Которую он игнорил 99% времени. За старание по физре поставили условный трояк. Выше нормы - математика, чтение и музыка.
Младшая -от бальзамчик на мои раны!! - все оценки выше средней нормы (уровень следующего класса), а за старние-прилежание - все оценки выше некуда.Зайка моя. :):)
Еще две недели в школе - но уже в расслабухе. Сегодня наблюдала как в школу расслабленно многие тащутся аж в 9-15 (уроки начинаются в 8-55).Ненуачо, опоздавших и то уже не записывают!
Поздравляю!!! Супермама получила супероценки :) Отдыхайте и восстанавливайтесь на полную!
Поздравляю! Это сколько ж нам лет приходится учиться :) И проходить все заново :) У меня старший на следующий год пойдет в школу, ну и я соответственно :) Буду вспоминать, а то все уже забыла.
Поздравляю с окончанием :)
Не знаю, кто больше устает учиться дети или их мамы. Для меня каждая контрольная это куча нервов. Столько нового для себя узнала :)
особенно меня бесят домашние задания, которые начинаются с фразы "с помощью взрослого..."
А у меня собака загадила всю квартиру( не в тему конечно но прямо крик души)
Если сейчас в раздел животные пойду меня там закидают камнями
Не знаю что делать , все кричат отдать обратно заводчикам, а мне жалко - она когда не гадит такая хорошая ложится рядом морду для чесания подставляем, так радуется когда я прихожу, любит на моей подушке спать..,
Но гадина срет и ссыт уж простите за выражения каждый день на полу а иногда и на кровати - диване. Вонь, даже если моешь то тряпки уже воняют, диван новый жалко весь проссала
На улице гуляет и через пару часов гадит дома...
Остальное все норма и слушается на улице и не грызет ничего
Если отдам она им тоже не нужна вдруг усыпят ... :(
Вот не было забот, был супер бес проблемный кролик, зачем собаку купили...
Сочувствую :( Наверно собака молодая? У родителей пес во дворе живет, пока был маленький тоже гадил прямо во дворе и цыплят несколько штук съел. Они хотели тоже от него избавиться, но в итоге оставили и он "повзрослел" к году. Теперь просится "гулять" 2 раза в день, все дела делает за двором, а остальное время на цепи во дворе сидит :) Но это обычный пес - помесь лайки неизвестно с кем. Честно сказать, я не представляю как можно держать собаку в квартире, для меня это табу. Хорошо наши взгляды с мужем на этот счет сходятся, он тоже не любитель собак.
А одноразовые пеленки игнорирует? Что ветеринары говорят?
У собаки нашей бабушки частенько циститы бывали. И в старости она тоже так красиво на ковер любила присесть...
Вообще, прошу заранее прощения, похоже, кому-то в вашей семье не хватает характера, и собаке тоже нужен педагог (кинолог). Отчасти поэтому у нас черепаха.
Тут много зависит от возраста собаки. Если сука, то имеет право дуть дома до года, Кобели раньше начинают терпеть.
Если взрослая собака, только наказывать. Причем жестко. То есть не газетой по спине, а так чтоб завизжала. Я серьезно. Меня так учил кинолог.
У меня была собака, коккер американский. Могла нагадить всегда и везде, 10 лет так прожили с ней. Не помогало ничего.
Вот сидела опять Интернет изучала.
Вычитала, что если аутизм связан с генетической расположенностью, то есть у родителей тоже есть, то исправить что-то очень сложно. И тест для взрослых приложен. Прошла тест, результат фенотип среднего аутизма. Мужа попросила пройти, результат фенотип расширенного аутизма. Выходит мы оба с кривой генетикой? Или фигня все это?
Хотя вчера Андрюша впервые проявил интерес к незнакомому человеку. Сидим мы на остановке, рядом араб сидит по-арабски по телефону разговаривает. Сначала он на него просто смотрел, потом стал смеяться, а потом встал напротив и выдал "глупый". Хорошо, что он по-русски это выдал, а то арабы народ нервный :)
конечно генетика, тут пол форума на спектре . А вот по поводу исправить сложно, бред полный. если родители со своими ASD,LD,ADHD как то встали на ноги и вполне состоялись, то значит они имеют некие способности компенсирующие нарушения. Эти самые способности тоже наследуются
Если честно, когда я только начала изучать тему аутизма, я признаки аутизма нашла у всех (члены семьи, друзья).
Но мы уже полтора года ходим по психологам, логопедам. И я не вижу, чтобы были большие сдвиги. С другими родителями разговариваю, кто как. У кого значительные сдвиги, кто вообще излечился, у кого как у нас сдвиги минимальные :(
возраст ребенка какой? У моего по началу вообще был застой в несколько месяцев...
нужно пробовать и изучать все! Почему нет единой методики для аутистов - потому что каждому подходит что-то свое и необходимо найти это на правление. И не зацикливаться на одном.
5 с половиной лет.
Вот мне кажется наша психолог ищет, она как-то прыгает. У нее нет как бы единной программы, она то одно, то другое пробует. Все никак определиться не может.
Вот думаю, поменять психолога, новая опять будет изучать, ни с первого же дня она все поймет.
Логопеда поменяли, так новая сказала, что она вообще 2 месяца только будет изучать ребенка. Вроде бы изучила, начала занятия структурированные
Пришли в выводу что диагноз был ошибочный ну или осталось что-то еле заметное, что в принципе на жизнь не как не влияет. Мне кажется, что если ребенок разговаривает и понимает, что ему говорят, то остальное не так страшно.
это только кажется, жизнь аспергеров совсем не сахар, хотя они на редкость болтливы и понятливы. РАС это не только нарушение коммуникации и социального взаимодействия , хотя и этого достаточно, чтоб испортить жизнь. Это нарушение гибкости мышления, ТОМ, фобии, депрессивность, сенсорные нарушения, тревожность, нарушения исполнительной функции.
Речь это всего лишь верхушка айсберга
Не хочу тебя пугать, но есть вещи гораздо более ээ...труднокорректируемые, чем не шибко развитая речь. Ее можно развивать годами и таки дойти до какой-то приемлимого уровня, ведущим ток-шоу не будет, но сказать что ему надо - всегда сможет..
А вот что делать с сенсорной чувствительностью? Когда обычный шум на улице - для него как грохот барабанного оркестра? Жить в наушниках и не выходить из дому?
А фобии, а тревожность, зашкаливающая на ровном месте? С раннего детства посадить на антидепрессанты - и всю жизнь на них ?!
А неспособность усвоить соуиальные некоторые нормы - можно обдолбиться, что "так делать не приянто, мыв так не поступаем, бла-бла-бла" - а человек не может усвоить, потмоу что отстуствует такая опция в сознании, ну нетути ее. Как жить в обществе?
Так что насчет разговорчивости - это так, по молодости ребенкиных лет кажется самолй большой проблемой...эээххх
О! Не зря в DSM5 функциональность определяется как колличество необходимой поддержки. Это не зависит ни от IQ, ни от речевых навыков.
ну да, генетика)))) а то, что вы с мужем оба странные - так люди не просто так сходятся))) Я вот от бывшего мужа сепарировалась и много странностей замечаю... например он не смотрит в глаза при разговоре. Взгляд беглый.
А про себя вообще молчу. Нет привязанности к людям, страх близких контактов, тот же беглый взгляд (люблю поговорить с челом глядя в стенку) ;)
потому у меня щас основной упор на себя - хожу к психотерапевту. Ибо пока сама не изменюсь и не осознаю свои проблемы бесполезно ребенка переделывать. И он сам же меняется с моими изменениями...
А бывшего мужа остается только понять и принять мне его странности.
Я и говорю странно, недавно таким образом во мне левшу выявили (угадали)
Ради интереса прошла тест на аутизм, у меня вообще очень низкий результат, т.е. аутических черт нет никаких, судя по вопросам у мужа тоже все в порядке, но как-нибудь попрошу протестироваться, а то может он хорошо маскируется :) Я все же думаю, это набор неблагоприятных факторов влияет, в т.ч. экология, компьютеры, телефоны и т.д.
я тут что-то про поуменвших детей писала, сглазила
http://lelik3.livejournal.com/129308.html
"Просто приходил Сережка
Поиграли мы немножко!" (С)
гыыыыы
Весело зато и есть что вспомнить!
Кто-то плохо выучил тему или, наоборот, вспомнил, как было клёво ;-) У нас на такое только папа способен:sick1
ААаааа, так это у вас такая традиция в семье... *с легким таким разочарованием* :):)
вспомнить все.
Вчера младший ходил с классом в автобусный музей.
http://www.egged.co.il/ru/Museum.aspx
Вечером расказывать отказался, значит слово не знает или забыл.
- Ну где вы были?
- это место на югозападе города Х на границе с городом Б.
- А что там было?
- не скажу
- тракторы?
-похоже
-поезда?
мальчик мучительно шарит по мозгу в поиске забытого слова
- это склад поломанных подвозок ( подвозка в школу на минибусе)
- АВТОБУСЫ, это называтся автобусы, а не подвозка
- я забыл. И что ты спрашиваешь, мы там уже были один раз , все вместе.
Очуметь, ему было 3.5
он визуалист, но он же не автобусы запомнил, а что ходили туда , что делали, в каком составе.
Ему скоро 8
мне больше понравилось, как я их крыла за это мыло почем зря, а он все время меня поправлял - "Это только они сволочи, а я хороший" , и злорадство из него фонтаном перло.
ну примерно так.
-О чем вы только думали, балбесы!!!
-Поправка! Это они балбесы, я тут один нормальный! о чем вы думали, придурки!
И так стописят раз пока меня перло
Не знаю, способны ли вы оценить ЭТО как оценила нынче я. :):)
Но те, у кого у детей сенсорность нарушена и есть высокая звуковая чувствительность, с закрыванием ушей и проч и проч -как у моего орла - - те точно меня поймут.
Концерт в школе был. Весь семестр разучивали, сегодня концертировали.
Петр наш сегодня 25 минут (!!) играл на барабанах - и не на абы каких пионерских, а на реальных африканских и латиноамериканских каких-то убойных барабанах и барабанищах.
Правда, скажу честно - надевал наушники, звук слегка приглушающие, но не полностью, а реально слегка. Ну так их руководитель оркестра-дирижер вообще в уши затычки вставил с самого начала!
Причем, видно было, что старается иделает усилия, чтобы сыграть все до конца , "не сломаться". Когда последняя часть закончилась, аккуратно сложил палки и тихонько , как мышка , поближе к выходу, где ассистентка сидела - напряг конечно был большой для ребенка. Буквально через 5 минут после аплодисментов - "пойдемте в класс, миз М!". Она его конечно увела, причитая "какой же ты у нас молодец, да как же ты классно играл, пойдем отдохнем в тишине!"
Грохот стоял АДСКИЙ, люди, я чуть не сдохла, даже не имея сенсорных нарушений!
Кто не верит - могу скинуть видео, открыто в сеть не могу выложить, расписку давала. :)
Оль, ну реально взрослый парень! Сопоставил, проанализировал и решил, что чуть-чуть потерпит. Наш приятель тоже в эти выхи САМ попросил повести его в кино (правда, с берушами, но зато на Юрский период). Это должен был быть первый поход, результатов пока не знаю, но с обонянием проблем больше нет.
У нас появилась обращенная речь. Точнее, ко мне, к папе, к няне и брату Сашок давно обращается. А теперь по имени стал обращаться ко всем, кого знает. Сегодня в мультфильме песик чихнул, а Сашка ему говорит: будь здорова, собачка!
В субботу нужно было ему открыть упаковку с соком, подходит ко мне и задумчиво выдает; мам, сок открыть, нужны ножницы.
В выходные ходили с ним в детскую игровую комнату. Конечно, о том, чтобы его одного там оставить я и не помышляю пока, и даже просто присесть за пределами площадки побаиваюсь. Но уже второй раз за последнее время мне не приходится носиться за Cашкой. Нашел себе друга - на вид помладше на полгодика и очень хорошо говорящего пацана - и три часа они играли с ним! Причем, выдумывали какие-то новые занятия, то прятки, то батут, то горки, то сухой бассейн. Так здорово!
В саду говорят, что сын очень изменился, и очень хорошо теперь в ролевые игры играть стал.
Еще я заметила, что у него эхолалии пошли на убыль, практически, и нет их уже неделю. Зато ребенок постоянно присутствует при том, где находится и что делает. Комментирует каждое действие. И очень много слов уже говорит по-английски, прямо подсел на изучение языка. Ищу ему книжку или плакат звуковой, чтобы нажимать кнопки и алфавит произносился.
Поздравляю! :)
Столько всего хорошего освоили.
У Андрюши в школе лучший друг, говорят, мальчик очень болтливый, у него рот вообще не закрывается. Он рассказывает обо всем. Я так думаю, что Андрюшу он в лучшие друзья выбрал, потому что мой его не перебивает :) Нашел слушателя. Не важно, что не отвечает, зато не перебивает. Я надеюсь, что мой от него хоть чему-нибудь научится. Они уже три года дружат
Поздравляю! Как приятно читать хорошие новости :)
А мой тоже стал обращаться, только эхолалия все равно преобладает в речи. Разлил компот и кричит: "Мама, а Елисей разлил". Видно отложилась в памяти подобная ситуация, когда старший на него жаловался, вот он и применил нужную фразу. Хотя в некоторых ситуациях говорит про себя "Я". Мой тоже любит батуты, особенно, где высокие надувные горки, причем ему нравится когда там много детей, один кататься не любит.
Прочитала предыдущий топ. там кто-то писал, про походы по магазинам. У нас с этим вообще кошмар и психолог тоже рекоммендует ходить чаще. Как-то во фруктовом я отвернулась , а он стоит перед персиками, отткусывает и обратно его кладет. Уже с десяток наткусил. Пришлось мне их купить.
В одежде он просто всю одежду на пол скидывает, пыталась руки крепко держать, так он ногами стал скидывать.
В супермаркете вообще финиш- просто с бешенной скоростью носится между рядами с криками индейцев, я его только по крикам и нахожу.
Нас уже продавщицы везде знают и стараются мягко выпроводить, когда я прихожу с сыном.
Вот в кафе почти нормально ведет себя. Приходит, садится и ждет пока принесут заказ. Правда, когда поел, встает и уходит, неважно, что другие еще едят.
Еще вопрос, говорят, что общение с животными благодатно действуют. Кто-то замечал? Животных он любит, но не долго. 5 минут общения ему достаточно. Мы по выходным ходим лошадей гладить. Думаю, может хомячка купить.
хомяки ломаются быстро, но легко заменить на нового :-). Собвку или правильную кошку. У нас кошкотерапия.
Ребеночку 5 лет - пора учить правилам поведения в обществе. Учить твердо и решительно.Используя элементы и принципы АВАтерапии.
Дома проигрывать-репетировать ситуацию в магазине. С игрушками, с картинками, с ролевой игрой.
Готовить список покупок - пусть не словами, но так с картинками. Пятьсот раз повторять - "когда в магазине - мы -кто?- да, мы покупатели. И выполняем правила покупателей, Какие? Да, берем корзину, спокойно идем, не бежим, выбираем товары, стоим в очереди...бла-бла-бла.
Раздели- сама в магазин без него идешь за покупками, а с ребенком - это терапия, урок.
Идете с ним-составляете списочек, в котором пусть пока только 2 товара: один нейтральный, например, молоко, второй - то, что любит он (мороженое). Составляете дома список и проговариваете - как войдете, куда пойдте, куда потом, итд. Идете в магазин -крепко держишь за руку, список перед ним, ведешь к молоку - берете, топаете к мороженому, в кассу. После магазина он получает свое мороженое и кучу похвалы.
Начал кобениться и истерить - пережидаешь истерику и продолжаешь.
Но это..учитывай, что для таких уроков должно быть выбрано правильное время - ребенок не должен быть уставшим, голодным итд (к тебе самой тоже относится :) ). , в магазине не час пик, когда народу толпа и в кассах очереди :),
У тебя внутри должно быть чувство глубокой уверенности -будет так и не иначе, потмоу что иначе невозможно, никаких оправданий! Они, засранцы, обычно чувствуют такое состояние и ведутся.:)
Я в магазины со своим стараюсь не ходить. У нас хоть и не такой экстрим, как у вас, но тоже тяжело нам магазины даются. Одежду и обувь покупаю через интернет-магазины. Хотя зимние ботинки покупала в магазине вместе с ним. Дала ему планшет, он играл, а я примеряла. Примерка у нас затянулась, рядом мерили обувь мальчику 7-8 лет, ему надоела наша музыка с планшета и он стал просить выключить или сделать тихо. Но с моим ребенком не договоришься, в итоге я оказалась плохой мамашей, раз мой ребенок не реагирует на просьбы. Поэтому магазины сведены до минимума. Иногда захожу с ним в продуктовые "по быстрому".
Моему опасно животных заводить - замучает. Уличных кошек пинает, никакие доводы не действуют. Сегодня зашли в зоомагазин просто посмотреть, так нас мягко попросили оттуда. Сын своими восторженными визгами распугал всех животных и птиц.
У родителей во дворе живут собака и кошки, так что нам пока достаточно этого общения. Еще иногда ходим кормить медведей, у нас недалеко от дома живут в клетке, кидаем им хлеб или овощи через решетки.
У нас какой-то ритуал с магазинами сложился. Ребенок знает, что мы берем обычно, и ходит сам все по этому мысленному списку собирает. А раньше его интересовали только игрушки и мороженое.
Это не рттуал. Ритуал это когда идет тупо по одному маршруту и в определенном порядке. И при попытке поменять порядок случается УЖОС.
а мне теперь нравится со всеми моими в магазин ходить.. Раньше-представить не могла, заходили за чем то конкретным, шли в конкретное место, брали и уходили..
Теперь нет, ходи-смотрим-пытаемся рассуждать что и для чего. Развиваемся, так сказать.. Им нравилось ходить изначально, просто я не справлялась, но постепенно расширяла походы. Спрашивала ЧТО ХОЧЕТ каждый ребенок, у меня еще и в этом проблемы были, то есть не было личных желаний совсем
Мы ходим, правда, с коляской. Иногда выхода нет другого просто, я часто с детьми одна, а продукты-то нужны. Идем через Макдоналдс, игровую комнату, обычно набегавшийся, сидит спокойно, рассматривает полки. В коляске корзина для покупок, выручает очень. А вообще, для меня и со средним, абсолютно здоровым, ходить по магазинам было мучением, выбирали ТЦ, где его можно было в игровую комнату на пару часов сдать или с няней оставался дома.
Начала читать книгу Никольской "Аутичный ребенок, пути помощи". По её классификации мой ребенок вроде попадает по 2 группу, так как у нас много эхолалии, раньше были стереотипные хождения по одному маршруту, сейчас появилась аутостимуляция :( Но у него никогда не было страхов и в глаза он смотрит, на контакт со взрослыми идет, с детьми только активные игры. Вроде и на 4 группу похоже, в общем не совсем поняла ее классификацию, однозначно не 1 и не 3 группа.
Тоже нашла и прочитала :)
Мой вообще ни под одну группу не подходит. Не говорящие у нее только первая группа. Но мой смотрит в глаза, мимика очень живая. Он может "рассказать" сказку только движениями и мимикой. Отзывается на имя, просит о помощи и самоаргессии нетю
Хотя координация движений у него на высшем уровне, как у первой группы
И в возрасте до года тоже ни под одну группу не подходит. Я так вспоминаю, по сравнению с Катей у него отличия были, что он родился с вечным внутренним двигателем внутри :) и неествественная привязанность ко мне. Сейчас все прошло, а еще полгода назад, я не могла за хлебом выйти, начинался дикий крик и стучание в дверь. Меня от только отпускал, чтобы идти в садик и школу.
А до какого возраста он грудь сосал, я лучше промолчу
Про диск с релаксацией. Копирнули :) Нам тоже понравилось На фоне музыки звучит некий релаксационный текст ("ты на вершине самой высокой горы...ты чувствуешь веяние ветра....ты глубоко вдыхаешь этот ветер...... ты можешь подняться сюда в любой момент когда захочешь... и побыть здесь один, никто тебе не помешает быть на твоей горе...и ну и тыды)
Могу конечно и поделиться, :), если для кого имеет смысл, ибо -подчеркиваю - текст идет НА АНГЛИЙСКОМ.
Можно мне копию:) куда-нибудь на dropbox или куда сможешь
Если Андрюше не поможет, то я для своих нервов буду использовать
e-mail свой скинь в личку плиз, хотя не во всякий ящик пролезет.. счас подумаю куда выложить...
Удивительное рядом. Купила карточки для обучения чтению по слогам, принесла домой, а няня мне удивленно говорит - а зачем ты их купила, Сашок же по слогам уже читает? Я ей не поверила, стали читать - действительно, знакомые слова просто узнает, наверное, а вот незнакомые читает. Офигеть можно. Совершенно точно прочитал слова ЙОГ и ГРИФ, и долго мучился при прочтении слова ЖУРАВЛЬ. Ну и РЫЦАРЬ пока что сложно. Девочки, ну нам же всего 4 года, обалдеть можно. Горшок еще не очень-то освоили.
В выходные ездили на родительский день к старшему брату, так они трогательно встретились, до слез просто)) Много говорил, и вообще вел себя изумительно по-взрослому.
Девочки, давно не была на Еве, но может кто нас помнит.
Напишу апдейт - тематический старший 12,5 лет. Проблемы с речью, моторикой, поведением и сенсорикой. Прогрессирует потихоньку, с сентября ходит в "старшую" школу, там с ним дополнительно занимаются несколько учителей. Годовой репорт - средний, лучше всего идут математика и драма:-) Занимается с логопедом, увлекся бегом на длинные дистанции, уже участвовал в нескольких забегах на 5км:-) Ну, и основное достижение в плане самостоятельности - ездит в школу на поезде с группой детей из школы.
Живем в Англии.
При наличии проблем иметь средний годовой репорт в мейнстрим школе - это супер, как мне кажется! От вашего достижения в плане самостоятельности я вообще в обмороке. Я даже представить себе своего не могу самостоятельно передвигающимся ы школу-из школы...
ЗАКРЫТО! Ибо с телефона и проч. читать уже невозможно! прошу всех в новый топ! http://eva.ru/topic/116/3367575.htm