по русскому 3 - это приговор?
Сын 4 класс, учится очень хорошо. Но русский это кошмар! Что делать? Правила все знает, а ошибок куча!!!
Поговорите с логопедом. Может быть это по его части.
И с нейропсихологом. Или с психоневрологом.
ЭЭГ тоже может быть стоит сделать.
Со школьным логопедом занимался, ищу сейчас хорошего логопеда. У нейропсихолога мы не были. Надо наверное сходить. Но у него по всем предметам 5, английский без ошибок, а русский вот проблема.
Тогда хорошего логопеда.
Ищите по знакомым того, кто умеет с разными дислексиями работать. Пусть посмотрит ребенка на этот счет.
А что было в 1-2-3 классах? У моего старшего б во капец с русским. Занимались целый год во 2 классе. Норм. 4-5.
К нам ходит репетитор, но толку чуть. Раньше были 4, очень редко 3. В этом году, просто ужас одни 3. Подскажите, где вы брали репетитора?
У моей дочки младшей была такая проблема, я в ужасе смотрела в ее тетради, как будто русский не родной язык. При этом по матем всегда были только 5. Я взяла репетитора и она за 6 (ШЕСТЬ)!!!!! занятий поставила ей абсолютную грамотность. Вы только представьте! Сейчас уже 8 кл, полет отличный, русский без проблем. Она еще потом занималась с двумя детьми моих знакомых, тоже такую проблему решила на раз. Видимо, есть какая-то методика.
Очень интересно. Не знала, что можно поставить грамотность. Контактами репетитора не поделитесь? В личку.
Я сама не знала. От результата была в шоке (в хорошем смысле слова:))) ). Контакты кидаю в личку, но думаю, что в этом году уже все забито.
Проблема наверное в ребенке,, конечно можно свалить все на учителя, но ошибки делает ОН.
Где найти репетитора, которую научит полюбить русский.
Все дети разные... у каждого свои возможности и способности.
Проблемой это будет являться только если выходит за норму... Может сменится учитель, и проблема исчезнет?
Для начала стоит узнать, какие результаты у других детей класса, у всех. Может найдется еще пара, у которых сходные трудности... Это будет косвенным признаком особенностей учительницы.
Учительница конечно со своими особенностями, но ошибки он делает и когда я диктую диктанты. Чаще от невнимательности, когда говоришь проверить, сразу находит. Я думаю нужен логопед. В конце прошлого года годовой диктант написал на 4/5, хотя пол класса на 2.
О, знакомая ситуация. В четвертом классе вылезло колоссальное количество ошибок в диктантах, сочинениях. Мы занимались очень интенсивно с логопедом, но не логопедическими упражнениями, а сборниками Узоровой. По пять-шесть упражнений в день, чтобы все правила на автомате были. Стало получше. Хорошо бы продолжить, но, к сожалению, времени нет.
В школе у нас было на дом по одному маленькому упражнению, на выходные вообще только словарь. Сын не особо читающий. Так что только таким объемом можно было грамотность нарастить в нашем случае. Но нам никаких логопедических диагнозов не выявили.
Подскажите, а какие именно сборники вы разбирали?
Блин, мой вечно между 3 и 4, и при этом 1. у нас много домашки, 2. он довольно много читает, 3. и летом у нас были занятия (это не я, это в классе всех озадачивают домашкой на лето)
Но! невнимателен и категорически не любит проверять. Что делать, не представляю :((
На голом энтузиазме кое-как выбираемся на 4. Ну даже если этот год мы и не съедем на 3, то в следующем пятом классе однозначно :((
Ну, например, http://www.labirint.ru/books/246235/
А попробуйте, чтобы он не за собой проверял, а Ваши ошибки искал. Напишите текст, сделайте несколько ошибок, а ребенок пусть ищет.
Мой вообще-то тоже терпеть не может проверять, ему легче, не во всем тексте икать ошибку, а в отмеченном предложении, я галочку ставлю на полях- он ищет.
Я так раньше не думала, но на примере сына младшего уверенна- грамотность это врожденная способность, возможно со слухом связана. У меня сын пишет очень грамотно- словарные диктанты 5( вообще без проблем запомнить 20-30 слов), контрольные диктанты 4 , делает 1-2 ошибки, 6 класс и сложная программа. При чем он вообще не читает литературу, максимум что-то в интернете. И не готовится никогда, я за ужином ему читаю слова из диктанта, а он их проговаривает .
Но тем, у кого врожденной грамотности нет, вполне возможно натренировать ее. У меня было полно ошибок в начальной школе и двойки за диктанкты в 5 классе. Потом стало лучше и лучше и к концу школы была идеальная грамотность. Потом стало хуже, видимо, из-за чтения форумов. :)
В 5 классе мы с мамой писали диктанкты. И я всегда много читала. Насчет логопедических диагнозов не знаю, тогда в школе логопеда не было, и никто не связывал неграмотность с логопедическими проблемами.
Я так раньше не думала, но на примере сына младшего уверенна- грамотность это врожденная способность, возможно со слухом связана и памятью . У меня сын пишет очень грамотно- словарные диктанты 5( вообще без проблем запомнить 20-30 слов), контрольные диктанты 4 , делает 1-2 ошибки, 6 класс и сложная программа. При чем он вообще не читает литературу, максимум что-то в интернете. И не готовится никогда, я за ужином ему читаю слова из диктанта, а он их проговаривает .
Спасибо, обнадежили. У меня такой же в 3-м классе - ничего не читает кроме обязаловки, а пишет грамотно. Боюсь, что скатится к средней школе, но судя по вашему примеру, есть надежда и дальше выезжать на врожденной грамотности.
У моего старшего сына проблемы с русским были ужасные просто, в одном слове по несколько ошибок делал. И даже одно и то же слово в одном тексте мог в разных вариациях написать. С двойки на тройку перебивался. Почерк кошмарный просто был много лет.Учился в частной школе, где по 6 человек в классе, и никакого результата! Потом перевела его в обычную школу, там уже стойкая тройка была, но он уже взрослее стал, и научился хоть как-то слышать учителя, а всю начальную школу просто в облаках витал. К 9му классу мы еще раз сменили школу из-за переезда, и вот сюрприз(!), сын стал одним из лучших в классе, а все потому, что всем одноклассникам погулять в этом возрасте охота, а у моего вдруг проснулся интерес к учебе. Он ходил на консультации после уроков 2 раза в неделю весь год то один, то еще с парой одноклассников. В результате сдал ОГЭ на 5, и в аттестат за 9 класс ему тоже поставили 5. Так что надежда есть всегда, а у нас был очень тяжелый случай.
