Молчуны и Аутята. Весна на пороге.
Елку все выбросили? ))) Ну сколько ж можно новый год праздновать! Новогодняя тема здесь http://eva.ru/topic/116/3464312.htm
из жизни
-заказала тебе костюм
-голову Стива и кирку?
-да
- а кирка из чего сделана?
-из пенопласта
-да нет, цвета какого?
-серая
-значит каменная, самая убогая кирка во всем майнкрафте ....
тут такое дело.
Мы переболели где то в начале января кишечным гриппом. Мальчика моего сняли с занятий, когда его в столовке вырвало.
НУ и что я вижу теперь?
Входит в школу (уже ничем не болеет) - и у него несколько рвотных позывов обязательно. (не блюет, но почти на грани)
потом вроде проходит.
Надо будет еще спросить как на уроках и в столовке.
Ясен пень, что это невротическое, но что делать-то?
А это не то, что у нас было - рефлюкс (обратный заброс из желудка в пищевод)? Вы же, кажется, тоже в школу едете приличное время? Несколько лет подряд зимой прямо на подходах к школе (а до этого к саду) ребенка рвало. Даже если вообще не ел на завтрак ничего, позывы все равно были. И теперь у нас сезонные походы к гастроэнтерологу. В этом учебном году отстрелялись (надеюсь) в ноябре.
Кстати похоже. Недавно сожрал тарелку жаренных гренок (хлеб в яйце и масле) и побежал блевать.
ну, где взять гастроэнтеролога?
Проверьте-ка поджелудочную заодно.
Гастроэнтерологов традиционно советую Морозовскую. Именно туда переехали прекрасные спецы из Измайловской больницы. Конкретно мы лечились у Горячевой Ольги Александровны, суперская тетка, тогда была кандидатом, может, сейчас уже доктор, кто знает...
Общие советы были такие: высокая подушка (чтобы был 45 градусов угол), меньше чем за 2 часа до сна не есть, пополам не сгибаться (мой спал в метро у меня на коленях). Плюс гевискон после еды и что-то перед едой для рассасывания под язык (забыла название) для ускорения эвакуации из желудка. У нас был чудесный очень-очень пожилой дядечка, диагностировал руками, но он ушел. УЗИ мы тоже делали.
на Цандера был дядечка? Нам теже самые советы давал и помогло.Жаль что ушел. Еще там молодая дама была, мне она тоже нравилась.
Мой так уже четыре месяца...Практически каждый день.
С утра нормально все, а входит в здание школы - рвота фонтаном. В бОльшей или меньшей степени. Иногда у порога здания. Иногда при первых шагах в вестибюле. Бывало настигало в школе во время уроков, тогда они звонили, я забирала ребенка, ибо подозрения были на инфекцию, естессно...Но вне школы инфекция волшебным образом исцеляется.
В выходные и в каникулы такого не было ни разу.
Врачу говорила, все сочувствуют, говорят, что да, наверное ребенок так стрессует, надо терпеливо работать с ним (типа психологически).
Педсостав мною был построен, обсуждали-разговаривали, они пытаются с ним как-то работать с этой проблемой. За четыре месяца нихрена не получилось у них. Собираюсь менять школу, переводить в школу для аутистов, ибо сколько ж можно.
Я однозначно уверена, что эта рвота связана с тревожностью.
Нейвы,нейвы (С)
Может, попробовать все-таки мотилиум (ура, вспомнила!!!) перед едой и гевискон после? Даже одного мотилиума хватит, он есть в таблетках для рассасывания, очень удобно. У нас установленный и подтверждённый исследованиями диагноз. Как Петик едет в школу в этом такси или в автобусе? Может, его укачивает? В выходные нет с ранья дороги - вот и ответ. У нас это лет с 6. Небольшой запах изо рта, кстати, при рефлюксе - тоже легко проверить.
Надо же, и мой так же, только дома еще рвет , утром, часов в шесть.
В прошлом году было то же, с началом школы.
Главное - не кормить поздно ужином, и не белковую пищу.
Карсил еще помогает почему-то. И вместо ужина столовую ложку новопассита с чаем :)
УЗИ поджелудочной - норма...
10 лет, 4-ый класс
Мы делали УЗИ желудка и там ясно был виден заброс в пищевод.
Просто в школе еще дрянью всякой кормят. Не знаю, как в Англии, у нас так точно. Кислое, жареное, острое - все под запретом. Чипсы, газировка, сыр, кетчуп тоже.
Зайка... Может усталость? Нервное?
Хотя к гастроэнтерологу я бы сходила обязательно. У меня у младшей была история с ротовирусом длиною в два года...
Я сейчас с мелкой тоже гадаю. Уже месяца три жалуется на больной живот. Причем болит он или когда в школу собираемся или в школе. На каникулах ни разу не жаловалась. А как в школу, так до слез :( Вот и что за фигня?
Читаю топики в Детской психологии про речь (как дети в 3 года чисто говорят предложениями), про развитие и карточки (как все орут, что карточки для 3-летних детей - это ужас, дети уже книжки должны читать), про развитие раннее... И впадаю в депрессию потихоньку. Готовиться к инвалидности нам, наверное, надо с Антошкой.
А я наоборот вокруг вижу, что у 50% детей сейчас речевые проблемы. В саду в обычной группе на утреннике у 5-летних детей, вообще не понятно, кто-что говорит, поголовные логопедические проблемы.
У нескольких знакомых дети около трех лет ничего не говорят еще. Врачи тоже тревогу не бьют, говорят ждите, но там поведение детей адекватное, возрасту соответствует, только речь отсутствует.
Я по старшему сужу, заговорил после 3-х лет, но у меня никаких плохих мыслей по его поводу и не было, в основном все остальное соответствовало развитию по возрасту, были какие-то "заскоки" то одни, то другие, но они проходили сами.
Да и с младшим я уверена, что все в итоге будет хорошо. И к 8-9 годам выправится окончательно.
Это с возрастом такое кажется.. потому как норма она на самолете летит. А наши пока с велика на мотоцикл пересядут. Потом машина. Потом поезд... а самолеты высоко в небе летят себе)))
Ну вроде у вас все не так плохо (насколько я все читала). Я тут тоже год назад в истерике билась. В 3г. 1 мес младший заговорил, сразу, предложениями, и речь такая, как бы это сказать, человеческая. У старшего такого не было, там каждое слово было победой. А младший вот так сразу: -пойдем мыться, ответ - подожди минуточку, я занят. Со зуками беда, конечно, но логопед работает над этим. Неврологом было выписано много чего, ничего не давала, просто интуитивно решила ждать до трех и половиной потом давать лекарства.
Ну как? Речь, вроде, идет... Но медленно. Полными фразами мы не заговорим, этого ждать нечего... :) Устойчив психически (нет истерик и биться головой о стенку, нет каких-то взбрыков) =- это уже радость большая. Но вот неделю пропустили тренировку по карточкам, про цвета, про формы - уже половину забыл...
Вот на такие вещи я вообще никогда внимания не обращала. У каждого свой темп развития. Никогда не была сторонником отнимать у детей детство, пусть на великах носятся и попой в лужах сидят. Наедятся учебой и после семи лет. У меня кстати, как это не смешно, читать раньше всех Васяня начала %) Года на два раньше сестер. А вон оно как все сейчас...
Ага, мой... Меня тут все подряд подкашивает... Лишай этот гремучий (жду результатов своего соскоба, у Тофа на щеке какое-то красное пятно - уже нервы, у Ромки на шее красное пятно - тоже слежу, мою все, чищу, протираю, кварцую...). Ромка стал фордыбачить - врет (кстати, с точки зрения диагноза - прямо прогресс, ребенок учится социальному взаимодействию, правда, по-идиотски учится), не хочет учиться. Антоха забывает все прямо на лету. Голову вымыли - половина навыков улетучились.
Хотя с другой стороны, например, с ним теперь можно прийти в поликлинику без нервов, он будет, конечно, громко орать на осмотре, но в коридорах не будет валяться и выть только от самого факта нахождения в незнакомом месте.
У Ромки переходный возраст запоздал?
Какая учеба мать когда любовь и гормоны))))
Про младшего понимаю.. я тоже.. ио смотрю прям радует динамика..но блин не норма хоть усрись
Да нет, не запоздал... В нормы укладывается, ему 13 вот-вот стукнет. Оволосел уже весь, голос ломается, прыщи повылазили. Вот и фордыбачить начал...
Вот меня в Тофе две вещи радуют:
1) его абсолютная норма по психологическим реакциям (в отличие от психованного Ромки)
2) надежда, что Ромка до интеллектаульной нормы добрался все-таки к возрасту 4-4,5 года. Может. и Тоф тоже дошкандыбает?
О, я в "Детскую психологию" не ходок еще с Данькиных 2-3-х лет ;-) Тоже как почитаю про детей. которые в полтора года читают наизусть "Мойдодыра", так плакать хотелось :'( Ну на фиг! Понятно всё, что сравнивать надо только с ним самим и прочее, но на психику это давит.
А у твоего Антона всё будет ХОРОШО! Запомни.
Отметили Васянины 12 лет. С одной стороны радостно, потому как уходят детские тяжкие моменты, с другой грустно... приходит много новых сложностей :( Потому как на детские шалости поведение не списывается, стало намного больше уколов со стороны сверстников (да и даже от взрослых)... Но школа меня очень радует в этом году, хотя конечно с математикой мы категорически дружить не хотим и почерк наш оставляет желать лучшего :ups2
Но самое главное достижение к дню рождения - Васяня первый раз сама добралась от дома до школы!!! Это огромный прорыв! Обратная дорога правда пока сложна для нее. Но будем стараться освоить :chr6
Вот такие у нас новости. Ну и именинница http://m.eva.ru/kqtJ
Поздравляю с Днем Рождения! Здоровья и дальнейших успехов, пусть на пути Василисы встречается побольше добрых и понимающих людей!
Самостоятельная дорога сложна и для обычных детей и их родителей. Мне еще и маньяки кругом мерещатся :) Поэтому если ребенок ходит сам - это в моем понятии и достижение родителей, что не боятся отпускать.
С днем рождения Васёнушку! (и ее сестер тоже с днями рождения, я всегда умилялась, как они родились прямо друг за другом)
Первая самостоятельная дорога домой - это супер!!!! Я так радовалась Романову первому самостоятельному походу в магазин. Когда ребенок купил булку хлеба в 11 лет после получаса инструкций, но САМ!
Пусть ВАсёнка растет красавицей и умницей!!!!
С Днём рождения! Пусть трудности оставят вашу жизнь! Шаг за шагом девушка прогрессирует, да и хорошенькая она очень:party2
С днем рождения! Красавица Василиса :chr6 Такая взрослая, такая задорная :)
Желаю вам дальнейших прорывов и здоровья крепкого-крепкого!!!
Вы круты с самостоятельной дорогой =D>
У нас что ни день, то новые выражения :)
Играет в игру на компьютере, там надо быстро решать примеры или динозаврик упадет и приговаривает: "Я крутой мачо, у меня все получится!" :-) :-) :-) Где-то набрался словечек, но главное в тему!
Вчера улегся спать, свет выключила, подхожу поцеловать, а он мне:
-Мама, ты как привидение!
- Почему?
-Так темно ведь.
Даже как-то не заметила, как прошла наша маниакальная любовь к голубям. Сейчас голуби вообще не интересуют, даже мимо огромной стаи сидящих на земле идет спокойно, обходит их, даже ногой не топает, чтобы взлетели, а уж когда за ними носился, я и не помню уже. И кошек перестал пинать, теперь только гладит. Год назад еще точно бегал за птицами и кошек пинал.
Супер! Мечтаю, чтобы Тоф так же говорил! :)
А с голубями - хорошо, прошла фиксация, больше ему не нужно это.
Ну так моему 6 лет, а вашему 3. Мой заговорил только почти в 4 года. Так что у вас все впереди и нет уж плохо :-)
Ого, какие фразы длинные! Ничего себе расстройство экспрессивной речи.
Наши с вами дети очень-очень похожи по развитию, и у нас тоже сейчас очень много новых забавных фраз. И переросли многое тоже, слава Богу. Очень рады за вас.
Девы, меня сын каждый раз удивляет... Пригласили нас на занятия в местный реабилитационный центр. Сыну и мне понравилось там. Вышли и он спросил когда мы сюда еще придем. Я ответила, что соберу документы и его сюда пригласят. Приходим домой и он рассказывает сестре куда мы ходили. Она сказала, что тоже хочет. На что он ответил: "Извини, но тебя туда не возьмут. Туда берут только детей-инвалидов. А я ребенок-инвалид". И почти каждый день спрашивает меня, оформила ли я документы в центр.
Ребенку 5 лет. И она спросила что означает знак на моей машине. Я объяснила ей, что такие знаки клеят, если в машине возят инвалида. И она сейчас всем говорит, что её брат инвалид. Я ей говорю, что в первую очередь у него есть имя.
А как ваши сиблинги воспринимают информацию, что их брат/сестра инвалид?
Надя, в личку глянь. Мне телефон твой нужен)))
Ну, у меня ситуация другая. Ромка знает про свой диагноз, но он не инвалид, и это знает. А вот развитие Антона его сильно волнует. Он периодически интересуется, почему Антон все еще не говорит, почему он так плохо воспринимает речь, тот же ли у него диагноз, будет ли он когда-нибудь говорить и понимать все, как нормальные люди и что будет, если Антон так и будет отставать в развитии. Применяет в общении с ним мой "учебный" тон голоса: "Смотри, Антон, это машинка. Ма-шин0ка. Она едет. Брррррр! Машинка." Так что, смею надеяться, что Роман займет (в случае чего) к Антону позицию "третьего родителя", и мне будет спокойнее. Я буду знать, что о Тохе позаботятся.
В смысле ситуаций? Или в возрасте? Согласна и с тем, и с другим. Но суть в том, что Роман все равно видит, что его младший брат отличается от других. Но не афиширует это, как и собственные проблемы.
в возрасте.
Мои вообще воспринимают всех людей как разновидность нормы. Видимо инклюзия так сказалась. их трудно удивить инвалидностью, потому что ее никто не прячет. они живут в реальность "все люди разные".
мои не считают , что он не инвалид, а хитрожопый гад и зануда. Ну а то, что он заговорил к 6 годам и в спец образовании, так у каждого свои недостатки, они же вот тоже с СДВГ , а один читать научился к четвертому классу. И ничего.
Девочки, мне страшно спугнуть... Но у нас появились искаженные фразы типа "Мам, падем" (мама, пойдем), "аси адей" (трусы надень, сопровождается протягиванием трусов маме или папе), "папа писи!" (папа пришел), "Тооо ням-ням" (Тоф ест), "дай ти" (дай чипсы, и да, я в курсе, что это вредная еда :D)...
Да, это искаженно, никому, кроме меня и мужа непонятно, но это же словосочетания, да? Правда же?
Подержите кулачки, пожалуйста, чтобы мне не снилось это... Чтобы это не пропало, не ушло... Мне полгода снятся сны, что Антон говорит. Я просыпаюсь, а он все еще молчит...
Думаю, это начало. Мой начал со счета, считал ступени, так же искаженно, но с каждым днем все лучше. Так держать :party2:party2:party2
Нам тоже скучно не бывает.
Наконец дошли руки сделать Дане УЗДГ сосудов (вчера сделали), вроде всё в пределах нормы, но все равно схожу с ним к неврологу.
Тут другое выяснилось попутно - просветилась щитовидка, где узист разглядела узел :ups3 Теперь надо еще этим заниматься... Я уже и думаю, может, все его истерики и раздражительность идут как раз от щитовидки?? Вот пойдем теперь кровь сдавать, уже прицельно узи делать, к эндокринологу...
Узлы почти ни на что не влияют. Эндокринологи даже на учет не ставят. Рекомендуют раз в год УЗИ. А вот на гормоны кровь надо сдать.
Я знаю, что узлы сами по себе могут не влиять. Главное, что в крови. Я хочу проверить больше для того, чтобы разобраться с его поведением.
Да, гастроэнтерологи, они такие... Обследовать-то надо. Эти болячки - такая гадость, запустишь в детстве, в 30 лет взвоешь, а уже поздно...
Ой, ну что ты... Это же не тот повод, чтобы так расстраиваться. Правда-правда, все будет хорошо! У Даньки поджелудочная была увеличена в ДВА раза, он есть вообще не мог, сразу рвотные позывы, острую стадию нам снимали медикаментами, а вот основной и главный эффект дала именно диета.
У нас маленькая, но такая дорогая для меня победа :party2 Сегодня Даня после многих месяцев непослушания и эскапады в школе прочел заданное наизусть стихотворение и получил заслуженную "пятёрку"!
А ведь до этого и учили, и запоминали прекрасно, но вот рассказать его в классе - анриал было :( Сколько замечаний в дневнике - "отказался читать стихотворение"...
Очень-очень надеюсь, что это первая наша весенняя ласточка :chr6
Диагноз в действии.
В бассейне мистер "вижу все" заметил, что у девушки подростка сполз купальник. Он решил помочь. Поскольку он не понимает личного пространства, подходит или вплотную или орет из далека, он выбрал второе.
- девочкаааа! - заорал он .
Огланулись две. Тут он решил пояснить к кому обращается.
- ты , большая и в прыщах.
У девочки вытягивпется лицо и он сразу понимает, что она догадалась, что речь о ней, и ражостно продолжил орать.
- у тебя сиську видно!
Ни над кем. Над ситуацией вообще. Это еще больше усугубляет, он тут же мнит себя великим стендапистом и начинает нести пургу
Я тоже :) Это из серии "и смех, и грех". Будь я на месте Лелика в тот момент, я бы мечтала провалиться сквозь землю. Чтобы проржаться и никогда больше там не появляться :-D
Мы с 1 марта идем в новую школу.
Она, конечно, не идеал, но будем надеятся на лучшее. 10 часов в неделю индивидуально, остальные 15 в массе (в классе 10 человек, вроде)
На следующей недели я встречаюсь с новыми учителями, потом каникулы и в новую школу.
Андрей воспринял хорошо, сказал что пойдет.
Наша больная на голову директрисса сегодня когда отдавала мне приказ, чуть ли не умоляла меня чтобы мы до конца года остались, потому что Андрей такой хороший и умный мальчик. С каждым днем убеждаюсь, что с головой у нее явные проблемы
Поздравляю с новым местом! Пусть там все сложится значительно удачнее! Главное чтобы Андрею там понравилось. В любом случае 10 человек - это немного, у учителя больше возможности уделить внимание каждому.
Сходила сегодня. В классе 10 человек, но 8 из них включая Андрея с аутизмом. Это школа славится тем, что они ни от кого не отказываются. для каждого придумывают индивидуальную программу. Вот туда все проблемные и идут, так как больше некуда.
Хотя атмосфера хорошая. Можно любимые игрушки в школу носить. Одежду и обувь сменную сказали носить, так как у них есть игры с водой и песком. В нашей школе, если ребёнок в лужу на перемене залез, то наша училка звонит, чтобы пришли носки поменяли.
Хоть в заключении и сказано 10 часов индивидуально, сказали что постараются первое время 15 часов, чтобы привык к школе.
В школе живет кошка :) Есть грядки, они там чего-то сажают и выращивают.
Хорошо, что кошмар с такой проблемной на голову директрисой у вас закончился. Желаю, чтобы в новой школе был прогресс и полное понимание!
Опять вопрос к мамам норм)
В 2.5 понимали ли дети вопросы типа
-кого больше любишь папу или маму
-что тебе больше нравиться огурец или помидор (например)
-кто добрый Маша или Медведь...
Мы не понимаем подобного рода конструкции от слова совсем. Те с одной стороны ребкнок говорит предложениями. С другой .... с другой пока жопа
Умене воспроизвести стих не имеет ничего общего с развитием речи и коммуникации. Достаточно послушать как шикарно эхолалят аутисты.
Надь, я такие вопросы и в 3,5 терпеть не могла и игнорировала. А я в 3,5 года уже читала. В 2 года "Муху-Цокотуху" цитировала. Ромка, по воспоминаниям, начал к 3,5 годам более-менее выбирать из двух предметов (вербально озвучивая выбор). Описывать характеры он начал где-то к 4,5-5 годам, не ранее. Что не мешает ему сейчас нормально рассуждать на эти темы. ;)
Отвали от Маши!!!!
У меня старший норм. Но заговорил тоже поздно, после 3-х. Соответственно ответить на такие вопросы он в 2,5 не мог, да я и не заморачивалась с подобными вопросами :)
Надь, рано. Моя затейница на такое не ответит в почти 4ре.
А она тут сама догадалась, что у мамы в животе малыш. Но кто добрый - Маша или медведь не скажет.
Кого больше любишь.
БЛин, тебе идеально щас брать программу Мелешкевич по совместному контролю и фигачить по ней. Просто как по маслу пойдет. Все как раз встанет на свои места без лишних "загибов" не в ту сторону.
Надя, поясни, в чем ты видишь жопу.
Ибо я туплю:
- первый вопрос - верх идиотизма, прости :) Поставить ребенка перед таким выбором и ждать, что он выберет кого-то одного из двух самых любимых... Зачем?..
- второй - это спрашивается во время обеда - "что будешь - огурец или помидор?" и дитя не понимает, чего от него хотят. Или это опять гипотетическое?
- про категории добра и зла вообще-то только начинают в этом возрасте.
Это пример... она не то что не выберет. Она не понимает о чем ее спрашивают. Особенно это заметно когда приходят гости и пытаються с ней общаться.
Я то уже наловчилась и опыт есть... а вот посторонние которые кроме нормы других вариантов не видели... сразу режет глаз или слух точнее? (((
Взрослые те ещё ага норму видели. Им все равно пообщаться с 10 леткой за жизнь или спросить про кого больше любишь маму или папу у двухлетки.
Сейчас вопросы должны быть: что это? Это ворона. Это слон? Нет, это ворона.
Бананы синие? Да или нет? Нет, бананы желтые.
Это при том, что она все это знает.
Что делаешь? Рисую. Что мальчик делает. Бежит, Ты хочешь сок или воду? Воду.
Такое знаем)
Цветов много. Только на сером клинит)
Цифры до 10. Счет до 4
Фигуры основные.
Буквы неск штук.
И кстати любит "ошибиться". Ну типа это корова! Нет это коза. Маша сидит. Нет маша бежит. И ип
А это точно норма 2.5?
Горшок начался кое как но пока 70% осечек
Еда никакая ((((
Не может себя занять. Чем очень раздражает. Те выпить горячий кофе мне не доступно. Ходит следом даже в туалет ((((
Любит прогнуть и настоять на своем. Папа как то уговаривает а я сразу раждражаюсь дико
Ты сейчас меня прибить захочешь, но я вижу нормальную двухлетку *прикрылась тазиком*
Я свою горшком не доставала от слова "совсем" до трех лет! Нам было - да, именно нам обеим - удобно в памперсе, в нем ходили и спали, жизнь была прекрасна и удивительна. Где-то в 3,2 - 3,3 сняла памперс и показала ей горшок. Дитя село на него в ОДИН день, после этого - без проколов вообще.
Не может себя занять и любит настоять на своем - это характер такой, сочувствую. Но развитие вполне норм, ИМХО.
Так и Захар пошел за 2 недели. А эта.. с мая того года!!!! Пытались.. вообше по нулям. Тут вот на когитуме двинулись.. но... я считаю что у нормы вот как ты написала. Одним днем результат.. а тут.. день ходим два не ходим
Про характер твоя правда! Как разделить проблему развития и проблему характера) у Захара так же. Как игрушки убрать дурак дураком. А когда надо чтото чудеса смекалки показывает
А вот и нет! У Дани с горшком было точно так же, как впоследствии у Катюшки. Я в этом смысле - счастливейшая мать, оба моих таких разных пошли сразу и практически за один день.
Горшок, мозг для этого созревает к 2,5годам, это везде пишут, дети разные созревание связей тоже разное. Мои норма, все в 2,5 пошли натгоршок сами, и сняли памперс.
Надь, смотри: для такого вопроса "Кто добрый...?", "Кого любишь?" и прочее ребенок должен быть не столько разговорчив, сколько эмоционально развит. Он должен не просто отвечать заученный ответ (как те же стихи в 2 года), а умень присваивать качество объекту и сравнивать, который их двух объектов более наделен этим качеством. Это требуется от детей 4-4,5 лет. 2-2,5 летний ребенок ответит на такое только в одном случае: его надрессировали!
В общем, ИМХО, Маша - не для топа "Другие дети", она обычный нейротипичный ребенок. :) Так что не примазывайся, не примазывайся...
Так и стихов нет. И рассуждений.
И всё что имеем трудом и лекарствами...
Пока пожалуй тут пробуду) в норму не пойду. Там злыдней много
Ну не знаю. В саду вроде на хорошем уровне. Но сад то зпрр. А как на площадку выйдем после сада погулять так видно отставание на полкорпуса... поэтому пока отстать никак не могу
Я со старшим так себя чувствовала, как на площадку выйду так выть хотелось. Уже 7 бегло почти читает, наконец развилась речь по возрасту, любит правда еще иногда слезу пустить ногой топнуть.
Мне кажется смысл вопроса понимал, но не мог ответить. На первый отвечал и маму и папу, на второй мог ответить яблоко ))) но в 2.5 у него словарный запас был 20 слов.
на тему кого любишь больше - маму или папу - я бы даже и не спрашивала, я сама не знаю как ответить, мне 34)))
про что больше хочешь - яблоко или банан, что будешь кушать - моя в 2и9 ответит мычанием с указанием пальцем, иначе никак.
кто добрый - маша или медведь - не знаю, не пробовала. кто больше нравиться - да, ответит. кто балуется - маша.
Понимал, но тут же даже не сам вопрос, как мучительный процесс выбора, чио может ввести ребенка в ступор кмк
Мой Саша не понимал. Он вообще мало чего тогда понимал. Целыми днями кружился на цыпочках, истерил, эхолалил и прочее. Сейчас ему почти 6. Вышел почти в норму. Наши дети могут все, лишь верить и помогать им.
В свое время я прочитала Ваш пост о разнице между коррекционным и обычным педагогами, с душевными терзаниями отвела сына в коррекционный, но частный сад. Сейчас я благодарна Вам за то, что своим постом Вы меня убедили. СПАСИБО!
Вот интересное нашла - аутист от себя описывает, что ему помогает в повседневной жизни -
http://nest.moscow/family/relations/112-help/639-things
Почти один-в-один как мой мальчик.
Жалко, раньше не знала, проще было бы.
И там же, советы от Темпл Грандин -
http://nest.moscow/family/relations/112-help/658-grandin
Девушки, вы все знаете, скажите, а есть какая-то альтернатива диакарбу? ну может более улучшенный современный аналог?
Глицерин используют для проведения дегидратационной терапии при отеке мозга, вызванном разными причинами , а послабляющее действие это побочка . Новорожденным с неврологией выписывают свечи с глицерином не от запора , а как дегидратацию
Сын. 4 года и1мес. Живем в Израиле. Стоит диагноз РАС. Он на первый взгляд не очень тяжелый. Потому что не гипер и не расторможеный. Понимает подождать в очереди, не убегать, спокойно идти за руку. Кушает , одевается сам.
Что очень плохо. Напрочь нарушилась вся контактность. Не здоровается, не прибегает на имя. Да что там даже голову не поднимает когда зовёшь. Как будто глухой. Лепит , рисует на свой возраст.
Есть обычный брат 9 лет. С ним играет. В основном догонялки - прятки.
Ходит в спец садик. Но так получилось что там все дети контактнее его. Он там один из тяжелых. В садик ходить не любит. Я начала его отводить только на пол дня и забирать раньше. Стараюсь с ним сама играть. Сейчас заново хочу ему все проверить. EEG. MRI. Не продвигается он...
в саду разрешили раньше забирать?
Я бы оставила до конца дня. у ник после отдыха есть свободное время, где они именно общаются и учатся дружить. Да и всякие социальные группы проходили у нас в 3 часа . выясните , что иименно ему не нравится в саду. Вы конечно сделайте EEG. MRI , но чудес не ждите. Скорее всего все будет хорошо, как и в прошлый раз. Продолжайте заниматься и в какой то момент колическво перейдет в качество. Сад ваш получает "саль мекадем?" , сколько часов у него внеделю?
По поводу не реагирует, попробуйте ждать. Я звала его и начинала молча считать про себя. В вашем возросте он реагировал через 30 секунд. Потом эта задержка начала сокращаться. Сейчас не реагирует, если занят чем-то. Тогда надо тронуть его за плечо и повторить вопрос.
В саду поморщились но разрешили. Пока забираю раньше,если увижу что получше верну. Про дружить грустный смайлик. Не нравится ему в саду хоть тресни:( как только я захожу в садик он бросает все заскакивает ко мне на руки. И пойдём домой даже поговорить не даёт ни с кем толком. В саду говорили все хорошо. Нормально все. Пришло время заполнять на него вопросники из центра развития ребёнка. По этим вопросникам он ухудшился ровно в полтора раза:( с прошлого года. Лёлик может вы мне свой вотсап дадите. Я вам его пришлю. Может скажете чего нить дельное. Может посоветуете частно кого? Логопеда? Аба терапию. Жалко его мальчишка хороший. И умненький. Как с ними в саду диалог вести? Чего требовать просить? Саль мекадем конечно получает
я не брала никогда дополнительных частных занятий, ему и садовских было выше крыши. приходил домой и падал. куда еще что-то. И сейчас не беру. 6 часов в неделю, плюс две группы и так слишком.
напишите в http://pdd-il.livejournal.com/. там подскажут специалистов и вообще по теме.
скиньте телефон в личку
Сто лет не писала в этот раздел, меня наверное уже никто и не помнит. Но жизнь она такая, никогда не знаешь куда вывезет. У кумы моей сынок 2 февраля разбился на сноуборде. Сейчас Слава Богу дышит наконец сам, перевели его в отделение из реанимации. В понедельник будут беседовать с врачом про дальнейшее лечение. И тут кума вспомнила про наше трудное детство, и про чудо препараты, что мы для мозгов пили. Мы тогда много что пили, что бы речь у нас появилась, было это 10 лет назад, с тех пор очень много воды утекло, очень многое поменялось. Помню тогда поразительные результаты были у наших товарищей на Гаммалоне. Только гаммалон тот доставали окольными путями, помню как Жанна барбарис его с Германии возила. Девочки, а как сейчас обстоят дела с Гаммалоном? Его ещё выпускают? Или может уже что новое для мозгов придумали? Дайте совет?
Хотела спросить - у когитума четко написано в инструкции по применению, что до 7 лет не применять, нет исследования на тему применения в таком возрасте. Вам всем назначали врачи? неврологи? просто боязно давать, но я слышала от многих, что препарат хорош для нашей ситуации с отсутствием речи. И деффектолог, с которой мы занимаемся, его очень рекомендовала.
Я купила упаковку, старшей на днях начну давать, про мелкую не знаю, боязно... на ЭЭГ попадем после очередной простуды, 6 марта может наконец посетим сурдолога, очредь почти на 2 месяца, абзац((
прогресса у нас очень мало, то есть появились новые звуки после занятий со специалистом, но очень мало, то есть прорыва не наблюдается и не предвидиться(((
Начали с него как раз. 1 курс в 1.7. Второй в 2.5
Больше давать не буду тк второй раз из всех эффектов только пошли на горшок и то только по маленькому) хотя с горошком была реальная беда...
Наоборот, чем мой становился старше, тем меньше эффекта было от когитума. Назначал невролог. Где-то с 2-х лет или чуть раньше. Курса 3-4 было, но из-за потери слуха речевого эффекта не было.
Роману давала в 4 года с прикрытием Магне В6, Антону даю без прикрытия, осталось две капсулы.
Детям назначают с 1,5-2 лет, статистически наиболее часто возникают аллергические реакции (кожные) и перевозбуждение.
Как любой ноотроп, желательно давать НЕ ПОЗДНЕЕ 14-00.
ездили в Архангельск.:party2
посетили пещеры https://www.otzyv.ru/read.php?id=151823 (отзыв старый. но что фоткали в пещере не изменилось:party2 ), оленеводов http://otzovik.com/review_3080877.html (отзыв не мой. мне понравилось) :party3
дочь участвовала везде ,только не ползла по узкому туннелю и не стала слушать экскурсию в Малых Карелах http://www.korely.ru/ , устроила скандал- хочу кататься на ватрушках. :fight2 . хотя дома две ватрушки и не хотелось. Там лазили по снежной крепости, катались на санях и ходили по снежному лабиринту ))
летели самолетом (т.к. боялась, что от окна будет дуть :chr2 ),на поезде ехали все остальные (родители с детьми и подростки)
это путешествие девушка организовывал. мы были в группе детей с родителями ( 9+ возраст).
и вот решила попробовать. ребенок прошел почти все , что обычные дети.
мы улетали в 0:15.(мы прилетели специально на один день раньше. посмотреть город)
прилетели в 2 ночи, на автобусе из аэропорта в 6 утра. при этом холод -23. в 7 утра сидели в Сбербанке ( в помещение где терминалы ) и грелись. нашли кафе, которое работает в этом городке Архангельск с 8 утра. там выпили кофе и срочно искали жилье, куда можно сразу заехать ( тк в наше не получилось положить чемоданы (( )
нашли жилье...
у меня дочь вошла в квартиру , разделась в коридоре. поставила обувь куда я ей указала и прошла в комнату. сама сняла все и разобрала кровать и легла спать )))
пока я в коридоре с хозяином обсуждала вопросы ...
так что уровень организации у нас - все по-походному ))
а скандал она устроила- не хотела слушать экскурсию, а хотела кататься на ватрушки :dash1
у дочери у.о.
А мы на Масленицу в "Этномир" ездили. В субботу при отличной погоде часа четыре, если не пять, прогуляли на улице. динопарк, катание на хаски, птичник... На масленичные игрища и сожжение у мужичков моих, правда, сил не хватило. Перегрузились.
Люди, привет! Пишу редко, ибо закрутилась. :) Но все читаю, чесслово.
Мне нужна консультация, короче. Вчера купила детям рыбий жир "Кусалочка". Мелкий отказался есть сразу, в старшего утром муж впихнул, с впечатлениями еще не ознакомилась. Но попробовала сама - и в шоке. Внутри жидкость с классическим рыбным запахом. Оно так и должно быть?:scared2 Написано про фруктовый вкус, где он там?
В общем, "Кусалочку" выпьем сами, но хотим детям витаминов. а вот каких?
Нужны нам, судя по интернету:)
-омега-кислоты (по всем номерам, да? 3, 6, 9?),
- магний, витамины группы В (есть Магний В6 и в растворе, и в таблетках. Мелкий пьет в растворе, старший в таблетках),
- витамины А и Е (у обоих пацанов дисгидроз, вода у нас тут такая дурная)
- витамин Д (пока даю обоим в каплях Вигантол, у них хорошо идет, честно, лучше Аквадетрима, Тоф его уже три года пьет)
Посоветуйте проверенные наборы, составы и названия., пожалуйста. Желательно, чтобы не жевательные, а сразу глотательные. Ибо как бы не отбивали рыбный вкус, ИМХО, он все равно будет.
Спасибо большое-пребольшое заранее!!!
Из того, что вы выложили, я увидела только умеренное нарушение на бульбарном уровне. А значит, нужно срочно подключать логопедический зондовый массаж. Сколько лет ребенку? Какова речь? Уровень и воспроизведение?
Ребенку 2.5, речи можно сказать нет.. Звукоподражание животным, показывает их.. И остальное на уровне-биби,прыг, бах, ура,ням-ням..,банан-ба, мандаринка-ка,...- таких звуков наберем,думаю к 60..Сейчас пьем пантогам, стал более сосредоточенный, даже выучили цвета, стал называть - белый, красный..коверкая,но говорит! Но больше волнует, что не всегда понимает речь, не выполняет инструкций, только очень простые, ежедневные: пошли кушать, идем руки мыть,идем играть.., не всегда отзывается на имя( с горшком тоже беда, не понимает, бежит от него! мама, папа не называет, адресованной речи нет! К детям особого интереса нет, сам инициативу не проявляет, но если к нему кто-то подбегает, может побегать, посмеяться..т.е игры,как таковой, тоже нет и мишку и т..п не кормит..имитацию не изображает! По результатам обследования асвп, сказали что мозг не обрабатывает сложные предложения, т.е ребенок нас не понимает,это собственно, и напугало больше всего! и есть проблемы с кровотоком в шейном отделе, с понедельника попробуем пройти курс массажа, еще имеется тонус в ножках. Спасибо, что обратили на нас внимание! очень переживаю..
С родами что? Как рожали, сколько Апгар?
Из сказанного: как я и предполагала - у вас имеет место быть определенная степень дизартрии. Не могу сказать точно - дизартрия ли, или дизартрический компонент, ибо ребенка не видела. Но мой настоятельный совет остается тем же: зондовый массаж. Времени не теряйте, оно работает против вас. Вообще, по общей картине, имеет место церебральное поражение. Не сильное совсем. Скорее всего, в родах вы перенесли гипоксию, которая воздействовала не некоторые участки мозга ребенка. По результатам асвп можно предположить и алалию, возможно, аутичные черты. Снимки ШОП делали? Поскольку есть проблемы с кровотоком в шейном отделе, предполагаю либо смещение, либо подвывих ШОП. Это надо править. Делайте снимки ШОП с функциональными пробами и на прием к Диме Иванову - он поправит шею. Но без снимков не примет. Думаю, проблема с кровотоком - не самая ваша большая проблема. Но решать ее точно нужно. Сделаете снимки - пишите здесь описание - я гляну, может, чего посоветую.
Было КС плановое, 8/9 Апгар, неврологи тоже говорят о гипоксии.. но в роддоме нам об этом не сказали! Побежим на снимок, спасибо за совет! вот только даст ли сделать? еще при обследовании, посоветовали пройти Томатис
Да кто ж нам чего говорит-то в роддоме? Они что - умалишенные - подставляться?
Снимок строго обязателен. Нужно что-то придумать. Может, просто загасить его на время реланиумом. Вам хватит 0,5 мл. Или любое снотворное.. Что-то сильно успокаивающее. Снимок нужен четкий, хороший.
Томатис - хорошая вещь. Но я бы пока сказала, что нужно лечить медикаментозно. У грамотного невролога. У вас еще есть все шансы. Нужно использовать.
Будем работать над снимком! Невролог из питерского прогноза назначил Пантогам допить(2 мес.).затем перерыв 3 недели, Глиатилин или Делецит на 2 мес., перерыв 3 недели,и Мексидол на 1,5мес.
У меня у дочки тоже понимания особо не было. И хоть беременность и роды идеальные и апгар 8/9 но гипоксия всё же была...
Мы пропили много медикаментов. Больше всего понравился энцефабол и глиатилин уколы. Их могу посоветовать.
Сейчас 2.8 простая фразовая речь. Рот не закрывается но это уже характер))). Но проблемы остаються (хотя все нас хвалят и советуют остановится с лечением).. я еще вижу фронт работ.
Да. Еще ежедневно логопед дефектолог психолог. Гкп 1708
Подскажите,пожалуйста, а глиатилин сколько кололи по времени,результат именно от уколов хороший? нам назначен на 2 месяца, но в капсулах..думаю смогу ли впихнуть в него? тоже рассматриваю вариант в уколах.
2 курса. 12 уколов по 2 мл. С 1 или 2 днями перерыва.
Я капсулы не воспринимаю. Во первых в ребёнка не впихнешь. А вскрывать и тп это все таки значительно уменьшает эффект. Во вторых пить надо долго.
да есть капсулы, но они крупные и детям трудно глотать( в растерянности, как быть.. читала,что в капсулах жидкость и некоторые их вскрывают. но я так понимаю, капсулы для того и капсулы, чтобы лекарство дошло до места назначения.
Мой 3-летка прекрасно глотал в ложке йогурта. Ему суспензии всякие хрен впихнешь, а таблетки и капсулы - на раз-два.
Экспериментируйте.
У моего ребенка тоже предваритиельный диагноз "сенсо-моторная алалия". Глиатилин нам помог, но чуда не сотворил.
Иди ты отсюда, а... :D Машка у тебя нормальный ребенок! НОРМАЛЬНЫЙ! И все твои плачи уже надуманные. :)
Как твои про старшего? ))) бебебе))))
Не. Ну не норма точно, но слабая надежда пойти в обычную школу имеет место быть)
Старший у меня КОМПЕНСИРОВАН. :D Уже обычный мальчик с придурью.... :D
Даже я уверена, что Антон пойдет в обычную школу. Он уже сейчас буквы знает. Думаю, как речевые центры таки дозреют (с маленькой помощью), так мы норму и догоним. Мозги-то работают, главное - сейчас развитие удержать. Может быть, будут в школе проблемы, но с этим будем разбираться уже в школе.
Буквы все? Мы примерно до у) осилили. Причем сама. А остальные не очень то хочет хитрая.
Еще знаешь, есть проблемы и болезнь. А есть характер и гены.. вот не слаще знаете ли.
Буквально сегодня. Площадка. Двойняшки чуть младше ВСЁ время ковырялись в песочнице. СаМИ!!! Мальчик 3.3 то в песочнице то с нами. Девочка 2.9 в основном с нами но еще какими то делами была занята. Маша... она сто видов деятельности сменила. Сто! Когда дело лошло до песочницы... все дети сами строят свои куличики. Этой мама должна! Рисовать мелом мама! Походу учится тоже будет мама.....
Нет, конечно. Я же его буквам не учу. Спросит - скажу. Не спросит - не говорю. Зачем? Во-первых, от этого как раз и несамостоятельность - "мама, лепи куличики", "мама, рисуй мелом", а во вторых, на хрена лететь впереди паровоза.
Осознай, Надя, важную вещь: если ты будешь подгонять Машино интеллектуальное развитие, ты СВОИМИ РУКАМИ будешь тормозить ее эмоционально-волевое развитие. Потому что все должно идти гармонично и вовремя. Дети с высоким уровнем интеллекта ВСЕГДА имеют проблемы с эмоционально-волевой сферой. Потому что это признак дисгармоничного развития. Поэтому есть специальная "педагогика для одаренных детей", ориентированная как раз на их повышенную тревожность, повышенную сенсорность, эмоциональную неустойчивость и прочие радости. Ты сама выпестовала и воспитала Машины проблемы с поведением, которые так тебя не устраивают.
Мы с тобой - жертвы своих желаний. Ты мечтала, чтобы у тебя был интеллектуально сохранный ребенок? Получай. Но имей проблемы с поведением и эмоциями.
Я мечтала, чтобы у меня был ребенок со спокойным характером и поведенчески адекватный? Да пожалуйста! А вот за интеллект разговора не шло. :D
Прям. В кого ей умной быть. У нас все умные только по стороне моей мамы.. а я и то в папу)
Она сама приносила Захара букварь жуковой и давай почитаем. Потом я ей купила азбуку для малышей. Вот она выучила буквы которые ей нра, а остались которые не нра) и она их не хочет..
А чужими руками это в папу) маленький пример. Идет курить. Пепельница на мойке. Он никогда! Ее не возьмет. Сядет. И попросит меня!! Ее подать!.
Ура, мы дома! Сеня бодр и активен, полюбил мультики про травмированных и загипсованных смешариков. Вечером потребовал сделать гипс игрушечному льву, мотивируя тем, что они друзья. Потом запросил себе "гипс" на голову.
Сложно с тем, что он вообще не чувствует себя чем-то ограниченным. Он жаждет бежать во все стороны и гипс его не смущает вовсе, а наступать на ногу нельзя. Приходится даже спать с ним в обнимку, чтобы он ночью в туалет не пошел в одиночку. С легкостью выполняет все рекомендованные ЛФК упражнения, лежа на спине задирает гипс аж к голове и машет им во все стороны. Но как-нибудь переживем и это.
Прикрепите к ступне (снизу) на гипсе что-нибудь, чтоб неудобно было стоять. точно не будет бегать.
мне так делали, но правда с другой целью )))
У него уже неудобно. Ему наложили циркулярный гипс почти до трусов и нога согнута в колене. Куда уж неудобнее.
Добрый вечер . у моего сына проблемы с зубами.Чистить пытаемся , но полоскать не умеем. Я где то слышала, что для защиты зубы покрывают для защиты чем-то черным. Кто-нибудь слышал об этом ?
Мы много лет чистили зубы пастой roc's для детей о 0 до 3 лет. Т.е. той пастой, которую можно глотать. Потому что мой ребенок тоже не может из-за пареза языка выплевывать пасту, полоскать горло и проч. Лет до 10 все было ок с зубами. Где-то с 10 лет я скма увидела, что зубы уже не очень очищаются такой пастой. На приеме у стоматолога сбросила совета, что делать. Стоматолог объяснила, что в детской пасте Roc's для детей до 3-х лет мало абразивных элементов, поэтому для детей постарше уже не достаточно этой пасты. И посоветовала дорогущую пасту Theodent Kid's, которая стоит 2700 рублей (большой тюбик 100 грамм). Ее не только можно глотать, но там еще содержится вещество, которое восстанавливет эмаль зубов и останавливает кариес (забыла , как называется). Я купила ее и пользуемся уже почти 1,5 года. Я очень довольна. Начиналось два кариеса и они остановились. Лечить не надо. Зубы белые, красивые (ттт). Тюбика хватает на месяцев 8-9.
Ура, каникулы! Даню выписали с больничного, два дня отходил в школу и плавно ушел на каникулы :)
Зато за эти два дня успели протестировать результат нашего мозгового штурма с учительницей - путем обсуждения что можно, что возможно в условиях нашего класса решили попробовать балансировочный диск для фитнеса. Пока пошел на ура :) Даня не раскачивается на стуле, двигательная активность купируется в пределах парты, а значит, нет вскакиваний/хождения по классу/открывания/закрывания шкафов и доски и прочего. После каникул еще сенсорную коробочку соберу и пексы основные ему дам. Раз пошла такая пьянка :)
Добрый день!
Просто хочу поделиться с Вами инфоромацией про номинальный счет.
Была в пенсионном и наслушалась там, что счет нужен только опекунам. Родителем не надо/по желанию. Для усыновителей свои счета. Про письма - им сказали всем отправить их вот они и отправили.
Здоровья Вашим детишкам и Вашей семье.
Очень хорошо, что поделились, спасибо! Т.е. если желания открывать номинальный счет у меня - кровного родителя - нет, то не нужно это как-то обозначать? Идти и писать что-то?
Вообще ничего не надо делать, к ним ходить не надо. Списки опекунов у них есть, вот их и будут проверять.
Старший щас тоже плохо спит, но ему помогает мелаксен.
А младший не спал 1,5 месяца. Мелаксен не помогал. Для моей Б это закончилось фатально.
Прошло само. (Приучила, обратно укладывала, мужа выгоняла в др комнату, ре засыпал)
Мой тоже борзый, но плаксивый
Ничего не делаю, июлей вставляю
Принимайте новенькую:)) 6,9 лет ребенку, атипичный аутизм:( Девочки, где-то на еве был прикрепленный топ о семейном образовании. В сентябре в школу, но о том, чтобы отдать в обычную общеобразовательную даже не думаю. Буду учить сама. Интересует организация процесса,поделитесь опытом, пжл.
Я по наводке подруги отдала ребенка на заочное. Контрольные по мейлу отсылаете,очно 2 раза в год аттестация за полугодие(я сейчас про началку,с 5го класса есть 1 очный день в неделю с русским-математикой-аннлийским,но это факультативно). При всех наших "завихрениях",приходили сдавать экзамены отдельно,т к в группе не высиживал. Школа самая обыкновенная московская,сейчас их лицей поглотил,просто у них есть заочное отделение.
Учебники выдают в школьной библиотеке,плюс меня еще очень видеоуроки выручали и белорусские рабочие тетради,я даже знакомым потом их привозила (по русскому и математике).
Нормального репетитора я нашла только к концу 4го класса,небюджетно,но она смогла не только систематизировать знания,но,т к работает в коррекционной школе,мы проделывали все мцко и тесты,которые департамент присылал и,что особенно сыну нравится-она приносит всякие тесты и игры на развитие всего нужного и разного (т к она в теме проблем этих детей,то куча всего была,что потом у психолога на занятии видела).
Из минусов заочного-отсутствие социализации и школьного режима. Я в 4м классе в конце октября нашла школу на Вавилова и они как раз аутистов берут и готовы были взять моего,но им потребовались всякие бумаги,которых у нас не было,а сбор оказался нереально долгим,через 4 месяца попыток я плюнула.А школа там только началка.
Еще мне дефектолог очень хвалила ай школу,но у меня с ними не сложилось.
спасибо вам большущее. А что за белорусские тетради? Про заочное- спасибо за идею, узнаю, ест ли у нас такая форма. Мы в МО.
Я выложу потом пару фото тетрадей.Мне они показались более удобными,логичными и наглядными,чем то,что листала у нас в магазинах. Везла из Белоруссии,мы традиционно там отдыхаем уже лет 5.. В заочной с нами учится ребенок из МО,так что со стороны школы препонов,видимо,нет.Но опять же-в нашем случае очень внутришкольного режима, дисциплины и социализации в началке не хватало,ни на какие кружки нас не брали,круга общения у нас не было-вакуум полный.
Офф Только зайдя в ваш паспорт, обнаружила,что мы с вами уже переписывались :) в почте письма про Аспергер :)
Маша, здравствуйте, я вас не узнала:)) быть вам богатой:)) Я о вас думала, сейчас напишу вам мна почту.
Мы в МО оформили индивидуальное обучение (оно же надомное по медицинским показаниям). Три раза в неделю по два часа с ней занимается учитель один на один (мы написали заявление, чтобы учитель занимался с ней в стенах школы, но можно и чтобы домой приходил), остальное время занимаюсь с ней сама. Правда учителя оказалось сложновато найти понимающего проблему. Но сама форма обучения мне нравится.
спасибо, буду узнавать. Но мне ужасно не хочется выставлять ему диагноз официально. Взрослого аутизма у нас нет как такового, поэтому после 18 лет им пишут "шизофрения" со всеми вытекающими.:((
У нас в классе мальчик без диагноза медицинского учится с Васяней на такой же форме обучения. Да и собственно мы получили добро на индивидуальное ещё до получения инвалидности
Неправда Ваша. :) С 2014 года есть диагноз "аутизм" для взрослых!
http://www.osoboedetstvo.ru/post/2016/01/autizm-u-vzroslyh-priznan-v-rossii
Так что можете выдыхать.
У моего сына РАС без нарушения интеллекта. Официального диагноза тоже нет, но учится в общзеобразовательной школе, вполне успешно. Хотя поначалу было нелегко. :) Но он у меня совсем легкий.
диагноз есть, а вот инвалидности по нему у взрослых нет. Поэтому ставят шз. Так что тут выбирать: диагноз РАС без инвалидности или шз с инвалидностью.
Тут каждый сам решает. Конечно, если "ребенок" легкий, на фига эти диагнозы и инвалидность.
Девочки, на лето нужно 1-2 ребенка с синдромом Аспергера,аутизмом, другими различными формами социопатии на занятия по программированию и веб-дизайн. Именно с диагнозом, про здоровых мне все понятно. Занятия БЕСПЛАТНЫЕ и ТОЛЬКО НА ЛЕТО. Требования к кандидатам: ребенок должен понимать входящую речь и выполнять инструкции и высиживать перед компьютером хотя бы полчаса, так как занятия по скайпу. Возраст 10-15 лет. Отрабатываю методику преподавания, пользуйтесь, пока бесплатно.
Если по скайпу - можно из МО?
Мальчик 11 лет , атипичный аутизм , сдвг , речь понимает, сидеть перед компьютером может бесконечно - подойдет?
http://eva.ru/topic/116/3474361.htm?messageId=94807747 сколько лет вашему?
Диагноз у вас какой? Было бы желательно, если бы на первых нескольких занятиях присутствовал кто-то из близких. Найдите меня в скайпе Natashka Zahody
Девочки, здравствуйте! Не знаю с чего начать.. Сын. 11 лет. Диагностированное СДВГ. Наблюдаемся, пьем лекарства, но лучше не становится. Внимание на нуле. Из школы приходит как "чистый лист". Жалобы учителей бесконечные на отвратительное поведение, мат, шутовство во время уроков. По математике выходит 2 в триместре, несмотря на ежедневные занятия, остальные 3, кроме английского. Интеллект сохранен, даже выше нормы, но школьную программу... не тянем. Пошел в 6,8, явно рано. Началку прошли благодаря учителю. Сейчас пубертат буйным цветом расцвел. Хамит, пару раз угрожал самоубийством.Головой об стену - запросто, если пытаться надавить. Невролог говорит: "Терпите. Не бросайте. Не показывайте психиатрам, иначе диагноз будет." Он реально невыносим. Это называется,кажется, "девиантное поведение". Что делать не знаю. Перечитала кучу литературы - ничего не работает. Как ни прискорбно это признать, но он сильнее нас, взрослых психологически. Даже врач не может понять где характер,а где болезнь.
З.Ы. Он на сонапаксе , мама на фенибуте.
Сонопакс вроде нейролептик. Вам его невролог выписал?
Что значит не связывайтесь с психиатром. Диагноз он на бумаге. А ребенок на виду. Тем более пубертат опасная штука.
Решайте сами. Можно к платному психиатру сходить. Но если совсем тяжело я бы (не советую а говорю за себя) пошла сдаваться в стационар.
ИМХО. не показывайте никому. Ну что может быть самое плохое - убьет Вас, а его в психушку. Хуже этого что-то вряд ли будет.
Вы же в детские игры играете. Наиграетесь приходите, расскажем что знаем.
я не верю, что Вы ничего не нашли в книгах. Вы не хотите видеть правду. А с таким отношением не отнимайте наше время. наши слова Вы НЕ УСЛЫШИТЕ.
ВЫ слышите, только не дай бог диагноз!!!
Сонапакс - какая доза и как давно? какие средства использовались кроме сонапакса?
Ведется ли работа с психологом регулярная и методичная или Вы "по книгам" пытаетесь справиться?
ИМХО, у Вас два пути.
1) Забыть про "сильнее психологически" и конкретно поставить рамки. Потому что вот эта манная каша на фенибуте вместо родителя Вашему мальчику жизнь не облегчает. Вашего ребенка надо учить самоконтролю. Методично учить. Личным примером и постоянными занятиями. Потому что сейчас его поведение - на 50% диагноз, а на 50% - уже недостаток воспитания. Наших детей надо воспитывать гораздо серьезнее, чем нейротипичных. Если у мамы не хватает собственных знаний и сил, то привлекать специалистов и делать это надо с 4-5 лет. Но время еще есть, так что собирайте нервы в кулак. Через пару лет Ваше солнышко будет уже крепким 13-летним парнем и научится посылать Вас матом и хамить, опираясь на собственный кулак. Вот тогда поставить рамки уже будет ОЧЕНЬ и ОЧЕНЬ сложно.
2) Психиатр. Чего Вы боитесь? На что надеетесь? Вам диагноз не вчера поставили, на "перерастет" надежды нет. Никто Вам "шизофрению" не будет с порога лепить, поверьте. А вот терапию подберут и на психотерапию Вас и ребенка отправят.
Насчет школы - идеально было бы индивидуальное обучение (часть уроков с классом, часть - индивидуально). И занятия с психологом. а лучше психотерапевтом. Если 6-ка сказала, что Вы не их клиент, то Вы не их клиент.
Я, наверное, не совсем точно описала ситуацию. Он не буйный, не агрессивный. Проблемы начинаются только если дело касается учебы, школы или выполнения дз. То есть тех вопросов, где надо трудиться и напрягаться. В остальном он обычный парень. Но если начинаешь что-то требовать, наступает дикая отрицательная реакция, которую я описала. Если не трогать, то все отлично, но делать ничего не будет. Будет лежать на диване, даже если лишить всех гаджетов.
Добавлю. Психиатры его смотрели дважды: в 4 года и в 9 лет. Сказали:"Не наш пациент". У них претензий к нему нет. Смотрели в 6-ке и частным образом (Брюн Е.). Про "не показывать" это от последнего невролога совет.
Это протестное поведение, довольно гадкое приложение к сдвг. Психолог вам в помощь. Я не поняла кто прописал нейролептики сдвгшке?
Невролог прописал. Как "последний патрон". Вначале было действительно полегче, потом все вернулось как было. Дозировка минимальная 20 мг в сутки. Про протестное поведение думала много. Не могу понять против чего протест? Получается, что против всего.
Пробовали стратеру?
Протестное поведение это нарушение. Что о нем думать. Работать надо. Есть разработаные методики , СВТ, методисовместного принятия решения. Ищите грамотного психолога. И почитайте книгу "взрывной ребенок"
Имхо, найти психолога, показать психиатру
еще периодически нахожу много полезного на форуме сдвг детей -
http://www.sdvg-deti.com/f5-forum
Наша психолог влюбилась. :love1
Я, конечно, рада за нее, но на профессиональной деятельности это сказывается отрицательно. Раньше она по ночам сидела придумывала задания для свих подопечных, теперь у нее по ночам любовь, в итоге у нее очень часто появляется фраза "Я хотела приготовить, но не успела".
Уже три года с ней занимаемся, сдвиги есть, правда, маленькие. Но Андрей к ней привык.
Ждать пока у нее первый период самый пылкий закончится...:mda
Хоть бы она с женихом уже жить стала, тогда бы жизнь нормализовалась. А период свиданий больше всего времени занимает:)
девочки, нужен коллективный разум по вопросу подачи материала. Сыну 6,9, атипичный аутизм,решила учить сама на семейном, накачала учебников, стартуем. Учебник Плешакова, урок 1. Про Родину. Что это такое, я ему худо-бедно объяснила. А вот про то, что Россию населяют разные народы, для него запредельная задача. Я догадываюсь, что для него вообще все люди сливаются в одну неразличимую массу, из которой он выхватывает отдельные знакомые лица, с которыми как раз контакт и возможен. С остальными не контачит. Как объяснить ребенку, кто такие удмурты, коми и прочие, если он вообще людей не вполне замечает? иЩу фильмы на эту тему, фильмы он лучше воспринимает, чем человеческую речь. Вообще приму любые советы по самообучению.
У меня старший как раз в первом классе. Он тоже особо не понял, думаю, про удмуртов и чеченцев :)
Оценок им не ставят в первом классе, поэтому как-то эта тема незаметно прошла.
ага, а по русскому скачаала себе поурочные разработки к учебнику Конаковой, в первых же уроках про шмуцтитул пишут:))) полезла гуглить, что это такое:))))))
Не рано ли вы в школу пошли?)
Вы будете по обычной программе заниматься или по адаптированной?
Вас ктото вести будет или вообще всё сами?
Честно не знаю как объяснять. И от чего успех зависит. Многие знакомые со схожим диагнозом удивляются что Захар читает и пишет. Для нас это было невозможно... но учитель как то научила. А вот примеры не идут. Причем у всего класса...
Я вообще считаю что успеют наши дети дома посидеть. Пока есть возможность социума надо пробовать.
Извините не совсем в тему. Спрошу по возможности у мам аутистов что и как они учат.
Мы уже занимаемся, по обычной. ОН хорошо усваивает, но ему подача нужна. В школе с ним никто цацкаться не будет, подстраиваться под его истощаемость внимания, особенности восприятия и тд. Я сама педагог, правда, частный, но сам процесс учебы у меня никаких трудностей не вызывает. Как нибудь прорвемся. Мой ходил на подготовку к школе, к хорошему педагогу, что такое "плюс", он просто 7 месяцев хлопал ушами. Я его спрашиваю, что в школе делал? отвечает, ел и баловался. Со мной он хоть учится, у нас уроки по 20 минут, но в хорошем темпе. Тему прослушал, задания сделал - свободен. Других способов учиться я пока не вижу.
У нас многое идёт в форме презентаций, т.к. слабослышащие и глухие детки визуалы. Окружающий мир, чтение, русский в таблицах.
пасиб, ниже ссылку девочки дали. есть еще началка,инфо, но она больше игровая, от программы слегка отклоняется
вот еще, там как раз про Родину и народности http://znaika.ru/catalog/1-klass/okruj-mir
Спасибо вам сердечное. Заведу альбом в паспорте, буду все образовательные полезности складывать туда.
Интернет уроки - https://interneturok.ru/okruj-mir/1-klass
И имхо, но в школу легче в 7,9, чем в 6,9 если возможно
спасибо вам большущее в школу идем в 7,2, в 8,2 не хочу его отдавать, потому что наши проблемы с возрастом не компенсируются.
А почему вы так в этом уверены ? Старший с такими же проблемами?
Просто у меня деть 11 лет, и в 7 я была уверена , что из школы нас пошлют на домашнее
Он у меня единственный:)) Мы на подготовку к школе ходили, в самую сильную школу в городе, к хорошему педагогу. Выхлоп практически никакой.Тему урока помнит, больше ничего. У него фрагментарное мышление+ истощаемость, + входящую речь плохо понимает, а то, что понял, очень своеобразно интерпретирует. Я ему объясняю на его языке, и у нас структура урока совсем не такая, как в школе. Он очень любит ИТ-технологии, с компьютером готов спать в обнимку. Читать учились с помощью яндекса: в строку поиска заносим слово, например, кот - он картинку выдает различных котов, образ слова возникает только так. А если его без яндекса спросить, что такое кот, он будет долго рыться в памяти, потом вам объяснять на своем птичьем языке, и в его рассказе такая странная логика, что у меня бы фантазии не хватило бы так придумать. В школу хочу отдать со второго класса, а пока дома поучимся, заодно попробую ему коммуникацию наладить.
Вот вам пример из нашей жизни: читаю ему рассказ. Маша и Паша близнецы, у них день рождения, пришли гости, принесли подарки, всем было весело. Короткий рассказик 8 предложений. Прошу ответить, что запомнил. Он полминутки сидит молча, потом изрекает:"Лестница".Миша, какая лестница? В тексте ничего нет про лестницу? Да вот же она!Лестница! Тут ходить можно!- и показывает на книгу, которая на столе лежит. А у нее и правда листочки лесенкой сложены.И так во всем.
Я не буду хвастаться. а то как похвастаюсь - сразу какой-то откат наступает.
Просто кулачки за нас, девочки, подержите, пожалуйста. @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
И еще вопрос: кто-нибудь Цераксон колол или принимал? В какой дозировке?
18 кг вес. Надо начинать курс уколов, а потом прием препарата.
В том-то и дело, невролог не уверена в дозировке, будет советоваться с коллегами. Для нее препарат непривычный, она привыкла к Кортексину и Глиатилину, с ними у нее хороший опыт уже много лет. Но хочет нам именно после глиатилина Цераксон предложить, чтобы толчок дать. Говорит, что после этого вернемся опять к глиатилину, он более пролонгированного действия препарат.
Мы пили в сиропе. 1 раз был просто прорыв в речи. В топе про лекарства оставляла отзыв. Потом уже таких грандиозных успехов не было. (пили наверное года 2, по 2 месяца курс, потом перерыв, мне его Мантель тогда из украины привозила, в россии не было) Комбинировали с витаминами и сосудистыми. Этой осенью, спустя 6 лет опять пили в сиропе дженерик - рекогнан. Физически улучшилась координация. Заметно по плаванию, ходит заниматься в секцию 3 год - вот с осени прорыв, сейчас 1 место на соревнованиях, почти наравне со здоровыми плыла. Выносливее физически стала. Пройти больше может, и в секции по 1,5 км за тренировку проплывает. Дозировку пили как в инструкции написано.
На глиатилин и кортексин реакции не было у нас. Мне кажется кроме цераксона из ноотропов вообще больше ни на что реакции не было.
Они того не стоят. Правда. Пока их самих это не коснется они так и будут орать место особых у параши.
Хотя относительно темы топика.. мама особенка реально теряет время. Для ребенка при такой форме никакой пользы нет.
Знаете, в чем самый цимес... я ведь Тиру по другим разделам знаю. Она - адекватный и спокойный человек. У ее детей тоже были проблемы определенные со здоровьем, она их не скрывала. То есть не сказать, что человек в жизни не сталкивался с проблемами с детским здоровьем. Я сама после этого топа полночи уснуть не могла, пришлось лекарства пить. Потому что человек хороший, но вот этот топ в голову не ложится...
Мне кажется, это - чисто инстинктивное поведение. Слабый больной детеныш в стае - угроза остальным членам стаи и детенышам в том числе. Он требует ресурсов, не давая ничего взамен даже в перспективе, он ослабляет стаю... И мать, если его защищает, тоже требует ресурсов. Животные таких детенышей просто убивают или бросают, а если самка упорствует, то ее изгоняют или заставляют принять общую точку зрения стаи.
Так и тут. Особый ребенок действительно требует ресурсов, которые будут отнимать у других, более здоровых детей. Тут никуда не денешься, с этим невозможно спорить. Это факт, как бы мы от него не прятались. Поэтому естественное желание матерей здоровых детей - убрать соперника.
Другое дело, что после такого топа хочется закрыть глаза и забыть его, "развидеть", не помнить... Чтобы в памяти все эти люди остались милыми адекватными собеседниками, а не оскаленными лицами, которые целят в глотку твоего ребенка. Потому что лично мне просто страшно. Так, как мне было страшно, когда Роман был в детском саду, как в его первый год в школе... Как мне будет страшно, когда в детский сад пойдет мой младший сын, который куда более "особый", чем его брат, по крайней мере внешне.
После таких топов начинаешь бояться оставлять своего ребенка в этом мире, потому что понимаешь: сострадание и терпимость к нему продлятся до тех пор, пока он не потребует лишнюю крошку ресурсов и не посягнет на что-нибудь, принадлежащее миру "нормальных". И тогда все эти спокойные, гуманные и адекватные люди, которые обожают своих детей, которые кормят бездомных собачек, просто раздавят его. Как помеху. Как угрозу.
Порой в такие моменты виню себя, что, вообще, посмела родить детей на свет. Лучше бы я прожила, вообще, без детей, чем вечно жить в этом страхе...
Сострадание и терпимость неведомы нашему государству. Всю систему коррекционного обучения развалили. Теперь место особых детей в обычных садах. Среди нормотипичных неадеквата - полно. На развивашках сына был огромный мальчик, который бил в лицо без предупреждения, всех. Недавно во дворе мою двухлетку, пупсика безобидного, пытался задавить самокатом 6-летний, упорно пытался, на меня не реагировал. Еще раз увижу - подговорю старшего, чтоб с ним конкретно поговорил, надеюсь, его - услышит.
На самом деле ребенок (по описанию. Как на самом деле не знает никто) тяжелый. Такая форма его обучения и социализации вредит всем. В первую очередь самому ребенку. Его маме надо подумать что она получит на выходе из сада и что упущеное время никто не вернет.
Идеальный вариант группа особый ребёнок как была у Захара.
Но дама ни в одном месте не хорошая. И еще пара.
Ха. Несколько лет назад на стороне нормы были ВСЕ. Сейчас обрати внимание пополам.. так что времена меняются в лучшую сторону. Как ни крути)
Как не печально, нормы все меньше становится. Или понятие "Нормы" уже устарело. В Испании в каждом классе несколько особых, и с каждым годом их процент растет. По закону других (дети с необходимостью адаптации обучения) может быть не более 3 в классе, сейчас их считают только со справкой. А всего каких-то 5 лет назад это были просто с трудностями обучения. А сейчас парочка со справкой и ещё несколько просто трудно обучаемые, поэтому если из 25 в классе годовая "2" у 15 - это норма. На второй год оставляют только с тремя годовыми "двойками" (при условии что хотя бы одна по математике или языку), потому что иметь одну или две двоек - это тоже уже норма. Это меня, лично, пугает.
Моя старшая, по моим понятиям, учится не очень, У нее средний бал за второй триместр 6,9 (по 10 бальной системе) и она считается хорошей ученицей. Я не знаю куда катится мир, но в светлое будущее как-то верится мало.
Ужасно завидую умению внятно излагать свои мысли - спасибо, кумпа :)
Про эволюцию и отсев слабых начала задумываться после первых признаков аутизма у детки.
Еще был период жуткого убегания куда угодно (года в три-четыре, кажется) - из под колес машины два раза просто выдернула.
Про садик - пыталась, но раньше 5ти лет и лого-группы - бесполезно было, но мне самой нужно было время понять и осмыслить проблемы.
А еще поразило, недавно умерший Рокфеллер -
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%84%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80,_%D0%94%D1%8D%D0%B2%D0%B8%D0%B4
"Дэвид Рокфеллер был сторонником ограничения и контроля рождаемости во всемирном масштабе. Опасение Дэвида Рокфеллера вызывало растущее потребление энергии и воды, а также загрязнение атмосферного воздуха из-за роста населения Земли. На ежегодном дипломатическом ужине в ООН, проходившем 14 сентября 1994 года, призвал ООН найти «удовлетворительные способы для стабилизации численности населения Земли».
То есть он реально искал способы уменьшить население земли, причем у него было шесть детей,
и пять (или шесть) пересадок сердца от доноров.
Ну то есть тем, у кого есть деньги - им можно размножаться, а тем , у кого нет - то не надо . Мы им воздух загрязняем :)
Как то так :)
Просто над этим я думаю уже лет 5-6, а то и дольше... Учитывая, что моя мама - сторонник теории естественного отбора. И даже рождение младшего недоношенного внука она восприняла своеобразно, сказав: "25 лет назад его бы не выходили. Может быть, не надо было ему рождаться?" Она меня любит. Правда. И старшего внука любит и гордится его успехами. И младшего любит. Это не мешает ей считать их "слабым звеном эволюции". Парадокс человеческого мышления. или не мышления. Или инстинктов. Черт его знает....
Да прямо тут ищут куда сдать. И там же одно тролит бредом про аутизм в двух недельном возросте. Родители прекрасных, здоровых и успешных всегда будут против
Вопрос про школу и запись в первый класс. Были мы сегодня в школе на "поговорить" и ребенка показать. И нам сказали, что необходимо записаться на сайте мос ру.
Там когда указываешь прописку ребенка, вываливается список школ. Есс-но нам не по прописке, нужную никак не указать. Есть тут опытные в теме, как это вообще делается? В школе нам сказали, что по прописке у них и нет почти никого, все как и мы - левые, так что как-то этот вопрос явно решается.
ЗЫ. Сеня молчал как партизан. Не ответил ни на один вопрос. Гонял с своем кресле по кабинету директора и пытался все перещупать. Как только вышли - потребовал ехать на машине, есть пирог, пить чай, зайти в пиццерию и т.д. Паразит мелкий.
раньше нужно было выбрать любую школу по прописке и тогда открывалось окошко со списком Б, там можно было указать любую школу
На вашей :) Речь и идет про этот список Б. Т.е. я должна указать сначала какую-то левую школу, и тогда появится куда вписать нужную?
а можно ничего в первом списке не указывать?
а вообще спроси здесь на еве в разделы про школы как люди список б указывали или просто какой топик про это найди
Прочитала статью в интернете одного мужчину 32 лет с аспергер. Окончил школу, университет (биолог), закончил мастер, сейчас получает второе высшее (фармацевт). Как я понимаю, с мозгами все в порядке. И не смог найти хоть какую-то работу, живет с родителями. В конце пишет, что его дедушка говорил "учись, это самое важное". Его мнение, что 28 лет учебы абсолютно бесполезные, что людей с аутизмом вообще ни в школу, ни в университет не надо отдавать, их просто надо учить выжить в этом мире, общаться и найти хоть какую-то работу.
Мне наша логопед в очень мягкой форме долбит, что не надо пытаться Андрею вдолбить школьную программу, потому что ему это не надо
Не согласна. Если мозги позволяют то обязательно нужно учится. Другое дело что не забивая на ту самую окупационную?? Терапию. Те самообслуживание.
Образование есть, шанс есть. А без него куда?
Про уо на примере Захара могу сказать что сделала ошибку. Таким детям бытовые навыки на 1 месте.
Что касается мужчины из вашего примера - Эйштейн . Билл Гейтс, Эдисон страдали аутизмом. Гейтс очень плохо учился, ему родители приплачивали за хорошие оценки, но даже это не помогало. История про то, что Эдисона исключили из школы меня очень вдохновила. Его мать-героическая женщина http://www.domrebenok.ru/blog/tomas-edison-ya-smog-stat-izobretatelem-potomu-chto-v-detstve-ne-xodil-v-shkolu/ У моего сына атипичная форма. Недавно оказалось, что речь от живого человека он воспринимает плохо, а от компьютера-прекрасно. Поэтому все образование у нас переводится в формат наглядности- фильмы-ролики-тренажеры. Собираюсь применять к нему образовательные методики для слабослышащих, они все очень наглядные. Собираю инфу. Каждый раз, когда становится очевидна какая-то его патологическая особенность, у меня опускаются руки. Но через какое-то время решение все равно находится. Да, наши дети никогда не будут нормальными, но учить их НАДО, просто общепринятые методы для них не годятся. И даже методы обучения аутистов надо фильтровать, и к своему ребенку искать ключи.У вас,как у мамы, для этого есть больше возможностей, чем у специалистов. Логопедку не слушайте. И лучше вам самой решать, что надо вашему ребенку, а что не надо.
Аутистов надо очень долго и серьезно адаптировать.. Даже если это Аспи. Многое зависит от степени.
lelik3 как-то уже затрагивала эту тему. Наших детей надо натаскивать именно по тому, что им дается сложнее всего. Потому что если не мы, то их никто не научит. :(
Судя по описанию никто реабилитацией и не занимался, а с аспи это в 100 раз важнее, т.к высшую математику он и сам осилит. Недавно услышала прекрасное. Фирма по проэкту трудоустройства инвалидов получила аутиста программера. Парень со степенью но среднефункциональный, живет в хостеле системы проживания с поддержкой. С ним пришел человек со списком его заморочек и указаниями как с ним работать. Еще ему несколько дней оъясняли правила поведения и поосто показывали где туалет и где кухня. Сидит работает. Если колоду карт по столу раскладывает, то это он думает, а если нервно тусует, то ему нужна помощь . Сам о помощи не просит. Общается мейлом. А без системы никогда бы он не устроился на работу
У нас тоже есть такая программа "работа с поддержкой", только они работают исключительно с фабрикой по изготовлению коробок, гипермаркет, ферма какая-то, озеленение газонов и уборка помещений.
И то говорят, что с большим трудом и туда кого-то пристраивают. Причем и от государства помощь идет, за работника с инвалидностью предприятия налоги в государственное страхование не платит вообще, если приняли кого-то по этой программе, то дополнительные налоговые льготы на остальных работников.
По закону, 2% работников должны быть с инвалидностью, иначе нельзя. Но реальность такова что 95% фирм имеет меньше 50 работников, то есть на них закон не распространяется.
Если мой будет обучаемый и сможет хоть-то что-то делать, то я его к себе возму, и сама буду поддержкой. Общаться практически не надо. Я своих клиентов всех выдрессировала, что звонить мне не надо. Хочешь спросить email, whatsapp, skype - напиши, я отвечу.
Но пока у Андрея даже с азами обучения большие трудности
Я ходила в аютаменто получать новый падрон и меня обслуживал юноша -даун . Он со мной не разговаривал ( да я бы и не смогла )) , но успешно провернул всю операцию, правда в три раза медленнее , чем соседняя тетка лет 65 . Немного слюни у него подтекают , рот приоткрыт .. У нас в России с синдромом Дауна на такую работу точно не возьмут . Еще в Каррефуре овощи -фрукты даун взвешивает . Хотя наверное дешевле поставить весы-самообслуживания . Но наверное это такая политика государства -создавать рабочие места для лиц с ограниченными возможностями .
В гос. учереждения 5% с инвалидностью должно быть. Они, конечно, тоже сдают экзамен, как все. Но у них свой конкурс, то есть не 100 человек на место как для всех, а конкурс отдельно только для претендентов с инвалидностью, там как правило 1-2 человека на место, то есть достаточно на "удовлетворительно" написать и у тебя пожизненное место работы.
Проблема, что для допуска к экзамену, даже на должность уборщика или кровати в больнице заправлять, надо школьный аттестат иметь. Нам еще 9 лет впереди, а я уже сейчас думаю об аттестате. Оценки никто не натягивает, ставят двоечки и переводят в следующий класс, а потом в свободное плавание без аттестата.
Муж говорит надо искать частную школу и честно им сказать "мы вам за обучение платим, а вы нам аттестат". У нас в городе пока одна частная школа, где обучение 100% на английском :( и учатся они по программе Великобритании. Вот не знаю их аттестат действителен или подверждать надо.
Каррефур - да, они молодцы и активно в этой программе участвуют и похоже это единственная сеть супермаркетов.
У нас в каррефуре тоже фрукты взвешивают люди, с виду инвалидности нет, а так кто их знает.
Надо же , я не знала , что только через аттестат . А с двойками не дают ?
У нас натягивают оценики .У сына в классе есть мальчик с явным УО в очень легкой форме . Новенький . Ему в году вывели все тройки , хотя до тройки ему не дотянуть никогда . И аттестат дадут троечный в 9 классе .
Только сегодня в газете прочитала новую поправку к закону. Аттестат выдаются с не более двух "неудовлетворительно" с учетом, что они не по математике и языку одновременно. В исключительных случаях, по решению педсовета, аттестат может быть с тремя "неудовлетворительно" с тем же учетом одновременности.
Оценка не засчитывается (читай считается "неудовлетворительно"), если к предмету была применена "адаптация программы"
У Андрея на данный момент "удовлетворительно" только по двум предметам :( и те с адаптацией программы.
У него даже по физкультуре неудовлетворительно, хотя физическое развитие на очень высоком уровне, выше его возраста. "Неудовлетворительно" потому что он не принимает участие в командных играх, что положено по программе. И по музыке неудовлетворительно тоже, потому что не делает, что положено по программе.
То есть государственная работа с одной стороны открывают дорогу инвалидам, но с другой стороны это все только с физической инвалидностью. Хотя я вот не пойму зачем нужен аттестат, чтобы заправлять кровати или разносить еду в больницах?
Тоже не понимаю . Но видимо , что бы отобрать тех , кто способен хоть на какую то системную деятельность и самоорганизацию . У моего по физре тройбаны и по рисованию и по труду . Он просто сидит и нихрена не делает . Говорит , что ему это не надо ((
Про смс. Мой товарищ наконец заинтересовался телефоном в смысле использования по прямому назначению: названивает (говорит, правда, больше какую-то хрень, но и по делу тоже) и смс шлёт. В четверг у нас сбился график: не было занятия у сурдопедагога после школы, а в школе, наоборот, были пасхальный концерт и после него спектакль. Слал мне фотки ммс (потратил почти все деньги) и в перерыве писал и звонил с требованием, чтобы папа в 2 его забрал. В 2-30 начался спектакль, оттуда тоже пришли фотки. Но всем было высказано недовольство.
Короче, это я похвасталась (летом 11 будет). Мне кажется, это рыбий жир, которого ребёнок прикончил полную банку.
Рыбий жир - вещь :party4 Я тоже не раз замечала улучшения именно после него. Бог его знает, может, и совпадение, но хорошее :)
Поздравляю :party2
А я колебаюсь... проколола глиатилин.. думала дальше энцефабол, цераксон или рыбий жир...
Наверно рыбий жир подаю а потом уже ноотропы...
Твой пост прям в тему)
Не колеблись! Но: сразу, может, через 1 или 2 недели повысилась чувствительность. Стал жаловаться, что в классе все говорят громко, и у него болит голова. Рыдал каждый день неделю. Прошли обследование у невролога и ничего не углядели с точки зрения ухудшения. Потом звук в аппарате потише сделали, и все.
Девы, кого из Невромеда толкогово можете посоветовать? Невролога для наших. Хочу сына свозить на консультацию, подобрать поддерживающую терапию на весенне-осенний период. А то товарищ никакой, нс истощена явно, заниматься не может, подчерк опять стал кривой-косой. Прошлый триместр так хорошо закончил (для него хорошо), а щас полный аут. Ну и на будущий учебный год пригодится.
Щас почитала отзывы про Невромед. Неужели все так плохо? Посоветуйте может тогда в другом месте спеца!
Вы все щас в обморок упадете...
Захар...
Получил...
Похвальную грамоту..за...за...
За лучшую тетрадь по письму!
Девочки! По! Письму! Мать его!
Проблемы тоже есть. Но о них потом... когда нибудь! Щас я пожалуй буду пить@@@@
Вот это момент который меня очень волнует... бытовая несостоятельность ((((
Ведь с каждым годом труднее и труднее рдевать мыть и тп.... собирать игрушки... ведь многое они могут! Но не хотят собаки)
Ого, класс! Сын превзошел мать! А ведь скажи, ну круто это! Данька тоже уже умеет делать кое-что, чего не умею я (нырять, например, и на коньках кататься), я этим горжусь неимоверно :)
Как же круто! =D> Все-таки деток надо поощрять. :party3:party3:party3
А у нас в этом году только за участие в пасхальной выставке при Храме Иоанна Кронштадтского. И сегодня тест по Окружающему миру. Не знаю, наскребёт ли на 3. Развёрнутые ответы я даже тренировать не сталаТолько то, что с картинками и таблицами.[-0<
А мой на уроках вобще не пишет . Говорит ,мне это не надо . Классных работ нет .
При этом контрольную может написать на 5 ,но жутким кособоким почерком первоклассника.
твой хоть умный. А тут и мозгов толком нет, а туда же, не надо ему это, видите ли
Но вроде написал, говорит. Еще и легко,типа, было. Посмотрим на результат
Да там ерунда в этой окружайке .. Написал ,уверенна, нормально .
Мой с пубертатом стал агрессивный (( Может оттолкнуть меня от тетрадки , если я лезу проверять . И грубо так говорит " Это тебя не касается , это мои уроки " ((
Как на витаминках ? Полегче ?
себе)
и мне не до ребенка было, так что у него тоже все отменилось. И его сейчас аллергия застанет, ьеперь в июне будем пробовать, а то не поймешь, на что реакция пошла
Сочувствую (( У моего с рождения и до 12 лет была аллергия жуткая. До кровавых корок .
После 12-ти постепенно прошло само
У нас всё очень забавно! Самая лучшая успеваемость у Васяни по русскому, но как всегда есть НО ;) Учитель говорит у нее врожденная грамотность и была бы пятерка если бы языком писали %) А так тройка, потому что кроме учителя никто ни одной буквы понять не может. И это пятый класс блин!
А вот с математикой всё очень печально. Сейчас начали дроби... Короче я плачу в голос второй месяц!
А может кто-то в Прогнозе был? В Химках.
Хорошие там неврологи? Имеет смысл проходить комплексное обследование? 12000 не мало получается...
Если честно особой разницы между платными и бесплатными врачами я не заметила...
Поэтому часть лечения беру у них а часть тупо списываю по форумам... а что делать....
мы были месяц назад. особо сравнивать не с чем.. но могу сказать,что очень удобно-все обследования в одном месте и одним днем! плюс сразу на основании этого обследования,заключение невролога.
Спасибо за отзыв! Вот мне тоже эта комплексность нравится. Правда у нас ЭЭГ относительно свежая есть, 6 мес назад делали.
Мне вообще пришла в голову идея, съездить в Питер дня на 4-5, погулять по городу, пригородам и какой-то один день выделить на Прогноз)
Смысл имеет именно из-за того, что все необходимые обследования сразу делают.
Но в общем и целом, в моем случае, все прогнозовские результаты и их прогнозы (:) )в дальнейшем подтвердились.
Скажите можно ли считать улучшением когда ребёнок начинает много играть в игрушки? Мой в один момент бросил все пазлы и начал играть во всякие мелкие игрушки. Катать на машине, прятать,находить.. довольно стереотипно повторяются одни и те же игры. И говорить сразу больше стал.
А мне ребенок вчера наврал!!! Словами!!!
Мы с ним ездили в поликлинику за лекарствами для Сашки, надо было ехать срочно и я взяла его с собой. Сеня впал в экстаз от поликлинического лифта и полдня потом истерил на эту тему с воплями "оранжевая кнопка лифта!!!!!"
Потом заснул наревевшись, а проснувшись, заявил, что у него болит нога. Незагипсованная. Полчаса меня убеждал в этом. Я даже заставляла его на ней стоять и со всех сторон осмотрела. Потом этот паразит намекнул, что ему срочно нужен доктор, гипс и только в чудесном заведении с "оранжевой кнопкой лифта" его могут спасти. Вот как так???? Ребенок не шибко интеллектуально одарен, мягко говоря, почти не говорит, а врать уже умеет.
Вообще, смешно получается, что меня все время радуют вещи, за которые приличные мамы детей ругают. Тыканье пальцем в людей (ура, указательный жест! и ура, он заметил людей!), истерики с валянием по полу (ура, он не молча мне глаза выцарапывает, а ревет, как обычный ребенок!) и теперь вот вранье.
Итого: года на 2 вы отстаёте, и все. Сейчас прогресс и начнётся!
Вот мой в 4 классе, а по уровню - 1-2, ну, кроме математики, а речь, как у выпускника детского сада, причём профильного, а не массового. Похоже, у Сени будет так же.
Нет, какие два года? Ему 6,5 уже, а больше чем на трёхлетку не тянет. И то с большой натяжкой. Хотя у него настолько неравномерное развитие, что вообще не сравнимо с нормодетьми.
Ну, значит, на три. Но повторяю, то, что было ужос-ужос, постепенно трансформируется в "ну надо же".
Я сравниваю с одноклассниками, какими они были в 1-2 классе, такой мой сейчас, только по классу не ходит.
:) Мне надо коляску тебе вернуть. На этих выходных пойдёт? Он в неё не влез, но у меня раньше никак не вышло. Извини.
Тут на лицо установление причинно-следственных связей!!! Это очень хорошо!
Мой не знаю врет или фантазирует.
ВОт на этой неделе диалог состоялся. Ходит, кричит
-книги из библиотеки
-ты сегодня был в библиотеке?
-да
-в школьной библиотеке? (в другой он просто не мог быть, так как я с ним не ходила никуда)
-да
-сам ходил или с классом? С разрешения?
-сам, учительница разрешила
-взял книжку новую почитать?
-да
-а где книжка?
-в школе
-Забыл?
-да.
Спрашиваю в дневнике у учительницы. Ответ нив какую библиотеку он не ходил вообще, ни в этот день, ни в какой другой день
Это больше похоже на фантазию, т.к. выгода не просматривается. Искусство ради искусства. Тоже отлично :)
ЗАКРЫТО.
Пардон но уже палец болит листать)
Переезжаем http://eva.ru/topic/116/3486668.htm
Девы, как ваши детки заканчивают учебный год?)
Какие планы на будущее? Особенно интересны соображения мам детей, которые в общеобразовательных школах учатся\мучатся)))
Расскажу про своего - ООШ, 2 класс второй раз закончил... Решили повторить программу + удалось перевести ребенка на надомное (без инвалидности сделать это очень трудно). Итог - программу освоил с трудом - говорю только про русский и литру, остальное полегче, потому и получше. 2,3, иногда 4 в виде исключения) И это на индивидуальном. Сейчас последний триместр, ребенок никакой, сил нет, почерк съехал, соображалка не работает.
Оф диагноз у нас ЗПР. Но, если не кривить душой, посерьезнее. Как дальше будет учиться не знаю, но на программу 8 вида я морально не готова.
