"отсталый" ребенок
Сыну скоро 7 лет. Возможно, странный вопрос, но все же. Стоит ли "познакомить" его с играми на планшете и телефоне? Своего телефона у него нет, на планшете только мультфильмы смотрит, иногда фотографирует что-то.
Что такое игры на планшете он не знает (я правда, тоже не знаю)
В каком возрасте отсутствие этих игр будет значимым? (Я имею в виду, все играют а он даже не знает, что это такое).
Хотя нет, он рассказывал, как соседки на даче (девочки чуть старше его) играли на планшете в игры. Но нас не просил поставить ему игру на планшете.
С какого возраста дети вообще начинают играть? Майнкрафт тот же, знаю. что лет в 5 уже некоторые играют.
Не хочется, чтобы был белой вороной.
моим 10
пока не играют:-)
могут иногда у друзей поиграть чуть-чуть
предупреждены, что как только захотят планшеты/смартфоны, родители им без проблем купят
говорят, что пока не надо, обходятся кнопочными телефонами
родители тоже с кнопочными, у мужа есть планшет из серии "срочно почту проверить бывает надо"
А как надо знакомить? У старшей свой планшет появился в 8, смарфон в первом классе. Как то сама справилась. У младшей планшет в 2 (мульты и музыка в дальних поездках), играет лет с 3х периодами (может запоями играть, может неделями не брать в руки). Сейчас 5,5. Тоже сама справилась.
Игры дело десятое. А друзья у сына вашего есть? Обычно игры - побочный эффект общения со сверстниками и это происходит само собой.
Если вопрос возник потому, что друзей у сына не особенно много и Вы надеетесь изменить играми ситуацию, то лучше не надо. Лучше не станет, а вот хуже может стать.
Если только сын сам будет просить. Детям с проблемами в общении наоборот не рекомендуют компьютерные игры.
А если сын наоборот, никаких особых проблем в этой области не имеет, но с друзьями они находят чем заняться и без компьютерных игр, так это же прекрасно! Думаю тысячи мам с радостью спросят у вас мастер-класс, как такого добиться ))
Не просит, радуйтесь и зажимайте кулачки, чтобы и не просил и дальше))
Да вполне уже можно. Просто покажите игру, расскажите для чего они. В школе все равно обсуждать будут, а втянется или нет - плюс-минус год роли не играет.
В принципе есть резон знать тему, чтоб поддержать беседу и не как "не играл, но осуждаю". Увлекаться не обязательно, но знать желательно.
Но странно как так, что не знает про игры - друзей совсем нет? Не общается нигде? В сад не ходил или на развивалки, подготовку, в секции. Или вы не в курсе, что он знает ? ))) Может просто не затянуло пока. Это тоже бывает.
И здорово, что ему это не интересно!
Радуйтесь, гуляйте, играйте в настолки, читайте, разговаривайте с ребенком
По-моему, это то отставание, которое наверстывается легче любого другого в любой удобный момент:-)
у разных детей разные интересы, кто-то в шахматы играет, кто-то бальными танцами увлекается... почему вас прельщает только знакомство с планшетом?
Не хочет и не надо.
Захочет - сам попросит. Но это такая зараза... если честно. Даже если ребёнок не сидит дни напролёт в планшете, все равно это не несёт в себе какой-либо пользы.
К 3 годам происходит замедление роста коры в первичных отделах, а к 7 годам — в ассоциативных.
https://scorcher.ru/axiomatics/axiom_show.php?id=422
Каждый раз, когда вы получаете какой-то новый сенсорный опыт, например, смотрите, нюхаете, слушаете, на его основании в вашем мозгу формируется новая нейронная сеть. Конечно, новые нейроны не появляются, зато между ними возникают новые связи. Если вы этот опыт повторяете, эта цепочка становится надежнее — сами нейроны растут, и связи становятся больше и надежнее.
https://montessori-life.ru/rebenok_i_planshet/
клиповое мышление, как одно из направлений развития отношений человека и информации, способность быстро переключаться между фрагментами с различной, разрозненной смысловой нагрузкой и неспособность восприятия длительной однородной информации.
https://wiki.sc/wikipedia/%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5
Ввиду фрагментарности подачи информации люди не могут осмыслить информацию и установить логические взаимосвязи между событиями.
Базовая характеристика клипового мышления – это отсутствие контекста.
информация, поданная в таком виде, скорее всего, будет набором разрозненных положений, он не способен понять причины и следствия явлений, потому что не видит между ними связей, т.е. не владеет контекстом.
Таким образом, клиповое мышление противопоставлено целостному мышлению. При целостном мышлении человек владеет контекстом, а при клиповом – нет.
http://izron.ru/articles/osnovnye-voprosy-teorii-i-praktiki-pedagogiki-i-psikhologii-sbornik-nauchnykh-trudov-po-itogam-mezhd/sektsiya-19-pedagogicheskaya-psikhologiya-spetsialnost-19-00-07/sravnitelnaya-kharakteristika-klipovogo-i-tselostnogo-myshleniya-sovremennykh-shkolnikov/
в период формирования мозговых взаимосвязей пере-увлечение компьютерными играми приводит к тому, что взрослыми людьми вы будете верить, что Домик в деревне - молоко из под коровы, а Лесной бальзам - хорошая зубная паста
и это тоже выбор, и тоже подвид жизненного счастья - отсутствие лишних:-) стремлений и метаний
при этом ничего плохого в играх как отдыхе, построенном на переключении одного из видов активности, нет
просто каждый в своей жизни постоянно делает тот или иной свой выбор - главное, понимать, какой и зачем
желаешь потупить здесь и сейчас - тоже необходимо
лишь бы достижения в сфере потупить не подменяли реальные жизненные интересы и цели
как-то так и объясняю, понятными детям словами:-)
Автор, ему потом в школе приятели все обьяснят. Мой тоже сидит перед теле и играет в какой-то дурацкий майн крафт( играет на планшете , но все видно на экране телевизора). Я даже и не пыьаюсь понять что это такое и как работает
