Нужны советы от родителей спортсменов
Девочки, вы тут опытные мамы, подскажите, как можно повлиять на детей.
Дочери занимаются 3-й год фигурным катанием. У одной данные и ей очень нравится, у второй есть шансы если будет усердна.
Но в последнее время какая-то ерунда. Они не слышат тренера. Не работают на тренировках, выходят на лёд и валяют дурака.
Давеча вообще выгнали с тренировки после 3-х замечаний.
Я в недоумении. Денег уйма, времени тоже, достало жутко, я бы и рада эту историю закончить.
Но... педагогически провалюсь, тк одна из дочерей будет прыгать от счастья, что всё кончилось. А вторая будет страдать - фигурное катание вся её жизнь. Собственно, понятно что одну подтягиваю ради другой, но пока предложить ничего иного не могу, поэтому и не разделяю их по интересам.
Как мотивировать на работу? Что говорить, чтобы не глазели по сторонам и не расслаблялись, как только тренер отвернётся?
По 6 лет детям? Ну фигово, чо... Не осознают ответственности момента, ШАЛЯТ на тренировке. Считаю, в таком возрасте уже нужно посознательнее.
Надеюсь, понятно, что это сарказм?
По делу - зачем вам обеих катать, если одна не хочет? Нельзя для нее найти занятия по ЕЕ предпочтениям, а не по предпочтениям сестры?
Я написала - пока не могу второй предложить ничего другого. Для её возраста и уровня подготовки нет ничего доступного. Да и не разорваться, ещё и мальчик 9 лет в спорте. Только в садик её отправить(((
Плюс у дочки такой нрав, что нигде ей не хочется прилагать даже малых усилий.
Всюду протестует. Проговариваешь, уговариваешь - хватает ненадолго. Потом она любого взрослого умеет обаять и до определенного момента её безделье прокатывает.
Понимаю всё про возрастные моменты.
Но... примеров 6-тилетних трудяг без окриков родителей вижу достаточно.
Мои не шалили. Просто стояли разинув рты. А на льду во время тренировки недопустимо зевать, могут и сшибить(
Поэтому ищу способ педагогического воздействия чтобы дети хотя бы на тренировке трудились.
Выше написала про вторую... что делать с ней тогда, не понимаю.
Только в сад отправлять. Уверена на 1000% - она будет счастлива.
Пусть идет в сад и будет счастлива. Значит ее любимое занятие ещё впереди. Пусть идет в сад, а Вы пока поищите, чем ей заняться. В конце концов в школе тоже есть кружки, может потом посещать их. Если Вам, конечно, на принципиально, чтобы дети занимались исключительно серьезно.
Мне видится не совсем честным водить её в сад. Как будто я избавляюсь от трудного ребенка. Будто потерпела педагогическое фиаско(
Вы загоняетесь. Вы пытаетесь загнать ее на фигурное катание, потому что Вам это удобно (пристроить сразу двоих) и потому что Вы свои цели преследуете (быть гениальным педагогом). А интерес ребенка-то где тут?
Проблема не в том, что избавляетесь, а в том, что Вам почему-то ей больше нечего предложить при, казалось бы, сейчас занятий на любой вкус и кошелёк на каждом шагу.
Конечно, было бы лучше каждому из детей дать по способностям, по потребностям, по умениям. Но клонироваться я не могу, бюджет тоже имеет ограничения.
В 6 лет в бесплатную спортшколу можно пройти отбор на художественную гимнастику, и более никуда.
Остальные виды спорта с более старшего возраста, либо подготовительные коммерческие группы слабого уровня - оно не стоит никаких усилий с моей стороны, ребенок почувствует своё превосходство мгновенно и начнёт валять дурака, дочь очень спортивна.
А зачем вам уровень? Просто для здоровья водить - Заратустра не велит?
Да, и если у вас такие проблемы с финансами - вам бы лучше ограничиться одной дочерью на ФК. И то - не факт, что потянете по деньгам. Это очень дорогой спорт.
Я знаю достаточно про затраты в ФК, два года до бюджетной секции платила сполна)
Нужен соответствующий уровень подготовки, тогда будет хоть какая-то польза.
Она сейчас в 6 лет бегает быстрее 9-ти летних мальчиков из спортгруппы сына, и ей нравится их обгонять, демонстрируя что она лучше. Доходит дело до усилий, она тут же сдувается, сразу теряет интерес.
В 4 года это не затраты, это фигня. Вот когда будете за подкатки и всё остальное платить - тогда будут затраты.
А вообще, вы не думали,ч то н зря с такими маленькими серьёзным спортом практически не занимаются? За исключением тех видов, где растяжка с детства нужна - гимнастика, ФК. Не готовы ещё дети в основной массе в 6 лет к серьёзным занятиям спортом.
Вы у неё сейчас просто весь интерес к спорту отобъёте. попробуйте её на единоборства лучше отдать - тм обычно разновозрастные группы, ей скучно не будет.
Увы, мы платили с 4-х лет за занятия в подготовительной коммерческой группе, а с 5 и за подкатки. В месяц под 100 тыс на двоих выходило(((
Я понимаю, что было бы хорошо в единоборства, но нет их, нет нормальных у нас нигде в пределах 3-х соседних районов где берут 6тилеток. Только коммерция с со слабым уровнем(((
Господи, да дался вам этот уровень! В 6 лет ребенок имеет право просто заниматься тем, что нравится. Или ничем, если ничего не нравится. Успеет она еще пожить для совести.
Не у таких ли мамаш дети накладывают на себя руки от страха плохо сдать ЕГЭ и не соответствовать "уровню".
А почему Вы именно в спорт уперлись? Других активностей нет? Танцы, например? Они разные бывают - современные, бальные, спортивные.
А зачем? В чем трагедия, если "хотя бы годик" ребенок будет счастливо заниматься тем, что нравится ей, а не вам?
Это вам надо чем-то заняться, созидательным. Поработать, например. Меньше будет чепухи в голове.
Да вот думала над этим, зачем я столько своих ресурсов трачу на воспитание и развитие детей?! А так, при имеющемся бэкграунде хоть завтра в офис с командировками по миру, детей по школам-садам, нянь с водителями, поваров найму, окружу профессионалами - зачем им мама?
Буду работать на персонал)
Зато дети будут счастливы. А так они в любом случае соскочат, но позже и с потерями.
Это разумно.
И дети будут рады встрече с мамой и не сбегут из дома в 18 при первой возможности. Одна может и останется - та, чьим интересам мама потакает, а вторая - неидеальная - точно сбежит.
Судя по возрасту вашего ребенка и желанием максимально занять детей и себя, о какой работе с командировками вы можете мечтать? Где вас ждут, с вашим бэкграундом 10-11 летней давности и тремя детьми?
Слушайте, но это же не двигательная активность.
Да и потом, ничуть не лучше усердия в другом.
Есть музыка, рисование, но стоит обозначить какие-то требования выучить-сделать по правилам, сразу пропадает интерес. Ей надо по-своему, чтобы никто не дергал и не довлел над её творческими порывами.
Я не зациклена, двигательная активность - это естественная потребность. Двигательная активность на холодном воздухе ещё и закаливание. 5 раз в неделю.
В районе есть где бегать и лазить, но все дети почему-то стайками вокруг скамеек, где кто-то зависает с телефонами.
Ребенок со скакалкой белая ворона. Выступать массовиком-затейником в организации подвижных игр чужих детей на регулярной основе желания нет никакого.
Способность принимать правило может и сформируется в 6-7 лет, пока у моей наблюдается врожденная способность отрицать любые навязанные ей правила. Она ещё ловко аргументирует, почему не хочет по правилам что-либо делать, например скажет: «это вы так говорите, потому что a b c , а я так не думаю, мне нравится по своему»
Так она высказала мнение раз, потом два, на третий - всем спасибо, все свободны, мне не интересно, не хочу - не буду.
Не плохо, очень даже хорошо. Со многим я с дочерью солидарна. Не заставляю. Но есть моменты, когда выход на следующий уровень сопряжен с усилиями -попробуй, повтори, сделай вот так, у тебя не получается потому что делаешь иначе, чем надо. Но ей уже вообще не надо.
Я хочу найти золотой ключик, который позволит открыть ларец с педагогическим секретом - как научить ребенка прилагать усилия и работать над трудной задачей)))
Работать надо уметь над интересной задачей. Просто трудных и бессмысленных задач следует избегать.
Ключик найдется сам собой, когда ваша дочь с вашей помощью или без нее найдет интересную для себя задачу. ФК явно не из таких и вы ничего не добьетесь принуждением. Кроме отторжения любых ваших инициатив.
Прописи писать задача такая же трудная и бессмысленная, будем их избегать?
Примеры решать тоже не будем?
Моя бы пела дурным голосом и рисовала каляки-маляки одна дома, без принуждения и наставничества)))
Девочка, скажи, сколько будет 2*2?
Какая разница, давайте я лучше станцую.
Это про мою дочь.
Пока я ей ей говорю - конечно, станцуй. Но тревожно.
Прописи в этом возрасте ребёнку стоит писать не более 20 минут в день.
Вам перед школой ребёнка нужно не на катание таскать, а приучать понемногу к целенаправленной деятельности разного характера. Примерно так, как это в саду делается: 20 минут читаем книгу, потом 20 минут рисуем в прописи, потом играем, едим, ещё 20 минут считаем и т.д.
И так каждый день - небольшие занятия, во время которых ребёнок что-то делает. Без надрыва и преодоления себя.
Так для её возраста вполне достаточно разноплановых занятий не более 20 минут каждое.
Да, трудная, потому что рутина. А вы объяснили зачем это нужно, дали попробовать разные ручки? Перо предложили. В идеале старое, которое в чернильницу макать надо.
Но проще ж запихнуть туда, где любимая старшая.
Двигательная активность - да. Секция фигурного катания - нет.
Попробуйте найти в районе хотя бы пару-тройку родителей-единомышленников.
И с ними и в резиночку, и в скакалочку. Кстати, резиночка - прекрасная игра, которая учит работать по правилу.
Да и у вас самой детей как минимум трое.
Ребёнок отвергает ваши правила, потому что вы ей их слишком навязываете, не считаясь с возрастом.
Творческие люди именно такие, и чтоб выносить рутину обучения проходят долгий путь понимания.
Или не проходят, а становятся просто людьми, даже хорошими. А не гениями и звездами, которых хочет получить мама.
Для двигательной активности надо гулять быстрым шагом минут 30 в день, а в выходные побольше, а не спортом заниматься. Спорт может быть во вред и польза его только абсолютно здоровым с прочной нервной системой.
Ребёнок будет заниматься тем чем хочет.Ау ,мамаша.Вы бы сильно радовались или благодарили,если бы вас тащили куда то куда вам не хочется.
Но при этом вы считаете честным водить её через силу на ненавистное фигурное катание? А в чём она, кстати, такая трудная?
Трудная, потому что ей ненавистно всё, где требуется прилагать усилия. Её надо постоянно уговаривать, об’яснять, мотивировать - это касается абсолютно любой деятельности за исключением развлекательно-игровой.
Побегать, попрыгать, поиграть в куклы-машинки, полепить, порисовать - обычная дошкольная жизнь ей в кайф. Всё это в изобилии присутствует.
Через год в школу. Усадить за стол за занятия проблема. Что-то сделать по указке не хочет, сразу протест. Уже нет сил на уговоры порой.
За ней нужен глаз да глаз, она залезет куда не следует, она придумает опасную глупость.
При этом удивительно ранимая и добрая.
В прошлом учебном году дочка приболела и осталась дома, я повезла на тренировку другую дочку. Мне так легко с ней было. Ребенок делает все сам без понуканий. В этот единственный день я перестала чувствовать себя вечно лающей собакой(((
Ну так и зачем вам нужно это насилие? Точнее не так: зачем оно нужно вам и так понятно - вы боретесь со своими комплексами таким образом. А зачем это нужно ребенку? Чтобы что?
Насилие? Ну не надо выдумывать своё, пожалуйста)
Никакого насилия нет. Никто не плачет, в дверные проёмы не упирается )
У меня никаких комплексов, кроме комплекса отличницы, нет)
"У меня никаких комплексов, кроме комплекса отличницы, нет)" - а этого уже немало, знаете ли. Вы отрабатываете комплексы на существах по сути безответных. Насилие не перестает быть насилием о того, что жертва не упирается в дверные проемы. Вы сами о себе пишете как о "собаке" в отношении ребенка, который в гробу видел ваше фигурное катание. Это не насилие?
Нет, не насилие.
Моё собственное ощущение собаки никак не отражается на ребенке. Это моё внутреннее терзание, моё переживание.
Комплекс отличницы - это повышенная требовательность к себе. Я сама ищу в себе упущения, а не перекладываю ответственность за свои ожидания и напрасные финансовые затраты на ребенка.
Моя дочь кайфушница по жизни и её это состояние отбирать я не собираюсь. Но моя задача родителя научить её ответственности за то дело, за которое берешься, а не бросать его как только столкнулась со сложностями.
1. Стоит отличать дело, за которое человек взялся осознанно и по своему желанию, а не куда его впихнули в три года паровозом. Сильно сомневаюсь, что вы спрашивали своих детей об их желаниях. И не спрашиваете сейчас. Они вам почему-то уже должны быть кем-то, кто вас устраивает (когда только успели задолжать непонятно)
2. Умение расставлять приоритеты и вовремя остановиться в деле бессмысленном и неприятном - ничуть не менее важный навык. Жизнь одна, прожить ее надо для радости, занимаясь любимым делом, а не бесконечным преодолением геморроя, и по возможности не задолбавшись.
Вы же по ходу даже не хотите предложить ребенку выбор.
Послушайте, давайте честно. 6 лет, какой осознанный выбор? Любая деятельность может наскучить, как только нужно прилагать усилия.
Ребенок Ваш в школу идёт, ему приходится трудиться, что-то не получается, он говорит, что не хочет ходить в школу - Вы ему дадите выбор? Не ходить, сменить учителя, школу или научите преодолевать свои страхи, научите работать, поможете в том, что не получается? Ответ очевиден.
Но почему когда речь заходит о спорте, сразу видится мать-тиран, которая гнобит и лишает выбора?
Спорт дисциплинирует и формирует твердость характера, спорт дает выносливость и силу духа.
Неслучайно просила откликнутся родителей спортсменов) полагаю, что не я первый родитель, и не последний, который столкнулась с ослабленной мотивацией ребенка.
Хотите честно? Да, одному из своих троих детей я дала выбор - ходить или не ходить в школу - когда он этого попросил. В итоге ребенок на семейном обучении. И это было верное для него решение. Он хорошо учится, но не посещает школу.
Что касается спорта - каждый мой ребенок имел возможность попробовать столько видов, сколько хотел. И каждый выбрал то, что нравится. Причем старший "остановился" только в 15 лет, а так занимался то тем, то этим, в порядке двигательной активности, а не достижений (целей таких ему никто не ставил). Средняя не занималась и не занимается никаким спортом, но с первого класса занимается классическим танцем. Не пинала, не пихала, захотела бы уйти - без вопросов, держать не стала бы. Но не захотела, танцует и, думаю, будет танцевать до окончания школы. Профессиональное направление выбрала совсем другое.
Младший выбрал "свой" спорт во втором классе, тоже перебрав и бросив разное. Сейчас шестой, полет нормальный - дисциплина, выносливость, соревнования, победы, медали. Разница лишь в том, что все это нужно ему. Мне для самоуважения как личности и матери не нужны ни спорт, ни танцы. Мне важно, чтобы дети были счастливы и жили собственную жизнь.
Хорошо учится - это ключевое. Я бы тоже не водила в школу по любым причинам, кроме успеваемости. Пример со школой надо было бы дать поконкретней - не могу решить сложную задачу, в школу больше не пойду.
Проблема моего ребенка именно в нежелании трудиться.
Полагаю, и Вы не решились бы на семейное образование только из-за сложностей с задачами.
Вы рассказали о своём опыте, когда дети сами выбирали попробовав разное, но уже в более старшем возрасте, чем мои.
А выбор осознанный, согласитесь, в 6 лет невозможен, да и увы, куда взяли по возрасту, там и занимаемся. В 7 уже выбор побольше. В 9 вообще доступно всё.
Для моего самоуважения хватает моих собственных медалей и дипломов, за счёт детей самоутверждаться нужды нет. Может быть со стороны это выглядит иначе, привычно же думать что на детях отыгрывают нереализованные родительские амбиции)
Ну вот не надо про то, что для шестилеток выбора нет - он огромен. Да, занятия будут платными,но и ваше ФК отнюдь не бюджетно. Накрайняк подождать до 7 лет, не вымучивая из ребенка то, что он выдать вам не может. Вы сейчас напоминаете мамашу, которая упорно высаживает годовалого ребенка на горшок, подтирает за ним лужи и страшно гордится, что "мы в год уже без памперсов". И в то же время спрашивает, как сделать так, чтобы луж стало меньше. Ответ "никак, просто ждать пока дозреет" такую маму не устраивает - и она продолжает искать "волшебный ключик".
Отвечая на ваш вопрос, про трудные задачи и школу. Я сейчас быть может совсем порву шаблон, но я действительно не заставляю ребенка заниматься тем, что ему трудно и НЕ интересно. Он явно выраженный технарь, гуманитарные предметы типа истории или обществознания в гробу видел. Заниматься тем, чтобы вымучивать из него супер-результат я не буду. Поберегу и себя и его.Нас обоих устоит слабенькая четверка. А в том, что ему интересно (математика, информатика, биология), он борется до победы сам. Ему мои понукания не нужны. Правда к этому я пришла только с третьим ребенком. К сожалению.
Слабенькая четверка!!! Да хоть тройка! Но вариант «замучили со своей историей, учите сами, раз вам надо» допустили бы? Не заставляли бы на троечку хоть что-то запомнить?
Похоже, я и вправду выгляжу как оголтелая мамаша со сверх-задачами. И допустила бы Вашу правоту суждений, если бы не родила и воспитывала других двоих детей ))) и не видела других ровесников, способных внять слову...
Я именно об этом. Признать, что дети как и все люди, разные и имеют на это право - трудно, но совершенно необходимо. Прежде всего вам самой, т.к. вам с "неудобным" ребенком жить еще долгие годы.
«замучили со своей историей, учите сами, раз вам надо» - хо, наше коронное. Причем у старших детей тоже, правда в разных областях. Нет, заставлять перестала. В этом нет смысла. Можно лошадь подвести к воде, но не заставить пить.
Давайте с другой стороны посмотрим? Слабенькая 4 на со за 5 класс по истории и общаге - это вообще ничего не делать и пару раз ПОЧИТАТЬ учебник. Аттестации за 6 ещё не было. Технарь в 5 классе? Ещё нет ни физики, ни химии, информатика больше похожа на логику и на примитивном уровне. Те, кто круто кодят в 6 классе пишут не про информатику, а про программирование.
Аттестационные требования у семейников минимальные. Хорошо учиться аж в 5 классе... труда не составляет.
Объективно, из сказанного вами можно сделать вывод, что ребёнок не умеет читать и понимать сложные тексты, анализировать разные источники, ну иначе история и общага на общей эрудиции на отлично были бы. И давно этого не делает.
А вы просто выдохлись и с 3 ребёнком пошли по пути наименьшего сопротивления.
Просто не хватает мудрости это признать.
совершенно верно. У моего (тоже на СО) по истории пять (мама вместе с ним целых два часа заполняла дома тест). И что? Как это связано с желанием ребенка добиваться других целей? У меня не технарь, у меня химик-биолог. И ничего, что химия будет только с 7 класса. Кружок по химии посещает с 7 лет, кружок по биологии тоже, ежегодный участник, лауреат и победитель разных детских научных конференций. Заставлять его учить историю? Да зачем? То, что ему интересно он учит сам.
Зачем.. Потому что знать историю должен каждый нормальный человек. И не школьный минимум в изложении государства, требуемый для пятёрки в школе, а гораздо шире и глубже. Это просто общий уровень культуры.
Химия - это прекрасно. Мой младший занимается химией в днттм, сейчас на курсе Занимательная химия - первые шаги. Для 10 лет ничего более продвинутого я не нашла, все курсы до этого он прослушал. Буду очень признательна, если вы, как опытная мама, порекомендуете что-то ещё в Москве.
рекомендовать что-то лучше не буду, ДНТТМ и Аксана Михайловна - это то, где занимается мой сын уже шестой год. Еще Жилин в ЗИЛе, но он платный. Биология на Воробьевых горах. А про то, что "должен знать каждый образованный человек" - это не к школьной программе и отметкам. Это к психологам, которые объяснят, чем понимание мамы "долга" отличается от реальной жизни и реализации в ней человека.
"знать историю должен каждый нормальный человек" - но вовсе необязательно в 10-12 лет. Это мое глубочайшее убеждение - для понимания истории, ее логики и философии, а не тупого заучивания имен и дат, этот возраст банально недостаточен. Могу судить по себе. Училась в смысле академической успеваемости я всегда хорошо и отлично (это на всякий случай) в т.ч. по истории имела свою хорошую отметку в аттестате. Но истории не знала. ПОНИМАТЬ и глубоко интересоваться стала ближе к 30, когда наполнился чан собственного жизненного опыта и появились возможности изучать историю по артефактам. Честно-честно. К тому моменту я уже была кандидатом технических наук.
вот +1!
Ненавидела Историю, страдала, сражалась, имела 3-4, завалила из-за нее 2 других экзамена. В итоге 3 четверки в аттестате. А в 30 меня накрыло. Запоем читаю, смотрю, и посещаю уже несколько лет.
Вы считаете, что если начинать мучить историей раньше и интенсивнее - то этого не произойдёт?
Произойдёт, если не найти подхода. Но ведь можно найти. В этом и заключается мастерство педагога.
Можно забить, а можно искать, заинтересовать, увлечь, только бы подобрать подход к ребёнку.
Неслучайность вовсе, что я провожу аналогии спорта и школьной учёбы.
Ну так у вас не получается. Уже не получается. Зачем биться головой в закрытые ворота? Ну куча же открытых.
Во-первых, многое получается, иначе её просто бы не взяли в бюджетную группу, повторюсь. Но надо работать. Не зевать на тренировках.
Во-вторых, открытых ворот в силу возраста пока и нет.
Кому именно НАДО работать? 6 летнему ребенку? Вы серьезно? Открытых ворот полно. Было бы желание. Просто признаетесь себе , что вы делаете так как удобно вам - сдаете ребенка на передержку туда , куда везти проще. И отстаньте с вашими амбициями.
Да, моему 6 летнему ребенку надо работать. Точнее отрабатывать и оттачивать то, чему его учат.
Можно я признаюсь Вам - мне было бы удобнее всех сдать на передержку в сад и ходить на свою работу с зарубежными командировками. Одевать свою красивую одежду, разговаривать с коллегами и партнерами на английском языке, завтракать, обедать и ужинать в хороших ресторанах и отойти от всей этой темы детского развития, учебы и спорта ))))
Но я мама. К сожалению или к счастью, с высоким уровнем ответственности. К подобному и приучаю своих детей.
Вы выдаёте свои фантазии о неизвестном Вам человеке за реальность)
Я всегда делаю то, что мне хочется, то что считаю важным в настоящий момент времени. Моё счастье сопит тремя носами, муж в от’езде, а я на Еве в кои то веки)
Вроде не искала психологических портретов, но тут, оказывается, столько экспертов по выявлению «истинных» мотивов. Жаль, спортивного психолога не нашлось, по существу моего запроса ответа на получила(((
Для того, чтобы ребёнок успешно ходил в школу, должна сформироваться внутренняя позиция школьника, которая формируется от 6 до 8 лет. Но при этом ребёнок даже 6 лет в состоянии в общих чертах понять, зачем ему надо ходить в школу. Но не понимает, зачем ему надо таскаться а фигурное катание, которое не нравится.
Ну ок, мы видим что ребенку не нравится фигурное катание. Забираем. Мы видим, что не нравится музыка, забираем. Не нравится подготовка к школе, забираем.
Зато нравится смотреть телевизор и играть в планшет, вот тут ребенок радуется жизни. Собственно, мне тоже нормально, пусть сидит смотрит-играет и не отсвечивает пока у него не сформируется внутренняя позиция школьника.
У вас какие-то крайности. вместо того, чтобы обеспечить ребёнку круг занятий и нагрузку соответственно возрасту и психологическим особеностям, вы либо таскаете её по бесконечным ненужным ей тренировкам, либо предлагаете тупить в телевизор и планшет.
Ну вот такие крайности и есть, представьте себе. У неё нет никаких занятий и нагрузок вне её возрастных потребностей. И на всюду ей нравится ровно до того момента, пока не настаёт время прикладывать усилия - дописать строчку ровно, вытянуть ногу повыше, спину прогнуть, посидеть спокойно, спеть потише, выучить слова - начинается «не хочу-не буду-надоело».
А телевизор нравится всегда)
Чтоб делать осознанный (вам кажется, что осознанный) выбор в 9, надо иметь возможность интуитивного выбора в 6.
И так обязаловки много, хоть увлечение надо дать выбрать самому.
Не считайте дитей идиотами, они прекрасно осознают обязательное (школу) и развлекательное (фк). С обязательным будут как мыши с кактусом - плакать, но делать. Но какого... так же мучиться и в свободное время.
К тому же когда вообще ничто не привлекает - ни спорт, ни искусство, ни наука, а только переписка вконтактике или танчики, то тут приходится применять власть как горькое лекарство. Но когда ничего не предлагают, кроме ненавистной фигурки - все, что еще предложит мама станет привычно ненавистным, даже без пробы, доверие утратится.
Да, никому не хочется прилагать усилий, если не увлек процесс или результат. В школе увлекает именно результат - вуз. Правда кажется отдаленным, потому хочется отложить на завтра.
Так жаль стало бедного ребенка. Замордовала мамаша. Отдайте уже в сад - не мучайте. Жизнь без вас замучает, точнее без вашего участия не обойдется - потом пойдет учеба, хобби, переходный возраст с отрицанием. И все будет вам не то и не так.
Удобные дети, безусловно, удобнее. Вот Вам, чтобы жизнь мёдом не казалась, достался и неудобный ребенок. Он Вам себя строить и делать так, как удобнее Вам, не даст, ну, или Вы потратите нервы, время и возненавидите всё и вся :) Здесь только перебирать занятия и выяснить - что ей надо. А может и ничего не надо будет. И не заставите Вы, хоть облайтесь :)
Вот Вы пишете, что она не любит прилагать усилия, это не потому, что она лентяйка, а просто ей это неинтересно и не видит она смысла ничего прилагать. Вы видите, Вам надо, а ей - нет. Прилагать усилия, если самому не надо, могут немногие и их, честно говоря, только пожалеть можно (прямо вспомнилось: «Я мог бы книги писать. Вместо этого стал каким-то блохоискателем. Сундуком. Весь век копаюсь в чужих предисловиях»). Если найдется интересное ей занятие, то сама она все приложит в лучшем виде.
У вас маааленькая ошибочка есть. Приложит усилия только в том случае, если научена усилия эти прикладывать. День за днем, не смотря на плохое настроение и неудачи.
А если не приучен, то при первой же неудаче интересное занятие перестанет быть интересным.
Так что автор все делает правильно.
Плюс спорт - это огромный пласт активной социальной жизни, которой лишены подавляющее большинство современных подростков.
Не понятно только в чем смысл учить прикладывать усилия в деле, которое ребенку неинтересно и не подходит. Найди то, что понравится и учи на нем, не? Это было бы слишком просто? "Мне надо, чтобы ты не дело сделала, а задолбалась"...
Нет никакой ошибки, все именно так - для действительно понравившегося дела усилия и найдутся и приложатся. Автор насилует ребенка, реализуя свое видение воспитания.
Ой, я вас умоляю...Абсолютное большинство музыкантов, спортсменов, худржников, математиков... продолжите сами - это способности плюс обязательное вложение ресурсов родителей, и на каком-то этапе принуждение. Просто кто-то называет это "мотивировать", кто-то честно пишет "заставлять". Автор пишет честно, только и всего.
Автор не насилует ребёнка, а растит здорового ребёнка. За последние 30 лет жизнь изменилась, детство изменилось, информационные потоки стали иными, мышление изменилось, а вот физиология нет. Детям по прежнему нужно много двигаться, много гулять, спать и есть. Сейчас, как в нашем детстве, никто не растёт, гоняя полуголодным по улице всё свободное время.
Советские нормативы по физре не доступны большинству школьников даже в началке.
Абсолютно соглашаясь с вами по поводу двигательной активности, не могу понять одного - почему нельзя растить здорового ребенка, отдав его (на данном этапе) в платную секцию. Ну, например, плавать. В 2 секции, если одной недостаточно. Для здоровья. Будет всех обгонять, чем плохо. Через год-два в СШ на бюджет.
да-да, вспомните еще Паганини и заприте дочь в сарае, пока не поумнеет. Можно еще в угол на горох, чтобы уж точно "замотивировать".
Ошибаетесь.
Есть принуждение когда нравится, но таак лень - это про тех, кто достиг.
А есть не нравится - мама заставляет. И пока заставляет, не осознает, что может быть даже и нравится.
Большая разница.
У автора - второй вариант.
Кстати, еще есть смысл напрягать теннисом - взрослому он может пригодиться на любительском уровне для карьеры, спорт богатых людей, хороший партнер ценится.
Фигурка - маловероятно, знакомства на катке - дело прошлого, да и умения там требуется на уровне просто катиться.
Вот, спасибо, Вы поняли основную мою идею - научить не сдаваться при первых трудностях
Вы же понимаете, что трудности и отсутствие интереса - разные вещи. Или не понимаете?
Конечно, понимаю.
Отсутствие интереса вытекает из трудностей. То, что не получается сразу, не вызывает интереса
Нет, это совсем не так.
Ну и положа руку на сердце.... искусственно создавать ненужные трудности, чтобы как китайский пионер потом мужественно их преодолевать - это от безделья. В данном случае вашего личного. Вам нечем себя занять - вы заняты созданием трудностей. Для 6-летнего ребенка.
Ребенку 6 лет. Она со своими потребностями, личностными особенностями, разнообразными интересами.
Вот пока я вижу в ребенке нежелание прикладывать усилия абсолютно везде, где надо их прикладывать. Увлекает ровно до момента усилий, потом увольте.
Может она и лентяйка, как проверить?
"абсолютно везде, где надо их прикладывать" - кому надо?
" как проверить?" - зачем проверять? Ну проверите вы, дальше-то что?
Не придумывайте проблем та, где их не . Ваше фиаско - не можете подобрать занятия по интересам.
Воспитатель это не тот, кто может заставить делать ненавистное дело. С надзирателем перепутали. И еще забыли, что воспитание ребенка - не экзамен по сопромату.
В сад звучит как на каторгу. И хорошо что будет счастлива, или в ваши план входит сделать ее несчастной путем посещения секции фиг. катания?
Да нет, просто дочка не хочет вообще никакой деятельности, которая требует усилий.
Она сенсетивная, быстро истощаемая и одновременно яркая, требовательная, с характером. Ей в саду будет хорошо, потому что от неё отстанут. Она сможет лидировать.
Но будет плохо, потому что она не терпит малейшей грубости, она ищет защиты, её чувства захлестывают так, что сердце разрывается.
Плюс аллергия.
Плюс сад вызывает у меня не самые радужные ожидания, педсостав в нашем холдинге ужасен, просто отвратителен(
Вы описали типичного избалованного ребёнка, которых сейчас больше 50% в крупных городах. Педсостав ужасен только тем, что не будет перед вашей дочерью устраивать пляски с бубнами, а будет настаивать на дисциплине в группе
+1 Непонятно, как в сознании мамы монтируется избалованный донельзя ребенок и спорт, но не монтируется детский сад. Детский сад по сравнению со спортом - лайт вариант "грубости". Пока тренер терпит расхлябанность (видимо, за деньги), но терпелка рано или поздно кончится и в попу дуть "яркой" девице перестанут.
А вы не хотите, чтоб она была счастлива? Зачем вы метете под одну гребенку РАЗНЫХ ЛЮДЕЙ? А если б одной было 14, а второй 8, вы б их тоже заставляли одним и тем же заниматься? ...Небось, и одеваете одинаково?
Нет, одеваю по разному - они сами выбирают одежду.
Я написала зачем и почему) ну нет возможности разделить на данном этапе.
нет желания, а не "возможности". Когда один из моих детей на катке, второй сидит рядом со мной и читает книжку, обводит лабиринты или считает шарики в тетрадках по подготовке к школе.
Летом гуляем вокруг катка. Или он остается с бабушкой, играть в компьютер. Все 2 часа, пока нас нет. Потому что на катке ему делать нечего.
Или он с отцом едет гулять на велосипедах в парк.
Тысячи дел можно придумать ребенку, да хоть в планшете мульты смотреть на английском. Но вам зачем-то надо тащить ее на лед.
Вы знаете, но вот при описанной Вами деятельности второго ребенка в момент ожидания первого, у меня не возникло ощущения возможности. Деятельность второго абсолютно неадекватна деятельности первого, это не равные возможности ни разу.
Я понимаю возможность иначе - каждому обеспечить эквивалентные занятия по сути, пусть разные по наполнению.
Сейчас такой возможности нет.
Вы неправильно понимаете задачи родителя.
Второй в это время занимается УМСТВЕННЫМ трудом. Когда ваша первая соскочит со спорта по какой-то своей причине, она так и останется неучем, не умеющей ничего, кроме скачков по льду. И ее участь- быть тренером детской команды на районном катке. А второй ребенок может, школу закончит с золотой медалью и профессором станет, потому что время не терял, тулупы оттачивая.
Сарказм, если что.
Каждому свое. Детей, как минимум, развести в разные группы, идеально- вообще по разным видам деятельности. Очевидно же, что на данный момент зона успеха у девочек разная, одной надо, другой не очень. При этом конкуренцию никто не отменял и та, которой надо не сильно, тянет сестру назад. Сейчас по поведению, потом и зависть добавится, если до сих пор нет.
Не будьте наивной. Конкуренция и зона успеха есть у каждого человека, а в пределах одной семьи и при равном возрасте не быть противостояния просто не может. Не просто так родители часто разделяют двойни и погодок по разным классам, но разным занятиям.
Пофигистическое и отказное поведение одной девочки запросто может быть связано с тем, что она видит, что уступает сестре. У сестры получается лучше, у сестры быстрее прогресс. Идет защитная реакция - мне это просто не надо, это не у меня хуже получается, не у сестры лучше, а я сама не хочу. А заодно и сестру подначивает на озорство - не я одна плохо себя села, а она вот тоже, она не лучше.
Год назад была иная картина - вторая была лучше. Ровно до момента, когда началась работа. И первая вторую превзошла. Сначала в одном, потом в другом, потом в третьем. Она старается, пробует, не получается, пробует опять и так до результата.
А вторая сдаётся.
Если бы она была «никакая», её бы просто не позвали в бюджетную группу, понимаете?
Дух соперничества пока спит у обеих. И честно говоря, я придерживаюсь позиции гасить любые проявления конкуренции в пределах семьи. А вот вне их сравнивают, тут конечно, защитная реакция через отрицание может возникнуть.
На счёт зоны успеха с Вами согласна, этот вопрос меня тоже очень заботит.
В разные классы отдала бы, да хоть в разные школы - но блин, я не знаю как всем троим всё разное обеспечить.
Никак. Это школа общеобразовательная обязательна и объективно нужна. А спорт - по желанию. Из нужного только офп, а это не фигурка.
единственный совет разделяйте их по тренерам, группам, секциям. той которая радуется найдите другую секцию
6 лет :) Я прочитав название темы подумала о подростках как минимум. Это и есть естественный отбор. Абсолютно нормальный и на самом деле совершенно естественный процесс. Невозможно из ЛЮБОГО ребенка сделать спортсмена! Это не ваше фиаско, не вина тренера, не плохие данные, это просто разные дети, другие характеры. Первая волна протеста ребенка против спорта и уход из него как раз и приходится на 6-7 лет. У оставшихся будут другие кризисы и еще волны ухода чуть позже... Из группы малышей в 30-40 человек хорошо если к 14 годам останется хоть 5... Вы, конечно, можете продлить еще немного, отодвинуть момент бросания (1-2 года максимум), но зачем? Для ребенка было бы лучше уже сейчас попробовать что-то еще, найти СВОЕ занятие по душе. Я поняла, что сейчас ВАМ так удобнее, но не надейтесь на какие-то волшебные слова, которые помогут, их нет.
Ну год можно просто таскать на тренировки :) Лет до 8 даже получится вполне. Ну отвлекается... ну и пусть! Пока ж не выгоняют.
И еще, вы постоянно пишете "спорт формирует характер" и т п. По моему опыту - НЕТ и НЕТ! Это в спорте остаются дети с подходящим характером! Остальные отсеиваются и часто находят себя и реализуются в чем-то другом, может и в другом спорте. В таких малышовых группах тренеры даже не берутся ставить никаких прогнозов на будущее и никого не удерживают. Бессмысленно это. Даже очень способные и подходящие по фактуре часто бывают несовместимы с определенным спортом и уходят. А некоторые наоборот проявляют себя позже... Куча вариантов может быть. На год 6-летку можно удержать :) А вообще просто смысла большого нет.
У меня так было. Ходили мои дочки на хореографию, точнее на ритмику для 4-6лет, начальный этап подготовки в танцевальном коллективе. Одна очень хорошо танцевала, с удовольствием бежала на занятия, а вторая ходить любила, но танцевать не хотела совсем. После отчетного концерта было принято решение одну забрать. Отдала ее в спортшколу. Старшая танцевала до 14 лет. Младшая ушла из спорта в 13 лет. Честно скажу, было не просто совмещать, танцы 4-5 разв неделю, у другой тренировки 6-7 раз, плюс выезды у обеих. Одно время помогала соседка, отвозила на занятия, так же договаривались с родителями других детей, возили по очереди.
Ну... с таким подходом не найдется ничего вас достойного. Неохота потому что. Это не плохо, не хорошо и вы имеете право не хотеть. Но честно будет признать истинную свою мотивацию - "не хочу".
Я больше года искала, и пару лет в начале сентября вообще хотела все бросить. В спортшколе часто вижу родителей, которые привозят всех своих детей на тренировки. Причем младших ставят в группу к старшим, так как это удобнее. Если разница в возрасте от 0 до 3 лет, то очень редко оба ребенка показывают одинаковые результаты, всегда один будет лучше, часто есть ревность и обида. Возможно Ваша девочка своим поведением и плохими результатами привлекает Ваше внимание? Вы рады успехом одной, хвалите ее, а другая добивается внимания через негатив. Попробуйте отпустить ситуацию, пусть ходит на тренировки для общего развития, пока Вы не нашли ей другое занятие. Не акцентируйте внимание на поведении, плохом выполнении элементов, но если что то получается, то замечайте и хвалите.
Сына я на спорт начала возить в его 3 года. Вольная борьба, синхронное плавание (мне было удобно год возить, идеально совпало расписание, а там как раз мальчиков тоже приглашали), спортивная гимнастика, просто плавание, водное поло, АРБ, плюс серьёзная хореография с 3 до 7 лет. Всюду послушно ходил, но очень быстро начинал пинать балду, потому что он с рождения гипотоничный и гиперпластичный.
Просто чтобы вы понимали, как он занимался : на плавании после стартового свистка дети радостно уплывали вперёд, сын ложился на спину и качался на волнах.))
В 7 лет сказал, что хочет заниматься боксом, "чтобы как Чарли Чаплин". Мы ужаснулись, похихикали над мотивацией, и понадеялись, что забудет. Не забыл. С 9 в боксе (в сдюшор раньше набора нет). Сейчас ему 15. Там друзья, поездки, лагеря, сборы, соревнования.
С младшим сыном ситуация хуже, его спорт начался с войта терапии и лфк. Безуспешно пробовали разные виды, но фоном всегда было плавание. Причём проблемы физиологические никуда не делись, и не денутся. Он не спортсмен вообще, ему спорт необходим, чтобы быть максимально похожим на норму. Поэтому в спорт школе по плаванию я тренеру платила за то, чтобы не отчислили. (Бассейн рядом со школой, удобное расписание, офп+вода)
Мотивация у младшего появилась только сейчас, в 10 лет (!!) . Причём мотивация, с моей точки зрения странная. И тоже в другом совершенно виде спорта.
В возрасте ваших дочек, в 6 лет, оба ребёнка на спорт ходили просто потому, что "мама сказала" . Без каких либо успехов, стремлений или результата.
В вашей ситуации, я бы мыслила так: год начался, расписание сложилось, наладилось, логистика отработана, значит ходим. Если только в вашем фоке или рядом нет чего-то другого в это же самое время. И неважно что это за спорт.
Уф, значит набираюсь терпения и вожу!
Спасибо, что поделились опытом. Здоровья и успехов Вашим ребятам!
Интуитивно чувствую, что нельзя сходить с дистанции. Вот если не сдаст на разряд в конце года, тогда её саму попросят на выход.
Такое впечатление, что вы пришли сюда уже заранее все решив, и только искали себе оправдание. Посмотрите: сколько выше написали про то, что не нужно заставлять ребенка. Но вы выбрали именно это немного странное сообщение, оно ведь так идеально совпадает с тем. что хочется вам?
Странно, что Вы не посмотрели прежде чем писать свой комментарий, почему я выбрала странное, на Ваш взгляд, сообщение. Подскажу - это сообщение от мамы спортсменов, которая побывала в моей шкуре. Мнение именно таких мам для меня ценно, таких мам, которые понимают суть проблемы.
вам выше написала мама спортсмена, сама профессиональная спортсменка, работающая сейчас в спорте, написала неанонимно YuliSpir , но вы выбрали не ее сообщение, вполне разумное, а сообщение некоего анонима, подходящее вам. Какого конкретно спортсмена вырастила анонимная Муся? Насколько я поняла из ее сообщения, ее дети еще из подросткового возраста не вышли, успев поменять несколько видов спорта без особого успеха.
Мой старший сын третий год член сборной Москвы. В его спорте кмс присваивают с 15 лет, для его года рождения и возраста у моего спортсмена высший возможный разряд. Кмс защитит в этом или следующем сезоне. Сын не был и никогда не будет звездой в спорте , у него нет нужной природной скорости и физических данных. Но есть упорство и работоспособность, которые позволили ему сейчас добиться максимума.
У него есть умение спокойно и философски относиться к поражениям, разным стартовым позициям и данным, делать выводы и работать дальше, понимать, что для победыв спорте всегда нужна ещё и удача и определённое везение. Ценить поддержку друзей и радоваться их успехам. Он знает лучших ребят в своём возрасте (+-2 года) не только в Москве, но и в России, болеет за них на Европе и Мире, у него большой круг общения, он как и все спортсмены судит соревнования.
Еще он хорошо учится в 9 классе профильной школы, готовится к огэ, потому что хочет получить максимальный балл по физике и химии. В этом году он сам построил свое расписание так, чтобы успевать на тренировки 4-5 дней в неделю.
Расскажите теперь, пожалуйста, какого 15-ти летнего спортсмена вырастили вы лично.
Мой старший сын был в юношеской сборной России, сейчас ему 25 лет, закончил топовую школу, учился на бюджете в одном из лучших ВУЗов, сейчас работает. Мой младший сын в юниорской сборной России, многократный победитель и призер Первенств Москвы, финалист Первенств России, победитель всероссийских соревнований.
А вообще анонимно можно написать, что угодно. Хоть то, что вы вырастили МСМК. :)
Допустим, так и есть. ВЫ его ногами запихивали в спорт, где ему не нравилось и не получалось в дошкольном возрасте? Или сам хотел?
Гм, я лично прочитала текст выше, что ребенка не надо заставлять и надо пробовать другие секции, включая ОФП. Может что-то иное и торкнет.
Для себя определитесь, что Вам надо:
1) успех детей, чтобы они на пьедестале, вокруг цветы и вспышки фотокамер,
2) счастье детей, чтобы они улыбались и смеялись, и бежали куда-то вприпрыжку, потому что просто хорошо жить,
3) лавры гениального педагога и потрясающей матери, чтобы все вокруг такие - ах, какая же ты, таких детей воспитала, просто супер-мама, хочу такой быть, как ты!
4) правильная жизнь, чтобы сын в спорте, обе дочери в спорте, в детский сад - ни ногой, ибо там принудиловка и лагерный режим, а детям нужны положительные эмоции, дети воспитанные, умытые, причесанные на прямой пробор, а в дневниках сплошные "отлично", утром на завтрак каша из цельных злаков и белковый коктейль с витаминами.
От того и пляшите.
У Вас в 4-м пункте несовместимые вещи - дети в спорте, а в детском саду принудиловка и лагерный режим) в детском саду как раз таки отличные условия для ничегонеделания без всякой принудиловки))))
Если серьезно, то пункт 2 важнее всех. К нему бы я добавила здоровье, включая силу и выносливость - всё это даёт спорт в текущем виде. Также формируется усердие.
Дети-спортсмены другие, по крайней мере те из них, за кем я наблюдаю со стороны уже несколько лет, мне очень нравятся.
В данный момент этап начальной подготовки. Все хорошо со здоровьем при адекватных нагрузках
Конечно любительская, проф не то с 8, не то даже позже, даже не везде с 7.
Один из вариантов дальнейших - трагедия той, которой нравится, а в проф не берут и радость другой - избавилась от ненавистного занятия.
Вы себе противоречите. А скорее всего банально лукавите. Счастье оно не в силе, не в выносливости, не в усердии - это все для счастья вообще не нужно. Точнее может быть кому-то и нужно, но далеко не каждому. И уж точно не в 6 лет.
Прочтите себя - все ваши редкие посты "о себе-любимой". О том, что ВАМ нравится. ВАМ удобно, ВАМ кажется правильным, ВАШИ успехи и неуспехи и т.п. Вы пытаетесь прогнуть мир под свои представления о прекрасном. Но это у вас не получится никогда, даже если вы силой вобьете в детей ваше представление о счастье.
Странно... я завела топик и пишу посты чтобы найти решение СВОЕЙ проблемы в воспитании МОЕГО ребенка.
О ком другом Вы ждали тут постов, простите, не понимаю...
Ну как минимум дети и их интересы должны присутствовать, нет? Они же созданы не для того, чтобы удовлетворять ваши амбиции. Хочется верить, иначе "бедные дети".
Знаете, я никогда не занималась спортом. Более того, я ненавижу его и все, что хоть как-то с ним связано. Но если у меня есть цель, то я дойду, доползу, дотащусь и можно только позавидовать моему упорству и усердию, силе и выносливости. Если у меня данной цели нет, то я буду лежать ровно на диване, и фиг меня заставишь и замотивируешь чьими-то чужими целями :) Если мне на надо, я и пальцем не двину.
Возможно. У нас разные представления о том, что даёт спорт. Для Вас это физика тела, выносливость, сила. А для меня ещё и воля, дух, настойчивость.
Смысл ее топа ясен и прозрачен любому человеку с сохранным интеллектом. Он вообще не о спорте (подсказываю).
Боже мой, так здесь нет никакого смысла кроме очевидного? Вы полагаете, что при моей проблеме со спортивной мотивацией с 6тилетнего ребенка будет полезна заметка о нежелании взрослой женщины слезать с дивана чтобы удовлетворить реализацию чужих целей?!?!
Ну скажите тогда что то?
Вы знакомы с психологией спортсменов? Каков Ваш посыл в этом дискурсе?
послушайте, ну вот я спортсменка, к спорту отношусь очень положительно, дети у меня в спорте (не все). И я абсолютно согласна с тем, что вам написали выше. Человек должен стремиться только к той цели, которую он САМ себе поставил. Ребенок в 6 лет это может. Ему нужно только захотеть сначала, а потом добиваться. Вы посмотрите на совсем маленьких, как упорно они добиваются своих целей: научиться вставать. научиться ходить. Вспомните своих дочерей малышками. Почему вы решили, что у них нет упорства? Почему вы решили, что дочка все бросает при первых признаках того, что нужно трудиться? Она бросает не все, она бросает то, что ей НЕ нравится. То, что она НЕ выбирала. И ваша родительская задача дать ей возможность выбрать. Не ограничивать ее, загоняя на тренировки. не давая свободно вздохнуть без "полезного времяпровождения". А думать о том, что она хочет. когда ваша дочь будет? Она сейчас доступным ей способом показывает, что вот это ей не нравится. Так пусть ищет то, что нравится, а вы отойдите и наберитесь терпения.
Ну и я спортсменка. И в теории, и в практике знаю, что надо уметь преодолевать моменты, когда дело не получается, а не бросать. Дорогу осилит идущий.
Я знаю свою дочь, и знаю, что она может захотеть всё что угодно при правильной мотивации. И расхотеть.
Давайте вопрос поставлю иначе. Вот тренер проводит занятия увлекательно, весело, шутит, хвалит и мотивирует. Дочка всё радостно выполняет. Тренер строго проводит занятия (у некоторых в группе сложные соревнования предстоят, они катают новые программы), без веселья и шуток, ну всё, дочери уже неохота, не получается что-то, не хочу-не буду. Ей нравится только тогда, когда её развлекают. Но это не про спорт, правда?
Бросать?
Какую цель она может поставить сама и идти к ней? Выучить дупель или аксель? Каждыми днями учат что-то новое, отрабатывают выученное раннее.
Ну смешно же, право, вы приводите в пример цели этап развития маленького ребенка. Это же физиологический этап, когда даже баланс тела природой отрегулирован так, чтобы падать на попу при первых шагах) если ребенок здоров, он будет ходить независимо от того хочет он или нет.
При чём тут цели в спорте?
Это не просто физиологический этап. Это показатель того, что упорство в достижении цели заложено в человека природой. И если его не ломать искусственно (чем вы пытаетесь сейчас заняться), то оно обязательно проявит себя. А вот если сломать, то варианты могут быть разными. От несчастных историй про взрослых уже людей, живущих вовсе не так, как им хочется, а как "НАДО" до совсем трагичных исходов.
Вашей дочери 6 лет. Вы хоть понимаете, что это еще довольно маленький ребенок, основное занятие которого должно быть ИГРА? Почитайте книги по возрастной психологии.
Вы их перечитали, похоже, раз в физиологических этапах развития человека углядели проявления личностных свойств.
В Африке, Индии, в Пакистане, в Мексике и тд и тп как то незаметно упорство достижения целей даже для выживания, а там много где человек и природа слились в едино. Никто никого не подавляет, не научает.
Простите, не интересно более да и время позднее. Рекомендую к прочтению классиков, Макаренко, например
а, ну так вы бы сразу написали, что ваш идеал - дети в колонии. Тогда советы опытных мама-спортсменов вам не нужны, вам к надзирателям.
А Вы читали? Честно скажите?
Просто обычно те, к знаком с трудами Макаренко с большим скепсисом относятся к теориям естественного воспитания.
У него был огромный пласт практического опыта, который перенесён на бумагу. Многое спорно, но лучше него ребенка не изучил никто.
А тот небольшой нюанс, что Макаренко работал не с 6-летками, а с трудными подростками, прошёл мимо вас?
Ну вот я тоже не могу с Вами согласиться...
У меня двое детей, сыну 17 и он спортсмен. При этом воля, дух, настойчивость у него безусловно за 10 лет спорта выработались...но не особо, честно скажем. Он любит спорт, у него высокие результаты достаточно...НО _ это не характер. Это его возможности. Он вон в 1 классе придя в свой спорт уже умел подтягиваться порядка 15 раз - на 0 тренированности. Сейчас в 17 - ну да там не 15, а 50 раз уже. Но в этом характера ни на грош. Он выступает строго на уровне своих возможностей (ну или ниже). ПОбедить на характере - вообще не про него. Не, он не нюня, конечно, но..он даже близко не так силен духом, как дочка.
Дочке 13 и она монолит. Ее воля за гранью добра и зла. При этом физических данных у нее нет. Просто обычная девочка. 5 лет спорта - достижения на характере были, до 2 разряда. Она не отступится. Она может повторять 1 упражнение неделю- ежедневно по 3 часа - до тех пор пока не получится (сын отступит на 3 раз)
Ну вот таким же волевым усилием она и ушла из спорта 2 года назад. Теперь она танцует танцульки, учится в школе на отлично и изучает английский самостоятельно.Я это все к чему- характер - он уже есть такой как есть. Нельзя воспитать волю спортом, воля это в больше степени данность.
Natava вам правильно пишет - человек может быть монолитом без спорта.
Вы не поняли, что вам ответили. Вы понятия не имеете, что даёт спорт, какие качества он формирует у детей, которые растут в спорте.
Вы написали, что если вам цель интересна, вы приложите усилия, чтобы её достичь. И дальше то что? Вы считаете, что все люди такие изначально? Других нет? Или не все, но у автора ребёнок именно такой, как вы?
есть люди, которым что-то интересно, но они не пытаются это получить? Несомненно. Чаще всего задавленные или наученные тому, что усилия не дают результат( вариант того, что продвигает автор). Или апатичные на грани отклонения. Вы знаете другие варианты? Примеры привести сможете?
Конечно смогу. Это просто ленивые люди. Идущие по пути на меньшего сопротивления. "Ну да, вот это (сами подставьте что угодно) мне интересно. Что нужно, чтобы научиться? Работать? Каждый день? Без гарантии? Неее... Лень. Работать мне лень."
И таких большинство.
Интересен процесс или результат? Если результат, то зачем учиться процессу? Нормальному человеку и должно быть лень.
Если процесс интересен, то им просто занимаются, не обязательно каждый день, и без гарантий-интересует процесс, а не гарантии.
Если в пустыне или в горах - да. В жизни очень далеко нет. Посмотрите сколько спортсменов - лузеров по жизни.
Вы тоже о физике(
В жизни среди успешных людей процент спортсменов в прошлом приближается к 100%
Когда спорт становится профессией, тогда да, несчастных много - но только в нашей стране и постсоветском пространстве
По моим наблюдениям как раз люди , добившиеся чего-то самостоятельно, не занимались спортом вообще никогда.
Пост natava был вообще не о том...
Хотя теперь хоть немного объяснима ваша упертость - она часто идет об руку с глупостью и ограниченностью.
В таком случае осознайте, что счастье Вашей второй дочери - возможно, в спорте, но НЕ В ЭТОМ. Ищите активные спортивные танцы. Или не фигурное катание, а конькобежный спорт. Или лыжи. Или плавание.
И еще... Не все дети - спортсмены по сути. Спорт важен, это не обсуждается. Но таким же усердием и упорством отличаются дети-театралы, дети-музыканты, дети-художники, а здоровье, силу и выносливость можно получить с помощью любительского спорта.
Вы пытаетесь сейчас вылепить из своей дочери "идеального ребенка" в Вашем понимании. Все родители так или иначе так делают, без этого, наверное, никак, это проявление любви. Но люди - разные, так достигается разнообразие индивидуальностей в обществе. Поэтому порой надо уметь уступить индивидуальности в ущерб собственному идеалу. ;)
Вообще, Вам повезло, Вы понимаете? :) У Вас реально хорошие дети - индивидуальные, разные, увлеченные. :)
У меня были тоже образы идеальных сыновей. Я, наверное, бы с таким же упорством лепила из них то, что Я хочу и считаю нужным. Не потому, что я - упертая и ограниченная (в чем Вас обвиняют), а из желания, чтобы дети были счастливы в моем понимании. К сожалению моему, мои цели недостижимы в принципе. :D И мне пришлось очень сильно смирить и продолжать смирять собственную натуру. Но сейчас моему старшему почти 16, и я понимаю, что мне нравится то, что я вижу. Хотя от моего идеала это очень далеко. :)
Моя подруга - олимпийская чемпионка, конькобежка. Она занимается с моими детьми и у нее есть одно неизменное правило. Как только тренировка перестает приносить удовольствие ребенку, ребенок свободен.
Тренер у вас добрая) да и вообще конькобежка вообще хороший вид спорт))) там нет этого безумия, что на ФК. Я бы одну перевела туда, но коньков 30 размера нет нормальных( и маленькая она, это опасно при тех скоростях, годик точно надо подождать.
Моя старшая с четырех начала, средняя с трех. Рвалась на лед, к сестре. Ее тренер на санках за собой возила первые несколько раз, а потом решила что и ей на коньки можно, т.к хочет. Без скоростей пока, просто познакониться с коньками и со льдом. Сейчас старшей 5, ей девятилетки из хоккея разрешают с ними поиграть, катается абсолютно на уровке, технику просто переняла. Может зря боитесь?
В Москве таких малышей как Ваши, даже не разрешат на лёд вывести - опасно.
На катке спортсмены так носятся, что ветром выбивает пластиковые стаканчики из рук)
Расписание собираются корректировать, но опять же, малышей (первоклассников) поставят раньше и ужасно неудобно будет по времени. А вот со следующего года нормально, вполне удобно, и нога подрастёт для конька. Сейчас либо китайские, либо индивидуально изготавливать конек.
Теоретически можно попросить тренера взять 6-тилетнего ребенка, но зная дочь... нет, лучше подождать годик
Они на 400ку тоже не выходят, играют на хоккейном катке, он меньше и скоростей там нет. Там как раз все с маленькими детьми или новички. Может и у вас так?
Хотя годик подождать легко можно.
Нет, у нас фигуристы в центре (две площадки), а конькобежцы на 400
https://sport.center/
А зачем вам эти коньки? Вот что бы что?
У меня дочка, например, очень не хотела заниматься плаванием. Забивалась под стол, ревела, приходилось ее оттуда доставать и везти.
Но мы живем в 50 метрах от водоема. Мне принципиально что бы дети умели плавать, поэтому с трех лет хочешь - не хочешь - на уроки. Уроки всего раз в неделю, тренерша суперская, молодая, веселая, энергичная, вместе с детьми в бассейне весь урок. Дочка поплакала и раскусила, сейчас уже приличный у нее уровень, следующий шаг - уровень спасательное плавание.
Подруга заставляла своего сына на каток ходить, он у нее астматик и сухой, холодный воздух ему был очень кстати, равно как и сам вид спорта. Сейчас со льда не согнать, горячим шоколадом выманиваем.
Все остальное дети делают по собственному желанию и исключительно ради удовольствия. Ваши уже поняли что такое коньки и фигурное катание. Старшей нравится, младшую имхо, не надо заставлять. На пользу тренировки ей не пойдут.
Да, в Вашем случае без вариантов - плавать надо уметь, даже если и не хочется.
У нас, естественно, жизненной потребности в фигурном нет, да и до слёз дело тоже ни разу не доходило. Всё словами высказывается)
Старшая старше на минуту, девочки двойняшки.
Скромные советы, о которых Вы не просили:-)
1. Найдите cВетка https://eva.ru/2644
Она расскажет в 10 строках больше, чем остальные не смогут разложить в 10 страницах.
2. Примите факт, что мотивировать Вам очень долго придется себя, а не детей. На то, чтобы жизнь на это положить - свою, не их:-)
3. Сто раз подумать о том, готовы ли Вы к тому, что положив и жизнь, и тьму денег, никакие "шансы" могут оказаться нереализованными по стопицот причинам.
О, да, Утра, как Вы правы про мотивацию себя в этом всём)))
Пока философски отношусь - как будет, так и будет. Но червячок уже нарождается.
Светку поищу)
А почему вы на конькобежку ее не отдадите? Есть же раздвижные викинги, пусть в них бегает. Ну попросите бегать в хоккейных, тренер заточит как конькобежные и вперед. Бегают же в Крылатском и на хоккейных, и на раздвижных викингах. На голове у мелких шлем, регионы тоже в шлемах приезжают. После хоккея мне вообще конькобежка раем, медленным и спокойным показалась. До 1000 метровок мой ребенок еще не дорос, а на соревнованиях во время разминки умеет бегать среди детей. На шею можно защиту одеть, кевларовую, на руки перчатки для шорт-трека и вперед. Спокойно в Крылатском для мелких. У вас же старший там бегает?
Да, там. Старший в 6 начинал и нормально. Но он слушает тренера, с дорожки не сходил. А младшая не слушает, она сама себе на уме, из тех детей для которых правил не существует. Поэтому и боюсь.
Раздвижные викинги нельзя, расслабит голеностоп, ужасные коньки. Шорттрековские тоже нельзя, с сыном намучились после них, техника слетела.
Про хоккейные не знала, большое спасибо, надо поизучать этот вопрос.
Ну и ещё момент. Тренер пока не хочет мою дочь отпускать в конькобежку... то есть пока она верит, что всё получится.
Допишу. Даже если и перейдёт дочь туда, всё равно там ей придётся трудиться. Пусть меньше спроса и ожиданий. И езда по кругу не по её характеру совсем. Те же проблемы(
В 7 уже выбор больше для скоординированных детей - баскетбол, гандбол, волейбол, теннис на крайний случай.
Я одна не понимаю, в чем проблема дожить до 7 лет без вот этих шаманских танцев?
Простите за дилетантский вопрос: а в ФК вопрос мотивации способного ребенка не в компетенции тренера?
(Просто наш тренер, в сильно другом виде спорта, говорит, что задача родителя - обеспечить явку ребенка на тренировку, дальше он сам разберется. А недавно я и вовсе неудачно влезла со своей мотивацией перед соревнованиями, что привело к неприятным последствиям).
Вообще должен быть в компетенции. Родителей гонят с катка и не разрешают смотреть. Но тут обсуждали интервью Тутберидзе с Познером, где она говорит, что очень плохо что у нас в стране родители не вовлечены в процесс, и наши дети не ценят тренировочное время в отличие от американских детей. Так и есть.
ЗАЧЕМ надо доживать в текущем режиме? ЧТО случится, если просто жить? Вопрос очень простой, но ответ на него почему то очень сложен для вас.
Слушайте, я отвечала на сообщение анонима, который использовал фразу «дожить до 7 лет», я её лишь повторила в своём ответе без всякого драматического контекста)
Перефразирую - жить в текущем режиме нас всех устраивает)
Ага, особенно тренера, который вынужден тратить свое время на девочку, которая поиграться пришла и всем мешает.
А откуда у Вас такая информация про девочку, которая пришла поиграть (поиграться, кстати, не употребляется в отношении детских игр ) и всем мешает?
Не все же по кругу гоняют своих тупо. Или вы про 16.00 тренировки, когда толпа на льду и всем пофиг? Волейбол хорош в ЦСКА, гандбол есть в Можайском. Баскетбол в Крылатском. Но разве это спорт для девочки? Волейбол в возрасте ваших девочек и лет до 10 игра,. не спорт - знакомы с тренером ЦСКА по волейболу, у которого сын профессиональный волейболист.
Ну какая техника в 9 лет? Я вас умоляю. Адекватный тренер, который смотрит на возраст ребенка - нормально относится к тем, кто не слушает. К нашему тренеру, у нас - женщина, пришли как раз трое детей, которые другого не слушали. Нашу - слушают все и малыши. При этом она не орет:) Ничего не расслабит - катаются они на раздвижных викингах, и еще как бегают - девочка 7 лет так на них бегает, с хорошей техникой.
Если не хочет отпускать - в чем вопрос? Старайтесь дальше в фигурке. Но если фигурка там же, в Крылатском, то...
Кстати, на одной из последних тренировок до устройства корта каталась девочка с нашими в фигурных коньках, фигуристка - не ваша часом? Маленькая, худенькая, изящная, и выполняла упражнения нашего тренера. Дети наши решили, что ее в наказание выставили от фигуристов.
Ваш сейчас старший в каких коньках бегает? Мой все о Викингах за 70 тыр мечтает, но лапа растет, да и мелкий он пока по возрасту. А вавеконы безобразно на ноге сидят.
А цель какая?
Надеюсь, вы понимаете, что никакие данные у детей не гарантируют медалей в будущем? Если детям не нравится заниматься, то почему не попробовать что-то другое? Если одной нравится, а другой - нет, то почему бы не перестать мучить ребенка тем, что ей не нравится, а на выгаданные в результате деньги решить вопрос с логистикой и занятиями тем, что ребенок захочет делать?
У меня два мальчика, занимающихся одним видом спорта. Один - подает надежды, второй - ни при каких раскладах не встанет на пьедестал. И у него есть свои занятия, которые ему нравятся, в которых он успешен, в результате чего он, естественно, занимается спортом в другой группе, ориентированной не на спортивные достижения, а на здоровье и удовольствие, тратит на тренировки меньше времени и вполне счастлив.
Ну что вы, ей богу! Автор отказалась от загранкомандировок и красивых шмоток ради детей, а вы предлагаете ей это все просто так взять и обесценить? А как же тогда "приучать к ответственности"? Когда я вспоминаю, что речь о шестилетках - мне просто дурно. Избави бог от таких мамаш, у которых дошкольники становятся старичками.
Меня так изумляют такие женщины как Вы, умеющие выхватить из контекста фразу, не понимая даже её смысл)
Автор не отказалась от загранкомандировок и красивых шмоток) у автора шмотки в шкафу, в загранкомандировки она не летает по работе, а летает на каникулы)
Успокойтесь уже, всё хорошо. Автор не отняла детство у своих детей, пару часов назад дети довольные и счастливые скакали по квартире, делали бильманы, сальховы и ритбергеры под орущую Сиа, одновременно прибегая ко мне демонстрируя запуск бумажных самолётиков с кружевными узорами, вырезанными ими ножницами. И так всегда.
Цель простая - развить координацию, силу, выносливость, привить трудолюбие, сформировать волю. Закалить.
Медали - мне на них наплевать. Разряды нужны, динамика быть должна, иначе скучно.
Одной дочке нравится, а вторая не хочет, говорит, не нравится ей. Но не нравится потому что не получается, а отрабатывать элементы чтобы получилось, не хочет.
Одна пробует до тех пор, пока не получится, а вторая сдаётся мгновенно.
Развивать координацию, силу, выносливость и прочие физические качества необязательно на катке. Ваши стенания о том, что для 6-леток больше ничего нет, выглядят смешно для жителя Москвы. Мои дети занимаются в спортшколе, которая набирает детей с 5 лет и она не одна такая. Да, это не бюджетное отделение, но оно стоит всего 1500 руб. в месяц. Любой ранний вид спорта (ХГ, СП, СГ и тд) набирают минимум с пяти лет, а то и раньше.
Они отличаются тем, что могут понравиться вашему ребенку. Я вот знаю девочек, которым НЕ нравилась ХГ, но они тащились от СГ, знаю тех, кто уходил из ФК в балет, и тех, кто бросал ХГ ради СП. И даже тех, кто из ушу ушел в акробатику. Мамы в тех случаях прислушивались к мнению ребенка и давали возможность попробовать и выбрать.
И да, вы правильно понимаете, что думают о вас многие на форуме, когда практически каждый пишет вам одно и то же, а вы упорно пытаетесь доказать, что самая умная здесь вы. А зачем тогда за советами пришли?
Уфф... я пришла за советами с конкретным запросом - как мотивировать ребенка?
Я хочу воды. У вас нет воды, зато есть кефир, сок, квас, пиво и медовуха. Спасибо, не надо, мне нужна вода.
Вам, по-моему, только ленивый нe написал- мотивировать тем, что ребенку интересно. Если вам важен именно этот спорт- ищите тренера, после общения с которым у ребенка будут гореть глаза. Но вы же не будете. Вы ищите волшебное слово. В 6 лет вряд ли найдете .
Пользуясь вашей аналогией- вы хотите воды . Вам предлагают пойти набрать воды. Вы хотите сказать волшебное слово, чтобы вода сама появилась перед вами, еще лучше- чтобы сама в вас влилась.
Я выше писала, у нас такая же история со всеми занятиями моей дочери! Со всеми, где требуется усилие, концентрация. Со всеми!!!
Всех педагогов менять, чтобы её развлекали и ей нравилось?
Ну не серьезно же, правда?
Поэтому я ищу волшебное слово.
Нет, я серьезно. В 6 лет или преподаватель знает , как надо общаться с ребенком, или голосуем ногами.
Вы перепутали причину и следствие. Не не нравится потому, что не получается, а не получается потому, что не нравится. Я сама была таким ребенком. У вас выход один-искать то, что ей нравится. И да, на это могут уйти серьезные усилия. Или заставлять делать то, что ей не нравится, до того момента, когда она научится говорить «нет».
Ох, сколько ж мамок удовлетворяют свои амбиции, используя собственных детей, уродуя их психически и морально. К психотерапевту бы вам обратиться. Пока не поздно.
Просто интересно, почему все в упор не замечают того, что "бедный ребёнок" в этом спорте уже два года. Это просто невозможно без интереса самого ребёнка и его самостоятельной работы. И что девочка в спорте успешна, её взяли в бюджетную группу, выбрав из многих других детей. И обратно в платную группу пока не выгнали. И тренер занимается, значит видит отдачу и перспективу. Выгнали с тренировки, так это рабочий дисциплинарный момент у малышей. На катке это связано ещё и с безопасностью ребёнка.
Да, в спорте не всегда все гладко даже у чемпионов. Почитайте биографию любого спортсмена. И не хочется, и тяжело, и не получается, и руки опускаются. Так для этого тренеры и родители рядом и есть, чтобы мотивировать и поддерживать.
В 4-5 лет-то? Легко без интереса занимаются. Просто слушаются маму. В 6 до некоторых как раз доходит, что можно филонить, или делать упражнения кое-как. Ребенок просто подрос и стало неинтересно.
Никакой катастрофы. Надо просто найти то, что увлекает, а не упираться с непонятной целью в навязанное мамой занятие
Потому что автор топа агрессивна, не слышит других, зациклены на себе, и отличается эмоциональной глухотой. Может в жизни она белая и пушистая, конечно, но здесь все выглядит именно так.
Моя старшая была в бадминтоне аж целых 3 года и пришла туда не в 4, а в более сознательном возрасте. Ей хотелось играть, глаза горели. Ок, научилась всему, через скакалку при всей ее колобковости и сейчас может напрыгать 500 раз влегкую, хотя уже прошло года 4, как не занимается. Играла классно, но на третий год надоело, начала динамить соревнования и пинать балду на занятиях и...я разрешила уйти и заняться другим делом, которое заинтересовало.
Ребенок пошел в спортшколу за интересом, хотел играть хорошо, научился этому, а большее (медали, кубки и прочие атрибуты успеха) ей просто не нужны. Или это тоже называется "спасовал перед трудностями" и "не смог преодолеть себя"?
Все "в упор" заметили, что мама приволокла ТРЕХЛЕТКУ в тяжелый вид спорта, очень энергозатратный, а от шестилетки требует РАБОТАТЬ, что вообще-то запрещено законом. И что ребенок, доступным ей способом пытается донести до мамы мысль, что ей НЕ нравится, но мама "в упор" этого не замечает.
Выгнали с тренировки - это вы называете "рабочим моментом"? Шестилетку? Моих не выгоняли ни разу. Может не стоит доводить ситуацию до такого абсурда?
Насчет "почитать биографию спортсмена" - понимаете, мне нет необходимости их читать, я многих спортсменов знаю лично, я сама спортсменка, я общаюсь со спортсменами ежедневно (и их родителями), у меня дети в спорте. И я знаю цену всем этим книжкам. Но вы можете свято им верить. :)
Виды вашего спорта и спорта ваших детей озвучьте,а? Да, и в России ли вы. А то мало ли чего. Ну и в спортшколах или секциях ваши дети. Ну и их достижения - разряд, кмс и т.д.
Я другой аноним, соглашусь с мнением выше - полно малоконкурентных видов спорта, где на международные соревнования выйти намного проще, чем в конкурентных и менее пахотных.
Бадминтон такой, аэробика, множество видов борьбы и единоборств, командные виды - водное поло, баскетбол-волейбол, хоккей с мячом, хоккей на траве, велосипедный спорт, конькобежный спорт, гребля (разная), и тд и тп, устала уже писать
Выйти может и можно на международный уровень, но завоевать там что-то малореально. Но выйдет такой на международный уровень, займет последнее место из 100, думаете, ему сразу мсмк за это дадут? Ага, сейчас! Бронзовая призер юношеской олимпиады и чемпионка мира среди юниоров (виндсерфинг) и то только мастер спорта России. Про командные так вообще смешно-нам кмс получают члены сборной Москвы за победы на первенстве России. Ради интереса поинтересуйтесь, много ли мсмк среди действующих футболистов топ.клубов. у вас дети занимались каким-либо из вами перечисленных видов спорта, чтобы заявлять, что они менее конкурентные и там все гораздо проще? Имхо, разряды как раз и проще получать в гимпанстике и фк, т.к. виды спорта ранние, соревнований много. Везде своя специфика и рассуждать что где-то проще, а где-то сложнее получить, я бы не стала. Везде пахота и труд. Легкотни, тем более при получении мсмк нигде нет. Обычно в спортшколах мс-единицы, я уж молчу про мсмк.
От всех шестилеток в спорте, где начинают в 3, требуют работать. И слезы в спорте - это норма. И в 3, и в 6, и в 15 не всегда могут сдержать эмоции.
Мама пишет, что не нравится, когда не получается. И ровно в тот момент, когда перестаёт получаться, перестаёт нравиться.
Выгоняют детей, нарушающих установленные тренером правила. С тренировки, со сборов, дисквалифицируют на соревнованиях. Если ваши дети правил не нарушали, их и не выгоняли. Моих тоже не выгоняли никогда, просто потому, что мои дети спокойные и удобные.
Не стоит доводить ситуацию до абсурда? Вы знаете лично тренера и его методы работы? Или готовы тут обсуждать тренера со слов мамы по одному эпизоду? Очевидно, что нет.
Ребёнку не нравится? Ну так мама готова поменять через год. При её сложных вводных данных другого варианта пока нет.
Я лично только свое восхищение ей могу выразить. Двойняшки в фк на хорошем уровне с 9-ти леткой в другом спорте - это очень сложно организационно. И очень жаль, что интересный вопрос о мотивации скатился к обвинениям и оскорблениям.
Я не буду с вами спорить. Можете дальше придерживаться своих заблуждений и компенсировать собственные комплексы за счет детей. :)
моя по психотипу такая же как одна из ваших - заявляет, что не особо ей это нужно/нравится, потому что с налету не получается, на групповых занятиях могла запросто саботировать и отвлекать других.
Пришлось какие-то виды спорта пересмотреть, кое-что сделать просто recreational
Понимание, что надо работать на результат приходило с годами. И конечно, же постепенно заслужаные похвалы и результаты начали ее стимулировать.
Стала взрослеть- у нее стало срабатывать понимание, что настолько любит маму, что уже не очень хочется ей причинять расстройство. Стала учиться, как справляться с своими негативными реакциями на неудачи, контролировать эмоции, тупо отрабатывать одно и тоже в сложных пассах. Сейчас движимся к тому, что начинаем любить сам процесс отработки сложностей
у детей (особенно у маленьких) есть этот аспект - желание заслуживать одобрение родителя. От этого факта не надо ни отмахиваться, ни утрировать. Мы для них на первых этапах как лакмусовая бумажка - по нашим реакциям они смотрят, что хорошо, что не допустимо, что похвально и т.п.
Работай на результат , нужный маме. Иначе она расстроится. «Отличный» посыл. Ребенок дорос до переходного возраста?
Нет, у нас проблема не в результате, а в отношении (!) к процессу. Она могла так себя вести с преподавателями - что мне просто приходилось выходить из помещения от стыда и чтобы удержать себя в руках. Я об этом говорила, когда упомянула, что с возрастом она, видя мою реакцию, стала понимать, что она меня расстраивает и мне за нее стыдно. Постепенно благодаря нашим разговорам и моим советам, она стала учиться самоконтролю/
А так мне все говорили, особенно старой школы учителя, что у ребенка надо ломать такой характер, что потом поздно будет, что она и себе и мне всю жизнь перекоряжет. Вы представляете!? мне открытым текстом говорили, что ребенка надо сломать!
.
Слушайте, я уже два дня перечитываю ваше сообщение в попытках представить, что может делать ребенок дошкольного возраста, чтобы мне было так стыдно. Ноль, не представляю.
Хотя и не представляю себя в поле зрения ребенка на тренировке. Единственное, что приходит в голову-группа трехлеток и конкретный ребенок маму от себя не отпускает?
Это стереотипы и повышенное придание значения своей персоны в жизни окружающих. Для педагогов, тренеров и воспитателей 99% всех "прецедентов" - рабочий момент, и всё, чего педагог (тренер) хочет - играть на одной стороне с родителями, а не тянуть одеяло в разные стороны, запуская ребенка в узкую щель между ними. Тренер отработал и пошел домой к своей семье, уже через минут забыв про какого-то Сидорова, который филонит. По горячему - да, может и подойти, и высказать свои горести по поводу того, что ребенок срывает тренировки, игнорирует указания и так далее, но "стыдить" он никого не собирается. У него своя жизнь и свои задачи.
Она младшего школьного возраста. Что делала: 1) художественная гимнастика (не выполняла какие-то задания, тренер была молодая и выставляла ее из зала) ЗЫ с предыдущим тренером таких проблем не было, она как_то нашла подход и ребенок был рад все выполнять. В итоге разбирались с офисе, молодую отправили на проф консультацию к опытному тренеру, которая ей, видимо, объяснила как подобрать ключик.
2) частные репетиторы по языку, вот тут мне было стыдно за дочь, когда она вместо выполнения задания просто отказывалась напрячь мозги и сделать, что надо. Сменили 3-4 репетиторов. Бросить не могли, из за двоек и колов в школе.
С последним репетитором она уже вела себя хотя бы цивилизованно, но скрепела зубами переодически. Сейчас самотоятельно тянет язык уже.
3) музыка - то же выкабенивалась. При том теоретически ей музыка нравится, но то, что надо работать и терпеливо отрабатывать сложные места методом многократного повтора - это к ней не сразу пришло. С учителем вела себя порой невыносимо (выгибалась и соскальзывала с сидения, спорила и заводила другие разговоры, надувалась и отказывалась работать) Но с этой училкой повезло- интеллигентная опытная еврейка тихим голосом с ней разговаривала и терпела это полное безобразие, потому что видела, что ребенок способный с первых же уроков (до сих пор не понимаю как это можно увидеть на ранней стадии). Сейчас у нас музыка выправилась - сама занимается с удовольствием на 3 году занятий/ Полюбила процеcс отработки сложных паcсов и гамм (потому, что слышит, как в итоге красиво и круто звучит, допустим тот же блюз)
От каки-то видов спорта пришлось отказаться (теннис к примеру) из-за ее упертого отказа на первых стадиях признаться самой себе что, да, я это не умею, но я могу этому научиться, если буду тренироваться из-зо дня в день. Вот спортивное плавание у нас пошло - она прикипела душой к медведю-тренеру (после тренировок если его видела бежала обниматься - ее голова ниже уровня его пояса была :-0 )
Я прочитала что вы написали выше.И не увидела там ничего,чтобы говорило о желании ребёнка.Вы насилием заставили/внушили что это хорошо и нужно ей.А теперь перенесите всё это на семейную жизнь.»Бъёт значит любит»,»это я виновата что муж гулящий» , « это ничего что мне приходится пахать на двух работах,главное что у нас любовь «. И все остальные прелести.Это не говоря уж о том что любая бабка во дворе,будет считать своим долгом поучить вашего ребёнка.Ведь она же какая то не такая по их мнению.
Она стала учиться самоконтролю не потому, что насмотрелась на вашу негативную реакцию и услышала ваши увещевания, а потому, что дозрела психически, появился этот самый самоконроль изнутри. Да, надо признать, не все дети в 4-5-6 лет могут заниматься сложными видами деятельности, которые требуют максимальной концентрации внимания-фк, гимнастика на спортивном уровне, хоккей, в том же кино сниматься. Да, есть дети-флегматы как Геом Гномыч-куда поставили-там и взяли, с такими, конечно, и тренерам и родителям проще. Но ребенок имеет полное право быть другим. Ну не станет он фигуристом-станет кем-нибудь другим, не зря же на многие виды спорта набирают с 9-10 лет, не раньше, даже в музыкалках не на все инструменты с 7 лет возьмут именно учитывая психо-физические особенности детей младшего возраста.
Поменяйте тренера одной. На примере дочери вижу, как разные педагоги дают разную мотивацию.
Вы так говорите-поменяй тренера. Зачастую в спортшколах для определенного возраста/года только один тренер и менять его не на кого. Но второго ребенка, у которого такая итальянская забастовка надо забирать, конечно. Год вполне может ходить только в сад и использовать ресурсы сада. Ничего в этом страшного нет. Если будет и дальше баловаться, то рано или поздно все равно с фк выгонят. Ну или сжать маме зубы и дохаживать этот год.
О.Моя больная тема.Я тоже хотела быть супер матерью.Готова была разрываться между тренировками,мотаться на соревнования,и чем только не мотивировать.Один был в прыжках в воду,другой в борьбе.Каждый год это была борьба моя с детьми.Но я же ж супер мать.Это дети неразумные,ничего не понимают и ленятся.При том что тренера говорили что шансы не плохие и если будут стараться то всё получится.И несколько лет я упорно была супер матерью.Помог «счастливый случай».Один ребёнок потянул на тренировке спину,другой очень неудачно прыгнул с вышки и ударился грудной клеткой.С первым реабилитация год,а второго я просто пожалела.И теперь мои дети счастливы что я от них отстала,а я счастлива что закончилась моя бесконечная гонка.
Для здоровья не спорт нужен,а физ.активность.А для характера любимое дело.И это тоже не спорт.