Верите? Про ЕГЭ
Родительница в нашем классе прошла ЕГЭ и набрала 98 баллов из 100. Закончила школу в 1995, вуз в 2000 г. Верите? Я даже не знаю....
А сколько бы вы баллов набрали по ЕГЭ (русский язык), как думаете?
А есть какая-нибудь проверенная ссыль на пробник? Я б попробовала.
Гуглить умею, но я из-за границы, мне плохо видно, где там правильные задания.
мцко, нам на род собрании классный руководитель про нее сказала. Типа последуйте примеру, проверьте знания )))
Филологу сам Бог велел!
А зачем родителям писать ЕГЭ? Вот мне, допустим, интересно было бы попробовать написать по биологии, матике, русскому, географии, м.б., общаге. А по физике, химии, истории - совсем неинтересно. Тогда зачем оно мне,?)
? А у вас в школе родителей не заставляют ЕГЭ сдавать? У нас уже несколько лет так, норматив 2 человека от класса. Сдавать, что укажут, а не то, что сам хочешь. То русский был, то математика, вроде даже история как-то промелькнула.
Как такое в принципе возможно??? Наверное, все же "предлагают желающим попрлбовать свои смлы", а не "заставляют"?
Не, я понимаю, в началке всегда находятся 1-2 мамы, готовые прогнуться под самые нелепые "требования" школы, но к старшим классам обычно даже эти мамы "излечиваются")
Мы эти веяния как раз уже в старших классах застали, когда дети к ОГЭ\ЕГЭ готовились.)
Указание руководства - обеспечить активное участие родителей в процессе сдачи экзаменов, и, в том числе, до начала сдачи экзаменов детьми - сдать экзамены родителям. Добровольцы шаг вперед.) Кл.руки очень нервничали и давили на совесть тем, что их по головке не погладят, если не обеспечат явку родителей на сборные пункты.
МО, если что.
Ну это все же не есть "заставляют".)
Но если будет возможность, я бы по некоторым предметам прошла с удовольствием.
Русский думаю, сдам на высокий балл, 90+.
Математику, наверное, 70+.
Остальные предметы около 50.
Вы зря в родительнице сомневаетесь. Многие родители довольно долго помогают с уроками/проверяют/держат руку на пульсе, а для этого приходится вспоминать и заново разбираться. Люди разного возраста пишут тотальный диктант, географический диктант.
Когда дочь готовилась к ЕГЭ, я ради спортивного интереса тоже решала пробники. И ТД 2 последних года на 5. И олимпиады для старшеклассников порешиваю, это интересно. И та мама вполне могла готовиться к ЕГЭ, повторять правила. Год окончания школы тут не имеет значения, просто интересно человеку.
И не лень же ей было в тексте мысль искать, а потом писать эссе? Кто её эссе оценивал по критериям? Ладно бы еще тестовую часть без ошибок прошла...
Если документальный факт 98 баллов не обнародован, то "и Вы говорите" :)
Вообще связь результата ЕГЭ и грамотности для меня не очевидна. Я бы справилась с сочинением и с большей частью тестов типа "1 н или 2 н", но задания на "найдите метафоры, гиперболы и прочие эпитеты" и некоторые другие такого вот отвлеченного от РЯ плана я бы с чистой совестью завалила. Не понимаю, зачем надо учить и знать всю эту муть, никогда в жизни не понадобилась, и даже не могу себе представить обстоятельства, при которых могла бы понадобиться.
Я же вам сказала, что специально по просьбе класрука она прошла и класрук нас попросила пройти зачем-то) Офиц результаты класрук видела и нам показала. Дело не в этом, а в том, что как может человек, закончивший вуз 20 лет назад современное ЕГЭ на 98 баллов написать, пусть и филолог.
Класручка много на себя берет. Школа совсем охренела - загружать взрослых людей своей мутотенью. Они должны учить детей, это их работа, они за это зряплату получают. У родителей другие функции и обязанности.
Все возможно. Легкий вариант попался - одна из этих возможностей. Ну и у филолога, по идее, весь этот РЯ должен в зубах завязнуть до самой смерти, думаю :) Особенно, если после вуза человек работает именно в этой сфере.
Не надо воспрнимать серьезно призывы КР, относитесь как к фоновому шуму.
Я написала свое экзаменационное сочинение 30 лет назад и считаю, что с РЯ у меня все очень даже в порядке, но на 100 ЕГЭ я не сдам, да даже и на 90 сомневаюсь.
Так может репетиторством подрабатывает. Этот факт ведь не обязательно всем сообщать.
Ха, моя, обучаясь на 1 курсе химфаке, всю эта муть прошла и сдала не далее как в прошлом семестре.
В данном случае - это совершенно лишние знания, отвлекающие от основных занятий. При том в вузе, когда человек уже определился с профилем.
А в сутках 24 часа. Ну, и потом, зная моего ребенка, я уверена, что она потрет всю лишнюю информацию через некоторое время. Т.е. сдал - забыл.
Ничего себе! И зачем, интересно, на техническом направлении вся эта мутотень? :mda больше нечему учить, что ли?
Это сейчас так филологи по всему университету отрываются. А за это гумам ввели курс естествознания. Для полного счастья вышмата для филологов не хватает.
Ну вот и какой в этом высокий смысл? Зачем?
Естествознание хоть приблизительно знакомо по школе, ну что там - основы физики/химии, а филология - зверь заумный, темный и вообще ересь какая-то.
Вы это у меня спрашиваете? Принимать экзамен по физике у философов - тоже из области анекдотов.
Главное не сообщать это филологам пока не сдашь экзамен. Они-то свой курс ооочень важным считают для формирования будущих химиков, физиков, математиков и биологов. Правда, почему-то не учитывают, что если кто-то удастся в научном плане, то читать-писать будет главным образом на английском.
Почему ни логики , ни смысла, вы откуда упали-то? Стихи не читаете, тексты не читаете, что ли? Как это работает - даже не знаете и туда же лезете со своими "знаниями"
Читаю, но анализ текста не произвожу по ходу чтения, так что все эти термины и понятия мне без надобности. То, что я не задумываюсь, какой стихотворный размер у читаемого мной стиха, никак не отражается на его понимании и восприятии.
Высшая математика на филфаке у моей племянница была 1-ый курс ( выпуск 2018 года)
Я вам говорю про обычный филфак, у племянницы была высшая математика на первом курсе, она неоднократно ко мне обращалась с просьбой помочь. Потому и говорю со знанием дела. А сестра заканчивала тот же вуз и филфак в 1996 году, никакой математики не было ив помине. Вот так изменили программу. Зачем и кому это надо - непонятно.
Наверное, затем же, зачем моя на химфаке семестр на полном серьезе изучала и сдавала экзамен по всяким метафорам, эпифорам, анафорам и другим словам, которые я, окончив физфак, никогда не слышала.
А, прикладную лингвистику имеете в виду? Может быть. Когда я на филфаке училась, математики у нас не было. Медицина была из непрофильных)
Я как раз имею в виду обычный филфак) Сейчас ввели высшую математику везде как единый стандарт высшего образования ( туда же философию, иняз, логику, убрали социологию почему-то)
Я не вам, а Юлии, но слава богу, что с высшей математикой нас пронесло) Философия, ян.яз и логика были.
Мне было бы по фигу, кто сколько баллов набрал. Считаю, что тем родителям, которые ЕГЭ пишут, просто нечем заняться. Я лучше поработаю, на Еве посижу или забронирую очередной отдых. Вообще достало все, связанное со школой (ребенок в 10 классе). Поэтому сама точно проходить не буду. Интересны мне будут только баллы моего ребенка.
ЕГЭ и знания очень слабо связаны. А уж школьные знания - это просто база для взрослого человека.
Хорошо, что тогда связано с ЕГЭ? Как вы будете отвечать на вопрос о , например, просьбе создать акроним или пароним, если не знаете, что это?
И кто же мне осмелится задать такой вопрос? В реальной жизни это невозможно.
+100 каждый с ума по-своему сходит, мне пофиг, школа достала, хуже дурака только дурак с инициативой...)
Если бы ко мне подошли с такой инициативой, я бы вежливо спрсоила, а сколько за это заплатят, мол, не могу себе позволить страдать фигней бесплатно))
По теме - если бы полистала справочники по математике и физике, то, наверно, сдала бы хорошо. Отлично бы сдала русский с английским - тут я в теме егэ плотно, я -репетитор своему ребенку по русскому и англ (обращайтесь, если что))), все остальное у меня на уровне "слышала звон, да не знаю, где он", но на сообразительности и эрудиции наскребла бы на минимум точно)
Да, верю.
Думаю, мои мама и сестра вполне могут набрать по русскому и математике высокий балл. Мама в 73г. школу закончила, а сестра в 2000. Всякие диктанты, тесты и пр проходили - отлично у них все.
Со мной все иначе. Школу закончила в 96-м. Я не знаю ни одного правила и никогда не знала, имею проблемы с пунктуацией и т.д. Училась я всегда очень легко и хорошо, но это исключительно из-за памяти - запоминаю все быстро, но и забываю лишнее быстро. Грамотная речь у меня по трем причинам - врожденная грамотность, много чтения и усилия мамы (она за чистотой нашей речи в детстве очень следила). Думаю, что я вообще ничего из школьной программы сейчас не помню и без подготовки ни один тест не сдам, а я была лучшей ученицей выпуска.....
Да, может, если помогает ребенку учиться.
Просто взрослый сходу не сможет - там задания по формату как кроссворд, в смысле, что сходу не всегда понятно, чего вообще хотят. Но если часто сталкиваешься, то привыкаешь и догадываешься что ли.
Ну вы как скажете... что там сдавать то эту математику для 17леток?? Я физтех закончила 18 лет назад, если что, школьная математика была до нас даже не прелюдией, а алфавитом.
Про язык скажу также: лингвистика в ТГУ, тоже русский школьный был алфавитом по сравнению с теми знаниями по языкам, что нам давали в вузе.
А заморочки по оформлению? Что в какой момент проверять, когда лишние корни выбрасывать. У меня мелкая ЗФТШ решала - я ее отправила методичку читать, т.к. не знаю как сейчас положено в какой момент согласно последней указивке ОДЗ указывать (от средней слышала, что это вообще сейчас запрещенные слова). Мелкая делала как-то по кривому: возводила в квардрат, получала лишние корни, а потом делала проверку и выбрасывала лишние, утверждая, что так в школе учат. Я очень надеялась, что в ЗФТШ ей укажут, что так делать не надо, но, блин, на максимум написала - фиг теперь уговорю на авторские решения посмотреть. Ну и последняя задача на теорию чисел: мало того, что можно не сообразить, так там тоже надо знать что там писать необходимо. По крайней мере, мои старшие на ней обе потеряли баллы, хоть мне их решение казалось полным и логичным. Вообщем, вряд ли я выше 80 сдам без подготовки.
Мой знакомый, а не у меня знакомый)) ну это так, на всякий случай, вдруг решите русский сдавать))
Мы на форуме, а не на ЕГЭ, поэтому человек имеет право писать, как хочет. Хоть "у меня у сынАчки у тети"
Не автор того сообщения, но...)))) Я лингвист. Никогда на форумах НЕ поправляю людей. потому как они действительно не на экзамене находятся. Верно?)))
Извиняюсь. Спасибо, что поправили. Я хотела сначала по-другому написать. Начала писать «мой знакомый сдавал егэ.....», но потом стёрла часть сообщения.
в баллах не знаю, но когда дочка готовилась, я с ней пробники решала, интересно было. Русский, математика, география - все ответы правильные. Результат - "на экзамене вы получили бы 5".
Также недавно я писала тотальный диктант - получила "5".
А учитель биологии, когда дочка готовилась к ОГЭ по биологии, сказал ей, что сам себя проверил после института и ответил не на все вопросы.
Кто вам проверял вторую часть русского языка и математики, где идет не авто проверка, а смотрят эксперты?
Никто им не проверял, естественно. Я лично знаю репетиторов по русскому и общаге, которые каждый год сдают егэ в мцко. И не каждый год 100 набирают, иногда близко к 100. Русский ещё не сдавали досрочно в этом году, кстати.
Каждый год находится парочка умных дам, которых в своих сладких мечтах все ЕГЭ на 100 баллов сдали по своей программе 19 века. Но если бы они знали, что кроме тестовой части, которую им автоматом проверит комп, есть еще вторая часть для проверки людьми по критериям, которую им в инете никто не проверит, то уже не так все и радужно. Учителя, которые знают предмет ОТ и ДО и реально хорошо готовят и те не набирают ровно 100)))
А 98 вот может. Именно на какой-нибудь идиотской формулировке и срезаются. Потом детям про нее будут рассказывать и учить так не делать, не писать и тд. И желать мысленно "всех благ" составителям КИМов для ЕГЭ.
А еще там ввиду большого объема сложно не ошибиться просто по невнимательности. Я когда новые пробник приходит, детям даю и сама быстренько прорешиваю. Баллов на 85 обычно выходит: т.к. в процессе отвлекаюсь, слежу за детьми чтоб не списываю, отвечаю на вопросы, даю черновики, ну и решаю оба варианта. В МЦКО напряглась: честно все дважды проверила, все равно оставила одну ошибку в самом простом номере - 98 вышло. Ну и мне показалось, что МЦКО для учителей проще реального экзамена или пробника для детей. Мне там задуматься всего в одном задании пришлось, а в остальных тупо считать-писать.
Вот и моя так пролетела мимо 100 баллов по ЕГЭ, к которому была готова очень неплохо. 1 ошибка в простейшем номере, который она посчитала "ну неееее, ну не могут в самом ЕГЭ такую муть спросить. Нафига я столько всего знаю и учила!?" Срезалась на элементарщине. 1 первичный=3 итоговых и вот уже 97 баллов в результате.
А на ЕГЭ лишние знания вообще мешают. Иногда на 100 проще подготовить просто толкового ребенка без проблем по предмету (и по смежным тоже), чем олимпиадника, который знает кучу лишнего и ищет подвохи там, где нет, но зато наступает на егэшные грабли.
По математике за 30, 31 и 32 первичных балла дают 100 тестовых баллов. Так что дело не только в 1 элементарной ошибке https://4ege.ru/novosti-ege/4023-shkala-perevoda-ballov-ege.html
Ну и 97 баллов уже не было в 2017-2019 годах... В 2015-2016 годах было возможно получить 97 баллов, но и тогда чтобы получить 97 баллов, надо было набрать 28 из 32 (2016) или 29 из 34 (2015).
Не примере, а в задании. Потому что не ожидала такого легкого вопроса. Ответила сложнее, чем того требовалось составителями.
О них вполне можно узнать из методических рекомендаций, не сдавая экзамен самостоятельно. По крайней мере, ежегодно.
Это проверка самого себя.
Я так каждый год toefl сдаю, чтобы быть в тонусе.
Вы полагаете репетиторам нужен действительный результат егэ?)) Они сдают экзамен сами заранее, чтобы на практике понимать, какие изменения внесены, и каких сюрпризов ждать.
Ну, не каждый же год такие глобальные изменения, чтоб бежать сдавать экзамен. Есть методические материалы. Есть опыт.
вторую часть русского никто не проверял, все ответы, которые проверяли - те правильные. Но я за другую часть не беспокоюсь, учеба в литературном классе, 2 года на филфаке и работа корректором/редактором текста кое-чему научила :-)
А по математике все задачи без автопроверки сама проверяла - это все помню с института, т.к. мне и алгебра , и геометрия по сегодняшней работе каждый день необходима :-)
И опять же, я говорю не про "100 баллов", мне комп выдавал фразу "на экзамене вы получили бы "5".
:ups1 5 по русскому языку начинается от 72 баллов. Для многих абитуриентов, которые метят в ВУЗы высшего эшелона на бюджет это 100% фиаско
К сожалению, филологическое образование и логика составителей КИМов это два разных полюса. https://4ege.ru/russkiy/58263-kriterii-ocenivaniya-sochineniya-na-ege-2020-po-russkomu-yazyku.html мало написать просто сочинение и показать знание предмета, надо еще знать как писать надо, а как писать не надо.
Чтобы понять каким надо быть верблюдом, пролезающим в игольное ушко, приведу этот разбор сочинения от эксперта https://mogu-pisat.ru/stat/rasbor_poletov/?ELEMENT_ID=4017904
Еще раз уточню, речь идет про амбициозного выпускника, который намерен собрать полную сотню. Тут каждый балл на счету.
мне уже это не надо, дочка уже все сдала на свои "5" :-) она в высшие эшелоны и не метила никогда
а так - бедные дети, с этим ОГЭ, ЕГЭ...
Мне очень понравился разбор. С чего вы взяли, что он мне не понравился? Он мне настолько понравился, что я его в тот момент распечатала и добавила в папку распечаток для подготовки к ЕГЭ своему выпускнику.
Цитата:
"Чтобы понять каким надо быть верблюдом, пролезающим в игольное ушко, приведу этот разбор сочинения от эксперта"
Я так поняла, что вы считаете это все очень сложным и ненужным
Я считаю это не таким легким и простым для того, чтобы обычному среднестатистическому родителю, который далек от репетиторства и школьных предметов, просто взять и сразу на 90+баллов написать. Но некоторые любят вспоминать, как бабка была девкой и еще до революции ей в гимназии особенно удавились сочинения. А выпускникам это все подается в ином ключе, для них все понятно и логично, легко и нужно.
Интересно как, а что за папка распечаток у вас для подготовки? Поделитесь идеей. Спасибо
Обычный офисный скоросшиватель, куда собиралось все, что относилось к ЕГЭ по конкретному предмету, все памятки, которые педагог в эл.дневник им прикреплял, проверенные сочинения с пометками и многое другое. Чтобы эти бумажки не валялись по разным углам, а были в одном месте. Разве не все так делают?
Памятки? Сочинения с пометками? Разные бумажки? О чем речь? У наших и близко такого нет. Даже доп.часа подготовки к ЕГЭ и то нет.
У моей все это было. Ну можно в детсадах-школах поднять и попросить закрепить топ и сваливать туда полезные ссылки по ОГЭ и ЕГЭ
Я даже не об этом. В любом вузе есть свои троечники, думаете,в Бауманке нет троечников (студентов) по дисциплинам ?)))) Так и в педе есть троечники уже там,а не в школе. Например, по математике 5 была, а в вузе тянет дисциплины еле на трояк, потому что в вузе учиться тяжелее и контроля практически никакого нет уже.
В заборостроительных всегда легко учиться, а в топовых - сложно, особенно на 1-2 курсах. Это аксиома.
Ничего не знаю про заборостроительные, видно, ваш опыт позволяет сравнить.
Я выбирала направление, к которому был интерес и способности, поэтому сложно не было.
Главное, что по тому, что и как вы пишите, видно невоспитанного, грубого хама. Вам никакое образование не поможет.
« И никакие связи не помогут сделать ножку маленькой, душу — большой, а сердце — справедливым.»
Обычный был у меня вуз и вполне по силам, поступила из 60 человек я одна с 19 баллами из 20 (сдавала 4 предмета)
Я говорю про отличие обучения в школе и вузе, про лекции, которые вчерашний школьник еще и записывать не умеет. А вы , наверное, все же в вузе не учились.
Ниже вам правильно написали, что вы выбрали вуз или специальность не по силам. Я училась и окончила с красным дипломом. В школе у меня был средний балл 4,2.
Это потому что я выбрала вуз по силам и направление, а котором я способна загаситься самостоятельно. Вуз был не мгу (его бы я не потянула), а финансовая академия. И я не поступила, например, в мехмат (мгу) , несмотря на то, что окончила сильную физ-мат школу, а экономическое направление. Тянула сама. По силам.
Считаю, что учеба в вузе была намного легче, чем в школе. Не было непрофильных предметов, которые были для меня трудны.
Лекции сразу умели записывать?)
У меня расписание было таким, что меня сразу шарахнули латинским, философией, фонетикой, античной литературой и пр. Пары были с 8 часов до 15 -16 часов, а потом до 7 библиотека обязательно (интернета-то не было, книг на абонементе не хватало, в читальном зале читали) Возвращалась в 8 часов домой. Тоже красный диплом, кстати.
Вуз не гуманитарный, факультет -да, а вуз - МГУ, знаете ли)))
Теперь у меня знание трех иностранных языков и в совершенстве - родного русского. Да, столько апломба, потому что имею превосходное образование престижного вуза и высокооплачиваемую работу. Этого разве мало для апломба?
Поддерживаю. Зачем нужен вуз, в котором легко учиться? Видимо, только для корочки и чтобы на работу времени хватало. По-моему, образование всегда предполагает некое преодоление себя, вверх по ступенькам. Если совсем легко - это неправильно.
Я без проблем поступила в МГУ, учиться было сложно, но закончила с красным дипломом + параллельно получила второе высшее. Зато уже много лет успешно пользуюсь плодами своего образования, очень довольна тем, как сложилась жизнь в профессиональном плане.
Вам что, отсканированный диплом вывесить?)) Если для вас МГУ - недостижимая вершина, это не значит, что у всех так.
НЕ ВЕРЮ!!!
не может взрослый без тренировки вот так сходу набрать высокий балл.
Сами учителя разве что под 80 баллов
Спросите себя - зачем наши дети с репетиторами "решают" эти тесты, чтобы 85-90 получить.
У друзей дочка 100 баллов по русскому получила, так мало того, что отличница всегда была, еще 2 года с репетиторами! Иначе не было бы такого результата.
Если "сами учителя разве что под 80", гнать надо таких учителей из школы поганой метлой. Но, надеюсь, таких в школе и нет.
И с чего вы взяли, что "без тренировки вот так сходу"? Она же знала о мероприятии не за 5 минут до начала, как минимум была возможность посмотреть пробники, почитать о критериях оценки. Тем более там русский, не химия какая. Тем более мама филолог.
Мой 3-й год с репетитором по математике: 3 по математике еле-еле, причем у ребенка сохранный интеллект и нет никаких заболеваний психоневрологических. Почему так?
нет контакта с учителем. Либо учитель формалист, безжалостно ставит 2 за контрольные, которые сразу автоматом идут в дневник. Без возможности пересдать.
у нас две недели подряд КАЖДЫЙ урок либо контрольная, либо самостоятельная... Дети не успевают закрепить тему. А их сразу проверяют.
Как итог: большая часть класса 2 и 3.
*робко из-под табуретки* Может. Я. В прошлом году шеф развлекся:) Весь отдел отправил сдать 3 ЕГЭ по выбору и показать результаты (по итогам в конце года всем, кто набрал более 250 баллов, премию выписали). Благо разрешили выбрать какие, иначе, конечно, позорище было бы.
Литература - 98
Общага - 96
История - 97
Тотальный диктант хожу писать сама для себя - стабильно 4 из-за пунктуации
Но могу сказать, что по математике не написала бы ни одного задания. Как и по любой точной науке, биологии и географии.
40 лет, школу закончила в 1997 без медали, с двумя четверками
пизд№ть не мешки ворочать. Вот только по литературе не было 98 баллов в прошлом году :ups3 другой шаг был по баллам 94-97-100 )))) и по истории был другой шаг))) 96-98-100
Но вы пишите. Все пишут и вы пишите.
Человек вымказал свое мнение, для неё этот экзамен несложный. Зачем для этого быть филологом?
для меня не сложна математика и физика
муж посмеивается над информатикой
кому то легка история.
Я сдала ЕГЭ по обществознанию без подготовки на 85 баллов в прошлом году
По специальности - юрист, институт закончила в 98 году. Именно вопросов по праву на экзамене было меньше чем я ожидала. И на один из них я ответила неправильно, это был вопрос по налоговому праву, местным налогам. Вышла и сразу посмотрела НК. :oops
Эссе писала по теме политологии скорее - по проблеме выборов.
Сдавала экзамен в центре диагностики в Зеленограде. Доступ к результатам открыт.
Думаю, что если подготовлюсь, то сдам лучше. Вообще подумываю это сделать, хорошенько разобраться в технологии и в предмете и рассмотреть вариант репетиторства, если буду сдавать на 95 баллов и выше
У меня на первом же вопросе мозг взорвался (((
Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Рост числа наук в современном мире объясняется появлением большого числа смежных дисциплин.
2) Возникновение смежных дисциплин наряду с дифференциацией наук, за счёт которых происходит рост их количества, отражает специфику продвижения наших знаний о мире.
3) Продвижение наших знаний о мире происходит за счет специализации наук.
4) В современном мире возникают смежные дисциплины: сливаются физика и химия, образуя ряд промежуточных дисциплин, с соседними и не соседними науками вступает в связь математика, происходит «математизация» многих наук.
5) Рост количества наук отражает специфику продвижения наших знаний о мире: происходит не только дифференциация наук, но и возникновение смежных дисциплин.
я подвисаю на 6ом задании
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Чтение как учебный предмет, особенно в начальной школе, имеет в своем распоряжении такое сильнодействующее средство воздействия на личность, как художественные произведения различных жанров.
или же
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.
вот не чувствую я этого зачастую.
а сын прокололся в последнем пробнике на слове
"эм...лированный". он айтишник. для него это слово "эмулированный", то есть слово с не проверяемой гласной в корне(задание было выбрать слова с проверяемой гласной).и ведь не ошибся,но балл потерял
но формально то слово есть. и ошибки нет. гласная непроверяемая.
лично я эмолированная не могу даже произнести. а он просто про слово это забыл. а контекста там не было.
В задании нужно было выделить слово с проверяемой безударной гласной. В слове эмалированный а - безударная гласная, которая проверяется ударением - эмаль. Совершенно неважно, можете ли вы произнести эмОлированный, важно, что в безударном положении в слове эмалированный непонятно а или о пишется. Это орфограмма. В слове эмулированный у - не орфограмма, как и э. Поэтому балл справедливо снят.
Так если надо было слово с проверяемой гласной выбрать, зачем он выбрал с непроверяемой? Ошибка, конечно.
там надо было выбрать группы слов, в которых все гласные проверяемые. он эту группу не выбрал.
В первом предложении "сильнодействуйщее", во втором "неимущей" заменить на "нищенской" или "бедной"
вот тут лишнее я найти не смогла:
На собрание товарищества собственников квартир собралось тридцать человек жителей ближайших многоэтажек.
В своей диссертации молодой учёный привёл результаты проведённых им исследований новой вакцины.
И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.
Я увлекаюсь лингвистикой и языкознанием, поэтому хочу поступать на филфак.
понимаю,что существенной. но в речи это постоянно встречается... Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.
вот тут заменить не смогла:
Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
а смысл? вот зачем инженеру это?
мы когда поступали важны были физика и математика. сочинение же зачет-незачет. не понимаю,зачем баллы по русскому ЕГЭ приплюсовывать к серьезным предметам(
Считается, что человек, владеющий русским языком, такие ошибки в своей речи не допускает. Даже инженер)
нет уж. вот математику придумали базовую для всяких филолгов.
считаю,что и русский настолько сложный сдавать технарям-излишне. сочинения он пишет просто смешно))
критерии знает, слов ровно 150. бесит его лишнее писать. прям вот по предложению на каждый критерий. и все.
Чтоб не позорились при написании отчета о НИР и тех задания. У меня умудрились сделать грамматическую ошибку ... копируя предложение. Вот это как такое можно сотворить? Ведущий научный центр страны. О речевых ошибках уж молчу - косяками идут.
Нанять корректора за 3 копейки не проблема ни разу. Я работаю в коллективе кфмн и дтн, дфмн. У всех с русским беда-не проблема ни разу. Пишут статьи, отчеты(у нас много ниокров) и есть 2 секретаря с филологическим образованием. Редактировать им помогаю я, тк я нечто среднее)
Да обычные слова, на что их менять? К нашему великому удивлению, к великому изумлению, к вящему удивлению еще раньше говорили. Неожиданно вернулся-все на месте.
Это всего лишь специфика тестового формата. В началке Плешаков как шокирует. Но набить руку можно.
В приведенном задании все просто. Два ответа не подходят, потому что в каждом одна мысль, а в тексте их две. Из двух оставшихся в одном нарушена логика - то есть она например одноуровневая, просто в тексте разные равновесные факты упомянуты, а в варианте одно следует из другого. Или наоборот.
Оно потому и первое, что не надо углубляться - поверхностно очень легко угадывать. Я с дочкой иногда решаю - так прикольно.