Я ращу комплексы у ребенка?
Так сказал мой муж. Дело в том, что я (как мне кажется) объективно оцениваю способности сына. Так например, я вижу, что он не очень хорошо сооборажает в математике, не то, чтобы отстает, но схватывает не на лету. В спорте он неловкий. Ребенку я ничего такого не говорю, хвалю, но понимаю, что в какой-то момент, когда он пойдет в школу (мы не ходит в сад), столкновение с действительностью может стать для него шоком. Муж говорит, что я ращу комплексы, потому что ребенко мол чувствует, что я его недооцениваю. Кстати, часто наблюдаю как другие мамы ну просто как сквозь розовые очки на своих детей смотрят, нахваливают искренне, не видя что реальность немного другая. Скажите мне что-нибудь.
А я всегда хвалю ребёнка,чтоб он рос уверенным в себе!!!!Даже когда не получается-хвалю!
А я не всегда. Когда вижу что не старается - не хвалю, но говорю, что ты это точно можешь, приложи усилия и все получится.
Замечен был следующий педагогический нюанс. Что бы ни сделал дитёнок творческого - его хвалят. Нарисовал калямаля - похвалили, прокартавил стишок - поощрили, поскакал под музыку - опять же восторг. Дескать, надо поощрять всякую самодеятельность, тогда у ребёнку будет стимул, уверенность и мотивация. И все верят, что характерно. Психологи потирают лапки.
Впрочем, достаточно просто посмотреть в википедии, что такое Мотивация и увидеть, где суть есть наёпка. Мотивация, она как луч в геометрии: есть точка отсчёта и далее линия. И уж никак не наоборот.
Моё поколение так не пестовали. Моих дружбанов по горшку и песочнице стимулировали иначе. Никаких восторгов за халтуру. Прокартавил стишок - иди и тренируйся, с логопедом. Нарисовал бяку - вперёд в худшколу. Не умеешь танцевать грациозно - завтра с папой идём записывать тебя на танцы. Наверное поэтому все мои сверстники - личности разносторонне развитые.
Нас просто не хвалили за лажу, и тем сильней хотелось совершенства и маминой бесценной похвалы.
Угу. А за "нарисовал бяку" не в худ. школы сдавали, а в детские комнаты милиции. А чтобы в худ. школу попасть - это надо было еще родтелям ДОКАЗАТЬ, что ты не только бяки рисовать умеешь, а вообще рисуешь лучше всех!
Гхм, а почему вместо того, чтобы рассусуливать на тему будущих комплексов не начать заниматься с ребенком математикой самой или с помощью специально обученных людей и не отдать ребенка в приличную спортивную секцию? Чтобы скомпенсировать то, что не додадено природой (а может и все способности и есть, но вы их плохо развиваете).
Не знаю как с математикой, а со спортивной секцией может получиться обратный эффект, ребенку будет очевидны его неспособности и неудачи, он будет сам себя сравнивать с чужими успехами, никто ему поблажек делать не будет. Если не соответствовать предъявляемым требованиям открыто, это может давать комплекс еще больший, чем если это не на глазах.
Дети в большинстве своем очень обучаемы и гибки. Ребенку лет-то сколько? в 3-4 года разницу в физ. развитии и взрослым заметить не всегда просто, а уж детки об этом вообще не парятся. Если 5-6, то вы прощелкали время, конечно. Но пока все не фатально, да ребенку будет сложно, будут сопли/слюни, но если он продерется через это (ваша задача ему помочь), то от корявости и неуклюжести не останется и следа.
А неспортивного парня всегда и везде сверстники будут в дерьмо макать. Хотите этого для сына? Если нет, то его под мышку и хоть чучелком, хоть тушкой в спорт-спорт-спорт.
Если в Вашем окружении "в говно макают" неспортивных или неспособных, то, к счастью, в моем такого не замечено.
А в приличную спортивную секцию, а не кружок общего развития, неспособного ребенка и не возьмут. И это правильно.
Я помню свою школу, толстого и неуклюжего мальчика постоянно подковыривали и всячески демонстрировали свое физическое превосходство. Хотя не били и относились в целом неплохо. Это в моем понимании и есть макать в дерьмо. Да и девочкам неспортивным несладко было, хотя значительно легче чем этому мальчику. Сомневаюсь что дети с тех пор сильно поменялись, до сих пор физическое развитие у них в большой чести.
А в секцию возьмут, во-многие секции берут много, потом отсеиваются. Для начала можно походить в несколько платных секций попроще (чтобы спорт был чуть ли не каждый день).
Ну а так, безусловно проще забить на все, поставить на ребенке штамп "не спортивный" и бороться с его комплексами.
Всегда дети демонстрируют свои достоинства:) Физическое превосходство - понятие очень спорное.
Мы сейчас обсуждаем именно моего ребенка или линии родительского поведения?
Если Вам интересен именно мой ребенок, то он ходит и на спортивные занятия тоже.
Обсуждаем безусловно линии поведения. И мне кажется правильная линия одна - дать ребенку как можно больше преимуществ, знаний и умений, чтобы жилось ему комфортней и легче. И физическое развитие для мальчика очень важно, плохая физ. форма может здорово изгадить ему школьную жизнь.
В какой-то школе неспортивность может стать проблемой, а в другой - невозможность отличить целлюлозу от крахмала сделает человека лузером.
Важно, чтоб ребенок стремился развиваться, а не ехал на своих врожденных способностях, как на волшебном коньке.
Может и прощелкала, но что делать, если у ребенка до 5 лет была просто истерика при приближении к воде. На море поехали, ни разу не зашел. Боится он всего. Да, к психологам ходили, стараемся, но до 5 лет вообще был спорт нереален. Он и ни к велосипеду не подходил, ни к самокату, горок боялся, всего боялся.
у нас до 5 лет то же самое было, боялась воды до истерики. после крестин в 14 месяцев, кстати. не мытьем, так катаньем. каждый отпуск очень постепенно приучали. в пять она уже могла сидеть на шее у плавающего папы :). в шесть стали учить плавать и доставать предметы со дна (если надо, пишите в личку, поделюсь опытом :)). начали ходить всей семьей иногда в бассейн - туда, где до дна не достать, по бразильской системе :). а в семь ребенок сам! стал прыгать в бассейн вслед за другими детьми. с разбегу :). сейчас ей почти 8, плавает-ныряет, занимается с тренером.
у моего так было с морем. Ситуация изменилась, когда записались в фитнес-клуб, тренер хорошая попалась и весь этот антураж на групповых занятиях по плаванию, с первого же занятия прыгал с бортика в бассейн, где ему везде вода выше головы (с поясом, естетсвенно, т.к. плавать не умел)
да то же самое с бассейном, вы думаете я такая примитивная, бассейна не пробовала? Только месяц назад согласился на воду лечь в нарукавниках, а год назад достижением было, что он залез в бассейн, где ему по пояс и стал там ходить (медленно!)
Так бассейном и велосипедом выдор не ограничен. Очень много секций, где начинают с простого ОФП и упражнений на ловкость. На вскидку это большой тенис, гимнастика, легкая атлетика, все боевые искусства. Да и к бассейну можно было приучить. Не быстро, не просто, но неотвратимо пусть бы неделю на бортике сидел, неделю ножки мочил. У детей ОГРОМНЫЙ потенциал обучаемости, я конечно говорю о более-менее здоровых, это де зайцы, которых можно научить курить.
У нас нет рядом секций, вообще, низкая плотность населения, открывать невыгодно, есть айкидо в подвале, туда ходим, пока проку нету. Самое ближайшее место - Дворец пионеров, там до 6 лет в спорт никуда не берут. И туда нам добираться минут 30-40 если без машины. Я работаю, на метро няне возить нереально, пробовали пару раз - толпа, давка, место никто не уступает, еще и заразу хватать.
Прочитав несколько ваших постов, склонна согласиться с вашим мужем. Это, конечно, хорошо, что мама "про себя" реально оценивает возможности и способности своего ребенка. НО ребенок должен всегда чувствовать, что он для вас лучший и вы его любите таким, какой он есть, даже если он не станет проф футболистом, ну это я так, образно:). Дети очень разные. Каждому свое. Развивать надо, конечно, стараться разносторонне, но не зацикливаться на этом и не ждать сверхуспехов. Между прочим, многие "середнячки" потом в большие люди выбиваются:). Я вот и школу с медалькой закончила, и институт с красненьким, а сижу на попе ровно рядовым специалистом. А одноклассник мой, которому частенько давала списывать и по английскому писала русский транскрипт, что б он вообще хоть что-то прочитал на зачете, бизнес свой имеет хороший:).
Может, у вашего ребенка в чем-то другом большие способности, которых вы еще пока не заметили. В любом случае - поддерживать во всем. Не перехваливать, но хвалить обязательно и поддерживать "у тебя все получится!", как-то так.
Про школу, еще раз, он не середнячок среди нормальных ровесников, он выше среднего, так было во всех развивалках, он привык, что он среди лучших. Но когда пошли в подготовишку в матшколу, там картина совсем иная. Там он середнячок, и ему трудно, он выкладывается по полной, стараясь быть лучшим. Надо ли это? У самой всю жизнь комплекс отличницы. Я именно желаю своему ребенку не рваться в жизни. Из отличников сроду ничего не выходит.
Ну тогда я не понимаю, чего Вы хотите? Вам изначально есть, чем гордится в своем ребенке, а вы что-то придумываете и терзаетесь. Ориентируйтесь больше на желания своего сына, а не на свои заморочки. Хочет в матшколу, ему там интересно, несмотря на то, что он выкладывается - пусть идет в матшколу. Ребенку не должна вся учеба легко даваться, от этого ему скучно становится. У меня так сестренка "перепрыгнула" один класс начальной школы, потому как тетка моя стала замечать, "что глаз не горит". Пошла на подготовительные курсы к 5 классу лицея и после поступила (пропустила 4 класс). да, она теперь не отличница, а твердая хоршистка, но главное - ей интересно.
Насчет интересно - нет. Ему вообще ничего не интересно. Больше всего он любит быть дома. В кружки ни в какие не хочет, все через уговоры\нежелания. Я сама была такая, ни в одну секцию ходить не хотела. Мне нравилось читать, гулять. Все.
скажу только по поводу других мам
мамы оценивают своего не на общем фоне, а ребенка с ребенком, но через месяц, например
вот месяц назад не получалась никак, а теперь почти получилось. ну разве не молодец??!! еще какой умничка!!! и пусть все другие давно умеют, мне то что до них? у него почти получилось!
Бабушка (она меня растила) в детстве мне всегда говорила, что у меня получается, а что нет. Но любила и любит меня при этом так, что никаких комплексов из этого не вышло.
Вообще-то дети имеют склонность очень меняться по мере роста. У меня старшая в младенчестве вобще тормозом была, да и никогда ранним развитием особо не радовала, а поди ты на местнй городской олимпиаде по математике 1 место и с большим отрывом. А вторую считала всегда по-шустрее и по-сообразитльнее, нормально учится, но звезд с неба не хватает.
Йоптыть, ребенок еще и в школу не ходит, а у него УЖЕ проблемы с математикой и со спортом. Мамочка, вы не охренели случаем?
Вы читать умеете? У него не проблемы, он не есть математически одаренный, как это представляет папа.
Я умею читать, не суетитесь. Вот этот бред именно ВЫ написали
"Так например, я вижу, что он не очень хорошо сооборажает в математике, не то, чтобы отстает, но схватывает не на лету. В спорте он неловкий"
Ребенок, который еще не достиг 7-летнего возраста и будет неловкий, потому что он НОРМАЛЬНЫЙ ребенок, его тело еще только учится правильно двигаться, а вы сравниваете его с Настей Меськовой, которая уже в 4 года была балериной?
И какая математика для 5-6-летки? Счет до 10-20, а вы хотите что бы он уже уравнения решал?
Счет до 10 и до 20 огромная разница. Как раз до 10 все отлично, а вот до 20 фигово (в плане вычислений). Из этого я и делаю вывод, что математика - не то, в чем он будет силен. Спорт - сравниваю с другими детьми, массой. Координация движений, ловкость у него сильно ниже среднего по сверстникам да и многих малолеток.
неловкий? занимайтесь, попутно похваливайте за мелкие достижения
всегда можно найти способ делать упражнения в игре, бегать, прыгать и т. д. Чем чаще, тем лучше, по чуть-чуть в течения дня, но часто
Если не лень
у меня ребенок с ДЦП (атаксия), я как аниматор скачу, ибо хочу той самой ловкости и равновесия
Так если прогресс есть, то вообще противоречеи в чем? Хвалите за прогресс. И набирайте обороты компенсации, может к школе уже и скомпенсируется все.
хахаха, няни не скачут, потому я и уволилась. Если вам дорог ребенок, занимайтесь сами
Если ребенок неспортивный, то я не стану говорить ему, что он перспективный олимпиец. Если слаб в математике, то поищу гуманитарные способности.
А своих хвалю за то, что они делают. Рисунки - прекрасные, станцевала - отлично, спела - лучше всех.;) Я в розовых очках намерено.
Но то, над чем нужно работать, обязательно покажу: прочитала стих хорошо, но очень тихо, например.
Как-то так.
Реальность - штука ускользающая, для каждого индивидуальная)). Если вы всётаки находите чем восхищаться в своём сыне, несмотря на всю объективность - то наверняка ребёнку не вредите ;). Если же в сыне ну абсолютно всё "никакое", то стоит взглянуть вглубь себя повнимательнее!
Если у ребенка что то не получается, помогаю ему , подбадриваю, есть проблема-реши ее !! Розовых очков не имеем, но упоство в достижении целей пытаюсь привить своим детям.
Прививать упорство в достижении цели - да, учить решать проблемы - да, но нахваливать за то, чего нет - зачем это? Ребенок пойдет в школу, где ему неизбежно объяснят, что он не такой уж умный и красивый, как его уверяли мама и папа. Ребенок будет неприятно удивлен.
Не стоит сравнивать успехи ребенка с чужими, а лишь с его собственными достижениями. Если я вижу, что, что-то дается сыну нелегко, но он старается и не отступает, я его буду нахваливать его на порядок больше, чем за то, что дается ему лишь благодаря способностям.
По поводу математики - ходим и развиваем, в общем он выше среднего, но муж расхваливает, как будто он просто гений, хочет его в мат школу. Я (сама математик) реально вижу, что может и будет тянуть, но попой, надо ли это, если мозги однозначно под математику не заточены? Про спорт - тут проблема, рядом ничего нет, только возить, возить в будни некому, да и пробки дикие, ибо мы близко к центру. К тому же сын не видит, что спотр ему не дается, он зватает нманого хуже других детей. Соответственно желания нет, а из-под палки заниматься спортом трудно.
Полгода-год будет из-под палки, потом начнет получаться и втянется. А метров вашем центре отменили нафиг?
И чем так плохо попой знания брать? Как минимум человек приучится ПАХАТЬ, что само по себе отлично.
Вы в метро спускались днем в центре? Толкучка страшная. Без пересадки не получится, так неудачно мы живем. Способности - думаю языки, но это для мальчика как-то не очень, да и с этим можно не торопиться
А какую альтернативу матшколе видите своему сыну Вы? Какие бы черты Вы хотели бы развивать?
В таком юном возрасте можно всё пробовать:) А потом пусть ребенок сам выбирает;)
а что плохого в том, что будет тянуть математику попой? Я закончила ВМК, так из нашей студенческой компании набольших успехов (не только финансовых, но и профессиональных, и карьерных, и по уровню гармонизации собственной жизни) добился именно тот, кто все брал попой, без особых способностей. А мы все, девятибальники, которым все давалось легко, довольно среднестатистическими оказались.
В матшколу надо, я считаю. Математику, в отличие от многих других предметов, ни на каких дополнительных курсах не освоишь.
Ну я всегда за то, чтобы реально оценивать ситуацию, без розовых очков, т.к. потом же сам будешь разочаровываться в ребенке с этими очками-то, а ребенок будет не соответствовать твоим завышенным ожиданиям и это гораздо хуже для его психики и душевного комфорта... лучше уж сразу принять все, как есть, не насилуя своего ребенка спортом, музыкой и т.п., но поддерживать его, подбадривать, вселять уверенность, что несмотря на то, что он что-то не может, он не аутсайдер, а равный всем! присмотритесь к своему ребенку, может он будет гений в чем-то другом, помогите ему развить то, что ему удается! Ваш муж не прав, я считаю!
Я за похвалу - надо вселять в ребенка уверенность в себе с детства. Как там можно оценивать способности ребенка в математике до школы? ну, смешно, ей-богу.
Критика для многих антистимул, от нее руки опускаются. А если ты думаешь, что у тебя получается, то горы свернешь.
Гораздо хуже, когда ребенок пойдет в школу с внушенным родителями знанием, что он самый-самый. Обратный эффект.
ИМХО, оптимальный путь: хвалить за то, что получается, и ругать за лень.
а не надо внушать, что он самый-самый. Надо внушать, что у него все получится и радоваться вместе с ним любому мало-мальскому успеху. Опять же не словами "ты самый умный"! Многие родители просто по-другому и порадоваться-похвалить не умеют. У Гиппенрейтер хорошо про это написано.
И не боитесь перепутать лень с неуверенностью, например? Нет четких границ, все гораздо сложнее.
А если не получается и очень наглядно? Зачем хвалить?
Если ребенок явно неспортивный, зачем водить его в спортивную секцию?
если ребенку нравится ходить в спортивную секцию - пусть ходит. И тогда надо поддерживать и т.п. Если не нравится ему самому - то нафига его насиловать? Если для здоровья - значит, надо подобрать что-то, где не требуется безумных результатов. И в любом случае - поддержка.
Я ж написала выше, хвалить в плане "у тебя все лучше всех получается, только ты самый умный (сильный, быстрый и т.д.) на всей земле" просто вредно. Хвалить и поддерживать - совершенно две большие разницы. Но молчать, просто потому что "хвалить не за что, а врать я не люблю" - большая ошибка родителей.
а вообще странно, когда родителям не за что и похвалить ребенка. Это же Ваш ребенок, всегда ж можно доброе слово сказать. Не обязательно ж только за мировые достижения.
Мой, например, ходит на каратэ. Фигово у него получается, честно скажу, но занятия гасят его бешенную энергию, полезны для физ. развития, ну и вдруг - да пригодится в жизни, если что - хоть как-то сумеет постоять за себя :) Так что ходим:) И что мне, трудно сказать ему, как здорово он в спариннге выставил блок? Или порадоваться, что сдал экзамен на следующий пояс и устроить небольшой праздник по этому поводу?
Если б мы этого не делали - он бы давно бросил, потому что именно не спортивный, боится ударить, тренер критикует периодически. Но я не считаю, что он ходит туда зря. У меня свои, не общемирового масштаба цели :)
Тут для меня был бы важнее вопрос, нравится ли это самому ребенку, независимо от того, хвалит его мама или нет.
Вот моему не нравится. Он вообще не хочет ни на какие занятия ходить. Вот я всегда удивляюсь, как ребенку что-то хочется. Моему не хочется ничего. Только гулять, смотреть мультики, дома копошиться. Спрашивала сколько раз давай туда, сюда (рисование, лепка, музыка, хор, танца, спорт разный), он - мне мама не хочется.
Автор, с какой-то стороны правы Вы, с какой-то - муж. Вред вашему ребенку приносит лишь одно: вы оба растите в нем комплекс вины, потому что он чувствует, что его родители кардинально расходятся в метотах формирования его самооценки и ощущает себя виноватым в ваших с мужем идеологических столкновениях.
Да ладно, дошкольник с чувством вины от того, что у родителей разный взгляд на воспитание?:) Скорее уж детские обидки мелкие "папа - хороший, а мама только ругает".
У меня подобная дилемма. Я не могу хвалить ребенка за способности, с какой стати, если он не приложил к этому особо руку, терпение, усилия? А мужа аж распирает нахваливать именно то, что дается с легкостью, с наскока. И сын считает, что я его недооцениваю:(
"Да ладно" - значит - "да ладно". Если Вы уверены, что чувство вины - чувство, не доступное дошкольнику - это Ваше право, так же Ваше право строить свой педагогический стиль, в семье, так, как Вы и только Вы считаете нужным и допустимым:-) Тут как бы типа форум - обмен мнениями, т.е.
Чувство вины, безусловно, доступно и дошкольнику, но придавать особый смысл тому, что папа хвалит за всё, а мама выборочно - преувеличение. Мне интересны все мнения:)
Дело не в том, что у них разное мнение - это нормально, а в том, что это неизбежно попадает в зону наблюдения ребенка. Даже мелкие ссоры из-за него вызывают чувство вины.
Про ссоры автор топа ничего не писал.
Папы что-то последнее время очень чувствительные пошли, видят в детях лишь хорошее и желают их хвалить:)
Я реально вижу своих детей. Вижу в чём сильны, а что-то туго идёт. Хвалю всегда. может вы во мне и видите ту маму в розовых очках. Единственное не люблю нахваливать своих детей перед другими. т.е .если он вот прям тут, в эту минуту что-то сделал и прибежал мне показать, то да, похвалю, оценю. Но вот просто ни с того, ни сего начать: "ой, а мой-то вчера....и заметь, никто его не учил". Вот от такого выворачивает.
Ребенка нужно всегда хвалить,не захваливать,а именно хвалить! А то вырастет один комплекс сплошной
А можно я о чувствах ребенка?
Меня хвалили именно так как Вы сына - по делу (надо сказать было это часто). И вроде в детстве я от этого не страдала, а стала взрослой и поняла, что иногда надо было захваливать (именно в тех моментах, кот-е были не на высоте) - было бы меньше комплексов, и вообще меня лично это стимулирует.
А потом я узнала что оказывается с другими людьми родители были за нас горой (не то чтобы выхвалялись, а просто всегда были объективны и не позволяли никаких инсинуаций)! И в общем-то было за что. А вот в глаза - гораааздо более сдержанно всё.
А меня не хвалили и всё время сравнивали, не в мою пользу. Мои успехи воспринимались как должное - что в этом такого, не у тебя одной, а у некоторых и покруче бывает. Правда, особых успехов и не было, но поддержки и защиты от родителей тоже не было. Мне и не похвалы нужны были, а чтоб у родителей было какое-то чувство удовлетворение от меня что ли. Но я всегда не дотягивала.
Это же дошкольник!!! :) Внушите ему уверенность, что все будет хорошо, помогайте и не ругайте, и все у него получится. Сейчас все полностью в ваших руках, не препекладывайте на ребенка ответственность за неудачи.
p.s. Дети развиваются не равномерно. Математические способности проявляются в СТАРШИХ классах школы.
А я не нахваливаю. Говорю как есть. Т.е. если вижу что старался и очень хочет чтобы получилось, но не получается, то хвалю, а если ему и самому пофигу, то так и говорю - сделал как придурок, очень плохо.
я очень долгое время смотрела на сына старшего,как на неудачника.
с подачи подруги.которая всегда говорила(у нас одногодки,мой сын старше ее на пол года),что типа,смотри,мой уже и читает и пишет,а твой даже буквы не все знает,когда выучили все буквы,она
-мой уже читает бегло,а вы только слоги складываете.
пока не пошли наши сыночки на спорт в одну группу в один день и через 4 месяца,мой уже был один из первых,доверяли обучение новичков и ты ды,а ее остался один из последних.
потом так было и с рисованием,мой в разы лучше рисует.
И тогда я поняла,что каждому свое,кто-то в математике,кто-то в логике,в спорте и так д.
так ,что ,во-первых,сына надо хвалить,во -вторых,искать способность,она есть полюбому!
Мой старший до школы тоже не блистал, даже в утренниках совсем немного участвовал. А как в школу пошёл, просто словно подменили. Верьте в сына и наберитесь терпения)
Да немного не в том дело. Я боюсь его "заточить" под блеск, которого не случится, и будет шок. Мне вообще не надо чтобы сын блистал, я хочу только чтобы он был здоровым и счастливым. У меня нет нереализованных амбиций. Я уже это прошла со старшим. Детей надо просто любить, и все.