Мама гиперактивного ребенка.
Иногда наступает такое отчаяние........ Кажется, никто не понимает и поймет его никогда. Всех он раздражает своей кипучей энергией без опеределённого вектора зачастую... В школе учителя постоянно его отчитывают. Я с одной стороны понимаю их, но и понимаю его, жалею... Голова светлая, соображает, учится, но это дрыгание сводит на нет все.((((
У кого так же в жизни? Что делаете? Как справляетесь?
Прошу не переносить в детские разделы. Вопрос скорее к ощущениям родителей.
как? как невропатолог назначает, так и лечим. С рождения. Но "она" никуда не девается:( То, что интересно, делает внимательно, курпулезно даже, а как только надоедает что-то ( а надоедает довольно быстро), сразу начинаютя дрыгания.
не неврологический диагноз, это раз, а во-вторых что значит "дрыгания"? Можно узнать?
СДВГ-ребенка - видно и до школы. И то, что диагноз ставят окончательно к 6-7 годам - не избавляет от проблем с малышкового возраста.
Эх, Автор! БЫло и отчаяние...и придушить хотела, но пока живет. И чувством вины маялась, с мужем ругались.
Пережили.
Справляемся. Пока. Вот уже замаячил пубертат - и уверенности убавляется. Но верю - справимся.
У Вашего только гиперактивность? Без дефицита внимания?
Вы знаете, дф. внимания не ставили, но отвлекаться парень может только так. Когда неинтересно. По крайней мере, про него не говорили никогда, все про гиперу. Мы пропили курс фенибута + еще что-то, не помню уже,аааааа - пантокальцин! осенью. Я так понимаю, круглый год таблетки пить нельзя? Не могу сказать, что наступило какое-то "улучшение"((. В саду мы активно потребляли пантогам+сироп... на "э" начинается, блин, забыла - вот это хорошо помогало. Пошли в школу и понеслось: туча претензий(((.... Мне жалко его. Я понимаю, что "не со зла" все это, а выставляют именно так((
Разные методы лечения бывают, собственно, назначают после исследований - и смотрят, что в первую очередь корректировать.
В сад сын не ходил - "выдавили" из трех, занимались сами. Очень много. Со школой - честно, стало легче. БЫли проблемы, решали их по мере поступления.
Загрузили по полной. К психологу сейчас уже не ходим два года.
Мы делали ЭХО и ЭгЭ, простите,я не сильна в этом - причем по этим исследованиям все вроде как в "порядке" было. Но не сидит. В саду так не относились и не отчитывали, все спокойнее было гораздо, а в школе нацеленность на результат! А он скачет... Сложнее у нас как раз. Может подскажите, поточнее, может мы какие исследования не сделали? У психоога были - разочаровал. А "загрузили по полной" - это Вы имеете ввиду кружки-секции? Не подскажите, таким детям можно заниматься единоборствами? Мой пошел, но мне кажется, не на пользу это пошло((
Минимальный набор - ЭХО-ЭГ, ЭЭГ и УЗДГ. Нам еще и МРТ назначали, делали два раза - в 3 года, и в 7 лет.
Невролог - понятно, с нами под руку уже давно, психолог - не обычный, а пато, который работает именно с поведением.
Единоборства - да, сын 4 года занимался айкидо, ему пошло на пользу, особенно в начале. Вообще, единоборства показаны гиперактивным детям, но нужно искать в первую очередь тренера.
"Загрузили" - да, именно занятиями. Когда мы поняли, что с поведением у сына полный швах, то кинули силы на разные занятия.
Сейчас, к 11 годам - занят постоянно, времени свободного крайне мало, к такому режиму привык, так как в нем с малолетства.
Да, первые 2 делали точно. С поведением дома... В том-то и дело, что ДОМА он не ведет себя так. Ну может, конечно, попрыгать на ножке, но в целом, как раз дома претензий у меня к нему нет. Думаю, школа и требования и его страх невыполнения их спровоцировали...(( После айкидо он ведет себя очень возбужденно и тренер с ним не может справится, поэтому и встал у меня вопрос, а надо ли это? Не лучше ли прогулки на СВЕЖЕМ воздухе, благо возможность у меня есть не работать.
Скажите, а медикаменты как вам назначали - осень-весна или круглогодично или по мере "необходимости-возбудимости"?
И эти препараты были, т.к. начинали мы почти 10 лет назад. И гомеопатия - которая не помогла. И микстуры, изготовленные по рецепту врача, и массажи, и травяные сборы, и инъекции кортексина, и еще много чего. У меня дома - карта с назначениями, аки "Война и Мир".
И даже "тяжелые" препараты, когда выводили ребенка из нервного срыва и лечили тики.
Их назначают по совершенно конкретному поводу, а не "просто так". Проблемы моторики - как крупной, так и мелкой, проблемы с речью.
У сына ОНР 2-й степени было + стертая дизартрия.
понятно спасибо. Но я убедилась, что даже казалось бы по одному и тому же диагнозу РАЗНЫЕ врачи назначают совершенно разные препараты. В свое время помню, один пришел, сказал, что когитум "жесткий" и надо энцефабол.... но я же неистовая мама - я вызвала сразу еще одного невролога, который сказал, что энцефабол - "жесткий", а когитум - самое то! Причем оба врача употребляли именно слово "жесткий"))).
Дело в том, что "как они" зависит от того, ребенку с какими именно проблемами они были назначены.
Вот нам конкретно помогали такие инъекции, иначе ребенок вообще не мог дотянуть до конца учебного года боле-менее во вменяемом состоянии. Но у нашего сына проблемы очень похожи на проблемы сына Marsha.
Видимо не делаете вы толком ничего если ребёнок уже школьник,а вы до сих пор не разбираетесь ни в обследованиях ни в препаратах для коррекции поведения.Мамы которые лечат детей довольно быстро начинают разбираться во всём этом. Есть у меня такая знакомая,ребёнка практически загубила и продолжает это делать,но во всём этом врачей обвиняет,и сама свято верит в то что она ни при чём,очень больно наблюдать за этим.
Да, спасибо за - "и в школу ходила, как на работу, и руки опускались." - понимание... То же... Достали уже своими лекциями-нравоучениями...
Если б вы знали, как достали ваши дрыгающиеся дети....И нормальных детей, которым они учиться не дают, и учителей, которым надо за этими лялечками постоянно присматривать. Переводите на домашнее обучение и сидите с ним сами!
И что, 25 человек уйдут из класса, а один шибанутый деточка останется? Гыгыгы
Вспоминаю твою сагу с чемоданом и лагерем...Внутренне содрогалась, когда мой летом в лагерь уехал. Ан нет, ты представляешь - он только очки для плавания потерял.
В школе я жила, когда мы из частной перевелись в обычную. Два года почти жила.
Чемодан с одним кроссовком случился у старшего-лопушонка, тот не гипер, он спокойный аки танк, всю жизнь в облаках витает. :-)
Одни очки - это фантастика, видимо, отличный инструктаж получил крошка перед поездкой. :-)
А что до младшего, у нас примерно шестой-седьмой класс затишье было, относительное, конечно, но все же. А вот восьмой - новая школа, пубертат, опять пришлось занервничать. Девятый тоже тяжело начался, директор меня приглашала для беседы, дитя испужалось и встало на путь исправления. Уже несколько месяцев тишь да гладь. )))
У нас уже пубертатные звоночки начались....Уже декларируются лозунги "островка мятежного духа в океане непонимания"...А местами - дитя такое...
Вот-вот...с одноклассниками пока ничего - т.к перевели в более сильный класс. С учителями - тоже, пока держится. А дома - стал отрываться, особенно с мамой моей. Но у нее - где сядешь, там и слезешь. Она его жучит почище меня с отцом.
Папашке хамить пробует, меня прощупывает.
Но мы его реально очень строго держим.
Девочки, у нас - то же самое! Во всем! Они так похожи, эти наши гиперактивные. Ну дайте совет, как учителей оградить, потому что мы от хамства нежданного сами стонем, а он еще и на учителей переключился (как только просят быть повнимательнее, перечитать-пересчитать что-то, вообще, сконцентрироваться и усидчиво над чем-то посидеть, подумать).
Какие работы, какие виды деятельности нашим детям показаны? Ведь то, что им скучно (а то, что не скучно, наскучивает тоже быстро) - они не будут делать! :(
Ну универсального рецепта-то нет. И не будет.
Наш сейчас занимается всем, чем можно, а мы поддеживаем.
Хорошо еще, что голова светлая, и большие объемы информации усваиваются хорошо.
Не, никуда. Это точно.
У нас сейчас фехтование. И все мыслимые и немыслимые соревнования на физкультуре в школе.
У нас много лет был футбол. На этом поприще он преуспел, но пришла пора выбирать между спортивной школой и нормальным образованием. Выбрали последнее, так он до сих пор простить нам не может, что не дали ему стать Аршавиным. Потом настольный теннис был, разорились на ракетках и прочей экипировке, а потом он решил, что если не будет, как минимум чемпионом мира, то и заниматься не обязательно. Интерес пропал. Потом был бокс, потом еще что-то. Он парень очень спортивный, но ему нужно всегда и везде быть первым, но это не всегда получается.
Ну а в школе, исьтессьна - все олимпиады-спартакиады его. :-)
Я вот тоже не знаю, как убедить прикусить язык и не лезть на рожон. Он вроде и не хамит, но будет доказывать свое и оправдываться до последнего, в итоге - перепалка с учителем на пол урока.
И главное, ведь когда потом с ним спокойно разговариваешь и обсуждаешь, что, зачем и почему, он сам понимает, что неправ, что не стоило вот так, но потом наступает другой день - и все по новой. Импульсивность никуда не ушла: сначала говорю - потом думаю, а оно надо было?
Да-да, все как у нас. Но сейчас все чаще стал задумываться прежде чем что-то ляпнуть.
Ого как. В прошлом году психотерапевт (спустя какое-то время индивидуальных занятий) по поводу моего дитяти сказала, что "у вас переходный возраст". Когда я, округлив глаза, сказала, что вообще-то моему ребенку всего 7 лет - она сказала, что одно другому не мешает: мой уже созрел. Хотя, блин, дурной и наивный - диву даюсь, как можно быть таким простачком :).
Я разве что могу платочком для утриания слез с вами поделиться...Сегодня еле-еле запихнула своего парня в класс, учительнице говорю (помимо моей воли на лице имею выражение побитой собаки) "Мальчик сегодня ночью очень плохо спал, встал в 5 утра и больше не заснул, так что поведение сегодня у него наверное будет совсем плохое, извиняйте, миссис.."
На что миссис меняет непроизвольно меняется лицом и и сочувствующим тоном произносит -"Похоже он у вас уже недели две недосыпает.."
В школе плевать хотел на расписание уроков, не хочу сейчас математику - и все хоть убейтесь. Любой "нажим" - в крики и визг, причем совершенно явно специально так делает, провоцирует окружающих на эмоциональную реакцию.
Глицин - пофиг, ГАБА - пофиг, что даю что нет, толку ноль.
Вопрос - ну когда ж он образумится-то??! - могу сопровождать только нецензурными выражениями.
Сил никаких нет.
вы с какого дуба рухнули?
бесплатно разве что младенцам и инвалидам
да и то раз в год по месяцу
в принципе, можно выбить назначение
но раз в год один курс
во время, удобное не вам, а какое будет
к массажисту, который свободен, а не к которому хочется
сеанс 15 минут, а не 30-40
может, вам еще шоколадные обертывания БЕСПЛАТНО?:-D
зы: когда ребенок был младенцем, назначили массаж эНтот бесплатный... ходить в полик не понравилось - дико неудобное время... стала платить массажистке, чтобы приходила на дом, но она больше болтала, чем работала
отказались нафик, наняли нормальную тетю за немалые деньги
но зато проблемы гипертонуса были решены за два курса по 10 сеансов
У меня не младенец, а 6летка, так что и походили бы ничего, денег очень много в лечение уходит, а есть еще второй ребенок, а массаж нынче недешевый. К тому же как узнают массажисты что курс ребенку, которому не для профилактики начинают цены ломить. Поэтому и спросила, а шоколадные обертывания нынче солидно дешевле массажа для ребенка для тех кто в танке!
в СЗАО живем, прописаны в ЗАО Спасибо большое. Если что сможет возить, главное б сделали где бесплатно.
"помимо моей воли на лице имею выражение побитой собаки" - вот и я с таким же выражением лица, чувствую, прихожу в школу забирать.... Я еще ничего не узнала, а у меня УЖЕ такое выражение..... И кажется,конца и края не будет этому. Только немного расслаблюсь, только успокоюсь как опять.... очередное ЧП. Самое неприятное, что формируется клише, которое и дети воспринимают, как должное. Кто во всем всегда виноват? Тот, кто громече всех, быстрее всех и непредсказуемее всех...
наслаждаюсь ребенком
отдала его в малокомплектную школу, где в классах по 5 человек и занятия психологом
А как Вы про нее узнали? Как попали туда? Не праздное любопытство, тоже СДВГ, огромные проблемы и у сына и у окружающих... Может, в личку напишете, если светиться неохота?
уровень обучаемости при таких поведенческих особенностях как правило падает, как бы ни развита была когнитивная сфера
при индивидуальном подходе уровень познания ребенка можно развить до максимума, с достижением самых больших успехов))
при отсутствии такового (и если у ребенка нет какой-то личностной мотивации и стремления к познанию, что дает высокий уровень САМООБУЧАЕМОСТИ) ребенок сначала скатывается на плохие оценки, а потом зачастую просто забивает на образование
но может реализовать свои высокие интеллектуальные способности, например, в криминальных сообществах и др. маргинальных структурах
поверьте, я не намеревалась вас расстраивать
если вам будет легче, я сейчас же принесу дневник, можете нарисовать вашу двойку самыми красными чернилами
можете даже замечание по поведению написать
но и впредь я буду говорить не только то, что вам не неприятно слушать
вам не удастся меня расстроить, даже если вы очень постараетесь: все, что вы написали, абсолютно не относится к моему ребенку. более того, я сама из гиперактивных, тогда просто диагноза такого не было. смею вас уверить, что не только не смаргиналилась и не скриминалилась, но и наркотики даже ни разу не попробовала. да что там наркотики, даже к алкоголю равнодушна и не курю еще, представляете? ВСЕ зависит от того морального стержня, который воспитывается в семье, а не от темперамента и уж тем более не от мнимых "диагнозов".
и все-таки интеллект ваш пострадал((
иначе бы вы лучше понимали смысл прочитанных текстов
в частности, дифференцировали модальность глаголов...
у вас, безусловно, есть все данные для того чтобы оценивать мой интеллект. рада, если вам полегчало от ваших высеров. отдыхайте.
А почему обязательно "справляться" исключительно медикаментами? Я со своим медикаментов не использую. Но у него плавание, курсами ЛФК, массаж, физиотерапия, регулярно логопед, сейчас начинается групповая психотерапия + индивидуальные консультации, ну и на дом нам надавали кучу рекомендаций, которые мы выполняем.
Нестандартное мышление - это очень хорошо. Но надо помочь ребенку адаптироваться к школе, чтобы ему, с его нестандартным мышлением, не убили мотивацию к учебе с первых классов.
согласна с каждым словом. но ТС "справляется" именно медикаментами. и раздражается. как будто это не ее ребенок, а какой-то чужой...
Мне сложно прокомментировать конкретный случай автора. У моего ребенка не СГДВ - у него невроастенический синдром. Там есть схожие моменты, но есть и существенные отличия. У него слабая нервная система, очень быстро истощается, устает. А с усталости может лечь отдыхать. Например, посередине детского праздника в саду. Или начинает фестивалить.
Иногда справляться придется, потому что общество не столь терпимо.
Интеллект не страдает, мышление действительно очень яркое, но помощь была нужна.
Мой пока ещё только в начале пути. 0 класс. Вчера предложила ему на слова: бестолковый, шило в попе и т л. смело приводить в пример Энштейна, которого родители и педагоги в детстве считали отсталым, ненормальным и неадекватным! Вот честно, достали уже! Я сначала плакала. Особенно меня бесит, когда при всех родителях и детях озвучивается поведение моего сына. Совок голимый! Сейчас меняю тактику. Действую целенаправленно и упорно.) Иногда даже похвалы проскакивают)
у моей подруги такой сын, гипер гипер активный, плюс набалован немного. Стараюсь по минимуму общаться с подругой, так как сына её хочется придушить. Она никак не борется, перерастёт типа.
Дауны и дети с др. симптомами тоже "отвращают", что предлагаете? Всех под расстрел?
Вы тупая овца, да? Пока вы, матери гиперактивных, будете относится к окружающим, как к тем, кто готов нераздумывая послать ваших детей на растрел, они так и будут думать. Вот честно, сначала сами заводят людей своим отношением к ним, а потом требуют понимания и любезности. Как вы к людям- так и люди к вам.
в спец.школы. даунам и подобным им в нормальных школах совершенно нечего делать. как и разболтанным сдвг или как их там.
А так что детонька визжит в школе - не хочу математику, а мама списывает все на дЕагнозы.
мой ребенок на раз обставит твоего тормозного дебила по всем предметам, а тем более по математике
перебазарит тебя, тупую пизду, по понятиям
и всему твоему козлиному племени уже сейчас сделает такую БУУУ, что вы все под шконками зашкеритесь
поняла,овчина тупая?!
вашу тупую овчину под всеми шкурами угадать можно. Иди отсюда, убогая, учи дитятко базару по понятиям, другого не дано
у меня такой ребенок . шестой год нам . ну да тяжело . капец как . выматывает всех под чистую .
родственники его не любят , плюс он очень своенравный . короче подарочек еще тот .
но у нас повышенное внутричерепное , плюс ЗРР , невролог считает что гиперактивность его именно от внутричерепного . понижаем немного , бассейн . гулянки многочасовые в любую погоду . а еще нам помогает по утрам контрастный душ . как-то он его успокаеает .
Внутричерепное давление - чисто российский диагноз. нигде в мире, насколько мне известно его нету. Своенравный это тоже диагноз? воспитывать не пробовали?
А чем плох Комаровский? Тем что не говорит - что своеволие это болезнь и ее таблетками надо лечить:)?
Лена, вы у нас тут "гуру" во всех областях, в том числе в детях, родах; можно подумать вы одна из нас всех лучше всех знаете как и где рожать, как и чем болеют дети, и как, чем и отчего их лечить, ага.... ваше мнение не котируется, сорри...
а обычное кровяное давление - это тоже чисто российский? а тут то же самое, только в головном мозге, который, соответственно, ВНУТРИ ЧЕРЕПА находится. у меня, например, энцефелопатическая гипертензия, это частный случай внутричерепного давления, о котором если знаешь, то и знаешь, как и когда это корректировать (хорошо корректируется массажем шейно-воротниковой зоны). а вы просто не сталкивались с проявлениями ВЧД, что, как известно, не означает, что "метро в Париже не существует".
Про Париж не знаю, еще не была. То, что этого диагноза не существует в европейских странах слышала, если вы мне раскроете глаза на то, что он и там есть, буду вам очень признательна и признаю свою неправоту. Хотя бы пару ссылок на европейские источники?
Кровяное давление это всемирно признанный фактор, в отличие от внутричерепного, от которого страдают исключительно российские дети.
у моего другая проблема, но меня выматывает по полной. У него нет гиперактивности, но дефицит внимания, вернее та ДЕФИЦИТ ВНИМАНИЯ. Это просто вынос мозга. Он вроде сидит, вроде слушает, но.... ни фига не слышит. 10 минут занятий и у меня ощущение что я вагон угля разгрузила. В сентябре в школу, сказать, что меня трясет это не сказать ничего. Сейчас ходим на занятия к нейропсихологу, вроде сдвиги есть, но от идеала(да и просто от "нормально") еще как до Луны
А почему вы думаете, что он не слышит вас?
У нас последняя психолог ходила наблюдать за нашим ребенком на уроки. Была удивлена, как можно столько отвлекаться, вертеться, но при этом умудряться еще и отвечать на внезапные вопросы учителя.
Вот и у нас такая же фигня была: как можно быть круглым отличником, постоянно читать, массу всего знать - и при этом ходить на голове, причем постоянно?!
Вот-вот...У нас была очень хорошая первая учительница здесь, молодая девочка 27 лет, но очень образованная и заинтересованная в своей работе.
Мы с ней обсуждали это.. она тогда сказала, что есть теория, что у многих нынешних детей мозг работает на большей "скорости",что мозгу необходимо как можно больше информации, соотственно нехватку информации им надо чем-то восполнять. Я могу немного переврать, но суть примерно такая..
О, как я понимаю! У моего 4 только из-за неусидчивости, так сказать - мысли вперед скачут, ошибки делает, сам тут же исправляет. Так что за грязь снижают.
За поведение - двойки и записи в дневнике. С одноклассниками отношения - швах. Только-только сняли полное ограничение по физ.нагрузкам (неделю как отдала в карате) - вчера уже подрался с мальчишками оттуда... Спросила тренера: "ну как, вообще смысл есть водить?" По глазам все стало понятно :). Хотя, помолчав, и сказал: "задатки есть".
В прошлм году водила к психотерапевту. Вроде, было небольшое улучшение. Ну, плюс курсами даю успокаивающие. В этом году времени водить в к психотерапевту просто нет (так как надо водить раз в неделю посреди дня - итого, раз в неделю на работу не ходить в течение, минимум, полугода (мое руководство еще прошлый год не пережило :)).
да именно потому, что он не отвечает:-). Он не крутится, он сидит, и... думает о динозаврах, Аресе или Посейдоне:-) а не о слогах и буквах с цифрами:-)
Такие дети могут удерживать внимание только на том, что им интересно. Нужно найти подход, мотивацию, чтобы буквы с цифрами тоже стали интересны. В конце концов, рисуйте азбуку из динозавров, где каждая буква - в виде своего динозавра будет :-)
Нда, вот только в школе никто перед ними с динозаврами прыгать не спешит... Там или ты,к ак все или ты "не со всеми".
Это я привела пример, как дома ребенка заинтересовать, чтобы привлечь его внимание, чтобы он захотел это учить. Если это не подходит, значит ищите другой путь.
С учителями тоже нужно работать. Нам тоже некоторые намекали, что нашему ребенку нужна частная малокомплектная школа, т.к. в обычной ему не могут уделить столько внимания. Я эти разговоры пресекла на корню, сказала: "Примите как данность, что никуда мы не уйдем. Поэтому давайте вместе подумаем, как будем разруливать ситуацию". Подключала и психологов, они ходили и персонально с каждым учителем работали, объясняли особенности ребенка, как лучше именно с ним построить учебный процесс, как вообще работать с такими детьми и т.д.
Конечно, с нашей стороны и с ребенком проводилась большая работа, все по рекомендациям психоневролога, у которого наблюдались.
Марина, у подростка это становится невозможным! Им и негиперактивным интересны только компьютер и противоположный пол. А тут еще и нежелание и невозможность быть усидчивым.
Ну я говорила о периоде изучения букв и цифр, это ведь не подростки. С подростками - по-другому нужно как-то искать общий язык.
Общий язык находится ТОЛЬКО до момента начала какого-то дела, которое требует усидчивости, внимания, много физики, алгебры, геометрия, над которыми надо посидеть (понимает-то быстро) - и все, ураган, скандал, ор, уход из дома. Каждый день. Никакие договоренности, достигнутые в спокойном состоянии - не действуют, ребенок их забывает! Спокойная жизнь - это каникулы и выходные.
Как они работать будут?
Не идут на контакт, как только маячит задание, уроки, обязаловка. Пошлют, и все. Как по мановению палочки волшебной. Доктор Джекил и Мистер Хайд. Слово - уроки, расписание - и капец всему живому.
Нашему вчера было 11. Ужас ужасный. Сегодня с утра - полаялись на предмет подготовки домашних заданий.
Ты зайди, на крошку эту полюбуйся - я там в паспорт новое фото залила... Выше меня, лось здоровый. 164 см. Ножка 40 размера. Думается мне, что папашку он обойдет
Ну вот и я о том же...Здоровенная лошадь, а в голове - такое детство. И на морде. При том, что уже никаких сюси-пуси в свой адрес не допускает, и вообще ведет себя с понятием.
Марша, у меня такой же и тоже здоровый как лошадь. Психоневролог сказал мне: хороший мальчик, только вот физическое развите на 12 лет, интеллектуальное на 10 (его возраст), а эмоциональное - 6 летний ребенок. И они сами страдают от этого несоответсвия. Ведь люди (родители, учителя, и другие взрослые)воспринимают их по внешнему виду, то есть по физическому облику. Лошадь! А ведет себя как 6-ти летний!!!
шутите? толстяк, выражение лица дебелое. Зачем льстите? Похож будет на Митрофанова А. В, такой же блевотный тип.
просто крупный человек
а ты бы сначала русским языком овладела, прежде чем "остроумить" на нем
зайди в словари, уточни значение слова дебелый
зы: ваш ребенок дохлый, отстает в росте или умом не вышел, что вы так яро завидуете Марше?
Мой ребёнок нормальный по всем показателям, даже в росте и в весе. Не то что этот жиртрес.
не п...зди и не выдавай желаемое за действительное
у дебилов не бывает интеллектуально сохранных детей
Вообще не в себе что ли? Нормальный мальчишка, здоровячок. Что должно быть в голове у людей, которые такие комменты анонимно пишет?
И Вам спасибо! Добрая Вы женщина - сразу видно :-)
Я очень надеюсь, что Вам стало леХче, и все наладилось - сразу! :-) Всего Вам доброго и хорошего!
А я думаю, что у вас от слов дурищщи этой ничего, конечно, не разладилось.Потому что не просто сын у вас умница и красавец, а СЕМЬЯ, в целом, очень душевная!:) Пусть мои слова и искренние пожелания любви и счастья, и здоровья, как минимум, нейтрализуют тот поток фекалий, который переполнил анонимуса выше ;)
Поздравляю с прошедшим! :-)
У нас на счет уроков уже выработан четкий ритуал: приходит из школы (учится во 2 смену), смотрим в дневник, выясняем, сколько чего нужно делать на завтра (запись домашних заданий в дневник - это наш бич! если не записал, звонит одноклассникам и узнает), потом четко планируем, что именно и когда он будет делать. Что-то вечером, что-то утром (он обычно просыпается и еще лежа в постели читает устные предметы), что-то после завтрака. Что-то нужно сделать впрок на завтра, потому что завтра - на тренировку. И т.д. В конце - я проверяю. И этот порядок у нас четкий и обсуждению не подлежит :-)
Да нет, у нас тоже этот момент отработан. Но у сына - сразу после школы - дополнительные занятия: английский, спорт. Свободная - только суббота, вторая половина дня, после школы. Воскресенье - занято.
А сейчас - пошел пофигизм. "Я не буду делать работу над ошибками, мне все равно!"
а вам доктор не сказал, что гиперактивность проходит с возрастом.я т.е. как уйдет подростковый возраст, уйдет и гиперактивность, и работать они будут нормально, а может даже и лучше обычных :)
Гиперактивность, и СДВГ в частности - не проходит с возрастом. Вас жестоко обманули.
обманули вас (если что по себе сужу) ни фига не уходить просто с этим жить учишься :-)
У нас есть такое..но, кажется, сходит на нет.. Когда мы в России жили- была караул, в саду только в платном и малокомплектном терпели. Когда пошли в подготовительный класс в школе нас "мягко выгняли" через психолога. Настойчиво рекомендовали малокомплектный класс в частной школе.
Вобщем мы уехали из страны, и это была одна из главных причин.
Здесь есть проблемы, но это все вписывается в вариант нормы. Хотя и психологи были. Вердикт один- учится отлично, друзья есть, в семье все хорошо- ребенок здоров. Мелкие проблемы решаются так..вертится? Кладут специальную резиновую надувную подушку под попу, чтобы было неудобно вертеться.
Вобщем я по нашему сыну заметила, что его поведение очень зависит от общем атмосферы и дома и в школе.
Достала она уже ядом плеваться. Ей не пластику делать надо было, а нервы лечить.
Извините,(стесняюсь спросить) я что то не пойму откуда информация про Весну и про пластику...??И как вы поняли что этот аноним -Весна.
Ну как... моему 14 лет. Часто я в отчаянии, потому что в школе (несмотря на то, что хорошо учится по математике, рисует хорошо), все остальное - это каждодневные скандалы (с подросткового возраста начались). Он НЕ МОЖЕТ И НЕ БУДЕТ делать то, что не интересно ему, хотя нам казалось, что уже прошли этот этап и договорились, объяснили, приучили...
Он теперь готов оскорблять и посылать подальше всех, кто его заставляет - тренера, учителя, родителей. Матом(!) прекрасного учителя гимназии, который несколько раз попросил не болтать, а параграф прочесть внимательно. Мы и в отчаянии, и в шоке... Был до пубертата добрый ласковый мальчик, с теми проблемами, которые у гиперактивных есть. Теперь стал злым, потому как не желает, чтобы его принуждали подолгу работать. Снова стало трудно не вертеться на стуле, будто к 7-и годам вернулись снова.
Получается, все психологи, методики, все лечение - это только до подросткового возраста. Сейчас всплеск дикий :(
Мечтали о нескольких детях. Но все эти годы, все дни, все минуты посвящены только сыну, потому что уроки с ним надо делать до сих пор - иначе делать не будет. Гулять, бегать, - тут уж как все - это любит :)
В общем, даже помыслить не можем о новых детях, сил НЕТ!
А беременность, кстати, хорошо протекала. Но в родах была гипоксия, ускоряли их, пузырь кололи (врач в свою смену хотела). Может, оттуда все и пошло...
:( Я нам всем желаю, чтобы все было хорошо, вот, выше девочка написала, что у сына к 15 годам все стало хорошо.
А еще из минусов - за эти годы у нас вся семья переругалась - из-за одного ребенка! Одни кричали - вы не воспитываете, другие - вы недостаточно жесткие, с мужем мы ругались, ого-го, потому что доводил так и малыш и школьник, что с катушек съезжали... Это основной проблемой в отношениях стало на долгие годы. Сейчас стараемся сдерживаться, но сын на эмоциональную реакцию может позволить себе спровоцировать оскорблениями - вот что тяжело.
Все было точно также. И ругались, и ссорились, и даже разводиться уже собрались - очень тяжело было. И проблемы в отношениях отца и сына - есть до сих пор.
Муж считал, что пороть надо, что надо быть жестче, свекровь обвиняла меня в том, что я делала УЗИ во время беременности и волны повлияли на мозг ребенка, родственники - молча осуждали.
Моя мама - легла грудью на амбразуру, и ездила с внуком по всем занятиям и консультациям.
И мы - разводиться собирались! Это было ужасно. Да что говорить, еще и в прошлом году было так...
Свекровь у меня - завуч в школе, говорит, несколько пар у нее развелись к концу школы, так вымотаны были такими детьми... Чаще папы не выдерживали, особенно класса с 6-ого, 7-ого начиная: их же не слушают, они думают, ни в грош не ставят - и пошло-поехало... :(
Наш отец уже сейчас так начинает думать. И страшно представить себе, что начнется, когда пубертат зацветет в полной мере.
Ей-богу, страшно.
У нашего с папой замечательные отношения, а я вот периодически объявляю, шо меня за человека не держат и я умываю руки. :-)
Ну у нас вот так....Папа - еще та ромашка нежная, склонен к рефлексии, очень переживает долго все, сознательно утрирует.
И я между ними - представляешь?
Сочувствую. А мы с Даней хором папу одолеваем, не успеет он порог переступить: " А он...", "а она-а-а..." :-)
А папа занимался с ним, скажем физикой или пробовал возить на Олимпиады по математике? Какая реакция? Нашего на эти олимпиады посылали, так он от отца из машины выскакивал на ходу - не хотел в субботу сидеть в аудитории тихо-мирно, хотел погулять :(
Не, у нашего с учебой всегда было отлично, он сам на олимпиаду побежит, лишь бы победить. Только вот в классе шестом-седьмом успеваемость захромала. Детка слегка в норму пришел в плане поведения, чем и притупил нашу бдительность. Успеваемость резко снизилась, а мы пропустили этот момент.
сын должен слушаться отца
аминь!
разумеется, речь не идет о непорядочных и путанных мужчинах
ваш муж достойный человек
и заслуживает уважения и послушания сына
сорри, но вы со своей мамой должны по 10 раз на дню это мальчику повторять
не уяснит - напишите на лбу
Вы мне? Сын очень уважает отца, но отец не всегда понимает, что сам дико неправ. Здесь - корень всех проблем их отношений.
Я стараюсь изо всех сил прививать именно то, что в семье идет все от уважения и взаимопонимания.
А моя мама - ей вообще низкий поклон и бюст на родине героя. Если бы не она - все сейчас было бы чудесато до предела.
нижайший поклон! я в курсе
но ей пора отойти в сторонку
все случаи "неправоты" отца обсуждать и проговаривать втроем (своей семьей, без бабушки))
А где Вы увидели, что "случаи неправоты отца" обсуждаются с моей мамой? Тем более, на воспитательный момент - она НИКОГДА НЕ посягала.
В сторонку она отойдет, обязательно. Когда придет время.
а кто решает, что отец не прав?
вы и сын?
а почему вы решили, что правы вы, а не ваш муж?
он вроде не глупый и не гадкий, насколько мне представляется
вот вы пишете, что с ребенком всесторонне занимаются
а семейной терапией занимались?
А речь идет не о глупости, и не о гадости. А о тех случаях, когда идет попытка не договориться, а сломать через колено, демонстрируя тем самым - что ты тут никто, а я прав по умолчанию. Хорошо, что такие вещи - не в порядке вещей.
К семейному психологу мы ходили, и муж нехотя признал, что да, он бывает излишне резок в суждениях и оценках. На терапию он уже ходить отказался. Категорически. Потому что - считает, что все это от лукавого.
Да, до определенного момента - он жгуче стыдился своего сына. Ужасно.
вот это плохо((
это действительно ужасно
и это матери ребенка простить его отцу очень тяжело
мне понятнее стала проблема
и она во многом ваша с мужем, а не мужа с сыном
Сомневаюсь, что Вам стало что-то понятно, Вы уж простите великодушно...."В каждой избушке - свои погремушки".
Муж - перфекционист, очень умный, замечательный специалист, но...его в детстве, видимо, папа недолюбил. А как офицер - воспитывал строго. Да, и муж был почти идеальным.
А тут - "сложный" ребенок... С которым надо все время заниматься, его нельзя оставить "просто так". Принять ему это было очень сложно. Почти невозможно
Вы психоЛУХ? Клинический? Право на практику имеете?
Сына - растим мы с мужем. А Вы своего - растите сами.
По вашим постам же читаю. сына папа стесняется, а бабушка активно возится. Воти все
Плохо читаете. Невнимательно. По косой. И комментарии Ваши - ну совсем не туда. Разубеждать не буду, потому что - бесполезно, а главное - ни к чему.
То что было, уже прошло.
Неа, не хочу. Я вас давно читаю, и при своем мнении остаюсь. Просто написала хорошо, если папа всетаки растит сына.
Папа растил сына изначально, с его рождения, вместе со мной. Но в нашей совместной жизни был очень сложный период, который мы преодолели, и успешно.
Моя мама - никакой роли в наших внутрисемейных отношениях не играла, и не играет.
И, как умный человек - надеюсь, Вы понимаете - что Ваше ничем не подкрепленное мнение - не может учитываться.
а мы с мужем вместе считаем, что и пороть тоже надо
более того, нам это советуют и педагоги, и психологи
люди, которым мы безусловно доверяем
из лучших специалистов в стране по эти проблемам
зы: в отношении сына прежде всего отец определяет линию поведения, а не мамаша и не бабуся
В данном, конкретном случае - линию должны определять ДВА родителя. А не один.
И только в том случае, если отдают себе отчет, что происходит с ребенком. А наш папа - считает, что СДВГ не существует, и если у него лично таких проблем не было в детстве, то у сына - их тоже не должно быть.
ясно
нам легче потому, что у папы как раз были такие проблемы
и он ЗНАЕТ, как лучше
имхо, взывайте к интеллекту мужа... подсовывайте книжки
а маму чуть пригасите
она слишком много места занимает... в вашей системе координат... в ущерб мужу
сорри, Маша, за резкость.... но я ДЕЙСТВИТЕЛЬНО так думаю
Мужу бессмысленно подсовывать что-либо - он уперт и свое мнение меняет редко.
Относительно моей мамы - Вы делаете какие-то сильно неправильные выводы, ни на чем не основанные. Вообще.
Ага, выпорите, выпорите! Посмотрите, что с Вами будет дальше, с ребенком, с семьей...
осспидя... под поркой не обязательно подразумевается порка...
а то вы себе нафантазируете... влажно:-\
имеется в виду непременное чередование отрицательного и положительного закрепления (в терминологии бихевиористов)
включать ли телесные наказания в методы отрицательного закрепления, решают в каждом отдельном случае
также это может быть ограничение пространства... лишение желаемого и пр.
"пороть тоже надо
более того, нам это советуют и педагоги, и психологи"
Никогда в воей жизни не встречала таких педагогов и психологов. Все в голос твердили, что гиперактивных пороть и орать на них ни в коем случае нельзя.
рекомендуют все стандартное: режим, прогулки, спорт, соблюдение правил, больше обьятий, наказывать можно, но не бить и не орать ни в коем случае.
это люди с учеными степенями
работающие в научном центре
разрабатывающие собственные методики с учетом мировых достижений в области нейропсихологии и пр.
если вам непременно все нужно упростить, разложить по полка и перевести на доступный "бабке с лавки" язык, то вам может помочь дефектолог
я не классный профи в этой области, сорьки
ВОТ!!! Вот еще важный момент: жесткость или жестокость? Где кончается жесткость и начинается жестокость? Можно ли кричать? Можно ли ставить в угол? Отбирать игрушки? Запрещать что-то любимое? В чем состоит жеткость и все ли уверены, что это НЕ жестокость и не ошибка?? Лично я вообще порой не понимаю, правильно ил я делаю.
Жесткость - придется. Во-первых - строжайший режим дня, четко проведенные рамки.
Во-вторых: кричать нельзя, лучше - шепот. НАказывать? Да, иногда приходится. Но четко разъяснять, почему так произошло, и от чего. С первого раза не поможет, потом - будет уже чуть думать.
Во втором классе, когда сын подрался с девочкой - лишился дня рождения. С драками - проблем нет до сих пор.
Да, без строгого режима и четких правил - никак. А когда на этом настаиваешь, приходится быть жестким.
Вот! И именно за это подросток готов с кулаками накинуться хоть на мать, хоть на отца :( :( :(
Хотя казалось, что привык к этому с четырех лет.
У подростка вообще проблема станет - не побить ли :( Потому что доводит! Вот мы с мужем на этой почве и ругались, он реально намеревался отлупить, он не выдерживал уже, уходил в ночь, возвращался, читал книги, как заставить слушаться (в пределах уроков только). Никак не заставишь.
Да, у нас на Еве все списывают на родовую травму и прививки. :-) Мне повезло, мой суперсынок - третий по счету. Если бы он родился первым, то на этом процесс детопроизводства был бы завершен.
Как правило - эти проблемы, и СДВГ в частности: стремительные роды, гипоксия и трудные беременности.
Я всю беременность пролежала, а лекарств съела столько, что можно было отравить небольшой городок, как говорил мой муж.
Второго ребенка - ни за что! И не только из-за трудной первой беременности.
А меня муж уговорил, представляете :)
Я плакала, но в душе тоже хотела.
Дочка теперь есть :)
Меня тоже уговаривает. И постоянно. И очень настаивает. И сына подключил.
НО! Однокомнатная квартира, мои возраст и здоровье, мой доход.
Дорогая Марша! Я всегда во всем в жизни сомневаюсь, стараюсь советов не давать. Но! Я Вашими советами здесь неоднократно пользовалась. Позвольте мне Вам написать - послушайте мужа! Пожалуйста! Вы увидите, какое это будет счастье, когда малыш или малышка родится! А если вы еще успеете до совсем уж подросткового возраста сына, то и лучше :) Второй/вторая ну точно не будет гиперактивным, жизнь вообще другой станет, сын будет только рад! Вы расцветете, я уверена! И не будет это значить, что забросите сына, вот увидите!
Нам по 37 было, когда планирование второго начали. И получилось - сразу :)
Дорогой Аноним! Мне 39 лет, я не стала здоровей за это время, увы. Я не могу провести снова полгода в больнице, под капельницей, никак. Я потеряю работу - а это бОльшая часть доходов нашей семьи.
Мы живем в однокомнатной квартире, и пока - никаких перспектив у нас нет.
Понимаете, все, что Вы говорите - правильно. Но тут - надо выбирать умом, а не сердцем.
Вы очень умная. Добрая. Вы бы так воспитали хорошо!
Вы уверены, что под капельницей необходимо будет? Ох.
Ах, Вашими бы устами... и слова бы - богу в уши. С добротой вот - проблемно, а так...
Два выкидыша, потом беременность - почти вся в больнице, на сохранении. Горсти таблеток, капельницы и жопа - черная от уколов. А мне было 27. Сейчас - 39.
пусть тогда для начала поуговаривает себя зарабатывать достаточно, я так думаю
справедливо?
Да! Тоже гипоксия, ваш сценарий, тот же результат:(. Девочки, все это проходит, намучалась так, что страшно вспомнить, врачи, учителя, все было, ощущение что вырастила не одного, а нескольких мальчишек:). Сейчас почти 18, нуууу, это песня, я жить начинаю, чего и вам всем желаю. Вырастут ваши детки и все пройдет! Только вот седина... Сын все понимает сейчас, говорит, что ему повезло с нами, обещает оплачивать отдых, когда начнет работать:) :) :) и на том спасибо:)
Проверьте на шизофрению. Обострение в подростковом возрастре - отказ от обучения, "откат" в знаниях, и т.д. Конечно, типично бунтарское поведения подростка, но если вы беспокоитесь, что черезмерно, я бы проверила. Если своевременно заметить - можно контролировать.
офф.. Только что совершенно случайно наткнулась на статью.. может кому интересно будет. http://www.warandpeace.ru/ru/commentaries/view/66389/
У моего младшего другая фигня - невроастенический синдром. Т.е высокая истощаемость нервной системы. Он очень быстро устает. А когда он усал - он либо ложится отдыхать (может и на пол, ежели чо), либо истерит, особенно ежели прилечь не дали.
В следующем году в школу. Предвижу веселуху. Рлка водим по психологам + всяческие укрепляющие мероприятия. Насколько все это поможет - не знаю.
Артемис, у моего сына такой диагноз + невроз навязчивых состояний на фоне ММД. :)
В общем, не так страшен черт, как его малюют. Главное - объяснить учителю, чтобы он находил подход. Ромку учитель иногда "отпускал" со третьего урока уже, потому что дитя укладывалось спать на парте, либо "с устатку" начинало барагозить (звонил и просил забрать или отводил под присмотр воспитателей в рекреацию). Еще мы устраивали раз в две недели "насморк" :D на один день, чтобы Ромка отдохнул чуть-чуть (по рекомендации нашего психоневролога). На каникулы забирали на три дня раньше.
Первое время будет казаться, что все плохо, но главное - терпение и оптимизм. Сейчас Роман полностью втянулся в работу, научился распределять силы и нормально тянет и школьную программу + занятия по ускоренной программе по английскому языку.
Ну, и все эти укрепляющие мероприятия весь период адаптации не отменяйте. :)
Все будет нормально! :)
Спасибо! В общем, я как-то так и планировала. Да, с классруком придется плотно дружить:-)
да дружить и главное все сразу рассказать
мои тоже любят заснуть на уроках так классная уже шутить - близнецы спят мы шёпотом урок ведем :-). плюс справка на один дополнительный свободный день да и отпускает нас по звонку без проблем. еще договорилась что контрольные работы пишем отдельно от класса - не могут сосредоточиться и начинают другим мешать а так 10-15 минут и адью.. правда вот был результат - последняя тестовая работа - в классе и на отлично :-)
У меня в марте будет знакомство с учителями. Я думаю пообщаться с ними, выяснить, кто в принципе имеет позитивный опыт работы с такими детьми и попросться к ней в класс.
Вообще, я заметила, что неврастеников очень любят те, кто знает, как их "правильно готовить" :-).
у меня такая дочка. Сама-то я спокойно с ней живу, но вот школа :-( как мне стыдно, и к завучу вызывали, и на родительском собрании родители жаловались, что всех отвлекает и сама не слушает, я плакала и на собрании, и после.
Но в третьем классе из-за пары инцидентов пересмотрела свое отношение к учителям, поняла, что и они сами не ангелы (двоих учителей вообще уволили из школы за пьянство), а мне дочка важнее. Стало гораздо проще, слова учителей уже не трогают. Дочка учится хорошо, хоть на этом спасибо.
Стараюсь каждый день по нескольку раз говорить дочке, как я ее люблю, успокаивает нас обеих :-)
А как вам удается спокойно? Моя спокойна, только когда нет уроков и занятий. Кино, кафе - и мы с ней лучшие подруги. Только за уроки прошу сесть, проверить пытаюсь, в художественную школу отправить - она мой враг навек, кричит, плачет, может обозвать даже.
моя уроки на продленке делает. Не все, конечно, но большую часть. А дома, она начинает кричать, что не хочет, я спокойно говорю - не хочешь, не надо, тебе же "2" поставят. Она походит минут 5, подумает и начинает ворчать - ну ладно, давай делать. делаем вместе, одна - это вообще не вариант, к сожалению. Как в школе она еще на уроках получает пятерки - ума не приложу. Дома сосредоточится почти не может, или от усталости после уроков это.
десятый год. Но у меня программа-максмум для совместных занятий - начальная школа.
Меня вообще родители не контролировали в школе, сама уроки делала.
Мамы, а вы даёте детям вообще ничего не делать?:0 Вот скажем, сегодня , пятница. Мой сидит и смотрит мультики. Ни он, ни я ( а я вообще за эту неделю вся в труху от переживаний) нИЧЕГО не хотим. Т.е. дуракаваляем. Вы как?
конечно!
более того, у нашего восьмилетика есть право несколько раз в день на полчаса вешать на ручку двери табличку "прошу не беспокоить"
а иногда вешает "прошу прибрать":-D
У нас всегда был очень плотный график занятий и тренировок, чесслово, ни у кого из детей времени на телек почти не оставалось. Но если оно случалось, то я ничего против мультиков не имела.
Конечно. Я иногда даже разрешаю в школу не ходить (но этим не злоупотребляю), используя как повод небольшое недомогание сына, потому что вижу, что ребенку нужно дать отдохнуть.
И в рабочие дни есть время для отдыха.
Еще есть такая особенность: наш не может делать все уроки за один присест. Он обязательно между предметами делает перерывы минут на 20-30, во время которых может полежать и посмотреть фильм. Но у нас это именно отдых, т.е. занятия по желанию, а не совсем ничего неделание.
?? Да? Скажу честно, если бы МНЕ не давали "просто лежать с задранными ногами", я бы свихнулась:) Не представляю, как может и без того измотанный от собственной активности ребенок еще и не иметь времени для ничегонеделания....:)
Говорю вам, в подростковом возрасте он так и сделает и как вернуть назад хоть маленькие уроки непонятно! Не будет ничего делать и все тут. Поэтому сейчас лучше побольше позаниматься, чтобы потом не скатиться.
А наш не будет просто лежать и ногами болтать, он скажет, что так ему скучно :-) Т.е. лежит он только, если мульт или фильм смотрит. Обычный телевизор практически вообще не смотрит.
так я вроде так и написала: "Мой сидит и смотрит мультики":), а не "просто лежит"))
У нашего начинается неконтролируемое "броуновское движение", если он просто "пинает балду". Он все равно должен что-то делать. Сейчас - это стратегии, с солдатиками. Он на полу раскладывает целые сражения, строит крепости, даже раскрашивать их стал.
Конструкторы стал собирать - дорос.
Он до сих пор книги читать спокойно не может - все руки и ноги в постоянном движении.
Мой конструкторы собирает лет с 4, пазлы у нас раньше просто были любимым занятием, причем ребенка было не слышно не видно и руки-ноги никуда не ходили:) И любой, кто увидел бы его, никогда бы не сказал, что этот парень - гиперактивный. Но все это - он выбирает САМ, а в школе выбирают ЗА НЕГО - отсюда и взвинченность. У нас так. Или Я виновата во всем - второе объяснение.((
Аналогично. Только вместо конструктора у него строительство железных дорог (что вживую, что на компьютере)
Подрастет, только к этому и будет стремиться :(
Попытается бросить все занятия :(
Т.е. Ваш сейчас делает уроки или на секции? Вы действительно считаете, что нельзя ребенку перед ТВ в пятницу вечером смотреть мульту и балдеть???
Сын еще и в субботу учится. Так что - в пятницу, сначал секция, потом уроки. Если все пучком - то вот уже, скорей всего освободился.
Значит есть около часа времени. Он обычно читает. В 21.00 - ложится спать.
С трудом:) Дети (любые) вообще более терпимы к родителям и их поведению. Ребенку труднее понять, почему взрослые недовольны, что он ходит на голове - он же просто двигается, ничего "плохого" специально не делает, на его взгляд.
Мы в секцию ходили с 5-и лет. Но в 12 лет бросил, год кричал и плакал, как двухлетний, с тренером так же себя вел. какая порка, тут не поможет, подрастет ваш - увидите :) Тренер тоже думал, дисциплина, пусть не уходит, перетерпим (результаты-то были хорошие). А потом сам тренер позвонил нам и сказал - забирайте, не возможно сладить. Ну и теперь довольный, сидит в дни тренировок, отдыхает, в комп играет, фильмы смортит, так уже год. И уроки не делает, хотя его пытаются отправить на олимпиады, дела хорошо шли. Ему все равно - отказ заниматься полный.
у моего тренер.... добродушный фошызд:-D
может за непослушание заставить приседать
а за послушание как бонус дает в конце занятия нырять))
сын его обожает
я тоже;-)
А когда еще и папа самоудалился -вообще попа полная. У меня тоже СДВГшка. Тоже обвиняют гипоксию. По результатам ТКТГ сказали, что с сосудам ГМ не лады и кровотоки нарушены. Принимали когитум, сейчас курс МагнеВ6.
И хороший мальчишка, неподлы, спраедливый, ласковый, но как интрес к занятиям потерян (а сажают на последнюю парту) - всё! и под стол залазит, и в несознанку уходит. До сестры дома часто докапывается, когда делать нечего...
На собрания к дочке хожу Хрудь вперед, к нему - накрывшись медным тазиком.... А что еще пубертате будет....
Надо спорт отдать, но не знаю какой. Сам по сее - очень спортивный.
Наташ, привет и тут!
У меня с Артемом все те же проблемы.
Но я думаю это не столько из-за гипоксии, сколько инфекционные заболевания в возрасте до года. У меня гипоксия как раз у старшего была, он ттт в школе учится.
А Артем родился 9/10 по Апгар, а в 11 мес. попал в реанимацию с двусторонним воспалением легких, потом еще и менингит подозревали, не подтвердили, правда.
Про Сашка твоего помню что тоже в 9 больнице в младенченстве лежал, не помню с чем, правда. Может, оттуда все проблемы...
Ты приезжала к нам в больницу, я помню. Спасибо тебе огромное! Сашка в 6 месяцев с ревматоидным артритом лежал. А потом в 2 года у него начались обструкции и астматический синдром:(.
Как у Артема со школой?
у меня Ирка тоже очень активная, всяким бабкам вечно не нравится... ее спасает только то, что она обаяшка.... мне по фиг... меня устраивает, что у нее энергии больше, чем у других и для нее это нормально... сама такая в детстве была - пилять, только глядя на Ирку, я поняла, с чем столкнулась тогда...
у меня такой же сын, гиперактивность + дефицит внимания.
очень тяжело, дома еще ничего, вполне терпимо, но в школе караул.
Все наши знакомые и родственники нам говорили, что он балованные и мы его плохо воспитываем, от всего этого еще и чувство вины было, что мать хреновая. Ходили к психологу, но видно не очень специалист, она нам тоже что-то про воспитание и т.д., но так и не могла обозначить проблему.
Поменяли психолога (на очень дорогого, но выхода нет). Она нам то и разложила все по полочкам,потом уже к неврологу.
Назначили лекарства - рубифен (мы не в России, не знаю, как в России называется), продолжаем работу с психологом, обязательно спорт, строгий режим дня (но это и мне сложно выдержать). Работаем с учителями, объясняем, психолог сам ходит в школу на беседы с учителями, невролог пишет информативные письма для школы.
Когда учителя видят, что мы на месте не сидим и пытаемся делать, что можем, то вроде и сочувствовать начинают.
да ни хера не пройдет, если не заниматься этим
может и в психиатрический диагноз перейти по сумме симптоматики
Я кто сказал, что забить, это не заниматься. И изучите мат часть, это проходит в большинстве случаем после переходного возраста. Родителям, то конечно, не легче им лет 15-18 с этим жить, но если родители расслабились, приняли своего ребенка и забили на остальных, при этом, конечно,занимаясь с ребенком, вв моем понимании это так можно забить, как я например и сделала, то все будет ОК с наименьшими потерями. Правда в нашем случае нет диагноза, но пока мы выясняли что да как, общались с разными специалистами и слышали разные их мнения.
забила на наказания, теперь не срываюсь т.к. понимаю, что это бесполезно. Теперь я не пытаюсь изменить своего ребёнка и сделать такой как все. Я приняла её такую, какой она есть. Стало намного легче.
Забить - не вариант. Я своего тоже люблю таким, какой есть. А вот в школе его любить таким, какой он есть, никто не будет. поэтому приходится заниматься:-)
ТО же хотела сказать. Забила бы на это с удовольтвием, но практически ежедневные претензии со стороны школы не дают((. Тут нельзя тупо ничего не делать, а "просто любить".
вообще школы для детей, а не дети для школы))
кроме того, такие дети часто талантливы, часто располагают к себе, в них просто влюбляется часть педколлектива... а другая часть ненавидит;-)
главное, чтобы ненавидели где-то в глубине души... про себя;-)
гораздо важнее отношения со сверстниками
и сложнее
чужих детей не поставишь на место, в отличие от педов и администрации
Ну вот моя задача - классного руководителя сделать влюбившейся, а не ненавидящей:-)
если есть выбор, надо еще и выбрать наиболее терпимого учителя, пусть он даже будет слабее как учитель.
Нам в этом плане очень повезло, попали к наитерпеливейшей девушке. Сносит все закидоны ребенка и во всем идет навстречу. Я просто безумно ей благодарна за это. Человек действительно любит детей.
Согласна!
Я полгода собирала справки,что ребенок ДОЛЖЕН учится в массовой школе+подарки кл.руководительнице:)
Так спустя полгода ,благодаря совместным усилиям+ребенок начинает понимать, что от него хотят и уже есть успехи.
Есть пока проблемы общения со сверстниками,но это дело поправимое.
А как вы хотите? Если вас вызывает учитель и психолог, и предлагают забрать ребенка на ДО.При этом намекая,что вам вообще место в коррекционке,ол он у вас того,не в себе.
Правильно говорят. Вы придите и посмотрите, как ваш ребенок ведет себя в школе, ну хоть в окошко поподглядывайте. Или вы тоже думаете, что на него наговаривают? Он МЕШАЕТ всем учиться, а не то, что учитель вдруг невзлюбил.
У нас есть такой мальчик, и мой сын приходит и рассказывает, как этот вася срывает уроки, один за другим. Сами дети его терпеть не могут, потому что нет покоя, невозможно сосредоточиться, потому что рядом психически нестабильный мальчик.
Я приходила и смотрела. Ничего страшного я не увидела.Ребенок уроки не срывает:) наоборот,если учительница вышла и все стали гудеть(его это жуть как раздражает).Он может крикнуть"Да заткнитесь же вы все!".
И самое любопытное-ребенок учится лучше чем многие одноклассники,нормальные по-вашему.
Я не собирала справки. У нас вообще ни одной справки нет, не смотря на то, что диагноз отражен во всех картах. И никаких справок - я не приносила в школу.
Кстати, сын к 5,5 года уже понимал, что от него хотят, и худо-бедно пытался стараться.
Сейчас - есть позитивные результаты. Но, предстоящий пубертат - думаю, отбросит назад.
Не взять ребенка в школу никаких оснований нет. Исключить его из школы - тоже. Но вот конкретно с его учительницей придется договариваться, чтобы не гнобила ребенка.
Со школой- я держу руку на пульсе, объясняю, что вот такой у меня необычный ребёнок, прошу быть терпимее, ведь они педагоги и никто не обещал, что всё дети будут аки ангелы. Мне идут навстречу.
Это очень мило и правильно - любить таким, какой есть. Но это не выход. Ребенку потом жить. Люди в обществе не столь терпимы.
когда вырастет, тогда сможет выбирать с кем и как ей общаться,дружить и работать, а сейчас это всё навязывает школа.
выбора может уже не быть
а во время пубертата расстройство может как нивелироваться, так и обостриться
я работаю дома и веду себя как хочу :) Знаю кучу гениальных спецов, которые с такими тараканами, что вам и не снилось, но их очень ценят работодатели и всячески потакают их заскокам.
Куда уж мне, убогой, до гениев-то....:-)Я как-то попроще, на работу каждый день хожу, вот уже больше 20 лет.
А где есть гарантия, что именно ЭТОТ ребенок, не будучи социализированным, станет вот таким гением, которому будут потакать?
Приспособились.
Во-первых : режим!(никаких ночных бдений).
Во-вторых:спорт(который реб нравится,мы выбрали плавание,стрельбу и лыжи).
В-третьих:питание(без красителей и химии).
В-четвертых:много-много гулять (никаких садов и продленок,чтобы ребенок не накапливал в себе стресс).
В-пятых: спокойствие матери в любых случаях,что бы он ни сделал и конечно же заниматься! (раскрашки,пособия,всякие разные книжки с логическими задачками),хоть по 15 мин в день и конечно же ! не ругать ребенка за его физиологию.
В-шестых:нужна терапия,мы год сидим на лек-вах(кортексин,мексидол и пр.)
Не поверите,но уже месяц как учительница нарадоваться не может-тесты пишет хорошо,решает быстро,читает более 70 слов /мин.
Все кто знает моего ребенка,не верят что такое может быть.Но все это результат 4-х лет тяжкого труда и нечеловеческого терпения.
Удачи вам автор! и мамам гиперактивных детей!
а в каком вы классе, 70 слов в минуту для 1 класса, это чоень хорошо, а для 4 это не результат.
Скажите , а детки с СДВГ с возрастом становятся более спокойными, почему их мамы так категорически отказываются хотя бы на время младшей школы на домашнее обучение перейти? В нашем классе учиться мальчик с таким диагнозом, за 1,5 года обучения он даже не научился высиживать урок до конца. Сам не учится и не дает всему классу, за урок несколько раз обязательно встанет пробежит по классу, побегает, попрыгает се дети (2 класс) на него смотрят, он постоянно срывает уроки,в общем полный кошмар. Учительница уже на грани нервного срыва, ребенок тот вообще не управляем, с детьми не ладит. Полтора года как на войне живем, на род собрания ходить не хочу, тк точно знаю опять тема будет про того мальчика, как он всех достал, никому учиться не дает и тд, закончиться все мега срачем:( Мама мальчика всех на х.. посылает, на домашнее не хочет у них типа реабилитация, пока она у них закончится, реабилитация чувствую нам всем понадобиться. В параллельных классах жизнь кипит и на экскурсии ездят , в театры, музеи и тд, а в нашем один раз в 1-ом классе поехали зоопарк, так этот мальчик сбежал там, экскурсию остановили и все 2 часа искали его, во второй раз в цирк поехали , его уже не взяли, так мама его потом месяц кляузы писала, что его притесняют:( После этого уже никто никуда не ездит
Я очень сочувствую и детям с СДВГ и их мамам, но делать то нам что, всем остальным, которым приходится учится с такими детками в другие классы убегать или так и жить на военном положении:(
а почему не предложить маме этого мальчика самой с ним ходить на мероприятия и за ним там следить? то есть ребенок в коллективе, но под ответственность матери. так было бы проще и справедливее. имхо.
этой маме не на других срать
ей насрано на своего ребенка
такие дети нуждаются в индивидуальном сопровождении
если она не может обеспечить это лично, значит, она должна подыскать такого человека (баба-деда... тетя-студентка... кузен-фрилансер...), либо нанять его
если человек хочет, чтобы к его ребенку относились "цивилизованно", он сам должен имкать какие-то цивилизованные варианты, а не тупо "взывать к букве закона"
ок... эта мамаша всех отстроит и заткнет... но ребенку ее от этого лехше не станет((
сочувствую и вам, и маме мальчика
ее сын не будет эффективно обучен в коллективе из 25-30 детей
как бы ни был он талантлив, при таком поведении он не будет успешен... пропадет мотивация... человек забьет на учебу((
ДО тоже не выход
коррекционных школ такого вида нет
надо искать варианты малокомплектных классов и школ
чтобы учитель был ОБЯЗАН использвать индивидуальный подход
увы... но московский департ. образ. начал разукомплектовывать такие школы((
остаются только частные... среди них есть и недорогие... но они как правило религиозные...
вилы(
странная мамаша....я со своим ребёнком сама на экскурсии езжу и за ним слежу.
Потому что не у всех есть возможность качественно организовать домашнее обучение для ребенка. А что касается цирка и других мероприятий - не вижу причины, почему бы не предложить маме того ребенка сопровождать его на экскурсиях.
Я не водила сына в общественные места примерно лет до 5, потому что я знала, что не всегда смогу пресечь его активность. И у меня получалось. И только когда, я точно знала, что уже могу это сделать - мы начали выходить.
Ваше сочувствие - поверьте, никому не нужно.
Приплюсуюсь почти под каждым утверждением.
Режим, спорт, по возможности - отсутствие стрессов, диета, обязательно - надзор грамотного специалиста. При необходимости - терапия.
Результаты - будут. По крайней мере, спустя8 лет, я это точно знаю.
ДЕВОЧКИИИИИ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Читаю и плачу:'( Такое впечатление, что все про нас!!!! Одного не пойму - когда я сама поначиталась про СДВГ и т.д. и ходила к нашему неврологу с просьбой проверить - нет ли у нас такого-эдакого(просила даже направление в спец.центр, чтобы там его посмотрели неврологи - не дала), она сказала - у вас нормальный ребенок. Это нормальный невролог? После рождения поставили 9/10 - это что-то значит или по фигу для СДВГ-шника? КС. Все необходимые для детей после рождения НСГ и т.д. - были в норме. Как начал говорить - прямо с этого момента одновременно стал делать навязчивые движения руками - сжимание ладошек(не всегда, а только если в восхищении или переполняет его чувство какое-то положительное). Или я должна ходить на самом деле в другие места с этой просьбой? Просветите - куда пойти? Нет, мне не хочется такого диагноза ребенку, но почему тогда все, что здесь пишут, особенно Марша - про нас? Бывают ли дети без СДВГ и - такие? И ссоримся мы сейчас(и уже который год) с мужем почему-то именно из-за ребенка, как многие пишут здесь об этом. И учимся прекрасно(классный руководитель претензий к учебе не имеет) и доводим учительницу продлённого дня до белого каления - наворачивает круги по школе с 1 по 5 этаж - если не расставить сети, не остановить...:( Кувыркается и выгибается на стуле, вскакивает, стоит, может вверх ногами на стуле быть... Куролесит и любит повертеться как юла, может зацепить кого-то рукой или ногой не нарочно, конечно, но не все детки это сносят терпимо, кто-то может и ногой в пах ответить или в позвоночник. Есть еще у них мальчик такой же подвижный как и мой(как сказала учительница: да у нас вообще нет ни одного мальчика, который не бегает и не шумит - а мне вот не легче). Отнимал у моего конструктор, раз-другой, на третий раз, не вняв предупреждению не забирать, мой оттолкнул того в бок. На ребрышке - синячок, болит. Но мальчик(слава Богу!) на следующий день в школе был и на физкультуре тоже был, они к концу дня и забыли про инцидент и уже помирились и уже еще потолкались и опять про это забыли. Однако, нас теперь вызывают в полицию, ставить на учет в комиссию по делам несовершеннолетних(нам семь исполнилось не так давно, мы в первом классе).
Скажешь не делать чего-то - делает, не может остановиться. Понимает все,что делать не надо, но делает и говорит: не знаю, почему так сделал. С уроками - только вдвоем, сам ни за что. Или "ну кто придумывает ТАКИЕ задания???", "ну, кто такое задает???":'(
И правильно ли, что даже если диагноз установлен, это все равно ничего не даст - проблемы-то, я вижу, остаются и никаких поблажек в школе никто нам не даст - кому это надо? Куда переводить? Разве есть школы для таких? Как мне намекнули уже в школе однажды... ненормальных...
И к психологу мы ходили, на своем уровне она его понаблюдала и сказала: ребенок нормальный. Может, нам еще к "патологу" какому-нибудь поведенческому? Записалась на понедельник к нашему прежнему - схожу еще разок, пока другого выхода не знаю... А завтра - в полицию.
Какое наше с отцом психическое, нервное и физическое состояние - наверное, говорить не надо - многие понимают. А люди вокруг качают головами и говорят: как не стыдно!!! Надо ж так избаловать! Это все телевизоры да компьютеры , никакого воспитания, совести совсем нет....:-0:-0:-0
Если что - я тоже была очень шустрая и находчивая в детстве. Правда, не знаю были ли такие диагнозы или задумывались ли над этим тогда? И дедушка наш, то есть, мой отец, тоже был такой же шустряк в детстве...
ЧТО ДЕЛАТЬ????????!!!!!!! (вопрос риторический, конечно)... Так хорошо, что нашелся этот топ... Нет сил, хоть чуть-чуть выговорилась...
Диагноз СДВГ - не ставится "на глазок". Никогда. Как минимум - ЭЭГ, УЗДГ и ЭХО-ЭГ. В отдельных случаях - и МРТ. Как минимум - три-четыре визита к врачу, разной продолжительности.
Сейчас - СДВГ попал в список психиатрических заболеваний, но первопричиной все равно остается неврология. И в первую очередь - надо снимать причины такого состояния.
Когда такой ребенок колбасится - ему плохо. Реально плохо. Они страдают от головных болей, мигреней.
Им трудно делать повседневные вещи. И наша задача - как родителей - максимально помочь.
вот и я про то. Но если просишь врача все это проверить, а имеющееся в наличии оборудование не позволяет все это сделать в п-ке, могла же она нам дать куда-то направление? Или самим вот я вижу можно начинать бродить по врачам? Голова у него не болит, плохо вроде тоже не бывает, но это также определяется не мной и не им, так? Необходим специалист? Если болит - они ведь жалуются, что им плохо?
Меня скоро с работы уволят - я просто не могу ни расслабиться, ни отвлечься, ни что-то сделать - постоянно с ним. Только отвернусь - никого не приемлет, никого не слушает. Если бы вы только видели, что он вытворял только за тот промежуток времени, что я написала с первого до этого поста... Хотя, я уверена, что "видели"...:)
А что Вам мешает проверь ребенка самой? Вы живете в Москве? В городе полно крупных клиник, в которых можно все сделать. Это вообще не проблема.
Тоже самое касается и психологических центров.
На "голову" - могут и не жаловаться, если болит постоянно - то такие дети привыкают к боли.
нет, мне самой не мешает, я сама к психологу его водила неплохому и к неврологу пошла сама. Просто меня так убедила она в прошлом году, что "все нормально"(я убедила себя, что это мы с папой неправильно на него воздействуем, во всем винила нас), что я как-то успокоилась и вроде даже было ничего, вот началось снова и я снова же решилась идти по врачам, но уже к платным и не ждать милости от "своих"...
Сегодня вот сходили в срочном порядке к своему психологу, которая нас наблюдала некоторое время...
Я тоже к врачам приставала. От меня отмахивались. Пока наконец не попала к психоневрологу в Семашко - спецу по таким случаям. СДВГ поставили. Не сильно легче стало:). Но хоть какие-то дали указания в какую сторону двигаться, как общаться, какие препараты применять. Но столько времени потеряно:(
сколько вам уже? Может и нам к нему сходить? Туда не надо направления или можно взять в поликлинике?
У Вас масса возможностей, если Вы живете в Москве - можно идти везде.
Да, для жителей Москвы, по направлению из районной поликлиники - прием будет бесплатный. Но тут можно и закрыть на это глаза, и пойти самим, платно.
Да, и кстати - направление НЕ НАДО просить. Его надо просто брать. Потому что - Вы имеете на это право.
Насчёт навязчивых движений (не поняла,правда - они только раньше были?) - нам помогла психиатр Римашевская из Медси-2.Прошли.
Девушки, а что по диете? В Штатах, например, считают, что помогает исключение молочного и мучного. А вы что пробовали? Какие результаты, мнения?
вы с аутизмом попутали
при СДВГ противопоказан ряд пищевых добавок, кот. широко используются в пищевом производстве
лучше употреблять чистые продукты (моно)
элементарно: мясо и рыбу, а не колбасу и полуфабрикаты... молоко, кисломолочку и собственноручно приготовленные сырники, а не покупные "растишки" и "молочные десерты"... качественный горький шоколад, "старинный" мармелад и пастилу (без добавок) вместо киндеров и разноцветной крашкной карамели... больше фруктов, овощей... крупы и пасту из твердых сортов, а не хлеб, который сейчас с кучей добавок пекут... и т.п.
Да нет, про аутизм я в курсе. Но читала давно, не отложилось где, что и сдвгшкам пробуют такую диету.
А с красителями что связано? В моем случае, конечно, тут засада:(. Ничего кисломолочного не впихнешь, кроме Растишки:(.
не только красители вредят, но и др.пищ.добавки - стабилизаторы, эмульгаторы, консерванты, усилители вкуса...
всякая там"камедь рожкового дерева" и пр.
чем меньше, тем лучше всяких Е-ЕЕЕ под номерами
по поводу растишек... взбейте творог с молоком, добавьте варенье, мед или сироп - получится творожок-растишка
в блендере смешать кефир, свежий банан и сок какойнить- будет питьевой йогурт
мой подсел на французскую "творожистую простоквашу" из Ашана (напоминает только схватившийся деревенский творог, который только откинули на марлю, а еще не спрессовали... он прям в пахте плавает)...сверху мы кладем по ложке брусничного джема и едим с дитем наперегонки))
а список наиболее пакостных Е у нас в школе на ДО висит...
да и в Сети тоже есть... с перечислением побочек... у многих побочка возбудимость и расторможенность((
вот у нас если булки не дашь - истерика. В основном, только булки получается, надо исключать - по остальным продуктам у нас по незнанию про диету при СДВГ и так ничего вредного не дается(ну ооочень редко, слишком редко) - мы и так боимся всей этой дряни. Конфеты только в пять лет дали первый раз попробовать, да и то обвинения постоянно: ребёнок конфетку выпрашивает, что ж это за родители такие?:(
не фига не помогает... у нас помимо СДВГ сильное АД (почти 8 лет) так что ни мучного ни молочного с рождения нет... тольку ноль
вы написали "сильное" - поэтому кроме давления ничего не пришло в голову:) А я вас поняла, потому что у нас тоже АД. Но АД - это неврологическое, наследственное, генетическое, он не проходит, он на всю жизнь, только стадии сменяют одна другую. Вы точно про АД знаете достаточно или добрые врачи написали без раздумий, а на самом деле - незрелость ЖКТ? Сколько вам? В прежние годы я много и без устали писала в ДЗ про АД, которое ставят почти всем без разбору... Но время идет, охота тусоваться на еве не пропадает, а сил уже не остается - детки "растут". Гиперактивные. Уже не пишу... А наша бабушка считает, что это всё потому, что он "скорпион":-D
Наташ, при ADHD в штатах сразу рекомендуют минимизировать сахар и красители. про мучное и молочное не слышала.
Наташ, я полностью пересмотрела диету Илика.
Врач нам порекомендовал следующее :
включить протеин в каждое кормление. Комплексные углеводы перед сном - ребенок будет спать лучше. из рыбы рекомендовали оставить только лосось.Орехи, оливковое масло, листовой салат, шпинат, сахар, если даю, то только коричневый.
Сахар и соль снизили до минимума. По-меньше соков магазинных, больше пить воды.
Никаких красителей и вкусовых добавок.
А массаж нам помог Craniosacral massage очень.
Чем больше я смотрю на своих тем больше понимаю что была такая же. и когда мои начинают меня бесить - говорю стоп вспомни себя - легче становиться
Автор, у меня такая дочь.
Прежде всего уберите выражение побитой собаки с лица. Я долго ходила в садик с таким выражением, воспитатель начала наглеть, оскорблять меня и ребенка. Меня довели до белого каления и я разметелила тот детский сад.
Я стала стервой, мне слово, а я 5, меня учителя реально боятся и не связываются. А дочь тем временем подрастает и улучшается.
Поймите, Вы ребенка не вылечите и не улучшите, Вы только свое отношение изменить можете.
Это Вы в точку - что начинать с себя надо. А ребенку - надо помогать. И максимально. Вылечить нельзя, а облегчить состояние - можно.
Вы знаете, я каких то ВОТ НАСТОЯЩИХ сдвигов от лечения не увидела. Растет просто.
Состояния-то разные. У нас было очень заметно в разные периоды. Перерасти это состояние нельзя.
Это да. И потом, девочки все же помягче, у моей вообще нет агрессивности(прям перекреститься), это уже снимает много вопросов.
Но все равно, если позволять, то взрослые ее задолбят, она и так плакала после продленки: ну почему меня ругают при всех детях, говорят, что ХУЖЕ всех?
Я пошла к этой учительнице из продленки, как дала ей просраться, неужели, грю , вы не понимаете, что ребенок не хочет быть плохим, он не может.... и т.д.
Вережала я на нее яростно, она извинилась передо мной и тттт, дочь говорит, что Л.И. ее больше не позорит перед группой. И не ругает.
вашему ребенку продленка противопоказана
не дочь ваша противопоказана продленке
а продленка противопоказана ей
ей нужен совсем другой режим
изыщите возможности облегчить и без того не поостую жизнь своей дочки!
У нас нешкольная продленка, это раз, на школьную я не отдала, там пипец, я изыскала эту возможность.
Самое лучшее-мне не работать, сон после школы и т.д. Но не могу я и няню не могу, 2 месяца няню держала, штаны с жопы свалятся,сколько няне надо платить, детей двое, а я одна.
Так что -грубо жизнь заставляет.
Хамским поведением вы настроите людей против, в школе если вы будете себя так вести, а ребенок будет чудить серьезно, никто не станет с вами нянькаться, а будут обращаться в соц. службу и жаловаться прежде всего навас, т.к. с вами наяйти общий язык нельзя. Мямлить не стоит, но и надеяться, что ваше дитя будет творить что хочет, у него же болезнь, а окружающие просто должны терпеть - не прокатит.
Я на вас не нападаю, но у нас в школе есть такая мамашка, которая ведет себя именно так, как вы описали, она нажила себе серьезные проблемы. и уже не хамит учителям, но у нее пипец какой ребенок, достал всех. там и дет. комната милиции и соц. службы.
Во первых, моя не творит ничего. Все претензии: хлопала дверями, бегала на перемене, на уроке отвлекалась, крутилась.
А во вторых-напишу в прокуратуру, заявлю в суд, создам шумиху на всю страну. Имею прецедент со старшим негиперным ребенком. Сама работаю в прокуратуре. Школу и ее обитателей НЕНАВИЖУ, там нормальных людей-единицы.
По русски не можете?
Нет, не рассматривают, сидите дома или идите в жопу со своей харизмой.
<Школу и ее обитателей НЕНАВИЖУ, там нормальных людей-единицы.>
Очень горько, но согласна с Вами. В школе не трогают только тех, кто ходит по одной половице. Даже показатели учебы им не так важны, как полное подчинение, и не рыпаться никуда.
"Прежде всего уберите выражение побитой собаки с лица"
Спасибо Вам за это. Да, выражение это появляется, когда мне говорят, что оПЯТЬ ребенок кого-то своей энергией снес с лестницы или еще чего. Одно дело выговаривать учительнице, что нельзя отчитывать ребенка, когда это слушают другие дети - это правильно и я это тоже говорила, но другое, когда ребенок случайно кого-то огрел ((. А он именно делает это случайно. Нет, говорят мне, он СПЕЦИАЛЬНО это делает.... Меня тоже уже довели до белого каления((
Держите дома своего случайного! У нас в классе два таких болезных, не знаем уже куда детей от них прятать. Пинки, толчки, подножки на лестнице, уроды, а мамочки улыбаются - вы знаете, он не хотел...да кто вам сказал, что не хотел???
у нас все то же в школе - те же замечания. А еще "продленская" учительница его проворонила и он ушел из школы сам, правда, поняв, что за ним никто не пришел, в школу вернулся, но она даже не поняла, что его проспала:(
а в Киеве дядька
причем тут ваш "гад" в этом топике?
ну, в советской школе на старой фабричной окраине 50 проц моих одноклассников вели себя точно так же
вы что хотите обсудить?
по поводу "молчи женщина" просто позабавили
а 30 лет назад у нас мальчишки кидались тряпкой и орали АЭРОВАФЛЯ (ударение на последний слог), задирали нам юбки и хором пели матерные и садистские частушки
и чо? некоторые из этих гадов сейчвс детей в Лондоне обучают;-)
гад в этом топике при том, что во-первых, он у нас тоже проходит как "гиперактивный", а во-вторых, его мама считает, что он нарочно ниче никому не делает.
сейчас родители часто употребляют слово это, чтобы от них просто отъе...ались))
вы же прекрасно понимаете, что ваш гад просто педагогически запущен))
научите уже свою девочку-припевочку словам ИДИНАХУЙМУДАК
я понимаю, шо она у вас королевишна
но это полезный навык, чесслово;-)
плюсуюсь. в моем классе таких было несколько. и все-из неблагополучных семей. какая гиперактивность, это были элементарно умственно отсталые или просто запущенные дети))
Да, я это понимаю.
У меня мальчик, он этих девочек защищает ))
Но учебный процесс постоянно страдает.
А в спец. школу свою дочь отдать слабо? Зачем вы к нормальным, суёте свою не нормальную? Хамка вы и ваша дочь такая же будет, плюс ещё с нервными тиками. 24 в классе нормальные и одна не нормальная. И все терпеть должны её.Не в нашем классе вы, давно бы вылетели уже. С моей помощью и с моей подачи.
Мдааа... Сколько дур агрессивных на свете. И без какого-либо шанса на исправление.
Дама, вы сильно заблуждаетесь про вашу подачу и помощь. Закона такого нет, все эти ваши подписи родителей-разговоры в пользу бедных. Да, я хамка, зато мою дочь облизывают все! После того как уволили заведующую садом, воспитка постояла в суде в качестве ответчика, моргая глазами, со мной предпочитают не связываться.
Или Ваш ребенок -это ребенок, а мой-дерьмо собачье, право на жизнь и образование не имеет?
Не угадали. Мне только вот очень жаль таких женщин как автор, которые из за неведомой вины голову в плечи вжали.
если родители настоят - вашу дочь выпрут, и служебное ваше положение не поможет
На основании того, что ребенок мешает учиться всему классу. Домашнее обучение им в помощь.
да похуй на твоего придурка, которому нужно все медленно разжевать и в рот засунуть, притом чтобы ему никто не "мешал"
индивидуально обучай своего тормознутого ПАССИВНОГО дебилотуса:-D
Вы хоть усритесь, хоть уссытись, хоть голос сорвите, доказывая это, но пока родители гипера САМИ не решат забрать ребенка, он из класса не уйдет.
Есть мамы психологически слабые, а есть -вы сами быстрее уйдете. Понятно объясняю, самоуверенная вы наша?
Да пусть сами, пусть:) главное, чтоб его не было. Его ненавидят все дети, стороной обходят. Учителя ставят двойки, потому что он не может отвечать, пляшет у доски и сбрасывает учебники у впереди сидящих. Сами-сами, конечно, это же их решение, ничье больше:)
Вот. Вот так многие уверены.
Матери гиперов, ВНИМАНИЕ!!!!!
ЗАПОМНИТЕ И РАССКАЖИТЕ ВСЕМ!!!!
Никто, ни под каким видом-ни учитель, ни родители, ни медико-педагогическая комиссия, ни директор, ни департамент образования не может Вас заставить забрать ребенка из класса. По Закону РФ "Об образовании" только законные представители имеют право РЕШАТЬ где будет учиться ребенок.
Обычно уговаривают-в интересах ребенка..... Это тоже бред. Это в интересах школы, данного учителя. Им работать не хочется, а часто не можется, это ж головой надо думать.
Учителю хочется иметь 25 тихих, мотивированных детей.
Но так не бывает и не было никогда. Это сейчас обнаглели, чуть что-забирайте! А в наше детство работали со всеми, редко-редко, когда действительно по инвалидности забирали.
А лучше всего несколько раз ТАК РЯВКНУТЬ на учителя и родителей, что сами будут боятся к вам подходить. Проверено)))
Ну естественно, корректировать СДВГ. Я помимо лекарств и прочего вожу ребенка на нейрокоррекцию. Это АДСКИЙ труд, но результаты огромные.
Я тоже знала, что не имеют права выгнать из школы, тем более из первого класса, но... после таких речей училки(другого звания не заслуживает) и директрисы(а эту вообще не знаю, как назвать), я поняла, что жизни моему ребенку в этом классе и в этой школе не дадут. В училке с самого начала фальш какая-то чувствовалась, но я не тонкий психолог, не осознала, потом всплески руками пошли "я ничего не могу, у меня ничего не получается и т.п." и когда меня к директрисе вызвали, она все оправдывалась, что она сделала все, но родители сами написали жалобу... ля-ля-ля... и "Вы не держите зла, я не хочу, чтобы у Вас плохие воспоминания были, я к Вам со всей душой". ОГА, с душонкой своей, лживой и лицемерной. Именно она подговорила родителей написать жалобу, подсказала, как лучше писать и чтоб директриса обязательно отреагировала как ей надо, а первая фраза на родительском собрании, которое было уже было заранее назначено на следующий день(и меня никто не уведомил, т.к. обсуждать собирались только 1 вопрос, видимо), бала такая: "У меня для вас потрясающая новость - мы избавились от ХХХХХ, с чем я вас и поздравляю". А на тот момент я просто ребенка в школу не повела, т.к. ночью он заболел.
Сейчас в другую школу ходим, не безоблачно все, но совсем другое отношение учителя дает результаты. По оценкам - второй в классе. :)
У нас родители сами собрались и написали, никто нам ничего не диктовал, потом поставили учительницу и директора в известность. И да, очень радовались, когда избавились от такого мальчика. Потому что началась обычная школьная жизнь, а не постоянный напряг. Понятия не имею где он сейчас учится, надеюсь у него тоже все хорошо.
25 нормальных детей хотят УЧИТЬСЯ, а не быть мишенью для приплясывающего "гения". И в школу эти дети ходят вовсе не с целью реабилитации чьего-то гиперактивного, представляете? И учителя идут объяснять свой предмет, а не успокаивать 40 минут неадеквата. ВЫ его родили, вы и воспитывайте, и пусть он вам весь дом разнесет, а не школу.
В хорошей школе даже слушать никто не будет ваших рявков. Ваш ребенок просто не справится со школьной программой. вам это надо?
с чего вы взяли, что не справится?
ниже общение мам подросших таких детей...
часто проблемы ребенка отступают, как только он попадает в сильный класс, где каждый ребенок достаточно развитая интеллектуально личность, а не послушная отара;-), вяло пережевывающая стандартный набор невеликих знаний
Этот ребенок имеет точно такое же право на образование. как и ваш.
Если вам не нравятся дети, пританцовывающие у доски - вам никто не запрещает перевести своего ребенка в другой класс. ИЛи в другую школу. Или на другую планету.
а вы откуда знаете?
у вас такой ребенок, и он не справился?
вот ниже общаются мамы детей, которые справляются более чем))
вам неприятно это знать, потому что ваш спокойный, ровный, хороший, бездарный ребенок не прошел конкурс в гимназию?
извините, мы бы возможно и не хотели сОлить вам сыпь на раны.... но ведь вы сами приперлись в этот топик, не правдв ли?;-)
Мой ребенок обычный мальчишка, может и пошалить, и побегать. Но в отличие от своего одноклассника, который слава богу уходит из нашей школы, мой может успокоиться, контролирует свое поведение. А тот - не может, психика слабовата. Все уже в классе, учитель у доски, а этот в коридоре ааааа---ааааа---ааааа воет, набегался на перемене. Какое у него обучение? Гимназия хорошая, языковая, нагрузки большие. Парню там не место, говорили его маме еще в подготовишке. Они лбом прошибли все, заплатили всем. ЗАЧЕМ? Чтоб на форуме разве сказать, мой гипер так отлично в гимназии справляется...
мы настаиваем уже 4 год и ничего - директор силой ничего сделать не может, если мать нашего придурка не заберет документы сама. Да, можно топить такого ребенка и он будет заканчивать год на "2" и оставлять его на второй год и так до тех пор, пока не заберут доки и не свалят, но наши учителя и директор на это не идут, хотя придурок учиться на 2-3, плохо, очень плохо читает и пишет, но... уже два заявление на него инеспектору по делам несовершеннолетних и коллективное от родителей, будем ждать результата. НО мое терпение давно лопнуло, со след. года мы уйдем в частную школу, там таких держать не будт даже за деньги, хотя там скорее всего таких и нет, т.к. нет переполненности классов и учителя в состоянии индивидуально подходить ко всем.
И у меня такой же пацан. 10 лет ему. В легкой форме правда поставили, но все-равно мучаюсь.
Болтливый жуть (даже у стоматолога с открытым ртом и анастезией болтал), дерганный как под током, нервный. Учится правда неплохо, но учитель говорит, что агрессивным стал - много дерется. На меня покрикивает :(
Я стараюсь загружать его. Бассейн три раза в неделю и побольше домашних дел (обязанностей). Уроки правда сам делает, но поверхностно как-то.
И я к вам. У меня дочка гиперактивная, к тому же моторный алалик. Это пипец. Достает всех, думают, что она невоспитанная. К родственникам не люблю с ней ездить. Дачное время это просто капец для меня, одни нервы. Подруги над ней смеются, дразнят. Она рвется к ним домой играть, её не пускают. Она у меня ещё громкая, т.е. громко разговаривает, срывается(((
Подумываю над вариантом изоляции от этих подруг путем снятия на лето другой дачи.
Мама говорит, что смотри на неё и ты такая же была. Мне от этого не легче(((
Раз Вы такой же БЫЛИ, стало быть в какой-то момент ПЕРЕСТАЛИ такой БЫТЬ?:) Мама не помнит, когда это произошло?:)
я тоже на эту мысль постоянно натыкаюсь! Я была такой же болтливой, активной, по ступенькам и сейчас могу спрыгивая пробежать(если никто не видит). Людей не обижаю, претензий лично ко мне ни у кого нет, в милицию приводов не было))) Была отличницей и постоянно получала замечания в дневник "вертелась на уроке", "разговаривала на уроке" и т.п. В принципе, все мои обломы в учебе были только из-за невнимательности или неинтересности предмета... Но достигла кое-чего в жизни. И мой отец таким же шебутным был. Стал не последним человеком в городе(не в Москве)... Сын - практически моя копия, а я - копия отца, вот я и думаю - это же пройдет, когда он вырастет? Стараюсь себя на это настроить, когда бывают минутные радости... :(
Может и вам проследить эту линию у себя?
У дочери такая подруга была, с трудом отвадила. Жуть, а не ребёнок. Неужели для таких детей не предусмотрено лечение, снижающее их активность. Я помню прям заводилась, при виде этой девочки, как же она бесила. На улице пжалста, играйте, но к нам в дом, на совместную прогулку ни-ни.
ох, как же раздражают такие дети, понимаю, что нет вины родителей в этом, но считаю, что мамы таких детей должны иметь совесть и не оформлять детей в обычные школы, от этих детей одни проблемы в классе. из за одного ребёнка, страдает весь класс, я сейчас понимаю, что ребёнок болен, а мелкие были, побили такого вот активчика. Постоянно его лупили.
предлагаю всем несогласным с пребыванием таких детей в наманых школах среди их тормознутых детей мамашкам скинуться на суммы, необходимые мамашкам "активчиков" для помещения их детей в частные школы с малокомплектными классами и индивидуальными методиками.
пока эти суммы не собраны, активчики будут и дальше шебуршить ваших пассивчиков (гусары, молчать!(с) - хоть вы усритесь от негодования
У нас такой товарищ был, доставал всех, постоянно дергался и всех дергал, девчонок бил до синяков. Шебуршал активчик, говоря по-вашему. В пятом классе ему так вломили за шебуршание, что он даже на встречи выпускников до сих пор не ходит:)))))
Ну как Вам не стыдно? Я, конечно, не призываю изолировать таких детей, но, на самом деле, неприятности они доставляют. У моей дочери в классе (5 класс) есть такой мальчик. Учится очень хорошо, но поведение ужасное. Терроризирует весь класс, дерется, может ударить девочку портфелем по голове, громко пукает (извините за подробности) и т.д. Дети его не любят, родители ругаются. Вот что делать "обычным" детям и их родителям? Почему весь класс должен страдать из-за одного ребенка? Кстати, его родители, особенно папа, не видит ничего криминального в поведении сына. Считает, что если ребенок хорошо учится, то остальное не важно.
А чем и почему Вас раздражают такие дети? Вы учитель? Или постоянно присутствуете на занятиях с ребенком?
Нету таких школ, нету! Есть 5, 7, 8 вид. Это все не для наших, 5-речевые, 7 и 8 - ЗПР и УО.
вообще-то 7 вида в самый раз
для детей с гипо- и гипердинамическим синдромом
с проблемами обучения, неусидчивостью, утомляемостью, расторможенностью
но они есть только на бумаге;-)
либо это началки при УК, совмещенные с соответствующими садиками
естественно, туда переходят дети из садика
и с улицы туда не попадешь
и таких вариантов ничтожно мало даже в Москве и Питере
7 вид для детей с задержкой умственного развития и делать там моему ребенку абсолютно нечего. По факту там дети на грани УО и ЗПР, а моя хватает все на лету.
нет, они для детей с задержкой ПСИХИЧЕСКОГО развития, НЕ сопровождающейся умственной отсталостью
у моего ребенка была и есть задержка в эмоционально-волевой сфере, при том что он читает с 4 лет бегло... на данный момент страниц по 100 в день... ну и так далее... не буду уж хвастаться))
А ну да. Значит, наших можно в 7 вид, а ваших нельзя?
Девушка, в 7 виде по факту дети умственно слабенькие, точно вам говорю.
если бы не было нашей школы и если бы школы 7 вида были тем, чем они представлены по бумажкам, я бы отдала туда ребенка
имхо, нужны специальные школы для таких детей
разумеется, с общеобразовательной программой (и даже с учетом того, что такие дети часто имеют различные спсобности выше среднего)
но - увы - московский департамент идет по другому пути((
возможно, нашей школе осталось жить три года...
выпустят всех, кого уже набрали
а первоклашек в следующем году уже не будет
хотя... работа против этого идет
среди наших родителей много влиятельных людей))
Не, ну я не знаю. Моя учится в 1 классе, да гипер, но никто ее не гонит, родители не жалуются, программу осваивает, трудно ей, это да.
Но опять же-большое НО. Моя никого не бьет, не толкает, ведь из за агрессии все встают на дыбы, из за травм другим детям. И в этом случае -не имеет значения вид, везде все будут возмущаться.
Лучше всего индивидуалка, но, простите,а кушать что?
мне важнее всего знания, которые получает мой ребенок
у меня мальчик, и ему необходимо быть хорошо образованным (девочке необходимо и достаточно быть просто хорошенькой))
учиться ребенок обожает
домашку делает за полчаса
щелкает все, как орешки
по английскому с ним индивидуально занимается учитель, потому что он опережает всех сильно и у него жажда поскорее узнать новое
математикой по двум прграммам занимается
в массовой школе сидел бы на камчатке и под партой книжку читал, получая тройки за "неаккуратность" и "выкрики с места"
Да не скажите. Если у моей математическая голова и я это усиленно развиваю, занимаюсь решением нестандартных задач, то она и в этом классе будет нормально учится.
Люди, мы разучились говорить друг с другом. Что Вам мешало бы, я вот пойду, если будут оценки снижать и буду говорить с учителем: на каком основании? Если есть документ, это одно, если это ее личное понятие это другое. После каждой контрольной буду ходить.
У меня нет лишней дочери, чтобы отдать самодуршам на откуп. И я уверена, что будут оценивать знания, а не небрежность.
У моего ММД, для классического СДВГ не хватает диагностических критериев.
Гиперактивности нет, но есть дефицит внимания и отставание в эмоционально-волевой сфере. А сверху этого - астено-невротический синдром и невроз навязчивых состояний.
Патопсихологов в городе нет (маленький нефтяной городок), простые психологи говорят, все в норме, мол, отставание в ЭВС, но перерастет, догонит. Психоневрологи говорят "Все корректируется лекарствами".
Повезло найти психоневролога в соседнем городе, она более-менее разумно назначила лекарства. И тоже сказала: режим должен быть постоянный, для таких детей режим - островок стабильности, якорь в их постоянно шумном внутреннем мире.
Повезло с учителем - он нашел подход к Роману.
Но Роман сейчас уже особо не мешает проводить уроки, он просто вперивает взгляд в окно и думает о каких-то своих делах. Учитель просто отправляет нам сообщение: "На уроке делали то-то и то-то, Роман опять витал в облаках, сделайте это дома, пожалуйста". Периодически, говорит, удается его привлечь к работе мягко и ненавязчиво, мол, главное - не давить.
Осталась только проблема с импульсивностью - если Романа обидели, то он взрывается. Учитель его тогда берет с собой в учительскую и дает ему какие-нибудь тетради стопочкой складывать, чтобы ребенок почувствовал себя "помощником", часто дает ему задания куда-нибудь сходить и что-нибудь принести.
Но сын уже постепенно учится себя контролировать, это хорошо.
В общем, как нас сказала психоневролог, главное - оптимизм и контроль состояния. Учителям объясняйте, договаривайтесь, уговаривайте. Если к такому ребенку найти подход и понять, как с его состоянием обходиться, то он сам, став постарше, сможет понимать, как поступать с самим собой, как себя контролировать и как с собой справляться.
Да, у нас очень похоже все. Тоже очень обидчивый. взрывной, никакого давления не выносит. Но при этом ребенок, как выразились психологи, "очень глубокий", нестандартное мышление.
Грамотный у вас учитель, на пять с плюсом. У меня шестиклассник был, так я ему стоять за компом разрешала, ну не может ребёнок сидеть, шило в попе, что с него возьмёшь.. А вообще-то в Штатах для детей с гиперактивностью или нарушением внимания особые поправки предусмотрены в учебном процессе - уч. материалы, нормы поведения и тд.
У нас учитель просто с хорошим опытом работы с такими детьми. Не то, чтобы обучение проходил, просто уже 25 лет работает в школе, он еще и мужчина (у него подход к шалостям мальчишек простой - они все будут шалить и драться, зачем зря волну гнать?), плюс предыдущие два выпуска к нему собирали именно таких вот гиперактивных деток.
У нас в классе, кроме Ромки, еще минимум 7 человек с ММД, как выяснилось на беглом опросе. :) Так что периодически класс пол-урока стоит на ушах при полном содействии учителя, зато вторые пол-урока они нормально и продуктивно занимаются. :)
Кидайте тапки, но я считаю, что такие дети, должны посещать спец. школы. Среди 25 один гипер, страдают от него все. Родителям самим не жалко своих детей чтоль? Мне бы было жалко, я бы искала школу, где мой ребёнок будет чувствовать себя в своей тарелке. А то, вечные недовольные родители, жалобы на этого ребёнка, запреты дружить с ним. Родители таких детей, должны сделать для своего ребёнка благо, в виде общения с такими же.
Так это у вас гиперы, вы и ищете бвстро. Вот деловая какая. Я ещё, для вашего ребёнка, должна метнуться кабанчиком и школы искать? Не офигели?
в Москве есть такая школа
в ней 70 человек на четыре параллели
классы от 3 (в первом и втором) до 7-8 (в 3-4) человек
преподаватели только с вышкой, у половины ученые степени
подчиняется московскому департаменту
является филиалом и "опытной площадкой" нескольких научных и учебных центров республиканского значения
программа общеобразовательная
после 4 класса дети идут в массовые школы, многие проходят конкурсы в лицеи и гимназии
таких школ нужно 100 на Москву
школа при Центре психологической коррекции детей и подростков Департамента образования Москвы. Находится в Новых Черемушках.
4 начальных класса, программа общеобразовательная, зачисление после прохождения комиссии. Есть ГПШ.
С какой стати? Моему сыну - НЕ противопоказана учеба в обычной школе. Он круглый отличник, побеждает на олимпиадах, у него много друзей, отличные отношения со всеми. Не вижу ни одной причины, чтобы помещать его в "закрытую" школу
Стараюсь не обращать внимания, родители же не виноваты, что ребёнок такой. Тут воспитывай не воспитывай, толку не будет. Стараюсь всегда себя изолировать от таких деток, очень мне мозг напрягает. У знакомой дочь такая, что-то принимают успокаивающее, но помогает мало. И она и ребёнок страдают, так как дружить с такой девочкой родители запрещают своим детям.
Вообще здесь просили высказаться родителей гипер детей. А вы что сказали, перевожу:какое счастье,что мне не достался такой ребенок.С чувством собственного достинства и с превосходством к нам, презренным.
Можно запрещать дружить, можно "изолировать себя", если возможно, но публично осуждать и гнобить таких детей зачем? Вот о чем шла речь, а не о том, "кому "повезло, а кому нет стать мамой такого ребенка".
Легион, даже если человек считает, что у него уж точно такого в жизни не будет, поверьте, такое может случиться с внуками или с племянниками, или со вторым ребенком. Никто не затрахован. И пренебрежительно изолировать детей, считая их "помехой" не стоит. Вы не представляете, косись это ВАС, Ваши чувства.
это все разговоры в пользу бедных. у меня у самой активный пацан. он меня саму-то к концу дня укатывает в ноль, а уж посторонние почему должны себя уговаривать, что ребенок просто шалит и надо терпеть? я вполне понимаю чувства легион, она честно сказала, что в бок не уперлись такие "шалуны". у моего сына в группе есть мальчик еще похлеще моего. агрессивный очень, моего постоянно то укусит, то поцарапает..я, в общем, понимаю в чем там дело, но легче мне от этого не становится, и я тоже хочу, чтобы он к моему ребенку близко не приближался..и уж точно не позову его к нам в гости.
зачем в гости? ЗАЧЕМ? Речь вообще не об этом идет. Не хотите, не общайтесь. Можете и ребенку, сказать, чтобы не общался, если Вам так спокойнее. Но не ходите, не сплетничайте по углам, какой "ужасный ужас" рядом с вами, не высказывайте при своем ребенке свои взрослые опасения. Дети все чувствуют, дети очень смотрят на реакцию родителей.
И пренебрежительно изолировать детей, считая их "помехой" не стоит. Вы не представляете, косись это ВАС, Ваши чувства. -это ваши слова. я ответила на них с позиции мамы активного ребенка. полностью поддерживаю легион. такие дети НАПРЯГАЮТ.
а я прекрасно понимаю родителей, которые не желают общаться с "дебилами".
Вот как раз, если воспитывать и заниматься - толк будет. И очень серьезный.
Умные люди сами изолируют своих детей от окружающих, чтобы не напрягать их.
Пока, слава богу, ни один родитель не запрещал своему ребенку дружить с моим сыном.
а у меня вопрос созрел по теме.
значит так..родила я сына в германии. по всем параметрам здоровый ребенок. роды протекали нормально (по немецким понятиям). моя российская гинеколог однако же утверждает, что, судя по описанию, роды были затяжные и скорее всего у ребенка была гипоксия.
сыну 3 года щас исполнилось.
что имеем: с двух лет я начала дергаться, так как речь у него плохая. немецкие врачи объясняют это двуязычием. российские врачи поставили ЗРР и гиперактивность(сделали энцефалограмму и мрт, обнаружили внутричерепное давление, прописали какие-то препараты, стимулирующие развитие речи). приехала я с этими бумажками домой и показала немецкому неврологу. он все это дело не подтвердил, внутричерепное давление-это по ходу ваще исключительно российский диагноз. гиперактивность тоже под вопросом. прописал курс занятий с логопедом.
что имеем щас: речь развивается по-тихоньку. с поведением у меня непонятки. собственно, о нем и вопрос основной: ребенок активный, любит побеситься, не агрессивный, ласковый, с детьми в саду мало общается из-за языковых проблем и потому что в группе мало детишек его возраста (это нормальная практика в европе, что меня слегка напрягает), спит без проблем днем, хорошо спит ночью (не просыпается), любит собирать конструкторы, железные дороги, может сам сидеть играть спокойно, внимательно смотрит мультики, то есть я так понимаю с концентрацией проблем нет. в публичных местах,конечно, утомляет. живчик, вечно куда-то лезет, бежит, в ресторанах первым делом повысыпает всю соль и перец на стол, короче..напряг. это гиперактивность?
Я Вам совершенно серьезно ответила, у меня гипер. Негиперные дети ПОНИМАЮТ с 1 раза, что рассыпать нельзя, а у гиперов ослаблен самоконтроль, они НЕ понимают. И в 3 года это уже видно очень хорошо. на моего 3 х летнего в саду орали, что он унитаз и раковину сломал, требовали возмещения.
ок, поняла идею. у нас так: зашли, сели, он первым делом цоп солонку и начинает ее крутить. я забираю и отдаю официанту, все. на этом тему закрываем. но меня напрягает, что надо отнять и отдать, потому что просто сам он не отодвинет и не будет тихо сидеть.
в саду он пока вроде ничего не ломал, тьфу-тьфу-тьфу. у нас другие проблемы: мне воспитатели предъявляли, что ребенок не понимает их или делает вид, что не понимает. типа, может долго сидеть и не обуваться и вся группа его должна ждать. их напрягало, что он умеет, но не делает по их указке. дома также у нас, если не хочет-делать не станет. упрямый. но слушается и делает, если я рявкну. с едой такая же фигня. вертится-крутится, пока не достанет и я не рявкну тигром. тогда поест без писка. в общем, я вечно в состоянии низкого старта. утомляет.
у нас бы поставили ЗПРР скорее всего
и СДВГ
имхо, душа моя)) препараты, которые в Раше выписали, пусть твой пьет
мой после курса энцефабола резко заговорил сложноподчиненными предложениями, а в качестве побочки самостоятельно выучился читать))
и вообще, если есть возможность, параллельно наблюдай и у вас, и у нас ребенка
а к школе готовь исходя из требований ваших, конечно
а вообще у вас все на двуязычии замешано
моя колежанка уехала в Штаты с плохо говорящим четырехлеткой (ЗПРР, в Вальдорфский сад ходил)
и там на его неокрепшую психику свалился еще и инглиш
кароч, нормально говорить он стал к 10 годам... правда, на двух языках
сейчас ему 18... языков уже знает штук 5... ездит автостопом по Европе, играет на скрипке в рок-группе, учится в католической школе частной
нормальный хипстер;-)
ЗПР ему в россии не поставили. по всем признакам интеллектуальное развитие соответствует возрасту. ЗРР очевидное, это сразу поставили. лекарства выписали подозрительные (немецкие, типа чтоб немцы оценили и прописали), но немцы с ходу запретили давать препараты стимулирующие. типа-не нуждается. по поводу языка спросили были ли в семье такие случаи. у меня отец к 4-м заговорил. щас ученый, публикации, патенты, все дела. невролог послушал-посмотрел и сказал не дергаться. но..я дергаюсь))
ты, поди, тоже дергалась. мне нужно мнение опытных товарищей, короче))
Как правило, у гиперов интеллект в норме.
Тут трудно что то советовать, мы россияне, но насколько я знаю-в Германии школы по интеллекту и перейти в другую невозможно. Нет?
Если будете в России, обратитесь в Логомедпрогноз, там точно скажут, что с ребенком. Я своего там наблюдаю.
в смысле школы по интеллекту? поступают все в начальную школу. а после трех лет уже детей начинают отсеивать: кого в обычную школу, кого в гимназию. изначально подразумевалось, что умненькие идут в гимназию, чтобы иметь возможность после нее поступать в вузы, но..на деле больше так: чьи родители заинтересованы в образовании своих детей, те и идут в гимназию. тянут-не тянут..неважно.
от тебя не ожидала путаницы в терминах
ЗПР вовсе не означает интеллектуальной задержки
когнитивная сфера может быть развита даже выше нормы
недоразвиты могут быть другие психические функции - например, самоконтроль, произвольная деятельность, осознание "правил"
я тему ЗПР не штудировала, так как нам сразу в этом счастье отказали))
пытаюсь разобраться с СДВГ, но у немцев явно другой подход к этому делу.
вот и советуюсь тут))
почитала на тему.
ты неправа, звезда моя.
пишут, что ЗПР проявляется в том числе и в интеллектуальной задержке (память, мыслительные процессы).
ЗПР может влиять на интеллектуальные функции, но это не столько сама ЗПР, сколько ее следствия. И форма должна быть сильно выраженной.
+100. Недавно с классом ездили на экскурсию (1 класс). Девочки - все спокойно слушают, мальчики - им не очень интересно, начинают отвлекаться. И что? Все мальчики - гиперактивные? Их надо пичкать лекарствами и отправлять в спец. школы?
У меня средний похожий на вашего. Я, конечно, диагнозами не разбрасываюсь, но, душа у меня не на месте, что-то не так, тем более у меня старшая и младший абсолютно другие. Со средним мне всегда было ОЧЕНь тяжело. Он очень непослушный, ему можно сто раз говорить, йето делать нельзя, и он йето сделает. Тоже была задержка речи. Говорить начал поздно и плохо. У нас тоже было двуязычие, плюс третий язык наложился, тк в Японию переэали и пошел в японский садик. С поведением были проблемы, мог укусить учительницу, мог подраться. Очень непоседливый. Хотя может часами играть в конструктор, или в поезда, или в то что нравится. Компьютер обожает, но не даю, и телевизор, мультики не даю, тк после него проблем больше с поведением и концентрацией внимания. Я читала где-то, что для детей с дефицитом внимания телевизор и компьютер не желателен, и из личны наблюдений, я с этим соглазном. Еще он у меня левша. Скоро ему шесть, что имеем сейчас, поведение в школе стало намного лучше! Концентрация внимания хромает до сих пор. Вести себя стал намного лучше когда стал разговаривать более или менее, ближе к четырем годам. Я убрала русский и японский совсем. Сейчас понемногу с ним занимаюсь, но не думаю что он будет говорить по-русски, (у меня старшая говорит, младший, ему только два года сравнялось, говорит уже предложениями и по-русски и по-англ, поэтому мне всегда было дико, что среднему язык дается так тяжело, но факт. В школе он занимается так себе, делает минимум, спешит поэтому делает кое-как. Читать умеет, но не любит, заставляю. Математика дается намного легче, пишет не очень хорошо, в основном либо буквы вверх ногами пишет, либо справа налево, либо смотрят они у него не туда куда надо. С мелкой моторикой проблемы. До сих пор ест не очень аккуратно (опять же, мой двухлетка лучше ест...) По ночам у нас энурез. Что реально помогает, по крайней мере заметила улучшения в концентрации внимания, рыбий жир. И все продукты максимально приближенные к натуральным, никаких красителей-консервантов. Но вообще-то покой нам только снится, с нима работать, работать и еще раз работать. Диагноз нам не ставили. Обследовали его,(американские педагоги) сказали все ОК у нас. Даже задержку речи не поставили, только со свуками сказали небольшие проблемы. Но мне кажется, что не все ОК.Извините за ошибки, пишу с транслита и спешу, потом отредактирую. Тема за живое меня задела, тк очень переживаю за среднего своего.
Если Вы задаете этот вопрос то скорее всего никакой гиперактивности у вас нет. Я несколько лет подрабатывала в школе. Так вот я могу сказать что гиперактивность в 95% случаях не спутаешь не с чем, этих детей видно за версту.
Мамы, вы чего? Не ожидала такого срача, таких оскорблений.... Скажу только, нельзя так обливать грязью детей, уж простите, но все действительно возвращается((. Я в самом первом посте уже писала, что сама очень переживаю именно за то раздражение, которое вызывает ребенок. И по школе я убеждаюсь, что он больше у взрослых вызывает, чем у детей. Дети всегда договорятся и найдут общий язык. У моего всегда было много друзей - детей. Но взрослых - умных людей - родителей крайне мало((. И зачастую именно взрослые, увидев своего ребенка с синяком начинают "борьбу за справедливость" - дома вслух, при детях, обсуждают такого ребенка, советуют своему "не теряться, ответить!" и прочее((. А еще хуже, когда неумный педагог при классе ставит такого ребенка на "особое положение".
Все, кто плохо отзывается о гиперактивных детях, я прошу - не надо зарекаться. Часто то, против чего мы так вытупаем, возвращается в том или ином виде к нам же самим, спустя время. Не надо быть такими злыми и агрессивными.
Дорогая автор! Но это же естественно, что любые родители учат своих детей не связываться с неадекватными людьми или избегать дружбы с людьми с нарушениями психики? И это правильно.
Про синяки - вообще умилило. У меня в классе было такое "чудо", которое долбало и лупило девчонок. Ребят не трогало, т.к. боялось. Я было супер-миролюбивым ребенком, не способным обидеть и мухи. Но однажды, когда это чудо запинало нас с подружкой в раздевалке, с отчаяния размахнулась мешком со сменкой и врезала ему по голове. В мешке, вместе с обувью, оказались коньки... Ну что я могу сказать, голову чуду зашили и чудо это больше нас не трогало, несмотря на все свои диагнозы.
Хорошо, если они учат "не связываться" просто, многие учат "наказать", "отомстить", "проучить". Многие стоят у школы и рассказывают всем и каждому, какой ужас учится у них в классе, и.т.д. Вот я о чем.
это естественная реакция. а вы как хотели? родители должны умиляться что ль? вот моего в очередной раз укусил мальчик в саду. за щеку. разбабахало мамародная. разумеется, я с возмущением рассказываю спросившим, что это у нас в саду ребенок кусается и царапается. но я его при этом не виню и не проклинаю. вся вина, на мой взгляд, здесь на воспитательницах, которые, зная о его склонностях, не пасут его ежеминутно. что, собственно, я им каждый раз и говорю.
Гмперактивные дети абсолютно НЕ БОЛЕЕ агрессивны, чем те, кому этот диагноз не поставлен! А зачастую и гораздо мЕНЬШЕ! Просто у них реакция на задирания их более бурная и громкая и больше суеты вокруг этого, но это совершенно не означает, что во всех потасовках сразу виноват гиперактивный мальчик. Чаще наоборот, таких детей дразнят, обзывают, они в ответ защищаются. А не нападают первыми, как это выставляется.
на чужой роток не накинешь платок;-)
правда, в крайних случаях можно залить в глотку расплавленный свинец
:evil
дорогая, вы слишком пассивны и плаксивы для своего ребенка
перестаньте делать бровки домиком!
будьте побойчее и. .. погиперактивнее:-D
почему же не накинешь? Накинешь.:) Плаксива я не 24 часа в сутки, как Вы понимаете. тема просто создавалась в определенном настроении. А в общем, я за своего ребенка постоять умею:)
Не очень поняла. А что еще должен сделать другой ребенок? Другую щеку подставить?
Я своего ребенка учу если надо - дать сдачи. Не конкретному "ужасу Васе", а в принципе.
Да. ужасами чужих детей не называю.
А гиперактивный ребенок что должен сделать, когда его бьют? То же самое он и делает, защищается. Только степень его вины почему-то всегда оказывается выше, чем другого ребенка. И именно потому, что неудобен, что он уже, в другом себя проявил, вертелся, крутился, например, а тут еще и подрался!!! Караул!!!! И то, что для кого-то "ну подрался, ну да, мальчик же", для оценки гиперактивного именно: "Ужас!!! Подрался!!!Неуправляемый"""
Это отдельная тема. Гиперы в принципе имеют такую особенность - они чаще попадаются:-)
Но это не значит, что мой ребенок должен кому-то позволять себя лупить, правда?
Я не буду своему ребенку говорить " ты Васе сдачи давай, Пете давай, а Грише не давай, потому что он гиперактивный, ему можно позволить себя бить":-)
Правильно делают. один раз голову пробьют коньками, больше не полезет. Если по другому не понимает.
Сложно не связываться с такими детьми, они сами достанут
Вы уверено говорите за ВСЕХ гиперактивных детей? И отвечаете за свои слова? За каждое?
ВАш ребенок тоже достает всех в классе, ставит подножки и рвет книги? Или только учителей доводит до исступления?
предположу, что в основном мам детей, которые... звезд с неба не хватают(((
они завидовывают вплоть до проблем с несварением желудка((
чему завидовать, вы с ума сошли. Или вы думаете действительно, что гиперы гении? Это миф, который придумали их несчастные матери
Скажем так - СДВГ-дети - в процентном отношении - действительно очень яркие и талантливые. У них светлые головки, потрясающая способность впитывать знания.
Я, как раз, знаю о ЧЕМ говорю.
Это ваш коньками чужие головы пробивает? Тогда это вашего ребенка изолировать надо:-(
Не, это выше девочка написала, которую запинннал такой мальчик, и она коньками врезала по башке. Мальчик отстал.
http://eva.ru/topic/63/2872753.htm?messageId=72868833 - вота про коньки
:( Знакомая история.
Я лет с 3 старшего ходила с "мордой побитой собаки" в сад, а потом в школу. Сейчас ему 11. За все эти 9 лет я встретила только 1(!!!) педагога, который понимал наши проблемы и не считал, что такое поведение следствие пробелов в воспитании.
Куда нас только не отправляли. Из сада дали направление на комиссию, чтобы пойти в коррекционную школу, сказали, что обычную мы не потянем. Оказалось еще как тянем. Лучший в классе или параллели на всех олимпиадах, во втором классе 3 разряд по шахматам...
Пройдя все это я поняла только одно - ребенок не виноват. Он в этой ситуации жертва обстоятельств. И я не виновата. Вот к этой мысли я шла очень долго. Я постоянно чувствовала свою вину, когда на сына жаловались. А потом отпустило. Я делаю ВСЕ, что от меня зависит. Я лечу, я воспитываю, я занимаюсь, я,я,я... все, что надо я делаю. А самое главное я поняла, что надо остаться другом для ребенка, а не цербером, который на любую жалобу клыки показывает.
Что имеем к 11 годам: учеба на нормальном уровне, вполне адекватное поведение, повышенную рассеянность (4-5 пар сменки за год и несчетное кол-во шапок и шарфов сгинули где-то в пространстве). А самое главное, очень заметно сейчас становится, каких детей в классе воспитывали, а каких нет. Самые гадкие поступки сейчас выдают "нежные цветочки", родители которых бросались на меня коршунами, чтобы я своего "невоспитанного" убрала с глаз долой.
Позволю себе предположить, что действительно "ужасного" этот парень ничего не делал. Просто таких детей везде видно и слышно гораздо больше, чем других. Другой может и ударить и толкнуть, а достанется тому, кто громче кричал. А до этого еще и вертелся на уроке, чем уже достал учительницу. Это я предполагаю. Да, все люди, у всех нервы.
Если емко, в двух слова - НЕ СИДЕЛ :)
10 минут за столом или за партой - был его предел. Всю информацию впитывал как губа, но в движении.
В одном мне с ним очень повезло - он абсолютно не агрессивный. Но урон от постоянного броуновского движения всегда был колоссальный.
то есть идет урок, а ваш пацан бродит по классу? хреново. учительницу жалко. и мне как маме вряд ли понравился бы такой ребенок в классе с моим.
Не, по классу не бродил, но активно шевелился на месте.
Я понимаю родителей детей без всяких диагнозов, представляю каково это слушать про поведение ребенка, подобного моему. Но ЧТО делать таким детям и таким родителям? Отправить в коррекционную школу и поставить крест на будущем ребенка? Возможно в крупных городах есть школы для детей с подобными проблемами. У нас нет. В коррекционной работала сама полгода (не учителем, педагогом доп. образования). Эта школа не для детей гипердинамиков. Это.... (прошу прощения у всех, кого заденут мои слова) резервация. Там нет детей из благополучных семей. Даже последние тугодумы из нормальных семей стараются учиться в обычной школе.
А еще... Это я не в ответ на Ваш пост, просто чтобы высказать мысль. Гипердинамики за первые пару лет школы проводят такую огромную работу над собой, которая и не снилась "обычным" детям. Им столькому приходится учиться, что дано от природы "обычным". И приходится им тяжко, потому что очень часто на них ополчаются не только учителя и учении, но и собственные родители.
ну это несколько другой коленкор)) я вот сама активно шевелилась на месте. оценки по предметам-отлично, олимпиады и тд, но поведение стабильно "уд-неуд". и это девочка! но уроки не срывала, учителям не хамила, просто вертелась к подружкам и к мальчикам глазки построить. записочки, хиханьки..считаю такое в пределах нормы, это уже проблема учительницы навести порядок в классе и заинтересовать детей.
Он и на месте успевал шороху навести... А на переменах вообще ахтунг был. "Сегодня врезался в директора", "уронил доску","разбил цветок","сломал парту",вообще молчу про "толкнул Васю/Петю, Катю, Машу" ... Из самого "виртуозного" - "лопнул баскетбольный мяч", до сих пор никто не знает КАК.
Вы только не подумайте, что я это с гордостью говорю, это я с тем самым "взглядом побитой собаки" вещаю :(
У нас, ТТТ в пятом классе таких замечаний нет. Но частенько появляются "нет рабочей тетради","нет учебника"... Что делать с его рассеянностью не представлю (особенно глядя на его отца, как говорится "от осинки..." и далее по тесту :))
А нос ЛОРу показать надо. Возможно там один сосудик слабенький есть и его прижечь надо. Ну и давление артериальное проконтролировать. У нас такое было в 6 лет, давление поднималось. Пили таблЭтки :(
Кровь из носа у сына - явление обычное, давление скачет, он таблетки принимает, поддерживающие. Это все есть. Но когда идет резкий скачок - то кровь может идти несколько раз за день.
С ЛОРом - это не связано.
А с замечаниями - периодами. Вот уже две недели - такой период, а до этого - все было нормально, причем довольно давно.
у моего тоже последние дни обострение проблем, я думаю просто тяжело, февраль, 3-я четверть.
Дотянуть бы до праздников, а там уже март, а там уже скоро лето :)
Наш - крепкий. Он даже не болеет. Но реагирует - на погоду очень сильно. Когда идут смены температур - то я знаю, что будет плохо.
Мы с давлением даже в больнице лежали. Потом полгода пили таблетки, а потом опять в больнице лежали на контроле. Все нам отменили и больше не было резких скачков. И да, именно при вот таких скачках давления ребенок становился совсем невменяемый :(
Последние пару лет особенно сильно заметна усталость перед каникулами и концами триместров, когда учителя дрючат на тему исправления оценок. Т.е. как только возрастает уровень напряженности так и происходит срыв. У нас все дело осложняется еще и гормонами. Очень рано начинает взрослеть телесно, так скажем, это еще добавляет "градуса" :( Но в любом случае гораааааздо легче сейчас, чем было до 9-10 лет.
У моего уже голос ломается, над гобой пух серый, рожа вся в прыщах и волосатые ноги 42-го размера... жжжжуть. А по разговорам дете-детем. Летом на батут не пустили, который до 12 лет - было горе со слезами. Вообще сейчас много встречаем мы с ним непонимания окружающих из-за соотношения роста/внешнего вида и возраста :( Еще один нервирующий фактор :(
полгода разницы :) мой июньский. Кстати, за последние полгода как раз и полезла основная часть гормонов. летом еще на ребенка был похож и говорил ка ребенок, а сейчас я их с мужем из другой комнаты по голосам не отличаю.
У нас пока, ТТТ, полет нормальный. Плаксивость, правда, иногда появляется, чего раньше никогда не наблюдалось. Я реально не помню слез лет после 5, вот чтобы слезы, а не ор. А тут ревет иногда... Но мне кажется это даже хорошо, пусть лучше так напряжение сбрасывает, чем путем разгрома всего вокруг (как оно раньше случалось).
))) Я с 1 класса постоянно в туалет отпрашивалась..Просто, чтобы походить по школе, не сидеть.. не могла 45 минут высидеть.. Так что, не всегда это проблема учителей. Мне моих, чес гря, жаль до 10 лет. Потом как-то меня скорректировали родители спортом..
Ну вот у меня если не трогать - я думаю, на парту приляжет поспать:-).
Но если его начать дрючить в этот момент - может и нахамить.
Я с такой "мордой" ходила лет до четырех младшего сына. Никогда не забуду, как еще в годы его "грудничковости" все мамашки как мамашки, сидели на лавочках, лузгая семечки, пока их чада чинно ковырялись в песочнице, а я, как электровеник, скакала за своим вокруг площадки галопом. Как в саду каждый день получала выговоры от воспитательниц. Как ребенок не мог усидеть на месте ни минуты и даже если сидел, то руки, то ноги, а то и руки и ноги одновременно, ходили в это время ходуном.
Сейчас ему шесть, в этом году идем в школу. С четырех лет резко поменяли тактику "всеобщего понимания ребенка" на тактику "кнута и пряника". Четкий режим, даже по выходным. День расписан по минутам, столько-то на письмо, столько-то на математику, столько-то на чтение, столько-то на еду, отдых и тд. и тп. Где-то заставляем, где-то ругаем, где-то даже "ломаем". За два года перемены кардинальные. Пошли в новый сад - хвалят! Пошли на подготовительные курсы к школу - хвалят и ему блин нравится! Конечно остались проблемы с невнимательностью, что-то приходится повторять несколько раз, бывают ошибки из-за того, что очень торопится решить пример, или пишет сочинение - пропустил букву, но это уже мелочи по сравнению с тем, что было. Ребенок научился спокойно сидеть! При этом, то, что его хвалят воспитатели и учителя на курсах ему нравится чрезвычайно и он уже сам начинает работать над собой, уже не "из под палки", а сам.
А вот такое понимание, что ребенок не виноват, что я не виновата - было как раз в его раннем возрасте, и чем больше я жалела ребенка и себя, тем хуже становилось поведение.
К разным детям, разный подход. Главное, его вовремя найти :)
респект! как мне это знакомо. повела я своего на курсы "музыка и танцы для маленьких детей". было нас человек 6-7 в группе. занятие по 45 минут. все дети от полутора до трех лет. ВСЕ сидят с мамами и послушно гремят-стучат-колоколят..мойжебля! круги все 45 минут наворачивает, хороводы ему в бок не уперлись, перед всеми зеркалами постоит..минут через 5-10 обязательно кто-нибудь из детей вместе с ним начинал бегать. меня поражало спокойствие и мам и преподавательницы. абсолютно нормально реагировали, как так и надо. типа "не хочет сидеть, пусть бегает, это нормально". единственное-не разрешали брать муз.инструменты самому и заставляли сдавать реквизит не когда захочет, а когда учитель скажет. я представляю, как в россии бы на нас смотрели))
не... ну у нас тоже есть продвинутые развивалки....
вальдорф, монтессори и пр.
адепты этих методов всегда прикапывались не к ребенку, а ко мне: ах, мама, зачем вы все время одергиваете вашего раскованного лучезарного мальчика? давайте уже отвыкать от лагерных порядков, которые были в нашем с вами деццве....
БАБА-АХ!
пока я внимала, мой ребенок с лукавой рожицей обрушивал какуюнить полочку... продвинутые педагогини бледнели, но слов обратно не брали:-D
а это продвинутая считается? круто))
ко мне пока не прикапываются. я как индеец джо с непроницаемым лицом все сношу. дергаю и воспитываю дома.
один раз было правда: ехали в трамвае, все было ок до тех пор пока отец не отошел. и кранты-ор, извивание,кидание на пол, подайте папу!!! я молча его держала. а рядом какая-то тетка начала мне рассказывать, как надо детей воспитывать..бгы. вот на ней и оторвалась!)))
Я другой анонимус) наверное точно продвинутая-это подходящее название:) в сравнении российским совком до сих пор здравствующим). А я часто сталкиваюсь с ситуацией, когда я на своего шикаю где-нибудь в общ. месте. И рядом оказывается женщина в возрасте(!), ктр. мне скажет мягко: "разве можно требовать от ребёнка сидеть тихо/молча)?" или "вы на него не ругайтесь"
Спорт любой, каждый день, немедленно начать и пожизненно принимать. Перемены обязательно будут, дайте выход энергии
Совсем не любой. Спорт не должен быть командным, надо искать тренера, который адекватно воспринимает детей.
Очень показаны плавание и восточные единоборства, а также все, где результат зависит от индивида.
Плаванье кстати, еще и полезно для нервной системы в частности и для всего организма. В единоборства с такими детьми лучше не лезть (мнение специалистов), потому что сама философия боя защитного они, зачастую, пропускают мимо ушей и в последствии привыкают драться в школе, на улице и тд.
Все зависит от того - КАКИЕ единоборства и КАК их подают. Четыре года сын отзанимался на айкидо - ему пошло только на пользу. Никого, как не бил, так и не начал. Для того, чтобы не произошло то, о чем говорите Вы - надо искать адекватного тренера.
От самого ребенка еще многое зависит. Как он воспримет слова тренера и воспримет ли вообще.
Ну так речь и идет об индивидуальном подходе. Нам в свое время - невролог сказала: ищите секцию единоборств или плавание. Бассейнов не было в обозримом пространстве, а айкидо - было. И с сенсеем повезло. И результат был неплохой.
А сейчас - на "ура" идет фехтование. Хвалят, соревнования выигрывает внутрисекционные. Доволен сам, аки слон.
Разные дети, разный подход, разное состояние. Сын начал заниматься в 6 лет, мы не пожалели ни секунды.
а мне вот кажется, что главное в ваших словах "как не бил" - вот именно! Он никогда и не бил. А у нас - бьет. Не первый. Но если достанут - может и толкануть, а может и подраться. Если ваш до этого не дрался, значит, ему этот спорт подходит. А моему, боюсь, только плаванье...(которое он в общем-то, не любит...). Или танцы - он просто сутками напролет готов танцевать. Но кто с ним будет заниматься с одним....
Фехтование? Прекрасный спорт. И такой классный. Опять же - романтика.
Сын сейчас занимается, очень доволен.
А драки - не наш формат. Он мог ответить только в виде сдачи.
Думается, все индивидуально. У сына - была явно положительная динамика, как и по моторике, так и по эмоциональному фону.
Какие умные все на ебе, спорт любой потому что у таких мамаш тысяча причин найдется, что бы не отводить нинакакой спорт (единоборства далеко, футбол тренер не нра, бассейн нет абонементов на нужное время и т.п., ) ждут что еба что то новое скажет, каждую неделю такой топ. Надоели евские куры вареные.
Вы так хорошо знакомы с проблемой, чтобы утверждать это? Спорт - любой - НЕ подойдет таким детям. Проблемными детьми = занимаются. И ищут то, что им подходит.
ттт, наш просто гиперактивный,как и все в 7 лет (не гипер-гипер)) Никогда не обращались к "специалистам" по этому поводу, я действую скорее инстинктивно: активность, энергию нужно направлять в нужное русло, а что сделала автор7 Написала тут как ей тяжело, да жеппу свою пусть подымет от евы оторвется и вспортзал вместе с сыном, сбросить пару кг никому не повредит, потом сейчас такие погоды стоят- лыжи, отдых, шашлык машлык. Тьфу! Все, я поехала, курочки, в спортзал!
Умница Вы :-) Еще и в спортзал можете пойти днем в понедельник.
Но автора тоже можно понять.
А я где-то писала, что не хожу с ребенком на коньках и лыжах, а только целыми днями плачу и рыдаю?:) Удивлю Вас, но , думается мне, делаю я это почаще, чем Вы. А летом у нас совместные велосипеды, ролики и плавание. И на секции мой ребенок ходит. Аж на две. Так что мимо всё у Вас. Не в теме Вы. Но в этом Ваше счастье. Не дай Вам бог таких проблем. Никому не желаю.
вот когда прижмет и обратитесь к специалистам, тогда и будете тут пипикать в адрес матерей. а пока-радуйтесь и обходите сторонкой))
да просто придет время и ребенок женится(замуж) за "гипера в детстве". И пойдут "унукЕ"... Так что, в джим придется по понедельникам и бабкой бегать, не только мамкой... Унука спасать :-7
НАверное, нам повезло со школой и учителями. Мой младший сынуля - СДВГ-шка. Но его обажают в школе, холтя я в постоянной готовности выслушать про него, на собственном опыте знаю его способности.
В пятницу его основная учительница, сказала 7"Это ребенок-конфетти. Он бывает во всех концах класса одновременно, у него постоянно все падает, он сваливается со стула каждую минуту, роняет стаканчик с карандашами, его быутылка с водой летает через весь класс (он не специально ее запускает, просто так получается), и когда я готова на него серьезно разозлиться и окрикиваю его -Илья!, он выглядывает на меня меня своими огромными глазищами и так улыбается, что я не могу не улыбнуться ему в ответ. У него столько очарования! При всей жутккой гиперактивности, он у вас очень умный, он читает в классе лучше всех, его перевели в группу по математике для одаренных детей. Иногда мы с другими учителями говорим о вашем сыне, каким бы он был, если бы не был гиперактивным, и сходимся на том, что это бы был спокойный, умный, но крайне скучный мальчик. Не переживайте, будем работать вместе."
Мы занимались тайквондо почти 4 года, получили взрослый сиреневый пояс и остановились - ему стало откровенно скучно, тренер не смог ничего сделать. Второй год занимаемся фигурным катанием, ему нравится очень. как ни странно, очень люит заниматься музыкой - скрипка и ф-но. Но все занятия дома - с прибаутками, играми, которые помогают ему продержаться и проиграть произведения нужное кол-во раз. Но он сам по себе очень музыкальный и артистичный.Плаванье у нас регулярно. Массаж делаем. Врач посоветовала дополнительно цинк и магний ежедневно. Нам помогает.
заподозрила, что вы не в России
залезаю в паспорт - так и есть))
а еще наверное у вас в классе 15 человек, а не 30, да?
да, нет мы в государственной школе,не в частной, там по 15 человек не бывает. Дочка в подготовишке, и то у нее 21 человек в классе. А у сына 25 детей сейчас.
На самом деле, здесь также от школы зависит. Сестре мужа, у которой тоже ребенок гиперактивный, очень настоятельно порекомендовали учителя и директор школы ее ребенка начать пить Ритолин.
У нас в школе, слава Богу, не так.
пипец!
в Израиле за отказ принимать риталин могут выгнать из школы
а ведь это реальный амфетамин!
человечка и без того колбасит... а ему еще по мозгам амфетаминовой кувалдой, чтобы СОСРЕДОТОЧИЛСЯ
но через 5 лет это уже инвалид с параноидальным психозом, подсаженный на наркоту
а в какой вы школе? Где такие учителя? Я тоже так хочу, чтоб нам тоже повезло. А то нас из двух садов выгоняли, и вот сейчас вторая школа, и там уже косо смотрят. А что за витаминки вы принимаете? И почему именно цинк и магний?
потому что они влияют на концентрацию (внимание, усидчивость). у нас в германии советут, например, такие витамины: http://www.apo-in.com/topangebote/esprico-1x1-suspension/?id=4625&area=detail&pzn=3719513 . Там в составе омега-3, омега-6, магнезиум и цинк.
А подскажите, пожалуйста, в какой дозировке, сколько раз в день и течении какого времени принимать такие витамины?
а вы не хотите вообще у врача поинтересоваться?
даже если диагноз и один, но дети ведь разные
простите...
а вы не разводка случаем?
Хочу и поинтересуюсь. Вы не волнуйтесь так за меня. По конкретному вопросу есть что сказать, я все же не к ВАМ обращалась?
А чем плохи советы с евы??? Кстати, я отсюда многих хороших врачей узнала и благодарна девочкам за инфу. Если врач одобрит такие витамины, то почему нет???:-o
ээ...ну какбе назначение на лекарства все же лучше получать у специалистов. а не по аналогии с кем-то с форума.
если врач "одобрит витамины, про которые ОБС", то это не врач, а г...вно
нормальному врачу не нужны наводки девачек с евачки
он сам проявит инициативу
вы правда этого не понимаете?
А Вы правда не понимаете, что некоторые препараты, в том числе и витамины для ребенка, лучше привезти из Германии? У меня, к примеру, есть такая возможность. И что такого страшного, если я проконсультируюсь у невропатолога, можно ли моему ребенку такой препарат? Причем тут "девачки с евачки"? Они что, выдуманные препараты предлагают или сами их делают?
в первую очередь, до принятия всех витаминов, нужно обеспечить ребенку правильную диету - снизить до минимума потребления сахара и соли (смотреть, сколько кол-ва того или другого в продуктах) и полностью исключить всю пищу с присутсвием хоть каки=либо красителей. Только после этого сдавать кровь на анализ и смотреть конкретно по результатам анализа, что дитю прописывать. И делать это должен врач.
ну вы понмаете, что здесь одна из Москвы, другая из ГЕрмании, третья из штатов - везде могут быть разные виды витаминов. Даже один брэнд в разных странах может иметь разный вес и проч.
По 2 капсулы утром и вечером во время еды. курс - месяц, потом перерыв. Но, конечно, лучше посоветоваться с врачом.
а в капсуле-то сколько? А еще ничего , что тот же магний бывает разных видов, а отсюда и разный вес витамина?
http://www.esprico.de/Portals/0/Downloads/Zutatenliste-ESPRICO.pdf
в первой ссылке там суспензия, у меня в виде капсул, как эти
Спасибо. А кроме витаминов, врач какие-то препараты "неврологические" тоже назначил или только витамины?
только начинаем, поэтому о результатах не могу сказать. По отзывам довольно хорошо действет ( в другом форуме делилась впечатлением одна мама), но отмечают, что действие есть пока витамины принимаешь, потом после приемы проходит время и опять все возвращается почти (но не совсем) на круги свои.
сейчас, прочитав сообщения Ольги, которая как раз и упомянула о витаминах, думаю, что ее вариант, когда эти витамины назначают индивидуально и постоянно употребляют, возможно, более логичный и лучший
Спасибо Вам за информацию. Посоветуюсь с врачом. Думаю, грамотный врач может и в россии такие препараты назначить. по крайней мере не встречала, чтобы кто-то был против. Состав известен. Желаю Вашему ребенку отличных результатов:)
и еще хорошо, если нет аллергии на витамины. Нам ее устроили наши же великие врачи, у которых надо спрашивать про дозировку - чуть на тот свет не отправили:( Теперь у нас аллергия навсегда, как с витаминами быть - не знаю, хотелось бы тоже их пить, да не тут-то было...
Ёлыч, привет! :)Есть витамины гипоаллергенные - пошукай в нете, вдруг вам подойдут! Если будут вопросы, я тебе в личку сброшу, что у меня Катуша принимает.
Масяньчик,привет:)))))))) Как приятно встретить родное "лицо";-) Как тебя сюды занесло? Я случайно попала и - прямо куда надо, кто бы мог подумать, что в этом форуме будет такая нужная тема...:-) Вот так потихоньку и приближаюсь наверное уже к самому диагнозу - раньше я все себе в голове, как мне говорили, "надумывала",а сейчас решила идти до конца... Про витаминчики поняла, обязательно займусь этим вопросом(я и не знала, что есть гипоаллергенные витамины - если у нас на сами витамины аллергия), но тоже постараюсь заняться этим вопросом...
все зависит от вашего ребенка- возраст вес, анализ крови. Мой сейчас принимает 11 мг цинка и 135 мг магния ежедневно.
Но лучше по таким вопросам консультироваться с врачом, это должно подбираться каждому ребенку индивидуально.
мы не в России.
А витамины нам прописал врач, который ведет ребенка. Он сказал, что по многочисленным исследованиям у детей с СДВГ в присутсвует нехватка именно этих двух витаминов. По результатам тестов нам прописали цинк и магний, в том кол-ве, котрое необходимо сыну. результат я стала наблюдать недели через две после начала приема.
Поскольку таких детей сейчас полно, было бы неплохо всех их в один класс в школе, а других дети бы спокойно учились. Вот у нас в школе из трех - два класса сильных, а в один собрали всех послабее, кто к школе не готов, там программа проще. И туда же можно с отклонениями детей, будут им все сто раз повторять. И мешать никому не будут. только друг другу. И всем будет хорошо.
Еще многие считают что их ребенок больной, а он просто не воспитанный, усидчивость тоже развивать надо. С самого мелкого возраста спокойные занятия - рисовать, раскрашивать, собирать конструкторы - заставлять, хоть по полчаса в день.
млять, еще раз для тех, кто недополучил коррекционное образование...
Тупая овца Оля! Мой гиперактивный ребенок соображает лучше не только твоего тормозка, но и лучше тебя, леля. Он совершенно точно читает больше тебя. У него совершенно точно IQ выше, чем у всех членов твоей козлиной семьи в сумме. А электронный конструктор для средней школы он освоил в 6 лет.
на уроках он все схватывает на лету. а учебник читает в первый день, как его выдали... после чего ему немного скучновато в течение года
И вот с хуя ли, леля, мой ребенок должен учиться в СЛАБОМ КЛАССЕ, если он наоборот нуждается в интенсивной усиленной программе, чтобы ему было ИНТЕРЕСНО на уроке.
Иди, леля, нахуй. Ты бездарная с понтом дела добренькая ТУПАЯ МАНДА?
да...от осинок не бывает апельсинок...можно представить-что у вас за ребенок,если у мамы такая реакция на мнение постороннего человека!ваш ребенок действительно нуждается в интенсивной усиленной программе...по коррекции поведения,впрочем как и вы. Вы всех соседей и родителей уже поубивали вокруг?или только тех,кто открыто выказывал недовольство поведением вашего отпрыска?Дайте уже по башке учителю - чтоб скорректировала программу и было ИНТЕРЕСНО на уроке,а то развели тут козлиных семей с отморозками детьми - гиперактивному уже и разгуляться негде!!!Улыбнули - честное слово!Бывают же экземпляры!
а с чего ты взяла, что мой ребенок учится в массовой школе?
я его не на помойке нашла, чтобы послать в один класс с твоими дебилами;-)
а вот после 4 класса будем гимназию математическую подбирать
там тоже, думаю, ТВОИМ мешать не будем;-)
ну если ты со мной на ТЫ, то тогда заруби себе на своём злобненьком носу:если уж тебя бесит даже собственный - можно представить, в какой атмосфере рос этот ребенок. у него страх за любую провинность,т.к. ясно,что лупят его регулярно!и хоть физ.мат ему подбери - от такой мамаши он классу к 7-му свихнётся однозначно. я бы дорогуша на твоём месте - спала с закрытой на ключ дверью, потому что такая мамаша кроме ненависти ,других чувств вызвать не может+лексикончик тот ещё. А если не свихнётся - сбежит однозначно! Откуда такая злоба то на весь белый свет? И понятно,что в общеобразовательную такого не возьмут - поди Королёвская коррекционная с 5-тью учениками в классе? Или Чкаловская - для будущих Битцевских маньяков? А все беды от мужиков, загруженных работой: он бедный вкалывает,чтоб такую истеричку обеспечить, а она, недотраханная потом злобу свою гормональную на окружающих, да на ребенка своего выливает:):):) Жалко тебя!Очень жалко!
забавные потуги на лавры Ифигении и любимой ученицы доктора Фройда одновременно...
напиши уже роман о нашей семье
мультижанровый
сатира... эротика... триллер
пеши исчо:-7
А что бы вы сама отдали, чтоб не надо было о вас рассказывать, а быть со своей семьей как Иванов, Петров, Сидоров? Вы же не верите, что ваша собеседница сама верит, что вы искренне не нарадуетесь, какой у вас ребенок? Просто нашли себе такую тактику защиты- нападение. Не стали бы сама так агрессивно защищаться, глядишь, и нападающих бы не было, подоумайте об этом!
я реально в восторге от своего ребенка
вчера с мужем смотрели видео с детского бала в Пушкинском музее
в очередной раз пришли к выводу
реально наш выделяется на общем фоне в лучшую сторону
лапочный он... и личико очень умное... умнее, чем у детей в массе
плюс он еще хорошенький, с чистым личиком, глазастый, стройненький
Hot Iron , извините, что лезу в Ваш разговор, но можно спросить? Вы в теме или просто зашли порадоваться, что у Вас лично нет таких проблем с ребенком?
Зачем мне радоваться, если вы сами не рады этому факту?
Тема была не о ребенке сначала, а о матери. Как ей тяжело и прочее. Вы же сами написали!
О маме, о ребенке, какая разница? Я спросила, Вы в теме, Вам это почему интересно? Если у Вас нет гиперактивного мальчика или девочки, зачем Вам вообще рассуждать о чувствах и поведении людей, у которых есть такие дети? Человек, не умеющий готовить, никогда не заинтересуется разделом "Рецепты", скажем. А Вас что в данной теме интересует?
Меня интересуют межчеловеческие отношения и почему матери СДГВ не могут наладить нармальных с матерьми "нормальных", а по некоторым мнениям "затрможеных". Может если бы обе стороны смогли высказаться открыто и прямо, но без оскорблений, то и вы не чувствовали бы себя так плохо и не держали круговую оборону. Легче бы в этом плане стало, это не некоторая победа для вас?
Я всегда высказываюсь открыто и прямо. И не считаю своего ребенка "ненормальным", кстати. И уж точно я никого не оскорбляю, а вот в адрес моего ребенка оскорбления слышу. Причем "из-за угла". А не прямо. И мое убеждение, если в классе к гиперактивным детям начинают относиться, как к чему-то "марсианскому", то это непрофессионализм педагогов. Неумение работать и с активными, подвижными детьми. Да, они требуют много энергии, да, тяжело. Тяжело - иди работать со взрослыми, "адекватными". (хотя.... :) взрослых гиперактивных куда больше встречаешь во взрослом мире и вот тут уже от них не сбежать). Почему Вы думаете, что мамы гиперактивных детей против этого мира? Они чаще просто защищают своего ребенка. А кто его еще защитит?
Вы думаете я не видела таких детией и их родителей? Думаю о агрессии- по ответам, которые тут получили анонимусы. Защита, которая отразилась в этом топе- чистая агрессия, порожденная другой агрессией. замкнутый круг, не имеющий начала и конца, и никто не хочет прислушиваться друг к другу. Друг к другу... Друг к другу...
Непониманием ваших проблем она мотивированна, я так вижу. И анонимы, вместо того чтоб или объяснять, или игнорировать, посылают по матушке, притом обе стороны. Ненормально это.
Здесь изначально был поставлен вопрос для тех, кто разбирается в данном вопросе. Но это стало поводом, для того, чтобы влезть и просто сделать гадость - как в случае с "наездом" на моего сына.
Я никогда не пишу анонимно и никогда не пишу с матюками. Как можно заметить - я в этом топе - выражаю свою позицию максимально спокойно. Без мата. Я умею :-)
Нашла и прочитала тот выпад. ну что сказать- с такими связываться- себя не уважать.
Про то, что вы пишете анонимно я и не подумала, но защитники такие подтянулись, что испортили все что можно. Спасибо им говорить не за что.
Если вашего ребенка предложат учить в резервации для УО - я думаю, что ващ ответ будет в том же стиле.
Найдите пожалуйста именно это предложение! Чтоб слово в слово, иначе- опять "превышение необходимой обороны"
Пост анонимной Оли, на который "энергично" ответила Вес/на(анонимно, но неприкрыто ;), выдержки:
"Поскольку таких детей сейчас полно, было бы неплохо всех их в один класс в школе, а других дети бы спокойно учились. "
чуть ниже:"И туда же можно с отклонениями детей, будут им все сто раз повторять. И мешать никому не будут. только друг другу. И всем будет хорошо. "
По мне - вполне достаточно, шобэ не сдержаться и ОТВЕТИТЬ ;)
я думаю, вы видели не всех... Вы замечали только тех, кто громко возмущался в ответ на попытки давить на детей, а тех, кто тихо при этом молчит, вы не заметите никогда... Раз уж зашла речь про "друг к другу"... ;-)
Почему? МОгут. И спокойно общаются.
Честно говоря, последний конфликт с родителями т.н. "нормальных" детей - у меня и сына был во время одной из попыток ходить в детский сад. В 2005 году.
И то - с подачи воспитателя, которая сделала все, чтобы убрать нас из группы. Кстати, никаких конфликтов с детьми у сына не было.
А у анонимов есть видимо, что так бросаются. А я недавно * в Рождественскую распродажу) защищала (в прямом смысле слова) маму с мальчиком. Стоя в очереди в Доллар-шопе он методично толкал тележку тетке в зад. Мама вяло сказала- не смей! Бум, опять удар. тетка завопила, что типа с такими нельзя находится, где люди. Я вышла из очреди и встала м-у теткой и тележкой, за что мама чуть не в слезах мне рассказала, что гиперактивный, и ничего сделать не может. Меня мальчишка тоже потолкал, но с меньшим интересом, я стояла к нему лицом.
Анонимы бросаются и просто так. Без повода. Просто, чтобы пнуть, чтобы сбросить пар, чтобы сделать гадость и доставить себе радость.
не интересно с тобой разговаривать:) тявк тявк,а по делу - ноль. пыжишься "самый сладкий,самый самый,выделяется"То,что выделяется - уже все поняли. скорее всего вся ваша семейка выделяется;) бедный ребенок!Ему - врача хорошего встретить - вот от чистого сердца!ЧЕСТНО! ну а тебе - ново-пассит что-ли...или реланиум...
В приличных школах, а особенно в гимназиях, администрация очень внимательно смотрит на адекватность родителей. И гиперов туда не особо берут.
Так что твой гиперактивный дебил со своей неадекватной мамашкой там врядли окажется.
А почему вы не хотите задать этот вопрос мамашке гиперактивного ребенка, которая походя матом и нецензурнми словами оскорбила матерей, чьи дети не являются гиперактивными?
Я, как "мамашка гиперактивного ребенка" - НЕ ОСКОРБИЛА здесь НИ ОДНОГО человека. Чего нельзя сказать о вас, анонимах, которые от души отточили свои раздвоенные языки и не стеснялись в лексиконе, достойном рабочего барака на окраине.
Допускаю, что Вы лично не особо старались. Но даже сам факт, что Вы решили высказаться в подобной форме по вопросу, который не должен Вас касаться - говорит о многм.
То есть это пожелание доброго утра?
"млять, еще раз для тех, кто недополучил коррекционное образование...
Тупая овца Оля! Мой гиперактивный ребенок соображает лучше не только твоего тормозка, но и лучше тебя, леля. Он совершенно точно читает больше тебя. У него совершенно точно IQ выше, чем у всех членов твоей козлиной семьи в сумме. А электронный конструктор для средней школы он освоил в 6 лет.
на уроках он все схватывает на лету. а учебник читает в первый день, как его выдали... после чего ему немного скучновато в течение года
И вот с хуя ли, леля, мой ребенок должен учиться в СЛАБОМ КЛАССЕ, если он наоборот нуждается в интенсивной усиленной программе, чтобы ему было ИНТЕРЕСНО на уроке.
Иди, леля, нахуй. Ты бездарная с понтом дела добренькая ТУПАЯ МАНДА?"
Вы процитировали данное сообщение зачем? Чтобы восхититься, что Вы так не можете? Или чтобы осудить?
Но Вы-то чем лучше в своих высказываниях? Или считаете, что надо отвечать, чтобы неповадно было? Сразу?
Согласно Вашей логике - в ответ неуважаемому Анониму, который выше позволил себе оскорбить моего сына - я должна была разъяснить его неправоту в таких же выражениях? Или пожелать ей зла?
Специально не стала писать в предыдущем сообщении слово "молчаливом":) Думала, что вы понимаете русский язык, была о вас лучшего мнения. Придется уточнить, при вашем молчаливом согласии. Я нигде не написала "по вашей просьбе", вы что-то путаете.
Всегда считала, что каждый должен САМ отвечать за СВОИ поступки. Без поддержки. Бо - люди взрослые.
И, как умный человек, Вы понимаете - что Ваше мнение обо мне в данном контексте - выглядит странно. И уж конечно - не служит поводом задуматься.
Можете не обращать никакого внимания, на мое мнение, естественно:) Никаких проблем:) Мое мнение о вас как о человеке, понимающем русский язык, изменилось. Немного;)
Я в ужасе. Моя жизнь закончилась навсегда - Аноним с ЕВЫ изменил обо мне мнение....
ЗЫ. Когда в следующий раз, Вы захотите, чтобы Вас понимали - выражайте свои мысли предельно ясно. Косноязычия - мне хватает по работе.
Ужасаться и сводить счеты счеты с жизнью из-за анонима с евы не стоит. Но все же я думала, что ВЫ понимаете нормальный русский язык, и именно ВАМ необязательно излагать все предельно ясно. Можете защищаться нападением, упрекать в косноязычии, но в данном случае вы не поняли смысла слова "согласие", придали ему значение "просьба", признать за собой это упущение или просто не продолжать бессмысленную оффтоповую дискуссию вы не можете. Углубляться в лингвистические тонкости не буду :bye
Я тоже не буду. Но контекст Вашего месседжа не подразумевал другое значение слова "согласие". Уж простите. Углубляться в тонкости я тоже не буду. Равно как и дискутировать с Вами. Ни к чему.
Тем более - Вы поменяли мнение обо мне в другую сторону :-Р
Я действительно не получила такого быдлядского воспитания, что бы так написать сообщение. Но меня научили резко ставить на место людей, которые так позволяют себе высказываться. Этот анонимный ответ, который я процитировала ваш? Тогда я могу вас понять, если вы признаете, что уже сами не в себе от диагноза вашего ребенка и не контролируете себя. Иначе вы просто агрессивная невоспитанная дура.
Нет, не мой. Но я знаю чей. Хочу заметить, что за все время существования ЕВЫ - я не написала ни одного анонимного поста, отвечая за свои слова даже в вируале.
За своего ребенка - я отвечаю, и он уже очень давно НЕ дает повода посторонним людям говорить про него дурные слова. Равно, как я отвечаю и ЗА СЕБЯ. И не позволяю себе - опускаться на такой уровень.
А Вы - позволяете. Никоим образом не оправдываю "того" Автора - мы оба знаем, кто это. Но Вы - поступили не лучше.
А как бы лично вы отреагировали на предложение учить вашего ребенка вместе с детьми с интеллектуальной недостаточностью?
Артемис, ну Вы-то что здесь делаете? Пришли помахать красным флагом и побороться за независимость?
Хотите помериться болячками?
"Товарищ, я вашу болезнь не унижаю".
У моего не СДВГ, но есть много общего с СДВГшками. Поэтому придержите язвительные реплики при себе.
Даже не собираюсь - у каждого свои недостатки. Но Вы не лезьте на баррикады, будучи не совсем в теме. В любом случае - Вам придется со своим сыном подстраиваться к социуму.
В части конкретных лечебных и корректирующих мероприятий я могу быть не совсем в теме. В части адаптации ребенка к социуму - различия минимальны. Мне даже диагноз приходится озвучивать с очень большой осторожностью, потому что им ругаются:-)
Мы со своей стороны подстраиваемся как можем, я ж не просто так второй год ношусь с ребенком савраской.
Но и гнобить ребенка тоже никому не позволю.
Гнобить - не надо позволять, но и приобретать репутацию мамы, которая постоянно качает права - поверьте, это не лучший вариант. Это очень пагубная практика. И именно Вам придется искать выход из этой ситуации. А не учителям.
Я могу искать выходя, находясь дома. На уроке меня нет, поэтому работать с ситуацией так или иначе придется учителю.
Я не могу гарантировать учителю, что Елисей не уляжется отдыхать посреди урока или не закапризничает по незначительному поводу. И на расстоянии я эту ситуацию разрулить не смогу, смогу. Смогу только забрать ребенка с уроков, но это крайняя мера, которой лучше пользоваться тока когда он совсем никакущий.
эээ позвольте здесь с вами не согласиться. когда у меня возникла проблема с д\с сначала я бегала и металась (как вообще и все) а потом взяла себя в руки и устроила бучу - поставила на уши ДО, привлекла прокуратура и ТВ. итог мои дети отходили в один из лучших садов района где с ними ну очень усилено занимались да в ЦМПС нас тоже с рук не спускали. дальше школа - попытались спихнуть. одна ходка в ДО и школу приструнили. детей учат, к ним присматриваются, ко мне прислушиваются. да и с родителям можно сказать вопрос решила - я на собрании прихожу в байкерском прикиде :-) и как то со мной мало кто хочет общаться :-) итог -я занимаюсь лечением и коррекцией детей спокойно без нервотрепки.
У нас пока, слава богу, спокойнее. В саду к нему хорошо относятся. Они нам порекомендовали ЦМПС, там ребенок сразу всем понравился. Так что пока ДО не понадобился.
Я придерживаюсь другой точки зрения - в свое время, когда сына "удаляли" из очередного детского сада - мы просто уходили, и занимались коррекцией сами. Мир НЕ обязан подстраиваться под МЕНЯ и МОЕГО сына. Мы сами сделаем то, что зависит от нас. И мы сделали.
В последнем случае - я написала жалобу в департамент. Но в этот сад - сын все равно не вернулся. Так как - возвращаться в группу, где его обзывали дебилом - не видела я смысла.
В результате - наши показатели все равно были выше. А в школе - я заняла позицию полного сотрудничества с учителем. И оказалась права.
В этом вопросе я с вами полностью солидарна. Всегда поступала так же. А у меня уже большой мальчик, так что опыт имеется. И результат пока радует.
В момент, когда уже началась массовая травля - качать права поздно. Т.е. конечно, НАДО качать, но оставлять ребенка в данном учреждении уже бессмысленно.
Но иногда полезно пресечь тенденцию в момент ее зарождения.
Может, нам еще с садом повезло в этом плане. У нас помимо моего было 2 сложных детей в группе. Но как-то общими усилиями проблемы разруливались, и нет агрессии ни со стороны родителей, ни со стороны воспитателей к таким детям. Возможно, что-то было бы, если бы родители встали в позу и стали бы отстаивать святое право своего ребенка долбать других детей головой об угол. Но родители оказались адекватными, и отношение к детям было тоже адекватным.
Если на собрание нужно надевать специальный наряд, чтобы распугивать других родителей, которые хотели бы пообщаться, всем понятно по какому поводу, да боятся, это уже значит, что этого ребенка там видеть не хотят. И я всегда сразу забирала своего ребенка из такого места, как только чувствовала эти настроения, ни разу не допустив прямых обвинений и упреков. Я не боюсь ни воспитателей, ни учителей, ни администрацию, ни родителей. Я боюсь только того, что мой ребенок будет ощущать свою нежеланность, будет чувствовать свою отделенность и обособленность от коллектива, отношение учителей и одноклассников. Даже если безумная мамашка поставит на уши всех и вся, если ребенка не будут гнобить прямо и жестко, он не в своем коллективе, не у своего учителя. Моя цель - не воспитывать учителей и чужих родителей и детей, а воспитать своего ребенка. И я, как и Марша, забирала ребенка из садов и школ до тех пор, пока не нашла ту, в которой его понимают, полюбили и зауважали. И мне нет необходимости надевать пугающие маски и жаловаться во все инстанции. Понимать и ценить ребенка от этого не станут, свой негатив немного придержат, но недовольство ребенком не пройдет.
Я не собираюсь никому показывать свою силу, свои возможности, связи, финансы, я делаю только то, что нужно моему ребенку. А ему нужно хорошее отношение, потому что его там полюбили, а не потому что я смогла кого-то построить или купить.
Это по ситуации надо смотреть. Таких родителей может быть 2-3 на всю группу или класс. В этом случае если не запустить ситуацию - травли ребенка не будет.
Вы так легко меняли сады и школы? Мне не очень понятна в данном случае организационная сторона вопроса. У вас в районе так просто найти более-менее приличный сад или школу, куда могут взять ребенка в середине года?
Нет, не легко. А с моим ребенком вообще нелегко было. Может быть, мне было бы легче устраивать скандалы в администрации, нацеплять маску агрессии, но я не искала легкие решения, а те, которые нужны моему конкретному ребенку.
Если есть 2-3 родителя, которые хотят выяснить отношения, то есть еще 20-30, которые тоже недовольны, но молчат. Артемис, вы же рассуждаете о тех тысячах, кто выходит на митинг, и тех миллионах, которые молча их поддерживают, оставаясь дома;)
Вы уверены, что ребенку именно нужно менять школу каждые полгода?
Если 2-3 родителя активно недовольны, то остальные родители могут относиться совершенно по-разному. Ребенок - не столдолларовая купюра, и всем без исключения нравиться не может.
Выяснять отношения можно по-разному. Я выясняла отношения с родителями ребенка, который хряснул моего головой об угол. Но выяснение прошло вполне интеллигентно, мой ребенок с тем ребенком даже почти подружился.
Если ребенок в не может найти общий язык с другими детьми - смена коллектива в принципе может дать результат. если поведение ребенка принципиально изменилось, а в старом коллективе по инерции к нему продолжают плохо относиться. А так - какой смысл каждый раз менять шило на мыло?
Уверена. И Странница пишет, что сменила 4 сада, и Марша меняла. И я меняла сады и школы. Менять шило на мыло до тех пор, пока не найдете педагогов и коллектив, который подходит вашему ребенку. Весна, например, говорит, что сразу нашла, но она очень долго искала, перебирала разные варианты, включая школу при 6 больнице. Я меняла не только сады, но и секции, кружки. И ни в одном кружке я никого не заставляла заниматься со своим ребенком, ничего не требовала от педагогов. Я вообще-то не убеждаю вас ни в чем, мне все равно, как будете поступать вы, я лишь рассказываю, как поступала я. Я тут дискутировала с Маршей по другому вопросу, а в этом я с ней полностью солидарна. Она уже тоже где-то выразила солидарность со мной:)
а вам не все равно на родителей - вообще КАК они могут повлиять на дисциплину в классе или на поведение ВАШЕГО ребенка в саду? с воспитателям и учителями я готова общаться круглосуточно, советы и пожелания от родителей всегда выслушаю и приму к сведению на вот на АГРЕССИВНО настроенных родителей мне начхать.
Я написала, что мне абсолютно все равно на всех родителей. Мне не все равно только на моего ребенка. И если он там неугоден, то ему там плохо. И я продолжала искать место, где ему будет хорошо. И цель моя- не переделывать коллективы, педагогов, мир, а сделать так, чтобы ребенок мой жил в мире с миром.
здесь я с вами абсолютно согласна - там где дети неугодны они не будут - просто видно вам везло. у меня в районе поменять сад без скандала - анриал :-).зато теперь когда я прихожу в ДО со своими проблемами - ко мне прислушиваются и помогают их решить, ибо знают не будут помогать - будет буча.
знаете я не вижу смысла общаться с родителям- родители не находятся в школе и в саду - основные люди с которыми контактируют мои дети это воспитатели и учителя. вот с ними и решаю все вопросы а родители- да мне как то наплевать уже на их мнение. насчет коллектива то же не парюсь -как выстраивать отношения в детском коллективе - это проблема уже моих детей не моя - я могу только советы дать да моральные устои - что делать неприемлемо.
Хм... это зависит от того, чем ребенок вызвал недовольство. Ну вот если бы родители мальчика, который стукнул моего головой об угол даже не извинились - я бы очень сильно возмутилась.
Но если чей-то ребенок просто на уроках отвлекает, болтает и т.д. - это не моя проблема, это проблема учителя.
ну драки.. это вообще отдельная пестня - понятно это это надо обсуждасть и разбирать и извинятся кончено если виноваты. но я про общую картину. когда тут на меня пыталась наехать мамашка чья дочка не успела написать проверочную работу из-за моих (они шумели) общаться даже не стала. это проблема не родителей а проблема учителя. вот вопрос с учителем мы и решили.
Меня не интересуют чужие родители, но меня интересует положение моего ребенка в коллективе. Все проблемы моего ребенка я считаю своими и стараюсь помочь ему решить их. Т
Так вопрос в том, насколько изменится положение ребенка в коллективе при переходе в другую школу. Перевести ребенка, когда есть основание полагать, что это положение в новой школе существенно улучшится - это одно дело. А переводить ребенка туда-сюда каждый раз при намеке на возможные испорченные отношения - совсем другое.
Если вы считаете, что ваш ребенок не сможет найти хороший контакт ни в одном коллективе и ни с одним учителем, возможно, вам не нужно никуда его переводить, даже если в нынешнем к нему относятся плохо. Я же была уверена, что мой не настолько плох и бесперспективен, что он заслуживает уважения и хорошего к себе отношения и сможет вписаться в коллектив. Тем более, я все больше и больше понимала, какой педагог и коллектив нужен моему ребенку. И меняла не шило на мыло, а искала целенаправленно.
Я прежде всего постараюсь ответить для себя на вопросы:
1. Что помешало моему ребенку найти общий язык с другими детьми в коллективе. В какой степени "виновато" поведение ребенка в какой - необъективное отношение к нему.
2. Если проблема в поведении ребенка - что я могу сделать для его коррекции.
3. Возможно ли осуществлять коррекцию поведения. находясь в этом коллективе, или уже сложившееся отношение к нему сведет все усилия на нет.
4. Возможно ли изменение взаиоотношений в результате коррекции поведения.
5. Если вопрос в необъективном отношении - кто является инициатором и насколько я могу выправить ситуацию путем договоренностей, административного воздействия и пр.
6. Если принято решение о смене учебного заведения - какое должно быть учебное заведение и педагог, чтобы мой ребенок там прижился.
7. О чем я буду говорить с предполагаемым будущим педагогом моего ребенка, чтобы выяснить, насколько мне подходит это учебное заведение этот педагог.
Все эти вопросы должны были быть заданы как только вы поняли, что у ребенка есть проблемы. Я их стала задавать лет в 4-5 ребенкиных.
Отношение редко бывает необъективным. Негатив всегда бывает чем-то вызван.
Ну почему?
Если, к примеру, ребенок бьет детей без предупреждения кубиком в лоб - то пока он это делает, вряд ли он может ожидать к себе всеобщей лояльности где угодно. Причем, особой любовью к нему пылать не будут ни дети, ни родители, ни воспитатели.
Менее жесткая ситуация. Если ребенок говорит про всех гадости, ябедничает по мелочам, некорректно ведет себя в играх - обманывает, устраивает истерики в случае проигрыша и т.д. - родителям скорее всего будет пофик, но детьми он особо любим не будет.
Если ребенок "отключается" в процессе занятий, ложитьтся отдохнуть, ли наоборот - громко разговаривает, отвлекает воспитателя, то воспитатель со своей стороны может сглаживать ситуацию, а может наоборот - обострять. Обращать всеобщее внимание на ребенка, высмеивать его, публично показательно наказывать, рассказывать родителям, что сегодня не прошли программу, потому что Вася всем мешал. Это налицо необъективное отношение к ребенку.
Все верно. И во всех случаях негатив со стороны коллектива и педагогов имеет под собой основания. И в последнем примере я не вижу необъективного отношения. Ребенок нарушает дисциплину и правила. Педагог может повести себя по-разному, но и тот, который наказывает, объективен. Необъективность, это когда наказывают за неправильный наклон букв, например. Или когда одного наказывают, а другого не наказывают за одно и то же действие. А если Вася мешает, то он заслуженно вызывает негатив.
Ребенок не соблюдает правила, отношение к нему объективно. Ваша задача, либо научить ребенка соблюдать их, либо найти другое заведение с другими правилами. К чему рассуждения о том, что должно быть в идеальном мире? Вы хотите переделать мир под себя? Это утопия. Вместо утопических идей я занималась реальными проблемами своего ребенка. И свою энергию направляла в мирных целях. Я несколько раз писала, что мне все равно на учителей, родителей и т.д. И мне никогда не хотелось никому отомстить. У меня своя жизнь, у них своя. Но мне всегда очень хочется отблагодарить тех людей, которые хорошо относятся к моему ребенку, находят в нем хорошее, оценивают его успехи.
Отношение к нему непрофессионально.
Ребенку показан обычный детский сад. Для таких детей специальных садов не предусмотрено. Значит, воспитатель ОБЯЗАН считаться с особенностями ребенка, нравится это ему или нет. И если его воспиталка попробует гнобить - есть все возможности устроить ей веселую жизнь. Если она его не любит - ей придется это очень хорошо скрывать.
Нафига мне дергать ребенка из сада в сад, заставлять проходить стресс адаптации к коллективу, если воспитатели все равно в среднем раз в год меняются, а ЭТУ воспиталку я могу ЗАСТАВИТЬ облизывать моего ребенка?
Ребенку показан обычный детский сад и средняя школа. Но ребенок отличается от средних показателей и не вписывается в средние нормы и правила. В этом случае ребенку показана не средняя мама, которая будет любить и понимать своего ребенка, чувствовать, что и где ему хорошо, а что наоборот. Вы сильно заблуждаетесь, если думаете, что сможете везде и всех ЗАСТАВИТЬ облизывать своего ребенка. Впереди школа, секции, кружки. В конце концов, если вы считаете, что вашему ребенку там хорошо, какие у вас вообще проблемы-то, я не пойму? Я всегда чувствовала, когда моему ребенку было плохо, и я максимально старалась не допускать этого. Заставить воспиталку прямо и явно не оскорблять и не унижать вы сможете, ЗАСТАВИТЬ ценить и уважать- никогда. Тем более, вы вообще никогда не сможете ничего заставить сделать коллектив.
Что значит - наоборот? Мама, которая б будет не любить и не понимать?
Облизывать моего ребенка я не требую. Ценить и уважать - тоже. Я требую вести себя по отношению к нему корректно.
Лично у меня ПОКА проблем нет - в саду я с воспитательницей нормально договариваюсь, она считается с особенностями ребенка, я считаюсь с ее просьбами, жалобами, рекомендациями. Коллектив мой ребенок не напрягает.
"ЭТУ воспиталку я могу ЗАСТАВИТЬ облизывать моего ребенка"
это же вы написали???
мать, которая будет понимать, где хорошо ребенку, а где плохо
Если у ребенка нет проблем в саду ни с воспиталками ни с коллективом, то в чем вопрос? Я думала, вы строите воспиталок, администрацию и всех вокруг. Вы просто А пагаварить? Тоже вариант.
Я не вижу необходимости кого-то строить без необходимости. Пока проблемы решаются путем апагаварить - я не вижу смысла качать права.
положение ребенка в коллективе зависит от него самого и от отношения воспитателей/учителей к нему. вот второе и надо искать.. после того как я это поняла прежде чем переводить детей я шла и разговаривала с педагогами - долго и нудно и оценивала справятся или нет.
Ну Марша вы же не ходили в сад до школы практически а сидели с ребенком дома - могли себе позволить.я - нет я одна работаю и детей двое т.е. сад мне был просто физически необходим и добивалась ее все путями да пришлось детям сменить 4 сада пока не нашли тот к сними стали заниматься и не гнобить.
у Марши мама сидела с ребенком, да и сейчас продолжает водить дитятю по развивалкам.... упс, по секциям и кружкам
А вам завидно? Я так понимаю :-)ваш выпад :-)
Или в Вашу картину мира не вписывается помощь самых близких людей? Тогда мне Вас искренне жаль.
Я не сидела с ребенком дома до школы, я зарабатывала деньги - сидеть дома и заниматься реабилитацией ребенка - я НЕ могла себе позволить. Я вышла на работу, когда Даниле было 4 года, и уже до этого максимально попыталась его пристроить. Да, мне помогала моя мама, этого не отнять.
И сменив 3 сада, я плюнула на дошкольное образование, а целиком и полностью положилась на собственные силы.
Марша да не в этом вопрос - была у тебя возможность оставить сын дома - замечательно,у меня не было - вот и добивалась всеми возможными способам хороших условий для детей.
Ну мне никто не предлагал учить ребенка вместе с детьми с интелектуальной недостаточностью, потому что, слава богу, мой ребенок в норме. Но если бы у меня был бы такой проблемный ребенок, я бы не перекладывала вину на окружающих. И всеми бы силами старалась минимизировать окружающим дискомфорт, который доставляет мой ребенок. А тактика анонима "нападение, лучшая защита" только вызывает реакцию отторжения. Таки дети должны учится в специальных учебных заведениях, на надомном обучении или частных школах, т.к. наличие таких специфических детей в массовой школе недопустимо. И я зуб даю, что ни одна приличная (не понтова) школа психически неуравновешенного ребенка даже на порог не пустит, хоть он трижды гений. В лучшем случае ему предложат дистанционное обучение.
вы просто психически неполноценный человек
не знаю... типа юродивой, наверное))
для человека в норме естественно думать прежде всего о комфорте (отсутствии дискомфорта) для себя, своих детей, своей семьи))
своя рубашка ближе к телу
НАРОД, моя хорошая, всегда прав и мудр))
мне было бы дискомфортно, если бы мой ребенок находился там, где его не любят
но кому-то, возможно, дискомфортнее возить ребенка в школу а машине или ОТ... и важно, что до школы идти пять минут
мне такие люди не понятны
но их права на их понимание комфорта понятны))
законы государства на их стороне
недовольные... идут обучаться дистанционно:-7
На вашем месте я бы думала о комфорте окружающих, иначе, если вы думать только о себе, ваш неуравновешенный ребеночек и вы можете понести различного рода ответственность, в том числе и уголовную, за деяния, которые может совершить ваш неадекватный и вами неконтролируемый ребенок. Таким образом в вашей ситуации вам выгодней заботится о комфорте окружающих, а то собственный комфорт может дорого выйти.:-D
а с чего ты взяла, что мой ребенок неадекватен и не подконтролен?
и почему ты равняешь сохранность чьего-либо здоровья и имущества с комфортом?
за нарушение первого я отвечу по закону.
а вот за вторым обращайся к работникам сервиса
мне похрен ты и твоя семья АБСОЛЮТНО
И согласились бы, чтобы ваш ребенок, который тянет продвинутую программу, обучался по коррекционной?
Я с удовольствием буду обучать моего ребенка в частной школе с классами по 10 чел, если вы мне такую школу оплатите. Специальных учебных заведений для моего ребенка нет. И если он будет ходить в специализированный класс - то с более сильной, а не более слабой программой.
Почему коррекционное обучение? Домашнее обучение, экстернат и пр. Ест много форм обучения без присутствия в школе.
Во-первых, я не вижу для себя возможностей беспечить ребенку обучение дома.
Во-вторых, ему показан коллектив.
Это уже проблемы коллектива:-) Я со своей стороны делаю все, чтобы мой ребенок был ему "показан". Но учителю тоже придется считаться со спецификой ребенка, чтобы он не мешал вести урок.
(устало) Артемис, Вам очень сильно повезет, если Вы найдете в нашей округе, в школах, грамотного учителя. И я буду только рада за Вас. И искренне желаю Вам этого.
Но очень опасаюсь, что с началом обучения Вашего младшего сына - у Вас появится новая форма досуга - отстаивать его права и учить учителя считаться с его особенностями. Не делайте ошибок.
У меня есть варианты?
Пока надеюсь, что что учителя - тоже люди и с ними можно договариваться.
Выбор не особо большой - я его отдаю в 149, т.к. она - школа здоровья, и условия для ребенка там будут более щадящие, чем в обычной школе.
Соответственно, в теории выбор из 4 учителей, на практике - неизвестно, все будет решаться в марте.
Видимо, вариантов у Вас нет. Как и денег. Только договариваться можно по-разному - смещая акценты и идя на определенные уступки и условия, параллельно выдвигая свои.
Со школой здоровья - Вы тоже поаккуратней, учеба в такой школе расхолаживает, как раз потому что - условия щадящие. Не упустите этот момент.
На частную школу - нет. Но я здесь не одна такая:-)
Условия в ШЗ щадащие, но программа-то вполне обычная. Есть лицейский класс (но это со 2 класса).
Не переживайте - у меня тоже их (денег) нет, а которые были - быстро закончились еще в первом классе :-) Программа тут ни при чем - при щадящих условиях, дети отвыкают учиться и напрягаться для этого. Есть просто пример перед глазами, поэтому рискую Вас предупредить.
Это конкретно в 149 школе?
Насколько я знаю, программу там осваивать требуют. Просто у них уроки перемежаются с разминками. физкультурными переменами, хорошее психологическое сопровождение, сенсорная комната и другие прибамбасы.
Такие - какие? У сдвг-детей - НЕТ интеллектуальной недостаточности. Вообще. Они психически полноценны, хорошо и легко обучаемы.
Зубов у Вас на всех не хватит, признать тот факт, что сдвг-дети зачастую значительно успешней ровесников. И учатся лучше.
ненене... вот психически они как раз и не в норме
их ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ работают иначе
реакции возбуждения/торможения обусловлены состоянием ЦНС, но отражаются в проявлениях психики
повышенная возбудимость есть? низкий уровень самоконтроля? и т.д. и т.п.?есть, да? а психического дизонтогенеза нет? (уберу слово неполноценность по причине его отрицательной коннотации)
зачем вы все время доказываете "мой сын не псих!!!", если вас и обвинили-то в этом всего единожды две тупые совковые воспитки?
чем больше ваших заявлений на эту тему, тем подозрительнее ващета))
и - если вы сами не в курсе (в чем сомневаюсь) - проблемы с психикой и психический дизонтогенез в эмоциональной сфере не есть психическое заболевание
вы ведь это наверное имеете в виду?
а не то, что у вашего ребенка нет проблем (иначе чем бы тогда можно было объяснить ваше присутствие в теме))
У моего ребенка есть проблемы, Настя, которые я решаю, по мере поступления. Многие решены, а многие - еще только впереди, и возможно, будут значительно тяжелей решаться. Надеюсь, у меня получится. А если не получится - то я приложу все усилия к тому, чтобы мой сын не доставлял никому дискомофрта. Психический дизонтогенез является общей патогенетической основой различных психических расстройств, выражающихся в нарушении индивидуального развития. А вот нарушения-то развития - у сына-то и нет. У него совершенно другие проблемы. Все эти тонкости - для обывателя недоступны. Это мы знаем, что этот остров необитаем (с) и знаем, что не так все просто. А для обывателя, и этот топ прекрасной выборкой послужит - сдвг=псих.
ЗЫ, Ты интеллектом-то не дави. Твоя продвинутость в вопросах психической неполноценности - тоже может наводить на подозрительные мысли, если уж на то пошло. Ты же с видимым удовольствием отстаиваешь право Павлуши быть "другим", всячески это культивируешь и подчеркиваешь.
Я тоже мамашка гиперактивного ребенка. И полностью солидарна с анонимом выше. Всем известная дама, которая изливает потоки грязи и мата на всех вокруг себя, вызывает неприязнь и негатив у нормальных людей. И то, что вы ее поддерживаете и не осекаете, переносит этот негатив на вас и вашего ребенка в том числе. Вы лично, как и аноним выше, я думаю, никого в этом топике не оскорбляли. Но чем больше агрессии и злобы от мамашек гиперов будт исходить, тем больше неприязни и нетерпимости они и их дети будут получать из мира. Эта дама нашла такой способ защиты себя и своего ребенка от мира. Я предпочитаю работу со своим ребенком, а не агрессию по отношению к окружающим. И солидарна с мамашками спокойных детей. Никогда не пихала своего туда, где он был неугоден. Его психологический комфорт мне значительно более ценен, чем престиж и пафос. В престижные школы мы не лезли, но нашли учебное заведение, в котором его ценят, и оно дает неплохие знания.
Потому что она решила вылить свои эмоции именно тут. И не все в теме, кто тут весна, кто аспергер, оттуда негатив от мамашек спокойный детей. Она же не завела свой топик про проблемы своего ребенка и его диагнозы, а решила примкнуть к гиперам почему-то.
Я совершенно солидарна с Вашей позицией относительно ребенка. И придерживаюсь ее до сих пор. И до сих пор - обходилась и без оскорблений, и без поддержки извне.
А осекать Весну - я не буду по одной причине: человек должен САМ отвечать за свои поступки и слова. Взрослый уже. И это тем не менее - не дает право другим вставать на одну доску и упражняться в изощренном сером остроумии.
Возможно, вы правы. Но проблема в том, что после таких высказываний формируется общее отношение. Тем более, когда сейчас этот поток исходит не от конкретного ника, а от "мамашек СДВГ". Не все же тут настолько в теме, кто это написал и почему. И тот аноним, который дал отпор, имеет право на это, поскольку вся та грязь адресовывалась и ему в том числе.
Не буду цитировать то сообщение, на которое был дан отпор, но по сравнению с ним это- безобидный.
Я видела то сообщение, на которые было дано это. Но простите - это тоже самое. Чем Вы лучше оппонента?
В хороших школах где детей УЧАТ, гиперов только приветствуют т.к. они очень умные и сообразительные ребята, схватывающие все на лету (особенно техпредметы :-) ). а вот в школы которые работают на амбиции родителей и на красивый фасад адекватные люди своих детей не отдают, поэтому и гиперов там отродясь и не будет :-)
да меня саму гиперактивные бесят
и свой ребенок тоже
и чужие дети меня тоже бесят в принципе
правда, еще более, чем гиперы - зашуганные тормознутые нудные ПАССИВЫ:-D
Видимо при встречен с такой разъяренной фурией, толкающей перед собой собственные комплексы и считающую всех, кроме себя и своих детей- неполноценными, самые обычные дети просто столбенеют. Не стану их за это осуждать, природную катастрофу лучше переждать притаившись.
Кому вы аплодируете? Той, которая уже свихнулась, желая, чтоб ее ребенок наконец перестал быть СДГВ? И обломав себе все зубы на этом пути, нашла себе сказку- он лучше? Смешно, ой как смешно!
у моего ребенка диагноз "смешаное расстройство социального поведения и эмоций в детском возрасте"
и я бы наложила на себя руки, если бы он был каким-то другим
потому что лучше, чем он есть, не бывает мальчиков))
Я уверена в этом! Только зачем вы кроете такими словами всех остальных еще до того, как они вообще появились на сцене?
меня взбесил еще позавчера наезд тупой суки одной на ребенка Марши.
Ее многие знают на форуме. Знают, что у нее реально способный мпльчик. В Паспорте есть фото. Всем видно, что ребенок еще и хорош собой.
Вот какой надо быть мерзавкой, чтобы насерить то... с чего собсссно и начался срач в этом топе?
Посмотрите... просмотрите топик...
Ну и вы взбесились так, что больше ничего не слышите и не видите? Не видите, что я стараюсь войти в вашу ситуацию, но смогу это сделать только с вашей помощью, при взаимодействии обеих сторон возникнет взаимопонимание, а не когда одна изображает стенку, а вторая- кисейную барышню? Услыште меня!!!
если честно, у меня вообще проблем нет
хотя ребенок имеет диагноз
я сюда зашла поддержать Автора
немного рассказать о бихевиористском методе, который практикуют наши психологи
ну а потом одна сука наехала на ребенка Марши
ну и пошло-поехало...
посраццо я люблю, скрывать не буду:-7
и это у меня неплохо получается:-D
Насть, ей-богу....Ну не стоит так. Ты же сама понимаешь, что эти люди, серые - как гадящие голуби.
..."и у обезьяны дочь - газель". Другим он не будет - успокойтесь. с вашими то психами...подобное рождает подобное.
да всем понятно уже, что в системе твоих ценностей интеллекту места не нашлось
всем лет 5 уже понятно про ваши смешанные расстройства, нафига вы это пишете каждый раз. Этим нужно гордиться?
не умею((
вы жы знаити, шо я недоучилась
кроме того, я не дефектологии обучалась, а русистике((
Автор, мне в свое время очень помог вот этот форум http://www.sdvg-deti.com/
Там очень много историй, очень много советов. Сходите, почитайте, лишним не будет.
Учитель на собрании выделила поведение моего сына, как очень активное, взрывное и прочее.
Но : дерется он только с мальчиками , и когда на него наезжают.
У нас в классе поголовный мат (сына перевожу в более сильную школу с 5го класса), мой не матерится (по словам учителя)
Так что, кто выше писал, что все гипер -это все распущенные ПАДОНКИ, то вы ошибаетесь. Это просто педагогически упущенные дети - они есть и среди "ваших" и "наших". А мой гипер со своим спокойным (т.е нормальным :)) другом участвуют в олимпиадах и учатся на 4 и 5 :)
вот только труд и рисование у него не "фонтан".
Хи-хи :-) У моего - "четверки" - только по труду и рисованию. Математический класс, олимпиады, конкурсы, кружок истории искусств, арт-фестивали. Все "пятерки"
Не мы не отличники :) но он с 4 х лет бегло без слогов читает (в отличие от дочки, которая и буквы пока учить не хочет особо), и любит читать много. Вот только реально слабый класс его не подстегивает учится никак. Хочу перевести в сильный , чтобы тянутся было за кем.
Мой тоже читает с 4-х лет, не смотря на бывшие проблемы с речью. И читает тоже очень много, везде и постоянно.
А в сильный класс - мы его перевели, после начальной школы, чтобы было куда тянуться.
Я тоже так хочу. Началку закончит (у нас швах в началке - один на учете в милиции, трое на примете - неуспеваемость жуткая, мат, драки), и в среднюю на уровне пойдет.
Ну мы и перевели - как 4 класс закончил. В этой же школе. У сына хороший класс был, но слабый. Он - был единственным отличником.
Кроме труда (технологии) и рисования у нас 4 еще по музыке :) Нет творческой жили вообще никакой.
Зато младшая, оооо - читает по слогам, считает в пределах 10 с трудом, но рисуууууе, поеееет.
И ведь ее хвалят, говорят очень умная девочка, а мне кажется она в сравнении со старшим такой...... тупилой.
не поет мой (слава богу), но громко и все время болтает. И очень самоуверен, ну просто жуть. Забывает Р говорить и часть шипящих (боремся), но в конкурс чтецов пошел и еще "приз симпатий жюри" получил. Во все конкурсы ломится, в бассейне предпоследним приплывает и все равно - ну , типа, не последний жеж :)
А не знаю, что бы я думала родись дети в другой последовательности :)
Но у меня реально легкий ступор сейчас. Мелкая в школу в сентябре идет и мне страшно. Но если со страшим я была абсолютно спокойна за его за его интеллект и знания, но опасалась проблем с поведением и социализацией, то тут наоборот. Вот никак не могу понять психологов и педагогов (ну лукавлю от части, конечно), на старшего постоянно ругались, считали, что он обычную школу не потянет, а младшую хвалят не нахвалятся, но она ОБЫЧНАЯ, никаких звезд с неба, никаких выдающихся способностей, но послушная и общительная. И я сейчас теряюсь с ответом на вопрос что и кто лучше, СДВГшка, но одаренный или послушный беспроблемный ребенок, но обычный, стандартный. С первым интересней, со вторым спокойней :)
хороший вопрос. мне так никто и не ответил, что конкретно ужасного творят их сдвг-шки. чтобы понять, что же лучше))
У моего легкая форма. Но я не представляю как бы с тяжелой справлялась. Он все время в движении. Если стоит, то дергает хоть чем нибудь (всем телом, руками, ногами, головой и прочее). Ходить не ходит (редко, если устанет) - подпрыгивает, бежит и прочее.
Очень взрывной, круть-верть на уроках. И главное БОЛТЛИВЫЙ!!!!
Один в один. Мой сын. Читает, сидит - постоянно в движении руки/ноги, тело ходит ходуном.
При этом - спроси, что сейчас прочитал - ответи наизусть.
вот интересно как. у моего такого нет. и сидит тихо, и ходит нормально и стоит не дергается. но на приеме у неврологов не мог сидеть у меня на коленях тихо-мирно. слез и пошел лазить по шкафам, койкам, углам, переворачивать урны и ржать довольно. может поэтому врачи гиперактивность поставили? может надо для постановки такого диагноза ребенка хоть пару раз понаблюдать в различных обстановках?
ващще для постановки такого диагноза нужно обследовать ребенка как минимум на 4-5 аппаратах
а до этого могут только под вопросом.... типа "я склонна полагать, что чистА по результатам внешнего осмотра и анамнеза вашей беременности, родов, развития ребенка. .. блаблабла... у вашего ребенка ВОЗМОЖЕН диагноз СДВГ"
в россии сделали мрт и энцефалограмму. кстати, лаборантка больше всего удивлялась, что во время ЭЭГ ребенок сидел смирно и не шевелился весь процесс. а там ведь не каждый взрослый высидит. у меня и то в глазах зарябило.
а немец просто понаблюдал и все. никаких анализов не делал((
надо еще УЗДГ сделать обязательно... и еще ряд исследований, которые именно внутричерепное давление измеряют... эхограмму... узи мозга...
у нас-то все в порядке как раз с этим оказалось...
у нас чиста "душевные" проблемы;-) слава Богу, леооогонькие...
вроде обещают, что рассосуцца... по мере созревания волевой сферы человек научается самоконтролю))
Таське в школу рано еще, но психолог сказала, что она развита нормально все отлично. (читать не читает, говорит с дефектами - занимаемся с логопедом), но мне кажется, что растет "блондинка". В школу думала с 6.6 отдать, но боязно - учится не любит.
А вот Васька как раз мозги мне вынес, но в школу не боялась отдавать. Сама психолог поставив диагноз "гипер", советовала в сильную школу отдавать. Я дура не послушала.
Я точно также думала перед тем, как отдавать сына в прогимназию: "я была абсолютно спокойна за его за его интеллект и знания, но опасалась проблем с поведением и социализацией". Сейчас становится и легче и трудней одновременно...
Ой! Не могу мульт найти в тему! Там где все винтики системы, а один такой прикольный роботенок все рушит.. и его отправляют на Землю :-))
Так хотелось, чтобы Вы посмотрели :-)
Дочь (у меня тоже такаы:-))-винтик в этом обществе. она ему (обществу) удобна. Ваш сын-дар Божий! радийтесь! Я рада своему! Тоже активный )) Но, чувствую, ему в жизни взрослой будет интересней.
я уже глянула))) сын тоже заценил, особенно когда роботом в космос пульнули. очень бурно отреагировал)))
Мамы "негиперактивных" детей, называющие детей "придурками" и прочими словами, даже не хочу повторять, можно вас попросить НЕ писать тут? Достаточно уже грязи, все уже поняли, в очередной раз, что вас раздражает и насколько. вы судите совершенно незнакомых людей на форуме такими словами и так ведете себя, что вам тоже хочется поставить диагноз. Но не буду. Я точно знаю, что все в жизни отливается. Особенно плохие слова про детей. Не притягивайте сами к себе зло.
Я хотела поговорить в этом топе с женщинами, которые в теме. Очень жаль, что тут некоторые из них совершенно незаслуженно получили оскорбления. Тот, кто не в теме, никогда не поймет, так зачем лить негатив. Вас обошло стороной? Или вы страдаете от чьего-то непоседливого товарища в классе вашего ребенка? Заведите отдельный топ и сливайте яд, главное, не захлебнитесь.
Очередной раз убедилась, насколько взрослые люди больны и безнадежно.
а почему вы эти выперды принимаете на свой счет? похоже на самовозгорание шапочки)) игнорируйте и все. мало ли кто че ляпнет.
Не на свой. Мне просто неудобно за людей, которые приходят чтобы обсудить совершенно конкретные вещи, что-то полезное подсказывают мне, чего я может раньше не знала ( для этого собственно и создаются темы), какие-то советы по делу дают именно потому , что они в теме, но тут выходит на сцену какой-то желчный, неудовлетворенный ,судя по всему, человек и начинает поливать совершенно не в кассу тех, с кем мы общались вообще по другому поводу.... И самое гадкое что поливает ДЕТЕЙ. Вот где мерзость-то.
Многоуважаемая Marsha, Вы для меня стали первым человеком который смог убедить меня в том, что с диагнозом СДВГ можно жить. И за это я вам очень благодарна.
Моему сыну исполнилось 8 лет в феврале. И все эти годы я изучаю тему гиперактивности. Благодаря Вам я успокоилась и "засучила рукава". А ведь в первое время у меня опускались руки. Давно читаю и прислушиваюсь к Вашему мнению по этой теме. Много полезного узнала именно от Вас.Спасибо Вам!
Всем мамочкам гиперактивных деток памятник при жизни надо ставить и огромный привет из Финляндии.
Будете смеяться ,но нам этот диагноз тут сняли. Сказали нормальный ребенок!:)
Ну как вам сказать. Не особо то и преодолевали.Просто диагноз в России поставили,наверное не верный. Хотя сын у меня всегда был ОЧЕНЬ ОЧЕНЬ шустрый, неусидчивый, невнимательный , несобранный. Каким и сейчас остается.Но в школе учится хорошо (я заметила,что у многих математика преуспевает, у нас тоже). Читает и пишет на двух языках. На уроках любит поболтать и покрутиться. Но болтает он не просто так, а рассказывает что то фантастическое, весь класс слушает его открыв рот.Или начнет детей русскому учить, на что учитель тоже не делает замечаний. Ну в общем как то так. В России бы у нас диагноз не сняли.Это точно.
Дополню еще. С рождения пили Пантогам,пантокальцин, глицин и еще кучу всяких таблеток всего и не упомню.Проходили все мыслимые и немыслимые обследования.Невропатолог ставила гиперактивность. Я надеялась на лучшее,но готовилась к худшему.Т.к. видела,что у сына пограничное состояние между гиперактивностью и повышенной активностью. Видели бы вы его на детском утреннике в муз.школе в 4 года.Бедолага извертелся весь пока песенку пел.Видео сохранилось.:) Но при этом хорошая речь и сон, что не всегда есть у гиперактивных.В общем картина была смазанная.
Спасибо за добрые слова. Рада, если смогла хотя бы чем-нибудь помочь. Знаю, что многие прошли уже "нашей дорожкой", и им тоже хотелось бы сказать - что все решаемо. Если постараться.
Гиперактивные мамы. А, может, нам отдельный топ завести в здоровье детей или в других детях? Я столько полезного в этом топике узнала! Опять же можно делиться опытом, врачами, находками... Да и особо нервные туда лезть не будут.
Кстати, о нервных. Им даже невдомек, что все может и по ним шандарахнуть. Когда у меня старшая родилась, ангелопотмачик совершенный, который по 40минут с книжками с 9 месяцев сидел, я глядя на шилопопов думала, что это родители просто не умеют их воспитывать:). Бог мне потом показал, как я ошибалась.
ПРОШУ сюда всех мам гиперактивных детей (СДВГ)!
http://eva.ru/topic/116/2875658.htm?messageId=72899713
Отдельное специальное приглашение - мамам уже ПОДРОСШИХ гиперактивничков, школьников, взрослых!
Ваш опыт бесценен - поделитесь с другими мамами, у которых детки еще маленькие и им только предстоит пройти те ступеньки, по которым вы уже поднялись!
Скажу про своего,с 14 лет залег на диван и не сдвинешь ничем.Меня об этом невролог с его 5 лет предупреждала, но я не верила.... он тогда даже на фото смазанным получался :) не мог не двигаться.
Сначала начал реагировать на просьбы говорить тише :), а сейчас конечно нормально говорит и все остальное делает нормально. Невролог ставит только ВСД :))))
по моим наблюдениям...
с одной стороны, мамы детей с таким диагнозом все-таки не позицилнируют своих детей как "других"
с другой стороны, их не всегда привечают мамы детей, которые безоговорочно и "законно" попадают в эту категорию, чьи дети имеют инвалидность и пр. (часто звучит подтекст типа "нам бы ваши проблемы")
в общем, проблемы мулатов;-)
и белые недолюбливают, и черные не всегда хотят "водиться"
время от времени этот топик возникает в ДД
но неизбежно падает
предположу, что топик лучше поместить в ДПиР
и попросить закрепить как клубный
СДВГ-шки - не "другие" дети. Они сами по себе. Наши проблемы и близко нельзя сравнивать с аутизмом или нарушениями психики. Место такому топу - либо в "Детской психологии", либо в "Детском здоровье".
Я исходила только из того, что в разделе Другие дети атмосфера не столь выраженная в сторону обливания сами занете чем .:)
вот именно об этом я и говорила;-)
ну вы же образованный и - как вы себя позиционируете - не зависимый от мнения "толпы" человек. Почему так упорно бежите от приставки "психо"?
это как раз вызывает... подозрения;-)
эпилептики почему-то спокойнее относятся к тому, что они со своим чистА неврологическим генезом проходят по ведомству психоневрологии
при всем моем уважении к вам... это ваше явно слабое место
тем более, что как правило НАВСКИДКУ только светила медицины и пато;-)-психологии могут дифференцировать компенсированного аспергера с демонстративным алгоритмом поведения от СДВГшника с узкими интересами и развитой когнитивной сферой
Настя, сидите уже со своими аспергерами! Который день с евы не вылазите. Скоро муж пластику назад велит сделать.
блинна... ну не, а аспергерам прям опять "разорваться штоле между красивыми и умными"?:-D
ну че блин нигде аспи не любят... даже в ЖЖ и вконтактике:'(
Просто Весна ими достала уже. Радуясь как дитя, когда ее Павлуша лазает по чужим сумкам и ползает по столу директора сада.
йопте, это было пять лет назад:-D
еще даже до моей пластики:-D
как те в душу-то запало:-7
и по столу директора сада Павлуша не ползал, а сел поближе, чтобы подобрать пароль
зато сейчас Павлуша общается с учителем информатики на языке, непонятном простым смертным... и даже вашему покорному слуге (шаркаит ножкай)
зы: по сумкам уже не всем лазиет, а тока по брендовым
я его учу разбираца... в небрендовых хуле толку шароебица:-7
Настя, твое мнение очень интересно. Но в данном, конкретном случае - немного не в тему.
Относительно Данилы - его состояние практически перестало быть моим больным местом, потому что сильно изменилось в лучшую сторону. И единственное, что меня беспокоит - предстоящий пубертат. И то ,что я могу не справиться.
А все здесь присутствующие - знают, что СДВГ к "психо" отношения не имеет. Никакого. Хотя и стоит теперь в этом списке. Но первопричиной - все равно остается неврология.
Обывателю же - все равно. Всегда.
(шепотом) всегда входил в МКБ-10
и всегда считалось оптимальным наблюдение как у невролога, так и у психиатра
вы ведь частным образом наблюдаетесь?
мы тоже
поэтому и не боялись посещать И ЭТИХ врачей))
на "официальном уровне" засветились тогда, когда уже были уверены, что ничего "плохого" нигде не зафиксируют... и когда узнали, что компенсированным аспи может грозить ать-два))
так что у нас теперь хорошенький легонький диагнозик зафиксирован))
СДВГ у нас тоже стоит, в школьной обменке
а аспергер во внутришкольной карте
в общем, мы сами выбираем, к кому когда примыкать;-)
Нет, его внесли недавно, лет 5 назад. До этого - проходил, как неврология.
И мы попали в тот период, когда и диагноз ставил, и наблюдал - только невролог.
У психиатра - были два раза, он нас послал. Все диагнозы зафиксированы. И в школьной карте - в том числе.
значит, товарисч доктор меня обманул
у меня сведения 3-годичной давности, но он сказал именно про "всегда было"... и про ММД то же самое
а вообще он сказал, что к чистА психиатрии относятся только "душевные заболевания"... точнее, одно - на букву Ш))
Возможно - про чистА психиатрию. Но СДВГ - точно появился в "заветном" списке несколько лет назад.
А у меня наоборот:) Со старшим только и слышала: чей ребенок! заберите! неуправляем! А младший родился и от слов: какой мальчик спокойный и что у нормальных родителей и дети нормальные. У меня сразу слезы из глаз:(
это где это вам про неуправляемого кричали? ого.
я один раз погрызлась вусмерть с продавщицей из детского обувного. пока я смотрела обувь, сын взял мягкую игрушку с пуфа и стал на нее прикладываться полежать. продавщица че-то стала орать, ну и получила по щщам. порезче надо мамам детей отстаивать, имхо.
Странно,я тоже-Маруся и сын у меня Даня:)
Прочитала,что и у вас проблемы с рисованием и трудом. Как знающий человек можете порекомендовать как можно улучшить показатели по этим предметам?
А то прям даже стыдно:( ребенок очень отстает именно по этим предметам.
Странно - в каком смысле? Подозреваете, меня в клонировании? :-)
Да, у сына проблемы с рисованием и трудом. И если честно - его "четверки" по этим предметам - меня вообще не волнуют. А вот то, что он учится в математическом классе, участвует в олимпиадах и прекрасно учится по другим предметам - меня не может не радовать. И поощрять его развиваться именно в этом направлении.
Учитель по рисованию - дает ему обычно перерисовать на дом. С трудом - справляется сам. На заслуженную "четверку".
Но, кстати, дома - может часами раскрашивать обожаемых оловянных солдатиков. И весьма аккуратно.
Перерисовать на дом-это мысль! Попробую с этой стороны зайти,самое интересное-когда мы рисуем дома,он рисует.А в школе говорит ,я не смогу ,не умею и ничего не делает:(
Поздно увидела тему, редко захожу сюда. Моему 17 уже. Проблемы есть, но не такие глобальные, как в детстве. Пьянки были несколько раз в компаниях. В наркотиках не замечен и не подозреваю пока. Учится- средне. На районных олимпиадах двух имеет призовые места. Хамит учителям чуть меньше, чем раньше, самый ужас у нас был 12-15 лет. Сейчас чуть успокоился. Контроль с моей стороны переменный. На лето два года подряд уезжает в подростковый лагерь за 1000 км от дома, без ЧП. Оказался на другом континенте совершенно один совершенно случайно на неделю, тоже обошлось без ЧП. Абсолютно ленив, ничего не делает, ЕГЭ сдавать собирается без подготовки. СДВГ у нас было самое махровое. Сейчас уже просто поведенческие особенности. Высок, могуч, красив, девки любят. Я все равно в постоянном напряге, поступать в вуз, армия- проблемы не решены.
да не расстраивайтесь вы так: видите - вырос юноша, и гениальность рассосалась;-) стал похож на ваших старших сыновей и мужиков - ленивый, бл...довитый, злоупотребляющий...
такшта зря вы обзавидовывались, женшина!
Пока не злоупотребляет т-т-т, я неправильно выразилась. Было пару раз в компаниях. Многие его ровесники - одноклассники не СДВГ употребляют значительно чаще. Я как раз написала, что ничего страшного с ним сейчас не происходит. В остальном да, выровнялся, стал похож на большинство его ровесников. Ни гениальностью ни маргинальностью не отличается.
Ну, вот что я говорила! Если бы вы были правы, вы бы
1. не писали анонимно
2. не писали грубых дуростей, в ответ на просто дурость
а че так злорадно? вас напрягает, что в этом топе многие матери хвалят своих детей? это нормально. даже если и звезд с неба не хватают.
не сплошняком, но большинство гениев СДГВ-шки:) Лично я совершенно не стремлюсь, к тому, чтобы ребенок стал "гением". Слишком много у них проблем в жизни и мало кто из них счастлив.(( Но так уж повелось, что гении строем никогда не ходят, будоражат общественность своими выходками и ведут себя с детства "не как все". Только в детстве это "не как все" гнобится всеми, кому не лень, а во взрослом возрасте хорошо оплачивается и поощряется:) Лично мне важно, чтобы ребенок был счастлив в жизни и здоров. А не его возможная гениальность.
Причем тут гении? Вас так задевают успехи чужих детей? И что при этом - они еще и непохожи на других?
Мы справлялись лекарствами, занятиями с психологом и надеждой, что перерастет. Перерос, все хорошо. Осталась ВСД.
Нашему почти 7, в свое время ставили гиперактиновсть, но без СДВГ. Пропили курс лекарств. Я носилась по врачам, читала спецлитературу, советовалась, искала, в общем била в колокола. Потом малость успокоилась, и всем стало легче. Мы просто старались направить его энергию в мирное русло. Нас выгоняли из многих секций и развивалок (сын не признавал правил, не мог усидеть, болтал постоянно), но мы настойчиво искали другие.
В 4 с половиной его взяли в теннис. Первому тренеру дай БОг здоровья! Он терпел все его выходки и выводил на результат. Сын учился работать в команде.
Счас его тоже хороший парень тренирует, молодой, но строгий:) Бесится на тренировках мы перестали, трудимся.
Учителя и школу тоже выбирали-подбирали. В итоге на уроках сидит почти спокойно, не вопит (как дома):), активный, но по-хорошему, как классная говорит.
В остальное время сидеть он не может, разве что с книжкой. Ходить спокойно не умеет. Разговаривать на нормальной громкости - тоже:) Но мы работаем и над этим.
Вместо наказаний давно уже используем метод тренера - отжаться, пробежаться, присесть пару десятков раз.
Телек у нас отключен. Дураковаление и мулькосмотрение приветствую в меру:)
В общем, звиняйте за многабукв, может, кому пригодится и наш опыт. Все возможно скорректировать, я считаю, еще очень важно самой маме не "носиться с диагнозом как с писаной торбой", не жалеть ребенка и себя и не ждать понимания от всех. Главное, самой принять детеныша:)
Хотя мне лично тоже бывает очень горько, когда родные бабыдеды (видят внука раз в полгода) называют его истериком и психом.
Прочие посланы в сад, а бабдедов пока терпим, надеемся, что поймут все-таки, примут, хоть раз в полгода, но ре хочет их видеть и научился реагировать адекватно. Больно, конечно, но такой опыт ему тоже пригодится.
У мужа ребенок от первого брака был гиперактивный! Я выматывалась через 3 часа игр с ним. Была молодая, 19 лет, так что мне было не в падлу. Муж был выжатый как лимон уже через полчаса общения. Лечили, были и психологи и врачи и лекарства. С каждым годом мальчик становился все спокойнее. Сейчас ему 13 лет, будет 14, спокойный подросток и даже без вредных привычек. Обожаю подолгу с ним сидеть и болтать на разные темы. Мама мальчика раньше была очень нервная, я ей не завидовала...Сейчас стала полной пофигисткой! Мальчик так и говорит, что ей все пофигу!
Только заметила эту тему. У нас в городе есть специальный центр, который занимается детьми с СДВГ. У них проводятся 2х месячные курсы для детей и параллельно для родителей (объясняют как жить с такими детьми). У нас не совсем клинический случай, мы проходили 2 месяца. Прям резких перемен я не заметила, но многое для себя лично почерпнула.
Еще хотела спросить, никто не пил новый препарат для СДВГ - стратерра? Какие отзывы?
Солько бы не усирались мамаши в этом топике, что ваши дети здоровы и нашим фору дадут, всё отмазки, ваши дети больные неврастеники, мешающие нормальным детям жить
Anonymous написал(а): >> Солько бы не усирались мамаши в этом топике, что ваши дети здоровы и нашим фору дадут, всё отмазки, ваши дети больные неврастеники, мешающие нормальным детям жить
..и поэтому... Продолжайте, не стесняйтесь!
да даже если и родится, все равно будете любить больше всех. че вы троллите так тупо.
Стопудово родится (ржет). Попомните мои слова. Я не пророк или провидец: это закон жизни такой. И вот от этого Вам уже никуда не деться. Повернется так - что именно такой ребенок в жизни у Вас будет.
Гы-гы, какой зачОтный высер!
Ребенка-неврастеника, анус, у тебя не будет никогда. Такого ребенка надо заслужить:-)
Ну разве что самого обычного ребенка не доведешь до нервного истощения. Но утонченности, артистичности и глубины конституционального неврастенка у него не будет - от осинки не родятся апельсинки.