слишком много требую?
так мне сказала сегодня коллега о моем ребенке. дочке 9 лет. много было проблем со здоровьем, кесарево,немного отставала, но наверстали до школы,но проблемы с концентрацией внимания есть. со школы приходит в час, и сразу хореография или музыкалка, в 4 ее забираю-гуляем, ужинаем и в 17.00 за уроки, потом учим музыку, потом язык, потом полчаса читаем, заканчиваем в 8-9 вечера. да, она устает, но делает все с радостью-мы превращаем эти занятия в увлекательную игру. у нас школа слабая-дают там мало, а надо еще развивать память и внимание-сама дополнительно с ней занимаюсь. в таком режиме каждый день. выхи-много гуляет, но часа 3-4 занимаемся(конечно с перерывами). может я и правда очень ее нагружаю?
Ключевое слово "... заканчиваем...". Ребенок свою нагрузку должен тянуть САМ, если не тянет, то значит нагрузка большая и ее надо уменьшать.
сама она пока все сделать не может. я не в россии, поэтому не буду объяснять специфику нашего образования...(((
Специфика образования в любой стране такова, что ребенок должен справляться сам. Я тоже не в России, ежели чо.
скажите, а когда ваша девочка встречается с друзьями и есть ли они у нее?
И как насчет времени для себя?
Ничего хорошего вы своему ребенку этим не делаете, потому что она привыкает все делать с вами, а когда вас рядом не будет? Или вы так и собираетесь с ней сидеть всю жизнь?
да, тут вы правы, но я уже написала, что не все она может сама, то что может-математика, русский-она делает.
Со мной тоже занимались в началке примерно в таком же режиме, и отец, и дед. Правда, вместо языка была музыкалка и спортивные секции.
После 4-го класса стала все делать сама, зато благодаря полученной базе знаний и отработанной технике домашних занятий проблем с учебой никогда не знала, с легкостью получила медаль, красный диплом и пр.
У мужа та же история.
у моей дочки во втором классе примерно такой же режим, только с няней: в 2 часа заканчиваются занятия, с 3 до 4 муз.школа (один день до 5, один -свободный, но в этот день логопед), потом прогулка до дома, ужин, уроки до 8 часов. в 8 я или муж (или оба) дома, остается позаниматься английским, почитать, поболтать.
в субботу логопед и еще один кружок, в воскресенье - бассейн.
в прошлом году было море слез, когда пришлось выбирать: танцы совпали с муз. школой. дочка выбрала музыкалку, к сожалению:( сейчас требует еще репетитора по немецкому (в школе английский, но у нас бабушка в германии) и рвется в художественную школу.
мое мнение - перегруз, сидит на глицине, иначе истерики и дефицит внимания случаются. но запретить занятия тоже не можем, так что пока тянет - пусть занимается чем хочет.
У вас вообще своя, отдельная от дочери жизнь есть? Или жизни нет, а потому все нереализованные амбиции переложили на плечи ребенка?
Вы не ее, а себя очень нагружаете. Почему вы делаете с ней уроки. Проконтролировать и помочь, если есть вопросы, нужно, конечно. Но не рядом же сидеть. У меня первоклашка сама с уроками справляется, как и старшая дочь-пятиклассница. Тоже много где занимаемся, если не успевают или устают, то пропускаем дополнительные занятия. Музыкалку пришлось бросить, т.к. слишком много было домашнего задания и надоело нам всем
да, вы ее очень нагружаете. Выберете что-то одно.
Вы сама в детстве после школы каждый день ходили на кружки? И не уставали?
ИМХО, языки ей точно не нужны в таком возрасте.
она САМА хочет туда ходить, даже когда плохо чувствует себя и я не пускаю-чуть не плачет что не идет. Я занималась конным спортом все детство-каждый день, уставала, но я обожала это дело. А язык- мы живем за границей. обучение тут на 2 языках, учить его надо.
она сама хочет и в музыкальную школу, и на языки, и на хореографию, и потом еще делать уроки?
Просто я занималась в музыкальной, на ф-но, и я очень сильно уставала. Так что вашей дочери сочувствую.
Если у вас уже обязательно надо учить два языка, то объясните ребенку, что есть обязательные занятия, и что лучше ей выбрать что-то одно, или музыку (кстати, а что за музыка? все же понятие растяжимое) или хореографию.
да, я тоже закончила музыкальную школу. я не скажу что у них тяжелая программа, пока что. 7летняя муз.школа у нас растянута на 9 лет. уроки по пол часа, фор-но.
мы полчаса в день занимаемся, успеваем. я не знаю как ей сказать об этом, музыкой занимаемся 3 года уже, хорошие успехи-ей нравится тоже,жалко бросать... на хореографию она сама пошла, я спрашивала-выбери что то-она плакать прямо начинает...да и если не это, ну придет она домой-никого нет,что она делать будет- а там уже коллектив, как на хор-фии так и в музыкальной...преподаватели любимые.вот как...
"мы полчаса в день занимаемся, успеваем"
Да почему везде "мы"? У вас РЕБЕНОК учится, а не вы вместе.
я рядом. или тогда когда разбираем новое произведение. а вообще я всегда так говорю, как то я и дети и муж-это всегда МЫ ))))
Вы должны быть рядом, но только где-то на кухне или в другой комнате и заниматься СВОИМИ делами. Посему отвыкайте говорить "мы" и делать все вместе, одна из задач родителя это научить ребенка учиться и жить САМОСТОЯТЕЛЬНО.
да, я рядом, но не за нее делаю, а вот упражнения на развитие внимания и памяти делаю я с ней, там так надо
первые три года может и хватает, а если дальше собирается заниматься - то нужно хотя бы час. Это серьезный инструмент.
кому нужно? если нет планов на дальнейшее муз. образование, то заниматься надов удовольствие, без обязаловки
хотя бы чтобы двигаться и развиваться :). Как раз чтобы было удовольствие - и приходится сидеть по часу-полтора. Все же с каждым годом вещи у нее будут сложнее, 15 минут - только гаммы поиграть. И что еще можно успеть за 15 минут?
не, не будет развиваться, будет стагнация. Другое дело, может просто бросить, когда станет сложно и будет требоваться много времени.
Сказки давайте не будем рассказываьть. Заграницей дети учатся на языке страны, и на дополнительные занятия ходить не надо.
повторюсь- я в Латвии. у нас типО билингвальное обучение.И учимся так- не зная букв дети сразу должны читать)))) мы в русской школе. со 2 класса несколько предметов у нас уже не на русском идут,например природоведение. а дети языка не знают, как вам это??? как они сами это сделают? расскажут о вращении луны вокруг земли?
Вот насчёт языков Вы не правы. Чем раньше начнёт учить, тем лучше. Я, как и автор, в двуязычной стране живу, тут по-другому нельзя.
Я вот каждый день ходила. На синхронное плавание. Тренировка 3 часа, каждый день, кроме воскресенья. Сначала с радостью вроде, интересно, а потом начала опупевать! Это было ужасно тяжело. Слава богу потом уже выросла и родители разрешили мне бросить. А до этого не разрешали! 5 лет туда ходила. С тех правда плаваю хорошо, лучше всех своих знакомых. Вот и весь плюс. Но своему ребенку такого все же не хочу. Пусть ходит для интереса, пока интересно и ненапряжно.
А если бы меня еще и заниматься какой-то хренью засталяли после секции, я бы наверное вообще интерес к жизни потеряла, и решила бы, что я в рабстве:-D На дз-то с трудом хватало сил.
Было бы нормально, если бы ребёнок самостоятельно занимался, а так получается, что вы его буквально тянете на себе. Приучайте её к самостоятельности.
да, тут вы правы. она реально может сама делать уроки, почти все, но я все равно сижу рядом. язык сама учить не может
По мне нормально всё у вас, если ребенок не бунтует, и никаких других подводных камней Вы не обнаружили за это время.
Главное, чтобы ребенку все это нравилось и не было синяков под глазаими:)
нравится, да, иногда устает, но ведь это того стоит? удовольствие от занятий хореографией и музыкой- для нее это не уроки, а развлечение, ну а школа-школой
Смотря как устает. По мне - так очень большая нагрузка для ребенка. Но сморите по ребенку сами.
Как раз в 13-15 пора начинать готовиться в ВУЗ, поэтому доп. занятия для подростков как раз не хореография и вышивание, а курсы и репетиторы
Автор, я вообще терпеть не могу, когда дети шляются без дела. В прошлом году дочери было 13. Она посещала дополнительно фортепиано, живопись, бассейн 2 раза в неделю, английский 2 раза в неделю, вокал. И у нее еще оставалось время. Это дисциплинирует, ребенок учится распределять время, и может развиваться всесторонне, у него нет времени на глупости, типа стояния в подъездах и т.д, как делают некоторые дети из ее класса.
У нас были похожие проблемы. Ребенок развивается семимильными шагами, она уже не просто догнала сверстников, но и многих уже обгнала по уровню развития интеллекта, а ведь когда-то ее даже в обещобразовательную школу принимать не хотели. Я думаю, что это еще и помогает немного погасить проблемы переходного возраста. Ребенку просто не до глупостей, ему хватает общения по интересам в этих кружках.
В этом году она только ходит на фортепиано, баскетбол, бассейн и английскй язык. Много, говорит, времени остается, но больше нагружать не хочу. Стало больше уроков в школе.
я ниже написала, у нас тоже были проблемы с развитием. я вообще то тоже считаю что это плохо, если ребенок целый день после школы (а это пока после 13.00) предоставлен сам себе. смотрю по знакомым своим-они приходят с работы у них деть такой же как и мой-подуставший-но вот у моей заряд энергии от занятий танцами и музыкой- а их дети кто с компа, кто с улицы
Спасибо девочки всем за советы. меня не напрягает музыкальная школа и хореография-это время ребенок проводит с удовольствием,от танцев вообще балдеет и отвлекается от умственных нагрузок. Просто у нас много времени занимают именно дополнительные наши задания-развитие внимания,памяти. ведь нам в 4 года сказали, что вообще школу не потянем и тогда я взялась за дочку конкретно-результат налицо. в школе она твердая хорошистка. по прогнозам через годик все стабилизируется с ее проблемками...