Бери ношу по себе.
Девочки вот раздирает меня чувство противоречия.
Есть у меня 2 одноклассницы много мамы. У 1ой 3е у второй 4ро.
И тут на неделе общалась с обеим.
1я Катя- решила рожать третьего, хотя муж был против после родов ушла сама. Старшего ребенка отдала в школу самую лучшую в городе, но ездить возить его на другой конец города. Среднего отдала в сад в 30 минутах езды от школы старшего. Младший пока с ней дома. Машины нет ездит на маршрутках. Все время общения жаловалась что тяжело ей. В школе в саду большие суммы собирают.
2я Лена школа и сад детей рядом с домом в пешей доступности, муж умница 2 машины на семью.
Вот собственно вопрос почему при наличии возможности возить детей в лучшие школы садики, родители идут в ближайший к дому и не заморачиваются. И наоборот не имея возможности ни финансовой ни физической отдавать в лучшие школы\сады а потом всем жаловаться?
У меня своих детей нет.
Одним в детстве недодали - нет образования, следовательно, рабочие специальности малооплачиваемые. Детей пихают в "самые лучшие" уч. заведения, не разобравшись толком, что и как и почему, лишь бы было.
Вторые сами из себя в жизни ничего не представляют: работать не могут/не хотят, ничего не достигли, даже самого минимума, в доме срач, за собой тоже не следят, зато у них есть отмазка: мы классно занимаемся детьми.
Это мои конкретные примеры. Кстати, в обоих по 3 детей. Не знаю, совпадение ли это.
с чего вы взяли, что детей "пихают" в самые лучшие заведения, да еще и не разобравшись???
Это очень большое заблуждение, и обычно, так говорят те, у которых дети ходят в самую простенькую ближайшую школу. Это про первых (ваших).
Про вторых, тоже, с чего вы решили, что "отмазка, что типа классно занимаются с детьми? они отдали их педагогам для занятий (хорошим кстати), т.к. сами не умеют (нет образования).
А у Вас по ходу ЗАВИСТЬ, что Вы ни сами ничего не представляете, ни детей ничему не учите. плывете по течению.
У каждого свой путь:-)
дева высказала свое мнение, а комплексы походу у вас, вы как раз из тех же. Или по вашей логике рядом с домом может быть исключительно простенькая школа???????? :) вас смешно читать
нет. рядом с домом может быть не только плохая школа. вот сейчас, например, по закону вы попадаете в одну единственную ближайшую школу (по прописке).
Я попала в "школу здоровья", т.е. школу где не дают ни один предмет и ни один язык...мой сын уже 3 года занимается французским языком (планируем переезд во Францию в будущем) и я хотела его отдать в французскую школу (которая тоже рядом).
Сейчас это "законно" невозможно, т.е. либо взятка, либо частная школа.
С такими чмошниками, как твоя семейка, даже таджикам вредно рядом находиться.
а что ей мечтать.
если дети будут учиться в хорошей школы у ее детей больше шансов на нормальную жизнь, чем у ваших
тут уж как ни крути.
Дай Бог, чтоб чернь поскорей уже нормальной жизнью зажила. Об этом кто только не мечтал!
У нас такой же выбор, 3 остановки от дома. А в ближайшей школе у нас вот учительский состав не полный, да еще и травятся дети в столовой. Сейчас вот сальмонеллез.
ИМХО:
Катя испытывает чувство вины перед детьми и пытается жертвой "поднятия их на ноги и давания самого лучшего для лучшего в жизни старта". Лена - счастлива в жизни, не раздираема противоречиями и не пытается ничего загладить, а просто живет в кайфует.
Аргумент Лены, когда я ее спросила про школу что сейчас ребенку нужна спокойная мама а не кузнечик скачущий по городу, и что в начальных классах ребенку не важна школа а важен учитель. А дальше пусть ребенок сам решает идти в спец школу или оставаться в обычной. Катя говорила что на старте в детей нужно вложить максимум всего.
Обе позиции имеют право на существование. У Кати подзсознательная ставка на детей: если сейчас она поставит за них не на ту лошадь, то она загубит их будущее, за которое несет ответственность ОДНА. А Лена НЕ одна, она ценит теплоту жизни, а не только ее сухой остаток.
Если в обычной школе привыкнет хорошо учиться и учитель/обстановка адекватные, то потом достаточно ударно позаниматься несколько месяцев.
Если хотя бы одна более-менее приличная школа рядом есть, тоже не вижу смысла первоклашку на другой конец города таскать.
PS Старший ребенок поступил после началки в хорошую школу и не могу сказать, что это прямо каких-то мега усилий стоило.
2 или 3 часа.
С 5 класса есть лингво-классы, там глубокое изучение. Но туда надо поступать, а как говорят в школе "если вы не занимались с репетиторами, то лишь обучаясь в школе, вы к нам же в школу в лингвокласс не поступите".
Это мало для "глубокой английской". С 1 класса каждый день - это да. Они все так пугают, и тем не менее с репетиторами занимаются не более 10%.
А как же потом из обычной в университеты берут, Вы не задумывались? Все-таки, личность обучающегося тоже важна. И в спец полно балбесов, которые привыкли на родительских горбах выезжать, и в обычные есть "светлые головы".
Подпишусь. Мне кажется, Катя таким образом пытается компенсировать наличие полной семьи. Типа чтоб дети не были ущербными.
а почему вы считаете, что дети обучающиеся в простой школе ущербные? я знаю много обычных школ, где отличные учителя, отличная обстановка, и также знаю много элитных школ, где очень неприятная обстановка и не самые лучшие учителя
Я? Я так не считаю. Я озвучила то, что считает наша героиня, возящая детей черт знает куда. Это вы у нее спросите, почему она так считает.
Тут был топик: "Я чуть не умерла, когда его рожала, а теперь он в 4 года мной манипулирует!":-)
а вы поговорите с ними и каждая из них скажет + из-за которых приняли решение идти именно в эту школу.
Аргументы выше написала, просто мнения со стороны хочется понять. Имея возможность дать самое лучшее Лена берет середину потому что ей так удобно, а Катя наоборот не имея возможности пытается прыгнуть выше головы.
я такая же как Лена, вожу детей в ближайшую школу, не поехала бы на другой конец города, хотя 2 машины в семье, но правда и школа у нас отличная
Таких как Катя не понимаю, зачем пытаться вылезти из кожи, не факт что дети это оценят, скорее всего она испытывает чувство вины перед детьми, что у них не полная семья и компенсировать "самым лучшим", но не факт что это действительно лучше, т.к. и мать и дети устают от дороги, тратят время впустую, поездки в общественном транспорте не прибавляют здоровья и радости
блин, ну у вас школа отличная, а у Катя - дерьмровая, самая плохая. была бы у вас дерьмовая школа, вам тоже было бы поХ???
И детей учат не для того, чтобы дети потом "оценили"...нормальные родители желают своему ребенку "лучшей" доли, чтобы ребенок получил лУчшее образование, чтобы купил быстрее и бОльшую квартиру, чтобы жил в человеческих условиях с молодости, а не горбатился как родители до 40 лет, выплачивая ипотеки и т.д.
Не гарантия, безусловно
но шансы повышаются. Если взять двоих детей с одинаковыми способностями -в одного вкладывать силы, средства, отдать в хорошую школу, нанять репетиторов
а в другого в дворовую школу с узебеками и таджиками)))
вам же не надо говорить в каком случае результат будет лучше))
не все живут во дворах с таджиками и узбеками, в школе моей дочери нет ни одного таджика или узбека, может район проживания выбирать лучше? тогда и школы там будут нормальные
Также как вы можете нанять 100 репетиторов, только если ребенок сложно усваивает материал, то чем ему репетиторы помогут? да он сможет поступит в институт с их помощью, а дальше что? на работу вы его тоже за руку водить будете?
а вы где живете? в самой жопе мира, куда еще таджики с узбеками не доехали?:-о
и кто вам вбил в голову, что дети "богатых" родителей априори глупее/тупее/хуже усваивают и т.д.?
вам говорят при прочих равных условиях дети закончившие хорошую и дерьмовую школы будут иметь разные шансы на хорошую жизнь в будущем.
Люди сначала ставят задачи, а потом ищут возможности. Если родители считают, что детям лучше учиться рядом с домом, наличие машины здесь не имеет значения. А если другая мама хочет возить в спецшколу, она и будет возить на чем придется, имеет полное право не ждать, пока машина появится.
Вы по этим двум случаям тенденцию выявить хотите что-ли?
Наверное понять это Вы сможете только когда родите своих и будете про сады и школы думать.
Для многих родителей имеет огромное значение в каком обществе и с какими детьми будет целыми днями проводить время их ребенок. Я бы не хотела чтоб мой ребенок учился в классе где половина детей – дети гастарбайтеров! Может для вашей второй подруги этот момент не важен или ей повезло что приличные учебные заведения находятся в шаговой доступности.
Не знаю я про заведения но обе живут в одном районе. Школа не плохая, но средняя.
в одном районе есть много разных школ. и не всегда в хорошую школу можно вот так просто прийти и учиться.
а сейчас и вовсе геммор, т.к. только прописка играет роль.
Мы, например, приписаны к школе здоровья, в которой учатся одни эээ...(короче очень слабая школа, никакая). Я естественно туда под дулом пистолета не пойду. мой ребенок будет пытаться прорваться в 2 другие школы (а они не очень близко), а если не получится, то пойдет в платную (которую я выбираю уже 2 года!!!, т.е. полностью разобравшись в деле).
Потому что формируют круг общения и задают планку на жизнь. И правильно делают. Если я отдам ребенка в дворовую школу, у него будут одноклассниками дети дворников-таджиков, и уровень образования соответственный. Поэтому буду искать что-то получше, пусть даже ездить далеко.
от многих факторов зависит - насколько ребёнок подает надежды, какие школы рядом, если очень слабые, но по-любому возить придется. Ну и от лености родителей тоже ;-) Учитель, конечно, важен, но и общий уровень школы много значит.
У меня есть возможность возить, но дети ходят в ближайшую школу... так как это и есть лучшая школа города )))
Мы специально здесь покупали квартиру, чтобы жить на микроучастке школы.
Есть категория людей, которые все время ноют, им нравится чтобы их жалели, они специально создают ситуации, которые очень легко разруливаются, но для них это непосильная тяжесть, и продолжают ныть дальше, карочи им нравится быть жертвой
нет лучших школ, есть хорошие учителя, нет хороших и плохих, есть поступки, в том числе усложняющие собственную жизнь.
Если ребенок способный и не важно, сложно ему учиться какое у него поведение и делает ли оен уроки сам или с родителями - он в любой школе будет способным и нет смысла возить его на другой конец города.
Катя сама усложнила себе жизнь, а жалуется просто так, видимо.
Не понятно только -вам то какое дело?
если ваш ребенок учится в обыкновенной школе, то на "выходе" он даже при мегасуперпупер учителе не будет владеть 2мя языками и т.д.
Учитель, конечно, важен, но что он может "в рамках вектора школы"???
Можно подумать, все выпускники спецшкол прекрасно владеют двумя иностранными на выходе. Кто-то владеет, а кто-то и нет. Не будьте идеалистом. Если что, у меня ребенок учится в языковой школе, очень хорошей, но я не обольщаюсь на счет того, что именно школа 100% научит, от самого ребенка (способностей) очень зависит.
странно по двум случаям делать общие выводы.
у нас есть возможности, поэтому отдали в хороший лицей. а еще подобрали муз.школу и новую квартиру с том же районе (специально подгадывали, чтобы расширением жилплощади заняться после прохождения вступительного тестирования дочкой). не жалуемся, просто стараемся эффективно организовать все, пока получается.
Автор, это как задаться вопросом почему некоторые рожают 3 детей в 1-к квартире, а другие не рожают второго пока не купят такую квартиру чтобы всем хватало места.
У моего брата жена отдала ребенка в частный детский сад, хочет в частную школу дальше. При том, что на ежемесячную оплату уходит вся ее з/п и живут они на зарплату брата (далеко не высокого уровня и даже не среднего) и живут в однушке.
Я могу себе позволить отдать ребенка в частный сад, но не вижу смысла, т.к. недалеко есть гос садик с такими же занятиями, услугами, как и этот частный. С другой стороны, своего ребенка я поведу в частную школу, но не потому что частная, а потому, что через дорогу и с высоким уровнем обучения.
У нее подход - чтобы у ребенка только все лучшее, а у меня - чтобы ребенку в первую очередь было комфортно. Я буду платить за чатсную школу, т.к. в другую школу такого же уровня надо 30 минут на авто ехать, а это тяжело не мне, а ребенку.
ну может у нее нет поблизочти такого же гос.садика, или не берут (очередь), и нет хорошей школы,поэтому опять вынуждена отдавать в платную.
Мы рядом живем - на расстоянии квартала. Дети с разницей в 4 мес у нас. И у нас рядом хороший выбор садиков и школ. Вот с выбором школы согласна - она хорошая - наши дети пойдут в одну школу. Но при этом для их семьи оплата школы будет составлять половину их месячного дохода на двоих.
а в университет вы ребенка отправите тоже по такому же принципу? не в лучший, а куда добираться будет комфортно?
Вы вообще не правы. Сколько Вы лично школ объездили и исследовали, чтобы такую чушь говорить???
Если у вас школа здоровья, то на выходе ваш ребенок 2 ин.яза знать не будет, каким бы распрекрасным учитель не был.
Опять таки, кроме самого образовательного процесса, есть такое понятие как контингент учащихся - нищие таджики-дворники будут с вами на род.собрании сидеть или же средний класс?
Ну и еще не маловажный момент - оборудование и оснащение в школах, а оно ой какое разное: в простеньких лишь примитивные компьютеры и старая мебель, в других современнейшие цифр.системы, евроремонт и т.д.
Не знала, что евроремонт в школе является одним из факторов, гарантирующих хорошее образование.
Зато вы знали что контингент определяет установки на жизнь? Для меня лично - это критично. То есть ночевать буду под школой, платить последние, давать взятки = но в одном классе с таджиками - не допущу, покуда в моих силах.
Один из моих сыновей учился в школе "с таджиками", это не помешало ему поступить в тот ВУЗ, в который он собирался и успешно его закончить... и вообще никак не помешало. Учителя там были хорошие.
Это мальчик талантливый. Он везде выплывет. А вот если среднего ребенка в такую среду...
в общем - костьми лягу, но второй ребенок пойдет в хорошую школу.
Не исключаю даже кредит, если буду нищая и не смогу себе позволить.
Да все там выплыли, кого я помню. Сын общается с одноклассниками - все, кто хотел в/о получили его. Никто не бедствует и не нищебродствует. А у другого сына, который заканчивал "хороший" ЦО "без таджиков" с интерактивными досками и новыми партами уже двое бывш. одноклассников снаркоманились.
"Хорошая школа" - это в гораздо большей степени развод родителей, чем Вам кажется.
Смотря какая хорошая. Наша школа считается сильной не только в плане обучения, но и в плане работы педагогов с детьми. в смысле обращают внимание на душевное состояние и чаяния детей. Это редкость в настоящее время.
Во многом благодаря тому, что директор еще старой закалки.
Одноклассники снаркоманились из за отсутствия душевной теплоты родителей, а от этого ни статусность школы, ни доходы родителей не спасают.
Детей надо любить и ими заниматься.
Есть у нас еще одна школа с языковым уклоном в городе. Там как раз и учатся *мажоры* т.н.. Вот туда бы не хотела ребенка отдать.
А у нас оч. хорошая школа, оч. хорошие родители. И дети хорошие. Бывает всякое - но в РАМКАХ.
В первом классе, Вы еще можете проскочить в класс без таджиков. Но есть такая волшебная вещь, как перевод, и таджики могут появиться в последующих классах. Кстати, достаток семьи никак не гарантирует, что ребенок из этой семьи не окажется "уродом".
это, естественно, не главный фактор. Но ребенку будет гораздо приятнее и удобнее учиться в современном классе, когда не дует из окон, когда парты не оставляют занозы на руках и т.д. Когда есть современное оборудование, а не прошлого тысячелетия (устаревшее даже морально.
И все равно, главным остается человеческий фактор, т.е. сильный педсостав. А занозы и неинтерактивная доска никак не влияют на качество обучения, а лишь на удобство просиживания штанов.
сейчас совершенно разные программы. и как может учитель дать Гигобайты материала, когда половина класса не понимает по-русски
а зачем вообще в школу отправляете? сами учите, или слабо?
ЗЫ: необходимы не Гига, а Терра...
чай не в средневековье живем:-)
Ну тут надо оценивать ситуацию полностью, возможно катя просчитала все наперед, например в хорошей школе-хорошее обучение, ну там есть бассейн , дополнительные занятия(она экономит время и средства), возможно хорошо преподают другие науки и ей соотвественно не нужны будут потом репетиторы для поступления детей в вуз, ну или нужны но в меньшем обьеме. А у второй подруги есть возможно дополнительно это все оплачивать. поэтому она выбирает второй вариант:)
Моя маман всегда удивлялась - зачем я трачу столько денег на репетитора (подготовка к экзаменам в языковую школу), если можно просто *отдать в школу* любую, по району
сейчас, когда ребенок учится в одной из лучших школ нашего города далеко не в первом классе - она как то замолчала
ибо поняла - БЫТИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ СОЗНАНИЕ.
да, автор
мой ребенок учится в школе с английским уклоном. 5 занятий английского в неделю. Три группы в классе по английскому.
Сейчас она будучи выпускницей спокойно смотрит фильмы на английском.
Сейчас уже понятно - ПОЧЕМУ и ДЛЯ ЧЕГО.
ибо те же дополнительные занятия по англ. чтобы выучить язык на уровне этой школы обошлись бы в целое состояние.
Маман говорит на одном языке?Она с Вами в детстве разговаривала только на русском?Если да-то она не ПОНЯЛА,она просто перестала говорить глупости :).Без репетитора в этой ситуации можно обойтись,если в семье два языка используются на равных.
Здесь немного другое.
Понимаете - у нас в классе все родители как бы целеустремленные, раз уж их дети попали (неважно как) в эту школу
То есть и дети соответствующего окружения. Вот что я хотела сказать.
И учатся. У нас на самом деле дети умные. Для них учеба - важнее многого. Как сказала учитель. классный руководитель - умные победили, и они являются движущей силой класса.
А это ОЧЕНЬ важно.
Из собственных экскурсов в программы школ я вынесла стойкое впечатление,что программа обычной совеццкой школы до 90 гг была гораздо "круче" и полезнее нынешней,а программа школ,проросших на теле бывших настоящих гимназий-ваапще супер была (муж в такой учился).Сейчас происходит все большее и большее оглупление самого процесса обучения.Дело семейное-противостоять этому,или оставить все "как есть".Надеюсь,что нынешним умным детям будет место,куда этот ум применить,по выросту.
Ум умом. И противостояние противостоянием. НО - важность окружения не надо откидывать.
Говорю же - круг общения определяет ОЧЕНЬ многое.
А мои иные. И когда то я поставила свои ощущения как главные. Итог - ребенок проучился в нормальной школе, с нормальными одноклассниками.
И сейчас подводим итог - все то, вся подготовка к школе, все метания и все старания о ее устройстве в эту школу - это все - НЕ ЗРЯ.
Потому что рулит не только семья. Но и круг общения.
Так они ,все таки,НОРМАЛЬНЫЕ ;).Дело в том,что именно УМ,как данность,и в детях,и во взрослых-большая редкость,и ,что еще чаще-большое несчастье.Я сейчас вижу,общаюсь,занимаюсь с некоторым количеством интересных,способных и целеустремленных детей.Плюс своих выращиваю (довольно занятных :) ),плюс дети друзей-знакомых.Развитые,амбициозные,способные.Умного,реально носителя УМА -ни одного.Слава Богу.Вот уж действительно тяжкая ноша.
Не все хотят плыть по течению, как говно))) поэтому берут ношу потяжелее и барахтаются барахтаются барахтаются.
Мне это ближе (второе:-))
В результате те, кто плывёт, заплывает гораздо дальше, а вы так и будете барахтаться.
Насчет школы я с вами не согласна. Школа - это очень важно. Практически на одной ступени с выбором образования, мужа (жены).
Это ОЧЕНЬ важно.
Да обе позиции вполне можно обосновать. Еще есть такой фактор, как одаренность ребенка. Если обычного ребенка сунуть в супер-пупер школу, он может элементарно не потянуть. А это - нервы, стрессы не только ребенку, но и семье. Поэтому, имхо, надо исходить из душевного комфорта ребенка, чтобы вырос спокойным и незатюканным (и учением в том числе), чем невротиком-всезнеайкой. А тот же английский, если уж так нужен будет, подгоняется за месяц, если есть серьезная мотивация.
Я не буду вас разубеждать.
Но мой ребенок много лет ездит на языковые стажировки.
С языка *слетаешь* если не использовать.
Если есть база, то за месяц возможно *вспомнить все*. Если базы нет то месяц - это просто СМЕШНО.
Меня не надо разубеждать. Я хорошо училась в школе /не-языковой/. Базис у меня был, а когда понадобилось заговорить, я за менее, чем месяц, начитавшись книг и учебников, заговорила хорошо, а в процессе потом ещё лучше. Через некоторое время выучила второй язык - ходила на курсы, но, в основном, опять сама. А лучшая стажировка - это жизнь. Смотрю сейчас на выпускников ин.яза и жалею их: столько лет коту под хвост! У меня муж, кстати, оттудова. Уровень английского у нас одинаковый. А немецкий - у меня лучше. На.
В первом посте я написала "подогнать английский", а не "выучить с нуля". Моя база была - 3 класса школьного английского (с 4-го по 6-й) и технический английский в ВУЗе а-ля "читаю и перевожу со словарем". Когда понадобилось, то месяца оказалось достаточно, чтобы нормально заговорить. И не на определенную тему, а вообще, потому что жить и работать предполагалось на родине носителей языка.
Поэтому я считаю для своих детей школьный английский базой, а надо будет - выучат на более совершенном уровне.
Правда и еще какая, мой сын учился в обычной школе, 3 часа в неделю англ. языка, Мля, что только я не делала и репетиторов и сама прыгала, и поездки, НИЧЕГО ГОДАМИ. Но как только появилась МОТИВАЦИЯ - 3 месяца интенсивных занятий, при чем в большинстве своем самостоятельных, и вуаля, он сдал экзамен на отлично :) шпарит на нем порой так, по телефону, что я не верб своим ушам и уже половину не понимаю :)
Если бы у вашего сына не было ГОДАМИ как вы говорите наработанной БАЗЫ (а это репетиторы и вы сами как вы говорите *прыгали* и поездки)
ТО НИКОГДА В ЖИЗНИ он не смог бы за три месяца занятий сдать.
вы тоже должны четко отдавать себе в этом отчет.
У меня трое. Нам повезло , что мы по прописке относимся к приличной школе и хорошему д/с. Но у нас двушка и родители на другом конце Москвы, расширение смотрим только здесь, хоть здесь и дороже на 1,5 -2млн., потому что я хочу чтобы у детей было спокойное детство с нормальными друзьями-подругами, учителя и воспитатели, которые если уж не любят детей, то хотя бы уважительно к ним относятся, чтобы у детей была установка, что образование и учеба важны для них, как воздух. Да, я иногда разрываюсь, хочется выйти на работу, но дети важнее для меня.
Читаю подобные посты и умиляюсь, не обижайтесь, не к вам конкретно вопрос, но мне будет приятно, если и вы ответите. Мамочки, о чем вы думаете выбирая "хорошие" школы с "приличными" детьми? вы полагаете что там нет подонков и ублюдков, подлых и злых? вы полагаете, что уровень жизни определяющий? при чем вопрос не только к российским мамочкам, но и к остальным, т.к. сказки о райской жизни не для меня :) ок, допусти общий фон там получше. а дальше что? ваши подрощенные дети будут ограничиваться "хорошим" районом, они не сталкнуться с подонками и с реалиями жизни? и как им будет житься, если они не научены этому общению? если они не знают как взаимодействовать с другим миром, не тем, который нарисован был родителями?
ПС посмотрите эстонский фильм Школа, очень познавательное зрелище, тока без детей - сюжет основан на реальных событиях в Эстонии, и такие события или похожие происходили и в дргих странах, не в России (пока).
Что в вашем понятии "хорошая школа"? Закрытый пансион с тепличными условиями? Реально считаете, что с семи лет ребенка нужно лично столкнуть с подонками и реалиями жизни?
Да причем тут подонки? Не в них дел вовсе.
Мой Бм вырос в "заводском" районе и закончил школу во дворе. Как факт, никто из их класса ничего не достиг. Мужики многие умерли до 40, пьянство, кто живы - либо пьют, либо работают чуть ли не грузчиками. Он - пожалуй, самый успешный во всем классе. При том, что реально успешным человеком его язык не повернется назвать. Он учиться в универ пошел в 33 года, тогда как я еще в детском саду знала, что после сада я пойду в школу, а потом в институт. В классе все повально закончили ПТУ. Живут все, за исключение одной девушки, вышедшей замуж "в заграницу" в том же районе, в родительских квартирах по 3 поколения. Вы хотите такое окружение Вашим детям? Я - нет. Поэтому я буду выбирать детям школу с хорошим контингентом.
Кстати, именно разница в "песочницах" и стала главной причиной нашего развода, ибо никакая любовь не выдержит постоянных пояснений, что я имела в виду.
В школу все таки часто учиться водят, и не только жизни, но и предметам. Например, у меня в одном классе детки мотивированные - сидят тихо и слушают - я им существенно больше дать успеваю, чем во втором, где на ушах ходят и много времени на их успокаивание уходит.
Вот и мне нравится, что в классе железная дисциплина и материал дают и самостоятельные постоянно, да еще вместо труда сделали доп. урок по рус. языку, т.к. по новым стандартам кол-во рус. яз. было сокращено. Знакомая отдала в другую школу, где программа легче, где школа не такая "пафосная" как наша, но сейчас спустя 2 года признает, что ошиблась и ребенок нашу программу не потянет.
А у нас вообще один год лафа была - в качестве внеурочки дали бесплатный час английского, типа внеклассного чтения, час математики - подготовка к олимпиадам и час информатики, которая в тот год в учебный план не попала. А так бы я эти часы самостоятельно восполнить должна была. А когда денег мало и репетитор роскошь, плюс детей несколько и с каждым сесть позаниматься нетрививально это очень даже выручает и стоит и поездить ради этого и лишние пару тысяч в год сдать.
везде есть всякие дети.
Но хорошая школа, это не только "хороший" контингент, но и хорошая программа, хорошие условия обучения, хорошая охрана.
Да, и жизнь моего ребенка не ограничивается стенами одной школы.
Вы не переживайте, он видит ублюдков из окна автомобиля, он видит подонков гуляя на ВДНХ, красной площади, арбате и т.д. их везде много!!! и я лучше буду пахать как папа карло, но хотя бы в школе мой ребенок будет огражден!
Чтобы вырастить детей, вы должны вырасти сами. Иначе вы будете заводить детей от одиночества, под влиянием животных инстинктов или чтобы законопатить дыры в себе.(с)Ирвин Ялом. Когда Ницше плакал
Отдают в лучшее, потому что желают лучшего для детей. К сожалению не у всех хорошие школы под боком, а часто такие отвратные что зайти страшно. Вот или угробить ребенка в отвратной школе или терпеть, но возить. И таки да, это тяжело:) А у кого-то нормальная школа под боком или ребенок пуленепробиваемый или вообще не заморачиваются на эту тему:)
Про меня тоже можно сказать, что отдала рядом с домом, не заморачивалась. Но у меня рядом с домом ВСЕ сады хорошие, ессно я не парилась. И в наш садик возят человек 5 детей издалека, потому в далеке ТАКИЕ сады:) А вот про школу я парилась. Приписная - дикая, в неприписную не пробиться, планировала возить, а что делать? А тут вдруг на радость приписали садик к школе, в которую не пробиться. Мы туда дружно автоматом пойдем:) Теперь получается не парюсь.
Может, Лене повезло со школой-садом рядом с домом, а у Кати рядом ничего приличного нет, в принципе. Бывает и так.
Детям из богатых семей не к чему стремиться - их и так обеспечат, ВУЗ любой оплатят, а та мама желает лучшей жизни для своих детей, а это возможно только при хорошем образовании (цепочка: хорошие д/с - школа - ВУЗ - работа).
Понты обыкновенные.
Катя чувствует себя ущербной, вот и пыжицца, пытаясь что-то кому-то доказать. Что она "не хуже". А Лене этого не надо.
Вот и вся арифметика.
В чем понты? В том, чтобы учиться в гимназии с отобранным контингентом(по уму, ессно), а не в СОШке, где по 40 чел в классе и 9 классов в параллели с вечной второй сменой??
Могут быть разные варианты:
1) Лене пох на детей, у Лены есть более приятные занятия, например, покататься с мужем на машине. Кате не пох.
2) Катя же старается развить детей и дать им хорошую базу для будущего, Лена обеспечена и даст своим детям приданое и наследство, так что карьерный рост им ни к чему, у них и так все будет
3) Ленины дети очень умны и развиты, а Катины - нет, поэтому им надо больше времени для усвоения материала и лучшие педагоги.
4)Ленины дети определенно троечники, Лена видит и понимает их способности, так что не нервирует детей по пустякам, Катины дети одарены и мать раскрывает их способности.
5) и так до бесконечности...
Как видите, вариантов тьма. Изумило, что прекрасную мать Катю в понтярщики записали. Конечно, приятней на фитнесс сгонять или сериал посмотреть, чем в общественном транспорте трястись, и быть "как все", беспонтовой.
А ниче ,что ребенок по утрам итак тяжело встает а его еще хер знает куда прут на маршрутке? Ему эта школа нахер бы упала,а мама все пальцы гнет,и насрав на их здоровье тащит их в "супер-пуперскую" школу,лишь бы выпендрится перед такими же Катями:)
Это все комплексы!
!.У мине подруга с децтва ходила в дешовых шмотках ,сейчас отрывается по полной,детям обувку по 5 тыщ,комбезы по 7 тыщ,коляски по 30-ке.Лишь бы никто не сказал,смотри вон Ирка пошла вся в дешовеньком:)
2.Другая подруга в институте училась хуже всех с тройки на двойку,вечно с хвостами.Сидит и преподу на колени слезы роняИт,пожалейте мол приезжую дурочку,папы нет,мама-библиотекарь:) Зато сейчас возит доцю в гимназию,уроки делают до 2-х ночи.
А нормальные людяи живут по средствам,учаться в зависимости от способностей и не рвут ж..пу на ленты,чтоб КатямЛенам доказывать свою состоятельность.
Читая такие горячие воззвания, искренне удивляюсь: вот откуда такие мысли про комплексы? Что в моей родительской семье, что среди окружения всегда естественным было рвать жопы на ленты, чтобы дать детям лучшее образование, чтобы их развить. Я ездила в музыкальную школу за 10 остановок, а не ходила в хоровой кружок в ближайшем доме культуры, ВУЗ выбрала московский, а не Четвертый заборостроительный филиал в соседнем доме, т.к. вставать тяжело. Создавая детям определенную среду, ты не понтуешься, а закладываешь их будущее. Понты - это коляски, детские наряды, игрушки, конкурсы красоты и прочая чушня. А второй подруге вашей респект - сделала выводы о том, как же плохо перебиваться с двойки на тройку, разумная, ответственная мать.
А вы не допускаете мысли, что Лена живет рядом с хорошей школой и ей нет необходимости возить на другой конец города?
Ну и как? Взял вас к себе в оркестр Спиваков? Ааааа,вот то-то и оно. Лучше в хор ходить,чем убиваться за просто так.
А вы не в курсе, что у ребенка режим должен быть? Мои дети в 21-00 спят уже и прекрасно встают себе без нервов в 6-30 в сад и школу. А если спать укладывать к 12 ночи, конечно с утра чадо не то что на маршрутку, пешком сложно из дома вытянуть.
За 5 лет так и не увидела разницы между детьми из элитных школ и просто школ, московских или провинциальных. По моему предмету иногда проявлялись парадоксальные явления - ребёнок из простой школы, подчас деревенской, лучше схватывал материал и логически мыслил, чем вымуштрованные дети без развитых мыслительных процессов, но с информативной базой.
Во многих обычных. Например, у моих старших сейчас по 7 часов математики в неделю, а в соседней школе только по 5, если одного и того же ребенка посадить учиться в одну и во вторую школу, то где у него результаты выше будут?
Результаты будут там, где у детей потенциал лучше. Количество уроков играет роль, но не ведущую.
Сажаем двух примерно одинаковых детей в разные условия - один учит углубленку, второй базовый уровень. Результаты будут одинаковые?
Честно говоря, я бы не делала смелые ставки. Я 11 лет в педагогике, и факты говорят, что подчас углублёнка - это внешняя фольга
Возможно. Но если часов физически мало, то как учитель может рассказать углубленку, если у него едва времени на отработку основной программы? Кроме того в классе не сплошь гении и учитель должен ориентироваться на среднего ученика и идти с темпом, что б большая часть детей программу успевала усвоить.
Я отдала сына в лицей с математическим уклоном, в другой части города. Я не хотела его отдавать в быдло-школу во дворе, нам сразу сказали, вашему ботанику там худо придется. Ну кстати, это и повлияло на нашу дальнейщую жизнь, потом удачно получилось поменять квартиру на квартиру в том районе.
На что, на что, а на образоывание детей не надо жалеть денег и сил. Это вложение в ребенка, и оно обязательно окупится. И ваша первая подруга это понимает, хотя наверное просто силы не подрасчитала.
Дети быдла сейчас не учатся в лицеях - они либо гуляют везде сами по себе, а их предки как раньше собирались на лавочках, так и собираются с пивком-водкой - от кол-ва денег это не очень зависит.
У нас не осадишь учительницу, она хоть и молодая, но на место быстро любого поставит, за 2 года не заметила, чтобы у нее и любимчики появились. Детям категорически запрещает обзываться и пресекает это, никаких айфонов-айпадов в школу не разрешает приносить.
Я вожу ребенка в детсад подальше. Машины у меня нет, задолбалась слегка на общественном транспорте. Но один сад в нашем районе очень плохой с контингентом родителей - ну прямо скажем не айс, в другом не было яслей, третий очень крутой, но внешне, реально дети там - поле для завоевания грамот, медалей и первых мест.
Тот сад, в который ходит ребенок и наши воспитатели - действительно клад, оставляю со спокойной душой всегда.
Ну вы сравнили сад и школу.От сада требуется одно-чтоб ребенок был под присмотром,накормлен,развлечен и во-время подмыт.А школа-это уже другие требования.
Просто множество ненормальных мамаш до сих пор уверены,что ежели их чады бесплатно поступят и закончат с красным дипломом финансовую академию,то все! жизть удалась и с первого же рабочего дня енто чадо будет грести бабло лопатой:)А то,что сейчас 99% пытаются любой ценой получить ВО,это вообще похоже на массовую истерию.
Лучше б действительно приданое готовили ;) ну или сами могли ребенку блат на работе устроить.
Как я уже писала раньше,моя уборщица по подъезду до сих пор удивляется,как это ее доця не может устроится на хлебное место,имея ВО финакадемии и получает всего 25 тыщ.А ейная подруга,троечница и профурсетка аж на полтос по знакомству устроилась:).
Спрашивается нахера возить ребенка 10 лет каждый день по пробкам туда-обратно,рвать ж..пу на ленты,за ради того чего все равно никогда не обломится?
так вот в том-то и дело, что кажется сад - ерунда, а как столкнулась - нафик-нафик, лучше повожу подальше. А про школу и говорить нечего. Опять же у нас в пешей доступности одна школа спортивная, куда я точно не рвусь, и одна с уровнем ну оччень не очень. И что - опять придется куда-то возить...
Она прям поголовно спортивная? нельзя принести справку ,что ребенку показано ОФП+ЛФК без привлечения к олимпийскому резерву?:)
Не буду тут остальным бешеным отвечать,я точно также пошла в свою школу,рядом с домом и посмотрела на учителей,которые набирали 1-е классы. Мой ребенок запросто проходил по интеллекту в гимназический,но учительница-это маразм в квадрате,синий чулок бездетный.И выбрали мы тетю-одуванчик,которая в классе такую комфортную атмосферу для детей создает.И знаете ли, ничем программы друг от друга не отличаются,наоборот эта епнутая математика по Петерсону токо неврастеников из детей делает.Не создавайте геморрой на пустом месте.У меня есть куча знакомых и бывших одногруппников,которые вот не тянули ВУЗ(но мамка с папкой заставляли быть как все,а то ведь недочеловек без ВО) ,в рез-те у двух-опухоли в титьках на нервной почве выросли,еще двое пистанулись ,в клинике для психических потом лежали,вот спрашивается вам дети нужны здоровые или вам как всем надо офисный планктон выучить?:)
Что за бред вы несете :-) Видимо вам самой слово "образование" не знакомо. Образование - это не корочки, это знания в коробочке и умение выкрутится в любой жизненной ситуации, остаться на плаву. Это инструмент, если хотите. Но если мозга нет и вы всю школу хуй пропинали, а все зачеты вам папа купил, так чеж на образовние пенять. Пеняйте на мосх.
К сожалению, не во всех садах справляются даже с этими простейшими функциями: "был под присмотром, накормлен,развлечен и во-время подмыт".
А насчет работы, с блатом и хорошим ВО обычно получают на порядок выше, чем с одним блатом. Правда возить по пробкам 10 лет для этого необязательно.
По опыту моей сестры и знакомой, то еще 30 лет назад, кто хотел, тот возил ребенка в центр в спецшколы. В жизни и той и другой это очень помогло, т.к. язык был на очень приличном уровне плюс остались хорошие знакомства с детства.
Ну вот а меня никто не возил "в крутые спецшколы", училась у дома. Язык тоже на хорошем уровне, но выучила я его, конечно, не в школе (в 10-11 классе репетитор+учеба в США 1 год по гранту). Но, честно, учиться в школе, где считают ботаном того, кто хочет и может учиться-тяжко. Мне повезло, у меня подруги были такие же мотивированные, учителя были хорошие (по большинству предметов), но бОльшая часть класса-болото. Учителям было очень тяжело с таким разношерстным составом работать.
Вам повезло, что были подруги, с которыми вы тянулись вверх и были учителя, которые вами также занимались. Сейчас такого нет ( я про учителей), хороших учителей все-таки по приличным школам "расхватывают".
Да, я тоже частенько думаю, какие у нас были хорошие учителя по многим (не всем) предметам, и это в обычной районной школе не в Москве. Но также вижу, как из-за балбесов моя любимая учительница потеряла здоровье в 50 лет (тяпнул инсульт). А классом мы не встречаемся, как общались несколькими подружками, так и общаемся до сих пор. Т.е. всегда было все обособленно.
