Ученики подложили "свинью"
"Свинья" в виде мужского достоинства из бумаги. Сдали тетради, в одной из них сложенная из бумаги (оригами) уже вышеуказанное. 11 класс. Знаю, что сделали специально. Был инцидент месяц назад, когда они нарисовали на доске мужской орган. Как реагировать? В игнор или донести до классрука и родителей?

Это так:
Вы положили на меня?
Меня немного не устроил размер.
Так кто положил на меня?
Маловато, тухлый вброс.
Не тот размер, но вы крепитесь.
и тд.
Одна речь и все сядут в лужу.

Сказать, что оценили их творческие и художественные способности, но с этим лучше обратиться к учителю анатомии или труда, в зависимости, какая именно сторона волнует автора работы))
Отнеситесь с юмором или проигнорируйте. Доносами классруку или родителям вы авторитет себе не поднимете.

Думаю, что лучше всего вообще проигнорировать и не показывать виду, что вас взволновал это "орган", игнор.
Я бы полностью игнорировала подобные выходки. Они ждут реакции на это, и зачем эту реакцию им давать? Даже если бы мне подсунули это на уроке - спокойно бы смяла и БЕЗ СЛОВ отправила бы в мусорку.
Зачем же мять и выбрасывать? Оригами это очень интересно, тем более такая сложная конструкция. Человек трудился, творческие способности проявил.

Проверила бы работу как ни в чем ни бывало, и раздала бы обратно классу. "Свинью" оставила бы там, где лежала, в той же тетрадке.
Классу могла бы с улыбкой сказать следующее: В одной из тетрадей я обнаружила поделку оригами. Очень экстравагантную. Я ценю ваш труд, но учитывая, что у нас тут не школа искусств, оценку, выше той, что есть, я поставить не могу.
Вы можете воздержаться от комментария!
Автор, то, что вы не попросили кур не беспокоиться - большое упущение!

он просекли, что вы ханжа. Дети ведь очень хорошо чувствуют. Видимо, заметили, как вы реагируете и их это повеселило.
Мне, например, такое бы нарисовали студенты, я бы сказала: "О, с кого срисовывали? Он первый идет отвечать". Или еще чего нибудь. Посмеялись бы и забыли.

Вы не правы. Все остальные действия, кроме игнора, это реакция. А именно ее и ждут, именно ее хотят вызвать, причем любую. Когда попытки не увенчались успехом, интерес спадает. Вот вы же тоже не будете долбиться в закрытую дверь.
А если с детьми на подобное действовать юмором, они могут распоясаться не на шутку. Почувствуют вседозволенность. Этого нельзя допускать.
И в следующий раз предоставят экземпляр по-крупнее. Вариант ответа с трудовиком и анатомией считаю наиболее верным.
Я очень в теме. В психологии нет темы сильнее, чем игнор. Некоторым этот игнор нанес травму на всю оставшуюся жизнь. Даже здесь постоянно жалуются, как родители игнорировали и играли в молчанку за проступки. Это отложило отпечаток на людей на всю жизнь.
ну вы сравнили игнор от родителей, от которых ожидаешь любви и игнор от учителя которого не уважают. В первом случае это вызывает обиду, во втором пробивает просто на ржач и даёт стимул делать опять и опять, потому что они чувствуют, что именно этот учитель слаб. И их креативности предела не будет.

ошибаетесь. Игнор - это не слабость, в любом случае.. Глупо стучаться в открытую дверь, в нее все влетает, и обратно не возвращается... А вот когда отскакивает и возвращается, это уже интереснее для подростков, тут и начинается самое смешное. И не всегда это смешно для учителя.. имхо
Ну да, вообще вопрос не такой простой, как кажется. Возможно автору даже надо обратиться к специалисту за консультацией, что лучше делать в таких случаях. Не к школьному психологу конечно, найти нормального специалиста. Она в принципе как-то не так себя ведет, недостаточно авторитета. Надо что-то делать уже сейчас, чтобы такие вещи в будущем не происходили.
Вы понимаете, почему они это сделали? Игнор - не самый лучший способ воспитания. Проблема есть неуважительного отношения к учителю. И она это хавает. Я бы всему классу без разбора двояки и в конце четверти оценки на балл ниже. Мой сын не 11 класс, но ведут только на тех уроках себя хорошо, где учителей побаиваются.

Вот поэтому вы не учитель.
Как только у моего ребенка появилась бы выставленная без разбора оценка "двояк", а учитель на мой вопрос промычал бы что-то про оригамный ...уй и, помахав кулачком перед моим носом, попробовал пообещать "в конце четверти оценки на балл ниже", Депобраз радостно бы ржал через час в предвкушении кровавых разборок.

Вы не педагог. Сейчас типовым положением об оценкам ЗАПРЕЩЕНО выставлять "неуд" по предмету, если 1) у ученика нет принадлежностей для занятий, 2) за поведение на уроке.
Так что ничего бы Вы не смогли сделать. :)
Таких учителей не бывает!
Ежели вы пришли работать в школу после прочтения топиков из раздела "Образование", где какая-нибудь очередная, отсидевшая энное количество лет в декретах, куросамка сначала вспоминает, что скоро ей выходить на прежнее место работы, но "некому будет встречать детей, возить их по кружкам, и вообще хочу быть ближе к своим ДЕТКАМ", а ей начииают тут же советовать идти в школу преподавать, то хавайте полной ложкой, чоуж.

Ничего не делать.. Где лежало - пусть там и лежит.. Если начнете раздувать из это историю с продолжением, то станет ясно, что вы отнесли это на свой счет, значит - это ваше слабое место.. Тогда уже везде и кругом вам фаллосы будут лепить.. имхо
Как реагировать на учебный бумажный член
Чем отличается хорошая училка 11 классов от скажем так, "плохой"? Как минимум, вот чем. Чтобы работать со взрослой аудиторией – не первоклашками, мало знать свою тему или быть душкой. Тонкая грань - умение "чувствовать аудиторию". Хорошая училка делает это на автомате.
И это ее очень сильная сторона.
В данном обсуждении мы видим, что при отсутствии Цели у женщины начинаются терзания – а как себя вести учителю, которой на доске рисуют члены и подкладывают их бумажные аналоги между тетрадей? Она чувствует аудиторию очень остро! Нужно ли уменьшать этот навык и становиться толстокожей?
Ответ кроется в том, что цель учителя – быть Учителем. Не сильным учителем или слабым там, или душкой, или еще каким. Просто Учителем. Это значит, что умение чувствовать аудиторию ставится в услужение этой цели. Аморфная масса класса состоит из лояльных учеников и нелояльных. Наличие агрессивного меньшинства не исключает положительных отношений с нормальными учениками. Тех кто учится – поощрять. Кто мешает – давить. А как давить – ну это уже проще. Множество легальных способов заморщить неугодных тихо, незаметно. Или показательно точечно.
Господи, да когда же уже уберут этого.....с позволения сказать, доктора, куда-нить подальше??????!!!!!!!!!!!!!
Читать невозможно ту херь, которую он несет!!!!!
Дохтур, запомните, слово "училка" вас не украшает. Или боитесь, что евские мамашки, ни дня не желающие прожить, не употребив слова "воспитка" и "училка", иначе вас не поймут?
И удовлетворит любопытство... "Заморщить" что означает?

А Вы игнорьте. Ведь он поступает примерно так же, как эти подростки. Только не оригами в виде пениса ваяет, а пишет провокационные посты, которые рассчитаны на то, чтобы вызвать эмоциональную реакцию у читателей. :D У него и стиль такой: подростково-провокационный. :)
Не читайте просто. Он же не анонимно пишет.
"Заморщить"- наверное, "зачморить"))
Пишет забавно. Весна сейчас, наверняка мы его часто будем встречать...
Нельзя это игнорить. Вы что? И жаловаться тоже не стоит. Только юмор лечит закидоны группы подростков. При чем юмор щадящий, если вы знаете кто это сделал - не оскорбляйте его.
- Кое кто забыл в своей тетради важную вещь. Личную. Если это было мне, так я не нуждаюсь, уж больно скромный размер. если эта нужная вещь - забирайте, кому отдать? Не нужна? Ну тогда в мусор. Учитесь следить за своими членами, мальчики

Работала я в молодости учителем биологии. И как-то раз увидела, как один из раннезрелых восьмиклассников рисует на доске член в возвышенной позиции. Похвалила за творчество, показала, где допущены анатомические ошибки, исправила их. Порадовалась за любознательность мальчика и задала ему, как наиболее интересующемуся, на следующий урок доклад на тему: «наружные мужские половые органы: строение, изменения в период полового созревания, гигиена». Юноша доклад не подготовил, получил свою 2 и больше художествами не занимался.

...Работала я как-то в молодости учителем биологии. И как-то раз увидела, как один из раннезрелых восьмиклассников рисует на доске член в возвышенной позиции. Сказала ему равнодушно, что он о себе слишком хорошего мнения и знания анатомии у него на троечку. "Стирай, не позорься." Стёр, более инцидентов в этом классе не наблюдалось.
В другом мне предложили посмотреть "уникальное видео на телефоне". Эрегирующий член там был. "И чо?" спросила я. ...Не нашлись, что ответить, инциденты на этом были завершены.
Ну и ежегодно повторяющееся в 8 (ранее 9) классах:"А лабораторная работа будет?!" "...Будет, Петров. Выходи, раздевайся." Общий ржач, возвращаемся к теме урока. ...Но вот в последние мои годы, в 2008-2011 уже пугалась маленько, это произнося. А ну как выйдет и разденется...
"А ну как выйдет и разденется..."
я так один раз попала.
В лагере пару накачанных масегов 15 лет взяли за моду из душа выходить в одних полотенцах и гулять по лагерю. Хотя одеться они могут и в душевой раздевалке или даже в полотенце дойти до комнаты, которая находится в этом же корпусе в 10 секундах от душа. Но нет, девиц соблазняем и гуляем по территории.
Я раз сказала, другой, третий.
А потом сижу около изолятора с жуткой головной болью и эти двое идут. В полотенцах. Говорю, имяреки, совесть имейте уже. А они что-то хамское сказали, хотя отношения у нас были нормальные. Ну я и говорю - вот сдерну в след.раз с вас полотенце. Один - да и сдергивайте.
Подошла и сдернула.
А он там с голой попой (впереди руками придерживает), то есть даже без трусов под полотенцем.
Мальчик не засмущался. Попой повилял и пошел одеваться.
Но через час примчалась мама масега - мол, масега обидели.
Собрались с руководством, ситуацию маме рассказала. И что девиц много, которых мальчик и завлекает... И что случай был не первый, когда его просили одеваться (что масег и подтвердил). И что я вообще-то удивлена была, что он там даже без трусов. И в чем такая необходимость пройти мимо своей комнаты и фактически голым гулять по территории лагеря.
Ну в общем перед масегом извинилась, ибо неправа.
Отношения хорошие с парнем так и остались. Гнобить мне его не за что было. Он больше не зарывался. Даже в гости потом приехал. :)
Но вот уже лет 6 прошло - а такой конфуз помню.

Соберите детей после уроков, принесите краски, кусочки меха, клей и украсьте поделку. Пусть это будет коллективная работа. А можно ещё и женский орган сделать, интересно же;-)

прикольная тема. Никогда не понимала, почему учителя обижаются на детей за такие выходки. Помню, в моей школе один мальчик приклеил на тетрадь фото учитьницы (нудная собака была) и обвел ее черным маркером, типа помним и скорбим. Так тетю увезли на скорой с сердечным приступом.
Вы же взрослее и умнее, не можете как-то отрегировать, чтобы они умылись?

Ну взрослее, но не умнее видимо, раз так реагируют или как автор от таких мелочей в ступор впадают. Пы.Сы. ушла гуглить "член оригами" сделаю к приходу мужа, вместе поржом )))

Работала я в школе,всякое бывало,детишки любят учителей провоцировать,это да:-7. Я бы проигнорила. От вас явно ждут реакции,которая их развеселит еще больше. А автора поделки "завалите" на уроке дополнительными вопросами и поставьте "2".
Вот явно вы были хреновым учителем. Как можно такое глотать молча?? Вспомните Макаренко, в конце-концов, человек сначала человек, а лишь потом педагог.
Если вы их тех ханжей, для которых слово пенис произносить вслух нельзя, то конечно, лучше проморгать.
Я тоже работала в школе, классы коррекции с 7 по 9. Это личности, люди, а не тупые дети. Они могут увлечься и перейти грань в проявлении чувств, но на то там и поставлены вы, чтоб сказать: Петя, ты свой пенис забыл в тетрадке, на, дорогой, он тебе еще пригодится..Ты что сказать-то хотел? Давай, мы ж в свободной стране, рот тебе не зашили, учись говорить ртом
Никаких вопросов, никаких двоек. Вы что? Вы подростков видели вообще живых? Это прямой путь к накалу страстей. Зачем?
Блин, мне 20 лет было, когда я в школу работать пришла. До сих пор, почти 20 лет прошло, с теми учениками в соцсетях дружу)) А были такие личности, что мама-миа.
Уважать их надо. Не просто так письки шлют

Вот оно, чисто по-училковски!
А автор порядочный человек, не кинулась применять административный ресурс.

Именно! Наверное, на месте учителя предложила бы "автору" мастер-класс показать. Без последствий для автора - ну с просьбой в следующий раз сваять что другое.
Подняла бы из тетрадки и сказала, что эвон какую закладочку кто-то сделал себе, интересно какие нетленные фолианты закладывать ею собирался?
Вспомнилось на подобную тему и реакции учителя. Реальная история, которая произошла в классе моего сына. Это был выпускной класс, 8 лет назад.
На уроке учитель сказал одному ученику что-то неприятное. Учителя этого не любили, она могла и нахамить, вредная достаточно. В ответ ученик ляпнул матом. Перепалка, учитель что-то пошутила или пыталась вывернуться, как-то перевелось на пенис. В итоге ученик снимает штаны (с трусами) и показывает задницу.
Учитель сразу пошла за директором. Было разбирательство, педсоветы, родители... Парня отчислили из школы за 1,5 месяца до ЕГЭ. Мать его увезла в маленький городок к бабушке, там он все же доучился.
Интересно, а как бы другие учителя отреагировали? Парень не прав 100%. Но ведь учитель могла и не накалять обстановку, не доводить до снятия штанов...

Вы словами не передадите эмоции, накал и те реплики, которые были в тот момент в классе.
Поэтому сложно сказать как другие отреагировали бы.
Но учитель - это тоже человек, а не робот. Тоже может сорваться в ответ на открытое хамство. Хотя не должен, конечно.

Вот вы как выкрутили - не доводить до снятия штанов!
Вы не поняли, штаны не учитель снял! ;)

Да понятно, что не учитель. И парень не прав - однозначно. Но вот такие они бывают 11 классники... вроде почти взрослые, но ветра в голове еще маманегорюй :( И все же... учитель ведь на то и педагог, что по идее может конфликты гасить в зародыше, а не вступать в дискуссии и провоцировать к развитию конфликта, она встала с мальчиком на один уровень, перестала быть взрослой... а привело к скандалу в школе.
Парнишка тот, кстати, вовсе и не плохой :) Сейчас работает, мама у него умерла года 3 назад, вполне уважительный молодой человек вырос, вовсе не асоциальный тип.
В истории автора, я скорее за то, чтоб просто "не заметить" это оригами. Пытаться отшучиваться языком подростков - не по взрослому, ИМХО. Они еще хлеще могут ответить. Кому нужны эти скандалы в 11 классе?

Я одна кто считает что это не шутки, учительнице х*и слать? Я бы не стала изображать никакие острые юмортные ответики, конкурировать в тупости и стараться "спасти ситуацию" или "не ударить в грязь лицом". Я бы постаралась такого ученичка из школы выпереть или устроить другие какие-то заметные проблемы, для меня есть границы, учитель не клоун-одноклассник, не ровня, это госслужащий и официальное лицо, ни о каких х*ях не может быть и речи.

Учитель не госслужащий если что, это работник в сфере образования, и должен обладать определенными навыками в работе с детьми и навыками в решении конфликтных и нестандартных ситуаций. А эта прям одуван какой-то!

ОК, не госслужащий, что странно, однако школа это госинститут и здесь НЕ конфликтная и нестандартная ситуация, а оборзевший ХАМ малолетка, который взрослому человеку, женщине и учителю, да, посылает х*и. И так никаких шуточек и опускания себя до уровня тупой оборзевшей малолетки, который берега потерял. Закон тут получается к делу не пишьешь, но наказание по поведению должно быть. Причем без обид, без эмоций, а по делу давить сопляка, чтоб знал что за каким-то барьеом мама с папой уже не помошники, приходится самому отвечать.

бумажный х"й случайно не появляется. Не всякому учителю такую штуку положат в журнал. Дети чувствуют, кто на что реагирует. Возможно, автор краснеет, как девушка невинная, при упоминании этой темы. Вот подростки и просекли.
В любом коллективе есть агрессоры, есть изгои, есть те, кого задевают, и кого не посмеют. Так что может вам бы и не положили. И тому, кто легко к этому относится, тоже не положили бы.

Идет английский джентльмен и тащит за хвост белую дохлую лошадь. Навстречу ему попадается другой джентльмен и спрашивает:
- Сэр, зачем это вы тащите эту белую дохлую лошадь за хвост?
- Я, сэр, хочу притащить ее домой, положить в подвал на ледник, сам сесть в гостиной и попросить своего метродотеля принести мне чего-нибудь выпить из подвала. Он пойдет за выпивкой, увидит лошадь, прибежит весь испуганный и закричит: ``Сэр, у вас на леднике белая дохлая лошадь!!!``. Тогда я затянусь трубкой и скажу: ``Ну и что, Беримор?``.
- О, это очень хорошая шутка, давайте я вам помогу.
НУ, пришли они домой к первому джентльмену, положили лошадь в подвал и сели в гостиной. Хозяин зовет Беримора и говорит:
- Беримор, не могли бы вы принести нам с моим приятелем чего-нибудь выпить?
Беримор удаляется и через некоторое время проходит с двумя стаканами выпивки. Хозяин:
- Беримор, вы что, не видели белую дохлую лошадь на леднике в подвале???!!!...
Беримор:
- Ну и что, сэр?

А вот вы, которая такое советует, вы реально представляете себя в такой ситуации? То есть вы приходите в класс, садитесь, и говорите детям: "Дети, я уже не в том возрасте, когда пользуются бумажным х..м. Вот он, бумажный х..й. Кто хочет взять себе на память?" Причем дети уже не дети, а здоровые тети и дяди.
вы уж разберитесь, дети они, или тети и дяди? бумажный х..й они училке положили в тетрадку..значит им все можно? а учителка пусть сопли жует..
Вы сначала ответьте, вы реально все так себе и представляете? Так и должен сделать учитель? Зачем вы отвечаете вопросом на вопрос? Что там можно детям, это уже второй вопрос. Но вы же дали совет так поступить. А сами вы последуете своему совету?
сложно сказать, что бы я сделала..я не учитель, но нашла бы способ наказания, возможно, совместнос руководством школы..ученики место свое должны знать..
А вообще все эти странные советы на тему "я пользуюсь, я не пользуюсь, таким-сяким х..м" необходимо сразу исключить. Это совершенно недопустимо.
поведение учеников такое недопустимо...мамам своим пусть такие оригами несут в виде поделок к 8 Марта!
Значит провалил учитель, раз недопустимое поведение на уроке. 11 класс это не 7-8, где безбашенные иногда, в силу еще не угомонившихся гормонов. 11 класс это нужно затрахать детей, чтоб х*У*й получить.

Не обязательно. 11 класс только по паспорту почти взрослые, но тоже вполне способны на спонтанные идиотские поступки...
А может, вообще кто-то в чужую тетрадь подложил? И пакость хотели сделать ученику в чью тетрадь подложили? Может даже в стопку тетрадей другого класса на перемене? Просто так... а может на спор?

Этому учителю тот же орган ранее рисовали на доске. Ну явно же собака порылась где-то рядом с темой. Игнорировать это нельзя, это прямое приглашение ученикам искать еще более яркие способы донести свою мысль.
Я работала в школе сразу после педколледжа, учась заочно в универе. Это было в 2000-2003 гг. Прекрасно помню свое удивление на жалобы учителей относительно мальчишек моих классов. У меня в классе они были прекрасные парни, дежурили без проблем, участвовали в презентациях, их тогда было не так много, как сейчас в школах, вели уроки у малышей в день самоуправления и тд.
Но они просто требовали уважения к себе. Учитывая, что разница в возрасте у нас с ними была не сильно велика (им по 15-16, а мне 20), я их воспринимала не как малолетних дебилов, а как людей, к которым нужно найти подход, мы были на одной волне, можно сказать. Я переживала за них, от души прямо))
Вот ситуация. В школу приезжает комиссия, ее водят по лучшим классам и показывают лучших учеников. Лучшие эти ученики уже в обмороке, их предупредили: спросят это, ответишь это..
У меня английский в 9 Е. 12 оболтусов и одна девочка, тоже оболтус). И вот дети, которым как-бы пофиг, обиделись. Почему к ним в группу не зайдут? они не тупые. Они тоже могут. Я выслушала, согласилась, пообещала поговорить с директором.
Большая тема - Англия. Мы готовили урок на тему : "Ливерпуль - Манчестер Юнайтед - история противостояния футбольных фанатов. " Ну, мальчишки же)) Реально, балбесы 9Е готовились, рисовали атрибутику, оставались после уроков, собирались вне школы, учили гимны, приемлемые кричалки. Почти 2 недели класс жил идеей.
И? Не взяли. Пришли завуч (она же учитель физики) и директор, посмотрели на это все и вынесли вердикт - тупые футбольные истории с кричалками комиссии показыать нельзя, мы все же высокодуховные, а эти дебилы еще неизвестно как себя поведут, им доверия нет.
Вот и все. Это просто адовое унижение людей, я считаю. Так и сказала.
У детей потом был конфликт с физичкой до конца года. Хоть я и говорила на каждом уроке: забейте! Ну ее на хрен, не портите себе кровь, ее уже не переделать.
Ну а мы еще пару уроков начинали с кричалок и гимнов. Но не то, конечно..

У меня тоже был 9"Е":-7 и 6"ж",и 7"ж"-коррекция,и еще несколько "Г" и "Д",от которых маститые учителя брезгливо отказались. Дали их мне,5-курснице. А потом под дверью кабинета стояли ,слушали,"А что у вас так тихо?"и удивлялись,что они не сбежали с последнего урока второй смены в субботу а сидят (!) ,не орут,отвечают,и даже французские песни бодро распевают. Не верили,что у меня с дисциплиной все Ок в классах дебилов.
Я бы просто оставила в тетради. Когда детсадовские дети начинают к месту и не к месту шутить на какашечные темы и кричать всюду "попа", это не значит, что я должна сразу спасать свое "оскорбленное достоинство". Я просто их игнорирую. То же самое со старшеклассниками: их юмор - генитальные шутки. Я не опускалась бы до этого. прощупывают границы детки. Если уже начнут активно повторяться, можно включить административный ресурс: обращение к классному руководителю, вызов на педсовет, выговор в личное дело. Школа - не место проявлять собственное остроумие. Пусть тренируются на ровесниках.
а я к тому вопросу присоединюсь "вы реально учитель?" или вас поставили на замену и вы этих детей 3 раза видели? если с сентября, то к новому году всех детей уже выучиваешь, знаешь особенности и характер и способности и много чего еще.
я препод, у меня детишечки с 16 до 19-20 лет
чего только не было
и каждая группа особенная
и дети разные
что совершенно реально и нормально в одной - будет соооосем нереально в другой группе, даже если там старше дети
у меня одна группа 3 года назад собрались 8 мальчиков, посообщались и пришли спрашивать, почему презервативы делают разных цветов и ароматов
на уроке биологии они не спросили, на программировании решили уточнить,а просто я предыдущую пару с ними бмв обсудила, пока они лабораторную делали, ну и про презики я ответила и на этом все, отлично доучились и выпустились
а за ними была группа, которая уже на 1 курсе на биологии спрашивала про онанизм, и один озабоченный рассказывал про свой первый раз, они нас добивали своей озабоченностью все, такая группа, и друг друга гладили на парах, моя коллега терпела, а я сказала "за дверями колледжа можете и гладить и чего больше, а на паре ведите себя прилично, я не хочу смотреть как вы гладите друг друга". В итоге на 4 курсе перед выпуском я подарила им конфету в виде ....оригами подаренного автору. Ну они смеялись и лизали его по очереди, что уже немыслимо для меня. С другой группой я не могу себе такого представить, но с этой было пройдено столько всего, и штаны зашивали - трусы видны были и когда одного вымазали, снимали штаны и опять же стирали в колледже, так как он без мамы в нашем городе, и что-то там йодом мазали на боку пониже пупка, ой всего и не вспомню, самая отличная группа была, веселые и задорные стали в 20 лет, а 16 хотелось вешаться , переросли.
Так что я могла бы и проигнорить и вернуть и спросить - чье? И много чего еще.. смотря, какие дети и какой класс.
