Речь в 1,10, a ваши хорошо говорят?

Речь в 1,10
Девочки успокойте или накидайте тапков, доче 1,10, мы двуязычные, сейчас посчитала она говорит только 20 слов, из фраз толко 3 простые мама дай, папа куп куп, мама ням ням, называет 11 букв, остальные тоже знает но не называет а просто показывает. Скажите можно говорить о задержке речи или пока рано?? РС: пытаюсь читать книги но она не любит, прям подходит и закрывает или просто начинает перелистывать страницы, внимательно слушает только стишки коротенькие и колыбельную, ходим в ясли на 3 часа уже 1,5 мес. Спасибо всем кто ответит.

Ну, мамочки, ну, хватит паниковать уже, а! У меня не двуязычный в 2 года пости не говорил, а через пол-года уже неплохо говорит:) Кстати, двуязычные дети начинают говорить позже.

да, я слышала что 2язычные начинают позже говорить, но сколько знаю людей здесь у нас, все малышу говорят или говорили в етом возврасте намного больше и лучше, вот и задумалась...

у нас только мапа-универсальное слово и кличка собаки-Адар. Вообще первое слово в жизни -Адар (очень чисто и с выражением). Двойняшки. Мне биться головой о стену?!

Автор, привет Вам большой от сопроблемников. Мы тоже двуязычные. Русский+еще один сложный синтетический язык (падежи, глаголы спрягаются, короче не англиский с его односложными словами и постоянными формами). Вот как у нас:

1 год- тишина
1,3мес- три слова считая мама и папа.
1,6мес- 26 слов (звукоподражания в основном ау-ау, ква-ква и ты пы)
2 года- 49 слов (13 слов русских, 15 местных, звукоподражания, 5 собственных имён) фраз даже мама дай- нет.
2, 1- фразы из двух слов
2, 5 ура!!!!! она начала повторять простые слова. До этого не звука, за 5 месяцев около 5 новых слов всего было.
2,9 так как повторяет словарь потихоньку начал расти. Прорвались к логопеду. Ставят развитие речи на 2года, но это без учёта двуязычия. Т.е. русский язык (основной) у нас на этом уровне, второй не учитывают совсем. Нарушение фонемического слуха (плохо повторяет, я ей "ку-би-ки" она: "пу-ки-ки") Читала что нарушение фонемического слуха в тот или иной момент проходят все двуязычные дети.
2, 11 (сейчас)- словарный запас около 500 русских слов, около 100-150 местных (считаю только нормальные слова, без кап-кап, которых всё меньше), пассивный запас обоих языков ГОРАЗДО больше. появились падежи, число существительных, времена глаголов, число глаголов, предложения 3-4-5 НОРМАЛьНЫХ слов (мама идём пить чай)

Пока нормальной работы с логопедом нет, ждём в очереди, занимаемся сами.

Ну вот. Отставание на лицо, но и прогресс очевиден. ПРОРВЁМСЯ!!!!

вот здесьмного инфы

http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=49722

мы тоже двуязычные. Сыну 1 г 9 мес. Очень мало говорит, только русские слова. Но понимает одинаково хорошо на обоих языках (второй у нас турецкий). На любой более менее простой вопрос на обоих языках может ответить "да/нет". Я не беспокоюсь, т.к. двуязычным детям позволено начать говорить позже своих одноязычных сверстников.

Старшая дочка до 3 лет говорила только по-русски (потому что мы тогда в России жили, муж с ней преимущественно по-русски говорил). Переехали в Турцию - и она очень быстро научилась говорить по-турецки. Сейчас ей 3 г 9 мес. Конечно, турецкий у нее похуже, чем у ее ровесников-турецких деток, но тем не менее она любое свое желание/мысль/просьбу и пр. может выразить.

Ну все дети разные,мой старший в полтора года уже отлично говорил и стихи рассказывал, а младший в 2 года только начал говорить первые слова, зато теперь не остановишь

Вы правильно слова, для начала, посчитайте: жесты, несущие постоянный смысл, звукоподражания, одни и те же слоги, которые могут обозначать в разных ситуациях разные слова. Пока ребенок не заговорил, очень важно понимание - т.е накопление пассивного словаря, насколько я понимаю, оно у вас идет на двух языках, т.е. ребенок, вполне возможно, не может определиться, на каком все же языке ему заговорить:)
С пониманием у вас, я так понимаю, все в порядке - если ребенок буквы знает и показывает.
Сыну 2 года - буквы не учим, говорим прекрасно, предложения были уже в 1,4, сейчас развернутые сложно(-сочиненные-подчиненные), лево-право, сегодня-вчера понимает, про формы-цвета не говорю, это давно очень. Я к этапу накопления очень внимательно относилась и общалась так, чтобы он смог быстрее заговорить. У вас, я думаю, тоже скоро.:)

В 1.10 были уже фразы, обобщения, но у нас не было двуязычия, тут нельзя сравнивать!!! У знакомой, при двуязычии, сын заговорил очень рано, но: в ясли он не!ходил, был с мамой, которая очень много с ним занималась, очень много говорила. Сейчас, в 6, говорит немного хуже немецких сврстников.

младшая, 2 года ей, говорит хорошо, ну она и начала рано говорить. сейчас может наизусть спеть песенку спокойной ночи малыши,почемукает, спорить умеет а старший молчал доооолго, мычал, а теперь тоже стихи рассказывает. как в двуязычных понятия не имею простите. не паникуйте, а задержки до 3 даже 4 лет ставить бессмыслено

В 2 года и 20 слов у сына не было, через полгода заговорил.

моя начала набирать активно слова в 1 г и 11 месяцев, до этого прибавляла по 1-2 слова в месяц. В 1 г и 10 месяцев фраз мне кажется вообще не было, может мама дай, и то я не уверена. Слов было максимум 20, а может и меньше. Ну и всякие изображения как животные говорят были, и все.
В 2.4 уже хорошо при этом говорила, т.е. словарный запас уже тысячами слов исчислялся и фразами любыми говорила.
Сейчас 2.8 букв не знает, и мы не учим

))постараю здесь суммировать ответы всем, прежде чем написать вчера специально выписала все что говорит и посчитала, сюда входят названия любимых мультяшек типа Минни и телепузиков, а также имя племянницы моей ее зовут Алиса, моя доча говорит просто А )) но в ети 20 слов не входят звуки животных ква ква, кря кря, кококо, рррр, кар кар и тд. т.е речь делится на 2 части: одни слова и звуки говорит и использует их а 2:повторяет слова но не использует их,например, все, так, чуть-чуть я их и не считала в ети 20.. вот такая ситуация, а аудиокниги не ставлю, потому что она в одной комнате не играет а бегает по всей квартире)) но много мультов смотрит, причем развивающих и плус еще 3 язык английский, она сама просит уже что ей поставить, я не насильничаю никогда, делаю что она просит, т.е ето в основном песни, танцы и мульты или просто в прятки поиграть, или в посудку но ето уже другая тема, так в общем все понимает и может обьяснить звуками жестами что она хочет,понимает все на обоих языках, выделить один невозможно, потому что папа иностранец

Мы одноязычные, а в 1,10 было примерно 30-40 слов, которые говорила сама, и могла еще повторять некоторые, но сама не использовала. Фраз не было вообще, никаких, только отдельные слова. А в 2,3 были уже длинные предложения и рассказы. Все будет. Занимайтесь побольше. Пальчиковая гимнастика вещь нужная и полезная.

спасибо девочки, поддержали)) все равно кажется что то с речью, новые слова пытается повторять но вооообще какие то другие звуки издает, все больше похоже на "ня ня",например "пластилин- ня нин" только интонацию передает, зато Китти и Минни она четко сразу сказала)

нам год и семь не говорим НИЧЕГО кроме мама и у!))

Нам 2,3 - говорим только 3 слова - мама, папа, ав-ав

Сыну в этом возрасте поставили ЗРР (мама-папа, звуки только были и то через раз), назначали лечение, частично лечились, потом бросили. Начал говорить, повторять в 2 и 9 где-то, т.е. через год после лекарств, думаю, и так бы заговорил.

в 1.10 "говорил" мало, несколько слов (больше мямлил, как вы выше написали). В 2.1 лучше, сейчас почти 2.3 - намного лучше говорит, сам составляет фразы :)

Если принять во внимание, что вы-билингвалы, то у вашей дочки уровень речевого развития (соотв.возрасту) - выше среднего.