124
Мой сын-хулиган.( Пошли в сад.)
Итак, сын, 4 с копейками, пошел в сад- частный, хороший, с маленькими группами, камерной обстановкой, кучей занятий- долго выбирали и нашли! Ходит пока до сна, решии пару недельадаптировать. В сад бежит с радостью, забывая мне сказать "Пока!".
Да, немного избалован, шалун, шилопоп, при этом с мозгами, хорошей памятью. Гиперактивен, но без диагнозов- развит по возрасту.
Что получается- ходим неделю и в саду он толкается, обижает детей, отнимает игрушки. Такое и раньше бывало на площадке, но либо дети сами решали проблемы быстро либо я помогала ему как мирно разойтись.
Воспитателя не слушает, на муз. занятиях бегает по классу и ржет в голос.На основынх занятиях сидит за столом и просто стучит карандашом по столу или плюется( для меня это было откровением).
Дома не беьм, не лупим, стараемся решить все словами, иногда получает по попе , если "совсем уже"! С сыном сидела все время дома я, папа занимается с ним вечерами конструктором и в выходыне проводим вместе за активным отдыхом- те в сеьме все нормально.
Воспитатель -лет 35, спокойная, мягкая женщина, старается с ним справится, но каждый день она встречает меня со словами "Сегодня опять толкался, срывал занятия и т.д."
Каждый день ведм беседы, как себя вести и как нельзя себя вести, что в сад не будет ходить если будет драться, что после сна оставлять не будем если так будет продолжаться.
Сегодня снова толкнул девочку, сильно, она упала и ударилась головой.
И что нам с ним делать?
пыСЫ. Сразу прошу прощения за АшиПки- сижу, психую.
Читаю соседний топ и не хочу, чтобы сын вырос "отморозком".
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсужденияИтак, сын, 4 с копейками, пошел в сад- частный, хороший, с маленькими группами, камерной обстановкой, кучей занятий- долго выбирали и нашли! Ходит пока до сна, решии пару недельадаптировать. В сад бежит с радостью, забывая мне сказать "Пока!".
Да, немного избалован, шалун, шилопоп, при этом с мозгами, хорошей памятью. Гиперактивен, но без диагнозов- развит по возрасту.
Что получается- ходим неделю и в саду он толкается, обижает детей, отнимает игрушки. Такое и раньше бывало на площадке, но либо дети сами решали проблемы быстро либо я помогала ему как мирно разойтись.
Воспитателя не слушает, на муз. занятиях бегает по классу и ржет в голос.На основынх занятиях сидит за столом и просто стучит карандашом по столу или плюется( для меня это было откровением).
Дома не беьм, не лупим, стараемся решить все словами, иногда получает по попе , если "совсем уже"! С сыном сидела все время дома я, папа занимается с ним вечерами конструктором и в выходыне проводим вместе за активным отдыхом- те в сеьме все нормально.
Воспитатель -лет 35, спокойная, мягкая женщина, старается с ним справится, но каждый день она встречает меня со словами "Сегодня опять толкался, срывал занятия и т.д."
Каждый день ведм беседы, как себя вести и как нельзя себя вести, что в сад не будет ходить если будет драться, что после сна оставлять не будем если так будет продолжаться.
Сегодня снова толкнул девочку, сильно, она упала и ударилась головой.
И что нам с ним делать?
пыСЫ. Сразу прошу прощения за АшиПки- сижу, психую.
Читаю соседний топ и не хочу, чтобы сын вырос "отморозком".
Да, немного избалован, шалун, шилопоп, при этом с мозгами, хорошей памятью. Гиперактивен, но без диагнозов- развит по возрасту.
Что получается- ходим неделю и в саду он толкается, обижает детей, отнимает игрушки. Такое и раньше бывало на площадке, но либо дети сами решали проблемы быстро либо я помогала ему как мирно разойтись.
Воспитателя не слушает, на муз. занятиях бегает по классу и ржет в голос.На основынх занятиях сидит за столом и просто стучит карандашом по столу или плюется( для меня это было откровением).
Дома не беьм, не лупим, стараемся решить все словами, иногда получает по попе , если "совсем уже"! С сыном сидела все время дома я, папа занимается с ним вечерами конструктором и в выходыне проводим вместе за активным отдыхом- те в сеьме все нормально.
Воспитатель -лет 35, спокойная, мягкая женщина, старается с ним справится, но каждый день она встречает меня со словами "Сегодня опять толкался, срывал занятия и т.д."
Каждый день ведм беседы, как себя вести и как нельзя себя вести, что в сад не будет ходить если будет драться, что после сна оставлять не будем если так будет продолжаться.
Сегодня снова толкнул девочку, сильно, она упала и ударилась головой.
И что нам с ним делать?
пыСЫ. Сразу прошу прощения за АшиПки- сижу, психую.
Читаю соседний топ и не хочу, чтобы сын вырос "отморозком".
Это полностью плохая работа воспитателя. Зачем она вам жалуется ? Как именно вы можете изменить то, что происходит в группе? Я бы начала разговор с этого.
Такое ощущение, что ребенка в универ отдали, а не в сад. Не все дети в 4 года могу высидеть занятия. Особенно - занятия, проводимые сидя, в пассивно-авторитарном стиле. ИМХО, за те деньги, которые люди платят за частные сады, можно требовать более адекватного и индивидуального подхода к детям.
автор, я Вас конечно понимаю, и ребенок наверняка хороший и адаптация и тыр-пыр... но я другой стороны, я с позиции родителей "девочки" которую сильно толкнул Ваш ребенок. Есть у нас в группе такой мальчик, честно сказать это жесть. Мама не верит, что Темочка делает что-то непозволительное, но у меня Темочка несколько раз вызывал желание просто прибить его. Он моложе всех в группе и меньше по росту и физически, мой сын старше всех, да и просто крупный парень, чего он от Темочки только не натерпелся, синяки, ссадины и кровоподтеки я считать перестала, переполняла чашу терпения странгуляционная полоса на шее у сына, после чего я посоветовала своему ребенку наконец то отвесить волшебный пендаль Темочке... Ну я что хочу сказать, мальчика этого знаю с его не полных 4 лет, он всегда такой был, как срывал занятия в средней группе, так и продолжает сейчас, уже в подготовительной, лучше нифига не стало, до мамы достучаться воспитатели так и не смогли. Не бросайте на самотек, и прежде чем предъявлять требования воспитателю, поработайте со своим ребенком
Мне кажется, ему очень трудно пережить факт, ставший для него драматической неожиданностью: он вдруг понял, что НЕ центр вселенной, и что мир, о ужас, крутится не вокруг него, как это было прежде. Да, можно заподозрить СДВГ и крайнюю распущенность, но можно его в какой-то степени понять: прежним образом, просто за то, что он есть - НИКТО его не выделяет, никто не обращает на него внимания "по-хорошему", и он прикладывает все усилия, чтобы обратили "по-плохому". Кстати - детские плевки - это эмоции, они именно так "выливаются" (Вы обратили внимание, что очень многие люди выбрасывают слюну во время беседы?) - это из той же оперы: эмоции через край, выразить их спокойно - не хватает самоконтроля.
Дамы, имела с сыном долгий, доверительный разговор, в ходе которого мы выяснили почему он толкается.
1. Если с ним мальчик не хочет делиться игрушкой
2. Он сейчас считает себя паровозиком "Из Чаггингтона" и ездит по рельсам, а дети у него на путях стоят. Он им, видите ли сигналит, а они его не пропускают. Потому, вот паровозик( сын0 поападет в аврию. Ему нравится в аврию играть.
Что сделала я. Мы проговорили, что паровозики не хотят попадать в аварии. только если они совсем маленькие и не умеют ездить, а он большой и у него есть педаль тормоза как у папы на машине.Посмотрели про паровозик из Ромашково и убедились что паровозики возят а не давят людкй, что они добрые и помогают пассажирам.
Посторили железную дорогу с объездными путяи и стрелками и пришли к выводу, что есть пути объезда.
Что еще сделать?
1. Если с ним мальчик не хочет делиться игрушкой
2. Он сейчас считает себя паровозиком "Из Чаггингтона" и ездит по рельсам, а дети у него на путях стоят. Он им, видите ли сигналит, а они его не пропускают. Потому, вот паровозик( сын0 поападет в аврию. Ему нравится в аврию играть.
Что сделала я. Мы проговорили, что паровозики не хотят попадать в аварии. только если они совсем маленькие и не умеют ездить, а он большой и у него есть педаль тормоза как у папы на машине.Посмотрели про паровозик из Ромашково и убедились что паровозики возят а не давят людкй, что они добрые и помогают пассажирам.
Посторили железную дорогу с объездными путяи и стрелками и пришли к выводу, что есть пути объезда.
Что еще сделать?
Aвтор
Заменить воспитателя,
мой сын тоже пошел в садик...избалован...одного воспитателя просто не слушался((((вообще,а вот пришла другая...зауважал,стал даже меня учить как правильно вести,но это все потому,что воспитатель РЕАЛЬНО наказывет)
мой сын тоже пошел в садик...избалован...одного воспитателя просто не слушался((((вообще,а вот пришла другая...зауважал,стал даже меня учить как правильно вести,но это все потому,что воспитатель РЕАЛЬНО наказывет)
Автор, вы не безразличная мама, вы озабочены этой проблемой в поведении и обязательно сын адаптируется, подождите, объясняйте, постоянно одно и тоже повторяйте, я заводила топ про своего кусачего в саду сыночка, знаете какое количество людей мне писало, что изолировать необходимо от НОРМАЛЬНЫХ детей,переживала страшно, хотела увольняться и уйти из сада, но все наладилось, теперь наоборот он сдачи не дает если кто-то задирается, приходится объяснять, что себя в обиду тоже давать не надо, а еще теперь из НОРМАЛЬНЫХ некоторые систематически царапают, другие драчуны, но это же дети!!! В общем я с ним все время в тот период разговаривала и старалась быть строже, чем обычно, за месяца полтора влился и воспитатель теперь для него очень большой авторитет.
Дамы, спасибо всем большое!
Сегодня сказали, что почти не толкался, только пихнул одну девочку (сказал, что она его не слшалась), та его укусила! Я, ехидна, была рада отпору. А сын- не ожидал и ошарашенно мне это рассказывал.
Теперь он грузовик и ездит быстро по большим дорогам, но мы вяснили, что у него есть педаль тормоза-специально пошли и посмотрели в папину машину!!!!
Сегодня сказали, что почти не толкался, только пихнул одну девочку (сказал, что она его не слшалась), та его укусила! Я, ехидна, была рада отпору. А сын- не ожидал и ошарашенно мне это рассказывал.
Теперь он грузовик и ездит быстро по большим дорогам, но мы вяснили, что у него есть педаль тормоза-специально пошли и посмотрели в папину машину!!!!
Aвтор
ну видимо пришло время выставлять диагнозы, идти к психоневрологу и пытаться скорректировать дивиантное поведение ребенка до школы...
а еще такой вопрос: вот вам жалуются в саду - ваша реакция какая? как вы наказываете сына за плохое поведение в саду? и как его наказывает воспитатель? видимо одних разговоров уже недостаточно, пора вводить кнут и пряник, воспитатель вполне может в наказание сажать его на стульчик, а вы - лишить мультиков вечером или еще чего-нибудь приятного...
И потом вообще странно как в частном саду допускают такой беспредел что ребенок бьет и обижает других детей??? ПУсть водят его за ручку пока вести себя не научится
а еще такой вопрос: вот вам жалуются в саду - ваша реакция какая? как вы наказываете сына за плохое поведение в саду? и как его наказывает воспитатель? видимо одних разговоров уже недостаточно, пора вводить кнут и пряник, воспитатель вполне может в наказание сажать его на стульчик, а вы - лишить мультиков вечером или еще чего-нибудь приятного...
И потом вообще странно как в частном саду допускают такой беспредел что ребенок бьет и обижает других детей??? ПУсть водят его за ручку пока вести себя не научится
Anonymous
Можно вклинюсь? У нас в группе есть девочка, которая отбирает игрушки, дерется. Мою тихоню тоже обижает. Ее мама на вопросы родителей сказала "да, она у нас такая". Младшая группа, 3-4 года, сад обычный, детей в группе много. Своей объясняю, что можно дать отпор, в конце концов и физически, у нее не получается. Папа, послушав дочкины жалобы, сказал "дай ты ей в лоб разок". Дочка не хочет давать в лоб. Что можно сделать?
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения