114
Когда мы бессильны..
Вот такой вопрос у меня назрел.
Есть у меня дочка-первоклашка. Чудесная девочка с двумя тонкими косичками. Отлично справляется в двух школах языковой и музыкальной. Спокойная, ласковая и творческая.
Но не без недостатков, что само собой.
Она неаккуратна и небрежна к вещам. Все в ее руках портится, ломается и горит. Тетради запихиваются в портфель абы как, учебники может листать так, что страницы рвутся и мнутся, обувь убивает за неделю, если раньше не потеряет, рукава белых школьных рубашек в клею или краски после уроков труда и...(тут можно писать бесконечно).
Все методы опробованы: объясняли, учили, наказывали - все бесполезно. Последний раз, обнаружив между учебниками жирную булочку, я забрала ее сбережения из копилки и купила на них новый комплект учебников, который мы сдадим в библиотеку.
Сегодня я увидела, что в ее школьной сумке вперемешку с тетрадями лежит половина апельсина и яблочный огрызок. Я ее шлепнула по рукам. Не в порыве, не на эмоциях. А понимая, что год моих объяснений и уговоров прошел впустую и разговоры на ребенка не действуют.
Она меня не слышит.
У дочки случилась реальная истерика, ее вообще никогда не наказывали физически.
Вот сижу и думаю, что делать, когда понимаешь свое бессилие, оставить, как есть, зато сберечь нервы себе и ребенку?
Или дожимать? Я правда не представляю дальнейшего пути.
Ну не бить же за новый исписанный стол, сломаный мобильник, т.к. портфель с телефоном она швыряет, оторванную петлю на пальто, потому что пальто она просто сдернула с вешалки, вырванные молниии в сапогах?
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсужденияВот такой вопрос у меня назрел.
Есть у меня дочка-первоклашка. Чудесная девочка с двумя тонкими косичками. Отлично справляется в двух школах языковой и музыкальной. Спокойная, ласковая и творческая.
Но не без недостатков, что само собой.
Она неаккуратна и небрежна к вещам. Все в ее руках портится, ломается и горит. Тетради запихиваются в портфель абы как, учебники может листать так, что страницы рвутся и мнутся, обувь убивает за неделю, если раньше не потеряет, рукава белых школьных рубашек в клею или краски после уроков труда и...(тут можно писать бесконечно).
Все методы опробованы: объясняли, учили, наказывали - все бесполезно. Последний раз, обнаружив между учебниками жирную булочку, я забрала ее сбережения из копилки и купила на них новый комплект учебников, который мы сдадим в библиотеку.
Сегодня я увидела, что в ее школьной сумке вперемешку с тетрадями лежит половина апельсина и яблочный огрызок. Я ее шлепнула по рукам. Не в порыве, не на эмоциях. А понимая, что год моих объяснений и уговоров прошел впустую и разговоры на ребенка не действуют.
Она меня не слышит.
У дочки случилась реальная истерика, ее вообще никогда не наказывали физически.
Вот сижу и думаю, что делать, когда понимаешь свое бессилие, оставить, как есть, зато сберечь нервы себе и ребенку?
Или дожимать? Я правда не представляю дальнейшего пути.
Ну не бить же за новый исписанный стол, сломаный мобильник, т.к. портфель с телефоном она швыряет, оторванную петлю на пальто, потому что пальто она просто сдернула с вешалки, вырванные молниии в сапогах?
Есть у меня дочка-первоклашка. Чудесная девочка с двумя тонкими косичками. Отлично справляется в двух школах языковой и музыкальной. Спокойная, ласковая и творческая.
Но не без недостатков, что само собой.
Она неаккуратна и небрежна к вещам. Все в ее руках портится, ломается и горит. Тетради запихиваются в портфель абы как, учебники может листать так, что страницы рвутся и мнутся, обувь убивает за неделю, если раньше не потеряет, рукава белых школьных рубашек в клею или краски после уроков труда и...(тут можно писать бесконечно).
Все методы опробованы: объясняли, учили, наказывали - все бесполезно. Последний раз, обнаружив между учебниками жирную булочку, я забрала ее сбережения из копилки и купила на них новый комплект учебников, который мы сдадим в библиотеку.
Сегодня я увидела, что в ее школьной сумке вперемешку с тетрадями лежит половина апельсина и яблочный огрызок. Я ее шлепнула по рукам. Не в порыве, не на эмоциях. А понимая, что год моих объяснений и уговоров прошел впустую и разговоры на ребенка не действуют.
Она меня не слышит.
У дочки случилась реальная истерика, ее вообще никогда не наказывали физически.
Вот сижу и думаю, что делать, когда понимаешь свое бессилие, оставить, как есть, зато сберечь нервы себе и ребенку?
Или дожимать? Я правда не представляю дальнейшего пути.
Ну не бить же за новый исписанный стол, сломаный мобильник, т.к. портфель с телефоном она швыряет, оторванную петлю на пальто, потому что пальто она просто сдернула с вешалки, вырванные молниии в сапогах?
Anonymous
Автор, а сколько ей лет? Может, просто маленькая еще? У детей очень пониженные требовани к чистоте и аккуртности, но со временем они растут и приближаются к взрослым стандартам.
Активно привлекайте ее к стирке, уборке, починке вещей. Оторвала петлю от пальто пусть сама пришивает, испачкала одежду, пусть пятна выводит пятновыводителем и застирывает сама, а затем в машину кладет для стирки. Испачкала рюкзак внутри, тряпку в руки и пусть внутри все вымоет, а учебники просушит, тетрадку испачкала пусть всю переписывает и т.д. Когда ребенок начнет прикладывать СВОИ усилия для исправления ситуации то он и думать станет перед тем как насвинячить. Деньги из копилки она же не зарабатывала лично, поэтому и оценить усилий не может.
Anonymous
такой же, только мальчик.Если в этот день рисование- то караул - в краске все и белая рубашка и темно синяя клетчатая жилетка и даже бывает , что на спине.. Если на продленке была прогулка - то брюки на коленах покрыты слоем засохшей земли..
Мне кажется, что пока это можно рассматривать как вариант нормы?
Мне кажется, что пока это можно рассматривать как вариант нормы?
Автор, если ребенок не просто неаккуратен (что нормально), а прямо таки агрессивен к вещам (рвет одежду с вешалки, рвет молнии на ней), может ей они неудобны? Не спрашивали, комфортно ей в её вещах? У меня ребенок очень чувствительный к комфорту одежды. Леггинсы не любит, лет в 5 грызла зубами, с тех пор даже не заикаюсь о них и всю одежду стараюсь покупать под её требования.
Кроме того, вы пишите, что девочка "спокойная" . Может она так выплескивает свою агрессию, какое-то недовольство? Выглядит все это по вашему описанию так, словно у неаккуратного ребенка еще и психологические проблемы какие-то. Может стоит с психологом эту проблему обсудить? Я бы сходила.
Кроме того, вы пишите, что девочка "спокойная" . Может она так выплескивает свою агрессию, какое-то недовольство? Выглядит все это по вашему описанию так, словно у неаккуратного ребенка еще и психологические проблемы какие-то. Может стоит с психологом эту проблему обсудить? Я бы сходила.
Шизоидный тип личности, самый умный и интересный. Ничего не сделаете, она так видит мир, для нее ваша аккуратность не имеет значения, она просто не видит что не так. Следите за ней сами и отстаньте от ребенка, вырастет, найдет себе такого же неряху и будет счастлива.
Anonymous
Максимально организуйте пространство в школьной сумке:
1. Папка для тетрадей. Тетрадь вне папки - выбрасывается, как ненужная. С учителем объясняешься сама. То же самое со всеми красками-пластелинами и прочими.
2. Продуктам в портфеле не место. Заведите отдельный карман, пусть там лежит пакетик, если уж так принципиально брать остатки от завтрака с собой. Увижу продукт в портфеле - пойдешь на следующий день в школу с авоськой, чтобы не пачкать портфель.
3. Пальто без петель, сапоги с вырванной молнией, испачканные красивые блузки? Замечательно - будешь ходить в ситцевых рубашечках, чунях без замков и петля будет вшита намертво и максимально заметно. Пусть все знают, что ты не умеешь беречь хорошие вещи.
Мой сын не сказать, что аккуратист, но бережливее к вещам. В комнате у него может быть бардак, но поддерживать порядок в школьных вещах я его научила.
1. Папка для тетрадей. Тетрадь вне папки - выбрасывается, как ненужная. С учителем объясняешься сама. То же самое со всеми красками-пластелинами и прочими.
2. Продуктам в портфеле не место. Заведите отдельный карман, пусть там лежит пакетик, если уж так принципиально брать остатки от завтрака с собой. Увижу продукт в портфеле - пойдешь на следующий день в школу с авоськой, чтобы не пачкать портфель.
3. Пальто без петель, сапоги с вырванной молнией, испачканные красивые блузки? Замечательно - будешь ходить в ситцевых рубашечках, чунях без замков и петля будет вшита намертво и максимально заметно. Пусть все знают, что ты не умеешь беречь хорошие вещи.
Мой сын не сказать, что аккуратист, но бережливее к вещам. В комнате у него может быть бардак, но поддерживать порядок в школьных вещах я его научила.
М.б. вы не последовательны в требованиях? У меня все тоже самое с ребенком, 9 лет. Но я и сама неаккуратная. Иногда требую что-то, начинаю поверять рюкзак, но это не система. Одно дело учить поддерживать ВСЕГДА порядок, а другое - периодически, когда бардак переходит уже все границы, вмешиваться и заставлять наводить порядок. А потом остыть, забить на все до следующей вспышки раздражения.
Anonymous
Ну не знаю... Моя мама со мной билась-билась- ничего не добилась. Шелуха семечек, огрызки яблок в рюкзаке и карманах для меня обычное дело. В старших классах, чтобы ничего не забыть, просто брала все тетради и никогда их не выкладывала, все носила с собой. Всегда и везде жуткий бардак. По этому поводу много конфликтов с мамой.
Возможно из-за этих конфликтов у нас нет близких отношений. Лет в 12-14 осознала, что это проблема, плакала ночами, пыталась себя переделать. Не получилось.
Сейчас (36 мне) стала чуть аккуратнее. Стараюсь приучить ребенка к аккуратности- тоже плохо получается. Мне кажется или дано, или нет и проще отстать от ребенка и помочь ему организовать пространство так, чтобы все было под рукой. Для меня это всегда проблема была и есть.
Возможно из-за этих конфликтов у нас нет близких отношений. Лет в 12-14 осознала, что это проблема, плакала ночами, пыталась себя переделать. Не получилось.
Сейчас (36 мне) стала чуть аккуратнее. Стараюсь приучить ребенка к аккуратности- тоже плохо получается. Мне кажется или дано, или нет и проще отстать от ребенка и помочь ему организовать пространство так, чтобы все было под рукой. Для меня это всегда проблема была и есть.
Anonymous9
Из-за такой ерунды раздражаться - даже удивительно... Моя умница-красавица-отличница тоже может такое вытворить периодически, а в шкафу наведённого мной порядка хватает максимум на 3 дня. Ну и что? Умный творческий ребёнок, грех жаловаться (т-т-т) :).
У меня такая же проблема. Дочке 7 исполнилось. Больше всего меня раздражает беспорядок в комнате. Все валяется, она по этому всему ходит и не замечает(((
Я решила такой способ применить: нарисовала календарь по дням, в нем три пункта: чистота на полу, на столе и аккуратно повешенная одежда. 10 дней продержалась - молодец - получаешь небольшой приз. И дочка увидела, что она может поддерживать порядок, ничего в этом сложного нет. Правда, уже сказала, что призов больше никаких не хочет, и теперь делает просто так)
Я решила такой способ применить: нарисовала календарь по дням, в нем три пункта: чистота на полу, на столе и аккуратно повешенная одежда. 10 дней продержалась - молодец - получаешь небольшой приз. И дочка увидела, что она может поддерживать порядок, ничего в этом сложного нет. Правда, уже сказала, что призов больше никаких не хочет, и теперь делает просто так)
Такая же
у меня до сих пор в сумке моей бардак, если муж залезет, мне будет стыдно, хотя в кв-ре люблю чистоту и блеск, а в детстве тоже бардачница была
Anonymous
У меня давеча был показательный разговор с моим похожим ребенком. Она вспомнила переезд из Москвы в МО 4 года назад (ей было неполные 9).
На квартиру мы копили с ее года, и не скрывали это от детей.
С осени до конца мая делали ремонт в новостройке, а это куча разговоров дома на тему, распечатки с сайтов, списки дел, вечно мотающийся в МО папа, который надзирал за строительством, вечно висящая на телефоне мама, которая организовывала логистику закупок барахла.
Это самое барахло, которое частично складывалось в квартире, где мы жили, включая новый холодильник, стиралку и т.д.
И дети, живущие с нами, родителями, в комнате менее 14 кв.м. Все было у них на глазах.
И вот вчера ребенок мне припомнил мстительно стародавнее, что я, мать-ехидна, не предупредила ее тогда НИ ЕДИНЫМ СЛОВОМ, что после 2 класса мы переезжаем в другой город. Ей про это сказал учитель на уроке, пожелал счастливого пути и всех благ на новом месте, она тогда пришла в непонятках - куда это мы переезжаем, а?! И вчера она мне искренне не поверила, когда я ей напомнила, что все было на ее глазах.
Я как-то и так не питала иллюзий, но вчера поняла, что никогда я ее не приучу возвращать в ящик расползающиеся оттуда носки. Если уж она не заметила в своей жизни новую квартиру, капитальный ремонт и подготовку к переезду.
Хотя, в общем, частично она перерастает проблему, частично поддается дрессуре.
На квартиру мы копили с ее года, и не скрывали это от детей.
С осени до конца мая делали ремонт в новостройке, а это куча разговоров дома на тему, распечатки с сайтов, списки дел, вечно мотающийся в МО папа, который надзирал за строительством, вечно висящая на телефоне мама, которая организовывала логистику закупок барахла.
Это самое барахло, которое частично складывалось в квартире, где мы жили, включая новый холодильник, стиралку и т.д.
И дети, живущие с нами, родителями, в комнате менее 14 кв.м. Все было у них на глазах.
И вот вчера ребенок мне припомнил мстительно стародавнее, что я, мать-ехидна, не предупредила ее тогда НИ ЕДИНЫМ СЛОВОМ, что после 2 класса мы переезжаем в другой город. Ей про это сказал учитель на уроке, пожелал счастливого пути и всех благ на новом месте, она тогда пришла в непонятках - куда это мы переезжаем, а?! И вчера она мне искренне не поверила, когда я ей напомнила, что все было на ее глазах.
Я как-то и так не питала иллюзий, но вчера поняла, что никогда я ее не приучу возвращать в ящик расползающиеся оттуда носки. Если уж она не заметила в своей жизни новую квартиру, капитальный ремонт и подготовку к переезду.
Хотя, в общем, частично она перерастает проблему, частично поддается дрессуре.
Неаккуратность в 8 лет еще ни о чем не говорит. Насколько я помню возрастную физиологию, лежащую у меня в плюсквамперфекте, префронтальная кора головного мозга созревает годам к 10-11. Психологи поправят, если ошибаюсь, но дело в миелиновых оболочках нервных волокон. До созревания этих структур деть имеет право забывать, не очень хорошо сосредотачиваться, быть неаккуратным и тд и тп. Подождите, мама. Не наказывайте ребенка. Она может быть просто неготовой к упорядоченой деятельности.
З.Ы. Я в ее возрасте носила в портфеле гнилые яблоки. С понедельника по пятницу мне мама давала в школу яблочко, а я о нем забывала. В выходные выковыривала килограмм гнили. И так до пятого класса. А потом само прошло.
З.Ы. Я в ее возрасте носила в портфеле гнилые яблоки. С понедельника по пятницу мне мама давала в школу яблочко, а я о нем забывала. В выходные выковыривала килограмм гнили. И так до пятого класса. А потом само прошло.
Это еще и отношение дочки К СЕБЕ ,это ее нервозность (поспешность и пр.). Когда люди себя больше любят-лелеят, это переносится и на вещи.
Это не ваше упущение. Это ребенок такой. У меня двое сыновей, 7 и 9 лет. Вместе растут, все делают вместе. Старший неряха жуткая, младший - аккуратен и педантичен до противного. Ну просто две крайности, а не братья. Они такие. Просто - такие. Такими родились.
Anonymous
все прям как о моем сыне 7летке написано. и портфель в коридоре (если делает уроки, то бегает в коридор за учебниками-тетрадками, но принести портфель в комнату не догадывается), и огрызки впермешку с тетрадями, и запихивание учебников, так что обложки рвутся... то же самое и в его шкафу - у формы вывернуты рукава, рубашка скомкана, ну все, что ни возьми, все помято и запихано в шкаф. физкультурная форма - белая футболка и кеды вместе в одном пакете. и в тетрадях точно такой же бардак. бьюсь с ним уже год. но воз и ныне там. наказываю, не разрешаю играть в приставку. сначала нервничал,что не будет какое-то время играть. все исправлял, т.е. надо 10 раз сказать - убери портфель, тогда уберет. а сейчас уже месяц не играет в приставку и убирать-не убирает... вот говорят, что мальчики - они такие, им это свойственно. а я считаю, что не свойственно это мальчикам. Наоборот, если в бытовых делах человек организован, то и в работе и в учебе все будет идти четко. а это важная черта у мужчин, а не у женщин.
Anonymous
Я была такой свинюхой в детстве...Все понимала,но ничего сама с собой поделать не могла,как говорят "хоть кол на голове теши".Мне помогала придти в себя только трудотерапия :) Насвинячила - берешь и убираешь все сама,испачкала - стираешь сама,порвала - садись и зашивай,сопли-слезы по-боку. К сожалению,моя мама была не слишком последовательной в воспитании и через какое то время ей все надоедало и проще и быстрее все было сделать,исправить самой.Естественно мое свинюшество возвращалось на круги своя.
Но надо сказать,что сейчас,будучи женой и матерью,я довольно аккуратна и чистоплотна.
Но надо сказать,что сейчас,будучи женой и матерью,я довольно аккуратна и чистоплотна.
бывшая свинюха
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения