Контролировать?(8й класс, учеба)

До 7го класса - почти отличник, причем, своими усилиями, мотивация была, старания, интерес, первая учительница -она тоже привила желание и стремление. Я действительно гордилась им. С прошлого года провал, прямо деградация... ничего не нужно, неинтересно. А зачем? Я первую половину 7го классса "наблюдала» со стороны, конечно, и санкции были по плохим оценкам , поведению. Но с Нового года поняла, так дело не пойдет, я тоже ответственна. Основная проблема - проверю выученные 30 столиц по географии - 4-5 получит, не проверю, или хотя бы не припугну, что проверю- 2-3. И уверяет, что учил... но... призабыл, спросил именно то, что... Например, по английскому(говорит отлично) задание написать текст на 200 слов, я случайно увидела лист на столе, прикинула, нету там 200. Посчитала - 90 слов, на трояк, а то и меньше. Дописал до 200- принес 5. Бросить контроль в учебе? Я устала, мне надоело. Если раньше я была уверена в обязательном получении ВО, умный мальчишка, то теперь почти уверена, техникум какой-то закончить ему, но на отделение программирования, начального уровня, или комп.техника- туда тоже конкурс. Боюсь, что локти кусать себе буду, если сейчас отпущу ситуацию... 8й класс... а с другой стороны -что это за работник будет, которого нужно уговаривать сделать дело на «хорошо,отлично», при желании «сойдет, нормально и так»? Вы отпустили бы ситуацию? Я для себя пока решила, до 9го прижимаю, проверяю- потом техникум или колледж, там, вероятно, совсем ослаблю давление, но диплом должен получить. А потом своя жизнь, на все 4 стороны. Но это еще лет 5, с ужасом об этом думаю.

Думаю, с таким поведением сталкиваются мамы многих подростков, и мне тоже знакомо. Скажу вам несколько своих собственных соображений по этому поводу. Во-первых, физиологически ваш подросток - еще ребенок, причем ребенок бурно растущий и испытывающий резкую гормональную перестройку организма. Ему свойственно утомляться, сонливость - нормальное состояние у подростка. Ему нужно много спать, больше, чем ученику младших классов. Если ему не давать высыпаться, он будет засыпать на уроках и над домашним заданием. Отсюда снижение работоспособности, нежелание что-то делать. Дайте ему спать. Многие девочки-подростки добирают час-полтора сна днем, чтобы по вечерам делать домашку. Не знаю, делают ли так мальчики, но вреда не будет и для мальчиков.
Во-вторых, к 13 годам общий объем знаний, который дает школа, становится настолько объемным, что многие подростки сосредотачиваются на трех-пяти основных предметах, а остальное учат по остаточному принципу - на "три". Это разумно. Поубавьте материнский перфекционизм. Зачем вам "пять" по географии? Вот на фига? Надо будет - в самолете запомнит все 30 столиц, листая рекламный проспект. А сейчас зачем? Чтоб былО? В итоге он учит "на отвяжись, мама", а мог бы в это время полноценно отдохнуть или решить олимпиадную задачу по информатике (или чем он там интересуется?). Вот английский - это серьезно, но и там "трояк" за домашку не смертельно.
Ну и, в-третьих, лучший способ узнать, чем помочь вашему ребенку - это поговорить с самим ребенком, а не идти на форум за советами. Выслушайте и поймите его позицию. Возможно, вы с ним просто согласитесь, и проблема отпадет сама собой. Возможно, найдете разумный компромисс в организации его рабочего времени.

Странная вы такая, нужно было раньше отпускать - чтобы учеба была его ответственностью, ребенка, а не вашей. И тогда столицы и песни проверять не придется. Мой мальчЕГ 9- й класс, с 6 класса в сильной школе, которая часто упоминается здесь. Не отличник, хорошист, без трояков. Учеба - всегда зона его ответственности, не моей. Поэтому я не в курсе, что задали, что он проходит. Но в курсе - двояков, если ловит, и если пересдает - поздно приезжает домой. МальчЕГ вполне себе в переходном возрасте, 15,5 лет, 190 см и с хамским поведением. Но... дитятко в армию не хочет, а хочет во вполне престижный ВУЗ на бесплатное, и знает, что при плохой учебе в школе вылетит в колледж. Посему в учебе очень даже заинтересован. Договаривается сам с репетиторами - сколько, когда и на какую тему заниматься, я только деньги с карты перечисляю.
Пока ваш мальчик будет знать, что вы будете контролировать столицы и песни, и прочие уроки - ни фига он делать ничего не будет, т.к. это не его зона ответственности.

Нас у родителей было 5 детей в советское время, очереди, дефицит, без микроволновки и автоматической стиралки - сами понимаете). Контролировать особо некогда было.
До 14 лет все доживали на способностях - кто лучше, кто хуже, но в целом более или менее. В 14 лет каждого из нас отправили месяц поработать по-настоящему - в бригаду крыши крыть, заборы строить, дворником, нянечкой в дет сад. Честная такая рабочая специальность, без дураков. Через месяц сажали на кухне и говорили: вот этот месяц - это окно во взрослую жизнь. Денег на платное высшее образование в семье нет. Или ты учишься и поступаешь на бюджет, или то, что было в этом месяце, и будет вся твоя жизнь, с утра до вечера. Вот с этими людьми, вот с этими разговорами, вот именно этим или чем-то подобным ты и будешь заниматься. Выбор за тобой, 14 лет - отличный возраст, чтобы его сделать.
Мы понимали, что это не игра и все правда. Ресурсов у семьи нет, либо поступать и учиться, либо рабочая специальность. Все поступили и выучились, без контроля и репетиторов. Но тут важно, чтобы ребенок верил, что ничего ему на блюдечке не принесут.

Я скорее склоняюсь к отпусканию, чем к контролю (и однажды я такой эксперимент уже ставила, никто не умер по итогам). Но на практике у моего нынешнего восьмиклассника пока за месяц две пары по геометрии, исправленные на 5 после того, как я проконтролировала доучивание до нужной кондиции. Но для меня ни тот, ни другой крайний вариант - не ужас-ужас. Я и контролировать могу без напряга в рабочем порядке, и без контроля на 99% уверена, что наш местный инженерный вуз (вполне подходящий под статус заборостроительного) от моего ребенка никуда не денется.

Контроль, конечно. Потом спасибо скажут. Свалиться в "пике" всегда проще. Наш в 8 классе тоже пытался съехать, пришлось прикрутить гайки. Закончил с похвальной грамотой. Сейчас девятый с троек начал. Воюем. Исправляет трояки на пятерки. Мозги есть, пусть пользуется,мхом зарасти всегда успеет! Нам вот только, как родителям, тяжело... И срывы, и крики бывают, и руки опускаются... Потом собираемся и снова в бой :( а что делать?!...

Я тяну, уже в 11 классе. Мозги хорошие, и учился отлично до 8 класса, призер олимпиад, а в 9 стал съезжать, лень, игры компьютерные, в четврти куча троек. Школа топовая физмат. Он конечно учится понемножку, но без огонька, от и до,ничего лишнего, про ВУЗЫ инфу не изучает, отдых за компом ежедневно, в выхи- вообще по полдня, полное равнодушие к своей судьбе. Это в 11 классе!
Но мне теперь отступать поздно, я для себя решила не сдаваться просто чтобы МОЯ совесть была спокойна что я сделала все что могла. Мне осталось протянуть этот год. Уговариваю, увещеваю, ругаю попеременно, репетиторов наняла, курсы онлайн оплатила, веду график олимпиад, регистрирую его и пинка под зад даю, изучаю вопрос целевого и ВУЗЫ за него. Плохо это, но отпустить уже не могу, слишком много сил в него вложено.