Школа, закончили 2 класс

Девы, а девы :) США, закончили 2 класс. Дочка я считаю закончила хорошо, оценок нет, но математический годовой тест 91%, чтение тоже на уровне, пишет нормально, но! в репорте с оценками есть минус по тайм менеджменту :) Короче, она делает все правильно, но медленно. И весь год мы долбались с ней и она с учительницей, но это ее особенность - ну медленная она. Я это приняла, хоть и гоняю ее, но понимаю, что через себя не перепрыгнешь. Но меня беспокоит, чем это может грозить в более старших классах? В начале года училка была такая резвая и бравая, типа фигня - все починим, и не таких расшевеливали, учительница была хорошая, (ну мне так со стороны кажется) - но нам это не помогло. То есть реально дочка ответ знает, как решать, как писать знает, но может просто сидеть и задуматься - а время задания идет. Вот отсюда и проблемы. Дома с ней занимаюсь, есть таймер на некоторые виды работ дома (так советовала учитель), один фиг - медленно.... Нам это грозит чем то? может у кого были такие детки? как то разрулили это?

Да пошло оно все *

Описываете одну мою ученицу. И чтение у нее впереди планеты всей и концепции по предметам прекрасно понимает и писать может лучше всех, но очень легко выпадает из процесса , уносят ее мыслительные процессы куда-то далеко:) time management либо полностью отсутствует либо слабо выражен. Плетется в хвосте класса постоянно, несмотря на приличные знания. У таких детей обычно вербальные способности превосходные, очень нетривиально мыслят. У вас в штатах такими проблемами занимаются -slow processing speed называется. . Почитайте про программу Retrain the Brain. И вот здесь еще почитайте, особенно на Instructional Strategies обратите внимание. Может ей использование секундомера в школе поможет.

Love+Hate V.I.P.