И у меня проблемы с садом...
Девочки, помогите построить линию поведения. Есть дочка шести лет, ходит в сад (сад частный), в саду уже явно наметились проблемы с воспитателем.
Поначалу мне сад нравился. Два воспитателя – одна помягче, одна построже, хорошие детки, хорошие занятия. Потом заметила то, что, с моей точки зрения, является косяками одной из воспитательниц (той, что построже).
1.Она позволяет себе иногда повышать голос на детей. Заметила, т.к. на новогодних праздниках дочка временами явно провоцировала меня на окрик. Поподслушивала, убедилась.
2.В группе, как оказалось, есть наказания – детей сажают за стол и они просто сидят какое-то время. В результате доча отказывается дома садиться за стол – рисует стоя, сидя на кровати, перекособочившись.
3.Видимо, воспитатель довольно редко объясняет причины своих требований. У ребенка снова появились стереотипные, бездумные действия.
4.В группе есть мальчик с небольшой задержкой развития. Судя по всему, вместо работы по «интеграции» его среди детей, воспитатель просто отсекает его. Да еще и обсуждали воспитатели его так, что это смогла услышать моя дочь (догадка, но я процентов на 95 в этом уверена).
При этом самой дочке в саду очень нравится. Она замечательно развивается. Проблемы видны пока только взрослым (т.е. нам с папой).
Оставлять эти проблемы без внимания я не могу (вообще-то у меня особый ребенок, просто хорошо скомпенсированная).
А вот что делать – пока не придумала.
1. Поговорить с воспитателем? О чем? Попросить ее больше улыбаться, не повышать голос и проявлять больше внимания – можно, но вряд ли подействует.
2. Поговорить с психологом, собрать доказательную базу «перекосов» у ребенка и перейти в другую группу, т.к. этот воспитатель не справляется с работой? Можно. Но неприятно, мягко говоря, будет всем.
3. Просто молча перевести ее в другую группу (в подготовительную, с детьми постарше, дочка потянет). Можно. Но тут уже мне обидно. Выкручиваться и создавать себе проблемы из-за чужих косяков желания мало.
Осложняет дело то, что я терпеть не могу скандалить и говорить гадости. Но, видимо, уже надо.
Поначалу мне сад нравился. Два воспитателя – одна помягче, одна построже, хорошие детки, хорошие занятия. Потом заметила то, что, с моей точки зрения, является косяками одной из воспитательниц (той, что построже).
1.Она позволяет себе иногда повышать голос на детей. Заметила, т.к. на новогодних праздниках дочка временами явно провоцировала меня на окрик. Поподслушивала, убедилась.
2.В группе, как оказалось, есть наказания – детей сажают за стол и они просто сидят какое-то время. В результате доча отказывается дома садиться за стол – рисует стоя, сидя на кровати, перекособочившись.
3.Видимо, воспитатель довольно редко объясняет причины своих требований. У ребенка снова появились стереотипные, бездумные действия.
4.В группе есть мальчик с небольшой задержкой развития. Судя по всему, вместо работы по «интеграции» его среди детей, воспитатель просто отсекает его. Да еще и обсуждали воспитатели его так, что это смогла услышать моя дочь (догадка, но я процентов на 95 в этом уверена).
При этом самой дочке в саду очень нравится. Она замечательно развивается. Проблемы видны пока только взрослым (т.е. нам с папой).
Оставлять эти проблемы без внимания я не могу (вообще-то у меня особый ребенок, просто хорошо скомпенсированная).
А вот что делать – пока не придумала.
1. Поговорить с воспитателем? О чем? Попросить ее больше улыбаться, не повышать голос и проявлять больше внимания – можно, но вряд ли подействует.
2. Поговорить с психологом, собрать доказательную базу «перекосов» у ребенка и перейти в другую группу, т.к. этот воспитатель не справляется с работой? Можно. Но неприятно, мягко говоря, будет всем.
3. Просто молча перевести ее в другую группу (в подготовительную, с детьми постарше, дочка потянет). Можно. Но тут уже мне обидно. Выкручиваться и создавать себе проблемы из-за чужих косяков желания мало.
Осложняет дело то, что я терпеть не могу скандалить и говорить гадости. Но, видимо, уже надо.
По поводу наказания вообще не поняла. Чем плохо сажание а стол? Вы бы предпочли чтобы их пороли?
По поводу больного мальчика, то это проблема прежде всего ЕГО родителей, если вас не устраивает, что дочка перенимает отношение к нему воспитательницы, то объяснити ей свою позицию и см. выше.
2.уровень развития детей у всех разный ,кто то раньше кто то позже.....в любом случае вы с супругом не специалисты,которые могут делать выовды о чужом ребенке и ставить диагнозы....в силу адаптации,стресса у детей на нервной почве могут быть например-задержка речевого развития
-что значит ребенок "особый"? ну если вы так считаете,может другие так и не считают...также как и вы с мальчиком с задержкой.....для вундеров есть спец.учреждения и надо было туда прямой дорогой.....
3.когда в сад отдавали вы сами смотрели куда отдаете ребенка,по вашим постам ребенок на ваши заморочки не обращает внимание,ему комфортно морально,психологически
4.сажать за стол-на мой взгляд это дисциплинирует, необходимо с ребенком просто побеседовать и объяснить ,в ходе игры или непринужденной обстановки почему важно рисовать не на кровати,ребенок у вас взрослый уже и поймет.
5. к кому идти.....может просто спросить у этого воспитателя непринужденно совета как у опытного педагога:описать ваши наблюдения о том,что ребенок начал бояться стола,рисует боком на кровати и т.д.спросить что по ее мнению вызывает данное поведение ребенка.. и посмотреть что она на это ответит .и не претензии и думаю поймет....главное без наездов.
криминала нет
6 если с претензиям тогда к заведующей,но здесь можете навредить дитю.....
