Очень прошу мнения учителей по 2-м программам
Здравствуйте, уважаемые педагоги!
Очень нужно ваше мнение по такому вопросу:
нтересует потенциал, с которым ребенок выходит из 4-го класса после Математики Петерсон, ОКМ Виноградовой (Школа 21 век?) и после Математики Моро , Окм Плешакова , русский Горецкий (Школа России).
На сколько я понимаю, в последней русский и лит-ра неплохо даются (хотя ИМХО литература трудная для восприятия (ее теоретическая часть)...
Можно ли сравнить итоговую подготовку школьника на выходе из 4-го класса для дальнейшего обучения в более продвинутой школе? Или и там и там репетиторы только помогут? Во дворе - "Школа России", Петерсон в купе с Виноградовой много дальше...В обеих школах средние школы не хвалят, т.е. нужно их обе рассматривать на прохождение началки.
Огромное спасибо за каждый ответ!
Очень нужно ваше мнение по такому вопросу:
нтересует потенциал, с которым ребенок выходит из 4-го класса после Математики Петерсон, ОКМ Виноградовой (Школа 21 век?) и после Математики Моро , Окм Плешакова , русский Горецкий (Школа России).
На сколько я понимаю, в последней русский и лит-ра неплохо даются (хотя ИМХО литература трудная для восприятия (ее теоретическая часть)...
Можно ли сравнить итоговую подготовку школьника на выходе из 4-го класса для дальнейшего обучения в более продвинутой школе? Или и там и там репетиторы только помогут? Во дворе - "Школа России", Петерсон в купе с Виноградовой много дальше...В обеих школах средние школы не хвалят, т.е. нужно их обе рассматривать на прохождение началки.
Огромное спасибо за каждый ответ!
Программа очень насыщенная. Действительно на подготвленных детей больше расчитана.. Все сидят с детьми начиная со 2 го класса . Самому ребенку сложновато справится думаю. Во втором классе- русский достатчно трудый, да и сейчас 3 класс:) жуть родители вечером созваниваются, бывают непонятные моменты. Много лишнего как сне кажется,...