Чудовищный почерк у первоклашки

Спасите!
У сына жуткие каракули в тетрадках. Вообще с письмом большие проблемы, год назад, перед школой, он зеркалил буквы и цифры, иногда целые слова мог написать зеркально справа налево. Цифры 28 и 82 год назад для него были одинаковые :( С обучением чтению были проблемы.
За год перед школой на подготовке к школе он очень прогрессировал, но все равно сейчас проблемы :( буквы он упорно начинает писать снизу справа, цифры все ещё зеркалит иногда.
Очень не хочется, чтобы он был двоечником только из-за почерка, так как он довольно сообразительный, логика хорошо развита, математику отлично понимает. А у него в тетради по математике сейчас грустные смайлики, аналог двойки в первом классе :(
Что делать?
Логопед? Дефектолог? Занятия каллиграфией? Или отстать от ребёнка, на второй год не оставят и ладно?

Сначала хотела написать про мою 4хклассницу, которая сама свой почерк разобрать не может подчас, но дочитав до конца - ни в коем случае не пускать на самотек!, это все можно и нужно исправлять! специальные упражнения, тренировки и т.д.

А он точно не левша? Я, как левша, легко могу писать зеркально целые тексты, но левой рукой. А вот правой - это странно. Надо все же показать специалисту. Но и правши и левши отдельные буквы часто пишут зеркально, но в дошкольном возрасте и чуть-чуть в первом классе. Знаю не одного такого ребенка, потом все налаживается.

а у левшы обязательно большие трудности с обучением письму?

Во сколько лет отдали в 1класс? Отделы мозга, развиты недостаточно хорошо. Может рано отдали.
зеркалят по причинам:
— Наличие дисграфии;
— Скрытая леворукость;
— Незрелость пространственного мышления и функций зрительного анализа.
Надо к неврологу.

Дочь 1 класс. Зеркалит цифры/буквы, справа снизу пишет. Если хотите фотку прикреплю. Умница, соображает. Правша. При тестах на левшу - 2/3 делает все левой рукой/ногой. Почерк ничего так на мой взгляд (4 буквы научились писать, ну может 6).

К чему пишу - может дело вообще не в этом? Ну плохой почерк, ну и ладно.

Мой тоже не очень пишет, корявенько. Если старается красиво, то очень медленно и ничего не успевает на уроке. Если поспевает, то все очень криво. Выезжает за строчки, постоянно забывает , что буквы должны стоять на строчке, они у него вечно летают. Зеркалит тоже иногда. Мой правша, но часто ест левой рукой например, долго пытался рисовать левой, но в итоге сам остановился на правой руке. Шаговая правая.
Я докупила дополнительных прописей, пишем. В дошколке прописали кучу крючков, особо не помогло. Рука мне еще кажется слабая. Да, и мы пользуемся ручкой первоклашки, с ней немного лучше. С простой ручкой выворачивает руку как то не естественно.
Вот добавлю нашу красоту :)

Мне кажется или прошло меньше 2-х!!!!! месяцев с начала 1 класса? Что мамы-перфекционистки хотят от детей, чтобы они уже каллиграфами были, если да, то зачем? Объясните мне, плииииз.
Ps сын тоже в 1-ом классе, читает хорошо, считает хорошо, в школу идти хочет, что ещё надо: а знаю, нервы сохранить ему и себе, имхо :). Тоже пишет неахти, нет у нас дома доп прописей и до школы особо над закорючками с ребёнком не сидела и не собираюсь.

Автор, надо проверить пространственную координацию.
1. Поиграйте с ребенком в мяч (еще бы хорошо во что-то с ракетками, да уже не сезон), оцените как он с ним справляется на фоне сверстников.
2. Попросите нарисовать план комнаты, квартиры. Опять же для сравнения, можете попросить кого-то из друзей сделать тоже самое.
3. Ну и всякие упражнения из разряда: одной рукой погладить живот, другой постучать по голове одновременно; одновременно касаться большим пальцем правой руки от мизинца до указательного, а большим пальцем левой руки - от указательного до мизинца.
4. Накройте его руки листом бумаги, чтобы ему не было видно, а вам было. Показывайте разное сочетание вытянутых пальцев, пусть повторит, не видя своей руки.

Это так, что вспомнила навскидку, но, правда, для чуть меньшего возраста. Если увидите тут проблемы - бегите к нейропсихологу. Почерк - это вторично, надо решать более важные проблемы.

P.S. И уж точно не занятия каллиграфией, не отбивайте у ребенка желание учиться, если оно еще осталось!!

И еще если есть проблемы кроме почерка: пропуски ударных гласных, путаница букв б/д, и/у..., слова недописанные до конца - плюс к той же теме.

Для освоения любого навыка нужно время, выраженное в жопочасах. Сейчас буковки и слоги пишут, а после каникул начнутся слова и диктанты, темп возрастет, и ребёнок может просто захлебнуться в русском.
Не дали этого навыка до школы, сидите сейчас. Чтобы научиться писать, надо ПИСАТЬ, другого способа нет. Берите тетрадь в частую косую линейку и учите писать в ней, если ребёнок видит клеточки и способен обвести линию, писать криво в ней не получится. А дальше включайте фантазию и придумывайте то, что ребёнку будет интересно писать.
Каждый день. Три раза в день по 15-20, максимум 30 минут. Один раз 1,5 часа сидеть нельзя. Надо три раза в разное время, утром, днем и вечером.

Есть замечательный способ делать свои прописи. Можно писать смешные слова и предложения интересные ребенку. Вот здесь все просто и доступно описано http://nekin.info/pro/primo.htm

Спасибо всем. Много думала, решила для начала все-таки найти дефектолога и проконсультироваться.
Мучать прописями до одурения не буду, заниматься будем в меру сил :)