103

Трудный класс

Мой сын учится в 6 классе. Класс - очень трудный. Учителя жалуются на плохое поведение и низкую успеваемость. Конечно, не весь класс - двоечники, есть среди них и хорошисты, и даже почти отличники. Некоторые дети из класса побеждают на школьных этапах олимпиад, некоторые хорошо проявляют себя в спорте и музыке. Но это все - вне класса. В классе - полный ужас.
Сначала родители воспринимали ситуацию стоически. Все адекватны, поэтому детей ругали, детей наказывали, детей заставляли извиняться за хамство и споры и исправлять отметки. Но ситуация с поведением в классе от этого практически не менялась: дети шумели, орали, на отчаянные замечания типа "Когда вы уже успокоитесь, дебилы?", отвечали хамством. Есть единицы предметников, которые могут держать в классе дисциплину, остальные уже привыкли и проводят уроки, перекрикивая детей. Родители работают, поэтому на уроки их уже не вызывают, да я и не знаю, как это могло бы помочь. Завуч и директор могут дисциплину в классе удержать просто своим статусом, но даже к завучу дети постепенно привыкли и не обращают внимания. Директор же - сам, как водится, предметник, поэтому не может посвятить все время нашему адскому классу. Учиться в этом классе сложно, занимаясь перекрикиванием, учителя не успевают давать материал полностью, многое идет на домашнее обучение. Есть дети, которым помогают родители и которые сами достаточно организованны и умны, но большинство банально плохо усваивает материал. Успеваемость общая - ниже плинтуса, в классе спокойно уживаются полный двоечник и отличник. Разница - только в характере детей.
При этом класс - дружный, нет ни серьезных конфликтов между ребятами, нет ссор, нет травли "не таких" детей. Дети воспринимают друг друга со всеми недостатками. Честно говорят: "Да, К. все время орет, но он классный парень", "Да, Д. все время болтает на уроке, но она - нормальная девчонка, с ней весело", "Да, В. - странноватый, зато много знает, с ним интересно говорить, он может подсказать". Стоят друг за друга горой. Учителя сами отмечают это, как положительный признак класса, так как в параллельных классах были случаи буллинга и серьезного разобщения класса, но это уже другие проблемы. А у наших детей учителя не могут справиться с таким групповым фронтом: начинают делать замечания одному - вливаются в конфликт другие. Детей мы, родители, понимаем, но и учителя - не железные. Все разговоры, нотации, уговоры, объяснения, наказания успокаивают класс на 1 -2 учебных дня, потом - снова крик, шум, гам, конфликты. Более спокойны были девочки год назад. Но сейчас девочки начали вступаться за мальчиков (появились романтические линии), класс идет вразнос.
В пятом классе родители, конечно, больше переживали за детей, и занимали позицию "Вы -учителя, ваша обязанность - держать дисциплину в классе, это ваша работа". Но в последние месяцы несколько родителей просто побывали в классе или рядом с классом во время уроков. От их рассказов мы в шоке. Наши дети кричат, спорят с учителем, учителя срываются на хамство и оскорбления, дети хамят в ответ. Классный руководитель занимает уже позицию "Оставьте меня в покое, я устала с этими детьми, отстаньте от меня!" Ее опять же можно понять - нам, родителям, на общих выездах с детьми хочется деточек порой выпороть, а уж ей ежедневно общаясь с этими маленькими дикарями, не имея возможности даже душу отвести, наверное, по вечерам засыпать не хочется. Были ситуации, когда учителя сообщали об отказе от класса, не хотели проводить уроки. Пока уговорами удается сглаживать ситуацию, но до взрыва недалеко. Имидж класса в глазах всей школы - плохой, "А, это те самые..."
Ситуация выглядит жутко. Многие родители задумались о переводе в другие школы (в основном, это родители хорошо успевающих учеников, мы не в Москве, поэтому такие переводы теоретически возможны у нас). Ситуация усугублена тем, что у многих детей, в том числе и мальчиков, - неполные семьи, отцы участвуют в воспитании периодически. У детей начинается пубертат, детей несет, как паровоз к обрыву.
Помогите, пожалуйста, советами.

ЧТО могут сделать родители в такой ситуации? Нужны практические советы. Не просто "ругать, наказывать", эти меры испробованы. Часть мальчиков занята в спорте, некоторые уже почти профессионально (со взрослыми разрядами), но это не мешает им хулиганить, тренеры отказываются вмешиваться в школьные дела. Родители, в основном, матери, - в полном шоке.

ЧТО может сделать школа? Мне в голову приходит модное слово "тьютор" или менее модное "воспитатель". Как в спецшколах. Поможет ли? Психолог и социальный педагог в школе - никакие, сразу скажу. Они не хотят даже трогать класс, не приближаются к ним, несмотря на просьбы. Идут отговорки, идут отмазы, идут даже признания в недостаточном профессионализме.

Люди, реально - крик о помощи. Сразу напишу, чтоб не было вопросов: мой сын - из тех самых, почти отличников. К его поведению нет претензий, как правило, он вмешивается в конфликт с учителями или общий шум, когда его уже задевают непосредственно. Учителя уговаривают меня перевести его в другой класс, чтобы он "мог нормально учиться, так как потенциал высокий". Сын не слишком хочет, в этом классе - его друзья и подруги. Неужели с этим классом ничего нельзя будет сделать? Нет никаких мер, кроме как распустить класс?

Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения
Мой сын учится в 6 классе. Класс - очень трудный. Учителя жалуются на плохое поведение и низкую успеваемость. Конечно, не весь класс - двоечники, есть среди них и хорошисты, и даже почти отличники. Некоторые дети из класса побеждают на школьных этапах олимпиад, некоторые хорошо проявляют себя в спорте и музыке. Но это все - вне класса. В классе - полный ужас.
Сначала родители воспринимали ситуацию стоически. Все адекватны, поэтому детей ругали, детей наказывали, детей заставляли извиняться за хамство и споры и исправлять отметки. Но ситуация с поведением в классе от этого практически не менялась: дети шумели, орали, на отчаянные замечания типа "Когда вы уже успокоитесь, дебилы?", отвечали хамством. Есть единицы предметников, которые могут держать в классе дисциплину, остальные уже привыкли и проводят уроки, перекрикивая детей. Родители работают, поэтому на уроки их уже не вызывают, да я и не знаю, как это могло бы помочь. Завуч и директор могут дисциплину в классе удержать просто своим статусом, но даже к завучу дети постепенно привыкли и не обращают внимания. Директор же - сам, как водится, предметник, поэтому не может посвятить все время нашему адскому классу. Учиться в этом классе сложно, занимаясь перекрикиванием, учителя не успевают давать материал полностью, многое идет на домашнее обучение. Есть дети, которым помогают родители и которые сами достаточно организованны и умны, но большинство банально плохо усваивает материал. Успеваемость общая - ниже плинтуса, в классе спокойно уживаются полный двоечник и отличник. Разница - только в характере детей.
При этом класс - дружный, нет ни серьезных конфликтов между ребятами, нет ссор, нет травли "не таких" детей. Дети воспринимают друг друга со всеми недостатками. Честно говорят: "Да, К. все время орет, но он классный парень", "Да, Д. все время болтает на уроке, но она - нормальная девчонка, с ней весело", "Да, В. - странноватый, зато много знает, с ним интересно говорить, он может подсказать". Стоят друг за друга горой. Учителя сами отмечают это, как положительный признак класса, так как в параллельных классах были случаи буллинга и серьезного разобщения класса, но это уже другие проблемы. А у наших детей учителя не могут справиться с таким групповым фронтом: начинают делать замечания одному - вливаются в конфликт другие. Детей мы, родители, понимаем, но и учителя - не железные. Все разговоры, нотации, уговоры, объяснения, наказания успокаивают класс на 1 -2 учебных дня, потом - снова крик, шум, гам, конфликты. Более спокойны были девочки год назад. Но сейчас девочки начали вступаться за мальчиков (появились романтические линии), класс идет вразнос.
В пятом классе родители, конечно, больше переживали за детей, и занимали позицию "Вы -учителя, ваша обязанность - держать дисциплину в классе, это ваша работа". Но в последние месяцы несколько родителей просто побывали в классе или рядом с классом во время уроков. От их рассказов мы в шоке. Наши дети кричат, спорят с учителем, учителя срываются на хамство и оскорбления, дети хамят в ответ. Классный руководитель занимает уже позицию "Оставьте меня в покое, я устала с этими детьми, отстаньте от меня!" Ее опять же можно понять - нам, родителям, на общих выездах с детьми хочется деточек порой выпороть, а уж ей ежедневно общаясь с этими маленькими дикарями, не имея возможности даже душу отвести, наверное, по вечерам засыпать не хочется. Были ситуации, когда учителя сообщали об отказе от класса, не хотели проводить уроки. Пока уговорами удается сглаживать ситуацию, но до взрыва недалеко. Имидж класса в глазах всей школы - плохой, "А, это те самые..."
Ситуация выглядит жутко. Многие родители задумались о переводе в другие школы (в основном, это родители хорошо успевающих учеников, мы не в Москве, поэтому такие переводы теоретически возможны у нас). Ситуация усугублена тем, что у многих детей, в том числе и мальчиков, - неполные семьи, отцы участвуют в воспитании периодически. У детей начинается пубертат, детей несет, как паровоз к обрыву.
Помогите, пожалуйста, советами.

ЧТО могут сделать родители в такой ситуации? Нужны практические советы. Не просто "ругать, наказывать", эти меры испробованы. Часть мальчиков занята в спорте, некоторые уже почти профессионально (со взрослыми разрядами), но это не мешает им хулиганить, тренеры отказываются вмешиваться в школьные дела. Родители, в основном, матери, - в полном шоке.

ЧТО может сделать школа? Мне в голову приходит модное слово "тьютор" или менее модное "воспитатель". Как в спецшколах. Поможет ли? Психолог и социальный педагог в школе - никакие, сразу скажу. Они не хотят даже трогать класс, не приближаются к ним, несмотря на просьбы. Идут отговорки, идут отмазы, идут даже признания в недостаточном профессионализме.

Люди, реально - крик о помощи. Сразу напишу, чтоб не было вопросов: мой сын - из тех самых, почти отличников. К его поведению нет претензий, как правило, он вмешивается в конфликт с учителями или общий шум, когда его уже задевают непосредственно. Учителя уговаривают меня перевести его в другой класс, чтобы он "мог нормально учиться, так как потенциал высокий". Сын не слишком хочет, в этом классе - его друзья и подруги. Неужели с этим классом ничего нельзя будет сделать? Нет никаких мер, кроме как распустить класс?
Anonymous
Только вчера смотрела фильм с Мэттом Деймоном про учителя. Основан на реальных событиях. Класс Ваш скорее всего, где дети из неблагополучных семей. Или у детей дефицит внимания. Проще перевести в другой класс ребенка. У нас в парараллели был такой класс. В итоге 3х заводил отправили в др. филиалы школы. Еще одного в параллельный класс. Вроде у них теперь тихо.
Anonymous
6-7 класс в принципе самые сложные по поведению. Сын учится в хорошем классе. Все учителя всегда хвалили класс, но в 6-7 классе даже на них жаловались.
Родители, думаю, ничего сделать не могут.
Ваш- то ребенок к каким относится? К отличникам или к тем, кто всем мешает, но классный парень?
Anonymous
Ищите сильную школу для поступления в 7 класс.
В вашей школе ничего не изменится. Поэтому не теряйте времени даром.
Вектор выхода из данной проблемы измените, направьте свои усилия на переход в сильную школу, а не на исправление неисправимой и неподвластной вам ситуации в данном классе (дворовая школа, да?).
Anonymous
Ну сразу бы и написали, что дети с диагнозами! А что тут можно сделать? В началке у них спец.педагог, а потом в массовую школу, к обычным учителям. Никаких тьюторов к ним приставлять не будут, если только каждый родитель своему ребенку наймет. А официально ваши дети диагнозов не имеют и способны освоить общее образование. Переводите своего, если у него с поведением все нормально и он на хорошем счету у учителей, вообще что вы в этом классе коррекции так долго делали? судя по реакции учителей вам давно надо было оттуда уйти! Дальше будет только ХУЖЕ, ни о какой учебе речь не пойдет, сами учителя не будут учить, только для галочки, чтобы после 9 класса избавиться от всех
Anonymous
Уходите. Мой сын попал именно в такой класс, как вы описали. Проучился в нем 2 гола, 5-ый и 6-ой и наконец перешел в другую школу. Переходить конечно не хотел, мы с мужем уговорили. Но теперь он просто счастлив. Новый класс сильный, дети практически все мотивированные на учебу, их хвалят, что положительно сказывается на самооценке, педагоги новые просто замечательные. Учиться конечно не просто, нагрузка очень большая.

Ищите максимально хороший и подходящий вариант для своего сына.
Проблема нашего бывшего и вашего класса в том, что в нем собрали много детей с различного рода проблемами, часто проблемами поведения. Я считаю, что нельзя все таких детей собирать в один класс, это неправильно.
Anonymous
Объясните мне, зачем таких детей собирают в один класс? Еще при этом в этот же класс помещают и детей без проблем. Когда я училась в школе ( я 77 г.р.) такой практике не было. Я училась в хорошей школе, дети были распределены по классам равномерно. В каждом классе были отличники, хорошисты, дети у кого в четвертях были тройки. Учебный процесс от этого не страдал, дети тоже. дети дружили друг с другом не руководствуясь у кого какие оценки. Не было сильных классов и слабых, все классы были нормальные.
Anonymous
Когда я училась в школе, много лет назад, ещё в СССР, у нас такой же класс был до 5 класса. Наш класс был для тех, кто ходил на продленку. В-основном это были дети, родители которых не могли забирать детей после уроков ( например, не было бабушек или дедушек по разным причинам, или родители оба работали до 17 или 18 часов., были дети из неполных семей, но не хулиганы и не состоящие на учете в милиции). Конечно и тогда было мнение, что в таком классе учились "ненужные" дети. Но это совсем не так! И конечно, немногие учителя хотели бы работать в таком классе. В итоге, учительница попалась нервная и работающая первый год в нашей школе, но со стажем. Конечно, и класс со временем стал нервно на все реагировать. Администрация в 4 классе (это была уже средняя школа в те времена) поменяла троих классных руководителей, но в результате нашла правильное решение - они расформировали наш класс по разным классам ( детям не по прописке было предложено уйти в школу по прописке (из всех классов, не только из нашего), классов стало меньше на один. Кажется и тогда некоторые учителя и родители за голову хватались - как так? к нашим "отборным" детям придут "неотборные". Но в 5 классе после расформирования почти все, кто пришел из нашего класса - стали отличниками или хорошистами, напряженность у детей ушла, в классы все влились спокойно, никакой враждебности не было. Школу закончили все хорошо, как и все другие ученики. Вспоминая сейчас обо всем этом, думаю, что это было правильное решение, а наш класс был тогда очень дружный.
Anonymous
Конечно, самый здравый вариант - переводить куда-нибудь. Рано или поздно все равно никакой учебы не будет, да и поведение вне школы начнет страдать. Если ребенок понимает, что он может нахамить учителю, или болтать, когда надо помолчать, или орать, когда все остальные нуждаются в тишине - и по сути, ему ничего за это не будет, то границы дозволенного начинают очень быстро расширяться.
Второй вариант - собраться родителям и пойти к директору, чтобы он сменил вам классного руководителя. У вас в ней большая проблема. Я знаю, что когда классный руководитель входит в разбушевавшийся класс, то там должна наступать мертвая тишина. И дети боятся одного упоминания классного, не потому что он зверь, а потому что так умеет поставить работу, что дети уважают. Не сложилось у вашей классной - бывает. Но если повезет и класс возьмет сильный учитель, то может все и выправится.
Спасибо всем за мнения. Я - автор. Общее мнение поняла - переводить. Сын пока думает. В любом случае есть еще полгода на решение, так как в середине года нам вряд ли найдут вакантное место в желаемой школе, тем более в среднем звене.
P.S. Буду благодарна, если обсуждение не перейдет на спор о влиянии хулиганов на учебный процесс и обсуждение инклюзии и ее форм в российской системе образования.
Еще раз всем большое спасибо за участие.
Это amp страница - сокращенная версия обсуждения
Читать полную версию обсуждения