Программа или учитель..
Нужна помощь зала..
Дочь идет осенью в первый класс, в возрасте 6 лет и 8 мес ( на 1 сент)
С учителем определились вроде, это учитель старшего ребенка, отличная, добрая, позитивная. Программа у нее предполагается ШР. Дочь у меня очень развитая, активная, общительная, давно беглочитающая (сейчас 6 лет и 1 месяц, уже год читает запоем взрослые книги, в т.ч. без картинок), хорошо считающая в пределах 20. Вообще, быстрое мышление, ловит все на лету, усидчива, широкий кругозор. Но при этом вертлявая и очень веселая, энегрии много.
В класс к нашей предполагаемой учительнице придет много "своих" детей (младших детей, детей знакомых, многие из них откровенно слабые - идут на "хорошего " учителя). Дочь учителя знает, хорошо к ней относится.
На подготовке в школу на днях без предупреждения пришла комиссия тестировать детей( "по преемственности дошкольного и школьного образования", как они представились). И, когда отдавали дошколят родителям, из нашей группы попросили подойти к ним родителей 2 детей- моей и еще одного мальчика.
Сказали, что нашим 2 детям предлагают рассмотреть возможность обучаться по программе 1-3 или перспектива, или Э-Д. Для этого нужно прямо на след неделе дать согласие на дальнейшее тестирование в феврале, и потом вроде в апреле последний тур. Я очень растерялась, и ответила, что я вообще не уверена, отдавать ли ее в неполные 7 лет в школу. Меня уверили, что даже речи об еще одном годе нет.
И ,самое главное, сказали, что ребенок должен обучаться среди равных себе отобранных по конкурсу детей, только тогда будут результаты. И что именно ей ШР категорически не показана, будет расслаблять.
Мне нужно дать ответ в ближ. дни..
Но мы уже договорились с учителем, и мне неудобно теперь отказывать.. И я вообще не уверена, что это нужно. Учителей по тем программам пока не знаю, не была готова к такому разговору. "Наш" учитель, на мой взляд, слишком лояльно ставит оценки, много отличников, идет навстречу многим родителям в исправлении оценок. Но преподает хорошо.
что мне делать??
Дочь спросила - она сказала, что ей все равно, какой учитель, она же, мол, учиться, идет.. И что ей в принципе очень нравится учиться. Она вообще не любит сантиментов)).
Напишите, пжл, советы!! всем спасибо!
Дочь идет осенью в первый класс, в возрасте 6 лет и 8 мес ( на 1 сент)
С учителем определились вроде, это учитель старшего ребенка, отличная, добрая, позитивная. Программа у нее предполагается ШР. Дочь у меня очень развитая, активная, общительная, давно беглочитающая (сейчас 6 лет и 1 месяц, уже год читает запоем взрослые книги, в т.ч. без картинок), хорошо считающая в пределах 20. Вообще, быстрое мышление, ловит все на лету, усидчива, широкий кругозор. Но при этом вертлявая и очень веселая, энегрии много.
В класс к нашей предполагаемой учительнице придет много "своих" детей (младших детей, детей знакомых, многие из них откровенно слабые - идут на "хорошего " учителя). Дочь учителя знает, хорошо к ней относится.
На подготовке в школу на днях без предупреждения пришла комиссия тестировать детей( "по преемственности дошкольного и школьного образования", как они представились). И, когда отдавали дошколят родителям, из нашей группы попросили подойти к ним родителей 2 детей- моей и еще одного мальчика.
Сказали, что нашим 2 детям предлагают рассмотреть возможность обучаться по программе 1-3 или перспектива, или Э-Д. Для этого нужно прямо на след неделе дать согласие на дальнейшее тестирование в феврале, и потом вроде в апреле последний тур. Я очень растерялась, и ответила, что я вообще не уверена, отдавать ли ее в неполные 7 лет в школу. Меня уверили, что даже речи об еще одном годе нет.
И ,самое главное, сказали, что ребенок должен обучаться среди равных себе отобранных по конкурсу детей, только тогда будут результаты. И что именно ей ШР категорически не показана, будет расслаблять.
Мне нужно дать ответ в ближ. дни..
Но мы уже договорились с учителем, и мне неудобно теперь отказывать.. И я вообще не уверена, что это нужно. Учителей по тем программам пока не знаю, не была готова к такому разговору. "Наш" учитель, на мой взляд, слишком лояльно ставит оценки, много отличников, идет навстречу многим родителям в исправлении оценок. Но преподает хорошо.
что мне делать??
Дочь спросила - она сказала, что ей все равно, какой учитель, она же, мол, учиться, идет.. И что ей в принципе очень нравится учиться. Она вообще не любит сантиментов)).
Напишите, пжл, советы!! всем спасибо!
Я мама уже пятиклассника, умного и одаренного мальчика, отдала в школу в 7,8, обычная программа - ШР. Ни минуты не пожалела о своем решении. Сейчас совсем не трудно найти применение потенциалу умного ребенка, тем более в Москве, а вот здоровье, выносливость, психологическая и эмоциональная устойчивость, гармоничное развитие (а не одна учеба) - дорогого стоит.
Надеюсь, интуиция мне подскажет выход)).
Склоняюсь к тому, чтобы пойти в феврале побеседовать, узнать побольше про учителей, а тогда и принимать дальнейшее решение.
Может, дочь еще и не пройдет дальше по конкурсу на след тур.
А если и пройдет, это меня ни к чему не обязывает.
