Спасёт ли меня частная школа?

Приходится признать, что я неудачная мама, которой плевать на детей и все такое. Но я категорически не хочу учиться вместе с ребёнком.

Я не хочу по вечерам проверять/заставлять делать/переписывать/ваять какие-то проекты и прочая и прочая.
Я смотрю на своих коллег, у которых дети учатся в разных топовых школах и понимаю, что учатся они там только потому что жены этих самых коллег не работают и 'развлекаются' с детьми по полной. У меня нет неработающей жены, у меня есть работающий с таим же ненормированным графиком как и мой, муж. Который тоже никаких проектов по ночам делать не желает.

Причём, пообщавшись с родителями из 'разных школ', я понимаю, что нетоповость школы ни разу не гарантия того, что ребёнок будет учиться сам.

Вот думаю, будет ли моим спасением отдать ребёнка в частную школу, где он находится до 6 вечера и выходит оттуда со сделанными уроками и до 9-10 вечера не насилует ни себя, ни родителей этими самыми уроками, а ходит в бассейн/на карате/вышивание крестиком и просто отдыхает?

Или я слишком многого хочу и модель моего счастливого советского детства, когда родители из всех 'школьных обязанностей' только на собрания ходили (да и то не всегда), сейчас уже невозможна?

Боюсь что нет.
Страус не только прячет голову в песок, но и закапывает проблему, которая может отрасти в большое дерево.
Лучше репетитор. Проблему нужно решать, и желательно, пока она маленькая. Терпения вам!

мне кажется грамотная няня вам дешевле обойдётся. Она из школы приведет, накормит, с уроками поможет и т.д. В частный школах цена за гранью добра и зла у нас.

У нас есть бабушка и прабабушка, которые могли только накормить ребёнка, но помощь в организации выполнения д\з не оказывали. Хотя убеждали в обратном и пробовали сократить мои расходы (чтобы никому не платить). Каждый раз я слушала бесконечные сетования и недовольства моим ребёнком + поздними вечерами переделывала всё домашнее задание.
Я была очень плотно работающая при этом.
Решение - няня. Она экономит мои силы, сохраняет (опосредованно) нормальные отношения со старшим поколением, она прислушивается к моим просьбам и реализовывает их, работая с ребёнком. Няня появилась в 1-м классе, приходила к нам 3 раза в неделю.
Она забирала, кормила и выполняла с дочерью уроки (кроме английского). Вечером я уроки перепроверяла, разбирала с ребёнком СЛОЖНЫЕ моменты, делала с ней английский. Активность участия в педагогическом процессе у меня была высокая.
Ах, да, с вниманием, самостоятельностью в выполнении д\з были Очень большие сложности!

Прошло 4 года, результатом я довольна, внимание улучшилось, самостоятельность появилась. Няня приходит пару раз в неделю и выполняет контролирующую функцию: готовит и присматривает за дочерью, чтобы та ДЕЛАЛА д\з, а не отвлекалась, потом проверяет.
Считаю, что родители ответственны за развитие-обучение своего ребёнка, а предъявлять претензии по поводу того, что ребёнок чего-то не знает, не умеет, они должны себе (не няням, не школьным учителям).

Пару дней назад имела неприятный разговор со своей мамой (учитель математики в среднем и старшем звене). Она сообщила мне, что у дочери по математике просто "провалы" в знаниях. Она не имеет представления о 1)..2)..3)
Я, конечно, ответила, что хорошо бы ей самой проштудировать программы начальной школы и делать выводы: виноват ли ребёнок в незнании. Ну и сообщила ей, кстати, что у её внучки нет ни одного пробела в знаниях за 4 года по русскому языку.
Возник вопрос к аудитории: что сейчас в началке по математике?
Моро, Гейдман, Петерсон и?
Спасибо.

Не научит сейчас школа хорошо без контроля и помощи. Мне это, кстати, подтвердила психолог и районного психдиспансера. Сказала, что образование и учебники отданы на откуп частным фирмам. Государство не контролирует образование. Выпускники школы с очень маленьким словарным запасом, не могут дать понятие самым элементарным словам. Она просила выпускников школы дать понятие "поляна", никто правильно не ответил, кто что говорил, кто "поле", кто еще что-то.
Но сказала, что есть исключения. Как раз о таких семьях как вы говорите, где папа хорошо зарабатывает, а мама серьезно занимается детьми, образованием, кружками, и дети ограничены в гаджетах.
Ваш вариант - гувернанатка или гувернер, которые будут заниматься с ребенком, помогать делать уроки, проекты, презентации. Тогда есть хоть какая-то гарантия. Ну и сильная школа само собой.
А частная школа - это рулетка. Я бы со своими детьми не стала в нее играть. У мой подруги дочь ходила в частную школу. Там был сильнейший английский, они уже в 3 классе описывали картины на английском. Подруга очень гордилась. А когда дети поросли, началась распальцовка, кого на каком автомобиле привозят в школу, кто в какой одежде, кто в какой стране на каникулах на лыжах катался, не до учебы деткам уже было. Подруга решила перевести в сильную гос школу и не поступила ее девочка. Пришлось срочно нанимать репетиторов, чтобы соответствовать гос школе. Зато английский был свободный.

Вы уже вроде бы поднимались этот вопрос. И почему до сих пор не решили?
Потенциал- категорически не советую, жесть там:-(
МИИТ-кая гимназия( она кстати тоже платная) -лучше, чем Потенциал, но если ребенок будет обучаться в ней, то как раз сидеть с проектами и достаточно большими домашними заданиями Вы будете с ним по вечерам.
В нашу ЧШ по моему набор в первый класс уже закрыт (набрано два класса по 10 человек), но если напишите в личку , то могу дать координаты и может быть успеете "в последний вагон":-Наша школу - супер:-), а учителя, которые возьмут сейчас первый класс просто класс!:-)

Мой ребенок в ЧШ. Дети, чьи родители контролируют процесс, очень успешны - это демонстрируют выездные олимпиады. Но таких звездочек - единицы. В основном родители полностью полагаются на школу, соответственно, у них результаты средние.
При этом после началки все желающие без проблем сдают экзамены в гимназии, поступают, но учатся там не очень успешно, поскольку привыкли к комфорту, к открытому диалогу с педагогами, и их очень унижает муштра. К сожалению, многие жалеют, что ушли из ЧШ, тк не нашли в новых учителях авторитетов.
Школа с отбором, маленькая, всего один класс в параллели.

Автору: началку не надо на продленке. Это тяжело.
Первые 2 класса - только д/з после уроков в частной школе, желательно индивидуально. Это занимает час-полтора. С третьего все делают уже сами дома.
Но нежелание родителей вмешиваться в учебу вообще, то есть совершенно, -
это вопрос для психолога. Нельзя сдать и забрать ребенка, в школе же его жизнь проходит.

зависит от школы, а может быть хуже

мой сын ходил в госсад, где его "зачморила"" одна из воспитательниц (ребенок был очень активный, но при этом очень умненький) и я при этом как неопытная мамаша ее слушала и регулярно лупила ребенка дома, после чего он стал совершенно равнодушен к любой мотивации (все равно я плохой, чего стараться). Вовремя спохватившись, да еще познакомившись с потенциальной учительницей (цербер еще тот - не крутись, руки на стол и т.д.) я решила отдать ребенка в частную школу.. Живем мы на м. Аэропорт, я объездила и обсмотрела все доступные школы как в САО, так и в СЗАО и ЗАО... поняла для себя, что если уровень стоимости меньше ... тс. руб. - полная шаражка...: Учителя без всякого психологического подхода на моих глазах критиковали рисунок ребенка (оооо.... ну слава богу хоть цветной нарисовал, а то все черное, некрасивое и мрачное)... В итоге я выбрала школу.... ценник ежемесячный был оооочень существенный... да еще вступительный взнос... НО!!! мой сын в этом году заканчивает 4-й класс. И я нисколько не жалею. Нам конечно повезло с учительницей (Мичкова Анна Сергеевна) - она так говорит ребенку, что у него ошибка, чтобы не унизить его, не отбить у него желание дальше учиться И!!! чтобы у мальчика не понизить его мужскую самооценку ....(так как он будущий глава семьи и должен быть уверенным в себе человпеком) Я совершенно не знаю, что они сейчас проходят.. В первом классе еще дергалась, потом поняла, что можно довериться. На уроке учительница успевает давать детям столько, что домашняя работа была у нас просто номинальной. Я как перфекционист сначала по этому поводу переживала, потом сравнив с уровнем детей, учащихся в госшколах, успокоилась. Я за 4 года 2 раза помогала сыну делать уроки - распечатывали из интернета картинки для доклада. И все. У них постоянно командные задания, они переписываются, перезваниваются - готовят совместные проекты. С учителями дружеские отношения (при встрече после каникул обнимаются с завучем и учителями - я сначала с недовольством к этому относилась - что за панибратство, но им так комфортно общаться, у них партнерские отношения). он с удовольствием ходит в школу. Там же учится играть на гитаре. Там же спорт. домой приходит часов в 19. Этой весной у него случилась любовь... слегка задвинул учебу, но ВПР по русскому и математике 5, окруж. 4, МЦКО - 83% (не самый лучший результат, но мысли все о ней). Думали закончит только началку и все. Но. подписали договор на следующий 5 класс. Хорошая частная школа - это кайф) счастливые родители и гармоничные отношения в семье (без ругани и домашних заданий).

От каких-то проблем частная школа спасет, но возникнут другие. У меня старший ребенок отучился началку в частной школе. В принципе, свою задачу она выполнила - с ребенком делали уроки, с успеваемостью все было хорошо. Из минусов - наличие детей с проблемным поведением, которые в обычной школе учиться не могут, поэтому их отдают в частную.

Мою дочь спасла хорошая госшкола после 2 х лет в началке в ЧШ). Это небо и земля в пользу хорошей госшколы с хорошим учителем. Очень расслаблены в ЧШ учителя по сравнению с нынешней школой дочери. По урокам - догоняли мы, хотя программа одинаковая была.
Техническая в оснащенность в нашей госшколе намного выше, чем в ЧШ ( правда, школа в топ-40 Москвы).
Получают в госшколе учителя ( вместе с допнагрузками) побольше,чем в ЧШ, и прилично больше. И за место держатся сильнее. В ЧШ текучка учителей, и приходячт многие те, кто не смогли выдержать высокий темп в госшколах.
И да, проблемных и детей и особенно проблемных родителей в нашей ЧШ было порядочно. В новой школе и дети адекватнее, и жизнь веселее, и друзей найти больше вероятности.
Моя дочь очень рада, что ушли из ЧШ, сейчас 4 класс заканчивает, поступила в лицейский класс, после ЧШ точно бы не поступила туда.

Невозможно ответить на этот вопрос - разные есть частные школы. Ищите, собирайте отзывы, о школе, об учителях. Наша школа меня полностью освободила от уроков, ну изредка стихотворение выучить задают, да и то, в школе ребенок уже частично его поучит. В учебный процесс особо не вникаю, в крайнем случае, если меня не устраивает оценка в дневнике, то могу полистать рабочие тетради и уточнить у ребенка в чем проблема. Но это редкость. Учится хорошо, все итоговые контрольные за 4 класс на 5, МЦКО 98 проц.

Лучше взять репетитора именно для выполнения ДЗ.

У меня старшая с 8 класса в частной. Если бы был третий ребенок, отдала бы в частную с началки. И она, и я только в частной поняли, что учеба может быть в удовольствие. Чего в частной школе однозначно больше - это внимания и человечности. И сбереженных нервов. Никакого ужаса перед ЕГЭ у нас никто не испытывает. У кого-то есть репетиторы, у кого-то нет, и амбиции у всех разные.

А зачем частная школа?
Нанимаете гувернантку, чтобы встречала из школы и делала уроки до вечера.
Зп от 40 тыщ. Чаще тыщ 50 в месяц.
И пусть работает человек.