Конфликт в 5 классе
С 5го класса дочка перешла в сильный «математический» класс.
У нее лучший в параллели уровень английского, пишет и артистично рассказывает стихи, выступала с ними на школьном выпускном. Директор ее лично хвалил. Она, несомненно, больше гуманитарий, но в ее прежнем классе 7 девочек и 20 мальчиков, и атмосфера накалилась настолько, что даже моя не самая организованная девочка попросилась оттуда уйти.
Но математику проходят уже практически по программе 6-го класса, ей стало сложно, у нее и у многих стали появляться тройки и двойки за контрольную. Можно переписывать, я ей объясняю материал, учитель вполне лояльна, но дочь стала бояться именно контрольных, стабильно в классе ответы и самостоятельные 5, на контрольной 3 или 2. В четверти две четверки – русский и математика, по остальным пятерки. Она в первой десятке по успеваемости.
Но костяк «Математиков - отличников" оказался реальными перфекционистами, двойки они коллективно обсмеивают, даже своих же отличников, кто получил два, называют отстоем.
Плюс в классе нашлась королева со свитой (отличница, староста с 1го класса), которой дочка, видимо, очень не понравилась. И неделю назад все это выплеснулось в совершенно безумный скандал.
В школе КВН между параллелями. В команду мою не взяли. Но возник затык с музыкальным конкурсом, и учитель предложила всем желающим написать песни.
Моя написала песню, записала к ней музыку, продумала сценарий, где бы участвовал весь класс, оформила, нарисовала плакаты и принесла. Остальные не принесли ничего. Три учителя просмотрели её песню и утвердили. Я песню видела – кстати, получилось неплохо, в рифму, с темой, в меру смешно.
Класс взвыл. 18 человек из класса отказались петь ее песню. Они попытались тут же в углу написать свою, но не получилось. Моя (с ее слов) даже предложила им помощь в записи музыки, они огрызнулись. Их песня не прошла.
На физкультуре дети вскрыли дочкин портфель, пытались сломать флешку, начали ее пинать и толкать во время урока. Она убежала в туалет, они ломились туда.
Классная пыталась купировать конфликт, поговорила с психологом, устроили коллективный «урок дружбы», но все обвинили мою, что «ей нравится когда ее обзывают».
В какой-то степени дети правы, дочь сама лезет со своей любовью ко всем, докапывается, совершенно не может быть одна.
Ей много раз говорили жить своей жизнью – нет, она лезет ко всем, ищет дружбы, одобрения. На этой почве и у нас дома скандалы.
Долго беседовали с учителем.
С одной стороны, классная королева боится потерять «власть» и намеренно делает гадости, учитель ее уже пару раз на этом ловила. Учитель позвонила родителям этой «Королевы», предупредила. Та на следующий день заявила моей, мол, что, довольна?
С другой стороны, моя не очень успевает по математике и этим тоже провоцирует негатив. Причем теорию моя ловит отлично, а ошибки только расчетные.
Мы долго разговаривали с дочкой, проговорили, что и эта «королева» очень боится, и что класс не любит новеньких, они боятся, «что ты займешь чье-то место».
Дочь не отказывается идти в школу, оптимистична, относительно здраво оценивает ситуацию, музыкальный номер в КВН целиком на ней, но очень боится контрольных по математике.. Да и вообще ощущает себя недолюбленной, ей нравится играть роль "жертвы".
Я как мать дочку поддерживаю, но часть вины целиком на ней – нечего лезть с любовью, надо спокойно решать примеры и не бежать сдавать работу, а перепроверять, не докапываться, не щекотать никого.
Но дочь закатывает глаза к небу и нарывается на те же ошибки.
И мне очень не нравится всё это.
Попросила ее поиграть «в игру» - на две недели выйти из «зоны комфорта», стать другой – ни с кем не заговаривать первой, улыбаться только губами, ничего не спрашивать, отвечать только когда тебя спросят.
Что еще посоветуете?
Школы интереснее в округе нет. Даже не то чтобы интереснее, а вообще нет. Район слит в холдинг, наше здание – якобы флагман. В гуманитарном классе, как я сказала, кризис дисциплины, в остальных совсем отстой.
У нее лучший в параллели уровень английского, пишет и артистично рассказывает стихи, выступала с ними на школьном выпускном. Директор ее лично хвалил. Она, несомненно, больше гуманитарий, но в ее прежнем классе 7 девочек и 20 мальчиков, и атмосфера накалилась настолько, что даже моя не самая организованная девочка попросилась оттуда уйти.
Но математику проходят уже практически по программе 6-го класса, ей стало сложно, у нее и у многих стали появляться тройки и двойки за контрольную. Можно переписывать, я ей объясняю материал, учитель вполне лояльна, но дочь стала бояться именно контрольных, стабильно в классе ответы и самостоятельные 5, на контрольной 3 или 2. В четверти две четверки – русский и математика, по остальным пятерки. Она в первой десятке по успеваемости.
Но костяк «Математиков - отличников" оказался реальными перфекционистами, двойки они коллективно обсмеивают, даже своих же отличников, кто получил два, называют отстоем.
Плюс в классе нашлась королева со свитой (отличница, староста с 1го класса), которой дочка, видимо, очень не понравилась. И неделю назад все это выплеснулось в совершенно безумный скандал.
В школе КВН между параллелями. В команду мою не взяли. Но возник затык с музыкальным конкурсом, и учитель предложила всем желающим написать песни.
Моя написала песню, записала к ней музыку, продумала сценарий, где бы участвовал весь класс, оформила, нарисовала плакаты и принесла. Остальные не принесли ничего. Три учителя просмотрели её песню и утвердили. Я песню видела – кстати, получилось неплохо, в рифму, с темой, в меру смешно.
Класс взвыл. 18 человек из класса отказались петь ее песню. Они попытались тут же в углу написать свою, но не получилось. Моя (с ее слов) даже предложила им помощь в записи музыки, они огрызнулись. Их песня не прошла.
На физкультуре дети вскрыли дочкин портфель, пытались сломать флешку, начали ее пинать и толкать во время урока. Она убежала в туалет, они ломились туда.
Классная пыталась купировать конфликт, поговорила с психологом, устроили коллективный «урок дружбы», но все обвинили мою, что «ей нравится когда ее обзывают».
В какой-то степени дети правы, дочь сама лезет со своей любовью ко всем, докапывается, совершенно не может быть одна.
Ей много раз говорили жить своей жизнью – нет, она лезет ко всем, ищет дружбы, одобрения. На этой почве и у нас дома скандалы.
Долго беседовали с учителем.
С одной стороны, классная королева боится потерять «власть» и намеренно делает гадости, учитель ее уже пару раз на этом ловила. Учитель позвонила родителям этой «Королевы», предупредила. Та на следующий день заявила моей, мол, что, довольна?
С другой стороны, моя не очень успевает по математике и этим тоже провоцирует негатив. Причем теорию моя ловит отлично, а ошибки только расчетные.
Мы долго разговаривали с дочкой, проговорили, что и эта «королева» очень боится, и что класс не любит новеньких, они боятся, «что ты займешь чье-то место».
Дочь не отказывается идти в школу, оптимистична, относительно здраво оценивает ситуацию, музыкальный номер в КВН целиком на ней, но очень боится контрольных по математике.. Да и вообще ощущает себя недолюбленной, ей нравится играть роль "жертвы".
Я как мать дочку поддерживаю, но часть вины целиком на ней – нечего лезть с любовью, надо спокойно решать примеры и не бежать сдавать работу, а перепроверять, не докапываться, не щекотать никого.
Но дочь закатывает глаза к небу и нарывается на те же ошибки.
И мне очень не нравится всё это.
Попросила ее поиграть «в игру» - на две недели выйти из «зоны комфорта», стать другой – ни с кем не заговаривать первой, улыбаться только губами, ничего не спрашивать, отвечать только когда тебя спросят.
Что еще посоветуете?
Школы интереснее в округе нет. Даже не то чтобы интереснее, а вообще нет. Район слит в холдинг, наше здание – якобы флагман. В гуманитарном классе, как я сказала, кризис дисциплины, в остальных совсем отстой.
1. Математика здесь дело десятое, не будет ее - найдутся другие поводы для обид и травли.
2. Ваша дочь была не очень права, сочинив сценарий для всего класса и показав его учителям. Но она не обсудила это с одноклассниками - хотят ли они? поддержат ли ее?
3. И таки-да, Ваша дочь хочет подвинуть королеву.
А вообще вся описанная Вами ситуация очень напомнила мне сюжет повести Лии Симоновой "Круг". Прочитала по местной наводке, спасибо евочкам, очень нужная книга для родителей подростков.
САМА написала сценарий целого номера на весь класс, САМА все расписала, сделала плакаты за ВЕСЬ класс, написала САМА песню с юмором и рифмой!!! любимые песни от группы Абба!!! Абба? Реально? Вы вообще в курсе ЧТО сейчас слушают дети рабочих окраин?
Извините, мама, но я очень хорошо себе представляю пятиклассников детей современных. И тут у меня 2 варианта
- вы что-то не договариваете
- вы заигрались в кукловодство. Просто за всем этим САМА торчат длинные мамины уши.
Ситуацию с флешкой надо проработать ( или поезд ушел?)
Вот странно, что мальчики в этом участвуют. Мой в матем.классе, они в параллельной реальности с девочками, я от него не слышу даже их имен)). Соревновательный момент сильный, мой на третьем месте математического "олимпа", ревностно следит за "субординацией")). Королевы из мира девочек его не интересуют, он сильно удивится, что они есть. Может у вас мало творческих моментов, где можно себя проявить? У нас задание сделать проект- в итоге смотр творческих талантов: стихи, сценки, просто презентация-скушно, если рисунок, то на уровне худ.школы. Времени вагон на это уходит, я всегда про себя ругаюсь матом.
Классная у вас какая-то странная. Какой урок дружбы? Беседа об уголовной ответственности, для начала. Директор в курсе, что у нее в школе банда растёт? Сообщите обязательно. А то вы со своей "дружбой" можете воспитать в этих отвязных детях мысль о безнаказанности.
А мне хотелось учиться (реально!), и когда я перешла в маткласс с продвинутой сложной программой, с подготовками в вузы, с ребятами, приходящими в школу не на тусовку, а за знаниями - я просто наслаждалась этой атмосферой. И все хорошие воспоминания о школе у меня связаны именно с этим классом.
Ситуация стала лучше только весной 6 класса, когда Полина в пух и прах разругалась с родителями и начала превращаться в обычного подростка.
Но мама теперь считает, что это дурное влияние класса, Полину таскают к психологу, чтобы она училась "не быть стадом".
Один в один история с моей приятельницей. Перевела ребенка из-за дисциплины в другой класс, а там "королева класса" с одной стороны, с другой распиздяйка - дочь депутата. Класс на два лагеря поделен. Идет к "королеве" - травля от дочери депутата. Идет к дочери депутата - травля от "королевы". Порча одежды, учебников, тетрадей, канц. товаров, толчки, пинки, воровство обуви на физре (ребенок два урока был без обуви). Учитель - в глухой несознанке. Все хорошо у нее.
Вообщем, приятельница ходила, как на работу. И с детьми разговаривала, и с родителями, и с директором. И угрозы детям были. Вообщем, подружилась девочка с дочкой депутата. Да, поведение снизилось, придирок появилось от учителей. Но травля прошла. А слез было пролито много.
Либо идти и защищать ребенка, либо ждать беды какой-то.
