Ну что, учителя сдали свой ЕГЭ...

...или не сдали

Рособрнадзор: половина учителей не справились с работой по математике
МОСКВА, 12 ноя — РИА Новости. Около половины учителей по результатам апробации единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) по таким предметным областям, как «математика и информатика» и «основы духовно-нравственной культуры народов России», не справились с работой, сообщили в пресс-службе Рособрнадзора.
«По результатам апробации единых федеральных оценочных материалов (ЕФОМ) по таким предметным областям, как “математика и информатика” и “основы духовно-нравственной культуры народов России”, не справились с работой почти половина участников исследования. По истории, экономике, “России в мире”, русскому языку и литературе получили неудовлетворительный результат почти четверть учителей. Наиболее успешно справились с “обществознанием” и “правом”. Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы», — говорится в сообщении.
https://news.mail.ru/society/35352277/?frommail=1

Честно говоря думаю какой-то подвох, может заставили учителей началки писать ? Кто в старших классах преподаёт и готовит к ЕГЭ не могли на неуд сдать . У нас в школе, насколько я знаю, уже давно все учителя сдавали в центрах МЦКО, большинство эксперты ОГЭ.

А я, кстати, верю.
Когда я училась в школе (в те времена, когда трава была зеленой, а образование советским), я показала своей учительнице по физике задачу с курсов из института. Она не решила.
По иронии судьбы именно в тот год (1995), экзамен по физике ввели как обязательный. И она убеждала нас, что сложных задач на нем не будет. Ха! На приличные оценки написали в результате только те, кто занимался дополнительно. Хотя экзамен реально был несложным.
А учительница до сих пор преподаёт в моей старой школе.

а судьи кто? диссернет установил, что у большинства чиновников из Рособрнадзора краденые диссертации))) с себя пусть начинают.

Статья ни о чем. Кто не сдал, что не сдал? А я вот ни одного теста по окружающему миру 4 класс не могу сделать и по литературному чтению, кстати тоже от мцко;) Поэтому перед тем как мучить учителей, я бы проверила для начала всех работников этой структуры.

Тренеры по разным видам спорта тоже не выполнят нормативы, которые их подопечные спортсмены выполняют. Ну так они и не спортсмены. Их роль - научить. Не обязательно, чтобы уметь научить необходимо уметь решать быстро в ситуации напрчжения и волнения. Это отдельный навык, и для учителя он не главный.

Палка о двух концах. Иногда в учителе главное - зажечь, стать ракетоносителем, который выведет дальше в свободный полет ученика.

На мой взгляд это еще одна иллюстрация того, насколько наши руководящие органы от образования оторваны от реальности, как и все прочие.

Главное, чтобы учитель в школе мог хорошо объяснить материал и имел четкий план на год, что должны дети усвоить и что им надо успеть дать. Это важнее, чем то, как учитель напишет ЕГЭ!
И что значит "не справились с работой"? Сколько баллов получили, почему не пишут? Вообще что ли не смогли решить ни одной задачи по математике?

Да, это подтверждает мои наблюдения, нет, не удивляет. Пока мой ребенок в школу не пошел, я и не подозревала, что все так плохо, честно.
Половина учителей не в состоянии свой предмет одолеть, а треть -откровенно тупые, непонятно, откуда взявшиеся. А уж иностранный... половина англичан и французов ни разу не выезжала в страны языка, о ютюбе не подозревают, верх преподавания английского - верещагина и голицынский...) уже для старлайта оне "готовятся к уроку"))
Моя тетя - учитель английского и французского, она 42 года рождения, давно на пенсии, к ней до сих пор приводят детей и внуков ее ученики. Она сначала говорила, что, может, они из жалости типа помочь мне материально таким образом хотят, я дала ей послушать запись урока своего ребенка, берет теперь учеников и не жужжит))

Если "качество" учителя будет определяться тестом, то учителя начнут усиленно готовится к тестам, а не к урокам. Тоже не лучший вариант.

http://www.ug.ru/archive/76353
О тестировании от самих учителей

:chr1 по всем каналам говорят на эту тему ! Бедные дети и наши кошельки. Это в корне неправильно. Учителя не готовят к ОГЭ и ЕГЭ. Они не способны.

Непонятно, зачем математикам решать информатику, если они этот предмет не ведут. Неужели в заданиях, действительно, были ошибки. Бред...

Вот статья на эту же тему. Советую ознакомиться.
https://lenta.ru/news/2018/11/13/notest/
В предложенном тестировании были допущены множественные ошибки. Многие учителя в знак протеста просто перечеркнули листы и сдали, потому что решать задачи, составленные дебилами, нет возможности.

Ерунда какая-то, а не исследование. Когда, кого, по каким критериям они исследовали?
ЕГЭ учителя не во всех городах сдают, это Москву измучили своим ЕГЭ.
Кстати, в соседний холдинг набрали приезжих математиков-они все ниже базового уровня и сдали.
Никаких тестов я и мои коллеги в лаза не видели за прошлый год, тишина.
Кто, кого, где исследовал? Мрак какой-то

Вот учителя то опустились .... это кошмар.. защищаются как утки.. что делают с теми учениками кто сдает перечеркнутую работу на ЕГЭ... ? вот всех и уволить надо.. апелляции пусть подают по скайпу. :)) бедные дети учатся у таких горе учителей.. какая им нафиг аттестация.. пусть в нянечки идут... им там место. сколько денег государство потратило на их образование и зарплаты.. а они только орать на детей , давить и пугать ЕГэ научились .. а еще выпендриваться перед другими учителями :))

Надоел это срач вечный, учите своих детей сам, забирайте на домашнее обучение и идите на переподготовку, чтобы потом учителем работать:)

Я из учительской семьи, воспитана в уважении к этой профессии. С тех пор, как мои дети пошли в школу, я сильно изменила свое мнение о школе. Причем, между детьми 6 лет разницы, за это время очень заметное ухудшение. Мои дети хорошо учатся в сильных школах, кроме того мы с мужем спустя столько лет можем решить математику и физику за старшие классы физмат-школы и помочь по большинству предметов, а вот учителя в большинстве своем очень огорчают. Люди не на месте, вот только не надо про маленькие зарплаты, в конкретно наших школах они нормальные, и репетиторство дорогое.
Очень хотелось бы, чтобы аттестация стала обязательной, не могут учителя учить предмет, если они сами не знают.
Не все имеют возможность и время помочь ребенку, вокруг массово берут репетиторов, совсем не потому, что дети тупые, а потому что не учат. Приходится после работы еще выполнять функции учителя.

Ребеночек, 6 класс, каждый день со всеми дерется, показывает учителям факи, орет "да мы армяне вас всех порвем"... Чудесный мальчик, правда? Московская школа, центр, русских в классе 30 %, остальные джигиты

ахаха)))
и тесты для них - оскорбление, и вообще - во всем родители виноваты

Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трех регионах России, связывают плохую успеваемость с невниманием родителей к школьному образованию детей, следует из результатов исследования Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте (РАНХиГС)
https://news.mail.ru/society/35389267/?frommail=1

Васильева (о ужас!) тоже не согласилась с результатами дебильного обследования дебилами учителей математики и информатики России https://lenta.ru/news/2018/11/18/ploho/

А я считаю, что преподаватель с 5-11 класс ДОЛЖЕН знать свой предмет на 90+. Он же не школьник, он 5 лет в профильном ВУЗе проучился. Я бы начала с педов, вот где качество преподавания на нуле. Пришла моя ученица в пед, проходила 10-11 класс уровень Advanced, чтобы сдать ЕГЭ на 90+ и поступить на бюджет, а проходит теперь в педе на инязе уровень B1, тот самый учебник, который проходила в 7 классе. Класс.

Двойные стандарты: учителей оправдывают, а если мама пишет, что ребенку трудно сосредоточиться на математике после физкультуры, то ребенок - "масег", мама - " курица".

Вот попалось объяснение от первого лица.

Почему математики провалили тесты.
Тут на днях новости прошли: "Российские учителя математики провалили тестирование по математике". Уже на этом сайте пытаются обосновать это различными правилами склонения терминов.
Так все куда проще.

Я учитель информатики, и я эти тесты проходил. Я три теста прошел: как учитель информатики, как учитель математики и как руководитель учреждением среднего профессионального образования. Второе и третье мне было ни к чему, ну так чего бы не посмотреть, чем начальство бредит.
К слову, все три теста сдал. Это так, чтоб в комментариях не начали заявлять, что я плохой и ничего не понимаю, вот и валю на других.

Начал я со своего предмета, конечно. Ну что я могу сказать... Сдал с трудом. А знаете, почему?
Вот представьте: есть математическая запись с использованием различных систем счисления. Кто-то эту тему мимо себя благополучно в школе пропустил? Таки я поясню: там в выражении будут маленькие цифры внизу стоять. А если особо не повезет, так и вверху ("степень" называется).
А знаете, как это задание выглядело в тесте? Цифры все на месте. Только не на своем. Все цифры выстроены в ряд, как будто это арифметический пример для начальной школы. И прежде чем решить задачу, надо угадать, какая задача имелась в виду.
И так все задания, в которых что-то отличается от простого текстового вопроса. Таблица? Обойдетесь текстоми из таблицы. Рисунок? Ну будем считать, что где-то он есть, но не показывать же его учителям, они должны сами угадать ответ.
Так что нет ничего удивительного в том, что лучше всего справились учителя филологии и обществознания. Им текстом проще всего обойтись.

И это еще не все. Нам, учителям информатики, еще повезло: у нас были вопросы по информатике. Несколько штук. Меньше половины, намного меньше, но были.

А когда я проходил тест за учителей математики, я вопросы записывал.
Итак, что должны были ответить учителя математики.
25 вопросов.
Все - с выбором ответа. Так что шансы были, были.
16 вопросов - по бюрократическим нормам и по научной терминологии, которую 90% учителей выбрасывают из головы, как только сдают ГОСы при выпуске из ВУЗов. Учителя математики должны знать допустимую частоту плановых проверок и отличия определения термина "компетентность" от определения термина "компетенция". Кстати, нет, вы сейчас неправильно подумали. Это не то значение слова "компетентность", которое используют нормальные люди. Нам положено несколько другое значение знать.
И вот такая муть, на минуточку, составляет почти две трети теста.
1 вопрос - по психологии подросткового возраста. Ну это ладно.
Еще 1 - по санитарным нормам. Думаете, что-то важное? Да нет, надо было ответить, какая же должна быть ширина прохода между партами, 60 сантиментров или 70. Как вы думаете, зачем это знать учителю математики, если в реальном кабинете ширина прохода между партами будет определяться не по бумажкам, а по ширине кабинета и ширине парт?
4 вопроса - проверка компьютерной грамотности. Несомненно, это надо. Было бы надо. Если бы вопросы были на понимание практического применения, а не на знание терминологии.
3 вопроса - по методике преподавания математики. Из них два таки с проблемами форматирования. Суть одного из них мне так и не удалось угадать, хотя судя по ответам, этот вопрос был по математике уровня начальной школы.
Посчитаем, раз уж речь о математике. 16+1+1+4+3, правильно, двадцать пять.
И сколько же вопросов было на знание математики? 25-25, вы удивитесь, но таки ноль.

"Российские учителя математики провалили тестирование по математике".
Так кому же позор?
Не учителям математики. Нет, этот тест было пройти на нужный балл вполне реально. Особенно если не постыдиться гуглить в процессе. Но "добровольное тестирование" во многих школах превратилось в "Я сказала, пройти должны все в школе, чтоб управление довольно было", так что не удивительно, что многие проходили "на отвяжись" эту муть.
И не разработчикам теста. Разработчики теста - "Экспертный совет по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации". Совет Федерации - вещь такая, что ни одной комиссии при нем позор объявлять смысла уже нет давно.
А позор журналистам, которые радостно бросились тиражировать новость, поговорив только с одной стороной. И не с той, с которой следовало бы.

Хотя, возможно, они всего лишь выполняют очередной приказ о замыливании глаз. Все-таки очень удачно эта "громкая новость" загородила собой новость о том, что министр просвещения хочет запретить выпускникам пробовать поступить сразу в несколько ВУЗов.

Кто что писал: https://informatio.ru/news/education/middledu/proekt_uchitel_budushchego_novaya_sistema/
"Пилотные регионы, участвовавшие в апробации новой модели:
Республика Адыгея, Кабардино-Балкарская Республика, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Чеченская Республика, Краснодарский край, Красноярский край, Хабаровский край, Волгоградская область, Калининградская область, Ленинградская область, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Рязанская область, Свердловская область, Томская область, Ульяновская область, Ярославская область."

Особенно порадовало введение введение новых должностей: давайте переименуем завуча в "ведущего учителя" - реформаторы..

Учительница (или воспитатель). Одна из самых стрессовых профессий. Работа с детьми – всегда не сахар, а общение с их родителями – и того тяжелее. Напряжение больше психологическое, ведь нужно не только мотивировать учеников на учебу, но и справляться с теми, кто категорически не желает жить по правилам школьного общества. Есть и такой фактор, как политика школы – дополнительное давление, для которого нужны крепкие нервы. И зарплатой вся эта нервотрепка не окупается. Еще один нюанс – голосовые связки. Ангина является практически профессиональной болезнью педагогов, и риск сорвать голос – более чем в 30 выше, чем в иных профессиях. Если вы всю жизнь мечтали работать учителем, обожаете детей, имеете мощную нервную систему, и у вас нет острой нужды в деньгах (муж обеспечивает), то эта работа для вас
http://www.colady.ru/rejting-15-samyx-stressovyx-professij-dlya-zhenshhin-v-rossii.html

Почитайте тут:
https://vk.com/wall-62604527_20697
https://vk.com/rvs.obrazovanie?w=wall-62604527_20945
Там детально разобрано, что это было за тестирование, кто составлял эти тесты и многое другое.

Я работаю в юридическом колледже. Наших преподавателей по информатике отправляли на соответствующий ЕГЭ. Они все написали плохо. Но они и не преподают 3/4 того, что там было необходимо знать. У нас не IT колледж, программирования и т.п. у нас нет.
Вот так и формируется статистика. Загоняют на экзамен всех подряд, а потом рассказывают про безграмотных учителей...

Специально разговаривала с учителями предметниками на эту тему..Воббщем статистика такая :те кто действительно хорошие учителя спокойно сдали свой предмет от 80 баллов и выше(много оформительских ошибок-не в той клеточке написал и тд) и говорят что такая проверка правильна и ничего в этом страшного нет.
Те кто на самом деле слабые предметники ЕГЭ сдали отвратно и винят в этом кого угодно но не себя.

Позорище...дети сдают предметы на 80-100 баллов...а тут учителя не смогли сдать собственный предмет...кашмар

И так всё ясно с учителями! И оправдываться не стоит. Все хотят, чтобы детей учили дома! Поэтому сейчас очень хорошая успеваемость (в нашем городе) у детей домохозяек и "маникюрш" . Очень не нравится сейчас учителям фраза, что "двойку ты ставишь в первую очередь себе", что учитель от слова "учить", а не тестировать и контролировать. Блин, вы будете учить уже? Направить, проконтролировать, протестировать я и сама в состоянии. Мне надо учить моих детей, когда я работаю и зарабатываю на них же. Ну нет у меня возможности самой всё двоим школьникам объяснять. Ну сказали бы мне 8 лет назад, что в школах не учат, а просто выпендриваются, я бы продумала другие способы обучения, возможно и домашнее, но сейчас поздно уже.... пока учителей буду искать, школа уже закончится. Болезненная тема эта... И, самое главное, каждый меня пытается научить "учить своего ребенка", вместо того, чтобы свои обязанности выполнять в своё рабочее время . Ответ прост: 50 процентам учителей (если не больше) в школе делать нечего, не их это, пусть бухгалтерами идут работать,если смогут, и про деньги ныть перестанут.

Почему математики провалили тесты.
Тут на днях новости прошли: «Российские учителя математики провалили тестирование по математике». Уже на этом сайте пытаются обосновать это различными правилами склонения терминов.
Так все куда проще.

Я учитель информатики, и я эти тесты проходил. Я три теста прошел: как учитель информатики, как учитель математики и как руководитель учреждением среднего профессионального образования. Второе и третье мне было ни к чему, ну так чего бы не посмотреть, чем начальство бредит.
К слову, все три теста сдал. Это так, чтоб в комментариях не начали заявлять, что я плохой и ничего не понимаю, вот и валю на других.

Начал я со своего предмета, конечно. Ну что я могу сказать… Сдал с трудом. А знаете, почему?
Вот представьте: есть математическая запись с использованием различных систем счисления. Кто-то эту тему мимо себя благополучно в школе пропустил? Таки я поясню: там в выражении будут маленькие цифры внизу стоять. А если особо не повезет, так и вверху («степень» называется).
А знаете, как это задание выглядело в тесте? Цифры все на месте. Только не на своем. Все цифры выстроены в ряд, как будто это арифметический пример для начальной школы. И прежде чем решить задачу, надо угадать, какая задача имелась в виду.
И так все задания, в которых что-то отличается от простого текстового вопроса. Таблица? Обойдетесь текстоми из таблицы. Рисунок? Ну будем считать, что где-то он есть, но не показывать же его учителям, они должны сами угадать ответ.
Так что нет ничего удивительного в том, что лучше всего справились учителя филологии и обществознания. Им текстом проще всего обойтись.

И это еще не все. Нам, учителям информатики, еще повезло: у нас были вопросы по информатике. Несколько штук. Меньше половины, намного меньше, но были.

А когда я проходил тест за учителей математики, я вопросы записывал.
Итак, что должны были ответить учителя математики.
25 вопросов.
Все — с выбором ответа. Так что шансы были, были.
16 вопросов — по бюрократическим нормам и по научной терминологии, которую 90% учителей выбрасывают из головы, как только сдают ГОСы при выпуске из ВУЗов. Учителя математики должны знать допустимую частоту плановых проверок и отличия определения термина «компетентность» от определения термина «компетенция». Кстати, нет, вы сейчас неправильно подумали. Это не то значение слова «компетентность», которое используют нормальные люди. Нам положено несколько другое значение знать.
И вот такая муть, на минуточку, составляет почти две трети теста.
1 вопрос — по психологии подросткового возраста. Ну это ладно.
Еще 1 — по санитарным нормам. Думаете, что-то важное? Да нет, надо было ответить, какая же должна быть ширина прохода между партами, 60 сантиментров или 70. Как вы думаете, зачем это знать учителю математики, если в реальном кабинете ширина прохода между партами будет определяться не по бумажкам, а по ширине кабинета и ширине парт?
4 вопроса — проверка компьютерной грамотности. Несомненно, это надо. Было бы надо. Если бы вопросы были на понимание практического применения, а не на знание терминологии.
3 вопроса — по методике преподавания математики. Из них два таки с проблемами форматирования. Суть одного из них мне так и не удалось угадать, хотя судя по ответам, этот вопрос был по математике уровня начальной школы.
Посчитаем, раз уж речь о математике. 16+1+1+4+3, правильно, двадцать пять.
И сколько же вопросов было на знание математики? 25-25, вы удивитесь, но таки ноль.

«Российские учителя математики провалили тестирование по математике».
Так кому же позор?
Не учителям математики. Нет, этот тест было пройти на нужный балл вполне реально. Особенно если не постыдиться гуглить в процессе. Но «добровольное тестирование» во многих школах превратилось в «Я сказала, пройти должны все в школе, чтоб управление довольно было», так что не удивительно, что многие проходили «на отвяжись» эту муть.
И не разработчикам теста. Разработчики теста — «Экспертный совет по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии по развитию информационного общества Совета Федерации». Совет Федерации — вещь такая, что ни одной комиссии при нем позор объявлять смысла уже нет давно.
А позор журналистам, которые радостно бросились тиражировать новость, поговорив только с одной стороной. И не с той, с которой следовало бы.

Хотя, возможно, они всего лишь выполняют очередной приказ о замыливании глаз. Все-таки очень удачно эта «громкая новость» загородила собой новость о том, что министр просвещения хочет запретить выпускникам пробовать поступить сразу в несколько ВУЗов.(с)

Наши две бабушки по информатике пришли в 11классе на собрание и убеждали детей отказаться от сдачи ЕГЭ по информатике, кто выбрал.
Мы в шоке сидели. Сын мой не выбрал, но сам факт. Так как они ничего не давали детям - а теперь поняли, что это провал ЕГЭ..
Теперь эти бабушки дочери моей достались - будет сама изучать((