проблемы в 1 классе

Девочки, такой вопрос. Cын закончил 1 класс. Умный мальчик , в д. саду на занятиях и при подготовке к школе хвалили. Но в первом классе у нас были постоянные проблемы. Меня регулярно вызывали в школу, из - за того что путал парные буквы ( не все ) в диктантах и делал ошибки или из-за плохого почерка. Претензия учителя: у него проблемы со слухом, направляла к логопеду, логопед сказал , что нормальный ребенок. Но учитель при каждой встрече меня убеждал , что у него большие проблемы и во втором будут одни двойки. Дома под диктовку пишет правильно( очень редко ошибки) , математика хорошо, активный на уроках. Но к окончанию учебного года, заметила, что не хочет заниматься русским и вообще боится этого урока и почти ничего на нем не выполняет - боится , что не получится.
Как быть в такой ситуации ? Спасибо за советы

У нас выяснилось в первом классе, что проблемы с письмом, счетом. Перевели в середине года в частную школу. К концу года все хорошо. Началку доучится платно

Мой ребенок из логосада, занимались и в саду и частно, все хвалили, действительно не дурак, объективно. В 1 классе проблемы, я точно знаю, что это логопедия, и учитель согласен. Медленно под диктовку пишет тоже без ошибок. Поэтому на пмпк нам школьного логопеда так и не прописали (они всех отшивают с минимальными проблемами). Нанимали опять частного логопеда, вроде улучшения, но нужно дома заниматься + самоконтроль. Во 2м классе у меня возникли личные проблемы, на детей времени не было совсем, ребенок скатился в оценках ужас как! Читает медленно, из-за этого задания не понимает, когда все уже всё сделали! Списать текст без ошибок даже не может! Хотя - повторяю - не дурак! В музыкальной школе на хорошем счету - несколько строк нот сходу запоминает.
Проблемы мои разрeблись, начала заниматься. Самое главное - диктанты, медленно, не как в школе, но регулярно. И чтение вслух, проговаривая каждую букву.

К нейропсихологу надо, дислексия может быть. Если все хорошо, то однозначно менять учителя, жесткая она слишком для ребенка