Где взять мотивацию к учебе

Девочки, не для кого не секрет, что для успешной учебы и реализации ребенка в образовании самое главное-это самомотивация, желание и стимул учиться и трудолюбие. Вот у нас с этим беда. Причем фактически по всем предметам . Любит играть в комп, но это у нас строго ограничено, т.к. вот здесь он может сидеть долго и с упоением.Оценки хорошие, 5-й класс, но нет мотивации, меланхолик. Учебу воспринимает как трудовую повинность. Неужели самомотивированные детки-это врожденная особенность? Или может все-таки мотивацию можно развить ? Читала книги по этой теме, но как-то все безрезультатно. Мамы деток, которые с удовольствием решают задачки или долго и с радостью рисуют, читают, занимаются спортом, вы как-то ребенка подталкивали к этому, хвалили, заставляли и д.р. ? Или вообще не подходите, все сам ..

Говорят, мальчики становятся ооочень мотивированными, когда на военные сборы съедят)))) После этого начинают судорожно готовиться к ЕГЭ, только бы в армию не идти.

там на фоксфорде сейчас валяются бесплатно лекции одной психо-тети про как мотивировать деток... ну, познавательно)))

Нужно убрать компьюретные игры - совсем. В образовавшийся вакуум вползет реальная жизнь, а с ней и мотивация. Пока у него имеются эти игрушки, они будут вытеснять из сознания все остальное. Человек живет от одной игровой сессии до другой. Вся остальная жизнь - повинность.

У нас все потомственные фанатики по учебе. Гены.

У меня у ребёнка была мотивация именно к тому, где у неё изначально получалось что-то лучше, чем у других, из-за врожденных способностей, что ей самой и так было очевидно даже без похвалы родителей.

Например, в детском саду всегда говорили, что она красиво поёт и что у неё отличный слух, и на всех утренниках она была главной певицей)) в итоге она пошла в музыкалку на академический вокал, и до 6го класса очень активно этим занималась с большим количеством конкурсов и всяких музыкальных олимпиад. В середине 5го класса ее что-то занесло в спорт, где у неё тоже сразу все хорошо стало получаться, и тут же пение и музыкалка пошли побоку (хотя 7 лет отучилась и закончила на отлично). К школе, кстати, особой мотивации нет, постоянно ноет, как там все скучно. Но считает, что нужно максимально хорошо выполнять все требования учителей. Так и делает, и претензий к учебе вообще нет.

Мой опыт подсказал, что не нужно сносить мозг ребёнку, и просто ждать и быть рядом. Запрещать что-то неэффективно, и даёт противодействие. Заставлять бессмысленно. Проверенно не на одном моем ребенке.