Объясните про ВОШ, пожалуйста

1) В чем смысл писать олимпиады на 1-2 класса старше, например, в 7м за 9й? (кроме как попробовать свои силы). В ЦПМ, например, постоянно зомбируют на эту тему ("надо писать на 1-2 класса старше", аргументов не приводят, просто "надо"). По наблюдениям, успехов очень мало кто добивается, а в своих силах разочаровываются почти все. Ну и опять же никаких приличных дипломов в портфолио (нужны для артека, сириуса ип роч) не прибавляется.
2) Результаты ВОШ действуют 4 года и теоретически можно заработать БВИ уже в 9м классе. При этом писать ВОШ надо за 11й, верно? То есть победа 9 классника в закле 10го класса не дает БВИ, а победа в закле 11го дает? В каком документе этот механизм официально прописан? Спасибо всем откликнувшимся. Троллить необязательно ))

У меня шестиклашка стала победителем муниципального по английскому за 7-8 класс. И вот что ей дальше делать? Опять писать муниципал за 7-8 класс? В 9-11 скорее всего вообще без шансов.

я анализировала для себя. до 8 точно не нужно идти старше. год в год, т.е. 5 за 5, 6 за 6 и тд. больше шансов на победу и грамоты. у нас есть такие (кто в 6 за 9), оно того не стоит, так были бы победы, а не призерства. Ну и грамот и пр плюшек не меньше. Учителям, конечно, приятно протаскивать детей выше. И правильно сказали, есть разница, английский или математика.

Сейчас федеральные сборы идут по подготовке к межнару, несколько 8миклашек и может быть одна, может быть несколько 7клашек там потеют за 9 класс. Вот и думайте у кого шансов больше - у тех кто прошел один курс подготовки или у тех кто прошел 2 или 3 курса подготовки? Победа в какой либо олимпиаде тянет за собой приглашение на определенные занятия, и те кто эти занятия проходит на год раньше получается куда более успешным чем те кто прошел эти занятия в свой год. Так отбирают гениальных детей. А не участвуя в олимпиадах на год старше и не отобравшись на занятия их потенциал бы сравнялся с остальными. А так его развивают. Плюс по победителям того же Эйлера можно посмотреть - в победителях основная масса тех, кто годом ранее участвовал в ней будучи семиклашкой. Тех кто выстрелил в первый раз участвуя не так уж и много. Для рядовых детей это бессмысленно, для кого то же единственный шанс вырваться вперед и не растерять свое опережение.

Надо Москве опыт Татарстана перенимать. По многим предметам, по математике, английскому с 4 класса, по информатике с 7-го, по остальным могу ошибаться с какого класса есть 3-й, заключительный, республиканский этап, на который выходят с муниципального. Т.о. рано выявляют детей, которые потом, через несколько лет республику будут представлять. Но правда у Москвы есть МОШ, и МОШ чаще пишут зв свой класс, чем ВсОШ.