Буллинг, методика для учителей - куда? (не мне)

Евы, тут регулярно возникают темы про буллинг. И давали хорошие советы.

Сразу говорю - история не моя, дабы фанклуб не возбудился.

Моя подруга-УЧИТЕЛЬНИЦА в растерянности.

Есть ученик. То ли, 8, то ли 9 класс. Держит в страхе класс, параллель и еще, куда дотянется. Образованный, наглый. Полностью закрытый. На любые разговоры - дает "социально приемлемые ответы". В целом, уже сформировавшаяся скотина (это моя оценка, не ее). Учителя и школьный психолог - не справляются, хотя видят проблему и хотят ее решить.

Подруга в растерянности, что с этим делать. Я ей задвинула, что есть фонды, которые с этим помогают методически. Она сказала, что обращались в "Травли.Нет" - получили формальный ответ и кучу рекламных брошюр с общими словами (по ее словам).

Порекомендуйте, куда ей с этим пойти, чтобы получить помощь? Я обещала уточнить и передать.

Сюда https://bullying.shkolamoskva.ru/
Это проект правительства Москвы.
И дайте знакомой почитать историю Натальи Цымбаленко (кажется так ее зовут), как ее сына буллили и как справлялись с этой ситуацией

ОбщО слишком. Вовлечены ли родители, администрация школы, инспекция по делам несовершеннолетних? Надо знать, что он делает конкретно.

А родители что говорят?
Один всех? Как такое физически может быть? Все остальные вместе объединиться не могут что ли?
Я понимаю еще в ситуации, когда все одного, но наоборот...

И это, "полностью закрытый" и "держит в страхе всю школу"? Взаимоисключающие понятия. Закрытому в себе интроверту нафиг не нужны все остальные, чтоб они еще умудрялись его бояться, если он не изображает из себя колдуна или еще кого.

Что-то не верится, как один, без гоп-компании всех может застращать?? Инфы мало

Простите, а как ему еще не накостыляли всей школой?...

У психологов есть методы работы со школьным буллингом. Они трудоемкие, в них подключается много людей - психологи, учителя и дети, но они рабочие. Правда, тут важно, чтобы психолог на месте эту работу вытянул
Вы написали очень общо. Нужна конкретика, от нее зависит, что именно делать.
Помощь психологичкских фондов на бесплатной основе очень условна, точнее, недостаточна. Например, один окнофонд предлагает подопечным 10 бесплатных сессий. Потом клиент должен платить. Один фонд, связанный с перинаталтной темой, предлагает 5 бесплатных сессий, потом нужно платить. Также, наверняка, и фонды про буллинг. Брошюры бесплатные дадут, лекцию прочитают - а дальше сами или с помощью фонда за деньги. Фонд - это не волшебная бесплатная выручалочка. Это проект по аккумуляции ресурсов (в т.ч. денег, людей, помогающих бесплатно и т.п.)
У буллинка есть конкретная структура в обществе. Исходя из этой структуры и строится работа.

Самая стремная и ужасная тема. В нашем случае помогает лишь не обращать внимание. Любой способ защиты еще больше будоражит отморозков и они начинают более изощренные методы придумывать.

Одна учительнива ничего не сделает.
От вопрос должен решаться как-то иначе

Не педагогичным , но очень действенным способом наши учителя решили подобную проблему. Школа топ, на базе школы одна из сборных Москвы формируется и занимается, предмет писать не буду во избежании...
Возраст точно как вы описываете, "анамнез" героя осложнён бабушкой- в прошлом директором другого топа аналогичной специализации и наличием у подростка заболевания, влияющего на отношение к нему всех вокруг. Чувствуя свою абсолютную безнаказанность герой творит дичь. Он, в общем, с первого класса адекватностью не отличался, но в пубертате ушел в отрыв.
В какой-то момент посреди года администрация переводит в этот класс мальчика-спортсмена, занимающегося жёстким единоборством. Спортсмен суперуравновешенный, спокойный, школу во время соревновательного сезона часто пропускает, но когда в школе, пытается выжать из каждого урока максимум. Переводят, объяснив спортсмену, что в этом классе ему и удобнее и состав педагогов там более звездный. Сажают его за неудобную парту рядом с героем, причем так, чтобы в доступе у героя никого больше не было. Герой в уме и расстановку сил понимает, к спортсмену физически не лезет, но уроки проводить активно мешает. На молчаливый вопрос спортсмена учителя, которых спортсмен оооочень уважает, молчаливо дают понять, что их ситуация достала, но они бессильны. Ну и в итоге как-то посреди урока спортсмен героя и приложил. Причем сделал это профессионально, герой просто вырубился на какое-то время, сам не сообразив, что произошло. И учитель, и весь класс сделали вид, что ничего не было.
Следующим похожую провокацию устроил учитель физры, нет, он, конечно, потом сам героически всё разрулил, но вмешался сильно не сразу, и спортсмена пожурили, и поставили на вид..
Так до конца 11 класса и доучились в итоге. Герой не стал ни адекватным, ни воспитанным, но учителя смогли спокойно работать в классе, а ученики спокойно учиться. Всю нерастраченную в школе энергию герой уносил в семью и на улицу за пределы школы

В 1 посте чувствуется лукавство. Какие советы может дать Инга учителю?

Ничего школа с таким сделать не может. Рычагов давления нет. Доцеловались в попу.

А почему школьный учитель просит совета у подруги, а шольный псхолог не обращается к своему сообществу, кому вообще продчиняются школьные психологи?

Если один держит в страхе остальных, то что не так с этими остальными?:scared2

Возможно, что учитель не договаривает. У меня возникли сомнения в том, что травли.нет прям совсем-совсем не помогли.
Ну пусть Диму Зицера послушает. Он говорит, что проблема начинается тогда, когда учителя навязывают мнение, что все мы коллектив, тогда как его мнение, что нужно подчеркивать и культивировать "разность" каждого человека.
Возможно, у этого ребёнка дома что-то происходит и он таким образом вымещает свои травмы и боль в школе.
Пусть посмотрит фильм Александра Мурашева "Я встретил тех, кто меня травил", там 2 части. Многие механизмы и причины травли становятся понятными. А зная причину, возможно будет проще найти алгоритм действий по отношению к виновнику.

Дочке знакомой,которую булил такой одноклассник предложили перевестись в другую школу холдинга. Сначала на него написала она на имя директора школы. Были разбирательства. Там два отмороженных было. Одного родители согласились перевести на дом обучение. Второй остался и продолжил. Девочка инвалид, учится в обычном классе. Второй раз он стал гонять ее по раздевалке и в темном месте без камер ударил. Написали в полицию. В конце концов перешла в другую школу. Там хорошая классная,весь класс видимо подготовила. Пока проблем нет.

Что за классы такие ? У него нож, оружие, друзья - бандиты ? На чём основан страх ?Если выяснить - проблему устранить будет очень просто.

Возникает ощущение, что это ЕГО, а не он буллит.
Не может 1 буллить всех. Тем более если там нет поводов для полиции. Почти наверняка буллят именно его, но он нашел способ, как от этого защищаться.

Во всяком случае без подробностей возникает именно такое ощущение. Если есть доводы и конкретные примеры, почему не так, то послушаю.

Посмотрите ресурс на Дзене: Травля. со взрослыми согласовано.
его ведёт то ли психолог, то ли педагог, которая много лет занимается проблемой травли. возможно, она что-то посоветует.

"Держит в страхе класс, параллель и еще, куда дотянется."
Все прочитать не осилила, с руководством школы переговорить не пробовала пока дело не дошло до крайностей? Директор тоже справиться не может? Или там какие-то крутые родители?

К психологу. Ей бы у советских учителей поучиться буллить в ответ и ставить на место так что любой будет шёлковый

Я так и не поняла. А будлинг то в чем?????? Уроки не мешает вести, детей не травит. В чем ????!!!! Просто в своеп существовании теперь что он не нравится другим?!

Ничего не понятно, но на поверхности лежит то что учителям с ним тяжело потому что он умный и хитрый, ничего с ним официально сделать не могут потому что он умный и хитрый. Вывод - слабые учителя. Они вызывают в нем презрение. Не уважение.

Травля. Со взрослыми согласовано. Это канал психолога, очень-очень хороший. Насколько я знаю, автор канала ведет семинары и с ней можно пообщаться по вопросам травли.