БВИ с низкими баллами ЕГЭ

Смотрю сейчас на ГУ суммы баллов за ЕГЭ БВИ-шников в мисис на прикладную математику (число мест 35) и в шоке :
245, 244, 239, 233, 231, 223, 222, 215, 212, 210, 193, 183. Другие вузы пока не смотрела, но это какое-то дно... И эти люди занимают места без конкурса. Поясните, плиз, это реально сумма за три егэ или что-то другое?

они просто к егэ не готовились. И сдали все на необходимую минималку. Или готовились только к одному предмету, чтобы подтвердить олимпиаду.
А смысл готовится , если все равно пройдешь по БВИ?

Вывод один - сокращать все эти третьесортные кормушки-олимпиадки, БВИ должна давать только 1 олимпиада, максимум 2. Остальное - доп баллы.
В серьезных вузах такого нет - чтобы бви и низкие егэ, а там, где все подряд олимпиадки чуть ли не с 7 класса дают бви - вот такая фигня и происходит. Зато проходной балл по егэ и-за этого до небес, искусственно раздули!

Ну зачем так явно завидовать бвшникам? Всероссники вообще могут не сдавать ЕГЭ)) И Ваш ребенок мог бы, если бы...

Это проблема системы. Те, кто идет БВИ, засчитываются вузу как 310 балльники. И повышают статистику "качества поступления". А значит, вуз получает гранты и хорошее финансирование от государства.
Берут всех в подряд олимпиадников не ради их светлых голов (к тому же, прекрасно уже знают, как олимпиады покупаются), а ради бабла от государства.
Отменить бы эту позорную систему 310 баллов для любого БВИшника (понятно же, что 99% обладателей перечневок близко бы не подошли к таким результатам на ЕГЭ), но вузам нужен высокий балл приема.
Давно уже говорят, что подтверждение олимпиад должно быть не 75 баллов ЕГЭ (это ни о чем), а 90+. А для тех, кто претендует на БВИ (т.е. не засчитываются результаты ЕГЭ по остальным предметам), то 100.
И все встанет на свои места. Выяснится, что 9 из 10 олимпиадников - дутые.

нужно как-то урегулировать в процентном соотношении поступление бвшников и егэшников. Чтобы могли поступать и те и другие. А так, конечно, удручает ситуация, когда егэшники с высокими баллами пролетают мимо, потому что все занято бвшниками.
Ну и подтверждать олимпиады хотя бы 85+ согласна. Как и медали тоже хотя бы от 80)

Смотрю Вышку, гум специальности, при призерстве олимпиад - 63, 62, 52! по русскому. Особенно поразила некая Кутафьинская олимпиада по праву, несколько результатов. Толстовская олимпиада - должны же нормальные по русскому баллы быть, нет? Ребенок подтверждал олимпиаду (не русский), 90+ было и по другим нормально, русский на 80+ без подготовки.
Я за олимпиады, но вот решила посмотреть баллы олимпиадников (где они есть) и в шоке.

У вас ошибочное представление об олимпиадах, ЕГЭ и знаниях человека. Поясню, есть сын олимпиадник, тренирует команду (вуза) для ИТ хакатонов, участвует в разработке заданий для олимпиад, работает в крупной ИТ компании, ну не собирался он писать ЕГЭ на высокие баллы, ну не хотел принципиально. Бзик такой в голове.

В других вузах тоже так. Естественно, это несправедливо, что они занимают такое количество бюджетных мест. Так, в первом меде прошлом году такие вот "олимпиадники" заняли все бюджетные места, остальным ничего не осталось. Очень рада, что в этом году Сеченовка принимает только всероссников без экзаменов.

Тоже считаю, что такое количество олимпиад - зло.
Должна быть ВСОШ + 2-3 олимпиады для БВИ
И ещё не более 4-5 - для 100 баллов по предмету.
Остальные дают доп юбаллы и всё.
И все БВИ, а так же особые квоты, отдельные квоты - вывести из состава КЦП и заменить сертификатами на оплату обучения+ стипендию.
Человек получает сертификат и участвует в конкурсе на правах платника. БВИ засчитывается 310 баллов, остальным - сколько набрали.

Не могу понять, почему именно БВИ-шники так бесят.
Государство дало четыре варианта поступления на бюджет: целевое, квотники, БВИ, ЕГЭ.
Выбирайте оптимальный вариант и поступайте.
Никто же не воет, что 10 % дают по разным квотам. И что сын участника СВО с 190 баллами будет учиться с вашей корзиночкой со 290 баллами ЕГЭ. Как-то это принимают, но часто прогнозируют плохую учёбу именно БВИ-шникам.
Ну пишите петиции, чтобы тоже не более 60%, к примеру, от оставшихся мест КЦП отдавали БВИ. Но, вряд ли это примут.
Если так просто купить олимпиаду - купили бы.

МИСИС просто слишком много олимпиад берет еще и 9-ого класса. При их нынешней популярности, пора им сокращать список олимпиад для БВИ.

В нашей школе в 9 классе вообще никто на Олимпиады не ходил. Пошли серьёзно только в 11 .А зачем, у нас не было психов с матлагерями выездными с 7 класса и кружками по вечерам и прочей лабудой. Но я понимаю, есть фанаты, но фанатов ярких не было в классе.

А мне вот непонятно. Про олимпиадки все знают. Топящие, за то, что бвишники тупые однопредметники - чего вы своих умных детей не попросили затащить пару тройку третьесортных олимпиадок, ведь уровень ЕГЭ ваших детей в разы выше? Ведь это так просто?
Только не надо писать про всестороннее развитие, что вам помешало б этим заниматься для себя

Меня другое смущает, с бви я совсем ок. Почему 1 курс такой чухней наполняет, предметами? Это ж лишний год жизни. Ну как можно ставить совсем дурацкие предметы не по специальности? Нельзя их всем учить, по всем факультетам, а потом уже специализация и конкурс? Или выкинуть их

Ну вот мой сын писал всего 2 егэ, так как пип Всероса. И математику то мог не писать, но пошел ради сотки. И сдал на сотку. Ну и русский 98. В итоге у него 198 баллов. И он был выше тех, у кого 310. И что?
Как показали дальнейшие годы учебы, у него с 198 средний балл 9,9. А многие егэшники с 310 уже академ взяли или отчислены.

Давайте попробуем метод аналогий.
Если вы ездите на общественном транспорте, то имеете представление, в чем разница между разовым билетом (деньги на транспортной карте) и проездным на месяц. Человек без проездного пристально следит за тем, чтобы на транспортной карте у него было достаточное на сегодня количество денег. Иначе не сможет ездить. Человеку с проездным безразлично, сколько на ней денег лежит. Он и так имеет право проезда.
Теперь представим, что автор сего топа не имеет проездного, но ее почему-то очень волнует баланс на транспортной карте соседа, имеющего проездной билет. Она заводит тему "Нищие владельцы проездных" и доказывает, что им в транспорте не место.

Не туда

Вся тема о зависти и обиде.

Могу сказать, как это происходит. Дети без БВИ готовятся к ЕГЭ, их натаскивают на формат, варианты вопросов и прочие мелочи.
У нас полкласса было с БВИ. Они банально не готовились, совсем. Мой шёл, даже не представляя формата заданий, посидел 2 часа и ушёл с профильного, по которому БВИ, "потому что жарко". В школе не было даже минимальной подготовки к ЕГЭ, только по русскому, и то в формате 20 минут раз в месяц на уроке на весь блок заданий без сочинения.

Важно не поступить, важно потом в вузе учиться, а это не имеет никакого отношения к формату ЕГЭ. БВИшникам часто становится скучно, они вылетают, пререпоступают или просто уходят работать. Обычно предложения у них есть уже с 1го курса. Но у сильных детей свои проблемы, т.ч. завидовать совершенно нечему.

Что значит натаскивать на формат. Вы либо решаете вторую часть либо нет, без формата тоже можно. Решить параметр или стереометрию, это что о формате. Не надо оправданий.

Уже писала в другом топе, но добавлю и здесь:

В классе младшей дочери одноклассница, никогда не блиставшая и учившаяся на троечки, в 11 классе внезапно стала призером аж 2 олимпиад - Евразийки по английскому и Ломоносов по глобалистике (= истории). Все были в шоке, но радовались за нее. Английский еле-еле подтвердила, набрав по краю 75 (что в принципе очень плохо для лингвистического лицея), а по истории полный провал - 58. Как потом оказалось (сама неумная девочка рассказывала подружкам в классе), обе были куплены. Мама работает в МГУ, знала как (олимпиада пишется после, бланки просто доносятся). В итоге - платка в МГУ, сплошные прогулы и постоянные пересдачи, интереса к учебе как не было в школе, так нет и в вузе. А олимпиады, как оказалось, очень даже покупаются и продаются, в этом случае обе первого уровня… а вот моя дочь сама стала призером, но у нее и все ЕГЭ под сотку и бюджет МГИМО. Так что ПиПы - они очень разные…
Ну про БВИ - в МГИМО на МО (международные отношения) это только Всероссы по истории и «Умники и умницы», другие олимпиады они не принимают как БВИ. Закончен 1 курс, 3 отчисления по дисциплинарке - все трое те самые Всероссы. К «Умникам и умницам» никаких вопросов нет.

7000 человек писали дви МГУ математика в этом году. Я читала диалоги студентов мехмата,вмк и поступающих, очень умные и продвинутые ребята. Всё у них хорошо с мозгами, не переживайте за математику в МГУ.

пока тут кипят жаркие споры, в мисисе на ПМ и ИВТ конкурсы БВИ намечаются ))) Или я не так эти списки смотрю, знающие поясните

Пока мамы ЕГЭшников возмущаются низким баллам БВИшников, БВИшники ни о чем не переживают и спокойно поступают в вуз на бюджет. Ну и кто умнее в итоге?)

Получается девушка с 400 баллами за ЕГЭ не сможет поступить в мисис, если там будет конкурс БВИ))))) Интересно, куда она подала доки кроме ВМК, а еще интереснее, куда подала согласие?

Это кембридж. С вами там про любовь никто беседовать не любит, только экзамены смотрят. Экзамен

Уровень/ Балл

A-Levels

A*AA и выше

IB

40-42 балла из 45, 776-777 по осн. предметам

Pre-U

D2, или D3 по всем предметам

IELTS

7,0 (как минимум 7,0 за каждый раздел)

Cambridge Certificate in Advanced English

А

Слово любовь есть только в русских вущаз, развели богадельню.

Кстати. Я подумала, про Летово. Концепция школы про широкое образование, про интерес ко всему, без погони за олимпиадами, эта школа как раз хорошо должна готовить к западному образованию.
Но концепция именно в направлении западных университетов. Подготовка к поступлению в лучшие. Но платно, и стоит дорого, школа для богатых.

У нас в институте можно куда то уехать на 3 месяца, по разному, требований два прекрасный английский и хорошая учёба, те не отличник, но без троек. Но без английского сами понимаете.

Те кто уезжал на 3-6 месяцев, прекрасно говорят по английски, скорее всего они уедут дальше учиться, на запад. Уезжали просто в рамках учебных программ. Институт не топ, но есть редкие специальности, экология тоже есть.

Да и ладно, а зачем им высокие? Вот взял человек математику в 10-м классе. Ему делать нечего - зубрить критерии сочинения?! Вряд ли человек с такими мозгами не осилит информатику в вузе.

Сейчас тут начнут про широкий кругозор и "не зубрили один предмет" в отношении тех, кто по ЕГЭ, но собственно они к вузу будут знать ту же математику (явно хуже), например, информатику (которую всерос по математике уж осилит, если не забьет) и критерии сочинения ЕГЭ. У них точно кругозор шире и "все предметы лучше"? А БВИшник в это время может читать то, что интересно, может подрабатывать, может спортом заниматься, по театрам ходить, а может и в любимый предмет погрузиться лучше.

Завидовать - бессмысленно. Если ребенок любит будущее направление, пусть пишет олимпиады, если мозгов хватит, возьмет и тоже может о баллах не беспокоиться.

Глупый вопрос у автора. Зачем бвишникам баллы егэ? Они к нему не готовятся просто, зная что достаточно минимальных баллов, зачем время тратить на натаскивание к экзамену - что тут непонятного? Неужели выпускник с призерством всероосса не натаскался бы на экзамены, если бы захотел? Не захотел - и правильно сделал, свое право уже заслужил - никому ничего доказывать не обязан дополнительно. Сдал русский по минимуму и отдыхай, даже профильную математику можно не сдавать - силы и время надо направлять на более полезные и развивающие вещи, чем тупое натаскивание на типовые задания

В Подмосковье, в Наро-фоминском районе, есть посёлок Алабино. Военный городок при воинской части. В поселке обычная старенькая школа для обычных детей местных жителей. Безо всяких интернатов, отборов по всей стране и проч. Несколько лет назад туда пришел новый учитель по обществознанию, имеющий отношение к организации Всеросса. И понеслось. Второй год в школе, в каждом классе по нескольку призеров финала Всеросса по праву.
Допустим,
2023-2024. 10 класс. Трое вышли в финал Всеросса, двое из них стали призерами
11 класс. 7 человек (!!!) вышли в финал, 5 призеров. https://olympiada.eduprosvet.ru/law2024/doc/final/rezult.pdf

2024-2025 11 класс. 7 человек вышли в финал. 2 победа, 2 призера. https://vsosh.rudn.ru/storage/2025/law/docs/custom-prefix-%D0%B8%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%97%D0%AD%20%D0%92%D1%81%D0%9E%D0%A8%20%D0%BF%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%83%202024-25%20%D1%83%D1%87.%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0.pdf

Сразу скажу. Эта школа НЕ является базовой для сборной Моск. обл. (для них гимназия им. Примакова), школа страшная и ободранная, для местных жителей (можете посмотреть фотки в интернете). Впрочем, обрадованное руководство МО сейчас выделило деньги на ремонт. Успехи начались с приходом нового учителя. Кроме побед во всероссе по праву, других успехов у учеников этой школы нет. Ни обществознания (которое зачастую пишут в паре с правом), ни истории). До прихода учителя никаких олимпиадных успехов не было вообще.
Такие же аномальные зоны есть в Кожухово, школа 2036. Это Москва, но замкадье, на люберецких полях аэрации. В Люберцах гимназия Интерес, в д. Дергаево на окраинах Раменского района (Моск. обл), в г. Щелково 16 гимназия. Все эти школы не являются базовыми для сборных, куда б собирали талантов со всей Москвы и моск. обл. Обычные дети по прописке. Объединяет эти школы наличие учителей, близких к олимпиадному движению.
Вывода можно сделать два. На всероссе совсем не гениальные дети, а натренировать на призерство можно любого, за очень короткое время. Даже силами обычного школьного учителя, безо всяких Сириусов и летних лагерей.
Либо, те кто готовит задания, легко их сливают "своим". Кто-то за деньги, кто-то по родственному, кто-то вот так... В школе своим ученикам.
Может, есть третья разгадка?
И да.. Это ВСЕРОСС. Представляю, какое безобразие творится на перечневых, проводимых вузами. Ведь и сами задания составляют, и сами проводят, и сами потом зачисляют. А у всех дети, внуки, ученики за большие деньги и т.д..

Так превозносят кругозор и подготовленность ко многим предметам тех, кто по ЕГЭ, как будто они не 3 предмета сдают (один из которых русский), а всю школьную программу прям!
Вот Вася. Вася взял перечни по математике (допустим, несколько, какой смысл покупать несколько? Честно взял) и забил на ЕГЭ. Написал на низкие баллы инфу и русский.
Вот Петя. Он сдал на высокие баллы математику, физику и русский.
Поступили оба на столько модное сейчас IT.

И что, Петя будет учиться потрясающе, он же три предмета сдавал, а Вася вылетит, потому что у него узкий кругозор и он занимался только математикой? Да он может занимался в это время курсами по ИИ, спортивной прогой (нет, это не помогает особо сдать инфу), историей искусств, фехтованием и вторым иностранным. Но нет, он нарешивал варианты к ЕГЭ, а выбрал что-то интересное для себя (и возможно куда более полезное для будущей профессии), как же он учиться будет!

У нас покрасили списки. У ребенка БВИ, но вижу, что прошел бы и по баллам ЕГЭ (без соток за олимпы). К ЕГЭ не готовился совсем, потому что БВИ было.
Кстати, аттестат у ребенка троечный)))

БВИ это без вступительных экзаменов. Если нужно подтверждать 290+баллами то это уже не БВИ , а просто ид 20 баллов.
Непонятен интерес к баллам каких то экзаменов, которые вообще не нужны.

Вопрос, один принимает бви первый уровень, 11 класс олимпиада, а многие всё уровни и 9-11 класс ,а некоторые и 7. Если б их было мало этих бви, то не было бы такого маразма при поступлении. И я ещё раз повторю, бви это только поступление, дальше оно роли никакой не играет вообще. Интерес к профессии есть у многих студентов. Поэтому для, меня бви, ну да оно есть, но без придыхания, результаты бви могут быть очень разные.

Ваши частные наблюдения никому не интересны.
В интернете есть много исследований с правильной статистикой, которые охватыевают поступивших полностью.
Почитайте, привидите их для обоснования.
После этого будем с Вами разговаривать.
В недавно исследовании по ВШЭ никакой значимой разницы между категориями БВИ и ЕГЭ по успеваемости не выявлено.
Но, уверена, по другим критериям: научные работы,, конференции, ВУЗовские олимпиады БВИшники выигрывают.

В общем предлагаю на ЕВе объявить игнор и бойкот всем, кто топит за ЕГЭ и ругает БВИ без оснований, без правильной статистики.
Например, ставить минусы на такие сообщения.

ВШЭ выяснили, почему из вузов отчисляют олимпиадников
Текст: 2025
Мария Набиркина
Российская газета - Федеральный выпуск: №52 (9591)
Российская газета - Столичный выпуск: №52 (9591)
В Институте образования Высшей школы экономики проанализировали причины отчисления из университетов студентов, поступивших по результатам различных олимпиад. Таких, как выяснилось, около четверти.

Например, среди первокурсников-олимпиадников, поступивших на факультет компьютерных наук ВШЭ в 2018 году, 26 процентов были отчислены в течение первых трех лет обучения. При этом - внимание - среди поступивших по результатам ЕГЭ отчислили только 10 процентов.

Олимпиадники в школе погружаются с головой в какой-то один предмет. В университете другие правила: нужно учить разные дисциплины в равной степени
Дело в том, что для того, чтобы побеждать в олимпиадах, школьники, как правило, концентрируются на изучении одного предмета, в который погружаются, так сказать, с головой.

А в университете другие правила: приходится уделять внимание разным дисциплинам в равной степени. Видимо, не все олимпиадники к этому готовы. Интересны ответы самих студентов: они делились, что олимпиады не научили их трудолюбию.

Вторая группа причин, как пишут эксперты, связана с организацией учебного процесса в вузе. Олимпиадники углубленно занимаются своим предметом, и, по сути, некоторые из них к первому курсу уже знают часть вузовской программы куда лучше своих "коллег". Получается, что первый курс для них - просто повтор уже известного материала. Повторение, конечно, мать учения, но не в этом случае, видимо. Такие студенты слабо вовлечены в учебный процесс, нередко перестают ходить на лекции и выполнять задания, у них скапливаются академические задолженности. Результат - отчисление.

Третья группа причин - зависимость от рынка труда и стремление как можно скорее найти работу. Талантливых ребят компании стараются поймать как можно раньше. Так, например, студенты-айтишники обычно находят работу уже на младших курсах. И им, конечно, становится не до учебы.

И наконец, четвертая группа: подготовка олимпиадника может просто не соответствовать требованиям вуза.

Предполагается, что задания некоторых олимпиад могут быть ниже вузовских стандартов освоения предмета. Здесь же и ситуация с недостоверными результатами некоторых олимпиад.

Удачи всём пирожкам гениям. Но они же гении со светлым будущим. В отличие ЕГЭ шников с их типовыми вариантами .

Не все победители олимпиад - настоящие победители, делают вывод исследователи, а значит, и к учебе в вузе не слишком-то готовы.

Сухая, статистика-Исследование решили провести в НИУ ВШЭ. Выяснилось, что среди первокурсников, которые поступили на факультет компьютерных наук по результатам олимпиад, только 74% дошли до 4 курса. Остальные были отчислены в течение первых трех лет обучения. Среди поступивших по результатам ЕГЭ таких ребят в 2,5 раза меньше, около 10%.

Пример.
Племянница, поступила по БВИ в МФТИ на биомед.
Отучилась год и отчислилась. Разочаровалась именно в этом ВУЗе, благо БВИ действует, перепоступила с потерей года в Сеченовку.
Почему разочаровалась? Слишком много математики, мало биологии и химия слабая.

А химфаке МГУ и биофаке тоже много математики, и оттуда тоже вылетают из-за нее. Это не кружок сельской школы.

Вузы проверили «предрассудок» об олимпиадниках и поступивших по ЕГЭ
https://www.rbc.ru/society/13/10/2024/670659709a7947c90f197c3b

Правильно ВШЭ отчисляет. МГУ всех послали лесом кроме олимпиад 11 класса. А вот например МИСиС не отчисляет и мирэа, у них статистика другая. Зачем их отчислять. В МИФИ тоже весь курс олимпиадников, других не подвезли.