Стратегия поведения (школьное)

Мамы, нужны ваши добрые советы. Сын идет в первый класс. Медлительный ооочень. Все из под палки, ест по три часа, собирается-одевается вечность, задания делает долго.
Меня колотит при мысли, что будет с началом школьной жизни. Во что превратиться моя? Я и так уже ору на сына, сегодня за ухо схватила (слегка) и шипеть змеей начала (до этого раз 100 сказала - ешь быстрее, торопимся), когда он 40 минут суп ел и полтарелки только съел (еда вкусная, суп этот любит).
Как представлю уроки делать с ним, страшно становится:(
Нужно мне разработать тактику и стратегию поведения, чтобы самой в неврастеничку не превратиться и ему привить ответственность.
Научите меня, пожалуйста:)
П.с. Тему про депрессию перед 1-м сентября прочла, боюсь, что нечто подобное ждет и меня, если изначально не мотивировать ребенка на самостоятельность.

а вы не торопитесь.
Планирование, расчет времени, расстановка приоритетов.
Ну и как выше написали: не съел суп за 15 минут, остался без супа.

Орать только не нужно на него. Поорите на себя. Его медлительность - результат вашего поведения и воспитания.
А его надо научить планировать по времени. У вас научить не получается - может у его отца это лучше получится?

Вы голодаете? В голодной стране живете? Зачем из половины тарелки недоеденного супа в психоз впадать? В обед плохо поел - вечером больше съест

Песочные часы- ваше всё.

Уроки в первом классе не задают. Вот школа и откорректирует медлительность, будет подстраиваться под новый режим.

У меня такой был, ну и что? Он и в детский сад одевался по два часа, я привыкшая. Одевала-раздевала, кормила с ложки, уроки вместе (они в 1 классе совсем не сложные). В школе помогали дежурные учителя, гардеробщицы - шарфик завязывали, ботинки натягивали. Всё прошло, сейчас вполне шустрый лось - пятиклассник. Считаю, что сама виновата - надо было отдать на год позже, но психологи при тестировании не учитывают такие факторы и меня убедили, что он готов. Такие вот дети-интроверты.

Автор, у меня сын такой, мог зависнуть на одной надетой штанине:-) в школе повезло с учителем, приняла его закидоны, помогала, подталкивала, тормошила, показывала пальцем... Уроки сын делать не любит, поэтому приучился делать быстро и качественно с первого раза, да, до третьего я сидела с ним рядом, частенько диктовала и русский и математику, тогда нет возможности отвлекаться на замечательно-красивых ворон за окном:-) потом вошло в привычку делать быстро, теперь сам, идет в пятый, посмотрим, нужно будет буду опять стдеть-диктовать.., а что делать?

Автор, как прошедшая этот "страшный 1 класс", я просто хочу вам посоветовать. Не давите на ребёнка, не нервничайте, не орите, не ругайте. Всё постепенно придёт. Главное - сразу чёткий режим и доброжелательность и помощь первокласснику. Только так. Спокойствие - это главное.

Увы мне кажется "самостоятельность" или есть или ее нет(
Мне достался ребенок который сам уроки делает, я для этого ничего не сделала, ну разве что хорошего учителя ему нашла, которая учит не для галочки.
В 1 классе было четко сказано, я уже отучилась, теперь твоя очередь).

Причем чем у меня больше ребенок загружен после уроков, тем он больше собран в плане домашки.

Если орать, хватать и шипеть-ребенок превратится в неврастеника. Странные способы мотивации. Ест долго-поднимать раньше и пусть ест спокойно. Если орать "ешь быстрее"-будет в себя запихивать и давиться, рефлюкс обеспечен. Полупопицами пошевелить придется, увы. И немного ваша жизнь изменится в части расписания, может придется пораньше вставать. Вы зачем себя накручиваете и ребенка дергаете? Все прекрасно, он в школу идет и пусть это будет радостным событием в его жизни.

Закупайтесь успокоительным. Моя золовка плотно на нем сидит с сентября по май. Я тоже иногда пью))

Учим тся-ться. Вам еще ребенку ДЗ помогать делать.

Вы на него орете,от этого он испытывает стресс. Люди в стрессе ведут себя по разному, двое старших слишком шумят, слишком спешат, а младший тормозит. Прекратите на ребенка орать. Просто рассчитывайте время. У меня дочь медлительная ей ,что бы в школу собраться надо 2 часа, и полчаса на дорогу. Значит что бы быть в школе к 8 , встаем в 5 30. Никто не орет, все спокойно собираются. Потом опытным путем поняли, что если с вечера собрать портфель, приготовить одежду то можно в 1час уложится. Но это уже к 5 классу. Все от вас зависит. Справьтесь со своей истеричностью, прекратите на детях зло срывать и все наладится.

1. Режим дня, чтоб расписано все было до 30 минут. Это в первую очередь для вас, ребенок в этом возрасте пока не может сам планировать время.
2. Ставьте перед ним песочные часы. 20 мин. И обозначайте что он должен успеть. Например, написать 2 строчки в прописи. И не торопите его первое время, пусть пытается сам сориентироваться по времени и уложиться.
3. Обязательно чередуйте урок-отдых. Например, сделайте письменные уроки, потом прогулка, потом чтение или поделка.
4. Если нервы сдают еще до начала учебного года, может стоит нанять кого? Пусть уроки делают с ребенком педагоги.

нам шк психолог дала совет: на кажд предмет по будильнику 30 мин, не успел, так и несет задание в шк. Учительницу просто предупредить об этом.

Автор, у меня сейчас тоже депресняк. Дочь во вторую смену, второй класс, няня ушла... Сына утром отправляю самого (7кл) или на машине утром отвожу. Раньше двоих возила и до обеда свободны все. Дочь очень быстро отвлекается, без режима никак... Как и когда уроки делать не пойму ((( В 8 вечера уже никакая, а утром "мам, ещё время есть". Ненавижу вторую смену!

Знаете, тот, кто медленно ест, не будет толстым. Это очень хорошо, что ребенок медленно ест.

Только уменьшив скорость поедания пищи, реально похудеть на приличное количество килограммов.

Автор, что касается питания, я бы наливала ребенку супа (клала бы второго) ровно столько, сколько он съедает за 10 минут.
Не наестся - лучше дать добавки. Не надо сразу класть всю порцию.

Все остальное: первый класс существует для адаптации ребенка в школе. Если ребенка не торопить, то, в большинстве случаев, можно получить лУчший результат, чем в случае криков и прочих тороплений.

Персен. Я бочку выпила, когда старший ребенок в 1 класс пошел.
Потом приходит ̶м̶у̶д̶р̶о̶с̶т̶ь̶ пофигизм.

Пока еще есть время пожить -живите спокойно . Начальная школа это расслабон и херня. Я в началке вообще не парилась . Да , он делал все медленно и из под палки . Но еще был управляем и поддавался уговорам . Да и уроков не задавали почти . Насладитесь этим чудесным периодом Вашей жизни ! И приберегите нервишки -они Вам понадобятся позже...

Разобраться с собой. К сыну снизить требования. Он сам подстроится под систему. Насчет супа все просто -не успел за 10 минут -убираете тарелку и выезжаете, без нервов, без психов. В следующий раз будет торопиться.

ой как же я вас понимаю.... у меня та же проблема, разный темп с ребенком. расстрою вас - она решается очень сложно, если вообще решается.
в моем случае так: я очень быстрая, иногда даже слишком. дочь медленная, спокойная, неторопливая. то, что я делаю за полчаса, она делает два. это врожденный темперамент, от него никак и никуда не уйти. в нашем случае я - чистый холерик, она - типичный флегматик. дело не в мотивации и не в воспитании, расслабьтесь, это природа, вы тут ни при чем.
ору, ставлю будильники, иногда срываюсь - эти методы не работают. работает только если у нее есть четкий список того, что нужно сделать обязательно и периодические напоминания. и то что-то из этого списка улетит... или уроки будут доделываться в час ночи...
утешу вас только тем, что такие дети более тщательные. если не передавить и заинтересовать, он будет хорошо учиться.
если комплекс отличницы вам не дает споконо жить и надо обязательно что-то делать в этом направлении (в чем я вас опять же как никто другой пойму :-) почитайте про классические темпераменты и описание дош в аюрведе. это тоже психические и физиологические типы, причем индусы их контролируют путем режима и диеты, в интернете есть качественные источники.