Новости

Истории любви и жизни

Точка опоры

Истории любви и жизни знаменитых людей, интервью и точка опоры. Судьбы, музы, любовь, страсть, разлуки, встречи и душевные разговоры.

Ева.Ру. Истории и мнения о жизни и любви.

Истории и мнения

Кино, сериалы и ТВ

Книги

Выходные и праздники

Путешествия

Астрология

Что делать и куда пойти в Москве, подборки книг и фильмов, как провести выходные и праздники, лучшие спектакли Москвы, викторины, путешествия по России и гороскоп на месяц.

Ева.Ру. Развлечения. Куда сходить.

Развлечения

Здоровье

SELF

ЗОЖ и спорт

Экспертные статьи врачей о здоровье: как определить болезнь, причины и признаки заболеваний, как избавиться от боли, как снять тревогу, самодиагностика.

Ева.Ру. Здоровье. Все о женском здоровье.

Красота

Мода

Стиль знаменитостей

Тренды в моде и красоте: стильные и элегантные образы, все о блефаропластике, пластические операции, как выбрать стрижку, очки, маникюр, педикюр, уход за кожей и телом, секреты красоты звезд.

Ева.Ру. Стиль, мода и красота.

Стиль

Все об отношениях: как выйти замуж, как расстаться и вернуть партнера, как сохранить брак, как развить сексуальность, безопасный секс, измены, верность, одиночество и точка G.

Ева.Ру. Отношения, любовь и секс.

Отношения и секс

Беременность

Образование

Покупки

Советы врачей и экспертов о здоровье, воспитании и обучении детей: чем занять ребенка, как развить речь, как определить симптомы болезни, подборки книг и мультфильмов, что важно знать родителям.

Ева.Ру. Дети. Все о детском здоровье, развитии и образовании.

Дети

Еда

Интерьер

Питомцы

Готовим вкусные угощения и делаем дом красивым: как приготовить окрошку, кулич, соус, быстрый пирог, завтрак или перекус, лучшие идеи декора для дома, ремонт на скорую руку.

Ева.Ру. Дом. Еда и рецепты. Интерьер.

Дом

Разное

Помогите пожалуйста фонетический разбор слова костёр, чего то запуталась, какой звук в этом слове мягкий, а какой твердый? И буква 'ё' в этом слове ка ...

Помогите пожалуйста фонетический раз...

Помогите пожалуйста фонетический разбор слова костёр, чего то запуталась, какой звук в этом слове мягкий, а какой твердый? И буква &quot;ё&quot; в этом слове как &quot;о&quot; или как &quot;йо&quot;.

[к] - согласный, глухой, твердый [а]...

[к] - согласный, глухой, твердый [а] - гласный, безударный [с&apos;] - согласный, глухой, мягкий [т&apos;] - согласный, глухой, мягкий [о] - гласный, ударный [р] - согласный, звонкий, твердый

+ 1. Только наши еще пишут парность-...

+ 1. Только наши еще пишут парность-непарность.

Всем спасибо, сомневалась в букве с,...

Всем спасибо, сомневалась в букве с, ну чт делать если неуч

А..а объясните мне -неучу-почему с т...

А..а объясните мне -неучу-почему с тут мягкая??

потому что слышится кАсЬтёр, имхо.

Вот простите канеш, но ни разу не ар...

Вот простите канеш, но ни разу не аргумент) На все должно быть правило. Мне -не слышится. Я так и слышу- Кастер.Ясно что я неуч- я эту тему в школе как-то проехала мимо) Но расскажите мне причину-почему с-мягкая)) В правиле говорится,что согласные бывают мягкими, если после них звук,мягкость создающий,или ь,или если они всегда мягкие, к каковым с не относится.

Ну это я так ребенку объясняю- пишу ...

Ну это я так ребенку объясняю- пишу &quot;с&quot;, слышу &quot;сЬ&quot;.Я слышу звук СЬ в этом слове.Пишу букву, слышу звук, его и характеризую.Мы сегодня лыжи разбирали- пишу И, слышу Ы.Ну как-то так.

Это слово относится к словам с необо...

Это слово относится к словам с необозначенной мягкостью согласного. У меня что-то такое всплыло.)

Ага..Вот это уже ближе к теме,но для...

Ага..Вот это уже ближе к теме,но для филолога, а не для ученика 2 класса)Таких слов во 2 классе не изучают- какие еще они есть?

Стиль, например. А вот пока думала н...

Стиль, например. А вот пока думала нашла ссылочку для учителей начальных классов <a class="underline break-all decoration-1 hover:decoration-2" rel="nofollow" target="_blank" href="http://strig-school.narod.ru/texty/log2.doc">http://strig-school.narod.ru/texty/log2.doc</a> Пункт 7.

Вот спасибо)) Теперь буду во всеоруж...

Вот спасибо)) Теперь буду во всеоружии))

скажу как филолог - на первой же лек...

скажу как филолог - на первой же лекции нам сказали &quot;забудьте все, что изучали в школе!&quot; не поверите - сбылось и забылось. по моему мнению с все же твердый, ибо признаков мягкости нет, если только он не уподобляется следующему звуку. все сложно костер-каст&apos;oр

да,я про себя тоже уже решила,что ес...

да,я про себя тоже уже решила,что если бы деть написал с твердым, правильность бы защитали. Ибо даже для меня как взрослого человека с в/о мягкость его тут не очевидна. Но узнать о таком феномене, как &quot;слова с необозначенной мягкостью согласных&quot; было весьма познавательно.

Согласна, что это не для второклашки...

Согласна, что это не для второклашки. Это для увлекающихся и их родителей. Но я бы все-таки объяснила ребенку подобную категорию слов, потому что это правильно с точки зрения филологии.

Ой, для меня тоже много неочевидност...

Ой, для меня тоже много неочевидностей в этом фонетическом разборе :-) Но приходится привыкать :-) Например, почему слово &quot;приятели&quot; транскрибируется вот так: [пр’иjа́т’ьл’и]? Я бы написала [пр’иjа́т’ил’и]. Ну почему вместо звука [и] после [т’] пишется [ь]?

Ничего себе, в начальной школе сейча...

Ничего себе, в начальной школе сейчас делают фонетический разбор с учетом качественной редукции гласных? Всегда было по упрощенной схеме - как раз как вы написали. А учитывается разница в позиции, то есть редукция 1 и 2 степени? Ну, а по сути неочевидностей - вы попробуйте написать слово &quot;приятели&quot; с ошибкой и прочитайте, представив, что это незнакомое слово (то есть не связывая его с известным &quot;приятели&quot;, просто прочитайте). &quot;Приятили&quot;. Потом прочитайте нормальное слово - &quot;приятели&quot;. Вы услышите, что звук на месте &quot;е&quot; все же немножко отличается от &quot;и&quot;. Но нужны ли эти тонкости детям - вот в чем вопрос... К тому же, возвращаясь к редукции 1 и 2 степени - если уж не упрощать, то там стооооолько тонкостей. Редукция качественная и количественная в зависимости от позиций, напряженности всякие...

Я не автор топа, наш сын не в началь...

Я не автор топа, наш сын не в начальной школе, он учится в 5 классе гимназии, и они проходят как раз так, [пр’иjа́т’ьл’и]. А мне не понятно, почему так :-) Кстати, я спросила у сына про &quot;костёр&quot;, он мне мгновенно, не задумываясь сказал, что там [с’]. На мой вопрос &quot;Почему?&quot; что-то быстро протараторил про сочетание &quot;ст&quot;: что когда [т’], то будет [с’] (тот самый согласный звук с необозначенной мягкостью), а когда [т], то будет [с] (привел примеры &quot;местно[с’]ть&quot; и &quot;[с]тул&quot;). Потом махнул рукой, чтоб я его от важных дел не отвлекала, а то он не успеет замочить своих гоблинов :-)

Чего сложного-то, обычная ассимиляци...

Чего сложного-то, обычная ассимиляция по мягкости...

Мой сын учиться в 1 классе.

Фонетический разбор "костёр"