Кто прав?
Племянник, 6 лет, ходит в коррекционный детский сад, в группу РАС, аутист, речь отсутствует, тугоухость 2 степени. Т.е. в обычный сад нам нельзя.
С сентября у них в группе новый мальчик. Вообще неадекват, наверно псих. Всех бьёт, царапается, и кусается. Наш сегодня опять с укусом, причём сильно, синяк огромный и ссадины от зубов. В понедельник тоже укусил, но не так сильно.
Сестра ходила к заведующей, ей сказали, причём так спокойно,как будто ничего не случилось, " а что вы хотите, коррекционная группа, дети с диагнозами, все наблюдаются у психиатра, придя сюда вы должны понимать, что от таких детей можно ожидать что угодно и когда угодно, их поведение неосознанно и непредсказуемо"
Сестра говорит , почему из-за одного ненормального должны другие дети страдать? И ей опять одно и тоже, что группа коррекционная, тут такие дети, им же тоже нужен детский сад.
Она позвонила одной маме из группы, у неё сын тоже аутист, в нашей группе, хотпла получить поддержку , а та ей говорит, а что ты хочешь, знала куда шла. Твой таким же мог бы быть, диагнозы одинаковые, и что бы тогда ты делала. Говорит, типа она не осуждает таких детей , потому что они не понимают что делают, и в этом не виноваты...
Вообще, без комментариев, промолчим.
Вот теперь думаем, что надо менять сад. Ещё 2 года надо доходить, что-то будем решать.
Кто вообще прав? А то может мы зря наехали на психа, раз некоторые считают это нормой и не переживают?
С сентября у них в группе новый мальчик. Вообще неадекват, наверно псих. Всех бьёт, царапается, и кусается. Наш сегодня опять с укусом, причём сильно, синяк огромный и ссадины от зубов. В понедельник тоже укусил, но не так сильно.
Сестра ходила к заведующей, ей сказали, причём так спокойно,как будто ничего не случилось, " а что вы хотите, коррекционная группа, дети с диагнозами, все наблюдаются у психиатра, придя сюда вы должны понимать, что от таких детей можно ожидать что угодно и когда угодно, их поведение неосознанно и непредсказуемо"
Сестра говорит , почему из-за одного ненормального должны другие дети страдать? И ей опять одно и тоже, что группа коррекционная, тут такие дети, им же тоже нужен детский сад.
Она позвонила одной маме из группы, у неё сын тоже аутист, в нашей группе, хотпла получить поддержку , а та ей говорит, а что ты хочешь, знала куда шла. Твой таким же мог бы быть, диагнозы одинаковые, и что бы тогда ты делала. Говорит, типа она не осуждает таких детей , потому что они не понимают что делают, и в этом не виноваты...
Вообще, без комментариев, промолчим.
Вот теперь думаем, что надо менять сад. Ещё 2 года надо доходить, что-то будем решать.
Кто вообще прав? А то может мы зря наехали на психа, раз некоторые считают это нормой и не переживают?
У вас что, одна воспитательница на всю группу?
детский сад не имеет право не принять ребенка. Выбирать детей и перебирать, они тоже не имеют право. А родители имеют право поменять детский сад.
А прав кто-то или не прав - дело десятое...
Приказ Минпросвещения РФ от 31.07.2020 N 373
П. 20.
Количество детей в группах компенсирующей направленности не должно превышать:
❗для детей с задержкой психоречевого развития - 6 детей в возрасте до 3 лет,
❗для детей с задержкой психического развития - 10 детей в возрасте старше 3 лет,
❗для детей с умственной отсталостью легкой степени - 10 детей в возрасте старше 3 лет,
❗для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени - 8 детей в возрасте старше 3 лет,
❗для детей с расстройствами аутистического спектра - 5 детей для обеих возрастных групп.
📌Количество детей в группах комбинированной направленности не должно превышать:
❗в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья;
Т.е. если это профильная группа для РАС - то количество детей не должно превышать 5 человек, если это группа для детей с задержкой психического развития, нарушением интеллекта и т.д. - не более 10 детей. А у нас могут набить в одну такую группу по 20-30 детей.
Дальше. П. 21.
При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов: учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент (помощник) на каждую группу:
для детей с расстройствами аутистического спектра - не менее 0,5 штатной единицы учителя-дефектолога (олигофренопедагогога) и/или педагога-психолога, не менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда;
На каждую группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями зрения (слепых) или расстройствами аутистического спектра, или умственной отсталостью (умеренной и тяжелой степени) - не менее 1 штатной единицы тьютора.
Т.е. у вас в группе на 5 человек должны работать 2 воспитателя, помощник воспитателя, тьютор и по 1 на 2 группы логопеду и дефектологу (ну или 1 логопед, он же дефектолог на группу). Итого 5 человек пед. состава на 5 детей. При таком составе достаточно странно, что они не могут обеспечить одному ребёнку постоянное сопровождение, и он у них бьёт других детей.
Кроме того, для таких детей часто рекомендации ПМПК предусматривают индивидуальное сопровождение, т.е. персонального тьютора или ассистента, а не одного на группу.
Да, естественно, в саду будут говорить, что нет возможности создать из одной группы 4, нет помещений, и если так - то мы вообще группу закроем и вы не будете никуда ходить и т.д. Ваша задача - стоять на том, чтобы проблемному ребёнку был обеспечен индивидуальный присмотр. Чтобы каждую минуту рядом с ним находился педагогический работник, который не позволял бы ему бить других детей.
Или в местный департамент образования с копией заключения из травмпункта.
ps психи - без намерения кого-то обидеть, для краткости, потому и в кавычках